第一篇：學(xué)校綠滿家園工作總結(jié)

學(xué)校綠滿家園工作總結(jié)

最近發(fā)表了一篇名為《學(xué)校綠滿家園工作總結(jié)》的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。

篇一：實驗小學(xué)2014綠化工作總結(jié)

市實驗小學(xué)2014年春季校園綠化活動工作總結(jié) 為進一步加強校園綠化建設(shè)，營造良好的教書育人環(huán)境，打造人與自然和諧發(fā)展的綠色校園，根據(jù)市委市政府《關(guān)于實施綠滿宜城行動的意見》文件精神，作為“全國綠色學(xué)?！钡氖袑嶒炐W(xué)開展了一系列春季校園綠化活動，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、加大宣傳，提高認識

校園綠化的實質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了市委市政府《關(guān)于實施

綠滿宜城行動的意見》文件精神，我校結(jié)合各學(xué)科對學(xué)生滲透了環(huán)境教育、生態(tài)教育，還利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題班隊會、宣傳欄、板報等形式，結(jié)合植樹節(jié)開展系列宣傳教育活動。少先隊大隊部向全體師生發(fā)出了植樹綠化的倡議，并在師生中間開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動及手抄報評選，組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動，增強了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學(xué)校成立了“校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長周毅為組長，成員由鄧家全、胡高峰、李吉虎及各年級主任組成。校長周毅是學(xué)校綠化工作第一責(zé)任人，副校長鄧家全主抓學(xué)校綠化工作，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站李吉虎具體負責(zé)綠化規(guī)劃的實施工作，胡高峰具體負責(zé)宣傳、教育工作。綠化領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，總結(jié)經(jīng)驗，研究布置工作，制定綠化計劃。

三、具體落實，注重效果

在整個綠化美化工作中，學(xué)校充分結(jié)合現(xiàn)有地形、地貌實際，走一條有利于教育教學(xué)工作，陶冶師生情懷，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境，集教育、游憩于一體的活動空間，以種植環(huán)保型樹種為主，選用適合當?shù)厣a(chǎn)條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪，充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現(xiàn)出辦學(xué)特點和突出個性化特點，根據(jù)學(xué)校的占地實際，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序。為保持學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校加大綠化投入，今年，對校園綠化進行了優(yōu)化改造。

1、開展“綠色班級”創(chuàng)建活動。首先落實并強化班衛(wèi)生掃除、檢查制度。其次，發(fā)動各班學(xué)生自帶花盆，進行花草培育知識普及教育。目前全校學(xué)生自帶花盆874盆，既美化了教室、樓道，又培養(yǎng)了學(xué)生的綠化環(huán)保意識。

2、加大資金投入力度。對校門口、單元樓后等綠化重點區(qū)域進行了整翻、移栽。新栽桂花樹32棵、廣玉蘭24棵，添置了盆景16盆。城關(guān)校區(qū)將運動場全部種植上“黑麥草”和“高揚茅”，種植面積3600平方米，去冬今春共投入4萬多元綠化資金?，F(xiàn)在新征地近20畝土地已進行整體綠化規(guī)劃。

3、加強校園綠化美化管理。為了進一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

面對學(xué)校的發(fā)展，我校在綠化工作要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務(wù)，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。

2014年3月

篇二：“生態(tài)文明教育主題月”活動總結(jié)

“生態(tài)文明教育主題

月”活動總結(jié)

我校圍繞“生態(tài)文明宣傳教育主題月”開展了各種活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、開展了一次國旗下講話

活動期初，林凡紅校長以國旗下講話的形式向全體師生強調(diào)了我市創(chuàng)建生態(tài)城市的重要意義，范文TOP100進一步普及生態(tài)市創(chuàng)建知識和環(huán)境保護常識，號召并鼓勵全校師生以主人翁的姿態(tài)積極參與到環(huán)境保護和生態(tài)城市創(chuàng)建工作中來。此次國旗下講話讓全校師生對創(chuàng)建生態(tài)城市的意義和要求有了明確的了解。

二、開展了一次主題班會

為配合我市生態(tài)文明城市的創(chuàng)建，10月17日下午第二節(jié)課，我校各班積極召開了以“共創(chuàng)生態(tài)城市”為主題的班會。老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)了有關(guān)生態(tài)保護的相關(guān)知識，這次班會，學(xué)生不僅了解了我市的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，還認識到了其中存在的不文明問題，提高了同學(xué)們 的生態(tài)文明及環(huán)境保護意識。

三、進行了一次黑板報、手抄報比賽

為濃郁創(chuàng)建國家生態(tài)市的宣傳氛圍，我校開展“全民行動、綠滿揚城”主題板報評選活動。各班圍繞主題，師生共同參與，他們搜集資料，精心設(shè)計，以生動的文字和精美的圖片宣揚了我市秀麗的自然景色，人與自然和諧相處的人文景觀，宣傳了環(huán)保理念，普及了環(huán)保知識。

目前，我校的“生態(tài)文明宣傳教育主題月”活動雖已告一段落，但此項活動我們還會繼續(xù)開展下去，為我們的生態(tài)家園建設(shè)及生態(tài)城市的創(chuàng)建做出更多的貢獻。

二朱曹小學(xué)

篇三：縣綠滿荊楚行動情況匯報2

##縣“綠滿荊楚”行動情況匯報

位于鄂贛皖三省交界，思想?yún)R報專題是鄂東門戶。全縣版圖總面積

平方公里，人口 萬人，轄 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。林地面積 萬畝，其中有林地面積 萬畝，森林覆蓋率為

%，森林蓄積量為萬立方米。全縣共有 個國有林場，其中

個省辦國有林場個縣辦國有林場。先后獲得了“全省綠化模范縣”、“全市生態(tài)文明建設(shè)先進縣”榮譽稱號。

一、進展情況

市委、市政府召開加快推進綠滿 行動動員大會后，縣委、縣政府十分重視，迅速召開了“綠滿荊楚”行動動員大會和現(xiàn)場推進會，簽訂造林綠化責(zé)任狀，將三年綠色全覆蓋任務(wù)落實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門按照會議要求，精心組織，迅速行動，呈現(xiàn)出快速推進的良好態(tài)勢。截至5月20日，全縣完成整地面積 畝，占年度任務(wù)的%；完成造林面積 畝，占省下達年度任務(wù)的 %，其中宜林地造林

畝，占年度任務(wù)的 %;無林地造林 畝，占年度任務(wù)的 %;通道綠化造林 畝，占年度任務(wù)的 %；村莊綠化造林 畝，占年

度任務(wù)的146%。

二、主要作法

（一）科學(xué)規(guī)劃,制定分步實施“路線圖”。我縣組織林業(yè)工程技術(shù)專班，按照全面規(guī)劃、突出重點、分類指導(dǎo)、分步實施的原則，山、水、路、城、村統(tǒng)籌，點、線、面結(jié)合，范文寫作科學(xué)編制三年實施方案和年度作業(yè)設(shè)計。將年度造林任務(wù)落實到具體地塊和小班，倒排綠化工期，分步組織實施。對立地條件好的荒山荒地、無立木林地發(fā)展以油茶、藍莓、楠竹、林木種苗等產(chǎn)業(yè)基地。對立地條件差的地方營造濕地松、楓香、石楠、柏樹等生態(tài)防護樹種。對有一定數(shù)量萌生樹條的無立木林地采取人工促進天然更新的辦法培育成有林地。通道兩側(cè)各栽一排喬木樹，村莊綠化重點栽植桔、橙、柚、枇杷、石榴、棗、李等果特經(jīng)濟林和桂花、紅葉石楠、紅花繼木、欒樹、紫薇、水杉、楊樹、榆樹等景觀樹。

（二）突出重點，發(fā)揮國營林場骨

干作用。我縣省界門戶位置 等村，因石漠化山地較多，造林難度大，經(jīng)多年造林仍不理想，嚴重地制約了 縣的整體綠化進程。為此，我們利用 林場專業(yè)造林綠化優(yōu)勢，發(fā)揮骨干示范帶動作用，啃下石漠化、荒漠化這塊硬骨頭。經(jīng)與相關(guān)村共同協(xié)議，林場負責(zé)栽樹，村組負責(zé)管護，樹木成林受益后村組、——

林場按四六分成，有效地解決了造林成活率不高、栽植質(zhì)量達不到要求、管護沒有積極性等問題。協(xié)議簽訂后，林場就克服種種困難，快速行動，組織人力及機械上山作業(yè)，到目前已栽植紅葉石楠、欒樹、濕地松等苗木2000畝，昔日光禿荒山已生機盎然，爭取三年內(nèi)再造一個國營林場。

（三）創(chuàng)新機制，加快林業(yè)基地建設(shè)。為有效推動綠滿黃梅行動開展，我們進一步解放思想，積極推進森林資源有序流轉(zhuǎn)，鼓勵林木資源向工商企業(yè)、合作組織和造林大戶集中，實行規(guī)模化、基地化造林。引入集團在 建立油茶基地

10000畝，引入公司在鎮(zhèn)、鎮(zhèn)建設(shè)藍莓基地5000畝，引入 在 鄉(xiāng)建設(shè)花卉種苗基地2000畝,引入 公司在鎮(zhèn)、鎮(zhèn)建設(shè)種苗基地1500畝，引入 在、建設(shè)楠竹基地2000畝，引入 在 建立黃茶基地600畝，引入江蘇永安茶業(yè)公司在建立白茶基地1000 畝。

（四）多方聯(lián)動，全力創(chuàng)建綠色家園。一是政府引導(dǎo)。圍繞縣委、縣政府提出的建設(shè)優(yōu)秀旅游城市和國家園林城市的發(fā)展戰(zhàn)略，縣政府籌資建設(shè)城區(qū)。二是部門包保?？h委、縣政府將行動納入第五輪“三萬”活動實施方案中統(tǒng)籌安排，實行部門包保責(zé)任制，將全縣 行動造林綠化任務(wù)包保落實到104個縣直單位。各包保單位本著科學(xué)造

林、突出重點、注重實效的原則，積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)村搞好對接，研究造林計劃，探討經(jīng)營形式，形成工作合力，采取義務(wù)植樹、出資造林、合作造林、承包造林等多種有力形式，全面實現(xiàn)高標準綠

化。三是市場主體。在縣示范工程帶動下，各地廣泛吸納市場主體、工商資本參與造林綠化。新區(qū)建設(shè)“四化”同步綠化示范區(qū)，建設(shè)禪文化旅游綠化示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，引入瑞坤公司投資8000萬元在建設(shè)玫瑰生態(tài)觀光產(chǎn)業(yè)園區(qū)，引入

建設(shè)小溪桂花園，引入公司投資5000萬元建設(shè)林苑生態(tài)觀光園，引入 投資3億元建設(shè)梅苑農(nóng)莊。對通道綠化采取林水路結(jié)合造林，將公路及兩側(cè)可綠化用地依法發(fā)包給造林大戶，由其養(yǎng)護和綠化，做到車通到哪里樹就栽到哪里。杉木鄉(xiāng)引入林木種苗老板高老三，由其出苗栽植，樹木收益后村與老板按三七分成，實現(xiàn)了路變通、變寬、變綠、變錢。四是全民推進。村莊綠化涉及千家萬戶，我們充分利用 “三萬”活動包村干部入戶宣講、標語、會議等多種有效手段，大力宣傳綠滿荊楚行動的重大意義，宣傳

行動目標和造林綠化任務(wù)，宣傳村莊綠化建設(shè)標準，不斷增強全社會的生態(tài)文明意識，讓廣大群眾自覺參與到村莊綠

化行動中來，形成全社會關(guān)心林業(yè)、支持林業(yè)、參與林業(yè)、推進林業(yè)發(fā)展的良好氛圍。各村動員——

社會各界成功人士及其他方面力量籌資，全縣已籌集到造林綠化資金680萬元。，就職于廣州證券公司，懷著愛家鄉(xiāng)的赤子之心，計劃三年時間投入資金100萬元，幫助家鄉(xiāng)建設(shè)綠色示范鄉(xiāng)村。規(guī)劃修建溝渠村道、文化活動廣場，資助農(nóng)戶庭院植樹，綠化美化村莊四旁。

（五）加強督辦，確保工作取得實效。一是專班督辦。為配合行動，縣林業(yè)局抽調(diào) 名干部,分成個片區(qū)，對全縣推進綠滿

行動進行全覆蓋技術(shù)指導(dǎo)與督辦。主要是督促林業(yè)科技人員深入造林第一線，搞好技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)。督導(dǎo)各地抓季節(jié)、搶時機，加快工作進度。督促各地嚴把造林綠化質(zhì)量關(guān)，確保造一片、成一片。二是組織督辦。縣委組織部、縣紀委成立督導(dǎo)組，對各地行動開展情況進行督辦檢查，重點督查行動進展、工作質(zhì)效及領(lǐng)導(dǎo)到位情況。督辦

檢查后形成通報，全面啟動約談問責(zé)程序，對進展遲緩的后三位鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行個別談話、通報批評、組織誡免的三步督促機制，以此推進行動快速開展。

三、兩點建議

（一）加快促進高速公路兩側(cè)全面綠化。我縣境內(nèi)高速公路兩側(cè)，前些年省高管局已栽植兩排水杉樹，成林后景觀效果很好。但還有一些地方保存率不高，缺株少樹，需要進

《學(xué)校綠滿家園工作總結(jié)》是篇好范文參考，涉及到綠化、造林、行動、生態(tài)、建設(shè)、活動、開展、引入等方面，看完如果覺得有用請記得收藏。

第二篇：綠滿家園活動總結(jié) 綠色學(xué)?？偨Y(jié)

潮陽區(qū)關(guān)埠巷內(nèi)小學(xué)

“綠滿家園”環(huán)保教育活動總結(jié)

潮陽區(qū)關(guān)埠巷內(nèi)小學(xué)

“綠滿家園”環(huán)保教育活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹黨的十八大精神，根據(jù)潮陽區(qū)教育局的相關(guān)文件通知要求，同時積極響應(yīng)我市“綠滿家園”行動，建設(shè)美麗幸福汕頭，結(jié)合我校實際，于3月份在校園內(nèi)外開展“環(huán)境保護綠滿家園”宣傳實踐教育活動，并做如下總結(jié)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：林映惠

副組長：黃桂明 黃錦生 莊樹杰

成員：全體教師

三、活動目的、內(nèi)容

為了搞好“環(huán)境保護綠滿家園”宣傳教育活動，增強廣大師生保護生態(tài)環(huán)境、養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣，教育師生學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識、自覺維護公共環(huán)境，保護生態(tài)資源，做保護和建設(shè)生態(tài)環(huán)境倡導(dǎo)者、傳播者和實踐者。宣傳教育活動將圍繞：垃圾分類回收、節(jié)約一度電一滴水一粒米、愛護花草樹木、倡導(dǎo)保護生態(tài)環(huán)境共建美麗家園的環(huán)保行動。還要通過“小手拉大手”活動，影響帶動學(xué)生家庭成員積極參與環(huán)?；顒樱瑺I造“人人宣傳環(huán)保理念，時時踐行生態(tài)道德”的良好氛圍。

四、強化管理：

1．相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全面負責(zé)學(xué)校環(huán)保文化建設(shè)；

2．堅持“四全”即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將組織檢查，保證工作的落實。

五、主要內(nèi)容：

在學(xué)校學(xué)生中開展“保護生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”為主題的教育活動，把“保護生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”教育活動融入校園文化建設(shè)。主要工作有：

1.開展以為“環(huán)境保護綠滿家園”主題的活動倡議；

2.發(fā)以 ““環(huán)境保護綠滿家園”為主題的活動報道；

3.出以“環(huán)境保護綠滿家園” 為主題的展板；

4.征集以“環(huán)保路上 我們與美同行”為主題的宣傳標語；

5.發(fā)起 “小手拉大手”與家長一同參與環(huán)?；顒?；

6.做一份以“環(huán)保”為主題的手抄報；

7.組織“環(huán)境保護綠滿家園”主題的外出實踐活動；

8.組織“環(huán)保你我他”文化校園廣播。

六、具體措施：

1.營造氛圍，讓環(huán)保教育融進校園

（1）環(huán)保展板。環(huán)保教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，制作有針對性的環(huán)保展板，讓環(huán)保教育真正落到實處。

（2）環(huán)保倡議。利用升國旗儀式向?qū)W生提出“保護生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”為主題的環(huán)保倡議，使全體師生提高對環(huán)境保護的認識，增強全體師生環(huán)境保護的重視；

（3）校園廣播站。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳環(huán)境保護的知識，讓學(xué)生真正明白如何環(huán)保，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

2.積極實踐，讓環(huán)保清風(fēng)吹遍校園內(nèi)外

開展多樣的環(huán)?；顒樱眯@生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成垃圾分類回收、節(jié)約一度電一滴水、愛護花草樹木的良好品德。

引導(dǎo)學(xué)生走出校園，對保護生態(tài)環(huán)境相關(guān)知識進行宣傳，自覺維護公共環(huán)境，保護生態(tài)資源，做保護和建設(shè)生態(tài)環(huán)境倡導(dǎo)者、傳播者和實踐者。

3.整合資源，讓環(huán)保走進生活

以子帶家。開展“小手拉大手 環(huán)?？看蠹摇敝黝}教育，讓孩子帶動家庭開展環(huán)保宣傳、實踐活動，即：和父母一同參與環(huán)保行動，與父母一同搜集、學(xué)習(xí)環(huán)保標語和相關(guān)知識。利用課余時間學(xué)習(xí)的環(huán)保知識，制作手抄報。

三、活動成效：

1、通過本次活動，提高了學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。

2、成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正。

3、通過國旗下的講話、班隊活動，利用標語、校園廣播、黑板報等對學(xué)生進行廣泛有效的宣傳教育。

4、請專家學(xué)者到學(xué)校進行環(huán)保知識培訓(xùn)，讓學(xué)生深切體會到垃圾對人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識。進行一次環(huán)保小論文評選活動，學(xué)生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文，進一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進行展示，激勵其他學(xué)生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，保護綠色”。

5、開展“小手拉大手”活動，以學(xué)生帶動家長，以學(xué)校帶動社會，讓全社會都來關(guān)心環(huán)境、愛護環(huán)境，形成積極向上的社會環(huán)保效應(yīng)。

潮陽區(qū)關(guān)埠巷內(nèi)小學(xué)2014.3

第三篇：綠滿校園

綠滿校園，綠潤心靈

——云城小學(xué)創(chuàng)建“寧波市環(huán)保模范（綠色）學(xué)?！惫ぷ骺偨Y(jié)

慈溪市周巷鎮(zhèn)云城小學(xué)位于美麗的杭州灣畔，世界第一跨海大橋——杭州灣大橋南面，經(jīng)濟發(fā)達的周巷鎮(zhèn)城區(qū)的東大門。校園內(nèi)小河流水，花木扶疏，環(huán)境怡靜優(yōu)美，區(qū)域布局合理，是理想的育人搖籃。目前學(xué)校有在編教職工30人，學(xué)生622人，已具有容納18個教學(xué)班級的設(shè)備設(shè)施。學(xué)校占地總面積19735平方米，校舍建筑總面積4366平方米，校園綠地面積2800平方米，具備一個2500平方米的校前廣場和7150平方米的運動場。學(xué)校先后被命名為市“行為規(guī)范示范性”學(xué)校；市“二星級”學(xué)校，市“文明學(xué)?！?，市文明單位，市“平安校園”，“寧波市現(xiàn)代化學(xué)?！?，“省標準化學(xué)校”，屢次被評為鎮(zhèn)先進集體。

近年來，由于本地生源銳減，我校大量吸納了外來民工子女入學(xué)，數(shù)量從原來的個別少數(shù)上升到學(xué)生總數(shù)的78%，這些外來民工子女紀律較為渙散、衛(wèi)生習(xí)慣較差，環(huán)保意識淡薄。為了扭轉(zhuǎn)這種不利局面，我校經(jīng)過調(diào)研，確立了“開展創(chuàng)建活動，提升學(xué)生素質(zhì)”的思路。緊緊圍繞創(chuàng)建環(huán)保模范（綠色）學(xué)校工作，制定了詳實可行的環(huán)保教育計劃，使綠化建設(shè)和環(huán)保教育保障到位。我們從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，以綜合實踐活動和少先隊活動為抓手，扎扎實實開展環(huán)境教育活動，讓每學(xué)生都懂得要善待自然，保護環(huán)境，取得良好的效果。我們的具體做法是：

一、重管理，綠色理念深入人心。

育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯；實施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視；經(jīng)濟快速發(fā)展，環(huán)境污染加劇，加強環(huán)保教育刻不容緩。學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長為組長，其他職能部門負責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，一手抓綠色環(huán)境建設(shè)，一手抓環(huán)境教育活動。學(xué)校把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動納入教育教學(xué)計劃，使之成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。認真制訂了創(chuàng)建計劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結(jié)。全校師生積極參與，環(huán)境建設(shè)成效顯著，環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)知識水平，探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班板報有專欄，定期對師生進行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊，專人負責(zé)。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實施。

二、重建設(shè)，綠色環(huán)境浸潤心靈。

校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育，建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育。學(xué)校科學(xué)規(guī)劃，加大投入，終于形成了今天的綠化格局。目前，我校綠化面積2800平方米，占校園可綠化面積的95%，生均占有綠化面積達4平方米以上。近幾年共投入資金約5萬元進行綠化和美化的改建工作，主要工程是：新食堂建造，設(shè)備設(shè)施努力達到環(huán)保要求。同時，對下水道也進行了合理的鋪設(shè)，做到雨污分開。積極做好節(jié)能減排工作，制訂節(jié)水、節(jié)電制度，校園內(nèi)基本杜絕了長流水，長明燈，特別是充分利用校內(nèi)水池沖洗廁所，節(jié)約大量自來水。

近年來，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。教導(dǎo)孩子們：強化規(guī)則意識，堅持規(guī)范行為；品讀偉人名言，塑造美好心靈；熟知環(huán)境狀況，投身綠化實踐等。接著，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話，都生發(fā)育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細節(jié)”同在。校園竹林一片蔥綠，獅欄魚池水平如鏡，操場四周綠樹環(huán)繞，教室前后綠草茵茵。經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進，我校校園濃濃綠意簇擁著宏偉校舍，姹紫嫣紅點綴綠色校園。校園內(nèi)色彩明麗，鳥語花香，讓人心曠神怡。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時時接受美的熏陶。

三、重實踐，綠色教育成效顯著。

環(huán)保學(xué)校的關(guān)鍵及重點應(yīng)是環(huán)境教育的實踐。而這實踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動兩大方面組成。在學(xué)科教學(xué)中有滲透，在主題教育中有落實，近年來，我們在此方面做了深入的研究和實踐，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教育”的新路。

1、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中。

首先，我們認為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”。所以，我校各教研組開研討會，讓環(huán)境教育滲透到各學(xué)科中。其次，我校在綜合實踐課中安排專門課時，使用《慈溪市中小學(xué)生環(huán)境教育教程》專門開展環(huán)境教育。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實效，我們還定期開設(shè)觀摩課，教案評選等，學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育，真正做到有教材、有作業(yè)、有考核，當然也就很有實效。我們將學(xué)校的綠化園地的花草樹木交由各個班級認養(yǎng)，學(xué)生每天給綠化包干區(qū)打掃，每學(xué)期我們還安排1-2次的除草勞動，豐富了知識，修養(yǎng)了品德，學(xué)會了勞動。再次，依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法，因為我們具備了這個條件。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合，教學(xué)活動與物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合。我們經(jīng)?？梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄?shù)學(xué)教學(xué)，“如何寫好一處景物”的作文教學(xué)，到“大花壇去表演”等活動就很好地融入學(xué)校環(huán)境。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個景點開始，大型集體活動總在校園廣場舉行，運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣??廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn)。

2、環(huán)境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育。每，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日，開展主題教育，于是“環(huán)保知識競賽”“黑板報設(shè)計比賽”“環(huán)保標語征集”“我們只有一個地球征文”等豐富多彩的活動不斷在大、中、小隊蓬勃開展。例如我們開展的“彎彎腰，凈校園，爭做環(huán)保衛(wèi)士”活動，利用升旗儀式進行活動倡議，號召同學(xué)們從身邊的小事做起，關(guān)愛自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，各班級開展“彎彎腰，凈校園，爭做環(huán)保衛(wèi)士”主題班會課。班級建立環(huán)保每個學(xué)生都要爭當“環(huán)保衛(wèi)士”。活動結(jié)束后，評選出環(huán)保小衛(wèi)士，并在學(xué)校櫥窗表彰。積極組織參與CCTV少兒頻道“和王子一起保護地球”活動。并榮獲優(yōu)秀組織獎。

其次，“環(huán)?？萍肌迸d趣小組被作為第二課堂的重點籌建組成。他們開展環(huán)保宣傳，搞水質(zhì)調(diào)查，研究樹木培植等活動也開展得有聲有色。使學(xué)生深層次認識人與自然的關(guān)系。

再次，環(huán)境教育的陣地長期發(fā)揮著重要的教育作用，廣播站、宣傳欄定期開展環(huán)保宣傳。我們還建立了吳耕民紀念館等5個環(huán)境教育基地，定期參觀訪問，開展研究性學(xué)習(xí)活動。我們把不隨地吐痰，不摘折花木，愛護公物例入云城小學(xué)學(xué)生“十要十不要規(guī)范”和班級四項競賽，進行評比檢查，促進學(xué)生自覺保護環(huán)境。

3、環(huán)境教育體現(xiàn)在實踐活動中。

我校全員開展“綠色、環(huán)保、節(jié)約”主題教育，發(fā)布了倡議書，倡導(dǎo)綠色生活，開展 “垃圾分類回收”等活動，明確分類收集垃圾和合理回收利用垃圾的重要性和可行性，各班實施垃圾分類收集，回收廢紙和飲料瓶。組織學(xué)生進行廢舊物品制作，全校師生一齊動手，發(fā)揮各自的創(chuàng)造力，制作了手工作品，經(jīng)過評選，選出了部分優(yōu)秀作品進行展示。學(xué)生在活動中不僅增強了環(huán)保意識，而且創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)。組織學(xué)生撰寫環(huán)保倡議書，敬告全體師生、社區(qū)居民。通過告家長書宣傳，加強家長環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色消費。走出校門，走向街頭巷尾，參與社區(qū)文明衛(wèi)生活動，清理花壇草坪、修剪花草樹木等活動，把環(huán)保理念播撒到社會、家庭。

創(chuàng)建工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方：綠化覆蓋面積要進一步擴大，環(huán)境教育要持之以恒，環(huán)境實踐活動要開拓創(chuàng)新。這些工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位云小師生，讓環(huán)保永駐云城小學(xué)。

第四篇：綠滿校園

綠滿校園

假如你一年四季都到我們學(xué)?！旃柭沸W(xué)來參觀的話，你就會發(fā)現(xiàn)，我們這個學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一個感覺也就是“好綠呀”！

春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角，遠遠看往，真像一個個綠色的小桃。懸鈴木樹杈上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開來，像一個個淡紫色的小喇叭。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠東風(fēng)，翩翩地舞出婆娑的倩影。

夏天，校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空像撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個校園，綠陰陰的。抬頭向上看，仿佛進進了神話世界：陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。

假如說春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當秋風(fēng)吹來時，固然楊葉落了，但樹還是綠的，它抖動著長長的枝條，似乎不愿脫往身上的綠裝。懸鈴木的闊葉盡管一片片地離開了樹枝，但它們卻沒有枯黃，像一只只綠船一樣，在空中蕩來蕩往，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園展上最后一張綠毯。

當嚴冬來臨，楊樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。教室前面的冬青樹，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻給校園。一見到那北風(fēng)吹不動、大雪蓋不盡的松樹，你便會不由自主地發(fā)出“歲冷然后知松柏之后凋”的贊美。也許有人會嫌這時的綠色太少了，不引人注目。但是，當你在冰雪中看到那松樹蒼翠的枝葉時，難道你不覺得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液照樣在活動，生命的氣力照樣是不可抗拒的嗎？

我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的。然而，最動人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯長大。正由于有了這些小苗，校園才四季如春，生機勃勃；正由于有了這些小苗，校園時時處處彌漫著綠的芳香。

呵！校園，好一個綠色的世界啊！

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【點評】

小作者牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了校園的美麗景色。先總寫“綠”的感受，然后再按春夏秋冬的季節(jié)變化，分別具體描寫了春天的“嫩綠”，夏天的“濃綠”以及秋、冬季節(jié)校園“綠得深沉、蒼勁”的特點。

作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美。文中恰當?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法，使校園不同季節(jié)的綠色生機盎然，芳香四溢。文章的精妙，還在于小作者不僅僅寫出了校園的“綠”，而且還一語道破地由校園的“綠”引伸到教室的那“一株株小苗”的“綠”——“綠瑩瑩，正在吮吸知識的泉水，承受園丁的撫愛，天天向上，茁壯長大”。這一描述，借景抒懷，深化主題，耐人

尋味

【學(xué)生習(xí)作】

校園春色

陜西 夏凱華

我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步進校園，才能見到一座教學(xué)樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發(fā)”上，非常清幽。

我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡 的是校園的春色。

春姑娘靜靜地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，東風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園展上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在東風(fēng)中輕輕地搖動，似乎在向人們招手。幾只春燕自由安閑地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓晝夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢***?；?、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的熱和中，盡情享受這美好的春光。

春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的園丁——老師們，在精心地備課，專心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時間努力學(xué)習(xí)。有的同

學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，注視天空，對 著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣味多么清新，同學(xué)們都沉醉在這春色中。

??！春天給校園帶來了生機，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個棟梁之材……

【點評】

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這是一篇描寫春天校園景色的文章，小作者捉住了春天校園特有的景色，圓滿地完 成了“校園春色”這一習(xí)作。

這篇習(xí)作的成功之一在于正確貼切地使用了比喻這種修辭手法。如文章的開頭，小作者巧妙地把教學(xué)大樓比作“安然坐在碧綠的’沙發(fā)’上的巨人”，既向讀者交代了學(xué)

校所處的地理環(huán)境，又交代了時間是春季。又如文章中，小作者把春比作“春姑娘”，將“嫩芽”比作“一個個綠色的珍珠”。成功之二在于，小作者能展開豐富的“聯(lián)想”。

他從“春意盎然”的校園聯(lián)想到“辛勤的園丁——老師們”，又聯(lián)想到老師們“專心血和汗水哺育我們這些花朵”，小作者在習(xí)作時沒有停留在景的描寫上，而是借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

可愛的校園

河北 朱小明

我們的學(xué)校是一所縣示范性學(xué)校，還是中心教育科學(xué)研究所“農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)研究實驗基地”。

我們學(xué)校的校門十分壯觀。拱形的門楣上鑲著“團結(jié)、嚴謹、求實、奮進”8 個金色大字，配上兩扇深綠色的大鐵門，顯得既莊重，又大方。

校園的甬路把校園分成東西兩部分，西面是教學(xué)區(qū)，東面是體育活動區(qū)。米黃色的三層教學(xué)樓聳立在教學(xué)區(qū)的中心，樓的主體是一個巨大的長方體，樓的東西兩側(cè)突出出來，像個“凵”形，也像一雙巨臂抱著一個小型活動場地。早晨，陽光灑在教學(xué)樓上，像涂上一層金，美麗極了。

教學(xué)樓前是一個兩層的八角形的巨型花壇，里面栽種著木本的、草本的花草。每到春季，牡丹、月季、玫瑰、郁金香、美人蕉和很多叫不出名字的花，競相開放，爭奇斗艷，散發(fā)出陣陣芳香。尤其那一叢叢月季花，常年開花，總是開不敗。紅的、白的、黃的、粉的、深紫的、淺藍的五顏六色的花朵，還有大小不同咧開嘴的花蕾，再配上那綠油油的枝葉，隨風(fēng)飄擺，婀娜多姿，仿佛一群活潑的少女翩翩起舞，真使人喜愛。

甬路東面的體育活動區(qū)，有一個大操場。操場四周栽著整潔挺拔的白楊樹，枝葉茂盛。每到夏天，白楊茂密的枝葉像一把把綠色的巨傘，給我們遮住炎熱的陽光，大家在樹陰下乘涼、玩耍，十分開心。操場上有籃球、排球、小足球場地；還有單杠、雙杠、天梯、山羊、木馬、平衡木等體育活動器械。同學(xué)們的體育基本功和體質(zhì)都很好，歷年縣運動會我校總得獎旗呢！

我們的校園真可愛！我愛我們的校園。

【點評】

校園是孩子們最熟悉、最喜愛的地方。本文小作者以《可愛的校園》為題，按方位順序向讀者先容其可愛的校園，從校門——教學(xué)區(qū)（教學(xué)樓、巨型花壇）——活動區(qū)（大

操場），條理清楚。

在材料取舍上，小作者能根據(jù)中心思想的需要，有選擇、有重點地繪景。如寫操場，選擇了四周整潔挺拔的白楊樹，加之配上了人的活動（乘涼、玩耍），自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。

小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻、擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛校園的思想感情表露得更為自然、充分。（蔡勤紅）

我愛校園里的冬青樹

在我們校園里有幾排冬青樹，一年四季都是那么有精神。冬青樹是一種常綠喬木，它的葉子是橢圓形的，前端稍尖，葉子的邊沿略呈鋸齒狀，并且排列得整整潔齊。春天，剛抽出來的新葉，它的大小外形就和瓜子差不離。一片片樹葉的朝陽面綠得發(fā)亮，仿佛在墨綠墨綠的葉子上打上了一層薄薄的蠟，摸上往滑溜溜的。樹葉的背光面是翡翠綠色，淡淡的，有點兒毛茸茸的。

最值得一提的，也是人們平時最不留意的，那就是冬青樹的花，它只不過像綠豆那么大。固然它與米蘭差未幾大小，但它沒有米蘭那樣濃郁的香味，就是你湊近花朵，也只不過聞到一絲似有非有的、淡淡的清香。這些極小的花，淡紫紅色的，是那么純潔，那么嬌美。稍稍帶點黃色的花蕊，在白色花瓣的襯托下，顯得那樣的諧調(diào)?？墒沁@些花都隱躲在樹叢中，從不與其他各種各樣、色彩斑斕的花朵爭妍斗美，似乎十分謙遜而又羞澀。它的花期很短，在每年春夏之際開放。當你剛穿上單衣時，一夜之間花就全部凋謝了。第二天早晨，你醒來時，它已無影無蹤。聽說，冬青樹還能結(jié)出紅色球狀果實，可由于它的花是雌雄異株的，所以見到的人未幾。

冬青樹的樹干其貌不揚，它的新枝是灰綠的，老的樹干則是深褐色的，看上往黑不溜秋，而且樹干上滿是疙瘩，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。雖說生物學(xué)家把冬青樹劃為喬木，可我們常見的冬青樹不過一米來高，一簇簇的像灌木一樣。

冬青樹雖不能與婀娜多姿的楊柳并提，也不能和高大挺拔的梧桐相比，但它有著旺盛的生命力，能四季常綠。它的幼枝也同樣如此，只要一鉆進土壤，無論嚴冷酷暑，它也會一年年茁壯長大，長青不衰。

所以，我愛四季常綠的冬青樹。你看，我們校園里的幾排冬青樹多精神??！

【點評】

文章圍繞冬青樹的樹葉、花果、樹干幾個部分來寫，很有層次感。對樹葉和花的描寫也是如此，如寫樹葉時，分顏色和外形兩個方面來寫，“樹葉的背光面是翡翠綠色，淡淡的，有點兒毛茸茸的”；寫花時，又按花的大小、香味、顏色、花期等幾步來寫，“花只不過像綠豆那么大”。瞧，觀察得多仔細??！故而文章寫得條理清楚，具體生動。

由于文章先對冬青樹加以細細描繪，不僅給人展現(xiàn)了冬青樹的形象，更給人一種啟示：冬青樹的樸實無華，長青不衰，讓讀者產(chǎn)生共叫，愛四季常綠的冬青樹。（尹華）156

我們的校園坐落在西大街商場的斜對面。它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在富水河畔。

墨綠色大理石砌成的跳臺式校門十分氣派，它向人們展示了人民教師博大的胸懷、偉大的人格。

踏進校門，首先躍進我們眼簾的是一個圓形的噴水池。池中間是用奇形怪狀的石頭堆砌而成的假山，造型別致的山峰，好似四位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。每個山頂噴出來的水花隨風(fēng)飄散，似霧、似煙！陽光一照，呈現(xiàn)出一條美麗無比的彩虹，叫人沉進美好的遐想之中。小水珠滴在噴水池四周的花壇里那五彩繽紛的花上，又像一顆顆晶瑩透亮的珍珠。這噴水池既為學(xué)校增添了生氣，又為花朵增加了姿色。

穿過林陰小道，便是一個廣闊平坦的大操場。一到夏天，操場上綠草如茵，恰似綠色的地毯。操場四周是一排排修剪得整整潔齊的棕樹和廣玉蘭。一下課，這里便沸騰起來，成為我們的樂園。高年級的同學(xué)在這里踢毽子、跳皮筋、跳沙坑，他們玩得多么開心??！低年級的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，做“拿西瓜”，“丟手絹”等一些布滿兒童情趣的游戲，不時傳來一陣陣歡歌笑語……

操場北面是一排又一排寬敞明亮的教室。每個教室門口都有一個小小的花圃。每當操場上灑滿陽光的時候，教室里書聲瑯瑯，教室外鮮花競放，一陣陣動聽的讀書聲，伴

隨著一陣陣撲鼻的芳香，整個學(xué)校里洋溢著蓬勃的朝氣和春天的氣味……

再往前走，是一座宏偉的體育館。館的正廳面積約為四百平方米。館內(nèi)天花板圖案精美，木質(zhì)地板油光锃亮，體育器材齊全。這里，每年為國家培養(yǎng)出很多體育人才，第二十四屆奧運會銀牌獲得者李青曾返回母校演講，鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，將來為國增光。

啊，校園，我贊美你。你像一艘大船，我們，揚起風(fēng)帆，在知識的海洋中航行，向祖國的未來進軍。

【點評】

本文所寫的景物按一定的空間順序進行描寫，運用“移步換景”的手法，寫了校門口的噴水池、超級大美女大操場、教室以及體育館，層次清楚。

本文的另一個特點是作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融。全文字里行間都突出了對校園的無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的 操場，寬敞明亮的教試冬一個“三園”式的美麗校園展現(xiàn)在人們眼前。（尹華）

校園晨色

早晨，我早早來到學(xué)校。當踏上那熟悉的臺階時，我忽然發(fā)現(xiàn)：晨霧中的校園是那樣的美麗。我顧不得放下書包，便貪婪地欣賞起這美景來。

整個校園都籠罩在晨霧中，乳白色的濃霧像天上的仙女丟下的一塊大紗巾，罩在校園的上空。我身后的一排排教室靜靜地佇立著，它們可能太倦怠了吧，都在沉睡著。我漫步走到了操場上，操場四周那一棵棵楊樹，比往日更添了幾分俏麗。冬青還有各種各樣的花草在晨霧的籠罩下變得朦朦朧朧，神神秘秘地。

晨霧中的校園如此的美麗。我想：“太陽下的校園一定也很美麗。”霧似乎看懂了我的心思，慢慢淡了下來，慢慢散開往。太陽似乎少女似的，羞羞答答地走了出來，小步小步地登上天空。把那柔柔的光均勻地灑向大地。天空撩開了自己的面紗……，一會兒，太陽光變得熱情起來，一束束光射向大地，熱和地照著校園。樹葉、草蔓上的顆顆露珠閃閃發(fā)亮。

晨霧終于嘆息著散盡了，天地間又換了另一種活潑美麗的景象，一陣清風(fēng)吹來，樹葉嘩啦嘩啦地打著懶仗，嚷嚷著：“我們醒了?！睒錀l兒見風(fēng)讓道兒，柔順地彎了彎腰，惹得露珠兒啪嗒啪嗒落在地上。幾只早起覓食的小鳥快活地跳著，它們“喳喳”地歡唱著，自由安閑地飛著，似乎也在欣賞這美麗的“校園春色”圖。

同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校。安靜的校園頓時沸騰起來了。

【點評】

小作者運用了動點觀察的方法對校園晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對校園、對大自然的熱愛之情。

文章借助公道的想象，運用擬人、比喻等修辭手法加以描繪，語言流暢、優(yōu)美，如：乳白色的濃霧像天上的仙女丟下的一塊大紗巾、樹葉嘩啦嘩啦地打著懶仗，嚷嚷著：“我們醒了。”使文章生動、逼真。

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縱觀全篇，文章筆調(diào)清新、活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理 清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。（蔡勤紅）

秋天的校園

秋天來到了我們的校園，校園別有一番誘人景象。春天，校園里固然很美，但我覺得秋天比春天更充實，由于它是一個收獲的季節(jié)。

一走進校門，便看見一片已經(jīng)換上黃衣裳的草坪上的幾棵松柏，像張開雙臂歡迎我們的到來。遠處一堆堆“篝火”在燃燒，走近一看，啊，那不是篝火，原來是開得正旺的一串紅。那“小鈴鐺”似的小花兒一個緊挨著一個地排列著。一陣微風(fēng)吹來，把花朵吹動了，我仿佛聞聲一陣陣動聽的鈴聲在耳邊回蕩。我又走到畫廊邊，只見地上錯落有致地排列著一盆盆色彩各異、千姿百態(tài)的菊花，有的像一個大絨球，有的像開放的禮花，有的像手掌。它們的顏色有紅，有黃，有白。湊近來一個深呼吸，啊，一股淡雅的清香撲鼻而來。這時，一朵紅黃相間的菊花吸引了臥冬它那嬌嫩的花葉襯托著那朵肥碩微卷的花瓣，真像一位害羞的小姑娘，正低著頭，羞羞答答的站立在那兒。我來到英語角，看到了那

亭亭玉立的白玉蘭，它是我們上海的市花，純潔而高雅，象征著我們上海的蓬勃向上。

它那雪白無瑕的花瓣多么迷人呀！

白玉蘭樹的一邊種著一棵豎立著的木芙蓉，木芙蓉的枝丫像張開著的雙臂，也像一把撐開的綠絨傘。再往里走，是一叢桂花樹種在花壇里，固然桂花已經(jīng)凋謝，但是我把

鼻子湊到樹旁一聞，還留有一股清香呢！

穿過桂花園，走進橘園，那一棵棵樹上仍掛著很多橙黃色的大橘子，把枝條都給壓彎了。我看著這一片橘海，就仿佛看到夜空中綴著無數(shù)的小紅燈籠，真讓人興奮不盡。你瞧，我們的學(xué)校有多美呀！說她是花園、果園、樂園，一點也不夸張！

【點評】

這是一篇描寫校園里秋天景色的作文。小作者捉住秋天的特點，向我們展現(xiàn)了一幅幅生動活潑而富有朝氣的校園秋景圖。

小作者記敘井然有序，順著漫步校園觀賞秋景的路徑依次寫來：走進校門——走到畫廊邊——來到英語角——穿過桂花園——走進橘園，讀了給人以條理清楚感。

小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩、外形、香味等方面的特點，并且用了比喻、擬人、排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過對秋天校園的敘說，抒發(fā)了對校園的熱愛之情。（張麗芳）

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學(xué)校的早晨

我喜歡早晨，尤其是學(xué)校的早晨。

當我一清早走進可愛的學(xué)校時，學(xué)校是那樣寧靜，有時候大霧像一層薄紗籠罩著學(xué)校，除了教學(xué)大樓和一排排整潔高大的樹木隱約可見外，其他就什么也看不清了。校園

里散發(fā)出一陣陣芳香。大樹枝頭上小鳥正在比賽歌喉，清脆動聽，曉風(fēng)從人們的耳邊輕輕拂過，使人感到精神振奮，心情愉快。

紅艷艷的太陽出現(xiàn)在地平線上了，它漸漸上升。當陽光照在學(xué)校旗桿頂上的時候，霧氣就像幕布一樣拉開了。教學(xué)大樓——這座宏偉的建筑物漸漸顯現(xiàn)在陽光里，玻璃窗上發(fā)出刺眼的光芒。

透過玻璃窗，可以看到一間間教室里勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們。他們正抓緊這寶貴的時間在學(xué)習(xí)。有的在高聲朗讀課文，有的在埋頭寫作，有的在窗前注視天空，對著那美麗的朝霞在幻想，在探索宇宙的奧密。有的同學(xué)正在教室里做清潔工作，發(fā)出整理桌椅的響聲。有時也會聽到鐵錘的叮當聲，原來同學(xué)們又在為班級做好事了——修凳子。六年級二班的教室里曾經(jīng)發(fā)生過這樣的怪事：早晨每個人的桌子上都有了一張課程表，昨晚，上夜自修時還沒看見，不知是誰那么早就在做“好事”！

陽光剛照到操場的一角時，同學(xué)們顧不得草地上露水的濕潤，早在操場上認真地鍛煉身體了。有的在跳高，有的在跳遠。在跳高架前，張國平同學(xué)以她那優(yōu)美的姿勢躍過

了橫竿，旁邊的同學(xué)都為她興奮，為她喝采……

在那美麗的校園里，清澈見底的小河映出早晨那蔚藍的天空和白皚皚的云朵，那云朵，一會兒像積雪如銀的山峰，一會兒像盛開著的白菊花，一會兒又像毛茸茸的白狗。

清清的水面出現(xiàn)一陣陣抖動著的波紋，跳出一條條活潑的小魚。低年級的小弟弟小妹妹被這美麗的景色吸引住了，瞪著一雙雙小眼珠看得出了神。有的對著河里的小魚笑著叫著，有的在河岸上蹦跳追逐，做著各種游戲。

當！當！當！同學(xué)們立即走到操場上，整潔地排在一起。升旗了，大家肅立，瞻仰那五星紅旗漸漸上升。

這時陽光已普照大地，同學(xué)們在早晨和熱的陽光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個個精神飽滿，動作靈敏整潔，姿態(tài)健美。

?。〕壌竺琅畬W(xué)校的早晨是多么可愛，它是一幅最美麗的畫面。

【點評】

小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。你看，教室里，同學(xué)們有的在奮發(fā)勤學(xué)，有的在做好事，更有做好事不留名的；操場上，同學(xué)們認真地早鍛煉；校園里，藍天白云倒映在小河中……美麗的校園，增長了同學(xué)們的知識，磨煉了他們的品格，陶冶了他們的情操，增強了他們的體質(zhì)，也帶來了無窮的歡樂和勃勃的生機。（喬軍聞）

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歡樂的校園

春夏秋冬，我們的校園里都洋溢著歡樂。

萬紫千紅的春天來了，校園里生機勃勃，一年一度的體育運動會在校園里舉行，同學(xué)們笑著，歡呼著，校園里布滿著沸騰的氣氛。

夏天來了，老槐樹為我們?nèi)鱿铝艘黄帥?。每到課間，這里熱鬧非凡。我們盡情地玩耍，“跳屋子”、跳橡皮筋、砍包、貼人……“六一”到了，校園更是洋溢著喜慶的氣氛，同學(xué)們穿上最漂亮的衣服，喜氣洋洋地擁向操場，玩著自己喜愛的游藝項目。你瞧，幾位三年級的同學(xué)正在玩“氣球過山”呢！他們憋了一大口氣，使出吃奶的勁兒吹眼前的氣球，氣球輕悠悠地向前飄往，大家屏息注視著，眼看氣球要“過山”了，可惜，氣球在“山”上——一個高高的模型“山”上顛了一下，又朝下滑往。他們盡不氣餒，接著吹。功夫不負有心人啊，那氣球終于過山了，吹氣球的，觀看的，都興奮地歡呼跳躍起來了?？窗?，“貼鼻子”的，“釣魚”的，“打靶”的，“盲人敲鼓”的，一圈圈，一隊隊，一堆堆，到處是歡聲笑語。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣涼爽，我們?nèi)宄扇?，在校園里觀賞著秋景，唱著剛學(xué)的新歌。

嚴冷的冬天，雪花飄飄，校園披上了一件銀白色的外衣。操場上，像展上了一條白色的地毯。老槐樹樹枝上，銀白雪條閃著道道白光，校園變成了一個銀妝玉砌的世界。

一下課，我們從各個教室沖出，像潮水一樣從各個樓門擁向操場。我從地上抓起一把雪，團成雪球，瞄準最胖的霍雷，“嗖”地朝他拋往，“啊，霍雷中彈了！”我歡呼著?；衾妆M不示弱，團了一個更大的雪球，大喊一聲：“看鏢！”我來不及躲閃，雪球在我的后背上開花了。同學(xué)們在雪地上追逐著叫喊著，歡笑聲把樹枝上的雪都震落了。一個個雪球在頭頂上橫飛，帽子上、衣服上、臉上、脖子里，雪末點點，一張張臉漲得通紅，冒著熱氣，校園里生機勃勃。

歡樂的校園，給我的童年帶來了無窮的樂趣，六個春夏秋冬啊，將永遠收躲在我的記憶里。

【點評】

這是一篇言簡意賅、感情深厚的優(yōu)秀散文。

這篇文章語句樸素、生動，內(nèi)容真實、有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，如“跳屋子”、跳橡皮筋、玩雪仗等；并且運用了不少貼切的比喻，這

在描寫校園的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到校園的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。

全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過校園春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對校園童年生活的熱愛。

我愛我的母校

我愛我的母校。由于它像母親一樣，用甘甜的乳汁把我們從一個個不懂事的娃娃培育成德、智、體全面發(fā)展的少年。

我的母校不像別的學(xué)校那樣美麗壯觀。它坐落在一個偏僻的小山村里。校園里既沒有什么別致的花壇，也沒有什么茂盛的法國梧桐，就只有那么一棵棵桶一樣粗的榆樹。

但也就是這些榆樹使我更愛母校了。

我永遠也不會忘記，我的第一篇獲獎作文《學(xué)校的榆樹》就是在母校的哺育下寫成的。這是由于我對母校的榆樹的感情太深了，才寫出了那一篇文章。不是嗎？夏季，赤

日炎炎，是榆樹用它那稠密的綠葉遮住了強烈的陽光，留下了一片片陰涼，供我們在下面學(xué)習(xí)、娛樂。這是多么高貴的精神哪！也正是由于它這種精神，使我懂得了“把方便讓給別人，把困難留給自己”的道理。

我還清楚地記得，有一次中段考試，我的數(shù)學(xué)成績考得很差。傍晚，我靜靜地來到學(xué)校里，趴在榆樹干上哭了。這時，一陣風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，仿佛在

對我說：“不要灰心，要想取得好成績，不經(jīng)過艱苦的勞動是不行的！像臥冬要不是用力頂住風(fēng)雪的襲擊怎么能長這么大呢？”我聽了這“一番話”，恍然大悟了，是呀，光哭又有什么用呢？沒有汗水，哪有收獲呢？我擦干了眼淚，轉(zhuǎn)身就往家跑……終于在又一次月考中，我取得了優(yōu)異的成績。

現(xiàn)在，母校的榆樹在園丁的治理下，長成了棟梁，我也在母校的懷抱中，像長滿羽毛的小鳥，馬上就要“騰飛”了。不過，我無論“騰飛”到哪里，都不會忘記校園里那同我一起長大的榆樹，更不會忘記培育我們長大的母校！

第五篇：綠滿荊楚演講稿

沖刺“綠滿荊楚”行動，打造山清水秀山鎮(zhèn)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：

大家好！

綠色是永恒的顏色，是人類賴以生存的“綠肺”，是動物們生存的必要環(huán)境，它和生命難舍難分。

2015年，省委、省政府決定在全省開展“綠滿荊楚”行動，計劃用三年時間實現(xiàn)綠色全覆蓋，讓荊楚大地山更青、水更綠、天更藍、地更凈。

今年已經(jīng)是2017年，是“綠滿荊楚”行動沖刺的一年，在過去的兩年里，我們劉家場林管站在當?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極響應(yīng)各級政府的號召，推進“綠滿荊楚”，建設(shè)美麗家園，打造“松滋明珠、錦繡山城”，做出了不懈的努力。

一是廣泛宣傳全鎮(zhèn)人民尊重自然，綠色發(fā)展?！凹纫鹕姐y山，更要綠水青山”。號召全鎮(zhèn)人民把人與自然和諧相處的理念融入到尊重自然、保護自然的行動中，落實到國家主體功能區(qū)的建設(shè)中。

二是積極引導(dǎo)全鎮(zhèn)人民關(guān)愛綠色，保護環(huán)境。愛我山城，綠染家園。引導(dǎo)全鎮(zhèn)人民積極行動起來，把“綠色”融進日常生活，參與造林綠化，愛護花草樹木，用實際行動改善、保護生態(tài)環(huán)境。

三是積極帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民全民參與，迅速行動。倡導(dǎo)全鎮(zhèn)各級機關(guān)、企事業(yè)單位干部職工和廣大市民從現(xiàn)在開始，從自身做起，從點滴做起，以主人翁的姿態(tài)投入到“綠滿荊楚”行動中，積極捐資、認養(yǎng)、認建，在公共綠地、庭院四周、荒山荒地掛牌參與植綠護綠活動。通過兩年的努力，我們鎮(zhèn)高度重視生態(tài)建設(shè)和林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，把綠滿荊楚行動作為我鎮(zhèn)爭創(chuàng)省級生態(tài)環(huán)保鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一項重點工作來抓，取得了一定的成效。截止目前，我鎮(zhèn)共投資xx萬元栽植苗木xxx萬株，其中：投資xx萬元開展渠道新植xx千米xx萬株，投資xx萬元開展道路植樹xx千米xx萬株，投資xx萬元新建公共綠地xxx平方米xxx株，投資xxx萬元連片造林xxx畝，投資xx萬元開展庭院植樹xx萬株。確保實現(xiàn)了一年大變樣、兩年樹形象。

今年，是檢驗我們“綠滿荊楚”行動決定性的一年，是看我們能否達到三年綠色全覆蓋的一年。我們要努力做到四個“進一步”：

一是進一步突出工作重點。結(jié)合我鎮(zhèn)實際，以綠色示范村創(chuàng)建全鎮(zhèn)全覆蓋為目標，把庭院綠化和村莊綠化作為工作重點。全鎮(zhèn)庭院綠化面積達

畝，村莊綠化面積達

畝。

二是進一步加強分類指導(dǎo)。根據(jù)林業(yè)的不同需求實行分類管理、分類經(jīng)營，結(jié)合村情實際實行全面規(guī)劃、分步實施，實現(xiàn)林業(yè)生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益的有機統(tǒng)一。

三是進一步創(chuàng)新體制機制。建立政府引導(dǎo)、鼓勵社會資本投入的造林綠化市場運行機制，充分調(diào)動各方面積極性，實現(xiàn)生態(tài)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、群眾利益協(xié)調(diào)兼顧，建立健全建管結(jié)合的管護機制，實行誰造林、誰所有，誰投資、誰受益。

四是進一步做大市場主體。大力支持發(fā)展壯大XXX 農(nóng)場、XX家庭農(nóng)場等農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)參與發(fā)展特色林業(yè)經(jīng)濟。XXX農(nóng)場投資XX萬元綠化XX畝栽植苗木XX余萬株，XX家庭農(nóng)場投資

萬元綠化XX畝栽植苗木

萬株。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們！綠滿荊楚是一項功在當代、利在千秋的德政工程、生態(tài)工程、民心工程。讓我們積極行動起來，同心協(xié)力、真抓實干，為湖北綠化美化、為山鎮(zhèn)劉家場的綠色發(fā)展而不懈努力！

謝謝大家！