第一篇：2011學(xué)年第一學(xué)期綜合科組教育教學(xué)工作總結(jié)

2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期元崗小學(xué)

綜合科組教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期綜合科組始終繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)上級(jí)精神，在校長(zhǎng)、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持“樹人、健體、多元”的工作思路，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校體藝等教育教學(xué)工作健康發(fā)展。

一、統(tǒng)一思想、明確學(xué)校辦學(xué)理念、團(tuán)結(jié)一致、達(dá)成共識(shí)、成果顯著。學(xué)期初，組織教師認(rèn)真閱讀學(xué)校工作計(jì)劃和教育發(fā)展規(guī)劃，以“樹人、健體、多元”為思路，精心組織和實(shí)施教育科研工作，提高了教師的思想意識(shí)和與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合的教育教學(xué)理念。

１、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)到要積極搶占教育“三個(gè)制高點(diǎn)”，為“將元崗小學(xué)辦成有特色的學(xué)?！?，積極創(chuàng)建 “元崗教育品牌”、“科研興?！?，以學(xué)生活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)過程。

２、落實(shí)“塑造健全人格，鍛煉健強(qiáng)體魄，培養(yǎng)多元智能，提高綜合素質(zhì)” 的育人目標(biāo)。

３、全組教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。

二、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)、步入新課程。

我組年輕教師多，占全組總?cè)藬?shù)的８8%。我們堅(jiān)持青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)等形式。在互相聽課、看錄像課、評(píng)課、講課中，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，推動(dòng)青年教師的基本功訓(xùn)練，并通過走出去，觀摩區(qū)、市優(yōu)秀課例，提升青年教師的課堂教學(xué)的能力和水平。我們的目標(biāo)不僅是著眼于學(xué)生的發(fā)展，同樣也注重自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。以新課程發(fā)展為主軸，在教學(xué)中去反思、去修正。

在教學(xué)過程中注重采用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生生活入手，進(jìn)行新教材實(shí)驗(yàn)，使課堂教學(xué)更好的體現(xiàn)新課程理念。

三、本學(xué)期取得的成績(jī) 課堂教學(xué)方面：

本學(xué)期，我組教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，特別關(guān)注新課程的教學(xué)，真正做到與新課程一起成長(zhǎng)，大家爭(zhēng)先執(zhí)教公開課，人人都上一節(jié)公開課，相互評(píng)課論課。本學(xué)期2位音樂教師開展了區(qū)級(jí)小器樂進(jìn)課堂的示范課，受到區(qū)里同行的一致好評(píng)。新老師能夠很快進(jìn)入課堂角色，特別是年輕教師的公開課研討課，在科組老師的幫助下，在自己的努力下，以如何提高課堂有效性為突破口，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)研究再上一個(gè)新臺(tái)階。

組織參加比賽及輔導(dǎo)學(xué)生方面：

認(rèn)真完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)，積極組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)與比賽，出色完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)：

10月份：區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)我校歷史首次總分突破100分大關(guān)，獲得總分排名第七的成績(jī)。

12月份：小器樂進(jìn)課堂合唱比賽，獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)。

12月份：第三屆奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校陽光體操代表隊(duì)和錦上添花代表隊(duì)分別取得了季軍、亞軍的好成績(jī)。

12月份：成功舉辦了元崗小學(xué)第四屆十佳小歌手比賽，綜合科組在賽事中，在組織、指揮、設(shè)計(jì)、后臺(tái)等方面發(fā)揮了積極作用。

總之，在本學(xué)期，時(shí)間短，活動(dòng)多任務(wù)重的情況下，我組全體教師通力合作，善始善終的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和競(jìng)賽活動(dòng)，成果較顯著。成績(jī)是過去的，展望未來，我們信心百倍，為元崗教育的實(shí)施盡職盡責(zé)。

以上總結(jié)，不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)到、老師們批評(píng)指正！

2012年1月9日

天河區(qū)元崗小學(xué)綜合科組

第二篇：2012學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)科組教學(xué)工作總結(jié)

2012學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)科組教學(xué)工作總結(jié)

握山小學(xué)

黃德陽

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在江口中心小學(xué)已經(jīng)工作了第九個(gè)年頭了，在這里我明顯地感覺到自己成長(zhǎng)了不少。環(huán)境造就一個(gè)人，它使我改變了以前各種不好的習(xí)慣，在各方面都有了不小的進(jìn)步。

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了三、四、五、六年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成本職教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)及所獲成績(jī)

在課堂教學(xué)之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。在各類教學(xué)比賽中也獲得了些成績(jī)，如在本中，我撰寫的教學(xué)案例被是教研室評(píng)定為學(xué)科案例三等獎(jiǎng)，并在輔導(dǎo)學(xué)生參加白云區(qū)科幻美術(shù)、書法、攝影比賽并獲得一等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)6名本人也獲白云區(qū)人民政府舉辦“幸福在我身邊”攝影優(yōu)秀獎(jiǎng)，永平片優(yōu)秀教師，論文或。白云區(qū)發(fā)展中心二等獎(jiǎng)

成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)跟同事的支持與幫助，在新課程改革的同時(shí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，今后更需不斷努力、不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第三篇：2013——2014學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)

2013——2014學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)

回顧本學(xué)期，我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，以教育質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為著落點(diǎn)，切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī)，以新理念鉆研新教材，實(shí)施新教法，一個(gè)學(xué)期下來，已稍見成效。

開學(xué)初，我們制定科組教研計(jì)劃，做好學(xué)期內(nèi)各項(xiàng)工作的安排，并把握工作要點(diǎn):

一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，提高教師理論水平。

在本學(xué)期中學(xué)校邀請(qǐng)了市教研室老師工作室名師到我校指導(dǎo)我們科組教學(xué)工作，全體數(shù)學(xué)教師參加了“新課標(biāo)”小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀計(jì)算教學(xué)課例觀摩，鮮明的教學(xué)理念，全新教學(xué)的框架，明晰的教學(xué)目標(biāo)，非凡的教育機(jī)智，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想，使我們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，給教師展示了一個(gè)空前的教育前景，通過學(xué)習(xí)和反思，我們每人都撰寫了聽后反思，教學(xué)反思。我們還經(jīng)常組織學(xué)習(xí)有關(guān)新課標(biāo)的文章，使各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、落實(shí)科組教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

科組落實(shí)好時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力，根據(jù)自己的教學(xué)，有的每節(jié)數(shù)學(xué)課前5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，每期開展計(jì)算能力競(jìng)賽。讓學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行收集和閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。

一、常規(guī)工作“日常化”1．實(shí)行集體備課制度

以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失，每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課。

2．推行隨堂聽課制度

推行隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3．加強(qiáng)常規(guī)管理制度

切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作（備課、上課、批改、檢測(cè)、輔導(dǎo)）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行兩次常規(guī)教學(xué)檢查（包括教師的備課、學(xué)生的作業(yè)），做好培優(yōu)扶差工作，特別是輔導(dǎo)中下生的工作是我們常抓學(xué)懈，每個(gè)學(xué)期對(duì)期末的質(zhì)量檢測(cè)，進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。教師的課堂教學(xué)，最能體現(xiàn)你的教學(xué)能力，所以科組每學(xué)期每一位老師都要上匯報(bào)課、示范課、常態(tài)課或研討課，課后進(jìn)行評(píng)課。授課的老師說出自己的設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課的老師要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，談出這一節(jié)課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足以便于改進(jìn)。

4.強(qiáng)化培優(yōu)扶差。

學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實(shí)抓好班級(jí)的培優(yōu)扶差工作。首先做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，“因材施教、對(duì)癥下藥”。轉(zhuǎn)化了大批的后進(jìn)生和培養(yǎng)了許多的尖子生，培優(yōu)扶差工作顯著。

不足之處，有待今后在工作中進(jìn)一步落實(shí)、抓細(xì)。我們科組的全體老師將不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與專業(yè)技術(shù)水平，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以突破層層難關(guān)，再創(chuàng)新的篇章。

2014年7月10日

第四篇：第一學(xué)期音樂科組教學(xué)工作總結(jié)

第一學(xué)期

音樂科組教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們音樂科組的全體教師團(tuán)結(jié)一心，工作中緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的音樂興趣愛好，提高學(xué)生的審美情趣，創(chuàng)新音樂課堂教學(xué)方法，努力開展多元化文化藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造性、開放性地學(xué)習(xí)音樂以及發(fā)展個(gè)性進(jìn)行了多方面的研究與教學(xué)嘗試。在科組老師的共同努力下，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃及本科組的工作計(jì)劃，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)期，音樂科組共安排4次活動(dòng)，一次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，一次集體備課，三次聽課，一次點(diǎn)滴收獲總結(jié)，每人聽課15節(jié)。通過活動(dòng)，取得了一定的成效。教師逐漸樹立了正確的教育觀。通過不斷的學(xué)習(xí)，更主要的是教學(xué)改革的大趨勢(shì)的影響，教師對(duì)教學(xué)工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說，從思想上重視了起來，通過聽課發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的各種音樂技能有了明顯的提高，從而也說明，教師們注重了平時(shí)的教學(xué)，也因?yàn)槿绱?，才逐步提高了學(xué)生的各種能力。

二、定時(shí)認(rèn)真開展教研組活動(dòng)

定期開展科組活動(dòng)，每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文等，并認(rèn)真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。本學(xué)期我們科組各位成員認(rèn)真?zhèn)湔n，積極教研，多人參加區(qū)、市、國家級(jí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，賴慧老師的《淺談高中音樂特長(zhǎng)生的鋼琴教學(xué)》一課參加了由中國教育學(xué)會(huì)《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國夢(mèng).全國優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選大賽”獲得一等獎(jiǎng)，并獲得廣東省第五屆中小學(xué)藝術(shù)表演云城賽區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。眾多成績(jī)的取得都是我們音樂組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極教研的結(jié)果，多次試講，不斷修改，也讓學(xué)生們從視覺、聲音上得到了享受，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

每位老師都堅(jiān)持每周定期的選修課的上課，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，訓(xùn)練各有特色，認(rèn)真負(fù)責(zé)，各見其效果。每月制定不同訓(xùn)練計(jì)劃，要求達(dá)到，計(jì)劃目標(biāo)要求。本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂活動(dòng)，分別有葫蘆絲、電子琴、舞蹈、合唱等項(xiàng)目。

四、存在的問題及下步工作

本學(xué)期，雖然取得了一定成績(jī)，但也存在一些不足：一是鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能

把教材的前后貫通，對(duì)全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么，不注重前后的銜接，使知識(shí)零散，學(xué)生不易掌握。主要表現(xiàn)在，教師們普遍反映教材很快能夠完成，可是在實(shí)際教學(xué)中，教師們往往降低了教材的難度，注重歌唱教學(xué)，減免了合唱教學(xué)。在授課中重點(diǎn)不突出，隨意性較強(qiáng)等等。二是教學(xué)方法的創(chuàng)新程度不夠。教師總是不能拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法，雖有創(chuàng)新，但力度不夠。

下步工作中，我們科組堅(jiān)決克服不足，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，腳踏實(shí)地工作，不斷改進(jìn)音樂教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容，深入開展各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作做出貢獻(xiàn)。

第五篇：2011學(xué)年第一學(xué)期綜合實(shí)踐科組總結(jié)

2011學(xué)年第一學(xué)期綜合實(shí)踐科組總結(jié)

本學(xué)期我校綜合實(shí)踐科組通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力提高。我們不但利用節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育、感恩教育，還給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生自帶有關(guān)材料和工具回來，老師們還注重在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

本學(xué)期，我校三至六年級(jí)開設(shè)綜合實(shí)踐課，綜合實(shí)踐老師均為兼職。

一、本學(xué)期綜合科組的主要工作有

1、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題；結(jié)合十一國慶滲透愛國主義教育，各年級(jí)開展不同的主題活動(dòng)。

2、各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組形式，有計(jì)劃進(jìn)行；

3、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的作品展示在班級(jí)外墻，以手抄報(bào)、書法、繪畫等形式展出。

4、交流討論，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)。

二、確定各年級(jí)的研究主題

綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源蘊(yùn)藏于學(xué)生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩說得好，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源就是動(dòng)態(tài)變化的，它處于一個(gè)不斷生成的狀態(tài)，它是一種“活頁資源”。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問題，進(jìn)行研究探討活動(dòng)。

學(xué)校本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題緊扣“十一”國慶節(jié)開展“愛國、愛黨、愛廣州”系列活動(dòng)。以資料收集、繪制手抄報(bào)、班會(huì)課、文藝表演等形式進(jìn)行。

本學(xué)期三年級(jí)是研究起步階段，研究主題是“我們身邊的糧食” 四年級(jí)是“知識(shí)的寶庫” 五年級(jí)時(shí)“聲音”

三、課程實(shí)施有活力

各班級(jí)組成活動(dòng)小組針對(duì)不同的主題提出自己的研究問題。開展各式各樣的小組活動(dòng)。

通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力提高。我們不但利用節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育、感恩教育，還給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生自帶有關(guān)材料和工具回來，老師們還注重在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門具有開放性、生成性、綜合性的課程，所以在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過程中，教師要豐富活動(dòng)方式，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、采訪、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)；注重過程性資料的積累，并整理匯總。學(xué)生是最大的受益者，因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺(tái)。