第一篇：交流心得

城鄉(xiāng)置換培訓(xùn)工作總結(jié)

魏軍

2014年10月10日，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到金化小學(xué)開(kāi)始為期三個(gè)月的城鄉(xiāng)教師置換培訓(xùn)活動(dòng)。在這個(gè)

在工作過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)了好多值得我們學(xué)習(xí)的地方，匯總為以下幾點(diǎn)：

第一，校園文化建設(shè)豐富多彩。校園干凈整潔，圍墻，樓道，到處都有鼓勵(lì)上進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)和溫馨的警示語(yǔ)。教室布置簡(jiǎn)潔大方有活力，特別是四年級(jí)（4）班的教室布置，經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)，極富想象力，比如光榮榜，用海綿紙做成一個(gè)個(gè)大風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)上貼上學(xué)生的照片，用海綿紙折成孔雀的形狀作為點(diǎn)綴。

第二，學(xué)生習(xí)慣好，講文明，懂禮貌，校園中隨處可見(jiàn)學(xué)生向老師敬禮問(wèn)好的情景，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)打架，語(yǔ)言不文明的現(xiàn)象；學(xué)生上課思維活躍，能積極與老師配合，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊；衛(wèi)生習(xí)慣良好，校園，教室始終保持整潔，干凈。

第三，注重學(xué)生全面發(fā)展，音，體，美等課程開(kāi)設(shè)齊全，沒(méi)有占課的現(xiàn)象，在校園空間及小的情況下，分年級(jí)保質(zhì)保量的上好早操，不放松大課間的活動(dòng)，保證學(xué)生有充足的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和空間。

第四，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校園活動(dòng)，幾乎每周都進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，在我們參加交流的兩周里，第十四周舉行了全校師生拔河比賽，老師，學(xué)生都玩得不亦樂(lè)乎。第十五周又是各年級(jí)的綜合知識(shí)競(jìng)賽，試題涉及面廣，有語(yǔ)數(shù)外的知識(shí)，還有思品，音樂(lè)等知識(shí)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的知識(shí)面。

第五，創(chuàng)新精神，在教案的備寫(xiě)上，采用電子教案，集體備課，無(wú)需打印，直接交與教導(dǎo)處審閱，減輕了教師負(fù)擔(dān)，節(jié)約了辦公經(jīng)費(fèi)，使教師把大量的時(shí)間用在研究教材，制作課件，討論教法，批改作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)等有效方面。創(chuàng)新精神還表現(xiàn)在早操和大課間活動(dòng)，早操時(shí)學(xué)生伴隨著活潑激昂的音樂(lè)節(jié)奏跑步，身心倍感愉悅，把傳統(tǒng)的廣播操改為時(shí)下流行的《小蘋(píng)果》集體舞，真是一個(gè)偉大的革新，重要的是學(xué)生們喜歡。

第六，校本課程豐富，有特色，有唱歌，跳舞，手工，書(shū)法，籃球，乒乓球，每個(gè)學(xué)生都能找到自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，參與其中，得到發(fā)展。

通過(guò)本次教師交流，給雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)了生活，同行的幾位同事都表示，今后不能再閉門(mén)造車(chē)，要多找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，苦練基本功呢！我

第二篇：交流心得

交流教師心得體會(huì)

姜詠

小沙坪小學(xué)

2013年11月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿(mǎn)懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉(xiāng)交流活動(dòng)教師踏上了去實(shí)驗(yàn)二小學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，去學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)二小的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并積極主動(dòng)地參與其中，不僅與實(shí)驗(yàn)二小的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過(guò)思想的交流，做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將這次活動(dòng)的感受總結(jié)如下：

一、對(duì)交流學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和收獲

到實(shí)驗(yàn)二小后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對(duì)策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在平時(shí)的上課中，與實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校還組織教師，舉行公開(kāi)課，雙方交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流，共同提高。在這期間每周我上課12節(jié)，聽(tīng)課共2節(jié)，通過(guò)與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，更為實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，通過(guò)開(kāi)展了城鄉(xiāng)教師交流，我被實(shí)驗(yàn)中學(xué)的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng)新已落實(shí)到課堂上。

二、交流學(xué)習(xí)的反思

對(duì)口交流活動(dòng)使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。通過(guò)這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：

1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園，一種全新的的感覺(jué)油然而生，通過(guò)聽(tīng)他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。

2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過(guò)上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課，相互交流活動(dòng)。無(wú)論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開(kāi)展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法。

3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教，以學(xué)論教”的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。

三、交流的感悟

教師城鄉(xiāng)交流，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。

上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計(jì)講究精美，創(chuàng)新，但是一定也要?jiǎng)?wù)實(shí)!說(shuō)出來(lái)也許很簡(jiǎn)單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追，快速前進(jìn)!

第三篇：交流心得

廈門(mén)市高校無(wú)償獻(xiàn)血志愿者骨干培訓(xùn)心得

3月26日我很榮幸的參加了由廈門(mén)市中心血站與華僑大學(xué)文明辦聯(lián)合舉辦，華僑大學(xué)愛(ài)心獻(xiàn)血協(xié)會(huì)承辦的廈門(mén)市高校無(wú)償獻(xiàn)血青年志愿服務(wù)骨干培訓(xùn)班。在為期一天的培訓(xùn)中，我收獲頗多。再次領(lǐng)悟到志愿者精神的所在，領(lǐng)悟到志愿的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到志愿者的價(jià)值觀(guān)。我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)，在接下來(lái)的生命里，我將繼續(xù)我的志愿之旅。

培訓(xùn)班上，集美大學(xué)政法學(xué)院巨東紅教授以”與愛(ài)同行——兼談志愿服務(wù)中的困境與應(yīng)對(duì)”為題，從她從事志愿服務(wù)工作的體會(huì)、困境及解決辦法與同學(xué)們進(jìn)行了分享。巨老師講課過(guò)程讓我再次的審視了我自己的志愿行為，讓我更加的堅(jiān)定了繼續(xù)志愿活動(dòng)的信念。巨老師自身的志愿者精神讓我十分的欽佩，我也希望如巨老師所說(shuō)的，在20年后我還能繼續(xù)走在志愿這條道路上。雖然這條道路上充滿(mǎn)了艱辛，但是我相信一切困難都是微不足道的，堅(jiān)持有時(shí)間做志愿者，有問(wèn)題找志愿者。用心靈感動(dòng)心靈，用生命影響生命。

張旭在題為“加強(qiáng)無(wú)償獻(xiàn)血團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升高校獻(xiàn)血宣傳效應(yīng)”的講座也是讓我感觸很多。其實(shí)我們團(tuán)隊(duì)的志愿活動(dòng)并不是孤獨(dú)的，還有很多的團(tuán)體和老師，還有很多的機(jī)構(gòu)和同學(xué)在關(guān)注著我們。我們應(yīng)該充分的去挖掘資源，充分的利用各種渠道宣傳志愿者精神，讓更多的人參與到志愿活動(dòng)中來(lái)。開(kāi)拓我們的思維，創(chuàng)新的形式去開(kāi)展活動(dòng)，讓志愿精神深入人心，讓大家的觀(guān)念從“要我獻(xiàn)血”變成“我要獻(xiàn)血”。

下午，各個(gè)高校分別就各校無(wú)償獻(xiàn)血宣傳及志愿服務(wù)工作開(kāi)展情況作大會(huì)交流，讓我們了解到了各個(gè)高校依據(jù)自己的不同特點(diǎn)開(kāi)展各有特色的獻(xiàn)血志愿活動(dòng)。我們協(xié)會(huì)也要更多的根據(jù)我們的實(shí)際情況開(kāi)展更多有特色的活動(dòng)，讓我們的活動(dòng)影響到更多的同學(xué)，讓更多的同學(xué)了解到獻(xiàn)血的知識(shí)，讓更多的同學(xué)加入到獻(xiàn)血的隊(duì)伍中來(lái)。更多的加強(qiáng)學(xué)校的應(yīng)急獻(xiàn)血能力。

在廈門(mén)大學(xué)素質(zhì)拓展中心的指導(dǎo)下展的開(kāi)素質(zhì)拓展活動(dòng)中，個(gè)高校的同學(xué)融為了一體，大家在短時(shí)間內(nèi)變磨合成了一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)。在我們的“愛(ài)給力”和“緣分”團(tuán)隊(duì)的拓展活動(dòng)中，大家建立了深厚的友誼，回來(lái)之后我們還建立了QQ工作、生活上進(jìn)行交流。在下午的拓展活動(dòng)中，吃蛇”等項(xiàng)目，讓我再次的理解到什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是奉獻(xiàn)。在志愿者的隊(duì)伍里面我們并不孤單，我們還有很多和我們一樣有著共同理想，共同目標(biāo)的同伴們，在志愿這條道路上我們要相互的鼓勵(lì)，相互的支持，希望我們都能在這條道路上走的越來(lái)越遠(yuǎn)，志愿事業(yè)發(fā)展越來(lái)越好。

很感謝廈門(mén)市中心血站能夠舉辦這次培訓(xùn)活動(dòng)，老師給了我們協(xié)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)去廈門(mén)參加此次培訓(xùn)。到了很多，也增進(jìn)了和廈門(mén)高校獻(xiàn)血社團(tuán)的交流，展有很大的幫助。希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)很更多的兄弟社團(tuán)能夠有更多的交流。

讓各”、“貪

周娟

2011.3.28

群，這樣方便以后大家在學(xué)習(xí)、通過(guò)“諾亞方舟也希望我們的同時(shí)也很感謝張這個(gè)平臺(tái)讓我們學(xué)對(duì)于協(xié)會(huì)以后的發(fā)

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)交流心得

家長(zhǎng)會(huì)交流心得

老師好，各位家長(zhǎng)好：

望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。今天有幸能和大家因?yàn)楹⒆?，我們又一次走到了一起。開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)接孩子時(shí)大家見(jiàn)過(guò)一次面。一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已到了尾聲了。孩子們已經(jīng)親如兄弟姐妹了。大家知道只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流溝通彼此的心聲。

我家孩子不是很優(yōu)秀，我就跟大家交流一下我在家是如何跟兒子學(xué)習(xí)和溝通的：

1、平時(shí)養(yǎng)成他有寫(xiě)反思本的習(xí)慣，孩子有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三個(gè)反思本。孩子當(dāng)天每科的錯(cuò)題，回家后都抄到反思本上，把錯(cuò)處用紅筆畫(huà)上，寫(xiě)上正確答案，后面?zhèn)渥⒈砻鳛槭裁村e(cuò)。

2、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不看電視、玩電腦，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

3、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。兒子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

4、積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，咱班有五十三個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！

以上這些是我跟大家交流分享的個(gè)人粗淺的看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。

第五篇：珠心算交流心得

珠心算經(jīng)驗(yàn)交流稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

昨天下午接到付主任的電話(huà)說(shuō)讓我今天在這里和各位老師分享一下珠心算的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),說(shuō)來(lái)真是很慚愧。因?yàn)槲乙彩沁@學(xué)期才真正地接觸珠心算。對(duì)于珠心算教學(xué)我也是零起點(diǎn)，所以根本談不上經(jīng)驗(yàn)。下面我就把我們珠心算社團(tuán)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的辛苦與快樂(lè)和大家一起來(lái)分享一下。

還記得12月30日上午，當(dāng)我們一年級(jí)展示完10以?xún)?nèi)加減法十筆心算的第一題時(shí)，臺(tái)下聽(tīng)課的老師響起了熱烈的掌聲。當(dāng)時(shí)我心里很激動(dòng)，因?yàn)橐粋€(gè)多月的付出，從掌聲中知道得到了肯定。

11月5日我們?cè)诹_校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，去贛榆縣海頭小學(xué)參加珠心算教研活動(dòng)，當(dāng)時(shí)看到海頭小學(xué)的孩子們的精彩展示，我們都被呵住了，覺(jué)得太不可思議了，心里暗暗下決心回來(lái)也要認(rèn)真上好珠心算課?？稍诨貋?lái)的車(chē)上聽(tīng)羅校長(zhǎng)說(shuō)12月份我們學(xué)校也要舉辦一次珠心算教研活動(dòng)。到時(shí)候一、二年級(jí)珠心算社團(tuán)分開(kāi)展示。當(dāng)時(shí)勉強(qiáng)地接下了任務(wù)，實(shí)在是底氣不足。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我每個(gè)班級(jí)都沒(méi)有真正地上過(guò)一節(jié)珠心算課。對(duì)于珠心算頭腦里沒(méi)有什么印象。雖然暑假里在省里培訓(xùn)了4天，但是除去往返兩天，真正上課時(shí)間也就兩天。只是對(duì)珠心算有了初步的認(rèn)識(shí)，也沒(méi)真正地學(xué)到什么好的教學(xué)方法。雖然學(xué)校經(jīng)常催讓我們把珠心算的課上起來(lái)，但是每個(gè)人也就應(yīng)付式地在班級(jí)撥撥珠子沒(méi)有真正地上起來(lái)。但是羅校長(zhǎng)都接下這個(gè)活動(dòng)，我們不接也不行呀！

回到學(xué)校后我們一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師思想上就高度重視起來(lái)，開(kāi)始選拔社團(tuán)選手，一直到11月12日社團(tuán)的選手才真正確定。但是光靠每天上一節(jié)珠心算是根本達(dá)不到展示的效果的。于是每天上、下午的大課間活動(dòng)時(shí)間就改成了珠心算社團(tuán)培訓(xùn)課、每天中午和放學(xué)后又分別擠出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間從最最基礎(chǔ)的撥珠、畫(huà)珠開(kāi)始了緊張訓(xùn)練。因?yàn)橹挥泻粚?shí)基本功才能達(dá)到事半功倍的效果。大概訓(xùn)練了一周，我感覺(jué)孩子好像進(jìn)步很大，于是就讓我們班級(jí)參加珠心算社團(tuán)的幾個(gè)孩子和班級(jí)其他孩子來(lái)pk10以?xún)?nèi)加減5筆心算。結(jié)果發(fā)現(xiàn)班級(jí)孩子口算的速度比參加珠心算社團(tuán)孩子心算速度還要快。心里當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想難道是我的方法有問(wèn)題嗎？下課我就到網(wǎng)上搜索有關(guān)學(xué)習(xí)珠心算方面的內(nèi)容來(lái)看。沒(méi)看到網(wǎng)上內(nèi)容之前我還有點(diǎn)信心能把孩子教到快速心算?？墒强戳酥笸耆珱](méi)了信心。因?yàn)橛腥苏f(shuō)孩子在頭腦中形成珠象圖需要3-6個(gè)月的時(shí)間，而我們只有不到兩個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間。這怎么可能讓孩子達(dá)到心算呢？難道孩子們平時(shí)的心算都是口算的嗎？懷著忐忑的心情又練習(xí)了幾天，于是我就把5筆改成10筆而且報(bào)數(shù)的速度也快了許多，如果社團(tuán)孩子心算熟讀還沒(méi)有其他孩子口算速度快那說(shuō)明我的訓(xùn)練失敗。結(jié)果讓我有看到了希望，社團(tuán)的孩子終于超越了口算的孩子。于是我又讓我家上四年級(jí)的兒子來(lái)和他們挑戰(zhàn)，結(jié)果又被他們打敗了，我又請(qǐng)來(lái)一些老師和他們來(lái)比賽，他們又贏了。這時(shí)我信心十足，確定他們是在心算而不是在口算。而且已經(jīng)形成簡(jiǎn)單的珠像。于是又開(kāi)始了更深內(nèi)容的學(xué)習(xí)，本來(lái)一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容我們只用了短短一個(gè)月時(shí)間教完了，而且是高質(zhì)量地完成。所以我想說(shuō)只要我們認(rèn)真勇敢地去做事，就沒(méi)有做不好，做不成的。

對(duì)于珠心算，我真的是從“一無(wú)所知”到“心中稍有點(diǎn)數(shù)”。糊里糊涂地從一名數(shù)學(xué)老師又兼職了珠心算社團(tuán)的輔導(dǎo)老師，只是帶著一把算盤(pán)和一本書(shū)就正式開(kāi)始了我的珠心算教學(xué)。現(xiàn)在聽(tīng)到很多孩子叫我珠心算老師，覺(jué)得也是一件幸福的事。因?yàn)橛侄嗔艘环N稱(chēng)呼。與珠心算結(jié)緣的這一個(gè)學(xué)期年里，我與我的孩子們們建立了深厚的師生情誼。我們一起面對(duì)疑惑，一起享受快樂(lè)。雖然他們只是一年級(jí)的孩子我也會(huì)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，我們的珠心算口訣就是在他們的建議下進(jìn)行改編的。其實(shí)我一直深深感動(dòng)于這樣一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)，他說(shuō)：孩子每天晚上的珠心算作業(yè)，我檢查的時(shí)間比她做的時(shí)間要長(zhǎng)得多。從家中的言談中可以聽(tīng)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)珠心算的支持，對(duì)孩子取得成績(jī)的肯定。這更堅(jiān)定我教學(xué)的信心。

我們?nèi)〉玫某煽?jī)同時(shí)也離不開(kāi)學(xué)校的大力支持。為了給孩子的訓(xùn)練打造更好的平臺(tái)，學(xué)校特地設(shè)立了珠心算專(zhuān)用教室，環(huán)境更舒適，氣氛更濃厚。這樣既能鍛煉學(xué)生的比賽心理素質(zhì)，也能增強(qiáng)學(xué)生的興趣與信心，從而提高珠心算水平。

我想，珠心算訓(xùn)練，體現(xiàn)的是一種堅(jiān)持，一種信念，一種意志！訓(xùn)練時(shí)老師為了節(jié)約時(shí)間，我們多數(shù)時(shí)間都是在報(bào)數(shù)讓孩子來(lái)寫(xiě)結(jié)果，一天下來(lái)嗓子感覺(jué)干的要裂縫，如果是平時(shí)一天多上3個(gè)多小時(shí)的課，肯定會(huì)覺(jué)得太累了，但是我們?cè)谟?xùn)練珠心算時(shí)忘了這種感覺(jué)，每天看到孩子們的進(jìn)步，就感到很開(kāi)心！社團(tuán)孩子們表現(xiàn)也非常棒，在嚴(yán)寒的冬日里，他們放棄星期六休息時(shí)間一個(gè)不差地來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)珠心算，看到他們凍得通紅的小手還不斷地在算盤(pán)上來(lái)回穿梭時(shí)，我真的是既心疼感動(dòng)！那么我又有什么理由放棄他們呢！所以我會(huì)在珠心算的道路上毅然前行！

謝謝大家的耐心聆聽(tīng)！