第一篇：新東方面試經(jīng)歷4

我的新東方面試經(jīng)歷及企業(yè)文化感言

考完研去新東方打工的念頭是復(fù)習(xí)的時(shí)候萌生的，那時(shí)候就有人跟我說：小豬，考完試去新東方試試吧。

我沒參加過國(guó)外考試，不論是水平還是經(jīng)歷，進(jìn)成人部和國(guó)外考試部都是不夠資格的；但這個(gè)建議卻使我萌生了去少兒部嘗試一下的念頭。

考研的日子里，這個(gè)心愿總不時(shí)從心底悄悄浮上來撓我的心尖。

復(fù)試結(jié)束后的第三天，我就給新東方投了簡(jiǎn)歷，沒有人推薦，純粹網(wǎng)投。申請(qǐng)的部門是Elite精英英語學(xué)習(xí)中心，新東方的高端部門，全部小班授課，少兒英語做得有聲有色。

沒想到第二天就收到了通知面試的電話，一面，1分鐘英文自我介紹，10-15分鐘的授課demo。電話里人力資源部的女生。。聲音好溫柔:loveliness:，很爽快地那種溫柔。新東方行政部門的人員很多都是由任課老師兼任的，給我打電話的這位老師，叫Judy?，F(xiàn)在已經(jīng)是我在Elite精英英語學(xué)習(xí)中心的同事了；在進(jìn)入新東方之前的一次次的面試中，也是她一路帶著我走過來的，每一次都給我很多及時(shí)的鼓勵(lì) 和寶貴的建議。我是那種說我傻我就流鼻涕型的人，越夸我我越來勁，而低谷時(shí)也很難靠自己的力量鼓舞起來。所以現(xiàn)在想來，我特別感謝Judy，這個(gè)總是微笑，周身煥發(fā)著童真的氣息，眼睛里充滿陽光的女生，若不是她一路不斷地給我肯定，我可能早就敗倒在新東方聞名遐邇的無止境的面試中了。。

我后來才知道，之所以讓我這樣一個(gè)沒有一丁點(diǎn)少兒英語授課經(jīng)驗(yàn)的人參加一面，完全是因?yàn)槲以诖髮W(xué)期間的學(xué)習(xí)成績(jī)、考研成績(jī)和一些英語演講比賽的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，多少有一點(diǎn)諷刺，可是換一種思路想想，對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真的人，至少是對(duì)自己很有責(zé)任感的人，而責(zé)任感對(duì)于教師。。尤其是以營(yíng)利為目的的、教育培訓(xùn)企業(yè)中的教師而言，是首要的質(zhì)素。

于是，來說一面。兩個(gè)字：失敗。

我沒有少兒英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂完全沒有感覺，demo做得乏味難當(dāng)，在講臺(tái)上也沒有自信。Judy和另外一位考官只問了我?guī)讉€(gè)非常泄氣的問題，比如：你認(rèn)為教小孩子最重要的應(yīng)該是什么？我說：激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)方：那你覺得你做到了嗎？我說：沒有。對(duì)方：雖然我們不是小孩，但是新東方的老師，站在那里講課，就應(yīng)該具備喚醒我們童年記憶的能力。當(dāng)時(shí)面試結(jié)束以后，我心想，肯定歇菜了。。Judy笑盈盈地朝我走來，拿出一份復(fù)印的教材節(jié)選，讓我回去好好準(zhǔn)備二面。她說：這個(gè)東西給你，你要拿出你全部的創(chuàng)造力，想想怎么把這些東西教給只有一點(diǎn)點(diǎn)英文基礎(chǔ)的小孩子；記得拿出自信，多微笑，放開聲音。雖然今天做得不是很好，但是我們都認(rèn)為，你的基本功很不錯(cuò)，語音語調(diào)很美，相信你還有很大的潛力可以挖掘。

二面安排在下一周的同一時(shí)間。我有一個(gè)星期的時(shí)間去準(zhǔn)備。對(duì)于我這么一個(gè)要強(qiáng)好面子、壓力的自我調(diào)控能力卻不怎么強(qiáng)的人來說，那一周都是生活在相似的狀態(tài)中：好比小雞要破殼，還不肯丑兮兮地探身，非要擺個(gè)優(yōu)雅的姿勢(shì)、露張風(fēng)光的臉面，驚艷地出世。。。:L 這一次做足了功課，預(yù)備發(fā)揮自己不算太長(zhǎng)的特長(zhǎng)，用簡(jiǎn)筆畫征服小朋友。但是沒想到效果出奇地好，畫了圖示，準(zhǔn)備了很多教具，板書也設(shè)計(jì)得很創(chuàng)新，于是就有了讓我歡欣鼓舞的二面。

Show 我畫的短語圖示~~

二面規(guī)模比較大，新東方少兒部來了一大堆面試的老師，都在我之前做演示，他們都是有過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，真的教得特別好；那天的我也一反常態(tài)，按理說這種情況下我應(yīng)該自慚形 一邊在腦子里溫習(xí)自己的demo，一邊及時(shí)學(xué)習(xí)這些老師的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，于是輪到我的時(shí)候，跟一面的時(shí)候比，像換了個(gè)人一樣。Judy后來和我說：“進(jìn)步真大！”而且又聽到有考官夸我“基本功過硬”。這一次我的面試，有了一個(gè)不錯(cuò)的等級(jí)評(píng)定。

接下來在總部又進(jìn)行了一次面試。是在我二面的基礎(chǔ)上把那個(gè)demo更完善了一些，這一次面試有人力資源部的主管來旁聽，也給了我一個(gè)不小的肯定。三面基本上是波瀾不驚。

四面。終于是Elite部門的各中心助理來面俺了，不出意外應(yīng)該是終面。

沒想到這次面試規(guī)模更大（怎么越到后來人越多呢><），我后來才知道，我們這些新老師基本都是為青少部的暑期班做準(zhǔn)備的，那個(gè)時(shí)候是新東方的忙季，每天每天都排了滿滿滿滿的課；后來的后來更才知道，除了我和其他少數(shù)幾個(gè)人是網(wǎng)投的，其他人幾乎都是經(jīng)由朋友推薦的，面試次數(shù)比俺們少多了:L。讓我感慨一下“轉(zhuǎn)型社會(huì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的strong tie”。

不過或許是我今天運(yùn)勢(shì)太旺了吧，這一次的demo居然是所有面試?yán)镒龅米畛晒Φ?，連self-intro都是即興發(fā)揮的，Elite部的旗艦店挑中，助理告訴我說，我的面試成績(jī)是“相當(dāng)、比較高的”。

于是在經(jīng)歷了將近一個(gè)月的面試之后，我終于帶著厚厚的入職材料加入了新東方的教師團(tuán)隊(duì)。

面試對(duì)于新東方來說，其實(shí)是個(gè)常務(wù)，我很慶幸自己趕上了暑假班的這趟車，能夠及時(shí)地獲得培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。而真正深入到新東方的日常運(yùn)作之后，我才發(fā)現(xiàn)，面試時(shí)的demo，不管你做得有多完美，也不過是檢驗(yàn)?zāi)慊竟Φ囊粋€(gè)裝點(diǎn)門面的彩排，當(dāng)你面對(duì)實(shí)實(shí)在在的課堂、學(xué)生和家長(zhǎng)，以及鮮活的民營(yíng)教育市場(chǎng)，其實(shí)還有很多很多的東西要學(xué)，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。

開始的開始只是出于單純的想要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的目的，而越到后來越發(fā)現(xiàn)我即將獲得的學(xué)習(xí)和磨練的機(jī)會(huì)是無可想象的。

第二篇：《新東北風(fēng)》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能學(xué)會(huì)演唱《新東北風(fēng)》，并用明亮、流暢的聲音表現(xiàn)歌曲活潑、歡樂的情緒

2.在聽賞《喜豐年》的過程中，初步了解鑼鼓的節(jié)奏特點(diǎn)，能自信大方地跳起擺手舞 主動(dòng)參與聽賞活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能用明亮的聲音演唱《新東北風(fēng)》 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 1.聽音樂進(jìn)入教室 2.師生問好

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練 師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^東三省嗎？東三省有哪些地方呢？

1.請(qǐng)同學(xué)們交流。

師：住在那里的人們，最喜歡用山歌來表達(dá)自己的心情了，聽，他們跳著秧歌，唱起了山歌呢！

2.聆聽歌曲《新東北風(fēng)》。3.聽唱法學(xué)唱《新東北風(fēng)》 4.輕聲演唱，注意聲音位置。三．新課教學(xué)。

1．導(dǎo)入 師：今天，我們學(xué)唱一首東北民歌，解釋上波音的意思 2．老師范唱

3．采用競(jìng)賽的方式學(xué)習(xí)曲譜（1）自由擊拍視唱兩分鐘

（2）誰先舉手就讓誰先唱，請(qǐng) 3-5 名學(xué)生唱（3）比一比誰唱得好（4）全班唱曲譜 4．學(xué)習(xí)歌詞：吐詞要清晰

5．歌曲分析與處理： 基本速度為中速稍快，基本情緒是活潑、富有朝氣。第一、二樂句力度為 mf，要唱得 連貫、輕松、活潑。第三樂句是全曲的

高潮，力度為 f，情緒較為激動(dòng)，演唱應(yīng)連貫圓 潤(rùn)第四樂句的前兩小節(jié)用微弱、清晰而有彈性的聲音演唱，最后兩小節(jié)用力度 mf 和連 貫的

6.填詞演唱，教唱不準(zhǔn)的小節(jié)。7.分組演唱

8.讓同學(xué)們自己說說歌曲要表達(dá)的意思。9.老師總結(jié) 10.下課

第三篇：試膽量的經(jīng)歷作文

試膽量的經(jīng)歷作文八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的試膽量的經(jīng)歷作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

試膽量的經(jīng)歷作文 篇1

今天，爸爸媽媽有事出去了，所以我一個(gè)人在家。

晚上風(fēng)有一點(diǎn)大，又有一點(diǎn)冷，我就把被子拿到沙發(fā)上來，又把客廳的燈關(guān)了，坐在沙發(fā)上把被子蓋住身子，哦！對(duì)了，今天是星期六，湖南衛(wèi)視的快樂大本營(yíng)開始了。我打開了電視機(jī)津津有味的看了起來。突然，我聽到了一個(gè)聲音，是從我的房間里傳出來的，過了幾秒又有一個(gè)聲音，‘是不是有鬼哦？’說著我心里更加害怕了，我可從來沒看到鬼?。】稍趺崔k??！爸爸媽媽又不在家，我的身子瑟縮了一下，感覺到雞皮疙瘩在身上拱起來。我想到媽媽說過一句話：“你別怕，世界上沒有鬼！”我和自己說：“世界上沒有鬼，別怕。”我站起來，哆哆嗦嗦地一步挨一步地走著，好不容易蹭到我的房間門口，但我又不敢開門，我又給自己鼓氣，我閉著眼睛把門打開，掙開眼睛，啊！真的有一個(gè)鬼，他在床邊左右動(dòng)，鬼披頭散發(fā)，血盆大口，經(jīng) 直朝我走來，我給自己加油打氣。我一步一步地走過去我要把你抓住，我撲了上去怎么軟綿綿的哎呀原來是窗連，那剛才的聲音呢？我開了一看是瓶子掉下來了。

從這以后我就不怕鬼了。

試膽量的經(jīng)歷作文 篇2

大家都說：狗是最通人性。最忠實(shí)。最乖巧的動(dòng)物?？晌倚r(shí)候卻與眾不同，總覺得狗是那么的兇惡，那么的可怕。

以前，我只要一看到狗，就會(huì)立刻躲得老遠(yuǎn)，繞道而行。即便有十萬火急的事，也要找人陪著我走過去。如果被狗追了，我立刻逃得無影無蹤。因此，我家便不養(yǎng)狗了，我也不準(zhǔn)父母養(yǎng)狗。

但后來的那件事，使我徹底的改變了。

那天，我和母親一起乘客車去簡(jiǎn)陽的舅公家玩。剛一進(jìn)屋，舅公家棕色的大狼狗便徑直向我來，我嚇得六神無主，連忙跑到母親身后躲著。舅公一瞧，哈哈大笑道：“昌昌，你原來這么怕狗??！”我聽了，臉頓時(shí)變成了一個(gè)熟蘋果。

吃了午飯后，母親把我領(lǐng)到拴大狼狗的地方，說：“你試著把它當(dāng)作自己的好朋友，摸摸它的腦袋。”我看了看那只大狼狗，它張著血盆大口，犬牙交錯(cuò)，十分陰森可怕，讓人不得不起雞皮疙瘩。然后我又看了看母親，從她的表情中我可以看出，母親相信我能夠做到。

當(dāng)時(shí)我實(shí)在是左右為難，真不知道該怎么辦。我思索再三，最后決定試一試。因?yàn)槿绻疫€是怕狗的話，就不太像一個(gè)男子漢了。于是我慢慢地把手伸向那只令人毛骨悚然。心驚膽戰(zhàn)的大狼狗。此時(shí)，我心里就如同兜著只小兔子，“砰砰”地跳哩！當(dāng)快要摸著它時(shí)，我不由自主地閉上了眼，生怕它就咬著我的手了。

可當(dāng)我緩緩睜開眼睛時(shí)，意想不到的事發(fā)生了：那只大狼狗竟用舌頭舔我的手心，搖著尾巴向我表示友好呢！頓時(shí)，我感到狗是那么得可愛。乖巧。

黃昏過后，我和母親依依不舍地離開了舅公家……

從此，我便不再怕狗了。也覺得它是最通人性。最忠實(shí)。最乖巧的動(dòng)物。

試膽量的經(jīng)歷作文 篇3

我曾經(jīng)有過一次試自己的膽量的經(jīng)歷。

那是發(fā)生在放暑假的期間。有一次，我和沈陽去工商大廈買書，我們買了兩本書，一本書是《天使街23號(hào)一部》，另一本是《天使街24號(hào)》，我和沈陽高興的走出了書店。這時(shí)，一個(gè)人從我們身邊沖過，只聽到一個(gè)人在叫：“他偷了我的手機(jī)?！蔽肄D(zhuǎn)過頭一看，只見一個(gè)女士一邊從公共汽車上走下來，一邊緊張?jiān)诮兄?。原來剛才那個(gè)人是小偷，他從公交車上偷走了這位女士的手機(jī)，這時(shí)旁邊的人群都沒有發(fā)覺。我于是就想喊抓小偷，可那小偷瞪了我一眼，忽然我又不敢喊了，心里是膽戰(zhàn)心驚、毛骨悚然。我又想不行，做人要做到應(yīng)有的本份，不能讓這些壞人逍遙法外，不能讓他們?cè)谏鐣?huì)胡作非為做盡壞事，我不能再這么執(zhí)迷不悟了，應(yīng)該大膽地喊出來。于是我朝著街上的路人放聲大喊著：“抓小偷了！”聽到我的叫喊聲，路上的行人紛紛沖過來，很快抓住了這個(gè)小偷。公安局的警察人也來了，把小偷團(tuán)伙給一網(wǎng)打盡。

我問沈陽說：“沈陽，我這樣做得對(duì)還是不對(duì)？”“沒錯(cuò)，你做得很對(duì)，懲治這些壞人，就要這樣做才可以把這些壞人嚇得毛發(fā)倒立，魂飛魄散，這么一來他們也就不敢做壞事了，我真佩服你。”

這就是我的試膽量的一次經(jīng)歷，怎么樣，還行吧？

試膽量的經(jīng)歷作文 篇4

上次，我們?nèi)チ说纤鼓嵬?，排了幾個(gè)小時(shí)的隊(duì)，坐上了灰熊山谷中的礦車。要知道，這可是我最怕的游戲之一呀!媽媽不顧我的感受，硬拉把我上了礦車。沒辦法，我只好系上了安全帶，開始做深呼吸。好像就在一瞬間，礦車就開始移動(dòng)了。呼——礦車緩緩前進(jìn)，不過，之后就快了起來。突然，礦車傾斜了，沿著45度角沖刺。我的心砰砰直跳，活像揣著一只小兔子。礦車又開始直線行駛，我放下了心中的那塊大石頭。就在一剎那間，我們進(jìn)入了山洞，哇!里面一片漆黑。突然，閃來了兩束紅光，接著，“嗷嗷”聲充滿了山洞。坐在我前面的小朋友大叫：“鬼啊!”這的確像鬼，我都被嚇了一跳。終于，燈開了，一只假的黑熊站在了大家面前。咻——礦車沖出了山洞，我們“重見光明”了。

離出來還沒有兩分鐘，一直向上開的礦車突然停了下來，接著，把頭向前伸的我們重重地撞到了椅子上，因?yàn)榈V車退到了另外一條路上，沒一會(huì)兒，礦車又抬起了頭，不顧一切的向上沖。還好我不恐高，不然我一定會(huì)被嚇得魂飛魄散——太高了，前面的小朋友差點(diǎn)哭了起來。礦車又向下開，接著繞了幾圈，我真懷疑我會(huì)不會(huì)被甩出來。礦車猶如離弦的箭，又像一頭瘋狂的野牛，以每小時(shí)1000千米的速度往前沖，要不是有保險(xiǎn)帶，我早就飛起來了。唉，還玩什么“灰熊山谷”啊，都快被嚇?biāo)懒?我緊緊抓住了保險(xiǎn)帶，憑感覺，我們又要被嚇一次了。果然，礦車又加速了，我聽見的只有一片尖叫和哭聲。在加速后不到一分鐘，我的肚子已經(jīng)被保險(xiǎn)帶勒得難受了，我的心也跳得更快了。就在要超越我極限的那一刻，礦車向前傾斜了一下，又向后倒了一下——噢，終于停了下來。我的腿被嚇?biāo)崃?，只好在車上坐了一?huì)兒才下來。我悶悶不樂地想道：坐在礦車上可真是“度秒如年”啊!還要排那么長(zhǎng)的隊(duì)，還不如不來呢!媽媽可真是沒事找事。

事后想起，其實(shí)“灰熊山谷”真的很好玩，它不僅好玩，還鍛煉了我的膽量。

試膽量的經(jīng)歷作文 篇5

啊，終于到家了，可真讓我心驚膽戰(zhàn)。但是從這以后，我再也不會(huì)害怕走夜路了。

那是一個(gè)烏黑的夜晚，我在叔叔家玩，因?yàn)榘职謰寢尲影啵砸易约夯丶?。我也想嘗試一次自己回家，所以拒絕了叔叔阿姨的好意，說完我就走了。

我高高興興的穿過了一條繁華的大街，可是眼看我就要穿過一條漆黑的小路時(shí)，我的心情一下子沉重了下來，那條小路路燈很少，也沒有人，更使我害怕了。我本想著來往的路人有沒有同路的，可是我等了一會(huì)卻沒有人，我只好帶著恐懼的心情邁出了步子。

那條路的周圍有許多的樹，十分茂密，看起來陰森可怕。走了半天，可就是沒有人出現(xiàn)。夜，十分的`安靜，靜得仿佛連呼吸也能聽得到。我又走了幾步，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)路燈，但它總是一閃一閃，發(fā)出滋滋的聲音，頓時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了許多鬼故事，什么筆仙呀，什么貞子呀，好像我的頭頂正飄著個(gè)女鬼似的，我的寒毛立馬豎了起來，后背直冒冷汗。就在這時(shí)，一個(gè)黑影突然從我眼前跑了過去，嚇得我一動(dòng)不敢動(dòng)，心怦怦的直跳。過了一會(huì)兒“喵”的一聲，讓我解除了警報(bào)，原來是一只小花貓。這時(shí)我想起了之前一句話，“世界上本就沒有鬼，只是因?yàn)槿藗冃闹凶鞴６??！毕氲竭@兒，我就不再害怕了。我朝著家的方向走去，一會(huì)兒就到家了，我心中的大石頭也就放下了。

通過這件事我明白了，世界上根本沒有鬼，都是人們心中作梗的道理，同時(shí)我也不再害怕獨(dú)自走夜路了。

試膽量的經(jīng)歷作文 篇6

今天下午，我們班級(jí)舉行了“試膽量”游戲，當(dāng)老師寫下箱子里有什么小客人時(shí)，教室里頓時(shí)尖叫聲不斷?！鞍?！有毛毛蟲！”“有……蟑螂！”一些同學(xué)早已嚇出了汗。我也有點(diǎn)緊張，雖然箱子里的東西我都不怕，但是……愿上帝保佑我不要抓中毛毛蟲！

老師說明了游戲規(guī)則，便請(qǐng)我們這一組先來從箱子里“抽獎(jiǎng)”。準(zhǔn)備“抽獎(jiǎng)時(shí)，王小萍害怕得躲在組的后面，而李龍恩則不慌不忙地站在前面，真像一個(gè)英雄啊！

雖然李龍恩想一馬當(dāng)先，可是要按座位來的。我心里忐忑不安，萬一抓中了毛毛蟲，怎么辦？不看不知道，一看嚇一跳，周圍的同學(xué)想法都和我一樣。只見三位女生像花木蘭完成了”使命“，男子漢們當(dāng)然也不會(huì)落后咯。曾令濤鎮(zhèn)定自若地把手伸入箱子，5、4、3……1！只見曾令濤閃電般把手伸入箱子，胡亂地抓了一大把，捂著回到座位，放入書包。李龍恩上場(chǎng)了，他若無其事地把手伸入箱子，到時(shí)間了，掃雷般地抓了很長(zhǎng)時(shí)間，挑了個(gè)好東東，奔入座位快速地放入書包。

到我了，我照常地把手伸入箱子，到時(shí)間，一瞬間把箱子翻個(gè)底朝天，還做了點(diǎn)手腳：把大的東西放入角落，把小的放到中間，我則在角落挑了一件東西，也在中間挑了點(diǎn)東西，然后掩蓋在肚子，十分像極了肚子痛。哈哈哈哈！同學(xué)們哈哈大笑，我丈二和尚摸不著頭腦，同學(xué)們?cè)趺聪蛭倚δ?？我向手中瞄了一眼，臉不禁紅了起來：假發(fā)！我只好狼狽地回到了座位。

等所有同學(xué)都玩過后，老師下令讓我們把”禮物“拆開。我迫不及待地把禮物拆開了——假發(fā)，一個(gè)手表，兩顆糖果，一張紙條，寫著“只要努力，你是最好”。轉(zhuǎn)身見周圍的同學(xué)，都是什么糖果、紙條什么的。

我有點(diǎn)失落，但一會(huì)兒隨之一振：手中的東西難道不好嗎？

原來，箱子里只有假發(fā)、眼罩、耳塞、玩具鼠、糖果、紙條、手表。而毛毛蟲、小螃蟹、蜥蜴蟑螂什么的，箱子里沒有。

雖然大家沒有抓到小動(dòng)物，但也很高興：畢竟，膽子也大了嘛！

試膽量的經(jīng)歷作文 篇7

今天早上，老師要和我們玩一個(gè)試膽量的游戲。

第二節(jié)課，老師帶著神秘的微笑，拿著五個(gè)包著報(bào)紙的箱子走進(jìn)了教室。老師給我們講了游戲的規(guī)則，便把一個(gè)箱子放到講臺(tái)上，問道：“誰敢上來試一試？”

這時(shí)，許多膽大的同學(xué)紛紛舉起了小手，大家都躍躍欲試。

老師要點(diǎn)名了。我害怕地把頭埋在了桌子上，心里祈禱著：“啊，老師千萬不要叫到我！”哪知道老師點(diǎn)到的第二個(gè)人就是我。我緊張極了，心里想：那個(gè)箱子里面是什么東西啊？會(huì)不會(huì)很可怕？

帶著緊張和興奮的心情，我哆哆嗦嗦地走上講臺(tái)，慢慢地把手伸進(jìn)箱子摸索著。突然，我摸到一個(gè)硬硬的東西，一下子把手抽了回來。這時(shí)，我心里像揣著一直小兔子一樣，“咚咚”地跳個(gè)不停。我害怕極了，可是，不去嘗試一下，怎么會(huì)知道那是什么東西呢？我默默地對(duì)自己說：別怕！加油！

我又慢慢地把手伸了進(jìn)去，這時(shí)，我摸到了一條一條的東西。媽呀！該不會(huì)是蛇吧？！可是，蛇怎么會(huì)有殼呢？帶著心中的疑問，我驚魂未定地走回座位。

要進(jìn)行第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)了。老師把一個(gè)箱子放到我們小組的桌子上，讓我們按順序一個(gè)一個(gè)地傳下去，試試膽量。輪到我們這組的張靜了，她的手遲遲不敢伸進(jìn)去，大家都鼓勵(lì)她：不要怕，試試吧！她這才哆哆嗦嗦地把手伸進(jìn)去，不一會(huì)兒，又尖叫地把手縮了回來。

輪到我了，我吸取了上一次的教訓(xùn)。努力平靜下心情，鎮(zhèn)定地把手伸了進(jìn)去，碰到了一個(gè)軟軟的、涼涼的東西，又馬上把手抽了回來。我對(duì)自己說：不要中途放棄，凡事不試試，怎么會(huì)知道結(jié)果呢？我勇敢地把手在一次伸了進(jìn)去，又摸到了那個(gè)可怕的東西。我汗毛直豎，渾身冒冷汗。我心里有了個(gè)底：那不會(huì)是橡皮泥吧？

游戲到了尾聲，老師為我們揭開了謎底：原來我們這組摸的是豬肝，其他組有苦瓜、毛絨玩具、海面，還有龍蝦。

通過這次試膽量又好玩又刺激的游戲，我的膽子變大了，也從中獲得了許多快樂。

試膽量的經(jīng)歷作文 篇8

一天晚上，我媽媽在學(xué)校上晚自習(xí)，爸爸在單位值班，但我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，一個(gè)人在家既沒有好看的電視節(jié)目，又不想上床睡覺。正在我不知所措的時(shí)，突然我想到那就玩一個(gè)試膽量的游戲吧！

我先把一個(gè)房子里的燈開著，再把我小時(shí)候玩的洋娃娃裝扮成一個(gè)張牙舞爪、血盆大口的鬼形狀。我就把燈關(guān)掉，一睜眼就看見那一個(gè)“鬼”的形狀，把我嚇的直冒冷汗，差一點(diǎn)兒就哭出來了。但是我鎮(zhèn)定下來，就拿著一根棍子一動(dòng)不動(dòng)的盯著那個(gè)“鬼”10分鐘，20分鐘，一個(gè)小時(shí)過去了。那個(gè)“鬼”還是一動(dòng)不動(dòng)，毫無反應(yīng)。我等不及了，手拿著棍子一棍打過去，那個(gè)“鬼” 挨了一棍子，我想它已經(jīng)身負(fù)重傷了，心想不在現(xiàn)在消滅“鬼”更待何時(shí)就用棍子和那個(gè)“鬼”打了起來，結(jié)果“鬼”被打落，死了，可一點(diǎn)聲響也沒發(fā)出。

這時(shí)媽媽回來了，燈亮了，媽媽奇怪的看著我和家里的一切，我詭譎的朝著媽媽眨巴著眼睛，看著媽媽驚異的表情，我掩飾不住我的快意，在媽媽的一再追問下，我繪聲繪色地對(duì)媽媽說出了我的經(jīng)歷：“媽媽，今天晚上我把我們家的一只 鬼給打死了。”媽媽驚駭?shù)恼f：“是嗎？ 讓我看看?！蔽野褘寢岊I(lǐng)到鬼的身邊，媽媽一看，一邊摸著我的頭，一邊笑著說：“這不是你的洋娃娃嗎？”我就把鬼模鬼樣的洋娃娃撿了起來，心里沒有了一絲的恐懼。

從年那以后我再也不怕鬼了，我還明白了世界上根本就沒有鬼的說法。

第四篇：新東嶺簡(jiǎn)介 定稿

新東嶺城市綜合體項(xiàng)目簡(jiǎn)介

新東嶺城市綜合體項(xiàng)目是市委、市政府著眼于構(gòu)建寶雞大城市、加快城市現(xiàn)代化的一項(xiàng)重大決策，也是全市投資規(guī)模最大、改造范圍最廣、受益群眾最多、發(fā)展前景最好的重大項(xiàng)目，對(duì)于改善人居環(huán)境、提升城市品位、增加群眾收入具有重要意義。該項(xiàng)目占地1536畝，建筑面積310萬平方米，計(jì)劃總投資230億元，涉及48家企事業(yè)單位和5016戶群眾。項(xiàng)目建成后，將建成寶雞首座200米超高層地標(biāo)建筑，居住人口超過15萬人的新型城市綜合體，可帶動(dòng)2萬余人就業(yè)，將成為集高端商務(wù)、星級(jí)酒店、城市公園、高檔住宅等于一體的具備現(xiàn)代城市所有功能的“城中之城”。

2011年11月，新東嶺城市綜合體項(xiàng)目啟動(dòng)以來，在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在市拆遷改造指揮部的緊密配合下，在市級(jí)相關(guān)部門的大力支持下，我們金臺(tái)舉區(qū)一致、攻堅(jiān)克難，以人為本、和諧拆遷，強(qiáng)力推進(jìn)拆遷建設(shè)各項(xiàng)工作。目前，該項(xiàng)目已完成投資6億元，拆除建筑面積30萬平方米（其中企事業(yè)單位已拆遷19家），安臵面積達(dá)到68.3萬平方米，其中住宅安臵56萬平方米（安臵房總套數(shù)5296套），商業(yè)及辦公安臵12.3萬平方米。2014年，計(jì)劃總建筑面積約40萬㎡，總投資約40億元，包括200米超高層、購物中心及安臵住宅；200米超高層設(shè)有5A級(jí)寫字樓和五星級(jí)皇冠假日酒店；購物中心包括10萬㎡的銀泰購物中心及高端酒店式商務(wù)公寓；目前核心區(qū)國(guó)金中心、工農(nóng)小區(qū)、幸福里、幸福家、進(jìn)新花園等項(xiàng)目已全面開工，其中工農(nóng)小區(qū)已建至22層，9月底前可封頂；進(jìn)新花園已建至5層，所有村民安臵住宅計(jì)劃于2015年下半年交付使用，銀泰購物中心將于2016年建成投用，皇冠假日酒店、核心區(qū)200米超高層將于2017年全面投入使用。

下一步，我區(qū)將按照市委、市政府的決策部署，全力做好環(huán)境保障，加快完成征收任務(wù)，確保群眾安心過渡，推動(dòng)新東嶺城市綜合體早日建成，為“打造關(guān)天副中心，建設(shè)和諧新寶雞”做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：《新東北風(fēng)》教案

《新東北風(fēng)》

教材分析：

《新東北風(fēng)》是一首深受人們喜愛的東北民歌，歌曲具有濃郁的東北地方風(fēng)味，歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)奏，旋律熱情奔放，簡(jiǎn)單樸實(shí)的東北方言配以襯詞，表現(xiàn)了東北人歡慶勝利、歡慶豐收的喜悅心情。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能：學(xué)唱歌曲《新東北風(fēng)》，掌握歌曲中弱起節(jié)奏演唱。

（2）過程與方法：通過話東北、唱東北、演東北、創(chuàng)編東北民歌等音樂活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解東北民歌的特點(diǎn)。

（3）情感與價(jià)值觀：在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生喜愛東北民歌。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過《新東北風(fēng)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有感情地演唱歌曲并表演，了解東北民歌的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

弱起小節(jié)的學(xué)習(xí)和掌握。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴、多媒體課件、鼓、鈸、扇子、手絹。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)： 師生問好。

二、感知部分： 欣賞：《家在東北》。

提問：是哪個(gè)地區(qū)的歌曲？（東北地區(qū)）

[設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體播放歌曲，視聽的結(jié)合，火爆的音樂場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì)感受東北農(nóng)村的風(fēng)情，及東北音樂、歌舞具有的熱情奔放的風(fēng)格特點(diǎn)。]

三、新授部分：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們知道得可真多，東北三省不但地大物博、資源豐富，還有非常美麗的自然景觀，俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人”一方人造就了一方的藝術(shù)形式：幽默的東北小品、火爆的東北二人轉(zhuǎn)，都深受人們喜愛，今天我們就共同學(xué)習(xí)一首具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的東北民歌《新東北風(fēng)》。

2、播放多媒體課件的范唱。并提出問題：

A、歌曲的情緒是什么樣的？ B、歌曲的速度是什么樣的？

[設(shè)計(jì)意圖：播放課件，感受《新東北風(fēng)》的東北風(fēng)格，熟悉《新東北風(fēng)》的曲調(diào)，通過畫面讓學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。] C、師小結(jié)東北民歌的特點(diǎn)。

3、學(xué)唱歌曲：

（1）讀歌詞，體會(huì)歌曲內(nèi)容。

（2）出示歌篇，講解曲譜節(jié)奏：強(qiáng)拍弱起。02 26 | 22 0 | 05 55|（講解法、模唱法）

[設(shè)計(jì)意圖：多媒體出示歌篇，使教學(xué)內(nèi)容更直觀，更集中，更能引起學(xué)生的注意，使教學(xué)難點(diǎn)在老師的幫助下得以解決。繼續(xù)熟悉《新東北風(fēng)》曲調(diào)，為下一步學(xué)唱做準(zhǔn)備。]

4、隨琴視唱曲譜。

師：“你覺得這首歌哪最不好唱？你哪里唱不好？” [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，在同學(xué)的幫助下得以解決]

5、啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑熱烈的情緒完整演唱歌曲。

四、歌曲處理：

1、讓學(xué)生演唱，體驗(yàn)唱襯詞“哎嗨”和不唱襯詞的不同。（對(duì)比法）

2、師小結(jié)：東北民歌的韻味都在像“哎嗨”這樣的襯詞里。

[設(shè)計(jì)意圖：開發(fā)課程資源，通過模唱、對(duì)比、討論讓學(xué)生體驗(yàn)到東北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，從而突出了教學(xué)重點(diǎn)。]

3、教師示范，用鼓、鈸為歌曲伴奏。

師：你想不想馬上敲擊它們，為歌曲伴奏？（想?。?/p>

4、課件出示鼓譜，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拍打。

[設(shè)計(jì)意圖：多媒體出示鼓譜快捷、直觀，動(dòng)感的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。]

5、全體演唱并用鼓、鈸伴奏。

6、多媒體播放錄像《東北大秧歌》，讓學(xué)生學(xué)一學(xué)、扭一扭。

7、用扇子、手絹?zhàn)龅谰撸跃巹?dòng)作，邊歌邊舞。

[設(shè)計(jì)意圖：生動(dòng)的錄像，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)秧歌動(dòng)作的熱情，感受到東北音樂的熱情、火爆。]

五、拓展延伸

1、讓學(xué)生欣賞幾首東北民歌片段。

[課件出示，視聽結(jié)合更突出了東北民歌的藝術(shù)魅力。] 過渡語：東北民歌好聽嗎？你想不想加入到東北民歌的創(chuàng)作中來？

2、小組合作，學(xué)生研究創(chuàng)編歌詞。

3、小組學(xué)生匯報(bào)。

4、師生給予評(píng)價(jià)。（互評(píng)，他評(píng)，自評(píng)）

[設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，給予學(xué)生創(chuàng)作的空間，增強(qiáng)學(xué)生小組合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力]

六、結(jié)束部分：

“同學(xué)們，今天我們領(lǐng)略了東北民歌的風(fēng)采，我們愛東北音樂，我們更愛東北，讓我們扭起東北大秧歌，祝愿我們東北的明天更美好?！?學(xué)生扭秧歌出課堂。