第一篇：2004新興路小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2004年新興路小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校以三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實縣教育局教研室和和進(jìn)修學(xué)校的要求，以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞學(xué)校工作重點，加大了校本教研、教學(xué)改革力度，加強(qiáng)了教學(xué)管理，較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、把校本培訓(xùn)與教師綜合素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識加強(qiáng)了校本教研。以校為本的教研制度是新課程實踐的需要，也是新課程順利開展的制度保障，更是教師專業(yè)化成長和構(gòu)筑學(xué)習(xí)型學(xué)校的有效途徑。在實施新課程過程中，學(xué)校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)以校為本教研制度的文件精神。成立了 “以校為本教研制度建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長親自抓，教導(dǎo)主任、各教研組長、教師人人主動參與的教學(xué)研究制度。通過教師大會、骨干教師研討會、專題講座等，宣傳以校為本教研工作的重要性和必要性，營造了一個良好的教研氛圍。各教研組每半月都有一次專題研討活動、根據(jù)在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與難點問題，全組教師進(jìn)行分析、提煉、并利用搜集的相關(guān)資料，集中研討，形成統(tǒng)一意見。通過這種形式充分發(fā)揮了信息資源共享，同伴互助的作用。使教師之間不僅加強(qiáng)了對話和互動，而且形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的科研氛圍。

二、以課堂教學(xué)改革為突破口，不斷深化教學(xué)改革，提高質(zhì)量效益。加強(qiáng)教師聽課與評課工作，學(xué)校要求每位教師每周至少聽課一節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是帶頭聽課，并積極參與評課。并以教研組為單位組織全體教師對每節(jié)課可進(jìn)行交流探討學(xué)校鼓勵教師多上研討課，多開展說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思交流、案例分析、專題研討等活動，讓廣大教師在同伴互助中茁壯成長。嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，特別是對新教師做到循循善誘、適時指導(dǎo)，使他們的教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)年繼續(xù)實施“四課”工程，即新進(jìn)教師匯報課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學(xué)期讓每位教師都有展示、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會。

三、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)研討課為載體，提高教研質(zhì)量。從而提升教師的教學(xué)能力以及學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展。我校開展了“優(yōu)化教學(xué)過程”公開課活動。在活動中教師積極性極高，把新課程理念恰到好處地運用到實踐中，充分利用多媒體等有效的教育資源，使理論實踐與信息技術(shù)有效整合。在做課中教師們能從教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面，注重學(xué)生的全面發(fā)展，使新課改落到實處。學(xué)校還創(chuàng)造條件讓每位教師不斷學(xué)習(xí)專家課改理論和他人課改的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)研討其他教師的教學(xué)方式，不斷提高自身駕馭課堂的能力。公開課后，各教研組都及時進(jìn)行了評課活動，學(xué)校還讓參加省市大賽的教師向全體教師匯報了做課的體會。通過反思交流，促進(jìn)了教師的教學(xué)相長。在全省小學(xué)語文數(shù)學(xué)科學(xué)新課程教學(xué)研究觀摩課活動中，楊志春教師獲省一等獎，孟憲娜老師獲省一等獎；蔡秀麗老師獲市一等獎，為探索具有本校特色的教改新路作出了貢獻(xiàn)。

四、以教育科研為抓手，暢通交流渠道，使教師汲取新的教育思想，更新教育理念，樹立科學(xué)的教育價值觀和現(xiàn)代教育觀。強(qiáng)化了教育科研的核心地位，構(gòu)建教師的群體意識，形成科研合力，使教師達(dá)成了只有研究，才有進(jìn)步；只有創(chuàng)新，才有進(jìn)步的共識。在教學(xué)研究實踐的基礎(chǔ)上，提升了教改課題的研究力度，使教學(xué)研究既來之于教學(xué)實踐，又付之于教學(xué)實踐。教師不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗，積極推廣已取得的研究成果。

本年度我校以語數(shù)課改組為龍頭，申批了3項市級課題，4項縣級課題。由教師中的精兵強(qiáng)將擔(dān)任實驗教師。課題研討活動是扎扎實實、穩(wěn)步推進(jìn)。汪海燕、金樹紅、孟憲娜、朱玉芝、李敏等老師都上交了自己的科研論文。

五、常規(guī)管理工作長抓不懈。我校始終以制度制約、以機(jī)制激勵，來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。教導(dǎo)處每個月都對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改等項工作跟蹤考核。做到有檢查、有記錄、有反饋，做到以常規(guī)促規(guī)范。各學(xué)科每月都對學(xué)生的綜合素質(zhì)給予評價，數(shù)學(xué)、語文學(xué)科進(jìn)行單元測試。對單元測試的成績及時做質(zhì)量分析。通過分析，教師對本班的學(xué)生做到了心中有數(shù)，再對學(xué)生輔導(dǎo)時就能分層推進(jìn)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。

規(guī)范了“四個一” 管理工作。即：每課有一次教學(xué)反思、每周向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題、每學(xué)期上一節(jié)校級或以上公開課、完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

反思我校的教學(xué)工作，深感不足之處很多。如一些教師對新的理念理解不透，實踐中就有追求表面轟轟烈烈的現(xiàn)象；教學(xué)工作緊張時，教研活動就不夠務(wù)實。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，我們將牢記這一宗旨，在新的學(xué)年里繼續(xù)更新教育觀念，更大力度地投入到新課程改革中來，不斷提高我校的教育、教學(xué)質(zhì)量。

新興路小學(xué)教導(dǎo)處

2004年12月

第二篇：新興路小學(xué)職稱評定工作總結(jié)

新興路小學(xué)職稱評定工作總結(jié)

吳橋縣新興路小學(xué)

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)職稱評定的有關(guān)規(guī)定和通知精神，全力做好本校全體教師的專業(yè)職務(wù)評定工作，穩(wěn)步扎實地實現(xiàn)職稱改革的目標(biāo)，鞏固職稱評聘分開所取得的成果，不斷探索完善職稱評聘管理的各項措施，按照上級人事部門職稱改革的總體思路，我們積極主動工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。

現(xiàn)將有關(guān)工作做以總結(jié)如下：

1、健全機(jī)構(gòu)。首先成立以校長齊秀梅為組長的職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和其他幾位不同年齡性別不同學(xué)科的正直優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，把專業(yè)職務(wù)評定工作的任務(wù)落實到位，明確專人負(fù)責(zé)。

2、組織學(xué)習(xí)。職稱領(lǐng)導(dǎo)小組成員組織參評人員認(rèn)真學(xué)xxx省、市有關(guān)職評工作的文件，嚴(yán)格執(zhí)行省級有關(guān)文件規(guī)定。吃透文件精神，使每個參評人員了解掌握評定工作的政策規(guī)定，增強(qiáng)政策的透明度，不留死角。

3、對照政策認(rèn)真做好申報前的摸底工作，在 7月底，將參加評定人員名單報教育局職稱辦公室。凡參加申報評定的人員都要參加微機(jī)考試，組織好參評人員的微機(jī)操作學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，提高教師的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)水平，提高教師的微機(jī)考核過關(guān)率。組織好參評教師的論文申報和把關(guān) 1 的工作，提高教師的教研水平，職稱論文獲市人事局和市級職稱領(lǐng)導(dǎo)小組通過。

4、評審小組對申報者的工作簡歷進(jìn)行審查。結(jié)合任職以來的考核，實事求是地對申報者的政治素質(zhì)、思想品德、業(yè)務(wù)水平、實際工作能力、工作業(yè)績等進(jìn)行考核，按照吳橋縣教育局規(guī)定的量化標(biāo)準(zhǔn)，對評審人員進(jìn)行量化，并排序。

5、職稱評審工作中對評審人員的量化排序情況，嚴(yán)格按照規(guī)定在校內(nèi)公開欄中進(jìn)行申報前的公示，廣泛聽取群眾的評議，做到公正、公開，陽光操作。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假者，將追究有關(guān)人員的責(zé)任，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

6、報送評審。職稱領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照文件規(guī)定，對申報的有關(guān)材料進(jìn)行審核，并按程序進(jìn)行公示，符合條件的送交縣教育局職稱評委會進(jìn)行評審。

7、總結(jié)驗收。我校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組對評定工作的各階段做到了嚴(yán)格把關(guān)，確保評定工作的時間和質(zhì)量。整個工作完成后還進(jìn)行全面總結(jié)和自查，寫出工作總結(jié)和驗收報告申請，報縣教育局職稱辦公室。

8、存在的問題：縱觀職稱評定管理工作，存在的問題最突出的就是超前工作做得不夠好，缺乏創(chuàng)新意識，工作不開闊，工作上沒有新鮮的東西，缺乏較寬的工作思路，工作力度不夠，有待今后加以改進(jìn)。

9、今后工作：一是進(jìn)一步抓好職稱評聘分開工作，逐步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。在去年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好專 業(yè)技術(shù)人員的考績考核工作，推動專業(yè)技術(shù)職務(wù)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對評聘工作的管理，按崗位結(jié)構(gòu)比例科學(xué)設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位，進(jìn)一步規(guī)范評聘程序，使職稱評聘管理達(dá)到規(guī)范化和制度化。

總之，我們結(jié)合各自的工作范圍、職責(zé)權(quán)限，認(rèn)真做好每年的職稱評定工作，做到了責(zé)任明確，工作有序，保證今后職稱評定工作的順利進(jìn)行。

吳橋縣新興路小學(xué) 2008年8月29日

第三篇：新興路小學(xué)2005年學(xué)校工作總結(jié)

新興路小學(xué)2005年學(xué)校工作總結(jié)

在縣政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以推進(jìn)新課程改革為主線，加強(qiáng)校本教研和教育教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，各項工作取得一定成績?，F(xiàn)將本的主要工作總結(jié)如下：

一、完善制度，加強(qiáng)管理

今年我校首先加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部管理工作，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，職責(zé)清晰，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面提高管理質(zhì)量，增強(qiáng)了辦學(xué)效益。年級組、教研組并存，實行層層負(fù)責(zé)制，校長宏觀指揮、協(xié)調(diào)、管理效率有效提高。管理工作條理清楚，制度可行、配套、一致。

學(xué)期開始領(lǐng)導(dǎo)班子針對學(xué)校實際情況和工作重點，制訂完善了多項規(guī)章制度：安全管理制度、教師考核獎懲制度、班級管理制度、校本教研制度、教師學(xué)習(xí)制度等等，對教師的教育教學(xué)、教研教改有一系列的常規(guī)要求及配套制度，對學(xué)生的管理有一系列常規(guī)行為準(zhǔn)則和配套的制度條例，賞罰分明。

二、強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境

健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善德育工作機(jī)制。政教處領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由少先隊具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)步入良性循環(huán)軌道。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開工作例會，組織班主任“教書育人，愛生如子”經(jīng)驗交流，鼓勵每位老師將新課改精神和德育工作結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)、研討、座談，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。

結(jié)合縣團(tuán)委少工委組織的“爭做文明好少年”活動，要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。孩子們的言行發(fā)生了明顯的變化，見到老師長輩由過去的低頭而過變成現(xiàn)在的大聲問好，說臟話的胡打亂鬧的減少了，代之的是聲聲禮貌用語和健康文明的行為。

在“紅領(lǐng)巾流動讀書站”活動中，促進(jìn)學(xué)生積極閱讀，并要求學(xué)生寫出讀后感，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行思想教育。“希望教育捐款活動”中，廣泛發(fā)動積極宣傳，孩子們積極獻(xiàn)出自己的一份愛心。

各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)愛國主義和集體主義，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生祝福等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。

三、加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

以校為本的教研制度是新課程實踐的需要，也是新課程順利開展的制度保障，更是教師專業(yè)化成長和構(gòu)筑學(xué)習(xí)型學(xué)校的有效途徑。我校強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流和合作，共同分享成果，以校本教研為途徑，使老師們互相學(xué)習(xí)，彼此合作，共同成長。

首先在備課上改變了以往教師各自為戰(zhàn)的局面，提倡實施“互動式”合作備課、“帶動式”個性備課和“改進(jìn)式”探究備課。同年級同一學(xué)科的教師合作備課：大家針對同一單元教材，各抒己見，闡述自己觀點，共同討論策劃，整理出比較統(tǒng)一的方案，然后進(jìn)行教學(xué)，課后根據(jù)課堂實踐進(jìn)行反思，再度修改。這種“互動式”備課能博取眾長，提高課堂效率?！皫邮健眰€性備課則是某一骨干教師為主備課人，由主備課人將其設(shè)計的教案展示給組內(nèi)教師，組內(nèi)教師結(jié)合學(xué)生情況，進(jìn)行比較反思，提出修改意見，使教案更完善，然后進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)后，交流各自的執(zhí)教情況，提出再度修改意見?！案倪M(jìn)式”探究備課，是指選定某一教師執(zhí)教某一堂課，全組參與聽課、評議反思，再進(jìn)行二度設(shè)計，再次反思，直至滿意為止。如楊志春老師執(zhí)教的《荷葉傘》一課，先后在我校二年級三個班多次執(zhí)教，經(jīng)教研室專家評課指導(dǎo)，全校語文教師參與、評議，楊老師多次反思改進(jìn)，直到滿意。

在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，繼續(xù)實施“四課”工程，即新進(jìn)教師匯報課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學(xué)期讓每一位教師都有展示、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會，并以教研組為單位組織全體教師對每節(jié)課可進(jìn)行交流探討。

教研組按時開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究，我校承擔(dān)了3項市級課題，4項縣級課題。研討活動是扎扎實實、穩(wěn)步推進(jìn)。

鼓勵老師們撰寫教學(xué)體會和教研教改論文，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。積極引導(dǎo)教師進(jìn)行反思。倡導(dǎo)教師在上完課后記錄自己的感悟和課后反思小結(jié)上交，進(jìn)行交流。老師們積極撰寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例研究和教學(xué)論文，制作教學(xué)課件，獲國家級獎勵的多篇，省市縣各級獎勵的20余項。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們采用平時抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，檢查公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上提出批評。

學(xué)校要求每位教師每周至少聽課一節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是帶頭聽課，并積極參與評課。學(xué)校鼓勵教師多上研討課，多開展說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思交流、案例分析、專題研討等活動，讓廣大教師在同伴互助中茁壯成長。嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，特別是對新教師做到循循善誘、適時指導(dǎo)，使他們的教學(xué)水平不斷提高，真正做到把課改研討落到實處，共同進(jìn)步。

我校還開展了“優(yōu)化教學(xué)過程”全員聽課、公開課活動。在活動中教師積極性極高，把新課程理念恰到好處地運用到實踐中，充分利用多媒體等有效的教育資源，使理論實踐與信息技術(shù)有效整合。在做課中教師們能從教師角色轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面，注重學(xué)生的全面和諧發(fā)展，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，樂學(xué)好學(xué)。

多位老師代表縣教育局參加省市匯課，成績優(yōu)異。學(xué)校還讓參加省市大賽的教師向全體教師匯報了做課的體會。通過合作反思交流，促進(jìn)了全校教師的教學(xué)相長。

對期中期末考試，嚴(yán)格要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。一年來，我校開齊了所有學(xué)科課程，基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動，“廣播小組”、“校文藝隊”、“校運動隊”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生講演比賽、讀書筆記展、書法作品展，舉辦了廣播體操、拔河、朗誦表演賽等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了師生校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

四、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

學(xué)校黨支部認(rèn)真貫徹落實上級的政策、方針，在第二批黨員先進(jìn)性教育活動中加強(qiáng)了對黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識，大家談體會，做總結(jié)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾，起模范帶頭作用。

以“保先”活動為契機(jī)，組織黨員、團(tuán)員及教師開展政治理論學(xué)習(xí)。無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，并檢查學(xué)習(xí)筆記。

加強(qiáng)師德教育，開展了“執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)”師德演講會，用我們身邊的感人事例和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡教育感染廣大教職工，進(jìn)一步樹立教師忠于教育事業(yè)，堅定道德信念，規(guī)范道德行為，增強(qiáng)了教師的道德修養(yǎng)。

完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，從學(xué)期開始針對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間作了明文規(guī)定，每周一上午一二節(jié)課是數(shù)學(xué)組綜合組學(xué)習(xí)時間、下午一二節(jié)課是語文學(xué)科組學(xué)習(xí)時間。而且為了使每位教師注重平時的點滴積累，學(xué)校還專門發(fā)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本供教師摘記，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，我校先后請縣教研室和縣進(jìn)修學(xué)校的老師們帶著市級名師、縣級名師、教壇新秀、縣優(yōu)秀教師、骨干教師近20人次來我校講座交流。學(xué)校為各學(xué)科、各教研組老師們訂閱了各種教育教學(xué)資料和報刊雜志。

在經(jīng)費相當(dāng)緊缺的情況下，拿出5000余元大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)。今年 8月份先后有李敏等6名教師到滄州教育局和縣進(jìn)修學(xué)校參加各學(xué)科新課標(biāo)教材培訓(xùn)和信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)；9月份蔡秀麗和李穎老師到滄州參加特級教師展示活動聽課學(xué)習(xí)；10月份孟憲娜教師參加省骨干教師培訓(xùn)研討；10月、11月王芳、蔡秀麗老師分別到北京教學(xué)實踐培訓(xùn)學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回來后，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)討論、匯報、做講座，展現(xiàn)其收獲，發(fā)揮“以點帶面”作用，讓全員教師有經(jīng)可取，有力地推動了教師專業(yè)化成長，全面發(fā)展提高了教師整體素質(zhì)。

五、增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園安全工作落實，消除安全隱患。簽定安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

一年來，我校堅持對后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強(qiáng)了財務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費正常收支，財務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費標(biāo)準(zhǔn)，和校務(wù)公開制度，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。學(xué)校積極爭取了教育局校服廠的承租，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，完善安全制度，學(xué)校加強(qiáng)低年級學(xué)生接送管理，加強(qiáng)進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、負(fù)責(zé)人員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本建造維修了車棚，下水管道、校園路面等公共設(shè)施，校園新植了冬青，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會特殊作用，增強(qiáng)集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項工作的根本，一年來，學(xué)校支部多次召開全體黨員學(xué)習(xí)會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。

工會工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學(xué)校工會還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。

本經(jīng)過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學(xué)校被評為滄州市創(chuàng)建平安校園先進(jìn)單位、縣最佳

文明單位、縣教育教學(xué)先進(jìn)單位。今年5月份楊志春老師在河北省新課標(biāo)語文教學(xué)觀摩活動中獲省一等獎；同月，孟憲娜老師在河北省數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)觀摩活動中獲省一等獎；6月蔡秀麗老師在滄州市科學(xué)新課標(biāo)教學(xué)觀摩活動中獲滄州市一等獎。今年12月蔡秀麗在滄州市小學(xué)語文青年教師教學(xué)素質(zhì)大賽中榮獲市一等獎；楊志春老師在滄州市班主任素質(zhì)大賽中榮獲市優(yōu)秀獎。老師們撰寫的教學(xué)論文，制作的教學(xué)課件，獲國家級獎勵的多篇，多位老師獲省、市、縣級優(yōu)秀論文教案獎、優(yōu)秀課件獎20余項，多位教師獲市縣以上各類榮譽稱號。

王哲、付鶴亮等學(xué)生作文多篇在《 中華英才叢書·修筑銀河隧道 》、《創(chuàng)新校園文萃 》報刊書籍上發(fā)表。今年5月在全國“心系祖國，健康成長”讀書教育活動中，三甲班李雅梅同學(xué)獲滄州市講故事比賽優(yōu)秀獎。6月在首屆全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽中，我校六年級謝運鶴

等同學(xué)獲全國一等獎和優(yōu)秀獎。全國英語作文大賽獲三等獎。7月在走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園全國選拔賽中，我校三甲班韓越強(qiáng)同學(xué)獲省一等獎，王晨、謝云鶴等多名同學(xué)獲優(yōu)秀獎。

今年縣藝術(shù)節(jié)匯演我校獲得了學(xué)生一等獎、教師二等獎的好成績?？h乒乓球比賽我校獲團(tuán)體第二名。

本我們在6年級畢業(yè)班在全體六年級老師的辛勤努力下，競賽取得了全縣名列前茅的優(yōu)異成績。

特別是今年春季，縣教研室在我校召開的“走進(jìn)新課改的春天”現(xiàn)場會上，我校兩位教師作現(xiàn)場觀摩課，全校600多名學(xué)生參加的“以春天為主題”的大型古詩背誦表演，令在場的全縣200多名骨干教師連連贊嘆！

需要正視的問題和今后努力的方向

一年來個人及學(xué)校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求有差距；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費難于得到補充、辦學(xué)條件亟待改善等等。

在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動全校學(xué)生思想道德建設(shè)走上一個新臺階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討激勵機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導(dǎo)，為吳橋教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

新興路小學(xué) 2005年12月

第四篇：新興路小學(xué)2005年學(xué)校工作總結(jié)

新興路小學(xué)2005年學(xué)校工作總結(jié)

在縣政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以推進(jìn)新課程改革為主線，加強(qiáng)校本教研和教育教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，各項工作取得一定成績?，F(xiàn)將本的主要工作總結(jié)如下：

一、完善制度，加強(qiáng)管理

今年我校首先加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部管理工作，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，職責(zé)清晰，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面提高管理質(zhì)量，增強(qiáng)了辦學(xué)效益。年級組、教研組并存，實行層層負(fù)責(zé)制，校長宏觀指揮、協(xié)調(diào)、管理效率有效提高。管理工作條理清楚，制度可行、配套、一致。

學(xué)期開始領(lǐng)導(dǎo)班子針對學(xué)校實際情況和工作重點，制訂完善了多項規(guī)章制度：安全管理制度、教師考核獎懲制度、班級管理制度、校本教研制度、教師學(xué)習(xí)制度等等，對教師的教育教學(xué)、教研教改有一系列的常規(guī)要求及配套制度，對學(xué)生的管理有一系列常規(guī)行為準(zhǔn)則和配套的制度條例，賞罰分明。

二、強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境

健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善德育工作機(jī)制。政教處領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由少先隊具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開工作例會，組織班主任“教書育人，愛生如子”經(jīng)驗交流，鼓勵每位老師將新課改精神和德育工作結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)、研討、座談，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。結(jié)合縣團(tuán)委少工委組織的“爭做文明好少年”活動，要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。孩子們的言行發(fā)生了明顯的變化，見到老師長輩由過去的低頭而過變成現(xiàn)在的大聲問好，說臟話的胡打亂鬧的減少了，代之的是聲聲禮貌用語和健康文明的行為。

在“紅領(lǐng)巾流動讀書站”活動中，促進(jìn)學(xué)生積極閱讀，并要求學(xué)生寫出讀后感，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行思想教育?！跋Ｍ逃杩罨顒印敝?，廣泛發(fā)動積極宣傳，孩子們積極獻(xiàn)出自己的一份愛心。

各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)愛國主義和集體主義，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生祝福等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。

三、加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

以校為本的教研制度是新課程實踐的需要，也是新課程順利開展的制度保障，更是教師專業(yè)化成長和構(gòu)筑學(xué)習(xí)型學(xué)校的有效途徑。我校強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流和合作，共同分享成果，以校本教研為途徑，使老師們互相學(xué)習(xí)，彼此合作，共同成長。

首先在備課上改變了以往教師各自為戰(zhàn)的局面，提倡實施“互動式”合作備課、“帶動式”個性備課和“改進(jìn)式”探究備課。同年級同一學(xué)科的教師合作備課：大家針對同一單元教材，各抒己見，闡述自己觀點，共同討論策劃，整理出比較統(tǒng)一的方案，然后進(jìn)行教學(xué)，課后根據(jù)課堂

實踐進(jìn)行反思，再度修改。這種“互動式”備課能博取眾長，提高課堂效率?！皫邮健眰€性備課則是某一骨干教師為主備課人，由主備課人將其設(shè)計的教案展示給組內(nèi)教師，組內(nèi)教師結(jié)合學(xué)生情況，進(jìn)行比較反思，提出修改意見，使教案更完善，然后進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)后，交流各自的執(zhí)教情況，提出再度修改意見。“改進(jìn)式”探究備課，是指選定某一教師執(zhí)教某一堂課，全組參與聽課、評議反思，再進(jìn)行二度設(shè)計，再次反思，直至滿意為止。如楊志春老師執(zhí)教的《荷葉傘》一課，先后在我校二年級三個班多次執(zhí)教，經(jīng)教研室專家評課指導(dǎo)，全校語文教師參與、評議，楊老師多次反思改進(jìn)，直到滿意。

在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，繼續(xù)實施“四課”工程，即新進(jìn)教師匯報課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學(xué)期讓每一位教師都有展示、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會，并以教研組為單位組織全體教師對每節(jié)課可進(jìn)行交流探討。

教研組按時開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究，我校承擔(dān)了3項市級課題，4項縣級課題。研討活動是扎扎實實、穩(wěn)步推進(jìn)。

鼓勵老師們撰寫教學(xué)體會和教研教改論文，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。積極引導(dǎo)教師進(jìn)行反思。倡導(dǎo)教師在上完課后記錄自己的感悟和課后反思小結(jié)上交，進(jìn)行交流。老師們積極撰寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例研究和教學(xué)論文，制作教學(xué)課件，獲國家級獎勵的多篇，省市縣各級獎勵的20余項。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們采用平時抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，檢查公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上提出批評。

學(xué)校要求每位教師每周至少聽課一節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是帶頭聽課，并積極參與評課。學(xué)校鼓勵教師多上研討課，多開展說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思交流、案例分析、專題研討等活動，讓廣大教師在同伴互助中茁壯成長。嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，特別是對新教師做到循循善誘、適時指導(dǎo)，使他們的教學(xué)水平不斷提高，真正做到把課改研討落到實處，共同進(jìn)步。

我校還開展了“優(yōu)化教學(xué)過程”全員聽課、公開課活動。在活動中教師積極性極高，把新課程理念恰到好處地運用到實踐中，充分利用多媒體等有效的教育資源，使理論實踐與信息技術(shù)有效整合。在做課中教師們能從教師角色轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面，注重學(xué)生的全面

和諧發(fā)展，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，樂學(xué)好學(xué)。

多位老師代表縣教育局參加省市匯課，成績優(yōu)異。學(xué)校還讓參加省市大賽的教師向全體教師匯報了做課的體會。通過合作反思交流，促進(jìn)了全校教師的教學(xué)相長。

對期中期末考試，嚴(yán)格要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。一年來，我校開齊了所有學(xué)科課程，基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動，“廣播小組”、“校文藝隊”、“校運動隊”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生講演比賽、讀書筆記展、書法作品展，舉辦了廣播體操、拔河、朗誦表演賽等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了師生校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

四、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

學(xué)校黨支部認(rèn)真貫徹落實上級的政策、方針，在第二批黨員先進(jìn)性教育活動中加強(qiáng)了對黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識，大家談體會，做總結(jié)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾，起模范帶頭作用。

以“保先”活動為契機(jī)，組織黨員、團(tuán)員及教師開展政治理論學(xué)習(xí)。無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，并檢查學(xué)習(xí)筆記。

加強(qiáng)師德教育，開展了“執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)”師德演講會，用我們身邊的感人事例和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡教育感染廣大教職工，進(jìn)一步樹立教師忠于教育事業(yè)，堅定道德信念，規(guī)范道德行為，增強(qiáng)了教師的道德修養(yǎng)。

完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，從學(xué)期開始針對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間作了明文規(guī)定，每周一上午一二節(jié)課是數(shù)學(xué)組綜合組學(xué)習(xí)時間、下午一二節(jié)課是語文學(xué)科組學(xué)習(xí)時間。而且為了使每位教師注重平時的點滴積累，學(xué)校還專門發(fā)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本供教師摘記，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，我校先后請縣教研室和縣進(jìn)修學(xué)校的老師們帶著市級名師、縣級名師、教壇新秀、縣優(yōu)秀教師、骨干教師近20人次來我校講座交流。學(xué)校為各學(xué)科、各教研組老師們訂閱了各種教育教學(xué)資料和報刊雜志。

在經(jīng)費相當(dāng)緊缺的情況下，拿出5000余元大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)。今年 8月份先后有李敏等6名教師到滄州教育局和縣進(jìn)修學(xué)校參加各學(xué)科新課標(biāo)教材培訓(xùn)和信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)；9月份蔡秀麗和李穎老師到滄州參加特級教師展示活動聽課學(xué)習(xí)；10月份孟憲娜教師參加省骨干教師培訓(xùn)研討；10月、11月王芳、蔡秀麗老師分別到北京教學(xué)實踐培訓(xùn)學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回來后，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)討論、匯報、做講座，展現(xiàn)其收獲，發(fā)揮“以點帶面”作用，讓全員教師有經(jīng)可取，有力地推動了教師專業(yè)化成長，全面發(fā)展提高了教師整體素質(zhì)。

五、增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園安全工作落實，消除安全隱患。簽定安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

一年來，我校堅持對后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強(qiáng)了財務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費正常收支，財務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費標(biāo)準(zhǔn)，和校務(wù)公開制度，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。

學(xué)校積極爭取了教育局校服廠的承租，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，完善安全制度，學(xué)校加強(qiáng)低年級學(xué)生接送管理，加強(qiáng)進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、負(fù)責(zé)人員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本建造維修了車棚，下水管道、校園路面等公共設(shè)施，校園新植了冬青，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會特殊作用，增強(qiáng)集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項工作的根本，一年來，學(xué)校支部多次召開全體黨員學(xué)習(xí)會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。

工會工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學(xué)校工會還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。

本經(jīng)過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學(xué)校被評為滄州市創(chuàng)建平安校園先進(jìn)單位、縣最佳文明單位、縣教育教學(xué)先進(jìn)單位。今年5月份楊志春老師在河北省新課標(biāo)語文教學(xué)觀摩活動中獲省一等獎；同月，孟憲娜老師在河北省數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)觀摩活動中獲省一等獎；6月蔡秀麗老師在滄州市科學(xué)新課標(biāo)教學(xué)觀摩活動中獲滄州市一等獎。今年12月蔡秀麗在滄州市小學(xué)語文青年教師教學(xué)素質(zhì)大賽中榮獲市一等獎；楊志春老師在滄州市班主任素質(zhì)大賽中榮獲市優(yōu)秀獎。老師們撰寫的教學(xué)論文，制作的教學(xué)課件，獲國家級獎勵的多篇，多位老師獲省、市、縣級優(yōu)秀論文教案獎、優(yōu)秀課件獎20余項，多位教師獲市縣以上各類榮譽稱號。

王哲、付鶴亮等學(xué)生作文多篇在《 中華英才叢書·修筑銀河隧道 》、《創(chuàng)新校園文萃 》報刊書籍上發(fā)表。今年5月在全國“心系祖國，健康成長”讀書教育活動中，三甲班李雅梅同學(xué)獲滄州市講故事比賽優(yōu)秀獎。6月在首屆全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽中，我校六年級謝運鶴等同學(xué)獲全國一等獎和優(yōu)秀獎。全國英語作文大賽獲三等獎。7月在走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園全國選拔賽中，我校三甲班韓越強(qiáng)同學(xué)獲省一等獎，王晨、謝云鶴等多名同學(xué)獲優(yōu)秀獎。

今年縣藝術(shù)節(jié)匯演我校獲得了學(xué)生一等獎、教師二等獎的好成績。

縣乒乓球比賽我校獲團(tuán)體第二名。

本我們在6年級畢業(yè)班在全體六年級老師的辛勤努力下，競賽取得了全縣名列前茅的優(yōu)異成績。

特別是今年春季，縣教研室在我校召開的“走進(jìn)新課改的春天”現(xiàn)場會上，我校兩位教師作現(xiàn)場觀摩課，全校600多名學(xué)生參加的“以春天為主題”的大型古詩背誦表演，令在場的全縣200多名骨干教師連連贊嘆！

需要正視的問題和今后努力的方向

一年來個人及學(xué)校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求有差距；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費難于得到補充、辦學(xué)條件亟待改善等等。

在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動全校學(xué)生思想道德建設(shè)走上一個新臺階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改

革，積極探討激勵機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導(dǎo)，為吳橋教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

新興路小學(xué)

2005年12月

第五篇：06年新興路小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

新興路小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

不知不覺間，新的一年又來臨了，為在新的一年更好的開展我校教務(wù)處工作，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實上級要求，做好學(xué)校教導(dǎo)處各項常規(guī)工作。

本教務(wù)處圍繞學(xué)校工作重點，加大校本研訓(xùn)力度，加強(qiáng)了教學(xué)管理和學(xué)生管理，較圓滿地完成了教導(dǎo)任務(wù)。

一）、重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

通過多方位、多途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，全面提高我校教師隊伍的整體政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

1、首先，加強(qiáng)師德教育。在9月份結(jié)合教師節(jié)，開展了“執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)”師德演講會，用身邊的感人事例和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡教育感染廣大教職工，進(jìn)一步樹立教師忠于教育事業(yè)，堅定道德信念，規(guī)范道德行為，增強(qiáng)了教師的道德修養(yǎng)。

2、完善政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。無論教師會，還是行政會，都安排時間，學(xué)習(xí)教育有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章。并針對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間作了明文規(guī)定，明確時間和內(nèi)容，學(xué)校專門發(fā)放政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本供教師摘記。每學(xué)期檢查政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

3、學(xué)校為各學(xué)科、各教研組老師們訂閱了《教學(xué)實踐與研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)語文教學(xué)》《輔導(dǎo)員》等十幾種教育教學(xué)資料和報刊雜志，共同管理、閱讀、交流。我校積極建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師群體，營造了濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，提高了教師整體素質(zhì)。

4、嚴(yán)格要求教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)，支持重視骨干教師培訓(xùn)。在經(jīng)費相當(dāng)緊缺的情況下，拿出5000余元資金支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)。今年 8月份先后有李穎、郜洪芬、安玉琴等8名教師到滄州市和縣進(jìn)修學(xué)校參加各學(xué)科新課標(biāo)教材培訓(xùn)和信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)；9月份蔡秀麗、王芳等10余名教師到泊師參加市縣級骨干教師培訓(xùn)；11月我與蔡秀麗、李穎老師到滄州參加特級教師展示活動聽課學(xué)習(xí)。然后，以教研組為單位組織教師學(xué)習(xí)、討論、匯報、做講座，談收獲，發(fā)揮“以點帶面”作用，推動了教師專業(yè)化成長，全面發(fā)展提高了教師整體素質(zhì)。

5、開展多種形式的大練基本功活動，內(nèi)容包括“三筆一畫”、演講比賽、實驗操作、課件制作、課堂展示等，使教師素質(zhì)有所提高。

二）、倡合作交流，加強(qiáng)校本教研活動

1、首先在備課上改變了以往教師各自為戰(zhàn)的局面，提倡實施“互動式”合作備課。同年級同一學(xué)科的教師合作備課：大家針對同一單元教材，各抒己見，闡述自己觀點，共同討論策劃，整理出比較統(tǒng)一的方案，然后進(jìn)行教學(xué)，課后根據(jù)課堂實踐進(jìn)行反思，再度修改。這種“互動式”備課能博取眾長，提高課堂效率。

2、在課堂教學(xué)改革上進(jìn)行探索，繼續(xù)實施“四課”工程，即新進(jìn)教師匯報課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學(xué)期讓每一位教師都有展示、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會，并以教研組為單位組織全體教師對每節(jié)課可進(jìn)行交流探討。

3、開展行動研究，推行反思性教學(xué)實踐。要求每位教師每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實踐寫出5篇課前、課后、班級管理、綜合實踐活動等不同角度不同內(nèi)容的教學(xué)反思，從中選擇針對性強(qiáng)，實用性強(qiáng)的反思，進(jìn)行交流，推行反思性教學(xué)實踐。

4、以教科研組為指揮中心，以課題研究為展示平臺，積極立項科研課題，加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期我校承擔(dān)省市縣各級課題子課題9項，結(jié)合教學(xué)實踐確定了課題目標(biāo)計劃，付之于行動。并把科研能力及科研成果作為教師評價的重要方向，把對學(xué)科科研骨干教師的扶持和教師全員培訓(xùn)作為工作重心，營造出百花爭妍的教科研學(xué)術(shù)氛圍，走出有本校特色的科研強(qiáng)校之路。

5、建立教師成長檔案。把每位教師參加研討課，說課、教學(xué)設(shè)計、專題研討等活動的資料，撰寫的教學(xué)體會和教研教改論文、教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例研究，制作的教學(xué)課件等等，存入自己的檔案之中，初步實現(xiàn)教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。

6、開展富有特色的“聊天文化”校本教研活動。老師們把自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，積累的經(jīng)驗，常常在課間談起，記錄下來大家聊天時發(fā)現(xiàn)的問題，解決的思路，閃動的靈感。積累下來，就是一筆不可再得的教研財富。

三）、抓教學(xué)質(zhì)量，重常規(guī)教學(xué)管理

學(xué)校在教育教學(xué)常規(guī)管理上思路清晰，措施得力。按照《吳橋縣教育局教學(xué)常規(guī)管理十項規(guī)定》，對教師的日常教學(xué)工作加強(qiáng)過程管理、指導(dǎo)與過程評價，實行定期檢查和不定期抽查調(diào)研相結(jié)合，使學(xué)校對教師的評價考核更趨真實性，客觀性和科學(xué)性。首先抓備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改三個基本環(huán)節(jié)，力求真實、充實與高效。學(xué)校

按作業(yè)量、批改次數(shù)、書寫情況、教師批語，分類登記。課堂教學(xué)，建立了“說課、上課、聽課、評課、課后反思”制度。檢查始終突出一個“穩(wěn)”字，突出一個“嚴(yán)”字。做到四有：檢查有據(jù)可依，評價有說服力，檢有尺度，查有分寸，檢查結(jié)果計入教師考評檔案。扎實管理見成效，教師們大部分能嚴(yán)格按照局有關(guān)教學(xué)規(guī)定執(zhí)行，抓質(zhì)量的氛圍日益濃厚。

期中期末考試，嚴(yán)格要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

四、）以生為本，加強(qiáng)學(xué)生管理

推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。一年來，我校開齊開全了所有學(xué)科課程，并在此基礎(chǔ)上開展了一系列學(xué)?；顒樱?/p>

結(jié)合“八榮八恥”學(xué)習(xí)活動和文明禮儀教育，舉行“文明從我做起”演講活動，加強(qiáng)校園文化宣傳氛圍，規(guī)范學(xué)生言行，文明舉止，并提高了學(xué)生的表達(dá)能力。

開展“天天讀，天天寫”活動。利用中午進(jìn)校到上課之間的時間（2：00——2：20，20分鐘的時間），學(xué)校統(tǒng)一給音樂，使學(xué)生在音樂的提示下，每天都練習(xí)書寫，逐步形成習(xí)慣（各班教師要事先安排好書寫的內(nèi)容、用紙、書寫的遍數(shù)）。每學(xué)期全校學(xué)生進(jìn)行一次書寫比賽，封卷評選優(yōu)勝班級，進(jìn)行表彰。

重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的提高。本學(xué)年開展了“古今美文頌校園”讀書活動。利用晨讀時間（7：20——7：40）進(jìn)行閱讀，值班教師相應(yīng)指導(dǎo)，形成習(xí)慣。實施學(xué)生讀書與練筆相結(jié)合的活動，上好閱讀和寫作課，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，做好閱讀記錄。勤練筆，教師指定內(nèi)容與學(xué)生自定內(nèi)容兼顧，鼓勵學(xué)生記日記，促使學(xué)生積極閱讀和寫作。

“廣播小組”、“校文藝隊”、“校運動隊”等興趣小組活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了作文比賽、讀書筆記展、書法作品展，舉辦了廣播體操、拔河、朗誦表演賽等多種形式的競賽活動，豐富了師生校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

二、全力以赴，做好迎督導(dǎo)工作

在今年的迎督導(dǎo)工作中，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)“檔案整理完善、儀器室實驗室整理、圖書室閱覽室整理、專用教室整理布置”，特別是儀器管理和檔案整理工作任務(wù)艱巨而繁重。

首先教導(dǎo)處和有關(guān)人員在暑假中按照迎省教育工作督導(dǎo)評估要求，認(rèn)真自查，摸清底數(shù)，做到心中有數(shù)。

以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，可以說沒有什么節(jié)假日，每天盯在學(xué)校，及時處理個具體工作小組遇到的問題，和老師們一起利用暑假期間整理完善檔案、騰搗教室、搬運器械、整理圖書儀器等等。烈日炎炎下，無論是年輕的還是年紀(jì)大的，老師們不怕臟不怕累，滿頭大汗騰不出手來擦，便低頭用衣襟抹一把，有的老師熱得起了一身的痱子毫無怨言；狂風(fēng)暴雨中，老師們?yōu)樽ゾo把騰出的器械搶運到屋里整理好，淋得全身濕透；傍晚8點多了，整理檔案的老師們還在加班加點??放學(xué)后各室負(fù)責(zé)人員還在查收儀器，整理清潔各室，重新擺放儀器。在老師們的努力下，我校迎省督導(dǎo)檢查獲得了省領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、認(rèn)真做好其他工作，為我縣教育工作爭光1、2006年10月我校楊志春老師代表我縣先參加滄州市心理健康教育課觀摩活動，教導(dǎo)處組織校聽課評課，指導(dǎo)楊老師多次修正教案、反復(fù)上課，獲得市一等獎的好成績。

2、2006年11月我校王素潔老師和王芳老師參加河北省《綜合實踐與創(chuàng)新活動》教學(xué)設(shè)計交流，兩位老師在教導(dǎo)處指導(dǎo)修正下，經(jīng)自己努力分獲省級二、三等獎。

3、2006年12月我校蔡秀麗老師承擔(dān)了在滄州市第一屆科學(xué)教育年會中，上觀摩課并參加評課的任務(wù)。在教導(dǎo)處組織下聽課議課，蔡老師經(jīng)反復(fù)備課一次次上課，上課、評課獲一等獎；同時教學(xué)課件和論文也在年會交流，均獲市一等獎。

老師們撰寫的教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例研究和教學(xué)論文，制作的教學(xué)課件，獲國家級獎勵的5篇，省市縣各級獎勵的50余項。教師中有多人次獲師縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。2006年10月份在全縣自制教具比賽活動中，我校齊秀梅校長帶領(lǐng)教師們積極動手，人人一件，有8位教師分獲縣一、二、三獎。

今年6月在全國“心系祖國，健康成長”讀書教育活動中，蔡啟明同學(xué)獲滄州市講故事比賽優(yōu)秀獎。同月在第二屆全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽中，我校學(xué)生王晨、劉藝等獲全國一等獎和優(yōu)秀獎。學(xué)生在國家、省、市、縣各級數(shù)學(xué)競賽、作文競賽、征文活動、書法比賽、讀書活動各項競賽比賽中，多人次榮獲國家、省、市、縣一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。

新興路小學(xué)教導(dǎo)處2006年12月