第一篇：未成年人思想道德匯報材料

涼州區(qū)和平鎮(zhèn)九年制學(xué)校

未成年人思想道德建設(shè)暨創(chuàng)城工作匯報材料

在我市創(chuàng)建全國文明城市以來，為認真貫徹落實《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》，我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈，全面提升中小學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操，深入貫徹落實學(xué)生《日常行為規(guī)范》和《守則》，使學(xué)校德育活動經(jīng)?；?。近一年來，我校未成年人思想道德建設(shè)工作健康有序開展，有力推進了創(chuàng)城工作?，F(xiàn)將我校未成年人思想道德建設(shè)及創(chuàng)城工作情況匯報如下：

一、成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

未成年人思想道德建設(shè)工作作為創(chuàng)建全國文明城市的前置條件，在創(chuàng)城工作中有“一票否決”權(quán)。我校根據(jù)上級對創(chuàng)城及未成年人思想道德建設(shè)工作提出的具體意見，從上到下都非常重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。學(xué)校還成立了創(chuàng)城辦公室，由教導(dǎo)處、政教處、創(chuàng)城辦主抓未成年人思想道德建設(shè)工作，各負其責(zé)，齊抓共管。

組 長：趙德梓

副組長：李玉學(xué) 張?zhí)蒙?/p>

成 員： 高長勇 王國武 王赟生 羅天君 邵創(chuàng)國 聶永忠 王光斌 王彪 柴華

二、重視加強創(chuàng)城及未成年人思想道德陣地建設(shè)

為了把“創(chuàng)城”及未成年人思想道德工作在全校鋪展開來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態(tài)勢，營造良好的氛圍。我校在校內(nèi)醒目位置，充分利用電子屏，加大未成年人思想道德建設(shè)及創(chuàng)城宣傳力度，充分利用班報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創(chuàng)城的意義和具體要求，促使師生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

我校把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做好德育的學(xué)科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識教育、禁毒反邪教教育等有機地統(tǒng)一于教學(xué)之中，使德育教育無時不有、無處不在。抓好思想品德課的教學(xué)，在全面落實中小學(xué)德育教學(xué)大綱，開齊開全中小學(xué)思想品德課，配備專職教師的基礎(chǔ)上，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學(xué)，把傳授知識與陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。開設(shè)了法制課，使廣大青少年從小學(xué)法、懂法、守法、用法，增強法制觀念，我校還被評為武威市禁毒教育示范學(xué)校。

三、積極開展豐富多彩的宣傳教育活動

針對未成年人生理和心理特點，結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校聘請了法制副校長，定期對學(xué)生進行宣傳教育。我校充分發(fā)揮電子屏、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄進行宣傳和教育。

1、學(xué)校經(jīng)常利用周一升國旗儀式，面向全校師生明確武威市創(chuàng)建全國文明城市的意義與全市人民“創(chuàng)城”的決心。

2、組織評選了新時代好少年，并在櫥窗進行宣傳。

3、利用普法活動舉辦“未成年人保護法法制講座”。

4、開展 “安全教育日”宣傳教育活動。

5、召開“學(xué)困生”座談會，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心教育、幫助。

6、與有關(guān)部門配合舉辦“禁毒”圖片展活動。

四、優(yōu)化育人環(huán)境，齊抓共管

我校以創(chuàng)建全國文明城市為契機，優(yōu)化校園育人環(huán)境，綠化、美化、亮化、凈化校園，提升校園文化品位。學(xué)校裝備錄播教室，方便教師上課、錄課，使學(xué)校電教化水平邁上了新臺階；投入資金，購置花卉苗木花箱、移植大型松樹柏樹、修建旗臺、擴展操場跑道、裝備會議室和教師食堂、搭建車棚、優(yōu)化宣傳牌匾、彩繪文化墻、對學(xué)校圍墻統(tǒng)一噴繪著色、對會議室和教師食堂設(shè)施設(shè)備進行優(yōu)化、對校外小徑進行了鋪磚硬化，還有對校門口裸露的高壓線換成了安全可靠的皮線等等。

我校還把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進學(xué)校德育工作的重要途徑，通過加強校園文化建設(shè)，增強環(huán)境育人功能。我校的現(xiàn)代化信息技術(shù)是富有教育內(nèi)涵的校園文化景觀，學(xué)校的每一處都能洋溢濃厚的人文氣息，使學(xué)生一進校園就能受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極探索班級文化、校園文化、櫥窗文化建設(shè)的新形式、新思路，使校園的每一面墻都能激勵人向上，每一個角落都能發(fā)揮育人的功能。開設(shè)好學(xué)校的信息技術(shù)課，創(chuàng)建綠色網(wǎng)吧社團，營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生受到正確的引導(dǎo)，遠離不良誘惑。

五、抓活動載體，不斷拓展德育教育空間

充分利用課內(nèi)外教育資源，組織開展未成年人德育實踐活動，使學(xué)生在自覺參與中思想感情受到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，在認真總結(jié)和借鑒好的經(jīng)驗和做法的基礎(chǔ)上，開展了以下活動；一是結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展“民族精神代代傳”的愛國主義教育活動；二是結(jié)合培養(yǎng)青少年的愛心和責(zé)任心，開展“手拉手”的愛心教育活動；三是結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生良好的課余生活習(xí)慣，開展“告別網(wǎng)吧”的行為養(yǎng)成教育；四是結(jié)合普法教育，開展“校園禁毒、反邪教圖片展”活動。學(xué)校還創(chuàng)立了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，積極倡導(dǎo) “讓校園活起來、讓學(xué)生動起來”，組建了讀書社團、書法社團、美術(shù)社團、舞蹈社團、呼啦圈社團、電子琴社團、綠色網(wǎng)吧等社團。豐富多彩的社團活動，讓學(xué)生個性和才華得到施展。一年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，文藝節(jié)目精彩紛呈，藝術(shù)作品成果豐碩，各個有項目、各個有特長，才藝展示聲聲叫絕，在藝術(shù)的殿堂中，學(xué)生體驗到了成功的喜悅，激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進了學(xué)生德智體美和諧發(fā)展。上學(xué)期，我們在涼州區(qū)第三屆“書香校園?中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽中獲三等獎，在涼州區(qū)“絲綢之路行民間文藝大賽”中獲西片區(qū)三等獎。

六、抓家長配合，發(fā)揮家庭教育的特殊作用

未成年人的問題，說穿了是成年人的問題。每個家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長，因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長的聯(lián)系，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。認真研究改進家長會的內(nèi)容和形式，成立家長委員會，召開家校聯(lián)誼會，使家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密聯(lián)系起來。

武威市創(chuàng)建全國文明城市，任務(wù)繁多、責(zé)任重大，我校著力未成年人思想道德建設(shè)，開展了多項創(chuàng)建文明城市助力活動，取得了一些成效，今后我校將繼續(xù)堅持立德樹人理念，扎實推進未成年人思想道德建設(shè)工作，抓重點、攻難點、補創(chuàng)城短板，為實現(xiàn)創(chuàng)建全國文明城市作出最大的貢獻。

和平鎮(zhèn)九年制學(xué)校 2018年9月13日 創(chuàng)城資料

料資城創(chuàng)

第二篇：未成年人思想道德匯報材料

未成年人道德建設(shè)匯報材料

未成年人是祖國的未來和希望。學(xué)校作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負有重要責(zé)任。我校在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的進程中，始終堅持 “為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，”的辦學(xué)理念，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，強化管理，注重細節(jié)，堅持教育創(chuàng)新，推進了學(xué)校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，力爭使學(xué)校成為“促進師生精神成長的家園”。幾年來，學(xué)校先后獲得“全國巾幗文明崗”“全國讀書育人特色學(xué)?！薄ⅰ叭珖鴮W(xué)習(xí)科學(xué)實驗學(xué)?！?、“河南省教育系統(tǒng)先進集體”“河南省行風(fēng)評議先進單位”“河南省首批德育示范學(xué)?！薄ⅰ昂幽鲜‖F(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“河南省電化教育工作先進單位”、“河南省‘十五’規(guī)劃課題重點實驗學(xué)校”、“市文明單位”、“市示范性學(xué)?！薄ⅰ笆泄芾硐冗M學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)教學(xué)科研先進單位”。學(xué)校的各項德育工作正按《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的有關(guān)精神進行。

一、我校所取得的成績

我?，F(xiàn)有XX個班級，XX余名學(xué)生。教師XXX名，其中特級教師 X人，高級職稱XX人，中級職稱 XX人，省、市、區(qū)各級骨干教師XX人。通過全校師生的共同努力，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步提高，初步具有了愛祖國、愛人民、愛社會主義的思想感情;逐漸形成遵守社會公德的意識、集體意識和文明行為習(xí)慣;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣且具有較廣泛的興趣和審美情趣。

一年來，我校先后獲得“全國青少年智力七巧板總決賽優(yōu)秀組織獎”“河南省五好關(guān)工委榮譽稱號”、“河南省第二屆中小學(xué)生合唱比賽一等獎”“南陽市創(chuàng)新科技大賽優(yōu)秀組織獎、“南陽市普法教育先進集體”等榮譽稱號。先后有17位同學(xué)獲得市、區(qū)兩級“美德少年”榮譽稱號。學(xué)生、家長、社會都對我校的德育工作贊賞有加。

二、多舉措并行

（一）細化操作，優(yōu)化德育管理。

1、完善德育機構(gòu)

為加強德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以孫書記負總責(zé)，政教主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任、心理健康教育專職教師、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。學(xué)校聘請了宛城區(qū)檢察院的XXX檢察官為法制副校長，成立了家長委員會，形成了“學(xué)校—家庭—社會”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。明確各崗位人員職責(zé)，創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，強化人人都是德育工作者的德育觀。

2、創(chuàng)新德育制度

我校進一步強化了德育常規(guī)管理，完善了各項規(guī)章制度，制定了各類人員的崗位責(zé)任制，并創(chuàng)新了德育制度。（1）、“每周之星”評展系列活動。

為提高學(xué)生道德品質(zhì)素養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，激勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、完善自我，爭當(dāng)先進，我校特開展 “每周之星”評比分為“保潔之星、進步之星、友愛之星、守紀(jì)之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星”六個類別。旨在以此為主線，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，創(chuàng)建文明和諧、積極向上的校園氛圍。“保潔之星”評選條件：

熱心環(huán)境保護，積極參加打掃衛(wèi)生并打掃得干凈仔細者。身邊保持清潔，并能主動撿起周邊的垃圾，不亂丟果皮紙屑等 “進步之星”評選條件：

在學(xué)習(xí)上態(tài)度上轉(zhuǎn)變較大，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績有所提升的。主動值日、主動幫助同學(xué)、文明守紀(jì)等某一方面進步明顯的。

“友愛之星”評選條件：

樂于助人，互相謙讓，互幫互助。在班級能主動幫助后進生，發(fā)現(xiàn)不好行為能主動勸阻?！笆丶o(jì)之星”評選條件：

課堂紀(jì)律良好、課間活動文明，不亂丟果皮紙屑、不帶零食到校、遵守校規(guī)校紀(jì)等突出者?！拔拿髦恰痹u選條件：

文明守紀(jì)：語言舉止文明，愛護花草樹木；遵守各項規(guī)章與紀(jì)律。尊師懂禮：見到老師、長輩、客人主動問好，體現(xiàn)出良好的教養(yǎng)。

“學(xué)習(xí)之星”評選條件：

勤奮學(xué)習(xí)：專心聽講，能按時獨立完成作業(yè)，遇到困難努力想辦法解決，平時積極進行課外閱讀。成績優(yōu)異：學(xué)習(xí)效果良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。惜時好學(xué)：有效利用時間，多學(xué)知識，多讀課外書。（2）“新三好”評價制度凸顯德育特色

“學(xué)生、孩子、公民”分別是一個學(xué)生在不同環(huán)境中的不同角色，這是客觀的，也是人的本質(zhì)所在。結(jié)合實際，我校創(chuàng)新學(xué)生評價制度，提出了“在校做好學(xué)生、在家做好孩子、在社會做好公民”為主要內(nèi)容的“新三好”?！靶氯谩狈謩e從不同的角度提出評價標(biāo)準(zhǔn)，明確努力方向，始終以學(xué)生為中心，體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，體現(xiàn)對學(xué)生的全面評價。更加注重評價的過程性。以前的評價制度，往往只關(guān)注評價的結(jié)果，而忽視過程性評價，而“新三好”這一評價制度就克服了重結(jié)果輕過程的傾向，始終強調(diào)過程比結(jié)果更重要。

評價主體多元性。充分利用評價具有的教育功能和激勵功能，變以往只注重成績一元評價為學(xué)生本人、教師、家長、社區(qū)共同參與的多元評價，把學(xué)生放到多個評價體系和標(biāo)準(zhǔn)中，讓他們時時處處意識到自己的角色不同，對社會和他人承擔(dān)的責(zé)任不同，對自己要求也不同，更能從多種角度反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高評價客觀性和真實性，使學(xué)生更早地融入社會，融入集體，盡快地學(xué)會與他人相處?！皩W(xué)生新三好評選”、優(yōu)秀班主任、文明學(xué)生、文明教師、先進德育工作者評選等表彰激勵制度，形成了德育管理的整體效應(yīng)，規(guī)范和豐富學(xué)校的管理模式。我校始終堅持每月一個德育主題活動如：養(yǎng)成好習(xí)慣、文明禮貌、弘揚革命傳統(tǒng)、安全教育、禁毒教育、行為規(guī)范、愛祖國、法制宣傳、關(guān)愛生命等。將德育工作貫穿于學(xué)校常規(guī)工作中，確保月月有主題、周周有安排，并利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、主題班會與隊會、紀(jì)念日、主題實踐活動等多種渠道落實和開展主題教育，大大提高了德育工作的針對性和實效性。與此同時，我校特別注意制度的實施，要求做到“三保證、三落實”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間；落實計劃、落實考核、落實獎懲。

（二）拓展渠道，豐富德育過程

1、課堂教學(xué)生動有效

我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程，積極開展校本培訓(xùn)研究，進行教學(xué)方式、方法改革。在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中，引領(lǐng)教師加強學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機結(jié)合，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。經(jīng)常舉辦教學(xué)觀摩活動，德育課程深受學(xué)生喜愛。

2、德育活動豐富多彩

少先隊活動是我校的一面旗幟。我校通過制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，因地制宜，經(jīng)常舉辦一些感染力強、形式多樣的活動，如中國夢合唱比賽、亮眼睛看南陽、運動會、愛國主義讀書活動等，啟迪了學(xué)生的心靈，陶冶了學(xué)生的情操，增長了學(xué)生的見識，豐富了學(xué)生的生活。

為迎接中國共產(chǎn)黨建黨92周年，我校開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”少先隊大隊活動?；顒又?，隊員們深情的詩歌朗誦、講英雄故事塑英雄形象、載歌載舞頌黨恩。這個活動，不僅培養(yǎng)了少先隊員們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛紅領(lǐng)巾的美好情懷，還培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，堅定廣大少年兒童跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想，放眼未來，自信自強，勇敢前進，爭當(dāng)“新三好學(xué)生”。為了踐行新課標(biāo)的理念，深化素質(zhì)教育。今年，我校合唱隊的“藍藍的夜、藍藍的夢”“老師，您好”分別獲得區(qū)、市級一等獎，并作為全市唯一代表隊參加在鄭州舉辦的河南省第二屆中小學(xué)合唱節(jié)，以精湛的演唱技巧，完美的和聲效果和精彩的舞臺表現(xiàn)，力壓群芳，獲得了一等獎，這不僅是學(xué)校的光榮，更是全市的光榮。針對學(xué)生在家自私、任性、自由散漫、獨立性差、自理能力差、做事浮燥、自控能力差、不愛惜物品、挑吃挑穿等問題。我們分年級開展了“我勞動 我快樂”縫扣子、疊衣服、系鞋帶培訓(xùn)和比賽，使孩子們學(xué)會了簡單的家務(wù)技巧，增強了他們的生存技能；“三八”節(jié)開展“最美孝心少年”評選活動，要求學(xué)生給為父母盛一碗飯、倒一次茶、洗一回碗、夾一次菜、洗一次腳，讓學(xué)生們體諒到父母的辛勞，了解父母的愛，由此學(xué)會感恩，孝敬父母；五一前后，組織學(xué)生到紅泥灣德育基地學(xué)習(xí)包餃子、摘辣椒、野炊、抬麻袋等生活勞動技能、讓學(xué)生體驗勞動的收獲，成長的快樂；寒暑假，我們設(shè)計了“德育實踐作業(yè)”，實踐作業(yè)中開展“今年我當(dāng)家、學(xué)做家務(wù)、蔬菜水果市場調(diào)查”等實踐活動，并將實踐體驗的過程記錄下來，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、關(guān)注家庭、熱愛勞動、學(xué)會自理。在“學(xué)做家務(wù)”德育作業(yè)中，王怡霖同學(xué)這樣記錄道：“我?guī)蛬寢屜赐搿叩?、晾曬衣物、整理物品。媽媽很高興夸我懂事了，此時我感覺到了勞動的快樂和成功的喜悅”。

3、第二課堂活動異彩紛呈

我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)，進一步確立了“構(gòu)建和諧教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實際，多策并舉，深入開展第二課堂活動活動，使學(xué)生的整體綜合素質(zhì)明顯提高?！白x書俱樂部”讓學(xué)生在知識的海洋中暢游，思考中開啟智慧；作為全市唯一的一支民樂隊，多次參加演出活動；乒乓球隊讓學(xué)生在競技中超越自我；棋類活動讓學(xué)生在博弈中陶冶情操?？茖W(xué)的海洋，科技的世界讓學(xué)生發(fā)散出異樣的思維，我校有35人次獲得科技創(chuàng)新大賽獎勵。

4、法制安全教育扎實有力

為打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，抓實抓好。每學(xué)期初聘請法制副校長為師生們進行法制知識講座，通過讓師生學(xué)習(xí)《教師職責(zé)道德規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過與教師、家長簽訂“安全責(zé)任書”，把法制安全教育職責(zé)落實到每一個教師，每一個家長，實施每周一節(jié)安全教育課，開展法制安全主題班會、主題黑板報、知識競賽等活動，進一步加強了對學(xué)生的防范知識教育和技能培養(yǎng)。同時，學(xué)校將安全教育結(jié)合了日常教學(xué)之中，做到安全教育，警鐘長鳴。活動的開展，制度的實施，學(xué)生的安全意識、法制意識得以明顯提高，學(xué)校師生無安全事故、無違法事件發(fā)生。

5、心理健康教育溫馨呵護

現(xiàn)代的學(xué)生多數(shù)為獨生子女，由于從小受到太多的呵護，使他們的抗挫折能力較弱，有的孩子還形成不健康的心理問題。為了加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，增強適應(yīng)社會生活的能力，促進學(xué)生健康心理、健全人格的形成，我校開辟了心理咨詢室，為學(xué)生營造了一個溫馨的“家”。由學(xué)校特聘的心理健康教師張金燦老師為同學(xué)們排憂解難，輕松的個別談話，真誠的心靈溝通，化解了學(xué)生心中的煩惱，打開了學(xué)生的心結(jié)。這里不僅是師生心靈溝通的樂園，也是老師之間、老師和家長之間交流談心的好場所。同時還建立起特殊學(xué)生心理健康檔案，及時了解學(xué)生心理動態(tài)，及時疏導(dǎo)干預(yù)，使他們變得快樂了、寬容了，笑容如花般燦爛。

6、網(wǎng)上德育輔助形式多樣

我校積極嘗試把德育融入網(wǎng)絡(luò)，在九小校園網(wǎng)站上開設(shè)了德育專欄，及時上傳德育活動信息、公示“三評比”情況、展示隊員風(fēng)采，使德育的內(nèi)容動態(tài)化、形象化。網(wǎng)上德育論壇也為學(xué)生開辟了一個互相溝通交流的平臺，同時，利用計算機和其它現(xiàn)代技術(shù)手段輔助德育活動課教學(xué)和校內(nèi)外德育專題實踐活動，提高德育的效率和實效性。

7、隊伍建設(shè)有力保障

教育大計，教師為本，教師是德育工作的實施主體，思想道德建設(shè)工作的成效，取決于是否有一支高素質(zhì)的德育工作隊伍。因此，我校把加強德育工作隊伍建設(shè)放在德育工作的首要位置。為打造一支師德高尚、工作有力的德育隊伍，我校經(jīng)常開展崗位練兵活動、師德經(jīng)驗交流會等活動，提高教師的工作水平。學(xué)校班主任老師全部參加了國家少先隊輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，全部合格。正是有了這樣一群德育群體，使我校的德育工作整體水平得到不斷提升。

（三）、創(chuàng)設(shè)德育文化氛圍

校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能，所以我校非常重視校園文化建設(shè)，營造了和諧溫馨的人際氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在“動情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導(dǎo)行”中規(guī)范、在“動情”中成習(xí)慣。美麗的校園綠化工程使校園充滿勃勃生機，高大的梧桐樹、長青的香樟樹、翠綠的廣玉蘭，讓人神清氣爽。校門口的宣傳欄，定期展示學(xué)生的美文佳作、筆墨丹青；處處可見的名言警句，時刻給學(xué)生以心靈的浸潤；每班的作業(yè)展覽板展示了優(yōu)秀的作業(yè)；黑板上的每周一詩為書香校園增添一屢幽芳；美文佳作、安全教育專版、誠信小故事等內(nèi)容深受同學(xué)們的喜愛；紅領(lǐng)巾電視臺是我校又一個校園文化展示的平臺、學(xué)生個性展露的舞臺。校園文化環(huán)境的建設(shè)，充分體現(xiàn)和凝聚了師生共同的智慧;這一切的一切都是為師生之間相互了解、相互信任、相互學(xué)習(xí)搭起以人為本的育人平臺。

“十年樹木，百年樹人”。我們在未成年人思想道德建設(shè)方面做了一定的工作，也取得了可喜的成績。但我們還不滿足，今后，我們要繼續(xù)更新教育理念，改進方法，堅持以人為本，充分認識加強和改進未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，在鞏固現(xiàn)在已有成績的基礎(chǔ)上，采取更加扎實的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

第三篇：未成年人思想道德匯報材料

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報材料

戶縣牛東小學(xué) 2014年8 月

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報材料

未成年人思想道德建設(shè)工作是學(xué)校的中心工作之一，我校始終堅持把德育工作放在首位，以“嚴(yán)格管理、悉心教學(xué)、狠抓常規(guī)、彰顯特色”為辦學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校工作，全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合新課改，制定了德育工作各方面的計劃和措施，強化落實，切實抓出成效。充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，努力培養(yǎng)有思想、有道德、有文化、守紀(jì)律、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。我從以下幾個方面進行匯報：

一、基本情況介紹：

戶縣牛東小學(xué)地處戶縣與秦渡鎮(zhèn)之間，秦戶路以北的牛四村。是一所全日制的農(nóng)村完全小學(xué)。地理環(huán)境優(yōu)越，交通便利。學(xué)校屬于牛東六村、西留村、西豐盛八村合辦，學(xué)校始建于1950年，校園占地面積16625平方米，操場面積 4000平方米。校園綠化面積6600平方米，綠化覆蓋率達到19.7％。學(xué)校共有專任教師22名，學(xué)生182 人，7個教學(xué)班，其中45周歲以下教師17人，大學(xué)本科16人，專科5人，中師2人，小教高級7人，小教一級14人。

二、立體交叉的德育網(wǎng)絡(luò)體系為未成年人思想道德建設(shè)保駕護航

1、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了學(xué)校德育工作計劃，重點加強了中小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并利用“主題班會”等活動進行正面引導(dǎo)學(xué)生，還舉行了《規(guī)范》、《守則》知識學(xué)習(xí)主題班會活動；其次，把后進生轉(zhuǎn)化工作列入對學(xué)校和教師目標(biāo)管理考評范圍，各學(xué)科教師均有自身的后進生轉(zhuǎn)化工作跟蹤記錄表，學(xué)生道德品質(zhì)良好，精神風(fēng)貌積極向上，無違法犯罪事例的發(fā)生。

2、注重德育隊伍建設(shè)，努力提高德育管理水平。在培訓(xùn)方面，我們堅持“兩手抓，兩手都要硬。”即一手抓班主任培訓(xùn)，一手抓學(xué)生干部培訓(xùn)。重視優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)，我們選拔作風(fēng)正，業(yè)務(wù)硬，責(zé)任心強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，先后推薦5名班主任到市里參加省級骨干班主任的培訓(xùn)，以加強他們的管理班級的能力和素質(zhì)。先后組織全體班主任到西安市實驗小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。每周一班主任工作例會，學(xué)習(xí)理念，布置工作；制定了《班主任考核細則》，加強對班主任的考核，并在評優(yōu)評先方面進行傾斜。

加強教師師德建設(shè)。無論是積極還是消極的工作情緒，都是會傳染的，所以團隊的師德建設(shè)非常關(guān)鍵。本學(xué)期我們繼續(xù)深入開展“師德師風(fēng)教育月”活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。特別系列活動“榜樣在我身邊”，讓老師自發(fā)尋找身邊每同事的閃光點，尋找積極正能量，引導(dǎo)了教師講學(xué)習(xí)，形成一種積極上進的精神氛圍。同時我們加強班主任隊伍建設(shè)：組織教師學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任案例，比如全國優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西、丁榕等，讓老師們更新觀念、提升自己的班機管理水平，號召教師積極參加班主任優(yōu)秀案例的征集活動，我校進一步建完善了班主任工作評價機制，使全體教師遵紀(jì)守法，主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者。

3、學(xué)校、社會、家庭有機結(jié)合，建立聯(lián)防機制，形成合力。

學(xué)校通過發(fā)放寒暑假《致學(xué)生家長一封信》，介紹學(xué)?？傮w發(fā)展?fàn)顩r，強調(diào)假期安全問題，同時還要求全體班主任每學(xué)期初和學(xué)期末通過電話聯(lián)系家長，告知學(xué)生在校情況，告知學(xué)生存在的不良現(xiàn)象，防微杜漸，防患于未然。加強了學(xué)校和家長的溝通，明確教育孩子的思想道德品質(zhì)首先應(yīng)是自己的責(zé)任，切莫一味地推給社會和學(xué)校。不定期聯(lián)系堯渡派出所，來校做專題報告、收繳管制刀具，建立聯(lián)防機制。社會、家庭、學(xué)校要三位一體，建立對學(xué)生思想道德教育的網(wǎng)絡(luò)，形成合力。

做好“大家訪”活動。我校積極動員全體教師，切實進行大家訪活動，要求教師利用課余時間積極走訪留守兒童、學(xué)困生的家庭，調(diào)查摸底，了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況，與家長溝通，更好地對學(xué)生進行思想等各方面的教育，要求教師做好家訪記錄表，留下影像資料，讓家訪活動落到實處，真正全方位地了解自己所教的學(xué)生。

三、豐富多彩的校園文化建設(shè)為未成年人思想道德建設(shè)拓寬渠道

（一）、物質(zhì)文化是載體。我們在校園凈化上做到“五無”，即地面無雜物痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。培養(yǎng)學(xué)生愛護校園草木的主人翁精神。我校充分利用宣傳板、閱報欄、黑板報、廣播等陣地，對學(xué)生進行教育熏陶。一樓的文化長廊是“國學(xué)精粹”，學(xué)生無形中品味到了古文化的厚度，享受到了一頓豐盛的文化大餐?！皩W(xué)名言，承國學(xué)，立美德”的國學(xué)墻不但美化了校園，弘揚了民族傳統(tǒng)文化，還營造了濃厚的育人氛圍。充分利用現(xiàn)有圖書室，閱覽室等文化設(shè)施，努力加強設(shè)施建設(shè)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動的需要，服務(wù)于全體師生。我校硬化了路面，塑膠運動場正在籌措中，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)等。不久的將來校園將環(huán)境幽雅，四季撲鼻花香，綠樹婆娑，字畫入眼。

（二）、活動文化是生命。

1、認真開展“我的中國夢”主題教育。通過學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月、小人物正能量——尋找身邊道德榜樣活動”、“我的中國夢”主題朗誦活動、“我的中國夢”為主題的征文大賽活動、“最美中國”主題攝影繪畫大賽等系列活動的扎實開展，受到學(xué)生和老師的歡迎，取得了非常好的成績。我校師生參加戶縣第六屆“中國夢”中華經(jīng)典誦讀活動取得優(yōu)異成績，我校學(xué)生參加青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽成績優(yōu)異??

征文內(nèi)容圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就，廣泛發(fā)動了學(xué)生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責(zé)任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢想。我們組織開展“最美中國”主題攝影繪畫大賽。受到廣大學(xué)生學(xué)生的歡迎，孩子們通過自己獨特的視角和全新創(chuàng)意，對充滿激情、充滿艱辛、充滿希望的“中國夢”進行形式多樣的演繹，推出一批有創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)“中國夢”的強大凝聚力、感召力，提升學(xué)生群體的文化追求。通過“我的中國夢”系列主題教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強學(xué)生對中華民族偉大復(fù)興的信心，展示學(xué)生朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌，教育學(xué)生將個人成長與祖國發(fā)展緊密結(jié)合。

2、開展“我愛誦讀”活動，將經(jīng)典誦讀活動日?；＠首x是閱讀教學(xué)中最常見的基本訓(xùn)練方式，它是小學(xué)語文教學(xué)的一項重點訓(xùn)練項目，其表現(xiàn)形式為用響亮、清晰的有聲語言來轉(zhuǎn)換書面的文字語言。我校非常重視學(xué)生朗誦能力的培養(yǎng)，本學(xué)期，我們以“我愛誦讀”活動為特色，每周在升旗之后，由一個班級進行朗誦展示，有許多班級采用表演頌的形式，受到大家的好評，學(xué)生對課文內(nèi)容通過朗讀去獲得感知，充分感知課文準(zhǔn)確的用詞，感人的情趣等，進而對文章的內(nèi)容產(chǎn)生真切的感受，從而激起情感的共鳴，在不知不覺中提高了學(xué)生思想道德水平。

3、扎實開展第二課堂活動。周二、五下午為我校的興趣小組活動時間，由專人組織的體操組、合唱組、繪畫組活動已扎實進行，并初見成效。要求“老師齊動員，學(xué)生全參與”，充分利用現(xiàn)有圖書室，閱覽室、音樂室、科技室、美術(shù)室等文化設(shè)施，積極開展第二課堂活動，手工制作組、舞蹈組、繪畫組、合唱組等滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動的需要，培養(yǎng)學(xué)生個性特長。

合唱組發(fā)起的《童心向黨》活動堅持以育人為本，面向全體學(xué)生，緊緊圍繞活動的主題，廣泛調(diào)動師生們的參與熱情，并最終形成班班有歌聲、人人唱好歌的校園氛圍。培養(yǎng)了廣大少先隊員齊心向著黨、大步跟黨走走的高尚情操，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。今年進行“六一藝術(shù)節(jié)”大型文藝匯演，得到社會好評?；顒游幕切@文化建設(shè)的生命所在，讓學(xué)生在活動中體驗、感悟、成長！

4、以少先隊活動為陣地，營造良好的育人氛圍。本學(xué)期，根據(jù)縣局每月一主題的活動安排，堅持開展一月一主題活動。加強學(xué)校、社會、家庭三位一體的育人模式，讓學(xué)生隨時、隨地都能受到教育，變學(xué)校單一教育為全方位的教育。學(xué)校少隊部開展了每月一主題的德育教育活動。

開展清明節(jié) “不忘先烈 祭掃陵園”活動。2014年4月3日上午，我校四、五年級學(xué)生懷著對革命先烈無比崇敬的心情徒步來到東索村烈士陵園掃墓，祭奠長眠在這里的烈士們。通過少先隊員向烈士紀(jì)念碑默哀一分鐘，敬獻了親手制作的小白花。少先隊員代表發(fā)言發(fā)出倡議??本次活動對學(xué)生進行了一次愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生不忘革命先烈，珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，樹立遠大的理想，磨練頑強的意志，練就過硬的本領(lǐng)，成人成才，報效祖國，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻；在活動中對學(xué)生進行文明禮儀、團結(jié)互助等行為教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和組織紀(jì)律觀念。

開展“向國旗敬禮 做有道德的人”活動以愛國主義教育為主題，組織全體學(xué)生向國旗敬禮、國旗下朗誦、抒發(fā)感言為主要方式，健康向上、形象生動、真情實感地表達對新中國的美好祝福，熱情抒發(fā)對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，推動“做一個有道德的人” 系列主題活動深入開展，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)、理想信念、改革開放和民族團結(jié)教育。各班召開主題班會，同學(xué)們紛紛表示要以實際行動做一個有道德的人，為祖國貢獻自己的青春。大家都不約而同地認識到了扎紙飛機，燒紙片等是不安全不文明不道德的行為，以后決不做有損自身榮譽和損害身心健康的事。想辦法將同學(xué)當(dāng)中的矛盾與摩擦引發(fā)的不必要的麻煩扼殺在萌芽之中。團結(jié)互助，和諧人際關(guān)系。許多同學(xué)還撰文提倡節(jié)約，感恩父母。他們認為不要放棄學(xué)業(yè)，只有讀書才是最理想的成才路。全校掀起了做一個有道德的人的活動高潮。

5、養(yǎng)成教育工作不松懈。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始階段，培養(yǎng)良好的習(xí)慣將影響到學(xué)生一生的生活學(xué)習(xí)。因此我校響應(yīng)中心學(xué)校的號召，把養(yǎng)成教育工作作為重點工作來抓。本學(xué)期我校在抓學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣及增強安全意識。行事歷安排養(yǎng)成教育周，讓學(xué)生在校養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律衛(wèi)生、安全習(xí)慣。并加強對養(yǎng)成教育的監(jiān)督，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

6月份我校舉辦“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動，通過前期的積極宣傳.我們利用廣播、板報、等宣傳載體，宣傳“美德少年”先進事跡和助人為樂、自強自立、誠實守信、盡責(zé)奉獻、尊老愛親等精神。本次活動共評選出12名美德少年，通過開展國旗下講話、主題團日、班隊會、等多種形式主題教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)、尊敬師長，養(yǎng)成良好精神品質(zhì)。通過本次活動我們積極號召全體學(xué)生：熱愛祖國、熱愛黨，自覺踐行社會主義榮辱觀，助人為樂、自強自立、誠實守信、關(guān)心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環(huán)境；有高度的責(zé)任感和服務(wù)意識，熱心參與班級和學(xué)校工作，主動為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。本次活動取得了非常良好的預(yù)期效果，在思想道德層面對全體學(xué)生做以精神引領(lǐng)，達到了深刻的教育意義。

我們欣喜地看到，通過一系列的教育活動，提高了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力和意識，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大的改進，學(xué)生良好的行為習(xí)慣已經(jīng)或正在養(yǎng)成，校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明、校園秩序良好，已成為我校的特征。

總之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成績：2012年4月舉辦的戶縣法制安全伴我行活動中，我校學(xué)生的心理劇《都是上網(wǎng)惹的禍》獲得二等獎、；連續(xù)三年我校在戶縣教育局舉辦的中小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽中，師生表演均獲得好成績，我校獲得優(yōu)秀組織獎項。2013年4月，我校獲戶縣養(yǎng)成教育先進集體、2013年8月我校獲得縣教育局頒發(fā)的綜合素質(zhì)測評先進學(xué)校和質(zhì)量檢測先進學(xué)校??但同時也有許多不足，我們將戒驕戒躁，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為我校的建設(shè)，努力工作，做出我們應(yīng)有的貢獻。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報材料

棉花坪完小

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報材料

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到國家和民族的命運，高度重視對下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。為進一步深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，配合寧遠縣創(chuàng)建國家文明城市工作大局，結(jié)合我校的實際狀況和近幾年的工作，特向上級領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報：

一、明確加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的目的和意義：

面對改革開放，各種思想文化激烈碰撞下，中華民族的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)在學(xué)生中或多或少的受到?jīng)_擊。青少年的思想道德建設(shè)顯得尤為重要和迫切。目前各地教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵沒能得到真正的理解，人們往往只把單純的考試成績理解為教育教學(xué)的質(zhì)量，把它作為評價學(xué)生、評價教師、評價學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)或主要指標(biāo)，忽視了對學(xué)生思想品行的評價。由于過分地追求教學(xué)的分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生的德育工作或有德育工作但為了少占時間，一味地講求“新方法、新途徑”，想一蹴而就，事半功倍，不重視幾十年來行之有效的好的德育工作的傳統(tǒng)做法。

青少年是祖國的未來、民族的希望。學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)是學(xué)校工作的首要任務(wù)。學(xué)生要成為人才，首先必須要“成人”，成為有好的德行的人。其次是掌握知識，全面成為人才。這才是學(xué)校工作的真正目的、教育的目的。

二、我校的思想道德教育工作措施和辦法：

（一）文明禮貌教育 要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操，必須從最基礎(chǔ)的工作做起，從學(xué)生起碼的言行舉止、儀容儀表、待人處世等最基本的文明素質(zhì)做起，使學(xué)生具備文明禮貌的基本素養(yǎng)。將培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的工作和創(chuàng)建“文明城市”、“文明學(xué)校”的工作結(jié)合起來，一是抓好文明禮貌的常規(guī)教育，做實“四個一”：一周一小結(jié)，一月一主題，一段一評比，一人一改變；二是開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級”、“文明宿舍”、“文明學(xué)生”和“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象”系列活動；三是政教處堅持督查通報與考核形結(jié)合，持續(xù)抓好督促整改工作，督導(dǎo)班主任、生活指導(dǎo)教師、值周教師等從學(xué)生最能改變的點做起，持續(xù)跟蹤，取得實在效果。

（二）行為規(guī)范教育 一是扎實做好新生入學(xué)教育。通過各層引導(dǎo)和系列活動，使學(xué)生了解校規(guī)校紀(jì)，熟悉《學(xué)生手冊》，明確什么樣的行為才是規(guī)范的行為，將開學(xué)第一個月定為入學(xué)教育月；二是完善和學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》，要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)生活中的行為規(guī)范，讓學(xué)生明確總體道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范；三是建立健全全員參與的育人網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)抓學(xué)生行為規(guī)范管理。督導(dǎo)專業(yè)部抓好教師隊伍建設(shè)，重視課堂組織教學(xué)管理，充分利用課堂主渠道教書不忘育人，做好學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育；加強班主任隊伍建設(shè)，全面做好學(xué)生的教育管理工作；配合校委會領(lǐng)導(dǎo)成員以身作則抓好值周教師隊伍建設(shè)，做好校園學(xué)生日常行為規(guī)范督查教育與通報考核工作；抓好校警、門衛(wèi)、宿舍生活指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，做好學(xué)生安全督查、問題學(xué)生調(diào)查處理、衛(wèi)生保潔、生活指導(dǎo)、內(nèi)務(wù)整理等專項治理工作；配合團委抓好團干部和學(xué)生會干部隊伍建設(shè)，做好學(xué)生的先鋒帶頭、自我監(jiān)督、自我教育、自我管理等自治工作，形成教師和學(xué)生雙線督查的管理模式；配合總務(wù)處做好服務(wù)育人，重視在勞動、財產(chǎn)管理、食堂管理、校醫(yī)室管理中對學(xué)生進行衛(wèi)生健康教育、感恩節(jié)約教育、理財教育、愛護財產(chǎn)等教育；配合就業(yè)辦抓好實習(xí)學(xué)生帶隊教師隊伍建設(shè)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理模式，將學(xué)生實習(xí)期間思想教育、行為規(guī)范教育與企業(yè)對接。努力做到學(xué)生的教育“事事有人管，處處有人管，時時有人管”。

（三）愛國主義教育

愛國主義教育是德育工作的一項重要內(nèi)容，愛國主義情感是學(xué)生必須具備的一種重要思想道德素質(zhì)。一是進一步規(guī)范升降旗儀式，國旗下致辭和總結(jié)要緊密結(jié)合學(xué)校階段性工作重點，結(jié)合時政新聞等；二是利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、建黨紀(jì)念日、國慶紀(jì)念日等具有重要歷史意義的日子開展系列活動，通過文藝匯演、唱紅歌、演講、故事會、墻報、電影等活動進行愛國主義民族精神教育；三是利用契機開展“感恩勵志”教育活動，如社會實踐活動、外出實習(xí)、參觀、學(xué)習(xí)先進人物、感動中國、甘肅、酒泉“十大人物”等。

（四）心理健康教育 心理健康教育是德育工作的重要組成部分，加強心理健康教育對培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)具有重要作用。在總結(jié)我校心理健康教育工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索心理健康教育的載體和形式。一是繼續(xù)發(fā)揮好心理咨詢室和“心語悄悄說”信箱作用，在有重點的開展心理健康教育的同時，把相關(guān)信息及時傳遞給班主任，共同做好學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化工作，特別是女生的心理教育問題；二是不定期邀請心理專家到校作心理健康輔導(dǎo)報告；三是培養(yǎng)校本心理兼職教師，每個部培養(yǎng)一男一女兩個心理輔導(dǎo)員；四是心理健康教育校本教材進課堂，主要有德育課教師或心理教育專長教師承擔(dān)心理健康教育教學(xué)；五是依托心理健康教育省級課題開展心理教育研究，擴大我校心理健康教育影響。

（五）法制、安全和綜治教育 知法、懂法、守法是現(xiàn)代公民的義務(wù)，是中職學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的重要組成部分。一是開展法制、禁毒教育和珍惜生命的教育講座，請法制副校長，定期為在校學(xué)生上法制講座，邀請酒泉監(jiān)獄指導(dǎo)員、失足青少年到?，F(xiàn)身說法，組織學(xué)生參觀禁毒所，進行現(xiàn)場法制教育；二是上好法律課，結(jié)合職業(yè)學(xué)生實際，重點在法律基礎(chǔ)知識、預(yù)防青少年違法犯罪、勞動合糾紛等方面的法律知識；三是利用禁毒日、安全日等法制安全節(jié)日開展法制安全宣傳教育。四是利用“防災(zāi)減災(zāi)日”組織學(xué)生消防疏散演練活動和自救自護演練活動。五是建立學(xué)生安全信息制度，嚴(yán)格執(zhí)行異常情況匯報制，跟蹤重點學(xué)生，教育學(xué)生不與社會不良人員來往。六是堅持校園及周邊技防監(jiān)控與定期巡查相結(jié)合，對問題學(xué)生采取“三進三談”及時疏導(dǎo)教育轉(zhuǎn)化，對典型學(xué)生給予適當(dāng)處分進行警示教育，積極預(yù)防校園暴力和外來侵害。

（六）和諧校園構(gòu)建

一是開展構(gòu)建和諧班級、和諧宿舍、和諧餐廳、和諧校園活動，努力營造寬容互讓、團結(jié)友愛、文明誠信、公平正義的和諧校園氛圍，用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生；二是創(chuàng)建校園文化活動，如國旗下講話、黑板報、櫥窗、標(biāo)語、廣播、電影視頻、講座、演講比賽等，用先進文化陶冶學(xué)生；三是督查相關(guān)部門組建舞蹈、書法、繪畫、器樂、聲樂、跳繩、籃球、排球、乒乓球、足球等各類文體興趣小組，積極開展有聲有色、生龍活虎的課外活動；積極與相關(guān)部門配合開展軍訓(xùn)、社會實踐成果匯報會、紀(jì)念五·四演講比賽、中華美文誦讀比賽、感恩勵志報告會、慶五一文藝匯演、慶七一紅歌演唱會、觀看百部優(yōu)秀影視片、春季田徑運動會等豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的生活，充實學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生充沛的精力朝著健康的方向釋放；四是重視評優(yōu)樹模活動，學(xué)生的操行周周評，月月總，學(xué)期定優(yōu)良；文明宿舍周周評選，月月獎；校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、文明班級公開評選獎勵，樹立榜樣，弘揚正氣，激勵先進。

（七）健全德育學(xué)分制和學(xué)生德育檔案 一是嚴(yán)格執(zhí)行國家助學(xué)政策，做好國家助學(xué)金與困難補助的審核發(fā)放工作；二是進一步健全德育學(xué)分制和學(xué)生德育檔案，督導(dǎo)各班落實《學(xué)生德育學(xué)分制管理方案》，政教處對每學(xué)期的德育積分進行審核評比，將德育積分與學(xué)生評優(yōu)、助學(xué)金補助金的發(fā)放、推薦就業(yè)、畢業(yè)掛鉤；三是嚴(yán)格執(zhí)行國家的學(xué)籍管理政策，學(xué)生因病因事請假、休學(xué)等考勤要符合規(guī)定程序，及時清理學(xué)籍，準(zhǔn)確上報信息；四是嚴(yán)格畢業(yè)證辦理規(guī)程，促進學(xué)生德育工作順利推進。

（八）加強宿舍管理，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 一是繼續(xù)落實《學(xué)生公寓管理員職責(zé)》，《學(xué)生公寓管理員考核獎懲細則》，《文明住宿公約》等宿管制度，落實各種常規(guī)制度的督查考核；二建立政教處、專業(yè)部主任、班主任、值周教師、宿管老師、宿舍保衛(wèi)、學(xué)生樓長、宿舍長聯(lián)眾一體的宿管隊伍，從學(xué)生日常生活、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、就寢紀(jì)律、安全排查、公物維修著手，培養(yǎng)健康文明的生活方式，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；三是以專業(yè)部為整體、班級為單位調(diào)整老生宿舍，安排新生宿舍，重點關(guān)注新生住宿生活；四是要求文明住宿常態(tài)化，有檢查無檢查一個樣，政教處隨時抽查，實行檢查人員不間斷隨時檢查、日公布、周通報、月評比獎勵制度，并納入專業(yè)部、班主任、生活指導(dǎo)教師考核；五是開展學(xué)生寢室文明創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動，對每周評出的文明宿舍給予通報表揚，一月對周文明宿舍次數(shù)多的宿舍給予表彰獎勵；努力將學(xué)生公寓管理逐步趨向精細化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

（九）繼續(xù)健全“學(xué)?！?、“家庭”、“社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò) 一是參與寧遠縣青少年法制教育示范基地各項活動，落實與鎮(zhèn)派出所開展警校共建有關(guān)活動；二是與社區(qū)密切往來，加強社區(qū)對學(xué)生的監(jiān)督管理；三是建立家訪、電訪、飛信制度，班主任和家長互留電話號碼，建立密切聯(lián)系，曠課、逃宿、請假、有病等異常情況必須及時告知家長，要求學(xué)期與家長交流溝通面達60%以上；四是召開一次家長會，讓家長了解學(xué)校辦學(xué)方向和管理特色，讓家長配合學(xué)校教育形成德育合力；五是成立家長委員會，聽取家長好的意見建議，支持學(xué)校工作。充分利用社會、家庭的各自優(yōu)勢，優(yōu)化配合，共育社會有用人才。近幾年來，在教育主管部門的大力支持和指導(dǎo)下，我校的未成年人思想道德教育工作取得了長足的發(fā)展，在收獲成績的同時，我們也清楚的認識到，未成年人思想道德建設(shè)是一項長期而艱巨的工作。在以后的工作中，我們將更加重視未成年人思想道德建設(shè)工作。使學(xué)校成為未成年人思想道德建設(shè)的重要平臺，為促進下一代的健康成長構(gòu)建社會主義和諧社會作出積極的努力。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報材料

基于生命自覺，追求成人成事

——淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)思想道德教育工作匯報

淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)創(chuàng)建于1959年，是江蘇省文明單位、首批江蘇省實驗小學(xué)、模范學(xué)校，中國科學(xué)院心理研究所實驗學(xué)校、中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會實驗學(xué)校、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、全國新基礎(chǔ)教育基地學(xué)校、全國少先隊紅旗大隊、江蘇省少先隊工作先進集體、江蘇省科技教育特色學(xué)校、江省藝術(shù)教育特色學(xué)校。

學(xué)校踐行“求真”校訓(xùn)，成事成人，追求教育的本真，遵循和探索適合師生發(fā)展的一切規(guī)律，培育真人。讓師生做“真人”，還原教育的本色。學(xué)校特色鮮明，走出了一條讓每位學(xué)生走向成功，為學(xué)生的人生奠定堅實寬厚基礎(chǔ)的可持續(xù)發(fā)展之路。學(xué)生以生動活潑、素質(zhì)全面、發(fā)展后勁足，而受到家長、社會的好評和高一級學(xué)校的青睞。培養(yǎng)學(xué)生說真話、做真人、學(xué)真知、講真情，形成了“誠信做人、智慧生活、科學(xué)學(xué)習(xí)、快樂成長”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)?！懊骼斫⌒小毙ｏL(fēng)的形成，讓每一位一附小的孩子獲得做人之真——誠信做人，感悟生活之真——智慧生活，掌握學(xué)習(xí)之真——科學(xué)學(xué)習(xí)，保持兒童發(fā)展之真——快樂成長。

一、植根地方文化，構(gòu)建“翔宇鸞娃”學(xué)生活動序列

構(gòu)建地方文化，構(gòu)建具有地域特征的一附小 “鸞娃文化”。學(xué)生工作在整體上進行構(gòu)建，植根地方恩來文化，滋養(yǎng)快樂生命。以翔宇鸞娃為魂，挖掘鸞娃精神內(nèi)涵，構(gòu)建各個年級的鸞娃學(xué)生活動系列。繼承恩來精神，培養(yǎng)具有民族精神與淮安烙印的好少年，學(xué)校著力塑造“翔宇鸞娃”。理想遠大、自信陽光、真誠友好、智慧勇敢成為一附小孩子所特有的共性特征。迎面微笑、舒展雙臂、跳躍舞姿的鸞娃有著自信、誠信、友好、勇敢和智慧的優(yōu)秀品質(zhì)，是地方文化、恩來精神與現(xiàn)代精神的完美融合。

弘揚周恩來精神，做翔宇鸞娃。同一主題下實現(xiàn)學(xué)生活動的豐富多彩，全校學(xué)生活動冠名“翔宇鸞娃”。一年級：神氣小鸞娃； 二年級：能干小鸞娃；三年級：聰明小鸞娃；四年級：智慧小鸞娃（明確目標(biāo)，明辨是非）； 五年級：健康鸞娃；六年級：陽光鸞娃。學(xué)校的環(huán)境布置也在著力于鸞娃文化的形成，鸞娃眼中新淮安、鸞娃俱樂部、文明小鸞娃等內(nèi)容都在潛移默化著這種文化因素。一年級的成長袋、二年級的走廊、四年級的文化墻、五年級的文化長廊都成為大家眼前一亮的風(fēng)景風(fēng)景線。理想為翼、愛為動力的鸞娃形象受到孩子歡迎。

學(xué)生社團建設(shè)取得進展。學(xué)生活動的空間進步拓展，煥發(fā)了學(xué)生的生命活力。學(xué)校、年級、班級三個層面的學(xué)生社團紛紛成立，學(xué)生社團的發(fā)展喜人，對學(xué)生社團的研究也在不斷的加強。綠手指社團立足對環(huán)境的保護，愛心鸞娃則通過義工的形式給需要幫助的人送去濃濃愛意。鸞娃讀書會則掀起了為中華之崛起而讀書的高潮??

二、提煉校園文化，發(fā)揮文化育人功能

文而化之，通過文化的力量，形成具有共同價值觀傾向行為方式。學(xué)校的文化建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。

1.通過進一步凝煉學(xué)校文化，使得學(xué)校的文化建設(shè)有上新臺階，并通過課堂、教育活動、建筑等一系列的方式影響著校園中的每一個孩子。以人為本，滋養(yǎng)生命。以人為本 以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。是強調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人的價值取向；是堅持歷史的、人本的、自然的、和諧統(tǒng)一的思維方式。滋養(yǎng)生命 滋養(yǎng)生命，是生態(tài)發(fā)展的核心價值；讓所有生命和諧共生、享受潤澤，是生態(tài)發(fā)展的理性境界。

豐富校訓(xùn)求真內(nèi)涵。主動追求思想行為充分接近和適合于客觀必然性。追求真理是人類文化發(fā)展的哲學(xué)核心，文明給人類帶來真正的福音，離不開對真理的追求。教育的本質(zhì)即是由“人的發(fā)現(xiàn)”到“人的實現(xiàn)”，這一過程同樣是追求和認識真理的過程。堅持走“求真”的大道，既需勇氣，又要智慧。求真務(wù)實。求真與“務(wù)實”統(tǒng)一，是一種科學(xué)精神，一種政治品格，一種優(yōu)良作風(fēng)；解放思想、實事求是、與時俱進、科學(xué)發(fā)展，知行統(tǒng)一，名實統(tǒng)一，理論實踐統(tǒng)一，是事業(yè)興旺發(fā)達的根本保證。至善至美?！罢妗笔强茖W(xué)存在，“善”是倫理認同，“美”是創(chuàng)見審視（生命發(fā)展）?！罢妗笔恰吧啤钡幕A(chǔ)，“真”與“善”又是“美”的基礎(chǔ)；致力于求客觀存在之真、主觀認知之真、價值體現(xiàn)之真，達到至善至美的境界，是人類社會發(fā)展價值追求的最高目標(biāo)。明確校風(fēng)：明理健行。形成誠實、靈動、樂學(xué)、健康的學(xué)風(fēng)與自強、務(wù)實、融通、創(chuàng)新的學(xué)校精神。

2.校園物質(zhì)環(huán)境體現(xiàn)校園文化！求真校訓(xùn)在校園的顯眼位置，在每一次的活動中都加以強化。校風(fēng)明理健行通過命名西校區(qū)教學(xué)樓為孩子所熟識，學(xué)風(fēng)則出現(xiàn)在操場上，是學(xué)校的每一名師生都清楚。東校區(qū)的勵志園、景墻、追夢廳、求知苑等景點都傳遞著學(xué)校的濃郁文化氛圍。辦公室、會議室則布置著我們的的師風(fēng)，潛移默化影響著每一位附小的老師。

三、加強德育研究，優(yōu)化教育方式、方法

加入當(dāng)代教育家葉瀾老師主持的新基礎(chǔ)教育實驗研究，實現(xiàn)了學(xué)校的整體轉(zhuǎn)型，學(xué)生工作上新臺階。

1.學(xué)生的思想道德建設(shè)有了長程視野，聚焦學(xué)生的成長需要。老師的最大進步就是教育價值觀的轉(zhuǎn)變，對學(xué)生工作，特別是思想道德建設(shè)認識用了新的高度，有了學(xué)生立場。每一次的學(xué)生教育工作，首先必須考慮學(xué)生的成長需要，考慮我們的教育活動必須接地氣，必須考慮教育的內(nèi)容與形式是否符合學(xué)生發(fā)展的需要，摒棄了那些生硬的說教。

.2.學(xué)生思想道德建設(shè)聚焦學(xué)生的成長需要，學(xué)生工作研究日?；?。班隊研究日常化班隊研究的日?；沟脤W(xué)生工作開始聚焦學(xué)生的成長需要，使得學(xué)生工作開始有了敏銳的問題意識，才會使學(xué)生工作具有更強的針對性。敢于質(zhì)疑，有整體視野，有綜合、長程意識，拍腦袋做事，想當(dāng)然做學(xué)生工作的現(xiàn)象大為減少。

班隊活動日?；〞r定點定人，每周一次。日常化的強力推進，使得在較短的時間內(nèi)整體提高了班隊研究的水平。（1）少先隊課固定在周一；（2）班隊研討固定在周四上午一二節(jié)。（3）以年級為單位分成6個班隊工作研究組。每學(xué)期超過24節(jié)校級以上的班隊活動課，每周一次的校級研討的密度，使得班隊工作研究強度得以保障。班隊研究課密切關(guān)注孩子的日常生活，如王麗老師的《走進春天》關(guān)注春游的教育價值，蔡舒老師《快樂小天使》關(guān)注一年級孩子校園生活狀態(tài)，孟耀昌《你，值得我學(xué)習(xí)》關(guān)注班級特有的學(xué)生評價現(xiàn)象，戈雯靖老師的《祖國，我愛你》關(guān)注愛國主義教育。對學(xué)生生活的日常關(guān)注，使研究活動接了地氣，賦予了強大的生命力，深受孩子的歡迎，教育的效果也才得以保證。

3．整體設(shè)計校園教育活動，形成活動系列。校園生活形成五大板塊，崗位實踐、校園節(jié)日、儀式慶典、綜合實踐活動、主題班隊活動，學(xué)?；顒有纬尚蛄?，校園讀書節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)與春秋兩季綜合實踐活動，時間安排錯落有致，教育活動的節(jié)奏適中，保證了教育的效果。儀式慶典抓住入隊儀式、畢業(yè)儀式、十歲儀式、升旗儀式等強化儀式的教育價值，對學(xué)生進行思想教育有載體，效果自然比較好。整體設(shè)計教育，不斷提升學(xué)生活動的內(nèi)涵品質(zhì)，并逐漸形成校學(xué)生工作的特色品牌項目。滿足不同年級學(xué)生的成長需求，精心策劃校園讀書節(jié)、科技節(jié)、體育活動、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)，關(guān)注每項活動的育人價值的獨特性、內(nèi)容設(shè)計的序列性和豐富性、活動參與的全員性，促進每一個學(xué)生的主動健康發(fā)展。

四、加強班集體建設(shè)，使思想道德建設(shè)落到實處

1.通過崗位建設(shè)、文化建設(shè)、主題班隊活動、班隊與學(xué)科整合、社會與家長資源的整合等加強班集體建設(shè)。發(fā)揮崗位建設(shè)的作用，形成良好的班風(fēng)。通過班級口號、班歌、班徽的形成促進班風(fēng)建設(shè)。學(xué)校的班級風(fēng)采展示與升旗儀式的班級展示為班級建設(shè)提供了展示的舞臺。

2.加強“周恩來班”的建設(shè)，凸顯“周恩來班”的集體特質(zhì)，發(fā)揮先進集體的榜樣引領(lǐng)作用。作為周恩來總理故鄉(xiāng)的一所示范性、實驗性小學(xué)，學(xué)校還將總理精神視為寶貴財富和獨特的教育資源，扎實開展“周恩來班”創(chuàng)建活動。2009年8月30日，溫家寶總理欣然親筆回信。勉勵學(xué)生像周恩來爺爺那樣，從小立志為中華之崛起而讀書，長大成為祖國的棟梁之才。在關(guān)工委、教育局的關(guān)心下現(xiàn)在已經(jīng)成功創(chuàng)建省級周恩來班2個，市級周恩來班19個，現(xiàn)有校級周恩來班18個。

3.通過評價促進優(yōu)秀班集體建設(shè)。采用申報與達標(biāo)制。五星班級評比，即五個方面：文明禮儀之星（常規(guī)）、文化建設(shè)之星、書香班級之星、陽光運動之星、崗位建設(shè)之星，充分發(fā)揮班集體建設(shè)的主動性與積極性，促進師生的共同成長。

五、加強法制建設(shè)，關(guān)注每一個孩子的健康成長

1.加強學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，進一步凈化育人環(huán)境。由于一些商家、攤販等利欲熏心，置后代成長于不顧，利用孩子們好奇心強、自制力差等弱點，采取種種手段誘導(dǎo)孩子形成亂花零用錢，迷戀游戲廳、網(wǎng)吧等不良行為習(xí)慣。對此，學(xué)校首先加強對學(xué)生的相關(guān)思想教育，引導(dǎo)他們認識到潛在危害，開展系列健康向上的課外活動吸引孩子們的注意力（如各種興趣小組活動、體育活動等）。通過多方面力量齊抓共管，周邊環(huán)境良好。

2.每學(xué)期都安排法制教育講座，增強學(xué)生法制意識。每學(xué)期都安排交通安全講座，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識。校外輔導(dǎo)員張會群警官還被評為江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

3.關(guān)注學(xué)生心理健康，陽光驛站、知心姐姐、電視臺《童心世界》對孩子進行心理健康引導(dǎo)，讓孩子健康成長。學(xué)?，F(xiàn)有心理輔導(dǎo)師4名。我校對于殘疾兒童和部分困難家庭子女，除了摸底調(diào)查，發(fā)動多方面力量，從生活費等方面予以盡可能的補助，讓他們能夠感受到來自社會、學(xué)校更多的關(guān)愛，形成樂觀、向上的健康心態(tài)。學(xué)校部分班級有個別智障孩子，學(xué)校教育給予了他們充分的關(guān)心，這樣的孩子在我校沒有受到歧視，學(xué)業(yè)上也盡可能的幫扶，社會反映良好，特別是對孩子的教育意義更大。對學(xué)習(xí)有困難的孩子，學(xué)校班級老師實行幫扶計劃，每個老師都有幫扶的對象。輔導(dǎo)的形式多樣，集中輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，更有常態(tài)的隨堂輔導(dǎo)，努力讓每一個孩子在小學(xué)階段都不掉隊。

學(xué)校通過豐富多彩的活動讓孩子心靈得到關(guān)愛、德行得到熏陶、人格得到塑造，智慧得到生發(fā)，個性得到張揚，生命價值不斷被喚醒、提升，真正感受到教育的快樂與幸福。學(xué)校遵循人的成長規(guī)律、教育的發(fā)展規(guī)律，初步實現(xiàn)了每一個孩子主動、全面、有差異的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。合理調(diào)配校園文化各因素的力量，讓每一個學(xué)生都找到追問萬物本原的興趣和方法；讓每一個學(xué)生都立足于現(xiàn)實的生活并且懂得生活；讓每一個學(xué)生都顯現(xiàn)人性之初的善良之光快樂地做人；讓教育成為一種熏染，成為一種積淀，讓校園成為充滿智慧、活力、真理的地方。但隨著社會發(fā)展，孩子思想道德建設(shè)工作必將不斷呈現(xiàn)出一些新問題，這項工作對于我們來說也就必然是一個長期、艱巨的任務(wù)。

我們的思考：

1.學(xué)校德育教育研究不夠，有些教育活動效果打折扣。對學(xué)生的發(fā)展需要研究還不夠，有的時候還表現(xiàn)為我們的良好愿望與實際教育效果還有不小距離。

2.升學(xué)的壓力使得家庭教育的單一評價對孩子產(chǎn)生較大的負面影響。

高考指揮棒作用明顯。中國人面對高考、中考、小升初壓力很大,對教育投入更大的人力、物力、財力和精力,孩子的教育成了每個家庭生活的中心內(nèi)容和重點內(nèi)容,成績成了街頭巷尾人們談?wù)摰闹攸c話題,而對孩子的品德培養(yǎng)卻比較少。一方面,家長忽視對孩子的德育教育,更多地重視孩子的知識教育和智能開發(fā),更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,不讓孩子涉及與學(xué)習(xí)無關(guān)的事宜,。學(xué)習(xí)班充斥他們稚嫩的童年時代和快樂的少年時代,他們成了學(xué)習(xí)的工具。家庭教育的滯后性,給孩子良好人格的形成帶來很大的負面影響。社會德育比較缺失

社會德育包含的范圍極廣,如今,媒體導(dǎo)向、通訊手段、現(xiàn)身教育、現(xiàn)實生活狀況等都對學(xué)生的道德觀念、道德品德的形成起著重要的作用。電視、雜志、互聯(lián)網(wǎng)的影響和教育要多于學(xué)校,這種耳濡目染、潛移默化的教育要比教師和家長的說服教育更具實力,更有說服作用。然而負面消息的鋪天蓋地使得很多教育本身顯得力度不夠。作為德育基地，有的建設(shè)差強人意，對孩子的教育更多的僅是圖片?；窗策€沒有科技館這樣的孩子活動教育的場館是令人遺憾的。