第一篇：2013年職院附校法制教育工作總結(jié)

陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實驗學(xué)校

法制教育工作總結(jié)

學(xué)生是祖國的未來和希望，他們的法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的中小學(xué)生，他們的可塑性很強，從小培養(yǎng)法律意識，進行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習(xí)慣。幾年來，我校在市教育局等部門的工作指引下，把加強對學(xué)生的法制教育、預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動員教師、學(xué)生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學(xué)生違法犯罪的增長勢頭。經(jīng)過近幾年的不斷努力，我校在預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作中取得了良好的成效?，F(xiàn)就我校的法制教育工作作如下總結(jié)：

一、強化領(lǐng)導(dǎo)、健全機制，為做好學(xué)校法制教育提供重要保障。我校近年來的法制教育工作在校長領(lǐng)導(dǎo)下，動員組織學(xué)校教師、家長積極參與法制宣傳教育形成齊抓共管的局面，歷年來均成立有由校長為組長的學(xué)校法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進行布置，學(xué)校校長親自動員社會各界參與形成了較濃厚的氛圍。聘請市110指揮中心申鴻鵬同志任法制副校長，舉辦專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。經(jīng)過多年的實踐，我校建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、德育處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制符合客觀實際，是開展學(xué)校法制教育預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。

二、充分利用好學(xué)校主陣地的資源，多渠道宣傳法制教育。以學(xué)校為主陣地，突出對學(xué)生從正面加強法制宣傳教育。使與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。近幾年來，我校各班以主題班會的形式先后組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》、《反邪教宣傳工作安排意見》等等。通過講解這些法律、法規(guī)以及意見使學(xué)生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了教學(xué)有計劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。思品課、語文課穿插法律知識做到理論聯(lián)系實際，增強學(xué)生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。另外配合重大節(jié)日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。比如組織學(xué)生到禁毒宣傳基地開展禁毒教育活動，提高識毒、防毒的能力，并進行宣傳。再如組織初中部學(xué)生家長做了題為“創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，加強對子女的思想道德教育和法制教育”的報告。積極做好“問題學(xué)生”的援助幫教工作，通過上課、座談、警示教育等形式，以案講法，以事論理，進行法制教育。我校在教育方法上注重傳授律知識與提高法律意識相結(jié)合；法制教育與思想品德教育相結(jié)合與學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理相結(jié)合；普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合；課堂教育與課外教育相結(jié)合，形成了我校的特色。

在普法過程中，我們堅持做到《普及法制教育讀本》人手一冊，堅持把《法制教育教育讀本》作為思品課教育的內(nèi)容，思品教師負責(zé)上課。另一方面注意協(xié)調(diào)社會、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò)。增強了學(xué)生遵紀守法意識和防范自護意識。

三、開展各種活動，堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。1)、緊密結(jié)合學(xué)生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得成功的關(guān)鍵。掌握學(xué)生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢?，F(xiàn)階段學(xué)生的生理、心理成熟早、自控能力較差，又一般都是獨生子女存在“世界唯我獨尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強喜歡爭強好勝。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結(jié)合學(xué)生特點，根據(jù)講解的法律條文結(jié)合學(xué)生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學(xué)生容易接受。

2）、舉辦普法“黑板報、法制手抄報”比賽活動。各班學(xué)生積極參與黑板報、法制手抄報的內(nèi)容挑選排版、美工等工作，這既充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。同時受到法制教育，學(xué)到法律知識，增強了法律意思。并且學(xué)校還組織學(xué)生評獎，在校宣傳欄中展示了獲獎作品，進一步進行普法教育，激發(fā)學(xué)生守法的自覺性。

3）、舉行法制知識專題講座。為了更新、拓展教師、學(xué)生的法律知識，提高法制教育水平，本學(xué)期我們邀請市法院法官為學(xué)生作法制知識專題講座，學(xué)生知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的，懂得了什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。

4）、積極舉行法制知識展示活動。利用廣播、錄像、報刊、黑板報、墻報、櫥窗等對在校學(xué)生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這個陣地向?qū)W生進行宣傳的。通過組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，“警鐘長鳴”等欄目，使對學(xué)生的教育內(nèi)容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺性。

5）、積極和家長配合形成合力，學(xué)校每年假期都有致學(xué)生家長的一封信，做好假期學(xué)生的法制教育、安全教育和遠離黃賭毒、封建迷信的教育。

經(jīng)過近幾年來的努力，我校法制教育工作逐步趨于完善，實現(xiàn)了法制教育工作的制度化、規(guī)范化，使我校法制教育能持之以恒并卓有成效地開展下去。更為突出的是近幾年來我校在校學(xué)生違法犯罪率都為零。并且我校在校學(xué)生以及畢業(yè)的學(xué)生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，特別是維護自身合法權(quán)益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法，這有效地促進了社會治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定。

第二篇：校法制教育工作總結(jié)

東買里鄉(xiāng)烏圖布拉克村小學(xué)

2011年法制教育工作總結(jié)

東買里鄉(xiāng)烏圖布拉克村小學(xué)

2011年11月18日

東買里鄉(xiāng)烏圖布拉克村小學(xué) 2011年法制教育工作總結(jié)

2011年，我校始終堅持依法治校的方針，并把法制教育工作的重點落實到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，以此來增強師生法制觀念，提高學(xué)生法制素養(yǎng)，有效地促進了我校法制教育工作的開展。

一、主要做法和取得成效

（一）學(xué)校一直把德育工作放在首位

深刻認識到學(xué)生法制教育的重要性和迫切性，著力加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。在完善和落實德育管理的同時，成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任，副職領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部和各班班主任為成員。根據(jù)《中央社會治安綜合治理委員會關(guān)于進一步加強預(yù)防青少年違法犯罪工作的意見》的通知精神，與轄區(qū)派出所實行警校桂鉤，設(shè)立警務(wù)室，并聘請鄉(xiāng)司法所所長安明擔(dān)任我校法制副校長，負責(zé)協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開展學(xué)校法制教育工作，對有不良行為的學(xué)生進行幫教，協(xié)助解決整治學(xué)校周邊地區(qū)的治安環(huán)境問題，使我校的德育工作一年上一個新臺階。

（二）注意法制教育與學(xué)校教育教學(xué)工作的結(jié)合

1、加強法制宣傳陣地建設(shè)。學(xué)校配有法制宣傳欄。經(jīng)常利用學(xué)校廣播、黑板報、墻報、宣傳欄等進行法制宣傳教育。

2、舉行一次《中華人民共和國義務(wù)教育法》法制講座和考試活動，使師生們進一步懂得如何用法律保護自己的合法權(quán)益。

3、法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。學(xué)校有一支素質(zhì)較好的普法宣傳教育教師隊伍，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，各位老師都能結(jié)合自己所教學(xué)科的特點，進行法制宣傳教育。

4、堅持每月至少一次的法制教育主題班會制度，發(fā)揮班會課陣地作用，這是我校多年堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會上某些不良現(xiàn)象和學(xué)生中存在的一些違規(guī)違紀行為，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)表看法，再由班主任從中歸納、引導(dǎo)，擺事實、講道理，幫助學(xué)生理解法律精神，辨明是非。學(xué)生們通過主題班會的學(xué)習(xí)講論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀念。

5、法制教育與課外實踐活動相結(jié)合，豐富了法制教育的內(nèi)容和形式。一方面，每學(xué)期根據(jù)學(xué)校法制教育計劃邀請法制副校長及轄區(qū)民警同志到校給學(xué)生作法制教育講座，圍繞學(xué)生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學(xué)生學(xué)會依法保護自己的權(quán)益；其次，學(xué)校還定期組織學(xué)生觀看《公共安全教育圖片》。同時，學(xué)校還要求學(xué)生閱讀法制報觀看法制教育圖片，以此來增強學(xué)生的法律意識。

6、成立學(xué)校護校隊。由校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部、校工、男青年教師等人員組成。加強學(xué)校資產(chǎn)和學(xué)生的安全保衛(wèi)工作。

三、困難和存在的問題

1、問題是家庭（單親家庭）和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未成年違法犯罪的重要因素。

2、社會上的網(wǎng)吧、電子娛樂場所對青少年學(xué)生有較大危害。

四、法制教育工作的建議

1、建設(shè)有利于青少年健康成長的活動場所，為青少年的繼續(xù)成長創(chuàng)造必要的條件，將預(yù)防未成年人犯罪措施具體化、法制化。

2、集中整治與經(jīng)常性管理相結(jié)合，加強對電子游戲場所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會環(huán)境的經(jīng)常性管理入手根治不良因素對未成年人的影響。

3、進一步推行學(xué)校聘請法制副校長的經(jīng)驗，通過各種有效形式，對學(xué)生進行生動、直觀的法制教育。加強對失學(xué)閑散青少年和外來青少年的教育管理。

4、努力推進家庭教育，舉辦“家長培訓(xùn)班”，提高家長素質(zhì)。

東買里鄉(xiāng)烏圖布拉克村小學(xué)

2011年11月18日

第三篇：北師大附校近三年、工作總結(jié)

加強心理教育，營造和諧校園 ——北師大海滄附屬學(xué)校心理健康教育工作匯報

北師大海滄附校是一所有著自己鮮明辦學(xué)特色的素質(zhì)教育先進校。2003年學(xué)校創(chuàng)辦以來，秉承“自信、自強、惟德、惟能”的校訓(xùn)，堅持“示素質(zhì)教育之范，育全面發(fā)展人才”的辦學(xué)理念，始終把德育工作放在學(xué)校各項工作的首位，在學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了令人矚目的成績，先后榮獲全國校園文化建設(shè)先進集體、廈門市實施素質(zhì)教育先進校、廈門市基礎(chǔ)教育課程改革先進集體、廈門市綠色學(xué)校、連續(xù)三年的廈門市初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎等。

學(xué)校重視德育創(chuàng)新，注重學(xué)生的心理健康教育工作。建校以來，學(xué)校一直認真貫徹落實中小學(xué)心理健康教育工作的有關(guān)政策和措施，將心理健康教育納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃。每年制定心理健康教育工作計劃，建立心理健康教育工作機制，率先在全區(qū)將心理健康教育課納入正式課程，為心理健康教育工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

在2003年辦學(xué)伊始，學(xué)校就成立了由校長為組長，各處室領(lǐng)導(dǎo)為組員的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2004年，學(xué)校成立了由9名專兼職教師組成的心理健康教育工作組。目前，心理健康教育工作室由專職心理教師2名，兼職心理教師和心理輔導(dǎo)員7名組成。其中，1名教師畢業(yè)于北師大心理學(xué)院，獲得國家二級心理咨詢師資格，1名教師具有豐富的臨床經(jīng)驗，并取得了國家心理咨詢師資格；7名兼職教師先后取得了國家心理咨詢師資格和福建省心理健康教師B證資格。兼職心理輔導(dǎo)老師大部分為班主任，分別擔(dān)任語文、體育、美術(shù)等不同學(xué)科的教學(xué)工作。

經(jīng)過九年的努力摸索與辛勤耕耘，我校的心理健康教育在提升教師的幸福指數(shù)，凈化學(xué)生的心靈、獲得學(xué)習(xí)的樂趣，提高教育的品位等方面發(fā)揮著越來越大的作用，使心理健康教育成為了現(xiàn)代教育的一個重要環(huán)節(jié)，其工作業(yè)績得到教師、學(xué)生、家長和社會的一致認可。我校曾連續(xù)兩屆在“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選活動中，榮獲全國心理健康教育“先進學(xué)?！钡姆Q號；被樹為“廈門市心理健康教育教師培訓(xùn)基地”

建校近十年的時間里，我校一直認真實施素質(zhì)教育，重視師生身心健康。尤其在近三年的心理健康教育工作中，我們不斷摸索更為有效的心理健康教育途徑，將心理健康教育工作從學(xué)生，班級擴展到家長，家庭，以及全體教職工，以幸福北附深入主要通過以下途徑，全面推進心理健康教育工作：

關(guān)注教師心理健康，讓教師在幸福中創(chuàng)造精彩人生

“教育的關(guān)鍵在教師”，我們深知，教師的心理狀況對學(xué)生的心理健康有著重要影響。為此，學(xué)校非常重視教師的心理調(diào)節(jié)。

自建校以來，學(xué)校堅持每學(xué)期聘請專家為教師進行心理健康講座，如請北師大心理學(xué)院劉翔平教授講授“職業(yè)倦怠與心理健康”、“發(fā)揮支架作用，科學(xué)面對教育”；請魏書生局長講“善待學(xué)生，緩解壓力”；請?zhí)丶壗處煆埲f祥教授作“教師素質(zhì)與修養(yǎng)”的師德培訓(xùn)等。

為了進一步做好教師的心理保健工作，營造心靈放松的環(huán)境，學(xué)校于2007年投入大量人力、物力，建設(shè)了靜動結(jié)合的“教師開心屋”和“茶歇屋”。這已經(jīng)成為我校教師的放松身心的專屬地方，老師們在工作中遇到不順心的事，都習(xí)慣到這里宣泄，釋放煩惱；感覺工作壓力大了、心情煩悶了，老師們可以到這里喝喝茶、聊聊天，舒緩自己的壓抑心情，把情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，積極面對困難。

為了豐富教師的課余生活，幫助教師們釋放工作壓力，以更積極健康的心理狀態(tài)投入工作，我校工會每個月都會在周末為教師們組織了有益身心、豐富多彩的活動，如：自行車騎車大賽、東宮健步走比賽等等，其中設(shè)立各個分會，如足球協(xié)會、攝影協(xié)會、書友協(xié)會、乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、車友協(xié)會都會定期舉辦有關(guān)活動，極大豐富了教師的課余生活。

多渠道開展心理健康教育工作，并將心理健康教育與社團活動有機結(jié)合，系列心理講座已成為是我校對學(xué)生進行心理健康教育的主要形式。每學(xué)期，我校按計劃邀請北師大心理學(xué)院教授，廈門市心理專家舉辦講座；同時我校心理老師每個月也會在不同年級開展1—2次心理講座。

我校利用每個雙周的班隊課時間，開設(shè)心理專題講座。每個年段每學(xué)期共計10次心理講座。心理老師根據(jù)每個年段學(xué)生的心理特征，開展了包括“情商訓(xùn)練”、“思維訓(xùn)練”、“手指操”、“健腦操”、“青春飛揚”等數(shù)個系列的心理講座，受到了學(xué)生們的喜愛。

開設(shè)心理活動課，也是落實心理健康教育的重要渠道。從2005年開始，我校在小學(xué)高年級和初中開設(shè)了心理選修課；2006年，我校成立了心理教研組；2007年，我校正式將心理健康教育課程列入中小學(xué)各年級課程表，心理教研組老師編寫了以《心海揚帆——中小學(xué)心理活動課程案例集》為名的校本教材。同時，為了更好地配合心理活動課的開展，我校建成了一個面積數(shù)百平方米的裝修新穎、活潑大氣的心理活動室“心靈海岸”，旨在讓同學(xué)們在與自然的親近中更好地愉悅身心，更自如地放松、體驗和感悟。

此外，我校將心理健康教育的內(nèi)容滲入了各個學(xué)生社團活動中。與南鐸劇社聯(lián)合開展心理劇排演，與體育組一起組織心理素質(zhì)拓展選修課、親子活動比賽，與美術(shù)興趣小組聯(lián)合開展心理漫畫比賽等等。近幾年，我校還致力于心理夏令營開展，力爭多渠道開展心理健康教育。2009年暑假，我校承辦了由廈門市教育局、廈門市教育科學(xué)研究院主辦的“廈門市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)拓展夏令營活動”，來自全市的近六十名學(xué)生加了此次夏令營。本次夏令營獲得相關(guān)部門以及學(xué)生家長的一致好評。

完善心理咨詢工作，關(guān)愛特殊學(xué)生，共建和諧校園

我校的心理咨詢室于2004年建立，投入使用以來，為廣大師生提供各種心理服務(wù)。每天固定咨詢時間，心理教師輪流值班。在面談咨詢的同時，開通心理信箱、心理熱線，同時，進行電話及網(wǎng)上咨詢服務(wù)。

2007年，在上級有關(guān)部門的支持以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，心理咨詢室的硬件設(shè)施得以完善，并更名為“心晴島”，每天向廣大師生開放。據(jù)統(tǒng)計，每學(xué)期，我?！靶那鐛u”平均接待家長、學(xué)生、老師共計70余人次，咨詢次數(shù)150余次。

2011年，我校建立了“隨班就讀資源室”，旨在為特殊學(xué)生提供更為全面的心理輔導(dǎo)與行為干預(yù)。我們通過篩查測驗，結(jié)合班主任老師的反饋，將各班隨班就讀的學(xué)生或是有學(xué)習(xí)困難、注意力難以集中等需要行為輔導(dǎo)干預(yù)的學(xué)生篩選出來，進行團體輔導(dǎo)，主要通過沙盤輔導(dǎo)、繪畫輔導(dǎo)、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、情緒訓(xùn)練等方式，對學(xué)生進行適當?shù)妮o導(dǎo)干預(yù)，讓他們能更好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，身心得以健全的發(fā)展。

學(xué)校、家庭、社會的通力合作，全面完善學(xué)校心理健康教育工作。

為了探索家、校、社會三位一體的心理健康教育模式，為學(xué)生營造良好的心理成長氛圍。自建校起，我校就利用每學(xué)期的家長會，以及家長學(xué)校舉辦“家?；拥男睦磔o導(dǎo)現(xiàn)場交流會”，為家長提供“家教咨詢”。每學(xué)期，配合市“三項主題教育”，我校心理老師都會帶領(lǐng)北師大心理學(xué)院實習(xí)生開展“走進社區(qū)、走入家庭”的家訪活動，在社區(qū)擺攤設(shè)點，宣傳心理健康知識，開展心理咨詢，受到廣大家長的認可和歡迎。

每學(xué)期，我校通過“親子運動會”為父母和孩子搭建起一個更好的交流溝通平臺，讓家長和孩子有更多合作交流的機會。同時讓學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅；培養(yǎng)孩子友好合作、自尊自強、永不氣餒的精神。每年的親子運動會都得到學(xué)生和家長的積極參與，會后不少家長表示，這樣的活動不僅增進父母與孩子間的感情，也促進了家庭的和諧穩(wěn)固。

致力于富有特色的課題研究

為了進一步探索學(xué)校心理健康教育的規(guī)律，我們不停留在日常的行動中，而是強調(diào)在研究狀態(tài)下工作。因此，課題研究成了我校心理健康教育工作的重點。我校參與市教院主持的國家級課題《中小學(xué)生歸因方式對身心健康的影響及干預(yù)研究》的子課題；同時與北師大心理學(xué)院合作的區(qū)級課題《網(wǎng)絡(luò)德育在學(xué)校中的作用》課題均已順利結(jié)題，其課題研究成果在市、區(qū)有關(guān)會議上交流并被推廣，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在第五屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選中，我校老師參賽的心理健康教育論文，共計17篇獲獎，其中一等獎4篇，二等獎5篇，三等獎8篇。我校也在該項評比活動中獲得優(yōu)秀組織獎。

作為一所年輕的學(xué)校，我們深知，我們的工作起步較晚，在很多方面仍然有待完善。但我們相信，在市、區(qū)教育局、教科院等上級部門的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指引下，我校的心理健康教育工作正如一葉揚帆的方舟，在浩瀚的心海順利啟航。

希望通過我們的不斷努力，我們的心靈方舟，承載希望，承載未來，駛向更加光輝燦爛的明天！

第四篇：商校法制教育通訊稿

共青團某某學(xué)校學(xué)校團委組織學(xué)生參加法制教育報告會

為了進一步落實學(xué)校黨委今年德育教育工作主題，進一步加強學(xué)生法律意識，2011年4月27日下午，共青團某某學(xué)校學(xué)校團委組織學(xué)生參觀了河南省第三勞教所，通過勞教人員現(xiàn)身說法的形式對全校學(xué)生進行法制教育。

首先，學(xué)校、勞教所干警組織學(xué)生參觀了勞教人員部分生活、學(xué)習(xí)設(shè)施，通過參觀，同學(xué)們對勞教人員的生活、學(xué)習(xí)有了初步的認識。其次，學(xué)校、勞教所干警組織學(xué)生在勞教所禮堂舉行了現(xiàn)身說法報告會，報告會由教育科張警官為全校師生做法制報告。我校副書記侯銀業(yè)、工會主席程保國、校團委書記唐少紅、保衛(wèi)科長申東營、學(xué)生科科長張軍政、全體學(xué)生及班主任參加了會議。會議由校團委唐少紅書記主持。會上，勞教所教育科張警官為學(xué)生上了一堂生動的法制教育課。李隊長通過一些具體案例，講解了勞教人員的犯罪根源：不學(xué)法、不懂法、不守法以致心理上的失衡導(dǎo)致了行動上的偏差，使自己付出慘重的代價，受到了法律的嚴懲。此外，勞改所還安排了4名勞教人員講述了自己的親身經(jīng)歷，通過現(xiàn)身說法說明他們只因不懂法、逞一時之快而走向犯罪深淵的歷程。講述中他們解剖自己痛苦，懺悔罪惡，更渴望期盼爭取新生?，F(xiàn)身說法過程中，勞教人員講到悔恨處留下了痛苦的眼淚；同學(xué)們也對學(xué)法、懂法、守法的重要性有了更加深刻的認識。再次，晚自習(xí)的時候，學(xué)校團委組織全校班級統(tǒng)一進行了法制教育主題班會，針對下午的報告會和同學(xué)們生活中遇到的問題結(jié)合實際進行深入探討、總結(jié)，鞏固法制報告會成果。

通過這次法制報告會系列活動為全體學(xué)生上了重要的一課，讓學(xué)生近距離感受行為偏差與犯罪的界限，明白勿以惡小而為之的道理，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過現(xiàn)身說法使青少年懂法、知法、守法，讓他們在今后的生活中好好學(xué)習(xí)，珍惜自由。

第五篇：聾校 法制教育教案

法制教育

呂新

第1課 五星紅旗我為你驕傲――認識國旗

教學(xué)目標： 知識目標

1．使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗；

2．國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征； 3．國徽也是祖國的象征和標志。

技能目標：使學(xué)生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。

情感態(tài)度價值觀

1．從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。2．從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌、國徽的觀念，增 強愛國主義情感。

教學(xué)重點：尊重和愛護國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。

教學(xué)難點：讓學(xué)生從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國旗、國歌、國徽的意識。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，每周一的課間操我們都做什么？（升國旗）2．為什么我們要升國旗呢？

3．根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課，并對答的好的同學(xué)給予鼓勵。板書：第3課 五星紅旗我為你驕傲――認識國旗

二、認識國旗、國歌

1． 屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？” 板書：國旗

2．學(xué)生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結(jié)在黨中央的周圍。

4．對于五星紅旗你還知道什么呢？

學(xué)生匯報收集資料。（內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求……）5．屏幕出示《義勇軍進行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進行曲》的誕生。（它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進行曲》是作者當時為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌）

板書：國歌

6．提出問題：想一想什么場合應(yīng)當升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應(yīng)當注意什么？

7．分組討論：升國旗、唱國歌時應(yīng)該怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）8．小結(jié)：

（1）少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，表現(xiàn)出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。

（2）軍人行軍禮，莊嚴而神圣。

（3）奧運會領(lǐng)獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習(xí)慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。

9．同學(xué)們，升國旗唱國歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我們重溫這莊嚴的時刻吧！

10、全體起立，打國歌的手語。

三、認識國徽

1．課件出示國徽。教師介紹國徽的構(gòu)成，學(xué)生說出象征的意義。板書：國徽

4．小結(jié)：同學(xué)們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。

四、總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

板書：祖國的象征

驕傲

自豪 課后小結(jié)：

通過教學(xué)，學(xué)生認識了國旗、國歌、國徽，知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志。知道尊重國旗、國歌、國徽就是愛祖國的表現(xiàn)。但是個別學(xué)生收集資料不夠積極，不能有效的獲得新知。今后要糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好獲得新知識。

第2課 《小學(xué)生知法守法》

教學(xué)目的

教育學(xué)生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。教學(xué)要點

１．教育學(xué)生學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。

２．做遵紀守法的好少年。教學(xué)過程

一、導(dǎo)題：

同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。板書課題：知法守法

二、講述故事，激情明理： １．創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。

２．提出問題，引導(dǎo)明理：

①當別人對行搜身時，小明是怎樣做的？

②小明為什么不讓哥哥去報復(fù)？如果去報復(fù)后會造成什么后果？③小明為什么能受到別人的稱贊？

３．帶著問題，閱讀課文。

４．師生共議，明確道理。

小結(jié)：①小明在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小明利用自己所學(xué)的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小明，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學(xué)法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。

②是的，小明清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復(fù)他們，而使用暴力去報復(fù)人是違法的，因此小明不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小明知法守法分不開的。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復(fù)別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？

小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關(guān)自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？

③小結(jié)：小明之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學(xué)習(xí)了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。

三、拓寬知識：

小明是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學(xué)習(xí)。

四、對比討論，辨析明理：（投影字幕）

① “ 少年兒童是國家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法?！?小結(jié)：少年兒童是祖國未來的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護祖國的安定，因此應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。

② “ 少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束?！?小結(jié)：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀守法為先決條件。

③ “ 你準備怎樣做一個知法守法的好少年。” 小結(jié)：從小學(xué)法、知法、守法，同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻。

五、教師總結(jié)：

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了張小強運用法律知識保護自己的同時，終止了個別人的違法行為，是我們學(xué)習(xí)的楷模。希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認真學(xué)習(xí)法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。