第一篇：嵊州市職技校法制教育講稿

一、法制講座：

嵊州市職技校法制教育講稿

(一)今天，我們要講三個問題，一是針對《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)法律問題給大家作一下簡要解釋，使大家明確本人及其監(jiān)護(hù)人應(yīng)該如何遵紀(jì)守法。第二，向大家通報一下，某縣青少年違法犯罪的情況，并分析一下犯罪的原因，使大家引以為戒。第三，要向同學(xué)們提出一點(diǎn)希望和要求，希望大家立志成材。

一、與未成年人犯罪法有關(guān)的法律

黨的十五大提出了依法治國的戰(zhàn)略決策，十六大又提出了依法治國與依法治國的有機(jī)結(jié)合，這就是說，只有依*法律，依*崇高品德的人才能治理好國家。實(shí)際上我們每一個人，每時每刻都生活在法制的氛圍中。

如我們每天的上課下課，每天的交通安全等等都是由法來決定的，所有能夠判斷的各種行為的條件只有法，那么，究竟什么是法？首先我們要清楚法的概念。

法：是體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志，由國家判定或認(rèn)可，受國家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為準(zhǔn)則的總稱。

自建國以來，我國不斷地完善社會主義制度，各種法律法規(guī)相繼出臺。尤其改革開放以來，我國完善了各種法律法規(guī)，教育法律法規(guī)也基本得到了完善，先后出臺了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國學(xué)位條例》，又于1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議通過了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，于1999年11月1日起實(shí)施。

這部法律的頒布，預(yù)示著我國把對未成年人的保護(hù)納入到法制化的軌道，今天我講第一個問題就是針對這部法律對未成年人不良行為的預(yù)防和大家進(jìn)行探討。

第十四條規(guī)定：未成年人的父母或者監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

1.曠課，夜不歸宿（偷錢，在游戲廳，網(wǎng)吧過夜現(xiàn)象）2.攜帶管理刀具（如帶匕首等）3.打架斗毆，辱罵他人。

4.強(qiáng)行向別人索要財物（在學(xué)生身上發(fā)生非常多，以大欺?。?.偷竊，故意毀壞財物。

6.參與賭博或變相賭博。

7.觀看、收聽色情、淫穢的音像制品，讀物等。

8.進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定的未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所。9.其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

第十五條：未成年人的父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。

第十六條：中小學(xué)生曠課，學(xué)校應(yīng)及時與其父母或其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。未成年人擅自外出，夜不歸宿的，其父母或其他監(jiān)護(hù)人其所在寄宿制學(xué)校應(yīng)及時查找，或向公安機(jī)關(guān)請示幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得父母或其他監(jiān)護(hù)人的同意，或在24小時內(nèi)通知其父母或其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蚣皶r向公安機(jī)關(guān)報案。

第十八條：未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人及學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報案。公安機(jī)關(guān)接到報案后，應(yīng)當(dāng)及時依法處理，對未成年人人身安全受到威脅時應(yīng)及時采取有效措施，保護(hù)其人身安全。

第十九條：未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人，不得讓16周歲以下的未成年人脫離監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住。

第二十二條：繼父母、養(yǎng)父母對其撫養(yǎng)的未成年人的繼子女、養(yǎng)子女，應(yīng)當(dāng)履行在法律真憑實(shí)據(jù) 父母對未成年人子女在預(yù)防犯罪方面的職責(zé)。

第二十六條：禁止在中小學(xué)附近開設(shè)營業(yè)性的歌舞廳、營業(yè)性電子游戲廳。以上我講的是《預(yù)防未成年人犯罪法》中7條，這部法律共8章57條，都和同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钣忻芮械年P(guān)系，希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)這些法律條文。

二、青少年犯罪情況及原因

現(xiàn)在我講第二個問題，向同學(xué)們通報一下1－4月份，某縣未成年犯罪的情況并分析一下犯罪的原因。

一月份：這個縣共查處涉及刑事犯罪未成年人17人，涉案7起，在全部人員當(dāng)中，在校生12人，占總?cè)藬?shù)70.59％，從案件性質(zhì)看，一起搶劫案外，其余均是盜竊案件。

從一月份犯罪性質(zhì)來看，盜竊案件仍是未成年人犯罪活動的突出問題，在校生比例比較大，出現(xiàn)了未成年人的暴力犯罪。

1月30日，葛某某（男，漢，17歲）早上到陳某家索要欠他家的兩袋蠶蛹錢240元，陳某不答應(yīng)還錢，葛就拎起陳某家的斧子砍陳，致使陳死亡，葛在砍倒陳后，將陳某家現(xiàn)金3000元拿走，此案在30小時內(nèi)破獲。

二月份，這個縣共治安處罰1人，案件性質(zhì)為毆打他人，涉嫌刑事犯罪未成年人1人，案件性質(zhì)為盜竊。這兩起案件均是一社會輟學(xué)學(xué)生所為。

二月份未成年人違法犯罪下降有兩個方面的原因：一是學(xué)生放假，不易聚集成伙，不良行為的青少年不易聯(lián)系，或侵害在校學(xué)生。二是春節(jié)、元旦節(jié)使青少年手中有零花錢，他們不為缺錢而煩惱，從而缺少犯罪的動機(jī)。

三月份，這個縣共治安處罰未成年人7人，案件性質(zhì)均為偷竊，其中在校生1人，占14.3％。全縣共查處涉嫌刑事犯罪未成年人2人，涉案2起，一起為盜竊，一起為搶劫。從年齡結(jié)構(gòu)看，均為14－16歲的未成年人。

四月份，這個縣共處理違法犯罪未成年人11人，其中在校生4人，占全部人員的36.3％，從犯罪性質(zhì)看，一是盜竊，二是毆打他人，從年齡結(jié)構(gòu)看，均為14－17歲的未成年人。

以上某縣1－4月份未成年人違法犯罪的情況，那么產(chǎn)生違法犯罪的主要原因是什么？我認(rèn)為可歸納以下幾種情況：

一是畸形家庭的影響。許多父母離異、進(jìn)城勞務(wù)，造成孩子缺少家庭溫暖，缺少應(yīng)有的家庭教育。

二是家長溺愛，對孩子過份驕寵，使孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，隨心所欲，有恃無恐，直接導(dǎo)致孩子一旦心理上無法滿足時，便違法犯罪。

三是未成年人爭勇斗狠，恃強(qiáng)逞勝的不正常的現(xiàn)象導(dǎo)致走向違法犯罪。

四是社會的影響，包括不良的影視、書刊、網(wǎng)吧等文化的影響，摧殘、腐蝕著未成年人的身心健康，加之未成年人的好奇心強(qiáng)，善于模仿，自我控制能力差等原因，造成違法犯罪。

另外，流失生、輟學(xué)生進(jìn)入社會后，受到社會不良風(fēng)氣的影響，極易學(xué)壞，而一旦學(xué)壞就很難改好，由此走上違法犯罪的的道路。

五是社會對未成年人的歧視，造成心態(tài)失衡，產(chǎn)生逆反心理。

六是學(xué)校德育工作有待加強(qiáng)，法制教育沒有真正發(fā)揮作用，教師工作重知識、輕法制的現(xiàn)象十分普遍。

七是學(xué)校安全工作薄弱，沒有真正堵住進(jìn)入校園周邊違法犯罪現(xiàn)象的漏洞。以上我向同學(xué)們通報了某縣1－4月份未成年人違法犯罪的情況，并分析了未成年人違法犯罪的原因。

三、如何增強(qiáng)防范意識，保護(hù)自己的合法權(quán)益

那么，作為我們這個年齡段的學(xué)生，應(yīng)如何來保護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)防范意識呢，這是我今天講的第三個問題。

預(yù)防未成年人犯罪法第四十條規(guī)定，“未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會公德規(guī)范，樹立自尊、自律自強(qiáng)意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。

這里面用簡單的語言概括就是應(yīng)該如何規(guī)范自己。比如說遵守法律、法規(guī)、社會公德，作為我們應(yīng)該模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的言行。

如“尊敬教師，熱愛班級，努力為學(xué)校和班級做好人好事，在家孝敬父母等。要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立起遠(yuǎn)大理想，將來報效祖國。

一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會的有用的價值規(guī)律，一個沒有文化的民族，是一個沒有希望的民族。

縱觀世界，哪個國家知識強(qiáng)盛，哪個國家的綜合國力便強(qiáng)大，大家都知道，美國是世界上的霸權(quán)有，被稱為世界警察，他之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗目萍紡?qiáng)大，科技強(qiáng)大是因?yàn)槿说乃刭|(zhì)高，人的素質(zhì)高是因?yàn)榻邮艿慕逃龑哟胃摺?/p>

美國50年代普及了高中教育，而我們才剛剛建國，現(xiàn)在美國已經(jīng)普及了大學(xué)教育，我們國家現(xiàn)在才普及九年義務(wù)教育，并且相當(dāng)艱難。

同學(xué)們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀(jì)的主人，希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，立場成才，祖國的未來寄托在你們身上。

最后祝同學(xué)們幸?？鞓?，健康成長。

學(xué)校開展法制宣傳報告會

嵊州市職技校法制教育講稿

(二)同學(xué)們、青少年朋友們，你們好：

今天應(yīng)邀參加學(xué)校舉行的法制課，很高興，借此機(jī)會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識，講上幾方面，與大家共勉。

常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。”法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。

今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名新世紀(jì)的合格公民。

當(dāng)前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人應(yīng)該健康成長。

根據(jù)我國{刑法》第14條規(guī)定，未成年人年滿14周歲已具有刑事責(zé)任能力。一旦被受害者起訴，將根據(jù)情節(jié)輕重調(diào)查，最高刑期高達(dá)5年。

2009年5月14日10時30分許，受害人危某與其朋友在銅盤路一網(wǎng)吧上網(wǎng)時，被一名男子持刀從身后割喉，生命垂危，被送至武警總院搶救。刑偵大隊(duì)于5月15日凌晨在銅盤路后營村201號2樓一出租房內(nèi)將其抓獲，同日上午，在福州某中學(xué)抓獲林某、歐某等2名涉案嫌疑人。經(jīng)審理，查明今年4月中旬，危某伙同他人因瑣事在銅盤路持械追打楊某等人，楊某懷恨在心并將此事告訴林某等人。案發(fā)當(dāng)日8時許，林某到銅盤路一網(wǎng)吧上網(wǎng)時，看見受害人危某等人也在網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)就打電話通知?dú)W某，歐某又將此事告訴楊某，楊某即在銅盤路永輝超市購買了一把水果刀，并將刀藏入挎包到了網(wǎng)吧，通過林某指點(diǎn)確認(rèn)，楊某走到危某身后，掏出水果刀割其脖子一刀的事實(shí)。目前，3名犯罪嫌疑人均已抓獲。

近期相繼發(fā)生兩起學(xué)生受傷害事件，造成了一死一重傷的嚴(yán)重后果，社會影響極為惡劣。

2009年12月23日16時，福州第十四中學(xué)初一(8)班學(xué)生張某在放學(xué)途中經(jīng)過臺江區(qū)大同新村時被一群少年圍毆，頭部及手部多處受傷。

2009年12月26日19時，福清美佛兒學(xué)校初二(9)班學(xué)生李某(男，17歲，福建南安人)到該校高中部科技樓四層上網(wǎng)時，被該校高三(2)班余某、陳某、黃某三位同學(xué)毆打，李某用水果刀將余某、黃某刺傷，值班老師發(fā)現(xiàn)后立即組織人員將兩人送到福清市醫(yī)院搶救。

余某經(jīng)搶救無效死亡，黃某正在接受治療。

泉州地區(qū)兩天時間，先后發(fā)生兩起校園暴力惡性案件，引起相關(guān)部門的高度重視。2010年1月21日，南安市洪梅鎮(zhèn)洪梅中學(xué)一初二男生在放學(xué)途中被同校學(xué)生群毆，至今仍躺在醫(yī)院昏迷不醒。

1月22日中午12時左右，市區(qū)一所中學(xué)的一名高二男生在市區(qū)刺桐公園附近，被社會青年砍傷致生命危險。

寧德地區(qū)近期也發(fā)生一起學(xué)生暴力惡性案件。

2010年2月4日3時許，陳某(男，16歲，系寧德一中學(xué)學(xué)生)在福鼎一網(wǎng)吧內(nèi)被人捅傷后經(jīng)搶救無效死亡。案件發(fā)生后，寧德市公安局迅速鎖定該案6名犯罪嫌疑人，經(jīng)民警做家屬的思想工作，犯罪嫌疑人姚某(16歲)、馬某(15歲)、董某(17歲)、李某慈(16歲、)、李某守(17歲)、蘭某(16歲，均男、寧德人)分別于2月5日、23、24日到寧德市公安局投案自首，并供認(rèn)于4日3時許因糾紛在一網(wǎng)吧結(jié)伙持匕首捅傷陳某右腿大動脈，致陳某經(jīng)搶救無效死亡的犯罪事實(shí)。

上述案件的發(fā)生，反映出當(dāng)前少數(shù)在校學(xué)生法制觀念淡薄，隨身攜帶刀具現(xiàn)象比較突出，非法攜帶管制刀具是違法行為。

近年來，校園暴力案件頻頻發(fā)生，且呈逐年上升趨勢。經(jīng)過對案件的認(rèn)真分析，它們有以下特點(diǎn)：一是案件起因小，許多都是雞毛蒜皮的小事引起的；二是作案手段和后果均很嚴(yán)重；三是被告人大多性格較為內(nèi)向。

中學(xué)時代，是人生中最為燦爛的時代，對朋友的向往最為強(qiáng)烈，對友誼的憧憬最為多彩，都希望有朋友共享歡樂，又希望有朋友人分擔(dān)痛苦。那么，怎樣才能與同學(xué)融洽相處呢?如何解決人際矛盾，才能使自己成為集體中受歡迎和愉快的成員呢? 第一，以誠待人、實(shí)事求是，不虛偽浮夸，不輕率魯莽。既要力求在集體中做出成績，但又不能自視清高，孤芳自賞。

第二，要主動接近同學(xué)，廣泛交友，不搞小圈子，不排斥異己。不以己度人，不以性格差異、家庭背景、成績優(yōu)劣、觀點(diǎn)異同作為交友的標(biāo)準(zhǔn)。如果不平等待人，那會使自己陷于孤穴。

第三，善于控制情緒，不濫用感情。遇到不愉快的事不要遷怒他人有了激動的情感想抒發(fā)還得看時間、場合、對象。

第四，要善待同學(xué)，正視客觀環(huán)境。對同學(xué)要學(xué)會尊重體諒。不要貶低議論他人。人際交往中的大忌就是背后對人指指點(diǎn)點(diǎn)，這是惡化人際關(guān)系的一個主要原因。對同學(xué)、對環(huán)境不要過高要求，要學(xué)會寬大容忍，要善于處理矛盾，學(xué)會謙讓妥協(xié)、不要總是以自我為中心。

嵊州市職技校法制教育講稿

(三)我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

一、什么行為是犯罪的行為

一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。

未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任?！缎谭ā返?7條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實(shí)上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任”。由此可見，法律對未成年人加以保護(hù)的同時，也給予了一定的懲罰。如果實(shí)施犯罪行為時年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。

二、如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體來講，主要包括四個方面：

(一)、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。

實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

(二)、樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。

(三)、增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力

未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

(四)、加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。

第一、中學(xué)生要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡中學(xué)生去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

第二、如果中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報告。

遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

二、案例警示：

公安部A級通緝犯周克華在重慶沙坪壩區(qū)童家橋被公安民警成功擊斃案件的警示

2012年暑假，除了倫敦奧運(yùn)會的盛況、運(yùn)動健兒的拼搏精神以外，還有一件大家特別是普通人民大眾非常關(guān)注的事件，就是公安部統(tǒng)一部署抓捕并擊斃A級通緝犯周克華的事件。

根據(jù)央視《新聞1+1》2012年8月14日播出《重慶：四天四夜的追捕！》節(jié)目實(shí)錄梳理一下：A級通緝犯周克華，8年時間，跨越3省，作案10起，殺害10人，從最后一次犯案到被擊斃，四天時間，90多個小時，公安部A級通緝嫌犯周克華2012年8月14日6：47被警方擊斃。

重慶警方包括公安部給我們提供了一些數(shù)字，這些數(shù)字讓我們看到警方在跟這樣狡猾的犯罪嫌疑人在博弈的過程中使用了多少人力、物力，還有財力。8月10日以來，重慶警方懸賞50萬,印發(fā)通緝令是186萬，發(fā)動長途汽車等等交通工具的駕駛員4萬多群眾來提供線索。針對核心圈調(diào)集了近萬名武警、公安的精銳力量。投入搜索犬100多條、巡查車400多輛，開展了集中清查行動將近8萬次。這是四天以來的數(shù)字，那么開展集中清查行動是8萬次將近，還有設(shè)武裝檢查站289個，市民舉報了各種信息線索700余條。11日上午，一位女孩在商場的下行扶梯上，看到正在上行的人酷似周克華，隨后立即報案，重慶市此前布局的50萬個攝像頭派上了用場，經(jīng)調(diào)集監(jiān)控攝像頭。警方因此通過技術(shù)偵查手段鎖定周克華。干警停止休假，全警動員，全警參戰(zhàn)，市民積極參與，提供線索，兇殘狡猾的搶劫殺人嫌犯周克華無處可逃。

其中，重慶市公安局調(diào)集近萬名公安、武警等精干力量，投入搜索犬110條，巡查車輛419輛，冒著40多度的高溫酷暑，對歌樂山以及周邊山區(qū)進(jìn)行全面圍捕、地毯式搜捕。公安干警、武警戰(zhàn)士、駐渝部隊(duì)官兵、普通市民各方參與，形成合力，這些數(shù)字表明，一方面這個案件的影響是非常巨大的，而且社會的影響非常非常大。另外一方面，我們也從數(shù)字看出來警方是一定下了決心是要把這個人給逮住。由此可以看出國家專政機(jī)關(guān)的威力，人民群眾參與產(chǎn)生的強(qiáng)大合力，辦法很多，譬如借鑒美國反恐經(jīng)驗(yàn)的撲克牌通緝令。

兇殘狡猾的周克華8年間共犯案10起，10名無辜民眾被殺害，6人受傷。每一次瘋狂作案，手段都是極其冷血和老練，而他搶劫的對象和目標(biāo)都是一些無辜的人士，他們可能剛從銀行走出大門的一瞬間，還不知道有什么情況的時候就已經(jīng)被周克華殘忍的殺害，搶走了他們的這些現(xiàn)金。于此形成鮮明對比的，他搶劫的55.5萬的現(xiàn)金主要還是花在他的家庭上。據(jù)說他本人也是非常地節(jié)儉，平常沒有大的開支和花銷。

三、案例剖析：

多名法學(xué)、心理學(xué)專家剖析周克華的成長軌跡、社會遭遇、性格和心理

重慶社科院社會學(xué)專家孫元明——城鄉(xiāng)落差、成長環(huán)境對他影響巨大 西政刑偵學(xué)院任惠華院長——個性孤僻、他壓力很大但能耐寂寞 西政法學(xué)院博導(dǎo)梅傳強(qiáng)教授——雙重人格、漠視生命卻又孝順父母 西南大學(xué)心理學(xué)院教授楊東——目的性強(qiáng)、為何沒對無關(guān)的人開槍？

周克華從小生活在沙區(qū)井口，從他最后一次犯案直至擊斃，他一直在這里從未離開。?在5年之前，我們就曾經(jīng)對‘城中村’這個特殊的社會環(huán)境，做過科研調(diào)查。?重慶市社科院社會學(xué)專家孫元明分析，周克華出生和生活的這個地區(qū)，恰好就是城鄉(xiāng)結(jié)合部，也就是俗話說的?城中村?。

沙坪壩井口雙碑一帶曾經(jīng)是老工業(yè)區(qū)。在最早的國企時代，處于農(nóng)村包圍的這個片區(qū)曾經(jīng)是穩(wěn)定、安靜的生活代表。出生在這里的人，大多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了周圍居住的都是熟人、人與人之間關(guān)系融洽，以及每個人每個家庭的收入都差不多。

然而，伴隨著城市化進(jìn)程，拆遷、城市建設(shè)發(fā)展，原來安靜祥和的地方瞬間會涌入很多外來人口。包括雙碑井口在內(nèi)的?城中村?，恰恰是整個中國社會急劇轉(zhuǎn)變的縮影。這里，最早出現(xiàn)了摩的，最早出現(xiàn)廉價的色情服務(wù)場所。整個大環(huán)境的改變，對于土生土長生活在這里的周克華，對他的出生和成長的過程，有著不可磨滅的影響。幾萬人的涌入，除了打破了以前的固有生活環(huán)境以外，貧富之間的差異、物質(zhì)的誘惑還打破了周克華固有的價值觀。以前住在這里的人，左鄰右舍都是熟人，大家彼此之間靠口碑、靠品行來進(jìn)行道德約束，而突然的改變，會打破這種固有的局面。

?他不是不能生活，他的溫飽是沒有問題的，但他不能滿足低水平的生活。?孫元明分析，在這樣的情況下，周克華又接受了大量的社會信息，價值觀的迷失，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)帶來的巨大心理落差，使他很容易走上犯罪道路。

?你看他犯案選擇的三個城市都有很相似的地方，看似偶然，其中肯定有必然的關(guān)聯(lián)性。?

之前我們針對周克華，配合公安做過很長的刑事偵查。任院長表示，在偵查中發(fā)現(xiàn)，周克華自從南京犯案之后，很少用銀行卡、手機(jī)等容易暴露目標(biāo)的物件，很少乘坐如公交車、地鐵等公共交通工具。

這就加大了公安對他的追查難度。?但是，我相信周克華這幾年，也過得并不愉快，他的壓力很大。?周克華在潛逃期間，排解壓力的方式會因?yàn)榫降膰?yán)密追逃而變得越來越少，但他孤僻的個性，使得他耐得住寂寞，在多年的潛逃生活中，才活得下來。悍匪周克華已死。

但這個窮兇極惡的殺手身上充滿了太多的謎，為什么他要頻繁殺人，他對社會為什么有這樣強(qiáng)烈的仇恨？

當(dāng)他把槍瞄準(zhǔn)無辜者的那一刻，他到底在想什么？

他為何漠視生命卻又孝敬父母？

究竟是什么樣的境遇造成了如此矛盾的一個人？

?周克華身上體現(xiàn)出來的，是很明顯的反社會人格。?具有反社會人格的人，和他的生活經(jīng)歷有著密切的關(guān)系。?周克華性格孤僻，看待問題容易出現(xiàn)極端的反應(yīng)，這些行為在他還很小的時候就應(yīng)該有。?梅傳強(qiáng)教授分析，由于那個時候周克華年幼，這種人格還不容易體現(xiàn)出來，也不容易被發(fā)現(xiàn)。

而在周克華的生活經(jīng)歷中，離異和因?yàn)樨湗屓氇z，對他的這種人格起了推動作用：?在犯罪心理學(xué)上，這種叫挫折攻擊理論。?挫折攻擊理論是指人在頻繁受到重大挫折時，會表現(xiàn)出兩種方式：一種是內(nèi)向行為，即出現(xiàn)輕生、自殘之類的行為；另一種是外向行為，把挫折歸結(jié)于他人，歸結(jié)于社會。周克華就是屬于挫折攻擊理論中的外向行為者。很多市民認(rèn)為，周克華之所以罪大惡極，更對的是他對于生命的漠視：?總是一槍爆頭，一槍致命。?這種行為，梅傳強(qiáng)教授認(rèn)為，恰恰說明了周克華的反社會人格。周克華是一個曾經(jīng)服刑的人，當(dāng)他殺害第一個人的時候，就知道自己如果被抓，絕對是死刑：?此時他就產(chǎn)生了及時行樂，消極人生的觀點(diǎn)。?在周克華心中，應(yīng)該是很明白自己不可能活太久，從而才導(dǎo)致他性格更加扭曲，從而加大了對于生命的漠視，毫無同情心。從犯罪心理學(xué)的角度來說，周克華每次犯案都一槍斃命，除了能幫助他迅速搶劫到東西，也是對周圍觀群眾施加心理壓力，造成群眾恐慌，從而為他脫逃創(chuàng)造時間和機(jī)會。但同時，周克華身上還出現(xiàn)了矛盾點(diǎn)。他對于母親孝順、冒死回來看望生病的兒子，這些又體現(xiàn)了普通人性：?他具有雙重人格。?

?我們不從犯罪的角度，單純從一個普通人的角度，來分析下周克華的心理。?楊東說道：?性格決定命運(yùn)。?根據(jù)目前媒體對于周克華的報道分析，周克華的性格特征有幾點(diǎn)：內(nèi)向、理性思維和感覺性。

首先，周克華性格偏內(nèi)向，從心理學(xué)的角度來說這種性格的人不善于傾述，心理出現(xiàn)問題時更不容易排解。但同時，內(nèi)向性格的人因?yàn)樯倭藘A訴的時間，和自己交流思考的時間會更多，因此內(nèi)向性格的人對于事物的表達(dá)，更多的是做，而不是說。

其次，周克華很理性。楊東教授分析，理性思維的人做事情的考慮，更多的是從目的、任務(wù)出發(fā)，具有的是邏輯思維而不是感性思維。

?8〃10?鳳鳴山持槍搶劫殺人案中，通過事后的視頻截圖公布來看，周克華接連對廖德應(yīng)和王虹連開兩槍，但是對旁邊一個站著拔腿就跑的男子，并沒有開搶，證明他的目的性很強(qiáng)，他對于搶劫對象，一槍打死，無關(guān)的人他并沒有開槍。在案發(fā)之前，據(jù)媒體報道，周克華曾經(jīng)因?yàn)榫o盯早餐攤老板的孩子，被老板娘罵了幾句，他也沒有暴怒，甚至拔槍。

這證明，周克華對被殺對象沒有絲毫同情，缺少感情，只以目的為導(dǎo)向。他并不是嗜血狂魔，見人就殺，而是目的性很強(qiáng)。

最后，從他的作案手法來分析他的心理。楊東教授認(rèn)為，周克華的思維并不深，整個搶劫殺人計劃還是很沖動，比如和警方相遇后拔槍就射等等行為，都體現(xiàn)出他的計劃性和周密性并不強(qiáng)。

都是臟話惹的禍 語言垃圾應(yīng)清除

引 言

踢足球和打籃球可謂是中學(xué)生中最喜愛的運(yùn)動，只要有時間，他們便會彼此相邀對方打個小比賽。中學(xué)生愛好運(yùn)動原本是身心健康發(fā)展良性的表現(xiàn)，可當(dāng)你讀完下面的故事時或許你會有些遺憾。在這個故事中，究竟是什么讓那些中學(xué)生們將足球場變成了戰(zhàn)場？一場“戰(zhàn)爭”能解決學(xué)生間的恩恩怨怨嗎？一場“戰(zhàn)爭”最終能帶給學(xué)生自己以及父母和學(xué)校的又是什么呢？

案 例

4月的一個星期六的下午，陽光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，在某學(xué)校的足球場上，有兩伙中學(xué)學(xué)生分別在場地的兩邊踢足球。十幾分鐘后，一邊的學(xué)生小張向隊(duì)友們提議去邀請那邊的一群同學(xué)進(jìn)行比賽，小張的同學(xué)們都贊同這是個好主意。當(dāng)小張和同學(xué)們走過去向?qū)Ψ奖磉_(dá)他們來意時，恰遭到了對方看似?大哥?的小李一口拒絕。小張隊(duì)友小王覺得沒面子，便喊道：?媽的，連比賽都不敢打，真沒種！? 小李的兄弟小馮聽到后，非常氣憤，就生氣地回答說：?你說誰沒膽？比就比，誰怕誰？? 小李當(dāng)然也很氣憤，說道：?對，兄弟們，來吧！跟他們決一雌雄，看看到底誰沒種？?比賽是在雙方都憋著一肚子氣的情況下進(jìn)行的，所以，從比賽一開始就劍拔弩張，充滿火藥味，什么推人撞人，因沒裁判員，那可是忽略不計，根本沒什么犯不犯規(guī)。所以，雙方隊(duì)員在踢球時動作都過大，并且不時會有很野蠻動作出現(xiàn)。突然，小張飛快地從小陸的左后方奔過來用腳去鉤住小陸的腳，硬要搶球，那可是一個明顯犯規(guī)的鏟球動作。這一粗魯?shù)溺P球動作最終引起雙方的強(qiáng)烈爭執(zhí)，導(dǎo)致彼此大打出手。在打斗持續(xù)幾分鐘后，小張的隊(duì)友小龐發(fā)現(xiàn)對方的小陸被自己的隊(duì)友小陳重拳打暈到在地上，鼻孔流血時，他大叫起來：?不好啦！不好啦！出事啦！?所有打斗的同學(xué)們在小龐的喊叫聲中全都嘎然而止，小陳嚇得面色蒼白，素手無策。小張手摸著臉上的幾道傷口，心想：?比賽是我挑起的，如果出事的話我也要付責(zé)任的，算了吧，逃吧！?他便后退步就迅速逃走了，他的隊(duì)友看著小張?zhí)右脖慵娂娞优?。小陸被他的?duì)員們送往醫(yī)院后，經(jīng)診斷：腦振蕩。而小王逃回家后感覺左肋骨疼痛，媽媽帶他去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)第二根肋骨變形，原來是被小李的隊(duì)友小馮和小李打成這樣的。

事情雖說是發(fā)生在周末星期六，可當(dāng)門衛(wèi)師傅通知學(xué)校校長后，校長馬上通知學(xué)校的青保老師和學(xué)生們的班主任以及教研室德研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)老師們放棄休息及時來校分工幫助處理這一事件。一周后，因受傷學(xué)生的傷勢比較厲害，家長們難以用調(diào)解的辦法來解決這一事件，最終還是將案件交給了法院處理。案件中涉及的關(guān)鍵幾位學(xué)生分別是：建議打比賽并且明顯犯規(guī)鏟球并在出事后第一逃跑小張，先開口說臟話激起對方參與比賽后又肋骨受傷變形的小王，被小張鏟倒在地后又被小陳重拳打成腦震蕩的小

陸，一方?大哥?鼓勵隊(duì)友同對方打比賽的小李以及和小李將小王打成肋骨變形的小馮。法院最后判決如下：小陳承擔(dān)小陸全部醫(yī)療費(fèi)；小李和小馮各承擔(dān)小王醫(yī)療費(fèi)三分之一；小王自負(fù)醫(yī)療費(fèi)三分之一。學(xué)校給予小張以及所有參與動手的學(xué)生警告以上處分。

分 析

在回憶這件事時，同學(xué)們都異口同聲地稱這是“禍從口出”，這是一句社會流傳較普通的一句警句。從整個案例來看，原本互不相干的兩組同學(xué)，就因?yàn)橐痪洹皨尩模B比賽都不敢打，真沒種！”導(dǎo)致雙方大動干戈以拳腳相對，最終釀成傷殘、賠款、受處分的苦果。雖說是短短的一句話，但是一句不文明的刺耳的帶有骯臟字詞的話，它的威力不亞于一顆炸彈，本章案例的結(jié)果就是很好的證明。

語言如同一面鏡子，既可以反映一個人的思想、情操和文化素養(yǎng)，也可以反映一個國家、一個民族的文明程度和社會風(fēng)尚。文明用語是做人的基本要求，同時也是青少年自我保護(hù)的題中之義。有人可能認(rèn)為，語言的文雅粗俗是一件小事，其實(shí)不然。這是因?yàn)?，不文明用語，使用被污染的語言，不利于自己的健康成長，有時還可能引起諸如案例中人與人之間的矛盾，甚至造成不必要的傷害。如果小張的同學(xué)小王沒有說出那句粗俗的語言，而是心平氣和的真誠地痛對方好好商量，就不會造成這樣的結(jié)局。

學(xué)校是學(xué)生接受教育的場所，但不是唯一的場所，雖然在學(xué)校上課時，教師傳播知識的同時反復(fù)教學(xué)生為人處世要以禮相待，和平共事，沉著冷靜，多多協(xié)商。但是，由于學(xué)生的信息源比較廣，除教師外，學(xué)生還會受到家長同學(xué)、社會人士、報刊雜志、影視網(wǎng)絡(luò)等多面影響。所以當(dāng)前，在許多青少年身上，語言污染的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。何謂語言污染呢？語言污染是指語言的詞語、語調(diào)、語氣沾上“臟東西”，或稱語言“垃圾”。在日常生活中，人們罵人和交談中低級下流的臟話，庸俗的粗話，恫嚇、放肆的野蠻話語，惡語傷人的帶刺的話和所有不規(guī)范的語言，都是語言的“垃圾”。

語言原本是作為人們相互表達(dá)意思、交流思想的一種工具，如果被污染了，就會大大影響語言的交際功能；語言同時也是一種特殊的社會現(xiàn)象，如果被污染了，就會對社會風(fēng)尚、社會秩序以及青少年的健康成長造成極大的傷害。事實(shí)正是這樣的，在日常的生活中，人們難免發(fā)生矛盾，往往在矛盾發(fā)生后都不知不覺的想通過語言來解決，如果雙方說話和氣、冷靜、耐心，就會很容易解決矛盾；反之，如果只要有一方強(qiáng)詞奪理，或得理不饒人，想以聲色俱厲來壓人取勝或用惡言傷人，就往往事與愿違，不僅不能解決問題，反而使矛盾激化。筆者有一天在公園里看到正在玩耍的少年小周與另一個少年小石迎面相撞，小石隨口罵了一句臟話，小周感到很氣憤，就“以牙還牙，以眼還眼”，罵得比小石還要臟，最終兩人動起手來，小周一拳將小石的門牙打掉，小石也動手撕破了小周的外衣。其實(shí)，倆人碰撞一下沒有什么了不起的事，雙方打個招呼就完事了。但由于雙方互不相讓，才引起事端的擴(kuò)大。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人因?yàn)橐痪湓挷煌?，就發(fā)生沖突，動起手來，輕則傷及他人，損壞財物，重則鬧出人命，觸犯法律，我們應(yīng)當(dāng)引以為戒。

青少年的自我保護(hù)應(yīng)當(dāng)從語言開始，特別是要去掉語言中的污染物質(zhì)，切斷語言受污染的途徑，是自己的言談變得文明和優(yōu)美。美好語言的養(yǎng)成，需要有文化知識的教養(yǎng)。缺乏一定的文化知識的教養(yǎng)，就難以正確地使用語言，表達(dá)思想感情。當(dāng)然，提高文化知識需要一定的基礎(chǔ)，要有一個過程。青少年應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始，提倡說話要講文明禮貌，下面所列的一些最基本的要求，也是我們每個青少年都可以同時也是必須做到的：

（1）使用日常生活中的見面語、感謝語、招呼語。早晨見面互相問：“早上好！”平時見面可以問：“你好！”或“您好！”分別時互說：“再見！”“請再來！”有求于人時說聲：“麻煩了！”“勞駕！”??

（2）養(yǎng)成對人用敬詞，對己用謙詞的語言習(xí)慣。一般稱呼對方用“您”、“同志”，對長者用“大爺”、“大媽”、“叔叔”、“阿姨”、“先生”等，而不用“喂”、“老頭兒”、“老太婆”。

（3）多用商量語氣和祈求語氣，少用命令語氣。如多使用“請讓開一下”而不是用“喂，讓一讓！”。這樣就可以使自己的用語顯得和氣、文雅，讓人樂于接受。

（4）對同齡的青少年或其他人，不要叫綽號。

文明用語涉及許多方面，大家可以去歸納總結(jié)，逐步在日常生活中學(xué)習(xí)使用，爭取把自己培養(yǎng)成語言優(yōu)美的好青少年。

學(xué)校德育特色——大課間“四部曲”

少女暴力犯罪

引 言

“野蠻女友”、“黑道老婆”，在影視劇上耳熟能詳?shù)男旅~悄悄進(jìn)入我們的現(xiàn)實(shí)生活中。而這些影視劇也開始成為未成年少女犯罪的重要誘因。近年來，未成年少女犯罪數(shù)量在激增。她們所犯的罪行大多集中在盜竊、搶劫、尋釁滋事、故意傷人案上，有的甚至只為看不慣某個同學(xué)就采用暴力傷人，以樹立自己的威性。而這些未成年少女大多來自暴力家庭或父母離異家庭。

案 例

杭州15歲女孩張某，僅僅為了朋友之間的一點(diǎn)小口角，叫了10多個?干哥哥、干姐姐?，在僻靜的公園里，要教訓(xùn)另一個女孩葉某。張某指著葉某的鼻子，滿口臟話。葉某出于自我保護(hù)而拼命掙扎反抗，兇狠的張某使出渾身的力氣，給了葉某一個耳光，就是這一個耳光，致使葉某耳膜穿孔，經(jīng)鑒定已構(gòu)成輕傷，同時也斷送了張某的前途。當(dāng)問及她們之間到底有什么矛盾，需要通過武力來解決時，張某輕率地說：?沒什么矛盾，就是因?yàn)槲铱床粦T她，所以就要打她。? 在張某看來，女孩在社會上的地位是打出來的：?只有比別人兇，才能得到別人的‘尊重’。?就是為了所謂的尊重，這些15歲的未成年少女走上了犯罪道路。去年9月，張某被法院以故意傷害罪判處有期徒刑一年，緩刑一年。另上海一中學(xué)同樣15歲的少女葉某在校外認(rèn)識了一男青年，因聽說同校的14歲女孩黃某曾在此男青年面前說其壞話，就叫了20幾個?干哥哥?去教訓(xùn)黃某，黃某也找了10多個?干哥哥?前去火拼，但由于力量懸殊敗下陣來，氣焰囂張的葉某狠狠的打了黃某28個耳光，后兩隊(duì)人馬都被帶到了警署，以擾亂社會治安罪處以刑事拘留。

評 析

未成年人在法律上的含義是指已滿14周歲又未滿18周歲的人，其實(shí)象張某、葉某、黃某這樣的低齡人群的江湖習(xí)氣和“暴力崇拜”現(xiàn)象日趨明顯，已經(jīng)引起社會的廣泛關(guān)注。她們的暴力行為既有個體的心理原因，又具有復(fù)雜的社會心理背景，一、內(nèi)部原因

專家分析說，心理上的狹隘、自私、惟我獨(dú)尊、好占上風(fēng)是青少年走上犯罪道路的內(nèi)因個體心理原因。主要是現(xiàn)在青少年的個體攻擊性太強(qiáng)，據(jù)1996年、1997年對中國城市獨(dú)生子女人格發(fā)展與教育的調(diào)查表明，80%以上的城市中小學(xué)生存在不同程度的攻擊性行為。而近年象張某她們這樣的十五六歲的孩子犯罪率之所以如此高，是因?yàn)樗麄兲幵谇啻浩?，本身就比較躁動，這個年齡也是孩子社會化的關(guān)鍵時期，他們剛剛走上生理和心理的成熟之路，初步具有辨別是非的能力。但也僅只限于“初步”，所以易受外界因素的干擾，往往容易“近朱者赤，近墨者黑”。由于他們心理狀態(tài)不穩(wěn)定，控制力不強(qiáng)，容易沖動，當(dāng)遇到別人的挑釁時，往往表現(xiàn)得格外煩躁，缺乏理性思考。所以這個年紀(jì)處于危險階段，不穩(wěn)定的心理決定了他們比成年人犯罪更輕率。特別是這一時期的未成年少女因?yàn)樾詣e的原因，思想比較簡單，心理承受能力也不強(qiáng)，經(jīng)常會為尋求刺激而去犯罪，實(shí)施搶劫的財物價值一般較小，故意傷害的選擇的對象也都是在校學(xué)生且多數(shù)為女孩，張某就是在葉某的恐嚇、打罵的過程中，畸形心理得到極大滿足。究其原

因，根本上來說是青少年身心發(fā)展不平衡造成的。暴力成分主要體現(xiàn)在犯罪的手段上，而能夠作為犯罪手段的根本要素不外乎體力和智力，體力在犯罪中的外化表現(xiàn)主要就是暴力。青少年在犯罪中之所以傾向于使用暴力，正是因?yàn)樗麄冊谏淼陌l(fā)展水平上已接近成人，而智力的發(fā)育相對于體力來講，相對要落后不少。對于青少年來說，他們的體力比其智力有著明顯的優(yōu)勢，因而體力自然是他們用為犯罪手段的首選。此外，暴力犯罪還有行為模式簡單，耗時少，易實(shí)施，突發(fā)性強(qiáng)的特點(diǎn)，這與青少年分析、思維水平不成熟，易沖動的心理特點(diǎn)是分不開的。

二、外部原因

不良社會環(huán)境的熏染、錯誤的家庭教育方式以及心理健康教育的缺乏則是不容忽視的外因。

（一）家庭教育 家庭暴力是造成“暴力崇拜”的根源，施暴少女的家庭一般多有不幸，有家境貧寒的，有父母離異的等等。家庭結(jié)構(gòu)不完整，使未成年人得不到正常的教育。由于離婚等因素，使部分家庭結(jié)構(gòu)不完整，造成對未成年人家庭教育的內(nèi)部力量失調(diào)。在這類家庭里，有的對待未成年人過于冷淡，甚至視為組建新家庭的障礙，有的則把感情全部傾泄到孩子身上，過分溺愛，放任自流。這些都造成其心理變態(tài)，從而容易受人引誘而誤入歧途。家庭成員之間缺乏溝通，造成未成年人的心理障礙。家庭人員少，父母工作忙，造成家庭成員之間的聯(lián)系趨向簡單化、表面化、局部化，家長與未成年人的感情交流淡化或產(chǎn)生障礙。這在一定程度上造成了未成年人的孤僻心理，與父母缺乏交流，容易造成未成年人離家出走，到社會上去交朋友，而交友不慎又極易受到不良影響而走上犯罪道路。張某就是出自一個父母離異的家庭，由于長期家庭氣氛緊張、不和諧，使得張某缺少關(guān)愛和安全感，這對張某的健全人格培養(yǎng)產(chǎn)生了不利影響，父母離異以后，他跟母親居住，母親工作較忙缺乏與她之間的溝通又疏于管教，至使她形成了一種“攻擊性人格”。為此，她通過欺凌弱小來釋放壓抑，獲取一種心理上的平衡。

（二）社會現(xiàn)象

另外，發(fā)生在中小學(xué)生身邊弱肉強(qiáng)食的社會現(xiàn)象，也是“暴力崇拜”產(chǎn)生的直接誘因。“依法辦事吃虧，暴力了斷糾紛”的野蠻方式和錯誤觀念，也在強(qiáng)烈地引導(dǎo)著青少年的思維方式。多年來，我們的司法建設(shè)工作處于立案難，執(zhí)行難，審判周期長，權(quán)大于法，取證艱難的尷尬境地。再加上我國公民普遍缺乏以法律的眼光觀察事物，判斷是非，糾紛多了，但通過法律途徑解決的少。什么時候，我們的依法辦事，能夠像發(fā)達(dá)國家那樣，百姓能以法律的視角提前做出預(yù)案，有了非打不可的官司時，能夠很快立上案，很快得到“說法”，很快落實(shí)判決。社會上的暴力行為必然會減少，對青少年的不良影響也會大大減輕。一項(xiàng)調(diào)查顯示，當(dāng)問及一些小學(xué)生遇到被同學(xué)打時作何反應(yīng)，有45％的孩子毫不猶豫地回答“打他”，因?yàn)樗麄儚纳嫌變簣@起家長就向他們灌輸不能吃虧，以牙還牙、以暴制暴的觀念。據(jù)1996年、1997年對中國城市獨(dú)生子女人格發(fā)展與教育的調(diào)查表明，80％以上的城市中小學(xué)生存在不同程度的攻擊性行為。

2003年8月25日，全國人大常委會副委員長顧秀蓮在分析未成年人違法犯罪的原因時特別指出：不良文化是禍?zhǔn)?。?jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70％以上受到過不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90％以上看過兇殺、暴力、淫穢錄像和黃色書刊。還有宣揚(yáng)暴力的電腦游戲。今天，許多青少年對電腦游戲的喜愛已

經(jīng)到了一種癡迷的地步，而這些游戲中相當(dāng)一部分是暴力游戲。張某平時在學(xué)校就喜歡“充老大”，她看到電視、錄像里打打殺殺“挺牛的”，相比單調(diào)乏味的課本上的說教和家長的嘮叨，她當(dāng)然更喜歡情節(jié)生動的電影故事?？吹枚嗔耍陀X得，認(rèn)“干哥哥、干姐姐”比友誼重要，電影里的“老大”都用拳頭自己解決問題，找老師、報警都是小角色。在電影中，那些大哥、小弟動不動揮刀沖上街頭，都是讓人佩服的英雄??正是由于這些電影電視的“蠱惑”，讓張某開始崇尚暴力，認(rèn)為只有暴力才是解決一切問題的方法。而其實(shí)受影視劇的影響，也是近年未成年少女犯罪的重要誘因。特別是西方的不良文化“性自由”和“性解放”帶來的沖擊，正迎合了少女心理和生理上的需求，同時影視音像、書刊等文藝作品中過度宣揚(yáng)女性暴力，稍不順心就大發(fā)脾氣，輕則大喊大叫，重則拳腳相加，這似乎都成了有個性的象征，受到青少年的青睞，使得青少年盲目地認(rèn)為電影中的形象很酷、很有派。處于青春期的女性比男性更喜歡交際，渴望友誼，但如果交友不慎，不良的人際關(guān)系就會成為女性犯罪的重要原因。她們很容易與異性打成一片，若與行為不檢的異性朋友長期交往，就很容易受其影響實(shí)施犯罪。正是這種不良風(fēng)氣的養(yǎng)成，成為違法和犯罪的基礎(chǔ)和前提，為女性暴力型犯罪埋下了誘因。

對于張某這個案件，由于張某在實(shí)施犯罪時未滿十八歲，張某她們最終為自己的“暴力”付出了代價，但在這樣一個花季，讓人未免感到惋惜與痛心，而無辜的受害人葉某卻要一輩子承受這次事件帶給她的生理上、心理上的煎熬。

“認(rèn)識你自己”，這是古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底的一句名言。我的理解是：認(rèn)識問題，分析問題，是解決問題的前提。對于我們廣大的未成年人來學(xué)會正確的去認(rèn)識目前社會上存在的不良文化，學(xué)會對任何事物要透過表面現(xiàn)象分析它的本質(zhì)，學(xué)會面對危險保護(hù)自己，讓我們的女孩子們永遠(yuǎn)生活在安全、溫和的環(huán)境中，也讓溫柔、善良、純潔的女孩回到我們的身邊。

一朝吸毒害一生

引 言

不知大家有沒有聽過“吸毒一口，掉入虎口；貪圖一時痛快，毀掉一生幸?！边@句禁毒格言。它告訴人們，吸毒，無論是對自身，還是對家庭、對社會都必然帶來嚴(yán)重后果?，F(xiàn)實(shí)中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴(yán)重問題。隨著社會上某些不良因素的侵?jǐn)_、隨著某些家庭中父母對獨(dú)生子女的溺愛、隨著越來越多的青少年開始出現(xiàn)極強(qiáng)的叛逆心理，不知什么時候，一種叫做毒品的招魂幡漸漸將目光鎖定在青少年的身上，青少年吸毒已成為當(dāng)前一個突出而備受社會關(guān)注的問題。有些青少年，聽說毒品能讓人舒經(jīng)活絡(luò)、備感享受，便萌生試一試的念頭，這一試就再也不能自拔。請看下面案例：

案 例

如果把毒品比作猛虎，那么它最容易下手的就是青少年了；如果把毒品比作瘟疫，那么最容易感染的也是青少年。但有的青少年對毒品的危害并不了解，不知道毒品究竟有多大的危害，出于好奇，竟想嘗試一下。侯建平就是這樣的人。雖然他還是一個15歲的少年，卻經(jīng)常跟著當(dāng)企業(yè)家的父母到各地游玩，所以經(jīng)歷的東西確實(shí)比一般同齡人要多得多。他正處于長身體，長知識得年齡階段，對外界的事物不僅很好奇，喜歡問一個為什么，而且還會打破沙鍋問到底，這是非常正常的，但侯建平這種好奇心理常常有點(diǎn)過分，特別是對任何事物不分對象，不管是好事還是壞事，都想試著學(xué)學(xué)做做，這樣，在他學(xué)到了許多科學(xué)文化知識和掌握了不少日常生活經(jīng)驗(yàn)的同時，也與一些不良的行為習(xí)慣掛上了鉤。像吸煙，酗酒，打麻將等，侯建平稱得上行家里手，非常精通。前不久，當(dāng)看到電視里在進(jìn)行吸毒預(yù)防教育宣傳時，侯建平不屑一顧，認(rèn)為吸毒的人又重新吸毒是自己沒有戒毒之決心。他想，自己經(jīng)常背著父母和老師吸煙，后來還不是不想吸就不吸了。他根本就不認(rèn)為吸上了毒會戒不掉。有一次，他在路上看到原來的同學(xué)，一位剛從少年管教所出來的綽號叫?皮蛋?的少年，就熱情地上前打招呼。?皮蛋?釋放回家后，苦于以前的小伙伴都疏遠(yuǎn)了自己，感到十分無聊。這時看見侯建平，就像遇到了久違的老朋友，寒暄了幾句后就分不開了。?皮蛋?請侯建平到自己家里看他的集郵品，侯建平這幾天同樣無事可干，就立即答應(yīng)了。當(dāng)來到?皮蛋?家后，?皮蛋?先讓侯建平看了自己的集郵，接著就東拉西扯地閑聊。大約一個半小時后，?皮蛋?拿出一張錫箔，放上少許白色粉末，并用打火機(jī)在錫箔下面燒，然后伸著鼻子在錫箔上吸白色粉末燒后冒出來的煙。侯建平從電視里知道，這是在吸海洛因毒品，就好奇地問?皮蛋?事什么感覺。當(dāng)聽到?皮蛋?說有一種快樂感后，還是反復(fù)問他到底是什么感覺，?皮蛋?自己也說不出來，就說：?你要了解的話就自己嘗一口。這樣，侯建平就學(xué)著?皮蛋?的樣子吸了幾口。當(dāng)時，侯建平的感覺是吸的時候有點(diǎn)刺鼻，吸后頭有點(diǎn)發(fā)昏，沒有什么其他明顯的感覺。玩了兩個多小時后，侯建平就回家去了。

第二天下午，侯建平感到身體不舒服，就躺在床上胡思亂想，不知怎么地就想到了?皮蛋?，便一骨碌翻身下床，騎上自行車就往?皮蛋?家跑。一到?皮蛋?家，他就提出要吸昨天的那東西。?皮蛋?回答說，那東西很貴，昨天已經(jīng)讓你吸了，如果還想吸的話，就拿錢來。侯建平身上沒有多少錢，?皮蛋?就要他將手表作抵押，明天拿錢來。這樣，侯建平又一次吸上了毒品。從此以后，侯建平染上了吸毒的惡習(xí)，沒有毒資，就偷家里的東西去廉價賣掉，然后又發(fā)展到盜竊同學(xué)家的錢財。后來為尋求毒資來源開始販毒，成為了販毒者，滑入了毒品犯罪的深淵。走上犯罪道路的他同?皮蛋?等幾名販毒分子，最終受到了法律的嚴(yán)懲。侯建平最終因販賣毒品罪被判處有期徒刑兩年，處罰金2000元。

學(xué)校承辦紹興市中小學(xué)毒品預(yù)防教育現(xiàn)場會并作經(jīng)驗(yàn)介紹

評 析

象侯建平一樣，多數(shù)初次吸毒的青少年，很可能是受好奇心的驅(qū)使，并沒有意識到吸毒的危害更沒有想到吸了一兩次后就難以戒掉。青少年應(yīng)當(dāng)知道，毒品會侵害人體

內(nèi)部器官，破壞人體的組織和思維能力，對人體產(chǎn)生極大的損害，甚至?xí)斐扇说乃劳觯科湓?，就在于它有一個重要的特征，那就是毒品的易上癮性。由于過去毒品的質(zhì)量不高，吸幾次才會上癮，而隨著毒品質(zhì)量的提高，現(xiàn)在許多高純度的毒品，常常是吸了一次就上癮，而且染上毒癮后，單靠本人的意志是難以擺脫的。即使是進(jìn)入專門的戒毒機(jī)構(gòu)，雖然能保證解決生理上的戒毒成功，但要真正做到以后永遠(yuǎn)不吸毒，也是相當(dāng)困難的。因?yàn)樾睦砩系慕涠疽h(yuǎn)遠(yuǎn)難于生理上的戒毒。

一、青少年吸毒的危害性

鴉片戰(zhàn)爭以后，中國深受毒品之害，國家淪為半殖民地，中國人被稱為“東亞病夫”。80年代以來死灰復(fù)燃的毒品泛濫，正吞噬著人民的身心健康，消耗著國家的巨額財富，如不及時遏制，任其肆虐下去，“東亞病夫”之“桂冠”就有可能再次回到中國人的頭上，這絕不是危言聳聽。聯(lián)合國秘密書長安南也說，毒品在吞噬著我們整個社會，毒品在毀掉我們的青年和未來。具體說來，青少年吸毒的危害性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、摧殘身心健康

鴉片、嗎啡、海洛因等這些最初被用于麻醉、鎮(zhèn)靜、止痛的醫(yī)療藥品，一旦被人吸食成癮后，在給人帶來短暫的快感的同時，對人體會產(chǎn)生高度的心理和生理破壞。在生理上，這些毒品進(jìn)入人體后，會使人的機(jī)體發(fā)生適應(yīng)性改變，建立起新的藥物作用下的平衡，從而產(chǎn)生對毒品的依賴性即所謂成癮。一旦停止用藥，生理功能就會發(fā)生紊亂，并伴有不安、焦慮、忽冷忽熱、流淚、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等不適感。久而久之，會導(dǎo)致記憶力衰退、營養(yǎng)嚴(yán)重不足，抵抗力下降，多種疾病發(fā)生。在心理上，毒品作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)會出現(xiàn)一種精神效應(yīng)，使人對毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求。久而久之，毒品會摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、道德淪喪，出現(xiàn)人格解體、心理變態(tài)。尤其是青少年，身心發(fā)育均未成熟，一旦吸毒成癮，在生理和心理上受到的摧殘更加嚴(yán)重。

2、引發(fā)刑事犯罪

吸毒是一種高額消費(fèi)。據(jù)調(diào)查，每個成癮的吸毒者一天需花費(fèi)100～1000元不等的毒資。如此高額的消費(fèi)，一般說來憑正常的合法收入來維持是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者不得不采用非法的方法來獲得錢財，從而誘發(fā)多種違法犯罪，給社會帶來極大的危害。吸毒導(dǎo)致的犯罪行為日漸增多，已經(jīng)成為嚴(yán)重危害社會治安的一個罪惡的淵藪。

3、傳染多種疾病

吸毒者常常采用靜脈注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取這種方式吸毒的過程中，常常因多人共用未經(jīng)消毒的注射器和針頭而傳播各種皮膚病、性病甚至艾滋病等多種疾病。

4、導(dǎo)致家破人亡

“煙槍一支，不見槍聲震地，打得妻離子散。錫紙半片，不見火光沖天，燒盡財產(chǎn)家園。”這是解放前對吸毒者危害家庭情況的寫照。雖然原來的煙槍已換成了現(xiàn)在的注射器，但吸毒對家庭的危害依舊，甚至更烈。吸毒者所需的高額毒資，一般家庭是根本無法承受的。因此，一個吸毒，往往會使全家的積蓄迅速耗光；當(dāng)吸毒者毒癮發(fā)作而又無錢買毒時，吸毒者就會不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財產(chǎn)，使家庭變得一貧如洗；家庭的傾家蕩產(chǎn)，必然導(dǎo)致家庭成員的不和睦，并最終造成家庭破裂，妻離子散，父子反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。

5、消耗巨額財富

如前所述，每個吸毒者每天所需毒資100～1000元不等。那么，每個吸毒者每年所耗毒資為36,500～365,000元不等。按1997年登記在冊的54萬吸毒者計，在我國，一年內(nèi)這些吸毒者所消耗掉的毒資為197.1億至1971億元?？梢?，吸毒不僅不會創(chuàng)造任何財富，而且會嚴(yán)重消耗社會財富，是對社會物質(zhì)文明的巨大破壞。

二、青少年吸毒的原因

毒品危害如此之烈，為什么青少年還會吸食呢? 吸毒與其他違法犯罪活動的一個最大區(qū)別就在于：吸毒不是出于物質(zhì)或生理的需要。而主要是心理上的原因。歸納起來，大致有如下幾種：

第一，強(qiáng)烈好奇心。青少年正處于青春期，精力充沛，各種需要極其強(qiáng)烈，對豐富而復(fù)雜的大千世界，覺得神奇、陌生、新鮮，充滿著求知與探險的欲望，什么事都想去試一試。本來，好奇心是青少年求知上進(jìn)的“內(nèi)驅(qū)力”，但是在強(qiáng)烈好奇心的驅(qū)使下，有時會不顧后果而出現(xiàn)冒險行為。許多青少年吸毒就是因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，覺得吸毒這件事新奇、刺激，不了解其毒在哪里，其害有多深，尤其是那些從中學(xué)開始就吸煙的青少年，極易在這種好奇心的驅(qū)使下染上毒品。

第二，盲目的趨同心理。青少年學(xué)生有集群傾向，在社會生活中，必然要進(jìn)行社會交往，相互接觸，相互聯(lián)系，相互作用。但由于他們交際狹窄，于是同一層次青少年交互感染，尤其在層次較低（如成績差或行為不良）的青少年群體中，這種趨同心理更帶盲目性。往往是看到同伙吸毒，自己也跟著吸，以此與群體保持一致。

第三，自我炫耀心理。處于青春期的青少年，精力旺盛，在家受著種種約束，得不到顯示自我的機(jī)會，而在群體中，則可以尋求自己行為價值的分量。一些青少年吸毒，往往就是為了在群體中自我炫耀，以獲得群體中同伴的肯定。

第四，刻意模仿心理。青少年在其成長過程中，為了獲取知識、適應(yīng)環(huán)境，都離不開模仿?？梢哉f，模仿是青少年社會化的重要手段。但這種模仿也可以對不良行為模仿。在實(shí)際情況中，成人吸毒常常成為青少年有意或無意模仿的對象。

毒品是一種很可怕的東西，青少年們：永遠(yuǎn)記住，無論對于任何人，吸毒只能帶來自己的毀滅，造成家破人亡，妻離子散的悲劇。對于毒品的態(tài)度只能是一個，那就是為了自己的身體，為了家庭的幸福，為了祖國的繁榮昌盛，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離毒品永不吸毒；一旦發(fā)現(xiàn)有人吸毒（包括自己的家人和親戚朋友），就主動揭發(fā)，這既是青少年自我保護(hù)的需要，同時也是對家庭社會的負(fù)責(zé)。

學(xué)生參觀學(xué)校禁毒教育基地并參與知識競賽

“早戀”的悲劇

引 言

歲月如流。進(jìn)入中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，意味著已經(jīng)告別了無憂無慮的童年時代，隨之而來的是煩惱不斷增加的青春時代，中學(xué)生正處于這一時期。青春期不僅身體增長快，而且人體各器官特別是生殖器官的發(fā)育逐漸趨向成熟。青少年的心理也同時發(fā)生了相應(yīng)的變化，性意識開始萌發(fā)，對異性產(chǎn)生好奇、興趣。因此，開始步入青春期的中學(xué)生，怎樣順利度過青春期而健康成長，正確及時地了解和掌握自己的身體發(fā)育與性生理、性心理發(fā)展的規(guī)律，對于預(yù)防“早戀”，保護(hù)自己的健康成長，具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義。“早戀”，不僅是一個極為敏感的話題，同時也已經(jīng)成為一個不能忽視的社會問題?！霸鐟佟辈粌H會給別人制造麻煩，更會給自己制造麻煩，甚至?xí)斐蓢?yán)重的后果。本文講述的故事就是一個真實(shí)的案例。

案例

王某是一個15歲的男生，此時的他，正處在青春發(fā)育期，也正處在半幼稚、半成熟狀態(tài)。他的知識不多，社會經(jīng)驗(yàn)也少，卻自我感覺已經(jīng)是大人了，想脫離監(jiān)護(hù)人獨(dú)立行事。經(jīng)常在游戲機(jī)、網(wǎng)吧等娛樂場所游蕩，上網(wǎng)聊天，找小兄弟?排憂解難?尋求刺激。新學(xué)期開學(xué)的第一天，新來的女生楊某和王某成為同班同桌，她經(jīng)常求王某幫助解數(shù)學(xué)難題，王某也經(jīng)常開玩笑逗她玩。同桌為鄰，天天聊天的也就不再是功課了，就這樣接觸了大半年，在王某的幫助下，她的數(shù)學(xué)成績還真有很大的進(jìn)步，楊某十分感激。久而久之互相之間產(chǎn)生了愛慕之情。

有一天下午放學(xué)，王某約楊某到校外一個沒人的地方，對她說：?能交個朋友嗎?？她因?yàn)闆]有思想準(zhǔn)備，臉?騰?地一下就紅了，她當(dāng)然知道交朋友是什么意思。第二天王某就買來了一條帶鎖的銀手鏈，他把銀手鏈鎖在楊某的手腕上，并把鑰匙交到她的手上說：?我鎖住了你的心，從此，你就是我的了?。

初三有晚自習(xí)課。每天晚上，王某都要護(hù)送她回家。她家正好與王某家是相反方向，所以每天晚上回家都很晚，王某媽媽總是不放心地問兒子：?為什么那么晚才回家，他說：在學(xué)校學(xué)習(xí)，同學(xué)們都回家很晚，不相信你可以問同學(xué)。由于關(guān)系太親密了，太顯眼了，他們的事終于被同學(xué)們察覺，被老師發(fā)現(xiàn)，為了對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)校及時通知了雙方父母。二家父母知道后，又互相指責(zé)，都說是對方?jīng)]有管教好自己的孩子。由于談情說愛，耽誤了學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)成績必然是一落千丈。中考時間進(jìn)入倒計時，迫在眉睫，雙方父母非常著急。一下子又想不出更好的辦法，最后，楊某母親向?qū)W校提出調(diào)換環(huán)境，換一個班級。這樣就可以斷絕關(guān)系，對二人都有利，學(xué)校方面通過認(rèn)真的研究滿足了家長的請求。

分開以后，王某害怕再惹麻煩，經(jīng)常躲著她所在的班級走，盡可能躲著不見她的面。可是總是忘記不了她，一到課余時間和夜晚，王某的心里、腦子里面全是楊某的影子。

王某什么也學(xué)不進(jìn)去，成績直線下滑。當(dāng)聽說她為了報復(fù)王某，竟然又和班級里的一個男同學(xué)于某好上了，王某心里真不是滋味，更是沒辦法忘記楊某。于是就把怨恨轉(zhuǎn)移到楊某的新男友于某身上，他又多次給楊某寫?情書?，海誓山盟表白自己的心愿，要求恢復(fù)過去的關(guān)系，但遭到了拒絕。狂傲的王某遭此挫折，整天悶悶不樂。王某聯(lián)想到電影中經(jīng)常出現(xiàn)的決斗爭奪女友的場面，于是找到于某，提出決斗的要求。于某平時爭強(qiáng)好勝，面對王某的挑釁自然不肯示弱，便答應(yīng)了王某的挑戰(zhàn)。兩人各找了一名證人簽決斗?條約?。?條約?規(guī)定：決斗系雙方自愿，死傷各自負(fù)責(zé)，勝者可與楊某談朋友，失敗者應(yīng)自動退出。雙方與證人在?條約?上都簽了名。

三天后的一個晚上，王某、于某按事先約定的時間來到體育場。在場的還有王、于各自的證人及十多個知情的學(xué)生。決斗剛開始，雙方似乎不分高低，但后來王某漸漸占了上風(fēng)。當(dāng)于某用匕首往王某臉部刺來時，王某避開，于某險些跌倒。王某乘機(jī)趕上一步，用手中的三棱刮刀一刀捅進(jìn)了于某的腹部，鮮血直流。在場的幾個學(xué)生立即將于某送往醫(yī)院，終因流血過多，傷勢太重，于次日凌晨死亡。事發(fā)后，人們對此事爭論很多，有人認(rèn)為王某和于某的決斗事先簽了?條約?，并有證人作證，于某的死不應(yīng)由王某負(fù)責(zé)。有人認(rèn)為王某捅了于某一刀屬于正當(dāng)防衛(wèi)，王某并沒有犯法，不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任等等。但法律是公正的，是無情的。最后的結(jié)果是王某觸犯了刑法，受到了法律的嚴(yán)懲。

評 析

1、早戀的偏激性：

王某在早戀遇到波折時不能正確對待，特別是對方感情轉(zhuǎn)移時，感情沖動，采用這種西歐中世紀(jì)時期的騎士“風(fēng)度”來解決愛情的糾葛，在當(dāng)代社會中確實(shí)荒唐。首先從法律角度來看，王某不滿18歲，不具備完全民事行為能力。屬限制民事行為能力的人，因此，他與于某簽訂的條約是無效的。同時，我國法律是不允許以決斗方式來解決個人之間的矛盾和糾紛的。王某刺死于某，屬于故意傷害他人罪，王某自然應(yīng)承擔(dān)一切法律責(zé)任。

當(dāng)然，王某的三棱刮刀捅進(jìn)于某腹部，這種行為不屬于正當(dāng)防衛(wèi)。雖然剛開始是于某用匕首刺王某臉部，對王某將會造成一定的傷害，但是王某避開了，危險已經(jīng)解除，傷害不會發(fā)生。如果當(dāng)時雙方懸崖勒馬的話，事態(tài)還沒有那么嚴(yán)重，或者，大家勸阻一下雙方保持冷靜，那么悲劇就不可能發(fā)生。然而王某卻乘于某險些跌倒之時捅了于某一刀，這種行為就超出了正當(dāng)防衛(wèi)的范圍。反過來說，對于某造成了傷害，最后導(dǎo)致死亡，王某理應(yīng)受到法律的嚴(yán)懲，為此而付出慘重的代價，令人感到痛心。

2、早戀的危害性：

王某的早戀如同半夜雞叫,這意思說，正常的雞都是天明才叫的。這種失時反候的現(xiàn)象也是精神病癥的根源。一般情況的發(fā)生都是在青春期。青春期是一個人一生整體性改變的“危險期”。但是，不是每個人都會很好地渡過青春期的。王某就是一個典型的案例。目前，在中學(xué)校園中，異性交往和早戀是一個似乎永遠(yuǎn)也談不完的一個話題。在公共場所里也有一個特殊的群體——“書包族”“上學(xué)族”，他們手拉手，有的甚至在公共場合旁若無人地親熱，一些黃色小說、黃色網(wǎng)站，過分暴露的電視、電影鏡頭對于分析能力、控制能力差的中學(xué)生來講具有很強(qiáng)的吸引力，無疑帶來了一系列的負(fù)面影響。青春期是心理噪動時期，此時被一種朦朧的性愛意識主導(dǎo)，自我約束力較弱，有時一時沖動之下發(fā)生并非心理所愿的關(guān)系，這種關(guān)系所造成的危害是非常大的。嚴(yán)重的話，會造成終身遺憾。

大部分中學(xué)生對什么是愛情，以及愛情所包含的社會責(zé)任是一無所知或似懂非懂的，法制觀念還很淡薄，不大懂得在異性交往中間如何控制自己，不大清楚自己非正當(dāng)?shù)漠愋越煌顒訒?dǎo)致什么嚴(yán)重后果，以至情感一沖動就忘記一切，造成許多的社會問題。而且，由于早戀具有朦朧性，沖動性和不穩(wěn)定性的特點(diǎn)。導(dǎo)致早戀所產(chǎn)生的嚴(yán)重的失落感和不正常的心態(tài)，早戀的男孩子在青春期都會出現(xiàn)不同程度的帶有精神分裂癥候。如浮想聯(lián)翩，心事重重，幻覺幻想，自割手腕，這些多屬于青春期精神分裂癥候的苗頭。早戀的女孩在青春期都會出現(xiàn)不能把握自己，女孩子一旦踏進(jìn)愛河的旋渦，便有失控的可能，脾氣將變得越來越煩躁。干什么都安不下心來了；嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)自殺沖動。

由此可見，早戀現(xiàn)象是有害的，目前校園內(nèi)出現(xiàn)的早戀大多數(shù)都是難以持久的，缺少承諾，即使有承諾也是無法實(shí)現(xiàn)的。盡管陷入早戀狀態(tài)的少男少女會認(rèn)為自己的愛情是認(rèn)真的，但是這種愛情是短暫的，是沒有生命力的。

3、早戀的發(fā)展性特征：

從心理學(xué)的角度講，從少年的懵懂無知，到青少年的成熟，這都是一種發(fā)展，是一種認(rèn)知的改變，早戀的發(fā)生實(shí)際上是青少年生理與心理成熟的標(biāo)志，是個體發(fā)展的一種現(xiàn)象。性意識發(fā)展分為四個階段：第一階段是無知的時期：第二階段為朦朧期，兩性交往發(fā)生變化，男生、女生都有一些朦朧的好感：第三階段是敏感期，主要指中學(xué)階段的形式學(xué)生覺得對異性有好感，愿意和異性相處，并且出現(xiàn)一些心理變化和微妙的行為變化。早戀即發(fā)生在這個時期。第四階段生活獨(dú)立之后的戀愛婚姻階段。中學(xué)生正處于性敏感期，從早戀的自身屬性來看，早戀過程，并非戀愛雙方所能把握的，而且是中學(xué)生生理與心理發(fā)展及整個青春期成長的過程。

中學(xué)生要清醒地認(rèn)識到自己成長發(fā)展過程中的主旋律。性的發(fā)育是十分自然的生理現(xiàn)象。性是一種本能。人的性本能是每個人在青春期時逐漸發(fā)育形成的，對自身和異性

發(fā)生的身心變化產(chǎn)生疑惑和好奇心理，是正常的，自然的。心中有疑惑應(yīng)與家長，教師交談，通過正當(dāng)?shù)耐緩絹硖接懹嘘P(guān)知識，解決心理矛盾，求得心理平衡。我們所處的是一個大千世界，好人壞人，好事壞事都有，而且其中相互之間的關(guān)系錯綜復(fù)雜，對于中學(xué)生本人來說要善于選擇對自己有利的社會環(huán)境，積極參加各種有益的文娛活動，接受正確的信息，警惕并抵制不良社會風(fēng)氣如“早戀”等的影響，自覺抵制社會上各種不健康書籍，音像制品的潛在威脅。步入青春期的中學(xué)生，由于社會閱歷淺，思維分析能力、判斷能力都比較差，不少人因?yàn)樵鐟賳栴}而困惑、疑慮和苦惱，甚至誤入歧途，做出自己后悔的傻事或錯事，遺憾終身。

中學(xué)生要學(xué)會用理智來駕馭感情，培養(yǎng)辨別是非的能力，青春期是每個人在積累知識，增強(qiáng)社會經(jīng)驗(yàn)的時期，更是“身”和“心”全面健康發(fā)展的時期。學(xué)習(xí)知識豐富自己才是這個時期的主旋律，因此，中學(xué)生必須要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高覺悟，學(xué)好本領(lǐng)，迎接新的挑戰(zhàn)。

兩少年為爭奪女孩決斗 16歲男孩捅死18歲情敵

2009年04月27日 06:20浙江在線-錢江晚報【大 中 小】

2009年4月24日下午3點(diǎn)，兩伙少年先后來到杭州臨平汽車南站附近一條窄小的弄堂里。一邊是9個人，帶頭的叫曉劍。另一邊是6個人，走在前面的是阿偉。沒有

多少言語，雙方一碰面，呼喊聲大作，拳對拳，刀對刀。頃刻間，10多個少年用刀具和拳頭上演了一場“轟轟烈烈”的“火拼”。曉劍一方人數(shù)較多，但沒想到對方手里握有一把西瓜刀，一路揮過來，曉劍一方連連后退。

其他人拳腳相加，廝打在一起?，F(xiàn)場雖然混亂，但阿偉卻一直追著曉劍在打，趁著曉劍被逼到一角無法逃脫的時候，阿偉用手中的匕首猛地扎進(jìn)曉劍的胸膛。曉劍踉踉蹌蹌地倒了下去，再也沒有醒來。8個小時后，阿偉以及那些參與者均被警方抓獲。令民警無法理解的是，這樣一場殘酷的打殺決斗，竟然只因?yàn)椤睜帄Z“一個女孩。

K歌時，發(fā)現(xiàn)自己有情敵

曉劍今年18歲，家住臨平，在杭州某技校讀書，最近交了一個15歲的女朋友小穎。4月19日是星期天，下午，曉劍約了小穎和其他幾個朋友在當(dāng)?shù)匾患襅TV唱歌。大家喝著酒，唱著歌。小穎邊玩邊發(fā)短信。誰都想不到，和她短信來往的，正是她的前男友阿偉，今年16歲。“我也在這家KTV唱歌啊，還在你們隔壁呢?！笔盏竭@樣一條短信時，小穎一陣驚喜。于是，她借故出了門，悄悄打開了阿偉所在的包廂，透過門縫，她看到阿偉和一女孩正玩得開心。

回到自己的包廂后，小穎暗自傷神，流下了眼淚。曉劍追問到底發(fā)生了什么事。小穎最終說出實(shí)情:剛才見到了她的前男友，兩人至今一直保持著聯(lián)系。曉劍聽后怒從心中起，起身就走。KTV聚會不歡而散。

網(wǎng)吧里，定下生死之約

從KTV出來之后，小穎便和阿偉通了電話。這時候，阿偉已經(jīng)到了一家網(wǎng)吧，正在上網(wǎng)。于是，小穎便來到網(wǎng)吧找到了阿偉。兩人見面，立即又成了一對情侶，變得親密無間。阿偉玩游戲，小穎則在一邊QQ聊天，曉劍也在網(wǎng)上，兩人于是聊了起來。

“我和阿偉在一起，在上網(wǎng)呢?！睍詣σ宦犈鹬袩?，于是向小穎要阿偉的手機(jī)號碼。于是，通過女孩小穎，兩個原本陌生的少年得到了彼此的號碼。

兩人在電話里激烈地對罵，都說小穎是“自己的人”。兩人火氣沖天，全然一副決斗的態(tài)度?！?月24日，下午3點(diǎn)，南站附近弄堂，帶齊人來。”“贏的人得到小穎!”這便是雙方最后的電話約定?！爸灰岢鲆?，我當(dāng)然隨時奉陪?！泵鎸γ窬?，阿偉還這么說。

電話里，他說得很“自豪”

小穎說，知道兩人要帶人“火拼”，她勸過，但沒有用，而且她沒想到“火拼“的結(jié)果竟是這樣。

4月24日下午，得知兩人準(zhǔn)備碰面，小穎分別給阿偉和曉劍打電話，一開始對方誰都沒有接。小穎十分著急，但她除了不停地打電話，不知道還能做什么。

電話終于通了。阿偉在電話那頭“自豪”地說:“我把他給捅了，沒有人再和我搶你了。”小穎問曉劍怎么樣了，阿偉好像滿不在乎，說已被他捅倒在地，不死也只有半條命了。兩伙人火拼后，曉劍被人送到醫(yī)院搶救，但為時已晚。接警后，余杭區(qū)公安分局刑偵大隊(duì)和南苑派出所立即著手調(diào)查，至晚上，警方開始對涉案人員進(jìn)行了全面抓捕。晚上11時半左右，參與斗毆的嫌疑人全數(shù)被警方抓獲。目前8人已被依法行事拘留。

阿偉初中畢業(yè)后一直沒工作，租了房子生活。當(dāng)天深夜民警在出租房內(nèi)將他抓獲時，他還是一臉不屑，他還不知道，他的那一刀已讓另一位少年死去，而自己面臨的，將是法律的嚴(yán)懲。(文中提及的三人均為化名)

3男1女在民宅聚眾淫亂被抓 組織者自首被判刑1年

《東南早報》2012年8月14日

三男一女聚眾淫亂被抓，日前，組織者林某某被福建省安溪縣人民法院以聚眾淫亂罪一審判處有期徒刑一年。

案情三男一女在民宅淫亂

林某某家在安溪某鄉(xiāng)下，今年才19歲的他，在去年犯下了一宗不光彩的案件。去年10月24日，林某某在同村村民A（化名）的房子二樓房間內(nèi)，提議、策劃由A、B、C（后兩人亦為化名）三名男子和女子阿桑（化名）進(jìn)行淫亂。作為組織者的林某某并未參與淫亂。

去年11月5日，林某某向公安機(jī)關(guān)投案自首，并被刑事拘留，后被取保候?qū)?。今?月30日，林某某被逮捕。

背后女方曾報警稱“被強(qiáng)奸”

針對此案，安溪相關(guān)部門不愿透露任何消息。據(jù)相關(guān)知情人介紹，林某某和A、B、C三人年紀(jì)相仿，無正當(dāng)職業(yè)，阿桑也與他們認(rèn)識。?事情發(fā)生后，阿桑的不正常表現(xiàn)引起了家人的懷疑。?該知情人說，在家長的追問下，阿桑說自己被A、B、C等人欺負(fù)了。

家長一聽非常著急，以阿桑被強(qiáng)奸為由向安溪警方報案。警方介入調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)并非?強(qiáng)奸?，而是阿桑自愿的，根本不符合強(qiáng)奸罪的特征。?阿桑相對同齡人來說，智力有些低下，但經(jīng)司法鑒定，她有性自衛(wèi)能力。?該知情人說，最后警方?jīng)]以?強(qiáng)奸?立案，經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查，認(rèn)定了這是一起聚眾淫亂案，林某某是其中的組織者和策劃者。

判決聚眾淫亂組織者獲刑

對自己的所作所為，庭審時，林某某都承認(rèn)了，并認(rèn)罪。

經(jīng)過審理，安溪縣人民法院認(rèn)為，林某某策劃多人共同進(jìn)行猥褻、淫亂，他的行為已構(gòu)成聚眾淫亂罪。公訴機(jī)關(guān)指控他犯聚眾淫亂罪的罪名及犯罪事實(shí)成立。案發(fā)后，林某某向公安機(jī)關(guān)投案自首，依法予以從輕處罰，法院一審以聚眾淫亂罪判他有期徒刑一年。判決后，林某某并未上訴。

據(jù)悉，1997年，《刑法》修訂后，才有了?聚眾淫亂罪?的罪名。

■專家訪談

聚眾淫亂罪破壞公序良俗，什么是聚眾淫亂罪，這種罪如何認(rèn)定，針對這些問題，記者采訪了刑法學(xué)博士、華僑大學(xué)法學(xué)院副教授吳情樹。

由來：流氓罪分解出聚眾淫亂罪

該罪名來源于1979年刑法第160條規(guī)定的流氓罪，1997年刑法修訂的時候，流氓罪被拆成聚眾淫亂罪，強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪，尋釁滋事罪和聚眾斗毆罪四個小罪名。其中，聚眾淫亂罪規(guī)定在現(xiàn)行刑法第301條。

根據(jù)法律規(guī)定，所謂的聚眾淫亂罪，是指聚集眾人進(jìn)行集體淫亂活動的行為，具體而言，是指糾集三人以上（不論男女）群奸群宿或者進(jìn)行其他淫亂活動。而且，參與者必須是自愿的。

危害：破壞了社會公序良俗

聚眾淫亂罪屬于一種無被害人或者被害人同意的犯罪，這種行為在性開放的西方國家比較常見。

我國刑法學(xué)界和司法實(shí)踐中，通常認(rèn)為，聚眾淫亂罪是一種違反社會公共生活中的交往規(guī)則，敗壞社會風(fēng)俗，破壞社會的公序良俗，擾亂社會的公共秩序的行為。因此，只要有三人以上參與淫亂行為，不管這種聚眾淫亂行為是否公開進(jìn)行，其首要分子或者多次參加者就要被認(rèn)定為聚眾淫亂罪，并處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

如果是引誘未成年人進(jìn)行聚眾淫亂或者組織未成年人進(jìn)行聚眾淫亂，不管這種行為是否公開進(jìn)行，都有必要予以刑罰處罰。

■名詞解釋

聚眾淫亂罪是指聚集眾人進(jìn)行集體淫亂活動的行為，具體而言，是指糾集三人以上（不論男女）群奸群宿或者進(jìn)行其他淫亂活動。而且，參與者必須是自愿的。

■相關(guān)案例

南京聚眾淫亂案教授獲刑三年半

聚眾淫亂案，在全國最出名的莫過于南京的那起。

2009年8月17日，南京市秦淮公安分局在一家連鎖酒店的房間里，將5名參與?換妻?的網(wǎng)民抓獲，隨后又牽出17人。這些人中，年齡最小者為1983年出生，年齡最大的則是53歲的馬某某，他頂著?大學(xué)教授?的頭銜，又是?換妻?游戲中的組織者，因此被列為22名被告人之首。

次年4月7日至8日，秦淮區(qū)法院對馬某某等人?聚眾淫亂?案進(jìn)行了不公開審理。22人的被告人陣容，創(chuàng)造了1997年刑法修訂以來，以?聚眾淫亂?罪名起訴的最高紀(jì)錄。

2010年5月20日上午，秦淮區(qū)法院進(jìn)行了公開宣判。馬某某等22人因聚眾淫亂罪被追究刑事責(zé)任，其中馬某某被從重處罰，獲刑3年6個月。

第二篇：嵊州市職技校關(guān)于開展禁毒知識競賽的通知

嵊州市職技校關(guān)于開展禁毒知識競賽的通知

09學(xué)區(qū)、各班級：

根據(jù)紹興市禁毒委員會辦公室在全市開展全民禁毒知識競賽的通知，學(xué)校按照市教體局禁毒宣傳教育工作布置，決定全體09級學(xué)生參加本次競賽活動，以引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自覺遠(yuǎn)離毒品的意識和抵御毒品侵蝕的能力增強(qiáng)禁毒、拒毒意識。學(xué)校要求各班每一位學(xué)生全員參與、認(rèn)真答題，并與6月14日前將答題卡、參加學(xué)生名單（登記在班級學(xué)生名冊）上交政教處，由學(xué)校統(tǒng)一寄往紹興市禁毒辦，學(xué)校將根據(jù)班級參與程度和獲獎成績予以獎勵加分。

政教處

2010年6月8日

競賽須知：

1.本次知識競賽活動面向全體公民。社會各界、各部門和廣大基層單位可有組織地參賽。試題內(nèi)容范圍主要為禁毒常識和《中華人民共和國禁毒法》及相關(guān)法律。

2.答題卡可復(fù)印、打印，答題時，把所選答案的○用碳素筆或圓珠筆涂黑，涂黑部分復(fù)印無效。同時填寫好個人相關(guān)信息，16歲以下公民填寫戶口本上的身份證編號或?qū)W生證號，然后將答題卡剪下裝入信封，于6月15日前寄至紹興市人民東路489號紹興市禁毒辦，郵編：312000，時間以寄出郵戳為準(zhǔn)。每人只能寄交一份答題卡。

3.本次競賽設(shè)一等獎10名（價值200元紀(jì)念品），二等獎30名（價值100元紀(jì)念品），三等獎100名（價值50元紀(jì)念品），組織獎10名。主辦單位組織專門人員對答題卡進(jìn)行閱評，從試題全部答對的答題卡中抽獎(抽獎活動全程公證)。6月份公布獲獎名單，并由主辦單位頒發(fā)證書和紀(jì)念品。

紹興市禁毒委員會辦公室

2010年紹興市全民禁毒知識競賽題

一、單項(xiàng)選擇題

1.《中華人民共和國禁毒法》于（）由第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過。

A.2006年12月29日 B.2007年12月29日 C.2008年1月29日 D.2008年2月29日

2.《中華人民共和國禁毒法》自（）起施行。

A.2007年12月29日 B.2008年1月1日 C.2008年6月1日 D.2008年10月1日

3.禁毒工作的主管部門是()。

A.縣級以上人民政府禁毒委員會 B.公安機(jī)關(guān) C.衛(wèi)生局 D.人民法院

4.禁毒經(jīng)費(fèi)主要來源于()。

A.戒毒所收入 B.政府財政預(yù)算 C.查禁毒資返還 D.行政罰款

5.對涉嫌吸食、注射毒品的人員和戒毒人員的尿檢由（）負(fù)責(zé)。

A.公安機(jī)關(guān)

B.醫(yī)療機(jī)構(gòu)

C.衛(wèi)生部門

D.防疫部門

6.“金三角”是指位于東南亞的（）邊境地區(qū)的三角地帶。

A.泰國、老撾、柬埔寨 B.越南、老撾、柬埔寨 C.泰國、越南、緬甸 D.泰國、老撾、緬甸

7.1987年6月，聯(lián)合國在維也納召開了麻醉品濫用的非法販運(yùn)問題國際會議，確 定將每年的（）日定為國際禁毒日。

A.12月7日

B.6月17日

C.12月19日 D.6月26日

8.強(qiáng)制隔離戒毒工作由（）主管。

A.公安機(jī)關(guān)

B.衛(wèi)生部門

C.民政部門

D.防疫部門

9.強(qiáng)制隔離戒毒期限一般為（）。

A.一年

B.二年

C.三至六個月

D.九個月

10.對吸毒成癮人員，公安機(jī)關(guān)可責(zé)令其接受社區(qū)戒毒，社區(qū)戒毒期限為()。

A.一年 B.二年 C.三年 D.九個月

11.對強(qiáng)制戒毒期滿仍未戒除毒癮的人員，強(qiáng)制戒毒場所可以提出意見，報原決定的公安機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，延長強(qiáng)制戒毒期限，但實(shí)際執(zhí)行的期限連續(xù)計算不得超過()。

A.三年 B.一年 C.一年半 D.二年

12.強(qiáng)制隔離戒毒決定書送達(dá)后應(yīng)在()內(nèi)將決定書內(nèi)容通知戒毒人員家屬、所在單位和戶口所在地派出所。

A.3天 B.七日 C.24小時 D.48小時

13.購買第二類（苯乙酸、醋酸酐、三氯甲烷、乙醚、哌啶）、第三類（甲苯、丙酮、甲基乙基酮、高錳酸鉀、硫酸、鹽酸）易制毒化學(xué)品的，應(yīng)當(dāng)向所在地（）備案。取得購買許可證或者購買備案證明后，方可購買易制毒化學(xué)品。

A.安全生產(chǎn)監(jiān)督局 B.食品藥品監(jiān)督局 C.縣級人民政府公安機(jī)關(guān) D.經(jīng)貿(mào)局

14.禁毒工作由（）負(fù)責(zé)。

A.各級人民政府 B.縣級以上公安機(jī)關(guān)

C.司法行政部門 D.衛(wèi)生藥品監(jiān)督部門

15.在食品中摻用罌粟殼的行為，屬于()。

A.不構(gòu)成犯罪，也不用行政處罰 B.應(yīng)行政處罰 C.構(gòu)成強(qiáng)迫他人吸毒罪 D.引誘、教唆、欺騙他人吸毒的行為

16.有下列情形之一的，構(gòu)成非法種植毒品原植物罪：()。

A.種植罌粟三百株以上，或者其他毒品原植物數(shù)量較大的 B.經(jīng)公安機(jī)關(guān)處理后又種植的 C.抗拒鏟除的 D.非法種植原植物數(shù)量較大，在收獲前自動鏟除的

17.旅館業(yè)、飲食服務(wù)業(yè)、文化娛樂業(yè)、出租汽車業(yè)等單位的人員，在公安機(jī)關(guān)查處吸毒、賭博、賣淫、嫖娼活動時，為違法犯罪行為人通風(fēng)報信的，處（）。

A．七日以下拘留 B．十五日以下拘留 C．十日以上十五日以下拘留 D．五百元以上二千元以下罰款

18.容留他人吸食、注射毒品的，處（）。

A．三年以下有期徒刑 B．拘役或者管制 C．罰金 D．三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金

19.麻醉藥品、精神藥品和易制毒化學(xué)品管理的具體辦法，由（）規(guī)定。

A.人大常委會 B.國務(wù)院 C.公安部 D.衛(wèi)生及經(jīng)貿(mào)部

20.娛樂場所應(yīng)當(dāng)建立（），發(fā)現(xiàn)娛樂場所內(nèi)有毒品違法犯罪活動的，應(yīng)當(dāng)立即向公安機(jī)關(guān)報告。

A．登記制度 B．詢問制度

C．巡查制度 D．搜查制度

21.第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第（）次會議決定：批準(zhǔn)實(shí)施《聯(lián)合國禁止非法販運(yùn)麻醉藥品和精神藥物公約》，同時聲明，不受該《公約》第三十二條第二款和第三款的約束。

A．五 B．七 C．八 D．九

22.公安機(jī)關(guān)可以對涉嫌吸毒的人員進(jìn)行必要的檢測，被檢測人員應(yīng)當(dāng)予以配合；對拒絕接受檢測的，經(jīng)縣級以上人民政府公安機(jī)關(guān)或者其派出機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以（）。

A．強(qiáng)制檢測 B．強(qiáng)制拘留 C．強(qiáng)制搜查 D．強(qiáng)制隔離戒毒

23.應(yīng)當(dāng)對吸毒人員進(jìn)行登記的機(jī)關(guān)是（）。

A．工商行政管理機(jī)關(guān) B．公安機(jī)關(guān)

C．衛(wèi)生部門 D．藥品監(jiān)督管理部門

24.吸食、注射毒品的，依法給予（）處罰。吸毒人員主動到公安機(jī)關(guān)登記或者到有資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受戒毒治療的，不予處罰。

A．行政拘留 B．刑事拘留 C．警告處分 D．治安管理

25.強(qiáng)制隔離戒毒場所對（）的戒毒人員，應(yīng)當(dāng)依法采取必要的隔離、治療措施。

A．患有嚴(yán)重殘疾 B．患有傳染病 C．可能發(fā)生自殘 D．可能發(fā)生自傷

26.我國禁毒法施行后，戒毒體系中不包括（）。

A.強(qiáng)制隔離戒毒 B.自愿戒毒 C.勞教戒毒 D.社區(qū)戒毒

27.罌粟果實(shí)的分泌物可提煉出什么物質(zhì)？（）

A.大麻 B.可卡因 C.冰毒 D.嗎啡

28.禁毒工作應(yīng)實(shí)行預(yù)防為主，綜合治理，()。

A.禁吸、禁販二禁 B.禁吸、禁種、禁制三禁

C.禁種、禁吸、禁販三禁 D.禁種、禁制、禁販、禁吸

29.“K粉”的化學(xué)名稱是（）。

A.甲基苯丙胺 B.氯胺酮 C.氯化銨 D.美沙酮

30.禁毒是（）的共同責(zé)任。國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位以及其他組織和公民應(yīng)當(dāng)依照本法和有關(guān)法律的規(guī)定，履行禁毒職責(zé)或者義務(wù)。

A.各級人民政府

B.公安機(jī)關(guān) C.司法行政部門

D.全社會

31.國務(wù)院設(shè)立（），負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全國的禁毒工作。

A.國家禁毒委員會 B.藥品監(jiān)督局 C.專門司法行政部門

D.疾病控制中心

32.傳統(tǒng)毒品對人體的危害主要是（）。

A.破壞人體呼吸系統(tǒng) B.破壞人體免疫系統(tǒng) C.破壞人體神經(jīng)系統(tǒng) D.破壞人體消化系統(tǒng)

33.新型毒品對人體的危害主要是（）。

A.破壞人體呼吸系統(tǒng) B.破壞人體免疫系統(tǒng) C.破壞人體神經(jīng)系統(tǒng) D.破壞人體消化系統(tǒng)

34.（）應(yīng)當(dāng)依法加強(qiáng)對進(jìn)出口岸的人員、物品、貨物和運(yùn)輸工具的檢查，防止走私毒品和易制毒化學(xué)品。

A.對外經(jīng)貿(mào)部 B.外交部 C.海關(guān) D.公安部緝私局

35.郵政企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法加強(qiáng)對（）的檢查，防止郵寄毒品和非法郵寄易制毒化學(xué)品。

A.倉庫 B.郵件 C.郵政車輛 D.郵遞員

36.娛樂場所應(yīng)當(dāng)建立（）制度，發(fā)現(xiàn)娛樂場所內(nèi)有毒品違法犯罪活動的，應(yīng)當(dāng)立即向公安機(jī)關(guān)報告。

A.登記 B.抽查 C.巡查 D.訪問

37.對被決定予以強(qiáng)制隔離戒毒的人員，由()送強(qiáng)制隔離戒毒場所執(zhí)行。

A.予以強(qiáng)制戒毒人員家屬 B.予以強(qiáng)制戒毒人員所在社區(qū) C.予以強(qiáng)制戒毒人員單位 D.作出決定的公安機(jī)關(guān)

38.強(qiáng)制隔離戒毒場所組織戒毒人員參加生產(chǎn)勞動的，應(yīng)當(dāng)支付（）。

A.勞動報酬 B.營養(yǎng)補(bǔ)助 C.醫(yī)療補(bǔ)助 D.困難補(bǔ)助

39.城市街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)（）工作。

A.自愿戒毒 B.社區(qū)戒毒 C.強(qiáng)制隔離戒毒 D.戒毒康復(fù)

40.隨著《中華人民共和國禁毒法》的施行，（）同時廢止。

A.《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于禁毒的決定》 B.《中華人民共和國藥品管理辦法》 C.《強(qiáng)制戒毒辦法》 D.《中華人民共和國治安管理處罰條例》

二、多項(xiàng)選擇題：

1.制定《中華人民共和國禁毒法》的目的是（）

A.預(yù)防毒品違法犯罪行為 B.懲治毒品違法犯罪行為 C.保護(hù)公民身心健康 D.維護(hù)社會秩序

2.《中華人民共和國禁毒法》所稱毒品，是指（）,以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

A.鴉片、海洛因 B.甲基苯丙胺（冰毒）C.嗎啡 D.大麻、可卡因

3.有關(guān)單位及其工作人員在（）等方面歧視戒毒人員的，由教育行政部門、勞動行政部門責(zé)令改正；給當(dāng)事人造成損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

A.入學(xué) B.就業(yè) C.享受社會保障 D.入托

4.禁毒工作實(shí)行（）的方針。

A.預(yù)防為主 B.綜合治理 C.禁種、禁制、禁販、禁吸并舉 D.科學(xué)研究

5.吸毒會導(dǎo)致()等傳染病。

A.乙型肝炎 B.丙型肝炎 C.性病 D.艾滋病

6.()是預(yù)防毒品的三道防線。

A.家庭預(yù)防 B.學(xué)校預(yù)防 C.社區(qū)預(yù)防 D.環(huán)境預(yù)防

7.無毒社區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.無吸毒 B.無販毒 C.無種毒 D.無制毒

8.吸毒成癮的認(rèn)定辦法，由（）規(guī)定

A.國務(wù)院衛(wèi)生行政部門 B.藥品監(jiān)督管理部門 C.公安部門 D.全國人大

9.強(qiáng)制隔離戒毒所對戒毒人員應(yīng)采取必要的()。

A.看護(hù)措施 B.限制人身自由的措施 C.保護(hù)性約束措施 D.治療措施

10.依照《中華人民共和國禁毒法》，我國戒毒體系主要是()。

A.強(qiáng)制隔離戒毒 B.勞教戒毒 C.自愿戒毒 D.社區(qū)戒毒

11.對吸毒者的戒毒治療，一般包括()幾個階段。

A.急性脫毒 B.康復(fù)治療 C.回歸社會 D.戒斷

12.吸食毒品可導(dǎo)致()。

A.身體瘦弱不堪 B.引起大腦、心、肝、腎等內(nèi)臟發(fā)生病變 C.引發(fā)或傳染皮膚病、性病和艾滋病 D.吸毒過量引起死亡

13.（）應(yīng)當(dāng)履行職能，依法懲處毒品犯罪。

A.人民法院 B.公安機(jī)關(guān) C.人民檢察院 D.司法行政部門

14.社區(qū)戒毒的執(zhí)行地為吸毒人員的（）。

A.戶籍所在地 B.有固定住所的現(xiàn)居住地 C.借住的親友家中 D.暫住地

15.吸毒成癮人員在社區(qū)戒毒期間有下列情形之一的，由縣以上人民政府公安機(jī)關(guān)作出強(qiáng)制隔離戒毒的決定：（）

A.拒絕接受社區(qū)戒毒 B.在社區(qū)戒毒期間吸食、注射毒品的 C.嚴(yán)重違反社區(qū)戒毒協(xié)議的 D.經(jīng)社區(qū)戒毒、強(qiáng)制隔離戒毒后再次吸食、注射毒品的

16.公安機(jī)關(guān)可以直接作出強(qiáng)制隔離戒毒決定的情形有：()

A.吸毒成癮嚴(yán)重 B.通過社區(qū)戒毒難以戒除毒癮 C.吸毒人員在戶籍所在地?zé)o固定住所 D.吸毒人員有其他刑事違法行為

17.被決定人對公安機(jī)關(guān)作出的強(qiáng)制隔離戒毒決定不服的，可以依法（）。

A.申請行政復(fù)議 B.提起行政訴訟 C.自愿戒毒 D.社區(qū)戒毒

18.教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將禁毒知識納入教育、教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行禁毒宣傳教育。（）應(yīng)當(dāng)予以協(xié)助。

A.公安機(jī)關(guān) B.工商行政管理部門 C.司法行政部門 D.衛(wèi)生行政部門

19.國家對（）實(shí)行管制，對它們的實(shí)驗(yàn)研究、生產(chǎn)、經(jīng)營、使用、儲存、運(yùn)輸實(shí)行許可和查驗(yàn)制度。

A.有毒藥品 B.精神藥品 C.非處方藥品 D.麻醉藥品

20.通過禁毒國際合作破獲毒品犯罪案件的，中華人民共和國政府可以與有關(guān)國家分享（）。

A.查獲的非法所得 B.由非法所得獲得的利益 C.供毒品犯罪使用的財物 D.供毒品犯罪使用的財物變賣所得的款項(xiàng)

三、判斷題

1.禁毒工作實(shí)行政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，社會廣泛參與的工作機(jī)制。（）

2.國家鼓勵對禁毒工作的社會捐贈，并依法給予稅收優(yōu)惠。（）

3.國家鼓勵志愿人員參與禁毒宣傳教育和戒毒社會服務(wù)工作。（）

4.復(fù)吸的一律強(qiáng)制隔離戒毒。()

5.“藥物濫用”與“吸毒”無本質(zhì)區(qū)別。()

6.種植毒品原植物，屬于制造毒品的行為。()

7.經(jīng)強(qiáng)制隔離戒毒后又吸食，注射毒品的，構(gòu)成吸食毒品罪。（）。

8.強(qiáng)制隔離戒毒場所的設(shè)置、管理體制和經(jīng)費(fèi)保障，可由各地政府視財政情況自行規(guī)定。()

9.毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。()

10.過量吸食鴉片，可引起急性中毒，因呼吸抑制而死亡。()

11.所有的毒品都具有四個基本特征：依賴性、耐受性、非法性和危害性。（）。

12.“一朝吸毒，十年戒毒，終生想毒”主要說明毒品所造成的生理依賴發(fā)揮持久性。()

13.按藥物對人體所產(chǎn)生的作用，可將毒品分為麻醉藥品和精神藥品。()

14.苯丙胺因其純品無色透明，像冰一樣，故俗稱“冰毒”。()

15.“金新月”位于阿富汗、伊朗和土庫曼斯坦三國交界處。()

16.“銀三角”位于秘魯、玻利維亞和哥倫比亞三國交界處。()

17.吸毒成癮人員自愿接受強(qiáng)制隔離戒毒的，經(jīng)公安機(jī)關(guān)同意，可以進(jìn)入強(qiáng)制隔離戒毒場所戒毒。()

18.對吸食、注射毒品的人員，應(yīng)一律進(jìn)行治安拘留等行政處罰，并予以強(qiáng)制隔離戒毒。()

19.經(jīng)強(qiáng)制隔離戒毒后又吸食、注射毒品的，依法實(shí)行勞動改造，并在勞改中戒除毒癮。()

20.擅自開辦戒毒脫癮治療業(yè)務(wù)的，由衛(wèi)生部門依法予以取締和處罰。有毒品違法犯罪行為的，應(yīng)當(dāng)移送公安機(jī)關(guān)處理。()

21.國家鼓勵公民、組織開展公益型的禁毒宣傳活動。（）

22.新聞、出版、文化、廣播、電影、電視等有關(guān)單位，應(yīng)當(dāng)有針對性地面向社會進(jìn)行禁毒宣傳教育。（）

23.國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位以及其他組織，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對本單位人員的禁毒宣傳教育。（）

24.縣級以上公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)積極組織，領(lǐng)導(dǎo)城市街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府創(chuàng)建“無毒社區(qū)”。()

25.各級人民政府應(yīng)當(dāng)建立毒品違法犯罪舉報制度。()

26.教育部門應(yīng)編寫禁毒教材，各級各類學(xué)校必須專門開設(shè)禁毒教育課，將禁毒教育列為學(xué)校教育的內(nèi)容。()

27.禁毒工作實(shí)行綜合治理，預(yù)防為主，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉的方針。()

28.凡是縣級以上地方各級人民政府，都必須設(shè)立禁毒委員會。()

29.國家對麻醉藥品藥用原植物種植實(shí)行管制。禁止非法種植罌粟、古柯植物、大麻植物以及國家規(guī)定管制的可以用于提煉加工毒品的其他原植物。()

30.禁止傳授麻醉藥品、精神藥品和易制毒化學(xué)品的制造方法。()

31.公安機(jī)關(guān)根據(jù)查緝毒品的需要，在邊境地區(qū)、交通要道、口岸以及飛機(jī)場、火車站、長途汽車站、碼頭對來往人員、物品、貨物以及交通工具進(jìn)行毒品和易制毒化學(xué)品檢查，必須經(jīng)過民航、鐵路、交通部門的同意。()

32.海關(guān)應(yīng)當(dāng)依法加強(qiáng)對進(jìn)出口岸的人員、物品、貨物和運(yùn)輸工具的檢查，防止走私毒品和易制毒化學(xué)品。()

33.郵政企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法加強(qiáng)對郵件的檢查，防止郵寄毒品和非法郵寄易制毒化學(xué)品。()

34.對依法查獲的毒品，吸食、注射毒品的用具，毒品違法犯罪的非法所得及其收益，以及直接用于實(shí)施毒品違法犯罪行為的本人所有的工具、設(shè)備、資金，除去資金，其它都應(yīng)當(dāng)收繳，依照規(guī)定處理。()

35.吸毒成癮人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行戒毒治療。()

36.戒毒治療不得以營利為目的。()

37.戒毒治療的藥品、醫(yī)療器械和治療方法不得做廣告。()

38.懷孕或者正在哺乳自己不滿一周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的，不適用強(qiáng)制隔離戒毒。()

39.衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對強(qiáng)制隔離戒毒場所執(zhí)業(yè)醫(yī)師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。()

40.通過禁毒國際合作破獲毒品犯罪案件的，中華人民共和國政府可以與有關(guān)國家分享查獲的非法所得、由非法所得獲得的收益以及供毒品犯罪使用的財物或者財物變賣所得的款項(xiàng)。()

第三篇：嵊州市職技校數(shù)學(xué)組第一次教研活動記錄

嵊州市職技校數(shù)學(xué)組教研活動記錄

地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓2號機(jī)房出席人： 俞建軍(下組行政)數(shù)學(xué)組組員主持人：盧文妃記錄人：盧文妃時間：2013年3月8日 下午3:00

活動內(nèi)容

一、制定2012學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組活動計劃

1.安排本學(xué)期公開課：陶枝燕、邢映紅、鄭良云

2.規(guī)范課外作業(yè)方面的問題

3.教師批閱作業(yè)有關(guān)要求

教師聽課的問題

4.要求10年教齡以下的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，10年教齡以上的教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，并認(rèn)真填定聽課筆記，期末檢查

5.關(guān)于集體備課

二、討論分配活動安排，確定活動負(fù)責(zé)人和主講人

三、學(xué)習(xí)學(xué)校對教研組活動要求文件，提出要求

第四篇：法制教育講稿

法制教育講稿 2011年8月31日

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

受高峰校長的邀請，很榮幸地參加我校新學(xué)年的開學(xué)典禮，并進(jìn)行簡短的法制宣傳。2010年4月29日，受安陽市人民檢察指派，我被安陽市教育局聘為安陽市第三中學(xué)兼職法制副校長。希望通過我們大家的共同的努力，能使我校的法制教育工作取得令人滿意的成績。

作為我校的法制副校長，我職責(zé)主要是在教師和學(xué)生之間有針對性地進(jìn)行法制宣傳，通過協(xié)調(diào)各方關(guān)系維護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益，幫助菅造良好的學(xué)校教育環(huán)境。其中，工作重點(diǎn)是通過法制宣傳工作，使學(xué)生培養(yǎng)基本的法制觀念，讓廣大師生掌握基礎(chǔ)的法律內(nèi)容，養(yǎng)成自覺遵守法律并通過合法途徑維護(hù)自身利益的良好行為習(xí)慣。

首先讓我們來了解一下法律和與法律有關(guān)的基礎(chǔ)知識。法律是由國家立法機(jī)關(guān)制定的，用以治理國家、協(xié)調(diào)各方關(guān)系的規(guī)則。法律是種規(guī)則，其功能或者說作用在于維護(hù)公民合法權(quán)益，協(xié)調(diào)國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和公民個人之間關(guān)系，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

法律除了憲法是國家的總的章程和規(guī)則外，其他法律按照調(diào)整社會關(guān)系的不同類型可分為大致三類： 調(diào)整公民個人之間、公民與國家機(jī)關(guān)和社會團(tuán)體之間被認(rèn)為平等主體關(guān)系的法律是民事法律關(guān)系法，如公民之間的借貸關(guān)系，公民與國家機(jī)關(guān)之間房屋租憑關(guān)系等；調(diào)整國家機(jī)關(guān)與公民和社會團(tuán)體管理關(guān)系的法律是行政管理法，如工商管理法、稅法和治安處罰法等；第三類是刑事法，它是調(diào)整國家與犯罪公民之間關(guān)系的法。不同的違法行為要承擔(dān)不同的違法后果，違反民事法律關(guān)系被認(rèn)為是一種侵權(quán)行為，一般由被侵害者自愿提起訴訟，要承擔(dān)賠償損失、返還財物、賠禮道歉等后果；違反行政法律關(guān)系的被認(rèn)為是違法行為，要承擔(dān)罰款、被吊銷有關(guān)證照、行政拘留等后果，后果具有強(qiáng)制性；違反刑法的是犯罪行為，是最嚴(yán)重違法行為，要承擔(dān)被判刑的嚴(yán)重后果。

對我們關(guān)系密切的法律主要有以下幾個方面：

一是《未成年保護(hù)法》，該法為保護(hù)未成人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展進(jìn)行原則性規(guī)定，其中規(guī)定了保障未成年人的合法權(quán)益、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)的原則，還規(guī)定保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯，國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未年成人運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益；在“學(xué)校保護(hù)”條款中，特別規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助、不得歧視，應(yīng)當(dāng)尊重未成 年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生，教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。這部法律成為未成年權(quán)利保障的法律之盾，廣大師生應(yīng)該對其相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)，并切實(shí)遵照執(zhí)行。

二是《教育法》，國家以法律的形式確定教育基本原則和制度，確立“國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略，為保障教育事實(shí)的發(fā)展提供保障，該法還為師生權(quán)益保障提供法律依據(jù)，同時也為受教育者規(guī)定相應(yīng)的義務(wù)，規(guī)定受教育者應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。

三是刑法，在師生間之所以開展刑事法知識的學(xué)習(xí)，兩方面的情形使這項(xiàng)工作顯得尤為急迫。一方面是對學(xué)校安全和師生安全的違法犯罪案件日益顯現(xiàn)；一方面是在校學(xué)生違法犯罪行為有逐年增多的勢頭。2009年以來，全國各地接連發(fā)生多起針對中小學(xué)及幼兒園的惡性案件，在全社會引起極大公憤，校園安全問題成為社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。針對危害教育安全的違法犯罪行為需要各方密切配合，利用法律武器維護(hù)合法權(quán)益。近幾年來犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，青少年犯罪 特別是在校學(xué)生犯罪數(shù)量呈逐年增多勢頭。青少年犯罪危害國家和社會安全，侵害他人權(quán)益，破壞家庭幸福，葬送自身前途和命運(yùn)，后果極其嚴(yán)重。本人從檢察公訴近二十年，辦理過幾十起未成年犯罪案件，每一起案件都有著與普通刑事案件更令人感慨的危害后果，有的真的可以說令人扼腕嘆息。2003年辦理的林州付某故意傷害案就是這樣的一個案件，付某當(dāng)年剛滿十八歲，是林州一中的一名高三的學(xué)生，因?yàn)榕c一名女生談情，與另外一名男生王某相互嫉恨，當(dāng)年的5月13日上午，臨近高考不到兩個月的時間，他持匕首將王某捅傷，王某被醫(yī)院搶救不治死亡。盡管作案后付某也到派出所去投案，但傷害（致人死亡）犯罪的后果，也使他最終被判處無期徒刑。在辦理案件過程中我們了解到，付某和王某都是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的所謂尖子生，在當(dāng)年的模擬考試中二人都是600分以上而位居全校前十名。由于付某的沖動和犯罪行為，不僅使自己的同學(xué)少年歿命，也使自己的人生軌跡徹底改寫，更使兩個家庭蒙受極度痛苦。

教育是國家現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，是社會和諧穩(wěn)定的保障，教育的目的在于為社會和國家培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的 的社會事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為德育教育的主要內(nèi)容，道德要求的底線，遵紀(jì)守法是合格公民的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生基本的法制觀念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)、生活關(guān)系密切的法律內(nèi)容，養(yǎng)成自覺遵守法律并通過合法途徑維護(hù)自身利益的行為習(xí)慣，是基礎(chǔ)教育的主要內(nèi)容。

依法治國，建設(shè)社會主義法制國家已作為憲法原則寫入我國憲法。而法治中國的命運(yùn)卻是如此的坎坷。當(dāng)代中國處于一種特殊的歷史階段，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會階層劇烈變化，各種利益訴求此起彼伏，矛盾沖突日益顯現(xiàn)。在這樣一種社會形態(tài)缺乏穩(wěn)定性的特殊歷史階段，信仰法律，相信法治的力量，依靠法律解決社會沖突，自覺維護(hù)和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境的做法顯得尤為必要。就教育環(huán)境而言，雖然《教育法》確立了“國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展”和“全社會應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展”的國家戰(zhàn)略，但影響教育事業(yè)發(fā)展和破壞教育環(huán)境的情況還是時有發(fā)生，近幾年還有愈演愈烈之勢。其中突出的事項(xiàng)有以下兩個方面：一是校園安全問題，2009年以來，全國各地接連發(fā)生多起針對中小學(xué)及幼兒園的惡性案件，在全社會引起極大公憤，校園安全問題成為社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。二是青少年犯罪問題，在校青少年學(xué)生犯罪逐年增多已成為犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)變化的新特點(diǎn)。

根據(jù)規(guī)定，學(xué)校兼職法制副校長的職責(zé)包括以下幾個方面：

一是參與制訂學(xué)校法制教育規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，有針對性為學(xué)生上法制課，進(jìn)行普法教育；

二是協(xié)助學(xué)校開展依法治理，健立完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍預(yù)防職務(wù)犯罪宣傳教育，落實(shí)各項(xiàng)防范措施；

三是積極參與校園及學(xué)校周邊治安秩序整治，與當(dāng)?shù)毓才沙鏊㈤L效工作機(jī)制，開展創(chuàng)建安全文明校園活動，維護(hù)好學(xué)校周邊地區(qū)治安環(huán)境；

四是對有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生，做好幫扶、教育工作，協(xié)調(diào)學(xué)校、家長、社區(qū)落實(shí)幫教措施；

五是配合政法部門妥善處理在校教師、學(xué)生違法犯罪案件，加強(qiáng)對違法犯罪青少年的教育挽救，保護(hù)未成年人合法權(quán)益；

六是協(xié)助政法部門嚴(yán)肅查處侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園的治安、刑事案件；對校園內(nèi)發(fā)生的嚴(yán)重違紀(jì)問題，督促學(xué)校根據(jù)校紀(jì)妥善處理，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序；

七是協(xié)助學(xué)校與社區(qū)、家庭及社會有關(guān)方面進(jìn)行溝通聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”法制教育機(jī)制；

八是按照學(xué)校所在社區(qū)、街道要求，會同學(xué)校有關(guān)部門落實(shí)各項(xiàng)綜合治理工作措施。

要充分發(fā)揮學(xué)校兼職法制副校長的職能作用，增強(qiáng)青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長。

近段時間來，全國各地接連發(fā)生多起針對中小學(xué)及幼兒園的惡性案件，就在5月12日，陜西省南鄭縣一幼兒園又發(fā)生一起砍傷兒童事件, 犯罪嫌疑人吳某持菜刀闖入幼兒園，致使７名兒童和2名成人死亡，另有11名學(xué)生受傷。這些案件性質(zhì)嚴(yán)重，影響惡劣，在全社會引起極大公憤，校園安全問題成為社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。公安機(jī)關(guān)已安排了專項(xiàng)整治行動，嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪活動，創(chuàng)造良好治安環(huán)境。那么，在全社會都在關(guān)注校園安全、加強(qiáng)防范措施的時候，我們學(xué)生應(yīng)該如何提高法律意識、加強(qiáng)自我保護(hù)、避免受到不法侵害呢？結(jié)合多年從事檢察工作經(jīng)驗(yàn)和我的一些體會，給大家講以下幾點(diǎn)，希望能對大家有所啟示。

第一，要增強(qiáng)防范意識，避免和減少外來的不法侵害。未成年人是全社會都需要保護(hù)和關(guān)注的弱勢群體，同時我們自己也要增加安全防范意識，學(xué)習(xí)掌握一些必要的安全保護(hù)方法，減少遭受不法侵害的機(jī)率和在遭受不法侵害時避免受到更大傷害。一是在校外不要和陌生人搭話，不要隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以免給騙子以可乘之機(jī)；

二是外出應(yīng)給父母打招呼，說明和誰外出、去哪里、聯(lián)系方法、回家時間；外出要按時回家，不能按時回時要向父母及時報告，說明原因；

三是上學(xué)、放學(xué)時，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，身上不要裝過多的錢，不要攜帶貴重物品；

四是不搭乘陌生人的順路車；打車時，注意其他座位，以防藏有他人；

五是在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊；

六是提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠；

七是晚歸時，應(yīng)走燈光明亮的街道；回家之前準(zhǔn)備好開門的鑰匙，不要到門口才去找鑰匙；

八是記住可信賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助；

九是不進(jìn)電子游戲廳、網(wǎng)吧、成人娛樂場所等不該學(xué)生去的地方；

十是慎重對待網(wǎng)上交友。網(wǎng)上的人同社會一樣是形形色色的，對在網(wǎng)上認(rèn)識的朋友應(yīng)保持一定的警惕性，不要輕易將自己家庭的情況告知對方，更不能輕易單獨(dú)與網(wǎng)友見面!在我們身邊，由于草率與網(wǎng)友見面 8 導(dǎo)致的搶劫、強(qiáng)奸、傷害案件屢見不鮮，同學(xué)們一定要提高警惕啊！

十一是遭遇搶劫、勒索、劫持、傷害等暴力侵害時，應(yīng)以保護(hù)自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物，能采取自救措施的盡量采取自救措施，不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的人身傷害。關(guān)鍵時應(yīng)大聲呼救，及時報警；

十二是發(fā)生不幸時，一定要鎮(zhèn)定，記清對方的體貌特征、人數(shù)、逃離方向；報警時，應(yīng)盡量明確地告知出事地點(diǎn)、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具等細(xì)節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。

第二，從我們自身來講，要提高法律意識，規(guī)范自己的行為,做遵紀(jì)守法的公民。遵紀(jì)守法是我們每個公民的義務(wù)，同學(xué)們一定要認(rèn)清什么是違法犯罪，什么行為我們不該去做，還要學(xué)會一些必要的化解矛盾、處理糾紛的方法，避免同學(xué)之間因小事激化矛盾，釀成大禍。

比如在校園,可能會出現(xiàn)一些高年級的同學(xué)向低年級的同學(xué)強(qiáng)行索要錢財，這實(shí)際上就是一種違法行為，要堅決予以杜絕；遭受侵害的同學(xué)要敢于檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭；

比如同學(xué)之間常因一些小事出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象，有的甚至被打傷、打殘，不僅身心受到傷害，雙方還要依法律負(fù)相應(yīng)的責(zé)任。所以，避免打架是至關(guān)重要的，青少年容易沖動，容易感情用事。同學(xué)之間要互 相體諒和互相理解，在遇到矛盾時，一定要冷靜，學(xué)會理智地處理矛盾、化解糾紛，必要時也可報告老師進(jìn)行調(diào)解，切忌用拳頭代替說理；如果遭到對方的非法暴力侵害，你就應(yīng)盡快躲開，脫離危險，并報告老師或民警，沒有必要一定要動手還擊引起互毆，把事情鬧大，造成更大的傷害。

再比如，我們五中學(xué)生基本都是住校生，生活學(xué)習(xí)都在一起，年輕人精力旺盛，要把主要精力放在學(xué)習(xí)和有益的運(yùn)動上，避免糾集在一起結(jié)伙滋事，擾亂治安；也不可攜帶管制刀具進(jìn)校園，以免造成意外；對于青春期的孩子要接受健康的性知識教育，杜絕因?yàn)楹闷鎮(zhèn)鞑ヒx讀物或音像制品等；杜絕順手牽羊、小偷小摸等現(xiàn)象。

以上列舉的只是校園中常見的違法違紀(jì)現(xiàn)象，同學(xué)們一定要多學(xué)習(xí)一些法律知識，分清違法犯罪的界限，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的品行，規(guī)范自己的行為，不要以惡小而為之，以免觸犯法律，鑄成大錯！

同學(xué)們，五中是我們安陽的名校，是安陽教育的一道靚麗風(fēng)景，我們的安全牽動著多少家庭的幸福和社會的關(guān)注?。∩敲篮玫模钍嵌嘧硕嗖实?，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，遠(yuǎn)離非法侵害、杜絕校園暴力！

由于時間有限，很多話題不能展開講，希望以后 有機(jī)會通過法制講座、模擬法庭等形式，與老師和同學(xué)們做進(jìn)一步的探討和交流！

謝謝大家！

第五篇：法制教育講稿

法制教育講稿——青少年犯罪與學(xué)校教育

欒成光（法制副校長）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

為了全面推行素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)依法治校，預(yù)防和減少青少年特別是在校學(xué)生的違法犯罪，根據(jù)學(xué)校行政會的安排，下面我以本校法制副校長的身份，談?wù)勄嗌倌攴缸锱c學(xué)校教育的題。

下面，我想首先談?wù)勈裁词乔嗌倌攴缸铩?/p>

青少年犯罪在我國尚不是嚴(yán)格意義上的法律概念，而是犯罪學(xué)研究中及現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常使用的概念。青少年犯罪，泛指青少年這一特殊主體實(shí)施的犯罪，亦指主體由兒童向成年過渡這個特定階段（一般指進(jìn)入青春期至青春期結(jié)束），由于主客觀原因而實(shí)施的各種犯罪的通稱。我們可以將其定義為：已滿14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會、觸犯法律、依法應(yīng)受刑事懲罰的行為，叫做青少年犯罪。

但有些國家的法律還規(guī)定，青少年實(shí)施了一般治安管理法規(guī)的行為乃至社會越軌行為，也視為犯罪，并且有被警察采取強(qiáng)制措施和被起訴到法庭的可能，如逃學(xué)、逃夜、不服監(jiān)護(hù)人管教、流浪、與不良行為的人交往等。如是成年人所為，則不認(rèn)為是犯罪，如是未成年人，則視為犯罪，受到司法干預(yù)，這種情況被稱為“身份罪”。

智利1967年頒布的少年法規(guī)定，對違法少年采取4種保護(hù)方式：交國家管教組織教育；交父母管教；交親屬或者國家指定的監(jiān)護(hù)人管教；監(jiān)視自由，定期考察，參加指定的活動等。

我國刑法第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

我國刑法在立法中充分體現(xiàn)了國際通行的教育、預(yù)防、保護(hù)和社會化原則，把保護(hù)同刑罰處分相結(jié)合，體現(xiàn)從寬和人道原則，把處理不良行為同處理犯罪行為相結(jié)合，體現(xiàn)預(yù)防犯罪原則，但這些原則畢竟只是原則，在有些方面還是很缺乏操作性的，甚至是無法可依。我們現(xiàn)在可以對有些家長不送子女上學(xué)完成九年義務(wù)教育，可以到法院起訴，但是如果家長對子女不加管教呢？前不久有一個很受新聞媒體關(guān)注的案例，因男女大學(xué)生同宿，學(xué)校按校方規(guī)定對他們進(jìn)行處分，他們卻將學(xué)校起訴到法庭，說是學(xué)校侵犯了他們的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。學(xué)生和子女不服從管教又怎么辦？有些學(xué)生就是整天不上課，泡在電子游戲室里；有些女孩子晚上偏要不回家住宿，怎么辦？是不是可以打電話報警，或要求派出所采取強(qiáng)制措施？法律沒有明文規(guī)定。因此現(xiàn)實(shí)生活中，甚至就有父母的送子女到派出所處理，派出所無法處理，做父母的就大義滅親，殺死子女的案例。所以說，我國法律對青少年犯罪，有處理從寬的規(guī)定，但還沒有管教從嚴(yán)的相對應(yīng)的法律措施，這就給我們學(xué)校教育提出了更高的要求和更艱巨的任務(wù)。

二、當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

青少年違法犯罪是世界各國普遍面臨的社會問題，被視為當(dāng)代三大公害之一。近年來，我國青少年違法犯罪問題相當(dāng)突出，它不僅給社會造成嚴(yán)重危害，同時也玷污了青少年寶貴的青春年華。1999年10月25日至11月24日，中央綜治辦、公安部、團(tuán)中央在北京軍事博物館聯(lián)合舉行《為了明天��預(yù)防青少年犯罪展覽》，一幅幅青少年違法犯罪的圖片，向人們展示了一個個殘酷的故事：

12歲的女學(xué)生趙某，因家庭溺愛，養(yǎng)成好逸惡勞、貪圖享受的習(xí)慣，以致開始偷竊。1998年3月，趙某向一6歲女孩索要方便面未遂，便將女孩抱至村外水溝中將其溺死。1998年12月，21歲的大學(xué)生鄭建材，因同宿舍一姓歐的同學(xué)睡覺打呼嚕，與歐發(fā)生口角。第三天歐約同鄉(xiāng)同學(xué)洪某、容某一起來找鄭講理，鄭出手用匕首將洪某、容某殺害。鄭被依法判處死刑。

1998年以來，以閔某、王某為主的“紗廠十二少”犯罪團(tuán)伙，以在校中學(xué)生為主要侵害對象，實(shí)施搶劫、敲詐、強(qiáng)奸，累計作案100余起。團(tuán)伙成員中年齡最大的17歲，最小的12歲，大多為輟學(xué)學(xué)生。該團(tuán)伙已受懲處。

1997年以來，以22歲的鄒志雄為“總司令”的47人帶有黑社會性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙，下設(shè)十大“精英”，稱霸一方，無惡不作，盜劫、搶劫、強(qiáng)奸、殺人，作案63起，大案34起，1998年被當(dāng)?shù)鼐阶カ@，主要案犯被處死。

1999年9月24日，18歲的在校學(xué)生唐叢偉寫信給昆明市市長聲稱擁有“沙林”毒劑，向市政府敲詐500萬，如不能滿足其要求，他將在昆明“世博園”內(nèi)制造血腥爆炸案。11月13日，唐叢偉被判處有期徒刑13年。

就全國而言，這樣的案例是很多的。

從以上案例，可以看出當(dāng)前青少年犯罪有如下特點(diǎn)：

（一）青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中所占比例過高，犯罪性質(zhì)日趨嚴(yán)重。1950年－1959年青少年犯罪成員占刑事作案成分20％。70年代末80年代初達(dá)到了66％（城市在70％－80％），此后居高不下。

犯罪類型從五六十年代的小偷小摸、耍流氓發(fā)展到殺人放火、投毒爆炸、拐賣強(qiáng)奸、搶劫盜劫、制毒販毒，幾乎什么類型都有青少年卷入其間。當(dāng)前許多大案、要案、惡案大多是青少年干的，判處嚴(yán)厲刑罰的也大多是青少年。

（二）犯罪類型的復(fù)雜性和犯罪動機(jī)的惡劣性。

青少年時期是人生從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時期。青少年心理發(fā)育快、自我控制弱、容易沖動，當(dāng)遇到某種偶然事件誘導(dǎo)和激發(fā)等情況時，缺乏思考、不計后果。12歲趙某即屬此類。但這種單純因年幼無知而犯罪的，日漸減少，進(jìn)而向暴力型、財產(chǎn)型發(fā)展，具有瘋狂性、兇殘性、貪利性。

（三）主要形態(tài)或形式屬于團(tuán)伙犯罪。

團(tuán)伙犯罪主要在70年代末80年代初出現(xiàn)。1987年嚴(yán)打時，全國摧毀各類流氓團(tuán)伙20萬個。青少年犯罪中60％－70％屬于團(tuán)伙犯罪，團(tuán)伙泛指中85％由青少年糾合，青少年大案70％屬團(tuán)伙所為。有的屬一般結(jié)伙犯罪，有的向犯罪集團(tuán)發(fā)展，有的已發(fā)展成為完整意義上的甚至是帶有黑社會性質(zhì)的犯罪集團(tuán)，他們有名稱、有頭目、有幫規(guī)、有分工。近年來，他們?nèi)藬?shù)上升，活動地域擴(kuò)大，組織日趨嚴(yán)密，甚至與境外黑社會勢力有聯(lián)系。聯(lián)系犯罪集團(tuán)成員的，不僅是“哥們義氣”的精神紐帶，還有犯罪利益。陜西省某市1957年青少年犯傷害案1人，1981年為159人，翻了159倍。

（四）中小學(xué)流矢生犯罪不斷增多，犯罪低齡化。

1986年7月開始施行的《義務(wù)教育法》規(guī)定青少年應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育。抓“普九”，也是預(yù)防和減少青少年犯罪。

（五）女青少年犯罪人數(shù)激增，犯罪形式由“依附型”發(fā)展成“獨(dú)立型”，出現(xiàn)所謂“大姐大”。

青少年違法犯罪，是社會多方面消極因素的綜合反映。我國青少年犯罪原因主要由以下幾種：主觀心理不成熟，缺乏是非曲直的自我評價能力；家庭環(huán)境消極因素的影響；社會上不良文化的感染等等。學(xué)校教育的失誤也是其中的一個方面。

三、學(xué)校教育與犯罪預(yù)防。

黨和國家歷來十分關(guān)心青少年的健康成長，對預(yù)防和矯治青少年犯罪非常關(guān)注。1979年黨中央就要求全黨“必須高度重視解決青少年違法犯罪問題”。1985年黨中央發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年教育、預(yù)防青少年違法犯罪的通知》，把全社會共同做好未成年人的保護(hù)工作進(jìn)一步納入法制化軌道。1999年11月1日《預(yù)防未成年人犯罪法》開始實(shí)施。對青少年犯罪要采取“懲教結(jié)合、標(biāo)本兼治”的對策，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)在“標(biāo)本兼治”，主要是“治本”上，對預(yù)防青少年犯罪作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教育如何預(yù)防青少年犯罪呢？說到底還是要把對學(xué)生的思想政治工作放在首位，全面加強(qiáng)素質(zhì)教育，教師要擔(dān)負(fù)起“人類靈魂的工程師”的神圣職責(zé)，既教書、又育人，在學(xué)生思想上筑起一道預(yù)防犯罪的堅固防線。

孔子說：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。教師就是道德德傳教士，就是要循循善誘，做耐心細(xì)致德思想工作，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀?！暗轮餍梯o”，“以德治?！?，我們學(xué)校和老師做德是預(yù)防犯罪的最基本、最根本也是最關(guān)鍵的“治本”工作。任務(wù)是光榮的，也是艱巨的，但是，當(dāng)我們想到多辦一所學(xué)校，或者是辦好一所學(xué)校，就是少辦一所監(jiān)獄，我們的心血和汗水是有價值的，有報償?shù)?，我們?yīng)當(dāng)感到欣慰。

學(xué)校除搞好常規(guī)教育外，還可以根據(jù)國家得普法要求、學(xué)校社會得治安狀況，有針對性地進(jìn)行法制教育，如開設(shè)法制教育課，以案說法，采取“請進(jìn)來、走出去”等形式，對學(xué)生進(jìn)行具體可感地教育，給學(xué)生留下鮮明深刻的印象。

二十一世紀(jì)是充滿競爭、挑戰(zhàn)與希望的世紀(jì)。青少年是二十一世紀(jì)的接班人，是祖國的未來，是民族的希望，二三十年內(nèi)這些幼稚的花朵將成為社會的主力軍，肩負(fù)著新世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的艱巨而光榮的歷史使命，如何讓他們健康成長，成為對社會有用的人，是全社會的共同責(zé)任，學(xué)校教育要為進(jìn)一步預(yù)防和減少青少年違法犯罪盡責(zé)盡力，這樣我們的明天將一定更美好