第一篇： 2012~2013學年第二學期大二班五月份月小結

2012~2013學年第二學期大二班五月份月小結

看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，五月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧五月份總結如下：

一、教學工作

1、細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，促進了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。

2、常規(guī)教育：大班幼兒自控力相對比較好，一日生活的自理能力也是比較好，但在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人，在家時跑出去很晚才回家等情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。

二、保育工作

因天氣轉熱且干燥，提醒幼兒多喝水，根據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒準備汗巾，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提醒幼兒洗臉，洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒值日生工作。

三、家長工作

家長工作為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長?？傊?在今后的工作中，我會揚長避短，做好每一件事。

五月，我們收獲了許多的愛和希望，我們將延續(xù)這份美麗的心情，度過這學期，也是孩子們幼兒園生涯中最后的六月！

第二篇：大二班月小結（最終版）

山后幼兒園二○一三學年第一學期大二班

三月班級工作小結

一、教學方面：

本月我班通過開展“不一樣的我”這活動主題，引導幼兒從自己的外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，進而用各種方式表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。在此基礎上，讓幼兒表達自己的志向，表演潛意識中的那個“我”。為了幫助幼兒理解每一個自我都是集體中的一員，主題活動中專門設計了正確對待集體與自我關系的活動。

二、常規(guī)方面：

我班孩子在這個月不管在禮貌還是學習、日常常規(guī)方面比上學期進步很大。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會主動的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個月經(jīng)過老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很大的進步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細節(jié)，這些活動雖然微不足道，但孩子也做得很認真，使我班的班級工作開展的井然有序。在學習方面，孩子們的積極還不錯，上課時經(jīng)常能看到很多小朋友舉手發(fā)言。看到孩子們這么有禮貌，這么懂事聽話，這么愛學習老師感到無比的欣慰。

三、美術特色方面：

這個月我們培養(yǎng)幼兒進行紙藝創(chuàng)作的興趣，通過教師示范，手把手教等方式，教會幼兒一些簡單的紙畫折、剪和情境畫、手工作品的制作。在制作過程中，由于幼兒第一次制作，在剪紙折紙中有很多問題，比如：個別幼兒剪下很多東西，但是這些東西都在一副畫里不能很好的融洽?？偟膩碚f，一個月下來較多幼兒學會了剪紙情景畫。

四、其它方面：

開展了《三八婦女節(jié)》活動，教孩子用彩紙和吸管制作康乃馨，送給自己的媽媽、奶奶等。本月我班注重培養(yǎng)幼兒的學習和常規(guī)，我們兩位老師同抓共管，有事共商討，認真填寫各種表格及幼兒成長足跡，時刻注意幼兒安全。

五、存在問題：

一個月下來，幼兒在課堂上紀律較好，但也有個人幼兒比較頑皮的孩子還是沒有進 入學習的狀態(tài)，在教學活動方面需要老師不停的督促，可能寒假回來對自己的各方面都有放松，個別幼兒上課喜歡隨意講話，課間的時候在教室里面到處跑，吃飯的時候每天都有幾個孩子吃的最慢。

六、改進措施：

把班級的規(guī)矩和制度給孩子們在餐后或是晨間談話的時候重新建立起來，讓他們知道什么時候應該做什么事情，其次給個別幼兒調(diào)換位置給予特別指導，不上課的老師就在她的旁邊進行督促，吃飯的時候也是給予一定的時間限制，這樣有一定的壓力幼兒能較好地進行習慣培養(yǎng)。

蕭山區(qū)義橋鎮(zhèn)中心幼兒園山后分園

大二班

2014-3-31 山后幼兒園二○一三學年第二學期大二班

四月班級工作小結

學期的第二個月，在老師的帶領下，孩子們在各個方面都有著一定的進步?，F(xiàn)將本月總結如下：

一、教育教學方面

本月我們開展了《從頭到腳》主題教學活動。對于自己的身體，幼兒一直充滿認識的興趣。我們需要做的不僅僅是創(chuàng)造必要的學習情境，幫助他們了解身體，逐步提升自我認識的水平。

為此，內(nèi)隱的骨骼，體內(nèi)臟器以直觀的方式巧妙地外顯出來，關節(jié)皮膚、腿腳、牙齒的功能，在有趣的游戲中實現(xiàn)了情景化的展示；合理的營養(yǎng)需要、健康的生活方式則在本能需要和理智選擇的鮮明對照中，明白了其中的道理。

從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系，本主題的各個活動編織成促成健康的多維度脈絡；在這一條“健康大道”上，幼兒步步行進，逐漸成為身心健康的個體。

二、班級重點方面

4月份針對上個月中的不足，重點培養(yǎng)幼兒的就餐衛(wèi)生方面。

在就餐衛(wèi)生方面，我們請了一些平時衛(wèi)生干凈的小朋友，或者是偶爾幾次表現(xiàn)好的小朋友，讓他們來做小組長，進行了第一時間的監(jiān)督，而且對個別特別容易弄臟的小朋友，老師也重點與他們交流。

三、班級特色方面

4月份，我們的手工吧已經(jīng)經(jīng)歷了幾個階段，這個階段，是孩子們自己動手自由地折、剪紙，進行裝飾畫，然后把他們的作品展示出來。孩子們的動手能力增強了，他們的審美能力提高了，大家都能夠進行比較有個性的裝飾畫。

四、存在問題

1.在吃飯方面像韓錦楠、徐銘倩等小朋友吃得比較慢，其他小朋友吃完都到戶外去玩了，他們還在慢慢的吃著，有時還聊聊天。

2.在午睡方面方棟豪、酈澤濤等個別小朋友入睡較晚，特別是方棟豪小朋友不睡覺，總要老師陪伴。

五、改進措施

1.在吃飯方面，對于個別幼兒吃飯慢，還要聊天的習慣，老師可以坐在他們的旁邊，督促他們好好吃飯，還有鼓勵他們吃快一些，爭取拿到大紅花。

2.在午睡方面，和這幾個孩子們交流，告訴他們只有睡好了，身體才會好，下午才有精神活動。還有就是進行比賽，讓這幾個小朋友比賽看誰先睡著，然后給予獎勵，慢慢引導他們養(yǎng)成好好午睡的習慣。

以上總結，希望孩子們在幼兒園不僅學到了知識，最重要的是他們都比原來有進步了，更快樂地成長。

蕭山區(qū)義橋鎮(zhèn)中心幼兒園山后分園

大二班

二〇一四年四月 山后幼兒園二○一三學年第一學期大二班

五月班級工作小結

一、教學方面：

本月我班通過開展“動感天地”這活動主題，引導幼兒觀察、感受、認識著周圍的物理現(xiàn)象，并在這一認知過程中建構著用以解釋物理想象的“理論”。并以新的認知、新的“理論”充實或代替已有的認識，修正原來的“理論”。正是這樣的潛能，使得每一個兒童都有可能稱為真正意義上的科學家。

二、常規(guī)方面：

我班孩子在這個月在學習和日常常規(guī)方面進步很大。在學習上，孩子們在課堂上都能踴躍的舉手回答問題。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個月經(jīng)過老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很大的進步，使我班的班級工作開展的井然有序。

三、美術特色方面：

這個月我們培養(yǎng)幼兒進行紙藝創(chuàng)作的興趣，通過教師示范，手把手教等方式，教會幼兒一些簡單的紙畫折、剪和情境畫、手工作品的制作。在制作過程中，由于幼兒已經(jīng)有制作經(jīng)驗，在剪紙折紙中進步很大，但是在整體布置畫面比較中混亂。比如：個別幼兒剪下很多東西，但是這些東西都在一副畫里不能很好的融洽?？偟膩碚f，這個月下來較多幼兒學會了剪紙情景畫。

四、其它方面：

開展了《六一節(jié)》排練活動。本月我班注重培養(yǎng)幼兒的學習和常規(guī)，我們兩位老師同抓共管，有事共商討，認真填寫各種表格及幼兒成長足跡，時刻注意幼兒安全。

五、存在問題：

一個月下來，幼兒在課堂上紀律較好，但也有個人幼兒比較頑皮的孩子還是沒有進入學習的狀態(tài)，在教學活動方面需要老師不停的督促，對自己的各方面都有放松，個別幼兒上課喜歡隨意講話，課間的時候在教室里面到處跑。

六、改進措施：

把班級的規(guī)矩和制度給孩子們在餐后或是晨間談話的時候重新建立起來，讓他們知道什么時候應該做什么事情，其次給個別幼兒調(diào)換位置給予特別指導，不上課的老師就 在她的旁邊進行督促，這樣有一定的壓力幼兒能較好地進行習慣培養(yǎng)。

蕭山區(qū)義橋鎮(zhèn)中心幼兒園山后分園

大二班

2014-5-31 山后幼兒園二○一三學年第二學期大二班

六月班級工作小結

轉眼已經(jīng)是學期的最后一個月了，孩子們馬上就要畢業(yè)了，這個月我們還是重點進行了幼小銜接的工作，孩子們能夠靜下心來看書，做簡單的數(shù)學題了。接下來對本月進行小結：

一、教育教學方面

本月我們開展了《離園倒計時》主題教學活動。這是一個特殊的時刻，孩子們即將離開幼兒園。三年的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面；離別的依惜，升學的驚喜，交織成離園之際的復雜情感。

在《離園倒計時》這個洋溢著感情色彩的主題里。我們營造溫馨、感人的氛圍，讓幼兒園里原本習以為常的人、事、物頓時在孩子眼前鮮活起來。在情感愿望的驅使下，幼兒與學習共同體——幼兒園里人或物進行著有意義的動作：做個驚喜留念盒，說句感謝的話，許個樸素的心愿??幾分激動，幾許留戀，自在其中。

正是在這個互動的過程中，幼兒對周圍的一切充滿感激，主動地表達著自己對幼兒園的依戀，體驗著合作與成長的喜悅，建構著和諧的人格。

二、班級重點方面

6月份針對上個月中的不足，重點培養(yǎng)幼兒的上課傾聽習慣方面。

因為馬上要上小學了，有些孩子們上課還有講話的習慣，而有些孩子不怎么愛舉手發(fā)言，針對這些情況，我們首先對孩子們進行談話活動，讓他們知道上小學之后，這些方面是非常重要的。然后，上課的時候，我們就這兩方面會提出較高的要求，讓孩子們?nèi)プ袷?，對做的好的小朋友進行表揚，對做的不夠好的小朋友進行鼓勵，讓大家都有所進步。

三、班級特色方面

6月份，我們的手工吧已經(jīng)進入最后階段。這個階段，主要還是讓孩子們自己進行裝飾畫，有折紙裝飾畫、剪紙裝飾畫、立體裝飾畫，月末進行了大展覽。孩子們通過在手工吧的學習和鍛煉，已經(jīng)具備了一些動手方面的能力，而且同伴之間的合作有了進一步的提高。

四、存在問題

1.在運動方面像孔弈柯、來哲翀等小朋友早操總是不愛做，喜歡在那里和小朋友講話。

五、改進措施

1.針對不愛做操這個問題，我們首先要和他們進行個別交流，然后可以進行比賽等，讓他們有所意識。

時間匆匆，學期馬上結束了，希望孩子們在幼兒園度過快樂的倒計時刻，也希望他們在新的階段獲得更多的知識和快樂。

蕭山區(qū)義橋鎮(zhèn)中心幼兒園山后分園

大二班

二〇一四年六月

第三篇：大二班第二學期幼兒發(fā)展小結

大二班幼兒發(fā)展評價分析小結

沙溪厚山幼兒園2011學年第二學期

龔飛娜

2012-6-28

這學期，園領導對我們班的老師分配有了一定的調(diào)整，換了新的保育老師，但是，我們?nèi)焕蠋熑阅軌驀栏褡袷貓@內(nèi)各項規(guī)章制度，在生活上相互關懷，在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進取、認真學習貫徹《綱要》、共同制定、實施學期計劃，使班級工作又上新臺階。

本學期我班幼兒共有40人，男孩子27人，女孩子有13人，幼兒的年齡以5半歲—65歲半居多，有極少數(shù)是5歲以下的。通過一學期的學習，現(xiàn)對幼兒的發(fā)展情況小結如下：

一、幼兒在身體發(fā)展方面：

完全通過率是82.6%，有17.2%是基本通過，0.2%是不通過的。在這學期里，我班幼兒絕大部分體格健壯，機能協(xié)調(diào)發(fā)展；并能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。他們有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習慣以及生活自理能力。全班幼兒都熱愛并積極參加體育活動，他們的基本動作協(xié)調(diào)、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。并且懂得安全地、熟練地使用運動器械。他們有初步的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。

二、幼兒在社會發(fā)展方面：

有80%的幼兒是完全通過，有17.7%是基本通過，有2.3%是不通過。我班幼兒情感豐富，他們熱愛葡萄班這個集體，他們關心同伴，樂于助人，行為習慣良好；他們責任感強，對小值日生工作尤其認真負責，并有堅持性；他們愛護公物，愛護班級的環(huán)境；他們能主動參加各項活動，并能大膽發(fā)表自己的意見，絕大部分幼兒都能認真傾聽他人說話；孩子們相親相愛，非常樂意與同伴交往，可以說，我們大二班是一個團結友愛的班級。

三、幼兒在認識方面：

有77%的幼兒是完全通過，有20.2%是基本通過，有2.8%是不通過。對于我班稍大的孩子來說，認知領域的概念在空間方面能夠掌握前后、高低、遠近等空間概念，能夠根據(jù)指令將物品放在指定的方位，能夠區(qū)分長方形、正方形。在兩個 度上對物品進行分類，能夠認讀 10 以內(nèi)的數(shù)字。但對于個性的差異在教師的提示下能夠完成比較符合。季節(jié)、動物、植物能夠了解并知道四季及其變化，了解幾種野生動物，部分幼兒了解他們的生活習性。在植物方面，能夠認識幾種春季和夏季的植物并能夠說出其顏色。對于這幾方面來說，季節(jié)的掌握比較一般，由其是剛剛到來的季節(jié)，沒有明顯的標志性體現(xiàn)。

我們班幼兒在教師的精心呵護教育下，各方面能力有了一個質的飛躍，但仍還有少數(shù)幼兒傾聽能力不好，注意力不集中，個別幼兒剪紙的技能技巧方面能力弱，個別幼兒有挑食的現(xiàn)象。少數(shù)幼兒不能大膽地在老師面前表現(xiàn)自己的愿望，今后要努力加強對較弱幼兒的管理，力求作到全體幼兒共同進步。

第四篇：2009學第二學期大二班工作總結

2009學第二學期大二班工作總結

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，而且本學期也比較短只有十八周，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎。

一、本班情況分析：

幼兒情況：通過在學前一年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，大班的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，大班孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個大班風貌積極向上、有禮帽、有愛心。

我們活動材料的有一個主題是《進入小學》，在這周讓幼兒了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息制度。認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法。有向往小學、向往小學生的情感。所以培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力非常重要，讓幼兒認識到對決定了的事是必須完成的，養(yǎng)成認真做事的習慣，學習一些執(zhí)行任務的技能，學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。本學期也延續(xù)了上學期的值日生工作，分配好擦桌子和掃地的小朋友，孩子們非常熱愛這項勞動，班級的衛(wèi)生搞得井然有序。

在班級管理上加強了幼兒的安全管理，排查班內(nèi)的安全隱患。在日?；顒又衅占鞍踩R，以談話的方式和幼兒說說我們身邊的安全問題。同時也做好家長的安全宣傳工作，要求家長親自接送孩子，如需別人來接請轉交接送卡。

通過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

今年新開設的蒙氏數(shù)學和早期閱讀對幼兒的興趣及能力培養(yǎng)進行了智力開發(fā)。

蒙氏數(shù)學：提供豐富多樣的學具寓教于樂，對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)，動手動腦，讓幼兒在學知識的同時又體驗了游戲的快樂，大大的。提高了兒的注意力

早期閱讀：教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。讓幼兒仔細閱讀畫面的內(nèi)容，找出細節(jié)部分，能用自己的語言說說對畫面的理解。

大班的兩個學期忙碌而充實，在下個學期中以要以熱情對待。

2010-6-16

第五篇：大二班第二學期家長會

一、上學期幼兒情況反饋

n 在田格本上，練習書寫數(shù)字1-10

n 大部分幼兒做事時很專注

n 能有始有終的做完一件事

n 幼兒手部小動作的控制能力應進一步提高

n 孩子很努力，但有時力不從心

n 傾聽、理解能力

n 一行、一面 接著上次的作業(yè)寫

幼兒的優(yōu)勢及有待提高的方面

n 閃光點：有較好的傾聽習慣，語言表達能力強；音樂感受力與表現(xiàn)力突出；喜歡戶外活動，有安全自糊的意識；有強烈的探究欲往。

n 要加油的方面：動手能力欠缺，探索一物多玩的方法。提高仿編與創(chuàng)編能力；堅持性與合作意識進一步提高。

二、本學期重點工作

1.繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)及學習習慣。細致培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。2.增強對幼兒交往與合作能力的培養(yǎng)，引導幼兒學會與同伴友好交往，在活動中開展分組活動，學會交往和合作。3.創(chuàng)設滿足幼兒興趣與需要的精神環(huán)境和物質環(huán)境。繼續(xù)開展攀登英語和奧爾夫音樂教學和自主閱讀活動。4.圍繞體能測試和體育節(jié)，有針對性地開展有關薄弱項的練習。提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性:繼續(xù)跳繩、練習跳長繩 5.做好幼小銜接工作。開展課間十分鐘的體驗活動。工作設想

增設溫度統(tǒng)計圖表，請幼兒自己做記錄。會根據(jù)天氣情況調(diào)整穿衣。明確值日生職責，學習簡單的勞動技能。能與同伴協(xié)商、分工、合作完成。周四為清潔日。學會整理、收拾分類擺放物品。家長配合（衣帽柜、放手）入學準備：正確的坐姿和握筆姿勢，做到三個一。體驗課間十分鐘。增設有關“小學”的活動區(qū)。針對重點工作幼小銜接談幼兒的培養(yǎng)（參觀小學、與小學生座談、課間觀察與體驗、結合主題活動），只有家園形成合力才能取得好的效果。

1.培養(yǎng)孩子的任務意識和完成任務的能力 要使孩子懂得：在社會生活中，人人有任務，人人都要努力完成自己的任務；小學生也有自己的任務，還應具有記清任務、克服困難完成任務、完成任務后自我檢查等方面的能力。家長：經(jīng)常詢問孩子有什么學習任務，有什么班集體分配的任務，有什么老師交給的任務，指導孩子克服困難完成任務，要求孩子認真檢查任務完成的質量（是否按時、是否全都完成、是否按要求完成），從而培養(yǎng)孩子的義務感和責任心。2。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力是幼兒適應學校生活和社會生活的必備條件。要讓孩子懂得：生活里處處有規(guī)則，沒有規(guī)則就沒有正常的生活，就什么事也做不成。家長：要培養(yǎng)孩子“記清規(guī)則，自我要求；遵守規(guī)則，自我控制；違反規(guī)則，自我改正”的能力。方法：帶幼兒觀察，（街道、公園等）；在學習和游戲中體驗；講自覺遵守紀律的故事；表揚孩子遵守規(guī)則的行為；糾正孩子的違規(guī)行為；家長以身作則，為孩子樹立榜樣 3．培養(yǎng)幼兒的學習興趣

（1）引導幼兒愛學習，家長應配合做到：

愛護幼兒的好奇心和求知欲； 培養(yǎng)幼兒在學習上的自信心； 把學習與游戲恰當?shù)慕Y合起來； 為孩子創(chuàng)設運用知識的情境和機會； 讓幼兒體驗經(jīng)過努力獲得學習成功以后的快樂。以上五種方法要綜合起來使用，教育才能有最佳效果

（2）引導幼兒會學習

任何事情都要講究方法，方法得當，效果就好。要引導幼兒會學習，就應該教會他們學習方法。如：怎樣上課、怎樣做作業(yè)、怎樣讀課外書。家長：了解孩子上課的表現(xiàn)，注意觀察孩子做作業(yè)的情況，有針對性的進行輔導。選擇一些以圖為主、圖文并茂、漢字注音的低幼兒童讀物，指導幼兒閱讀，幫助孩子理解書的內(nèi)容。（3）培養(yǎng)幼兒勤學習

有了濃厚的學習興趣和得當?shù)膶W習方法，還要以勤奮學習為保障，學習才能有好的成績。習慣是一個人經(jīng)過反復練習而形成的自動化行為方式，堅持21天形成一個習慣。如：今天作業(yè)今天完成；讀書寫字、姿勢端正；愛惜時間，精神集中；發(fā)現(xiàn)錯誤，趕快改正；明日學具，準備齊全。家長：提出具體做法，堅持嚴格要求、經(jīng)常鼓勵表揚，防止不良苗頭等方法，切實幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。勤奮學習還表現(xiàn)在克服學習困難的勇氣和毅力上。家長應結合學習過程中遇到的難題，培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣和毅力，讓孩子體驗困難被克服以后的喜悅。4．學會與人交往的本領。

與人交往是幼兒自身的需要，也是人適應社會必須具備的一種能力。幼兒今后入學，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴等，學會交往的本領，有利于幼兒健康成長。家長：從幼兒實際出發(fā)，引導幼兒多看別人優(yōu)點，學會尊重他人，學會關愛他人，學會交往禮儀，學會與人合作，學會解決沖突。方法：讓幼兒在交往過程中學會交往；在成功交往與失敗交往的體驗中學習；鼓勵孩子多參加集體活動；或用講故事和講自己經(jīng)歷的方法增強孩子的交往意識和交往能力。5．學會自我保護

這是生存的重要內(nèi)容，也是適應社會的一種能力。幼兒年齡小、社會經(jīng)驗少、判斷是非的能力差。做到不做危險的事，不跟陌生人走，不給陌生人開門 家長配合：教育幼兒遠離不安全因素，以免受到傷害。教育幼兒時刻提高警惕，不上壞人的當；如果遇見壞人，不要慌張、不要害怕，要勇敢機智地與壞人周旋，想辦法求救他人或趕快逃脫。可通過看電視、講故事、講案例，教方法，培養(yǎng)孩子的自我保護意識和能力。家長要讓孩子相信自己行。總之，幼兒園通過上課、游戲、講故事、討論等多種形式，讓幼兒感到上學很光榮。喜歡上學，按時到校上課。尊敬老師，對學習有興趣，上課專心聽講，按時完成作業(yè)；遵守紀律，有錯就改，愿意與同伴做朋友，知道自我保護，身體健康，心情愉快。

家長配合的工作：

●7：40準時送幼兒來園參加晨間鍛煉。（克服困難）

值日生不參加 進早餐時間8：00，8:20后無早餐。

●請各位家長關注家長園地中的主題活動內(nèi)容（關注資料收集的過程）

提前或換人接孩子及時與教師打招呼（晨間告知或電話告知）

服藥一定要登記（姓名、日期、藥名、藥量）

送幼兒來園，家長不隨意進入教室 為了孩子的進步與發(fā)展，積極參與幼兒園的活動，有事及 時與老師進行溝通。如果電話變更及時通知老師。如果孩子的身體不好不能來園希望能和老師請假，電話號碼136**********。為確保幼兒安全，請您為幼兒穿合腳的鞋、穿襪子。大班輪滑是二、四 繪畫是星期三、五（每周一節(jié)課）家庭與幼兒園只有同向同步

才能取得好的效果。

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