第一篇:2013-2014第一學(xué)期九年級思想品德總結(jié)教學(xué)
2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期 九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)
今學(xué)年,我擔(dān)任九年級的思想品德教學(xué)工作。作為九年級,形勢嚴(yán)峻,任重而道遠(yuǎn)。今學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,為了以后更好的工作特對本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下:
一、學(xué)生情況分析
今學(xué)期我任教九年級的思想品德教學(xué)工作。每班38人,每個班普遍存在兩極分化的現(xiàn)象,優(yōu)秀生思維敏捷,學(xué)習(xí)積極主動,在課堂上表現(xiàn)活躍,大膽參與,課堂效率高,效果好;待進(jìn)生有一部分有的很用功,課上課下都問問題,但效果不佳,還有一部分學(xué)習(xí)缺少主動性和缺少興趣,很被動,成績遲遲不能提高。因此在教學(xué)中,教師還應(yīng)注重要面向全體學(xué)生,抓兩頭促中間,使得每一個學(xué)生在政治方面都能有不同程度的收獲。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們將緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,結(jié)合本年級的實(shí)際情況,狠抓年級管理不放松,狠抓年級教學(xué)質(zhì)量不放松,以扎實(shí)的工作、滿懷的信心,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校給我們的質(zhì)量目標(biāo)。
三、采取的措施與要求
1、不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,大步邁進(jìn)新課改,用新理念充實(shí)武裝自己,不斷學(xué)習(xí)理論知識,用其指導(dǎo)實(shí)踐.在教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變: 從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的全面發(fā)展, 從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”, 從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)的過程, 從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向個性化教學(xué)模式, 從教師權(quán)威的教授轉(zhuǎn)向師生平等的交往與對話, 從評價模式的單一化轉(zhuǎn)向評價模式的多元化。
2、加強(qiáng)教師的合作精神。從這幾年的政治教學(xué)過程中,感悟比較深刻的是要想提高教學(xué)效率和成績,必須通力合作,有力同往一處使,有好的方法也應(yīng)該相互交流學(xué)習(xí),以便取長補(bǔ)短,提高教學(xué)效率。教學(xué)資源也要共同使用,切忌有所保留。
3、在課堂教學(xué)中,突出過程,引導(dǎo)探究,感悟?qū)W習(xí),合作學(xué)習(xí),師生互動,共同發(fā)展。每堂課做到重難點(diǎn)突出,明確學(xué)習(xí)目的,提出有指導(dǎo)性的問題,讓學(xué)生有明確的方向探究交流,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,但也決不能忽略獨(dú)立思考的過程。學(xué)生必須經(jīng)過周密的思考形成自己獨(dú)立的間接之后才能夠交流各自的觀點(diǎn)從而碰撞出思維的火花。
4、注重反思與小結(jié)。以前的課堂中缺少反思過程,進(jìn)而對于思想與方法的滲透也欠缺。所以在今后的學(xué)習(xí)探究之后適時總結(jié)歸納,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有所感悟、體會。不斷滲透政治思想與學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生從學(xué)會到會學(xué),使所學(xué)的知識、技能、方式、方法得以升華,便于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行政治活動的過程中給他們留有充分的思維空間,使得學(xué)生能夠真正地從事思維活動,并表達(dá)自己地理解。在課堂上開展學(xué)生之間、師生之間名副其實(shí)的交流,鼓勵學(xué)生通過各種活動,進(jìn)行各種觀點(diǎn)之間真誠的交鋒,使學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)中、活動中,有目的、有意義地建構(gòu)屬于他們自己的知識結(jié)構(gòu),獲得富有成效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第二篇:九年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計劃
九年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計劃
時間一晃而過,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的九年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。
九年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計劃1一、教學(xué)指導(dǎo)思想
略
二、教學(xué)目標(biāo)
略
三、學(xué)情分析
本屆學(xué)生的總體智力水平不錯,但容易受外界影響,在對待各科目方面存在偏科,尤其是在受到壓迫時容易學(xué)習(xí)幾科而放松另外幾科。同時,學(xué)生的心態(tài)不靜,浮躁的情況下很難學(xué)好文化科目。其中,對學(xué)習(xí)成績要求高點(diǎn)的學(xué)生來說,效果不會太差也好不到那里去,但對學(xué)習(xí)成績要求一般的學(xué)生來說,則教學(xué)效果會更糟些。這種情況下容易出現(xiàn)兩個學(xué)習(xí)極端。
同時,本學(xué)期又接受一個新班級,盡管補(bǔ)習(xí)時上過幾次課,但對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及心態(tài)情況還不甚明了,總體上是不樂觀的。嚴(yán)格要求還是必需要的。
四、教學(xué)成果目標(biāo)
上屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成果不甚滿意,對本屆學(xué)生的要求會嚴(yán)格但謹(jǐn)慎。
合格率100%,優(yōu)秀率50%,高分率10%
從一開始就定人定標(biāo),做好學(xué)習(xí)的每一步。
五、教學(xué)進(jìn)度與安排表
與學(xué)校的校歷保持一致,但更側(cè)重于教學(xué)踏實(shí)落地。
六、教學(xué)事項(xiàng)注意
1、學(xué)習(xí)新的知識,做到讓學(xué)生掌握知識,理解知識、對新知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。熟悉書本內(nèi)容,最低的要求是知道知識點(diǎn)在書中的位置,好的同學(xué)能夠構(gòu)建知識體系,最高的要求是理解與掌握所學(xué)知識并運(yùn)用知識解析案例。
2、分配到小組內(nèi)部負(fù)責(zé)基本輔導(dǎo),老師講解方法、與學(xué)生溝通、特別關(guān)注的同學(xué)要單獨(dú)輔導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生的每次考試成績
3、每單元有知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖的作業(yè)要求
4、每節(jié)課必用多媒體展示案例
5、每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言
6、每次作業(yè)完成與評講后必然要及時更正,同時要有檢查
7、作業(yè)要注意書寫與格式要求
8、要落實(shí)檢查每節(jié)課的聽課筆記
9、每節(jié)課表揚(yáng)人數(shù)不少于5人
九年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想:
配合xx市課程改革精神,以課堂教材改革為核心,認(rèn)真落實(shí)xx區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導(dǎo)的“三生課堂”教學(xué)模式,在教學(xué)實(shí)踐中形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高課堂語言表達(dá)能力、知識重組能力;建立思想品德與其他學(xué)科之間的對話。樹立競爭合作意識,加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)能力,跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教材分析:
教材分為單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設(shè)有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題,以小課題、長作業(yè)的方式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生提高搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力,與同學(xué)團(tuán)結(jié)交流合作的意識與能力。
教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實(shí)基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn),體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。
三、重難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、我的角色,我的責(zé)任
2、國家興亡,匹夫有責(zé)
3、認(rèn)清基本國情
4、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
5、走共同富裕的道路、學(xué)會合理消費(fèi)
6、學(xué)會選擇,學(xué)會承擔(dān)
7、終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展
難點(diǎn):
1、什么代價,什么回報
2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
3、弘揚(yáng)和培育民族精神
4、正確行使政治權(quán)利
5、基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度
6、建設(shè)社會主義精神文明
7、全面建設(shè)小康社會
8、生活的岔路口
四、學(xué)生情況分析:
1、九年級學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級將增加一個,應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對性,增強(qiáng)實(shí)效性。
五、主要任務(wù)和要求
1、關(guān)注常態(tài)教學(xué),向每一節(jié)課要質(zhì)量。
認(rèn)真分析“三生課堂”實(shí)施情況,加強(qiáng)對新課程實(shí)施的反思。對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行專題研究,積極撰寫論文,提高實(shí)施新課程的水平。積極參加思想品德學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動,充分利用每一次外出聽課機(jī)會,努力提升業(yè)務(wù)水平。
2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作。
要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,分層教學(xué),分層指導(dǎo)。堅持每周至少一次的集體備課活動,要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。
3、處理好初中畢業(yè)所面臨的'心理問題。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想,學(xué)會正確處理、釋放面對的升學(xué)壓力,以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
4、增強(qiáng)責(zé)任感。
通過探討個人與國家、社會的關(guān)系,在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解全面建成小康社會的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國。結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時代精神。
六、教學(xué)措施
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材及其指導(dǎo)思想;積極參加集體備課,上好每一節(jié)課;認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),及時收發(fā);嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學(xué)習(xí),本學(xué)期聽課不少于20節(jié),多聽與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課。
3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學(xué)校的教研活動,提高教研能力。
2、努力撰寫論文,提高專業(yè)理論水平。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。做好培優(yōu)輔差工作。做好后進(jìn)生個別思想工作,利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶后進(jìn)生,把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。
七、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
1、強(qiáng)質(zhì)量意識。積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
2、強(qiáng)情感意識。多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。
3、強(qiáng)教研意識。學(xué)他人之長,補(bǔ)自己之短,共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。
4、強(qiáng)分層教學(xué)意識。抓兩頭、促中間,達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
第三篇:2011—2012學(xué)年第一學(xué)期九年級思想品德教學(xué)計劃
2011—2012學(xué)年第一學(xué)期九年級思想品德教學(xué)計劃
平頂山中學(xué)教師 計俊華
一、指導(dǎo)思想
教材以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)。認(rèn)真貫徹黨中央提出的“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”、“建設(shè)社會主義精神文明”的要求,充分體現(xiàn)《愛國主義教育實(shí)施綱要》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等有關(guān)文件精神,以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為根本依據(jù)。
二、教材分析:
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課,設(shè)計了28個框。從總的設(shè)計思路來看:
第一單元“承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會”開門見山,讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體、對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識,做一個負(fù)責(zé)任的公民。
第二單元“了解祖國 愛我中華”,從作為一個中國公民所應(yīng)負(fù)的社會責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接,引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā),了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增進(jìn)對社會主義祖國的熱愛之情。
第三單元“融入社會 肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪,第三單元則從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個維度作具體的介紹,幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,以利于學(xué)生更好地參與社會生活。
第四單元“滿懷希望 迎接明天”,從社會與個人兩個角度,引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣,全書四個單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價值觀,凸顯 “承擔(dān)社會責(zé)任 迎接希望明天”這一主題。
三、教學(xué)要求
1、以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本。
2、平等互動的師生關(guān)系。
3、學(xué)生積極主動、自主探究的學(xué)習(xí)。
4、努力踐行。
四、教材的主題和重點(diǎn):
九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”,即重點(diǎn)探討個人與國家和社會的關(guān)系。
五、教學(xué)措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動積極性,以學(xué)生為中心開展教學(xué),樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;
2、采用互動式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動參與教學(xué)活動,做學(xué)習(xí)的主人
3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志,能夠堅持學(xué)習(xí)。
4、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實(shí) 六,教學(xué)安排與方法:
1、教學(xué)進(jìn)度:每框計劃一課時。(教學(xué)內(nèi)容過多的適當(dāng)延長為二課時)
2、教學(xué)方法:采用啟發(fā)式、討論式、探究式、自主式等方法進(jìn)行教學(xué)。
七、教學(xué)進(jìn)度表
周 次
時 間
內(nèi)
容
第一周 9.1-9.2
我對誰負(fù)責(zé)
誰對我負(fù)責(zé)、不言代價與回報 第二周 9.5-9.9
承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任、承擔(dān)對社會的責(zé)任 第三周 9.12-9.16
做一個負(fù)責(zé)人的公民、第一單元練習(xí)第四周 9.19-9.23
我們的社會主義國家、黨的基本路線 第五周 9.26-9.30
統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策
第六周 10.4-10.8
計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 第七周 10.11-10.15
實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化 第八周 10.18-10.22
弘揚(yáng)和培育民族精神、第二單元練習(xí)
第九周 10.25-10.29
人民當(dāng)家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法 第十周 11.1-11.5
依法參與政治生活、一、二單元復(fù)習(xí)第十一周 11.8-11.12
期中考試及點(diǎn)評、造福人民的經(jīng)濟(jì)制度 第十二周 11.15-11.19
走向共同富裕的道路、學(xué)會合理消費(fèi) 第十三周 11.22-11.26
建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花 第十四周 11.29-12.3
第三單元練習(xí)、我們的共同理想
第十五周 12.6-12.10
艱苦奮斗
開拓創(chuàng)新、正確對待理想和現(xiàn)實(shí) 第十六周 12.13-12.17
理智面對學(xué)習(xí)壓力、未來道路我選擇 第十七周 12.20-21.24
擁抱美好未來、第四單元練習(xí)第十八周 12.27-12.31
單元復(fù)習(xí)第十九周 1.3-1.7
期末總復(fù)習(xí)
第四篇:2021年九年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)
2021年九年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)
撰寫人:___________
日
期:___________
2021年九年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任九年級___個班的思想品德教學(xué)工作。在教學(xué)中,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,扎實(shí)工作,使教學(xué)工作有計劃,有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。
一、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。因?yàn)?,初三面臨的是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對三年來的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理,把握教學(xué)和考試的重點(diǎn),熱點(diǎn)。增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
二、加強(qiáng)對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),無一不能說明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,我不斷總結(jié)三年來的中考題,認(rèn)真研究__年的中考說明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強(qiáng)對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。由于今年的中考要點(diǎn)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的,也就是說,不管你使用的是哪個版本的教材,都適用。通過仔細(xì)揣摩,我覺得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。因?yàn)槲沂∈褂玫陌姹居腥私贪婧蚠__版,內(nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的。所以,在整個中考復(fù)習(xí)的過程中,我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本,融合了兩種版本的內(nèi)容。我認(rèn)為這是最為成功的一點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)“洋思”,改善課堂教學(xué)。
抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過關(guān)學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式,按照“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,主要抓好以下幾方面:
每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo),在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。
以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問題,如果還不能解決問題,開展小組討論交流,互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
當(dāng)堂測評,及時進(jìn)行教學(xué)反饋。
每周確定周目標(biāo),每周實(shí)行周過關(guān)測評。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實(shí)行二次過關(guān)。實(shí)質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學(xué)生實(shí)行分層要求,兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。
使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。
四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)
九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)。力爭把想學(xué)習(xí),有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)升入高中。
在師生的共同努力下,中考取得了前所未有的好成績?!?/p>
當(dāng)然,在一年來的教學(xué)中,還存在許多的不足,特別是學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式中,也感覺到其對教學(xué)和學(xué)生的促進(jìn)將是十分大的,但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中,進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。
范文僅供參考
感謝瀏覽
第五篇:2012-2013學(xué)第一學(xué)期九年級思想品德教學(xué)工作計劃
2012-2013學(xué)第一學(xué)期九年級思想
品德教學(xué)工作計劃
李志鵬
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,在教科室與部教務(wù)處的指導(dǎo)下,積極推行學(xué)校的“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入鉆研教材,不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作,全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。
二、教材分析
本教材將學(xué)生的視野引向世界,注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善,對學(xué)生著重進(jìn)行心理教育、國情教育,理想教育。本教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn),這是教材特點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀,,教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
三、學(xué)生情況分析
總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,紀(jì)律性與自覺性比較強(qiáng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),目的不明確。
四、教學(xué)目標(biāo)
培育學(xué)生具有世界眼光,能正確處理初中學(xué)生畢業(yè)所面臨的問題。對學(xué)生進(jìn)行心理教育、國情教育,理想教育等。掌握知識,在明年中考取得優(yōu)異成績。
五、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1.認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,積極參加集體備課,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時檢測。
2.虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于15節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3.認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的教研課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
1、化化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2積極靈活的學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。
2012.8.30