第一篇：青德寄宿制小學(xué)藏文教研工作總結(jié)

2011年藏文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，藏文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的閱讀能力為重點，形式多樣地開展藏文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點

本學(xué)期，藏文組利用每周的集體活動時間，進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體藏文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)藏文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，并組織多次經(jīng)驗交流研討會。正確把握藏文教研的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的信息方式，構(gòu)建自主互助信息型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開發(fā)而有活力的藏文課程。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期藏文教研組活動主要是圍繞藏文閱讀互動了開展的，由于本校藏文閱讀教學(xué)一直處于藏文學(xué)科教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀能力和理解能力，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，拓寬學(xué)生的知識面，增加銷售的藏文積累，使課外知識能夠更好地結(jié)合。

首先，組織教師學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，并組織開展各類交流研討會。更新了教師的教學(xué)理念，并對所學(xué)習(xí)的教學(xué)方法進行課堂實踐，通過教學(xué)實踐，已在我校藏文課堂中普遍使用，并收到了良好的教學(xué)效果。藏文組還根據(jù)學(xué)科情況及教師情況組織了說、聽、評課活動，成員每人聽15節(jié)課以上，教師都能積極準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，課堂上不時出現(xiàn)一些好的教學(xué)方法，精彩之處。

其次，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生朗讀能力較前大有進步，對閱讀方法的掌握也明顯進步，整體閱讀能力大大提高，特別是高段學(xué)生的課外閱讀量不斷增加，拓寬學(xué)生知識面，增加銷售的藏文積累。

三、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

在鼓勵藏文教師們創(chuàng)造性工作地同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，本學(xué)期，藏文組每周都進行了教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思等，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時，認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確，檢查結(jié)果令人滿意。

藏文教研組：澤仁尼瑪

2011.1.5

第二篇：青德寄宿制小學(xué)四年級二班藏文教學(xué)總結(jié)

四年級二班藏文教學(xué)總結(jié)———— 澤仁尼瑪 本學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù) 一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)藏文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，了解學(xué)生的日常情況，并同其家長聯(lián)系共同做他們的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在同學(xué)們地成績有所提高，其他的毛病相對就減少了。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

青德寄宿制小學(xué)

2011年6月29日

第三篇：青德寄宿制小學(xué)學(xué)前班班主任工作計劃

學(xué)前班班主任工作計劃

青德幼兒園——擁初嘎

一、基本情況

本班共有學(xué)前班兒童45人，其中男生29人，女生19人。他們來自仲德、嘎乃卡、機關(guān)單位等學(xué)生。本班學(xué)生中，在學(xué)校搭早、下兩餐的有48人.中午吃飯的19人，車接車送的13人。經(jīng)過一個星期的觀察，由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。

孩子們通過在幼兒園小班、中班、大班的生活和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調(diào)皮，控制能力不強。本學(xué)期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級的首要任務(wù)。因此，我們二位老師就此一起討論、研究，結(jié)合本班的情況共同制定了本學(xué)期計：

一、加強幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進幼兒健康活潑地成長

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展。本期，我們將結(jié)合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。

⑴開展“我上學(xué)前班”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。

⑶創(chuàng)設(shè)“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。

⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當(dāng)小老師、學(xué)做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。

二、工作要點

1．安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動.2．營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

（2）布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。

4．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。

通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭

和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

三、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求 語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

五、安全與保健緊抓不懈

1、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過“爭當(dāng)值日生”、“爭當(dāng)小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。

2、本期，我們將用更多的細(xì)心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂地成長。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務(wù)的美好思想。

六、工作措施

1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認(rèn)真組織實施；

2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實；

3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育；

5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

總之，在這個學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！

第四篇：藏文教研

麻邛鄉(xiāng)中心小學(xué)2011—2012年下期藏文

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“新教育實驗”思想為指導(dǎo)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實“嚴(yán)精細(xì)實”精致管理為抓手，以加強日常藏文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。

二、主要工作目標(biāo)

1、做好“新教育實驗”工作，建立“書香班級”，營造“書香校園”。

2、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。

4、開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

三、工作重點

（一）、加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。

推進“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1、明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

2、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4、追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“ 日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。其他教師繼續(xù)填寫好《教

研手冊》。

8、重視實施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作。

9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

10、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。

（二）、加強學(xué)科“高效課”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”。

1、認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

（1）2010學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點，以20％學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等

活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。

（2）沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。

（3）同年級同學(xué)科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動，每月到同年級、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。

（4）努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

4、切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中藏文學(xué)科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。

（三）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍。

1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能"教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。

2、繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。2012學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實驗”活動，繼續(xù)參加“讀書會”活動，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。

3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師

一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。

四、2012年各月工作安排

四月份：

1、制定教學(xué)工作計劃，落實相關(guān)工作。

2、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。

3、組織開展“師徒結(jié)對”工作；

五月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

2、做好“書香校園”、“書香班級”建設(shè)活動；

3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中藏文教師課堂教學(xué)評選活動；

4、組織參加藏文教學(xué)專題研討會。

六月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；

3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動；

4、組織開展四五六年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動；

5、組織參加區(qū)教育科研知識培訓(xùn)。

七月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測；

3、組織參加小學(xué)學(xué)生閱讀能力競賽；

4、組織參加書香班級評比；

5、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動；

6、組織開展全校教師論壇活動；

7、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作；

8、撰寫工作總結(jié)。

麻邛鄉(xiāng)中心小學(xué)藏文教研組

二〇一二年三月一日

第五篇：瑪沁縣拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文小學(xué)

瑪沁縣拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)

綜

合

管

理

制

度

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策及路線，堅持鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義偉大旗幟，堅持三個教育面向，以江澤民“三個代表”重要思想為指南，明確辦學(xué)方向，加大學(xué)校管理機制，建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平，改進教學(xué)方法，使陳舊的應(yīng)試教育模式逐漸向素質(zhì)教育發(fā)展，提高學(xué)校整體素質(zhì)教育質(zhì)量，進一步加強學(xué)校精神文明建設(shè)和民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作，把拉加鎮(zhèn)技校的教育教學(xué)質(zhì)量以及管理工作推向新的發(fā)展行列。因此，經(jīng)校委會研究決定制定以下工作管理制度。

第一 ：領(lǐng)導(dǎo)職能

一、校長職責(zé)

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，明確辦學(xué)方向，全盤負(fù)責(zé)學(xué)校各項工作。建立健全學(xué)校各項管理制度，有計劃的管理好公共財產(chǎn)，計劃好每學(xué)年、每學(xué)期的工作部署和安排，關(guān)心教職工以及學(xué)生的生活，并按《校長責(zé)任書》的要求完成學(xué)校各項工作任務(wù)。

二、副校長職責(zé)

協(xié)助校長負(fù)責(zé)和保障學(xué)校后勤工作的順利開展，制定總務(wù)工作計劃，加強學(xué)校物資管理，并將所有財產(chǎn)登記造冊，加大對學(xué)校衛(wèi)生以及供水工作的管理，督促食堂飲食品加工的管理工作。

三、教務(wù)主任職責(zé)

認(rèn)真執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，制定學(xué)年學(xué)期工作計劃，開齊課程，開足課時，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理，不隨意增減課時。制定教師備課、授課、批改作業(yè)的制度和學(xué)困生輔導(dǎo)工作計劃，檢查日常教學(xué)管理工作，保障教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、政教處主任職責(zé)

全面負(fù)責(zé)管理學(xué)生工作，制定政教處工作計劃，嚴(yán)格管理學(xué)校學(xué)生的安全及處理學(xué)生間發(fā)生的一些糾紛，及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報處理情況，若出現(xiàn)重大事情向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報后進行處理。

五、教研組長職責(zé)

認(rèn)真按照校委會和校務(wù)處制定的工作計劃全面負(fù)責(zé)各教研組教師的日常管理工作，檢查教師備課授課以及作業(yè)批改工作，檢查對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作的開展及效率，帶領(lǐng)各組教師進行科研工作和聽課、評課、集體備課等工作，制定教研計劃，并按照計劃開展各項工作。將一些重要活動紀(jì)錄保存入檔。

六、班主任職責(zé)

制定班主任工作計劃和班主任活動計劃，管理好班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生的生活和安全管理工作，及時處理班內(nèi)發(fā)生的一些問題，認(rèn)真按照工作計劃開展各項教學(xué)工作，加強學(xué)生思想教育工作，提高班級整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。

七、總務(wù)主任職責(zé)

協(xié)助副校長制定后勤管理制度，全面掌握學(xué)校所有物資，進行登記造冊、妥善管理，加大對學(xué)校食堂飲食品加工的日常管理工作力度，充分保障教育教學(xué)的正常開展。

第二、教育教學(xué)日常管理制度及獎罰制度

一、學(xué)教務(wù)處工作職責(zé)

一、認(rèn)真執(zhí)行國家統(tǒng)一編制的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱；制訂并實施學(xué)校教務(wù)工作計劃和有關(guān)教務(wù)工作的規(guī)章制度；組織教研組長、備課組長定期開會，研究教學(xué)工作。

二、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定落實“雙基”和培養(yǎng)能力的具體要求，及時檢查老師的具體情況，經(jīng)常調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

三、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和文化進修，注重培養(yǎng)青年教師，充分發(fā)揮各科教學(xué)骨干的作用。定期分析全體教師的教學(xué)情況，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。

四、安排好全校排課、調(diào)課和代課等工作，會同總務(wù)處調(diào)度教室；編制課程表和作息時間表。組織好各類考試并做好成績統(tǒng)計和分析工作。

五、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度。做好學(xué)生的升級、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)、獎勵及成績報告單的審定等工作。建立并管好學(xué)生的學(xué)籍檔案和畢業(yè)生檔案。

六、抓好招生工作，做好編班、報名注冊等工作。做好全校師生的教科書、教學(xué)參考書以及簿本征訂工作；有計劃地做好圖書添置工作。

七、抓好圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室和資料室管理工作，認(rèn)真考勤、考績，讓他們在教學(xué)中充分發(fā)揮作用。組織學(xué)生開展第二課堂活動。

八、提出教學(xué)設(shè)備的更新、添置計劃；監(jiān)督作息信號，保證作息時間的嚴(yán)肅性。

九、定期向校長匯報全體師生教與學(xué)情況，及時分析教學(xué)動態(tài)，為校長的教學(xué)決策提供可靠信息。

十、抓好校際新聞教育、教學(xué)交流、觀察活動的安排和接待工作，做好主管部門來校檢查的材料準(zhǔn)備工作。

二、任課教師職責(zé)

教師的任務(wù)是教書育人，要按照教學(xué)計劃、新課標(biāo)和教材的要求進行教學(xué)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力；要管教管導(dǎo)，寓思想教育于教學(xué)之中，促使學(xué)生健康成長。

一、奉行教育無小事原則，為人師表，以身作則。能堅持按時上下班，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。文明執(zhí)教，科學(xué)從教，廉潔從教，不亂收費。

二、積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究等各種活動，積極參加在職進修，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高專業(yè)知識水平和教學(xué)能力，重視因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，積極培養(yǎng)，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，要進行個別輔導(dǎo)，耐心幫助他們在原有基礎(chǔ)上逐步提高。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，設(shè)計教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n。能結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、組織好課堂教學(xué)，傳授知識，注意科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一，啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、指導(dǎo)復(fù)習(xí)和布置作業(yè)，檢查和批改作業(yè)，搞好講評。

六、積極創(chuàng)造條件，開展多樣化的課外活動，使學(xué)生開闊視野，擴大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)技能技巧。

七、有計劃地進行學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢查，搞好測驗、考試、認(rèn)真分析試卷，積累資料，努力改進教學(xué)方法。

八、關(guān)注學(xué)生的安全，加強學(xué)生的安全管理和安全教育，確保教學(xué)秩序,教學(xué)中杜絕安全責(zé)任事故。

三、備課制度

1、教師必須按照教學(xué)大綱核心課改要求認(rèn)真?zhèn)湔n，重點做到以下幾點：

（1）備大綱，要求做到深淺適當(dāng)。

（2）備教材，根據(jù)教材內(nèi)容抓住重點、突破難點。（3）備方法，掌握授課技能技巧。

（4）備學(xué)生，要從不同的學(xué)生水平出發(fā)，因材、因人施教。

（5）備教具，通過教具演示，使深奧復(fù)雜的變?yōu)橹庇^的教給學(xué)生。

2、教師按照自己的教學(xué)方法進行備課、授課、嚴(yán)禁照抄他人教案，若發(fā)現(xiàn)一次后經(jīng)說服教育不改者取消任課資格。

3、每周檢查一次備課教案，若發(fā)現(xiàn)內(nèi)容不全，重難點分析不合理，教后記達(dá)不到要求者進行登記，由本人簽字存檔。

4、認(rèn)真批改作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改不認(rèn)真，出現(xiàn)重大錯誤者進行10元以上的罰款。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，刻苦鉆研新課改的知識，備課逐漸向新課改的備課方法上發(fā)展。

6、以上所述1、2、3、5條作為年底考核教師優(yōu)質(zhì)課的重要依據(jù)，凡達(dá)不到要求的進行 200到300元的罰款，當(dāng)場兌現(xiàn)若有不交款者上報教育局，達(dá)到要求者均可評選優(yōu)質(zhì)教案，給予獎勵。

四、上課制度

1、教師必須按時上下班，若發(fā)現(xiàn)教師曠工現(xiàn)象罰款50元，當(dāng)場兌現(xiàn)，遲到10分鐘，按曠工處理，提前20分鐘離開教室一律按曠工處理。

2、無教案上課的教師罰款40元，不按教案上課者按無教案當(dāng)場處理。

3、不得在正式課上上自習(xí)課，若發(fā)現(xiàn)一次按無教案處理，罰款40元。

以上所述情況，若有不兌現(xiàn)罰款的累計達(dá)到3次以上者上報教育局。

五、作 業(yè) 批 改 制 度

作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。

一、布置作業(yè)要求

1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。

2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

4、初中小學(xué)藏文、語文、外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)六門學(xué)科可留課外作業(yè)，其它學(xué)科作業(yè)，鞏固練習(xí)在課內(nèi)完成。

5、學(xué)校各年級每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量為：小學(xué)一、二、三、四年級不超過30分鐘；小學(xué)五、六年級不超過1小時；初中各年級不超過1.5小時。

二、批改作業(yè)要求

1、作業(yè)及時批改、及時反饋，出現(xiàn)的問題要及時糾正。

2、語文作業(yè)每課批一次，作文每次或間次分為精批與略批．精批要做到總批，眉批和間批，從標(biāo)點符號到字、詞、句、章都要進行修改；略批只有總批，內(nèi)容小修改。

3、教學(xué)、物理、化學(xué)、外語作業(yè)教師要全批全改，外語口頭作業(yè)上課時抽查。

4、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。

5、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“√”號，錯的打“×”號，用分?jǐn)?shù)或評語給予評價，要簽批改時間。

6、做好作業(yè)批改記錄和分析，教務(wù)處定期檢查。

七、教師請銷假及考勤制度 教師考勤管理制度按照《瑪沁縣干部職工請銷假制度》執(zhí)行。

1、曠工一天扣除當(dāng)天工資，年內(nèi)曠工累計20天以上者上報教育局。

2、事假一天扣10元，年內(nèi)曠工累計20天以上者扣除獎勵工資的100%，累計達(dá)到兩個月的上報教育局。

3、病假一天扣5元，年內(nèi)請病假超過3個月者，扣除當(dāng)年獎勵工資。

4、教職工中，凡飲酒打架、鬧事、至傷者一律不請假，離崗就治期間按曠工對待，并依照處罰第2條執(zhí)行。

六、聽 評 課 制 度

一、聽評課性質(zhì)區(qū)分

1、抽查性聽評課

是指教研組長、教務(wù)主任、主管教學(xué)副校長、校長，在檢查 師備課、授課和學(xué)生學(xué)習(xí)情況而進行的有職責(zé)特征的聽課、評課活動。

2、評價性聽評課

是對公開課、實習(xí)課、示范課、觀摩課及新教師試講進行的有考評性質(zhì)的課。

3、觀摩學(xué)習(xí)性聽課。

是指對公開課、研究課、示范課、觀摩課等以觀摩、學(xué)習(xí)、研討為目的的聽課活動，它是教研活動的組成部分。

一、聽評課制度

1、抽查性聽課

（1）聽課前不通知講課老師。（2）聽課者必須當(dāng)堂填寫聽課記錄。

（3）聽課者兩日內(nèi)必須把評課情況反饋給被評教師。

2、評價性聽課

（1）這是由學(xué)校指定講課人，旨在對其教學(xué)情況進行評價的聽評課活動。

（2）開學(xué)初由教務(wù)處與教研組長協(xié)商，共同確定被聽課者名單和時間安排，正式通知被評價者。

（3）由教務(wù)處組織考評組進行考評。教務(wù)副校長、教務(wù)主任、教研組長必須參加。

（4）課后將評價結(jié)果反饋給本人，或反饋給教研組長由組長反饋給講課者。

3、觀摩學(xué)習(xí)性聽評課

（1）教學(xué)計劃規(guī)定，各教研組每學(xué)期開一節(jié)觀摩課，要求每位教師每學(xué)期參加學(xué)習(xí)性聽課不少于3節(jié)。

（2）搞好教師間的傳、幫、帶工作，副高、小高教師的課隨時向一、二級教師開放，一級教師的課隨時向二級教師開放，不得拒絕。

七、教學(xué)成績統(tǒng)考獎罰細(xì)則

為了切實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和效益，鞭策教師提高工作積極性，激勵教師盡職盡責(zé)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高，特制定本細(xì)則。

統(tǒng)考視學(xué)校具體情況，分為整體統(tǒng)考和抽查統(tǒng)考。獎罰從平均成績和及格率兩個方面綜合考慮，具體如下：

一、限定標(biāo)準(zhǔn)

1、平均成績規(guī)定分?jǐn)?shù)：

語文40分；藏文50分；數(shù)學(xué)50分。

2、及格率標(biāo)準(zhǔn)：

語文65%；藏文75%；數(shù)學(xué)70%

二、獎懲細(xì)則

1、統(tǒng)考平均成績與規(guī)定分?jǐn)?shù)每相差1分，罰款5元，以此類推；平均成績與規(guī)定分?jǐn)?shù)每高于1分，獎勵10元，以此類推。

2、統(tǒng)考及格率與規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)每相差1個百分點，罰款5元，以此類推；統(tǒng)考及格率與規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)每高于1個百分點，獎勵10元，以此類推。

以上獎懲細(xì)則由教務(wù)處與各教研組長通過研究決定，解釋權(quán)屬于教務(wù)處。

八、校本教研制度

為了貫徹落實《拉加藏文中學(xué)校本教研活動實施方案》結(jié)合我校開展校本教研活動實際情況，現(xiàn)制定校本教研制度。

一、建立機構(gòu)明確要求

學(xué)校要建立以校長為組長的校本教研管理與指導(dǎo)小組。建立三個層次的管理、指導(dǎo)、行動等。決策、管理、指導(dǎo)層，特指校本教研管理與指導(dǎo)小組和相關(guān)中層機構(gòu)教務(wù)處，其工作要求如下：

1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校校本教研制度與計劃，組織、發(fā)動全體教師參加校本教研活動。

2、帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論并參與校本教學(xué)研究，舉辦專題講座，指導(dǎo)各學(xué)科教研組、開展校本教研活動；校長、分管副校長、主任等堅持深入課堂聽課、了解課堂教學(xué)一線情況，堅持參加學(xué)科教研組的校本教研活動。

3、支持優(yōu)秀教師參加上級部門組織的優(yōu)質(zhì)課活動和各級骨干教師選送培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時制定學(xué)校的培訓(xùn)方案，努力整合好教師集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和教師個人自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

4、發(fā)動全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，注重理論聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。

5、根據(jù)新課程改革與教學(xué)中遇到的實際問題相結(jié)合形成教科研課題。

6、及時檢查各項教研工作的落實、進展情況，及時安排和總結(jié)校本教研工作情況，開展校內(nèi)、校際之間的教研工作交流活動。

7、要充分挖掘校內(nèi)教育教學(xué)資源，整合教務(wù)處、教研組、組織機構(gòu)的教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機制。

二、以教研組為單位開展工作，其工作要求如下：

教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作、開展校本教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，教研組要認(rèn)真落實各項教研活動的全部工作。

1、組織教師學(xué)習(xí)、鉆研本學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，把握教材體系，把握重點、難點，明確本學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)，制定學(xué)期教研組工作計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)過程的各個基本環(huán)節(jié)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)，學(xué)困生成績考核評定及課外活動的規(guī)范化管理。

3、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際確定研究的專題；有計劃地開展交流活動；組織開展教學(xué)研究課、展示課等，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗。

4、探索具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，促進教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加快培養(yǎng)新教師和青年教師。

6、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實。開學(xué)時制訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施；期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實情況，并定期向教務(wù)處匯報工作，向本組教師通報工作情況；期末要做好本組的工作總結(jié)。

三、建立理論學(xué)習(xí)制度

引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，課程理論等，不斷提高教師的認(rèn)識水平

和理論素養(yǎng)，不斷優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念（教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀），不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，使教師的認(rèn)識逐步統(tǒng)一到正確的教育教學(xué)觀念上來，使教師養(yǎng)成在正解理論指導(dǎo)下進行教育教學(xué)實踐的習(xí)慣，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究工作、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

四、建立激勵制度

將教師參加校本教研活動的情況與教師繼續(xù)教育的考核掛鉤；每學(xué)年開展優(yōu)秀教研組、教研先進個人的評選與獎勵工作，定期獎勵教育教學(xué)工作突出的教師。

五、建立校本教研成果展示制度

1、每期開展優(yōu)秀教案（教學(xué)設(shè)計）的展示活動；

2、每期開展不同年級教師的獻(xiàn)課活動；

3、每期開展教學(xué)基本功的展示活動；

4、每期開展教師業(yè)務(wù)筆記本的展示活動；

附：拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

九、校本培訓(xùn)制度

一、培訓(xùn)目的：

參加培訓(xùn)是每一位教師的權(quán)力與義務(wù)，是提高師資水平的必要途徑，是新課改提出的新要求，是教師適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。

1、不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。

5、建立本校的校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

6、加強新進教師的培訓(xùn)工作，提高新進教師的業(yè)務(wù)能力。

二、明確職責(zé)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

（1）、制定本校教師培訓(xùn)計劃，建立評估考核措施，建立教師參培業(yè)務(wù)檔案。

（2）、定期檢查教學(xué)水平和培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)情況。（3）、定期檢查新進教師的培訓(xùn)情況。

2、骨干教師職責(zé)：

根據(jù)骨干教師的具體情況，協(xié)助學(xué)校承擔(dān)教師培訓(xùn)，上好示范課，明確分工，承擔(dān)其他教師的傳幫帶工作。

3、教師職責(zé)：

（1）、積極參加學(xué)校制定的培訓(xùn)活動，并在活動中承擔(dān)一定的任務(wù)。

（2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到業(yè)務(wù)有筆記，學(xué)習(xí)有體會，教研有案例。

（3）新理念要與教學(xué)實踐反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)實踐、反思提高，把新課程理念探索的新路子從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來。

三、主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》，探索、研究新課改下的課堂教學(xué)途徑。

2、加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

3、教科研知識的培訓(xùn)。逐步培養(yǎng)教師教科研工作水平和能力。

4、教師基本功的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使教師在三筆字、普通話、教育組織管理等方面有所提高。

5、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。

四、培訓(xùn)方式

1、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，點面結(jié)合。

每學(xué)期開學(xué)初的教師會上，由教導(dǎo)處布置本學(xué)期培訓(xùn)的內(nèi)容、要求和方法。通過集體備課，教研活動，專題講座等方式組織教師集中學(xué)習(xí)。

2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展校本培訓(xùn)。教師可以通過播放課堂實錄，專家講座，上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓(xùn)。

3、開展“一幫一”結(jié)對子活動，通過以老帶新，師徒結(jié)隊的方式，提高新進教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

十、新教師及年輕教師培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目的：

深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，求實務(wù)真，轉(zhuǎn)變教育理念，以課堂教育為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進新教師和年輕教師實現(xiàn)崗位快速成才。特進行新教師及年輕教師系列培訓(xùn)活動。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

全學(xué)期項目：

1、備一本教案

2、至少聽20節(jié)課及有記錄和心得。

3、完成一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

每月項目：

1、每月上一堂公開課

2、每月撰寫一篇課后反思

三、培訓(xùn)方式：

1、考評不定期的推門聽課，以定等級。即通過不打招呼的形式推門聽課，以便督促教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，同時也能真實體現(xiàn)課堂教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)效果。

2、多次聽課，必須達(dá)標(biāo)。即對于聽第一堂課就達(dá)標(biāo)的教師，評定小組通常不會再去聽該教師的課，但對于課堂效果不能達(dá)標(biāo)而又不再主動申報的教師，評定小組將不定期地跟蹤聽課，直到課堂達(dá)標(biāo)為止。

3、月度展示，評比通報。即每個月新教師分成兩批，通過自己申報的形式上一節(jié)展示課。該展示課通常通過集體備課的形式產(chǎn)生，由新老師執(zhí)教，考評小組組織廣大教師聽課，然后在備課組內(nèi)和教研組內(nèi)展開研討，對不足之處給予改進，在下個月改進，如此循環(huán)，以獲得提高。

四、由校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定：

五、備課評議階段（3月10日至12月15日）

1、初始月（3月10日至5月10日）

2、改進月（5月10日至8月15日）六．總結(jié)提升階段

提高月

8月20日至11月30日 成熟月

12月1日至12月15日

每個月都采用報課——備課——上課——評課——通報五個環(huán)節(jié)。

十一、女童教育方案

女童教育歷來是實施義務(wù)教育難以逾越而又必須逾越的大問題，尤其是邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)。我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的不平衡，使女童教育問題區(qū)域性特點十分明顯：主要集中在邊遠(yuǎn)、經(jīng)濟不發(fā)達(dá)、文化落后、少數(shù)民族聚居的山區(qū)、農(nóng)村和牧區(qū)。近年來，我校加大了對女童教育工作和宣傳工作的力度，積極對女童教育問題進行研究和探索。

我校的舉措主要有：

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政干部、舉辦家長座談會，宣傳女童教育的意義和女童教育的重要性。

2.為確保女童教育研究及各項工作落到實處，提高女童教育的教學(xué)質(zhì)量。

3.提高女教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。

4.積極探索課程、教材改革途徑，加強開發(fā)活動課程，增強教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性。在低年級普遍開設(shè)剪紙、繪畫、舞蹈等活動課，早期滲透職教因素，利用勞動技術(shù)課，為高年級學(xué)生開展手工制作。5.充分發(fā)動社區(qū)群眾關(guān)心和支持女童教育。

社區(qū)群眾廣泛支持和參與教育，使廣大女童入學(xué)水平面積提高。

十二、學(xué) 校 考 試 制 度

一、形式與次數(shù)

(1)考試次數(shù)：藏文、語文、數(shù)學(xué)三門學(xué)科，每學(xué)期除舉行期中、期末兩次考試外，分階段進行三次小考，其余學(xué)科及選修課只在期中和期末進行考查。教師不得隨意增減考試次數(shù)。

(2)改進考試方法。除傳統(tǒng)的閉卷考試外，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求，從實際出發(fā)，實行開卷考試、實驗考試或?qū)嵺`操作考試等多種形式，以促進教與學(xué)的方法改革。

二、命題原則和要求

(1)考試命題要有利于指導(dǎo)教學(xué)，有利于指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于鞏固知識。根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，既考查“雙基”，又檢查靈活運用知識解決實際問題的能力，不出偏題、怪題。

(2)期中、期末考試除藏文、語文和數(shù)學(xué)可2小時以外，其余以1.5小時以內(nèi)為宜，小考和考查科目以一節(jié)課為宜，實驗考試的形式和方法可因地制宜，要防止份量過重或過輕。

三、試題的份量

交教務(wù)處審批復(fù)印。

四、監(jiān)考要求

(1)監(jiān)考教師要認(rèn)真做好考場的監(jiān)督、檢查工作，要對學(xué)生進行必要的思想教育及考紀(jì)教育，保證考試的順利進行。既要維護考場紀(jì)律，又要熱情地關(guān)懷學(xué)生。

(2)監(jiān)考教師在考前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，預(yù)備鈴后進入考場，拆封、分發(fā)試卷。正式鈴響后，學(xué)生開始答卷。

(3)監(jiān)考教師要嚴(yán)肅認(rèn)真地做好監(jiān)考工作。在考場內(nèi)不吸煙、不喝茶、不談笑、不看書報，不批作業(yè)、不與其他教師閑談，不做與監(jiān)考無關(guān)的事，中途不得無故離開考場。

(4)監(jiān)考教師不讀試卷，對試題不作任何解釋，不提示或暗示；如果試卷模糊，學(xué)生詢問，應(yīng)予當(dāng)場答復(fù)。

(5)考試過程中，監(jiān)考教師如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生企圖作弊時，應(yīng)予口頭警告；構(gòu)成作弊事實的，應(yīng)如實將具體情節(jié)填入“考場記錄”，及時獲取作弊證據(jù)。

(6)考試結(jié)束鈴響后，監(jiān)考教師要求學(xué)生停止答卷，并將試卷放在桌上。經(jīng)監(jiān)考教師驗收后，學(xué)生方可離開考場。

(7)監(jiān)考教師將收齊的試卷，連同考場紀(jì)錄表一并送交教務(wù)處。

五、閱卷評分執(zhí)行統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，按步給分。

閱卷人在二人或二人以上的要流水閱卷。

六、質(zhì)量分析

每門學(xué)科每次考試后，任課教師都要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。做好質(zhì)量分析，首先要進行試題分析。試題分析，應(yīng)對考查重點，考查內(nèi)容的覆蓋面，各層次考題的大體比例以及試題進行定量分析，其它方面進行定性分析。質(zhì)量分析應(yīng)反映學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的情況，學(xué)生綜合運用知識的情況；學(xué)生解決實際問題的能力以及考試反映的教與學(xué)兩方面存在的問題。質(zhì)量分析應(yīng)提出改進教學(xué)的打算及具體措施，反映教師對學(xué)校工作的建議和要求。

十三、考試管理制度

考試管理制度是學(xué)校統(tǒng)一考試，考試題由教務(wù)處來出及格率和優(yōu)秀率均按《教師目標(biāo)責(zé)任書》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

十四、學(xué)困生輔導(dǎo)制度

各客人課教師一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，并拿出輔導(dǎo)計劃，經(jīng)常教育和說服教育他們要努力學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，每月針對學(xué)困生進行小測驗，掌握學(xué)習(xí)進步情況，并將考試卷上交教務(wù)處。

十五、班主任及班級管理制度獎罰措施。

班主任是學(xué)校的骨干隊伍，班主任的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。

一、班主任必須根據(jù)班級實際情況和特點制定班主任工作計劃，并按照工作計劃認(rèn)真開展各項活動。

二、制定衛(wèi)生（包括教室、環(huán)境、宿舍和個人）制度，加強安全防范教育，杜絕安全事故的發(fā)生。

三、進一步加強對學(xué)生思想品德教育工作，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，平時對學(xué)生說服教育，每周進行一次思想品德教育課，總結(jié)一周內(nèi)的學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律衛(wèi)生等方面存在的問題，表揚好人好事，照顧在學(xué)習(xí)上有進步的學(xué)生，激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，經(jīng)常鼓勵他們，關(guān)心和愛護他們健康成長。

四、班主任積極組織任課教師共同研究教學(xué)方法和治理班級的方法，任課教師協(xié)助班主任完成班級計劃。

五、班主任必須制定學(xué)生安全防范制度，對學(xué)生經(jīng)常進行安全教育工作，年底做好工作總結(jié)。

六、以上所述作為年底考核優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)，若發(fā)現(xiàn)安全事故的班主任和達(dá)不到要求的按情節(jié)輕重罰款100至200元。

第四、值周制度及獎罰措施

一、學(xué)校教師輪流值周制，值周教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)好一周的日常管理工作，如果工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，出現(xiàn)安全事故的值周教師后果一切自負(fù)，無出現(xiàn)安全事故，但出現(xiàn)許多差錯無活動紀(jì)錄的值周教師進行第二次值周，值周交接手續(xù)時要認(rèn)真檢查活動紀(jì)錄和點清學(xué)生人數(shù)及玻璃完缺情況達(dá)不到要求不能接手續(xù)。

二、值周教師實施24小時值班制，晚上值班時一定要到值班室值班，要隨時察看每個宿舍。

第六、少先隊員輔導(dǎo)工作制度

輔導(dǎo)員必須制定少先隊員工作計劃和活動計劃，并認(rèn)真按計劃實施和開展活動，充分利用 課于時間搞一些有意的活 動，加強少先隊的管理，選出優(yōu)秀隊員擔(dān)任少先隊大隊長，中隊長等職務(wù)。

第七,寄宿生 ,宿舍管理制度

一、寄校以教師承包管理宿舍的方法，全面對宿舍的一切日常管理工作負(fù)責(zé)，包括學(xué)生、衛(wèi)生、安全管理。必須把宿舍管理好，衛(wèi)生干凈，被褥整潔、有安全防范措施，對出現(xiàn)的問題及時解決處理，每周對學(xué)生床鋪進行一次檢查，床鋪是否牢固，學(xué)校隨時檢查宿舍衛(wèi)生情況對于衛(wèi)生查的進行處罰，打掃廁所。

二、值周教師一定要組織學(xué)生開展第二課堂教育，開展一些有利于提高素質(zhì)的活動。

第八、課外活動制度

為了使學(xué)生在校園內(nèi)有一定能夠的活動空間，經(jīng)研究決定每周一、三、五、下午課外活動，班主任以及任課教師組織學(xué)生進行游戲活動，每周二、四、六、課外活動時間為輔導(dǎo)時間各課任課教師上好輔導(dǎo)課，如果有不參加游戲活動的任課教師給與嚴(yán)肅批評，不上輔導(dǎo)課的教師按曠工處理。

第十、總務(wù)管理制度

總務(wù)主任要建立健全總務(wù)管理方法和工作計劃，對學(xué)校物資的管理要有計劃性，充分利用好學(xué)校的物資，辦理好物品入庫出庫手續(xù)，做到賬目清楚，不能私自利用公物，年底進行全面清查。

第十一、炊事員職責(zé)及制度

炊事員一定要按時上下班，準(zhǔn)時加工飯菜，按時開飯，加工食品時必須注意衛(wèi)生，檢查食物是否變質(zhì)，飯菜要煮熟而且分量要夠，讓學(xué)生吃飽管理好食堂餐具，如果食堂餐具被損壞或丟失要賠償，在飲食方面出現(xiàn)問題，后果由炊事員負(fù)責(zé)。

第十二、牧場制度及任務(wù)

牧場負(fù)責(zé)人員必須管理好學(xué)校的牛羊和搞好草原建設(shè)服從和完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)

1、奶牛任務(wù)：平均每年眉頭奶牛的任務(wù)是120斤，放假期間以11斤奶子按1斤酥油計算。

2、牛毛任務(wù)：平均每頭牛1.5斤的牛毛任務(wù)如果不完成按市場價格的兩被罰款。

3、如果學(xué)校宰牛羊，炊事員必須到校委會領(lǐng)批條蓋章后牧場憑批條領(lǐng)給牛羊，放牧員一定要把批條保存好，年底清點牛羊時按批條計算，如果批條丟失，后果由牧場承擔(dān)。

4、擠奶員制度

擠奶員要完成奶子任務(wù)，及時將奶子送到寄校食堂，交奶子時總務(wù)主任把奶子秤好進行登記，如果奶子中摻水或達(dá)拉扣當(dāng)天的工資，第二次發(fā)現(xiàn)扣三天的工資，如繼續(xù)下去該職工自動離職。

第十三、保育員制度

1、寄校保衣員要按時到辦公室打掃衛(wèi)生、生火燒開水不得隨意離開，有隨意離開或不請假的現(xiàn)象，扣當(dāng)天工資或根據(jù)情況的輕重處理。

2、每周星期四給男生洗衣服、星期五給女生洗衣服，星期六下午給女生梳頭，被套床單每月洗一次，保持學(xué)生衣著的整潔，破的衣服要縫補，冬天要給學(xué)生宿舍生火，以上各項工作要按時完成，若不完成根據(jù)情節(jié)輕重處理。

第十四、保管員制度

保管員要管理好學(xué)校的后勤物資，在未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，物資以及其他庫房存放物一律不得私自利用活借給他人，在領(lǐng)導(dǎo)不知道的情況下，借出或私自利用如發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)格處理，在糧食和其他食物的流動中，食物不足時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或后勤領(lǐng)導(dǎo)及時反映，如以上制度不能執(zhí)行的請自動離職。

第十五、衛(wèi)生管理制度 為了建立正常的教學(xué)秩序，創(chuàng)造優(yōu)美情節(jié)的教學(xué)環(huán)境，保證師生學(xué)習(xí)和工作的順利進行，特制定以下管理制度：

一、每天實行三掃，早、中、放學(xué)千三次清掃，保持地面清潔。

二、室外分擔(dān)區(qū)做到兩掃，早晨和放學(xué)前，以保證室外環(huán)境衛(wèi)生清潔。

三、每周一次小掃，兩周一次大掃，要求對教室和分擔(dān)區(qū)認(rèn)真清掃，做到地面無雜物，無紙屑，物放有序，窗明幾凈，桌椅整齊，布局合理。，四、分擔(dān)宿舍的教師，每天進行三次檢查，做到宿舍地面干凈，被褥整潔。

五、個人衛(wèi)生要求做到，勤換衣服經(jīng)常保持手臉干凈，勤儉指甲，常理發(fā)，不染發(fā)，服裝整潔。

六、師生桌內(nèi)物放有序無臟物。

七、要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，飯前便后要洗手飯后做到漱口。

八、吃水果要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)食物，不喝生水，不吃不干凈的食物。

九、不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔果皮紙屑。

十、宅內(nèi)外衛(wèi)生必須經(jīng)常保潔，又指定的保潔員。第十六、寄校師生安全制度以及措施

為了確保寄校教育教學(xué)的順利進行，為小學(xué)生營造一個安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定以下師生安全制度。

一、在廣大師生中認(rèn)真宣傳《教育部辦公廳等五部門關(guān)于做好2005年全國中小學(xué)生安全教育日宣傳教育活動的通知》文件要求，把中小學(xué)生安全工作作為踐行“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，切實把中小學(xué)生的安全問題防盜各項工作的重要位置抓緊抓好。

二、以“生命安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識貫穿于學(xué)校各項活動中，消除各種安全隱患，確保學(xué)校安全工作取得成績。

三、增強交通知識、提高安全意識。

四、中午下午放學(xué)時由輸送學(xué)生的教師，把學(xué)生安全的送回家，送學(xué)生時要提高警惕，不要讓學(xué)生亂過馬路。

五、在校內(nèi)全體教室絲毫不能放松安全意識，隨時注意學(xué)生的一切行為，避免安全事故的發(fā)生。

六、政教處要加大對學(xué)生會成員的管理，政教主任必須根據(jù)本校實際情況制定安全防范計劃，把寄校小學(xué)生的安全工作抓緊抓好。

第十七、財務(wù)管理制度

認(rèn)真執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，貫徹落實財務(wù)管理規(guī)則，全校教職工要樹立勤儉辦學(xué)思想，開源節(jié)流，把有限的資金投入到學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中。

一、為保證財務(wù)人員對每天發(fā)證賬目的日清月結(jié)，全校的報銷時間為每周一次（星期三），其他時間不出力不個人的現(xiàn)金報銷業(yè)務(wù)。

二、財務(wù)人員有權(quán)利拒絕對不真實不合法的原始憑據(jù)的受理，不能跨月報銷，凡因公外出人員必須提前兩天提出借款報告，填寫正式借據(jù)，經(jīng)審批后方可領(lǐng)用。

三、如需要使用票，須填寫支票領(lǐng)用審批單，經(jīng)審批后方可領(lǐng)用。

四、嚴(yán)格執(zhí)行上級文件規(guī)定的報銷標(biāo)準(zhǔn)，不得超標(biāo)準(zhǔn)報銷，對發(fā)生的超標(biāo)部分由個人承擔(dān)。

五、報銷審批金額在千元以下的由主管校長批準(zhǔn)，千元以上的由校長批準(zhǔn)。

第十八、學(xué)校教師考核制度（附表）。第十九、本制度從3月1日執(zhí)行。

總之，制定以上綜合管理制度，目的在于拉加鎮(zhèn)寄校各項工作的順利進行和發(fā)展，為提高拉加鎮(zhèn)寄校教育教學(xué)質(zhì)量和加強教師隊伍的管理工作提供有力保障。

二0一一年九月一日