第一篇：教師評中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的自我總結(jié)

教師評中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的自我總

結(jié)

營山縣明德小學(xué)教師,顏懷強(qiáng) ,男,生于1965年9月,現(xiàn)年42歲。1984年3月在明德小學(xué)參加教育工作。1996年12月畢業(yè)于四川省教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，XX年4月獲省語委會普通話測試取得二級乙等合格證，XX年12月被營山縣職改辦批準(zhǔn)為小學(xué)一級語文教師。

我自參加工作以來，思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學(xué)上勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)效果顯著，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本路線和方針政策，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，服從學(xué)校的工作安排，不計(jì)個(gè)

人得失，處處以大局著想。工作中，事事嚴(yán)格要求自己，由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出，多次被教育局、教辦、鄉(xiāng)黨委政府、學(xué)校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，關(guān)心國家大事，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。團(tuán)結(jié)同志，幫助同志，關(guān)心熱愛幫助學(xué)生，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的知心朋友，在教育教學(xué)中，始終以自己的言行去教育感染學(xué)生，總之，在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

一、教育方面

1、本人長期擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)工作中，做到既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)、誠信的習(xí)慣，通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠信待人的良好習(xí)慣，深入挖掘

教材的思想性，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。

2、班主任工作：能根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真制定班務(wù)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中根據(jù)情況作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減，對班隊(duì)干部的建設(shè)，充分發(fā)揚(yáng)民主與集中的原則，對推選出的班隊(duì)干部進(jìn)行認(rèn)真的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時(shí)對他們也提出更加嚴(yán)格的要求，不論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都起好模范帶動(dòng)作用。對班內(nèi)的學(xué)生，既對他們嚴(yán)格要求，又在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助他們。

關(guān)心幫助住校生，尤其是小六新生，剛從村小回到完小，由于年齡小，生活自理能力差，學(xué)生到校的第一天，我就到他們的住處，教會他們?nèi)绾问帐?、整理房間，每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家，很多家長都說顏老師的關(guān)心，使他們對子女在校學(xué)習(xí)非常放心，我不僅照顧好

他們的生活和學(xué)習(xí)，還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，也教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r(shí)間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施。對部分學(xué)生，不定期地進(jìn)行家訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求，對學(xué)校工作的意見和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也與家長交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī)，約束學(xué)生的紀(jì)律、言行。同時(shí)也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)知識的方法，每周進(jìn)行一次主題班會，由學(xué)生自己組織，培養(yǎng)他們的工作能力，同時(shí)利用主題班會對他們進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)情況，對班內(nèi)的組織紀(jì)律情況，學(xué)生到校情況，衛(wèi)生情

況等了如指掌，充分利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。班內(nèi)的清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況等名列全校第一，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，班風(fēng)純正，由于各方面成績突出，擔(dān)任班主任的初05級1班學(xué)校評為《先進(jìn)班集體》。對于一個(gè)班集體，班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是組織者，一個(gè)班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學(xué)校和任課教師的支持和幫助。因此在平時(shí)的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況，特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況等都在班主任的掌握之中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科、差科及時(shí)與科任老師取得聯(lián)系，找出補(bǔ)救措施，通過以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

二、教學(xué)方面

本人在教學(xué)工作中，認(rèn)真閱讀教材

和有關(guān)教學(xué)參考資料，特別是新課標(biāo)頒布后，認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo)，了解掌握了新教學(xué)理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀，深入了解學(xué)生實(shí)際，并根據(jù)高中考的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，教材各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，解題的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，對書上較易的例題組織學(xué)生自學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力，然后由教師點(diǎn)評該題的解題思路、注意事項(xiàng)，最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。課堂教學(xué)中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，課堂教學(xué)中，做到表達(dá)準(zhǔn)確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，突出創(chuàng)新理念，使學(xué)生具有新鮮感，對作業(yè)的習(xí)題，精選具有代表性的題，有少部分

習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導(dǎo)學(xué)生分析思路，幫助他們正確解題，并根據(jù)新課標(biāo)的要求，適當(dāng)提高教學(xué)要求，補(bǔ)充部分有一定難度的綜合題，擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，課后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在問題及時(shí)點(diǎn)評，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。對練習(xí)冊做了較詳細(xì)的批改，并對有一定難度的題進(jìn)行了認(rèn)真分析、講解，并從不同角度進(jìn)行分析講解，給出多種思考方法，從而提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。課后充分利用晚自習(xí)和空余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們掌握正確地學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對部分差生多給他們鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。每章結(jié)束都進(jìn)行單元檢測，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對每章的單元檢測題能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真組題、認(rèn)真考試、認(rèn)真批改和認(rèn)真點(diǎn)評，真正做到通過檢測使

每個(gè)學(xué)生都有收獲，并認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的不足之處，提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。在教學(xué)工作中，不斷吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)和方法，在各年級的教學(xué)工作中，通過教研活動(dòng)，了解重點(diǎn)小學(xué)的教學(xué)情況，借鑒他們的好的教學(xué)方法，教材的處理方法和技巧，學(xué)生作業(yè)、習(xí)題、考試的要求等，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，擴(kuò)大學(xué)生視野，同時(shí)還特別注意兩類學(xué)生的培養(yǎng)和提高。對優(yōu)生，要求學(xué)生不能僅滿足課本的要求，在課本內(nèi)容熟練的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力上，并注意提高學(xué)習(xí)效果，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對差生，重點(diǎn)放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵(lì)，使他們樹立自信心，同時(shí)對他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，指出他們的閃光點(diǎn)。XX-XX年度我承擔(dān)小六語文教育教學(xué)和班主任工作，語文平均成績?yōu)榉?，下期語文為分，綜合考核名列片區(qū)第二

位，被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀教師”，年度考核為“優(yōu)秀”；XX-XX年度上期我承擔(dān)小六語文教育教學(xué)及班主任工作，語文為分，下期承擔(dān)小六語文教育教學(xué)及班主任工作，語文平均分為分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，年度考核為“合格”；XX-XX年年度我承擔(dān)小六語文教育教學(xué)及班主任工作，上期語文平均分為分，下期語文平均分為分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被明德鄉(xiāng)黨委政府評為“優(yōu)秀教育工作者”，年度考核為“合格”。

三、教研方面

1、積極參加各種教研活動(dòng)，取長補(bǔ)短，提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來，真正做到精選、精講、精練，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個(gè)大的方面，一是課堂教學(xué)好在哪些地方，有哪些不足，二是

通過大家的討論，從中學(xué)到這節(jié)課為什么好，為什么不足，這對指導(dǎo)以后的教學(xué)大有好處。

2、組織教研活動(dòng)情況:我擔(dān)任教育科研和文科教研組長工作，積極組織組內(nèi)間周一次的集體教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)方法，集中研究討論了新教材中的重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)內(nèi)容的處理方法，各抒己見，達(dá)到了共同提高的目的，特別是近幾年中，初中小學(xué)都使用了新教材、新課標(biāo)，對新課標(biāo)的理解，新教材在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，不拘于時(shí)間的限制，隨時(shí)都在組內(nèi)研究討論這些問題。針對新教材、新課標(biāo)，還特別組織教師學(xué)習(xí)討論了新課標(biāo)準(zhǔn)解讀，新教材中新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，新教材中練習(xí)題、習(xí)題的處理技巧，在內(nèi)容的處理上，將新教材與傳統(tǒng)教材結(jié)合，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新教材的困難，新教材中增加了研究性學(xué)習(xí)或社會實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容，對這部分內(nèi)容組織大家談?wù)勛约旱目捶ê吞幚矸椒?，真正達(dá)到通過“研究性

課題的學(xué)習(xí)”或“社會實(shí)踐”等內(nèi)容的教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的研究能力，也進(jìn)一步了解知識是來源生活，但又服務(wù)于生活，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性、自覺性的目的。積極安排組內(nèi)教師的研究課，示范課，對講課內(nèi)容在講解前從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、練習(xí)題的設(shè)置等方面，我每次都認(rèn)真組織，親自指導(dǎo)，特別是如何突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如何分散教學(xué)難點(diǎn)，更是討論的重要內(nèi)容，每次聽課后組織教師利用空余時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真討論，集思廣益，使教研工作搞得有聲有色，鍛煉和培養(yǎng)了大批教師，為提高該校文科教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻(xiàn)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。

3、指導(dǎo)年輕教師的工作，近幾年來，由于語文組新增了部分年輕教師，這部分教師如何順利地適應(yīng)中學(xué)語文的教學(xué)是擺給他們的一個(gè)難題，如何將一點(diǎn)點(diǎn)知識，要一節(jié)課內(nèi)傳授給學(xué)生，如何引入，如何講解，如何把握在課堂上講解內(nèi)容的深淺等給予指導(dǎo)幫助，要達(dá)

到比較恰當(dāng)?shù)膶⒅R傳授給學(xué)生，引導(dǎo)青年教師研讀大綱，新課標(biāo)和教材，掌握這些教材內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位和作用。指導(dǎo)寫好教案，幫助他們從了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，怎樣做班務(wù)工作，如何鉆研教材，教法的選擇，板書設(shè)計(jì)，如何備課，教案有哪些內(nèi)容要寫，教材的處理的技巧，課堂提問的藝術(shù)等進(jìn)行指導(dǎo)，并且細(xì)致地解答他們提出的問題，這些青年教師有的已成長為教學(xué)上的骨干。

4、論文方面：積極參加各種教研論文的評選活動(dòng)，將自己平時(shí)教學(xué)工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)積累整理成教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章。XX年11月，論文《以人為本，探究創(chuàng)新》在《中華素質(zhì)教育文庫》征文活動(dòng)獲三等獎(jiǎng)。XX年8月，論文《以人為本，探究創(chuàng)新，終生發(fā)展》在《中國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。同年9月論文《以人為本，以德育人》、《自主探索，開放創(chuàng)新》獲全縣德育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。XX

年7月我撰寫的論文《生命、生成、發(fā)展》獲全縣中小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

但是，我知道，雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績，但這還不夠，在以后的教育教學(xué)教研工作中，我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，還要更加努力的搞好本職工作，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成績，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)人：營山縣明德完全小學(xué)校 顏懷強(qiáng)

二○○九年十月二十五日

第二篇：教師評中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的自我總結(jié)

營山縣明德小學(xué)教師,顏懷強(qiáng) ,男,生于1965年9月,現(xiàn)年42歲。1984年3月在明德小學(xué)參加教育工作。1996年12月畢業(yè)于四川省教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，XX年4月獲省語委會普通話測試取得二級乙等合格證，XX年12月被營山縣職改辦批準(zhǔn)為小學(xué)一級語文教師。

我自參加工作以來，思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學(xué)上勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)效果顯著，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本路線和方針政策，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，服從學(xué)校的工作安排，不計(jì)個(gè)人得失，處處以大局著想。工作中，事事嚴(yán)格要求自己，由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出，多次被教育局、教辦、鄉(xiāng)黨委政府、學(xué)校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，關(guān)心國家大事，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。團(tuán)結(jié)同志，幫助同志，關(guān)心熱愛幫助學(xué)生，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的知心朋友，在教育教學(xué)中，始終以自己的言行去教育感染學(xué)生，總之，在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

一、教育方面

1、本人長期擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)工作中，做到既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)、誠信的習(xí)慣，通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠信待人的良好習(xí)慣，深入挖掘教材的思想性，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。

2、班主任工作：能根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真制定班務(wù)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中根據(jù)情況作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減，對班隊(duì)干部的建設(shè)，充分發(fā)揚(yáng)民主與集中的原則，對推選出的班隊(duì)干部進(jìn)行認(rèn)真的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時(shí)對他們也提出更加嚴(yán)格的要求，不論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都起好模范帶動(dòng)作用。對班內(nèi)的學(xué)生，既對他們嚴(yán)格要求，又在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助他們。

關(guān)心幫助住校生，尤其是小六新生，剛從村小回到完小，由于年齡小，生活自理能力差，學(xué)生到校的第一天，我就到他們的住處，教會他們?nèi)绾问帐?、整理房間，每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家，很多家長都說顏老師的關(guān)心，使他們對子女在校學(xué)習(xí)非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習(xí)，還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，也教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r(shí)間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施。對部分學(xué)生，不定期地進(jìn)行家訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求，對學(xué)校工作的意見和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也與家長交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī)，約束學(xué)生的紀(jì)律、言行。同時(shí)也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)知識的方法，每周進(jìn)行一次主題班會，由學(xué)生自己組織，培養(yǎng)他們的工作能力，同時(shí)利用主題班會對他們進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)情況，對班內(nèi)的組織紀(jì)律情況，學(xué)生到校情況，衛(wèi)生情況等了如指掌，充分利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。班內(nèi)的清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況等名列全校第一，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，班風(fēng)純正，由于各方面成績突出，擔(dān)任班主任的初05級1班學(xué)校評為《先進(jìn)班集體》。對于一個(gè)班集體，班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是組織者，一個(gè)班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學(xué)校和任課教師的支持和幫助。因此在平時(shí)的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況，特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況等都在班主任的掌握之中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科、差科及時(shí)與科任老師取得聯(lián)系，找出補(bǔ)救措施，通過以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

二、教學(xué)方面

本人在教學(xué)工作中，認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料，特別是新課標(biāo)頒布后，認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo)，了解掌握了新教學(xué)理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀，深入了解學(xué)生實(shí)際，并根據(jù)高中考的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，教材各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，解題的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，對書上較易的例題組織學(xué)生自學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力，然后由教師點(diǎn)評該題的解題思路、注意事項(xiàng)，最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。課堂教學(xué)中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，課堂教學(xué)中，做到表達(dá)準(zhǔn)確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，突出創(chuàng)新理念，使學(xué)生具有新鮮感，對作業(yè)的習(xí)題，精選具有代表性的題，有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導(dǎo)學(xué)生分析思路，幫助他們正確解題，并根據(jù)新課標(biāo)的要求，適當(dāng)提高教學(xué)要求，補(bǔ)充部分有一定難度的綜合題，擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，課后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在問題及時(shí)點(diǎn)評，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。對練習(xí)冊做了較詳細(xì)的批改，并對有一定難度的題進(jìn)行了認(rèn)真分析、講解，并從不同角度進(jìn)行分析講解，給出多種思考方法，從而提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。課后充分利用晚自習(xí)和空余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們掌握正確地學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對部分差生多給他們鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。每章結(jié)束都進(jìn)行單元檢測，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對每章的單元檢測題能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真組題、認(rèn)真考試、認(rèn)真批改和認(rèn)真點(diǎn)評，真正做到通過檢測使每個(gè)學(xué)生都有收獲，并認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的不足之處，提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。在教學(xué)工作中，不斷吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)和方法，在各年級的教學(xué)工作中，通過教研活動(dòng)，了解重點(diǎn)小學(xué)的教學(xué)情況，借鑒他們的好的教學(xué)方法，教材的處理方法和技巧，學(xué)生作業(yè)、習(xí)題、考試的要求等，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，擴(kuò)大學(xué)生視野，同時(shí)還特別注意兩類學(xué)生的培養(yǎng)和提高。對優(yōu)生，要求學(xué)生不能僅滿足課本的要求，在課本內(nèi)容熟練的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力上，并注意提高學(xué)習(xí)效果，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對差生，重點(diǎn)放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵(lì)，使他們樹立自信心，同時(shí)對他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，指出他們的閃光點(diǎn)。XX-XX我承擔(dān)小六語文教育教學(xué)和班主任工作，語文平均成績?yōu)?7.1分，下期語文為66.28分，綜合考核名列片區(qū)第二位，被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀教師”，考核為“優(yōu)秀”；XX-XX上期我承擔(dān)小六語文教育教學(xué)及班主任工作，語文為78.5分，下期承擔(dān)小六語文教育教學(xué)及班主任工作，語文平均分為76.3分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，考核為“合格”；XX-XX年我承擔(dān)小六語文教育教學(xué)及班主任工作，上期語文平均分為68.2分，下期語文平均分為75.3分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被明德鄉(xiāng)黨委政府評為“優(yōu)秀教育工作者”，考核為“合格”。

三、教研方面

1、積極參加各種教研活動(dòng)，取長補(bǔ)短，提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來，真正做到精選、精講、精練，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個(gè)大的方面，一是課堂教學(xué)好在哪些地方，有哪些不足，二是通過大家的討論，從中學(xué)到這節(jié)課為什么好，為什么不足，這對指導(dǎo)以后的教學(xué)大有好處。

2、組織教研活動(dòng)情況:我擔(dān)任教育科研和文科教研組長工作，積極組織組內(nèi)間周一次的集體教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)方法，集中研究討論了新教材中的重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)內(nèi)容的處理方法，各抒己見，達(dá)到了共同提高的目的，特別是近幾年中，初中小學(xué)都使用了新教材、新課標(biāo)，對新課標(biāo)的理解，新教材在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，不拘于時(shí)間的限制，隨時(shí)都在組內(nèi)研究討論這些問題。針對新教材、新課標(biāo)，還特別組織教師學(xué)習(xí)討論了新課標(biāo)準(zhǔn)解讀，新教材中新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，新教材中練習(xí)題、習(xí)題的處理技巧，在內(nèi)容的處理上，將新教材與傳統(tǒng)教材結(jié)合，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新教材的困難，新教材中增加了研究性學(xué)習(xí)或社會實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容，對這部分內(nèi)容組織大家談?wù)勛约旱目捶ê吞幚矸椒?，真正達(dá)到通過“研究性課題的學(xué)習(xí)”或“社會實(shí)踐”等內(nèi)容的教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的研究能力，也進(jìn)一步了解知識是來源生活，但又服務(wù)于生活，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性、自覺性的目的。積極安排組內(nèi)教師的研究課，示范課，對講課內(nèi)容在講解前從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、練習(xí)題的設(shè)置等方面，我每次都認(rèn)真組織，親自指導(dǎo)，特別是如何突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如何分散教學(xué)難點(diǎn)，更是討論的重要內(nèi)容，每次聽課后組織教師利用空余時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真討論，集思廣益，使教研工作搞得有聲有色，鍛煉和培養(yǎng)了大批教師，為提高該校文科教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻(xiàn)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。

3、指導(dǎo)年輕教師的工作，近幾年來，由于語文組新增了部分年輕教師，這部分教師如何順利地適應(yīng)中學(xué)語文的教學(xué)是擺給他們的一個(gè)難題，如何將一點(diǎn)點(diǎn)知識，要一節(jié)課內(nèi)傳授給學(xué)生，如何引入，如何講解，如何把握在課堂上講解內(nèi)容的深淺等給予指導(dǎo)幫助，要達(dá)到比較恰當(dāng)?shù)膶⒅R傳授給學(xué)生，引導(dǎo)青年教師研讀大綱，新課標(biāo)和教材，掌握這些教材內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位和作用。指導(dǎo)寫好教案，幫助他們從了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，怎樣做班務(wù)工作，如何鉆研教材，教法的選擇，板書設(shè)計(jì)，如何備課，教案有哪些內(nèi)容要寫，教材的處理的技巧，課堂提問的藝術(shù)等進(jìn)行指導(dǎo)，并且細(xì)致地解答他們提出的問題，這些青年教師有的已成長為教學(xué)上的骨干。

4、論文方面：積極參加各種教研論文的評選活動(dòng)，將自己平時(shí)教學(xué)工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)積累整理成教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章。XX年11月，論文《以人為本，探究創(chuàng)新》在《中華素質(zhì)教育文庫》征文活動(dòng)獲三等獎(jiǎng)。XX年8月，論文《以人為本，探究創(chuàng)新，終生發(fā)展》在《中國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。同年9月論文《以人為本，以德育人》、《自主探索，開放創(chuàng)新》獲全縣德育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。XX年7月我撰寫的論文《生命、生成、發(fā)展》獲全縣中小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

但是，我知道，雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績，但這還不夠，在以后的教育教學(xué)教研工作中，我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，還要更加努力的搞好本職工作，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成績，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：教師評中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的自我總結(jié)

我自參加工作以來，思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學(xué)上勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)效果顯著，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本路線和方針政策，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，服從學(xué)校的工作安排，不計(jì)個(gè)人得失，處處以大局著想。工作中，事事嚴(yán)格要求自己，由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出，多次被教育局、教辦、鄉(xiāng)黨委政府、學(xué)校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，關(guān)心國家大事，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。團(tuán)結(jié)同志，幫助同志，關(guān)心熱愛幫助學(xué)生，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的知心朋友，在教育教學(xué)中，始終以自己的言行去教育感染學(xué)生，總之，在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

一、教育方面

1、本人長期擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)工作中，做到既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)、誠信的習(xí)慣，通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠信待人的良好習(xí)慣，深入挖掘教材的思想性，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。

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2、班主任工作：能根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真制定班務(wù)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中根據(jù)情況作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減，對班隊(duì)干部的建設(shè)，充分發(fā)揚(yáng)民主與集中的原則，對推選出的班隊(duì)干部進(jìn)行認(rèn)真的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時(shí)對他們也提出更加嚴(yán)格的要求，不論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都起好模范帶動(dòng)作用。對班內(nèi)的學(xué)生，既對他們嚴(yán)格要求，又在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助他們。

關(guān)心幫助住校生，尤其是小六新生，剛從村小回到完小，由于年齡小，生活自理能力差，學(xué)生到校的第一天，我就到他們的住處，教會他們?nèi)绾问帐?、整理房間，每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家，很多家長都說顏老師的關(guān)心，使他們對子女在校學(xué)習(xí)非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習(xí)，還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，也教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r(shí)間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施。對部分學(xué)生，不定期地進(jìn)行家訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求，對學(xué)校工作的意見和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也與家長交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī)，約束學(xué)生的紀(jì)律、言行。同時(shí)也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)知識的方法，每周進(jìn)行一次主題班會，由學(xué)生自己組織，培養(yǎng)他們的工作能力，同時(shí)利用主題班會對他們進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)情況，對班內(nèi)的組織紀(jì)律情況，學(xué)生到校情況，衛(wèi)生情況等了如指掌，充分利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。班內(nèi)的清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況等名列全校第一，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，班風(fēng)純正，由于各方面成績突出，擔(dān)任班主任的初05級1班學(xué)校評為《先進(jìn)班集體》。對于一個(gè)班集體，班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是組織者，一個(gè)班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學(xué)校和任課教師的支持和幫助。因此在平時(shí)的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況，特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況等都在班主任的掌握之中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科、差科及時(shí)與科任老師取得聯(lián)系，找出補(bǔ)救措施，通過以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

二、教學(xué)方面

三、教研方面

1、積極參加各種教研活動(dòng)，取長補(bǔ)短，提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來，真正做到精選、精講、精練，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個(gè)大的方面，一是課堂教學(xué)好在哪些地方，有哪些不足，二是通過大家的討論，從中學(xué)到這節(jié)課為什么好，為什么不足，這對指導(dǎo)以后的教學(xué)大有好處。

2、組織教研活動(dòng)情況:我擔(dān)任教育科研和文科教研組長工作，積極組織組內(nèi)間周一次的集體教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)方法，集中研究討論了新教材中的重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)內(nèi)容的處理方法，各抒己見，達(dá)到了共同提高的目的，特別是近幾年中，初中小學(xué)都使用了新教材、新課標(biāo)，對新課標(biāo)的理解，新教材在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，不拘于時(shí)間的限制，隨時(shí)都在組內(nèi)研究討論這些問題。針對新教材、新課標(biāo)，還特別組織教師學(xué)習(xí)討論了新課標(biāo)準(zhǔn)解讀，新教材中新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，新教材中練習(xí)題、習(xí)題的處理技巧，在內(nèi)容的處理上，將新教材與傳統(tǒng)教材結(jié)合，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新教材的困難，新教材中增加了研究性學(xué)習(xí)或社會實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容，對這部分內(nèi)容組織大家談?wù)勛约旱目捶ê吞幚矸椒?，真正達(dá)到通過“研究性課題的學(xué)習(xí)”或“社會實(shí)踐”等內(nèi)容的教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的研究能力，也進(jìn)一步了解知識是來源生活，但又服務(wù)于生活，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性、自覺性的目的。積極安排組內(nèi)教師的研究課，示范課，對講課內(nèi)容在講解前從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、練習(xí)題的設(shè)置等方面，我每次都認(rèn)真組織，親自指導(dǎo)，特別是如何突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如何分散教學(xué)難點(diǎn)，更是討論的重要內(nèi)容，每次聽課后組織教師利用空余時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真討論，集思廣益，使教研工作搞得有聲有色，鍛煉和培養(yǎng)了大批教師，為提高該校文科教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻(xiàn)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。

3、指導(dǎo)年輕教師的工作，近幾年來，由于語文組新增了部分年輕教師，這部分教師如何順利地適應(yīng)中學(xué)語文的教學(xué)是擺給他們的一個(gè)難題，如何將一點(diǎn)點(diǎn)知識，要一節(jié)課內(nèi)傳授給學(xué)生，如何引入，如何講解，如何把握在課堂上講解內(nèi)容的深淺等給予指導(dǎo)幫助，要達(dá)到比較恰當(dāng)?shù)膶⒅R傳授給學(xué)生，引導(dǎo)青年教師研讀大綱，新課標(biāo)和教材，掌握這些教材內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位和作用。指導(dǎo)寫好教案，幫助他們從了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，怎樣做班務(wù)工作，如何鉆研教材，教法的選擇，板書設(shè)計(jì)，如何備課，教案有哪些內(nèi)容要寫，教材的處理的技巧，課堂提問的藝術(shù)等進(jìn)行指導(dǎo)，并且細(xì)致地解答他們提出的問題，這些青年教師有的已成長為教學(xué)上的骨干。

4、論文方面：積極參加各種教研論文的評選活動(dòng)，將自己平時(shí)教學(xué)工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)積累整理成教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章。xx年11月，論文《以人為本，探究創(chuàng)新》在《中華素質(zhì)教育文庫》征文活動(dòng)獲三等獎(jiǎng)。xx年8月，論文《以人為本，探究創(chuàng)新，終生發(fā)展》在《中國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。同年9月論文《以人為本，以德育人》、《自主探索，開放創(chuàng)新》獲全縣德育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。xx年7月我撰寫的論文《生命、生成、發(fā)展》獲全縣中小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

但是，我知道，雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績，但這還不夠，在以后的教育教學(xué)教研工作中，我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，還要更加努力的搞好本職工作，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成績，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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第四篇：教師評中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的自我總結(jié)（最終版）

自我鑒定

1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。

2.我先后任教過七、八、九年級的語文，并自己熟悉了初中語文教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)語文教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握語文教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書清晰，條理性好。

3.任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。

我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云： “親其師，信其道”.我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個(gè)學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對語文知識的愛，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對語文知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。

4.我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用；加強(qiáng)對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。

在參與教學(xué)科研的同時(shí)，我及時(shí)把自己的心得體會和經(jīng)驗(yàn)整理形成文字，發(fā)表了兩篇論文，其中，《淺談如何在語文實(shí)踐中提高中學(xué)生寫作水平》榮獲廣西中學(xué)語文教學(xué)研究成果評比二等獎(jiǎng)；論文《淺談如何提高農(nóng)村初中學(xué)生對美術(shù)的興趣》，在2011年南寧市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文、案例評比中榮獲（中學(xué)組）三等獎(jiǎng)。

5.在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。

我擔(dān)任8年班主任，取得一定的成績，所帶班級，多次被評為“文明班”,受到學(xué)校的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

在班風(fēng)建設(shè)上，我能面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造集體榮譽(yù)，2005年擔(dān)任92班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風(fēng)，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上，均為年級前列，每個(gè)月均能評為文明班。2009年擔(dān)任97班班主任，該班多次被評為文明班級，李芳玲同學(xué)被評為南寧市優(yōu)秀班干部。

在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個(gè)差生，在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流、周記、鼓勵(lì)、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如韋夢陽同學(xué)，平時(shí)好動(dòng)，好結(jié)交朋友，上課經(jīng)常開小差，成績較差，針對其性格特點(diǎn)，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)，使他既認(rèn)識到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在中考中，他終于獲得良好的成績。

6.為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修，樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)。

從事教育工作五年來，一直堅(jiān)持訂閱《中學(xué)語文教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革》等世紀(jì)園丁工程叢書，并能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到教育教學(xué)中。

第五篇：教師中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用量化考核辦法

教師中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用量化考核辦法

為搞好我鄉(xiāng)小學(xué)教師中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用工作，對申報(bào)教師的德、能、勤、績進(jìn)行客觀公正的評價(jià)，根據(jù)我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)際，特制定本考核辦法。

本辦法量化分構(gòu)成：由申報(bào)教師的德、能、勤、績（申報(bào)聘用當(dāng)年七月到上年八月，其中“工作實(shí)績”中的“教學(xué)效果”考核近五年及任一級教師的實(shí)際年限）和歷年實(shí)績（近五年）年均加分計(jì)算聘用總分。具體考核標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、德、能、勤、績量化考核（100分）

㈠師德表現(xiàn)(10分)

1、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平教育理論、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，思想覺悟高（2分）。

2、教育思想端正，教書育人，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象（1分）。

3、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教職工日常行為規(guī)范》和XXX《教職工十禁令》，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，言行舉止堪為學(xué)生表率(1分)。

4、遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和其它法律知識，各種法律法規(guī)考試合格以上（2分）。

5、工作積極主動(dòng)，任勞任怨，服從學(xué)校工作安排和上 級的派遣，完成工作任務(wù)（2分）。

6、按時(shí)參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，干部理論考試成績合格以上（2分）。

有下列情形的，實(shí)行扣分。

l、受黨政紀(jì)處分的：

警告或記過扣2分；

嚴(yán)重警告或記大過扣4分；

留黨察看或留用察看扣6分。

2、工作失職，給集體造成嚴(yán)重?fù)p失和不良影響的扣5分。

3、體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生，影響惡劣的扣5分。

4、酗酒鬧事、打架斗毆、挾私誣告他人的扣5分。

5、參與賭博或提供賭資、賭具和賭博場所的扣5分。

6、無故不參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)的，一學(xué)時(shí)扣2分。

7、不按時(shí)完成學(xué)校分配的工作任務(wù)，影響學(xué)校聲譽(yù)，造成嚴(yán)重影響的扣5分。

8、違反政策規(guī)定，向?qū)W生或?qū)W生家長亂收費(fèi)、亂推派，收受學(xué)生或家長錢財(cái)?shù)目?分。

㈢工作能力和水平(10分)

1、具有中師以上合格學(xué)歷（1分）。

2、按規(guī)定取得小繼教第二階段培訓(xùn)合格證（1分）。

3、普通話水平測試成績按學(xué)校類別達(dá)合格（1分）。

4、有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉“兩學(xué)一法”理論體系，身體健康，積極實(shí)施新課改，能勝任小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)工作（1分）

5、按規(guī)定，小繼教第三階段培訓(xùn)考試、考核科目合格以上（1分），反之．缺一科不合格扣1分。

6、按時(shí)參加學(xué)校組織的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（2分），無故不參加學(xué)習(xí)的，遲到一次扣0.5分，曠會一次扣1分，早退一次扣0.8分。

7、參加上級部門、學(xué)校組織的各種考試、考核成績合格（1分），否則，1科不合格扣1分。

8、完成上級和學(xué)校分配的工作任務(wù)（2分），在接受各級工作檢查中，每出現(xiàn)一次工作失誤扣直接責(zé)任人1分。

（三）出勤(10分)

全學(xué)年出滿勤（10分）

有下列情形的，給予扣分：

1、事假一天扣1分；

2、病假一天扣0.5分；

3、曠工一天扣3分；

4、遲到一次扣0.5分；

5、早退一次扣0.8分；

說明：以上扣分，五節(jié)課折合一天，考核時(shí)由教師所在 學(xué)校提供《教職工考勤登記簿》。不提供《考勤登記簿》的學(xué)校，該校教師該項(xiàng)一律不得分。

（四）工作實(shí)績(70分)

1、工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃及工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)（6分）

按《小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求》和有關(guān)規(guī)定擬定工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)滿分6分，反之缺一計(jì)劃或總結(jié)扣1分。

注：凡擔(dān)任學(xué)校行政、后勤、財(cái)務(wù)、少大隊(duì)、班主任、遠(yuǎn)教、成教、教研、圖書管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的教師必須有工作計(jì)劃和總結(jié)。中心完小教師所任學(xué)科須有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)，村完小、村初小及中心完小分班教師所任統(tǒng)測學(xué)科須有教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。

2、教案（8分）

按《小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求》和《小學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定開課節(jié)數(shù)備足課時(shí)計(jì)8分。反之，缺一課時(shí)教案扣0.5分。

注：凡要求寫計(jì)劃、總結(jié)的學(xué)科必須寫教案（作文要單獨(dú)寫教案），備課節(jié)數(shù)每期按16周計(jì)算。

3、作業(yè)批改及測驗(yàn)（8分）

(1)作業(yè)批改（統(tǒng)測科目和作文）：由申報(bào)教師所在學(xué)校提供檢查記錄進(jìn)行考核，并達(dá)下列要求6分。

作文：每期批改8次（教材沒有8單元的也應(yīng)安排8次 作文）；

語文：低年級每周5次，中高年級每周3次；

數(shù)學(xué)：任單班每周4次，任雙班每班每周3次；

非語數(shù)統(tǒng)測科目：每班每周1次（低年級除外）。

反之，少批改一次作業(yè)扣0.2分，作業(yè)批改每期按16周計(jì)算。

(2)測驗(yàn)（2分）

每單元測驗(yàn)一次，由申報(bào)教師所在學(xué)校提供檢查記錄，少一次測驗(yàn)扣0.5分。

4、聽課（2分）

中心完小、村完小教師按有關(guān)要求完成聽課節(jié)數(shù)（2分）（即校長每期聽課1 5節(jié)、教導(dǎo)主任、教研組長、中級職稱教師每期聽課2 0節(jié)）。村初小、中心完小分班教師每期至少聽課4節(jié)（2分）。反之，缺一課時(shí)扣0.5分。

5、教研教改（6分）

(l)中心完小教師每期開展或參加教研活動(dòng)4次以上（村完小、村初小、中心小學(xué)分班教師每期開展或參加片區(qū)中心小學(xué)教研活動(dòng)2次以上），并有記錄材料（4分）。反之，每少一次扣1分。

(2)教研課題：承擔(dān)有教研教改課題，并有課題或子課題實(shí)施方案或計(jì)劃、每學(xué)期有針對性地開展該課題專題研究活動(dòng)2次以上、每學(xué)期有該課題實(shí)施階段性小結(jié)等（2分）。

6、教學(xué)效果（任小學(xué)一級教師職務(wù)超過五年的考核近五年，不足五年的考核實(shí)際年限，按年均值記入總分，離職進(jìn)修學(xué)習(xí)年除外）（40分）

教師所任統(tǒng)測學(xué)科成績獲鄉(xiāng)同級同科第一名記40分、倒數(shù)第一名記20分，其余名次以第一名記分和倒數(shù)第一名記分的差與一至倒數(shù)笫二名的班數(shù)的商為遞減值，從高到低依次遞減。

注：①擔(dān)任2科及以上統(tǒng)測學(xué)科的教師，按其科平均值計(jì)算。

②擔(dān)任同級同科2班以上的教師，在平均值的基礎(chǔ)上加上同級同科第一、二名考核平均分與第一名考核記分的差記入該項(xiàng)總分。

③擔(dān)任同級同科3班以上的教師，在平均值的基礎(chǔ)上加上同級同科第一、二、三名考核平均分與第一名考核記分的差記入該項(xiàng)總分。

一、歷年實(shí)績加分（任小學(xué)一級教師職務(wù)超過五年的考核近五年，不足五年的考核實(shí)際年限，按年均值記入總分，離職進(jìn)修學(xué)習(xí)年除外）

該項(xiàng)加分指申報(bào)教師考核年限內(nèi)的工作實(shí)績，按下列規(guī)定加分：

1、綜合獎(jiǎng)：獲國家、省、州、縣、鄉(xiāng)勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、三 八紅旗手、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)能手、十佳教師、優(yōu)秀教研員、“兩基”先進(jìn)等分別加12、10、8、6、5分。

2、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)：獲鄉(xiāng)一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分（擔(dān)任2科及以上統(tǒng)測學(xué)科的教師，按其科平均值計(jì)算）。

3、論文（指教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）（2分）：每年有一篇以上論文獲鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)，或每年有一篇以上論文獲縣級以上教育部門論文評選三等獎(jiǎng)以上，或每年有一篇以上論文在各級報(bào)刊公開發(fā)表。

4、教改成果：獲國家級一、二、三等獎(jiǎng)分別加10、9、8分；獲省級一、二、三等獎(jiǎng)分別加9、8、7分，獲州級一、二、三等獎(jiǎng)分別加8、7、6分；獲縣級一、二、三等獎(jiǎng)分別加7、6、5分；獲鄉(xiāng)級一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分。

5、優(yōu)質(zhì)課：獲省級一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、4分；獲州級一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分；獲縣級一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分；獲鄉(xiāng)級一、二、三等獎(jiǎng)分別加2、1、0.5分。

6、其它獎(jiǎng)項(xiàng)：指由教育部門組織、推薦或教育部門委托其他部門組織的評選獲獎(jiǎng)（同一獎(jiǎng)項(xiàng)只能以級別等次高的計(jì)一次加分）。獲省級一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分；獲州級一、二、三等分別加4、3，2分；獲縣級一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。獲鄉(xiāng)級一、二、三等分別加分2、1、0.5分。

三、其它

1、凡扣分的只從該項(xiàng)目分值里計(jì)扣，扣完該項(xiàng)目分值為止，不從其它項(xiàng)目分值中累扣。

2、歷年實(shí)績加分項(xiàng)目是指申報(bào)聘用教師近五年的獲獎(jiǎng)證件、證書等。

3、本辦法從二00七年九月起實(shí)施，由鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)解釋。

長吉鄉(xiāng)中心小學(xué)守校人員工作職責(zé)

1、嚴(yán)格遵守值班紀(jì)律，盡職盡責(zé)搞好本職工作，值班期間嚴(yán)禁擅離職守，嚴(yán)禁酗酒。

2、按規(guī)定時(shí)間開關(guān)學(xué)校大門及教學(xué)樓大門。學(xué)校大門開關(guān)時(shí)間分別為每天早上6：30和晚上21: 00;教學(xué)樓關(guān)門時(shí)間：每周星期五下午18: 00，開門時(shí)間：每周星期一早上7：00。

3、放學(xué)后，負(fù)責(zé)檢查各辦公室門窗，末關(guān)閉者應(yīng)主動(dòng)將其關(guān)閉。

4、負(fù)責(zé)準(zhǔn)確傳達(dá)各種指示，接待來訪人員，并做好登記。

5、及時(shí)果斷處理突發(fā)問題，發(fā)生案件、事故等緊急情 況，要立即報(bào)告公安

機(jī)關(guān)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并保護(hù)好現(xiàn)場。

6、夜間要加強(qiáng)巡邏，并作好值班記錄。若發(fā)生異常情況要及時(shí)向?qū)W校行政

或鄉(xiāng)政府或鄉(xiāng)派出所反映情況。

7、搞好指定區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生工作。

8、填寫好值班日志，搞好值班交接手續(xù)。

長吉鄉(xiāng)中心小學(xué)值周教師工作職責(zé)

1、值周人員，早上至少提前20分鐘到校，中午至少提前30分鐘到校，下午至少推遲30分鐘離校。

2、值周人員，負(fù)責(zé)組織主持本周學(xué)校常規(guī)管理工作，處理突發(fā)事件。

3、值周人員必須認(rèn)真填寫好值周記錄，作好值周移交工作。若發(fā)生重大情況，須及時(shí)向?qū)W校值周行政匯報(bào)，并采取措施，防止事故擴(kuò)大。

4、遵守作息時(shí)間，無故末按時(shí)到崗的，以遲到、早退、曠工處理。

5、負(fù)責(zé)組織集合、集會，打掃集體辦公室衛(wèi)生，配合衛(wèi)生檢查組抓好各班常規(guī)管理檢查工作，指導(dǎo)學(xué)生搞好值周工作。長吉鄉(xiāng)中心小學(xué)值周行政工作職責(zé)

1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，早上至少提前20分鐘到校，中午至少提前30分鐘到校，下午至少推遲30分鐘離校。

2、指導(dǎo)值周教師抓好值周工作，收發(fā)報(bào)刊，傳遞信息。

3、負(fù)責(zé)接待來訪人員，做好查堂工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

4、指導(dǎo)并參與衛(wèi)生檢查組檢查各班常規(guī)工作。

5、加強(qiáng)校園巡視，深入師生之中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，果斷解決問題。

長吉鄉(xiāng)中心小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度

1、財(cái)務(wù)人員應(yīng)履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行上級的各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度及財(cái)經(jīng)紀(jì)律，以高度的責(zé)任感收好、管好、用好學(xué)校經(jīng)費(fèi)，計(jì)劃開支，服務(wù)教學(xué)。賬目做到日清月結(jié)，按月公布，隨時(shí)向校長匯報(bào)。

2、審查賬目。實(shí)行民主理財(cái)，每學(xué)期末由教代會成員進(jìn)行一次財(cái)務(wù)審查，并向教師公布審查結(jié)果。

3、收費(fèi)。

(1)、嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與政策。

(2)、臨時(shí)收費(fèi)，必須與校長通氣，經(jīng)校長同意后方可收取。

(3)、凡學(xué)校收費(fèi)必須如實(shí)進(jìn)賬，否則，按挪用公款處理。

4、購物

(1)、一切辦公用品，均由學(xué)校統(tǒng)購，任何人不得私購，否則，不予報(bào)銷。（專用專物品或臨時(shí)急需品除外）

(2)、凡辦公用品、教學(xué)用品由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一作計(jì)劃，校長審批后，后勤人員統(tǒng)購。購500元以下物品，后勤人員可獨(dú)立辦理，購500元以上物品應(yīng)2人辦理為宜。

5、其它開支

(1)、各部門開支經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格按學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算開支，原則上不準(zhǔn)突破。

(2)、福利開支。由后勤人員做計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校行政會討論，校長簽名后，由后勤人員辦理。

(3)、修繕開支。由后勤人員做計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校行政會討論決定后方可進(jìn)行。工程完工后，經(jīng)學(xué)校行政人員驗(yàn)收，合格后方可開支。

(4)、各種獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)助開支，依照相關(guān)制度，由教導(dǎo)處造冊，校長審批后，后勤人員發(fā)放。

(5)、教職工有困難，需借用學(xué)校公款500元以上的，須經(jīng)校長同意后才能借出，但當(dāng)月工資必須扣還清楚，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

6、報(bào)銷

(1)、報(bào)銷憑證須是合法的發(fā)票，凡購物發(fā)票必須注明經(jīng)手人，由校長簽字后才能入賬報(bào)銷。

(2)、教師因公出差，事先應(yīng)征得學(xué)校行政同意，差旅報(bào)銷按有關(guān)文件規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

(3)、所有發(fā)票、便條，須經(jīng)校長簽字后才能報(bào)銷，開支在2000元以下，由校長審批，開支在2000元以上由學(xué)校校務(wù)委員會決定，校長審核。

長吉鄉(xiāng)中心小學(xué)財(cái)產(chǎn)管理

1、大型物品購置須經(jīng)學(xué)校行政會或校務(wù)委員會決定，各部門購置教學(xué)用品，必須報(bào)校長同意，方可辦理。

2、學(xué)校所有校產(chǎn)必須建立明細(xì)賬冊，領(lǐng)用時(shí)必須與管理人員辦理借用手續(xù)，方可領(lǐng)用。

3、經(jīng)常使用的專用財(cái)產(chǎn)，如桌椅板凳、黑板、門窗等，必須辦理專用手續(xù)，責(zé)成班主任管理。該手續(xù)一式兩份，學(xué)校后勤一份，班主任一份。學(xué)校每期末檢查評比一次，無損壞或遺失者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、學(xué)校財(cái)產(chǎn)一律不準(zhǔn)隨意借給外人或外單位，若特殊情況，外借需經(jīng)校長同意，否則，給學(xué)校工作造成損失，將追究責(zé)任。

5、學(xué)校儀器、圖書、音、體、美、遠(yuǎn)教設(shè)備等器材，由專人管理，嚴(yán)格借用手續(xù)，如管理人員不履行職責(zé)，造成器材遺失或損壞，將視其情節(jié)，追究管理人員賠償責(zé)任。

6、廢舊物品和暫不使用物品，由后勤人員搬進(jìn)保管室 集中管理，以免流失。

7、凡領(lǐng)用的消耗品，按規(guī)定限量領(lǐng)用。

長吉鄉(xiāng)中心小學(xué)損壞公物的賠償及維修辦法

1、保護(hù)公物的規(guī)定

(1)、愛護(hù)公物人人有責(zé)，發(fā)現(xiàn)破壞行為應(yīng)及時(shí)制止，并報(bào)告學(xué)校。

(2)、教室及附屬設(shè)施，管理責(zé)任到班到人，損壞或遺失，由責(zé)任人賠償。

2、損壞公物的賠償辦法

(1)、正常情況下?lián)p壞公物，即在參加學(xué)校或班級正常教學(xué)活動(dòng)和課外活動(dòng)中正常損壞，不承擔(dān)賠償責(zé)任。

(2)、非正常情況下?lián)p壞公物，即在參加學(xué)?；虬嗉壵＝虒W(xué)活動(dòng)和課外活動(dòng)中有意損壞或不按要求操作，除給予批評教育外，將視其情節(jié)，給予1-5倍罰款。

3、罰款、維修程序

(1)、班主任或管理人員應(yīng)將公物損壞情況于當(dāng)日報(bào)教導(dǎo)處。

(2)、教導(dǎo)處根據(jù)情況做出處理決定后，填寫“賠（罰）款通知單”交班主任通知學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人，同時(shí)填寫維修通知單交后勤人員。

(3)、班主任應(yīng)督促學(xué)生在一周內(nèi)將賠罰款交教導(dǎo)處。

(4)、后勤人員在接到維修通知單后應(yīng)在兩天內(nèi)安排人員維修，并將維修通知單交回教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處結(jié)清維修費(fèi)用。

(5)、執(zhí)行賠（罰）款時(shí)，應(yīng)輔以批評教育，做好過錯(cuò)學(xué)生的思想工作，嚴(yán)防學(xué)生出現(xiàn)其他問題。

長吉鄉(xiāng)中心小學(xué)校務(wù)公開制度

1、建立健全校務(wù)公開組織機(jī)構(gòu)，保證校務(wù)公開工作的正常運(yùn)行。

2、各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)按校務(wù)公開內(nèi)容及時(shí)將材料交校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，并作好校務(wù)公開記錄。

3、校務(wù)公開內(nèi)容必須及時(shí)、真實(shí)，嚴(yán)禁一切虛報(bào)浮夸行為，否則，將追究有關(guān)人員責(zé)任。（校務(wù)公開每月一次）

4、檔案管理人員要做好校務(wù)公開資料的搜集整理工作，嚴(yán)防資料流失。

長吉鄉(xiāng)中心小學(xué)校務(wù)公開內(nèi)容

1、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃。

2、學(xué)校管理制度及教育教學(xué)改革方案。

3、學(xué)校重大基建和學(xué)校設(shè)備添置。

4、收費(fèi)項(xiàng)目及財(cái)務(wù)收支情況。

5、教師職稱評定及涉及師生利益的工作內(nèi)容。長吉鄉(xiāng)中心小學(xué)升降國旗制度

1、每周星期一和重大紀(jì)念日或節(jié)日舉行升旗儀式（寒暑假、雨雪天除外），星期五降旗。

2、升旗儀式由值周教師主持，少先隊(duì)旗手承擔(dān)，并嚴(yán)格按升旗程序進(jìn)行。

3、舉行升旗儀式時(shí)，在校師生必須參加，嚴(yán)肅認(rèn)真，待升旗儀式結(jié)束后，方能離開現(xiàn)場，自由活動(dòng)。

長吉鄉(xiāng)中心小學(xué)集體辦公制度

1、集體辦公室內(nèi)禁止進(jìn)行各種娛樂活動(dòng)。

2、保持集體辦公室安靜，不做妨礙他人工作、學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

3、保持辦公室整潔，不亂扔果皮、紙屑等，做到桌椅板凳無灰塵，作業(yè)本、教科書及其它教學(xué)用品擺放整齊有序。

4、值周教師每曰至少清掃一次集體辦公室衛(wèi)生。

長吉鄉(xiāng)中心小學(xué)會議學(xué)習(xí)制度

1、遵守會議紀(jì)律，不做與會議無關(guān)的事，如看報(bào)、備課、批閱作業(yè)等。

2、認(rèn)真聽會，并作好會議記錄，撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)期期末結(jié)束，將會議記錄交教導(dǎo)處審查。

3、會議學(xué)習(xí)期間，做到不遲到、早退。若無故缺席，按曠工處理。每周的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會折合兩節(jié)課計(jì)算，臨時(shí)會議視其情況待定。

4、會議學(xué)習(xí)期間嚴(yán)禁接打電話。

5、無特殊情況，不允許帶子女或與會議無關(guān)人員參加會議。

長吉鄉(xiāng)中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度

師生是學(xué)校的主人，為充分調(diào)動(dòng)廣大師生的工作、學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，肯定師生為學(xué)校發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，特制定本制度：

一、德育工作獎(jiǎng)

1、教師教書育人，為人師表，被評為國家、省、州、縣、鄉(xiāng)各類先進(jìn)個(gè)人者分別獎(jiǎng)人民幣300元、200元、100元、50元、30元。

2、班主任、輔導(dǎo)員所帶班級或中隊(duì)被評為國家、省、州、縣、鄉(xiāng)、校先進(jìn)集體或中隊(duì)，分別獎(jiǎng)班主任和科任教師（語文、數(shù)學(xué)）300元、200元、100元、50元、30元、20元。

二、教學(xué)獎(jiǎng)

1、名次獎(jiǎng)

文化課檢測成績達(dá)鄉(xiāng)且超縣人均分5分，且名列全鄉(xiāng)同級同科第一名、第二名、第三名的教師畢業(yè)班分別獎(jiǎng)人民幣70元、60元、50元；非畢業(yè)班分別獎(jiǎng)60元、50元、40元。（第一學(xué)期以鄉(xiāng)檢測成績?yōu)橐罁?jù)，學(xué)年末以縣檢測成績?yōu)橐罁?jù)）

2、提高獎(jiǎng)

文化課檢測成績在原全鄉(xiāng)排名的基礎(chǔ)上，學(xué)科成績每上升一個(gè)名次獎(jiǎng)人民幣6.00元。

3、保持獎(jiǎng)

文化課檢測成績保持原全鄉(xiāng)前三名者每科獎(jiǎng)30元。

4、達(dá)縣教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)

文化課檢測成績達(dá)鄉(xiāng)同級同科人均分并超縣同級同科5分以上（含5分），獎(jiǎng)任課教師20元。

5、超分獎(jiǎng)

第一學(xué)期文化課檢測成績以鄉(xiāng)檢測成績?yōu)橐罁?jù)，超鄉(xiāng)同級同科人均分，按下列規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)金。

(1)、班級人數(shù)在35人以內(nèi)，每超鄉(xiāng)均分1分，獎(jiǎng)1元。

(2)、班級人數(shù)在35人以上41人以內(nèi)，每超鄉(xiāng)均分1分，獎(jiǎng)1.5元。

(3)、班級人數(shù)在41人以上，每超鄉(xiāng)均分1分，獎(jiǎng)2元。

第二學(xué)期文化課檢測成績以縣檢測成績?yōu)橐罁?jù)，超縣同級同科均分，按下列規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)金。

(1)、班級人數(shù)在35人以內(nèi)，每超縣均分1分，獎(jiǎng)1.5元。

(2)、班級人數(shù)在35人以上41人以內(nèi)，每超縣均分1分，獎(jiǎng)2元。

(3)、班級人數(shù)在41人以上，每超縣均分1分，獎(jiǎng)2.5元。

6、畢業(yè)班教師除享受上述獎(jiǎng)外，若所帶班級學(xué)生在學(xué)年末文化課檢測中，學(xué)生總成績排名全鄉(xiāng)前10名，每個(gè)學(xué)生分別獎(jiǎng)?wù)Z文、數(shù)學(xué)教師20元。

7、教學(xué)獎(jiǎng)附則

(1)、凡受獎(jiǎng)的學(xué)科，學(xué)生鞏固率必須達(dá)98%以上，否則，不予獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)、非語文、數(shù)學(xué)檢測學(xué)科獎(jiǎng)金減半執(zhí)行。

(3)、畢業(yè)班超分獎(jiǎng)在相應(yīng)檔次上提高0.5元。

三、教研獎(jiǎng)

1、積極從事教學(xué)研究活動(dòng)，并取得一定成績，經(jīng)上級主管部門驗(yàn)收，教研成果獲省級一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)人民幣150元、120元、100元、80元；獲州級一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)120元、100元、80元、60元；獲縣級一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)100元、80元、60元、40元。

2、積極改革課堂教學(xué)，在優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，獲省級一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)人民幣50元、40元、30元、20元；獲州級一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)40元、30元、20元、10元；獲縣級一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)30元、20元、10元、10元。

3、同一教研成果或優(yōu)質(zhì)課，按就高不就低的原則，以級別最高的等級兌現(xiàn)獎(jiǎng)金。

四、輔導(dǎo)獎(jiǎng)

受學(xué)校委托，組織學(xué)生代表學(xué)校參加上級主管部門主辦或主管部門與其它部門聯(lián)辦的各類大型活動(dòng)，如體育、文藝、書法等競賽活動(dòng)，獲國家級一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)60元、50元、40元、30元、20元，獲省級一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)人民幣50元、40元、30元、20元；獲州級一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)40元、30元、20元、10元；獲縣級一、二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)30元、20元、10元、10元。

注：同一活動(dòng)按就高不就低的原則，以級別最高的等級兌現(xiàn)獎(jiǎng)金。

五、財(cái)產(chǎn)保獎(jiǎng)

學(xué)期內(nèi)，班級保管財(cái)產(chǎn)，經(jīng)學(xué)校后勤人員核實(shí)無一遺失或損壞，獎(jiǎng)該班班主任人民幣20元。

六、懲罰

1、體罰與變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重，并在學(xué)校造成惡劣影響者，除當(dāng)年不能評優(yōu)選先外，將視其情節(jié)，報(bào)上級主管部門處理。

2、有曠工現(xiàn)象或不服從分配現(xiàn)象，取消當(dāng)年評優(yōu)選先資格。

七、其它

1、本制度經(jīng)全體教師會議通過之日起執(zhí)行。

2、制度中的獎(jiǎng)金兌現(xiàn)時(shí)間為次年3月或9月。

3、本制度末盡事宜由學(xué)校校務(wù)委員會補(bǔ)充。