第一篇：教育工作總結(jié)09.6

教育工作總結(jié)

我園以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)健康、語(yǔ)言領(lǐng)域的培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高教師參與教研的積極性，在原有的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行反思與調(diào)整，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

一、學(xué)思結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

一年來(lái)我們先后派20名教師參加了市幼教室、區(qū)幼教室組織的健康領(lǐng)域研討課活動(dòng)以及語(yǔ)言領(lǐng)域解讀培訓(xùn)活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們明確了教師在健康領(lǐng)域活動(dòng)中如何發(fā)揮孩子們的主體地位，如何指導(dǎo)孩子們健康領(lǐng)域的活動(dòng)；更加詳細(xì)解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中語(yǔ)言領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容。教師們積極參加研討，為幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。今年4月20日我園8名教師參加了我區(qū)骨干教師到海北路附屬幼兒園送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，觀摩了語(yǔ)言活動(dòng)課，在觀摩課活動(dòng)后我園教師積極參加研討，大膽發(fā)言，此次活動(dòng)使我園的教師受益匪淺。

二、師徒結(jié)對(duì)，相互作用共成長(zhǎng)。

為了讓新教師盡快完成由大學(xué)畢業(yè)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，我園充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，從2008年9月開(kāi)始開(kāi)展青藍(lán)工程，要求師徒每月一次的班級(jí)管理工作交流、反思活動(dòng)一次；每學(xué)期開(kāi)展師徒同構(gòu)精品課活動(dòng)一次；每學(xué)期師徒至少互聽(tīng)10節(jié)活動(dòng)課，并組織說(shuō)評(píng)課活動(dòng)，讓師徒在說(shuō)評(píng)課活動(dòng)中共同進(jìn)步，不斷提高。新教師虛心向老教師請(qǐng)教，形成了互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣與氛圍，新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升。本學(xué)期我園的5對(duì)參加了北戴河區(qū)師徒捆綁大賽，在活動(dòng)中，楊麗莉、季娜、劉娜、張新輝兩隊(duì)師徒分獲北戴河區(qū)師徒捆綁大賽二、三等獎(jiǎng)。

三、廣搭平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

我園注重教師的技能技巧的訓(xùn)練及業(yè)務(wù)能力的提高，努力提高幼兒園保教質(zhì)量，更好地服務(wù)幼兒園的教育教學(xué)工作。

1、開(kāi)展環(huán)境“會(huì)說(shuō)話”活動(dòng)。為了讓幼兒園的每一處環(huán)境起到教育作

用，我園每學(xué)期初都要開(kāi)展環(huán)境“會(huì)說(shuō)話”活動(dòng)，全園教師利用廢舊材料精工細(xì)作裝飾活動(dòng)室，設(shè)計(jì)一幅幅富有兒童情趣的畫(huà)面裝點(diǎn)幼兒園的每一個(gè)角落，充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價(jià)值，為幼兒營(yíng)造了溫馨、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、自制玩教具評(píng)比活動(dòng)。為了參加河北省第九屆優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選活動(dòng)，教師利用寒假休息時(shí)間開(kāi)展了自制玩教具活動(dòng)。我園劉娜、李偉、楊麗莉邵熠華等20余名教師的9套作品參加了我園的玩教具評(píng)比活動(dòng)，其中8套作品分別選送到區(qū)、市參加評(píng)比，教師們有的用毛線襪子、絨布等廢舊物品制作了多功能、趣味性、可操作性的玩具，經(jīng)過(guò)層層選拔，邵熠華、李偉、楊麗莉等18名教師的玩教具分獲秦皇島市玩教具制作一、二、三等獎(jiǎng)；黃星、孫曉鳳、李曉梅等9名教師的3套作品《智能百變服》、《襪子玩偶》、《提線木偶》分獲河北省幼兒園教師自制玩教具一、三等獎(jiǎng)。自制玩教具活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也充分展示了一幼教師扎實(shí)的基本功。

3、以課堂為舞臺(tái)，扎實(shí)提高教育教學(xué)能力。

教師的生命在課堂，教師的智慧在課堂，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)課堂。立足課堂，我們開(kāi)展了評(píng)優(yōu)課、研討課、觀摩課、研討活動(dòng)等形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。

（1）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。第一學(xué)期我園根據(jù)上級(jí)要求仍將健康領(lǐng)域作為研究重點(diǎn)，發(fā)揮教研組研討功能，a開(kāi)展了“健康領(lǐng)域”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。18名教師分別精心設(shè)計(jì)了每一節(jié)活動(dòng)課，采用了多媒體、游戲等教學(xué)方法，大大調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。其中楊玲、李偉、楊麗莉老師組織的活動(dòng)課分獲園級(jí)優(yōu)質(zhì)課。b開(kāi)展新入職教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。5名新入職教師參加了此次活動(dòng)，季娜老師組織的音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的小熊》，親切和藹的教態(tài)、清新自然的教學(xué)風(fēng)格給我們留下了深刻的印象。其中曲海欣、張新輝老師組織的活動(dòng)課分獲園級(jí)優(yōu)質(zhì)課。優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展不單單成為教師錘煉技能、展示自我的舞臺(tái)，也成為促進(jìn)全園老師共同成

長(zhǎng)的平臺(tái)。

（2）研討課活動(dòng)。我園根據(jù)2009年教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開(kāi)展了語(yǔ)言領(lǐng)域研究活動(dòng)。3月19日，4月27日—30日分別開(kāi)展了兩次語(yǔ)言領(lǐng)域研究課活動(dòng)。兩次活動(dòng)分別邀請(qǐng)了聯(lián)誼幼兒園的老師參加，共同探討語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)研究方式，充分發(fā)揮省示范園示范引領(lǐng)作用。兩次語(yǔ)言領(lǐng)域研究活動(dòng)分別由教學(xué)班20名教師作課，聯(lián)誼校附屬幼兒園10名教師觀摩了20節(jié)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，此次活動(dòng)不僅為姐妹園所的老師提供了一次學(xué)習(xí)、研討和交流的平臺(tái)，同時(shí)促進(jìn)各幼兒園之間的交流、學(xué)習(xí)，有效地提高幼兒教師的專業(yè)水平。

（3）觀摩活動(dòng)。為了發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用，本學(xué)年全園教師觀摩了市級(jí)骨干教師劉娜組織的語(yǔ)言活動(dòng)《大家來(lái)做運(yùn)動(dòng)》、區(qū)級(jí)骨干教師陳曉霞、楊麗莉組織的健康活動(dòng)《平衡》、《天線寶寶玩鈴鐺》，在觀摩活動(dòng)中，做課教師縝密的教學(xué)語(yǔ)言、形式多樣的教學(xué)方法給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。

（4）研討活動(dòng)。3月19日，我園特邀請(qǐng)市教育局幼教室李素英老師來(lái)園參加我園的研討活動(dòng)，在活動(dòng)中李老師觀摩了中班孫曉鳳老師組織的語(yǔ)言活動(dòng)《美麗村》，觀摩活動(dòng)結(jié)束后，我們通過(guò)“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三條通道開(kāi)展了聽(tīng)說(shuō)評(píng)議活動(dòng)。此次專家引領(lǐng)活動(dòng)的開(kāi)展將促進(jìn)北一幼教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。5月6日下午，我園開(kāi)展了新入職教師以及典型語(yǔ)言活動(dòng)課的園本教研研討活動(dòng)，此次活動(dòng)園領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)班10名教師參與，教研服務(wù)中心劉寶紅老師也應(yīng)邀來(lái)園參加。研討活動(dòng)圍繞語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，采用互動(dòng)式研討，大大提升了教師鉆研探究、駕馭課堂、觀念轉(zhuǎn)變等方面的專業(yè)素養(yǎng)和能力，最大限度的調(diào)動(dòng)了教師參與教研活動(dòng)的熱情。

（5）論文評(píng)比活動(dòng)。鼓勵(lì)教師注重平時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章。今年有10位教師參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀論文比賽，有4位老師的論文分別獲區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、開(kāi)展豐實(shí)多彩的教育活動(dòng)，關(guān)注幼兒發(fā)展需要。

1、開(kāi)展“新年家園同樂(lè)”、“慶六一”幼兒繪畫(huà)展活動(dòng)，陶冶幼兒情操。這些活動(dòng)的開(kāi)展既培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

2、開(kāi)展主題教育。每班根據(jù)幼兒園月工作重點(diǎn)開(kāi)展各類主題教育，如“愛(ài)老師”、“愛(ài)媽媽”主題教育，教師與孩子一起設(shè)計(jì)各式各樣的禮物，制作賀卡、說(shuō)一句溫馨的話、做一件好事等等，讓孩子們懂得尊重老師、媽媽。開(kāi)展“愛(ài)心傳遞—紀(jì)念5月12日汶川地震一周年”主題班會(huì)活動(dòng)，教師和孩子們盡心制作了愛(ài)心和花朵，師生共同祝愿汶川的小朋友快樂(lè)成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展走進(jìn)自然，體驗(yàn)快樂(lè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年春，我園的教師帶領(lǐng)孩子們到種植園地共同參加種植實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到了親自參與勞動(dòng)的快樂(lè)和艱辛，增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，有助于幫助他們養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

4、開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。

每年的感恩節(jié)，我園各班開(kāi)展形式多樣的感恩活動(dòng)，有的邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，有的與老師一起制作感恩卡片，有的班老師利用多媒體組織孩子們一起了解感恩節(jié)的由來(lái)，并一起制作南瓜餅，目的是培養(yǎng)孩子從小要有一顆感恩的心。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們獲得了成績(jī)，也存在著不足，我們將繼續(xù)努力，將各領(lǐng)域研究工作融入到幼兒園整體工作中，提供教師發(fā)展的平臺(tái)，讓教師的專業(yè)水平不斷提升。

第二篇：學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)09.6

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)

2008-2009學(xué)第二學(xué)期

為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學(xué)期做了如下工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、成立組織、管理規(guī)范。

學(xué)初及時(shí)成立學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手作為全校衛(wèi)生工作的第一負(fù)責(zé)人，參與制定本學(xué)期衛(wèi)生工作計(jì)劃及各項(xiàng)衛(wèi)生工作制度，使各項(xiàng)衛(wèi)生工作都有章可循。學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排，各部門(mén)各負(fù)其責(zé)，使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強(qiáng)大的支持力，另外學(xué)校還投入相當(dāng)?shù)馁Y金用于添置常用器械和藥品。

二、積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化健康意識(shí)

1、健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測(cè)試規(guī)范，并組織開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。

2、有計(jì)劃性、針對(duì)性地開(kāi)展健康教育宣傳，本學(xué)期共開(kāi)展健康教育講座三次，黑板報(bào)宣傳二次，畫(huà)廊宣傳牌二塊，橫幅宣傳一次。

3、開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，做好學(xué)生預(yù)防接種及師生常見(jiàn)病的防 治工作。教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操；加強(qiáng)個(gè) 人衛(wèi)生教育，進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱 的新風(fēng)尚。做好青春期衛(wèi)生知識(shí)宣教，開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)專題講座。班主任及 任課老師輔導(dǎo)、督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。

三、加強(qiáng)健康監(jiān)督，有效預(yù)防常見(jiàn)疾病

1、體檢工作有條不紊，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，認(rèn)真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲(chóng)營(yíng)養(yǎng)不良等常見(jiàn)病及傳染病的防治工作，做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總。

2、防近工作持之以恒，本學(xué)期我們進(jìn)行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位視力低下的學(xué)生發(fā)了一份“愛(ài)眼、護(hù)眼”家校聯(lián)系卡，家校結(jié)合共同防治近視。醫(yī)務(wù)室與大隊(duì)部聯(lián)手定期檢查學(xué)生眼保健操，讀寫(xiě)姿勢(shì)，并組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，在課教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，身心健康。

四、組織得力、大力開(kāi)展傳染病的防治

春夏季是許多呼吸道傳染病的多發(fā)時(shí)期，流感和其它呼吸道傳染病在此時(shí)因?yàn)闅鉁氐募眲∽兓霈F(xiàn)暴發(fā)性流行。本學(xué)期，世界性傳染病H1N1的漫延令人恐慌不已，為了有效預(yù)防各種傳染病的侵襲，我們嚴(yán)守把關(guān)，通過(guò)發(fā)放學(xué)生每天病缺登記表來(lái)密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，以便能隨時(shí)起動(dòng)傳染應(yīng)急預(yù)案并實(shí)行了每日晨檢和疫情報(bào)告制度，同時(shí)要求出現(xiàn)傳染源的班級(jí)每天進(jìn)行消毒。為了引起在校每個(gè)人的重視，利用集體晨會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行了專題培訓(xùn)。此外，我們還進(jìn)行了腮腺炎、流感、水痘、麻疹、瘧疾等其他傳染病的宣傳預(yù)防，使我校有效預(yù)防了傳染病的流行，保證了正常的教育教學(xué)。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

1、環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查通過(guò)多種形式開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。利用黑板報(bào)、宣傳窗、電視臺(tái)、國(guó)旗下話、班隊(duì)活動(dòng)課等陣地進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，按規(guī)定開(kāi)設(shè)衛(wèi)生健康教育課。

2．實(shí)行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

（1）劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，每天兩掃。

（2）制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，辦公室、專用教室衛(wèi)生責(zé)任落實(shí)到人和班級(jí)，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。教育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

（3）繼續(xù)做好滅“四害”工作，做到專人負(fù)責(zé)，措施落實(shí)。

（5）、衛(wèi)生檢查辦法：大隊(duì)部成立衛(wèi)生檢查評(píng)比小組，每天下午放學(xué)后檢查，并在黑板上公布檢查結(jié)果，每周一在全校會(huì)上公布衛(wèi)生獲獎(jiǎng)班級(jí)。

（6）室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無(wú)紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生每周選擇不同的項(xiàng)目檢查一次，學(xué)校隨時(shí)抽查。始終保持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級(jí)的衛(wèi)生工作情況作為班主任考核、評(píng)比先進(jìn)班級(jí)等依據(jù)之一。

單集鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生室2009、06

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)

2008-2009第二學(xué)期

單集鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生室2009、06

第三篇：教師職業(yè)道德教育工作總結(jié)09.6

教師職業(yè)道德教育工作總結(jié)

通過(guò)一年來(lái)我校教師的學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等系列活動(dòng)，教師的師德水準(zhǔn)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)得到了很大提高?，F(xiàn)將我校一年來(lái)的師德建設(shè)情況作如下總結(jié)：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念

１、堅(jiān)持不懈地抓好師德學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們采取集中學(xué)習(xí)與崗位自學(xué)結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)踐結(jié)合；從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，切實(shí)將教育活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。

２、建立健全促進(jìn)學(xué)習(xí)的工作機(jī)制。我校將教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)納入工作考核之中，學(xué)習(xí)中積極培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、勇于實(shí)踐的典型，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。工作中加大檢查力度，通過(guò)日常工作、社會(huì)反映，教師座談等方式來(lái)提高廣大教師學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了教師師德建設(shè)的緊迫感。

(二)開(kāi)展教育活動(dòng)，全面提高師德素質(zhì)

我們認(rèn)為師德建設(shè)是隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，其核心是“敬業(yè)”、“愛(ài)生”，“奉獻(xiàn)”,我們認(rèn)真總結(jié)隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與不足，立足于本校實(shí)際，結(jié)合形勢(shì)特點(diǎn)，把師德建設(shè)放在重要位置來(lái)抓。幫助教師樹(shù)立起學(xué)生人人都是好孩子的觀念，使教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，能用愛(ài)的心靈陶冶學(xué)生、用愛(ài)的眼光關(guān)注學(xué)生、用愛(ài)的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，轉(zhuǎn)變了工作方式，使教師切實(shí)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

(三)、采取多種措施講求師德建設(shè)實(shí)效

1、我校按照《中小學(xué)師職業(yè)道德修養(yǎng)》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教師找準(zhǔn)師德偏差，重樹(shù)教師的良好形象?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根

草去”，為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。做到關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，全面呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。處處為人師表，率先垂范，要求學(xué)生做到，自己首先做到。

2、課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主陣地和主要形式，更是學(xué)校師德工作的主渠道。為此，我們進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)師德示范功能，把師德規(guī)范寓于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)在教學(xué)行為上。認(rèn)真對(duì)待和培養(yǎng)、培訓(xùn)教師，提高師德水平。

3、開(kāi)展師德調(diào)查和反饋活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)家訪調(diào)查、意見(jiàn)反饋等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教師師德整改的意見(jiàn)、建議。加強(qiáng)家校溝通、樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，規(guī)范教師的從教行為，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、樹(shù)師表形象，創(chuàng)文明教風(fēng)。讓全體教職工學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，抵制各種不正之風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。引導(dǎo)教師樹(shù)立良好的師表形象，真正確立主人翁自豪感和使命感。

總之，通過(guò)近一年來(lái)的教育活動(dòng)，我校教職工在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)的精神牢固地樹(shù)立在全體教職工心中。

洞兒溝學(xué)校2012.9

教師職業(yè)道德教育工作總結(jié)

洞 兒 溝 學(xué) 校

二零壹二年九月

第四篇：七年級(jí)組工作總結(jié)09.6（模版）

七年級(jí)組工作總結(jié)

我們這一屆七年級(jí)是我校近幾年規(guī)模最小、學(xué)生人數(shù)最少質(zhì)量最差的一屆，擁有教學(xué)班4個(gè)，任課教師13人，學(xué)生人數(shù)215人。這一屆七年級(jí)班額最少42人，絕大部分學(xué)生都是第一次離開(kāi)父母開(kāi)始獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí)，對(duì)新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng)，全年級(jí)教師，特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當(dāng)大的，任務(wù)是相當(dāng)繁重的，也給年級(jí)組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實(shí)工作，七年級(jí)組的各項(xiàng)工作都做得非常突出，年級(jí)組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)著我們——“家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意、社會(huì)贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級(jí)組

年級(jí)組是老師們工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級(jí)組日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，人際關(guān)系諧調(diào)，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。

二、制度化管理與人性化管理相得益彰

本學(xué)期學(xué)校研究制定了《班主任管理工作規(guī)范》成為班主任管理班級(jí)的行動(dòng)指南，修改了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循，制定了《周周清教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法》、《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo)制度》《坐班制度》，年級(jí)組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化，提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時(shí)，我們充分認(rèn)識(shí)到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項(xiàng)制度無(wú)論是在制定的時(shí)候，還是在落實(shí)的過(guò)程中，以及最后的評(píng)價(jià)階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”，全體教職員工都把學(xué)校及年級(jí)組的要求自覺(jué)內(nèi)化為自己的工作指南，每個(gè)教職員工都把年級(jí)組的工作當(dāng)作自己的事情，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作主動(dòng)性與創(chuàng)造性，使年級(jí)組的工作五彩繽紛、各顯特色。

三、努力構(gòu)建快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

1、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè)與溫馨。

2、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái)，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。

3、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。

四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，注重良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品行的培養(yǎng)

開(kāi)學(xué)之初，就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠(chéng)信”“自信、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育，并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規(guī)范之中，從入學(xué)開(kāi)始就逐步幫助學(xué)生樹(shù)立“做一個(gè)文明人”的信念。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人，時(shí)刻以做“一個(gè)文明中學(xué)生”的要求嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，本學(xué)期來(lái)，七年級(jí)全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下，年級(jí)組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。

2009.6

第五篇：09.6六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

在教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行反思。其次，注重課堂教學(xué)的師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。采用創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂(lè)相伴。良好的成績(jī)將為我今后的工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。今后我將一如既往地勤勉、務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)肯定，讓學(xué)生喜歡。

王鐵英

2009.6