第一篇：隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)

（三）抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育均衡發(fā)展提供支持。

1.扎實(shí)開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn).重視教師外出學(xué)習(xí)和交流，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)技能。經(jīng)常開展“聽課、評(píng)課”活動(dòng)，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，先進(jìn)的教育方法。多次選派教師到市、縣里參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)我們還注重同兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，學(xué)校要求參會(huì)和培訓(xùn)教師回來后都要上一節(jié)匯報(bào)課或者作一次講座，及時(shí)傳達(dá)、匯報(bào)先進(jìn)的理念和方法，真正體現(xiàn)一人學(xué)習(xí)、全校受益。抓好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師繼續(xù)教育課時(shí)每學(xué)年順利完成。教師大專以上學(xué)歷均達(dá)標(biāo)；95%以上專任教師一專多能，能適應(yīng)兩門以上學(xué)科教學(xué)，教師結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科配備齊全。全面實(shí)施教師資格制度，全校教師具備小學(xué)教師任職資格。

2.嚴(yán)格落實(shí)教師交流制度，緩解教師匱乏矛盾。我校嚴(yán)格落實(shí)教師校際交流工作，近三年外出交流人數(shù)達(dá)12人，緩解了城區(qū)和邊遠(yuǎn)學(xué)校短缺學(xué)科教師匱乏矛盾，同時(shí)選拔骨干教師吳炎財(cái)、胡靜、姜明英、伍毓敏等老師每周赴中小、伍家坊小學(xué)、城南小學(xué)開展走教授課，他們都嚴(yán)格求自己，克服困難，樂于奉獻(xiàn)，出色地完成了支教任務(wù)，幫助學(xué)校開齊開全課程。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師內(nèi)涵。

認(rèn)真組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大及兩會(huì)精神。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師日常行為規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)聘后管理意見，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡，開展法律知識(shí)講座、師德專題講座、教師“愛崗敬業(yè)”道德講堂等一系列師德教育活動(dòng)。除集體學(xué)習(xí)之外教師個(gè)人能積極利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并且人人做到學(xué)有筆記、學(xué)有體會(huì)、學(xué)以致用。通過系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們提高了思想認(rèn)識(shí)，明白了肩負(fù)的重?fù)?dān)，在教學(xué)工作中投入了更大的熱情。

每年教師節(jié)開展師德之星評(píng)選活動(dòng)，大力宣揚(yáng)教育崗位成績突出、師德高尚的先進(jìn)典型,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍.4.提倡人文關(guān)懷，提升教師幸福指數(shù)。關(guān)心教職工的生活，積極開展送溫暖活動(dòng)，組織慰問困難教職工和生病教工，慰問退休教職工。每兩年對(duì)全體教師進(jìn)行健康體檢；定期開展教師心理健康講座，努力排解教師心理問題，促進(jìn)教師身心健康發(fā)展。校學(xué)科帶頭人、交流邊遠(yuǎn)山區(qū)教師均有享受寧化縣葛藤人才資金補(bǔ)助、我校教職工還有享受農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)助。

第二篇：黨員隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料

黨員隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料

多年來，我局（分公司）黨建工作在上級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，始終高舉旗幟，按照黨建模式及省局提出的五大建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，不斷強(qiáng)化黨建工作力度，黨建工作成效明顯，現(xiàn)具體匯報(bào)如下，不足之處請(qǐng)各位同仁給予批評(píng)指正。黨建工作的質(zhì)量，班子隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要；多年來，我局始終狠抓班子隊(duì)伍建設(shè)，注重班子成員的思想、政治、宗旨，班子成員干部帶頭做，帶頭表率，在日常工作中，沖鋒在前，切實(shí)發(fā)揮出了模范表率作用；同時(shí)，我們注重黨員干部的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)力度，采取“三向培養(yǎng)”模式，激活“紅色細(xì)胞”，年以來，先后發(fā)展中層干部、業(yè)務(wù)骨干黨員2名，培養(yǎng)入黨積極分子4名，黨員人數(shù)占公司員工的40%。思想是行動(dòng)的指南，是行動(dòng)的指引；多年來，我局狠抓思想不放松，一方面結(jié)合實(shí)際，完善三會(huì)一課制度及黨組中心組學(xué)_制度，注重學(xué)_制度的落實(shí)，增強(qiáng)學(xué)_的規(guī)范性，制定有計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性的黨組中心組及三會(huì)一課學(xué)_計(jì)劃，以理論學(xué)_為重點(diǎn)，采取班子成員帶頭講、普通黨員輪流講、邀請(qǐng)先進(jìn)典型現(xiàn)身講、縣委黨校專家專題講的方式，專家專題講、專題討論等多種形式，不斷提高黨員的政治思想覺悟。另一方面突出紅色，錘煉黨性。去年以來，我局（分公司）組織全體黨員到井岡山、延安等革命圣地開展“革命傳統(tǒng)”學(xué)_，夯實(shí)革命黨性理念，緬懷革命歷史，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定全體黨員的信仰自信、政治自信、制度自信，切實(shí)提高了廣大黨員的思想宗旨意識(shí)。此外，在群體文化活動(dòng)中，我們還積極發(fā)揮黨組織的作用，成功開展了新春運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等，受到了廣大干部職工的好評(píng)。多年來，我局黨組織十分注重對(duì)黨員同志的管理，通過黨建工作切實(shí)轉(zhuǎn)變黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，效能建設(shè)，取得了良好的效果，調(diào)動(dòng)了廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮出了黨員干部的先鋒模范作用。如：開展了黨員示范崗、先鋒崗等，涌現(xiàn)出了全省打假先進(jìn)個(gè)人韋峰、全省十二五科技創(chuàng)新工作先進(jìn)個(gè)人左業(yè)華、全省離退休黨支部先進(jìn)集體等一批先進(jìn)典型，樹立了良好的黨員形象。按照黨組織設(shè)置與企業(yè)管理構(gòu)架的有效融合，結(jié)合公司特點(diǎn)和生產(chǎn)、經(jīng)營、管理不同類型，成立1個(gè)機(jī)關(guān)黨委，配齊5個(gè)黨支部，配備充實(shí)黨務(wù)人員18人，其中專職黨務(wù)人員6人（專職支部書記5人），年青黨務(wù)人員占30%。把黨的組織觸角延伸融入到公司的每個(gè)部門、基層煙葉站，實(shí)現(xiàn)了黨組織設(shè)置全覆蓋，保證了公司黨組織與企業(yè)管理構(gòu)架的深度融合，充分發(fā)揮各黨支部在公司發(fā)展中的政治引領(lǐng)作用。我局（分公司）以創(chuàng)建全州廉政文化示范點(diǎn)為契機(jī)，始終把打造特色廉政文化擺在突出位置，不斷鞏固示范點(diǎn)成果，緊緊圍繞“廉”字做文章，以開展“十個(gè)一”活動(dòng)為載體。以促進(jìn)干部職工廉潔從政、廉潔從業(yè)為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧煙草為出發(fā)點(diǎn)，立足縣情，聯(lián)系行情，創(chuàng)新地開展“廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，與“”有機(jī)融合，將廉政之風(fēng)吹進(jìn)細(xì)枝末梢，掀起了清廉作風(fēng)建設(shè)熱潮，進(jìn)一步促進(jìn)了干部職工廉潔從政、廉潔從業(yè)、廉政為公、勤政愛企的濃厚氛圍，“廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)”成效明顯。公司黨組織始終心系困難群眾，積極開展黨建扶貧工作，在扶貧工作中，始終堅(jiān)持做到六個(gè)精準(zhǔn)，即：對(duì)象識(shí)別精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)。、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、脫貧攻堅(jiān)作戰(zhàn)人員精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)。年脫貧39戶147人；年脫貧66戶249人；年脫貧273戶1127人。此外，公司黨組織還積極到珠藏鎮(zhèn)新興村開展“圓夢(mèng)微心愿”活動(dòng)，慰問留守兒童75戶、發(fā)放書包、體育用品90余套，價(jià)值4000多元，深獲群眾好評(píng)。

第三篇：教師隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料

總書記《在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》指出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！倍鴮W(xué)校發(fā)展的快慢很大程度上取決于師資隊(duì)伍建設(shè)的水平，只有從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度來加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極營造教師健康成長的工作氛圍，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)師德師能建設(shè)，才能全面提高教師整體素質(zhì)，從而提升學(xué)校發(fā)展的整體水平。近年來，我校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面做了一些探索和實(shí)踐，我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論充實(shí)教師

教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長期的心靈塑造工程，需要與時(shí)俱進(jìn)的理論引導(dǎo)。學(xué)好理論，用科學(xué)的理論武裝頭腦是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。xx初中的教師勤奮、樸實(shí)，但在埋頭苦干的前提下更需抬頭看天，仰望星空。學(xué)校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、教育法律法規(guī)、各科教材教法、本學(xué)科的有關(guān)知識(shí)、基本方法和發(fā)展前沿理論知識(shí)，使廣大教師能在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事教育實(shí)踐，遵循教育規(guī)律，把握教育改革的脈搏，以課改嶄新的理念來武裝自己的頭腦并轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為，進(jìn)而形成在新的教育觀念下的教學(xué)風(fēng)格。如學(xué)校每周一次的教師會(huì)議、行政會(huì)議除了布置工作以外，都會(huì)進(jìn)行理念分享，美文閱讀?！蹲鲆幻麑W(xué)習(xí)型老師》、《師生關(guān)系是教育教學(xué)關(guān)系的基礎(chǔ)》、《志存高遠(yuǎn) 激揚(yáng)人生》、《吃虧是?！?、《有一種驚喜，叫老師這樣寫期末評(píng)語》、《總有一份堅(jiān)守，唯美了語文》等等。個(gè)人自學(xué)方面，專業(yè)閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教育家朱永新教授說，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。教師只有對(duì)閱讀有持續(xù)的熱情，才不會(huì)停下自己業(yè)務(wù)思考的腳步。每一本書的閱讀都是一次心靈豐富的旅程。每學(xué)年學(xué)校出資為每位老師訂閱一份與自己學(xué)科相關(guān)的雜志，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。

二、分層培訓(xùn)，用先進(jìn)的方法更新觀念

加強(qiáng)分層培訓(xùn)，更新教師教學(xué)觀念。學(xué)校本著發(fā)展依靠教師的思路，不斷加強(qiáng)對(duì)外的學(xué)習(xí)與交流。學(xué)?？偸嵌喾綘幦?，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的辦法，一方面請(qǐng)各級(jí)專家來校進(jìn)行輔導(dǎo)講座，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。如邀請(qǐng)了中學(xué)特級(jí)教師、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師張志朝作《共建有效快樂課堂——實(shí)現(xiàn)從有效教學(xué)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的躍升》的專題講座；邀請(qǐng)教授級(jí)高級(jí)教師、教科研專家徐xx主任來校給全體老師作了題為《學(xué)校課程建設(shè)與教學(xué)改革》的報(bào)告；邀請(qǐng)了常州市教育科學(xué)研究院的黃炎主任來校開展關(guān)于微課的設(shè)計(jì)與制作專題培訓(xùn)，提升教師們的微課制作技巧。另一方面分層組織教師外出參加各級(jí)觀摩、學(xué)習(xí)活動(dòng)，開闊視野。中層團(tuán)隊(duì)是學(xué)校的中堅(jiān)力量，中層隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)劣直接影響到校長辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)和學(xué)校教育質(zhì)量的提高。為提升中層團(tuán)隊(duì)的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校組織中層干部赴南京參加“贏在中層”干部能力提升專題培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后每位中層干部都撰寫了心得體會(huì)。班主任是教師隊(duì)伍中的骨干，班主任自身素質(zhì)如何，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗。學(xué)校每月召開一次班主任例會(huì)，布置當(dāng)月工作安排，探討班主任管理班級(jí)的方法，介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)。另外還積極組織學(xué)校班主任赴無錫、湖州等地參加“有效落實(shí)德育目標(biāo)，提高班主任工作技能研修班”，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的班主任管理經(jīng)驗(yàn)，更新自己的管理方式。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的寶貴資源，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＲ换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園。骨干教師不單單是榮譽(yù)的獲得者，更多的是發(fā)揮輻射作用。一是選用骨干教師擔(dān)任學(xué)科教研組長，帶領(lǐng)學(xué)科組成員針對(duì)教學(xué)中的疑難問題，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng)。經(jīng)常組織骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，如為了打造智慧校園，學(xué)校組織部分優(yōu)秀教師赴上海古美高中、上海易教公司參觀E智慧教室學(xué)習(xí)，赴南通第一中學(xué)參加以“創(chuàng)建智慧課堂 培養(yǎng)關(guān)鍵能力”為主題的智慧教學(xué)研討活動(dòng)。青年教師青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，他們的成長和進(jìn)步是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。學(xué)校經(jīng)常組織青年教師召開座談會(huì)、青年教師發(fā)展茶話會(huì)等，為青年教師提供展示交流的平臺(tái)。組織青年教師參加區(qū)新教師試用期培訓(xùn)開班典禮、語文自主學(xué)習(xí)型課堂建構(gòu)”主題觀摩活動(dòng)、"構(gòu)建學(xué)為中心的課堂”研訓(xùn)活動(dòng)，安排青年教師參加交互式電子白板培訓(xùn)等等，促進(jìn)青年教師學(xué)習(xí)，錘煉他們的業(yè)務(wù)。在日常工作中，有意識(shí)的引導(dǎo)青年教師認(rèn)識(shí)到職業(yè)的幸福感，以看到學(xué)生的成長為自己的驕傲，實(shí)現(xiàn)有效的“自我發(fā)展”和“自我成長”。

三、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，用豐富的活動(dòng)錘煉師能

除了在課堂教學(xué)中鍛煉，教師培養(yǎng)還需要多種平臺(tái)來推動(dòng)其思考、探索與提高。1、校內(nèi)外的實(shí)踐平臺(tái)。經(jīng)常組織教師參加校內(nèi)與校外的課堂教學(xué)實(shí)踐，如學(xué)校積極承擔(dān)區(qū)、市級(jí)以上的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，如2017年區(qū)初中信息、物理校長公開課；2017年區(qū)初中校長聽課評(píng)課活動(dòng)；區(qū)教壇新秀和教學(xué)能手課堂教學(xué)能力考核；武進(jìn)數(shù)學(xué)區(qū)級(jí)課題研究活動(dòng)；武進(jìn)初中數(shù)學(xué)校長學(xué)科基地活動(dòng)。為加強(qiáng)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高學(xué)校教師教育、教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教研工作深入有效地開展，學(xué)校還與常州市市北實(shí)驗(yàn)初中舉行了校際英語教研交流活動(dòng)。2、各類競(jìng)賽平臺(tái)。學(xué)校出臺(tái)措施，激勵(lì)教師積極參加各類基本功競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，推動(dòng)教師深度開展教學(xué)實(shí)踐。武進(jìn)區(qū)英語評(píng)優(yōu)課，武進(jìn)初中音樂優(yōu)質(zhì)課，武進(jìn)區(qū)語文教師基本功競(jìng)賽，武進(jìn)區(qū)班主任基本功競(jìng)賽，常州市初中組信息化教學(xué)能手比賽等，一批老師在這些競(jìng)賽、評(píng)比中脫穎而出，獲得一、二等獎(jiǎng)，大大提高了教師的教育教學(xué)能力。學(xué)校還鼓勵(lì)老師積極參加五級(jí)梯隊(duì)的評(píng)選，現(xiàn)有五級(jí)梯隊(duì)42人。3、青藍(lán)工程平臺(tái)。每年教科室都會(huì)加強(qiáng)完善拜師帶徒工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，師傅要對(duì)徒弟的師德行為、教學(xué)常規(guī)、理論素養(yǎng)、科研水平等方面的快速發(fā)展提出明確要求并進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理，樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的和諧關(guān)系。徒弟要認(rèn)真虛心地接受師傅的指導(dǎo)，經(jīng)常主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教，要確立自我快速成長的動(dòng)因，努力學(xué)習(xí)師傅的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、先進(jìn)的教學(xué)方法與教科研理念，與師傅之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。通過青藍(lán)工程，加快青年教師的成長。4、教育教學(xué)研究平臺(tái)。學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)研究方式，激勵(lì)教師參與課題研究，推動(dòng)其深刻總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師的教學(xué)能力、實(shí)踐能力和研究能力。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。在工作中我們深深的體會(huì)，教研組、備課組建設(shè)的好，這個(gè)教研組、備課組有關(guān)的一個(gè)面的工作就完成的好，他們甚至能超越學(xué)校的工作要求和理念。我們認(rèn)真組織每次教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確分工跟蹤教研。學(xué)校規(guī)定每周每備課組統(tǒng)一到教研活動(dòng)室開展一次集體備課活動(dòng)。組織校內(nèi)優(yōu)秀教研組評(píng)比，對(duì)教研組進(jìn)行全面考核，對(duì)優(yōu)秀教研組進(jìn)行表彰，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。加強(qiáng)課題研究。學(xué)校以江蘇省教育科學(xué)“十三五”重點(diǎn)課題《基于學(xué)生學(xué)習(xí)共同體培育生態(tài)課堂文化的研究》為依托，13個(gè)子課題幾乎涵蓋了所有的學(xué)科。老師們把課題研究落實(shí)到日常的教育教學(xué)實(shí)踐之中，不僅僅完成課題，而且用課題的理念指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，從而提高了教師的理論水平、科研能力和實(shí)踐能力。

四、建章立制，用規(guī)范的要求約束教師

良好的師德形象既要靠學(xué)習(xí)教育，又要靠制度來約束。建立和完善多項(xiàng)規(guī)章制度是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校制定了《xx初中中層干部考核方案》、《xx初中模范教師評(píng)選方案》、《xx初中關(guān)于落實(shí)省、市、區(qū)教育局減負(fù)工作的若干意見》、《xx初中師德師風(fēng)考核方案》、《xx初中獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)施辦法》、《xx初中第五輪三年主動(dòng)發(fā)展》等，對(duì)教師的工作及隊(duì)伍建設(shè)提出具體要求。學(xué)校建立了教學(xué)常規(guī)工作管理小組，通過行政推門聽課制度、教學(xué)常規(guī)督查等跟蹤監(jiān)督加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。同時(shí)每學(xué)年召開兩次學(xué)生家長會(huì)，并設(shè)立了校長信箱，廣泛征求家長對(duì)學(xué)校的意見和建議，促使教師規(guī)范辦學(xué)行為，樹立愛生如子的園丁精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，埋頭苦干的敬業(yè)精神，不甘落后的進(jìn)取精神，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是教育的第一資源，有好的教師，才有好的教育。在以后的工作中，我校將繼續(xù)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)，助推教師專業(yè)成長，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，從而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面提高。

第四篇：黨員隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)

關(guān)于黨員隊(duì)伍建設(shè)情況的調(diào)查報(bào)告

黨員是我們黨的細(xì)胞, 黨員隊(duì)伍建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，加強(qiáng)新時(shí)期黨員隊(duì)伍建設(shè)，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。黨員隊(duì)伍建設(shè)的好壞，黨員能不能發(fā)揮先鋒模范作用，直接關(guān)系著黨的先進(jìn)性、凝聚力和戰(zhàn)斗力，關(guān)系著黨在人民群眾中的形象和威信，關(guān)系著我國建設(shè)有中國特色社會(huì)主義、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)的進(jìn)程。我縣黨員隊(duì)伍建設(shè)工作具體如下:

一、基本情況

1、黨組織設(shè)置情況

全縣現(xiàn)有基層黨組織534個(gè)，其中黨委16個(gè)，總支19個(gè)，支部501個(gè)（其中農(nóng)村黨支部248個(gè)）?；鶎狱h委中，機(jī)關(guān)、事業(yè)單位黨委5個(gè)，企業(yè)黨委2個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委9個(gè)。黨總支中，機(jī)關(guān)、事業(yè)單位黨總支18個(gè)，企業(yè)黨總支1個(gè)。

2、黨員隊(duì)伍情況

全縣現(xiàn)有黨員10659名，其中女黨員1575 名，占14.77%。①從業(yè)結(jié)構(gòu)：在崗職工黨員4152名，占38.95%；農(nóng)民黨員5537名，占51.94%；離退休黨員970名，占9.1%。②學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大學(xué)本科以上738名，占6.9%;大專學(xué)歷1712名，占16.06%；中專及高中學(xué)歷3299名，占30.95%；初中及以下名，占46.06%。③年齡結(jié)構(gòu)：35歲以下2498名，占23.43%；36至45歲2761名，占25.9%；46至54歲2307名，占21.64%；55歲至59歲1096名，占10.28%；60歲及以上1997名，占18.73%。

二、主要做法

近年來，我縣黨員隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)格按照《黨章》的要求和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好了黨員的培養(yǎng)、發(fā)展、教育和管理等工作，使全縣黨員的整體素質(zhì)得到了明顯提高，黨員隊(duì)伍建設(shè)得到了明顯加強(qiáng)。概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

（一）統(tǒng)籌規(guī)劃、嚴(yán)格制度、規(guī)范程序，確保新黨員質(zhì)量

1、制訂規(guī)劃，嚴(yán)把發(fā)展黨員統(tǒng)籌規(guī)劃關(guān)。我縣在明確黨員發(fā)展數(shù)量目標(biāo)的同時(shí)，重視對(duì)新發(fā)展黨員的結(jié)

構(gòu)、分布和重點(diǎn)對(duì)象的規(guī)劃實(shí)施。“十二五”時(shí)期，全縣發(fā)展黨員的總量控制在1000名左右，年平均發(fā)展200名左右。其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展黨員總量控制在600名左右，縣直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)展黨員總量控制在400名左右。全縣發(fā)展農(nóng)民黨員的比例為50%左右；發(fā)展企事業(yè)單位工人、專業(yè)技術(shù)人員黨員的比例要達(dá)到44%以上；發(fā)展機(jī)關(guān)干部黨員的比例控制在6%以內(nèi)。其中，發(fā)展婦女黨員的比例達(dá)到35%以上；發(fā)展高中以上文化程度黨員比例達(dá)到85%；發(fā)展35歲以下青年黨員的比例達(dá)到75%以上；發(fā)展生產(chǎn)、工作一線黨員比例達(dá)到70%以上。

2、堅(jiān)持制度，嚴(yán)把發(fā)展黨員“入口”關(guān)。為進(jìn)一步優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，改進(jìn)發(fā)展黨員工作，規(guī)范發(fā)展黨員工作程序，嚴(yán)把發(fā)展黨員“入口關(guān)”，我縣嚴(yán)格實(shí)行發(fā)展黨員 “三項(xiàng)”制度。即：（1）堅(jiān)持“三推薦”制度。我縣在“三推一定”、“雙定雙培雙考”等現(xiàn)有入黨積極分子培養(yǎng)考察機(jī)制的基礎(chǔ)上嚴(yán)格實(shí)行“三推薦”制度，即在討論確定入黨積極分子時(shí)，必須從村民代表推薦的優(yōu)秀村民、社會(huì)團(tuán)體推薦的優(yōu)秀分子、黨組織推

薦的優(yōu)秀人選中產(chǎn)生，經(jīng)黨支部討論決定，方可列為入黨積極分子?！叭扑]”制度有效擴(kuò)大了發(fā)展黨員工作中的民主作風(fēng)，拓寬了基層黨組織吸納優(yōu)秀人才的視野，提高了發(fā)展黨員的質(zhì)量，為基層黨建增添了新活力。（2）堅(jiān)持“三公示”制度。我縣從建立健全工作機(jī)制入手，在嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)審制、責(zé)任追究制、計(jì)劃生育“一票否決制”及 “六不發(fā)展”的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格實(shí)行 “三公示”制度，即是基層黨組織在確定入黨積極分子、接收預(yù)備黨員、討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí)，將發(fā)展對(duì)象的基本情況向群眾進(jìn)行公示，接收社會(huì)監(jiān)督?！肮局啤钡耐菩校行г鰪?qiáng)了發(fā)展黨員工作的透明度，規(guī)范了各基層支部發(fā)展黨員工作的操作程序，進(jìn)一步增強(qiáng)了全縣各級(jí)黨組織的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力，使黨在人民群眾中的威信明顯增強(qiáng)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展。（3）堅(jiān)持“三票決”制度。我縣在確定入黨積極分子、接收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正這三個(gè)環(huán)節(jié)上，嚴(yán)格實(shí)行無記名投票表決方式，從而有效消除了黨員過去舉手表決的思想顧慮，使廣大黨員充分地表達(dá)了自己的意愿，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)了黨內(nèi)民主，保障了黨員行使民主權(quán)利，同時(shí)也增強(qiáng)了

黨員的責(zé)任感，使每個(gè)黨員都肩負(fù)保證發(fā)展黨員質(zhì)量的一份沉甸甸的責(zé)任，促使入黨積極分子和預(yù)備黨員嚴(yán)格要求自己，提高素質(zhì)素養(yǎng)。

3、突出發(fā)展重點(diǎn)，積極做好在各領(lǐng)域優(yōu)秀青年中發(fā)展黨員。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展黨員工作的重點(diǎn)是繼續(xù)大力推行“三培養(yǎng)”活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，重點(diǎn)培養(yǎng)以下人員：一是現(xiàn)任的非黨干部（包括大學(xué)生村干部）、其他組織中的非黨干部，以及非黨人民代表；二是35歲以下、高中以上文化程度的優(yōu)秀青年，特別是有一技之長，能帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的科技戶、示范戶，以及在各級(jí)各部門的各項(xiàng)工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)模范人物；三是注重從復(fù)員退伍軍人、回鄉(xiāng)高中畢業(yè)生、外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)入黨積極分子；四是吸收在生產(chǎn)和工作第一線的優(yōu)秀青年入黨，同時(shí)增加黨員隊(duì)伍中女青年的比例。2011年共發(fā)展農(nóng)村黨員109余名，女黨員70名占35%，35歲以下、高中以上文化程度各占75%以上。

4、“一幫一”、“一對(duì)一”，全面優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)“推優(yōu)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，吸收30歲

以下的青年入黨，縣直機(jī)關(guān)單位積極開展老黨員帶新同志、經(jīng)驗(yàn)豐富帶閱歷淺、業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)黨員掛牌上崗、推行共產(chǎn)黨員先鋒崗等活動(dòng)，引領(lǐng)年輕優(yōu)秀人才成為黨組織發(fā)展黨員的主要來源。在此過程中涌現(xiàn)出縣一中和環(huán)保局等推行“三包一定”、“一幫一” 發(fā)展黨員典型單位。

（二）實(shí)施黨員“素質(zhì)工程”，全面提高黨員素質(zhì)近年來，我縣以“抓好黨員教育管理，樹立黨員光輝形象”作為加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，積極實(shí)施黨員“素質(zhì)工程”，深入開展黨員教育活動(dòng)，有力地促進(jìn)了全縣黨員隊(duì)伍建設(shè)。

一是堅(jiān)持舉辦黨員培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)《黨章》和黨的基本知識(shí)教育。在培訓(xùn)內(nèi)容上，除安排學(xué)習(xí)新《黨章》、黨史等黨的基本知識(shí)以外，還安排學(xué)習(xí)十七大報(bào)告及七一重要講話精神等內(nèi)容；在培訓(xùn)形式上，采取集中授課與播放電教片、優(yōu)秀黨員現(xiàn)身說教、分組討論等形式，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性；在培訓(xùn)渠道上，繼續(xù)發(fā)揮黨校、農(nóng)廣校、黨員活動(dòng)室等主渠道作用，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的專題培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等。此外，我縣堅(jiān)持新黨員培訓(xùn)工程，今年“七一”前，對(duì)今年200余名新入黨 的黨員進(jìn)行了為期5天的短期集中培訓(xùn)。

二是堅(jiān)持分門別類開展支部書記培訓(xùn)。我縣著眼于建設(shè)一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的黨組織帶頭人隊(duì)伍,切實(shí)抓好了黨支部書記的培訓(xùn)工作。近年來，我縣采取分散自學(xué)與集中授課、實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、表態(tài)發(fā)言等形式，有針對(duì)性地實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，分門別類，對(duì)機(jī)關(guān)、社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、企業(yè)、非公經(jīng)濟(jì)組織等501名黨支部書記進(jìn)行輪訓(xùn)，使廣大黨支部書記的整體素質(zhì)得到了有效提升。

三是發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)黨員服務(wù)意識(shí)和致富本領(lǐng)。近年來，我縣始終把黨員電化教育作為提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)富民本領(lǐng)的重要手段，提出了實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”的目標(biāo)要求，即提高一個(gè)意識(shí)，打好一個(gè)基礎(chǔ)，突出一個(gè)收看效果，使黨員電化教育在農(nóng)村和社縣得到了普及。全縣除極個(gè)別小村外，其余245個(gè)村全部建立了黨員電教室，配備了電視機(jī)、投影儀或VCD機(jī)，健全了黨員電化教育制度。

（三）積極采取有效措施，創(chuàng)新黨員管理工作方式 我縣以建立黨員教育管理長效機(jī)制為重點(diǎn)，在黨員

管理工作中注重方式創(chuàng)新、分類指導(dǎo)，提高了黨員隊(duì)伍素質(zhì)，黨員管理工作收到了較好的成效。

分類指導(dǎo)，立足崗位發(fā)揮黨員作用

實(shí)行設(shè)崗定責(zé)，發(fā)揮黨員帶頭作用。按照“有崗有責(zé)、有崗有位、有位有為”的原則，通過調(diào)查摸底、科學(xué)設(shè)崗、黨員選崗、支部定崗等方式，在全縣基層黨組織廣泛推行黨員設(shè)崗定責(zé)，讓每名黨員有崗有責(zé)，有發(fā)揮作用的平臺(tái)。

結(jié)對(duì)幫扶，發(fā)揮黨建資源優(yōu)勢(shì)。

積極開展“城鄉(xiāng)互聯(lián)、結(jié)對(duì)共建”和“單位聯(lián)村、黨員聯(lián)戶”活動(dòng)。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，縣委把“六個(gè)一”活動(dòng)作為全縣黨員隊(duì)伍建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，以副科以上黨員干部為主體，與所包村、及所包村的老黨員、貧困黨員結(jié)成幫扶對(duì)子，采取“一對(duì)一”或“多對(duì)一”的方式，從資金、技術(shù)、信息、政策等方面進(jìn)行幫扶，幫助其解決生活難題，尋找脫貧致富的路子。

實(shí)行“集出集管、散出集管、散出散管”，發(fā)揮流動(dòng)黨員先鋒作用。

針對(duì)農(nóng)村外出務(wù)工的黨員越來越多，我縣主要采?。骸凹黾堋保丛诩w外出的流動(dòng)黨員中建立黨組織，這種形式可以在建筑業(yè)和對(duì)外勞務(wù)輸出中采用；“散出集管”，即在分散外出、流動(dòng)地相對(duì)集中的黨員中建立黨組織，進(jìn)行統(tǒng)一管理；“散出散管”，即對(duì)個(gè)別外出、地點(diǎn)不固定的，發(fā)放流動(dòng)黨員活動(dòng)證，憑證參加所在地黨組織活動(dòng)。我縣對(duì)流動(dòng)黨員的教育管理，增強(qiáng)了流動(dòng)黨員的歸屬感，激發(fā)了流動(dòng)黨員爭做先鋒的熱情。

建章立制，立足長遠(yuǎn)永葆黨員先進(jìn)性

建立長效機(jī)制和黨員教育聯(lián)席會(huì)議制度。一是建立黨員先進(jìn)性長效機(jī)制。為使黨的先進(jìn)性建設(shè)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，縣委組織部下發(fā)了《關(guān)于建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制的實(shí)施意見》，從做好黨員發(fā)展、加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育管理、推進(jìn)黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾等工作入手，鞏固和深化了先進(jìn)性教育活動(dòng)成果。二是建立黨員教育聯(lián)席會(huì)議制度，下發(fā)了《黨員教育聯(lián)席會(huì)議制度》，保證了每召開一次以上的全市黨員教育聯(lián)席會(huì)議。三是每年都有黨員教育計(jì)劃。

建立定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)和定期黨性分析制度。開展創(chuàng)建

學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，組織全體黨員集中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)日，要求各黨支部確定學(xué)習(xí)日；堅(jiān)持理論中心組帶頭學(xué)習(xí)，按選定的專題，定期召開理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)或?qū)W習(xí)擴(kuò)大會(huì)。建立定期黨性分析制度，結(jié)合民主評(píng)議及民主生活會(huì)，要求黨員根據(jù)實(shí)際工作，在密切聯(lián)系群眾、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、批評(píng)與自我批評(píng)等方面不斷地加以改進(jìn)。

建立黨內(nèi)激勵(lì)幫扶制度。以幫困難黨員排憂解難、助黨員干事創(chuàng)業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，廣泛開展“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動(dòng)。（1）開展黨員“一幫一”服務(wù)活動(dòng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一個(gè)特困戶，一般黨員干部聯(lián)系一個(gè)困難戶，定期走訪幫扶的困難職工，幫助他們解決工作和生活中的困難和問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣共有1000余名黨員與幫扶對(duì)象建立了“一幫一”服務(wù)，為幫扶對(duì)象辦實(shí)事、辦好事3000余件。（2）開展“為弱勢(shì)群體獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，黨員帶頭捐款捐物，資助弱勢(shì)群體，為弱勢(shì)群體送上黨的溫暖?！捌咭弧鼻跋Γ覀儚牧舸纥h費(fèi)中拿出20000多元，走千家，進(jìn)萬戶，對(duì)老黨員、老干部、老勞模和困難黨員進(jìn)行了走訪慰問，為他們送去了大米、面粉、油等。同時(shí)，還為程家山鄉(xiāng)黨員楊丙福同志捐款2000元，以實(shí)際行動(dòng)為弱勢(shì)群體獻(xiàn)上了一份愛心。（3）開展“六個(gè)一”活動(dòng)?？h領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，深入群眾，傾聽民聲，體察民情，關(guān)心民苦，真正為群眾辦實(shí)事、辦好事。

三、存在問題及主要原因

當(dāng)前，我縣黨員干部隊(duì)伍總體上是好的，素質(zhì)較高，作風(fēng)扎實(shí)，是一支靠得住、過得硬的隊(duì)伍，但是對(duì)照“四大考驗(yàn)”、“四大危險(xiǎn)”，并用新形勢(shì)、新任務(wù)的要求來衡量，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：

一是黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村黨員年齡偏大，文化程度偏低，發(fā)展黨員工作力度小，新鮮血液不足。

二是部分黨員思想困惑迷茫。隨著改革開放的深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)深層次矛盾加劇，黨內(nèi)和社會(huì)上存在的消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止，從而使部分黨員對(duì)黨產(chǎn)生了信任危機(jī)，認(rèn)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這個(gè)目標(biāo)可望而不可及。

三是一部分黨員發(fā)揮先鋒模范作用不太理想。有的黨員認(rèn)為群眾有點(diǎn)不通情達(dá)理，群眾工作不好做，于是

對(duì)黨組織安排的工作能推則推，能躲則躲。有的黨員日常感到自己年老體弱，能力小，開得起會(huì)張不開口，交得起黨費(fèi)帶不了頭，經(jīng)常給群眾爭水、爭田、爭宅基地，表現(xiàn)與普通群眾無異。

產(chǎn)生上述問題的一個(gè)重要原因，是新形勢(shì)下個(gè)別基層黨組織缺乏對(duì)黨員的嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督：一是對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，特別是對(duì)黨員教育管理工作的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足。二是黨員教育的形式、內(nèi)容不能適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要。三是不同程度放松了黨員思想政治工作，使黨員思想政治工作有的處于放任自流的狀態(tài)。

四、對(duì)策及研究

在新時(shí)期新形勢(shì)下，要解決黨員隊(duì)伍中存在的問題，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)就必須著眼于踐行“三個(gè)代表”的要求，貫徹從嚴(yán)治黨的方針，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教育，強(qiáng)化管理。

（一）抓好黨員思想教育。為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)工作，保持和發(fā)展了黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。一是堅(jiān)持教育針對(duì)性和經(jīng)?；?。對(duì)正式黨員，重點(diǎn)進(jìn)行理想、宗

旨、紀(jì)律和黨的路線方針政策教育，不斷增強(qiáng)黨性觀念；對(duì)預(yù)備黨員，重點(diǎn)進(jìn)行了黨的基本知識(shí)和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實(shí)解決好思想入黨的問題。二是堅(jiān)持紅色教育，強(qiáng)化黨員意識(shí)。發(fā)放紅色教育書籍，組織觀看紅色電影，組唱紅色革命歌曲等，組織黨員到革命老區(qū)、烈士紀(jì)念館等開展活動(dòng)，重溫入黨誓詞，使廣大黨員牢記使命，踐行誓言，永葆黨員本色，充分發(fā)揮模范帶頭作用。

（二）嚴(yán)把黨員進(jìn)出口關(guān)。為保證黨員隊(duì)伍的純潔性，確保黨員質(zhì)量。首先，要把牢“入口”關(guān)，確保新黨員的質(zhì)量。認(rèn)真貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，結(jié)合實(shí)際，嚴(yán)格堅(jiān)持“三項(xiàng)”制度。其次，要暢通“出口”，堅(jiān)決清除不合格黨員。如在黨內(nèi)評(píng)議中，確定為不合格黨員。要嚴(yán)格程序，及時(shí)清理不合格黨員。通過嚴(yán)把“入口”和“出口”這兩道關(guān)口，為保持黨員先進(jìn)性提供組織保證。

（三）完善黨員監(jiān)督機(jī)制。不斷完善監(jiān)督機(jī)制，使黨員自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督、法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督，特別是加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)。一是完善黨內(nèi)監(jiān)督制度，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。進(jìn)一步規(guī)范黨

務(wù)公開、述職述廉、開展批評(píng)與自我批評(píng)等制度，形成組織監(jiān)督機(jī)制。二是完善黨外監(jiān)督制度。及時(shí)聽取廣大群眾對(duì)黨員隊(duì)伍建設(shè)的意見和建議，充分調(diào)動(dòng)群眾參與黨員監(jiān)督管理的積極性。三是堅(jiān)持黨員評(píng)議制度。每年年終，要組織黨內(nèi)外群眾對(duì)黨員進(jìn)行集中評(píng)議，落實(shí)獎(jiǎng)懲，極大地鼓舞了黨員爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，有效發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制的實(shí)際作用。

（四）做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，是進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)和諧社會(huì)建設(shè)的必然要求。近來，我縣以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)積極開展了形式多樣的便民利民活動(dòng)，增進(jìn)了同人民群眾的感情，積極營造和諧的黨群關(guān)系，切實(shí)幫助群眾特別是生活困難群眾解決實(shí)際問題，收到了“民得實(shí)惠、黨得民心”的實(shí)際效果。

（五）鞏固壯大組織堡壘作用 黨的基層組織是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政的重要基礎(chǔ)，是全部工作和戰(zhàn)斗力的源泉?！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，如果基層組織軟弱渙散，沒有戰(zhàn)斗力和凝聚力，將直接影響黨員并進(jìn)而影響到黨

員隊(duì)伍的建設(shè)。因此，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，要以黨組織建設(shè)為重點(diǎn)，提高基層黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，使黨組織成為學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，發(fā)揮堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘作用。

在黨員隊(duì)伍建設(shè)中充分

第五篇：小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料

小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料

一、指導(dǎo)思想：

教師是立教之本、興教之源。我校認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)國家和省教育規(guī)劃綱要及人才規(guī)劃綱要，遵循教育規(guī)律和教師成長規(guī)律，圍繞促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的要求，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以創(chuàng)新教師管理體制機(jī)制為動(dòng)力，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育。形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

堅(jiān)持教師發(fā)展為本，發(fā)揮教師主體作用，通過專家引領(lǐng)、同伴互助和自主研修，積極促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的發(fā)展，提高教書育人的綜合能力，造就一支熱愛學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛崗、求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

三、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，培育人文情懷

強(qiáng)化教師立德樹人、教書育人的責(zé)任感，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的理念，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際困難相結(jié)合，增強(qiáng)教師思想政治工作針對(duì)性和實(shí)效性。師德修養(yǎng)是教師隊(duì)伍的首要任務(wù)。弘揚(yáng)教書育人精神，開展師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建一支具有一定學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師隊(duì)伍。

1．修師德、練師能，塑形象。以“勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷?！睘橹骶€，促進(jìn)教師為學(xué)、為人、為師的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高依法治教意識(shí)及人文素養(yǎng)的提升。完善《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》及《小學(xué)教師細(xì)節(jié)修養(yǎng)》等，不斷提高家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。

（二）提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力

1．鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育；我校全體老師年年都要參加市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)和市人社局培訓(xùn)，并在安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)全部注冊(cè)；安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)全體參加，參加全部合格。

2、在這三年期間專任教師的學(xué)歷合格率要達(dá)到100%以上.3、繼續(xù)實(shí)施“青年教師教養(yǎng)規(guī)劃”，做好推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)，爭取有更多的中青年教師進(jìn)入市、區(qū)級(jí)“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶頭人”等行列。四．工作思路：

根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，學(xué)校確立“教育引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，一邊使用，一邊培養(yǎng)，鼓勵(lì)冒尖”的原則，實(shí)行“教導(dǎo)處帶教，以老帶新，新老掛鉤的師徒結(jié)對(duì)”；形成“校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處專管，骨干教師幫教”的管理體系。五．工作目標(biāo)：

培養(yǎng)與提高總體目標(biāo)：一年過關(guān)，三年勝任，五年成骨干。

一年過關(guān)──過好常規(guī)關(guān)，教材關(guān)

三年勝任──勝任學(xué)段教學(xué)，效果明顯

五年成骨干──通過3－5年教學(xué)實(shí)踐，勝任教育教學(xué)工作，成為校、市的學(xué)科骨干

六．工作內(nèi)容：

（一）新教師培養(yǎng)工作措施與要求：

目標(biāo)：新教師（今年新分配的教師）依據(jù)總體目標(biāo)“一年過關(guān)”，過好常規(guī)關(guān)與“教材關(guān)”，能按常規(guī)和一般模式組織教學(xué)，全面進(jìn)入教師“角色”，做到教書與育人相結(jié)合，教學(xué)效果不低于同年級(jí)同學(xué)科平均水平。

措施：

1．學(xué)期初舉行“學(xué)校組織，教導(dǎo)處主辦，教研組長帶教，集中備課會(huì)”實(shí)行崗前培訓(xùn)制度。

2．開學(xué)第一周組織各教研組聽新教師上“見面課”進(jìn)行常規(guī)幫教。3．新教師“初為人師”學(xué)年初學(xué)校召開“迎新會(huì)”進(jìn)行上崗動(dòng)員。

4．過好常規(guī)關(guān)，練好基本功，堅(jiān)持崗位練功，練好粉筆字，口頭表述能力，板書設(shè)計(jì)等書寫功與說課功。

5．“師徒結(jié)對(duì)”發(fā)揮骨干教師幫教作用

（1）結(jié)對(duì)：由教研組負(fù)責(zé)組內(nèi)骨干教師與新教師結(jié)對(duì)。

（2）“師徒結(jié)對(duì)”形成：抓規(guī)──說課──聽課──評(píng)課等師傅帶教一臺(tái)戲。6．縮短新教師適應(yīng)周期，實(shí)行“同步移植創(chuàng)新法”的有效舉措：同步──要求同年級(jí)同學(xué)科與師傅的教學(xué)進(jìn)度同步、要求同步、資料講義同步、考試輔導(dǎo)同步；移植──通過聽課，教案移植，教法移值；創(chuàng)新——根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，大膽創(chuàng)新。7．每學(xué)年開展兩次教學(xué)技能比賽，上學(xué)期開展“打磨課”活動(dòng)。下學(xué)期開展“公開課”比賽。

8．期中教研組內(nèi)開展一次“匯報(bào)課”。9．教導(dǎo)處加強(qiáng)新老師的教學(xué)常規(guī)檢查。10．新老師要求聽課20節(jié)以上。

11．完成“六個(gè)一”工作，即“一次基本功比賽，一堂匯報(bào)課，一篇教學(xué)體會(huì)，一個(gè)滿意教案，一份最佳試卷，一份優(yōu)秀練習(xí)”。

12．學(xué)年初進(jìn)行業(yè)務(wù)測(cè)試，暑期要完成與高考相關(guān)學(xué)科模擬試卷十份。

（二）教齡在3年內(nèi)的青年教師的提高工作措施與要求

目標(biāo)：教齡在3年內(nèi)和本學(xué)年調(diào)入的青年教師，依據(jù)總體目標(biāo)“三年勝任，五年成骨干”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入教材，教法，學(xué)法的研究，以提高課堂教學(xué)效率為切入口，以輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量為目標(biāo)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

措施：

1．貫徹在職為主，業(yè)務(wù)為主，自學(xué)為主的提高原則，積極參加計(jì)算機(jī)，普通話，繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)工作。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，形成新的教學(xué)技能。3．聽課人均20節(jié)以上。

4．完成“五個(gè)一”，即完成“一篇論文，一份優(yōu)質(zhì)試卷，一個(gè)優(yōu)秀教案，一次基本功比賽，組內(nèi)上一堂優(yōu)質(zhì)課”。

5．從教中學(xué)，從研中學(xué)積極參與教研組的教研工作，提高自身的教學(xué)能力。6．積極承擔(dān)校際或組內(nèi)公開課，展示自己，鼓勵(lì)冒尖。7．開展教學(xué)基本功比賽。

8．積極參加本學(xué)科上級(jí)教研部門教學(xué)研究活動(dòng)。9．積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文并參與評(píng)選。七．教師隊(duì)伍存在問題：

1.教師隊(duì)伍中有少數(shù)人報(bào)怨收入低，工作消極怠工，2.缺人又缺科

3.缺編，目前我校師生比23：1 八.存在問題：目前學(xué)校教師老齡化嚴(yán)重，隊(duì)伍參差不齊，青年骨干教師成長緩慢，流動(dòng)較多，在市、區(qū)學(xué)科中的地位不夠突出，缺少名師的引領(lǐng)。