第一篇：隊伍建設(shè)督導(dǎo)匯報

龍門分局2011年隊伍管理績效考評工作

匯 報 提 綱

今年以來，龍門分局在市局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把隊伍建設(shè)作為全部公安工作中的根本和保證，以喜迎建黨90周年為契機，以績效考評工作為中心，加強隊伍作風(fēng)建設(shè)，有力促進了各項工作。

一、強化責(zé)任意識，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。龍門分局黨委高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹郭書記提出領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的 “一個目標(biāo)、四種意識、四種能力”，強化分局領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識，自覺轉(zhuǎn)變作風(fēng)，發(fā)揮好模范和表率作用。堅持每周一召開分局黨委會，組織政治理論學(xué)習(xí)，傳達落實市局黨委工作部署，研究部署分局各項工作。堅持民主集中制，堅持重大問題集體討論決定，保證決策的民主化、科學(xué)化。加強領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律意識，在干部使用等問題上，營造風(fēng)清氣正的用人環(huán)境。

二、強化從嚴(yán)意識和宗旨意識，抓好隊伍作風(fēng)建設(shè)。

一是堅持從嚴(yán)治警。嚴(yán)格民警警容風(fēng)紀(jì)，嚴(yán)格考勤簽到制度，嚴(yán)格內(nèi)務(wù)管理，加強民警養(yǎng)成教育。深入學(xué)習(xí)《公安機關(guān)人民警察紀(jì)律條令》、《五條禁令》等各項規(guī)章制度，認(rèn)真落實2011年7月11日郭叢斌書記關(guān)于“緊”、“實”、“嚴(yán)”的重要指示精神。二是抓好主題教育。積極組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)、弘揚河南公安精神、全警學(xué)李虹、轉(zhuǎn)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓、“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法 1

為民”主題教育實踐活動等活動，高標(biāo)準(zhǔn)建好了學(xué)習(xí)室、制作橫幅10條、宣傳版面和學(xué)習(xí)園地4塊，組織民警認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會，同時按照要求開展各項活動，取得了明顯成效，有力地促進了公安隊伍的建設(shè)和各項公安工作的開展。三是強化為民服務(wù)意識。認(rèn)真組織“開門評警大走訪”及“警民懇談日”活動，共走訪群眾1200人次，企業(yè)65次，慰問困難戶60人，舉行社區(qū)民警評議會6次、警民懇談會3次，摸排各類治安警情60條、打擊處理15人，收集各類意見和建議150余條。為群眾辦好事解困難200余起。

三、強化學(xué)習(xí)意識，抓好民警培訓(xùn)

一是強化民警思想政治教育。要求各大隊、綜合室每周抽出半天時間，組織民警深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨十七屆五中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)市委市政府關(guān)于“福民強市”工作要求，傳達落實市局工作部署。二是深化崗位練兵。認(rèn)真組織民警開展技能訓(xùn)練，學(xué)習(xí)法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識，積極組織民警參加各種培訓(xùn)。今年以來，共安排2名民警參加初任培訓(xùn)，5名民警參加晉銜培訓(xùn)，10名民警參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為每名民警購買了執(zhí)法細則書籍，組織積極練習(xí)市局執(zhí)法資格考試和認(rèn)證系統(tǒng)。廣泛組織開展了計算機操作、大情報系統(tǒng)、警務(wù)信息綜合應(yīng)用平臺案件錄入培訓(xùn)。

五、強化從優(yōu)待警意識，抓好隊伍凝聚力

一是落實從優(yōu)待警。按照標(biāo)準(zhǔn)建好了民警餐廳、洗衣房、淋浴房等“五小場所”，嚴(yán)格落實民警年休假制度，目前休假率為

100%。開展民警年體檢工作，建立民警健康檔案。今年體檢工作已經(jīng)安排在省工療進行。二是搞好文化育警。積極組織民警參加市局組織的各項文體活動。今年以來，組織民警參加市局組織的射擊比賽、演講比賽、籃球比賽、合唱比賽、釣魚比賽等，陶冶了民警情操。三是開展?fàn)巹?chuàng)文明單位活動。五一期間在龍門石窟景區(qū)設(shè)立服務(wù)點，廣泛開展愛民服務(wù)活動，按照市局組建文化長廊的通知，在全所范圍內(nèi)征集書畫、攝影作品30幅。

五、強化輿論意識，抓好宣傳工作

一是建立了專業(yè)隊伍。按照市局要求，我局建立了公安宣傳干部隊伍、涉警輿情監(jiān)測預(yù)警分析研判隊伍、輿論引導(dǎo)員隊伍和通訊員隊伍，并加強管理，加大教育培訓(xùn)，為開展好宣傳工作打下堅實的基礎(chǔ)。二是大力宣傳，樹立正面形象。大力宣傳民警在打擊犯罪、保護人民、服務(wù)經(jīng)濟等方面所作出的突出成績，增進社會各界對公安工作的理解和支持。同時加強輿論引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性的涉警負(fù)面報道信息，采取有效措施，消除負(fù)面影響，維護公安隊伍良好形象。

今年以來，我局共在國家、省市媒體刊登宣傳稿件30余篇。特別是5月初，龍門“11.1”特大盜掘古墓葬案結(jié)案后，我局積極配合市局宣傳處組織策劃，深入一線采訪，形成長篇通訊，第一時間在洛陽主流媒體《洛陽日報》、《洛陽晚報》大篇幅報道。由于案件重大，案情曲折，引起各界媒體廣泛關(guān)注，《人民日報海外版》、《法制日報》、《澳門日報》、《大河報》、《河南法制報》、《洛

陽商報》等多家媒體在主要版面對這一案件進行了重點報道；新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國廣播網(wǎng)、搜狐新聞、新浪網(wǎng)等50多家知名網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載。

六、目前績效考評工作情況

由于龍門分局是新組建分局，且是今年第一次參加績效考評，存在諸多困難。第一季度隊伍管理工作績效考評成績在全市局市區(qū)分局排名末位。面對這一情況，我局全體民警在局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在市局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室的大力支持下，精誠團結(jié)、負(fù)重拼搏，認(rèn)真研究工作方法，找準(zhǔn)短板，奮起直追，迎頭趕上，迅速扭轉(zhuǎn)了落后局面。4月份名次提升到11位，5月份名列第4，6月份名列第6。

七、下一步工作

在下一步工作中，要進一步推進下半年隊伍管理績效工作再上新臺階，為市局實現(xiàn)年終績效名列全省前茅做出貢獻。一是抓好考評方案學(xué)習(xí)。印制《績效考評方案和細則匯總》，分發(fā)到班子成員和中層干部，做到領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)績效考評工作的同志人手一冊。組織領(lǐng)導(dǎo)和同志們認(rèn)真研究了考評方案，吃透了考評細則，使全體民警知道如何考評，人人參與考評。二是抓好工作責(zé)任落實，抓好溝通匯報。，進一步落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確具體分工、確定了具體工作措施。加強與上級業(yè)務(wù)部門溝通協(xié)調(diào)，多請示、多匯報，及時解決存在的問題。三是抓住工作重點。工作中要突出宣傳工作和主題教育工作這兩個重點。同時補齊弱項，針對績效考評中

成績落后的項目，如典型推樹、信息化應(yīng)用技能工作，認(rèn)真分析落后的原因，制訂切實有效地措施，找準(zhǔn)短板，補齊弱項，重點突破。

二O一一年七月二十五日

第二篇：督導(dǎo)匯報

讓感恩文化浸潤孩子的心靈

——溧陽市舊縣小學(xué)綜合督導(dǎo)評估匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

舊縣小學(xué)是一所歷史悠久的百年老校，成立于解放前，她的前身是一所私塾。2009年學(xué)校成功創(chuàng)建常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)261人，并附設(shè)幼兒園5個班，幼兒 148名。在編教職員工名32，專任教師29人，大專以上學(xué)歷教師29人，學(xué)歷全部達標(biāo)。現(xiàn)有中學(xué)高級教師7人，小學(xué)高級教師14人，溧陽市級以上四類優(yōu)秀教師12名，占專任教師的42.4%。

學(xué)校占地面積14797平方米，建筑面積3515平方米，綠化面積5900平方米。按標(biāo)準(zhǔn)開辟了科學(xué)實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、音樂室、美術(shù)室、階梯教室、圖書館等教學(xué)專用教室，安裝了校園廣播系統(tǒng)、校園無線網(wǎng)絡(luò)和安全監(jiān)控系統(tǒng)，所有教室均裝備了多媒體設(shè)施。

校園規(guī)模雖小，但我們物盡其用。我們堅持以優(yōu)美的校園環(huán)境影響人，以和諧的氛圍教育人，以豐富的活動鍛煉人。近年來，我們克服“硬件”不硬的困難，努力提升“軟件”質(zhì)量，秉承“在感恩中快樂成長”的辦學(xué)理念，從學(xué)校實際出發(fā)，提出了“以感恩教育為特色構(gòu)建校園文化”的工作思路，以“安全規(guī)范、文化立校、人民滿意”為辦學(xué)目標(biāo)，以“做感恩的舊縣人”為育人目標(biāo)，實施學(xué)校主動發(fā)展，構(gòu)建以感恩文化為中心的管理框架，踐行以感恩文化為核心的課程體系，逐步探索，穩(wěn)步推進，不斷促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦舊縣人民滿意的教育。

三年來，學(xué)校先后獲得江蘇省團體事業(yè)單位檔案工作二星級、江蘇省健康促進學(xué)校（銅牌）、常州市優(yōu)質(zhì)幼兒園、常州市依法治校示范校、常州市節(jié)水型學(xué)校、常州市教育系統(tǒng)五四紅旗團支部、常州市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果二等獎、溧陽市校本培訓(xùn)先進單位、溧陽市德育工作先進集體、溧陽市中小學(xué)田徑比賽總分三類學(xué)校第一名（五連冠）、溧陽市第三輪大課間評比一等獎等38項集體榮譽。

今天，作為舊小團隊的一員，我非常榮幸能和在座各位領(lǐng)導(dǎo)、專家與同行一起來分享我們幾年來共同走過的心路歷程。

一、創(chuàng)建高品位的校園

1、創(chuàng)建現(xiàn)代化校園

改善辦學(xué)條件是促進教育均衡發(fā)展，深入推進素質(zhì)教育的基本要求。由于舊縣小學(xué)屬于非建制鎮(zhèn)學(xué)校，辦學(xué)條件相對落后。三年前，學(xué)校三幢陳舊的教學(xué)樓，每逢刮風(fēng)下雨，滲漏嚴(yán)重，有時甚至影響正常的上課。通過與上級主管部門匯報與協(xié)調(diào)，逐年立項

解決，改善學(xué)校辦學(xué)條件，促進鄉(xiāng)村學(xué)校教育均衡發(fā)展。

2015年，通過政府“校安工程”立項，投入資金450萬元，對教學(xué)樓進行整體翻建，工程建筑面積1810平方米。

2016年，通過向教育局、財政局匯報，投入資金35萬元，向南重建校門，并對南圍墻進行了改造。

2017年，通過向政府申報，實施學(xué)校食堂改造工程，由教育局、財政局協(xié)調(diào)，投入資金150萬元，新建學(xué)校食堂，建筑面積475平方米。

除此，學(xué)校還全面實施校園無線網(wǎng)絡(luò)、校園監(jiān)控全覆蓋、添置電子屏、廣播系統(tǒng)等教育現(xiàn)代化設(shè)備，全面加強了學(xué)校的硬件建設(shè)。目前，雖然辦學(xué)條件還有待于進一步完善，但無論是從外觀的美化，還是內(nèi)部的音樂室、美術(shù)室、圖書室、科學(xué)實驗室、微機室等專用教室的建設(shè)，都能滿足學(xué)校教育的需求，跟上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)社會進步的需要，基本達到現(xiàn)代化辦學(xué)的要求。

2、創(chuàng)建精細化校園

“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成。我校把規(guī)范常規(guī)管理作為工作重點，大力貫徹和落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定“舊縣小學(xué)實施學(xué)校管理工作方案”，結(jié)合調(diào)整并完善的班主任考核辦法，以常規(guī)教育的精細化來確保學(xué)校各項工作規(guī)范有序，高效運作。根據(jù)“小處入手，細處著眼，強化訓(xùn)練”的思路，制定切合學(xué)校實際的行為規(guī)范要求和考核辦法，針對行為習(xí)慣養(yǎng)成的薄弱環(huán)節(jié)，做到重點清，要求明，措施實。同時，進一步調(diào)整班級考核辦法，改進檢查方法，規(guī)范檢查程序，每天認(rèn)真檢查，及時公布結(jié)果，公平、公正、公開，做到檢查細、考核嚴(yán)、獎罰清，使一日常規(guī)檢查評比工作的激勵功能得到了充分發(fā)揮。嚴(yán)格的訓(xùn)練，使規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，從而使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣；扎實的工作，使我校學(xué)生在行為習(xí)慣、做人學(xué)習(xí)、為人處事、心理健康等方面有明顯的整體提升。一個環(huán)境優(yōu)雅，井然有序，追求卓越的校園正徐徐出現(xiàn)。

3、創(chuàng)建禮儀型校園

孔子曾說“不學(xué)禮，無以立”。每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒和關(guān)懷，都渴望真誠友情和相互幫助。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。從某種意義上講，這是教育真義之所在。近年來，我們不斷加大《小學(xué)生日常行為規(guī)范》執(zhí)行和檢查的力度，以養(yǎng)成教育為重點，以學(xué)生的禮儀規(guī)范教育為抓手，充分利用升旗儀式、禮儀值日以及“文明學(xué)生、文明教室”創(chuàng)建等系列活動，強化學(xué)生的禮儀及文明禮貌教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。學(xué)校的標(biāo)語引領(lǐng)“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”，組織開展的禮儀文化節(jié)活動，無不滲透著重要的教育本質(zhì)追求。我們通過不斷地創(chuàng)設(shè)，校園，充滿了愛的溫馨，文明禮貌之花在競相綻放。

4、創(chuàng)建書香型校園

為營造閱讀氛圍，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。學(xué)校從實際出發(fā)，為方便師生們每天讀書，時時讀書，在教學(xué)樓東西兩角分別開設(shè)“開放圖書館”2個，每學(xué)期要求教師讀一本好書、寫一篇讀后感、至少撰寫一篇教育論文。每學(xué)期開學(xué)定期開展“讀書報告會”活動，匯報讀書心得，交流讀書感悟，有效培養(yǎng)了教師在假期不忘讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為培養(yǎng)“愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)”的教師隊伍奠定了基礎(chǔ)，激發(fā)了老師們奮發(fā)向上的工作熱情，促進了教師的專業(yè)提升。另外，學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動，通過讀書達人爭霸、書香家庭評選、我為學(xué)生誦經(jīng)典、尋找最美書聲、最美的書簽、現(xiàn)場作文、詩歌朗誦、我的讀書故事、與作家面對面等系列活動的開展，不僅使校園洋溢著濃郁的書香氛圍，而且有效培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，引領(lǐng)著孩子的閱讀人生。

二、建設(shè)高水平的團隊

1、領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)

我們要求全體領(lǐng)導(dǎo)干部都要以“一切向我看齊”的要求嚴(yán)格約束自己，始終堅持把“吃苦耐勞、雷厲風(fēng)行、務(wù)實高效”作為行政工作的工作作風(fēng)。堅持深入一線，潛心研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)。堅持模范出勤，一切從學(xué)校利益出發(fā)，把開拓進取與求真務(wù)實結(jié)合起來，把工作熱情與科學(xué)思想結(jié)合起來，把團結(jié)協(xié)作、腳踏實地的工作作風(fēng)弘揚起來，以德樹威、以誠強威，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格，少當(dāng)評論員，爭當(dāng)戰(zhàn)斗員，在工作落實的環(huán)節(jié)上，在管理的精細化上，在追求工作的實效上狠下功夫?；拘纬闪艘恢д嗡刭|(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，創(chuàng)新力度大，管理水平高，團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)群體。目前，學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)2人，教導(dǎo)主任1人，教科室主任1人，總務(wù)主任1人，大隊輔導(dǎo)員1人，工會主席1人（大隊輔導(dǎo)員兼），安保助理1人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中現(xiàn)有常州市骨干教師2人，溧陽市骨干教師2人。5人獲得過溧陽市級以上優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號。

2、教師隊伍建設(shè)嚴(yán)要求

學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師的發(fā)展。舊小教師把實現(xiàn)個人價值與學(xué)校發(fā)展有機結(jié)合，在思想上追求品位，在業(yè)務(wù)上創(chuàng)新求索。貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，實施教師形象工程，以師德建設(shè)為中心，大力加強教師的師德建設(shè)和人格修養(yǎng)，不斷完善師表形象。具體抓好三項工程：師德、師風(fēng)建設(shè)工程，骨干教師扶持工程，青年教師培養(yǎng)工程；四項培訓(xùn)：教育理論培訓(xùn)，教學(xué)實踐能力培訓(xùn)，信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)以及教育科研能力培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展。基本形成了一支德才兼?zhèn)?、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極進取的充滿底氣和潛能的教師群體。

三、構(gòu)建高層次的管理

1、構(gòu)建高層次發(fā)展規(guī)劃 2015年暑期我們在認(rèn)真反思上一輪學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)實施情況，總結(jié)經(jīng)驗，正視不足的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地制訂了新一輪三年發(fā)展目標(biāo)，并交學(xué)校教代會討論通過。發(fā)展規(guī)劃為全校師生確定了努力的方向，為學(xué)校構(gòu)制了一幅較為具體的并不斷提升的發(fā)展藍圖。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)書香校園的育人氛圍，打造獨具特色的感恩教育文化，打響“感恩文化”的教育品牌；積極創(chuàng)建江蘇省健康促進學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、常州市節(jié)水型學(xué)校。

教師發(fā)展目標(biāo)：以“感恩”升華師德，以“責(zé)任”提高質(zhì)量；加大教師培訓(xùn)的力度，爭取教師大專率達100﹪，本科率達90﹪；全力培養(yǎng)市級以上四類優(yōu)秀教師或骨干教師，使學(xué)校優(yōu)秀教師比例達40﹪。

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：學(xué)生的綜合素質(zhì)進一步明顯提高，學(xué)生的個性素養(yǎng)充分和諧地發(fā)展，培養(yǎng)做一個懂得感恩，明了責(zé)任的完整而健康的人；創(chuàng)造條件，提供服務(wù)，不甘落后，積極參加各級各類比賽并爭取更多更好成績。

2、構(gòu)建全方位人文管理

我們?nèi)婕訌娦隆读x務(wù)教育法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法行政，切實維護學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益。進一步完善學(xué)校管理體制，落實崗位責(zé)任制、教師聘任制和考核獎懲制。重點抓好教育教學(xué)的過程管理，特別是管理中的檢查和反饋的環(huán)節(jié)，并把結(jié)果與相應(yīng)的待遇掛鉤，形成公平、公開、公正的競爭氛圍和機制。要求全體教師以主人翁的姿態(tài)，投入到規(guī)范工作機制中來，一方面強化崗位意識、責(zé)任意識、競爭意識，積極主動高效地完成各項工作，另一方面自覺參與考核，使考核更科學(xué)、民主、合理。真正做到事業(yè)留人，感情留人，待遇留人，將教師的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。離退休教師的關(guān)心慰問，在職教師的生日蛋糕，三八國際婦女節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日的人性化安排，無不滲透著團隊的和諧和家庭的溫馨。

3、構(gòu)建多元化學(xué)校評價

為了實現(xiàn)“要主動與學(xué)生家長、社區(qū)和上一級學(xué)校建立聯(lián)系，認(rèn)真分析，吸取對學(xué)校工作的意見與建議?！蔽覀冊诮逃虒W(xué)評價體系上進行大膽的嘗試，學(xué)校制訂了《舊縣小學(xué)教職工考核辦法》、《舊縣小學(xué)家長、學(xué)生評議教師制度》，通過座談、調(diào)查、填寫《舊縣小學(xué)教師崗位考核評價表》等形式，讓教師、學(xué)生和家長共同評價教師。學(xué)校還定期開展學(xué)生問卷、家長問卷、家長座談以及家長開放日等活動，在校園內(nèi)設(shè)立行風(fēng)評議箱、校長信箱，向社會公布教育投訴熱線。學(xué)生評價方面，全面優(yōu)化學(xué)習(xí)評價制度，關(guān)注學(xué)生的自評、互評與形成性評價，關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和成長檔案記錄，創(chuàng)設(shè)多元化評價體系，使教育評價在素質(zhì)教育中更好地發(fā)揮激勵和導(dǎo)向作用。

4、構(gòu)建立體式安全網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校以創(chuàng)建 “江蘇省平安校園示范縣”為契機，全方位加強學(xué)校安全管理，在人防、物防、技防等措施到位的基礎(chǔ)上，大力開展法制、交通、食品、心理、防火、網(wǎng)絡(luò)、防意外事故等安全教育活動，提高學(xué)生安全意識和自護能力。牢固確立“安全工作責(zé)任重于泰山”的觀念，及時排除安全隱患，定期進行校園安全檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，落實專人，及時整改，堅持做到“三個不放過”，即責(zé)任不落實不放過，工作不到位不放過，隱患不排查不放過，并在“四個提高”上下功夫，即在提高安全教育的有效性上下功夫；在提高處置學(xué)生意外傷害事故的能力上下功夫；在提高安全檢查的針對性上下功夫；在提高創(chuàng)建工作的實效性上下功夫。

同時，我們以建設(shè)“品質(zhì)食堂”為契機，大力推進“放心餐”“營養(yǎng)餐”工程，特別加強了對食堂飲食衛(wèi)生安全的管理。對食堂工作人員進行健康檢查，合格者持證上崗；組織食堂工作人員進行上崗培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》，具有必備的職業(yè)道德，掌握必備的食品衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；對于“食品采購”，“食品儲存”，“食品加工”，“餐具消毒”等都按規(guī)定制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，定人定點規(guī)范管理。

四、創(chuàng)造高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量

（一）課程改革——聆聽現(xiàn)實的拔節(jié)之聲

1、堅持豐富校本教研

校本教研是學(xué)校教學(xué)研究工作的重點。從校長到教師都要全面參加各種形式的教研活動。我們采用隨堂聽課、骨干教師引領(lǐng)課、青年教師素質(zhì)匯報課、青年教師賽課、校級研討課等形式開展校本教研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部堅持每天聽課，每周參與評課活動，教后研討小型化、多樣化、實效化。我們重點開展了青年教師評優(yōu)課、基本功大賽、青年教師說課、師徒同臺獻藝等活動。賽練結(jié)合，賽評結(jié)合，提高教師課堂教學(xué)能力，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)意識，使參與校本教研活動成為大家的自覺行為。

2、堅持深化教育科研

全體教師強化行動研究和教學(xué)反思，以自主研修、同伴互助、以老帶新、專業(yè)引領(lǐng)四方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究，提高專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。以“人人有課題，個個搞科研”為要求，做好了各級新課題的申報和實施工作。課題研究的重點由原來的關(guān)注教師教的行為轉(zhuǎn)化為對學(xué)生學(xué)的行為，由關(guān)注學(xué)生的發(fā)言轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生間互相傾聽的行為。課題研究走“自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”之路。每位教師每年至少訂閱兩種教育雜志，每學(xué)期至少寫一篇教育隨筆、一篇教育論文，教育教學(xué)的反思和隨筆成為了教師自覺的工作方式和生活方式。學(xué)校沒學(xué)期開學(xué)都舉行教師讀書報告會，以鼓勵教師在假期中不忘閱讀，堅持學(xué)習(xí)。學(xué)校正在研究中的主課題《打造感恩教育特色，推薦校園文化建設(shè)》，2017年12月經(jīng)過中期鑒定立項，4項市級學(xué)科課題于2018年12月通過中期鑒定立項。

（二）教學(xué)質(zhì)量——感受務(wù)實的進行之曲

1、落實教學(xué)管理制度。學(xué)校對照省中小學(xué)管理規(guī)范，把嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理作為學(xué)校日常工作的重要環(huán)節(jié)，把貫徹落實《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》作為學(xué)校工作管理的重點來抓，加大檢查力度。堅決查糾隨意調(diào)課、停課、占課等現(xiàn)象，確保正常教學(xué)秩序，促進良好教風(fēng)形成。為了認(rèn)真貫徹落實中央7號文件精神，促進和激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，我校全面推進大課間活動改革，實施舊縣小學(xué)“套餐式”大課間體育活動，并全面抓實學(xué)生課外活動，確保學(xué)生每天能夠鍛煉一小時，提高體育鍛煉的實效性和科學(xué)性。

2、夯實課堂教學(xué)改革。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，我們要求全體教師善于用新理念，新標(biāo)準(zhǔn)審視課堂教學(xué)，勇于探索新的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新課堂教學(xué)手段的運用，提高課堂教學(xué)效果。我們以開展課題研究為抓手，以在課堂教學(xué)中實施感恩教育為突破口，實行教育科研與教育行動的有機統(tǒng)一。要求一要注重實效，注重教學(xué)目標(biāo)的達成度，注重學(xué)生的實際獲得。二要降低教學(xué)的起點，考慮中下層學(xué)生的困難，分層教學(xué)，因材施教。三要夯實基礎(chǔ)，滾動提高，扎扎實實打基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，確保學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

3、豐富活動課程內(nèi)容。為提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，學(xué)校依托“今太陽”鄉(xiāng)村少年宮學(xué)生社團組織，深入推進學(xué)生發(fā)展個性特長活動課程的實施，不斷拓展學(xué)生特長，讓學(xué)生在自由選擇和自主活動中促進個性的張揚、能力的發(fā)展。如：合唱、舞蹈、繪畫、書法、美文欣賞、電影鑒賞、田徑、刺繡等近20門課程。這些活動課程的實施有效地將活動課程的育人功能從基礎(chǔ)走向提高，從統(tǒng)一化走向個性化，從普遍性走向特長性，從而滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，學(xué)生的素養(yǎng)得到整體提升。三年來，組織學(xué)生參加市級及以上各類比賽中頻頻獲獎。在市中小學(xué)田徑運動會中，獲得全市三類學(xué)校團體總分第一，實現(xiàn)了田徑運動的“五連冠”；2015我校參加的童謠傳唱比賽中，先是第一的成績沖出南渡學(xué)區(qū)，又以全市一等獎第三名的成績沖出溧陽并代表溧陽4所學(xué)校參加常州市決賽，最后獲得常州市二等獎，這一成績的取得，打破了舊縣小學(xué)參加集體文娛節(jié)目比賽的歷史記錄；今年上半年，由董依辰等6位同學(xué)組成的研究性學(xué)習(xí)小組，其成果《廢舊電池對水資源及環(huán)境危害的研究》榮獲常州市優(yōu)秀成果二等獎，并榮獲常州市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎；另外，在今年溧陽市首屆小學(xué)生勞科技競賽榮獲團體一等獎。

五、創(chuàng)建感恩特色文化

為加強未成年人思想道德建設(shè)，我們以感恩教育為重點，從環(huán)境布置、活動開展、課堂教學(xué)、教育評價等方面著手，使得學(xué)校感恩文化建設(shè)從物態(tài)文化起步，建立制度文化保障，促進行為文化規(guī)范，孕育心態(tài)文化萌發(fā)，進而逐步形成鮮明的特色校園文化和學(xué)校精神。

1、以“環(huán)境”營造感恩文化氛圍。

在校園布置中，我們從整體上規(guī)劃，從層面上思考，從細微處著手，于無聲處見文化，大到一幢教學(xué)樓，小到一條標(biāo)語、一張圖片，都緊緊圍繞“感恩”這個主題精心設(shè)置。在校門口建起巨型“感恩石”，在綜合樓書寫主題詞“感激生命，感悟生活，感動人生”，在上下課鈴聲音樂中融入感恩歌曲，在校園百米主道旁建造“感恩林”，在新教學(xué)樓書寫主題育人目標(biāo)“做感恩的舊縣人”，每層樓道張貼古今中外的感恩名言，東面樓梯道懸掛感動校園之星圖片，西面樓梯道懸掛古代二十四孝故事圖片，一樓主題文化：愛同學(xué)、愛自己；二樓主題文化：愛父母、愛老師；三樓主題文化：愛學(xué)校、愛祖國??另外，學(xué)校圍墻邊的“古城舊縣長廊”，操場邊的“生命因運動而精彩，人生因感恩而美麗”等體現(xiàn)了寓教于環(huán)境的理念，給舊縣校園帶來了生機勃勃的氣息，無不讓全體師生置身于感恩文化氛圍之中。

2、以“活動”體驗感恩文化內(nèi)涵。

依托舊縣特有的地域文化背景和豐富的文化資源，結(jié)合學(xué)校實施感恩教育的辦學(xué)特色，在德育活動中承創(chuàng)并舉，確保德育活動每月一主題。首先，從現(xiàn)實社會背景和時代要求出發(fā)，梳理感恩教育的目的和意義，明確感恩教育的目標(biāo)，設(shè)置感恩教育活動的八方面的內(nèi)容主題，主要包括：感恩祖國、感恩社會、感恩自然、感恩生命、感恩先輩、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)。在這八個主題的引領(lǐng)下，再根據(jù)主題設(shè)計具體的活動內(nèi)容。再在實踐中通過將感恩教育具體活動內(nèi)容與月主題活動的融合，并加以實施，逐步形成了《在感恩中快樂成長》的系列活動課程。通過豐富多彩、行之有效的活動載體，讓學(xué)生體驗感恩文化的內(nèi)涵，不斷深化感恩教育，促進感恩文化的形成。

3、以“課堂”滲透感恩文化意識。

為了豐富實施感恩教育的途徑，突破單純的活動教育思想，開辟了實施感恩教育新的陣地——課堂教學(xué)。首先，全體教師加強學(xué)習(xí)感恩教育的相關(guān)思想和理論，轉(zhuǎn)變觀念，進一步明確所有教師都是德育工作者的思想，要求在課堂教學(xué)中實施感恩教育。其次，成立了課題組進行實踐探索性研究，在感恩教育所包含的內(nèi)容與課堂教學(xué)目標(biāo)之間打開通道，在課堂教學(xué)的過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)方面加以優(yōu)化整合，形成具有可操作性的課堂教學(xué)感恩教育目標(biāo)，在實踐研究中逐步探索感恩教育課堂的一般策略，教學(xué)內(nèi)容的處理，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)評價的革新等。2016年學(xué)校成功舉行了“課堂教學(xué)中實施感恩教育” 市級專題教研活動，這次全市研討活動，既是我校課題研究的展示，更是一次教育思想的碰撞，有效推動了學(xué)校深入實施感恩教育，加速了學(xué)校感恩特色建設(shè)的發(fā)展。

另外，我們積極組織教師編寫具有感恩教育意義的校本課程，目前由我校教師自行編寫的校本課程《古城舊縣》《與綠色同行》低、中、高年級各一套，在每周的校本課上進行教學(xué)。

4、以“表彰”激勵感恩實踐行動

“表彰”既是一項活動的展示，又是工作的一個環(huán)節(jié)。通過表彰活動總結(jié)階段工作，展示成果，樹立榜樣，弘揚正氣，激發(fā)學(xué)生為感恩而積極行動的熱情?！氨碚谩卑▽Π嗉壖w的表彰和對學(xué)生個體的表彰，也包括對教師的表彰。如：每年的文明班級評選、每周的流動紅旗頒發(fā)、每月的主題教育結(jié)束進行集中頒獎和每“感動校園之星”表彰頒獎，以及優(yōu)秀教師的頒獎等。通過表彰不斷予以激勵，不僅使感恩教育為孩子的未來成長鋪就了幸福和快樂的底色，更是讓“在感恩中快樂成長”的辦學(xué)理念在實踐中得以落實，不斷升華學(xué)生情感，浸潤孩子心靈，形成積極進取、健康陽光的校園精神。

5、以“管理”規(guī)范感恩行為文化

為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識和良好的行為習(xí)慣，積極高揚學(xué)生主體性，注重學(xué)生在教育活動中的自我管理。在實踐中逐步構(gòu)建了以“今太陽”自主管理服務(wù)站為中心，以班級自主管理的班委為輔助的自主管理模式。自主管理模式的構(gòu)建，實現(xiàn)了對校園常規(guī)、家庭教育、社區(qū)活動，以及班級活動的全面自主管理。學(xué)生在參與學(xué)校管理、班級管理、社區(qū)管理、家庭管理的過程中，有效增強了他們的責(zé)任意識，充分發(fā)揮了學(xué)生在管理中的自覺性、自主性、能動性和創(chuàng)造性。通過“今太陽”自主管理項目的實施，不僅有效提高了全體學(xué)生的文明素養(yǎng)，而且在學(xué)校感恩教育活動的開展中發(fā)揮了重要作用?！敖裉枴弊灾鞴芾慝@得溧陽市第四輪特色管理項目評比二等獎。

近年來，我校在發(fā)展的過程中也遇到了極大的困難和挑戰(zhàn)：隨著城市化建設(shè)的加快，學(xué)生數(shù)逐年減少，學(xué)校經(jīng)費極其困難，一些硬件建設(shè)難以滿足教育現(xiàn)代化的需求；由于學(xué)校處于南渡化工園區(qū)周邊，外來務(wù)工子女就讀我校較多，生源質(zhì)量不高，管理難度較大，教育質(zhì)量壓力也較大??學(xué)校肩負(fù)著巨大的辦學(xué)壓力。

我們的基礎(chǔ)比較薄弱，雖然已快馬加鞭，奮力前行，但我們深知，我們的腳步還應(yīng)更大，我們的投入還應(yīng)更多，我們的表現(xiàn)還應(yīng)更好。面對新的時期、新的任務(wù)、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我們一定會繼續(xù)“心往一處想，勁往一處使”，以更高的目標(biāo)定位、更高的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、更高的工作要求，開拓創(chuàng)新，銳意進取，共創(chuàng)美好未來，譜寫舊小新的發(fā)展篇章。

第三篇：督導(dǎo)匯報

演馬小學(xué)迎市督導(dǎo)評估匯報材料

肥城市王莊鎮(zhèn)演馬小學(xué)現(xiàn)有13個教學(xué)班，學(xué)生700余人，教職工35人，學(xué)歷全部達標(biāo)，其中本科學(xué)歷18人，泰安市學(xué)科帶頭人1名，省市級骨干教師12名。學(xué)校占地面積45051平方米，建筑面積3307平方米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施齊備，校園文化氛圍濃厚。2010年、2011年連續(xù)兩次被評為全國綜合實踐活動優(yōu)秀實驗學(xué)校，2011年評為“泰安市規(guī)范化學(xué)?！?，2009年、2010年連續(xù)被評為“肥市教書育人先進單位”.學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，圍繞建一流學(xué)校，辦一流教育的發(fā)展目標(biāo)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，強化創(chuàng)新意識，扎實推進素質(zhì)教育，努力提高課程實施水平，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

一、辦學(xué)條件不斷改善

1、學(xué)校建設(shè)不斷規(guī)范。圍繞積極創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的目標(biāo)，對學(xué)校投入巨資完成了爐渣跑道、籃球場、排球場的建設(shè)，進行了教學(xué)樓粉刷、校園粉刷、綠化帶的規(guī)劃和綠化工作。在內(nèi)部設(shè)施建設(shè)上，我們不斷更新教學(xué)設(shè)備，學(xué)校辦學(xué)條件進一步提高。一年來累積購置圖書20000余冊，音美器材600余件，舞蹈室添置了電鋼琴、地毯等設(shè)施，逐步實現(xiàn)了音樂教室、舞蹈室、綜合實踐活動室、儀器室、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、少先隊活動室等功能室的完善，更新了微機室，另外，為每一位教師配置了電腦、U盤等辦公設(shè)備，為每一個教學(xué)班安裝了班班通等多媒體設(shè)備，教學(xué)條件得到了很大提高。

2、校園文化氛圍逐漸濃厚。學(xué)校樓道和教室均懸掛了宣傳標(biāo)語及名人名言，在教學(xué)樓內(nèi)走廊墻壁上開設(shè)了“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展展示平臺”，在樓前設(shè)置學(xué)校宣傳欄，進一步營造了學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生發(fā)展搭建了展示平臺。學(xué)校沿校園圍墻建設(shè)了“校園文化長廊”，開辟了“學(xué)生涂鴉壁”和“經(jīng)典誦讀”等板塊，定期更換誦讀內(nèi)容，進一步濃厚了校園文化氛圍。

二、全面貫徹教育方針，實現(xiàn)學(xué)校精細化管理 規(guī)范化管理是學(xué)校實施素質(zhì)教育的有效平臺。我們倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念，給師生提供舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師搭建施展才華的舞臺，為學(xué)生創(chuàng)造“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”的空間。

(一)建章立制，實行制度管理

建立健全各種規(guī)章制度是學(xué)校走向規(guī)范化的前提條件。我校在多年的教學(xué)實踐中，不斷創(chuàng)新和探索，逐步形成了一整套教育管理體制，涵蓋了學(xué)校工作的方方面面。在管理體制中，采取了縱橫交叉、“三全一體”的管理方法，視角輻射到教育教學(xué)、后勤保障、對外交際、校園安全等各個方面。所謂縱橫交叉，即縱向?qū)嵭行ｉL統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，班主任(教師)具體實施；橫向?qū)嵭薪虒?dǎo)處、政教處(少先隊)、總務(wù)處等處室分口把關(guān)，各口所分管的工作分別制定出目標(biāo)(制度)、實施方案和考核標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實，形成鏈條式的管理機制，在運行的過程中收到觸一點動全盤的整體管理效能。

（二）落實教代會制度，實行民主管理

學(xué)校激勵教師參政議政，為增強校務(wù)透明度，每項重大決策、每種規(guī)章制度的出臺，我們都經(jīng)過自上而下、自下而上的幾個反復(fù)的過程，充分征求廣大教師意見，鼓勵教師多提合理化建議，集中民意，落實教師的民主管理和監(jiān)督的權(quán)力。通過教師參與學(xué)校管理，教師人人成為管理者，個個都為校主人。

（三）加強隊伍建設(shè)，注重優(yōu)化管理

首先，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，嚴(yán)格按照求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結(jié)協(xié)調(diào)的要求,努力加強自身建設(shè)，提高自身的整體素質(zhì)和親和力。重點突出兩個方面：1.牢固樹立起為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想。學(xué)校任何工作，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，率先垂范，親抓親干，用自己的行動去感召師生、影響師生，成為教師學(xué)生信得過、用得著、靠得住的頂梁柱、勤務(wù)員、貼心人。2.為實現(xiàn)班子整體效能的最大化，我校實行干部分工明確，權(quán)責(zé)分明，個個管理有招數(shù)，人人管理見成效的管理機制，以“說了算，定了干，不等不靠，不拖不欠，一干到底，力求完善”的工作作風(fēng)來提高工作效率，極大的增強了領(lǐng) 導(dǎo)干部的責(zé)任感，真正創(chuàng)造了領(lǐng)導(dǎo)班子分工不分家的良好氛圍。

其次注重教師隊伍建設(shè)。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于依法從教的法律法規(guī)，銘記并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，培養(yǎng)敬業(yè)精神，強化師德意識。開展 “師愛助你成長”、“我做學(xué)生良師益友”、“教師風(fēng)采演講”活動。以“走出去，請進來，提高教師的業(yè)務(wù)能力”為目標(biāo)，先后組織30余人次到福建、湖北、北京、遼寧、江蘇、河南等省市培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效地促進了教師自身素質(zhì)的提高。

三、重視素質(zhì)教育 實現(xiàn)素質(zhì)教育優(yōu)良化

（一）完善課程體系，規(guī)范辦學(xué)行為。

建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)。做到開齊課程、開足課時、上好每一門課程；規(guī)范了思品、綜合實踐、科學(xué)、校本、音體美等學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，著力進行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。

（二）改革評價制度，實施多元評價

隨著素質(zhì)教育的實施，我校打破“以分論教”，只注重結(jié)果的傳統(tǒng)評價方式，建立以人為本，促進師生不斷發(fā)展的評價體系。

1．改變評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評。使評價成為教師、學(xué)生、家長共同參與的交互活動，對教師的教學(xué)行為起到了極好的監(jiān)督作用。

2．改革學(xué)生評價制度，全面落實新課程評價觀。日常檢測實行無分?jǐn)?shù)評價。學(xué)校、班級不公布學(xué)生的考試成績，嚴(yán)禁按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次。注重激勵性、發(fā)展性評價。

3.學(xué)校推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價。將學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等分類評價。以肥城市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊為準(zhǔn)，將學(xué)生的點滴進步和成績及時記錄，突出過程評價。體現(xiàn)了評價 的民主化、人性化和個性化。

（三）以活動為載體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

根據(jù)素質(zhì)教育要求，我校開展了豐富多彩的課外活動來配合課程的實施，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。如開學(xué)初的“隊列隊形比賽”、“校園集體舞比賽”、“六一文藝匯演”、“元旦歌詠比賽”、“清明節(jié)故事演講會”、“經(jīng)典誦讀比賽”、“學(xué)校運動會”、“拔河比賽”“優(yōu)秀墻報展覽”等等。為了學(xué)生在全面發(fā)展的同時獲得能力上的提高，學(xué)校設(shè)立科學(xué)、足球、器樂、書法繪畫等20余個興趣小組，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能，豐富了學(xué)生的課外生活。

素質(zhì)教育的實施，帶動了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，講文明，懂禮貌，學(xué)習(xí)認(rèn)真，活動積極，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀學(xué)生。先后有100余名學(xué)生被評為泰安市優(yōu)秀學(xué)生、肥城市“文明學(xué)生”。

我校雖然做了一些工作，但我們深知學(xué)校的教育教學(xué)工作承載著父老鄉(xiāng)親的期望，寄托著各級領(lǐng)導(dǎo)的厚望。今后我們將以這一次督導(dǎo)評估這契機，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校的教育教學(xué)工作全面推向更加科學(xué)的管理軌道上來。

王莊鎮(zhèn)演馬小學(xué)

2011.12

第四篇：督導(dǎo)匯報

四方城學(xué)校學(xué)校管理匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好。首先，我代表四方城學(xué)校所有師生向各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示衷心的歡迎和深深的感謝！

教育工作會議的落實情況

5月3日，我和學(xué)校政教主任參加了全旗教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察、安全工作暨表彰大會。會后，我們立即回校召開了班子及全體教師會議,傳達了全旗教育工作會議精神。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了范書記、王局長有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察、安全工作的報告，深入學(xué)習(xí)了周局長就有關(guān)校安工程、校園安全、教師培訓(xùn)、課改工作、幼兒教育、師生讀書、規(guī)范辦學(xué)行為及班子建設(shè)等八個方面的重要講話。會后，全體教師信心百倍，紛紛表態(tài)，愿積極投入到自身的本職工作之中，為建設(shè)教育強旗而貢獻自己的一份力量。

學(xué)校以全旗教育工作會議為契機，重點抓好以下工作。

第一，積極探索課程改革。語文學(xué)科以“批注式閱讀教學(xué)”的流程作為研究的重點；數(shù)學(xué)學(xué)科以組織教師學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗”，利用網(wǎng)絡(luò)資源對數(shù)學(xué)教師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)為主；英語學(xué)科主要圍繞“全英授課”模式來進行。要求教師在上課時不用漢語，全部用英語進行“聽、說、讀、寫、練”的訓(xùn)練；其他學(xué)科主要以研究以下問題入手：如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)？怎樣讓學(xué)生變被動為主動？怎樣合作學(xué)習(xí)？怎樣讓教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，引導(dǎo)者、組織者等一系列問題入手。使各學(xué)科均衡發(fā)展。

第二，狠抓教師培訓(xùn)。采取走出去、請進來的方式，利用好城鄉(xiāng)交流這一平臺，不斷派出教師外出學(xué)習(xí)，并積極組織教師進行校本培訓(xùn)，從而提高教師整體業(yè)務(wù)水平。同時，針對學(xué)校年輕教師較多這一特點，采取師徒結(jié)對子的方式，對結(jié)對子教師進行了捆綁考核的方法，為他們提供了互幫互學(xué)的動力。

第三，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。全力開展創(chuàng)建書香班級、書香校園、書香家庭的活動，開展在校師生共讀一本書，假期親子共讀一本書，-1-

開學(xué)初，各班開展假期讀書匯報會，讓學(xué)生們展示了假期讀書的收獲，更加激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。同時，開展豐富多彩的活動來提高學(xué)生的讀書興趣。如學(xué)校圖書室全天侯向師生開放、學(xué)生將自己的圖書統(tǒng)一放置在班級的圖書角進行共同閱讀、學(xué)校每學(xué)期舉行一次“圖書超市”活動、每學(xué)期進行師生讀書考級等。

第四、加強“三支”德育隊伍建設(shè)，首先，建立“班主任論壇”制度，全面落實《四方城寄宿制學(xué)校班主任工作實施辦法》和《四方城寄宿制學(xué)校班主任分層動態(tài)管理評價方案》。其次，建立教職工全員參與的德育工作制度，讓每一位教職工都真正的履行德育職責(zé)，形成齊抓共管局面。再次，抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，定時召開學(xué)生小干部培訓(xùn)班，旨在提高學(xué)生管理與自我管理水平。

第五、抓實學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。制定了《養(yǎng)成教育實施方案》，方案在“十個一”的基礎(chǔ)上，以“五無”教育（即無痰跡、無紙屑、無刻畫、無打鬧、無臟話）、禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)儉習(xí)慣、文明習(xí)慣和安全意識等七方面共六十三條量化，學(xué)校、班級成立督查隊，規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)生的言行。學(xué)校每周均要對各班學(xué)生的養(yǎng)成教育情況進行總結(jié)，對表現(xiàn)好的班級、學(xué)生均要利用專欄的形式予以公示，并在校報簡訊中通報，并作為考核本班級養(yǎng)成教育實施情況的主要依據(jù)，與評選先進班集體、先進班主任，以及教師量化評分等掛鉤，各班級也利用周班會時間對本班的養(yǎng)成教育情況進行總結(jié)，對每個學(xué)生的評價做到有理有據(jù)，有始有終。

后勤工作

首先，擇優(yōu)上崗。學(xué)期初，后勤員工自行選崗，學(xué)校再根據(jù)每個崗位的用人情況進行競崗。做到了因崗設(shè)人，擇優(yōu)上崗。

其次，摸索“開放性”的后勤管理模式。細化、量化后勤人員的考核，分別采取“家長評餐制”、“教師嘗餐制”、“學(xué)生反饋制”等方式方法，保證了后勤評價的多樣性，達到了讓大多數(shù)人滿意的效果。

第三，堅持“粗糧細作制”。收費低，物價持續(xù)增長，為能保障伙食標(biāo)準(zhǔn)不下降，我們始終堅持從主食多樣、營養(yǎng)齊全、粗糧細

做、細糧精做上下功夫：學(xué)生不喜歡吃小米飯，我們就把小米磨成粉，發(fā)酵后制成小米發(fā)糕；經(jīng)常吃大米飯，口味上也比較單一，我們便用小米、黃米或碎玉米，做成二米飯……現(xiàn)在，師生的餐桌上主食有饅頭、面包、餡包、米飯、花卷、黃米粥、玉米粥、豆子米飯、玉米發(fā)糕、小米發(fā)糕、二米飯等種類達十余種，更替進行，讓師生百吃不厭，師生、家長的滿意度得到進一步的提高。

第四、做勤儉文章，少花錢，多辦事。幾年來，我們始終堅持自己能做的事自己做，從不花錢雇人。像校舍維修、地面硬化、文化墻建設(shè)、電路改造、暖氣安裝改造、景點建設(shè)等全都是自己干，每學(xué)期都能節(jié)省施工費幾千元?，F(xiàn)在，學(xué)校購置了電焊機、金工、木工、瓦工等全部家具，簡單的維修和制作都能自主完成，即提高了工作效率，又為學(xué)校節(jié)省了資金。

安全工作

首先，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。實行安全工作“一票否決制”，本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作原則，成立了以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行了以校長——環(huán)節(jié)干部——班主任——值日教師四級管理網(wǎng)絡(luò)；實施每天放學(xué)“值班教師護送制”、每周放假的“家長接送制”及校園內(nèi)門衛(wèi)和值班教師晝夜值班制。學(xué)校與全體班主任、任課教師（及學(xué)生家長）簽訂安全責(zé)任狀（協(xié)議書），制定了《四方城寄宿制學(xué)校安全管理文集》、《四方城寄宿制學(xué)校安全管理一日流程》，分別就空間、時間將安全工作明確到人。在此基礎(chǔ)上，實行一帶、二值、三崗制，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天帶班制；每天安排四位教師值班、值周制；每天設(shè)立班主任坐班崗、學(xué)生值勤崗、食堂宿舍監(jiān)督崗。做到了無安全盲時、無安全死角。

其次，齊心協(xié)辦，預(yù)防為主。針對校園內(nèi)部正在施工的現(xiàn)狀，采取不交往、不接觸、不靠近的“三不”措施，并安排專人全天候在工地周圍巡邏值班，嚴(yán)防學(xué)生進入施工現(xiàn)場。所有學(xué)生做到了出校有假條、有人接，進校有登記；成立安全排查領(lǐng)導(dǎo)小組，定時及不定時對學(xué)校的用電、用水、消防、食品、周邊環(huán)境、房舍、體育活動器材等進行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；每天安排兩名教師和一

名校領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生上學(xué)和放學(xué)，組建了護路隊，確保學(xué)生上、放學(xué)安全。同時，學(xué)校利用板報、櫥窗、校報、班報、壁報等宣傳渠道，及時的向?qū)W生宣傳安全知識，增強學(xué)生的自我防范意識。同時利用好每月一次的全校師生的安全例會、班級每周一的安全教育課以及定期觀看安全教育光盤等方式，針對不同時期對學(xué)生進行不同的安全教育，做到常抓不懈。

學(xué)校每學(xué)期都要進行一次以防火、防震為主題的安全逃生演練，使全體學(xué)生熟練掌握逃生技巧和自救自護的方法。

嚴(yán)抓食品衛(wèi)生安全，確保食堂、餐廳清潔、衛(wèi)生，做到了24小時三餐留樣制、教師嘗餐制，食品采購堅持“定點索證”原則，嚴(yán)把食品入口關(guān)，確保了師生能用上安全食品。

課程計劃落實及學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

目前，學(xué)校根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育課程計劃》，開全了課程，開足了課時。給學(xué)生充足的活動時間，提高學(xué)生的課外活動時間，抓好學(xué)生課外活動質(zhì)量，組織學(xué)生參加到學(xué)校組織的課外興趣活動（重點以國畫、泥塑、手工、舞蹈、葫蘆絲、健美操、排球、乒乓球、空竹、象棋等）之中，開展每天鍛煉一小時活動。嚴(yán)格遵守上級有關(guān)課外作業(yè)的時間規(guī)定，充分利用好晚自習(xí)時間來組織學(xué)生進行課外活動或讀書活動。

當(dāng)然，我們的工作還存在這諸多不足，還望各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

第五篇：督導(dǎo)匯報

教育督導(dǎo)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好!

首先，我代表康縣白楊小學(xué)的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家來我校指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的工作多提寶貴意見。

四年來，在上級主管部門、各級黨政的領(lǐng)導(dǎo)下和社會各界的關(guān)懷下，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育、教學(xué)工作取得優(yōu)異成績。下面，由我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的工作匯報。

一、學(xué)?；靖艣r

1、師資隊伍

現(xiàn)有在校教師24人，期中特崗教師3人，其中本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷19人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，小學(xué)高級職稱9人；教學(xué)班9個，學(xué)生376人。

2、辦學(xué)條件

（1）學(xué)校占地面積3917㎡；建筑面積為2400㎡。

（2）配備計算機教室、多媒體教室、圖書室、科學(xué)實驗室、儀器室、心理輔導(dǎo)室、校園廣播室等專用教室。實驗室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，演示實驗開設(shè)率達100%。學(xué)校微機室配備學(xué)生機25臺，教師機1臺。學(xué)校現(xiàn)有圖書6000冊，生均15冊。

二、面向全體，把義務(wù)教育落到實處。

根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，全面加強義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理。每一學(xué)年末，都及時從派出所和計生站調(diào)出適齡兒童入學(xué)名單，組織好新生入學(xué)，對于沒有到我校入學(xué)的兒童，學(xué)校及時通過駐村干部了解、入戶調(diào)查或與有關(guān)學(xué)校溝通聯(lián)系等形式，及時掌握服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué)；認(rèn)真做好義務(wù)教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)辦理，保證鞏固率達到100%。

三、學(xué)前教育空前發(fā)展

通過學(xué)前教育第一個三年行動計劃，百姓對學(xué)前教育已開始高度重視，目前幼兒班5個，在讀幼兒179人；學(xué)前教育毛入學(xué)率達98%，殘疾兒童入學(xué)率100%。因人口稀少且居住分散的緣由，到目前，我鄉(xiāng)還沒有一所獨立的幼兒園。據(jù)2013年5月統(tǒng)計，全鄉(xiāng)4-6歲兒童220人，計劃9月份學(xué)前班招收幼兒70人。

目前中心幼兒園已正式列項，即將開工建設(shè)，不久的將來，一所高標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園將會呈現(xiàn)在白楊百姓眼前。

三、創(chuàng)新德育形式，注重實效，促進學(xué)生全面發(fā)展

1、抓德育隊伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點抓好班主任隊伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長委員會、校外輔導(dǎo)員隊伍作用。

2、抓校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級文化建設(shè)同步，不斷提高學(xué)校文化建設(shè)水平。

3、抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴(yán)格落實常規(guī)管理制度，建立起嚴(yán)格的師生日常行為規(guī)范督查制度，并堅持實施管理公示制度，堅持開展優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀教師評比活動。

4、抓主題活動，深化德育內(nèi)涵。以少先隊為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

四、以人為本，實施精細化管理

1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。首先向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。

2、抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。首先，抓好教學(xué)研究。建立教研活動制度，積極組織教師外出參加各種培訓(xùn)和教研活動，加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。其次，抓好學(xué)校課題研究。2013年學(xué)校申報立項兩項課題研究促進教師專業(yè)成長，每名教師根據(jù)自身實際，確定一個小課題開展研究，做到針對性強，切實解決教學(xué)中的實際問題。

3、抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作，使信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長中起到了積極作用。

五、主要工作成績

學(xué)校先后5次被縣委政府命名為“教育工作先進學(xué)?！薄皟苫ぷ飨冗M學(xué)區(qū)”，榮獲教育局頒發(fā)的“教育目標(biāo)責(zé)任書考核先進學(xué)區(qū)”、“中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎”等獎勵共12項次。有1名教師獲省級“特級教師”和市委政府授予的“優(yōu)秀教師”稱號，1名教師獲省級“鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師”稱號；10人次獲縣委政府授予的“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等稱號;30余人次獲縣教育局頒發(fā)的中小學(xué)畢業(yè)會考教學(xué)質(zhì)量獎。有2人教學(xué)論文在國家級刊物發(fā)表，4人的教學(xué)論文在省級刊物上發(fā)表，共有3人輔導(dǎo)學(xué)生參加國家級數(shù)學(xué)、英語競賽，獲得輔導(dǎo)獎；8人次的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文獲市級獎勵；30人次的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文獲縣級獎勵；38人次獲校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”等獎勵。另有5名學(xué)生在國家級數(shù)學(xué)、英語競賽中獲獎，多名學(xué)生獲縣級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”榮譽。

六、主要的不足和問題

近年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的努力下，學(xué)校取得了跨越式的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：

1、學(xué)校校舍緊張，各種功能室不齊，電化教學(xué)設(shè)備緊缺，離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)還有一定的距離。

2、我校新教師多，教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，對其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習(xí)和工作實踐結(jié)合的不夠緊密。

3、學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。

4、學(xué)校的各種活動室的設(shè)施和學(xué)生動手實踐的空間有局限性。

5、全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實新課改要求，還必須加大推進的力度。

七、對今后工作的設(shè)想：

1、加強學(xué)校教育教學(xué)管理和評價，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細則，務(wù)求開拓創(chuàng)新，細則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。

２、要加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實效性。

３、加大課改力度，建立激勵機制，結(jié)合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學(xué)校整體工作向前發(fā)展。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

康縣白楊小學(xué)

二〇一四年七月三日