第一篇：十字繡展覽解說詞（推薦）

陳：十字繡是一種古老的民族刺繡，具有悠久的歷史。在我國許多少數(shù)民族的日常生活中，一直以來就普遍存在著自制的十字繡的工藝品。由于各國文化的不盡相同，隨著時間的推移，十字繡在各國的發(fā)展也都形成了各自不同的風(fēng)格，無論是繡線、面料的顏色還是材質(zhì)、圖案，都別具匠心。

陳：今天為大家?guī)淼氖俏覀兪掷C團這個學(xué)期的成果：

高：首先為大家呈上的是“四君子”中的梅花。梅花是一種外柔內(nèi)剛的花。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。連毛主席都贊它：“俏也不爭春，只把春來報?！边@一針一線體現(xiàn)了女孩子們的柔情，而這梅花卻顯示了她們的堅韌，充滿著對生活的信心和勇氣。

陳：傲骨梅無仰面花, 虛心竹有低頭葉。說到梅花就不能不提到竹子。竹身形挺直，寧折不彎，竹雖有竹節(jié)，卻不止步，竹外直中通，襟懷若谷，竹玉竹臨風(fēng)，頂天立地，竹化作符節(jié)，蘇武秉持，竹載文傳世，任勞任怨。竹始終是我們所共同景仰的君子形象。

高：接下來是“四君子” 中的蘭花。蘭花的花語及代表意義是：淡泊,高雅。眾多名人都酷愛蘭花，“芝蘭之室”就是一個頌蘭美蘭的成語。這個成語就起源于孔子對蘭花的喜歡。還有一些關(guān)于名人和蘭花的故事如：勾踐種蘭；屈原佩蘭;鄭板橋畫蘭;魯迅采蘭等等。這些與蘭花的象征意義有著莫大的關(guān)系吧。

陳：“四君子”中的菊花姍姍來遲，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。中國人極愛菊花，從宋朝起民間就有一年一度的菊花盛會。古神話傳說中菊花又被賦予了吉祥、長壽的含義。中國歷代詩人畫家，以菊花為題材吟詩作畫眾多，歷代歌頌菊花的大量文學(xué)藝術(shù)作品和藝菊經(jīng)驗，給人們留下了許多名譜佳作，并將流傳久遠。

陳：我們欣賞完了這些含意深遠的作品，下面讓我們來看看這些貼近生活的作品吧。

高：“愛”在向你走來......這個字的發(fā)音如此神奇,似呢喃,似咀嚼,似品味,也似嘆息.愛是人類永恒的話題,是我們一直的追求,愛,是冬日里的溫暖的陽光，愛，是春天里的生機蓬勃，愛無時不在，無處不在。有了愛,我們才可以像今天這樣肆意享受著青春和幸福.陳：這是一幅玫瑰花，正如你們所見，她嬌艷欲滴，她美麗動人，她的美麗讓蝴蝶流連忘返。是我們十字繡社團的女孩子們用心賦予了她永恒的生命，讓她永遠保持著這份美麗，不懼時光蹉跎。這不正表現(xiàn)了女孩子們對美的追求嗎?正是這種愛美護美的心靈，世界才變得如此溫暖動人。

陳：我們向往美,追求美,但是我們也從不失掉內(nèi)心的純真.這幅是嬌憨可愛的活潑喜人小熊.他們生動形象,讓人油然而生愛憐之心.這是我們每個人內(nèi)心最柔軟的地方,每個人的心里都有著一個完美的童話 ,每個人的心里都住著一個長不大的小孩,那是我們的童心,這是我們最初和最后都應(yīng)珍惜的純真.陳：最后為大家呈上的是一幅“平安是?！?。平安，是平淡而寫實的字眼，卻溫暖而親切。這是父母和親人們對我們最大的期盼。新年即將來臨，我們十字繡社團預(yù)祝全校師生：平平安安過大年，幸幸福福樂團圓。

第二篇：院史展覽解說詞

院史展覽解說詞

各 位：

這里是大連陸軍學(xué)院院史館。

大連陸軍學(xué)院是一所歷史悠久、具有優(yōu)良傳統(tǒng)的初級陸軍指揮院校。自一九四九年以來，學(xué)院三遷校址，十易校名，經(jīng)歷了初建成長、發(fā)展壯大、恢復(fù)重建四個階段。五十年來，學(xué)院為部隊培養(yǎng)了五萬多名指揮軍官?，F(xiàn)大學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成為教學(xué)體系基本配套、教學(xué)設(shè)施比較完師資力量較為雄厚的具備高等教育規(guī)模的初級陸軍指揮學(xué)院。

院史館陳列的內(nèi)容分為四個專題： 第一專題 光輝歷程，優(yōu)良傳統(tǒng)。主要介紹學(xué)院初建到恢復(fù)重建期間從嚴制校，正規(guī)辦學(xué)的情況。

抗日戰(zhàn)爭勝利后，抗日軍政大學(xué)總校奉命挺進東北，于1946年2月到達吉林省通化地區(qū)，改編為東北軍政大學(xué)。1949年7月，東北軍政大學(xué)南移武漢，其第四團歸東北軍區(qū)建制。東北軍區(qū)以該團為基礎(chǔ)，成立了東北軍區(qū)軍政學(xué)校。

1949年10月至1959年4月，學(xué)校在齊齊哈爾辦學(xué)十年，依次稱為東北軍區(qū)軍政學(xué)校、第二十七步兵學(xué)校、第七步兵學(xué)校、齊齊哈爾步兵學(xué)校。

這是學(xué)校初建時期的情況：東北軍區(qū)組建學(xué)校和任命學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的命令；學(xué)校編制系統(tǒng)表和課程設(shè)置表；在齊齊哈爾辦學(xué)期間歷任校長、政委。這是第一任校長武修全將軍，第二任校長賀晉元將軍。

學(xué)校于1949年10 月15日舉行第一期開學(xué)典禮，這是開學(xué)典禮大會會場。在齊齊哈爾辦學(xué)期間，學(xué)校認真執(zhí)行軍委教學(xué)計劃和“三大條令”，正規(guī)施訓(xùn)，以嚴著稱，受到總參首長稱贊。這是學(xué)校召開第一次黨代會，統(tǒng)一正規(guī)化教學(xué)指導(dǎo)思想。學(xué)校成立教育委員會，統(tǒng)一編審軍、政教材。教員精心做教學(xué)示范。

正規(guī)辦學(xué)聞名全軍。1952年10月1 日，我校學(xué)員方隊參加國慶閱兵，受到軍委通令嘉獎。軍委副主席彭德懷元帥、國防部代部長粟裕大將、副總參謀長張宗遜先后來校視察，對我校正規(guī)化建設(shè)給予高度評價。軍委發(fā)出通報介紹我校正規(guī)辦學(xué)經(jīng)驗。

1959年4月至1969年7 月，學(xué)校南遷錦州辦學(xué)，改稱錦州步兵學(xué)校，1962年更名為沈陽軍區(qū)步兵學(xué)校。這期間，學(xué)校嚴格訓(xùn)練，嚴格要求，開展群眾性的練兵比武活動，教學(xué)取得了突出成果。

學(xué)校南遷錦州的情況：這是沈陽軍區(qū)下達的學(xué)校南遷錦州的更名命令。周恩來總理簽署的任命錦州步兵學(xué)校校長的命令。歷任校長、政委。

1964年春，全校興起了學(xué)習(xí)郭興福開展大比武活動。郭興福應(yīng)邀來校做表演。1964年8月，我校單兵防御小分隊參加全軍北京區(qū)比武，獲戰(zhàn)術(shù)第一名，圖為羅瑞卿總參謀長與小分隊合影。

1973年10月，學(xué)校在大連金州恢復(fù)重建，校名為沈陽軍區(qū)軍政干部學(xué)校，主要任務(wù)是輪訓(xùn)營團職干部。這是校長張懷瑞、政治委員馮愷。

這期間，學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)，邊建設(shè)邊辦學(xué)；組織學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)毛澤東軍事思想，突出搞好現(xiàn)地實兵演練，培養(yǎng)了一批素質(zhì)較高的中層指揮干部。

1978年2 月，根據(jù)全軍第十一次院校工作會議精神，學(xué)校改名為沈陽軍區(qū)步兵學(xué)校，1981年2月改稱大連陸軍學(xué)校，1986年定名為大連陸軍學(xué)院。學(xué)校的任務(wù)由輪訓(xùn)營團職干部轉(zhuǎn)為培養(yǎng)連排干部。這是78年以后歷任院長、政委?，F(xiàn)任院長高巨文少將，現(xiàn)任政委劉森少將。

隨著改革開放形勢的發(fā)展和培訓(xùn)任務(wù)的變化，學(xué)院建設(shè)進入了新的發(fā)展時期。

第二專題 改革創(chuàng)新，開拓創(chuàng)新。主要介紹學(xué)院78年以后教學(xué)改革和全面建設(shè)情況。

在新的發(fā)展時期，學(xué)院以鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想為指導(dǎo)，認真貫徹總部提出的“一個服務(wù)，兩個適應(yīng)”的辦學(xué)思想，大力推進教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了全面提高。

1、建立和完善教學(xué)管理體系。黨委堅持教學(xué)形勢分析、審課制度，加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。完善教學(xué)管理制度。認真堅持備課試講、檢查評估、講評會、嚴格考試淘汰制度，調(diào)動教與學(xué)的積極性。院領(lǐng)導(dǎo)深入一線抓教學(xué)，全院形成了齊心協(xié)力抓教學(xué)的局面。

2、深化教學(xué)改革。學(xué)院堅持以改革為動力，用改革求質(zhì)量。通過深化人才培養(yǎng)目標改革，牽引教學(xué)內(nèi)容和方法手段配套改革，人才質(zhì)量得到了提高。

我們主要進行了四方面改革：這是“一專兩能”改革。肖文泉校長深入現(xiàn)場指導(dǎo)“一專兩能”教學(xué)改革，這項改革榮獲全國優(yōu)秀教學(xué)成果軍隊級二等獎。這是“五位一體”改革。確立“覺悟、知識、能力、氣質(zhì)、體魄五位一體”的培養(yǎng)目標。這是趙樹峰院長在全軍合成指揮院校教改會議上介紹我院“五位一體”教改經(jīng)驗。這項改革獲全國優(yōu)秀教學(xué)成果軍隊級一等獎。這是“合格加特長”改革，通過這項必革使學(xué)員掌握一定特長，滿足了第一任職的需要。這是“增加科技含量培養(yǎng)創(chuàng)新人才”改革主要是提高指揮人才的科技素質(zhì)，我樣圍繞科技大練兵深化教學(xué)改革的情況，今年1月18日《解放軍報》在頭版頭條作了報道。

為活躍教學(xué)，提高人才質(zhì)量，我校實行開放辦學(xué)。在部隊、工廠、農(nóng)村建立教學(xué)基地，聘請地方專家教授和部隊有實地經(jīng)驗的干部給學(xué)員講課，使之開闊視野，提高素質(zhì)。

3、積極開展學(xué)術(shù)科研活動。學(xué)院把開展學(xué)術(shù)科研活動提到同教學(xué)同等重要的地位，堅持以學(xué)術(shù)研究為先導(dǎo)促進教學(xué)。78年以來，全院出版著作96部、獲獎?wù)撐墓F100余篇、科研獲獎項目47個。

4、加強教員隊伍建設(shè)。學(xué)院把抓好教員隊伍建設(shè)作為辦校治學(xué)之本，努力造就一支政治合格、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬、結(jié)構(gòu)合理適應(yīng)新時期教學(xué)需要的教員隊伍。搞好培訓(xùn)，提高素質(zhì)。學(xué)院采取選學(xué)進修、函授學(xué)習(xí)、參觀見學(xué)等多種途徑，提高教員的學(xué)歷層次。通過選學(xué)研究、在職培訓(xùn)、建立導(dǎo)師制、開展講課比武等方式，提高教員的科技素質(zhì)和任教能力。

尊師重教，愛崗奉獻。關(guān)心尊重教員，營造尊師重教風(fēng)氣，激勵教員奮發(fā)進取，這是在教學(xué)崗位上涌現(xiàn)出來的十五位全國全軍優(yōu)秀教員。

5、把政治建設(shè)擺在首位。學(xué)院堅持用鄧小平理論武裝官兵頭腦，指導(dǎo)學(xué)院的建設(shè)和改革。認真抓好政治教育及時對官兵進行形勢政策、愛國奉獻、人生觀、價值觀、優(yōu)良傳統(tǒng)教育，保持堅定正確的政治方向。大力加強黨組織和干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和領(lǐng)導(dǎo)骨干作用。按照《綱要》全面加強基層建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)員按綱建連能力。大力加強精神文明建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)員高尚的道德情操。

6、發(fā)展友好往來。1978年以來，我院先后接待了29個國家43個政府軍事代表團。我院領(lǐng)導(dǎo)還先后到俄羅斯、澳大利亞等國家進行軍事參觀訪問，汲取外軍及其院校的新成果新經(jīng)驗，促進了教學(xué)工作和學(xué)院建設(shè)。這是友好往來示意圖。這是前任院長張德成訪問俄羅斯軍事院校、現(xiàn)任院長高巨文在澳大利亞參加國際軍事研討會。

第三專題 人才輩出，群星燦爛。主要介紹我院培養(yǎng)人才的成果。

將軍的搖籃。許多畢業(yè)學(xué)員相繼走上了軍師團領(lǐng)導(dǎo)崗位，有34名成為共和國的將軍，原沈陽軍區(qū)司令員劉精松上將、現(xiàn)任副總參謀長隗福林上將都是我院的畢業(yè)學(xué)員。

人才的沃土。許多學(xué)員畢業(yè)后，扎根基層，建功立業(yè)，成為部隊基層建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)骨干。78年以來，有50多人榮立一等功。

第四專題 牢記囑托，勤勉奮進。主要介紹中央軍委、總部、軍區(qū)首長，來校視察、接見、題詞勉勵的情況。

這是1983年，軍委主席鄧小平在大連視察期間接見我校原校長肖文泉、政委李錫文；這是1990年江主席在大連視察期間接見我院原院長張德成、政委呂志。

各位來賓：我們學(xué)院創(chuàng)建50年來，走過了艱難而光輝的歷程，取得了豐碩的成果，現(xiàn)在正滿懷信心地跨入21世紀。全院同志決心發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，奮力推進改革，為培養(yǎng)更多的高素質(zhì)指揮人才而努力奮斗。

謝謝！

大連陸軍學(xué)院院史館

年 月 日

第三篇：校史展覽解說詞（模版）

校史展覽解說詞

今年是我校的百年華誕，也是中國國立農(nóng)業(yè)高等教育開展的一百年紀念。作為曾經(jīng)中國農(nóng)業(yè)高等教育的策源地，今日中國農(nóng)業(yè)高校的領(lǐng)頭雁，農(nóng)大百年滄桑，經(jīng)歷了晚清、北洋軍閥、國民政府和新中國四個時期，校名和校址也屢經(jīng)變遷，從我們面前的這張歷史沿革表上，就可以清楚地看到。曲折的經(jīng)歷，坎坷的歲月，磨礪了農(nóng)大堅韌頑強的精神，形成了農(nóng)大情系民生的傳統(tǒng)，也鑄就了農(nóng)大的世紀輝煌。

一、學(xué)基初奠 京師大學(xué)堂——北京大學(xué)農(nóng)學(xué)院（1905、12－1914、2）

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的源頭可以追溯至1905年，京師大學(xué)堂農(nóng)科大學(xué)的籌建。也許是巧合，也正是那一年傳統(tǒng)中國選拔人才的科舉制被廢除，現(xiàn)代教育真正正式登上了歷史舞臺。

農(nóng)科大學(xué)擇地建校

京師大學(xué)堂自1905年起建設(shè)分科大學(xué)。在這張珍貴的歷史文獻——學(xué)務(wù)大臣《奏請建設(shè)分科大學(xué)片》中，將瓦窯村地方已購?fù)恋亓糇鹘ㄞr(nóng)科大學(xué)的字跡清晰可見。1908年，望海樓一帶取代了瓦窯村成為學(xué)校新的落腳地，下面的兩個歷史文獻（《奏請撥望海樓地方葦塘官地建設(shè)農(nóng)科大學(xué)片》、《教育公報》）對改址的原因均有記載。羅振玉，農(nóng)大人不會忘記這個名字。他不僅是堪與梁啟超、王國維比肩的中國近現(xiàn)代史上著名的文化名人，更是農(nóng)科大學(xué)的創(chuàng)始人。1909年，羅振玉被任命為京師大學(xué)堂農(nóng)科大學(xué)首任監(jiān)督，他對將農(nóng)科大學(xué)的創(chuàng)建極為重視，這份《復(fù)勘釣魚臺地畝情形報告》就是他當年親力親為的明證。報告意見被當局采納以后，農(nóng)科大學(xué)的校址就基本落實了，從望海樓到羅道莊，面積達1200畝，這給日后農(nóng)科大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。從1908年算起到1958年遷校馬連洼，農(nóng)大在此辦學(xué)達半個世紀之久。

農(nóng)科大學(xué)校址的選擇，嚴格遵循了四個原則，充分地體現(xiàn)了第一代高等農(nóng)業(yè)教育者的良苦用心與嚴謹精神。

1912年11月，農(nóng)科大學(xué)從馬神廟京師大學(xué)堂舊址遷入北京阜成門外羅道莊（今北京玉淵潭公園）校址，石刻“農(nóng)科大學(xué)”高懸于大門（第一張板的門頭，回指對照1993年復(fù)制實物）?！稗r(nóng)科大學(xué)”的大學(xué)的講堂大樓（工字樓）和辦事樓比赫赫有名的北大沙灘紅樓還要早六年。盡管今日我們已無處憑吊，但在這些老照片中，我們依稀可以想像出它們當年的雄姿。

1912年，中華民國臨時政府成立。5月，京師大學(xué)堂改稱北京大學(xué)校，農(nóng)科大學(xué)改稱“北京大學(xué)校農(nóng)科大學(xué)”。1913年，農(nóng)科大學(xué)的第一屆畢業(yè)生走出校門，此時距1905年建校已經(jīng)有8年之久，這也折射了中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等教育創(chuàng)辦的不易：大學(xué)堂1904年正式招收預(yù)備科第一班學(xué)生，1909年預(yù)科班畢業(yè)后，部分學(xué)生和一些同年畢業(yè)的師范第四類學(xué)生升入大學(xué)堂農(nóng)科，成為農(nóng)科大學(xué)的第一批學(xué)員。1913年，在經(jīng)歷時局動蕩影響之后，農(nóng)大的第一屆畢業(yè)生在12月離校。他們(指照片)就是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的星星之火！

二、風(fēng)雨前行 國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校（1914、2－1923、2）

1914年2月，北洋政府教育部以“教授高等農(nóng)業(yè)學(xué)術(shù)，養(yǎng)成專門人才”為辦學(xué)宗旨，將農(nóng)科大學(xué)改組為獨立的“國立北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)?！?，成為與北京大學(xué)同屬于教育部的當時北京國立八校之一。由于其時地方割據(jù)、軍閥混戰(zhàn)，學(xué)校在此后9年的發(fā)展歷程，可以用“步履維艱、風(fēng)雨飄搖”8個字來形容，但仍取得了可觀的辦學(xué)成就，師資力量不斷加強，學(xué)科體系不斷完善。

民國建立初期，中國教育模式“以美為師”取代“以日為師”的趨勢十分明顯，這張小小的學(xué)年歷就是歷史的見證。1921年，在校長吳宗栻（圖片見第二板）主持下，改革學(xué)制：由3學(xué)年制改為4學(xué)年制；各學(xué)科采用單位制（相當于現(xiàn)在的學(xué)時制）；設(shè)必修與選修課程。大家可以參看這個文獻（教育部批準改革學(xué)制）。1921年10月20日《晨報》上刊登的《添招女生廣告》對我校而言有著不同尋常的意義，它標志著中國女性開始進入現(xiàn)代中國農(nóng)業(yè)高等教育的視野中。可惜當年響應(yīng)者寥寥，并沒有招到學(xué)生，直到1926年才有第一名女生入學(xué)。從第一名女生于1930年畢業(yè)算起，解放前共有71名女生從農(nóng)大畢業(yè)，而今天的農(nóng)大，女生的比例已接近一半。

當年的校園農(nóng)場“兩岸葦花一溪水，新田千頃盡嘉禾”（1916年校友詩作），當年的農(nóng)大人“愿學(xué)為農(nóng)意豈奢，田間風(fēng)味足桑麻”。農(nóng)專時期，學(xué)校教學(xué)改革中很重要的一點就是重視學(xué)生的實地調(diào)查研究，這些老照片生動的記錄了當時的情景。從1916年起，每屆畢業(yè)班（三年級）都利用假期到國內(nèi)各地和日本、朝鮮考察實習(xí)。第一次考察團的帶領(lǐng)者，即這位許璇教授（指照片中的許，再回指上一頁照片）。他在農(nóng)大四個不同時期任職累計長達20年，并四次出任院長、校長，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做出了卓越成就，為中國高等農(nóng)業(yè)教育做出了杰出貢獻。因此，他在中國近代高等農(nóng)業(yè)教育史上享有崇高的聲望，被當年教育界譽為“罕有人物”、“一代宗師”。許璇教授1934年積勞成疾而不幸去世后，北平大學(xué)為他舉行校葬，為一位教授的逝世舉行校葬，在北平大學(xué)尚史無前例。

這一時期，學(xué)校在極其困難的環(huán)境中掙扎圖存，不斷發(fā)展，九年時間里共有三百零五名學(xué)生從這里畢業(yè)。同時，在農(nóng)專校園還成立了足球隊、網(wǎng)球隊，辦起了雜志、叢刊，文化生活開展的紅紅火火。

五四運動中的農(nóng)大

1919年，“五四運動”爆發(fā)，這是中國革命史上具有劃時代意義的事件，它標志著我國新民主主義革命的開端。農(nóng)專在“五四運動”中做出過重要貢獻，是“五四運動”早期發(fā)起者之一，并始終站在運動前列(當年13院校，今天多已不存)。這是農(nóng)大的光榮和驕傲，農(nóng)大成為一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，可以說即是從“五四運動”起。

農(nóng)專的師生在5月4日和其他12所院校學(xué)生一起，齊集天安門舉行大會，舉行了反對帝國主義侵略和北洋政府投降賣國行徑的示威游行，6月3日，學(xué)生運動遭到鎮(zhèn)壓，上千學(xué)生被捕，農(nóng)專學(xué)生羅家楷等亦在其中，為了支援學(xué)生運動和營救被捕學(xué)生，農(nóng)專學(xué)生發(fā)動捐款，并在北京第一舞臺和北大、清華、高師三校舉行募捐義演（義演、捐款啟事和義演的劇目單）；1920年，農(nóng)專學(xué)生會抗議日本政府就山東問題和中國政府“直接交涉”所印發(fā)傳單；1920年5月，農(nóng)專學(xué)生創(chuàng)辦《醒農(nóng)》半月刊，把目標朝向農(nóng)民，《醒農(nóng)》的發(fā)刊宗旨是：“促人民之覺悟”，“謀農(nóng)業(yè)之改進，”它是“五四時期”有相當影響的刊物之一，發(fā)行國內(nèi)外。

三、開拓奮進 國立北京農(nóng)業(yè)大學(xué)（1923、3－1928、11）

1923年3月，經(jīng)過三年多時間的醞釀，北京農(nóng)業(yè)專門學(xué)校改為國立北京農(nóng)業(yè)大學(xué)。章士釗在“改大”過程中扮演了非常重要的角色，當時他剛剛從歐美考察歸來，即投身農(nóng)專的建設(shè)中，并成為改大后的第一任校長。1922年12月，他到農(nóng)專發(fā)表演說，闡述辦學(xué)方針，聲稱愿作改造農(nóng)專的“炮手”。1923年上任之后，章采取了一系列重大舉措來推動農(nóng)大的發(fā)展，他刊登在《晨報》上公開納賢延聘國內(nèi)外農(nóng)業(yè)專家來校執(zhí)教的《征聘農(nóng)業(yè)專家特告》就是一例，這一舉措在30年代開始顯出成效。1925－1926，在他已任教育總長后仍兼任過一段時間國立北京農(nóng)業(yè)大學(xué)的校長。章士釗不僅為農(nóng)大發(fā)展規(guī)劃藍圖，而且在他任校長期間，將每月工資捐贈農(nóng)大購置參考書籍，至今圖書館仍有遺存。

這一時期，學(xué)校不僅學(xué)科體系完善，師資力量雄厚，這份經(jīng)過當時的大總統(tǒng)黎元洪批準的《國立北京農(nóng)業(yè)大學(xué)組織大綱》或可說明；學(xué)校當時擁有四個農(nóng)事試驗場，增添了大量試驗器材和圖書資料，學(xué)術(shù)活動異?；钴S，農(nóng)業(yè)化學(xué)學(xué)會、森林學(xué)會先后成立；而且一度經(jīng)費充足，1923年學(xué)生人均經(jīng)費為一千一百五十元，是當年北大學(xué)生人均經(jīng)費的三倍還多。“不愧為吾國最著名之農(nóng)業(yè)大學(xué)。”

這一時期農(nóng)大革命組織的“萌芽”也值得我們關(guān)注。

“五四運動”以后，李大釗、鄧中夏等在北京大學(xué)組織馬克思學(xué)說研究會，組織“北京共產(chǎn)黨小組”，積極探索救國救民之道。1921年初，在鄧中夏的直接指導(dǎo)下，楊開智(楊開慧兄)、樂天宇、蔣文xiao（音同“孝”）三人組成了社會主義小組，這樣的小組在當時北京高等學(xué)校中只此—家。半年后，根據(jù)鄧中夏指示，在此基礎(chǔ)上，建立農(nóng)專第—個社會主義青年團支部，這也是北京高校最早建立的團支部之一。團支部的建立把農(nóng)專的學(xué)生運動推向新的高潮。

1924年1月，根據(jù)中共北京地委的指示，農(nóng)大青年團(此時已改稱共青團)的全體團員轉(zhuǎn)為共產(chǎn)黨員，成立了農(nóng)大歷史上第—個中共支部，樂天宇為第一任支部書記。農(nóng)大支部是北京高校中最早成立的中共支部之一。此后，革命運動在校內(nèi)外迅猛發(fā)展，組織迅速擴大。黨員人數(shù)由最初的十余人，到1926年發(fā)展到五十余人之多，最多時占在校學(xué)生總數(shù)的四分之一。農(nóng)大支部還在京郊農(nóng)民中發(fā)展黨員，進行農(nóng)民教育，開展農(nóng)民運動。農(nóng)大黨支部是大革命時期北京地區(qū)一支有戰(zhàn)斗力的革命隊，—個堅強的戰(zhàn)斗堡壘。

那個時期還有一些事值得我們銘記?！捌埱彝瞪喙牵瑸閲浪酪喙鈽s?！边@是1926年6月，寫給三?一八慘案中死難的農(nóng)大學(xué)生林孔唐烈士的挽聯(lián)，在那場發(fā)生上世紀20年代中期的反帝運動中，農(nóng)大學(xué)生用鮮血寫就了不能忘卻的紀念。這些文獻和照片真實地記錄了那段歷史。

1928年5月，“濟南慘案”發(fā)生后，北京各界掀起了反日運動。農(nóng)大全體教職工和學(xué)生們立即行動起來，集會、游行、宣傳、成立反日濟案后援會，抗議日軍的暴行。8月，為了喚起人們永不忘國恥，在校園里建起“毋忘國恥”紀念碑?！捌咂呤伦儭焙螅逼綔S陷，農(nóng)大校園被日軍占據(jù)為兵營，紀念碑被毀。這座“毋忘國恥”紀念碑的建立，足見當年農(nóng)大師生愛國熱忱。

四、發(fā)展壯大

國立北平大學(xué)農(nóng)學(xué)院（1928、11－1937、9）

1928年，國民政府進入北京，改北京為北平，實行大學(xué)區(qū)制，再提國立九校合并改組，幾經(jīng)抗議反復(fù)，北大、北師大各自獨立，但農(nóng)大卻從此開始了她作為國立北平大學(xué)農(nóng)學(xué)院的歷史。這是解放前農(nóng)大歷史上繼農(nóng)專時期后第二段較長的穩(wěn)定期，也是學(xué)校不斷發(fā)展壯大的時期。

北平大學(xué)農(nóng)學(xué)院校門兩側(cè)墻壁上有四個醒目大字：教民稼穡。全校師生也用實際行動為這四個字做了最生動的注腳，他們秉承了農(nóng)專農(nóng)大的優(yōu)良傳統(tǒng)，近一步加強了同農(nóng)民群眾的聯(lián)系，在全國各地農(nóng)村參加勞作，進行農(nóng)事推廣，設(shè)立農(nóng)村建設(shè)試驗區(qū)，開展面向農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的教育活動。據(jù)記載，1935年，西郊農(nóng)民贈農(nóng)學(xué)院七尺大木匾一塊，上書“福利農(nóng)民”。此匾曾高懸生物大樓之上，后屢經(jīng)戰(zhàn)火**，不知所終。這一時期每年舉辦的“與農(nóng)民同樂大會”，正是自農(nóng)科大學(xué)建立起，一代又一代的農(nóng)大人堅持走面向農(nóng)村，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)民服務(wù)的道路中的一種有效嘗試，是不斷思考與摸索得到的成果。

北平大學(xué)農(nóng)學(xué)院任職較長的劉運籌院長，雖然政治上不夠明智（阻礙學(xué)生運動的開展），但其辦學(xué)業(yè)績不容抹殺。他提出了心理建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)和社會建設(shè)三大建設(shè)計劃，對學(xué)校的發(fā)展有著巨大的影響。提出并推行“農(nóng)村建設(shè)實驗區(qū)”，別具匠心倡議以每年11月11日為“中國農(nóng)民節(jié)”，其“雙十一”的含義，即為“士”與“土”兩字的組合，意為知識、知識分子與土地、農(nóng)民相結(jié)合。

這一時期，學(xué)校的學(xué)術(shù)科研活動漸成規(guī)模，各種學(xué)會組織多達九個，學(xué)術(shù)會議不斷，農(nóng)業(yè)刊物也有十余種，尤其是隨《世界日報》出板發(fā)行的《農(nóng)學(xué)周刊》具有廣泛的社會影響。到20世紀30年代，經(jīng)過學(xué)校二十余年的建設(shè)，教學(xué)設(shè)施逐年增加，原先“水涸已無魚可釣，池塘只有鳥堪羅”的荒蕪校園也是“紅桃白李，爭風(fēng)河岸，綠柳青松點綴全境”，風(fēng)光秀麗，景色怡人，時有“東方小瑞士”之稱。

在學(xué)習(xí)之余，學(xué)校的體育運動也是開展的有聲有色。

1931年“九一八”事變后，全國抗日救亡運動如火如荼地展開，北平大學(xué)農(nóng)學(xué)院的學(xué)生和教職工也迅速地投入到了救國運動中。10月，農(nóng)學(xué)院抗日救國會在校內(nèi)外連續(xù)舉行救國宣傳，演出自編自演的新劇，觀看演出人數(shù)達1500多人。11月時，在突破當局再三阻撓，赴南京請愿的北平各校2000多人大學(xué)生隊伍中，就有農(nóng)學(xué)院90余名學(xué)生的身影。同時，農(nóng)學(xué)院師生還積極進行軍事訓(xùn)練，準備投身救國戰(zhàn)斗中。這為他們?nèi)蘸髲氖罗r(nóng)業(yè)科研活動，為抗戰(zhàn)中的顛沛流離、艱苦西遷進行了必要的體力上的準備。

在1935年“一二?九”學(xué)生運動中，平大農(nóng)學(xué)院學(xué)生同樣以巨大的愛國熱情匯入抗日救亡的時代洪流之中。

五、共赴國難 西安臨時大學(xué)、西北聯(lián)合大學(xué)農(nóng)學(xué)院（1937、9－1938、7）

1937年，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。偌大的中國已容不下一張安靜的書桌。

國民政府將北平大學(xué)等北京數(shù)所大學(xué)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，遷至陜西，組成國立西北聯(lián)合大學(xué)，學(xué)校成為西北聯(lián)大農(nóng)學(xué)院，后又與西北農(nóng)林?？茖W(xué)校合并組建國立西北農(nóng)學(xué)院。國難時艱中，平大農(nóng)學(xué)院因國土淪喪而消失，新的國立西北農(nóng)學(xué)院建立起來，這對大西北地區(qū)高等農(nóng)業(yè)教育而言無疑是一大貢獻，但卻是以取消中國近代史上第一所國立農(nóng)科大學(xué)為代價的。20世紀90年代初，當時已是百歲老人的原北平大學(xué)校長兼農(nóng)學(xué)院院長徐誦明教授，在與農(nóng)大研究校史的老師講起當年的經(jīng)歷仍十分激動，談到他極力反對教育部肢解北平大學(xué)，甚至當面和教育部部長陳立夫爭論。農(nóng)學(xué)院校友胡子昂等也紛紛致函致電陳立夫，表示反對，要求保存農(nóng)學(xué)院建制，以便戰(zhàn)后復(fù)員。但農(nóng)大的百年發(fā)展還是在這里一度中斷。從京師大學(xué)堂一路走過，中國最早的農(nóng)科大學(xué)三十三年的起落沉浮，也是中國高等農(nóng)業(yè)教育發(fā)展史的艱難開篇。

抗戰(zhàn)期間，華北偽政府在北京建立了北大農(nóng)學(xué)院，抗戰(zhàn)勝利后，其中的部分人員經(jīng)過甄別，也并入后來的重建的賡續(xù)血脈的北大農(nóng)學(xué)院中。

六、浴火重生

國立北京大學(xué)農(nóng)學(xué)院（1946、6－1949、9）

1945年抗戰(zhàn)勝利后，國民政府決定，國立北京大學(xué)在北平復(fù)校，農(nóng)大也同飽經(jīng)憂患的中華民族一起開始了她的重生之路。

抗日戰(zhàn)爭勝利后，西遷的學(xué)校大多開始復(fù)員原地辦學(xué)，而原來的平大農(nóng)學(xué)院，因為被拆散、并遷，已經(jīng)不復(fù)存在。但在校友會的不斷努力下，多次與北大校長胡適聯(lián)系、協(xié)商，達成共識，原北平大學(xué)農(nóng)學(xué)院得以在原址恢復(fù)重建，改屬北京大學(xué)，農(nóng)大被中斷的歷史得以延續(xù)。這份當時被刊載于北平各報的歷史文獻（胡適親筆致函答復(fù)北農(nóng)校友總會）就是復(fù)校的見證，在答復(fù)中胡適明確表達了對北大農(nóng)學(xué)院繼承原先北農(nóng)歷史的肯定和支持，稱“現(xiàn)在之北大農(nóng)學(xué)院，即為延續(xù)北農(nóng)歷史之學(xué)院。”

在院長俞大紱的主持下，李先聞、李景均、熊大仕、林傳光、周明牂、黃瑞綸、陳華癸、李連捷、應(yīng)廉耕、李蔭楨、汪振儒、汪國輿、吳仲賢??一大批學(xué)界才俊從四面八方匯聚而來。宏大的規(guī)模、廣闊的教學(xué)實習(xí)場所和優(yōu)美的校園環(huán)境，北大農(nóng)學(xué)院擁有當時北京大學(xué)各學(xué)院中得天獨厚的優(yōu)越條件。北大農(nóng)學(xué)院設(shè)系之多，分科之細為當時全國農(nóng)業(yè)院校之冠，當時北大有六個學(xué)院三十三個學(xué)系，農(nóng)學(xué)院就占十個。

從1945年到1948年12月（羅道莊解放）的三年間，農(nóng)學(xué)院的進步力量，在黨地下組織的領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展。從反“甄審”斗爭到抗暴斗爭，到“五二○”反饑餓反壓迫斗爭，再到“八一九”大逮捕，到處可見北大農(nóng)學(xué)院師生反抗、斗爭的身影。1948年12月17日，北大農(nóng)學(xué)院所在的羅道莊地區(qū)獲得解放。農(nóng)學(xué)院在歷經(jīng)苦難之后，懷著對光明的熱切期待，沖破了黎明前的黑暗，迎來了更大的新生。

1949年7月，輔仁大學(xué)農(nóng)學(xué)院并入北大農(nóng)學(xué)院。農(nóng)業(yè)大學(xué)最粗壯的源流就此形成了。

下面，讓我們把目光再次回到風(fēng)雨如磐的現(xiàn)代中國歷史中，梳理農(nóng)業(yè)大學(xué)另一個主要源頭：清華大學(xué)農(nóng)學(xué)院。

一、學(xué)科草創(chuàng) 清華學(xué)校農(nóng)科與清華大學(xué)農(nóng)學(xué)院籌辦（1921－1933）

二十世紀初作為留美預(yù)備學(xué)校的清華，因為當時學(xué)生“多有志向?qū)W習(xí)農(nóng)科者”，就以開始設(shè)置農(nóng)學(xué)方面的課程，不少學(xué)生經(jīng)由清華赴美學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)或生物學(xué)，學(xué)成后即歸來報效祖國，他們中的大多數(shù)成為中國現(xiàn)代農(nóng)學(xué)研究和農(nóng)業(yè)高等教育的中堅。

1921年，清華學(xué)校開辦農(nóng)科學(xué)校，又有許多有志學(xué)農(nóng)的青年從這里走出國門；1928年清華改為大學(xué)，30年代初即已開始積極籌建農(nóng)學(xué)院，當時的國民政府甚至已將圓明園故址拔歸清華辦農(nóng)事試驗場。

二、人才輩出 清華大學(xué)農(nóng)業(yè)研究所（1934－1946）

1934年，作為農(nóng)學(xué)院過渡的農(nóng)業(yè)研究所在清華創(chuàng)立，由校長梅貽琦擔(dān)任主任，在有限的條件下在河北做了大量的科學(xué)研究。但是，很快的抗戰(zhàn)爆發(fā)了，正常的發(fā)展被迫終止，清華也開始了顛沛流離的轉(zhuǎn)移和在大后方昆明艱難辦學(xué)的歷程。農(nóng)業(yè)研究所克服了種種困難，為我國西南地區(qū)的農(nóng)業(yè)、生物研究打下了深厚的基礎(chǔ)。

更為可貴的是，這一時期的農(nóng)研所為國家培養(yǎng)儲備了一批農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)人才，如展覽中所寫名單，一個只有60人的隊伍，有這么多的院士先后產(chǎn)生，實屬罕見。所以說清華農(nóng)研所是一所英才庫，毫不夸張。這是清華農(nóng)研所對國家最大的歷史性貢獻。

三、志存高遠 清華大學(xué)農(nóng)學(xué)院（1946、6－1949、9）

抗戰(zhàn)勝利后清華復(fù)員北平。1946年，清華農(nóng)學(xué)院成立，湯佩松任院長。湯佩松奉命籌備清華大學(xué)農(nóng)學(xué)院時，設(shè)計了一幅嶄新藍圖，擬訂了農(nóng)學(xué)院的發(fā)展目標。

對于清華大學(xué)農(nóng)學(xué)院要辦成什么樣，培養(yǎng)目標是什么，要如何實現(xiàn)這樣的目標等等，湯佩松在當年的《籌備方案》和日后的回憶中闡述的十分清晰。（湯佩松談辦學(xué)目標中的劃線部分）這樣的設(shè)想和全盤籌劃，在我國農(nóng)業(yè)教育中可以說獨樹一幟。

由于不久新中國建立，清華農(nóng)學(xué)院被合并組建北京農(nóng)業(yè)大學(xué)，湯佩松的抱負未得實現(xiàn)，但他的辦學(xué)理念，并沒有全被埋沒。農(nóng)大應(yīng)當辦成什么樣的學(xué)校？這個問題，一直是農(nóng)大人思考、議論、關(guān)注的問題，今日的農(nóng)大，以國內(nèi)最高、世界一流的高等農(nóng)業(yè)學(xué)府為目標，已經(jīng)是我們的共識了。

接下來，讓我們一起走近匯成農(nóng)業(yè)大學(xué)第三支源流是華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院。

一、篳路藍縷 延安自然科學(xué)院生物系（1940、8－1946、3）

華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院的前身是1940年中共中央創(chuàng)辦的延安自然科學(xué)院生物系，主任是農(nóng)科大學(xué)的老畢業(yè)生樂天宇。

在那個戰(zhàn)火紛飛的歲月中，延安自然科學(xué)院生物系為陜甘寧邊區(qū)的發(fā)展作出了巨大的貢獻。大家每次聽到熟悉的《南泥灣》的旋律時，都會想到王震和他領(lǐng)導(dǎo)的三五九旅。但歷史不會忘記，是樂天宇和他領(lǐng)導(dǎo)的延安自然科學(xué)院生物系深入細致的考查和科學(xué)的研究報告，促成了南泥灣的開發(fā)。

二、不畏時艱

北方大學(xué)農(nóng)學(xué)院（1946、3－1948、7）

1946年，為了“開展農(nóng)村大生產(chǎn)運動，為戰(zhàn)爭和人民服務(wù)”，延安自然科學(xué)院生物系經(jīng)延安大學(xué)農(nóng)業(yè)系的短暫過渡后，在山西長治成立了北方大學(xué)農(nóng)學(xué)院。學(xué)院在參加生產(chǎn)的同時積極開展研究工作，尤其是獸醫(yī)研究，被國際學(xué)界認為是“現(xiàn)代中獸醫(yī)學(xué)”的開端。

三、高歌猛進

華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院（1948、7－1949、9）1948年7月，北方大學(xué)與華北聯(lián)合大學(xué)合并成立華北大學(xué)，農(nóng)學(xué)院隨之稱為華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院，并從太行山上搬遷到石家莊辦學(xué)，對華北地區(qū)的農(nóng)業(yè)實踐發(fā)揮了科學(xué)的指導(dǎo)作用。

新中國成立以后，北大、清華、華大的三所大學(xué)的農(nóng)學(xué)院，在中央的支持下，開始醞釀大的調(diào)整。三院合并已是大勢所趨。從9月中籌備起，只用一個半月，合并與搬遷工作就順利完成了。12月17日，新領(lǐng)導(dǎo)班子宣布就職，樂天宇任校委主任。錢俊瑞(時任教育部副部長兼農(nóng)大籌委主任)在就職大會上講話說：“今天全中國范圍內(nèi)以這樣大的力量辦這樣的學(xué)校是頭一個。中央人民政府對這個學(xué)校方針與實施給以重大注意，我們建設(shè)這個學(xué)校，對中國農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)教育要樹立新的榜樣”。1950年4月8日，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)校名確定，農(nóng)大歷史的新篇章就此展開。

“三位一體”辦學(xué)方針

樂天宇提倡“生產(chǎn)、教育、研究三位一體”，其實早在40年代初就有實踐。當時，延安自然科學(xué)院生物系師生在大生產(chǎn)運動中，到農(nóng)村去與群眾密切結(jié)合，邊生產(chǎn)、邊教學(xué)、邊研究，在完成群眾生產(chǎn)任務(wù)的同時，完成學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。“三位一體”在北方大學(xué)農(nóng)學(xué)院、華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院一直延續(xù)下來。

就當時的形勢而言，實行“三位一體”辦學(xué)方針的華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院為解放區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出了很大的貢獻，積累了寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗。新中國建立后，樂天宇在主持北京農(nóng)業(yè)大學(xué)工作時仍堅持這一構(gòu)想。1950年起舉辦的農(nóng)耕學(xué)習(xí)班，正是“三位一體”論的重要實踐。后來，由于三位一體方針不夠明確、具體，又在實踐中發(fā)生了單純強調(diào)生產(chǎn)的狹隘實用主義的偏向，漸漸地就不再被提起了。

農(nóng)大建立之初的教改回顧

三院合并成立的北京農(nóng)業(yè)大學(xué)后是新中國第一所多科性農(nóng)業(yè)大學(xué)，既肩負著歷史賦予的重任，又面臨著嚴峻的考驗，首先遇到的是如何把具有不同歷史傳統(tǒng)與特點的三所農(nóng)學(xué)院真正團結(jié)起來，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動、為建設(shè)新型的社會主義農(nóng)業(yè)大學(xué)而共同奮斗。建校初期所采取的一系列各項教育改革的嘗試，有的取得了顯著成效，積累了寶貴經(jīng)驗，為中央和師生們所肯定，但也有失誤，尤其在課程改革上，出現(xiàn)了有違黨中央的方針與政策的現(xiàn)象，以致出現(xiàn)了“農(nóng)大**”問題。這也是新中國的高等農(nóng)業(yè)教育者們在探索中前進時所付出的代價。在毛澤東、周恩來等中央領(lǐng)導(dǎo)人的直接關(guān)懷下，農(nóng)大糾正了錯誤，重新步入正軌。為“配合國家經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)高級農(nóng)業(yè)建設(shè)人才”，學(xué)校建立較為齊全的教學(xué)和學(xué)科結(jié)構(gòu)，一面進行科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，一面積極投身于社會主義建設(shè)。

1954年北京農(nóng)業(yè)大學(xué)被國務(wù)院列為全國六所重點院校之一。

農(nóng)大的院系調(diào)整

從1952年下半年開始，在中央的部署下，全國性的高等學(xué)校院系調(diào)整展開。農(nóng)大原有的11個系調(diào)整為6個系、9個專業(yè)。（展覽所列機構(gòu)表）。而此次調(diào)整中分離出去的森林系與河北農(nóng)大森林系合并建立了北京林學(xué)院，現(xiàn)在是北京林業(yè)大學(xué)，已經(jīng)別立新宗；分離出去的農(nóng)機系，則與華北農(nóng)業(yè)機械專科學(xué)校、北京雙橋機耕學(xué)校合并成立了北京機械化農(nóng)業(yè)學(xué)院，成為新中國高等農(nóng)業(yè)教育的一所重要學(xué)府，1960年，北農(nóng)機被國務(wù)院列為全國重點院校。北京農(nóng)業(yè)機械化學(xué)院后來改為北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)又于1995年與北農(nóng)合并成立中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，它位于清華東路北側(cè)的校址，是現(xiàn)在的東校區(qū)。

五年學(xué)蘇

在教學(xué)上，這一時期的北京農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京農(nóng)業(yè)機械化學(xué)院都進行了很多探索和改革。如全面修訂教學(xué)計劃，精簡課程，減少學(xué)時（見計劃表的對比）；如在學(xué)習(xí)蘇聯(lián)取得的經(jīng)驗上，遵循“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進經(jīng)驗與中國實際相結(jié)合”的方針，對教學(xué)大綱進行修訂；建立生產(chǎn)實習(xí)制度（有圖片）；改革考試制度；請進蘇聯(lián)專家；引進、翻譯蘇聯(lián)教材等等。1954年以前學(xué)校的科研工作，重在恢復(fù)和整頓，為日后大規(guī)模開展科學(xué)研究工作做好準備。1954年之后，在農(nóng)業(yè)合作化高潮中，吹響了向科學(xué)進軍的號角，從各個方面（展覽有說明）加強科研工作。全校的學(xué)術(shù)水平、科研水平有了顯著提高，農(nóng)業(yè)調(diào)查、品種選育、植物保護、獸醫(yī)、植物生理等方面均有大量建樹。

這些珍貴的圖片與文獻，真實地記錄了那段激情燃燒的歲月。

探索中的曲折發(fā)展

從1958年到1966年“文化大革命”全面開始前夕，農(nóng)大走過了曲折發(fā)展的道路，經(jīng)過了“教育大革命”、全校下放鍛煉——調(diào)整，貫徹《高教六十條》——試行半農(nóng)（工）半讀等幾個重要的發(fā)展階段，這十年是學(xué)校在曲折中前進的十年，學(xué)校工作既遇過挫折，也有迅速發(fā)展，在全體師生的共同努力下，克服環(huán)境的艱苦，取得了令人稱道的豐碩成果。1958年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)搬離了走過半個世紀風(fēng)雨的羅道莊老校區(qū)，新校址位于圓明園西北面的馬連洼，就是我們現(xiàn)在所處的西校區(qū)。

遵照毛主席指示，1958年北農(nóng)大和北農(nóng)機全體師生均下放鍛煉一年，這一年的實踐有得有失，獲得了不少經(jīng)驗，也付出了代價。但正如1961年中共中央關(guān)于討論和試行《高教六十條》的指示中所說：“不論是成功的經(jīng)驗或者是錯誤的經(jīng)驗，都是我們寶貴的財富”。

認真總結(jié)1958年前后的“教育革命”經(jīng)驗與教訓(xùn)，貫徹執(zhí)行中央關(guān)于“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的方針和《高教六十條》，學(xué)校工作得到迅速恢復(fù)與發(fā)展。建立了正常的、穩(wěn)定的教學(xué)秩序，調(diào)整了對知識分子的政策，甄別了冤假錯案，調(diào)動了廣大教師的積極性，特別是老教師受到應(yīng)有的尊重，充分發(fā)揮他們在教學(xué)與科研工作中的主導(dǎo)作用。全?？茖W(xué)研究工作有了很大的發(fā)展，為農(nóng)業(yè)建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻。學(xué)生中認真讀書努力學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量顯著提。全校師生員工團結(jié)一致，共同戰(zhàn)勝暫時困難，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校的風(fēng)氣和教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)了繼五十年代之后，第二個輝煌時期。

文革罹難，堅韌求卓

在文革十年中，中國農(nóng)業(yè)高等教育受到嚴峻的考驗，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京農(nóng)機學(xué)院都遭受了那個年代特有的苦難與艱辛。

兩所學(xué)校受到的遠大于其他高校的沖擊，學(xué)校幾近癱瘓，甚至面臨被解散的境地。學(xué)校分別被遷出北京，從東到西，從北到南經(jīng)歷了數(shù)次輾轉(zhuǎn)，顛沛流離，甚至幾次更改校名，陜西甘泉縣的深山溝，重慶山城，河北的涿州和邢臺都留下了它們的足跡。許多寶貴的歷史文物也因此劫難而散失無蹤，那塊“農(nóng)科大學(xué)”的石刻門頭原本在1958年隨校從羅道莊移到馬連洼，現(xiàn)在也只能在發(fā)黃的相片中看到，永遠成為記憶中的風(fēng)景。

農(nóng)大是“抗棍棒的種子”，即使在那樣的環(huán)境中，農(nóng)大人懷著報國憂民的胸懷，以頑強堅韌的精神，在教學(xué)和科研上孜孜不倦。開展貧下中農(nóng)再教育，進行調(diào)查研究，為當?shù)剞r(nóng)民培訓(xùn)技術(shù)人才。尤其是具有特色的短訓(xùn)班，對普及農(nóng)業(yè)技術(shù)，推動當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)起了一定作用；小麥育種工作評選出了適應(yīng)陜北旱塬地區(qū)種植的10多個品種，比當?shù)卦衅贩N增產(chǎn)20%~50%。另外，學(xué)校開辦的獸藥廠、赤霉素廠也陸續(xù)投入生產(chǎn)。

1972年、1974年，北農(nóng)機和北農(nóng)大分別開始招收工農(nóng)兵學(xué)員。1978年3月召開的全國科技大會上，北農(nóng)大有6名代表（沈其益、蔡旭、李連捷、俞大紱、沈雋、湯逸人）出席，12項科技成果獲科學(xué)大會獎，獲得6面獎狀。

文革結(jié)束后，《人民日報》、《光明日報》、《河北日報》等紛紛發(fā)表報道農(nóng)大的文章，這是對農(nóng)大極大的支持，也寄托了全國人民對辦好這所高等農(nóng)業(yè)學(xué)府的殷切希望。

遷回原址，撥亂反正

1978年，經(jīng)歷了文革浩劫之后的短暫調(diào)整，共和國撥正了航向，科教事業(yè)迎來了春天，農(nóng)業(yè)高等教育的發(fā)展也迎來了轉(zhuǎn)機。北京農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京農(nóng)業(yè)機械學(xué)院也在鄧小平等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的親切關(guān)懷下，兩校分別從河北涿縣、邢臺先后搬回北京原址辦學(xué)。

(這一段說明作參考)1977年8月4日，沈其益在鄧小平召開的科學(xué)和教育工作者座談會上發(fā)言，高鵬先、王明遠、沈其益聯(lián)名給中央寫信，時任副主席的鄧小平同志于8月9日作了批示，并建議國務(wù)院派專人調(diào)查和處理。稍早的時候，俞大紱、沈其益、熊大仕等著名教授就曾先后聯(lián)名上書鄧副主席、華國鋒主席，另外以華北農(nóng)大全體教職工名義寫信給中央軍委及軍委副主席聶榮臻元帥，請求退還馬連洼校舍，恢復(fù)北京農(nóng)業(yè)大學(xué)校名。1978年11月29日，國務(wù)院正式下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于華北農(nóng)業(yè)大學(xué)搬回馬連洼并恢復(fù)北京農(nóng)業(yè)大學(xué)名稱的通知》，在通知發(fā)表的第二天，1978年11月30日，《光明日報》發(fā)表題為《野火燒不盡、春風(fēng)吹又生》的文章，這恰是經(jīng)歷嚴寒、迎來春天，農(nóng)大又獲新生的真實寫照。

也是在1977年8月，華北農(nóng)業(yè)機械學(xué)院王永波、萬鶴群、唐文霞、喬東生等十九位教職員工曾給鄧小平副主席寫信，匯報學(xué)院情況，陳述了文革外遷中，學(xué)院遭受的損失，反映了廣大教職員工要求改變現(xiàn)狀的迫切愿望。鄧小平接到信后不久就做了重要批示。1979年，胡耀邦和鄧小平同志批示同意農(nóng)機學(xué)院遷回北京原址恢復(fù)原校名，十五位總理、副總理也批示同意。這兩個文件清楚的記載了這一事件。農(nóng)工大也終于回到了發(fā)展的航道中。遷回北京辦學(xué)后，北農(nóng)大和北農(nóng)機首先面臨的就是收回校園的問題。這是當時校園校舍被外單位占用，學(xué)生無處讀書，教學(xué)、科研和住宿能只能在臨時搭建的棚子里和廁所里進行的慘狀（指收回校園迫切要求一組照片）。經(jīng)過多年的努力，直到20世紀90年代初，學(xué)校才收回大部分北占用的校舍。今天，中國農(nóng)大的兩個校區(qū)中還能清晰地看到那段特殊歷史留下的印跡。

十年浩劫也是人才的浩劫，北農(nóng)大和農(nóng)工大在80年代中期基本完成了落實政策、平反冤假錯案的工作，同時進行的隊伍整頓與建設(shè)和也經(jīng)過十年的努力取得了顯著成效，對照這些圖表，我們可以有一個初步的了解。致力建設(shè)，成果斐然

1984年，國務(wù)院將北京農(nóng)業(yè)大學(xué)列為全國重點建設(shè)的十所高等院校之一。1988年北京農(nóng)業(yè)機械化學(xué)院更名為北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)。

本科、研究生招生自1980年起開始恢復(fù)，且規(guī)模不斷擴大，學(xué)校在教育教學(xué)改革上成績巨大，學(xué)科設(shè)置日臻完善，教學(xué)研究成果斐然。研究生教育方面也獲得了較大發(fā)展，可以稱作中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技人才的搖籃。（指招生數(shù)字及碩士點、博士點及博導(dǎo)數(shù)字）育天下英才是學(xué)校的宗旨，學(xué)校不僅重視本、專科及研究生的培養(yǎng)，還十分重視成人教育及干部的培訓(xùn)，為國家的農(nóng)業(yè)建設(shè)輸送不同層次的人才。這是學(xué)校繼續(xù)教育的情況（指繼教圖片、文字）農(nóng)大人以解民生之多艱為己任，在科學(xué)研究領(lǐng)域取得了輝煌的成果。在面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，為“三農(nóng)”服務(wù)，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)的實際問題方面農(nóng)大的老師們辛勤奉獻，孜孜以求，1978—1995年間，取得科研成果國家級、省部級獎勵約280余項（指科研成果統(tǒng)計數(shù)字和獎狀）。許多具體細節(jié)，我們在一樓的參觀中都有了了解。學(xué)校在國際交往與合作方面也取得了顯著成績，這是與德國、美國、日本、澳大利亞建立校級關(guān)系的情況（指64板上半部分圖片）。這是與以色列、德國、泰國、韓國建立國際合作項目情況（指64板下半部分圖片）。1980—1995年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)主辦國際學(xué)術(shù)會議50多次，這幾項是主要的，涉及到土壤改良、動物、農(nóng)業(yè)工程、生物技術(shù)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)綜合管理等諸多方面。（指65板上半步圖片）。國際交往增多，打開了師生的國際視野，派出留學(xué)、進修、接觸外國留學(xué)生、聘請外國專家數(shù)量多、地域廣。獲得了國際資助，這在很大程度上促進了學(xué)校的發(fā)展（指65—66板圖片）。對照一樓的關(guān)于交流與合作的介紹，我們會對中國農(nóng)業(yè)大學(xué)近年來的發(fā)展有更深刻的認識。

這是這一時期校園風(fēng)貌及文化活動（指67頁板面作部分介紹即可）。

兩校合并，宏圖大展

1995年10月，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)與北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)（北京農(nóng)機學(xué)院）合并，一所規(guī)模更大、學(xué)科設(shè)置更趨綜合化的新型農(nóng)業(yè)大學(xué)——中國農(nóng)業(yè)大學(xué)正式形成。國家主席、中共中央總書記江澤民欣然為學(xué)校題寫的校名。

1998年，學(xué)校被列入國家重點建設(shè)“211工程”高校；2003年，學(xué)校被列入國家重點建設(shè)的高水平大學(xué)“985工程”高校行列。

合校后的十年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)得到了較快的發(fā)展，取得了令人矚目的成就，這一點您在一樓展區(qū)已有較深刻的了解。三屆領(lǐng)導(dǎo)班子（指六位領(lǐng)導(dǎo)人照片）在實現(xiàn)學(xué)校平穩(wěn)過渡、逐步地推進學(xué)校實質(zhì)合并、機構(gòu)改革與創(chuàng)新、提高教職工待遇、校園綜合治理等等方面，帶領(lǐng)全校師生員工，努力拼搏進取，迎來了今天中國農(nóng)業(yè)大學(xué)生機勃發(fā)、欣欣向榮等大好局面。天地玄黃，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)從20世紀初中國教育現(xiàn)代化的源頭一路走來；百年滄桑，學(xué)校的命運與國家現(xiàn)代化的命運息息相伴。百年發(fā)展鑄就了她的輝煌，百年積淀造就了她的品格。“長風(fēng)破浪正當時”，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)正以開闊的胸襟、開放的眼光，開創(chuàng)屬于自己更為光輝燦爛的未來！

第四篇：繪畫展覽解說詞

一年級廊道繪畫展覽解說詞

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好，現(xiàn)在我們來到的是一樓展區(qū)，這一展區(qū)的主題是“愛我中華

愛我家鄉(xiāng)”。愛國、愛家，是千百年來亙古不衰的話題，這樣的愛是一個國家的靈魂，是一個國家、一個民族得以富強發(fā)展的根基。

作為一名小學(xué)生，作為祖國未來的建設(shè)者，更應(yīng)該從小就把這種愛牢牢根植于內(nèi)心。請看，您們眼前的這一幅幅畫作可能看似稚嫩，可是它們卻飽含著一個個小小的我們一顆顆拳拳的愛國、愛家之心。這飽滿的色調(diào)，這靈動的畫面，詮釋出的是我們心中的祖國，我們心中的家鄉(xiāng)。

這一活動的開展激起了我們對祖國、對家鄉(xiāng)的愛的漣漪，這小小的漣漪看似波瀾不驚，但我們相信，這愛的力量勢不可擋，它必將逐漸演化為我們快樂學(xué)習(xí)、生活的不息動力！這也正式我們開展這一主題繪畫作品展的初衷。

（由于一年級的小弟弟小妹妹們剛剛?cè)雽W(xué)不久，所以我們開展的是親子繪畫，即由家長和自己的孩子共同設(shè)計并完成作品。）

第五篇：預(yù)防青少年違法犯罪展覽解說詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓（各位老師、各位同學(xué)）：

歡迎參觀**區(qū)“法與人生”—預(yù)防青少年違法犯罪展覽。

青少年是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。青少年的健康成長，關(guān)系到自身的前途、家庭的幸福，關(guān)系到民族的未來、祖國的明天。但是，當前青少年違法犯罪問題還很突出，令人關(guān)注。青少年的違法犯罪不僅給自己的人生帶來巨大的悔

恨，也給社會帶來極大的危害。我們舉辦這次展覽，旨在進一步動員社會各方面的力量，加強對青少年違法犯罪的綜合治理，預(yù)防、減少青少年違法犯罪，教育、挽救失足青少年；進一步加強和優(yōu)化青少年法制教育，增強青少年的法制觀念，提高自身素質(zhì)，走好人生的每一步。

本次展覽由區(qū)委政法委、區(qū)綜治辦、團區(qū)委、公安**分局、區(qū)檢察院、區(qū)法院、區(qū)司法局、區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦。分為關(guān)愛篇、警示篇、懲教篇、預(yù)防篇四個組成部分。下面請看展覽第一部分《關(guān)愛篇》：

黨和國家歷來十分關(guān)心青少年的健康成長，早在50年代，毛澤東同志就把青少年比喻為早晨八、九點鐘的太陽，提出了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的要求?！拔幕蟾锩焙螅槍η嗌倌赀`法犯罪比較突出的問題，鄧小平同志提請全黨要重視青少年違法犯罪工作，提出“法制教育要從娃娃抓起”。進入新世紀，江澤民同志從國運興衰、民族復(fù)興的高度闡明了加強青少年法制教育工作的重要性和緊迫性。

區(qū)委、區(qū)政府也十分重視青少年違法犯罪預(yù)防工作，關(guān)心和愛護青少年的健康成長，不斷加強青少年思想道德教育和法制教育，優(yōu)化育人環(huán)境，嚴厲打擊各種違法犯罪活動，為我區(qū)青少年的健康成長營造了良好的社會環(huán)境。

社會各界和廣大人民群眾為青少年的健康成長做了大量卓有成效的工作，一代代青少年在社會主義的陽光雨露下茁壯成長。

……

青少年違法犯罪是世界各國普遍關(guān)注的社會問題。改革開放以來，我國對青少年違法犯罪實行綜合治理，控制了青少年違法犯罪勢頭。但是，目前，受社會各方面消極因素影響，青少年的違法犯罪問題仍很突出，這不僅給社會造成嚴重危害，同時也沾污了青少年的寶貴的青春年華，必須引起全社會的普遍關(guān)注。下面請看展覽第二部分《警示篇》：

一、青少年違法犯罪現(xiàn)狀

本次展覽展示的青少年違犯犯罪，從廣義上講，25歲以下的青少年因違法行為受到拘留、勞動教養(yǎng)、逮捕處理和觸犯《刑法》被執(zhí)行刑事處罰的一律稱為青少年違法犯罪。從狹義上講，是指未滿18周歲，因違反《治安管理處罰條例》和《刑法》規(guī)定，被拘留、勞動教養(yǎng)、逮捕和觸犯《刑法》被追究刑事責(zé)任的未成年人違法犯罪。

98年以來我區(qū)青少年違法犯罪呈現(xiàn)逐年上升趨勢。據(jù)不完全統(tǒng)計，98年我區(qū)青少年違法犯罪人數(shù)占刑事犯罪總?cè)藬?shù)的，99年我區(qū)青少年違法犯罪人數(shù)占刑事犯罪總?cè)藬?shù)的，2000年我區(qū)青少年違法犯罪人數(shù)占刑事犯罪總?cè)藬?shù)的。好范文版權(quán)所有

二、青少年違法犯罪特點

分析我區(qū)青少年違法犯罪情況，呈以下特點：

1、侵財犯罪為主，涉案類型多樣

案例1：案犯劉某趁鄰居家中無人之機，將鄰居家金項鏈、金戒指、金耳環(huán)等物盜走，價值人民幣2500余元。

案例2：案犯蔣某等3人假借被偷摩托車主名義，以將偷車人送派出所相要脅，敲詐偷車人家屬人民幣3500元。

2、低齡趨勢明顯，做事不計后果

案例1：少年犯李某，14歲，鄭某，14歲，王某，15歲，經(jīng)事先預(yù)謀，三人攜帶片刀、鋁合金管等兇器以打的為名搶劫出租汽車一輛，人民幣400余元。

案例2：少年犯石某，15歲，因瑣事與王某發(fā)生口角，一怒之下，用匕首將王某捅成重傷。

3、犯罪動機簡單，偶發(fā)性強

案例1：案犯孫某在同學(xué)家中玩時，發(fā)現(xiàn)存折一張，遂起歹意，趁同學(xué)不備，將存折偷走，盜取現(xiàn)金5500元。

案例2：案犯馬某，女，因懷疑同事挑撥其與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，糾集眾人將同事打傷。

4、團伙犯罪嚴重，社會危害增大

案例1：案犯孔某、周某、姜某、王某、盧某、陳某、孫某等8人采取欺騙手段將1名幼女輪奸。

案例2：案犯劉某、謝某等7人在吃燒烤結(jié)帳過程中與吳某發(fā)生糾紛，遂將吳某打成重傷。

5、暴力犯罪突出，作案手段殘忍

案例1：案犯周某等三人，經(jīng)預(yù)謀在**水庫附近搶劫出租汽車一輛，并將出租汽車司機殘忍殺害。

案例2：案犯楊某等3人，無顧用木棒、皮帶、拳腳對孫某實施毆打，并威逼其吃屎，給孫某的身心造成嚴重傷害。

6、智能犯罪增多，作案方式隱蔽

案例1：學(xué)生胡某，利用偽造銀行通知的手段，在ATM（自動取款機）上詐騙人民幣6000元，現(xiàn)被公安機關(guān)查獲。

……

三、青少年違法犯罪原因

造成青少年違法犯罪的原因是多方面的，主要包括社會因素、家庭因素、學(xué)校因素和個人因素。

社會因素主要包括：封建腐朽思想和社會不良風(fēng)氣的侵蝕影響；黃色書刊