第一篇：工會“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動工作計劃大全

為貫徹落實黨的十六大提出的“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的精神，根據(jù)全國總工會關(guān)于在全國職工中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動的決定及省總工會關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動的實施意見（以下簡稱為“創(chuàng)爭”活動），市總工會提出如下貫徹實施意見：

一、開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想

以黨的十六大和中國工會十四大精神為指導(dǎo)，堅持從各地、各單位實際出發(fā)，充分發(fā)揮工會的優(yōu)勢和特點，教育和引導(dǎo)職工建立共同愿景，形成團隊學(xué)習(xí)，改善心智模式，提高系統(tǒng)思考，實現(xiàn)自我超越，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。增強學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競爭能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為我省全面建設(shè)小康社會、爭當(dāng)排頭兵提供堅強的人才保證和智力支持。

二、開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標

倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，營造全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)的良好氛圍，形成“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的運行機制，為職工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會和成才條件，努力造就一支高素質(zhì)的、適應(yīng)時代和社會發(fā)展需要的職工隊伍。爭取用5年時間，推動全市已建工會組織的企事業(yè)和機關(guān)單位開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動面達到60%以上，建設(shè)2000個以上學(xué)習(xí)型班組。

三、開展“創(chuàng)爭”活動的實施步驟

1、宣傳啟動階段（2004年）。通過廣泛的宣傳發(fā)動、普及理論，使“創(chuàng)爭”活動深入人心。省總今年將“創(chuàng)爭”活動作為重點工作內(nèi)容列入考核，下達我市今年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的考核數(shù)為247個、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的考核數(shù)為370個，并將開展培訓(xùn)教育、知識競賽、典型試點等活動。市和各區(qū)縣都要按照省總的要求，對“創(chuàng)爭”活動制訂規(guī)劃，精心部署，選擇不同類型、不同層次的行業(yè)和企事業(yè)單位認真試點，樹立典型，以點帶面，使開展活動的單位達到30％。開展“爭創(chuàng)”活動的學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型班組的具體標準由省統(tǒng)一制定。各區(qū)、縣，市直各局、公司今年學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建數(shù)附后。

2、全面推進階段（2005-06年）。在抓好試點的基礎(chǔ)上，全面推進，爭取每年增加20%的單位啟動。市總將參照省制訂“創(chuàng)爭”活動的考核評估指標體系和“學(xué)習(xí)型組織”、“知識型職工”標兵的基本條件，向省總推薦“創(chuàng)爭”活動的先進集體和個人。我市將在適當(dāng)時候組織創(chuàng)爭”活動的觀摩研討及經(jīng)驗交流。

3、總結(jié)發(fā)展階段（2007年以后）。系統(tǒng)總結(jié)開展“創(chuàng)爭”活動的做法和經(jīng)驗，形成“創(chuàng)爭”活動的工作體系和運行機制，探索開展職工素質(zhì)工程的規(guī)律和特點，使“創(chuàng)爭”活動走上制度化、規(guī)范化、社會化軌道。

四、開展“創(chuàng)爭”活動的工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機制

市總工會成立“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，蔡勤豐主席任組長，陳長群、王述宗、高耿浩副主席任副組長，相關(guān)部室和各工委主要負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由宣教部負責(zé)日常工作。各級工會組織要切實加強對開展“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導(dǎo)，把“創(chuàng)爭”活動作為提高職工素質(zhì)、維護職工權(quán)益的基礎(chǔ)工作列入重要議事日程，精心組織，具體規(guī)劃，周密部署，扎實推進。

2、把握實質(zhì)，切入重點

認真把握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本特點和本質(zhì)內(nèi)涵。要求企業(yè)全體成員要全身心投入并具備學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力；要讓參加學(xué)習(xí)的員工在學(xué)習(xí)過程真正感受到自我價值的實現(xiàn)；要通過學(xué)習(xí)活動創(chuàng)造能量，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。因此，計劃的制訂、內(nèi)容的確定、載體的選擇都要圍繞上述要求進行，切實把活動的著力點放在爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組和提高職工素質(zhì)上。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是大局和前提，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是提高職工創(chuàng)造力的主要陣地，因而要重點幫助和指導(dǎo)班組成為學(xué)習(xí)的團體，把學(xué)習(xí)與崗位創(chuàng)新、崗位成才結(jié)合起來，加強相互間的溝通和交流，激發(fā)每位員工的學(xué)習(xí)力，形成班組集體的創(chuàng)造力。

3、因地制宜，注重實效

在活動的組織指導(dǎo)和推進措施上要堅持因地因企因時制宜的原則，根據(jù)企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模、行業(yè)特點、職工水平等不同層次和要求，提倡多樣化，注重實效性。在學(xué)習(xí)形式上倡導(dǎo)多樣性，既可以條塊結(jié)合，明確對象和專題，也可以開展諸如培訓(xùn)性質(zhì)、交流性質(zhì)、講座性質(zhì)等多種形式的學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上注重層次性，分別不同對象和要求，確定為適應(yīng)崗位而學(xué)，為更新知識再上層次而學(xué)，為追求個人的發(fā)展而學(xué)等不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在培訓(xùn)對象上堅持全員性，用制度保證企業(yè)全員、全過程接受學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)方法上鼓勵創(chuàng)造性，通過組織興趣小組，開展學(xué)習(xí)知識競賽、學(xué)習(xí)交流，舉辦成果展覽等形式啟發(fā)職工學(xué)習(xí)的興趣，形成學(xué)習(xí)快樂、快樂學(xué)習(xí)的文化氛圍，在豐富多彩的活動中共享知識的魅力。

4、有機結(jié)合，綜合推進

要建立健全職工教育培訓(xùn)制度，將職工教育培訓(xùn)工作納入全民教育和企業(yè)人力資源開發(fā)的范疇，認真落實職工教育培訓(xùn)計劃和各項保障措施。要將職業(yè)技能培訓(xùn)、經(jīng)費保證納入職代會、廠務(wù)公開、集體合同內(nèi)容，從制度上監(jiān)督保證職工參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)權(quán)利的落實。要切實與工會群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新工程有機結(jié)合，打造提高職工素質(zhì)平臺，鼓勵職工精

一、會

二、學(xué)三，廣泛開展勞動競賽、合理化建議、技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、素質(zhì)達標等活動，提高職工競爭能力。要在“創(chuàng)爭”中提高職工的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。要把“創(chuàng)爭”活動與女職工特殊保護、外來工合法權(quán)益維護、下崗失業(yè)困難職工再培訓(xùn)再就業(yè)等工作緊密融合，提高這些職工群體的自身素質(zhì)，增強其自我維權(quán)的能力。

5、加強協(xié)調(diào)，示范先行

各級工會組織要承擔(dān)“創(chuàng)爭”活動的組織協(xié)調(diào)職責(zé)，要把“創(chuàng)爭”活動作為一項重點工作，承擔(dān)起日常組織實施工作，協(xié)同各有關(guān)部門，長期不懈地抓緊抓好。各級工會組織在“創(chuàng)爭”活動中要率先垂范，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會組織，在工會干部中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的先進理念，爭當(dāng)知識型工會干部。要在“創(chuàng)爭”活動中，用心用腦學(xué)習(xí)、用心用腦思考、用心用腦干事，強調(diào)學(xué)習(xí)，重在思考，落在干事。要學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。在“創(chuàng)爭”活動中，要積極探索中國特色社會主義和經(jīng)濟特區(qū)特點的工會工作的新路子；探索非公有制企業(yè)開展工會工作的規(guī)律和途徑；探索既敢于又善于維護職工尤其是外來職工合法權(quán)益的有效辦法。

6、培育典型，總結(jié)宣傳

各級工會組織要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有說服力與普遍指導(dǎo)意義的各類典型，以典型打開工作局面。省將評選出“學(xué)習(xí)型組織”先進集體和“知識型職工”先進個人，宣傳和推廣他們的創(chuàng)爭經(jīng)驗，形成地區(qū)、行業(yè)分布合理的典型示范網(wǎng)絡(luò)。市總工會將認真總結(jié)各地各單位開展“創(chuàng)爭”活動的經(jīng)驗，總結(jié)“創(chuàng)爭”活動的基本規(guī)律，通過新聞媒體，廣泛宣傳先進經(jīng)驗與先進典型，把學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗與學(xué)習(xí)身邊的先進結(jié)合起來，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來，推動“創(chuàng)爭”活動廣泛深入地開展。

第二篇：工會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織_爭做知識型職工

藕塘坡社區(qū)工會“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)知識型職工”計劃及

實施方案

為了進一步加強我社區(qū)工會“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)知識型職工”建設(shè)，提高職工工作效能，推動我市衛(wèi)生工作的全面發(fā)展，根據(jù)上級文件精神并結(jié)合我社區(qū)實際，制定本計劃及實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，開展”創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進一步解放思想，切實增強發(fā)展觀、大局觀、責(zé)任觀，牢固樹立市場意識、改革意識、開放意識、創(chuàng)新意識效率意識，以觀念、方法、機制創(chuàng)新為重點，深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)知識型職工”的主題實踐活動，引導(dǎo)、支持、鼓勵社區(qū)工作人員和轄區(qū)單位職工立足本職崗位建功立業(yè)。

二、創(chuàng)建內(nèi)容

（一）加強對學(xué)習(xí)活動管理

1、活動以能力建設(shè)為基礎(chǔ)，廣泛開展干部、職工履行職責(zé)所需的政治、法律、經(jīng)濟和各類業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)活動，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為履行職責(zé)的素質(zhì)能力。全年的學(xué)習(xí)活動緊緊圍繞學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀及市、區(qū)兩委重要會議精神開展，同時，強化《黨章》的學(xué)習(xí)，增強黨員黨性修養(yǎng)；加強社會主義市場經(jīng)濟知識學(xué)習(xí)，提高在社會主義市場經(jīng)濟條件下做好本職工作的本領(lǐng)；加強相關(guān)法律法規(guī)和政策文件的學(xué)習(xí)；加強新知識、新技能的學(xué)習(xí)，“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)知識型職工”以適應(yīng)各單位創(chuàng)新型建設(shè)需要。

2、學(xué)習(xí)方式。一是定期組織學(xué)習(xí)；二是確定專題，有計劃地邀請專家、學(xué)者、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作專題講座；三是組織收看有關(guān)電教節(jié)目、警示教育錄像專題片；四是轄區(qū)各單位開展自學(xué)。

（二）開拓創(chuàng)新，探索社區(qū)建設(shè)的新路子

1、推進觀念創(chuàng)新。在轄區(qū)全體干部職工中進一步深入開展解放思想大討論活動，使各單位上下充分展示出與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，進一步增強大局觀念、責(zé)任觀念，進一步樹立市場意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、效率意識，努力探索新時期做好本職工作的有效方法。

2、推進方法創(chuàng)新。積極組織調(diào)研，加強各項工作方法創(chuàng)新力度。促進各項工作的制度化和規(guī)范化，建立月份工作目標任務(wù)責(zé)任制，按月份制定工作目標，明確責(zé)任人，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，實行催辦督辦制度，定期督查工作進展情況。

3、推進工作創(chuàng)新。圍繞工作中熱點、難點問題的解決，進一步明確創(chuàng)新目標，整合創(chuàng)新資源，拓展工作新的領(lǐng)域和空間，以創(chuàng)新促發(fā)展，以創(chuàng)新樹形象。

（三）是要引導(dǎo)員工進一步轉(zhuǎn)變觀念,樹立繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)的思想,提高他們學(xué)知識、學(xué)技術(shù)、學(xué)技能的積極性和主動性。在企業(yè)中廣泛開展爭當(dāng)知識型員工讀書自學(xué)活動,引導(dǎo)員工崗位成才、自學(xué)成才,在企業(yè)中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）是要大力開展群眾性的技術(shù)創(chuàng)新和勞動競賽活動,提高員工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。要以推進群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新工程為目標，以安全生產(chǎn)作業(yè)技能比武競賽為載體,廣泛開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)比賽、發(fā)明創(chuàng)造、提合理化建議等活動,引導(dǎo)鼓勵員工掌握先進技術(shù)、技能,提高實操水平和創(chuàng)新能力,為企業(yè)提供源源不斷的人才動力。

（五）是加強法制教育,提高職工的自我保護、自我約束和自我完善意識。認真組織員工學(xué)習(xí)《工會法》、《勞動法》等法律法規(guī),增強員工依法自我保護、自我約束、自我完善意識,提高員工懂法守法水平。根據(jù)企業(yè)發(fā)展變化的實際情況,定期提出對《員工手冊》有關(guān)內(nèi)容的修訂意見。加強對新員工上崗前培訓(xùn),使他們盡快熟悉工作環(huán)境,了解企業(yè)情況、經(jīng)營理念、管理模式和樹立應(yīng)有的職業(yè)道德和社會責(zé)任感。

藕塘坡社區(qū)工會 2014年1月22日

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工

關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工”

活動的實施意見

為了深入貫徹落實黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，全面提高職工隊伍素質(zhì)，推動全社會“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，公司決定在全體職工中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工”的活動（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動）。

一、充分認識開展“創(chuàng)爭”活動的重大意義

當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟全球化趨勢的不斷發(fā)展和科技進步的突飛猛進，以經(jīng)濟為基礎(chǔ)、科技為先導(dǎo)的綜合國力競爭日益激烈。綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，加快我國的發(fā)展，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應(yīng)時代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質(zhì)人才隊伍。

開展“創(chuàng)爭”活動，全面提高職工隊伍素質(zhì)，是保持和發(fā)展工人階級先進性，充分發(fā)揮工人階級三個文明建設(shè)主力軍作用的重要保證，是大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的必然要求；是推動“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”，全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要舉措。

開展“創(chuàng)爭”活動，適應(yīng)了先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，體現(xiàn)了先進文化的前進方向，反映了職工群眾學(xué)習(xí)發(fā)展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠利益和根本利益，是各有關(guān)部門貫徹和實踐“三個代表”重要思想，圍繞中心、服務(wù)大局，推動全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針貫徹落實的具體體現(xiàn)。在全面建設(shè)小康社會的偉大進程中，工人階級要不斷用社會主義的思想道德規(guī)范、先進的科學(xué)文化知識和日益進步的技術(shù)技能武裝自己，勤奮學(xué)習(xí)的模范、開拓創(chuàng)新的模范和增進團結(jié)的模范，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和促進人的全面發(fā)展貢獻力量。

二、開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想和總體目標

開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，全面落實全國人才工作會議提出的任務(wù)，堅持從中國的國情和各地區(qū)、各單位實際出發(fā)，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)；堅持以改革創(chuàng)新為動力，以職工素質(zhì)建設(shè)為重點，以增強職工學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標；堅持以人為本，切實維護職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，推進工人階級知識化進程，為全面建設(shè)小康社會提供堅強的人才保證和智力支持。

開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標是：倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高職工的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能 力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機制；努力建設(shè)各類學(xué)習(xí)型組織，為職工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會和成才機會；促進人才隊伍建設(shè)，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅實基礎(chǔ)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工 隊伍。

三、開展“創(chuàng)爭”活動的主要方法和途徑

1、開展形式多樣的主題教育。各級有關(guān)部門要在廣大職工中深入進行以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

2、創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺。加強教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，設(shè)計豐富多彩的活動載體，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引職工群眾廣泛參加。激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

3、繼續(xù)深入開展職工讀書自學(xué)活動。讀書自學(xué)是創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學(xué)活動的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動的載體，拓寬讀書活動的領(lǐng)域，將讀書自學(xué)與職工素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的職工崗位成才、自學(xué)成才。引導(dǎo)職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

公司工會委員會 2011年10月15日

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工

關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活

動的實施意見》的通知

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各省、自治區(qū)、直轄市總工會、文明辦、發(fā)改委、教育廳（教委）、科技廳（局）、人事廳（局）、勞動和社會保障廳（局）、國資委（辦）、工商聯(lián)：

開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工活動，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，培養(yǎng)造就四有職工隊伍，全面提高職工隊伍素質(zhì)，發(fā)揮工人階級全面建設(shè)小康社會主力軍作用的重要工作，是發(fā)展工人階級先進性，推動全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會形成，促進經(jīng)濟和社會全面發(fā)展，增強綜合國力的重要舉措。現(xiàn)將《關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動的實施意見》印發(fā)給你們，請結(jié)合工作實際，認真組織落實 附件：

1、關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動的實施意見

2、全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（此頁無正文）中 華 全 國 總工會 中央文明辦

國家發(fā)展和改革委員會 教育部 科技部 人事部

勞動和社會保障部

國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會 全國工商聯(lián)

2004年1月30日 附件：

關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工”活動的實施意見

為了深入貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，全面提高職工隊伍素質(zhì)，推動全社會“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，全國總工會、中央文明辦、國家發(fā)展和改革委員會、教育部、科技部、人事部、勞動和社會保障部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、全國工商聯(lián)決定聯(lián)合在全國職工中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工”的活動（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動）。

一、充分認識開展“創(chuàng)爭”活動的重大意義

當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟全球化趨勢的不斷發(fā)展和科技進步的突飛猛進，以經(jīng)濟為基礎(chǔ)、科技為先導(dǎo)的綜合國力競爭日益激烈。綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，加快我國的發(fā)展，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應(yīng)時代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質(zhì)人才隊伍。

工人階級始終是我國先進生產(chǎn)力和先進生產(chǎn)關(guān)系的代表,是先進文化的創(chuàng)造者和傳播者,是推動社會全面進步的根本力量。開展“創(chuàng)爭”活動，全面提高職工隊伍素質(zhì)，是保持和發(fā)展工人階級先進性，充分發(fā)揮工人階級三個文明建設(shè)主力軍作用的重要保證，是大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的必然要求；是推動“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”，全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要舉措。

開展“創(chuàng)爭”活動，適應(yīng)了先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，體現(xiàn)了先進文化的前進方向，反映了職工群眾學(xué)習(xí)發(fā)展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠利益和根本利益，是各有關(guān)部門貫徹和實踐“三個代表”重要思想，圍繞中心、服務(wù)大局，推動全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針貫徹落實的具體體現(xiàn)。在全 面建設(shè)小康社會的偉大進程中，工人階級要不斷用社會主義的思想道德規(guī)范、先進的科學(xué)文化知識和日益進步的技術(shù)技能武裝自己，努力成為艱苦創(chuàng)業(yè)的模范、勤奮學(xué)習(xí)的模范、開拓創(chuàng)新的模范和增進團結(jié)的模范，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和促進人的全面發(fā)展貢獻力量。

二、開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想和總體目標

開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，全面落實全國人才工作會議提出的任務(wù)，堅持從中國的國情和各地區(qū)、各單位實際出發(fā)，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)；堅持以改革創(chuàng)新為動力，以職工素質(zhì)建設(shè)為重點，以增強職工學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標；堅持以人為本，切實維護職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，推進工人階級知識化進程，為全面建設(shè)小康社會提供堅強的人才保證和智力支持。

開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標是：>倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高職工的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機制；努力建設(shè)各類學(xué)習(xí)型組織，為職工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會和成才機會；促進人才隊伍建設(shè)，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅實基礎(chǔ)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。<

三、開展“創(chuàng)爭”活動的主要方法和途徑

1、開展形式多樣的主題教育。各級有關(guān)部門要在廣大職工中深入進行以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

2、創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺。要針對不同行業(yè)、不同類型組織以及不同層面職工群體的特點，加強教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，充分利用各類職業(yè)學(xué)校、職工學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)、職工之家等陣地，設(shè)計豐富多彩的活動載體，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引職工群眾廣泛參加。要結(jié)合實施國家高技能人才培訓(xùn)工程和技能振興行動，通過學(xué)校教育培養(yǎng)、企業(yè)崗位培訓(xùn)、個人自學(xué)提高等方式，加快高技能人才培養(yǎng)。要按照市場經(jīng)濟的要求和企事業(yè)單位的發(fā)展需要，借助各種形式和載體，科學(xué)規(guī)劃，做好職業(yè)教育和崗位培訓(xùn)工作。要面向基層，立足班組，大力開展技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽活動，推動企事業(yè)單位重視、加強職工技能訓(xùn)練，激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性

3、繼續(xù)深入開展職工讀書自學(xué)活動。讀書自學(xué)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學(xué)活動的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動的載體，拓寬讀書活動的領(lǐng)域，將讀書自學(xué)與職工素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的職工崗位成才、自學(xué)成才。引導(dǎo)職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

4、充分利用各類社會教育資源。要進一步整合包括工會教育培訓(xùn)資源在內(nèi)的各類教育資源，加大對職工的職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能開發(fā)的力度，滿足職工群眾日益增長的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。要推動中小型企業(yè)與大中型企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、社會教育培訓(xùn)機構(gòu)建立合作伙伴關(guān)系，充分運用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)工作的形式和載體，培養(yǎng)急需的高技能人才。基層工會組織也要在廣泛動員和引導(dǎo)職工參加各類培訓(xùn)的同時，力所能及、拾遺補缺地組織開辦各種適應(yīng)性、實用型短期培訓(xùn)，為廣大職工更新知識、增長才干發(fā)揮作用。

四、“學(xué)習(xí)型組織”和“知識型職工”的基本條件 學(xué)習(xí)型組織的基本條件是：

1、在廣大職工中普及終身學(xué)習(xí)的理念，形成了團隊學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的制度和氛圍，組織內(nèi)各種學(xué)習(xí)型團隊（班組、科室）普遍建立，并取得一定實效。

2、有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的長遠規(guī)劃、近期目標和實施辦法，有健全的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，有明確的各類人才培養(yǎng)目標和任務(wù)，教育培訓(xùn)工作在本行業(yè)同類組織中保持先進。3.維護職工學(xué)習(xí)權(quán)利，為職工接受職業(yè)教育與培訓(xùn)提供平等機會和保障措施，保證企業(yè)職工教育和培訓(xùn)經(jīng)費不低于職工工資總額的1.5％，從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟效益好的企業(yè)，不低于工資總額的2.5％。

4、職工的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)成果和勞動創(chuàng)造得到充分肯定和尊重，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，以學(xué)習(xí)推動工作，以工作促進學(xué)習(xí)的局面，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果與工作成就的共享與互動，推動了組織的持續(xù)發(fā)展。

5、領(lǐng)導(dǎo)成為學(xué)習(xí)的帶頭人，組織內(nèi)有形與無形的教育資源得到充分利用，建立了終身學(xué)習(xí)和學(xué)以致用的激勵機制。

6、職工隊伍的思想道德素質(zhì)、職業(yè)文明程度、科學(xué)文化素質(zhì)和技術(shù)技能水平得到不斷提高，通過開展“創(chuàng)爭”活動，使各類組織得到發(fā)展，社會、經(jīng)濟效益得到提高，組織的創(chuàng)新力和競爭力不斷增強。

7、完成國家規(guī)定的各類人員繼續(xù)教育任務(wù)和職工培訓(xùn)任務(wù)。知識型職工的基本條件是：

1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，有科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價值觀，有良好的職業(yè)道德，甘于奉獻，拼搏進取。

2、確立終身學(xué)習(xí)理念，有強烈的學(xué)習(xí)要求，明確的學(xué)習(xí)目標和完善的學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合工作實踐學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進工作。

3、具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強的學(xué)習(xí)能力，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好習(xí)慣，在團隊學(xué)習(xí)中發(fā)揮突出作用，學(xué)習(xí)事跡突出，成效顯著。

4、有較強的實踐能力，具備適應(yīng)崗位變化要求、適應(yīng)社會發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)。

5、有較強的創(chuàng)新能力，善于運用學(xué)習(xí)、掌握的先進科學(xué)文化技術(shù)知識，充分發(fā)揮自身潛能，勇于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)新，在本職工作崗位上有突出業(yè)績并有創(chuàng)造性的貢獻。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1、成立由中華全國總工會、中央文明辦、國家發(fā)展和改革委員會、教育部、科技部、人事部、勞動和社會保障部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、全國工商聯(lián)主管領(lǐng)導(dǎo)組成的“全國創(chuàng)爭活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，宏觀管理并指導(dǎo)全國“創(chuàng)爭”活動的開展。

2、成立由上述單位有關(guān)司局負責(zé)同志組成的“全國創(chuàng)爭活動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組”，具體實施“創(chuàng)爭”活動的各項工作要求，組織信息和經(jīng)驗交流，檢查、監(jiān)督和評估工作開展情況。指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組下設(shè)辦公室，由全國總工會宣傳教育部負責(zé)辦公室日常具體工作。

3、將原“全國職工自學(xué)成才獎評審委員會”更名為“全國學(xué)習(xí)型組織、知識型職工評審委員會”，評審委員會由上述指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員和全國總工會有關(guān)部門負責(zé)人員組成，在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)全國學(xué)習(xí)型組織先進單位和知識型職工標兵的評審認定工作。

4、各省、區(qū)、市也應(yīng)按照上述精神，組成相應(yīng)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和評審機構(gòu)，制定相關(guān)工作計劃和要求，加強對本地“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導(dǎo)。

六、開展“創(chuàng)爭”活動的工作要求

1、加強對“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門要切實加強對開展“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導(dǎo)，把“創(chuàng)爭”活動作為提高職工素質(zhì)、維護職工權(quán)益的基礎(chǔ)工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。廣大職工是開展“創(chuàng)爭”活動的主體，要進一步調(diào)動和發(fā)揮職工群眾參與“創(chuàng)爭”活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的聰明才智。工作的重點應(yīng)放在建設(shè)學(xué)習(xí)型班組上，努力為職工學(xué)習(xí)構(gòu)筑平臺，創(chuàng)造優(yōu)良的成才環(huán)境。

2、落實職工教育培訓(xùn)計劃。

各有關(guān)部門要切實采取措施，將職工教育培訓(xùn)工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和人力資源開發(fā)的范疇。企、事業(yè)單位的教育培訓(xùn)管理部門和工會組織要推動和督促本單位依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全職工教育培訓(xùn)制度，認真制定、落實職工教育培訓(xùn)計劃和各項保障措施。工會要加大源頭參與管理的力度，從規(guī)劃的制定和實施、陣地建設(shè)、經(jīng)費使用，到培訓(xùn)執(zhí)行情況的監(jiān)督考核，努力實現(xiàn)全程參與。要將職業(yè)技能培訓(xùn)、經(jīng)費保證納入職代會、廠務(wù)公開、集體合同內(nèi)容，從制度上監(jiān)督保證職工參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)權(quán)利的落實。要 把“創(chuàng)爭”活動與爭當(dāng)“創(chuàng)新示范崗”、“創(chuàng)新能手”活動有機結(jié)合起來，通過創(chuàng)新提高企事業(yè)單位的競爭能力。

3、發(fā)揮典型單位的示范作用。

全國創(chuàng)爭活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選出一批創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”先進單位，宣傳和推廣他們的創(chuàng)建經(jīng)驗，并不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的先進典型，形成地區(qū)、行業(yè)分布合理的典型示范網(wǎng)絡(luò)。各地要根據(jù)自己的實際情況，認真總結(jié)開展“創(chuàng)爭”活動的經(jīng)驗，總結(jié)“創(chuàng)爭”活動的基本規(guī)律，通過新聞媒體，廣泛宣傳先進經(jīng)驗與先進典型，把學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗與學(xué)習(xí)身邊的先進結(jié)合起來，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來，推動“創(chuàng)爭”活動廣泛深入地開展。

4、建立“創(chuàng)爭”活動的運行機制。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項長期的工作任務(wù)。為使“創(chuàng)爭”活動持久規(guī)范、制度化地進行下去，必須建立完善一整套協(xié)調(diào)、高效的運行體系和保證機制，包括制定不同類型、不同層次的學(xué)習(xí)型組織的考核評價指標體系，對“創(chuàng)爭”活動中成績突出的先進典型的表彰獎勵機制，以及促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出的人才培養(yǎng)和使用機制?！叭珖鴮W(xué)習(xí)型組織、知識型職工評審委員會”將每年對在“創(chuàng)爭”活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行表彰，對成績特別突出的10個全國創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織標兵單位和10名知識型職工標兵，全國總工會將分別頒發(fā)全國五一勞動獎狀和全國五一勞動獎?wù)?。各地工會也要建立相?yīng)的運行機制和必要的激勵機制，表彰、獎勵先進單位和先進個人。

5、發(fā)揮優(yōu)勢，加強協(xié)作，形成推進工作的合力。

各地工會、文明辦、發(fā)改委、教育、科技、人事、勞動保障、國資委（辦）及工商聯(lián)都要重視“創(chuàng)爭”活動，共同推進“創(chuàng)爭”活動的開展；要把“創(chuàng)爭”活動作為精神文明建設(shè)的新途徑，把“創(chuàng)爭”活動的要求融入到創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位等活動之中；要將“創(chuàng)爭”活動同實施人才強國戰(zhàn)略結(jié)合起來，作為提高職工素質(zhì)的重要措施，指導(dǎo)中央企業(yè)實施職工素質(zhì)工程，提高非公有制經(jīng)濟組織競爭力；切實推進行業(yè)企業(yè)職工培訓(xùn)工作，加大高技能人才培養(yǎng)力度，加強對職工素質(zhì)教育的指導(dǎo)和評估，加強各類教育資源的統(tǒng)籌利用，廣泛開展適應(yīng)市場和職工需求的職業(yè)教育與培訓(xùn)。把職工教育的師資隊伍建設(shè)納入職成教師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系；要充分利用“創(chuàng)爭”活動載體，宣傳科普知識，宣傳國家科技創(chuàng)新成果，著力加強科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神教育，提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)，推進國家創(chuàng)新體系建設(shè)；要大力推行職業(yè)資格證書制度、職業(yè)技能鑒定和就業(yè)準入制度；要深化職稱制度改革，積極推進專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格制度建設(shè)，建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的科學(xué)分類的人才評價標準。努力創(chuàng)造用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機制激勵人才、用法制保障人才的人才成長良好外部條件，促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出和充分發(fā)揮作用。各有關(guān)部門要進一步支持工會工作，對工會舉辦的直接為職工群眾服務(wù)的職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹以及各種豐富職工群眾精神生活的事業(yè)和活動，要根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予經(jīng)費、政策等方面的扶助和支持。

6、工會組織要承擔(dān)“創(chuàng)爭”活動的組織協(xié)調(diào)職責(zé)。各級工會要把“創(chuàng)爭”活動作為一項重點工作，承擔(dān)起日常組織實施工作,協(xié)同各有關(guān)部門，長期不懈地抓好。首先各級工會要建設(shè)學(xué)習(xí)型工會，工會干部要成為學(xué)習(xí)的模范。要緊緊圍繞工會十四大提出的各項任務(wù)和要求，聯(lián)系本地區(qū)、本單位實際，結(jié)合群眾性技術(shù)創(chuàng)新、建設(shè)職工之家、職工讀書自學(xué)成才等活動，選準工作角度，找準切入點，提出切實可行的“創(chuàng)爭”活動內(nèi)容、目標、規(guī)劃、要求和步驟，形成特色，推動“創(chuàng)爭”活動深入持久地開展下去。同時要充分利用現(xiàn)代傳媒手段，大力作好輿論宣傳，動員全社會都來關(guān)注、支持“創(chuàng)爭”活動，為“創(chuàng)爭”活動的開展營造更加有利的社會氛圍。

附件2：

全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長

張俊九全國總工會副主席、書記處第一書記 副組長

黃彥蓉全國總工會副主席、書記處書記 成員 翟衛(wèi)華中央文明辦副主任

李盛霖國家發(fā)展和改革委員會副主任 吳啟迪教育部副部長 程津培科技部副部長 王曉初人事部副部長

張小建勞動和社會保障部副部長

王瑞祥國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會副主任 程路全國工商聯(lián)副主席 附件2 全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組 組長

黃彥蓉全國總工會副主席、書記處書記 副組長

谷常生全國總工會宣教部部長 成員

李偉中央文明辦協(xié)調(diào)組組長

李守信國家發(fā)展和改革委員會社會發(fā)展司司長 張昭文教育部職業(yè)教育與成人教育司助理巡視員 侯淑珍科技部國家科學(xué)技術(shù)獎勵工作辦公室副主任 劉康勞動和社會保障部培訓(xùn)司副司長 魏卓人事部專業(yè)技術(shù)人員管理司副司長

李學(xué)東國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會群工局副局長 史澤鄱全國工商聯(lián)宣教部副部長 5

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工

黨的十六大報告在論述建設(shè)全面小康社會的文化目標時，提出“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，良好的企業(yè)文化是企業(yè)生存和發(fā)展的原動力。有競爭力、有活力的企業(yè)，必定有精粹的文化。如今，企業(yè)文化的定位已經(jīng)發(fā)生了重大變化，它不僅是企業(yè)的文體活動、內(nèi)部管理方式、一般的思想教育，而且是企業(yè)面對市場競爭的一項新的智力投入、新的效益增長點、新的發(fā)展動力和競爭優(yōu)勢。企業(yè)必須提高自己的文化品位，提高企業(yè)與產(chǎn)品的文化品位和文化附加值。因此，過去計劃經(jīng)濟條件下形成的企業(yè)文化已經(jīng)不能適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展和實際情況，構(gòu)建新形勢下企業(yè)文化已成必然。為適應(yīng)建筑市場激烈競爭及企業(yè)體制轉(zhuǎn)型內(nèi)外部關(guān)系需盡快理順等新情況、新挑戰(zhàn)，近年來，xx分部積極尋求企業(yè)實現(xiàn)未來可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，適時提出了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，塑造學(xué)習(xí)型職工”的戰(zhàn)略構(gòu)想。廣泛汲取國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的文化精髓，在他人的成果基礎(chǔ)上漸進創(chuàng)新，充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，系統(tǒng)構(gòu)建光大銀行獨特的企業(yè)文化體系。特此，公司從組織、人力、物力、財力和教育資源配置等方面做了大量卓有成效的工作。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目的

目前，世界各國的企業(yè)都在積極推進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，其企業(yè)文化的目標模式也是學(xué)習(xí)型。學(xué)習(xí)型組織提倡組織集體的不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新作為企業(yè)的精神核心。其一，學(xué)習(xí)型組織要求員工不斷學(xué)習(xí)，更新知識，并且尊重員工，有利于調(diào)動員工積極性；其二，學(xué)習(xí)型組織強調(diào)部門的協(xié)調(diào)和聯(lián)系，有利于提高組織的運作效率；其三，學(xué)習(xí)型組織強調(diào)企業(yè)團隊管理，有利于改善企業(yè)組織各方面關(guān)系。

學(xué)習(xí)型組織通過促進人的全面發(fā)展，為每個員工實現(xiàn)自身價值和抱負創(chuàng)造條件，使人的主觀能動性和潛能得到發(fā)揮。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵就是營造一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的員工隊伍。企業(yè)要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為全員參與的系統(tǒng)工程來抓，并落實，注重堅持以人為本，創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，提供學(xué)習(xí)機會，建立全面、全員、全過程的繼續(xù)教育機制，努力在企業(yè)中形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、探索的風(fēng)氣、實踐的風(fēng)氣，營造一種有利于企業(yè)創(chuàng)新、有利于深化改革、有利于發(fā)揮團隊精神的良好氛圍，同時重視各類人才的資本價值，關(guān)注員工個人價值的實現(xiàn)，為員工創(chuàng)造人盡其才、才盡其用的機會，讓企業(yè)成為員工實現(xiàn)自我價值的舞臺，不斷提高企業(yè)的人力資源和人才隊伍建設(shè)水平，進而全面提升企業(yè)綜合能力，使企業(yè)不僅擁有一流的技術(shù)、一流的設(shè)備，更擁有一流的文化、一流的人才，不斷增強員工的企業(yè)歸屬感、自信心和自豪感。

鄧小平同志指出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,科學(xué)地揭示了科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的重要動力和標志。在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟和改革開放的新形勢下，市場產(chǎn)品的競爭是質(zhì)量的競爭，其實質(zhì)是人才的競爭和科學(xué)技術(shù)的競爭。企業(yè)要做大做強，就必須增強企業(yè)的經(jīng)濟實力。必須依靠一支高素質(zhì)的管理者隊伍和高素質(zhì)的職工隊伍，實現(xiàn)職工群眾致富的目標，重要的是要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，依靠知識型職工和自身的努力；要盡快掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、科學(xué)知識和經(jīng)營管理知識，提高分析和適應(yīng)市場經(jīng)濟的能力，提高自身的科技文化素質(zhì)和發(fā)展生產(chǎn)的能力，更好地履行公司發(fā)展壯大的歷史使命；一位知名學(xué)者曾經(jīng)說過：“過去的文盲是目不識丁的人，現(xiàn)代的文盲是知識甚少的人，未來的文盲是不會更新知識的人。”由此看來，隨著社會發(fā)展，一個人雖然在學(xué)校讀書時曾經(jīng)取得過某種文憑，但若不及時充電、不注重學(xué)習(xí)，不更新知識，在未來也如同一個文盲。所以職工要走向進步，要走向文明富裕，也要靠其自身開拓奮進，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)更多知識型員工，是企業(yè)的一項長期戰(zhàn)略任務(wù)，也是當(dāng)務(wù)之急。

二、建設(shè)咨詢企業(yè)文化的重點

企業(yè)文化的物質(zhì)層面主要是企業(yè)的產(chǎn)品，銀行的產(chǎn)品就是服務(wù)。建設(shè)企業(yè)文化，實質(zhì)是建設(shè)銀行的服務(wù)文化，對人或信息提供跨空間的服務(wù)，主要培養(yǎng)信譽意識、服務(wù)意識、紀律意識和奉獻意識。

服務(wù)是企業(yè)的核心理念和價值天平，是構(gòu)成企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵因素。服務(wù)水平體現(xiàn)著一個企業(yè)的經(jīng)營理念、管理水平、員工素質(zhì)，尤其體現(xiàn)著一個企業(yè)的文化?！翱蛻糁辽?、用心服務(wù)”倡導(dǎo)的正是一種新企業(yè)文化，是志存高遠、特色鮮明的企業(yè)文化，它是在繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)企業(yè)文化的基礎(chǔ)上確立的新的服務(wù)理念，它更強調(diào)以人為本、尊重客戶、追求卓越的人文精神和品牌服務(wù)意識，更強調(diào)以優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)加快向國際先進企業(yè)文化學(xué)習(xí)。要從以往那種“我有什么業(yè)務(wù)你就用什么”的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝脩粜枰裁礃I(yè)務(wù)我們就提供什么業(yè)務(wù)”的經(jīng)營之道和“雙贏”理念，這樣才有可能在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，并不斷前進。

三、培育企業(yè)文化的核心

企業(yè)精神是企業(yè)倡導(dǎo)員工認同并為社會公眾理解的企業(yè)群體意識。企業(yè)精神的培育，最大限度地挖掘了每一個員工的潛能，把企業(yè)群體中不同層次人員的思想統(tǒng)一到企業(yè)整體觀念上來，提高了員工的工作積極性和責(zé)任感，充分發(fā)揮了他們的聰明才智，把企業(yè)潛在的生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實生產(chǎn)力，這里面蘊含著人的因素產(chǎn)生的巨大能量，使企業(yè)在困境中崛起，于艱難中奮進。因此，我部企業(yè)文化的建設(shè)核心在于企業(yè)精神的培育。

四、學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的具體做法

1、審時度勢準確定位

針對我部的具體情況，，，，，，等問題，行領(lǐng)導(dǎo)通過進行整體的、動態(tài)的、本質(zhì)的分析和思考，形成了構(gòu)建面向未來的學(xué)習(xí)型組織的組織模式的共識，力爭為公司的發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的管理人材。強調(diào)形成終身學(xué)習(xí)理念和機制，推進全員、全面、全程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；各類專業(yè)人員培訓(xùn)率達？？%以上，均獲持證上崗證書；大專以上學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人員達員工總數(shù)的？？%以上，其中大學(xué)本科以上學(xué)歷占人員總數(shù)的？？%。我部的決策層、管理層、作業(yè)層互相促進，使全體員工的終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新超越能力、團隊協(xié)作能力明顯增強；形成扁平化、柔性化的管理機制，推進中心管理創(chuàng)新；實現(xiàn)我部，，，，的目標；形成與時俱進、富有個性的企業(yè)文化，推動全員自覺與企業(yè)結(jié)成命運共同體。

2、分步實施重點突破

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項系統(tǒng)工程，需要系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計，制定切實可行的措施，還需要各層次員工的廣泛參與。為此，我部嚴格遵循分步實施、重點突破、整體推進的原則，規(guī)范有序地進行學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作。

加強宣傳，輿論引導(dǎo)，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建營造良好的氛圍。為盡快營造我部的學(xué)習(xí)氛圍，我部充分利用工作例會、黨員民主生活會、以及黨員先進性教育活動，同時利用局域網(wǎng)和板報等形式，向廣大員工宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重大意義。

健全組織，制定制度，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建提供組織制度保證。為保證員工的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性能夠持久，我部制定了整體的創(chuàng)建規(guī)劃，明確了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的長遠目標、任務(wù)及階段性目標、任務(wù)。同時，對不同層次的員工制定了嚴格、科學(xué)的學(xué)習(xí)考核制度，還制定出黨支部學(xué)習(xí)考核制度，黨支部書記、部門經(jīng)理學(xué)習(xí)考核制度，員工學(xué)習(xí)考核制度等。還具體明確了學(xué)習(xí)的組織形式，制定出考核辦法、學(xué)習(xí)紀律獎懲、檔案管理制度等，將學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣與工資獎金及上崗掛鉤。上述措施的實行，為我部學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建提供了強有力的組織制度保證。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建構(gòu)建良好的運行機制。俗話說：龍頭不動，龍尾不擺。我部充分認識到，領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用能夠?qū)ν苿訉W(xué)習(xí)型組織戰(zhàn)略的實施起到關(guān)鍵性的作用。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭倡導(dǎo)并以實際行動帶動全員學(xué)習(xí)。

強化培訓(xùn)，有的放矢，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建奠定牢固的基礎(chǔ)。通過對學(xué)習(xí)型組織內(nèi)涵的深刻認識、理解和對企業(yè)現(xiàn)狀的分析把握，我部將以內(nèi)部管理為重點的內(nèi)部教育培訓(xùn)，確立為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的現(xiàn)實切入點，并以此為突破口，有的放矢地抓好創(chuàng)建工作。規(guī)范企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)管理，完善培訓(xùn)措施，抓好員工分層次的培訓(xùn)，增強培訓(xùn)效果。對項目部決策層，重點以國家方針政策的學(xué)習(xí)及理論聯(lián)系實際的研究為主；對管理層，以提高本職業(yè)務(wù)技能和現(xiàn)代項目管理知識為主，尤其以掌握現(xiàn)代項目管理知識為重點。

選準載體，文化鋪墊，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建創(chuàng)造有利的環(huán)境。學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建只有依靠具有本企業(yè)特色的文化土壤、文化空氣和文化陽光來培植，才能達到最佳效果。為此，我部積極倡導(dǎo)樹立以加強企業(yè)的文化建設(shè)為載體，依靠企業(yè)的文化力來提升學(xué)習(xí)力的理念。以輿論宣傳為導(dǎo)向，樹立積極向上的思想。黨支部對員工經(jīng)常不斷地進行宣傳教育，以具有本公司特色的文化理念來激勵、感染廣大員工，從而產(chǎn)生強大的向心力。時刻把關(guān)心員工疾苦、聽取員工呼聲、解決員工困難作為凝聚隊伍、營造良好企業(yè)文化氛圍的基礎(chǔ)工作緊抓不放。員工樹立起了正確的價值觀，增強了對企業(yè)的責(zé)任感和對監(jiān)理中心領(lǐng)導(dǎo)的信任感、認同感，自覺形成了一種按各項規(guī)章制度規(guī)范自己行為的是非標準，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建創(chuàng)造了有利條件。

3、完善機制深化創(chuàng)建

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，涉及企業(yè)的黨、政、工、團、人、勞、財、技各個方面，需要各個方面、各個部門的密切配合以及各個層次的廣泛參與，才能推動創(chuàng)建工作的不斷深化。為此，監(jiān)理中心構(gòu)建了三個體系，深化創(chuàng)建活動。

建立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)體系，使學(xué)習(xí)全員化、全程化、團隊化。緊緊抓住建立學(xué)習(xí)體系這一創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的核心問題，我部積極為員工營造“時時有學(xué)習(xí)之機、處處為學(xué)習(xí)之所”的良好環(huán)境，號召廣大員工樹立起六種理念，即學(xué)習(xí)為本的理念，終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的理念，團隊學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新的理念，系統(tǒng)思考的理念，促進全員真正把學(xué)習(xí)作為自覺的行動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的全員化、全程化、團隊化。

建立橫向細化、縱向伸展的工作體系，推動全員工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。隨著學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動的深入開展，我部結(jié)合實際，與時俱進地推動創(chuàng)建工作的不斷深化。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的同時不斷擴展，引導(dǎo)、督促基層發(fā)揮主觀能動性，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型項目部、學(xué)習(xí)型部門、學(xué)習(xí)型宿舍、學(xué)習(xí)型人才，形成鏈條式工作體系，激活企業(yè)的每一個細胞，使創(chuàng)建活動更具旺盛的生命力。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，逐步拓展，以學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)為重點，向?qū)W法律法規(guī)，學(xué)市場經(jīng)濟，學(xué)人文、社會生活等各方面的知識轉(zhuǎn)變，把學(xué)習(xí)的觸角延伸到社會各行各業(yè)。建立推動和促進學(xué)習(xí)的保障體系，推動學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。為使學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化軌道，我部積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動平臺。開設(shè)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織輔導(dǎo)課堂，定期匯總其他項目部在創(chuàng)建工作中存在的問題，有針對性地進行討論分析。制定了學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的要求和各部門實際，引導(dǎo)全員確定個人學(xué)習(xí)目標，制定、季度、月度學(xué)習(xí)計劃，對照執(zhí)行,保證創(chuàng)建工作的制度化。

四、我部經(jīng)過幾個月的實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織取得了令人欣喜的成效：

1、營造起了部門全員爭相學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過各層次員工學(xué)習(xí)考核制度的推行，不僅各層次員工的學(xué)習(xí)由以前的帶有強制性的行為變?yōu)樽杂X的行動，而且員工們在學(xué)習(xí)上時緊時松和產(chǎn)生盲目性的現(xiàn)象也減少了?，F(xiàn)在，從領(lǐng)導(dǎo)到普通員工，自學(xué)的人多了，積極要求參加培訓(xùn)來獲取各類上崗資格證書的人多了，業(yè)余時間學(xué)技術(shù)的人多了，項目部營造起了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、構(gòu)建起了“立體互動型”的學(xué)習(xí)組織結(jié)構(gòu)。通過對三個層次員工進行不同內(nèi)容、不同方式的培訓(xùn)，現(xiàn)在，部門領(lǐng)導(dǎo)層能夠做到依據(jù)高深理論知識的掌握及豐富的管理經(jīng)驗指導(dǎo)管理層的學(xué)習(xí)和工作；管理層能夠依據(jù)在具體項目管理上的實踐經(jīng)驗和對現(xiàn)代項目管理知識掌握較早的優(yōu)勢，指導(dǎo)操作層更好地貫徹執(zhí)行；而操作層在工作的過程中能及時將發(fā)現(xiàn)的問題反饋給管理層，管理層再反饋給決策層。這樣由高到低地發(fā)揮指導(dǎo)功能，由低到高地發(fā)揮反饋功能，促使各個層次在不斷地發(fā)現(xiàn)問題的同時不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗不斷改進提高，形成了上下順暢、左右協(xié)調(diào)、充滿活力的立體互動型組織結(jié)構(gòu)。

3、形成了獨具特色的企業(yè)文化。我部近幾個月來不斷地在員工中進行解放思想、轉(zhuǎn)變觀念的教育，積極引導(dǎo)員工與時俱進，不斷創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，務(wù)實做事，誠實守信，競爭向前?；拘纬尚耐惶幭?、勁往一處使的利益共同體，思想境界得到升華。廣大員工在面對公司改制的過程中，仍然人心不散、干勁不減。

4、進一步提高了部門的戰(zhàn)斗力和凝聚力。通過學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，公司員工的競爭意識、危機意識、責(zé)任意識增強,工作的積極性、主動性有了明顯提高，形成了戰(zhàn)斗力和凝聚力。廣大員工形成了敬業(yè)愛崗、競爭向上的良好作風(fēng)。