第一篇：大二班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大二班學(xué)期總結(jié)

時(shí)間過得真快，一學(xué)期很快就要過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短，活動多。因而，感覺時(shí)間過的特別快。經(jīng)過四個(gè)月時(shí)間，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了不同程度的提高。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

這學(xué)期的教學(xué)工作是根據(jù)大班幼兒基本情況而定的，他們都是剛從中班升上來，所以為了讓幼兒能在玩中學(xué)、學(xué)中玩，主要做到以下幾個(gè)方面：

1、了解幼兒的實(shí)際情況，制定出有目標(biāo)的合適的教學(xué)計(jì)劃。

2、每周每月認(rèn)真計(jì)劃并準(zhǔn)備充分新穎豐富的課程，活動中多照顧進(jìn)度慢的幼兒。

3、活動后認(rèn)真做好幼兒個(gè)案記錄，了解班上的整體情況。

4、做好課堂紀(jì)律、講禮貌、個(gè)人衛(wèi)生等常規(guī)管理

5、在活動中盡量讓幼兒動手操作

6、活動后認(rèn)真反思與總結(jié)，力求以后的每一堂課都生動且有效。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)是結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境包括主題墻進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同動手動腦創(chuàng)設(shè)，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。展示自己的作品。本學(xué)期也增加了建構(gòu)區(qū)，投放了一些適合幼兒的建構(gòu)材料。

三、保育工作

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離；同時(shí)我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好，但有個(gè)別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣，我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。

四、安全工作

1、每天上崗之前，認(rèn)真查找安全隱患，制定防患措施，做到心中 有數(shù)。幼兒入園時(shí)，認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。

2、組織幼兒活動時(shí)，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時(shí)不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團(tuán)結(jié)，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報(bào)告老師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時(shí)，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。

4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，二位老師相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽、不講話，安靜進(jìn)餐。進(jìn)餐結(jié)束后，教育幼兒不做劇烈運(yùn)動，以防幼兒出現(xiàn)意外。

5、幼兒午睡時(shí)，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時(shí)加強(qiáng)巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6、在幼兒離園時(shí)，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護(hù)好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。

五、家長工作

我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時(shí)通過與家長交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢等形式與家長溝通，在幼兒生病缺席期間，電話聯(lián)系家長。平時(shí)與家長交流幼兒在園情況，縮短家長與老師之間的距離。

六、存在不足

1、教師對孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對孩子的個(gè)案跟蹤記錄。

2、對孩子的評價(jià)制度還不夠完善，下學(xué)期將對紅花榜進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，務(wù)求把孩子的評價(jià)落到實(shí)處。

3、孩子評價(jià)他人的能力較強(qiáng)，但評價(jià)自己的能力還需有待改善。

4、對幼兒基本動作技能訓(xùn)練還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)?；仡欉@學(xué)期，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高，班級的各項(xiàng)工作也秩序井然，有聲有色，在即將來臨的工作中，我們還要揚(yáng)長避短，積極進(jìn)取，爭取在新的學(xué)期里更上一層樓。

第二篇：大二班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大二班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

黃奇輝、周紅梅、劉國慶

時(shí)光飛逝，半學(xué)期對于實(shí)驗(yàn)幼兒園每一個(gè)教職工來說，是緊張與繁忙的，細(xì)細(xì)的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的；能擁有這樣一個(gè)愛的集體，是幸運(yùn)的！本學(xué)期，由黃老師和周老師以及劉老師承擔(dān)大班工作，我們?nèi)她R心協(xié)力，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一：創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級。幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快。只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學(xué)習(xí)，探索與創(chuàng)造。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。

1．善于觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒，精神，臉色，習(xí)慣等，并善于捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸”，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的，就要弄清原因，對癥下藥；如果發(fā)現(xiàn)精神不振的，就作為重點(diǎn)對象，跟蹤觀察，給予情感和生活上的特殊關(guān)照。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語，會取得不同的教育效果。所以教師要學(xué)會教育的藝術(shù)，要善于捕捉孩子的變化，做到既不傷害孩子，又能通過教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展。

2．認(rèn)真組織一日活動。我們老師通過精心設(shè)計(jì)安排，總是把每日活動組織的豐富，有趣，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。

3．在幼兒面前，教師樹立的是威信，而不是威嚴(yán)，要幫助幼兒獲得能力。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們在處理幼兒問題時(shí)，大多采用正面教育和方法。只有這樣，教師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的。相反，如果采取斥責(zé)，懲罰，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。4．善于從孩子的角度去分析，理解每個(gè)幼兒，做他們的知心朋友。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗟暮⒆觽€(gè)個(gè)喜歡上學(xué)，喜歡大班這個(gè)溫馨的班集體

二、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個(gè)不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解，讓家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。

三、保育工作：保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點(diǎn)。本學(xué)期仍不例外。具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求。

1、提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動。，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。

2、提高安全意識，清除安全感隱患，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識，利用班會培養(yǎng)幼兒的安全意識。再次認(rèn)識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時(shí)清除。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在今后的工作中要再接再勵(lì)，使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作，為學(xué)校的發(fā)展盡我們的微薄之力。

2013-1-8

第三篇：2011大二班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

大二班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

本學(xué)期對于新幼每一個(gè)教師來說，都是緊張與繁忙的，在我們還沒有來得及細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束。仔細(xì)回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的；能擁有這樣一個(gè)愛的集體，是幸運(yùn)的！本學(xué)期由我、李老師、曹老師承擔(dān)大二班的保教工作，我們?nèi)她R心協(xié)力，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作與具體措施：

1、繼續(xù)開展各項(xiàng)競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感

對即將升入小學(xué)的大班孩子來說，良好習(xí)慣的形成顯得特別重要。本學(xué)期我們圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過獎(jiǎng)勵(lì)貼花的形式開展“我是大班哥哥姐姐表現(xiàn)欄，在學(xué)習(xí)能力、自理能力、班級小主人等方面進(jìn)行評比，孩子們?yōu)橛懈嗟馁N花，都很努力，從而培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和上進(jìn)心；開展“看我跳繩進(jìn)步大”連續(xù)六周，使得幼兒的跳繩技能突飛猛進(jìn)，測評中達(dá)優(yōu)率較高。日常還會進(jìn)行一些生活技能競賽，如穿、脫、疊衣服競賽、塞褲子競賽、進(jìn)餐小組競賽等；幼兒每天背書包上學(xué)，并能按要求將當(dāng)天作業(yè)完成，第二天自己從書包里把作業(yè)交給老師。小班長和升旗手通過民主評議產(chǎn)生，孩子們可以選別人，也可以選自己，充分發(fā)揮孩子們的自主性！

2、節(jié)日課程的實(shí)施

本學(xué)期開展了以下節(jié)日——“國慶節(jié)”，在緊張、忙碌的九月工作剛開始，月底就給大家呈現(xiàn)了一臺美輪美奐，異彩紛呈的“慶國慶——民族大聯(lián)歡”演出，打擊樂、藏族舞、傣族舞、蒙古舞、男生維族舞等，演出的成功自然少不了背后的辛勤付出及心血，還有孩子們的刻苦的排練。雖說節(jié)日活動不重在某項(xiàng)技能的培養(yǎng)，但不可否認(rèn)的是，孩子們的確通過學(xué)習(xí)某一種民族的舞蹈或打擊樂，多少體會到了這個(gè)民族的風(fēng)土人情及文化底蘊(yùn)，同時(shí)也獲得了成功的喜悅！家長們也通過參與表演舞蹈串燒、制作藏裙、制作維族帽、爭當(dāng)活動志愿者等體會到了節(jié)日活動的內(nèi)涵和精髓！

之后緊接著開展的就是“民間藝術(shù)節(jié)”，為了讓幼兒對民間藝術(shù)有了解，我們組織幼兒參觀了《甘熙故居》，孩子們看到了各項(xiàng)民間藝術(shù)，如耍斗嗡、陀螺、絨花、風(fēng)箏、繪葫蘆，還有老南京的民俗銅像，如賣冰棒的老人、蒸二糕、磨剪子磨刀等，獲得了對民間藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)積累。最后開展的大活動“民間工藝我來做”活動時(shí)，孩子們能夠大膽繪畫青花瓷盤、葫蘆、臉譜、剪囍字，還參與了捏泥人和糖稀畫的制作，孩子收獲了快樂，美術(shù)技能也隨之提高。

“種子節(jié)”活動中教師結(jié)合季節(jié)特征，開展種植大蒜的分次觀察和記錄，孩子通過記錄大蒜發(fā)芽的過程，也對植物種子與周圍環(huán)境的關(guān)系有了更深刻地了解。種子節(jié)期間我們還秋游了江心洲，幼兒充分體驗(yàn)了民俗風(fēng)情，碾稻谷、推石

磨、磨豆?jié){、推果實(shí)、拔蘿卜等一系列豐富多彩的活動，在高潮活動《豐收食品品嘗會》活動中，邀請了家長來做菜、孩子們通過擇芹菜、剝毛豆、剝玉米、拌水果色拉，再到品嘗豐收的果實(shí)和炒熟的菜品，充分感受了豐收的喜悅！“運(yùn)動節(jié)”充分發(fā)揮幼兒的自主性，自制運(yùn)動小報(bào)、自己給運(yùn)動會起名字、制定運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目、制定比賽項(xiàng)目的各項(xiàng)規(guī)則、畫畫運(yùn)動中的自我保護(hù)、競選運(yùn)動員代表、制作運(yùn)動會海報(bào)等活動，孩子們在活動中鍛煉了膽量，訓(xùn)練了體力、強(qiáng)化了美工技能等，體會運(yùn)動帶來的好處！

“讀書節(jié)”是目前正在進(jìn)行的節(jié)日，從家長領(lǐng)幼兒參觀書店初步了解書店，到我們帶孩子們參觀金陵圖書館，了解圖書館書架上的書是怎樣擺放的？工作人員都干些什么？又有些什么樣的標(biāo)記和規(guī)則？班級圖書館成立后，孩子們能夠遵守班級小小圖書館的借閱規(guī)則，正確取放及借閱書籍。本周五孩子們又要從班級圖書館借一本自己最想閱讀的書籍，雙休日回家閱讀，周一再帶過來，還要與老師分享閱讀的心得體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

二、班級活動的創(chuàng)新

一個(gè)班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動時(shí)，將注重創(chuàng)新： A．注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學(xué)期能夠貼合主題，并根據(jù)目標(biāo)的設(shè)置提供相應(yīng)的區(qū)域材料，如“國慶節(jié)”美工區(qū)為了“民族大聯(lián)歡”讓幼兒折維族帽、自制藏裙，還有裝飾漂亮的民族娃娃，閱讀區(qū)提供《多彩的少數(shù)民族之旅》供幼兒閱讀，建構(gòu)區(qū)搭建天安門、長城，數(shù)學(xué)區(qū)有用回形針、火柴棒測量《各地娃娃到北京》?！懊耖g藝術(shù)節(jié)”美工區(qū)設(shè)計(jì)臉譜、剪囍字、扎染、繪制青花瓷盤、做陶藝等活動；“種子節(jié)”生活區(qū)兩人合作石磨磨豆?jié){、美工區(qū)刮蠟畫紙畫‘秋天的樹林’、線描畫樹、種子鑲嵌畫、主題區(qū)制作種子標(biāo)本等?！斑\(yùn)動節(jié)”美工區(qū)做獎(jiǎng)牌、拼運(yùn)動小人、蛋殼貼畫、畫運(yùn)動場館，益智區(qū)拼運(yùn)動明星、主題區(qū)軟膜畫運(yùn)動場館、絨毛條運(yùn)動小人，數(shù)學(xué)區(qū)找找運(yùn)動員等，“讀書節(jié)”美工區(qū)裝訂圖書、自制書簽、自制圖書、益智區(qū)短時(shí)記憶擺圖片、故事《小紅帽》拼圖，閱讀區(qū)續(xù)編《小貓的故事》、看好書推薦、數(shù)學(xué)區(qū)統(tǒng)計(jì)本組帶書數(shù)量等；幼兒通過各種手指精細(xì)動作的訓(xùn)練，增強(qiáng)了動手操作能力，通過讀讀、說說，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，培養(yǎng)早期閱讀的能力，為以后的閱讀學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備；讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展，有本周任務(wù)、讓孩子月月有發(fā)展。B．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，主題墻環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境不再是一成不變，而是根據(jù)不同的節(jié)日主題在不斷更新、不斷豐富中。在學(xué)期末主題墻環(huán)境突擊評比中，我班獲得了第一名的好成績！C．注重家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期常與家長在班級在線論壇上溝通教育問題，在家長園地按主題及時(shí)更換主題目標(biāo)、主題活動、請您援手等欄目，豐富欄目的內(nèi)容，增強(qiáng)內(nèi)容的可讀性，吸引上不了論壇的家長通過瀏覽家長園地里的內(nèi)容，對班級的教育教學(xué)內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。堅(jiān)持做好幼兒成長冊的反饋工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

三、在幼小銜接方面

“幼小銜接”工作是本學(xué)期開展的重要工作內(nèi)容之一。我們的任何教育教學(xué)活動都會圍繞這一重心來開展。幼小銜接工作的對象有兩個(gè)，一是幼兒，主要是在心理上建立初步的入學(xué)意識，以及他們在社會性（獨(dú)立性、合作意識、上進(jìn)心）和學(xué)習(xí)能力上的提高。我們會適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┛陬^作業(yè)或幼兒畫并講述、家長記錄方面的作業(yè)，來增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識和責(zé)任意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提醒幼兒時(shí)刻保持良好的坐姿，掌握正確的握筆方法，為入學(xué)前的前書寫能力作好準(zhǔn)備；引導(dǎo)孩子認(rèn)真地傾聽他人講話，并會積極地發(fā)言講述自己的想法。在語言表達(dá)能力方面，通過根據(jù)主題結(jié)合星光大道等多途徑的培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高。

四、不足及改進(jìn)

還有個(gè)別幼兒做事動作比較緩慢，責(zé)任意識不強(qiáng)，收玩具、做值日生、料理班級自然角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；也有個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力容易分散，缺乏耐心；部分幼兒自控力欠佳等情況。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計(jì)劃，因材施教，努力使他們在原有基礎(chǔ)上有提高。超越自我，展示才華，這是我們大二班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。

第四篇：大二班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大二班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

歲月匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬千，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長，作為教師能夠感到付出的快樂?，F(xiàn)通過學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃來進(jìn)行總結(jié)，如下：

一、班級情況分析

本班共有30名幼兒，男孩子有19人，女孩子有11人，老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣等都有了基本的了解。對于本學(xué)新轉(zhuǎn)入我們班的4 位小朋友，老師先后了解了他們個(gè)性與長短處，這樣能讓其更好的發(fā)展。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)期，大班幼兒在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)有著很大的進(jìn)步。性格比較活潑開朗，比較好動，在平時(shí)的生活中比較喜歡新奇的東西。在課堂上，積極回答老師的問題，并樂于表現(xiàn)自己，希望得到老師的肯定與表揚(yáng)。但是有部分幼兒課上注意力不集中，注意力容易分散，比較好動，在課堂紀(jì)律方面還需要不斷地加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況上，大班幼兒每天能夠按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，大部分幼兒每天放學(xué)后能主動完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，有了初步的責(zé)任感。希望通過下個(gè)學(xué)期的努力，大班小朋友有更大的進(jìn)步，為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。另外，我們老師兩位和保育員在工作上十分和諧，這就為班務(wù)工作開展鋪下一塊好的奠基石。

二、教育教學(xué)的開展

1、開學(xué)初制定學(xué)期教育計(jì)劃，安排好本學(xué)期所需要完成的課程內(nèi)容。每月按時(shí)安排好月計(jì)劃中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周積極認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好周計(jì)劃，并提前準(zhǔn)備上課堂上所需要準(zhǔn)備的課件以及教具。按照教育教學(xué)計(jì)劃來完成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容。

2、主題活動的實(shí)施。大班本學(xué)期共有6個(gè)主題活動，分別是《我健康、我快樂》、《奇妙的大自然》、《小問號》、《我會玩》、《城市風(fēng)景線》《巧巧手》，通過一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)，完成了本學(xué)期的教育主題活動的實(shí)施。節(jié)假日前開展主題教育教學(xué)活動，通過開展豐富的教育教學(xué)活動，教幼兒學(xué)會自我保護(hù)，培養(yǎng)幼兒的安全意識。大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，主動開展各項(xiàng)戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，堅(jiān)持讓幼兒自己穿脫衣服、鞋襪，并做老師的小幫手幫小朋友端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合季節(jié)或節(jié)假日的特點(diǎn)，教育幼兒一些外出游玩的安全知識。

四、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動的順利開展。

一個(gè)教室就是一個(gè)家，家里的人員都有不同的角色，教室里也不例外。我們班的工作是需要兩位老師和保育員彼此的配合與支持。無論是游戲活動還是教學(xué)活動要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同，促進(jìn)幼兒活動的質(zhì)量。從早上幼兒入園的那一刻開始兩位老師就要分工，一位老師為主一位老師為輔。主班老師負(fù)責(zé)組織小朋友教學(xué)活動，輔的負(fù)責(zé)接待來園的小朋友與父母。到了戶外活動時(shí)間保育員負(fù)責(zé)為小朋友們?nèi)?。我們?xì)致的分工，認(rèn)真的工作，這是因?yàn)槲覀児餐呐Σ拍苁菇淌业墓芾淼玫教岣摺?/p>

五、重視每日的教學(xué)程序和父母工作，提高教室管理能力。

在每日的工作中，能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過程，不隨便更改內(nèi)容;同時(shí)注重與父母的聯(lián)系，孩子哪天沒有來幼兒園，并以電話或者微信的形式詢問其原因，關(guān)心每位幼兒，拉近了父母和老師的距離，并針對父母關(guān)心的問題，在家園欄中貼放一些育兒知識供父母閱讀、學(xué)習(xí)。在這些過程中我們得到了一些父母的肯定和表揚(yáng)。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。以上是我對本班這學(xué)期工作的一個(gè)簡單總結(jié)，希望在今后的工作中取長補(bǔ)短,彌補(bǔ)漏缺,汲取經(jīng)驗(yàn),把班務(wù)工作做到更好!

班級：大二班

姓名：呂媛媛

日期：2018.1

第五篇：2010大二班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3

大二班務(wù)計(jì)劃（2010、9—2011、1）對照《綱要》，結(jié)合園工作要求，對照本班實(shí)際情況，在本學(xué)期主要做以下幾項(xiàng)工作：

（一）、加強(qiáng)品德教育：

知道愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。措施：利用主題墻進(jìn)行教育，“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“服裝節(jié)”、“中秋節(jié)”等。

（二）、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

針對本班幼兒實(shí)際情況，主要培養(yǎng)：

1、良好進(jìn)餐習(xí)慣。重點(diǎn)：安靜進(jìn)餐，不挑食，不剩飯，不掉飯粒，飯后能主動收拾桌面、地面，主動使用餐巾，漱口。措施：檢查、督促。

2、加強(qiáng)文明禮貌教育，知道早、晚能主動問老師、親人好，能主動與熟人打招呼。

3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、注意保持個(gè)人和生活場所整潔衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生主要抓“飯前便后用肥皂洗手”。

4、知道幼兒間能團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，培養(yǎng)幼兒形成合作意識，幫助幼兒學(xué)習(xí)正確解決問題的方法。

（三）、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、上課能安靜聽講，積極舉手發(fā)言。

2、養(yǎng)成正確書寫姿勢，包括坐姿、握筆姿勢等。知道愛惜書本、保持書本整潔。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀，能大膽發(fā)言，提高表達(dá)能力。

（四）、培養(yǎng)幼兒有初步的責(zé)任感。

培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性，鼓勵(lì)幼兒努力做力所能及的事。措施：平時(shí)小事做起，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，開展“值日生工作”。

（五）、教育教學(xué)方面：

1、學(xué)習(xí)、研究新教材，領(lǐng)會實(shí)踐精髓，探究新的備課方法，做到邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)。

2、向家長宣傳、介紹新課程，爭取家長的配合，引起家長的重視。

3、加強(qiáng)幼兒語言能力的培養(yǎng)，豐富語言區(qū)活動材料，增添指偶。

4、開展豐富多彩的戶外活動，發(fā)展幼兒的各種能力，我班將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)跳長繩和短繩。

5、教幼兒熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的分解組成，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，掌握方法，加大識字量，提高幼兒閱讀能力。

（六）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：依據(jù)新教材內(nèi)容，開展《我長大了》、《團(tuán)團(tuán)圓圓》、《多彩的秋天》、《各種各樣的房子》、《好玩的磁鐵》、《生活中的標(biāo)志》等主題活動，并引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻、主題板和走廊幼兒作品展；加強(qiáng)晨間早活動的開展，依據(jù)教材內(nèi)容和季節(jié)特征，定期更換活動區(qū)材料，如：制作磁鐵玩具“小魚游啊游”、“看看誰跑得快”等；加強(qiáng)自然角的管理，與幼兒共同飼養(yǎng)小動物“魚”，種植各種種子，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會記錄植物成長的變化。

（七）、安全教育：針對不同年齡特點(diǎn)，及社會、生活中所出現(xiàn)的安全問題，每周進(jìn)行兩次安全教育教學(xué)活動，并定期進(jìn)行安全教育演習(xí)，不斷提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識。

（六）、家長工作：

熱情、全面地為家長服務(wù)，能充分利用“家長園地”，班級QQ群定期向家長宣幼教理論和幼教經(jīng)驗(yàn)，針對出現(xiàn)的問題能及時(shí)與家長溝通，組織討論，解決教育上或幼兒個(gè)體上的問題。

以上就是我班本學(xué)期的工作安排，結(jié)合實(shí)際情況，我們會隨時(shí)調(diào)整，全面完成。

2010．9．10