第一篇：小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查小結(jié)

小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查小結(jié)

為了全面了解我校開學(xué)來的教育教學(xué)情況,及時解決教育教學(xué)工作中存在的問題, 2月16-17日兩天，我校組織年級主任和教研組長對所有計劃、備課進行了檢查?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要優(yōu)點：

1．絕大多數(shù)老師都能能夠按照鎮(zhèn)教研室要求快速高效的完成教學(xué)工作計劃。

2．大部分老師計劃制定完整，項目齊全；教材的解讀到位，分析透徹，教學(xué)重難點把握準(zhǔn)確；教學(xué)目標(biāo)明確，能以新課標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點來制定；教學(xué)措施有針對性，可行性、操作性強；教學(xué)進度安排詳細、合理，落實到周

3．大多數(shù)老師擬寫態(tài)度端正，重點突出，課時安排合理，計劃能夠很好的指導(dǎo)教學(xué)工作。

二、存在問題：

1．有個別教師，擬寫計劃過程中，未按相關(guān)要求安排課時（但檢查后已及時改正），有的教師的計劃有一定的應(yīng)付性，有華而不實的套話。

2．各別老師的課時安排與周課時不一致；計劃中沒有安排單測和講評的課時；音樂和科學(xué)等科目未設(shè)計到期中、期末考查（但檢查后已及時改正）3．部分教師制定計劃過分依賴于教參資料，從而缺乏自己對教材的理解和對班級實際的思考。

三、改進建議：

在今后的工作中擬寫計劃時，不宜過長，盡量不寫華而不實的套話，不能脫離本校實際一味拔高，要務(wù)實求精，要求認(rèn)真對學(xué)生、對教材進行分析，合理安排教學(xué)時間及教學(xué)時數(shù)，大力保證教學(xué)任務(wù)的有效完成。

備課檢查情況如下：

一、優(yōu)點:

1．教師都做到了超前備課，備課力求完美。

2．書寫規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。

3．備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。

4．教師撰寫的教學(xué)反思切合實際，能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。

二、不足：

1．個別教師備課書寫不規(guī)范。教學(xué)過程中沒有體現(xiàn)信息技術(shù)手段的應(yīng)用。有的課后反思缺乏針對性。2．結(jié)合學(xué)生的實際情況，對學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)在制定計劃和落實教學(xué)的過程中措施欠明確，組織上存在力度不足的現(xiàn)象。

通過本次教學(xué)工作的檢查，一方面找出了不足，另一方面促進了教師間的互相學(xué)習(xí)和交流，也促進我們教學(xué)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！

2017.2.17

第二篇：小學(xué)業(yè)務(wù)檢查小結(jié)

小學(xué)業(yè)務(wù)檢查小結(jié)

為了更好的督促教學(xué)業(yè)務(wù)各項工作，使學(xué)校各項教育教學(xué)工作步入軌道，4月21日，教研組對開學(xué)以來教師的備課、作業(yè)進行了一次全面檢查，基本情況良好，但是，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，想將本次檢查情況通報如下：

絕大部分老師能及時備好課，也達到了規(guī)定的課時量，超時備課也能按質(zhì)按量完成，中老年教師備課認(rèn)真，扎扎實實，青年教師也不錯，開拓創(chuàng)新。準(zhǔn)確把握教材的重點、難點，如：抓文章中重點詞句的理解；學(xué)習(xí)文章的寫作方法；抓文章中作者所表達的情感、思想內(nèi)容以及對學(xué)生進行德育滲透等方面都值得發(fā)揚。在教學(xué)準(zhǔn)備上，老師們能根據(jù)教材的需要采用不同的教學(xué)手段，更好地突破教學(xué)重點、難點，提高教學(xué)效果。從檢查情況來看，老師們都能運用多種教學(xué)方法進行課堂教學(xué)，體現(xiàn)了新的課程理念。新課程理念倡導(dǎo)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通。檢查中發(fā)現(xiàn)老師們非常注重了知識的拓展和延伸。

存在的問題：

1、詳案的使用，很多教師集中于幾課，過于扎堆?，F(xiàn)在已經(jīng)備了15課時，這是不合適的。20課時詳案應(yīng)合理分布于每個單元。

2、個別教師的備課不趕進度，特別是綜合實踐、地方課程，很多教師并未開始。

3、部分教師小科備課過程過于簡單。

3、教學(xué)策略把握不夠嫻熟，部分備課存在抄襲現(xiàn)象。

4、作業(yè)激勵性評語明顯不足。今后工作方向：

1、進一步加大常規(guī)檢查力度，做好各項教學(xué)常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

2、抓好教學(xué)策略應(yīng)用，使備課不再只為應(yīng)付檢查所用。

3、抓好學(xué)生的書寫與作業(yè)本的保護。

4、進一步要求做好激勵性語言評價，評價語言要多元化，體現(xiàn)不同學(xué)生的不同作業(yè)特點。

2016.4

第三篇：小學(xué)業(yè)務(wù)檢查小結(jié)

小學(xué)業(yè)務(wù)檢查小結(jié)(精選多篇)

為了更好的督促教學(xué)業(yè)務(wù)各項工作，使學(xué)校各項教育教學(xué)工作步入軌道，10月12日，教導(dǎo)處對開學(xué)一個月以來教師的備課、作業(yè)進行了一次全面檢查，基本情況良好，但是，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，想將本次檢查情況通報如下：

絕大部分老師能及時備好課，也達到了規(guī)定的課時量，超時備課也能按質(zhì)按量完成，中老年教師備課認(rèn)真，扎扎實實，青年教師也不錯，開拓創(chuàng)新。準(zhǔn)確把握教材的重點、難點，如：抓文章中重點詞句的理解；學(xué)習(xí)文章的寫作方法；抓文章中作者所表達的情感、思想內(nèi)容以及對學(xué)生進行德育滲透等方面都

值得發(fā)揚。在教學(xué)準(zhǔn)備上，老師們能根據(jù)教材的需要采用不同的教學(xué)手段，更好地突破教學(xué)重點、難點，提高教學(xué)效果。從檢查情況來看，老師們都能運用多種教學(xué)方法進行課堂教學(xué)，體現(xiàn)了新的課程理念。新課程理念倡導(dǎo)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通。檢查中發(fā)現(xiàn)老師們非常注重了知識的拓展和延伸。

存在的問題：

1、詳案的使用，很多教師集中于幾課，過于扎堆?，F(xiàn)在已經(jīng)備了15課時，這是不合適的。20課時詳案應(yīng)合理分布于每個單元。

2、個別教師的備課不趕進度，特別是綜合實踐、地方課程，很多教師并未開始。

3、部分教師小科備課過程過于簡單。

3、教學(xué)策略把握不夠嫻熟，部分備課存在抄襲現(xiàn)象。

4、作業(yè)激勵性評語明顯不足。

今后工作方向：

1、進一步加大常規(guī)檢查力度，做好各項教學(xué)常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

2、抓好教學(xué)策略應(yīng)用，使備課不在只為應(yīng)付檢查所用。

3、抓好學(xué)生的書寫與作業(yè)簿本的保護。

4、進一步要求做好激勵性語言評價，評價語言要多元化，體現(xiàn)不同學(xué)生的不同作業(yè)特點。

范鎮(zhèn)小學(xué)業(yè)務(wù)檢查小結(jié)

為期一天的檢查結(jié)束，本人負(fù)責(zé)檢查的內(nèi)容有兩項：語文作業(yè)和單元達標(biāo)，從整體上看，我鎮(zhèn)的各個單位均衡發(fā)展，無論是作業(yè)還是作文，都較原來有了很大轉(zhuǎn)變，作業(yè)書寫規(guī)范，內(nèi)容設(shè)計全面，且部分教師采用了對話時批語。作文大部分教師均能使用對話式批語，且能做到有眉批、旁批。批閱詳細。

作業(yè)采用對話時批語的教師：楊煥翠、王燕美、倪娟、裴偉偉 作業(yè)批改記錄較好的教師：趙洪亮、王恒云

作文批語突出的教師：朱佑亮 王學(xué)翠 李雙亭、楊煥翠、王興芳、倪娟、裴偉偉、高桂芝、王興斌、張和記、畢

玉軍。

作業(yè)主要存在問題：

1、收繳不全

2、數(shù)量不足：各單位均存在作業(yè)不足現(xiàn)象。

3、部分教師作文批閱不及時，批閱較差。

4、教師之間作文批閱差距較大。

達標(biāo)主要優(yōu)點：

1、檢測及時，檔案規(guī)范

存在問題：

1、收繳不全

2、填寫不完整，單元劃分表大部分教師未填，達程度

很多教師未填，教導(dǎo)處意見未填。

小學(xué)科學(xué)、美術(shù)工作檢查小結(jié)

年月日

一、總體情況

從檢查情況看，絕大多數(shù)教師都能認(rèn)真對待自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)量足，而且準(zhǔn)備的比較細致認(rèn)真。能夠從教學(xué)實際出發(fā)，內(nèi)容能夠體現(xiàn)新課改的理念，有針對性、實效性，這些對學(xué)生能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的提高都有很大的幫助。

二、肯定方面

大部分教師能跟上教學(xué)進度，備課書寫認(rèn)真且超前，有學(xué)期備課、單元備課、課時備課，備課流程符合要求。作業(yè)次數(shù)能達到要求，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真且每課都有作業(yè)批改記錄。各種記錄齊全，內(nèi)容充實。

備課、作業(yè)比較好的有：。

三、存在問題

1、個別老師備課流程不夠完整；

2、個別教師聽課記錄記錄不全。

四、改進措施

認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)規(guī)范，重視教案編寫的規(guī)范化。

年月日

1、教學(xué)設(shè)計、聽課記錄、作業(yè)批改量都能按要求完成，有的甚至超過檢

查記錄表中要求的篇數(shù)；

2、教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)基本完整，有目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程、小結(jié)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等，本學(xué)期的備課都已經(jīng)全部完成；

3、教師大都是詳細的教學(xué)設(shè)計，書寫規(guī)范，條理清晰，且復(fù)習(xí)、講評課也有課堂教學(xué)設(shè)計；

4、不少教師還有單元教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法的分析；

5、聽課記錄的項目填寫大都很完整；

年月日

總體情況：

大部分教師的計劃各欄目填寫齊全，內(nèi)容把握比較準(zhǔn)確到位，教案課時數(shù)比較足，修改比較認(rèn)真、細致，基本上能夠體現(xiàn)出教師實際教學(xué)情況，教學(xué)反思比較及時，對課堂教學(xué)情況基本上做到有針對性的反思；教師教材分析存在問題較多，大部分教師分析記錄較少，聽課記錄次數(shù)不一，多數(shù)記錄比較真實，有較具體的環(huán)節(jié)分析。

肯定方面：

教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大的提高，業(yè)務(wù)觀念也有很大的轉(zhuǎn)變。從這次檢查業(yè)務(wù)可以看出，各學(xué)科教師都能認(rèn)真對待自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，各項業(yè)務(wù)準(zhǔn)備的比較細致認(rèn)真。同時，大多數(shù)教師能夠立足教學(xué)實際，加強了教學(xué)研究、反思，大部分內(nèi)容能夠體現(xiàn)新課改的理念，針對性、實效性有很大的提高，這些對于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。

存在問題:

少部分教師對教案修改不具體，教后反思質(zhì)量不高，沒能挖掘教師本身的教與學(xué)生的學(xué)還是有機的結(jié)合的問題去反思以達到提高的目的。

年月日

一、關(guān)于備課：

在這次檢查中，我們發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)教師的備課態(tài)度認(rèn)真、書寫規(guī)范美觀、教學(xué)目標(biāo)明確，能把握教學(xué)重難點，教

學(xué)內(nèi)容豐富充實，教學(xué)準(zhǔn)備充分，有板書設(shè)計，教學(xué)反思針對性強。大部分老師都是擠時間備課，有的把備課帶回家，利用晚上和雙休日的時間備課。這種敬業(yè)的態(tài)度令人佩服。

在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)問題，列舉如下：

1、教案比較簡單；

2、沒有精心設(shè)計好作業(yè)與板書。

聽課筆記方面：

從檢查情況看，我們有些教師的聽課筆記只能說有、完成了這個階段。

有的聽課筆記書寫不認(rèn)真。

升陽中心小學(xué)業(yè)務(wù)檢查小結(jié)

為了更好的督進教學(xué)業(yè)務(wù)各項工作，使學(xué)校各項教育教學(xué)工作步入軌道，4月30日，教導(dǎo)處對開學(xué)二個多月以來教師的備課、作業(yè)進行了一次全面檢查，基本情況良好，但是，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，想將本次檢查情況通報如下： 絕大部分老師能及時備好課，也達到了規(guī)定的課時量，超時備課

也能按質(zhì)按量完成，中老年教師備課認(rèn)真，扎扎實實，青年教師也不錯，開拓創(chuàng)新。準(zhǔn)確把握教材的重點、難點，如：抓文章中重點詞句的理解；學(xué)習(xí)文章的寫作方法；抓文章中作者所表達的情感、思想內(nèi)容以及對學(xué)生進行德育滲透等方面都值得發(fā)揚。在教學(xué)準(zhǔn)備上，老師們能根據(jù)教材的需要采用不同的教學(xué)手段，課堂教學(xué)過程突出學(xué)生的自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，更好地突破教學(xué)重點、難點，提高教學(xué)效果。從檢查情況來看，老師們都能運用多種教學(xué)方法進行課堂教學(xué)，體現(xiàn)了新的課程理念。新課程理念倡導(dǎo)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通。檢查中發(fā)現(xiàn)老師們非常注重了知識的拓展和延伸。

存在的問題：

1、詳案的使用，很多教師集中于幾課，過于扎堆。現(xiàn)在已經(jīng)備了15課時，這是不合適的。20課時詳案應(yīng)合理分布于每個單元。

2、個別教師的備課不趕進度，教

學(xué)過程過于簡單，特別是綜合實踐、地方課程，校本課。

3、部分教師小科備課過程過于簡單。

4、教學(xué)策略把握不夠嫻熟，部分備課存在抄襲現(xiàn)象。

5、作業(yè)激勵性評語明顯不足。

今后工作方向：

1、進一步加大常規(guī)檢查力度，做好各項教學(xué)常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

2、抓好教學(xué)策略應(yīng)用，使備課不在只為應(yīng)付檢查所用。

3、抓好學(xué)生的書寫與作業(yè)簿本的保護。

4、進一步要求做好激勵性語言評價，評價語言要多元化，體現(xiàn)不同學(xué)生的不同作業(yè)特點。

升陽中心校

2014年5月

五溝中心小學(xué)第二次業(yè)務(wù)檢查小結(jié)

個人業(yè)務(wù)材料較好的老師有：戚秀云、范雪瑩、謝煜、任文、宋倩倩、于曉紅、孫芳、周潔、趙珊珊、趙玲、姜艷艷

以上老師的各項材料均已完善，且完成的較好。

存在問題的老師有：

李征：少一次反思，扣0.5分；

孫啟標(biāo)：缺2次聽課記錄，2個反思，扣0.5分；

王鵬：部分聽課記錄缺少隨堂印象，扣0.5分；

張立旺：校本未完成，扣1分。

學(xué)校整體亮點：大部分老師都有試卷分析表，都能對每次考試做認(rèn)真分析；有作業(yè)批改記錄且記錄詳細；班主任都有班級工作實錄，班級工作記錄認(rèn)真。

周橋小學(xué)第二次業(yè)務(wù)檢查小結(jié)

個人業(yè)務(wù)較好的有：謝淑萍、范玉玲

謝淑萍：學(xué)生每天寫一篇日記，開設(shè)作業(yè)類型七種，全做全批。范玉玲：

作業(yè)批發(fā)及時認(rèn)真，作業(yè)類型多。

存在問題的老師有：郜峰、謝躍、孫學(xué)勤

郜峰：備課沒看到，扣5分；校本沒完善扣1分；

謝躍：校本少一次合作研討，扣0.5分；

孫學(xué)勤：缺班主任工作實錄扣3分。

第四篇：教學(xué)業(yè)務(wù)檢查小結(jié)

檢查小結(jié)

本次期中檢查，我共負(fù)責(zé)三項：作業(yè)、試卷批改及聽課記錄，現(xiàn)就將檢查情況總結(jié)如下：

1、作業(yè)：本次抽查了一、三年級作業(yè)，大部分的作業(yè)批改都很認(rèn)真、仔細。但有些學(xué)科的作業(yè)次數(shù)不足，特別是美術(shù)作業(yè)，有些學(xué)校的美術(shù)作業(yè)只有2、3次，完全不夠！在作業(yè)設(shè)置上，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校一年級學(xué)生使用抄默本寫生字，可是一年級學(xué)生剛學(xué)寫字，還無法將字寫規(guī)范，建議一年級學(xué)生只設(shè)拼音、寫字、田格作業(yè)，不要設(shè)抄默作業(yè)，為學(xué)生寫規(guī)范字打好基礎(chǔ)。三年級語文作業(yè)中有幾個學(xué)校沒有綜合作業(yè)和中作文，希望學(xué)校將作業(yè)設(shè)置對新教師做一個簡單的培訓(xùn)，讓新老師對所帶年級的作業(yè)設(shè)置有所了解，防止檢查時缺項。在檢查中，岳廟一年級語文老師將漢字的筆順作為課堂作業(yè)寫在田字格上，這樣既讓學(xué)生能將漢字正確的擺在田字格里，也加強了對筆順的記憶，做到了寫規(guī)范字的作用。

2、試卷批改：基本上都有登分和試卷分析，但因今年單元清遲遲沒有來，大部分學(xué)校都在等單元清，所以在試卷分析方面沒有及時

3、聽課：時間過半，絕大多數(shù)老師的聽課記錄都達到6次以上，但有些教師聽課次數(shù)較少，甚至有個別教師聽課次數(shù)只有1、2次。

第五篇：小學(xué)業(yè)務(wù)檢查小結(jié)2

小學(xué)科學(xué)、美術(shù)工作檢查小結(jié)

年月日

一、總體情況

從檢查情況看，絕大多數(shù)教師都能認(rèn)真對待自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)量足，而且準(zhǔn)備的比較細致認(rèn)真。能夠從教學(xué)實際出發(fā)，內(nèi)容能夠體現(xiàn)新課改的理念，有針對性、實效性，這些對學(xué)生能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的提高都有很大的幫助。

二、肯定方面

大部分教師能跟上教學(xué)進度，備課書寫認(rèn)真且超前，有學(xué)期備課、單元備課、課時備課，備課流程符合要求。作業(yè)次數(shù)能達到要求，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真且每課都有作業(yè)批改記錄。各種記錄齊全，內(nèi)容充實。

備課、作業(yè)比較好的有：。

三、存在問題

1、個別老師備課流程不夠完整；

2、個別教師聽課記錄記錄不全。

四、改進措施

認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)規(guī)范，重視教案編寫的規(guī)范化。

小學(xué)科學(xué)、美術(shù)工作檢查小結(jié)

年月日

1、教學(xué)設(shè)計、聽課記錄、作業(yè)批改量都能按要求完成，有的甚至超過檢查記錄表中要求的篇（次）數(shù)；

2、教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)基本完整，有目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程、小結(jié)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等，本學(xué)期的備課都已經(jīng)全部完成；

3、教師大都是詳細的教學(xué)設(shè)計，書寫規(guī)范，條理清晰，且復(fù)習(xí)、講評課也有課堂教學(xué)設(shè)計；

4、不少教師還有單元教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法的分析；

5、聽課記錄的項目填寫大都很完整；

小學(xué)科學(xué)、美術(shù)工作檢查小結(jié)

年月日

總體情況：

大部分教師的計劃各欄目填寫齊全，內(nèi)容把握比較準(zhǔn)確到位，教案課時數(shù)比較足，修改比較認(rèn)真、細致，基本上能夠體現(xiàn)出教師實際教學(xué)情況，教學(xué)反思比較及時，對課堂教學(xué)情況基本上做到有針對性的反思；教師教材分析存在問題較多，大部分教師分析記錄較少，聽課記錄次數(shù)不一，多數(shù)記錄比較真實，有較具體的環(huán)節(jié)分析。

肯定方面：

教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大的提高，業(yè)務(wù)觀念也有很大的轉(zhuǎn)變。從這次檢查業(yè)務(wù)可以看出，各學(xué)科教師都能認(rèn)真對待自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，各項業(yè)務(wù)準(zhǔn)備的比較細致認(rèn)真。同時，大多數(shù)教師能夠立足教學(xué)實際，加強了教學(xué)研究、反思，大部分內(nèi)容能夠體現(xiàn)新課改的理念，針對性、實效性有很大的提高，這些對于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。

存在問題:

少部分教師對教案修改不具體，教后反思質(zhì)量不高，沒能挖掘教師本身的教與學(xué)生的學(xué)還是有機的結(jié)合的問題去反思以達到提高的目的。

小學(xué)科學(xué)、美術(shù)工作檢查小結(jié)

年月日

一、關(guān)于備課：

在這次檢查中，我們發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)教師的備課態(tài)度認(rèn)真、書寫規(guī)范美觀、教學(xué)目標(biāo)明確，能把握教學(xué)重難點，教學(xué)內(nèi)容豐富充實，教學(xué)準(zhǔn)備充分，有板書設(shè)計，教學(xué)反思針對性強。大部分老師都是擠時間備課，有的把備課帶回家，利用晚上和雙休日的時間備課。這種敬業(yè)的態(tài)度令人佩服。

在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)問題，列舉如下：

1、教案比較簡單；

2、沒有精心設(shè)計好作業(yè)與板書。聽課筆記方面：

從檢查情況看，我們有些教師的聽課筆記只能說有、完成了這個階段。

有的聽課筆記書寫不認(rèn)真。