第一篇：定西市安定區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法

定西市安定區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，激勵(lì)廣大教師為人師表，教書(shū)育人，增強(qiáng)師德師風(fēng)考核工作的導(dǎo)向性、公正性、客觀(guān)性、科學(xué)性。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》（教師?2005?1 號(hào)）、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》（教師?2013?10 號(hào)）、《定西市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》（定政辦發(fā)?2012?263 號(hào)）、《定西市安定區(qū)教職工管理辦法》（安政辦發(fā)?2013?64 號(hào)）、《定西市安定區(qū)教職工考核細(xì)則》（安教發(fā)?2010?280 號(hào)）等文件精神，結(jié)合我區(qū)教育工作實(shí)際，制定本辦法。

一、考核原則

（一）堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。

（二）堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合的原則。

二、考核對(duì)象

全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校、普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校和幼兒園的在職教師。

三、考核內(nèi)容

（一）愛(ài)國(guó)守法，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

（二）愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。樹(shù)立育人為本、做人民滿(mǎn)意教師的信念和志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，對(duì)待工作高度負(fù)責(zé)。

（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，不得有諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生和侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)等行為。保護(hù)學(xué)生安全、關(guān)心學(xué)生健康和維護(hù)學(xué)生權(quán)益。定期進(jìn)行家訪(fǎng)，積極推動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的融合，促進(jìn)家?；?dòng)育人。

（四）教書(shū)育人，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教、注重學(xué)思結(jié)合、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持育人為本和德育為先，有效地將德育滲透于教育教學(xué)工作中，促進(jìn)學(xué)生良好品行和健全人格的養(yǎng)成。

（五）為人師表，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。嚴(yán)于律己，廉潔從教，嚴(yán)格遵守各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校關(guān)于嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、亂發(fā)資料等規(guī)定，不得有以權(quán)謀私和收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物的行為。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派和廉潔奉公，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和教師形象。

（六）終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。把“修身、敬業(yè)、愛(ài)生”作為自覺(jué)行動(dòng)，通過(guò)教育實(shí)踐、師德反思、業(yè)務(wù)自修、校本研修等多種方式提升職業(yè)素養(yǎng)。考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)要素詳見(jiàn)附件1《安定區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核量化評(píng)分表》。

四、考核形式和程序

（一）考核形式

依照《中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核量化評(píng)分表》，采取分類(lèi)定量打分的辦法量化考核成績(jī)?？己藵M(mǎn)分值為100 分，其中教師自我評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)各占10%、學(xué)校考核小組綜合評(píng)價(jià)占60%。

（二）考核程序

1、成立考核小組

學(xué)校要成立師德考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施。考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人和教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%，考核小組應(yīng)不少于9 人，校長(zhǎng)兼任組長(zhǎng)。規(guī)模較小的學(xué)校由學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織進(jìn)行師德考核。

2、制定考核細(xì)則

學(xué)校師德考核小組按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容和要求，結(jié)合各類(lèi)崗位特點(diǎn)和本校師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，研究制定量化考核細(xì)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及各類(lèi)評(píng)議樣表，確定具體的考核形式和考核權(quán)重，經(jīng)學(xué)校教代會(huì)或全體教職工大會(huì)表決通過(guò)后公布。支教教師的師德考核由受援學(xué)校負(fù)責(zé)。對(duì)于不直接從事教學(xué)工作的教師、專(zhuān)職管理人員及其他在職人員，學(xué)?？筛鶕?jù)其崗位特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整考核內(nèi)容和考核方式。

3、組織評(píng)議

學(xué)校師德考核小組根據(jù)制定的考核方案，以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織教師對(duì)照考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)、互評(píng)打分；以班級(jí)為單位，組織學(xué)生對(duì)班主任和任課教師進(jìn)行評(píng)議打分；幼兒園及小學(xué)1-3 年級(jí)教師考核可采取適當(dāng)方式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)；由學(xué)校組織家長(zhǎng)委員會(huì)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)了解教師師德師風(fēng)情況并組織家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)議打分；學(xué)?？己诵〗M收集整理教師德、能、勤、績(jī)、廉等方面情況，對(duì)每位教師師德師風(fēng)情況進(jìn)行評(píng)估打分。

4、確定考核等次

考核滿(mǎn)分為100 分，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀等次的比例控制在教師總數(shù)的30%以?xún)?nèi)，優(yōu)秀等次的教師考核得分應(yīng)在90 分及以上；合格等次的教師考核得分應(yīng)在80 分及以上；教師考核得分在60—79 分的，定為基本合格等次，考核得分在59 分及以下的定為不合格等次。學(xué)校師德考核小組可根據(jù)以上（自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、考核小組評(píng)）五類(lèi)評(píng)議打分情況，計(jì)算出被考核人綜合得分，結(jié)合教師平時(shí)師德表現(xiàn)，對(duì)教師作出客觀(guān)評(píng)價(jià)，提出考核等次意見(jiàn)。學(xué)校將教師擬定的考核等次在校內(nèi)以適當(dāng)方式公示3-5 天，公示無(wú)異議后確定教師師德考核等次，向每一位被考核教師書(shū)面反饋考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并將師德考核結(jié)果存入教師師德檔案。各學(xué)校要按時(shí)填寫(xiě)、整理教師師德檔案材料，納入教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案保存。

凡有下列情況之一且造成惡劣影響的，師德考核等次定為不合格：（1）有違背黨和國(guó)家方針政策言行的；

（2）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽(yù)的；

（3）組織或參與對(duì)學(xué)生的有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，或者利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課的；

（4）體罰或變相體罰學(xué)生的；（5）品行不端，歧視、侮辱學(xué)生的；

（6）在工作崗位遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時(shí)采取措施，保護(hù)學(xué)生人身安全的；

（7）在招生、考試、評(píng)估考核、職稱(chēng)評(píng)審、教科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；

（8）強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料或者報(bào)刊的；

（9）向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物的；（10）擅自停課、缺課或擅離職守的；

（11）其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成惡劣影響或不良后果的；（12）教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、被依法判處刑罰的，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》進(jìn)行處理。

五、考核結(jié)果的使用

（一）師德考核成績(jī)作為教師年度考核項(xiàng)目中“德”的評(píng)價(jià)結(jié)果，按10%的權(quán)重計(jì)入年度考核成績(jī)。

（二）師德考核優(yōu)秀是年度考核優(yōu)秀的必備條件。師德年度考核優(yōu)秀的教師，在職稱(chēng)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)、提拔任用等方面予以?xún)?yōu)先考慮。

（三）師德考核等次定為不合格的教師，其當(dāng)年度考核等次一律定為不合格。

（四）師德年度考核等次定為不合格的教師,三年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（五）師德考核結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案。

六、考核時(shí)間

師德考核每學(xué)期1 次。師德年度考核成績(jī)按每學(xué)期50%累計(jì)。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

中小學(xué)教師職業(yè)道德考核是教師績(jī)效考核的重要組成部分，各學(xué)區(qū)、學(xué)校要提高對(duì)師德考核重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。師德考核工作的重點(diǎn)在學(xué)校，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（二）深入宣傳，精心組織

學(xué)校要認(rèn)真做好師德考核的宣傳發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德考核工作的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)正確理解和支持師德考核工作，積極參與師德考核。學(xué)校師德考核小組要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究考核辦法，結(jié)合本校實(shí)際，制定工作方案，做好考核的組織實(shí)施工作?？己斯ぷ鹘Y(jié)束后，各校要及時(shí)將有關(guān)資料整理歸檔，按時(shí)向教育主管部門(mén)報(bào)送《安定區(qū)中小學(xué)師德考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)表》。

（三）健全制度，客觀(guān)公正

把師德建設(shè)列為考評(píng)學(xué)校、考核學(xué)校班子和教職工的一項(xiàng)重要指標(biāo)，實(shí)行師德一票否決制。要以師德考核為抓手，建立宣傳、教育、考核、監(jiān)督與懲治相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。在考核中要堅(jiān)持考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、確保師德考核客觀(guān)公正，注意師德考核與績(jī)效考核、教師管理的有機(jī)銜接。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督，注重實(shí)效

加強(qiáng)對(duì)師德考核工作的指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善工作機(jī)制、考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保師德考核工作取得實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)師德先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人宣傳和表彰工作。學(xué)校要設(shè)立并公布“師德問(wèn)題”監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)，對(duì)師德建設(shè)問(wèn)題突出的學(xué)校和師德嚴(yán)重失范的教師堅(jiān)決予以查處。教師對(duì)本人師德考核結(jié)果如有異議，可在收到師德考核小組書(shū)面反饋意見(jiàn)之日起10日內(nèi)向?qū)W校提出復(fù)核；如對(duì)復(fù)核結(jié)果仍有異議，可向教育主管部門(mén)申請(qǐng)復(fù)核。

第二篇：中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法

中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)化師資隊(duì)伍，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《省教育廳關(guān)于印發(fā)教師師德失范行為處理實(shí)施細(xì)則的通知》等法律法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本考核辦法。

一、考核對(duì)象

全校在職教職工。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任?？己诵〗M成員由學(xué)校教干和教師代表組成，成員不少于9人，其中教職工民主推選的教師代表不少于2人。同時(shí)，成立監(jiān)督小組，成員3人，由學(xué)校工會(huì)主席和教代會(huì)代表組成，代表教職工對(duì)考核過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督。

三、考核程序

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局師德師風(fēng)考核工作安排，召開(kāi)全體教職工大會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等相關(guān)文件，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。

（二）組織評(píng)議

學(xué)校考核小組在組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照《中小學(xué)師德考核標(biāo)準(zhǔn)》組織評(píng)議。評(píng)議分教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議和考核小

組評(píng)議等四個(gè)方面進(jìn)行。

教師互評(píng)占20％，學(xué)生評(píng)議占10％，家長(zhǎng)評(píng)議占10％，考核小組評(píng)議占60％。其中幼兒園和小學(xué)一、二、三年級(jí)不組織學(xué)生評(píng)議，考核小組評(píng)議所占比例調(diào)整為65%，家長(zhǎng)評(píng)議所占比例調(diào)整為15%。在具體考核操作中，可以根據(jù)級(jí)段實(shí)際情況，調(diào)整評(píng)價(jià)維度和分值權(quán)重。

師德考核采用百分制，分為三個(gè)等次：優(yōu)秀、合格、不合格。其中優(yōu)秀比例不超過(guò)教職工總數(shù)的35%。

1.教師互評(píng)?？己诵〗M組織教師在教職工會(huì)議上圍繞教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的踐行情況公開(kāi)述職（為了評(píng)價(jià)更加精準(zhǔn)，建議分完小或級(jí)部進(jìn)行）。參會(huì)教職工針對(duì)每位教師述職情況進(jìn)行互評(píng)。

2.學(xué)生評(píng)議。學(xué)生評(píng)議以班級(jí)為單位進(jìn)行，考核小組組織人員深入每個(gè)班級(jí)，組織學(xué)生對(duì)所有任課教師以無(wú)記名的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.家長(zhǎng)評(píng)議。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式向家長(zhǎng)通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)及工作情況，同時(shí)組織進(jìn)行家長(zhǎng)評(píng)議，家長(zhǎng)（不少于班級(jí)學(xué)生數(shù)的50%）評(píng)議采取電話(huà)調(diào)查或現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查的形式，可以利用期中家長(zhǎng)會(huì)等契機(jī)提前進(jìn)行。

4.考核小組評(píng)議?？己诵〗M結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，對(duì)每位教師進(jìn)行實(shí)事求是、準(zhǔn)確、客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)《中小學(xué)師德考核表》小組評(píng)價(jià)內(nèi)容，由學(xué)校存檔備查。

四、具體說(shuō)明

（一）凡有下列情形之一的，經(jīng)查實(shí)當(dāng)年師德考核確定為“不合格”。

1.違反國(guó)家法律、法規(guī)的；

3.組織和從事有償家教，或暗示、推薦、強(qiáng)迫學(xué)生參加各種機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)的，在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職或兼課從事中小學(xué)學(xué)科類(lèi)補(bǔ)習(xí)活動(dòng)并從中獲利的；

4.工作時(shí)間做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，工作效益差，服務(wù)態(tài)度不好，學(xué)生、家長(zhǎng)或其他教師意見(jiàn)較大，在學(xué)生、家長(zhǎng)、同事中或社會(huì)上造成不良影響的；

5.在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比、招生、考試及職稱(chēng)評(píng)定等工作中弄虛作假，或教唆學(xué)生作弊的；

6.因擅自離崗、離職或工作失職造成學(xué)生安全事故的；

7.向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢(qián)物、要求家長(zhǎng)辦私事、向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料等商品造成不良影響的；

8.捏造事實(shí)無(wú)事生非進(jìn)行人身攻擊，在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假、不良言論，或以非正常方式表達(dá)利益訴求的；

9.不服從學(xué)校管理，蓄意辱罵或威脅他人的；

10.抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果，或?yàn)E用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響的；

11.違反教育教學(xué)規(guī)章制度，被投訴后查實(shí)的；

12.受到區(qū)級(jí)及以上教育行政部門(mén)、司法部門(mén)處理，及違反“五嚴(yán)、六嚴(yán)”規(guī)定和“五個(gè)不準(zhǔn)”，給學(xué)校造成不良影響的；

（二）凡因違法違規(guī)正處于被調(diào)查階段的，當(dāng)年師德考核確定為“不定格次”。

五、結(jié)果運(yùn)用

1.教師師德考核結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、考核、晉職晉級(jí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核和干部考核綜合運(yùn)用，師德考核達(dá)到優(yōu)秀的，考核優(yōu)先評(píng)為優(yōu)秀等次；教師師德考核不合格的，考核只能確定為不合格等次。

2.在師德考核為優(yōu)秀的教師中每年擇優(yōu)評(píng)出若干“師德模范”“師德先進(jìn)個(gè)人”，在全區(qū)表彰，同時(shí)擇優(yōu)推薦參加市、省、國(guó)家級(jí)表彰。

3.師德考核“不合格”，兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)；同時(shí)學(xué)校和教育局組織專(zhuān)項(xiàng)師德培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)考核仍不合格的，將根據(jù)省市有關(guān)規(guī)定予以解聘。

5.對(duì)評(píng)議中學(xué)生、家長(zhǎng)不滿(mǎn)意率較高或反映存在嚴(yán)重師德問(wèn)題的教師，學(xué)校和教育局要組織調(diào)查處理，并將查處結(jié)果記入教師個(gè)人檔案。

六、相關(guān)要求

1.切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把師德考核工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，著力解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題，有步驟地落實(shí)好師德考核工作。

2.建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要把師德考核工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，與教育教學(xué)改革、實(shí)施績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)，建立健全教育引導(dǎo)、宣傳監(jiān)督、考核獎(jiǎng)懲并重的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，推進(jìn)師德建設(shè)工作的規(guī)范化和制度化，保證師德建設(shè)常抓不懈，推動(dòng)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，塑造教師良好社

會(huì)形象。

3.重視師德檔案建設(shè)。學(xué)?？己诵〗M將教師個(gè)人考核結(jié)果進(jìn)行公示，負(fù)責(zé)建立健全《個(gè)人師德檔案》，并妥善管理使用?？己瞬扇∑綍r(shí)考核和集中考核相結(jié)合，集中考核每年組織一次。

第三篇：教師師德師風(fēng)考核辦法

幼兒園師德師風(fēng)考核細(xì)則

為加強(qiáng)我園教師職業(yè)道德的建設(shè)，樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”的宗旨，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng) 和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制定以下細(xì)則：

一、考核對(duì)象：全體教職員工

二、考核等級(jí)：

考核結(jié)果分四個(gè)等級(jí)，分別為優(yōu)秀（9—10分）、良好（8—8.9分）、合格（7—7.9分）、不合格（6.9分以下）

三、考評(píng)辦法

1、每位教師此項(xiàng)的基本分為10分，以學(xué)期為單位對(duì)教師進(jìn)行考核；

2、日常采用師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議、教師自評(píng)、互評(píng)的方法，學(xué)期末家長(zhǎng)參與評(píng)議；

四、考評(píng)細(xì)則

1、熱愛(ài)本職工作，端正思想態(tài)度：（2分）

愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，思想積極，態(tài)度端正，勇于進(jìn)取。

2、遵紀(jì)守法，無(wú)不良行為（2分）

嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，和單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)違法、違規(guī)、違紀(jì)行為。

3、以人為本，規(guī)范教書(shū)育人的行為（2分）

關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、平等、公正的對(duì)待每一位幼兒，無(wú)辱罵、體罰和變相體罰幼兒的事件。

4、團(tuán)結(jié)同事、顧全大局（2分）

團(tuán)結(jié)同事，能正確處理和協(xié)調(diào)同事之間的關(guān)系，堅(jiān)決杜絕教師之間發(fā)生吵架、打架事件。服從領(lǐng)導(dǎo)，不做無(wú)理對(duì)抗，以集體利益為重。（如有此項(xiàng)事件，扣除全部師德師風(fēng)考核分）

5、注重細(xì)節(jié)，規(guī)范言行（2分）文明用語(yǔ)、衣著符合幼師身份、行為大方得體，在園內(nèi)園外無(wú)有損教師形象或集體形象的言行。

五、考核結(jié)果的使用：

1、考核分?jǐn)?shù)將做為學(xué)期末教職員工崗位評(píng)估的內(nèi)容之一，與崗位聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資緊密掛鉤。

2、在同等條件下，師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先提名。

3、師德師風(fēng)考核不合格者本學(xué)不參與評(píng)優(yōu)，同時(shí)，單位要對(duì)其進(jìn)行及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合

第四篇：定西市安定區(qū)林業(yè)站簡(jiǎn)介

定西市安定區(qū)林業(yè)站簡(jiǎn)介

一、林業(yè)站建設(shè)現(xiàn)狀

全區(qū)現(xiàn)有一個(gè)區(qū)級(jí)林業(yè)技術(shù)推廣站和19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站，全屬鄉(xiāng)管站，加掛林業(yè)站牌子3個(gè)林業(yè)站，純鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)16個(gè)林業(yè)站。核定事業(yè)編制人員190人，具有中級(jí)以上職稱(chēng)的有40人，只占21%，初級(jí)職稱(chēng)的有150人，占79%。在崗位培訓(xùn)方面，100%的人員參加了崗位培訓(xùn)。在林業(yè)站職工中，還有小部分未列入?yún)^(qū)級(jí)財(cái)政預(yù)算，屬自收自支人員。

在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，林業(yè)站辦公與生活用房嚴(yán)重不足，許多站屋經(jīng)過(guò)近30年的風(fēng)吹雨淋，年久失修，現(xiàn)在大多成了危房，急待維修改建。還有12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站沒(méi)有辦公用房，宿舍兼辦公室，在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府內(nèi)與其它單位合署辦公，直接影響林業(yè)站的業(yè)務(wù)工作；在交通工具方面，更是薄弱環(huán)節(jié)，全區(qū)19個(gè)林業(yè)站都沒(méi)有配備摩托車(chē)等機(jī)動(dòng)交通工具，只能是靠自行車(chē)或租車(chē)下鄉(xiāng)，嚴(yán)重影響其所承擔(dān)的林業(yè)工作任務(wù)的按時(shí)完成；在通訊設(shè)備方面，雖然手機(jī)已經(jīng)開(kāi)始普及，但其費(fèi)用均為個(gè)人承擔(dān)，有極少數(shù)林業(yè)站雖然已經(jīng)裝上了固定電話(huà)，但由于缺少辦公經(jīng)費(fèi)而又不得不報(bào)停；在辦公手段與科技推廣方面，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站都沒(méi)有配備必要的森林資源調(diào)查工具，如羅盤(pán)儀、求積儀、電腦、GPS等先進(jìn)辦公設(shè)備與測(cè)量工具。普遍缺少森林防火、病蟲(chóng)害防治等森

林資源保護(hù)與林業(yè)技術(shù)推廣手段。

三、存在的主要問(wèn)題

（一）管理體制不順，制約林業(yè)站職能作用發(fā)揮。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站在人、財(cái)、物等方面都是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府按地方工作需要任意調(diào)動(dòng)林業(yè)站長(zhǎng)和站員，林業(yè)站人員存在朝不保夕現(xiàn)象，一方面要處理好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，一方面又要干好林業(yè)本職工作，造成林業(yè)站人員素質(zhì)低下，無(wú)法保障林業(yè)工作的正常開(kāi)展。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站不抓主業(yè)抓“副業(yè)”現(xiàn)象嚴(yán)重。19個(gè)林業(yè)站基本每年抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作（如洋芋片帶、沼氣、計(jì)劃生育等），對(duì)林業(yè)工作只是帶而過(guò)之，質(zhì)量無(wú)法保證，林業(yè)整體工作受到很大影響。

（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站固定資產(chǎn)無(wú)法保障。由于在機(jī)構(gòu)改革中鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，大多林業(yè)站沒(méi)有辦公用房，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府內(nèi)與其它單位合署辦公，更談不上先進(jìn)設(shè)備、交通工具等設(shè)備的配備。

三、建議

林業(yè)站是森林資源保護(hù)管理和監(jiān)督最前沿的哨兵，肩負(fù)著“組織、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”等各項(xiàng)職能。自2000年以來(lái)，安定區(qū)已實(shí)施退耕還林、三北防護(hù)林、天然林保護(hù)等重點(diǎn)工程100多萬(wàn)畝，保護(hù)森林資源，提高人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站起著舉足輕重的作用。因此，應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（一）建立健全管理體制。在林業(yè)進(jìn)入新的時(shí)期,林業(yè)建設(shè)日益得到重視,保護(hù)林業(yè)資源是林業(yè)站義不容辭的職責(zé)，而林業(yè)站的建設(shè)卻并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視, 必須解決體制、人員編制等諸多方面的問(wèn)題，確保林業(yè)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

（二）充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站職能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站是林業(yè)各項(xiàng)政策的落實(shí)機(jī)構(gòu)，要將林業(yè)工作作為中心工作常抓不懈，保證質(zhì)量，推動(dòng)林業(yè)工作又好又快發(fā)展。

（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善工作條件，充分發(fā)揮林業(yè)站要以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為工作核心的作用，以林業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)工作為重點(diǎn)，深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展決定》精神，將林業(yè)三大效益有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，發(fā)展并壯大林業(yè)部門(mén)自身實(shí)力，更好地為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

第五篇：定西市安定區(qū)教職工管理辦法

定西市安定區(qū)教職工管理辦法

第一章 總 則

第一條 為了建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，做到從嚴(yán)治教，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》（國(guó)務(wù)院令第188號(hào)）、《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》（國(guó)務(wù)院令第619號(hào)）、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》（人力資源和社會(huì)保障部、監(jiān)察部令第18號(hào)）、《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》（教育部令第8號(hào)）等法律法規(guī)和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2012〕41號(hào)）、《教育部中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》（教師〔2008〕2號(hào)）、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》（教師〔2011〕1號(hào)）、《甘肅省人事廳關(guān)于印發(fā)<甘肅省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法>的通知》（甘人發(fā)〔2007〕35號(hào)）、《定西市人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》（定政辦發(fā)〔2012〕263號(hào)）、《中共安定區(qū)委辦公室安定區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<定西市安定區(qū)科級(jí)以下干部職工管理辦法>的通知》（安辦發(fā)〔2013〕5號(hào)）、《中共安定區(qū)委組織部定西市安定區(qū)人力資源和社會(huì)保障局定西市安定區(qū)財(cái)政局關(guān)于印發(fā)<定西市安定區(qū)科級(jí)以下干部職工離職進(jìn)修管理辦法（試行）>的通知》（安人社發(fā)[2012]137號(hào)），結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本辦法。

第二條本辦法適用于區(qū)教育行政部門(mén)所屬幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校及其他教育事業(yè)單位教職工的管理。

第三條 區(qū)教育行政部門(mén)履行對(duì)中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、錄用聘任、職務(wù)評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流和考核獎(jiǎng)懲等管理職能，對(duì)教師隊(duì)伍實(shí)行歸口管理。

第二章 職業(yè)道德

第四條嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

（一）愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

（二）愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（四）教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（五）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

（六）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

第五條 遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

第六條 落實(shí)“八要”、“八禁”基本要求，落實(shí)教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。

第三章 錄用聘任

第七條實(shí)施教師資格制度，嚴(yán)把教師隊(duì)伍入口關(guān)，凡在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的人員必須取得教師資格。

第八條 公開(kāi)招聘教師以機(jī)構(gòu)編制部門(mén)批準(zhǔn)的編制及人社部門(mén)核準(zhǔn)的崗位為依據(jù)，在編制及核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)出現(xiàn)空缺時(shí)，由教育主管部門(mén)申報(bào)招聘計(jì)劃，經(jīng)區(qū)事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后，報(bào)市事業(yè)單位公開(kāi)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一招聘。

第九條推行教師聘任制。教職工聘任根據(jù)按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則，確定具體崗位和職責(zé)，明確崗位等級(jí)，簽訂聘用合同。

第十條對(duì)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，可以高職低聘、低職高聘，也可以解聘或不聘。教師可以應(yīng)聘，也可以拒聘或辭去教師職務(wù)。

第十一條在城區(qū)工作的教師，評(píng)聘高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須要有在鄉(xiāng)下任教1年以上的經(jīng)歷。

第十二條教職工退休、退職按有關(guān)規(guī)定辦理。

第四章 調(diào)配交流

第十三條 堅(jiān)持有利于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，有利于充實(shí)薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的原則，統(tǒng)籌兼顧，合理調(diào)配和交流教師。建立區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)輪崗交流機(jī)制，促進(jìn)教師資源合理配置。全面落實(shí)城區(qū)中小學(xué)教師到農(nóng)村學(xué)校、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校（含獨(dú)立初中）教師到山區(qū)薄弱學(xué)校交流任教。

第十四條 嚴(yán)格按照核定的編制配備教師，滿(mǎn)編學(xué)校急需學(xué)科教師，按“出一進(jìn)一”原則調(diào)配。

第十五條城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村完全中學(xué)缺編或急需學(xué)科教師除從應(yīng)屆師范類(lèi)本科以上畢業(yè)生中擇優(yōu)補(bǔ)充外，采取考試、試講和考核相結(jié)合的辦法，從具有3年以上教齡的其他中小學(xué)教師中擇優(yōu)選調(diào)。

第十六條 教職工在鄉(xiāng)際間申請(qǐng)調(diào)動(dòng)的，必須有3年以上教齡且考核合格。學(xué)區(qū)內(nèi)教師調(diào)動(dòng)的，中心小學(xué)、獨(dú)立初中（含九年制學(xué)校）由教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)調(diào)配，其他學(xué)校由學(xué)區(qū)提出方案，經(jīng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府同意后，報(bào)教育行政部門(mén)審核。

第十七條 加強(qiáng)教職工編制管理，對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教職工編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

第十八條教職工調(diào)動(dòng)，必須經(jīng)區(qū)教育、人事部門(mén)同意并辦理相關(guān)手續(xù)。對(duì)未辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)的，從離職之日起，按曠職對(duì)待。

第五章 考勤管理

第十九條教職工因事、因病不能上班必須及時(shí)請(qǐng)假，學(xué)校妥善安排相關(guān)班級(jí)課程。假期滿(mǎn)后要按時(shí)上班，需延長(zhǎng)假期的必須辦理續(xù)假手續(xù)，除特殊情況外，事后補(bǔ)假視為無(wú)效。

第二十條教職工按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，按時(shí)到校準(zhǔn)時(shí)上課，不得遲到、早退。遲到、早退以課時(shí)計(jì)（不足1課時(shí)者，按1課時(shí)計(jì)），累計(jì)6課時(shí)為1天曠工。

第二十一條教職工曠工，每天扣除日平均工資（包括基本工資、津貼補(bǔ)貼和績(jī)效工資等，工作日每月按21.5天計(jì)算）；曠工3天以上當(dāng)年不得享受年終一次性績(jī)效工資，當(dāng)年不得參與評(píng)優(yōu)選先，不得晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。連續(xù)曠工15天或1年內(nèi)累計(jì)超過(guò)30天的，予以辭退。

第二十二條教職工請(qǐng)假按程序和權(quán)限履行審批手續(xù)。學(xué)區(qū)所屬學(xué)校教職工請(qǐng)假在1周以?xún)?nèi)的由學(xué)校校長(zhǎng)審批；半月以?xún)?nèi)的，由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)審批；半月以上由區(qū)教育行政部門(mén)審批。直屬學(xué)校教職工請(qǐng)假在半月以?xún)?nèi)的由校長(zhǎng)審批，半月以上由區(qū)教育行政部門(mén)審批。教職工請(qǐng)病假，1周以上須持區(qū)級(jí)及以上醫(yī)院證明，銷(xiāo)假時(shí)須持醫(yī)院結(jié)算清單或診所繳費(fèi)憑據(jù)。學(xué)區(qū)校長(zhǎng)和直屬學(xué)校（園）主要負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，由區(qū)教育行政部門(mén)審批；學(xué)區(qū)所屬學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)假，1周以?xún)?nèi)由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)審批，1周以上由教育行政部門(mén)審批。

第二十三條女職工生育享受98天產(chǎn)假，其中產(chǎn)前可以休假15天；難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假15天；生育多胞胎的，每多生育1個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假15天。女職工懷孕未滿(mǎn)4個(gè)月流產(chǎn)的，享受15天產(chǎn)假；懷孕滿(mǎn)4個(gè)月流產(chǎn)的，享受42天產(chǎn)假。教職工婚假一般為3天，喪假一般不超過(guò)7天，在外地的另加路程假。超期按事假對(duì)待。上述假期均含公休日、法定節(jié)假日和寒暑假。

第二十四條教職工產(chǎn)假、婚、喪假（含經(jīng)批準(zhǔn)的路程假）期間，基本工資、津貼補(bǔ)貼和績(jī)效工資等全額計(jì)發(fā)。

第二十五條 婦女節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日由學(xué)校組織安排紀(jì)念活動(dòng)，不再休假。

第二十六條教職工事假，每天扣除日平均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（工作日每月按21.5天計(jì)算）；事假連續(xù)15天或1年內(nèi)累計(jì)超過(guò)30天的，當(dāng)年不得享受年終一次性績(jī)效工資，不得參與評(píng)優(yōu)選先，不得晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第二十七條 教職工病假在1個(gè)月以?xún)?nèi)的，工資全額發(fā)放。病假超過(guò)1個(gè)月不滿(mǎn)2個(gè)月的（不足45天按1個(gè)月計(jì)，超過(guò)45天以上按2個(gè)月計(jì)），每月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按50％計(jì)發(fā)。病假超過(guò)2個(gè)月, 工作年限不滿(mǎn)20年的，從第3個(gè)月起，全額扣除獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；工作年限滿(mǎn)20年的，從第7個(gè)月起，全額扣除獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。病假年累計(jì)超過(guò)6個(gè)月（含6個(gè)月）的，當(dāng)年不得享受年終一次性績(jī)效工資。連續(xù)病假超過(guò)半年，仍不能正常上班且符合提前退休條件的，可以提前退休。

第二十八條 因公負(fù)傷和患各種癌癥、白血病、尿毒癥、肝硬化失代償期、糖尿病合并病發(fā)癥、腦血栓（造成肢體功能障礙，需特殊護(hù)理依賴(lài)的）、顱內(nèi)占位性病變、椎管內(nèi)占位性病變、一次性眼科激光治療（不包括近視眼矯形術(shù)）、帕金森氏綜合癥、強(qiáng)直性脊柱炎、再生障礙性貧血以及精神病等重大疾病生活不能自理的教職工（均憑區(qū)級(jí)以上醫(yī)院證明），報(bào)區(qū)教育行政部門(mén)審核后，工資和各種補(bǔ)貼津貼全額計(jì)發(fā)，但不得享受年終一次性績(jī)效工資。

第二十九條 因事、因病（包括曠工）扣除的工資，用于班主任津貼、超課時(shí)津貼、教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、年終考核獎(jiǎng)等項(xiàng)目的補(bǔ)充部分。

第六章 培訓(xùn)進(jìn)修

第三十條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在一個(gè)周期內(nèi)，必須按規(guī)定完成繼續(xù)教育，確保每5年一個(gè)周期不少于360學(xué)時(shí)的教師全員培訓(xùn)。對(duì)不參加繼續(xù)教育、周期內(nèi)未完成繼續(xù)教育和培訓(xùn)期間不認(rèn)真、培訓(xùn)成績(jī)不合格的人員，不予評(píng)先選優(yōu)、當(dāng)年考核不確定優(yōu)秀等次、不予晉升和聘任高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第三十一條 新任教師必須進(jìn)行不少于120學(xué)時(shí)的崗位適應(yīng)性培訓(xùn)。不參加培訓(xùn)的不予上崗。

第三十二條 新任中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)必須參加不少于300學(xué)時(shí)的任職資格培訓(xùn)，持證上崗；在職校長(zhǎng)每5年必須參加累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)的提高培訓(xùn)。

第三十三條 教師需離職進(jìn)修的，經(jīng)所在單位和主管部門(mén)同意后，簽訂離職進(jìn)修協(xié)議，并報(bào)人社部門(mén)備案。拒不簽訂協(xié)議擅自離職進(jìn)修的，由所在單位報(bào)區(qū)教育、人社、財(cái)政部門(mén)停發(fā)工資；擅自離職進(jìn)修超過(guò)1個(gè)月的，按曠工處理，由所在單位報(bào)教育、人社部門(mén)辦理辭退手續(xù)。

第三十四條 教師離職進(jìn)修期間，工資正常晉升，停發(fā)績(jī)效工資。離職進(jìn)修人員考核由原單位負(fù)責(zé)，根據(jù)進(jìn)修學(xué)習(xí)情況確定等次，進(jìn)修學(xué)習(xí)情況由進(jìn)修單位提供。

第三十五條 教師離職進(jìn)修期滿(mǎn)后應(yīng)及時(shí)返回原學(xué)校工作。進(jìn)修期滿(mǎn)后在區(qū)內(nèi)工作不滿(mǎn)5年的，不得辦理調(diào)離手續(xù)。進(jìn)修期滿(mǎn)后不及時(shí)返回原單位工作或在區(qū)內(nèi)服務(wù)不滿(mǎn)5年要求調(diào)離的，一次性退還進(jìn)修期間享受的工資待遇，并按協(xié)議繳納相應(yīng)的違約金。

第七章 考核獎(jiǎng)懲

第三十六條學(xué)校應(yīng)定期對(duì)教師工作情況進(jìn)行考核，教職工考核做到平時(shí)考核與學(xué)期（學(xué)年）考核相結(jié)合，定量考核與定性考核相結(jié)合，群眾考核與組織考核相結(jié)合，考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)等?？己说燃?jí)為不合格的，不予晉級(jí)晉職。連續(xù)2年考核不合格的，應(yīng)予辭退。

第三十七條考核要公開(kāi)、公平、公正，全體職工考核結(jié)果要全面公開(kāi)，個(gè)人考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核人。教職工對(duì)考核結(jié)果有異議，可在接到考核結(jié)果通知之日起7日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組在7日內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)，經(jīng)單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后以書(shū)面形式通知本人。其中，如復(fù)核結(jié)果仍被確定為不合格等次的人員對(duì)復(fù)核意見(jiàn)不服，可以向區(qū)教育行政部門(mén)提出申訴。直屬中小學(xué)、幼兒園校（園）長(zhǎng)、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)及所屬中心小學(xué)、獨(dú)立初中、九年制學(xué)校校長(zhǎng)由教體局統(tǒng)一考核。校長(zhǎng)考核連續(xù)3年為末尾3名者，予以免職；教師考核連續(xù)3年為末尾3名者，第4起按低一級(jí)職務(wù)聘任。

第三十八條 科學(xué)有效地實(shí)施教師績(jī)效考核，建立實(shí)施符合本單位實(shí)際的、能夠充分調(diào)動(dòng)教職工積極性和創(chuàng)造性的分配激勵(lì)機(jī)制，合理分配教師績(jī)效工資。中小學(xué)教職工績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分，基礎(chǔ)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的70%，一般按月發(fā)放，劃入個(gè)人工資銀行帳戶(hù)；獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，占績(jī)效工資總量的30%，發(fā)放辦法由各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校（園）制定。落實(shí)校長(zhǎng)崗位津貼和班主任津貼。

第三十九條受到行政記過(guò)以上（不含開(kāi)除）處分的或參加工作不滿(mǎn)1年的教職工，當(dāng)年考核不定等次。

第四十條 教職工有下列情形之一的，考核直接確定為不合格，并視其情節(jié)調(diào)離教育教學(xué)崗位或調(diào)出教育系統(tǒng)。

（一）酗酒滋事、打架斗毆，擾亂工作秩序和社會(huì)秩序，參與賭博、色情、吸毒、迷信等違法違紀(jì)活動(dòng)的；

（二）遲到、早退，無(wú)故缺課、擅離課堂或崗位，經(jīng)教育批評(píng)不改正的；

（三）體罰或變相體罰學(xué)生，歧視差生和諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學(xué)生人格或?qū)W(xué)生隨意趕出課堂，造成不良后果的；

（四）衣著不整，穿奇裝異服、拖鞋，袒胸露背、濃裝艷抹，飲酒后進(jìn)校園、進(jìn)課堂或在課堂內(nèi)吸煙、接打手機(jī)，經(jīng)批評(píng)教育不改正的；

（五）在校外辦班兼課、從事有償家教，誘導(dǎo)、組織自己所代班級(jí)的學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，向?qū)W生亂收費(fèi)、亂搭配或變相搭配教輔資料的；

（六）訓(xùn)斥、指責(zé)、刁難家長(zhǎng)，向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要錢(qián)物，以教謀私造成不良影響的；

（七）連續(xù)曠工超過(guò)7天不滿(mǎn)15天，或1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)15天不滿(mǎn)30天的；

（八）對(duì)于應(yīng)參加考核，無(wú)正當(dāng)理由不參加，經(jīng)批評(píng)教育后仍拒絕參加的；

（九）其他應(yīng)確定為不合格的。

第四十一條 教師在教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面做出顯著成績(jī)的，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。推薦評(píng)選國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)優(yōu)秀教師、教育工作者除符合機(jī)關(guān)評(píng)選要求外，必須具備以下條件：

? ? ? 工作業(yè)績(jī)突出；

教研教改有成果； 按規(guī)定完成培訓(xùn)任務(wù)。

第四十二條教職工有下列情形之一的，由教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。

（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

第四十三條 有下列情形之一的，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任：

（一）教師擅自離職進(jìn)修隱瞞不報(bào)的；

（二）超越權(quán)限批假的；

（三）教師請(qǐng)假未妥善安排課程對(duì)教學(xué)造成影響的；

（四）其他應(yīng)予追究責(zé)任的。

第四十四條教職工違法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的，移送相關(guān)職能部門(mén)依法追究責(zé)任。

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