第一篇：瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2010-2011年第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2010—2011年第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

彈指一揮間，2010-2011年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。這一學(xué)期我校以“加強(qiáng)內(nèi)部管理，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧書(shū)香校園，促進(jìn)師生共同進(jìn)步”的工作思路，在學(xué)校管理工作上力求做到求“精”求“細(xì)”，學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。俗話說(shuō)“春的耕耘，秋的收獲”，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在德育方面，以文明班級(jí)創(chuàng)建為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，努力做好反映校園生活，樹(shù)立學(xué)生榜樣，讓學(xué)生互動(dòng)，喜歡的節(jié)目，每周一下午播出。開(kāi)設(shè)了“校園直通車”、“佳文共賞”、“故事會(huì)”、“點(diǎn)歌臺(tái)”等四個(gè)欄目，有隊(duì)員們自己投稿、采編，每天下午2：10－2：30播出，周五下午上課前還設(shè)有“生日好歌大放送”欄目，使學(xué)校的少先隊(duì)的建設(shè)更具人性化。每個(gè)節(jié)目中間加插各班每天的好人好事，充分發(fā)揮廣播在德育教育中的功能。

2、充分發(fā)揮大隊(duì)委的作用，持之以恒做好“以生管生”的工作。加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查。每天由大隊(duì)部組織隊(duì)員，對(duì)全校學(xué)生的兩操、路隊(duì)、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，每周公布一次，授流動(dòng)紅旗。我校開(kāi)展的“文明標(biāo)兵評(píng)比”活動(dòng)，深受同學(xué)們喜愛(ài)。讓每個(gè)學(xué)生學(xué)做文明，走向文明?，F(xiàn)在我校的學(xué)生懂得尊敬師長(zhǎng)，行為更加文明禮貌。

韋佩妮（?。?、被評(píng)為市三好學(xué)生：李曉煜、吳藝瑩、何佳恒、顏煒釗、王曉欣、黃武寶、黃小倩、陳洋藝、王輝虹、王淳

此外，“黎芯彤、馬濟(jì)筠、王研”三位同學(xué)獲得海南百名書(shū)香少年稱號(hào)

二、活動(dòng)精彩紛呈，盡享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

我校舉辦的慶?！傲弧蔽乃噮R演暨“童心向黨”舞蹈比賽已順利結(jié)束。經(jīng)過(guò)一個(gè)月排練，在全全校師生的共同努力下，這次的班級(jí)比賽取得圓滿成功。

通過(guò)大賽，學(xué)生的舞臺(tái)綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的鍛煉，舞臺(tái)表演也得到了很大的提升，這都將為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)打下一定基礎(chǔ)。這次的比賽，它促進(jìn)了我校舞蹈的發(fā)展，樹(shù)立良好的形象和聲譽(yù)。在比賽過(guò)程中，各班的學(xué)生得到了很好的交流，使她們自己認(rèn)識(shí)到更多的不足和以后要加強(qiáng)的地方。

瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年“童心向黨”舞蹈比賽獲獎(jiǎng)如下: 低段

一等獎(jiǎng): 一（7）班、二（1）班

二等獎(jiǎng)：一（6）班二（6）班二（10）班二（8）班 三等獎(jiǎng)：二（9）班、二（5）班、二（7）班、二（2）班、二（3）班、一（3）班

中段

一等獎(jiǎng)：四（6）班三（3）班

二等獎(jiǎng)：四（9）班四（8）班四（2）班三（4）班

三等獎(jiǎng)：四（4）班、三（5）班、三（2）班、四（1）班三（1）班 五年級(jí)合唱獲獎(jiǎng)如下： 一等獎(jiǎng)：五（9）班

二等獎(jiǎng)：五（8）班 五（5）班

三等獎(jiǎng)：五（4）班 五（1）班 五（6）班

紅領(lǐng)巾心向黨系列活動(dòng)“唱紅歌”歌詠比賽，有的用自己稚嫩的歌聲歌唱祖國(guó)歌唱黨。他們更加了解黨的知識(shí)和黨的光輝歷史，懂得“沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有改革開(kāi)放，就沒(méi)有今天的幸福生活”的深刻道理。

五年級(jí)竹竿獲獎(jiǎng)如下： 一等獎(jiǎng)：五（8）班

二等獎(jiǎng)：五（2）班 五（3）班

三等獎(jiǎng)：五（5）班 五（6）班 五（9）班

在全市“紅領(lǐng)巾心向黨”杯小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽中，我校報(bào)名參賽的多件作品獲獎(jiǎng)；在全市“紅領(lǐng)巾心向黨”舞蹈比賽中，我校舞蹈隊(duì)獲一等獎(jiǎng)。

在迎接全市講中小學(xué)故事比賽活動(dòng)前夕舉行的“故事大王”比賽，為孩子們搭建了才藝表演的平臺(tái)，三年級(jí)的余婉欣同學(xué)、四年級(jí)的王妍同學(xué)脫穎而出，代表我校參加市里舉行的“我是快樂(lè)故事王”比賽，分別榮獲一等獎(jiǎng)與二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；

講故事，一等獎(jiǎng)：韋佩妮、孟倩、余婉欣、黎繪、杜賢龍、王研（二等獎(jiǎng)）

王任冰老師選擇了三年級(jí)下冊(cè)第五單元的習(xí)作“父母的愛(ài)”作為研討課例，而程巧老師選用的是“小動(dòng)物素描片斷訓(xùn)練”。兩位老師逐漸摸索出習(xí)作教學(xué)的一般路子，為大家今后的習(xí)作教學(xué)開(kāi)辟了一條探索之路，具有“里程碑”的意義。

三、綜合實(shí)踐課程拓視野，特色教育育全才。

這學(xué)期我們組織三到六年級(jí)的同學(xué)到?？诨鹕饺菏澜绲刭|(zhì)公園春游，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中都能遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的安排，主動(dòng)參與到活動(dòng)中去。學(xué)生們?cè)诤？诨鹕饺菏澜绲刭|(zhì)公園登山踏青，了解科普知識(shí)，感受書(shū)本之外的自然大課堂。同時(shí)，獲得了難得的精神放松與愉悅。更進(jìn)一步增加了同學(xué)之間的了解，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，并使同學(xué)們身體力行，以自身的行動(dòng)來(lái)實(shí)踐對(duì)環(huán)境的保護(hù)。

這期間組織了春游征文比賽。同學(xué)們能以春游為內(nèi)容，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，開(kāi)闊視野，陶冶情操，感受團(tuán)隊(duì)精神和集體的溫馨，主題鮮明，內(nèi)容多樣，語(yǔ)句優(yōu)美，想象豐富，有真情實(shí)感，體裁多樣，其中，獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)有：

在我校開(kāi)展了春游活動(dòng)之后，語(yǔ)文科組在三至六年級(jí)開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)征文評(píng)比活動(dòng)

三年級(jí)：一等獎(jiǎng)：楊廷彥（7）王 超（6）莊 果（5）陳曉宇（8）宋美萱（4）

四年級(jí)：一等獎(jiǎng)：彭寶儀（8）王輝虹（9）曾令芹（9）陳宗臻（6）王 淳（6）董雯雯（2）黎芯彤（4）何忠造（3）

五年級(jí)；一等獎(jiǎng)：王日娜（5）鐘明瑤（1）林子琬（1）黃士成(8)黃武寶（9）禤俊銘（7）王春莉（7）

六年級(jí)一等獎(jiǎng)：蒙倩儀（8）朱柔靜（8）鄧欣柔（4）王盈盈（8）曾鈴筱（5）李麗雅（5）陳冬儀（5）

我校還榮獲了海南博物館征文比賽的組織獎(jiǎng)。參加“校訊通杯”征文比賽中； 中年級(jí)組：

一等獎(jiǎng)： 黃茹露4（7）曾瓊嬌4（7）夏 霈4（6）陳曉寧4（8）楊子杰4（8）黎芯彤4（4）陳宗臻4（6）邱詩(shī)蕊3（2）王輝虹4（9）高年級(jí)組：

一等獎(jiǎng)：王振錚五（3）陳洋藝五（2）顏瑋釗五（6）周靖淞五（7）王曉欣五（3）黃小倩五（5）曾鈴筱六（5）李 婕五（1）慶“六一”舉行的現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作比賽； 一年級(jí)一等獎(jiǎng)

杜賢龍（6）黎 繪（7）林 瀅（7）韓 睿（7）林舒婷（2）姚亦欣（7）黃啟銘（5）王靜盈（3）王瓊誼（6）楊昌柏（8）

二年級(jí)一等獎(jiǎng)

伍慧中（5）陳麗芳（5）李 盈（4）梁家瑋（6）符永發(fā)（7）黃月江（9）李金栩（1）池莘莘（9）李晶晶（8）王藝臻（2）

三年級(jí)一等獎(jiǎng)

何宇（2）王奕尹（3）王祺（3）陳靖怡（4）朱美萱（4）馬濟(jì)筠（2）陳曉宇（8）賢悅（7）

四年級(jí)一等獎(jiǎng)

曾令芹（9）黎芯彤（4）黎戀（5）曾蘭茹（7）禤夏儀（4）曾瓊嬌（7）王奕虹（2）陳虹如（1）王研（6）五年級(jí)：一等獎(jiǎng)

李 婕（1）黎雨帆（6）韋 鈺（3）顏煒釗（6）王日娜（5）何書(shū)涵（2）黃靜儀（4）王曉欣（3）吳姿諭（8）六年級(jí)：一等獎(jiǎng)

翁川茹（1）梁 慧（9）鄧欣柔（4）葉少儀（1）巫任健（6）李沁怡（1）周麗茜（4）陳可欣（2）王盈盈（8）吳藝瑩（7）

在全市中小學(xué)生“第十屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽中，我校田徑隊(duì)參加了比賽并獲得總分第六名的成績(jī)

三月份開(kāi)展的“我讓媽媽露笑臉”活動(dòng)掀起了感恩熱潮。每天?！凹t領(lǐng)巾廣播站”都能聽(tīng)到學(xué)生感恩先進(jìn)事跡報(bào)道，活動(dòng)過(guò)后少先總隊(duì)舉辦了“我讓媽媽露笑臉”征文活動(dòng)。評(píng)選出了二十九名同學(xué)為“最貼心孩子”。三月也是中隊(duì)輔導(dǎo)員們快樂(lè)的一個(gè)月份，大隊(duì)舉行了“慶三八”女教師籃球比賽，在各中隊(duì)孩子們的加油聲中，女老師們?nèi)硇牡赝度氡荣?，讓比賽異常的精彩，孩子和老師共享著學(xué)校生活的歡樂(lè)。

我校少先隊(duì)開(kāi)展了大量的活動(dòng)，在四月份結(jié)合清明節(jié)組織學(xué)生觀看了《山娃》等幾部愛(ài)國(guó)主義影片，并舉行了觀后感征文比賽。同時(shí)在市少工委的主持下，組織五年級(jí)中隊(duì)參加了“學(xué)習(xí)先輩，做好傳人” 到我市的楊善集烈士陵園進(jìn)行掃墓活動(dòng)。

四、開(kāi)展第三課堂體育活動(dòng)，保證學(xué)生在校體育活動(dòng)1小時(shí)。一年級(jí)以隊(duì)列及游戲?yàn)橹?，二年?jí)以上以活動(dòng)為主，活動(dòng)內(nèi)容有大板鞋、三人四足走、接力跑、同心球、打保齡球、鉆山洞、丟沙包、趕鴨子、大魚(yú)網(wǎng)、推小車、改換目標(biāo)、障礙跑、跳背接力、單腳跳、擊打目標(biāo)、跳繩、拔河、籃球、排球、足球、體操、滾輪胎、跳橡皮筋、跳方格、攀爬、竹竿舞等，讓每一位學(xué)生都能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到健康成長(zhǎng)的樂(lè)趣。⑶舉行系列的競(jìng)賽活動(dòng)，一年來(lái)，我們舉行了班級(jí)足球、籃球、拔河、三人制籃球?qū)官惖然顒?dòng)，這些競(jìng)賽促進(jìn)體育活動(dòng)的發(fā)展?！翱鞓?lè)體育”使這原本“不作為”的課程，在我們學(xué)校成為學(xué)生的最愛(ài)。

五、搭建校園寫(xiě)字特色的活動(dòng)平臺(tái)

我校自2009年成立寫(xiě)字課題組以來(lái)，便致力于從各方面提高學(xué)生的寫(xiě)字能力，并做到常抓不懈。

中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的素養(yǎng)大有好處。結(jié)合《小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)研究》課題的研究，我校十分注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的愛(ài)好與興趣。

為了加強(qiáng)教師基本功，提升我校教師三筆字書(shū)寫(xiě)水平，也為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提升教師自身書(shū)法修養(yǎng)，使教師能夠在教育教學(xué)中更加專業(yè)地對(duì) 5

學(xué)生進(jìn)行書(shū)法指導(dǎo)，5月16日晚我校再邀書(shū)法教育家胡一帆教授為廣大教師講課。

此次活動(dòng)學(xué)校全體教師參加。培訓(xùn)過(guò)程中胡一帆教授從理論講解到個(gè)別指導(dǎo)都專業(yè)到位，教師們熱情極高，使課堂一次次被推向高潮。培訓(xùn)結(jié)束，各位教師紛紛展示了剛剛完成的鋼筆字書(shū)法作品。

這兩周，學(xué)校將原先每天下午的寫(xiě)字時(shí)間更改為靜心時(shí)間，旨在通過(guò)靜心訓(xùn)練使學(xué)生將一顆浮躁的心安靜下來(lái)，為練好字做好準(zhǔn)備。每當(dāng)音樂(lè)響起，聽(tīng)到自己的聲音從廣播里傳出來(lái)，看到孩子們專注的神情、整齊的姿態(tài)，總有一種別樣的感覺(jué)在心頭徘徊流淌。

“靜心寫(xiě)字”比賽獲獎(jiǎng)情況通報(bào)

一等獎(jiǎng)：一（7）班、二（8）班、三（4）班、四（4）班、四（6）班、五（4）班

六、安全教育不放松。

安全教育一直是我校少先隊(duì)工作的重中之重。暑假即將來(lái)臨之際，為了讓學(xué)生們更加珍惜生命，我校邀請(qǐng)瓊海市安監(jiān)局局長(zhǎng)到我校開(kāi)展安全進(jìn)校園活動(dòng)，為學(xué)生們舉辦各類安全知識(shí)講座，增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。

一學(xué)期的工作在各位教師與同學(xué)們的共同努力，比較圓滿地完成期初計(jì)劃中的任務(wù)。在成績(jī)面前，我們要始終保持清醒的頭腦，不驕不躁。謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的工作，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入工作中。一定要銘記“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理，更要銘記“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”下個(gè)學(xué)年我們必將以百倍的信心，以昂揚(yáng)的姿態(tài)，把學(xué)校的工作推上一個(gè)新的更高的臺(tái)階！

第二篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園2016——2017第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作，以“樂(lè)觀敬業(yè)、感恩激勵(lì)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓日常工作，提高工作實(shí)效。

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識(shí)；鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受益。堅(jiān)持開(kāi)展賽教、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)，讓一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、趙慶同志被評(píng)為優(yōu)秀教師，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。用心、用情、用智慧，日常工作人性化。在日常工作中教師們用母親般的愛(ài)，細(xì)心呵護(hù)著孩子們；用一顆金子般的心來(lái)感化溫暖著孩子們；用自己的才思敏捷啟迪開(kāi)導(dǎo)著孩子們。教師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使孩子們的童年生活過(guò)得豐富多彩，充滿五色陽(yáng)光。

二、注重教研活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性，有效提升教師的教研能力。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新科學(xué)，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑。

為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展，我們實(shí)行分層管理。開(kāi)學(xué)初，所有教師積極參加，踴躍報(bào)名，我們每月、每周安排了各類匯報(bào)課：即骨干教師的示范課，新教師的成長(zhǎng)課，幼兒園的研究課，外出學(xué)習(xí)的移植課，課題組探索課。

教師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心準(zhǔn)備了不同類型的教學(xué)活動(dòng)。在充分挖掘教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，在課堂上用自己獨(dú)特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，充分體現(xiàn)了以自主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習(xí)方式。

研討中，大家互相點(diǎn)評(píng)每位教師執(zhí)教過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并總結(jié)自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用?？梢哉f(shuō)，每一次的聆聽(tīng)都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次的展示都是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，不管是展示活動(dòng)的教師還是參與聽(tīng)課的教師，都會(huì)有所思、有所獲。

本學(xué)期通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，給每一位教師提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓不同層次的老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從而實(shí)現(xiàn)了全園教師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)的目的!

1．由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和劉新兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)。采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3．為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美勞課的興趣，并逐步形成我園美勞課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，制定班級(jí)美勞特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。4．本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，在觀摩、反思、集體評(píng)課的過(guò)程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高，并且通過(guò)對(duì)教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。5．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。6．我園組織教師外出培訓(xùn)、園長(zhǎng)出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、研究區(qū)域活動(dòng)，凸顯班級(jí)特色。

我園《繪畫(huà)》、《舞蹈》課程實(shí)施一年來(lái)?？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效，孩子們?cè)谶@里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣。

整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面。針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谌路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)：首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿；其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查，提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了；時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到。

五．家、園共建保教平臺(tái)。

本學(xué)期，我園不定期的開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察。注重活動(dòng)內(nèi)容的多樣性、興趣性。一是開(kāi)展豐富多彩的幼兒體育活動(dòng)：開(kāi)展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)；開(kāi)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、操節(jié)比賽等幼兒體育競(jìng)賽活動(dòng)。二是舉行各種豐富多彩的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，并發(fā)揮活動(dòng)的教育價(jià)值，創(chuàng)設(shè)一種師幼、家長(zhǎng)互動(dòng)的氛圍，讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉、學(xué)習(xí)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。設(shè)計(jì)親子游戲等，讓幼兒在愉快的活動(dòng)獲得了更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。四是積極組織好活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，使幼兒在各種活動(dòng)區(qū)獲得更多游戲的機(jī)會(huì)，獲得更好的發(fā)展。

六、共慶節(jié)日、文明發(fā)展。我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開(kāi)慶祝會(huì)。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(zhǎng)的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲?；顒?dòng)在表演《禮儀操展示》中拉開(kāi)了帷幕。盛裝登臺(tái)的孩子們，辛勤忙碌的教師們，跟滿懷欣喜的家長(zhǎng)們組成了一幅“快樂(lè)六一圖”。舞蹈：《中華孝道》精彩的表演轟動(dòng)了全場(chǎng)。中班的《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、大班的《老鼠招聘》、《功夫小子》、《兔子舞》都深深地吸引了觀眾的眼球。

親子舞：小班的《愛(ài)上幼兒園》、中班的《媽媽寶貝》，在孩子們的帶動(dòng)下，家長(zhǎng)們也踴躍參與更是迎來(lái)了觀眾的陣陣掌聲，最后，節(jié)目在大班的舞蹈《起床了》中落下帷幕。

七、下學(xué)期工作思路。

回顧上學(xué)期的工作，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，但成績(jī)畢竟屬于過(guò)去。展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績(jī)，我們還應(yīng)再接再厲。因此我們必須利用一切可以利用的機(jī)會(huì)不時(shí)為自己“充電”，假期中我們將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作技能。在下學(xué)期初圍繞課程理念(關(guān)注幼兒興趣和需要，在情境中學(xué)習(xí))培訓(xùn)教師，在新課程理念指導(dǎo)下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。

總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定會(huì)在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)。

淳化縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

2017年6月24日

第三篇：2017——2018學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

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2017——2018學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作

總結(jié)

公文 2017——2018學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞林業(yè)局及教育局的工作部署，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的共同努力下，按照“讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功”的工作理念，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心目標(biāo)，工作中努力踐行“品德為先，能力為重，創(chuàng)新為強(qiáng)”的教育思想。進(jìn)一步深化課程改革，夯實(shí)校本教研，追求高效課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)了師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展。取得了較好的工作成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、以德育為先導(dǎo),推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，率先垂范，積極深入班級(jí)聽(tīng)課，帶頭參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及勞動(dòng)等，在各個(gè)方面起到了積極引領(lǐng)示范作用。

2、加強(qiáng)教師德育教育，堅(jiān)持集中、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。本學(xué)期，為強(qiáng)化2

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教師的師德修養(yǎng)，舉行了“贊教師風(fēng)采誦高尚師德”詩(shī)歌朗誦會(huì)，抒發(fā)教師對(duì)工作的滿腔熱情，彰顯紅旗教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)紅旗教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操。同時(shí)在六月份開(kāi)展了教師師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。取得了較好效果。

3、開(kāi)展了全校共讀一本書(shū)活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開(kāi)設(shè)的閱讀課相融，讓學(xué)生與書(shū)為伴、與書(shū)為友，學(xué)會(huì)讀書(shū)。陶冶學(xué)生的情操，提高了學(xué)生辨別真善美的能力。

4、學(xué)期初開(kāi)展了“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”六個(gè)一系列活動(dòng)，在孩子的幼小心靈里植下了樂(lè)于助人的種子。

5、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、每周一國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。

6、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明、和諧、安全的校園環(huán)境。

7、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助的良好局面。老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的，能密切注意抓好學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣和思想品質(zhì)教育。

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8、注重家校聯(lián)系，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次,溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出了一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

二、注重教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。博采縱長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

(2)抓上課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改做到經(jīng)常性檢查,及時(shí)查找不足進(jìn)行整改。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心和使命感。

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(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

（6）、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽測(cè)，并組織人員認(rèn)真批閱，及時(shí)召開(kāi)卷面分析會(huì)，查擺不足，進(jìn)行了教學(xué)調(diào)整。使即將畢業(yè)的學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高。

三、積極響應(yīng)局“千人教育”計(jì)劃工程及學(xué)區(qū)招生工作。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭響應(yīng)局“千人教育”計(jì)劃，和校委會(huì)成員先后多次到龍鎮(zhèn)、二龍山、小五隊(duì)、內(nèi)莫爾等地宣傳我局環(huán)境優(yōu)勢(shì)，宣傳我局豐厚的教育資源，教育成績(jī)，及招生政策，同時(shí)針對(duì)我校地處偏僻的實(shí)際情況，全校教師深入到學(xué)區(qū)適齡兒童家中宣傳我校的教學(xué)成績(jī)，教學(xué)特色，學(xué)校亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，初見(jiàn)成效。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

1、教學(xué)負(fù)責(zé)人親自授課，為教師解讀各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組5

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織教師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

(1)本學(xué)期我校共進(jìn)行四節(jié)高效課堂展示課，十二節(jié)常態(tài)課觀摩，舉辦一期“展課堂風(fēng)采促教師成長(zhǎng)”青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)，趙玉香老師在比賽中脫穎而出，獲得第一名。王玉華、周建華兩位老師參加了總局骨干教師賽課活動(dòng)，王玉華被評(píng)為總局級(jí)骨干教師。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、在教師中適合開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽，全校教師全部參賽，王丹老師獲得一等獎(jiǎng)，展示了紅旗教師扎實(shí)的教學(xué)基本功，體現(xiàn)了教師們努力提高自身技能的熱情和決心。

五、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建教師、學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。

1、積極參加上級(jí)舉辦的各類比賽活動(dòng)。我校5月份參加教育局舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)演講比賽，四名參賽同學(xué)全部獲獎(jiǎng)，創(chuàng)造了我校參加此類賽事的最好成績(jī)，其中，高爽獲得全局一等獎(jiǎng)。郭玲、鄭旭芝兩位教師參加的局深入貫徹十九大知識(shí)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)，我校師生在六月份教育局舉辦的“共沐陽(yáng)光共同成長(zhǎng)”的文藝演出中，參6

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演節(jié)目獲得領(lǐng)導(dǎo)和觀眾一致好評(píng)。

2、在全國(guó)中小學(xué)安全教育日到來(lái)之際，開(kāi)展了六個(gè)一安全教育活動(dòng)，取得良好效果。

3、在“文明、美德、守則、規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，使學(xué)生們進(jìn)一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和要求，有效地促進(jìn)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實(shí)，為進(jìn)一步構(gòu)建文明、安全、衛(wèi)生、和諧的校園奠定了基礎(chǔ)。

4、開(kāi)展了“文明禮儀我先行”主題隊(duì)會(huì)，隊(duì)會(huì)的開(kāi)展提高了學(xué)生的文明修養(yǎng)，孩子們紛紛表示一定要讓文明美德之花開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落。

5、六一兒童節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校首次在局文化活動(dòng)中心舉行了吸收新隊(duì)隊(duì)員大會(huì)暨慶六

一、展才藝顯特色活動(dòng)，各社團(tuán)及各中隊(duì)節(jié)目豐富多彩，異彩紛呈，展示了紅旗小學(xué)師生良好精神風(fēng)貌。在本次活動(dòng)上，黑河農(nóng)村商業(yè)銀行沾河支三位領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校為20名貧困生捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品，獻(xiàn)出一份濃濃的愛(ài)心。

6、以照片展、知識(shí)競(jìng)賽、寫(xiě)倡議書(shū)的形式進(jìn)行了文明美德在紅旗成果匯報(bào)

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7、七一之際，我校140名師生積極參加局大合唱，較好的展示了紅旗師生良好的精神風(fēng)貌。

六、重視日常安全教育，樹(shù)立安全保護(hù)意識(shí)

1、安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把安全工作作為學(xué)校教育工作的首要大事，做到校委會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布置，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防了校園安全事故的發(fā)生。

2、經(jīng)常開(kāi)展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全事故的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部、大隊(duì)部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展安全教育工作，做到逢會(huì)必講校園安全。值周教師堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時(shí)到樓外巡視，放學(xué)后在停車場(chǎng)就包車的孩子進(jìn)行秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機(jī)無(wú)證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。

七、存在問(wèn)題

1.在為教師的成長(zhǎng)與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努8

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力。

2.學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。3教科研意識(shí)不強(qiáng)，能力有待提高，管理有待加強(qiáng)。

4、教研活動(dòng)實(shí)效性有待加強(qiáng)，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識(shí)。

5、教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，不夠均衡。

八、努力方向

1.努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

3、加強(qiáng)教育教研能力，加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教師成為研究性的教師隊(duì)伍。

4.以標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，信心百倍。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)把我校的教育、教學(xué)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。公文

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第四篇：瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

和諧校園 學(xué)習(xí)樂(lè)園 精神家園

瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

近年來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園的意見(jiàn)》,并根據(jù)市教育局關(guān)于開(kāi)展“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)文件精神，我校在創(chuàng)建和諧校園建設(shè)中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、高度重視、健全組織網(wǎng)絡(luò)，有效保障創(chuàng)建工作。

1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。

我校對(duì)學(xué)校創(chuàng)建和諧校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以 “三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，加強(qiáng)學(xué)校管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，制訂了《瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建和諧校園方案》，學(xué)校成立了以譚明校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，楊健、李媛齋為副組長(zhǎng)，伍世澤、黃娟、王小玲、曾維娟、王偉、陳煥江為成員的和諧校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

2.明確責(zé)任，層層落實(shí)。

按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校與各部門(mén)、各班主任簽訂責(zé)任狀，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各教師、各班級(jí)每學(xué)期各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查打分，并作為期末評(píng)選“優(yōu)秀班集體”和“優(yōu)秀教師”的重要依據(jù)。

二、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制。

構(gòu)建和諧校園，校行政和各部門(mén)協(xié)調(diào)是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的靈魂；制度是構(gòu)建和諧校園的保證；公開(kāi)、公平、1公正，關(guān)愛(ài)教職工是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。因此在整個(gè)創(chuàng)建工作主要抓了下列幾點(diǎn)：

（1）、召開(kāi)教代會(huì)開(kāi)展民主測(cè)評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)，組織新一輪校中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘上崗，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，評(píng)議通過(guò)“述、評(píng)、談”形式進(jìn)行，促進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)、和諧。

（2）、堅(jiān)持學(xué)校校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)干群關(guān)系的和諧。構(gòu)建和諧校園，堅(jiān)持以人為本，讓廣大教職工參與學(xué)校決策和管理，推行民主集中制，民主治校。對(duì)學(xué)校的重大決策、財(cái)務(wù)收支、學(xué)生收費(fèi)、教職工績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、干部競(jìng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先等學(xué)校都要公示，確保公正、公平，促進(jìn)干群的和諧。進(jìn)一步增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力

（3）、建立科學(xué)、嚴(yán)格與人文關(guān)懷和諧統(tǒng)一的管理制度。構(gòu)建和諧校園需要規(guī)章制度來(lái)保證，制度是校園道德行為的底線，是依法治校的“法”，是學(xué)校管理的依據(jù)。為此，我校制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》《教職工崗責(zé)任制》《常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》《教職工聘任細(xì)則》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師工作管理細(xì)則》《瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)崗位設(shè)置考核量化》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)量化評(píng)價(jià)細(xì)則》等一整套管理制度。管理既要科學(xué)規(guī)范，又體現(xiàn)人文精神，充分尊重人、相信人，要以和諧的理念和方法激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校在出臺(tái)的重要規(guī)章制度我們都通過(guò)召開(kāi)教代會(huì)討論表決，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，制度大家定的，執(zhí)行起來(lái)才心情舒暢，進(jìn)而促進(jìn)全體師生員工的和諧發(fā)展。

三、以活動(dòng)為載體，為培育學(xué)校精神注入源頭活水。

學(xué)校精神的形成是一種潛移默化的，漸進(jìn)的過(guò)程，滲透在學(xué)校工作的方方面面，散見(jiàn)于學(xué)校管理的每個(gè)細(xì)節(jié)。而以活動(dòng)，特別是豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，不失為培育學(xué)校精神的一個(gè)較好的途徑和方法。校園文化活動(dòng)形態(tài)屬于校園環(huán)境中的軟環(huán)境。如我校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展尤為扎實(shí)，通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”，誘發(fā)學(xué)生多讀幾本好書(shū)，從而培養(yǎng)健康的情操。充分發(fā)揮廣播站，學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。這些活動(dòng)不僅推進(jìn)了校園文化建設(shè)，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還會(huì)

真正提升學(xué)生的道德情操。為提高師生的審美情趣，豐富師生精神素養(yǎng)，加深師生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)情懷。把升旗儀式、校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng)；把各種活動(dòng)作為校園文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒活動(dòng)、祭掃烈士墓、國(guó)慶節(jié)、“六一”兒童節(jié)、手拉手、雛鷹假日小隊(duì)、紅色文化傳統(tǒng)教育；把家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)作為校園文化生活的延伸部分。

一系列校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅和諧的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

四、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的育人氛圍。

人際關(guān)系是一種高級(jí)形式的校園文化。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長(zhǎng)，還可以形成良好的集體意識(shí)。

1、營(yíng)造溫馨個(gè)性化的工作環(huán)境。以人為本，關(guān)心教職工的疾苦，想法設(shè)法改善教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校投入幾十萬(wàn)元購(gòu)置了一批新的辦公設(shè)備，進(jìn)行年級(jí)環(huán)境創(chuàng)建工作，年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)作用，組織全體組員投入個(gè)性美化工作，有的選購(gòu)綠色植物，有的設(shè)計(jì)墻面，一時(shí)間各年級(jí)的辦公室發(fā)生了巨大的變化。三年級(jí)組的布置最有個(gè)性，他們墻面上圖文并茂的標(biāo)語(yǔ)：“像蟻一樣工作，像蝶一樣生活”讓人耳目一新，一個(gè)個(gè)溫馨工作環(huán)境產(chǎn)生了巨大的凝聚力，整齊的辦公桌，潔凈的地面，如畫(huà)般的環(huán)境，老師們?cè)谶@樣的溫馨家園中工作著，學(xué)習(xí)著，更是享受著，快樂(lè)著。

2、豐富的活動(dòng)，磨礪師能，促進(jìn)了和諧。

我們年級(jí)組建設(shè)的最大特點(diǎn)，是在工作上、生活上都擰成一股勁，團(tuán)結(jié)互助，無(wú)論是集體備課，舉行公開(kāi)教學(xué)，設(shè)計(jì)課外活動(dòng)，組織班級(jí)集體活動(dòng)，他們都充分發(fā)揮集體智慧。許多年級(jí)組還創(chuàng)造了中午水果聚會(huì)，周末集體聚餐的生活文化。在年級(jí)組這個(gè)大家庭里，人人都感到很快樂(lè)。我們組每個(gè)成員都充滿著活力與進(jìn)取，各年級(jí)備課組研

究氣氛濃厚而融洽。老教師如同兄長(zhǎng)，年輕教師如同兄弟姐妹，他們活潑開(kāi)朗，熱情陽(yáng)光。

學(xué)校還以年級(jí)組為單位舉行了教師美文誦讀、教師優(yōu)質(zhì)課擂臺(tái)賽、教職工籃球賽、快樂(lè)周末聯(lián)誼等豐富多彩的活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)了友誼，彰顯個(gè)人才藝，提高個(gè)人素質(zhì)，提升了凝聚力。

3、積極倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系。

提升教師的服務(wù)意識(shí)，在精心塑造學(xué)生心靈、努力培養(yǎng)實(shí)踐能力、用心挖掘成長(zhǎng)潛力等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在學(xué)生心目中樹(shù)立引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會(huì)“信其道”。反之，如果師生關(guān)系緊張，甚至對(duì)立，教師就很難對(duì)學(xué)生施加影響。要求班主任和科任教師關(guān)愛(ài)學(xué)困生，加強(qiáng)情感交流，充分挖掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心，以愛(ài)心喚醒他們的信心和希望；開(kāi)展班干部與學(xué)困生的“手拉手”幫扶活動(dòng)，通過(guò)班干部的模范帶頭作用，影響、感化學(xué)困生；建立“一幫一”學(xué)習(xí)互助制度，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)上遇到的困難。學(xué)生在這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互尊重的氣氛中才能得以健康地成長(zhǎng)。合作、互助、友好、團(tuán)結(jié)的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系才是教育發(fā)展，人才成長(zhǎng)的不可或缺的因素，也是建設(shè)和諧校園之關(guān)鍵所在。

五、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，學(xué)校真正做到了讓“環(huán)境說(shuō)話”，讓學(xué)校一切不會(huì)動(dòng)的設(shè)施說(shuō)話，讓學(xué)校的每一面墻壁、每一平方米土地都能發(fā)揮“桃李不言、下自成溪”的教育作用。

1、重視學(xué)校規(guī)劃，合理美化、綠化校園。

我校是一所新建學(xué)校，布局已具特色，教學(xué)大樓前樓特色以兩棵參天大樹(shù)配合主體建筑的氣勢(shì)宏大相呼應(yīng)，配以校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容，創(chuàng)造一種教學(xué)相長(zhǎng)，培養(yǎng)棟梁之材的大氣環(huán)境。

中院設(shè)計(jì)以書(shū)香為主題，西、南兩大巨石分別寫(xiě)著筆耕、文魁，遙相呼應(yīng)，隱含：文風(fēng)大盛之意，院中綠樹(shù)紅花掩映，精心設(shè)計(jì)的天然陽(yáng)光書(shū)屋。兩側(cè)幾張小圓桌，十幾個(gè)小圓凳，一溜兒排列著，給學(xué)生提供一個(gè)思考、讀書(shū)、嬉戲的優(yōu)美環(huán)境。后院目前二、三期工程設(shè)計(jì)還未實(shí)施，我們?cè)O(shè)計(jì)了綠草如茵的曲徑深幽的環(huán)境，能使學(xué)生課間或漫步其中，或嬉戲玩耍放松心情。

2、美化樓道走廊，營(yíng)造優(yōu)雅有品位育人氛圍。

一個(gè)哲人曾說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！蔽倚Ｔ谠O(shè)計(jì)校園環(huán)境時(shí)，不僅注重自然環(huán)境的優(yōu)化，更著力于我校每層樓道設(shè)計(jì)更是別具一格，溶藝術(shù)性、趣味性、教育性為一體，力爭(zhēng)每個(gè)字每幅畫(huà)每塊墻都能成為陶冶情操，育智育能的好教材。

教學(xué)樓五層，每層各有專題：

一樓以傳統(tǒng)的儒家文化為主題，以三字經(jīng)形式的行為規(guī)范，喜聞樂(lè)見(jiàn)淺顯易懂的道德行為規(guī)范小故事為內(nèi)容。

二樓主題為誠(chéng)信、安全、書(shū)香。

三樓主題為科學(xué)、人文，科學(xué)家的故事，了解古代、現(xiàn)代的科學(xué)發(fā)展過(guò)程。

四樓主題為愛(ài)書(shū)、勵(lì)志。

五樓主要體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，以各種辦學(xué)名言為特色。整個(gè)教學(xué)大樓處處充滿濃厚的文化氣氛，無(wú)處不陶冶著師生們的情操。這充滿生機(jī)和活力的整潔環(huán)境，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣有無(wú)形的束縛和制約作用。更重要的是通過(guò)一些高品位、高格調(diào)的文化渲染，達(dá)到耳濡目染、潛移默化、養(yǎng)性怡情的積極作用。

六、重視班級(jí)文化個(gè)性建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍

目前，班級(jí)文化建設(shè)，是我校校園文化建設(shè)的重要部分，它具有不可低估的“導(dǎo)向功能”“凝聚功能”“陶冶功能”“輻射功能”

1、創(chuàng)建富有特色的班級(jí)文化，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

我校每個(gè)班級(jí)的教室布置中必須有體現(xiàn)本班個(gè)性特色的班名、班風(fēng)、班徽、班級(jí)公約、班級(jí)特色介紹等基本組成，班級(jí)文化建設(shè)重視學(xué)生自主動(dòng)手能力的培養(yǎng)，突出了學(xué)生共同參與的特點(diǎn)。我校既有統(tǒng)一的教室布置，又有各班的特色。“名人名言”、板報(bào)、光榮榜分班設(shè)

計(jì)，讓每幅畫(huà)、每條標(biāo)語(yǔ)各個(gè)班都發(fā)揮其重要的作用。每個(gè)班的班級(jí)文化建設(shè)都體現(xiàn)了人人參與班級(jí)管理，共同協(xié)商班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)，讓每一堵墻，讓每一個(gè)空間都能說(shuō)話。

2．打造個(gè)性化的班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

管理文化具有重要的文化和價(jià)值導(dǎo)向的作用。管理文化開(kāi)發(fā)得如何，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。各班結(jié)合本班情況制定《班級(jí)公約》、《班級(jí)包干區(qū)衛(wèi)生值日制度》、《早晨領(lǐng)讀制度》、《小干部輪換制度》、《月班長(zhǎng)制度》、《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》等一系列體現(xiàn)學(xué)生自主管理的班級(jí)制度。

七、打造“平安校園”，為建設(shè)和諧校園增添新內(nèi)涵。

校園安全無(wú)小事，學(xué)生安全重于泰山。為了維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，讓家長(zhǎng)放心。我校認(rèn)真創(chuàng)建平安校園，牢記“安全高于一切”的理念，建立健全組識(shí)機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《學(xué)校安全工作條例》，大力宣傳各種安全知識(shí)，經(jīng)常性地排查各種安全隱患。嚴(yán)格遵守食品、消防、用電、財(cái)務(wù)、門(mén)衛(wèi)等安全管理制度，對(duì)全校各類設(shè)施、設(shè)備做到及時(shí)檢查、維修、保養(yǎng)。與交警部門(mén)配合，加強(qiáng)周邊道路交通的治理，樹(shù)立交通安全警示牌，鋪設(shè)減速帶，安排家長(zhǎng)接送處等。與城建部門(mén)聯(lián)系清理周圍小擺攤。做到了校園周邊安全整潔，為學(xué)校的和諧創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

天道酬勤，付出必有收獲。我校通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園工作，不僅提高校園文化品位，而且提高了師生員工的思想道德水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，提高學(xué)校的特色文化品味，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在今后的工作中，我們一如既往地創(chuàng)建文明和諧的校園，使實(shí)驗(yàn)小學(xué)這枝精神文明之花越開(kāi)越紅，越開(kāi)越艷。

第五篇：連州鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

連州鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

彈指一揮之間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首本學(xué)期，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作：

（一）開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處主持召開(kāi)了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，幫助教師尋找存在的問(wèn)題，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問(wèn)題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。

（二）嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各部門(mén)、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

（三）進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，以“講實(shí)用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問(wèn)題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。

（四）抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

1.抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題，根據(jù)本校實(shí)際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確。”每月精備一課教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開(kāi)展了全員聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家聽(tīng)，大家評(píng)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”，“評(píng)頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

3.抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè)，開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求：語(yǔ)文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批。每個(gè)單元結(jié)束后，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及時(shí)檢測(cè)，每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí)，認(rèn)真分析，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下一階段的努力目標(biāo)。通過(guò)期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富，機(jī)械抄寫(xiě)的狀況有了根本性改變，單元檢測(cè)基本及時(shí)，成績(jī)也曾上升趨勢(shì)，少數(shù)教師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)行了書(shū)面質(zhì)量分析，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還有原因分析、改進(jìn)措施等等，全體教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)后均按照要求寫(xiě)了一份書(shū)面質(zhì)量分析報(bào)告交于教導(dǎo)處，有的報(bào)告分析得很到位，這些均說(shuō)明了教師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高。

4.加強(qiáng)教師間的交流與合作。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行推門(mén)聽(tīng)課制度，要求教師間要開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)同校教師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課都超過(guò)了10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課均在20節(jié)以上，而且聽(tīng)課的范圍也較廣，不再局限于語(yǔ)數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。

二、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證

（一）抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學(xué)改革的需求。截止本，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學(xué)歷，大學(xué)本科學(xué)歷也呈上升趨勢(shì)。

（二）抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

（三）繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校教師有多篇教學(xué)論文在市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

（五）抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體，規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間，單周為語(yǔ)文組，雙周為數(shù)學(xué)組，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章，教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會(huì)的專題座談會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，教師的理論水平有了較大提高。

（六）繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析，參與教學(xué)過(guò)程診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

三、組織開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)

（一）繼續(xù)開(kāi)展推普活動(dòng)工作。學(xué)校在開(kāi)展推普工作上采用了多種形式，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，真正使推普工作深入了人心，一次國(guó)旗下講話、一份倡議書(shū)、一檔“推普”特別節(jié)目、一次班級(jí)板報(bào)宣傳、一次主題班隊(duì)活動(dòng)，并以各年級(jí)組為單位，針對(duì)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)開(kāi)展各年級(jí)組推普活動(dòng)。二年級(jí)開(kāi)展了“濃濃古詩(shī)情”的班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，三年級(jí)開(kāi)展了“糾正錯(cuò)別字，推廣普通話”的宣傳活動(dòng)；四年級(jí)開(kāi)展了“推廣普通話知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”；五年級(jí)、六年級(jí)分別以“我的家鄉(xiāng)”、“當(dāng)誠(chéng)信人，做誠(chéng)信事”為主題開(kāi)展了年級(jí)演講比賽。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，一個(gè)空前的推普氛圍已經(jīng)形成，所有在校人員逐步感受到普通話說(shuō)得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個(gè)新的境界。

（二）本學(xué)期，教導(dǎo)處部署了各年級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)等工作，并加強(qiáng)督促，兒童節(jié)開(kāi)展了諸如書(shū)畫(huà)藝術(shù)展、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等，做到讓學(xué)生學(xué)有所用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（三）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮，但往往忽視學(xué)習(xí)方法，因此，本學(xué)期初，教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來(lái)，以求收到事半功倍的效果。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來(lái)。為提高效果，教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會(huì)對(duì)某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行研討，結(jié)合學(xué)生的出錯(cuò)規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座和專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

四、存在問(wèn)題

（一）在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問(wèn)題，思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡(jiǎn)單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

五、整改方向

（一）進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問(wèn)題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識(shí)，豐富工作方法和技巧。

（二）進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。

（三）強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

連州市連州鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013年7月5日