第一篇：四年級(jí)上學(xué)期班主任月工作小結(jié)（推薦）

四年級(jí)上學(xué)期班主任月工作小結(jié)

九月份班主任工作小結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這一個(gè)月的工作，我主要做了以下幾點(diǎn)工作

1、開(kāi)學(xué)工作。在學(xué)生還沒(méi)有報(bào)到的前一天里，我對(duì)教室進(jìn)行了整理和打掃，給學(xué)生一個(gè)整潔明亮的教室，后雖臨時(shí)換了教室，但并沒(méi)有影響我的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

2、班級(jí)建設(shè)。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的生活，孩子們都有了一些新的變化，都長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，首先我制定了《崗位分配表》，對(duì)班干部進(jìn)行了調(diào)整，做到人人有事兒干，事事有人干，班干部各司其職，班級(jí)工作進(jìn)入了正常的教學(xué)秩序。

3、班級(jí)文化建設(shè)。按照學(xué)校要求，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成了班級(jí)文化建設(shè)，個(gè)人認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)突出了實(shí)用、環(huán)保、簡(jiǎn)潔明了不花哨。

4、學(xué)習(xí)行為規(guī)范。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。但仍有些學(xué)生特別的調(diào)皮。本學(xué)期，學(xué)校我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極開(kāi)展“一日我會(huì)（40條）”的活動(dòng)。我就利用這一契機(jī)對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育，我每天利用晨會(huì)課和班會(huì)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的開(kāi)展，學(xué)生們都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有了一定的進(jìn)步，我想行為規(guī)范只有抓反復(fù)，反復(fù)抓，才有好的效果。那些調(diào)皮生在班級(jí)氛圍的熏陶下也改變了許多。

5、安全教育。安全教育工作一直是學(xué)校教育工作的重中之重。我每天利用空閑時(shí)間教育孩子安全在身邊，從身邊的每一件小事做起，不管是在校、在家還是在外，都要時(shí)時(shí)刻刻銘記心中。

6、其它工作。

本月我班積極開(kāi)展了中秋節(jié)、教師節(jié)的主題活動(dòng)，收到了很好的效果。

在接下去的班級(jí)管理我將一如既往的認(rèn)真工作！

十月份工作小結(jié)

這個(gè)月，由于國(guó)慶放假7天，剩下的三個(gè)星期又是忙忙碌碌，因而總覺(jué)得這個(gè)月時(shí)間過(guò)得特別快。等到再一次站在新的一月起跑點(diǎn)時(shí)，回過(guò)頭來(lái)，卻悵然發(fā)現(xiàn)，前一個(gè)月又虛度了許多時(shí)光。有許多工作醞釀了很久，但我做得很少。就如在班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)方面；有些工作我似乎付出了太多的艱辛，可收獲的卻總是失望和無(wú)奈。如抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。總之，一個(gè)人有時(shí)總會(huì)感到目標(biāo)的迷茫、工作壓力的沉重。當(dāng)然，對(duì)目標(biāo)產(chǎn)生迷茫、困惑是因?yàn)槲覀兊淖非鬅o(wú)所得，感到壓力的沉重是因?yàn)槲覀儗?duì)自己工作的付出無(wú)所獲。事實(shí)是，每個(gè)人都不原承受失敗，每個(gè)人也都不愿面對(duì)失望。在工作中，只要你的付出能換來(lái)學(xué)生上進(jìn)的力量，只要你的勞累能帶給學(xué)生成功的喜悅。我想這就是對(duì)你工作的肯定，對(duì)你付出的獎(jiǎng)賞。

本月工作的重點(diǎn)回顧：

一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。

1.分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化訓(xùn)練，如訓(xùn)練學(xué)生上下樓梯不亂跑，不大聲喧嘩。下課后不大吵大鬧；做作業(yè)一心一意等。

2.加強(qiáng)思想道德教育和心理健康教育。

針對(duì)班里少數(shù)學(xué)生不良的行為習(xí)慣，如說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)、欺侮同學(xué)。勞動(dòng)觀(guān)念差等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，除對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心，還抓住這一契機(jī)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育。

3.加強(qiáng)心理健康教育。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀(guān)自信的人生態(tài)度，樂(lè)于和同學(xué)交往，多和老師說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)和生活中的煩惱和困難。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行受挫教育，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)失敗，保持良好的心理狀態(tài)。

二、班級(jí)活動(dòng)方面

1.國(guó)慶假后的第一天，利用語(yǔ)文課開(kāi)展“國(guó)慶佳節(jié)收獲多”的活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生交流說(shuō)說(shuō)國(guó)慶假期的所見(jiàn)所聞，使學(xué)生感受生活的美好，同時(shí)也提高了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。2.為紀(jì)念辛亥革命，開(kāi)展了制作小報(bào)，書(shū)法作品、觀(guān)后感等相關(guān)活動(dòng)，通過(guò)晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)，了解辛亥革命的歷程、知道武漢是首義之城，了解首義名址名人、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，積極傳承首義精神。從日常生活中的小事做起，踐行首義精神，促進(jìn)“愛(ài)班、勤學(xué)、互助”良好班級(jí)風(fēng)氣的形成。

三、繼續(xù)抓好安全教育。

四、家校聯(lián)系常抓不懈。制定家訪(fǎng)計(jì)劃，相應(yīng)學(xué)校號(hào)召進(jìn)行了“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，更進(jìn)一步的拉攏了家校的距離。十一月班主任工作總結(jié)

十一月份所做的主要工作

1、組織了學(xué)生期中考試，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)了期中考試中的得與失。明確了今后努力的方向；

2、進(jìn)行了一次“訪(fǎng)萬(wàn)家” 活動(dòng)。

3、認(rèn)真組織學(xué)生承擔(dān)升旗儀式活動(dòng)

4、狠抓了班級(jí)清潔衛(wèi)生

的打掃與保潔；

5、組織學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀小組評(píng)選活動(dòng)；

6、組織學(xué)生設(shè)計(jì)校慶4周年祝福語(yǔ)

十一月份工作所取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題：

1.家長(zhǎng)更新了教育觀(guān)念，能全方位的關(guān)心學(xué)生，支持學(xué)生的工作了。

2、402中隊(duì)順利地完成了升旗儀式

3、學(xué)生和家長(zhǎng)積極響應(yīng)號(hào)召，為校慶4周年寫(xiě)上真摯的祝福。

4.不足。差生缺少關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)輔導(dǎo)不到位。老師關(guān)照不到位，輔導(dǎo)差生不系統(tǒng)。

5、個(gè)人衛(wèi)生沒(méi)有抓到位。

三、措施

關(guān)心愛(ài)護(hù)差生寫(xiě)出輔差計(jì)劃

耐心輔導(dǎo)差生落實(shí)每天的基礎(chǔ)知識(shí)

鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)差生發(fā)現(xiàn)差生閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

充分調(diào)動(dòng)幫干部管好各組員的衛(wèi)生和組內(nèi)衛(wèi)生。

十二月份班主任工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，十二月份又匆匆過(guò)去了，回顧一個(gè)月的工作，總覺(jué)得很忙碌，但也很充實(shí)，現(xiàn)將十二月份工作做簡(jiǎn)單小結(jié)。

一、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)守五旗。

由于前段時(shí)間我班學(xué)生在五旗之文明旗方面有扣分現(xiàn)象，這一個(gè)月，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為習(xí)慣的訓(xùn)練，切實(shí)堅(jiān)守五旗。

首先，加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮班干部的示范帶頭作用。平時(shí)經(jīng)常組織班干部召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真分析班級(jí)扣分的原因，加強(qiáng)檢查小組組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，由小組長(zhǎng)每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查扣分，每周評(píng)選一次班級(jí)文明生，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。班干部成員也要積極帶頭，督促其他學(xué)生搞好各項(xiàng)工作，并且經(jīng)?？偨Y(jié)交流，評(píng)比優(yōu)秀小組。這樣一來(lái)，班級(jí)風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)，班級(jí)扣分現(xiàn)象減少，每個(gè)學(xué)生都在為爭(zhēng)當(dāng)文明生而努力。

二、認(rèn)真做好對(duì)后進(jìn)生的教育引導(dǎo)工作。

我班有不少學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績(jī)落后，而且特別頑皮如張永家、牛夢(mèng)強(qiáng)、岳成卓、湛楚天等同學(xué)，為激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，用賞識(shí)的眼光去發(fā)現(xiàn)他們，引導(dǎo)他們不斷改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。如針對(duì)張永家同學(xué)勞動(dòng)特別積極，我讓他管好班級(jí)的衛(wèi)生及日光燈的開(kāi)關(guān)，并經(jīng)常在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他。還和他進(jìn)行談心，為他確立一個(gè)個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)。對(duì)蔣飛華更是悉心呵護(hù)，及時(shí)鼓勵(lì)，針對(duì)該生在課堂上發(fā)言比較積極，經(jīng)常指出他的進(jìn)步和不足，促使孩子努力朝著好的方面發(fā)展。還有對(duì)牛夢(mèng)強(qiáng)，我總是耐心地指導(dǎo)他，利用課余時(shí)間和他談心。目前，這批讓我頭疼的后進(jìn)生已初步改掉不肯完成作業(yè)的壞習(xí)慣，正向著健康文明的方向發(fā)展，雖然有些學(xué)生還缺乏一定的毅力，但只要反復(fù)抓，抓反復(fù)，相信辛勤的付出總該有豐厚的回報(bào)。

三、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)觀(guān)念。

這個(gè)月，我結(jié)合晨會(huì)課、班隊(duì)課和《大拇哥瞭望》資源包給學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，也使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，他們更懂得珍惜集體的榮譽(yù)，努力為集體爭(zhēng)光。就如這次舉行的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)和《城管革命》征文活動(dòng)，通過(guò)全體學(xué)生共同努力，我的取得了較好的成績(jī)。另外，學(xué)生們又能刻苦練習(xí)跳繩，雖然在這次比賽中沒(méi)有取得理想的成績(jī)，但我們堅(jiān)信努力做了就是最好的。其次，我們也不忘班級(jí)教室環(huán)境的美化和更新，本月還開(kāi)展了寫(xiě)字比賽活動(dòng)，把優(yōu)秀的作品，在小小書(shū)法家和筆桿兒晃晃中進(jìn)行展示，同時(shí)我們也展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作文，在這樣和諧美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境中，大家團(tuán)結(jié)一致，學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越大。

四、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接考試

學(xué)期很快就要結(jié)束，有到了緊張的復(fù)習(xí)階段。在這段時(shí)間里，我時(shí)刻不忘關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，不斷樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。在復(fù)習(xí)中，注意抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是班里的后進(jìn)生，更是常抓不懈。另外。充分利用家庭教育的主陣地，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要求家長(zhǎng)每天督促孩子完成回家作業(yè)，并認(rèn)真簽字。在這樣家校的嚴(yán)格督促下，學(xué)生的復(fù)習(xí)作業(yè)有了明顯進(jìn)步。

一個(gè)月來(lái)，學(xué)生無(wú)論在在行為習(xí)慣上還是學(xué)習(xí)方面都有了一定的進(jìn)步，學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚。我們將一如既往地把各項(xiàng)工作做好，為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)文明班而不斷努力。

第二篇：四年級(jí)第二學(xué)期班主任工作小結(jié)

四年級(jí)第二學(xué)期班主任工作小結(jié)

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位.怎樣開(kāi)展班級(jí)工作 怎樣當(dāng)好班主任 這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題.班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀(guān),班主任觀(guān),運(yùn)用正確合理的工作方法.總結(jié)本學(xué)期的工作,我認(rèn)為重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn):

一、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

“愛(ài)是鑒別教育的尺度。”愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記這句名言，要求自己誠(chéng)實(shí)、公正，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師??我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。針對(duì)上課隨便走動(dòng)，上課做小動(dòng)作，甚至走神，不做作業(yè)，下課后還要和同學(xué)打架的“多動(dòng)生”。我教育他，幫助他，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，同時(shí)還不忘給其“施壓”。漸漸地，他們?cè)谡Z(yǔ)文課上可以安靜坐在自己的位置了，作業(yè)也做快做好了，遇到不會(huì)做的還會(huì)來(lái)問(wèn)我，成績(jī)上有了很大的進(jìn)步。在生活上，我也無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生買(mǎi)日用品，當(dāng)每個(gè)節(jié)日即將到來(lái)時(shí)，我給他們留言，寫(xiě)滿(mǎn)了我的期待與祝福。誠(chéng)心、愛(ài)心換來(lái)了學(xué)生對(duì)我的關(guān)心與體貼，當(dāng)我感冒流鼻涕時(shí)，學(xué)生們會(huì)關(guān)切的送上面紙，要我保重身體；節(jié)日時(shí)，我會(huì)收到學(xué)生稚嫩、甜蜜的祝福??

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在學(xué)校每次的“黑板報(bào)評(píng)比”活動(dòng)中，學(xué)生們紛紛出主意，想辦法，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，盡自己所能來(lái)協(xié)助我。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們應(yīng)注意選擇好每一個(gè)“創(chuàng)造之地”，把握好每一個(gè)“創(chuàng)造之時(shí)”來(lái)造就一個(gè)“創(chuàng)造之人”。

三、班主任要善于觀(guān)察，耐心細(xì)致地解決問(wèn)題

在本學(xué)期工作中，我重點(diǎn)抓班級(jí)一日常規(guī)，尤其是課堂的紀(jì)律，除了每天安排了兩個(gè)小干部管理班級(jí)的早讀、出操、做眼保健操等日常紀(jì)律，我著重抓課堂紀(jì)律。具體做法是：上課鈴響后，到教室，不急于開(kāi)始上課，而是先觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，看看學(xué)生有沒(méi)有做好了上課的準(zhǔn)備，假如沒(méi)有，則給一兩分鐘，先讓學(xué)生坐好，并靜下心來(lái)，做好一切上課的準(zhǔn)備，再開(kāi)始上課。這樣一來(lái)，可以讓學(xué)生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率。同時(shí)，也可以利用這一兩分鐘，觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)，第一時(shí)間掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，可以在課余有的放矢地對(duì)這些同學(xué)做思想教育。

四、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí)，要優(yōu)化學(xué)生的心理

狀態(tài),而要做到這一點(diǎn)，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,所謂親其師，才能信其道.運(yùn)用激勵(lì)手段，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,調(diào)動(dòng)重要性積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的孫金平,你批評(píng)他對(duì)他沒(méi)有多大用處，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。上課時(shí),只要他不認(rèn)真,我就會(huì)瞪他一眼，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，我馬上就說(shuō)：“大家看，孫金平今天表現(xiàn)多認(rèn)真?！蹦敲催@節(jié)課他一定會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展五星獎(jiǎng)活動(dòng)，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿(mǎn)五顆星，就發(fā)給獎(jiǎng)品，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了。

五,加強(qiáng)家校聯(lián)系

在教學(xué)之余，我會(huì)找一些同學(xué)個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛(ài)好、家庭等處了解他們。同時(shí)多與家長(zhǎng)溝通，對(duì)于經(jīng)常能碰到的家長(zhǎng)，則當(dāng)面交流，其他的則用電話(huà)告之學(xué)生在校的表現(xiàn)，及了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。對(duì)于在家表現(xiàn)好的同學(xué)，我則在全班同學(xué)面前大力表?yè)P(yáng)，而表現(xiàn)不好的同學(xué)，則把這一問(wèn)題放到晨會(huì)課上讓同學(xué)討論，談?wù)劜缓迷谀睦?？該怎樣做？?dāng)然不能直接指名道姓，而讓這位同學(xué)在班級(jí)、小組討論中，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并加以改正。

第三篇：班主任工作月小結(jié)

一、抓一日常規(guī),促班級(jí)建設(shè)

一年級(jí)新生入學(xué)之初，對(duì)小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。

回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、吃點(diǎn)心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，再利用每周五的班務(wù)課，結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)行評(píng)比，樹(shù)立榜樣，要求學(xué)生一天一個(gè)樣，一周大變樣。一個(gè)月后，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教育，通過(guò)“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，找差距，明目標(biāo)，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個(gè)臺(tái)階。應(yīng)該說(shuō)，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，相信經(jīng)過(guò)師生共同努力，定會(huì)不斷進(jìn)步。

二、廣開(kāi)言路，家校溝通，望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學(xué)校的家長(zhǎng)，他們將子女送入我校學(xué)習(xí)，雖然原因各有不同，但有一點(diǎn)是共同的，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。一年級(jí)的家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子是否適應(yīng)寄宿生活，最關(guān)心孩子是否開(kāi)心，生活得怎樣？如吃飯、睡覺(jué)、作息等。他們急于了解孩子在校的一切情況。每周一送孩子來(lái)校，在門(mén)口等待張望，遲遲不肯離去，總要對(duì)孩子再三叮嚀，對(duì)老師再三囑托，其心情可以理解。當(dāng)然，學(xué)校有正常的教學(xué)秩序，有必需的規(guī)章制度。于是，我想方設(shè)法“廣開(kāi)言路”。比如，將自己家的電話(huà)號(hào)碼及作息時(shí)間告訴每位家長(zhǎng)，便于及時(shí)聯(lián)絡(luò)和溝通。還和家人講好，只要有家長(zhǎng)電話(huà)，一定要留言或記下姓名，以便及時(shí)回電。雖然增加了麻煩，但能讓家長(zhǎng)們有一個(gè)和老師交流溝通的途徑，也是十分必要和切實(shí)可行的。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解老師，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的理解、信任和支持，于是，為美化班級(jí)環(huán)境出力，雙休日送孩子參加演出，愿意為學(xué)校教育提供各種方便。

三、關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨接班時(shí)，做到“一看、二摸、三問(wèn)”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常？“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？“三問(wèn)”——昨晚睡得是否安穩(wěn)？有無(wú)危險(xiǎn)苗子？凡此種種，俱要當(dāng)心。

我班有幾位學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)極不適應(yīng)寄宿制生活。每周一早上來(lái)校成了家長(zhǎng)的心煩事。在校門(mén)口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家長(zhǎng)心煩意亂，束手無(wú)策。小w媽媽幾次找我，言談中對(duì)自己的擇校問(wèn)題提出質(zhì)疑，甚至想到了轉(zhuǎn)學(xué)。我一方面安慰家長(zhǎng)，一方面做孩子的工作，找小w談心，了解她為什么不喜歡寄宿的原因。原來(lái)，除了學(xué)生常有的對(duì)家庭、對(duì)父母的依賴(lài)以外，還真的別有原因：小w是長(zhǎng)沙人，開(kāi)學(xué)前剛來(lái)上海。陌生的城市，陌生的語(yǔ)言，使她很不習(xí)慣。我細(xì)心觀(guān)察了她下課時(shí)的情景。果然，每到下課，她總是一個(gè)人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少走出教室到操場(chǎng)上活動(dòng)。小z的情況更特殊。還在嬰兒時(shí)期，不慎摔下床來(lái)造成殘疾。又遭遇家庭變故，母親遠(yuǎn)在日本，家中只有外公外婆和一位太婆婆。三老伴一少，出于對(duì)孩子的憐惜，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成了她任性的壞脾氣。對(duì)這兩位同學(xué)，光是曉之以理是不夠的，還需心理輔導(dǎo)。我與心理輔導(dǎo)老師聯(lián)系，為她倆作心理輔導(dǎo)。一段時(shí)間以后，情況有所好轉(zhuǎn)。１２月４日是紅星兒童團(tuán)入團(tuán)的日子。我鼓勵(lì)她，只要星期一早上高高興興上學(xué)，就能戴上綠領(lǐng)巾。這一招還真管用，小z果然高興而來(lái)，并和外婆道別。外婆驚喜至極。

四、團(tuán)結(jié)合作，形成合力

教師工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，光*班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好在我有兩位極好的搭檔——負(fù)責(zé)生活養(yǎng)育的陳禮潔老師和副班主任徐晶老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，充滿(mǎn)師愛(ài)的拳拳之心，深深地感染著我。工作中我們互相扶持，遇到問(wèn)題，彼此溝通商量。每天早晚兩次與陳老師交接班，總要對(duì)學(xué)生情況一一交待清楚，一同做學(xué)生的教育工作；我每周兩次外出學(xué)習(xí)，徐老師進(jìn)班代理班主任工作，認(rèn)真而細(xì)致。我班學(xué)生取得的進(jìn)步，這兩位老師功不可沒(méi)。在此，我要說(shuō)一聲“謝謝，辛苦了！”

二、除了與搭班老師通力合作，我還與年級(jí)組老師、任課老師相互配合，形成合力。我經(jīng)常與李杰、韋衛(wèi)老師一起分析學(xué)生的情況，研究對(duì)策，并打破班級(jí)界限，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)。在迎接區(qū)拼音驗(yàn)收的日子里，在參加區(qū)演出的準(zhǔn)備工作中，無(wú)不是依*團(tuán)隊(duì)精神，才能完成任務(wù)，取得佳績(jī)的。

五、明確目標(biāo)，再創(chuàng)新高

雖然我班學(xué)生在這學(xué)期取得了不小的進(jìn)步，但仍有不少問(wèn)題。如：學(xué)生的集體意識(shí)還需加強(qiáng)，要把個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)緊密聯(lián)系起來(lái)。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，表現(xiàn)為：上課不專(zhuān)心，作業(yè)拖拉、雙休日不肯用心復(fù)習(xí)等；還有個(gè)別學(xué)生在與同學(xué)交往中不能與人和睦相處，有打人或損壞同學(xué)物品的現(xiàn)象。下學(xué)期，我將力爭(zhēng)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛(ài)學(xué)、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)、

第四篇：2016班主任月工作小結(jié)

2016班主任月工作總結(jié)

##第1篇：班主任月工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間學(xué)生開(kāi)學(xué)已一個(gè)月了，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好。這一個(gè)月來(lái)，我主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)方面進(jìn)行了探究。

首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較差，因此，預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語(yǔ)文課文上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字，會(huì)組詞，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段。

第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也爭(zhēng)強(qiáng)了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流，后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。

其次加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時(shí)，和學(xué)生對(duì)口令“一二三，坐起來(lái)”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。讀寫(xiě)姿勢(shì)的訓(xùn)練以及要求學(xué)生做到：眼離書(shū)本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。

一年級(jí)小學(xué)生最?lèi)?ài)發(fā)言，老師問(wèn)題一出，他們就高舉小手，“我我我”，甚至從座位上站起來(lái)。我就要求他們“誰(shuí)的手舉得最端正，我就叫誰(shuí)?！贝藭r(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前，右手舉起來(lái)。有些孩子你沒(méi)喊到他，他就一聲長(zhǎng)嘆——哎，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不相干了，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說(shuō)，我們靜靜聽(tīng)。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，這也是對(duì)別人的一種尊重。

雖然以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。俗話(huà)說(shuō)“猴子不上樹(shù)，多敲幾遍鑼”，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下個(gè)月，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。

##第2篇：班主任月工作總結(jié)

五月的腳步匆匆而過(guò)，零零碎碎也做了不少的事，現(xiàn)就本月工作小結(jié)如下：

一、期中考試小結(jié)

本次期中考試，考得非常不理想，也是我意料之中的事兒，這段時(shí)間在孩子們的學(xué)習(xí)管理上，可以說(shuō)非常松懈，雖然孩子的考試成績(jī)不能全面的反映這段時(shí)間我的教學(xué)工作，但或多或少也反映了我的課堂存在這這樣或那樣的問(wèn)題，在后段時(shí)間的教學(xué)中，我會(huì)調(diào)整好教學(xué)狀態(tài)，爭(zhēng)取在本學(xué)期的期末考試中，孩子的成績(jī)有所進(jìn)步！

二、活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色

為紀(jì)念5.12三周年，我校于下午第一節(jié)課舉行了全校師生安全防火減災(zāi)逃生演練，并取得了圓滿(mǎn)成功。下午2時(shí)10分左右，學(xué)生正在教室上課。突然“警報(bào)”響起，課堂上的老師們立即組織學(xué)生避“險(xiǎn)”。根據(jù)平時(shí)的安全教育，學(xué)生們都迅速用手帕或衣物等捂住嘴、鼻、貓著腰，以最快的速度有秩序的按預(yù)案平日指定路線(xiàn)以2分多的速度“逃到操場(chǎng)。各班清點(diǎn)人數(shù)，查看有無(wú)“傷情”。火災(zāi)逃生演練結(jié)束后，消防中隊(duì)的宣傳人員向全校師生宣傳了有關(guān)消防方面的知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了滅火器的使用說(shuō)明和演練。

這次活動(dòng)，不但讓全體師生親身體驗(yàn)了火災(zāi)的逃生，讓孩子們提高消防的意識(shí)，而且讓孩子們學(xué)會(huì)了正確使用滅火器的方法！響應(yīng)德育處的號(hào)召，我校在5月20日開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，我班也不例外。在我和少先隊(duì)員們積極策劃，我中隊(duì)的節(jié)目搞得有聲有色。在各種形式的活動(dòng)中隊(duì)員們的心又向黨更靠近了一步，沐浴在黨的春風(fēng)中紅領(lǐng)巾們一定會(huì)成長(zhǎng)的更茁壯。

聽(tīng)，三（2）中隊(duì)的隊(duì)員們正在唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。他們那在歌聲中心中暗暗決心自己要成為新時(shí)代的接班人，接過(guò)老一輩傳下來(lái)的光榮傳統(tǒng)。看，隊(duì)員們正認(rèn)真傾聽(tīng)各小隊(duì)。他們那專(zhuān)著的眼神正述說(shuō)著他們對(duì)革命烈士的敬仰。

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，全校的隊(duì)員們都更進(jìn)一步的意識(shí)到自己肩上的擔(dān)子，更決心努力學(xué)習(xí)決不辜負(fù)黨和人民對(duì)自己的期望。

三、常規(guī)工作安全工作常抓不怠。安全工作是我每周甚至每天都掛在嘴邊的問(wèn)題！尤其是最近校園暴力事件頻發(fā)的階段。學(xué)校為了保證孩子的安全，給每位家長(zhǎng)發(fā)了接送卡，并要孩子早上7點(diǎn)30以后到校。我在班上利用班隊(duì)會(huì)。晨會(huì)和兩操間隙針對(duì)本班情況進(jìn)行安全育，不斷重申安全知識(shí)并通知了家長(zhǎng)，以確保孩子的生命安全！

四、衛(wèi)生情況：

衛(wèi)生情況除了打掃，更重在保持，經(jīng)過(guò)近期的嚴(yán)格要求，加上小干部負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，班上學(xué)生基本無(wú)吃零食、亂扔紙屑的現(xiàn)象，班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善。

六月份工作小結(jié)

在忙忙碌碌中，我們送走豐收的六月，細(xì)細(xì)想來(lái)我做了以下一些工作：

一、班級(jí)組織管理：

1、安全教育：繼續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長(zhǎng)對(duì)課間活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。

2、衛(wèi)生情況：班級(jí)每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人，窗戶(hù)、飲水機(jī)、黑板講臺(tái)等都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每天值日班長(zhǎng)做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺(jué)搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、加強(qiáng)了學(xué)生文明就餐教育，本班學(xué)生吃飯時(shí)能有序排隊(duì)盛飯，不挑食，不浪費(fèi)飯菜，飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方收拾干凈。學(xué)生自我管理能力有了很大的進(jìn)步。##第3篇：班主任月工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月，帶給我的更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了許多班主任的共同感受?，F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下：

一、是常規(guī)訓(xùn)練工作。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀，懂規(guī)則，遵守紀(jì)律。每天利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí)，哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的隨機(jī)教育。

2、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準(zhǔn)備、路隊(duì)排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí)，是這樣做的：一方面要求學(xué)生下課時(shí)，準(zhǔn)備

好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具，另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)到鈴聲立即坐好等待老師來(lái)上課。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，學(xué)生進(jìn)步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒，有時(shí)幾天不講，就有些松懈，還沒(méi)到習(xí)慣成自然的階段，還要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。在路隊(duì)方面，我堅(jiān)持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生，送學(xué)生到校門(mén)口，并督促他們注意放學(xué)路上的安全。

3、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角，如墻縫，門(mén)后，讀書(shū)角，掃把擺放等，事事親力親為，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，經(jīng)過(guò)努力，孩子們現(xiàn)在做起清潔來(lái)有模有樣。

二年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差，這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復(fù)抓，抓反復(fù)，長(zhǎng)期抓”的方法來(lái)逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀(guān)察學(xué)生的各種行為習(xí)慣，表?yè)P(yáng)做好的同學(xué)，提醒做得不夠好的同學(xué)，讓好的同學(xué)帶動(dòng)做得不夠好的同學(xué)，盡量堅(jiān)持正面教育為主導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)化后進(jìn)的同學(xué)。勤到班，勤教導(dǎo)，勤交流是我工作的主要方法。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識(shí)天天講，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。進(jìn)行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育；隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康；每個(gè)雙休日和長(zhǎng)假前的都要特地花一節(jié)晨會(huì)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期的安全教育，與家長(zhǎng)簽訂國(guó)慶長(zhǎng)假安全責(zé)任狀等。從思想上樹(shù)立家長(zhǎng)、學(xué)生的安全意識(shí)。

5、加強(qiáng)午餐、午休紀(jì)律，按照政教處布置的要求進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯，學(xué)會(huì)珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好，吃完飯能回到教室拿出書(shū)來(lái)看，形成良好的讀書(shū)氣氛。

6、在預(yù)防傳染病的工作中，我班也出現(xiàn)了四例紅眼病感染者，我們及時(shí)給予了高度的重視，及時(shí)進(jìn)行消毒，每天堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在的晨檢午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有學(xué)生感染，做到及時(shí)掌控隔離。

二、是認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

1、如定期舉行的大掃除，我都能親自到位，并親自擦窗、拖地等，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。布置美觀(guān)的黑板報(bào)、教室宣傳欄和爭(zhēng)星榜調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。篇二：2015-2016學(xué)班主任工作總結(jié)

高一班主任工作總結(jié)

高18級(jí)8班黃勇

2015-2016學(xué)，我擔(dān)任高一（8）班班主任。作為班主任，我結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)要求和年級(jí)的工作安排，積極了解所帶班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生能夠全面發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一．正面引導(dǎo)教育，形成良好班風(fēng)。

2015年8月31日上午，我第一次見(jiàn)到了我的學(xué)生們。通過(guò)報(bào)到時(shí)對(duì)學(xué)生的觀(guān)察，初步了解學(xué)生，開(kāi)始物色臨時(shí)負(fù)責(zé)人，并準(zhǔn)備通過(guò)軍訓(xùn)初步形成班干部組織。

2015年8月31日晚自習(xí)，15班全體學(xué)生第一次集合，班級(jí)開(kāi)始正式形成。我對(duì)學(xué)生講了三個(gè)詞“守時(shí)”“誠(chéng)信”“規(guī)矩”，把這三個(gè)詞作為第一次班會(huì)的主題，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育，為形成良好的班風(fēng)打基礎(chǔ)。

1.所謂守時(shí)，就是按照規(guī)定的時(shí)間完成各項(xiàng)任務(wù)，不遲到，不早退，有時(shí)間觀(guān)念。時(shí)間觀(guān)念，是一個(gè)人基本素質(zhì)的重要組成部分，在開(kāi)學(xué)初、班級(jí)形成之初提出這樣的要求，就是為今后的學(xué)習(xí)生活養(yǎng)成最基本的良好習(xí)慣。2.所謂誠(chéng)信，即“誠(chéng)”和“信”。

所謂誠(chéng)，一是真誠(chéng)，師生間真誠(chéng)相待，同學(xué)間真誠(chéng)相處，形成和諧的班級(jí)氛圍；二是誠(chéng)實(shí)，不撒謊，不隱瞞，遇到任何問(wèn)題或錯(cuò)誤，要想到勇敢面對(duì)而不是想方設(shè)法逃避。

所謂信，就是相信，相信自己，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都相信自己能夠做好；相信同學(xué)，相信老師和學(xué)校，在遇到困難時(shí)，相信同學(xué)、老師和學(xué)校是可以提供幫助的。

“誠(chéng)信”可以提高班級(jí)凝聚力，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體。3.所謂規(guī)矩，就是紀(jì)律。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)紀(jì)律有敬畏心，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，是非常重要的。要讓學(xué)生知道，人一定是有所為，有所不為的。同時(shí)，對(duì)于在校生而言，紀(jì)律就是學(xué)習(xí)的保障。

二．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假，學(xué)生基本都處在很懶散的狀態(tài)。雖然開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了軍訓(xùn)，但時(shí)間畢竟太有限了，對(duì)于恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的作用也很有限。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃郁的學(xué)風(fēng)，就是班主任最主要的工作。

1.在開(kāi)學(xué)初，我主要關(guān)注學(xué)生的課堂聽(tīng)講情況和作業(yè)完成情況。不光關(guān)注自己所教的科目，特別關(guān)注其他科目。觀(guān)察學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題、遇到的困難，以及自己解決問(wèn)題的能力。

比如，大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有好的整理習(xí)慣，做過(guò)的作業(yè)、發(fā)過(guò)的卷子，很快就不知所蹤；但有同學(xué)在這方面就有很好的習(xí)慣，按科目把作業(yè)和試卷都夾在課本上，這樣既不會(huì)丟失，也不會(huì)混亂。我就在班里推廣同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，很多同學(xué)在這方面都有改觀(guān)。

通過(guò)大約一周時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)不會(huì)聽(tīng)講，不會(huì)記筆記。首先在課下和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們初中時(shí)的學(xué)習(xí)情況，加以歸納；找到各位科任老師，請(qǐng)教問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)；再利用自習(xí)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分科指導(dǎo)。對(duì)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，并借此機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。

學(xué)生普遍有懶惰心理，但班主任不能懶，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)解決。我覺(jué)得班主任對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度積極，對(duì)學(xué)生就是個(gè)正面引導(dǎo)。

2.開(kāi)學(xué)初，幾乎每個(gè)學(xué)生都摩拳擦掌，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，對(duì)班主任而言，最主要的問(wèn)題是如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我主要是利用階段性考試。

第一次月考，同學(xué)都非常重視，當(dāng)然也很緊張。所以，我首先準(zhǔn)備了一次考前動(dòng)員會(huì)，明確了班級(jí)目標(biāo)，同時(shí)要求每個(gè)同學(xué)都要確定個(gè)人目標(biāo)。有目標(biāo)就有動(dòng)力，就能化緊張為動(dòng)力。月考，我們班取得了比較好的成績(jī)，無(wú)論是平均分還是有效率，在西校區(qū)的四個(gè)普班中，我們都排在第一，在東西兩校十個(gè)普班中分別排名第三和第二。

月考后及時(shí)總結(jié)得失，表?yè)P(yáng)考得好的同學(xué)，比如班級(jí)前十名，各科最高分，特別要表?yè)P(yáng)進(jìn)步幅度大的同學(xué)，旨在表明中考成績(jī)并不代表高中的成績(jī)，只要肯努力，任何同學(xué)都可以取得理想的成績(jī)，并成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。指導(dǎo)學(xué)生做好考試分析，特別強(qiáng)調(diào)考試分析不是單純的自我批評(píng)，而是優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)，以便全面了解自己的學(xué)習(xí)：優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，缺點(diǎn)及時(shí)改正。還要提醒同學(xué)不要被暫時(shí)的好成績(jī)沖昏頭腦，切忌得意忘形，要時(shí)刻想著提高自己，在學(xué)習(xí)上形成絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而不是別的同學(xué)沒(méi)有考好顯得我們考得好。

3.當(dāng)學(xué)生逐步適應(yīng)了高中生活，在學(xué)習(xí)上開(kāi)始懈怠時(shí)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)指出，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整。

月考成績(jī)比較優(yōu)秀，一定會(huì)有學(xué)生放松對(duì)自己的要求，此時(shí)再在班里籠統(tǒng)地提要求，效果就不會(huì)太明顯。這時(shí)我就單獨(dú)找這樣的學(xué)生溝通，具體問(wèn)題具體分析，給學(xué)生以

切實(shí)有效的督促和幫助。

期中考試的成績(jī)比月考又有進(jìn)步。我也進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)。

但在12月的月考中，我們班的成績(jī)出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)，有效率依然比較高，但平均成績(jī)很不理想。對(duì)于這種情況的出現(xiàn)，我在課上大張旗鼓地表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和進(jìn)步幅度大的同學(xué)。在課下找成績(jī)波動(dòng)較大的同學(xué)談心，幫助查找問(wèn)題，解決問(wèn)題；特別是鼓勵(lì)那些成績(jī)一直不太理想開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的同學(xué)，抓住成績(jī)相對(duì)好一些的科目，培養(yǎng)相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能體會(huì)到小小的成就感，進(jìn)而帶動(dòng)其他學(xué)科。

總之，對(duì)任何影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣的學(xué)生和現(xiàn)象都要特別重視，不能讓這樣的事情在班里形成風(fēng)氣，既及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，更要多進(jìn)行正面教育。

三．讓學(xué)生充分參與日常管理，規(guī)范學(xué)生行為。

高中生正處在心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，高中階段如果不能形成良好的行為習(xí)慣，對(duì)他未來(lái)的人生會(huì)有很大負(fù)面影響。而此時(shí)我們對(duì)學(xué)生的日常行為管理不能再像初中特別是小學(xué)階段那樣簡(jiǎn)單的進(jìn)行強(qiáng)制教育。要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與對(duì)班級(jí)的管理，既規(guī)范了學(xué)生行為，又培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生自我約束和自我管理的能力。

讓人人有事做，事事有人管。

首先建立班干部集體，對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。班干部各司其職，每天設(shè)一名值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)總體情況并做記錄；同時(shí)在日常行為規(guī)范上要起表率作用。

其次發(fā)揮科代表和衛(wèi)生組長(zhǎng)的作用，讓更多的同學(xué)參與具體的日常管理工作?？拼碡?fù)責(zé)本科目課堂聽(tīng)講、紀(jì)律表現(xiàn)、作業(yè)完成情況的統(tǒng)計(jì)，然后交給值日班長(zhǎng)。衛(wèi)生組長(zhǎng)，在本組值周時(shí)，負(fù)責(zé)教室公共區(qū)域的衛(wèi)生以及清潔區(qū)的衛(wèi)生；并且在課間安排本小組成員監(jiān)督其他同學(xué)，保障個(gè)人區(qū)域衛(wèi)生，及維持課間紀(jì)律。

要做到“人人有事做，事事有人管”是很不容易的，需要班主任時(shí)時(shí)監(jiān)督，不能大撒把，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生包括班干部的行為習(xí)慣都存在這樣那樣的問(wèn)題，所以班主任在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題特別是學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí)要及時(shí)與學(xué)生溝通。

在這個(gè)問(wèn)題上，我還是教訓(xùn)多過(guò)經(jīng)驗(yàn)，還要向其他班主任討教，迅速提高自己。

四．重視家校溝通，在學(xué)生學(xué)習(xí)和管理上形成合力。

利用好校訊通這個(gè)便捷的工具，及時(shí)通知和反饋學(xué)生在校的情況和注意事項(xiàng)。對(duì)待

個(gè)性問(wèn)題，與家長(zhǎng)及時(shí)單獨(dú)溝通。

每次考試，我都及時(shí)整理好成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子及時(shí)溝通。通知家長(zhǎng)學(xué)生具體的放假和返校時(shí)間，便于家長(zhǎng)安排時(shí)間接送孩子，保障學(xué)生的安全。

對(duì)待個(gè)性問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并且讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。我們班發(fā)現(xiàn)一對(duì)男女生交往過(guò)密。我首先找學(xué)生分別談話(huà)。通知家長(zhǎng)，先與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)溝通，說(shuō)明事情的原委，講清學(xué)校的規(guī)章制度，特別告知家長(zhǎng)我和學(xué)生初步談話(huà)的結(jié)果；并且請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校詳談，商量對(duì)策。在與家長(zhǎng)在校詳談期間，讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，當(dāng)著學(xué)生的面，老師和家長(zhǎng)配合，曉之以理，動(dòng)之以情。現(xiàn)在這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有不當(dāng)接觸，在12月的月考中都有不小的進(jìn)步。

班級(jí)工作無(wú)小事，班級(jí)工作處處是小事。在這一學(xué)期的班主任工作中，我有不少收獲，更有很多不足。我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，多閱讀班級(jí)管理方面的書(shū)籍和文章，多向其他班主任請(qǐng)教，不斷提高自己、完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。2016年1月16日篇三：2015-2016班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

2015-2016上學(xué)期 14學(xué)前二班

高敏

哈爾濱女子職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2015年1月6日

2015-2016上學(xué)期工作總結(jié)

忙忙碌碌中2016年已悄然來(lái)臨，回首 2015 年，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任著14級(jí)學(xué)前二班的班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)及王繼愛(ài)學(xué)年組長(zhǎng)的幫助下，順利的完成工作。以下是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、學(xué)生問(wèn)題

同學(xué)們經(jīng)歷了一年的學(xué)校生活，退去了一年級(jí)時(shí)的生澀，秉性開(kāi)始暴露。11月一周日晚飯時(shí)間接到學(xué)生打來(lái)的電話(huà)，我班同學(xué)與同樓層同學(xué)打架并且驚動(dòng)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)執(zhí)意要到醫(yī)院全面檢查。一方面還要讓家長(zhǎng)明白自己孩子本身存在問(wèn)題，另一方面又要安撫家長(zhǎng)激動(dòng)的情緒，兩者之間相互沖突，我不知道該如何著手處理。在這焦頭爛額的時(shí)候國(guó)書(shū)記指導(dǎo)我，孩子確實(shí)受傷了，做為老師一定要第一時(shí)間到醫(yī)院去探望。因此我給家長(zhǎng)打了電話(huà)，詢(xún)問(wèn)了住院地點(diǎn)提出前去看望，由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)，孩子的母親也覺(jué)得有些晚了，因此我與家長(zhǎng)約好第二天早上去看望孩子。第二天是周一還需要上班，我一大早趕到平房區(qū)醫(yī)院，此時(shí)水果店都沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我走了幾條街買(mǎi)到水果，來(lái)到醫(yī)院認(rèn)真詢(xún)問(wèn)了孩子情況。父母對(duì)此都很感動(dòng)，也開(kāi)始自我檢討孩子身上存在的問(wèn)題。國(guó)書(shū)記還調(diào)取了該生的檔案，在與家長(zhǎng)談話(huà)時(shí)采取更加主動(dòng)的態(tài)度，使家長(zhǎng)心服口服。這也是我在國(guó)書(shū)記身上學(xué)到的什么叫“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

一波未平，一波又起。第一個(gè)打架事件沒(méi)有處理完，我班一名學(xué)生會(huì)干部又因在平時(shí)日常檢查中與其他班同學(xué)結(jié)下梁子，最終在廁所

發(fā)生沖突打架，幸好后勤部李處長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。國(guó)書(shū)記對(duì)該事件進(jìn)行了調(diào)查并且進(jìn)行了處理決定。由于我班學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是被欺負(fù)的一方，不應(yīng)受到處罰，電話(huà)與我溝通時(shí)言語(yǔ)過(guò)激、甚至出口傷人。經(jīng)過(guò)分析，問(wèn)題的關(guān)鍵在于孩子，由于孩子覺(jué)得自己委屈，所以找家長(zhǎng)為自己打抱不平。國(guó)書(shū)記又對(duì)該生進(jìn)行了耐心說(shuō)教，最后她真正意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我又給學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà)，跟他說(shuō)明由于孩子害怕家長(zhǎng)生氣，所以在轉(zhuǎn)述整個(gè)事件時(shí)會(huì)把自己說(shuō)的很委屈，把錯(cuò)誤都?xì)w咎于別人。同時(shí)說(shuō)明了孩子整個(gè)事件錯(cuò)在哪里。家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的問(wèn)題，同時(shí)為自己之前的行為道歉。整個(gè)事件順利的處理結(jié)束。

本學(xué)期還有一名同學(xué)夜不歸寢，學(xué)生處對(duì)該問(wèn)題迅速、果斷的進(jìn)行處理，下發(fā)處罰決定。由于家長(zhǎng)的配合最后問(wèn)題解決的也相對(duì)順利。另有幾名同學(xué)因染發(fā)，受到了學(xué)校的處罰，我在通知家長(zhǎng)的過(guò)程中，除一名家長(zhǎng)外，家長(zhǎng)與學(xué)校的教育方式達(dá)成一致，都較贊同。其中一名家長(zhǎng)較心疼孩子，認(rèn)為送到學(xué)生處讓學(xué)生受到了委屈，母親心疼的失聲痛哭，父親在電話(huà)中表現(xiàn)的很不滿(mǎn)意班主任的做法，并說(shuō)孩子本來(lái)就這樣，沒(méi)指望能教育好，送到學(xué)校就是想看三年孩子，何必還為難孩子。經(jīng)過(guò)溝通家長(zhǎng)保持了沉默，沒(méi)有再反對(duì)能讓自己孩子成長(zhǎng)的做法。二、一二·九大合唱

14學(xué)前二班大合唱的曲目為——《祖國(guó)，慈祥的母親》。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)于一年級(jí)時(shí)，參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)更豐富，積極性更高，想法也越來(lái)愈多。此首歌曲的難度極高，光在歌唱上取得成績(jī)較難，同學(xué)

們提出想要在唱歌的同時(shí)由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)畫(huà)國(guó)畫(huà)，這個(gè)想法起初我有些反對(duì)，但又覺(jué)得活動(dòng)屬于同學(xué)們，應(yīng)該讓他們充分發(fā)揮。因此，我提出了幾點(diǎn)建議和可能存在的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們注意。由于同學(xué)們特長(zhǎng)班較多，聚齊全班同學(xué)的時(shí)間很少，但吸取了藝術(shù)周的教訓(xùn)，這次大合唱只要有時(shí)間，我就回到班級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。在張迪老師、吳月明老師、于小鑫老師的指導(dǎo)下最后取得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)，總成績(jī)排名第三，優(yōu)秀鋼伴獎(jiǎng)，優(yōu)秀服裝獎(jiǎng)。相對(duì)于藝術(shù)周演出成績(jī)有所提高，但仍有很大的進(jìn)步空間。需要我和同學(xué)們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力。

三、班主任其他工作：

1.開(kāi)學(xué)迎新，協(xié)助屈老師收學(xué)生飯費(fèi)；

2.開(kāi)學(xué)初，順利收取本班的學(xué)費(fèi)及四個(gè)月的飯費(fèi)； 3.組織學(xué)生把行李從桃園搬到菊?qǐng)@；

4.組織未考入劍橋大專(zhuān)的學(xué)生報(bào)考開(kāi)放大學(xué)大專(zhuān)，共12人報(bào)考； 5.為班級(jí)12名開(kāi)放大學(xué)的學(xué)生批閱大專(zhuān)語(yǔ)文論文；

6.在國(guó)書(shū)記的幫助下，處理了本班一名學(xué)生夜不歸寢。違反校規(guī)的時(shí)間。7.成功勸說(shuō)一名想要退學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)為休學(xué)。8．組織39名報(bào)考劍橋大專(zhuān)的學(xué)生上課、考試。9.組織學(xué)生參加普通話(huà)考試； 10.帶領(lǐng)學(xué)生收拾新、老班級(jí)；

本學(xué)期是學(xué)生問(wèn)題最多的一年，對(duì)學(xué)生問(wèn)題我采取不包庇、不放

棄的態(tài)度。這半年是我向國(guó)書(shū)記學(xué)習(xí)到班級(jí)管理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)最多的一年，對(duì)于學(xué)生問(wèn)題要處理及時(shí)，并且要有始有終徹查到底。同時(shí)也暴露了我在班主任工作中存在的不足。

四、班主任工作不足及措施 1.班級(jí)個(gè)別學(xué)生，個(gè)別科目成績(jī)差，下學(xué)期我將抽出更多的時(shí)間督促本班同學(xué)練習(xí)鋼琴、伴奏，及其他科目的學(xué)習(xí)。

2.不能很好的協(xié)調(diào)教學(xué)工作與班主任工作。本學(xué)期將更多的教學(xué)工作盡快完成，在校的更多時(shí)間除了上課以外更多用來(lái)貼近班級(jí)同學(xué)。3.不放手學(xué)生，有些任務(wù)不放心讓學(xué)生去做，喜歡自己把事情做完。劉麗紅處長(zhǎng)也指出過(guò)我這方面存在的問(wèn)題，我的做法不但沒(méi)有幫到學(xué)生，反倒使學(xué)生失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。同學(xué)們還有一年的時(shí)間就要畢業(yè)，下學(xué)期開(kāi)始還會(huì)陸續(xù)開(kāi)展保育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)，應(yīng)該讓他們自己學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)。

不斷的總結(jié)，是為了更好的提升自己的能力，通過(guò)一年的工作我總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也暴露了自己工作中的不足。今后我將繼續(xù)秉承著自己踏實(shí)、認(rèn)真、勤懇的工作態(tài)度，同時(shí)屏氣自己保守、刻板的缺點(diǎn)，搞好班級(jí)文化建設(shè)。繼續(xù)將自己這顆女校的“螺絲釘”發(fā)揮到最大的價(jià)值。

第五篇：班主任工作月小結(jié)

班主任工作小結(jié)

1.本月，我班堅(jiān)持做好學(xué)校的“一日常規(guī)工作”，并以此作為開(kāi)展班級(jí)工作的重點(diǎn)，不斷地、扎實(shí)地推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，并取得了良好的成效。

2.繼續(xù)積極做好班級(jí)的文化建設(shè)工作，積極出好各種宣傳板報(bào)，積極展示了我班“三禮”教育的成果，包括“三禮”教育小故事和我喜歡的文明禮儀名言名句，并讓同學(xué)們創(chuàng)作了我班的文明禮手抄報(bào)。我班以“三禮注滿(mǎn)心靈，和諧遍布三星”為口號(hào)與目標(biāo)，積極推進(jìn)我班的“三禮”教育成效。組織學(xué)生參加了“三禮”教育知識(shí)競(jìng)賽。

3.抓住“11.9”消防安全日，做好消防安全教育。積極參與學(xué)校組織的消防安全演練，全班同學(xué)在教師組織指導(dǎo)下，能快速、平安地到達(dá)學(xué)校的指定地點(diǎn)，圓滿(mǎn)地完成了消防安全演練。4.積極做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，并圓滿(mǎn)地舉辦了一場(chǎng)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心的家長(zhǎng)會(huì)。5.我班積極響應(yīng)開(kāi)展“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”活動(dòng)，堅(jiān)持每天繞校園跑一圈，并且不斷地向著“步調(diào)一致、隊(duì)伍整齊、口號(hào)響亮、跑到最好”的目標(biāo)努力。出好“ 陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行”的黑板報(bào)。6.做好校服的補(bǔ)訂和發(fā)放工作；做好校訊通的統(tǒng)計(jì)與補(bǔ)發(fā)工作。

7.積極做好晨會(huì)活動(dòng)：對(duì)班內(nèi)的好人好事、公物愛(ài)護(hù)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面作好記錄并填好班級(jí)日志，由同學(xué)們監(jiān)督每天在晨會(huì)中公布，對(duì)好的事情和好的個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做到每天晨會(huì)有主題、有重點(diǎn)、有針對(duì)性，充分發(fā)揮學(xué)生的集體輿論，不斷地改進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

8.我班積極做好校運(yùn)會(huì)的備戰(zhàn)工作，做好學(xué)生的報(bào)名、挑選、重點(diǎn)訓(xùn)練指導(dǎo)工作。我還利用周六的時(shí)間訓(xùn)練了參加跳高比賽的同學(xué)。班干部能處處起帶頭作用，積極參加全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，并做好小記者、后勤服務(wù)隊(duì)、啦啦隊(duì)的組織工作。在全班同學(xué)的努力下，我班奪取全校團(tuán)體總分第二名、年級(jí)團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。

9.能發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參加學(xué)校舉行的課外實(shí)踐活動(dòng)。全班共有37人參加了學(xué)校組織的外出參觀(guān)學(xué)習(xí)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，全體同學(xué)都能聽(tīng)從指揮，處處表現(xiàn)出自身的良好風(fēng)貌，并從活動(dòng)中吸收先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，擴(kuò)大的自身的視野?？偟脕?lái)說(shuō)，本月我班全整同學(xué)努力的、進(jìn)步的一個(gè)月。