第一篇：現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

我校自2002年10月遠程教育設(shè)施安裝完成以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，積極開展現(xiàn)代遠程教育活動，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源。為了更好地在我校開展現(xiàn)代遠程教育，經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會議研究決定，成立了堆龍德慶縣中學(xué)電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組、堆龍德慶縣中學(xué)電教室。電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組由吳中全校長統(tǒng)籌全局，王恩榮副校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長。電教室成立以來制定了以“發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，提高教學(xué)質(zhì)量”為目的的工作目標(biāo)、確立了學(xué)期工作計劃和年度工作計劃、建立健全了電教各項規(guī)章制度。

我校在積極開展遠程教育的同時，認真貫徹西藏自治區(qū)教育廳《關(guān)于加強遠程教育項目工作的通知》精神、嚴(yán)格遵照《拉薩市現(xiàn)代遠程教育發(fā)展規(guī)劃》和《拉薩市現(xiàn)代遠程教育實施意見》執(zhí)行實施。

我校在保質(zhì)保量地做到遠程教育資源接收工作的同時，還充分、高效地利用遠程教育資源。把遠程教育資源下載刻錄，制作成期刊、宣傳欄，并通過教研組活動、遠程教育信息課、遠程教育教學(xué)課題研究、師生訪問遠程教育網(wǎng)站、教師課件制作等豐富多彩的形式進行開展。通過各項活動的認真開展，提高了我校師生的信息技術(shù)水平，開拓了全校師生的視野。

我校2003年度現(xiàn)代遠程教育具體開展工作情況如下：

（一）、成立了遠程教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王恩榮（副校長）副組長：王書清（教務(wù)處主任）

劉 勇（電教室主任）

成員：王恩榮、王書清、劉勇、巴珍、張雪梅

（二）、建立健全了各項規(guī)章制度，制定了學(xué)期工作計劃和年度工作計劃并明確了人員分工

（三）、成立了遠程教育教學(xué)模式探索的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

按照自治區(qū)電教館《西藏農(nóng)牧區(qū)遠程教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探索》課題研究方案和我縣電教站《遠程教育教學(xué)模式的探索》課題研究方案的要求，我校成立了以王恩榮副校長掛帥的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了課題研究的方向，積極開展課題研究。

（四）、現(xiàn)代遠程教育常規(guī)工作開展情況及取得的成果

一、做好每天正常的遠程教育數(shù)據(jù)接收、刻錄工作

1．遠程教育的接收工作嚴(yán)格按照遠程教育資源播出時間表執(zhí)行。2．對于遠程教育網(wǎng)上適合我校師生情況的《同步課堂》、《示范課》、《教學(xué)資源》、《農(nóng)村實用信息》、《信息技術(shù)》做到及時通知、及時運用和及時刻錄。

二、充分利用遠程教育資源

1．在課堂上充分利用遠程教育《同步課堂》資源

《同步課堂》中好的資源及時通知各個教研組教師，教師在課堂上展示給學(xué)生。

2．積極開展遠程教育教學(xué)研究活動

①在每大周各個教研組教研活動時間，組織教師在學(xué)術(shù)廳觀摩遠程教育優(yōu)秀示范課，課后各教研組討論并寫出心得體會。對于優(yōu)秀的心得體會，出版在期刊、宣傳欄上，并推薦到校報。②對于教研組沒有相關(guān)示范課時，對教研組發(fā)放相關(guān)科目的優(yōu)秀教案、論文、教改、課改資料，教師學(xué)習(xí)討論后寫出心得體會。

我校自大力開展現(xiàn)代遠程教育教研活動以來，教師通過觀摩示范課、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教案、論文、教研、教改資料，現(xiàn)已討論、總結(jié)，并書寫出了心得體會達百余篇。教師在心得體會中認真總結(jié)經(jīng)驗，積極探討自身教學(xué)中的不足，不斷提高自身的教育水平。

3．遠程教育《教學(xué)資源》中行政管理、教研教改、課改、各科優(yōu)秀的教案、論文、試題等相關(guān)資料按照分類通過教研活動、宣傳欄、期刊、通知的方式通知到每位教師。

4．通過宣傳欄、期刊傳播《農(nóng)村實用信息》并及時把相關(guān)資料下載、刻錄送到職教處，以便得到更好的利用。

5．通過宣傳欄、期刊、電腦培訓(xùn)、觀看示范課的形式傳播信息技術(shù)，帶動、提高我校師生的信息技術(shù)水平。

三、積極宣傳、利用遠程教育資源 1．每大周出版一期宣傳欄、期刊。

①宣傳欄主要面向全體師生員工，期刊主要面向各部門、各教研組的教職工。

②宣傳欄內(nèi)容版塊有：衛(wèi)生保健、時事報道、教研教改、教育動態(tài)、優(yōu)秀教案、試題集錦、農(nóng)村信息、興趣之窗、綜合信息。

③期刊發(fā)放到各部門、各教研組，期刊已改版為綜合性的遠程教育學(xué)習(xí)期刊。我校利用現(xiàn)代遠程教育資源，制作成期刊、宣傳欄，在每大周一出版發(fā)行，現(xiàn)已制作宣傳欄十一期、期刊九期，使我校師生更好地利用、學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠程教育資源。

2．開展遠程教育信息課

①每大周中前周六、后周三除外，每天下午第四節(jié)課對初

一、初二的學(xué)生開展信息傳播課程，讓學(xué)生更多地了解遠程教育信息。

學(xué)生通過遠程教育信息課、訪問遠程教育網(wǎng)站，增強了自身的信息意識，為縮短西部地區(qū)的數(shù)碼落差打下了堅實的基礎(chǔ)。

②成立課件制作小組。課件制作小組成員除了對教師進行課件制作輔導(dǎo)、培訓(xùn)工作以外，還要求小組成員利用課件多上公開課、觀摩課，積極探討利用課件授課中的利與弊，積極探索信息技術(shù)與各學(xué)科之間的整合。

每大周中前周四、六對我校部分教師開展電腦培訓(xùn)，通過課件制作的培訓(xùn)工作，使參加培訓(xùn)的教師學(xué)會使用先進的教學(xué)手段，達到促進教育創(chuàng)新、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

現(xiàn)在，參加培訓(xùn)的大部分教師都能自己完成制作多媒體教學(xué)課件。在拉薩市電教館舉辦的首屆多媒體課件比賽中，我校取得了一等獎并為縣教體局贏得了組織獎的優(yōu)異成績。

教師通過課件的培訓(xùn)制作，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，積極把先進的教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中。

3．充分利用遠程教育校園網(wǎng)吧

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校于本學(xué)期對原來的多媒體教室進行了重新組建，現(xiàn)已經(jīng)改造成為遠程教育校園網(wǎng)吧，能夠直接訪問遠程教育接收電腦上的遠程教育資源，并且還把我校的千鄉(xiāng)萬才校園網(wǎng)吧重裝成雙系統(tǒng)，不僅能正常地開展千鄉(xiāng)萬才校園網(wǎng)吧的各項活動，還能訪問現(xiàn)代遠程教育資源，更有效地提高了資源的利用率。

現(xiàn)在，我校的遠程教育校園網(wǎng)吧除了用于開展正常的信息課、興趣課、教師的培訓(xùn)課以外，還成為了遠程教育信息技術(shù)傳播的基地。

4.做好各項存檔、登記，每天日志的填寫工作 ①對教師的心得體會、學(xué)生的心得體會進行存檔。

②對刻錄的資料、發(fā)放的資料、期刊、宣傳欄等進行刻錄光盤和文字材料兩種形式的存檔、登記。

③對電教設(shè)備的使用情況進行登記。

④對遠程教育、信息課活動開展情況進行登記。⑤對每天的工作情況以日志的形式認真填寫。

四、積極籌備、組建堆龍中學(xué)信息技術(shù)資源庫

信息技術(shù)資源庫內(nèi)容主要來源于從現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)、各類教育網(wǎng)站中下載刻錄的資源，以及我校教師制作的課件。

（五）、問題總結(jié)

1.某些學(xué)科資源缺乏。

現(xiàn)代遠程教育資源中存在著許多學(xué)科資源缺乏，尤其是藏語文學(xué)科資源。2.適合西部地區(qū)的教育資源缺乏

現(xiàn)代遠程教育資源中真正面向西部、適合西部的教育資源缺乏。大多數(shù)學(xué)科資源對于西部地區(qū)的學(xué)生來說偏難。

3.現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)站缺乏西部地方特色 現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)站開展的形式、內(nèi)容等和內(nèi)地大多數(shù)的教育網(wǎng)站一致，缺乏真正針對西部、尤其是針對西藏地區(qū)的地方特色。

4.我校開展中遇到的困難

我?，F(xiàn)有正職教師120人，學(xué)生1885人，但我校組建的現(xiàn)代遠程教育校園網(wǎng)絡(luò)教室和千鄉(xiāng)萬才校園網(wǎng)吧中僅有學(xué)生機共37臺，這遠不能滿足我校師生對現(xiàn)代遠程教育資源利用的需求。

（六）、經(jīng)驗總結(jié)

自我?，F(xiàn)代遠程教育投入使用以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，積極利用現(xiàn)代遠程教育資源，已經(jīng)摸索出了一套適合我校的現(xiàn)代遠程教育經(jīng)驗。在以后，我校將一如既往地積極開展現(xiàn)代遠程教育教學(xué)研究，積極辦好現(xiàn)代遠程教育期刊、宣傳欄，積極投入使用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)教室，使現(xiàn)代遠程教育資源更好地為我校的教育教學(xué)工作服務(wù)。當(dāng)然，我校的現(xiàn)代遠程教育工作還處于初級階段，我們將積極學(xué)習(xí)，彌補自身的不足，把現(xiàn)代遠程教育工作更加有效地開展下去。

（七）、我?，F(xiàn)代遠程教育工作展望

1.一如既往地做好現(xiàn)代遠程教育教學(xué)研究工作，辦好現(xiàn)代遠程教育期刊、宣傳欄。

2.加大遠程教育網(wǎng)絡(luò)教室的使用率，增加學(xué)生的信息技術(shù)課程。條件成熟以后，將把遠程教育網(wǎng)絡(luò)教室連接到Inter網(wǎng)絡(luò)，促進我校師生對外界的信息交流。

3.加大我校教師課件制作培訓(xùn)力度，著重于對藏文課件方面的培訓(xùn)工作，使我校教師能夠制作出服務(wù)于教學(xué)的優(yōu)秀課件。4.增強教師對信息技術(shù)的認識，加大教師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度，使我校教師在2005年以前全部學(xué)會操作、訪問現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)站。

一、明確指導(dǎo)思想，明確實施遠程教育的重要地位

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程是貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，促進農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導(dǎo)思想。我們覺得隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程是促進我校教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要行動, 應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育，是推動農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革的重要手段。在工程實施中，設(shè)備安裝建設(shè)是基礎(chǔ)，目的在應(yīng)用。其次，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成為廣大群眾的現(xiàn)實需要。農(nóng)村地區(qū)和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優(yōu)質(zhì)教育資源，迫切希望能夠?qū)W習(xí)先進的信息技術(shù)。這就要求我們把實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程建設(shè)中我們嚴(yán)格按照上級要求,注重實際，講求實效，層層落實責(zé)任。

二、工作特點：

1、組建領(lǐng)導(dǎo)班子和機構(gòu) 經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，成立了以校長原桂才同志為組長的學(xué)校現(xiàn)代遠程教育實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了技術(shù)小組，具體負責(zé)接收、安裝和管理全校現(xiàn)代遠程教育設(shè)施。我校電教室共有專職人員2人，有懂業(yè)務(wù)的分管主任負責(zé)，機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實、管理較好。

2、高度重視，扎實做好項目建設(shè)工作

我?，F(xiàn)代遠程教育項目啟動后，學(xué)校高度重視，校長原桂才同志明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現(xiàn)代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學(xué)校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹和專欄宣傳，現(xiàn)代遠程教育在全校深入人心。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到現(xiàn)代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展電化教育看成是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是推動農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革的重要手段,是提高教學(xué)質(zhì)量的需要，是進行素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。因此在我校經(jīng)濟并不富裕的情況下，大力投資，抓好配套設(shè)施的建設(shè)。

（1）2005年7—8月份投資近2萬元完成了學(xué)校全部電源線路的重新安裝，確保三相電源到計算機室。并把計算機室、多媒體室安裝好鋁合金窗、窗簾和防盜設(shè)施。

（2）9月份，按上級要求投資約5500元裝好計算機桌、椅和軟件柜；

3、加強教師培訓(xùn)，提高教師遠程教育應(yīng)用能力 遠程教育工程建設(shè)的技術(shù)含量決定了進行這一項目建設(shè)需要具有相當(dāng)技術(shù)水平的教師的加入，就當(dāng)前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設(shè)的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關(guān)培訓(xùn)勢在必要。

（1）在2005年11月派出兩名教師參加了廣西電教館的技術(shù)培訓(xùn)，獲得上崗證書，作為我校遠程教育建設(shè)工程項目的技術(shù)管理員和計算機技術(shù)專任教師，以便今后我校自行開展各類培訓(xùn)，從而通過培訓(xùn)提高我校其他老師的相關(guān)技術(shù)水平，使我校在該項目建設(shè)中有更多的可用人才，真正讓現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段深入基層，成為普遍使用的一種手段。

（2）在2003年，我校組織了全體教師參加了桂平市電教站組織的計算機培訓(xùn)，另外，還經(jīng)常對本校教師進行有關(guān)電腦知識的校本培訓(xùn)，這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎(chǔ)。

4、積極配合，接、裝、管、用好設(shè)備 為了順利安裝好項目設(shè)施，我校安排了兩名技術(shù)人員負責(zé)配合接好、裝好、管好設(shè)備，并按照有關(guān)制度指導(dǎo)組織教師用好設(shè)備?，F(xiàn)在多媒體室已正常投入使用，衛(wèi)星接收和計算機室已裝好，但有3臺顯示器和1臺無盤主機不能正常使用（已報上級電教站）。

三、今后努力方向

1、科學(xué)使用設(shè)備，確保資源接收順利 遠程教育的實質(zhì)便是通過遠程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學(xué)資源、優(yōu)秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學(xué)中去，從而達到彌補農(nóng)村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設(shè)項目的幾項主要工作?？茖W(xué)地使用設(shè)備，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是這一項目建設(shè)工程的首要。我校要安排專門的技術(shù)水平相對較高的老師作為設(shè)備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導(dǎo)使用等進行管理。做到以下幾項：

（1）積極配合區(qū)電教館做好遠程教育設(shè)備安裝的技術(shù)服務(wù)工作。

（2）按日填寫《設(shè)備使用記錄》做好設(shè)備的日常維護管理，保證設(shè)備的正常使用。

（3）設(shè)備出現(xiàn)故障不能自行修復(fù)時應(yīng)及時向市電教站報告。保證設(shè)備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設(shè)備使用安全，不發(fā)生安全事故。

（4）按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用。

2、經(jīng)常、合理使用資源，做到益于師生。資源接收、儲存完成后，資源的應(yīng)用成為遠程教育建設(shè)項目的再一個重要的任務(wù)。完成這一任務(wù)我們的計劃是：

（1）定期組織老師收看遠程教育節(jié)目，要求老師有相關(guān)的記錄，每周組織一至二次。

（2）組織老師參加各項教學(xué)研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。

（3）項目組每月定期開展一次資源應(yīng)用教研活動，做好相關(guān)活動記錄。

（4）主要學(xué)科教師每學(xué)期每人開展資源應(yīng)用公開教學(xué)，不少于5次，要求有相關(guān)的教案，活動記錄。

桂平市石咀鎮(zhèn)第二初級中學(xué)

2005年12月

第二篇：現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

紅旗中學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

一、明確指導(dǎo)思想，明確實施遠程教育的重要地位

現(xiàn)代遠程教育工程是貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，促進農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導(dǎo)思想。我們覺得隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程是促進我校教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要行動, 應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育，是推動農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革的重要手段。在工程實施中，設(shè)備安裝建設(shè)是基礎(chǔ)，目的在于應(yīng)用。在工程建設(shè)中我們嚴(yán)格按照上級要求,注重實際，講求實效，層層落實責(zé)任。

二、工作特點：

1、組建領(lǐng)導(dǎo)班子和機構(gòu)

經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，成立了以校長于逢平同志為組長的學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了管理小組，具體負責(zé)接收、安裝和管理全?，F(xiàn)代遠程教育設(shè)施。我校四個教室有專職工作人員，有懂業(yè)務(wù)的分管主任負責(zé)，機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實。

2、高度重視，扎實做好項目建設(shè)工作

我校現(xiàn)代遠程教育項目啟動后，學(xué)校高度重視，校長于逢平同志明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現(xiàn)代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學(xué)校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹和宣傳，現(xiàn)代遠程教育在全校深入人心。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到現(xiàn)代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展電化教育看成是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是推動農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革的重要手段,是提高教學(xué)質(zhì)量的需要，是進行素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。因此在我校經(jīng)濟并不富裕的情況下，大力投資，抓好配套設(shè)施的建設(shè)。

3、加強教師培訓(xùn)，提高教師遠程教育應(yīng)用能力

遠程教育工程建設(shè)的技術(shù)含量決定了進行這一項目建設(shè)需要具有相當(dāng)技術(shù)水平的教師的加入，就當(dāng)前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設(shè)的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關(guān)培訓(xùn)勢在必行。今年暑假期間準(zhǔn)備舉辦一次全校教師農(nóng)遠工程校本培訓(xùn)教研活動。

4、積極配合，接、裝、管、用好設(shè)備

為了順利安裝好項目設(shè)施，我校安排了兩名技術(shù)人員負責(zé)配合接好、裝好、管好設(shè)備，并按照有關(guān)制度指導(dǎo)組織教師用好設(shè)備。現(xiàn)在多媒體室已正常投入使用，衛(wèi)星接收和計算機室已裝好。

三、今后努力方向

1、科學(xué)使用設(shè)備，確保資源接收順利

遠程教育的實質(zhì)便是通過遠程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學(xué)資源、優(yōu)秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學(xué)中去，從而達到彌補農(nóng)

村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設(shè)項目的幾項主要工作。科學(xué)地使用設(shè)備，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是這一項目建設(shè)工程的首要。我校要安排專門的技術(shù)水平相對較高的老師作為設(shè)備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導(dǎo)使用等進行管理。做到以下幾項：

（1）積極配合區(qū)電教館做好遠程教育設(shè)備安裝的技術(shù)服務(wù)工作。（2）按日填寫《設(shè)備使用記錄》做好設(shè)備的日常維護管理，保證設(shè)備的正常使用。

（3）設(shè)備出現(xiàn)故障不能自行修復(fù)時應(yīng)及時向市電教站報告。保證設(shè)備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設(shè)備使用安全，不發(fā)生安全事故。

（4）按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用。

2、經(jīng)常、合理使用資源，做到益于師生。

資源接收、儲存完成后，資源的應(yīng)用成為遠程教育建設(shè)項目的再一個重要的任務(wù)。完成這一任務(wù)我們的計劃是：

（1）定期組織老師收看遠程教育節(jié)目，要求老師有相關(guān)的記錄，每周組織一至二次。

（2）組織老師參加各項教學(xué)研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。

（3）項目組每月定期開展一次資源應(yīng)用教研活動，做好相關(guān)活動記錄。（4）主要學(xué)科教師每學(xué)期每人開展資源應(yīng)用公開教學(xué)，不少于5次，要求有相關(guān)的教案，活動記錄。

紅旗中學(xué)2011年9月

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育

工作總結(jié)

（2006—2007下學(xué)期）

紅旗中學(xué)

2007年7月

第三篇：現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)范文

現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

我校地辛店鎮(zhèn)劉宋家村和楊柳廟村之間，有教學(xué)班6個，學(xué)生80多人，教職工10人。微機室1間，遠程教育資源接收室一間，現(xiàn)代遠程教育資源接收設(shè)備一套。為此，我們做了以下工作：

一、健全機構(gòu)

為扎實有效地保證設(shè)備設(shè)施的安裝調(diào)試和充分發(fā)揮項目的有效作用，我校成立了以呂永研校長為組長的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并分別落實了各成員的工作職責(zé)。

二、建章立制

建立現(xiàn)代遠程教育工程項目是一件非常不容易的事，它體現(xiàn)了黨和政府對偏遠地區(qū)中小學(xué)教育的關(guān)懷和重視，為此花費了巨資，對項目學(xué)校寄予了殷切希望，希望這一項目的實施能為項目學(xué)校學(xué)生通過教學(xué)接受全新的教育信息，從而增長知識，開闊視野。為不辜負黨和政府的厚望，把此項工作做好做實，學(xué)校必須有一套管理制度和操作規(guī)程，我們根據(jù)遠程教育工程項目設(shè)備以及開課的特點，在廣泛調(diào)查研究和征求各方面意見的基礎(chǔ)上，反復(fù)討論修改制定了既符合遠程教育特點也符合我校實際的《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設(shè)備管理制度》、《遠程教育培訓(xùn)計劃》以及《遠程教育教學(xué)計劃》等。為使這些規(guī)章制度不流于形式，真正落實到實處，我們將采取各種措施，定時不定時地對制度的執(zhí)行情況進行檢查督促、記載，并與教師考核和評優(yōu)選先結(jié)合起來。

三、培訓(xùn)使用

時至今日，遠教設(shè)備的使用將近一年時間了，我校已開始將遠教資源拿出接收室并進行了二次整合運用于教學(xué)中，我們從本學(xué)年開學(xué)后就制定了教師培訓(xùn)計劃，以及教學(xué)課程計劃。各種計劃力求有針對性、科學(xué)性、有效性和可操作性，務(wù)求實效。

四、經(jīng)費保證

盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設(shè)備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉(zhuǎn)，滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益，為此，我們計劃從信息技術(shù)教育經(jīng)費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經(jīng)費問題。確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，以滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要。

五、今后打算

為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學(xué)期一開學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠程教育手段進行教學(xué)，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進行教學(xué)并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學(xué)及教研活動，研究如何加強適合學(xué)校實際的資源建設(shè)。

可以設(shè)想，隨著我校遠程教育手段的實施和應(yīng)用，不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學(xué)帶來生機與活力，為實現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐。

第四篇：2010現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)[推薦]

慕儀鎮(zhèn)初級中學(xué)

2010現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

我校的遠程教育工程自開通以來，教師們通過對教育網(wǎng)臺的了解，深刻地感受到了自身的不足，從而掀起了學(xué)習(xí)的高潮。我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照區(qū)教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實管理隊伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果?，F(xiàn)結(jié)合我校教師、學(xué)生及農(nóng)村黨員在培訓(xùn)工作中的實際情況，對本的工作作如下總結(jié)，以便在今后的工作中吸取經(jīng)驗，把遠程教育工作作得更好現(xiàn)將本遠程教育工作總結(jié)如下：

一、措施到位，遠程教育工程設(shè)備使用良好

學(xué)校根據(jù)區(qū)局有關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校實際情況擬定了《機房管理制度》、《管理人員責(zé)任制度》、《設(shè)備管理和維護制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《遠教資源使用登記制度》、《農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)登記制度》等，使我校的遠程教育工作制度化、經(jīng)?；?。并嚴(yán)格按要求建齊了《教學(xué)軟件借閱登記簿》、《教學(xué)光碟登記表》、《教育教學(xué)節(jié)目接收登記表》等日常操作使用的表冊。技術(shù)管理人員嚴(yán)格按照要求履行日常工作，填寫好各種表冊。由于學(xué)校重視，措施到位，遠程教育設(shè)備使用一切正常。

二、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

自從我校爭取到遠程教育示范學(xué)校以來，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進行環(huán)境和資源建設(shè)。學(xué)校還成立了以校長尉利軍同志為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求。學(xué)校新增了2個多媒體電教室，購置了桌椅，設(shè)置了專門的遠程教育資源接收編輯室，為了安全起見還裝上了防護欄。健全了網(wǎng)絡(luò)教室。同時，我們還進一步改善了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增加了聯(lián)網(wǎng)的計算機，DVD、電視機，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件。

三、形式靈活，方法多樣，認真開展教學(xué)教研活動。

為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)

（一）在統(tǒng)一的時間進行講授。一方面，根據(jù)教師情況，我們選擇了部分重點內(nèi)容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時間、人員、課件、練習(xí)四集中，極大地提高了單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。堅持利用多種形式供師生學(xué)習(xí)觀看。學(xué)校項目工作責(zé)任教師將適時下載的有關(guān)教育教學(xué)理念，教育科研資料，課堂實錄，優(yōu)秀教案，優(yōu)質(zhì)課，通過會議或教育科研活動等形式組織師生學(xué)習(xí)、討論、交流、觀摩。然后組織教師上公開課，師生再進行評議。將全國的名、特教師說課、授課的“示范課”、多媒體節(jié)目轉(zhuǎn)到電視機上播放或直接在電視上收看，讓項目工作的有效性充分得到了體現(xiàn)。豐富了學(xué)校的教育教學(xué)資源儲備。學(xué)校項目責(zé)任老 師帶動電教組適時進行有目的性、針對性的選擇下載的資源，進行按年級、按學(xué)科門類的組織整理，打印并裝訂成冊、刻錄成VCD光盤、供師生借閱。

（二）按統(tǒng)一的計劃自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

(三)、扎實抓好培訓(xùn)工作。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

（1）抓好教師的培訓(xùn)

一直以來我校積極參加上級的培訓(xùn)活動。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓(xùn)和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。難怪不得我校新來的教師會這樣說。“有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，想不成為高手都難。”經(jīng)過培訓(xùn)，現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學(xué)校成績，會利用 powerpoint制作簡單的多媒體課件，為教師繼續(xù)教育提供了適時更新的百科全書。為了整合時代對高、精、尖素質(zhì)教師隊伍的要求，學(xué)校充分利用遠程教育資源，積極推進教師信息化建設(shè)步伐，憑借以泰接收系統(tǒng)下載的《信息技術(shù)教育與培訓(xùn)》、《計算機基本操作》、《即學(xué)即用FLash》、《個人網(wǎng)頁的制作》、《PPt演示文檔制作》等進行繼續(xù)教育培訓(xùn)，讓教師們能夠熟練操作，現(xiàn)在我的全體教師基 本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學(xué)校成績，會利用 powerpoint制作簡單的多媒體課件，網(wǎng)頁等，提高廣大教師的從業(yè)技能。

（2）抓好對學(xué)生的培訓(xùn)

每周開設(shè)1節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對全校學(xué)生進行電腦知識及操作技能的培訓(xùn)。同時，各班成立“電腦學(xué)習(xí)興趣小組”，有計劃的對學(xué)生進行培訓(xùn)，盡可能多地培訓(xùn)學(xué)生?，F(xiàn)在每個班都培養(yǎng)出了一批學(xué)生骨干，他們能較熟練地操作電腦，成為學(xué)生中的“小教師”。學(xué)校堅持利用電子教室，適時讓師生進入“開心學(xué)堂”學(xué)習(xí)。學(xué)生在電視機前進行模擬的網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)，開闊了學(xué)生的視野，拓展了課堂時空，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣。

（四）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作

為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行，我校組織一批責(zé)任心強、電腦硬件維護技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設(shè)備進行經(jīng)常維護，使我校的遠程教育設(shè)備時常運行在最佳狀態(tài)。

(五)、組織開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。

在區(qū)電教中心的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。學(xué)校要求每位教師每個學(xué)期聽遠程教育示范課不少于10節(jié)、參加遠程教育研究活動不少于10次。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排、教研組具體落實，在全校范圍內(nèi)組織廣大 教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學(xué)研究，更新教育理念，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教學(xué)改革的步伐。

由于我們的工作做得踏實實在，老師們又能刻苦鉆研，本期，我校多位教師在區(qū)舉辦遠程教育比賽中獲獎。

四、竭誠服務(wù)“三農(nóng)”。

遠程教育項目資源在衛(wèi)星IP資源中專門傳輸了《農(nóng)村實用技術(shù)》、《農(nóng)村綜合信息》等欄目資源。學(xué)校為了振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟，為農(nóng)民朋友增產(chǎn)創(chuàng)收，利用遠程教育項目設(shè)備下載、整理、打印、刻錄了大量的高效、特色的種植、養(yǎng)殖等方面的實用技術(shù)信息資料發(fā)放到鎮(zhèn)農(nóng)技站。再由農(nóng)技站負責(zé)向廣大農(nóng)民朋友作科普宣傳，受到了農(nóng)民朋友的歡迎，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。

我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習(xí)時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領(lǐng)導(dǎo)部門，使遠程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進一步提高。

第五篇：現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

奉化市利用遠程教育開展村（社區(qū)）

干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是用信息化建設(shè)帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。自今年4月寧波市委組織部啟動開展“利用遠程教育開展萬名村（社區(qū)）干部培訓(xùn)”工作以來，我們主動參與、積極配合，以“群眾滿意、基層滿意、組織滿意、社會滿意”為目標(biāo)，緊緊圍繞“建、管、學(xué)、用”的工作方針，從增強農(nóng)村基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，促進我市經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的角度出發(fā)，利用遠程教育開展各類村（社區(qū)）干部培訓(xùn)活動。據(jù)統(tǒng)計，今年以來我市鎮(zhèn)兩級充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，開展各類村（社區(qū)）干部培訓(xùn)活動50多次，受訓(xùn)7000多人次，取得了良好的社會效應(yīng)。

一、主要做法和特點

（一）突出“建”，夯實工作基礎(chǔ)。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，建好工作班子。按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管”的原則，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把這項工作擺到重要位置和重要議事日程，明確職責(zé)和任務(wù)，將遠程教育工作同其他工作同安排、同部署、同落實、同檢查，并保障必要的培訓(xùn)工作經(jīng)費。完善工作制度，明確專人負責(zé)此項工作，確保工作有人抓，經(jīng)常抓。

2、整合資源，建好教育站點。整合各種資源，建設(shè)好“市、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級遠程教育網(wǎng)絡(luò)，重點加強終端設(shè)備的建設(shè)與維護，保證遠程教育的正常開展。同時通過示范站點創(chuàng)建等活動，不斷提高站點建設(shè)的水平。

3、保障力量，建好師資隊伍。開展高質(zhì)量的培訓(xùn)活動，必須有一支高素質(zhì)的師資隊伍，為此，我們將培訓(xùn)師資建設(shè)擺上顯要位置，專門建立了遠程教育培訓(xùn)村干部師資庫，邀請農(nóng)村基層建設(shè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者參加，確保能隨時拉得出、打得響。

（二）注重“活”，創(chuàng)新培訓(xùn)形式。

充分發(fā)揮遠程教育的平臺作用，精心設(shè)計培訓(xùn)方式與方法，做到因人施教，因時施教，因地施教，力求培訓(xùn)形式多樣、新穎生動。

1、直接集中式培訓(xùn)。根據(jù)遠程教育特點設(shè)置中心會場和各個分會場，組織參訓(xùn)人員集中到各個會場，進行遠程直播面授。

2、互動實踐式培訓(xùn)。變單向灌輸式為雙向互動式，在面授的同時設(shè)置參訓(xùn)人員實踐互動與交流討論環(huán)節(jié)，更好地提升培訓(xùn)效果。

3、田間上門式培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)村實際進田頭、入村組，對個別急需了解某項技術(shù)知識而又沒有充足時間到點上學(xué)習(xí)的干部群眾，開展上門服務(wù)，并進行現(xiàn)場講解，確保教學(xué)收到實效。

(三)強調(diào)“用”，提高培訓(xùn)實效。

堅持“實際、實用、管用”原則安排培訓(xùn)內(nèi)容和課題，力求做到“貼近農(nóng)業(yè)、貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民”，實現(xiàn)學(xué)以致用。

1、堅持開展學(xué)用需求問卷調(diào)查。通過進組入戶和召開會議等各種渠道，采取座談、發(fā)放問卷等形式，對黨員干部需求進行調(diào)查摸底，認真做好信息反饋記錄，合理制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。

2、堅持分類別分層次安排培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)村實際和廣大村干部在學(xué)歷知識層面?zhèn)€性差異，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，推出“大眾套餐和個性套餐”，實施菜單式培訓(xùn)，滿足廣大村（社區(qū)）干部多樣化培訓(xùn)需求。

3、堅持因地制宜安排培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)村干部特點進一步抓好課件制作和片庫建設(shè)，結(jié)合實際，因地制宜地制作和購置一些適應(yīng)農(nóng)村的鄉(xiāng)土教材，不斷充實和更新遠程教育資料片庫。適時安排一些黨的方針政策、適用法律法規(guī)、實用農(nóng)技知識、村莊建設(shè)和村務(wù)管理規(guī)定等培訓(xùn)內(nèi)容，保證學(xué)后能用和可用。

二、下一步工作打算

下一步，我市利用遠程教育開展村（社區(qū)）干部培訓(xùn)工作將緊緊圍繞“重在使用，以用為本”，進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機制，保障工作力量，創(chuàng)新工作方法，最大程度發(fā)揮好利用好遠程教育優(yōu)勢和資源，積極配合有關(guān)部門做好工作，開展好各類培訓(xùn)活動，切實推進我市村（社區(qū)）干部隊伍建設(shè)。

奉化市民政局

2011年9月22日《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。

三、活動目標(biāo)：

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又校伊η髮τ變撼浞址攀?，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學(xué)過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經(jīng)驗總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。