第一篇：2012年溫泉中學暑期安全教育暨師德師風培訓總結

2012年溫泉中學暑期安全教育暨師德師風

培訓總結

學校是培養(yǎng)人才的搖籃，良好的師德師風是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎。為了大力加強師德師風建設，不斷鞏固師德建設成果，提高社會對學校教育工作的滿意度。根據(jù)縣教育體育局關于2012年暑期師德專題培訓的總體部署，結合教育局文件《關于在教育體育系統(tǒng)開展校園安全和師德師風學習教育活動的通知》的精神，結合本校實際，制定《2012年教師暑期校園安全和師德師風教育培訓方案》，組織廣大教師開展了內容豐富、形式多樣的暑期師德專題培訓。通過培訓，進一步更新了教師教育理念，提高了依法治教、以德治教的認識，以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎教育改革與發(fā)展之中，收到了良好效果。

一、加強領導，提高認識

為加強對師德專題培訓工作的領導，圓滿完成本期師德專題培訓任務，切實提高師德培訓的實效，堅持管理育人，制度管人，學校特成立以朱文平校長為組長的領導小組，并根據(jù)上級要求，結合工作實際，制定切實可行的實施方案，使今年的校園安全和暑期師德培訓工作有序地進行，保證學習有條不紊地開展，努力做到使該項工作對師德師風建設有推進，對教育教學質量有提高。

通過培訓，進一步提高全體教師的思想認識，端正學習態(tài)度。進一步規(guī)范教育教學行為，端正行風建設。進一步提高師德修養(yǎng)與教育教學水平，樹立高大師德形象。

二、內容豐富，形式多樣

此次培訓，內容豐富、形式多樣。采取理論學習與交流研討相結合，榜樣示范與問題整改相結合，集中學習和分散學習相結合。在學習過程中，我們始終突出了教師的參與性與互動性，務求取得實效。

1、聽取報告、學習文件。7月15日上午，朱文平校長傳達了暑期校園安全和師德師風會議精神。學習了《2012年教師暑期校園安全和師德師風教育培訓方案》。布置了2012年我校暑期校園安全教育和師德師風培訓工作安排等有關內容。大力倡導“敬業(yè)、愛生、奉獻” 精神，積極開展“做人民滿意的教師”活動，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學生的教育者。

2、只有知法，才能懂法，才能依法施教。認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學行為規(guī)范》《中小學衛(wèi)生管理條例》等法律法規(guī)。重溫各級各類教育教學管理制度。教育法律法規(guī)的學習，作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎，已經深深地扎入了教職工的心底；依法從教，業(yè)已成為教職工的共識和共同行為，必將在學校教育教學工作中發(fā)揮更加積極的作用。

3、教育改革與發(fā)展規(guī)劃學習。我校節(jié)選學習了《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》有關內容。在對《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》進行了深入解讀并談了自己的學習體會后，深刻的感受到《綱要》是一個“人民群眾滿意、符合中國國情和時代發(fā)展要求的高水平規(guī)劃綱要”，既是國家意志的體現(xiàn)，也反映了人民的期盼，更表達了廣大教育工作者的意愿；《綱要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，這為實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國的轉變奠定了基礎；教育要發(fā)展，根本靠改革，核心是改革人才培養(yǎng)機制，提高人才培養(yǎng)水平；必須樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，注重內涵發(fā)展，才能出名師、育英才。

4、學習新課標及課改相關資料，分析新課改現(xiàn)狀、目標、要求，新課改典型案例、方法、經驗介紹交流。通過培訓，讓我們大家明白，教學風格應該多樣化，做到百花齊放、百家爭鳴。始終把自己的教學生活付以生命，這樣的教學生活才能告別職業(yè)的倦怠。教師作為教育目的、教育活動、教學方法的指導者、探索者、實踐者。作為學生成長發(fā)展的領路人，教師應當具有奉獻精神，但更要有建功立業(yè)的熱情。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教師。作為教師，用發(fā)展的眼光看待學生，用開放的心態(tài)持續(xù)充

實，提高自己，靠豐富的學識修養(yǎng)，將學生吸引到自己的身旁。應該切實實現(xiàn)將課堂還給學生的諾言。

5、認真學習校園安全法規(guī)條例、安全常識、安全管理制度，明確安全責任，分析安全現(xiàn)狀，重溫學校各類安全防控預案。學校安全工作是學校工作的重點，堅持積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針，在加強立法、完善管理、強化制度，在開展安全教育和培訓方面制定長效的規(guī)章制度。學校要堅持開展安全教育和演練，提高學校應對各類突發(fā)事件的能力，增強師生的安全意識、應急逃生與自救的技能。增強學校安全工作的針對性和有效性。

6、認真總結本次學習培訓情況，查看學習記錄，整理學習培訓材料。全面安排學校開學工作。

三、嚴格管理，注重過程

這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。要求全體教師要深刻理解師德培訓的重要性和必要性，進一步明確教師的職責，并提出了：要把德育工作擺在首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)；牢固樹立人人是德育工作者的理念，教書育人，管理育人，服務育人。

在全體教師認真集中學習的基礎上，學校建立了嚴格的管理措施，對學習時間、會場紀律、會議筆記、學習心得作了嚴格的規(guī)定。

1、執(zhí)行請假制度。采取了報到簽名的方式進行考勤，如有特殊情況不能參加學習的教師必須出示相關的證明。

2、強調學習制度。要求每位教師認真聽講，摘好筆記，撰寫自查報告和學習心得，學習培訓結束后，所有材料統(tǒng)一上交學校存檔，保證培訓過程的有效性。

3、建立考核制度。按出勤情況、培訓筆記、學習體會等方面進行考核。并將考核結果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)

這次培訓學習，雖然正值高溫時節(jié)，但每位教師都能冒著酷暑，準時參加學習，認真聽講，勤作筆記，在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)，同時也使這次培訓真正做到了保質保量的效果。

四、不斷反思，總結提高

本次師德培訓，突出了“嚴格要求，為人師表，教書育人”的學習主題，教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到，師德教育是學校教育永恒的主題。教書是手段，育人是目的，為人師表是“師德”的核心。教師必須以自己的高尚道德品質去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。

同時要求每位教師根據(jù)學習內容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行認真的總結和反思，并對照標準，尋找差距，寫出不少于3000字的師德專題培訓學習心得體會，進一步明確了教育的目標，認識到教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有學生在注視并模仿著，教師是每個學生的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。同時作為學校集體中的一分子，必須具有團隊意識，維護集體的榮譽；必須不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，做一個有心人，善于觀察學生的學習與生活，從學生的興趣中、生活中去發(fā)現(xiàn)學生，引導學生，教育學生。

這次師德培訓學習，我校取得了預期的效果，決心繼續(xù)總結經驗，強化師德建設工作，把師德師風學習中領悟到的知識運用到實際工作中，在學習中認識，在認識中實踐，在實踐中進步，努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍，以適應新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要。

溫泉中學 2012.7.21

第二篇：暑期師德師風總結

炎炎夏日還未完全退去，新的學期又開始了。從8月26日至8月28日我校教師齊聚一堂,又開始了新一輪的師德培訓活動。在本次培訓活動中，我校全體教師以飽滿的情緒、認真的態(tài)度積極參與，取得了良好的培訓效果。

一、精心組織，認真參與。

為了確保此次活動的順利實施，我校成立大徐小學暑期師德培訓領導小組，由姚曉群校長擔任組長。根據(jù)《永康市教育局關于師德師風建設主體教育活動的實施方案》有關精神，并結合我校的實際情況，明確目的、制定計劃、安排培訓人員、組織材料，確實把此次培訓活動納入重要日程。

在校領導的精心組織下，參加培訓的每位老師認真參與，確保了此次培訓得以順利開展。三天的培訓，每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論。無論是在集中學習相關學習材料，還是在自由討論時，每位老師都能堅持在座位上認真專注地聆聽、仔細記筆記，培訓結束后每位教師都撰寫了心得體會。

二、內容豐富，形式多樣。

本次培訓活動，內容豐富，形式多樣。我們采取了集中學習、專題講座、分散自學、分組討論等多種形式，保證教師在學得輕松的基礎上學有所得。

1．貫徹精神，學習動員。

8月26日上午，姚曉群校長傳達了暑期領導干部學習內容的會議精神，為本期師德培訓拉開了大幕。學習會上布置了本次培訓活動的具體安排，并提出了培訓要求，總結了上學期的工作和接下來一學期的工作思路。

26日下午至27日上午，全體教師學習了由永康市教育局匯編的《平凡中閃光》的師德材料。與以往的師德師風學習不同，此次學習的內容，學習的人物都是生活、工作在我們中間，和我們朝夕相處，讓與會教師倍感親切。他們的事跡，讓教師們可親、可信、可敬！他們對黨和人民的教育事業(yè)的赤膽忠心，對學生的拳拳愛心，對專業(yè)工作全神貫注的專心，對個人名利淡泊超脫的平常心，深深的打動著與會教師的心，在心靈上得到了一次凈化，思想境界得到一次升華。讓我們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀、價值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對工作、面對困難和人生。

2．分組討論，形式有效

集中學習之后，全體教師分為兩組進行以：“永康教師精神”為主題的針對性大討論。討論過程中大家各抒己見，場面熱烈，感到這次學習的內容很是貼合我們當前永康教師的實際，大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無窮的動力為永康教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。

3．學習前沿動態(tài)，為教育教學提供理論基礎。

作為一名新時期的教師，必須要掌握一定的教育常識，以及不斷地接受新事物、新方法，既是為了更好服務于學生，也能夠為教師教學得到幫助。8月28日上午，我校組織教師學習了“家校合作活動”的專題報告，對有效提升教師、家長的責任意識、協(xié)作意識，加強學校和家長溝通與配合，提高家長對學生學習的關注度很有幫助。

三、深刻反思，學有所得。

三天師德培訓已經結束了，在這次培訓活動中，我校全體老師積極參與，認真聆聽，感受深刻。學習結束后每位撰寫了師德自我剖析材料，結合工作中實例查找存在的師德問題，對產生的原因進行分析，做了理性思考，爭對今后的工作制訂了許多相應的整改措施。

通過這次師德專題培訓，相信我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，我們要學的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠的心，從點滴做起，時刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無愧于心，無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)

第三篇：**中學2019年暑期師德培訓總結

白水洋中學2019年暑期師德培訓總結

為深入貫徹黨的十九大精神，加強教師職業(yè)道德建設，增強暑期教師師德學習的針對性和有效性，根據(jù)臨海市教育局臨教人〔2019〕34號文件精神市，結合本校實際，并展開了積極的大討論，學習宣傳素質教育的新思想、新理念，進一步樹立了正確的教育觀、質量觀和人才觀，培養(yǎng)了教師的創(chuàng)新意識及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻的自覺性。

2019年教師暑期師德專題培訓以如何樹立新時代教師的新樣子為主題，通過集中學習與分散學習，輔導講座與個人自學等形式，進行為期一周的集中學習，全體教職工全員參加了培訓。具體分分兩個階段進行：第一階段安排在7月4日至5日（教師放假離校前）進行，根據(jù)學校實際，第二階段集中安排在8月30日至31日進行。現(xiàn)將學習情況總結如下：

一、統(tǒng)一部署，精心組織

1、成立培訓領導小組。根據(jù)學校慣例，此次暑期師德專題培訓活動仍成立了師德培訓領導小組。召開專題會議，討論制定培訓計劃、研究落實方案，確保培訓順利有效地開展，各項活動落到實處。

2、制定培訓實施方案。為圓滿完成政治學習的任務，學校黨支部精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學習前，學校領導聽取了老師們的建議，又按照文件要求，我們采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，學習與業(yè)務提高相結合，理論與實踐相結合的方法，提高了全體教師的學習實效性。

3、召開培訓布署會議。為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，王校長從什么叫學習？為什么要學習？怎樣學習？學什么？四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。校長王光建特召開暑期師德培訓會議，研究安排各個階段的培訓學習，并邀請了臨海市師德講師團的成員來校給全體教職工進行師德培訓學習。

二、內容豐富，注重實效

第一階段（7月4日—5日）以職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育等政策法規(guī)學習為重點，特別是針對當前教師有償補課等突出問題，開展專項治理，簽訂師德承諾書，接受社會群眾監(jiān)督，解決遏制違反師德行為的蔓延。

1.學習政策文件。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金的規(guī)定》《教育部關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》

《浙江省教育廳關于開展中小學校和在職中小學教師有償補課專項治理工作的通知》《臺州市中小學教師從事有償補課等行為處理辦法》《臨海市教育局關于嚴禁中小學教職工違規(guī)帶生辦班暫行辦法》等文件精神，引導廣大教師自覺踐行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，依法履行教師職責和義務。

2.學習先進典型。廣泛宣傳學習鄭青岳等先進事跡，認真組織學習省師德楷模、省“春蠶獎”教師、?。ㄊ校┺r村教師突出貢獻獎、臺州教育突出貢獻獎、各級師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產黨員、最美校長、最美教師（班主任）、我最喜歡的教師等先進典型的光榮事跡。組織開展“最美教師講最美故事”活動，大力弘揚廣大教師敬業(yè)愛崗、關愛學生、樂于奉獻的敬業(yè)精神，激勵廣大教師學習身邊先進典型，為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生，自覺樹立人民教師的良好形象。

第二階段（8月30日至31日）以開展如何樹立新時代教師的新樣子學習教育活動、學習習近平總書記關于教育的系列講話和專題研討活動為主題。

1.開展“四有好教師”、“四個領路人”、“四個相統(tǒng)一”專題學習。習近平總書記在系列講話中，對廣大教師提出明確指示與要求，要求廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有好老師”；

“做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人”的“四個引路人”；教育工作要做到“堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一”的“四個相統(tǒng)一”。

各地各校要開展“四有好教師”、“四個領路人”、“四個相統(tǒng)一”專題學習，組織教師認真深刻地學習習總書記的重要講話精神，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化隊伍。

2.開展黨員專題學習。黨員教師集黨員與教師雙重身份于一身，應率先垂范，帶頭深化學習。各校黨組織要推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，開展暑期黨員專題培訓，通過發(fā)揮黨員先鋒模范作用帶動學校師德建設，以黨風促師德，以黨性鑄師魂。

3.開展“愛和責任”專題研討。圍繞“愛和責任”這一主題，聯(lián)系思想和工作實際，對照職業(yè)道德規(guī)范，開展專題研討交流，探討師德建設的難點、熱點問題，推動師德教育向常態(tài)化、規(guī)范化、科學化發(fā)展，提升教師的職業(yè)幸福感。

4.開展學校安全防范、校園欺凌事件防范和心理健康等方面的培訓，不斷提高教職工安全防范意識和心理健康水平。

5、簽訂師德承諾提高自律。針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，開展專項整治，通過自查自糾、簽訂師德承諾書等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。

另外，學校黨組織在全校性師德培訓的基礎上，安排8月31日下午進行了全體黨員集中培訓學習。

三、過程落實，成效顯著

1、中心明確，過程落實。

本次師德培訓，我們始終圍繞如何樹立新時代教師的新樣子這個主題，重點突出、務求實效、不走過場。整個培訓過程我們采取了集中學習（包括集中聽報告、觀看錄像等）、小組座談討論、專題研討會議和教師寫材料等形式進行。

為了保證討論質量，各組還分別擬定討論話題。我們在一個大前提下，還擬定了幾個不同內容相同性質的話題，理解教師的主觀能動性在德育管理中的作用，教師如何不斷學習、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。討論中，大家各抒己見，學習氣氛相當良好。

2、嚴格考勤，強調會風。

這一次為配合市教師進修學校的學分認定，由我們學校負責教師培訓的老師，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率在98%以上。會議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

3、注重評價，落實行動。

本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和考核之中。師德培訓領導小組會同師德考核小組對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結果，存入教師檔案。

四、撰寫心得，增強責任感

要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質是關鍵?？梢哉f師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。因而，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進行以身作職，勤于進取，精于業(yè)務，熱愛學生，教書育人，團結協(xié)作，互相幫助、無私奉獻為主要內容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。

通過這次師德專題培訓，使我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內涵與意義，學校在創(chuàng)建高品質教育之際，作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。

臨海市白水洋中學

2019年9月5日

第四篇：暑期培訓師德師風發(fā)言稿

暑期培訓師德師風發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！

昨天我接到通知，要求我今天圍繞師德

在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周圍的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：

領導告訴我，師德就是工作兢業(yè)，恪盡職守； 同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；

一屆一屆的學生用他們的一言一行，用他們在與你交往中的點點滴滴告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向。

古人說：世事洞明皆學問，人情練達皆文章！

而現(xiàn)在，經歷了與學生、與家長、與同事、與社會中人的交往；閱讀了有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的著作；又思索了關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這經歷、閱讀和思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。

師德，她從苦苦構想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！

師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意！

師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！

說不完，道不盡的感懷； 舉不盡，列不完的方方面面。

師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師做人的方方面面。

師德，她宛若《詩經》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我的是一種擔當與承受！

其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、積極的實踐來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：暑期師德師風培訓心得

暑期師德師風培訓心得

能回到家鄉(xiāng)從事教育事業(yè)真的是我一生的幸運，雖然之前已經學過相關的專業(yè)知識和教師教育知識，也有短暫三個月的實習經歷，但為了能使我們盡快熟悉教師這一角色，學校精心為我們安排了為期四天的暑期培訓。短短的四天培訓非常短暫寶貴，培訓內容豐富多彩，很多教學過程中碰到的問題都被涉及到，專家的見解也極有針對性，令我受益匪淺，讓我們這些新老師對初中的教育教學問題在短期內就有了較為系統(tǒng)的認識，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

第一、愛是貫穿教育活動由始至終的主線。胡校長及多位培訓嘉賓多次強調過這一點。要愛教師這個職業(yè)，更要有一顆愛孩子的心。尤其是這句話讓我記憶猶新“如果你不愛孩子，那么請你不要踏入教師這個行列。因為這不僅使自己痛苦，更會毀掉孩子們”。是的，很難想象缺少愛的教育會變成什么樣。但肯的是，誰愛孩子，那么他離成功也就近了一半。一時興起的愛不是難事，難的是能把愛孩子一輩子堅持下去，不倦怠，這是即將走上講臺的我必須銘刻在心的。第二、鼓勵和信任學生是教育活動的一把利刃。根據(jù)初中生的特點，鼓勵和信任對他們來說顯得尤其珍貴。我清晰地記得初中語文老師說過的一句話“士為知己者死，女為悅己者容”。要學會賞識和鼓勵學生，以一顆寬容的心包容他們的不足，因為他們也在學會長大。韓愈說：“千里馬常有，而伯樂不常有。”每個學生身上都有他們獨到的閃光點，我要學會做伯樂，不讓這些五彩斑斕的閃光點黯然失色。

第三、要堅持寫反思日記，不斷反思自己的教育教學行為，這也是多位培訓嘉賓提到的。其中有句話我記得很清楚，“如果一個人寫了3幾年的教案，沒有成為優(yōu)秀教師；但是如果他堅持寫了3年的教學反思，那么他不想成為一名優(yōu)秀的教師都難”。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。對于剛走上工作崗位的新教師來說，吸取老前輩的優(yōu)秀經驗是快速提升自己的有效途徑，但如果能及時反思自己的教學行為，分析成敗得失并及時加以改進，摸索一條適合自己的教學之路，這顯然顯得尤為重要。關于教學反思這一點，我希望自己可以堅持到教育生涯的終結。

第四、牢固樹立終身學習的觀念。教與學是相互依存，相互促進的。教學相長是教學活動的一條規(guī)律，隨著時代的進步和教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，如果不及時給自己充電，就勝任不了教師這一角色。通過這次培訓活動，我發(fā)現(xiàn)自己對于教育這一專題關注還不夠，教育名著也沒通讀過幾部。我今后一定要多讀教育名著，關注教育實訊，不斷開闊自己的視野，多方面涉獵，牢記老子的話“吾生也有涯，而知也無涯”，堅持活到老，學到老。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，以適應當今教育改革的新形勢。

第五、師徒幫扶式教學，是快速促進新教師成長的有效途徑。這可以使我們這些新教師盡快熟悉教師這個行業(yè)，更能及時提醒我們在今后的教學活動中如何讓少走彎路。師徒式幫扶真是上天饋贈給新教師的禮物，在如此一個有愛的環(huán)境中，相信我們可以快速成長，可以更好地勝任好教師這個角色！

師德，是教師職業(yè)道德；師風，是教師行為規(guī)范，這都是今后作為老師的我們必須時刻注意的。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。培訓雖然結束了，但是我對教學的探索才剛剛開始。經過這四天的崗前培訓，我結合自己目前的情況，覺得自己需要加強的地方實在太多，看到了自己離一名合格教師的距離，認識到自己在教學中需要改進和提高的地方還很多。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，多向前輩請教，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者；在生活中，成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。做到享受教育，享受生活！