第一篇：興義一中北校區(qū)七年級(jí)組社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)[小編推薦]

繽紛校園成果展

社團(tuán)之花凌寒開

——興義一中北校區(qū)七年級(jí)組 “社團(tuán)活動(dòng)”總結(jié)

在2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期，我們七年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，進(jìn)行了一系列的改革，如晚自習(xí)改革、英語(yǔ)口語(yǔ)課改革等其中最大的改革當(dāng)屬利用學(xué)生的課余時(shí)間來開展社團(tuán)活動(dòng)。在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，七年級(jí)學(xué)生課程輕松，我們把自習(xí)課時(shí)間集中在每周三和周五開展社團(tuán)活動(dòng)。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的摸索和發(fā)展，社團(tuán)活動(dòng)正逐步朝著積極、健康、有序的方向發(fā)展?，F(xiàn)將社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)如下。

一、社團(tuán)的組建工作

由于七年級(jí)學(xué)生年齡小，自我控制能力較弱，開學(xué)初期，年級(jí)組做了一些問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)比較感興趣，而我們的文體老師比較少，無(wú)法勝任全年級(jí)四百多名學(xué)生的指導(dǎo)工作，于是在全年級(jí)老師的共同努力下，由全年級(jí)二十個(gè)老師承擔(dān)社團(tuán)的指導(dǎo)工作，組建了17個(gè)社團(tuán)。其中有語(yǔ)文老師組建的“曉月居文學(xué)社”、“欞星硬筆書法社”、“清泉詩(shī)歌社”、“影協(xié)”；有英語(yǔ)老師組建的“羽你相約”羽毛球社、“呼啦圈”、“英文動(dòng)漫社”、“日韓MV社”；有數(shù)學(xué)老師組織的“民族風(fēng)”、有音體美老師組織的“籃球社”、“開心創(chuàng)作室”、“器樂社”；有政史地生老師組織的“圍棋社”、“象棋社”、“跳繩社”、“生物社”。

隨著時(shí)間的推移和社團(tuán)活動(dòng)的開展，有的同學(xué)對(duì)開始加入的社團(tuán)失去興趣，要求轉(zhuǎn)社，社團(tuán)人數(shù)有所變化，老師們組織的社團(tuán)逐漸不能滿足學(xué)生們的需要，后來經(jīng)過大家的商量和征求老師、學(xué)生意見，又由學(xué)生自己組建了“歷史文學(xué)社”、“舞蹈社”、“足球社”、“思維開發(fā)社”、PLAYING、YOYO球社。

二、社團(tuán)管理過程

第一步：確立社團(tuán)活動(dòng)原則、制度

圍繞“把社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)?！边@一總目標(biāo)，社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長(zhǎng)的具體目標(biāo)，各位指導(dǎo)老師為每一個(gè)社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo)。

第二步：加強(qiáng)社團(tuán)過程管理

為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。開學(xué)初期，年級(jí)組先做了三次問卷調(diào)查，確立了學(xué)生的興趣愛好，并根據(jù)學(xué)生們的選擇，擬定了社團(tuán)活動(dòng)章程、原則和制度。于9月14日舉行社團(tuán)自主招生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。當(dāng)日由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名擇優(yōu)錄取，招生會(huì)上每個(gè)社團(tuán)各具特色的招生標(biāo)語(yǔ)成為了一道亮麗的風(fēng)景，沖擊著同學(xué)們的眼球，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣，自主選擇心儀的社團(tuán)。在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持實(shí)行每周有計(jì)劃，每日有記錄。努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。

第三步：構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系

為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，我們制訂了《興義一中社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃》，明確規(guī)定各社團(tuán)的評(píng)價(jià)體系由教師制定的社團(tuán)計(jì)劃、課堂紀(jì)律、學(xué)生打分、成果展示等方式組成：組織開展了社團(tuán)展示活動(dòng)，展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為師生提供交流與展示的平臺(tái)。為鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)社團(tuán)的發(fā)展，根據(jù)各社團(tuán)一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標(biāo)達(dá)成度，評(píng)選出 “優(yōu)秀社團(tuán)”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。

三、社團(tuán)活動(dòng)收獲

社團(tuán)的扎實(shí)有序推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀社團(tuán)和特長(zhǎng)學(xué)生：本學(xué)期末，為展示社團(tuán)活動(dòng)的成果，服務(wù)校園文化建設(shè)；同時(shí)也為進(jìn)一步推動(dòng)我校社團(tuán)項(xiàng)目化改革的進(jìn)程，繁榮廣大同學(xué)課余文化生活，我們于12月21日至12月30日開展了以“建設(shè)社團(tuán)品牌，提煉社團(tuán)文化”為

宗旨，以“人文創(chuàng)新，和諧共進(jìn)”為主題開展系列展示活動(dòng)。

2011年12月21日下午2點(diǎn)30分，社團(tuán)活動(dòng)展示周正式開始，參加此次社團(tuán)活動(dòng)展示周的社團(tuán)有生物社團(tuán)、圍棋社團(tuán)、象棋社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)和呼啦圈社團(tuán)。生物社團(tuán)展示了許多社團(tuán)活動(dòng)成果，有葉脈書簽的制作、昆蟲標(biāo)本制作、盆景栽種以及校園平面示意圖。棋藝社展示了學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，社員之間的比賽正在緊張激烈的進(jìn)行。羽你相約（羽毛球）社團(tuán)展示了單打、雙打等比賽項(xiàng)目；跳繩社團(tuán)展示了1 分鐘跳繩、2分鐘集體跳、雙人跳等項(xiàng)目；呼啦社團(tuán)展示了跳繩呼啦圈、手腕轉(zhuǎn)、腳轉(zhuǎn)、走路轉(zhuǎn)及呼啦圈舞蹈等項(xiàng)目。

12月23日下午又有清泉詩(shī)歌社、欞星硬筆書法社、開心創(chuàng)作室、民族風(fēng)展示了活動(dòng)成果。12月28日有影協(xié)、英文動(dòng)漫社、日韓MV社、籃球社、曉月居文學(xué)社、YOYO社及思維開發(fā)社進(jìn)行了展示。12月30日又有歷史文學(xué)社、舞蹈社、PLAYING、足球社等四個(gè)社團(tuán)進(jìn)行了展示。

在這次展示活動(dòng)中，多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)讓他們的特長(zhǎng)得到了發(fā)揮，豐富了他們的課余生活。生物社團(tuán)的葉脈書簽、昆蟲標(biāo)本；呼啦社團(tuán)的多種呼啦圈表演；英文動(dòng)漫社表演的英文話劇《白雪公主和七個(gè)小矮人》；舞蹈社自編自導(dǎo)的現(xiàn)代舞；YOYO球技法表演；PLAYING社團(tuán)的油畫、十字繡；思維開發(fā)社的橋梁設(shè)計(jì)、微型花園；曉月居文學(xué)社的社刊《曉月雅韻》等成果都展示出了同學(xué)們的藝術(shù)才能。

四、工作中存在的不足

由于是第一次進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)改革，大家都是摸著石頭過河，許多工作都有做得不夠到位的地方，比如社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)性不足，有的社團(tuán)活動(dòng)開展得不好，社團(tuán)紀(jì)律也未能得到強(qiáng)化。在活動(dòng)期間還曾經(jīng)出現(xiàn)了一些安全事故，如籃球社成員封華天在打籃球時(shí)把手摔著了不得不退出籃球社。在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把社團(tuán)活動(dòng)開展得更好。

第二篇：七年級(jí)組總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們七年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在其他部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，七年級(jí)組全體教師勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級(jí)組共有44位教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，在學(xué)校組織開展的大型活動(dòng)---教師節(jié)文藝匯演、學(xué)生的一天軍訓(xùn)、期中家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等工作中教師精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)協(xié)助，才使得年級(jí)組工作順利開展。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級(jí)組風(fēng)氣及班風(fēng)。年級(jí)組的德育工作從以下幾方面總結(jié)：

1、狠抓學(xué)生行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生品德修養(yǎng)

七年級(jí)是起始年級(jí)。開學(xué)伊始，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多的特點(diǎn)，在學(xué)校統(tǒng)一安排下于開學(xué)初進(jìn)行了1天的軍訓(xùn)，由于天氣原因和教官有任務(wù)等原因，雖然我們只進(jìn)行了一天軍訓(xùn)，但培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，同學(xué)們也寫出了感受很深的軍訓(xùn)心得，是新學(xué)期學(xué)習(xí)的良好開端。

作為剛進(jìn)入七年級(jí)的新生，經(jīng)過一學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。我們年級(jí)從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對(duì)學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有評(píng)比；每天的檢查情況我都以小黑板的形式反饋給班主任和學(xué)生。

為使常規(guī)教育得到延續(xù)，各班全面組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《伊寧市二中學(xué)籍管理制度》，從狠抓亂丟、亂吐、亂放、亂畫、亂走等小事入手抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，各班進(jìn)行了“爭(zhēng)當(dāng)二中小主人”主題班會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生的行為規(guī)范，也進(jìn)一步提升年級(jí)新生的整體素質(zhì)和良好形象。通過這一教育活動(dòng)，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。具體做法如下：

①加強(qiáng)文明禮貌教育，規(guī)范學(xué)生言行舉止，做到見了教師問好，不著奇裝異服，不留另類發(fā)型，不燙發(fā)染發(fā)，不帶項(xiàng)鏈等飾品。

②加強(qiáng)安全教育，課間嚴(yán)禁大聲喧嘩、追逐打鬧，用器具敲打欄桿或坐在欄桿上下滑，杜絕意外事故的發(fā)生。

③加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取強(qiáng)力措施，強(qiáng)迫學(xué)生入軌，做到嚴(yán)禁學(xué)生帶任何零食進(jìn)校園或在校內(nèi)買吃零食，嚴(yán)禁在校園，班級(jí)內(nèi)亂吐亂扔，杜絕往樓下、窗外丟紙袋現(xiàn)象的發(fā)生。

④按規(guī)定路線下樓梯，不滑行，確保安全。

⑤明確學(xué)生到校時(shí)間：早9:10前，中午3:10前。到校即進(jìn)班學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁亂串班和在校園游逛，加強(qiáng)中午、自習(xí)課的紀(jì)律要求。

⑥加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)和培訓(xùn)，從學(xué)習(xí)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求，以促使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。

⑦加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，確保教室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)、車棚時(shí)刻保持清潔衛(wèi)生，灑掃用具統(tǒng)一擺放在教室后面的柜子中，做到整齊劃一。

⑧教育學(xué)生做到預(yù)備鈴響即進(jìn)教室，離開座位時(shí)凳子入桌底、桌面物品擺放整齊，不在桌墊上亂涂亂畫的習(xí)慣養(yǎng)成。

2．安全工作常抓不懈，杜絕意外事故發(fā)生

各班進(jìn)行深入細(xì)致的開展了“安全教育主題班會(huì)”，組織學(xué)生進(jìn)行“地震消防安全演練”增強(qiáng)學(xué)生的地震消防安全意識(shí)，讓學(xué)生了解了安全撤離地震和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的知識(shí)。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)用具到校，班主任加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生追逐打鬧的行為，指導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校規(guī)定的路線上下樓梯，嚴(yán)禁擁擠，同時(shí)管理好學(xué)生課余時(shí)間，按時(shí)放學(xué)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，一個(gè)學(xué)期來，沒有出現(xiàn)大的安全事故。

3、法制教育常敲警鐘，杜絕違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生

結(jié)合學(xué)校的德育工作，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)“法制教育主題班會(huì)”以觀看教育視頻、討論、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳，讓學(xué)生明白違法違紀(jì)的嚴(yán)重危害性，做到知法守法，尊規(guī)守紀(jì)。確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。

4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康

任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

5、創(chuàng)造良好育人氛圍 促進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)

開學(xué)初，七年級(jí)各班主任組織班級(jí)學(xué)生精心布置教室，創(chuàng)辦了各種風(fēng)格的民族團(tuán)結(jié)班級(jí)文化墻，班級(jí)有班風(fēng)、班訓(xùn)、學(xué)習(xí)園地、名人名言、班務(wù)欄、衛(wèi)生角、圖書角、標(biāo)兵學(xué)生欄、班級(jí)風(fēng)采等多種文化布置，辦了以“民族團(tuán)結(jié)”“振興中華，勿忘國(guó)恥”為主題的黑板報(bào)，良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也對(duì)學(xué)生思想教育起到了潛移默化的作用。我們七年級(jí)還舉行了“民族團(tuán)結(jié)演講比賽”，各班選手慷慨激昂，深入揭批“三股勢(shì)力”的危害性，明確各少數(shù)民族相互離不開的道理，明確了各民族只有團(tuán)結(jié)一心，才能共創(chuàng)和諧安定的社會(huì)局面。七（12）班、七（1）班，七（9）班的選手獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

年級(jí)組各科老師都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1、教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。

2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、每次單元后都針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足及時(shí)進(jìn)行反思，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

4、不定期召開年級(jí)組教師會(huì)議，研討分析班級(jí)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)處理。

5、年級(jí)組認(rèn)真召開了期中考試成績(jī)分析會(huì)

在期中考試之后年級(jí)也及時(shí)對(duì)考試情況教學(xué)了系統(tǒng)全面的分析，提出全體老師既要認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，又要找到一個(gè)抓手，找準(zhǔn)一個(gè)切口。年級(jí)認(rèn)為這個(gè)抓手和切口就是抓學(xué)生，本質(zhì)就是抓學(xué)生作業(yè)的質(zhì)與量。只有抓住了“作業(yè)”，才是真正抓住了學(xué)生。會(huì)上成績(jī)與年級(jí)差距較大的教師反思自己教學(xué)成績(jī)和教學(xué)行為，各學(xué)科備課組長(zhǎng)分析了各班學(xué)科成績(jī)的總體情況，從教師層面和老師層面上存在的問題認(rèn)真剖析，并提出了改進(jìn)的措施。各班主任也分析了班級(jí)的優(yōu)生、中等生、學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提出來有效地提高措施。最后，張副校長(zhǎng)給七年級(jí)指出了問題，提出來希望。要求全體七年級(jí)老師深入反思自己的教學(xué)行為，找出存在的問題和癥結(jié)所在，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法，找到一條適合當(dāng)前班情、學(xué)情的教學(xué)路。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在面向全體的基礎(chǔ)上，全面降低教學(xué)重心，課堂教學(xué)要面向絕大多數(shù)中下等學(xué)生，從教學(xué)內(nèi)容的取舍、作業(yè)的布置、課外輔導(dǎo)等方面全面跟上，采取有效措施和手段，促進(jìn)中下等學(xué)生的進(jìn)步。也就是要做到抓兩頭促中間，在充分保證優(yōu)分率不降低的前提下，想方設(shè)法重抓差生的提高。期中考試成績(jī)分析會(huì)為下半學(xué)期教學(xué)工作確定了目標(biāo)。

四、其他工作 照常做好

1、配合學(xué)校迎檢工作。在學(xué)校迎接州級(jí)“六個(gè)好”黨支部創(chuàng)建活動(dòng)，“民族團(tuán)結(jié)示范單位”創(chuàng)建中，年級(jí)積極動(dòng)員各班級(jí)除認(rèn)真做好各班的班級(jí)文化建設(shè)外，還努力做好室內(nèi)外的衛(wèi)生整理工作，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2．積極配合學(xué)校做好校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作。3．為年級(jí)每位同學(xué)配備夏、秋、冬季校服。免費(fèi)體檢。

繁忙緊張的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回首過去，年級(jí)在教育教學(xué)中取得一定的成績(jī)。展望未來，倍感任重道遠(yuǎn)，相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)全體師生的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作一定會(huì)有一個(gè)全新的局面。

七年級(jí)組

2014年12月12日

第三篇：一年級(jí)組經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

一年級(jí)組經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期

高新區(qū)第二小學(xué) 劉國(guó)營(yíng) 邱瑞敏

“書香潤(rùn)校園，誦讀千古文章”，傳承華夏文明通過開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神；孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平?？梢哉f經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。

在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。

二、科學(xué)安排，營(yíng)造氛圍。

突出以“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。

三、開展活動(dòng)，保證實(shí)效。

舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。各校利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類對(duì)詩(shī)，有的是詩(shī)句接龍，有的是你問我答，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演。

目前，我校古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開展得有聲有色，誦讀場(chǎng)面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”的道理，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

總之，誦讀經(jīng)典詩(shī)文已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)推向深入。

第四篇：黔西南州興義一中高二

黔西南州興義一中高二（18）班周末離校管理協(xié)議書尊敬的各位家長(zhǎng)，按照我校德育安全管理思路，我校住校學(xué)生在周末離校時(shí)，需離校學(xué)生到班主任處登記，填寫周末離校單，辦理離校手續(xù)外，家長(zhǎng)發(fā)送短信到班主任電話上，經(jīng)班主任審核后方能離校。經(jīng)過一段時(shí)間的試行，為保障學(xué)生離校安全，減輕家長(zhǎng)和學(xué)校的管理壓力，報(bào)經(jīng)學(xué)校政教處研究決定，現(xiàn)對(duì)該項(xiàng)工作作出調(diào)整和改進(jìn)：

一 家長(zhǎng)同意每周自己的子女都必需離?；丶遥撋议L(zhǎng)與學(xué)校政教處和班主任通過簽訂學(xué)生周末安全離校協(xié)議，來取代發(fā)送短信的方案。（具體操作流程如下：自家長(zhǎng)簽訂周末安全離校協(xié)議之日起，子女在周末離校時(shí)，除按正常程序必需到班主任處填寫周末離校單，辦理離校手續(xù)外，家長(zhǎng)無(wú)需再發(fā)短信，周末學(xué)生組織后自行離校。

二 住校生周末安全離校協(xié)議內(nèi)容如下：住校生需嚴(yán)格遵守在高一入學(xué)報(bào)名時(shí)家長(zhǎng)及本人與學(xué)校簽訂的《安全協(xié)議》,嚴(yán)格遵守《興義一中校門出入管理規(guī)定》。自簽訂住校學(xué)生周末安全離校協(xié)議簽訂后，每周周末必需離?；丶?，放學(xué)后不得在外長(zhǎng)時(shí)間逗留或進(jìn)入其它成年人娛樂場(chǎng)所。3 周日晚上按學(xué)校的作息時(shí)間按時(shí)返校，不得晚歸。該安全協(xié)議自簽訂之日起，學(xué)生及家長(zhǎng)如不按協(xié)議規(guī)定執(zhí)行，所造成的安全責(zé)任事故由學(xué)生及家長(zhǎng)承擔(dān)，與學(xué)校無(wú)關(guān)。

黔西南州興義一中政教處（蓋章）：監(jiān)護(hù)人（簽字）：

代表（班主任簽字）：學(xué)生（簽字）：

二0一0年月日二0一0年月日

第五篇：七巧社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

五尺小學(xué)七巧科技社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

智力七巧板是開發(fā)學(xué)生智力，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，啟迪創(chuàng)造意識(shí)的一種很好的操作材料。智力七巧板涵蘊(yùn)著深?yuàn)W的知識(shí)，它巧妙的應(yīng)用了排列組合和線性規(guī)劃原理，拼搭起來奧妙無(wú)窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，使學(xué)生在玩中學(xué)，玩中動(dòng)手操作，感受了組合圖形的無(wú)窮奧妙，領(lǐng)悟到了智力七巧板的無(wú)窮樂趣和成功的感受，促進(jìn)了他們的身心和諧的發(fā)展。

作為七巧板教師，在一線課堂的中開展探索實(shí)踐，加大指導(dǎo)力度，努力尋求多方支持?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、在實(shí)踐中努力探索，在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)

七巧板本身是巧妙的，通過無(wú)窮的想象和衍變，組成無(wú)數(shù)圖形那七片小板，經(jīng)過雙手靈巧的拼合，變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的圖案，大腦的想象力和創(chuàng)造力是無(wú)限的，大凡世間文明的發(fā)明和發(fā)展，都是由此而起的。萬(wàn)物都是美好的，它就在那里，等待著你去發(fā)現(xiàn)它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過師生共同探索，一方面讓學(xué)生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

二、知道七巧板的組成，了解七巧板的歷史。激發(fā)學(xué)生探究七巧板奧秘的興趣

我們向?qū)W生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴(yán)澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風(fēng)靡世界。讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個(gè)角是直角等，讓學(xué)生對(duì)這七塊板有一定的感性認(rèn)識(shí)。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎(chǔ)。

三、展示七巧板作品，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作欲望

活動(dòng)中我們看到了許多學(xué)生七巧板作品，當(dāng)學(xué)生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機(jī)、書柜、形態(tài)各異的人等時(shí)異常興奮、驚奇。我對(duì)他們說：“七巧板是我們的祖先發(fā)明的，它雖然只有簡(jiǎn)單的七塊，卻千變?nèi)f化收集，奧妙無(wú)窮。從今天開始我們就進(jìn)入七巧板課程的學(xué)習(xí)之中?！?我想，那個(gè)“巧”字已經(jīng)進(jìn)入了孩子的心中，他們迫不及待地想動(dòng)手拼一拼呢。

四、精心組織沒次活動(dòng)，有效培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

七巧板的玩法有四種：1 依圖成形，即是根據(jù)已知的圖形排出答案；2見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；3 自創(chuàng)圖形，以自己創(chuàng)造新的玩法、排法；4數(shù)學(xué)研究，也就是利用七巧板來求解或證明數(shù)學(xué)問題。根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)如下；

1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，學(xué)生們可參照各種圖案，如：各種形態(tài)的人、狡猾的狐貍、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調(diào)動(dòng)孩子們的手、眼、腦的運(yùn)作和協(xié)作，在強(qiáng)烈的感觀互動(dòng)中發(fā)展他們的創(chuàng)造性潛能。

2、讓學(xué)生利用拼擺長(zhǎng)方形、正方形、三角形，學(xué)生通過動(dòng)手、動(dòng)腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了升華。

3、把七巧板拼擺與畫畫有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合動(dòng)手能力及審美情趣。

五、需改善之處

本學(xué)期剛剛接觸智力七巧板，自身還在不斷地學(xué)習(xí)與探索之中。學(xué)生的培訓(xùn)內(nèi)容還只停留在按圖分解的層面上，沒有在創(chuàng)造方面進(jìn)一步升華。

自從活動(dòng)開展以來，學(xué)生已初步掌握了拼擺技巧，對(duì)七巧板有了濃厚的興趣。我將在科技創(chuàng)造活動(dòng)中設(shè)計(jì)更具開發(fā)智力、能力的新內(nèi)容，使學(xué)生更喜愛七巧板。

五尺小學(xué)

七巧科技社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)（2016第一學(xué)期）