第一篇：支教組工作總結(jié)

東華理工大學(xué)暑期三下鄉(xiāng)赴馬鞍鎮(zhèn)服務(wù)隊(duì)

支教組工作總結(jié)

2012年7月6日，東華理工大學(xué)暑期三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)在校黨委，校領(lǐng)導(dǎo)的叮嚀和囑咐下，心懷黨恩，誓師出征。東華理工大學(xué)赴馬鞍鎮(zhèn)服務(wù)隊(duì)在7月6日至13日的六天服務(wù)中，切實(shí)貫徹黨的方針政策，本著艱苦奮斗，不怕困難，勇于實(shí)踐的精神，在馬鞍鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，開(kāi)展了家電義務(wù)維修、義務(wù)支教、社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查、科普義務(wù)支農(nóng)及愛(ài)心放電影等板塊的工作。

古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時(shí)光荏苒，短暫而難以忘卻的支教生活就像白駒過(guò)隙般，稍縱即逝。這是一段沒(méi)有濃墨重染、不加修飾與點(diǎn)綴的愛(ài)心旅程，一路櫛風(fēng)沐雨、一路陽(yáng)光洗禮，支教賦予我們生命的精彩，這一路我們感受著青春的激揚(yáng)和熱烈、感受著苗鄉(xiāng)村民的淳樸跟熱情、感受著村里孩子的可愛(ài)與純真。而今，佇足回眸，所有隊(duì)員心里都是難以抑制的悸動(dòng)與感慨，我們收獲了太多的感動(dòng)，每一幀都良田的畫面歷歷在目、浮現(xiàn)在腦海，每一句村民的關(guān)切問(wèn)候與孩子們天真動(dòng)人的絮語(yǔ)縈繞耳際。艱辛的付出、揮灑著的汗水、感動(dòng)后的熱涕、歡快和失落、離別和愁緒，太多太多想說(shuō)的話語(yǔ)，卻再難以言表，我們沒(méi)有雍容華麗的辭藻，卻希望用最樸實(shí)、最誠(chéng)摯的言語(yǔ)來(lái)總結(jié)我們?yōu)槠谝恢艿闹Ы躺睢?/p>

一、籌備篇

工欲善其事，必先利其器為確保此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)，并開(kāi)展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會(huì)實(shí)踐做了充分準(zhǔn)備。

1、精心籌備，深入踩點(diǎn)，攥寫方案，堅(jiān)強(qiáng)后盾

活動(dòng)的主題和方案是整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出我校專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會(huì)的宗旨，經(jīng)過(guò)多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動(dòng)作出鮮明的指導(dǎo)和強(qiáng)有力的保證。因此，此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。

2、“書海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛(ài)心圖書收集

我們面向我校學(xué)子宣傳圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，呼吁大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援山村事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。同時(shí)，我們還爭(zhēng)相走訪，購(gòu)買一些適合中小學(xué)生的輔導(dǎo)書，我們的“書海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書收集活動(dòng)，將集到的書籍捐贈(zèng)給所支教的農(nóng)村學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。

3、分工合作，多方宣傳，多方支持，愛(ài)心滿滿

我們隊(duì)伍具體工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動(dòng)順利

進(jìn)行，我們行了醫(yī)療事故培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報(bào)宣傳工作，宣傳期間社會(huì)效應(yīng)明顯，使得我們活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，愛(ài)心滿滿！

二、活動(dòng)篇

（一）情系馬鞍，揚(yáng)帆起航。

1、分工合作，深入走訪

我們7月6號(hào)上午帶著熱情和絲絲期待來(lái)到了馬鞍鎮(zhèn)，下午，我們兵分兩路，一隊(duì)跟著社調(diào)組出去進(jìn)行為期半天的支教工作宣傳與招生。主要工作是將此次下鄉(xiāng)的義務(wù)支教活動(dòng)向馬鞍廣大鄉(xiāng)民進(jìn)行詳細(xì)的介紹并招生。另一隊(duì)的隊(duì)員待在教室做好教室布置工作，為明天的上課做好準(zhǔn)備。

宣傳日當(dāng)天，前來(lái)咨詢的鄉(xiāng)民絡(luò)繹不絕，支教的宣傳工作受到良好的效果，僅宣傳當(dāng)日已確定的報(bào)名人數(shù)達(dá)25人，很多開(kāi)朗的小朋友們帶著我們?nèi)ニ麄兊男』锇榈募抑羞M(jìn)行招生，希望小伙伴們可以一起上課。

2、愛(ài)心書屋，讓愛(ài)飛翔

愛(ài)心書屋是我們的一大特色，留在教室的隊(duì)友們，將我們帶來(lái)的分類放好，并很貼心的在每類書上都放上小卡片，讓小朋友們可以清楚迅速的找到他們所需要的書。

在我們的走訪中，有很多小朋友對(duì)我們的愛(ài)心書屋很感興趣，他們跟我們一起宣傳走訪，希望可以跟著我們一起回去看看我們的愛(ài)心書屋?？粗麄兛吹綍冻龅臓N爛笑臉，突然覺(jué)得我們的一切辛苦都是值得的。

3、精心部署，全面策劃

我們的隊(duì)員很細(xì)心的布置了我們的教室，希望可以給同學(xué)們一個(gè)別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)儀式。我們此次開(kāi)課是以興趣為主的，所以在課程安排中，我組根據(jù)當(dāng)今社會(huì)教育的發(fā)展趨勢(shì)和教學(xué)理念，開(kāi)設(shè)了趣味語(yǔ)文、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)等主要課程，還在其中插入魔術(shù)表演，希望他們能在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。我們還跟學(xué)生的興趣開(kāi)設(shè)了唱歌，舞蹈等文藝班，其中的每一項(xiàng)課程，我組隊(duì)員都根據(jù)下鄉(xiāng)時(shí)間的安排，準(zhǔn)備了一天的課時(shí)內(nèi)容，保證孩子們?cè)谖覀兊慕淌依锬軐W(xué)的充實(shí)，真正學(xué)到知識(shí)。

（二）心中有夢(mèng)，夢(mèng)如風(fēng)箏，讓愛(ài)飛揚(yáng)

1、趣味英語(yǔ)，快樂(lè)手工

在為期一周的三下鄉(xiāng)支教組行動(dòng)中，我們支教組的成員竭盡所能，不斷去思考，不斷去改革，力求為小朋友們呈現(xiàn)上最新穎的課

程。

首先，我們?cè)诎才耪n程上主要以“趣味”為主，把英語(yǔ)融入到趣味中去是我們教學(xué)的一大亮點(diǎn)。我們精心準(zhǔn)備了PPT，通過(guò)圖文并茂的方式給小朋友們傳授日常生活中的英語(yǔ)小單詞，穿插的英語(yǔ)小歌曲使小朋友們能更深刻的體會(huì)到英語(yǔ)的樂(lè)趣。

其次，在課程中，我們比較注重小朋友的動(dòng)手能力，折玫瑰花、千紙鶴、小星星等各類手工小工藝使小朋友們更能培養(yǎng)自己的手工協(xié)調(diào)能力。

2、素質(zhì)拓展，信任有你

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，神奇魔術(shù)

（三）情暖崇仁，歡樂(lè)暑期

1、手語(yǔ)表演，感恩為你

2、跆拳道，擒敵拳，強(qiáng)身健體

3、超級(jí)奶爸，領(lǐng)國(guó)旗宣示

4、手印墻，為愛(ài)留手印

（四）奉獻(xiàn)同行，愛(ài)心永駐

留守兒童一直是這個(gè)社會(huì)所關(guān)注的話題，我們所在的這個(gè)地方，大多數(shù)孩子都是留守兒童，他們跟父母相距甚遠(yuǎn)，他們跟著爺爺奶奶生活在一起。但畢竟老人家年紀(jì)也大了，有很多東西不能將小孩子照顧全面。我們針對(duì)這一現(xiàn)象開(kāi)展了與守兒童有關(guān)的一系列活動(dòng)。

1、關(guān)愛(ài)留守兒童，贈(zèng)送愛(ài)心書包

我們支教組的老師每天都會(huì)為上課認(rèn)真的小朋友頒發(fā)禮物，上課表現(xiàn)好的小朋友就可以得到書包，鉛筆盒等愛(ài)心小禮品。是有些小朋友比較內(nèi)向，雖然她們很乖，卻不敢與外人多接觸，為了讓所有的孩子都能得到禮物，我們最后一節(jié)課開(kāi)展了愛(ài)心文具贈(zèng)送活動(dòng)。希望那些小朋友可以勇敢點(diǎn)，雖然他們的父母不在身邊，但他們的爸爸媽媽會(huì)在遠(yuǎn)方看著他們的。

2、關(guān)心留守兒童，開(kāi)心理咨詢室

現(xiàn)在的小孩子正在發(fā)育期，心理思想還不健全，很容易受到外界的干擾，為了讓這樣小朋友們健康成長(zhǎng)，我們開(kāi)了一個(gè)心理咨詢室，讓小朋友遇到什么問(wèn)題都可以告訴大哥哥大姐姐們，我們來(lái)告訴他們應(yīng)該怎么做。當(dāng)然，在課間的時(shí)候，我們的隊(duì)員還會(huì)跟那些看起來(lái)比較孤僻的孩子聊天，了解他們的想法，然后想辦法讓他們開(kāi)心點(diǎn)。

3、愛(ài)護(hù)留守兒童，致家長(zhǎng)的一封信

我們很平凡，不能幫他們做什么大事，但我們不平庸，我們可以讓他們給自己親愛(ài)的爸爸媽媽寫一封信，告訴他們自己很想他們。我們要告訴他們，不要自卑，不要?dú)怵H，爸爸媽媽雖然不在身邊，但他們會(huì)一直在遠(yuǎn)方關(guān)心著你們。所以，你們要加油，努力學(xué)習(xí)，走出這個(gè)地方，和爸爸媽媽一起努力。

（五）回首支教，畢業(yè)典禮

三、建設(shè)篇

1、積極建言，共商工作

2、心系一線，高效運(yùn)作

3、同甘共苦，患難真情

四、感言篇

這七天，我們哭過(guò)、笑過(guò)、抱怨過(guò)、堅(jiān)持過(guò)```但我們從未放棄過(guò)。七天，如白駒過(guò)隙，三下鄉(xiāng)的到來(lái)仿佛就在昨天，而離別就在今日；七天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但離別總是讓人依依不舍；七天，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。七天后的今天，我們留下了希望，帶上了祝福，踏上新的征途。

1、不懼艱險(xiǎn)，敢于實(shí)踐

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。國(guó)家需要全面人才，在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)展各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為提高實(shí)踐能力許多高校把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)。同時(shí)大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。

2、用心感受，真實(shí)總結(jié)

“這只是一個(gè)開(kāi)始，我們要做的還有很多?！边@就是我們的感想，我們希望通過(guò)此次支教的成果展示，更加的得到學(xué)校以及社會(huì)的關(guān)注和重視，讓社會(huì)各界的愛(ài)心人士將目光注入湘西。我們始終堅(jiān)信愛(ài)的力量能沖破所有桎梏，與奉獻(xiàn)通行，讓愛(ài)心永駐。愿此次活動(dòng)能一直延續(xù)下去，讓我們的愛(ài)心延續(xù)

下去！

三下鄉(xiāng)，是個(gè)非常有益的活動(dòng)，使我們?cè)趯W(xué)校的理論知識(shí)更好的應(yīng)用到實(shí)踐中去，使我們將來(lái)能更好的為社會(huì)做貢獻(xiàn)！雖然本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長(zhǎng)，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如既往的開(kāi)展下去！

3、絲絲不舍，濃濃鄉(xiāng)情

7天，轉(zhuǎn)眼著結(jié)束了，但我們的心，我們的愛(ài)還與他們同在。支教工作不僅僅是教孩子們讀書寫字，我們作為三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)，必須深入了解鄉(xiāng)村孩子們的具體生活情況，根據(jù)他們的實(shí)際情況開(kāi)展工作，將支教工作落到細(xì)處，讓孩子們更深刻的體會(huì)到來(lái)自服務(wù)隊(duì)的溫暖。讓他們明白，其實(shí)他們跟別的孩子并沒(méi)有什么不一樣，他們也會(huì)有很多關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們的人。

以上就是東華理工大學(xué)2012年暑期三下鄉(xiāng)赴馬鞍鎮(zhèn)服務(wù)隊(duì)支教組的工作總結(jié)。希望我組的總結(jié)能為后來(lái)支教者提供借鑒，也希望后來(lái)者能將下鄉(xiāng)支教工作做得更好！

支教組

第二篇：支教組工作總結(jié)

支教組工作總結(jié)

寸金學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)是共青團(tuán)廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院委員會(huì)管理下的青年志愿者基本組織，公益支教組則是寸金學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)劃分為五組中的不可或缺的一組。公益支教組是由三個(gè)小分隊(duì)組成。公益支教組以黨的十八大精神、團(tuán)的十七大精神、總書記“五四”重要講話精神為指導(dǎo)思想，以“青春勵(lì)志中國(guó)夢(mèng)，志愿服務(wù)七彩心”為主題，積極開(kāi)展公益支教志愿服務(wù)活動(dòng)，使教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們的心靈可以更加勇敢快樂(lè)地飛翔。讓寸金志愿精神凝聚每一個(gè)人的力量和每一份夢(mèng)想，共成長(zhǎng)，共展望中國(guó)夢(mèng)。

我們?cè)呵嗄曛驹刚叻?wù)隊(duì)第三、四、十二分隊(duì)在2013-2014學(xué)年下學(xué)期主要是負(fù)責(zé)支教項(xiàng)目，積極并成功地找到了麻章區(qū)赤嶺小學(xué)進(jìn)行我們的支教。并且也成功地與該小學(xué)主任商量好由我們寸金學(xué)院的院青年志愿者每隔一周的周二下午到赤嶺小學(xué)支教直到2015年。在支教過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了支教工作中存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也為此制定了相應(yīng)的解決方案，和接下來(lái)新學(xué)期的工作計(jì)劃，關(guān)于以上幾點(diǎn)，我們支教組作了以下總結(jié)。

一、支教工作中的優(yōu)點(diǎn)

1、支教學(xué)校方面

（1）現(xiàn)在的教育往往忽略環(huán)保、安全意識(shí)方面。我們支教組在支教活動(dòng)中更多的注意了環(huán)保教育，安全教育。

（2）我們除了PPT教學(xué)外還通過(guò)視頻展示，問(wèn)答互動(dòng)，演小話劇，互動(dòng)小游戲等趣味，同學(xué)們喜歡的愿意接受的方式增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)以及加強(qiáng)自身對(duì)周圍環(huán)境的保護(hù)。

（3）除了環(huán)保教育，安全教育外，我們也注意到德智體美方面。通過(guò)趣味英語(yǔ)，伴著手語(yǔ)學(xué)音樂(lè)等同學(xué)們感興趣的方式教會(huì)他們知識(shí)。（4）我們用有趣輕松的方式擴(kuò)展了同學(xué)們的課外知識(shí)，讓他們對(duì)知識(shí)更容易有個(gè)深刻的印象。

2、參與支教的志愿者方面

（1）在我們支教組中有來(lái)自各系的同學(xué)，有自己的特長(zhǎng)或者所學(xué)的專業(yè)對(duì)支教有所幫助。例如來(lái)自英語(yǔ)專業(yè)的志愿者能更好的教給同學(xué)們英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)過(guò)跆拳道、會(huì)武術(shù)的志愿者可以教授同學(xué)們強(qiáng)身健體，自我防衛(wèi)方面的知識(shí)。

（2）支教對(duì)于參與支教的志愿者們也是有幫助的。他們?cè)跒橥瑢W(xué)們備課時(shí)，強(qiáng)化了自己的專業(yè)知識(shí)。

（3）支教對(duì)于參與支教的志愿者的思想方面也有一定的影響。在支教活動(dòng)中，他們慢慢學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)幼小，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，為自己做的事情負(fù)責(zé)。

3、支教組方面

我們支教組在每次的支教活動(dòng)中都在成長(zhǎng)，為的是做到更好。在這個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)中我們慢慢地積累起經(jīng)驗(yàn)，對(duì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，對(duì)教授的不同年級(jí)都有了應(yīng)對(duì)措施和方法。每次的支教活動(dòng)都在激勵(lì)著我們走向成熟。

二、支教工作中存在的不足之處

1、支教隊(duì)伍參差不齊；每一次在進(jìn)行支教前期準(zhǔn)備時(shí)，都有強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，效果都不是很好，實(shí)踐部委員也有強(qiáng)調(diào)著一點(diǎn)，隊(duì)員有一部分走很快，有些走在后面，中間隔一大截，這是不好的現(xiàn)象；

2、支教課堂突發(fā)情況；比如因舉手回答問(wèn)題而爭(zhēng)吵、時(shí)間多出而不知道如何處理、人員調(diào)配，遇到一些調(diào)皮的班級(jí)，隊(duì)員們還是很友善，不會(huì)兇起來(lái)，造成課堂秩序混亂等；

3、教案準(zhǔn)備；經(jīng)過(guò)多次的支教活動(dòng)我們意識(shí)到，在教案準(zhǔn)備的過(guò)程中一定要把不同年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力放在教案準(zhǔn)備的首位，因?yàn)橐坏┧麄兘邮懿涣?，課堂紀(jì)律，課堂氣氛再好，都是在做無(wú)用功，無(wú)法達(dá)到我們想要的教學(xué)效果；

4、會(huì)議繁雜； 這一方面是隊(duì)員反映上來(lái)的問(wèn)題，例會(huì)時(shí)必須的，只是每次都在中午開(kāi)，會(huì)影響正常作息，在下學(xué)期看能否調(diào)整到晚上或是周末，其次是支教前后期會(huì)議，有四次不等，隊(duì)員反映多頻繁開(kāi)會(huì)，可以實(shí)施的話在下學(xué)期相應(yīng)減少1次或2次，改成發(fā)Q群公告或飛信通知，或者總結(jié)以文檔的形式上交。

三、解決方案

1、在支教期間:（1）課前隊(duì)員要和班長(zhǎng)協(xié)調(diào)好，早一點(diǎn)叫同學(xué)們進(jìn)來(lái)準(zhǔn)備上課，為上課做好充分的準(zhǔn)備，避免浪費(fèi)正課的時(shí)間來(lái)控制紀(jì)律，該嚴(yán)肅的班級(jí)不能放縱；

（2）設(shè)置的課堂內(nèi)容一定要以學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力為前提，避免同學(xué)們不懂老師問(wèn)的問(wèn)題的情況出現(xiàn)；

（3）上課前，組員內(nèi)部要協(xié)商好禮品發(fā)放的問(wèn)題，控制好度，保證班上的學(xué)生都有；

（4）當(dāng)堂課不用上課的組員可在旁邊提醒學(xué)生問(wèn)題的答案，鼓勵(lì)其回答，同時(shí)避免冷場(chǎng)的現(xiàn)象。

2、在支教前后：

該強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，減少會(huì)議次數(shù)，多組織隊(duì)員一起活動(dòng)，增加默契度與信任感，在支教中互助，共同完成任務(wù)。

四、2014-2015上學(xué)期支教組計(jì)劃：

1、支教對(duì)象：麻章區(qū)赤嶺小學(xué)；

2、支教時(shí)間：每周二下午，大約共12次；

3、出發(fā)方式：步行，集合時(shí)間：14:00，出發(fā)時(shí)間：14:15，到達(dá)時(shí)間：15:00，上課時(shí)間：15:30-17:00，回校時(shí)間：17:30（17：00-17：30為與小學(xué)生照相時(shí)間并送小學(xué)生離校）；

4、支教人員：第三、四、十二分隊(duì)院青年志愿者；

5、支教課程：環(huán)境教育（主要）、安全教育、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、科技、手工；

6、任務(wù)分配：三個(gè)隊(duì)伍共45人可參與報(bào)名、每周需要15人（即每隊(duì)5人）并分成三組，每組5人（組長(zhǎng)1人）。每周由兩至三個(gè)隊(duì)長(zhǎng)（副隊(duì)長(zhǎng)）帶隊(duì)。

7、課前準(zhǔn)備：一周之內(nèi)準(zhǔn)備好支教大綱、支教課件、支教預(yù)演和課堂上所需物資等，并且由該周負(fù)責(zé)的隊(duì)長(zhǎng)（副隊(duì)長(zhǎng)）全程負(fù)責(zé)。

8、課后工作：支教后開(kāi)當(dāng)周的支教總結(jié)會(huì)議，并上交支教總結(jié)（由每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）、課堂記錄和支教照片。并定時(shí)發(fā)給小學(xué)主任，積極與小學(xué)主任保持聯(lián)系，改善我們志愿者的教學(xué)質(zhì)量，讓小朋友能夠?qū)W有所用。

五、結(jié)束語(yǔ)

新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。在迎來(lái)的新學(xué)期中，我們公益支教組將繼續(xù)傳承志愿者精神，在總結(jié)過(guò)去得失的基礎(chǔ)上，將我們組的工作能力提高到一個(gè)新的檔次。我們組決心再接再厲，使志愿工作更上一層樓，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。在今后的工作中，我們組將一如繼往地對(duì)志愿工作狠抓落實(shí)，提高隊(duì)員志愿服務(wù)意識(shí)，更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。不辜負(fù)大隊(duì)對(duì)我們組的期望，相信廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)的明天會(huì)更好！

第三篇：支教組預(yù)期成果

預(yù)期成果

深入心靈、探究教學(xué)、提高興趣，增加常識(shí)

設(shè)立導(dǎo)師制，將實(shí)行從“距離教育”到“貼近教育”，與學(xué)生進(jìn)行有效地溝通，在授予他們知識(shí)和技能的同時(shí)，全面了解他們心理，深入他們的生活，與其進(jìn)行深入的溝通，解決高中學(xué)生常見(jiàn)的一些心理問(wèn)題。通過(guò)導(dǎo)師信箱，導(dǎo)師能更好地了解學(xué)生的心聲，解答學(xué)生的疑惑，由此及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。就課程方面，我們開(kāi)設(shè)了許多特色課程，如手抄報(bào)制作，環(huán)保制作，以科學(xué)和制作為主激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，整個(gè)課程充分踐行科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”、“環(huán)?！钡睦砟睿挥秩绛h(huán)球旅游文化、時(shí)事新聞等大大拓展了學(xué)生的見(jiàn)聞和視角；新開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)方法講座我們將會(huì)和學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)心得，在這個(gè)過(guò)程學(xué)生將會(huì)在在學(xué)習(xí)方法上得到改善。另外，文娛晚會(huì)能提高學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)；也能活躍學(xué)生的思維，讓他們體驗(yàn)除課本學(xué)習(xí)以外的生活，讓他們更加熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)做一個(gè)欣賞自己、勇敢生活的人。

第四篇：支教組社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

為了積極配合這次三下鄉(xiāng)“我愛(ài)我的祖國(guó)——牽手新農(nóng)村，關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)主題，在7月16日—7月20日期間，我們支教組開(kāi)展了為期5天的義教活動(dòng)，針對(duì)塘浪鎮(zhèn)近年因經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而出現(xiàn)的留守兒童，我們支教內(nèi)容就圍繞宣傳科普知識(shí)，提高衛(wèi)生安全意識(shí)為主要內(nèi)容，積極引導(dǎo)孩子關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)家庭，關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動(dòng)為載體，提高孩子們的知識(shí)文化水平，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)。與此同時(shí)，我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高。現(xiàn)將具體內(nèi)容匯報(bào)如下：

一．活動(dòng)計(jì)劃和進(jìn)行方式

（1）設(shè)“科學(xué)常識(shí)課”。通過(guò)日常生活中的小例子教孩子們一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓孩子們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛(ài)科學(xué)；通過(guò)教孩子們基本的求生技能、安全常識(shí)和交通規(guī)則，讓孩子們學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。

（負(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩）

（2）設(shè)“趣味英語(yǔ)課”。通過(guò)運(yùn)用“瘋狂英語(yǔ)”教學(xué)模式教孩子們基本的英語(yǔ)單詞和日常生活用語(yǔ)，組織英語(yǔ)小游戲培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

（負(fù)責(zé)人：康俏媚，林顯波）

（3）設(shè)“趣味數(shù)學(xué)課”。通過(guò)智力數(shù)字、圖形游戲，開(kāi)發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和推理能力。

（負(fù)責(zé)人：鄒倩橋，周翊晟）

（4）設(shè)“音樂(lè)課”。通過(guò)在課堂上彈奏吉他引起孩子們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，引導(dǎo)他們掌握基本的音符知識(shí)和彈奏樂(lè)器的方法，期間穿插一些互動(dòng)性游戲，寓教于樂(lè)。

（負(fù)責(zé)人：孔威）

（5）設(shè)“美術(shù)手工藝課”。通過(guò)教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)

新能力。

（負(fù)責(zé)人：黃麗萍）

（6）設(shè)“體育鍛煉課”。通過(guò)講解北京奧運(yùn)會(huì)趣事的方式，給孩子們講解體育知識(shí),比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神：通過(guò)對(duì)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們的組織紀(jì)律性。

（負(fù)責(zé)人：梁平娟，陳健美）

（7）設(shè)“舞蹈課”。通過(guò)教孩子們一套簡(jiǎn)單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強(qiáng)孩子

們身體機(jī)能而且提高他們的團(tuán)體合作能力：同時(shí)，通過(guò)利用課余時(shí)間組織一支“小小表演隊(duì)”，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進(jìn)彼此感情，深化老師和同學(xué)的友誼。

（負(fù)責(zé)人：胡笑敏，唐婉菲）

（8）通過(guò)“衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災(zāi)避險(xiǎn)的應(yīng)急方法：通過(guò)演練預(yù)防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)孩子們的安全衛(wèi)生意識(shí)，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

（負(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩）

（9）每班設(shè)立一個(gè)“班主任”，讓班主任通過(guò)日常班務(wù)，了解孩子們的情況，尤其對(duì)班中的留守兒童進(jìn)行知心的談話，給與他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理解長(zhǎng)年外出工作的父母，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

（負(fù)責(zé)人：黃麗萍，陳健美，何嘉恩，梁平娟）

（10）開(kāi)設(shè)“暑假作業(yè)輔導(dǎo)”班，通過(guò)幫助孩子們分析難題，輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團(tuán)員都參與到支教活動(dòng)中，感受義教的快樂(lè)。

二．活動(dòng)進(jìn)行情況

總情況

支教時(shí)間：7月16號(hào)——7月20號(hào)

時(shí)間支教

7：50——8：00班任帶隊(duì)做早操

8：00——8：40按當(dāng)天課程表上課

9：00——9：40個(gè)別班級(jí)上課/ 假期作業(yè)輔導(dǎo)

具體情況

第一天：7月16日

一到三年級(jí)四到六年級(jí)

音樂(lè)課趣味英語(yǔ)課

（小細(xì)節(jié)：因?yàn)槭堑谝惶斓闹Ы蹋m然已經(jīng)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數(shù)量有限，雖然臨時(shí)增設(shè)“體育課”等戶外課程，但場(chǎng)面還是有點(diǎn)混亂。）

第二天：7月17號(hào)

因?yàn)閷W(xué)校臨時(shí)停電的緣故，團(tuán)里決定開(kāi)展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，于是我們支教組就分成四小隊(duì)，由班主任帶隊(duì)，一名科任老師協(xié)助的方式帶領(lǐng)孩子們參與各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽中。

第三天：7月18號(hào)

一，二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五，六年級(jí)

美術(shù)手工藝趣味數(shù)學(xué)科學(xué)常識(shí)課體育課

音樂(lè)課作業(yè)輔導(dǎo)作業(yè)輔導(dǎo)英語(yǔ)課

（小細(xì)節(jié)：由于參與小朋友的人數(shù)太多，所以就按年級(jí)分班：而且因?yàn)榭捎脠?chǎng)地的有限，所以只好分為室內(nèi)和戶外兩種課程。）

第四天：7月19號(hào)。

一，二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五，六年級(jí)

音樂(lè)課體育課趣味英語(yǔ)課趣味數(shù)學(xué)課

作業(yè)輔導(dǎo)衛(wèi)生心理課作業(yè)輔導(dǎo)趣味英語(yǔ)課

（小細(xì)節(jié)：雖然因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的原因，支教活動(dòng)暫停。但我們?nèi)匀蛔龊贸浞值闹Ы虦?zhǔn)備，時(shí)刻保持最佳狀態(tài)。）

第五天：7月20號(hào)

一，二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五，六年級(jí)

音樂(lè)課趣味英語(yǔ)課衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽趣味數(shù)學(xué)課

衛(wèi)生心理課體育課趣味英語(yǔ)課音樂(lè)課

（小細(xì)節(jié)：在舉行的“衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽”中，學(xué)生們的積極參與，使該活動(dòng)獲得很大的

反響，并且許多學(xué)生在該活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)因?yàn)檫@天是支教活動(dòng)的最后一天，所以我們支教組就全體出動(dòng)，給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的小班會(huì)，把我們這次三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)做了一個(gè)點(diǎn)評(píng)，并且為文藝匯演做動(dòng)員工作。）

三．活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方案

（1）在這次的活動(dòng)中，因?yàn)闆](méi)有詳細(xì)了解其他組工作的情況，所以當(dāng)出現(xiàn)人手緊缺的時(shí)候，我們無(wú)法及時(shí)向其他團(tuán)員請(qǐng)求支援，增派人手，控制場(chǎng)面。所以，要完成工作不單單要做到時(shí)刻掌握組內(nèi)動(dòng)態(tài)，還要做到密切關(guān)注其他組的情況，這樣在人手方面出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就可以立刻調(diào)動(dòng)人手，互相團(tuán)結(jié)。

（2）計(jì)劃趕不上個(gè)變化。這次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程都充滿著變數(shù)，例如人數(shù)的增加，場(chǎng)地的有限，停電，暴風(fēng)雨等因素就會(huì)打破整盤計(jì)劃，需要及時(shí)的調(diào)整。所以，要因?qū)ν话l(fā)狀況，需要周全的考慮，充足的準(zhǔn)備，做到兩手準(zhǔn)備。

（3）因?yàn)榇蠖鄶?shù)的組員都沒(méi)有做家教的經(jīng)驗(yàn)，與小孩子接觸不多，擔(dān)心支教質(zhì)量不過(guò)關(guān)。所以，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候就應(yīng)經(jīng)做好各科教案資料的收集，并且進(jìn)行了每人三分鐘的上課演習(xí)，互相點(diǎn)評(píng)，相互促進(jìn)，達(dá)到保證質(zhì)量過(guò)關(guān)的目的。

四．活動(dòng)結(jié)果

因?yàn)樵陂_(kāi)展支教活動(dòng)之前我們就制定了詳細(xì)的支教計(jì)劃及部署。為活動(dòng)的開(kāi)展作好準(zhǔn)備。而且在開(kāi)設(shè)的各類課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整各自的授課方式，做到授課和互動(dòng)相結(jié)合，普遍教育和各別輔導(dǎo)相結(jié)合，傳授知識(shí)和游戲娛樂(lè)相結(jié)合，寓教于樂(lè)，所以教學(xué)效果顯著。與此同時(shí)，我們充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，同時(shí)不斷在教學(xué)計(jì)劃中作出相應(yīng)的調(diào)整；并及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

因此通過(guò)集體的努力，5天的授課計(jì)劃圓滿完成，獲得同學(xué)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

五．活動(dòng)意義

（1）提高孩子們的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心家庭，關(guān)心家鄉(xiāng)。

（2）學(xué)以致用，深入體會(huì)社會(huì)生活，與當(dāng)?shù)乩蠋?、學(xué)生，家長(zhǎng)建立了深厚的友誼。

（3）鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體

協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

這次的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，是我們大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的一份特別的體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。這次活動(dòng)是一次雙贏的活動(dòng)！活動(dòng)中我們收獲不少，對(duì)農(nóng)村新變化的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，對(duì)留守兒童的出現(xiàn)情況也有更深的了解。活動(dòng)進(jìn)展的順利與各方面的融洽合作都分不開(kāi)。各個(gè)成員都熱情工作，團(tuán)結(jié)合作，為這次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。隊(duì)員們?cè)谥Ы讨懈魇┧L(zhǎng)，積極的配合和作出的努力都是活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。雖然活動(dòng)中遇到了不少困難，但我們并沒(méi)有止步于此，我們反而加深對(duì)彼此的溝通，增進(jìn)彼此的了解，同時(shí)也學(xué)到處理應(yīng)急事件的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與組織活動(dòng)的能力。

第五篇：支教組實(shí)踐總結(jié)

支教組實(shí)踐總結(jié)

法政學(xué)院10思政1班林小丹2010644142 今年的夏天雖比往年往年的酷暑難擋。但是我們?nèi)约缲?fù)著不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在在隊(duì)長(zhǎng)姚米雪的帶領(lǐng)下肩負(fù)著“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。在陽(yáng)西縣上洋中學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng)我們班“飛翔”服務(wù)隊(duì)開(kāi)展為期十天的義務(wù)暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。

這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)我們“飛翔”在繼續(xù)堅(jiān)持“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”的宗旨‘大力傳播科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明宣傳和弘揚(yáng)科學(xué)精神在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)‘實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展增長(zhǎng)才干調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。結(jié)合我們不同學(xué)院的學(xué)生特色，安排了不同的課程。不僅僅教育同學(xué)們書本上的知識(shí)同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的良好的學(xué)習(xí)能力，為他們以后豐富知識(shí)提供一些幫助。相信通過(guò)我們自身的努力，實(shí)實(shí)在在地為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)出點(diǎn)力，為當(dāng)?shù)亟處熀秃⒆觽兲峁┮恍┝λ芗暗膸椭Ｒ蚕Ｍ覀兊膶?shí)際行動(dòng)引起社會(huì)各界對(duì)當(dāng)?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的廣泛關(guān)注。

“三下鄉(xiāng)”為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)，更好的適應(yīng)以后的社會(huì)，為以后踏足社會(huì)鋪就一條道路。只有真正的融入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都互助、互愛(ài)。在一個(gè)和諧的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)。無(wú)論活動(dòng)的前后，大家都有一顆善良的心，一種良好的心態(tài)，一種開(kāi)心的心情······對(duì)突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心對(duì)待！為使我們隊(duì)員能夠保持良好的聯(lián)系，隊(duì)長(zhǎng)給我們每個(gè)人發(fā)了通訊錄，還有外出時(shí)得報(bào)隊(duì)長(zhǎng)或相關(guān)人員的批準(zhǔn)。

這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要由“支教組”、“新聞組”、“調(diào)研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成這樣的分組更有利于活動(dòng)順利和有效的開(kāi)展。作為支教組的組員兼

組長(zhǎng)，我也頗感驕傲。教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，有幸自己能夠如此快的站在這個(gè)崗位上體會(huì)做一名教師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下一雙雙期待求知的眼神，仿佛又出現(xiàn)了自己當(dāng)年讀初中的那一幕幕······我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統(tǒng)的教育模式。根據(jù)具體情況開(kāi)設(shè)了韓語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想道德、旅游地理、心理健康教育、趣味化學(xué)、舞蹈，武術(shù)第二課堂等等的課程我這次主要是負(fù)責(zé)上三年級(jí)的思想品德并且兼任三年級(jí)的班主任。

首先，作為班主任，我需要做的事情是保證他們?cè)趯W(xué)校的安全和學(xué)習(xí)。從這里，我懂得了“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，既要思考孩子們對(duì)著節(jié)課內(nèi)容的掌握；還要考慮如何讓他們對(duì)你這節(jié)課感興趣；（即要吸引他們的注意力。）并且還要將課堂氣氛搞好，不能太沉悶，要不然每個(gè)人都會(huì)昏昏欲睡，那就沒(méi)什么效果了；而且還要搞好課堂紀(jì)律······對(duì)于同樣的教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)不同的情況，要隨機(jī)應(yīng)變，還要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，了解每位同學(xué)的性格，還有就是和其他的科任老師商量應(yīng)該怎樣上好每一節(jié)課，上什么內(nèi)容等等。作為班主任，你還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子們的狀況，有誰(shuí)沒(méi)有來(lái)學(xué)校都要有記錄，還要打電話通知家長(zhǎng)······

其次，作為支教組的一員。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是成為一名教師的重要條件。在我以前的觀點(diǎn)看來(lái)，一個(gè)人的專業(yè)知識(shí)是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證。相對(duì)而言，其他知識(shí)是否具備顯得有些無(wú)關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實(shí)踐卻證明這一想法是有失偏頗的。因?yàn)樵趥湔n的過(guò)程中，我卻感覺(jué)到只是用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來(lái)支撐一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在當(dāng)今的教學(xué)條件下，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式已經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng)。現(xiàn)在的學(xué)生普遍對(duì)知識(shí)懷有好奇心，但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。因此，“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開(kāi)小差的情況。面對(duì)這種情況，老師應(yīng)該采取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會(huì)自主參與教學(xué)過(guò)程。例如，在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞?shì)W事作為引入語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課欲望，或者在課堂中穿插講一些小知識(shí)之類的緩解沉悶的課堂氣氛老師在上課的時(shí)候可以抓住學(xué)生的這種心理，通過(guò)適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)

回答問(wèn)題、自主參加課堂活動(dòng)，以此達(dá)到老師、學(xué)生雙方互動(dòng)學(xué)習(xí)的積極效果。這是我以前所不能體會(huì)到的。

再次，作為一名支教組的組長(zhǎng)，我覺(jué)得責(zé)任重大。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得支教組組長(zhǎng)無(wú)非就是安排一下課程，別的也就無(wú)事可做了?？墒?，當(dāng)我真正著手這件事的時(shí)候，我才深刻感受到“站著說(shuō)話不腰疼”這句話的意義。剛開(kāi)始的第一天，我安排的課程表出現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，例如課程重復(fù)沖突、人員課程安排不平衡、具體時(shí)間不確定。遇到請(qǐng)假的隊(duì)員，還要重新進(jìn)行課程的調(diào)整。在剛開(kāi)始的幾天里，我都在不斷的修改課程，同時(shí)還要在會(huì)議上把當(dāng)天的錯(cuò)誤與注意事項(xiàng)進(jìn)行合理的調(diào)整與分配。這個(gè)過(guò)程對(duì)于菜鳥的我，確實(shí)是比較艱巨。我覺(jué)得我的信心在一定程度上受到了打擊。但是，我最終堅(jiān)持了下來(lái)。在這里，我要謝謝隊(duì)長(zhǎng)與其他員的鼓勵(lì)，正是因?yàn)樗麄兊闹С郑业膱?jiān)持才變得重要起來(lái)，為此，我很高興自己能在正陽(yáng)一個(gè)氣氛融洽的團(tuán)隊(duì)里找到屬于自己的位置。

班主任與支教組組長(zhǎng)并行，這使我更深刻感受到課程安排的重要性。一方面，班主任在與學(xué)生的交流與接觸中，可以明顯的了解學(xué)生的心里動(dòng)態(tài)，還有學(xué)生的興趣愛(ài)好與課程也有著緊密的聯(lián)系。作為班主任的我，感觸頗深。這為我作為支教組組長(zhǎng)進(jìn)行課程的安排提供了極其重要的有效線索，這兩個(gè)職務(wù)的交叉并行，使我獲益良多。我從沒(méi)感到辛苦，也從沒(méi)想過(guò)推卸責(zé)任，反之，我從中獲得了很大的寶藏。因?yàn)檫@使我認(rèn)清了自己身上的不足與缺陷，我努力去改正。這一過(guò)程雖然比較痛苦，但痛并快樂(lè)著?，F(xiàn)在，我可以很自豪的說(shuō)，我在一定程度上成長(zhǎng)成熟了。這也是我變得更加自信。我相信堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是目的。

作為“飛翔”實(shí)踐隊(duì)的一名普通隊(duì)員，我從其他隊(duì)員身上學(xué)會(huì)了要做個(gè)熱心、負(fù)責(zé)的人。無(wú)需事事計(jì)較計(jì)較個(gè)人的得失，要以集體利益為重，要多為他人著想。我覺(jué)得一個(gè)集體的力量是非常強(qiáng)大的。古言說(shuō)的好：“眾志成城，眾口礫金”“流沙才能聚成塔”。一個(gè)人如果脫離了集體，一意孤行，那么他的行為將在很大程度上受到限制。這一點(diǎn)，作為支教組的組長(zhǎng)，我深有體會(huì)。因?yàn)榘才殴?/p>

作的執(zhí)行，如果隊(duì)員們不配合，那么，工作將無(wú)法順利展開(kāi)。所以，我得再一次感謝我的隊(duì)員們，因?yàn)槟銈?，我的存在才變得更加有意義。

學(xué)習(xí)，是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。我們每個(gè)人都不能忽視。每一個(gè)隊(duì)員都有自己身上的閃光點(diǎn)。從他們身上，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。而對(duì)于我工作上的不足，他們沒(méi)有急于批評(píng)與不屑，而是真誠(chéng)的給予了我建議，不斷鼓勵(lì)我。有很多的課程上的安排以及相關(guān)的注意事項(xiàng)，我都是從他們的建議和身上得來(lái)的?！皩W(xué)無(wú)止境”“三人行，必有我?guī)熝伞边@些道理，說(shuō)的再多，都比不上親身感受來(lái)得強(qiáng)。沒(méi)有學(xué)習(xí)，我可能會(huì)變的自大，錯(cuò)誤也將會(huì)接踵而至。從這次的實(shí)踐活動(dòng)中，我明白了，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)上還是在工作上或生活中，我都要去學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才知道自己的渺小，從而不斷改進(jìn)自己，獲得更大的進(jìn)步和更好的提高與充實(shí)。

從這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我對(duì)許多同學(xué)都有了全新的認(rèn)識(shí)，了解了部分同學(xué)那種外冷內(nèi)熱的性格。收獲了一份份真摯的友誼，學(xué)會(huì)了坦然地承受壓力、努力去克服各種各樣的困難。在此次活動(dòng)中，我還體會(huì)到了我們隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助、體諒的。在此期間，有隊(duì)員扭到腳了還是怎么樣了，會(huì)有我們其他隊(duì)員的幫助和關(guān)心。這讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)?？偟膩?lái)說(shuō)，三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是提升個(gè)人能力，挖掘個(gè)人潛能很好的平臺(tái)。無(wú)論是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的參與，還是特色活動(dòng)的開(kāi)展都會(huì)對(duì)我們今后開(kāi)展真正的教學(xué)活動(dòng)有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會(huì)的東西。在最后的晚會(huì)上，我們的隊(duì)員互相配合，把整個(gè)晚會(huì)搞得有聲有色，為三下鄉(xiāng)落下一個(gè)圓滿的序幕。