第一篇：化學(xué)教育實習(xí)計劃

教育實習(xí)是師范教育專業(yè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論和實踐相結(jié)合原則的貫徹和體現(xiàn)，也是全面檢驗和進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平與實踐能力的重要措施。

一、教育實習(xí)的內(nèi)容與要求

1.教學(xué)實習(xí)

（1）首先聽原科任老師介紹教學(xué)進度，了解學(xué)校對教學(xué)工作的要求，然后聽原科任老師講課，直接學(xué)習(xí)原任課和其他科組老師優(yōu)秀和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

（2）在課前做好充分準(zhǔn)備。在科任老師指導(dǎo)下，認(rèn)真寫好每課時的文本教案，包括備課、編寫教案、試講等；每一節(jié)課的教案必須在上課前2天呈送原任課老師審改后方可上課，并要求提前幾天進行試講，聽取教師和實習(xí)同學(xué)的意見，進一步改進和完善教案。課后要及時虛心地主動聽取指導(dǎo)教師的意見，及時改進, 彌補不足，提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時間檢查同學(xué)課堂作業(yè)的完成情況，及時了解學(xué)生情況，同時幫助老師輔導(dǎo)掌握較慢的同學(xué)。

（3）做好實習(xí)記錄，并請指導(dǎo)老師簽署意見。

2.班主任實習(xí)

（1）以實習(xí)班主任身份聽原班主任介紹工作經(jīng)驗，了解該班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、身體、家庭等情況, 參與制訂實習(xí)期間班主任工作計劃、組織主題班會。

（2）在原班主任指導(dǎo)下，根據(jù)班級工作計劃開展班級工作。要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想及行為狀況。在實習(xí)學(xué)校情況允許的情況下，每位實習(xí)生必須在原班主任指導(dǎo)下?lián)?周以上班主任工作，至少組織召開1次主題班會，做好1-2名后進生轉(zhuǎn)化工作。

（3）按照班主任作息來要求自己，包括到校，出操，自習(xí)，離校等等。

二、教育實習(xí)的時間安排和要求

1.校內(nèi)準(zhǔn)備階段（2014年8月－9月）

（1）初步寫好教案，上課需要的課件，擬定教學(xué)計劃，以免到時手忙腳亂。（2）多看一些與教育相關(guān)的書籍，班主任管理方面的書籍，多看教案，學(xué)生心理學(xué)，盡量使自己熟悉初中的教學(xué)內(nèi)容。（3）初步擬定教育調(diào)查的方向與內(nèi)容，使教育調(diào)查更清晰明確。

2.見習(xí)階段（2014年9月）

（1）認(rèn)真聽取實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的、科組老師，班主任介紹學(xué)校、科組、班級情況，請教優(yōu)秀教師教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度。

（2）以實習(xí)班主任身份聽原班主任介紹工作經(jīng)驗，了解該班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、身體、家庭等情況, 參與制訂出實習(xí)期間班主任工作計劃。

（3）聽實習(xí)學(xué)校優(yōu)秀化學(xué)教師上的示范課1-2節(jié)，聽原任課教師教學(xué)不得少于10課時，要求有詳細的聽課記錄。

（4）在原科班主任指導(dǎo)下進行備課、預(yù)講。

3.實習(xí)階段（2014年9月—2014年10月）

（1）珍惜試教課，做好聽課記錄，開好評議會，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，改善自己的缺點。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好各種課前準(zhǔn)備工作。

（3）及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)；做好班主任日常工作，按班主任工作計劃安排各項工作與活動。

（4）實習(xí)期間，在實習(xí)學(xué)校做一份教育調(diào)查，要求調(diào)查了解中學(xué)教育的歷史，現(xiàn)狀及貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策的情況；調(diào)查了解中學(xué)教育教學(xué)改革的情況；調(diào)查本專業(yè)學(xué)科教學(xué)目的、內(nèi)容、方法等新課改經(jīng)驗；調(diào)查了解中學(xué)生的身心特點、思想品德、學(xué)習(xí)、生活等方面及教育情況等。運用教育理論，就一個專題寫一份不少于3000字左右的調(diào)查報告。

4.總結(jié)階段（2014年10月—2014年11月）

（1）寫好工作總結(jié)和個人鑒定，寫好教育調(diào)查報告。填好實習(xí)鑒定表，送實習(xí)學(xué)校填寫評語和評定成績，加蓋實習(xí)學(xué)校公章。

（2）離校前清退借用各種的材料、物品、用品。

5.實習(xí)材料整理和成績評定階段（2014年11月）

（1）整理實習(xí)工作總結(jié)、匯報課教案及實習(xí)學(xué)校評議。

（2）整理實習(xí)鑒定表等材料。（3）評定教育實習(xí)成績。

第二篇：化學(xué)教育實習(xí)計劃

化學(xué)教育實習(xí)計劃

教育實習(xí)是師范教育專業(yè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論和實踐相結(jié)合原則的貫徹和體現(xiàn)，也是全面檢驗和進一步提高我院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要措施。

一、教育實習(xí)的意義和目的

通過教育實習(xí)，進一步鞏固專業(yè)思想，樹立熱愛教師工作，忠誠黨的教育事業(yè)的崇高理想, 加深對社會的了解，加強獨立生活、獨立工作、社會交際、對新環(huán)境的適應(yīng)開拓等能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動教育實習(xí)的積極性、主動性，增強主人翁意識及責(zé)任感，能盡快適應(yīng)工作及社會的需要。

要虛心學(xué)習(xí)原任課教師的教學(xué)經(jīng)驗，迅速熟悉教學(xué)過程，學(xué)習(xí)和運用先進的教學(xué)方法，將自己所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等知識運用于教學(xué)實踐，完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)。通過教育實習(xí)使自己對中學(xué)化學(xué)新課標(biāo)教學(xué)規(guī)律有初步了解，受到教學(xué)工作的初步鍛煉；在班主任工作中，通過虛心學(xué)習(xí)原班主任工作和參與組織一定的班、團活動，初步了解班主任工作的基本內(nèi)容及一般規(guī)律, 增強分析處理問題的能力以及課堂講授的表達能力和教學(xué)藝術(shù)。

二、教育實習(xí)的內(nèi)容與要求 1.教學(xué)實習(xí)

課堂教學(xué)是本次教育實習(xí)的主要內(nèi)容，具體要求如下：

（1）首先聽原科任老師介紹教學(xué)進度，了解學(xué)校對教學(xué)工作的要求，然后聽原科任老師講課，直接學(xué)習(xí)原任課和其他科組老師優(yōu)秀和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。同時

馮華

化學(xué) 掌握課堂教學(xué)的一般規(guī)律，了解一些新的教學(xué)方法和理念，提高駕馭知識和課堂的能力。

（2）在課前做好充分準(zhǔn)備。在科任老師指導(dǎo)下，認(rèn)真寫好每課時的文本（或電子）教案，包括備課、編寫教案、試講等；每一節(jié)課的教案必須在上課前2天呈送原任課老師審改后方可上課，并要求提前幾天進行試講，聽取教師和實習(xí)同學(xué)的意見，進一步改進和完善教案。課后要及時虛心地主動聽取指導(dǎo)教師的意見，及時改進, 彌補不足，提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時間檢查同學(xué)課堂作業(yè)的完成情況，及時了解學(xué)生情況，同時幫助老師輔導(dǎo)掌握較慢的同學(xué)。

（3）做好實習(xí)日記，記錄實習(xí)期間的主要活動（聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習(xí)心得等），并寫明活動時間、地點、對象，活動評價（成效）、指導(dǎo)老師意見等，并請指導(dǎo)老師簽署意見。

在教學(xué)實習(xí)這個階段，實習(xí)生的任務(wù)還包括搞好課堂教學(xué)和開展班級工作，包括積極組織中學(xué)生開展“第二課堂”活動，并結(jié)合教學(xué)和班主任工作對學(xué)生進行思想政治教育，注意收集中學(xué)生的反映，不斷改進教學(xué)方法，盡可能應(yīng)用各種教學(xué)手段，如教學(xué)輔助軟件，提高教學(xué)質(zhì)量；隊員之間相互觀摩和交流，盡力提高教學(xué)水平，并在原科任老師指導(dǎo)下認(rèn)真開展教育評價活動和公開課教學(xué)活動。

2.班主任實習(xí)

（1）以實習(xí)班主任身份聽原班主任介紹工作經(jīng)驗，了解該班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、身體、家庭等情況, 參與制訂實習(xí)期間班主任工作計劃、組織主題班會、思想教育、班級日常管理、家訪、開展課外活動。

（2）在原班主任指導(dǎo)下，制定班主任工作計劃，進行班主任工作實習(xí)。如：主持班會、組織活動、進行思想教育、個別談話、家訪、處理班級偶發(fā)事件等。通過班主任工作實習(xí)，要熟悉學(xué)生工作的內(nèi)容和工作程序，掌握班主任工作方法，提高組織管理能力。

（3）在原班主任指導(dǎo)下，根據(jù)班級工作計劃開展班級工作。要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想及行為狀況。在實習(xí)學(xué)校情況允許的情況下，每位實習(xí)生必須在原班主任指導(dǎo)下?lián)?周以上班主任工作，至少組織召開1次主題班會，開展1次課外活動，做好1-2名后進生轉(zhuǎn)化工作。

（4）按照班主任作息來要求自己，包括到校，出操，檢查眼保健操，離校等等。

三、教育實習(xí)的時間安排和要求

整個教育實習(xí)時間為期4個半月（2013年3月－6月），實習(xí)分五個階段，分別為準(zhǔn)備階段，見習(xí)階段，實習(xí)階段，總結(jié)階段，成績評定階段，各階段時間安排和具體要求如下：

1.校內(nèi)準(zhǔn)備階段（2013年3月－4月）

（1）在校內(nèi)準(zhǔn)備階段，善用學(xué)校的微格實驗室，利用暑假的時間鍛煉師范技能，包括講課技能，粉筆字，普通話等訓(xùn)練。

（2）初步寫好教案，上課需要的課件，擬定教學(xué)計劃，以免到時手忙腳亂。要求每個實習(xí)生校內(nèi)備課不少于6節(jié)。

（3）多看一些與教育相關(guān)的書籍，班主任管理方面的書籍，多看教案，學(xué)生心理學(xué)，盡量使自己熟悉初中的教學(xué)內(nèi)容。

（4）初步擬定教育調(diào)查的方向與內(nèi)容，使教育調(diào)查更清晰明確。2.見習(xí)階段（2013年4月—2013年5月）（1）認(rèn)真聽取實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的、科組老師，班主任介紹學(xué)校、科組、班級情況，請教優(yōu)秀教師教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度。（2）以實習(xí)班主任身份聽原班主任介紹工作經(jīng)驗，了解該班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、身體、家庭等情況, 參與制訂出實習(xí)期間班主任工作計劃。

（3）聽實習(xí)學(xué)校優(yōu)秀化學(xué)教師上的示范課1-2節(jié)，聽原任課教師教學(xué)不得少于10課時，要求有詳細的聽課記錄。

（4）在原科班主任指導(dǎo)下進行備課、預(yù)講。3.實習(xí)階段（2013年5月—2013年6月）

（1）珍惜試教課，做好聽課記錄，開好評議會，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，改善自己的缺點。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好各種課前準(zhǔn)備工作。實習(xí)生在實習(xí)學(xué)校備課不少于16節(jié)；校內(nèi)試講相互聽課及到實習(xí)學(xué)校聽課不少于10節(jié)；實習(xí)學(xué)校課堂教學(xué)不少于16節(jié)（至少一節(jié)實驗課）；每個實習(xí)生必須準(zhǔn)備1～2節(jié)多媒體教學(xué)教案，由學(xué)生自主用多媒體課件開發(fā)制作，在有條件的學(xué)校開展多媒體教學(xué)。（3）及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)；做好班主任日常工作，按班主任工作計劃安排各項工作與活動。

（4）實習(xí)期間，在實習(xí)學(xué)校做一份教育調(diào)查，要求調(diào)查了解中學(xué)教育的歷史，現(xiàn)狀及貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策的情況；調(diào)查了解中學(xué)教育教學(xué)改革的情況；調(diào)查本專業(yè)學(xué)科教學(xué)目的、內(nèi)容、方法等新課改經(jīng)驗；調(diào)查了解中學(xué)生的身心特點、思想品德、學(xué)習(xí)、生活等方面及教育情況等。運用教育理論，就一個專題寫一份不少于3000字左右的調(diào)查報告，不得抄襲。4.總結(jié)階段（2013年6月—2013年7月）（1）寫好工作總結(jié)和個人鑒定，寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文；舉行一次全校性實習(xí)匯報課，邀請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師參加課前指導(dǎo)、聽課和課后評議活動，由該課指導(dǎo)老師寫成書面專題，匯報課教案及實習(xí)學(xué)校的評議總結(jié)于實習(xí)結(jié)束回校后一周內(nèi)交系秘書存檔；實習(xí)生寫好自我鑒定，做好自評和小組評價，填好實習(xí)鑒定表，送實習(xí)學(xué)校填寫評語和評定成績，加蓋實習(xí)學(xué)校公章后，由實習(xí)隊統(tǒng)一帶回交系秘書存檔。

（2）離校前清退借用各種的材料、物品、用品。

（3）認(rèn)真寫好“感謝信”，衷心感謝各位指導(dǎo)老師和學(xué)生。

5.實習(xí)材料整理和成績評定階段（2013年7月）

（1）整理實習(xí)工作總結(jié)、匯報課教案及實習(xí)學(xué)校評議總結(jié)到系辦。

（2）收集每位實習(xí)生以下材料交到系辦：實習(xí)鑒定表，聽課記錄6節(jié)，教案8節(jié)，教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)，班主任實習(xí)工作計劃，班主任實習(xí)工作總結(jié)，教育教學(xué)改革狀況調(diào)查報告。

（3）根據(jù)《賀州學(xué)院教育實習(xí)工作規(guī)程》評定學(xué)生教學(xué)工作實習(xí)成績、班主任工作實習(xí)成績、教育調(diào)查成績和學(xué)生的教育實習(xí)總成績。

（4）自主實習(xí)的學(xué)生進行實習(xí)匯報，評定教育實習(xí)總成績。

（5）召開實習(xí)工作總結(jié)表彰大會。

四、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)要求

1.提供教育實習(xí)必要的工作和生活條件，研究解決實習(xí)中的有關(guān)問題。2.由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校管理、教育、教學(xué)經(jīng)驗。

3.安排1～2節(jié)化學(xué)示范課，組織教師指導(dǎo)實習(xí)生進行高中化學(xué)教學(xué)實習(xí)。4.安排1～2次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，組織教師指導(dǎo)實習(xí)生進行班主任工作實習(xí)。

5.組織教師指導(dǎo)實習(xí)生開展教育教學(xué)改革狀況調(diào)查和調(diào)查報告的撰寫。6.組織教師指導(dǎo)實習(xí)隊舉行一次全校性實習(xí)匯報課，并做好評議總結(jié)。7.組織指導(dǎo)教師評定實習(xí)成績、寫好評語和鑒定。

五、實習(xí)帶隊教師的職責(zé)

1.認(rèn)真做好實習(xí)生紀(jì)律、安全、生活管理工作，教育實習(xí)生遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制

度，對嚴(yán)重違反紀(jì)律、經(jīng)教育無效者，帶隊教師有權(quán)暫停其實習(xí)活動，并及時向系和學(xué)院匯報，以便作出處理。

2.指導(dǎo)實習(xí)生備課、編寫教案、試講，做好課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。3.聽每個同學(xué)的實習(xí)課，做好課后總結(jié)指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生進行教育調(diào)查。4.協(xié)助實習(xí)學(xué)校做好學(xué)生實習(xí)成績考核工作；做好與實習(xí)學(xué)校的告別結(jié)束工作。

六、實習(xí)生實習(xí)要求

1.嚴(yán)格遵守《賀州學(xué)院教育實習(xí)工作規(guī)程》中的實習(xí)生守則，樹立良好師德。虛心請教，努力工作，認(rèn)真完成教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

3.關(guān)心、愛護學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、侮辱、打罵、體罰或變相體罰學(xué)生。4.嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、不無故缺勤、不外宿；無特殊情況不請假，若因故要請假，必須經(jīng)領(lǐng)隊批準(zhǔn)。

5.加強安全防范工作，宿舍要輪流值班，男女生外出要三人以上結(jié)伴，不去營業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧，不爬山鉆洞游玩，不下河游泳。

第三篇：2013年化學(xué)學(xué)院2010級教育實習(xí)計劃

華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院

2010級教育實習(xí)計劃

教育實習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生成為合格師資的綜合性、實踐性必修課程，是全面檢查并進一步提高教師教育質(zhì)量的必要措施。為確保免費師范生素質(zhì)的全面提升，化學(xué)學(xué)院制定了以下實習(xí)計劃，力求探索出了一條更有利于實現(xiàn)教育實踐與農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的對接，更有利于師范生走專業(yè)化教師發(fā)展的教育實踐路線。希望中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們按計劃中的方案嚴(yán)格要求我們的師范生，將學(xué)生在教育實踐過程中出現(xiàn)的問題及時反饋給我們，我們一定及時處理，改進工作。學(xué)院制定的實習(xí)工作方案如下：

一、實習(xí)目的：

1．引導(dǎo)師范生樹立獻身教育事業(yè)的志向，并對他們進行師德教育，使其初步具備人民教師應(yīng)有的基本素質(zhì)，以適應(yīng)中等教育事業(yè)發(fā)展的需要。

2．引導(dǎo)他們將所學(xué)現(xiàn)代教育理論、化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能運用于教學(xué)實踐，培養(yǎng)、其獨立從事化學(xué)教學(xué)的初步能力。

3．引導(dǎo)他們深入班級開展教學(xué)組織管理活動，在實踐中培養(yǎng)他們進行教學(xué)研究的初步能力。

4．教育實習(xí)是對高等師范院校辦學(xué)思想及培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)規(guī)格合格與優(yōu)秀程度的實踐檢驗和社會認(rèn)可。在實習(xí)過程中，及時做好與中學(xué)的交流溝通，了解學(xué)生具體實踐細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和處理實習(xí)中的問題，不斷改進教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量。

二、實習(xí)內(nèi)容及要求：

第一階段教育實習(xí)主要包括四方面：跟班聽課見習(xí)、教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)以及教育論文。這幾方面活動相互結(jié)合，相互促進。

(一)聽課見習(xí)內(nèi)容：

在征得指導(dǎo)教師的同意下跟班聽課見習(xí)、完成聽課記錄、課下小組討論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會中學(xué)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。

要求：

1.各小組學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)華師教育實習(xí)方面的文件和有關(guān)資料，充分做好實習(xí)準(zhǔn)備工作。

2.每個實習(xí)生跟班見習(xí)時數(shù)不少于8節(jié)，認(rèn)真完成聽課記錄。

3.小組進行討論學(xué)習(xí)，認(rèn)真揣摩中學(xué)教師在課堂教學(xué)中所用的方法和策略，提高自己教學(xué)設(shè)計能力和對課堂事件的決策能力。

(二)教學(xué)工作實習(xí)內(nèi)容：

備課、設(shè)計完整教案，試講、上課、指導(dǎo)化學(xué)實驗，課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評，考試與成績評定，組織課外科技學(xué)習(xí)活動等。

要求：

1．每個實習(xí)生課堂教學(xué)時數(shù)不少于8節(jié)(其中新教案不少于4節(jié))，完不成時數(shù)最低限額者，實習(xí)成績降低一個等級。

2．實習(xí)生要認(rèn)真鉆研化學(xué)教學(xué)大綱（或化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)），教材，寫出教案，并呈交化學(xué)指導(dǎo)教師審批簽字后，方能上課。

3．實習(xí)生上課前，應(yīng)在指導(dǎo)教師主持下進行試講。凡試教不合格，在盡力幫助下仍不能達到正式講課要求者，不能上課。

4．同一備課組的實習(xí)生必須相互聽課，課后認(rèn)真評議，被評議者應(yīng)認(rèn)真聽取別人的意見，虛心改進，不斷完善教案和教學(xué)過程。

5．批改作業(yè)應(yīng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對作業(yè)下批語時應(yīng)注重調(diào)動中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)正確思維，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

6．實習(xí)生應(yīng)主動深入到任課班級中去，了解學(xué)生各方面情況，針對不同類型的學(xué)生，有的放矢地進行輔導(dǎo)。

(三)班主任工作實習(xí)內(nèi)容

在原班主任指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和要求，學(xué)會教書育人。

要求：

1．虛心向原班主任學(xué)習(xí)，聽取工作經(jīng)驗介紹，查閱學(xué)生學(xué)籍卡片，了解學(xué)生及班級情況。

2．根據(jù)原班主任工作計劃，結(jié)合實習(xí)學(xué)校中心工作及本班實際，在第一周內(nèi)擬定出班主任工作實習(xí)計劃，送交原班主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。

3．在原班主任指導(dǎo)下開展具體工作。

(四)教育論文內(nèi)容

調(diào)查研究實習(xí)學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀、辦學(xué)方向與指導(dǎo)思想、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀教師的品質(zhì)作風(fēng)、教育教學(xué)成就，以及學(xué)生的年齡、心理特點、知識積累、思想狀況、思維能力等方面的情況。每位同學(xué)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上完成一篇教育論文。

三．時間安排：實習(xí)時間為8周(2013年9月11日-11月22日)

1．2013年9月11日進入實習(xí)學(xué)校。

2．實習(xí)第一、二周(9月11日-9月22日)為見習(xí)、準(zhǔn)備周。

（1）聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告，了解學(xué)校情況，熟悉學(xué)校環(huán)境。

（2）由年級主任介紹學(xué)習(xí)年級情況，同時與實習(xí)年級化學(xué)教師和班主任指導(dǎo)老師見面，聽從年級組安排工作。

（3）小組在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進行備課，同時在原班主任指導(dǎo)下開展班級工作。

（4）全面觀摩老教師的示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法。

（5）抓緊試講。各小組應(yīng)認(rèn)真試教，然后進行評議，提出意見，不斷完善教案和教學(xué)過程。

3．實習(xí)第三至十周(9月23日-11月17日)全面開展實習(xí)工作。

（1）在充分準(zhǔn)備(教案完整、指導(dǎo)教師審批簽字、試教合格)的基礎(chǔ)上，方能上課。

（2）課堂講授要貫徹講練結(jié)合的原則，克服滿堂灌的現(xiàn)象；要用普通話教學(xué)，教學(xué)語言、演示實驗，板書要規(guī)范化、科學(xué)化。

（3）在原班主任指導(dǎo)下開展班級工作，努力促進班級學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

（4）每位同學(xué)認(rèn)真完成教育論文。

（5）每個小組認(rèn)真準(zhǔn)備、上好一節(jié)展示課，展示實習(xí)取得的經(jīng)驗成果。

4.實習(xí)第十一周(11月18日-11月22日)為總結(jié)周。11月22日返校。

（1）每個實習(xí)生要認(rèn)真總結(jié)第一階段教育實習(xí)的主要收獲、優(yōu)缺點，并提出今后努力方向。個人寫出自我鑒定，小組評議，分欄目填入《教學(xué)實習(xí)成績評定表》內(nèi)。

（2）請中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)老師分別對于每個實習(xí)生寫出書面鑒定，分欄目填入《教學(xué)實習(xí)成績評定表》內(nèi)。

（3）實習(xí)成績評定根據(jù)實習(xí)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)及完成實習(xí)任務(wù)的質(zhì)量全面評定，按：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級予以考核和評定。實習(xí)成績評定的優(yōu)秀率嚴(yán)格控制在40%以內(nèi)，指導(dǎo)教師的評語要求實事求是，對于達不到實習(xí)要求的實習(xí)生，不得遷就過關(guān)。

（4）每小組認(rèn)真評出優(yōu)秀實習(xí)生1名，并填寫優(yōu)秀學(xué)習(xí)生申報表，全年級評出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組2－3個。每小組推薦2個優(yōu)秀教案，1篇教育論文，1篇工作總結(jié)，送交院辦公室。

化學(xué)學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)小組

2013年9月5日

第四篇：化學(xué)教育實習(xí)自我鑒定

化學(xué)教育實習(xí)自我鑒定范文

自我鑒定即為自我總結(jié)，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和缺點，快快來寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的化學(xué)教育實習(xí)自我鑒定范文，歡迎閱讀與收藏。

作為化學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，實習(xí)的第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)：

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

二、加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三、重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)、實驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的`基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四、加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實驗課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論。

我是xx學(xué)院xx班的xx，20xx年xx月xx日至xx月xx日我在xx省xx市xx縣xx初中進行了為期x個月的教育實習(xí)。此次實習(xí)的主要內(nèi)容包括很多方面。在實習(xí)期間我主要做了如下工作：

上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一天上課，雖然課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進地進行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下x雙好奇的眼睛，緊張還是不請而來，語速不由加快，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，備課時設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動很多都拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個教學(xué)課時。課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足：緊張，語速太快，同時他也給予我很大的鼓勵，肯定了我的教學(xué)思路清晰，準(zhǔn)備充分。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次課明顯進步很多，我終于可以自然地面對學(xué)生，沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。

實踐才能出真知。經(jīng)過教學(xué)并和老師交流，我感悟到：

1、自身對教育學(xué)原理的應(yīng)用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚？？這些都是他們反復(fù)向我們強調(diào)并要求我們應(yīng)用到實際教學(xué)中的教育理念，讓我受益不淺。

2、就算是很簡單的內(nèi)容，都要進行認(rèn)真的處理和準(zhǔn)備。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)知識，讓他們感興趣，都要花上幾倍的時間來備課。

3、教學(xué)應(yīng)當(dāng)一切圍繞學(xué)生。在教學(xué)中，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動圍繞學(xué)生開展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自己一頭熱，并注意對學(xué)生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、教學(xué)不能固守課本，也不能單采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。從學(xué)生的角度來說，傳統(tǒng)教學(xué)一般都是比較沉悶的，因此需要輸入新鮮血液，多結(jié)合學(xué)生實際，還要注意合理應(yīng)用多媒體教學(xué)，譬如播放短片、音樂，展示資料和圖片等，吸引學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

5、重視學(xué)生在教學(xué)中的作用，發(fā)揮學(xué)生積極性是一堂好教學(xué)的關(guān)鍵。在和學(xué)生漸漸熟識之后，學(xué)生積極主動地配合我的教學(xué)，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵我對教材進行進一步的鉆研。另外，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷：

1、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，時間把握做得不夠好。

2、課堂上關(guān)注學(xué)生這方面做得還不夠。

3、語言表達和運用還有待改善。

4、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

第五篇：化學(xué)教育實習(xí)報告.

一、實習(xí)的目的與要求

教學(xué)實習(xí)的基本目的是通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝 通,進一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實 際工作能力, 以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè) 需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面: 1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的 系統(tǒng)化的理論知識, 應(yīng)用于實際工作, 并從理論的高度對教育教學(xué)工 作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果, 比較課 堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離, 通過綜合分析, 找出教學(xué)中存在 的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。、了解和熟悉學(xué)校的運行。、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),找出自身狀況與社會實際 需要的差距, 在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識, 為求職與正式工 作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備

二、實習(xí)基本情況

我于 2014年 3月 28日至 5月 3日在惠州市惠東新徽進雙語學(xué)校行 了的教育實習(xí)。實習(xí)中我體會到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變, 學(xué)校到社 會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的實習(xí)對我來說是進入職場前的培訓(xùn), 更體 會到一名教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)。

這段時間里, 我嘗試了一名教師的苦與樂, 更讓我體會到當(dāng)一名 教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實習(xí)期間,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己, 為人師表,處處注意自己的言行和儀表。

三、實習(xí)主要內(nèi)容 1聽課

其他老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,上課語言生動精煉,課堂氣氛活躍。在 此期間, 我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改—— 試講,這樣反復(fù)練習(xí),完善。

2課堂教學(xué)工作

(1課堂教學(xué) 努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“心理發(fā)展的動力”是智力發(fā)展的內(nèi)因,人的思維常會受心理變 化的支配和影響。在課堂教學(xué)中,學(xué)生處在穩(wěn)定、亢奮情緒狀時,思 維往往積極、敏捷、有效。反之,思維則怠惰、僵滯。初三化學(xué)教學(xué) 一開始就必須充分注意引發(fā)學(xué)生心理發(fā)展的動力。在教學(xué)中首先注意 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是帶有感情色彩的認(rèn)識傾向的。有了興趣, 才能有學(xué)習(xí)探究的積極性。初三化學(xué)是一門啟蒙學(xué)科, 學(xué)生的學(xué)習(xí)處 于朦朧階段, 教師在教學(xué)中要不失時機地抓住學(xué)生的新鮮感和好奇心 理,對新的學(xué)科希望有一個好的開端的心理狀態(tài)而因執(zhí)利導(dǎo)。

(2、教會學(xué)生基本的觀察思考學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成積極思維的良好習(xí)慣

要發(fā)展學(xué)生具有初步的邏輯思維能力, 作為一個教師必須把邏輯 規(guī)律引入課堂教學(xué)中,積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)習(xí)學(xué)會觀察,學(xué)會思考,養(yǎng) 成思維的良好習(xí)慣。

3課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)后, 叫一些作業(yè)特差的學(xué)生到辦公室, 給基礎(chǔ)比較差的 同學(xué)們補課, 或試卷批改完后, 對在考試中出現(xiàn)各種情況較大錯誤的 同學(xué)進行輔導(dǎo)。幫助學(xué)生查缺補漏。

4期中考試工作

在這期間有些時候我要去監(jiān)考。監(jiān)考期間我認(rèn)真完成任務(wù), 做到 公平公正, 按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀(jì)律實習(xí)老師 對試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的掌握情況。

5在工作準(zhǔn)備方面

通過我對原任班主任老師對他們班同學(xué)的教育的觀察, 較快地了 解了整個班的情況特點和個別調(diào)皮學(xué)生的基本情況, 同時了解班級地 一些日常工作。原任老師通過與學(xué)生接觸溝通, 細心觀察的方法熟悉 和掌握學(xué)生的情況。她每天早、午、晚讀和晚自習(xí)室巡堂在日常工作

中,做好了督促工作,改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。對一些有特別情況的學(xué)生 做思想工作。

6在班級日常管理方面

觀察原任班主任老師是怎樣監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí), 紀(jì)律和衛(wèi)生, 每天 早上提醒科代表帶讀,巡視早讀情況, 管理學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)表 現(xiàn)等。對他們進行指導(dǎo)教育

7、教育調(diào)查

2014年 4月份,以填寫調(diào)查問卷調(diào)查的形式。通過調(diào)查研究,對 中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)有了初步了解,這類調(diào)查對提高教育教學(xué)的實效 性,探索實施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。

五、感悟

現(xiàn)代的化學(xué)教育不再是單純的按照教科書講授純理論的知 識,老師漸漸的“退出”課堂,真正的教育應(yīng)當(dāng)是老師點撥,學(xué)生思 考培養(yǎng)熱愛化學(xué)的公民。學(xué)化學(xué)我們都很自豪的會說化學(xué)就在我們的 身邊, 既然化學(xué)在我們身邊我們又用那些具有說服力的語言證明我們 的觀點呢?如果科技、自然都有著與化學(xué)密切的關(guān)系, 而我們又將多 少現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果用化學(xué)引入課堂呢?如果說我們僅僅引用古 代發(fā)現(xiàn)者的故事教育我們的學(xué)生, 時代又該怎么進步呢?我們用我們

老祖宗的東西揭示新的事物!我們常常說創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,如果不把新鮮的事物引 入課堂的話, 那我們和祖國未來的接班人緊緊抱著的只是一棵腐朽的 樹木。

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,但我堅信,那不會是我旅途的歸宿,而是我新 的征程的。