第一篇：病理實驗報告格式

長江大學實驗報告

姓名 實驗日期 月 日 班級 序號 成績

周次 星期（上午、下午、晚上）指導教師

實驗名稱

切片編號： 觀察倍數(shù)： 10×10 鏡下分析：

病理診斷：

教師：

****年**月**日 篇二：病理實驗報告四

病理學實驗四 篇三：病理學實驗報告一

病理學實驗一 篇四：病理實驗報告三

病理學實驗三 篇五：病理實驗報告

病理綜合實驗報告

專業(yè)：動物醫(yī)學 班級：08級4班 姓名： 學號：

一、實驗目的掌握兔和鴨的解剖方法，觀察準確描述病變，根據(jù)病變能推斷出可能的病，知道治療此病的方法。

二、實驗原理

每種病都有一些特定的病理變化，在掌握不同病不同的病變時，可根據(jù)臨床解剖，觀察病變反推病，確定治療方案，但是要注意病情輕重時不同表象。

三、實驗材料

兔 鴨 手術刀 手術剪 消毒水 一次性手套 解剖盤

四、實驗步驟1、2、3、取兔和鴨，處死。鴨喉部入刀放血，兔斷頸錐處死。消毒水濕潤兔和鴨，觀察外觀狀態(tài)。

解剖步驟。十字剪開關節(jié)→從腹中線剪開皮膚，剝開皮，觀察皮下、肌肉病變→手術刀劃開肌肉觀察內(nèi)臟器官的病變→剪開食管和氣管→用手術鉗剪開頭骨，觀察。結束清理干凈。

4、五、實驗結果

六、實驗分析

七、注意事項

1、處死時要準確快速，避免出現(xiàn)一些反應，造成誤診

2、解剖按順序，邊解剖邊認真細致觀察記錄病變，注意手術刀的正確使用，以免劃傷。

第二篇：病理-空氣栓塞實驗報告

空氣栓塞實驗報告

空氣栓塞實驗

實驗目的：通過空氣栓塞實驗，了解栓子運行的途徑、空氣栓塞的部位及后果。實驗動物：成年兔子一只

實驗用品：5ml注射器、5號針頭、手術剪、7號縫合絲線、四方盤、手術刀，止血鉗、大燒杯 實驗步驟：1.由兔耳緣靜脈注入6ml空氣 2.注完空氣，放開兔子，觀察兔子癥狀

3.家兔死亡后，立即打開胸腔(離胸骨左右緣1～2cm處切斷肋骨)，暴露心臟，心臟還在繼續(xù)收縮，觀察擴張的右心耳及肺動脈薄壁是否有空氣泡。再將同心臟走走出的大血管都結扎、并在遠端剪斷，然后將心肺一并取出，游離并結扎心臟，并放在水的玻璃器皿中，在水中將右心切開，此時觀察是否有空氣溢出水面出現(xiàn)氣泡。實驗結果：注射完空氣后，兔子開始興奮，煩躁，掙扎，抽搐，呼吸急促，過了31s后，兔子開始張口呼吸，呼吸逐漸變慢，58s后，兔子死亡；在打開兔子胸腔后，觀察到兔子心臟還在繼續(xù)跳動，右心房內(nèi)有泡沫狀血液；在水中將右心房切開，觀察到右心房有氣泡逸出。討論：注射的空氣進入耳緣靜脈以后，沿上腔靜脈，迅速到達右心，由于心臟的收縮和舒張，從而將空氣和血液攪拌成大量的泡沫血，當心肌收縮時可阻塞肺動脈出口導致猝死。由于血液不能到達肺部進行氣體交換，從而使機體缺氧，導致家兔活動增多，煩躁，呼吸加深加快予以代償，由于是泡沫血，缺氧繼續(xù)存在，導致家兔活動減弱，最終致死。？對醫(yī)療實踐中的意義：我們在頸部及胸外科手術時，不要損傷大靜脈，靜脈插管置留時或血透時循環(huán)管路連接要牢固，尤其是血泵；分娩時氣體可經(jīng)損傷的內(nèi)膜或破裂的子宮頸靜脈竇入血，使用腔鏡時用氣體擴腔，氣體亦可經(jīng)破裂的靜脈入血；深水作業(yè)時(尤其是下潛30m以下)要緩慢上升，不要屏氣，以防出現(xiàn)減壓病。

第三篇：病理總結(2006)

四川農(nóng)業(yè)大學

校級精品課程2006

建設總結

院系： 動 物 科 技 學 院教研室： 動物病理學教研室課程： 動物病 理 學

二OO六年十一月

《動物病理學》主要研究動物疾病的病因、發(fā)病機理和患病機體內(nèi)所呈現(xiàn)的代謝、機能和形態(tài)結構的變化，闡明疾病發(fā)生發(fā)展及其轉歸的規(guī)律，是獸醫(yī)科學的基礎理論學科。它是一門理論性和實踐性都很強的學科，一方面，它要以免疫學、微生物學、生理學、組織學、寄生蟲學、生物化學等科學為基礎；另一方面，它又是動物內(nèi)科、外科、產(chǎn)科等專業(yè)課程的重要基礎課，是獸醫(yī)學專業(yè)學習的橋梁學科。迄今，動物病理學已是一門具有自己明確的研究對象，形成自己的學科理論體系，并具有自己獨特的研究思路和解決問題方法的學科。自我校開辦獸醫(yī)專業(yè)以來，《動物病理學》一直受到學校的重視，在2004年底被批準為省級精品課程進行建設，在學校及院領導的高度重視和關懷下，課程組全體教師共同努力，立足于本課程在學科中的基礎和決定性地位，嚴格對照學?！八拇ㄞr(nóng)業(yè)大學普通本科課程建設評分標準”的指標內(nèi)涵，從多方面入手對該課程開展了建設性工作。下面就本課程的建設情況進行總結。

一、教材建設

1、理論課教材建設

在教材的選用方面，采用國內(nèi)公認的、高水平的全國統(tǒng)編教材《畜禽病理學》第三版，由內(nèi)蒙古農(nóng)牧學院林曦教授主編，本學科點馮澤光教授參編，于1999年出版，為全國各高校廣泛采用，普遍反映教材內(nèi)容深入、理論水平高，先進性強.除了選用該優(yōu)秀教材，同時還以國家級重點教材及國外的優(yōu)秀教材為擴充性資料。

常用的擴充性資料包括：

①《家畜系統(tǒng)病理解剖學》.秦禮讓等.農(nóng)業(yè)出版社.1992；

②《畜禽病理學》.潘耀謙等.吉林科學技術出版社.1996；

③有關中文學術期刊；

④中國畜牧獸醫(yī)學會有關學術論文資料。

2、實驗課教材建設

《動物病理學》是一門理論性和實踐性都很強的學科，實驗課學時占該課程總學時數(shù)的35%左右，為了更好地進行實驗課教學，課程組根據(jù)自身的特點，在廣泛吸收兄弟院校該課程實驗教材優(yōu)點的基礎上編寫了實驗課教材《畜禽病理學實驗指導》，以指導學生的實踐性教學環(huán)節(jié)。該實驗教材每兩年改編一次，及時補充病理學科不斷更新豐富的大體標本和切片標本，反映了動物病理學與現(xiàn)代科學技術發(fā)展的新水平。該實驗教材的使用，能讓學生充分掌握實驗教學的內(nèi)容及關鍵操作。

3、CAI課件建設

多媒體教學作為一種現(xiàn)代先進的教學手段已被很多課程所采用，它具有信息量大、直觀、圖文并茂等特點，但CAI課件質(zhì)量的好壞直接影響著其教學效果的好壞。課程組全體教師在課程負責人汪開毓教授的組織下對CAI課件進行更新，不斷補充新的技術，新的方法，特別是不斷補充在臨床上發(fā)現(xiàn)的典型豬禽疾病圖片，目前整個課件中包含有數(shù)百張各種疾病的照片，使枯燥的理論教學更加生動，更加接近實踐，更加接近臨床。通過近幾屆

動物醫(yī)學及相關專業(yè)的教學實踐表明，教學質(zhì)量和教學效果均較好。

二、師資隊伍建設

實驗室現(xiàn)有教授2人，副教授1人，講師2人。汪開毓教授和崔恒敏教授是四川省學術帶頭人，鐘妮娜副教授長期從事動物病理學教學科研工作，耿毅講師是本學科點碩士研究生，畢業(yè)后留校任教，現(xiàn)已獲得博士學位，彭西講師現(xiàn)在攻讀博士。在長期的教學和科研實踐中，現(xiàn)已形成一支年齡結構合理、學術水平高、思想素質(zhì)好的教學隊伍。

三、實驗室建設

實驗室是實驗課教學的場所，是學生進行實踐的載體。實驗室建設的好壞關系到學生專業(yè)基本技能掌握的好壞，關系到動手能力的好壞，關系到學生質(zhì)量的好壞。動物病理學實驗室面積約400平方米，其中教學用實驗室40平方米，標本室50平方米，儀器室80平方米，研究工作室60平方米，教師辦公室20平方米，動物實驗場150平方米。近年來，在實驗條件的建設上投入200萬元專用經(jīng)費，改造了實驗室，并新購置150萬元的儀器設備，其中包括顯微教學系統(tǒng)、尼康數(shù)碼顯微攝影系統(tǒng)，美國進口的流式細胞儀。硬件條件的改善明顯促進科學科研水平，能夠較好地滿足學生的教學實踐需要。

四、教學改革與教學管理

1．理論課教學改革

根據(jù)學校教學改革的大原則和大趨勢，在現(xiàn)有的教學學時范圍內(nèi)進行了教學內(nèi)容的調(diào)整，做到了重點突出，簡略得當，重點講授生產(chǎn)上常見的、危害較大的一些疾病的發(fā)病原因、致病機理、臨床表現(xiàn)、病理改變，以及一些相似疾病間的鑒別診斷，注重基本原理、基本技術的講授，以培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，重點是教會學生如何診斷、鑒別疾病的方法和思路；另外也注重講授學科發(fā)展動態(tài)和進展，讓學生充分了解本學科國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)；同時在教學過程中采用了多媒體課件教學方式，克服了傳統(tǒng)教學模式的刻板，信息量小等缺點，充分利用多媒體教學具有信息量大，直觀等優(yōu)點進行教學，同時將理論教學和實習（臨床病例）有機地結合起來進行教學，教學質(zhì)量和教學效果得到了進一步的提高。

2．實驗課教學改革

傳統(tǒng)的實驗教學主要是一些應征性的實驗，學生對此明顯表現(xiàn)出缺乏積極性和主動性，教學效果差，沒有達到實驗教學的目的；在動物病理學精品課程的建設中，對實驗課內(nèi)容進行了適當?shù)恼{(diào)整，在必要的應證實驗的基礎上，開設了探索性實驗和綜合性實驗，充分調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的動手能力，分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的科研素養(yǎng)，近幾屆學生的反應，教學效果明顯優(yōu)于過去單純性的開應證性實驗的效果。但還需要進一步地探索與思考如何提高實驗課教學的質(zhì)量。

3．教學管理

自《動物病理學》被學校批準為校級精品課程以來，課程組進一步規(guī)范了教學管理，備齊了各種教學文件。包括教學大綱、教學計劃、教學日歷、實習指導書、教材、講義和

教案、教學參考書、學生平時記分冊等教學文件，并規(guī)范了考試的各個環(huán)節(jié)，使成績能較為公平、公正地體現(xiàn)學生的學習情況。按照學校制定的新的教學計劃，對《動物病理學》教學大綱進行了修訂和補充，使之更適合新形勢的需要。

4．教研活動和科研活動

教學研究活動是交流教學經(jīng)驗、解決教學問題、促進課程建設和發(fā)展的一項有力措施。經(jīng)常開展教研活動對不斷提高教學質(zhì)量大有裨益，為此，課程組圍繞課程建設規(guī)劃與方案、教學內(nèi)容、教學手段、實驗課改革、實驗室發(fā)展規(guī)劃、學術交流總結等有關主題多次開展教學討論，促進了教師間的學術與教學交流。

五、人才培養(yǎng)

自《動物病理學》被學校批準為校級精品課程以來，主要是面向本科學生，該課程是動物醫(yī)學、動物醫(yī)學工程、藥學等專業(yè)的必修課；生物工和等專業(yè)的選修課，近兩年共全面向近700人（含成教）進行了授課。除了承擔著本科生的教學任務，同時培養(yǎng)博士和碩士研究生，動物病理學是我校獸醫(yī)專業(yè)中最早申報到碩士點的學科之一，1982年就開始招收獸醫(yī)病理碩士研究生。20多年來已培養(yǎng)了30多位碩士研究生，現(xiàn)有20多位碩士研究生，10多位博士研究生在讀。培養(yǎng)出的學生為社會輸送了各層次人才，為動物醫(yī)學相關專業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。

六、科學研究

1．承擔的科研項目

課程組近5年，主要承擔了以下科研研究項目：

項目名稱項目來源起始時間

銅對雞免疫功能影響的機理研究國家自然科學基金2005-2008 鋅對畜禽免疫功能影響的機理四川省教育廳2006-2008 無公害漁藥的研究四川省科委2003-2006南方大口鲇潰瘍癥的研究通威集團2006-2007 斑點叉尾回暴發(fā)性疾病的研究農(nóng)業(yè)部2006-2007

2．發(fā)表的科技論文

汪開毓.原位末端雜交檢測喹乙醇誘導鯉肝細胞凋亡.四川農(nóng)業(yè)大學學報，2006

汪開毓.流式細胞儀檢測喹乙醇誘導鯉肝細胞凋亡.中國水產(chǎn)科學，2005，12（6）875-879 汪開毓，趙德明，耿毅等.喹乙醇對鯉肝臟IGF-ImRNA含量影響的研究.水產(chǎn)學報，2004，28（增刊）：73-76

耿 毅，汪開毓.斑點叉尾回一種致病菌的分離鑒定與系統(tǒng)發(fā)育研究，微生物學報，2006 耿 毅，汪開毓.大熊貓多器官衰竭綜合征的病理學研究，四川農(nóng)業(yè)大學學報，2006 耿 毅，汪開毓.嗜麥芽寡養(yǎng)單胞菌研究進展，動物醫(yī)學進展，2006

耿 毅，汪開毓.魚類的應激與疾病，水產(chǎn)科技情報，2005，32（5）：195-198

耿 毅，汪開毓.一種斑點叉尾鮰急性暴發(fā)性細菌性傳染病初報，科學養(yǎng)魚，2005，3：51-52 耿 毅，汪開毓.水產(chǎn)養(yǎng)殖中藥物殘留的危害與控制，四川水產(chǎn)，2005，2：16-19，省級 耿 毅，汪開毓.斑點叉尾鮰疑似皰疹病毒感染的病理形態(tài)學觀察，中國獸醫(yī)學報，2005，25（6）：636-639

汪開毓，趙德明，耿毅等.喹乙醇誘導鯉肝細胞凋亡的研究.水產(chǎn)學報，2004，28（6）：733-737

汪開毓，鯉魚細菌性敗血癥的病理學研究，四川農(nóng)業(yè)大學學報，2004年2期； 汪開毓，喹乙醇對鯉魚蓄積毒性的研究，四川農(nóng)業(yè)大學學報，2004年5期；

耿毅，抗生素在水產(chǎn)養(yǎng)殖中使用的負面效應及對策，齊魯漁業(yè)，2004年1期； 耿毅，齊口裂腹魚敗血癥的病原分離與鑒定，水利漁業(yè)，2004年5期；

汪開毓，鯉魚亞急性喹乙醇中毒的血液生化指標研究，水生生物學報，2003年1期； 汪開毓，鯉魚喹乙醇慢性中毒的病理學及組織殘留研究，水產(chǎn)學報，2003年1期； 耿毅，鯉一種粘孢子蟲病的病理學研究，水產(chǎn)科學，2003年1期，耿毅 汪開毓，轉基因魚研究進展，四川水產(chǎn).2003，1；

耿毅 汪開毓.，魚類“腹水癥”的原因與防治對策.，河北漁業(yè)，2003，4：29-30； 耿毅 汪開毓，水產(chǎn)養(yǎng)殖中藥物殘留的危害與控制（上），.科學養(yǎng)魚.2003，7； 耿毅 汪開毓.，水產(chǎn)養(yǎng)殖中藥物殘留的危害與控制（中），.科學養(yǎng)魚，2003，8； 耿毅 汪開毓.，水產(chǎn)養(yǎng)殖中藥物殘留的危害與控制（下），.科學養(yǎng)魚.2003，9； 汪開毓，鯉魚急性喹乙醇中毒的病理學研究，畜牧獸醫(yī)學報，2002年6期；

汪開毓，我國淡水名特優(yōu)養(yǎng)殖病害現(xiàn)狀與防治對策，水利漁業(yè)，2002年2期； 耿毅，鯉魚亞急性喹乙醇中毒的病理學研究，水利漁業(yè)，2002年1期；

耿毅，鯉亞急性喹乙醇中毒組織中藥物濃度的研究，大連水產(chǎn)學院學報，2002年4期 ； 汪開毓，魚類喹乙醇中毒的病理及防治，淡水漁業(yè)，2001年5期；

汪開毓，魚類肝病防治，淡水漁業(yè)，2001年1期；

汪開毓，鯉魚穿孔病的病理及防治，科學養(yǎng)魚，2001年11期；

崔恒敏等.銅中毒對雛鴨免疫器官細胞凋亡影響的研究[J].畜牧獸醫(yī)學報，2005年第4期

崔恒敏等.高鋅對雛雞免疫功能影響的研究[J].畜牧獸醫(yī)學報，2005年第3期崔恒敏等.實驗性雛鴨銅中毒癥的病理學研究[J].畜牧獸醫(yī)學報，2005年第7期

崔恒敏等.銅中毒對雛鴨某些血液指標影響的研究[J].中國獸醫(yī)學報，2005年第3期Cui Hengmin et al.Effect of copper toxicity on lymphoid organs in chickens [J], Agricultural Sciences in China, 2005年第3期

崔恒敏等.銅中毒對雛雞血液生化指標影響的研究[J].畜牧獸醫(yī)學報，2005年第12期 楊光，崔恒敏（通訊作者）等.實驗性雛雞銅中毒的病理學研究.中國獸醫(yī)科技,2005年第10期.李夢云,崔恒敏(通訊作者)等.阿奇素的藥理特性.中國獸醫(yī)雜志.2005年第11期.彭西, 崔恒敏等.高鋅對天府肉鵝免疫功能的影響.中國獸醫(yī)科技.2005年第8期.彭西,崔恒敏.雞馬立克氏病的病理學觀察.養(yǎng)禽與禽病防治.2005年第9期.黎德兵,崔恒敏.鴨疫里默氏桿菌病發(fā)病機理的研究II:人工感染雛鴨病理形態(tài)學變化.黑龍江畜牧獸醫(yī).2005,2:10-12

七、存在的問題和以后建設的方向

本課程經(jīng)過2年的校級精品課程的的建設，雖然在教材建設、師資隊伍建設、實驗室建設、教學改革與教學管理、科學研究和人才培養(yǎng)等方面取得了一定的成績，但也存在諸如實驗條件相對較差，實驗力量相對薄弱，科學研究項目不多等不足。下一步課程組將進一步優(yōu)化教學內(nèi)容，完善CAI課件，積極申請各級科研項目，開展科學研究，走“產(chǎn)、學、研”相結合的道路，努力提高本課程的教學質(zhì)量和教學水平，并積極申報國家級精品課程。

四川農(nóng)業(yè)大學動物科技學院

基礎醫(yī)學系水產(chǎn)動物疾病學課程組

負責人：汪開毓

2006年11月6日

第四篇：病理報告格式

病理：

姓名： 性別： 年齡：住院號：

送檢單位： 科別： 床 號： 送檢日期： 送檢醫(yī)師：

送檢部位： 臨床診斷：

肉眼所見： 光鏡所見：

病理診斷：

病理科電話：報告醫(yī)師：

報告日期： 審核醫(yī)師：

第五篇：病理申請單

病理申請單填寫項目

醫(yī)者切磋 2017-12-6 一． 組織病理學檢查：送病理科

1.手術名稱：如：內(nèi)鏡檢查 2.檢查項目：

（1）.內(nèi)鏡組織活檢檢查與診斷。（2）.支氣管鏡下活組織檢查。

二． 脫落細胞學檢查：送病理科

1.填寫病理申請單.2.標本:（1）.宮頸脫落細胞檢查。（2）.胸、腹水脫落細胞檢查。(3).尿沉渣檢查。(4).痰液脫落細胞檢查。(5).支氣管刷片細胞檢查。

3.數(shù)量: 1管：胸、腹水: 50-500ml。4.檢查方法：脫落細胞學檢查。5.送檢目的：查惡性腫瘤細胞。6 檢查項目：液基薄層細胞制片術。7.取材部位：胸腔、腹腔、下呼吸道、尿道、陰道、宮頸。

8.送檢標本：胸水、腹水、痰液、尿液（囊液）、陰道及宮頸分泌物。9.袋數(shù)：1袋 10.臨床診斷：（1）泌尿道惡性腫瘤（2）肺惡性腫瘤（3）胸膜惡性腫瘤（4）肝惡性腫瘤

附：病理申請單檢查方法： 1．脫落細胞學檢查 2．組織病理學檢查 3.婦科液基細胞學檢查

4.陰道分泌物檢查 5.骨髓細胞學檢查 6.病理會診檢查

三． 骨髓細胞學檢查：病理科 1.手術名稱：骨髓穿刺活組織檢查 2.檢查項目：骨髓涂片細胞學檢驗 四．結果：3天以后報告發(fā)出。