第一篇：金灣區(qū)紅旗鎮(zhèn)三板小學(xué)校運(yùn)會(huì)工作總結(jié)

金灣區(qū)紅旗鎮(zhèn)三板小學(xué)校運(yùn)會(huì)工作總結(jié)

經(jīng)過11月16日至17日兩天緊張的比賽我校第七屆秋季師生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿地落下了帷幕。在兩天的校運(yùn)會(huì)期間，各路健兒頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭(zhēng)先，展現(xiàn)出“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。各班團(tuán)結(jié)一心，展現(xiàn)出空前的集體主義精神。正是這種拼搏精神、團(tuán)結(jié)精神鼓舞著運(yùn)動(dòng)員們創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)?，F(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)如下：

一、組織體系健全、參與范圍面廣

全校教師、全體學(xué)生被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)幾乎所有小學(xué)部的學(xué)生都有參加，保證了參與范圍的廣泛性。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)破校紀(jì)錄人數(shù)達(dá)3人次。充分說(shuō)明我校開展的文體活動(dòng)課和體育拓展課程在提高學(xué)生身體素質(zhì)方面已初見成效。

二、準(zhǔn)備工作到位

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)安排的時(shí)間比較緊湊，各班在組織運(yùn)動(dòng)員報(bào)名和比賽的過程中，嚴(yán)格按照規(guī)程、計(jì)劃組織落實(shí)，并能主動(dòng)解決所遇到的困難。報(bào)名工作在兩周前就由體育組提前完成，有關(guān)的編號(hào)工作、動(dòng)員工作也開展較早。

三、學(xué)校各部門大力配合

校行政領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注，教職工的大力配合，在指導(dǎo)、觀看之余，還親自參與其中。至使全校師生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性極高。開幕式入場(chǎng)的排練中，很多老師為了搞好這次的開幕式表演都花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，各班的班主任老師都很積極的與體育老師配合組織本班學(xué)生的訓(xùn)練，各班的入場(chǎng)式表演別出心裁，口號(hào)各具風(fēng)格，服裝統(tǒng)一，步伐整齊。

四、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度得力

對(duì)于臨時(shí)出現(xiàn)的一些情況，體育組能及時(shí)解決，做好協(xié)調(diào)工作，保證了各項(xiàng)賽事的順利進(jìn)行。在各個(gè)場(chǎng)地的比賽中，裁判員各司其職，裁判長(zhǎng)總體部署，統(tǒng)籌兼顧。一些提前完成任務(wù)的老師也主動(dòng)在一旁幫忙，使比賽能夠有序的進(jìn)行。

由于比賽時(shí)間有限及安排的原因，我們還有很多有待提高的地方：

一、多進(jìn)行一些全員參與的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。例如舉行全員參與的跳繩比賽；將班級(jí)接力跑的人數(shù)從男女各10人增加到男女各20人等。

二、增加一些趣味性的比賽。

三、在編排上更合理一些。

三板小學(xué)體育組 2017年11月20日

第二篇：珠海市紅旗鎮(zhèn)三板小學(xué)防臺(tái)風(fēng)工作方案

珠海市紅旗鎮(zhèn)三板小學(xué)防臺(tái)風(fēng)工作方案

一、目的

為提高我校防臺(tái)風(fēng)、暴雨應(yīng)急反應(yīng)能力和救災(zāi)工作整體水平，建立和完善災(zāi)害救助應(yīng)急體系，最大限度地減由臺(tái)風(fēng)、暴雨造成的損失，確保廣大師生員工的生命財(cái)產(chǎn)和校舍安全，維護(hù)校園穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。

二、工作原則

臺(tái)風(fēng)、暴雨應(yīng)急處理的工作原則是貫徹執(zhí)行“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險(xiǎn)”的防治方針，做到早部署、早防范，切實(shí)做好學(xué)校汛期防臺(tái)、防汛安全工作。

三、組織管理

珠海市紅旗鎮(zhèn)三板小學(xué)防臺(tái)風(fēng)、暴雨應(yīng)急處理工作，李彩芳校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管安全的李亞男副校長(zhǎng)為具體負(fù)責(zé)人，成員由全校教職工組成。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

職責(zé)：全面掌握汛情、災(zāi)情和各類動(dòng)態(tài)等消息，按重要信息匯報(bào)制度在第一時(shí)間報(bào)送防汛重要信息，保證信息渠道暢通。協(xié)調(diào)有關(guān)部門和單位共同做好學(xué)校的防汛和搶險(xiǎn)工作，做好學(xué)校防災(zāi)、抗災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)工作。

2、抗災(zāi)搶險(xiǎn)小組 組長(zhǎng)：潘健文副校長(zhǎng)

成員：學(xué)校中層干部及各教職工

職責(zé)：負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督學(xué)校防汛措施的落實(shí)情況，組織一定 的人力，隨時(shí)準(zhǔn)備投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。負(fù)責(zé)做好師生人員、教學(xué) 物資的安全轉(zhuǎn)移，防止兩次災(zāi)害發(fā)生；負(fù)責(zé)協(xié)助做好學(xué)校救災(zāi)工作，協(xié)助安置師生人員，安排師生教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)校重建校園。

3、醫(yī)療救護(hù)小組組長(zhǎng)： 成員：趙雅欣

職責(zé)：負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入災(zāi)區(qū)，搶險(xiǎn)醫(yī)治傷病人員，控制疫情，轉(zhuǎn)移傷病員，儲(chǔ)運(yùn)、調(diào)配藥品等工作。

4、后勤保障小組組長(zhǎng)： 成員：張鐵軍

職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)采購(gòu)、調(diào)撥救災(zāi)物質(zhì)，及時(shí)供應(yīng)生活必需品和其他救災(zāi)所需物質(zhì)，協(xié)調(diào)學(xué)校轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)師生，解決衣食住問題，做好災(zāi)后救濟(jì)工作；負(fù)責(zé)災(zāi)害統(tǒng)計(jì)調(diào)查和災(zāi)害損失評(píng)估；籌備撥發(fā)救災(zāi)經(jīng)費(fèi)，管理上級(jí)及外援救災(zāi)經(jīng)費(fèi)，并向上級(jí)申請(qǐng)救災(zāi)經(jīng)費(fèi)。

四、應(yīng)急響應(yīng)

1、出現(xiàn)臺(tái)風(fēng)和汛期預(yù)警，后勤保障組建立值班制度，關(guān)注通訊、廣播、上級(jí)部門的電話和傳真，并將有關(guān)信息報(bào)防臺(tái)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組、抗災(zāi)搶險(xiǎn)小組、醫(yī)療救護(hù)組的負(fù)責(zé)人，做好值班記錄。

2、抗災(zāi)搶險(xiǎn)小組、醫(yī)療救護(hù)組按各自的分管目標(biāo)密切掌握信息來(lái)源，關(guān)注政府有關(guān)部門、氣象部門的預(yù)警信息。

3、出現(xiàn)臺(tái)風(fēng)和汛期警報(bào)，抗災(zāi)搶險(xiǎn)小組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組在防臺(tái)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)授權(quán)下即刻以書面或口頭形式通知各參建單位啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；各參建單位及時(shí)向防臺(tái)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)出書面應(yīng)對(duì)方案和應(yīng)對(duì)人員名單。

4、各搶險(xiǎn)組分管領(lǐng)導(dǎo)必須親臨或授權(quán)組內(nèi)人員對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)組織、布置、指導(dǎo)和督促進(jìn)行防臺(tái)防汛工作；各搶險(xiǎn)組應(yīng)及時(shí)把落實(shí)情況報(bào)防臺(tái)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組。

5、后勤保障組確定值班名單，建立24 小時(shí)值班制度，加強(qiáng)與上級(jí)主管理部門的聯(lián)系，接收到的信息第一時(shí)間報(bào)防臺(tái)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組及成員，并做好值班記錄，后勤保障組在值班期間要確保與上級(jí)主管部門和各參建單位的通信暢通。

6、出現(xiàn)險(xiǎn)情或?yàn)?zāi)難時(shí)，各項(xiàng)目分管領(lǐng)導(dǎo)建立半小時(shí)通報(bào)制，及時(shí)了解各參見單位的防范情況和防范動(dòng)態(tài)報(bào)防臺(tái)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)； 防臺(tái)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)必要時(shí)與有關(guān)搶險(xiǎn)部門聯(lián)系，請(qǐng)求援助。

7、防臺(tái)防汛警報(bào)解除，后勤保障組應(yīng)對(duì)情況進(jìn)行書面報(bào)告，經(jīng)防臺(tái)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)確認(rèn)后，報(bào)相關(guān)部門備案。

第三篇：紅旗鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察工作總結(jié)

紅旗鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察工作總結(jié)

今年以來(lái)，紅旗鎮(zhèn)紀(jì)委在縣紀(jì)委和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞建設(shè)新興濱湖城鎮(zhèn)的工作大局，認(rèn)真履行保護(hù)、懲處、監(jiān)督、教育職能，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，較好地完成了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作各項(xiàng)任務(wù)，有力地維護(hù)了全鎮(zhèn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

一、今年以來(lái)的工作情況及成效

1、加強(qiáng)了教育引導(dǎo)，干部隊(duì)伍更加廉潔。一是強(qiáng)化了廉政知識(shí)學(xué)習(xí)。經(jīng)常性利用周一夜校等機(jī)會(huì)，組織鎮(zhèn)村干部集中學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政政策法規(guī)，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，領(lǐng)會(huì)黨風(fēng)廉政建設(shè)及作風(fēng)建設(shè)的重要性，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的自覺性。如4月份村級(jí)組織換屆結(jié)束后，鎮(zhèn)紀(jì)委邀請(qǐng)縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)給94名村班子成員和鎮(zhèn)機(jī)關(guān)中層以上干部作了廉政知識(shí)和黨紀(jì)法規(guī)講座。二是組織了典型案例分析。多次利用村主職干部、村監(jiān)委主任培訓(xùn)班以及工程建設(shè)管理廉政工作會(huì)議等有利時(shí)機(jī)，組織廣大黨員干部觀看黨風(fēng)廉政警示教育片，追根溯源，深刻剖析，注重從正反兩方面吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出黨風(fēng)廉政建設(shè)中存在的問題，理解作風(fēng)不實(shí)產(chǎn)生的危害，切實(shí)增強(qiáng)廣大黨員干部的責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)。三是開展了主題教育。以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、三比一講等專題教育活動(dòng)為契機(jī)，開展了“學(xué)《廉政準(zhǔn)則》，做廉潔干部”等一系列廉政教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，干部積極參與，使廣大黨員 1

干部進(jìn)一步增強(qiáng)了自警、自省、自勵(lì)、自律的意識(shí)。如6月8日召開全鎮(zhèn)工程建設(shè)管理暨廉政工作會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)鎮(zhèn)村干部廉政教育，完善監(jiān)督管理機(jī)制，規(guī)范建設(shè)工程市場(chǎng)交易行為，保證建設(shè)工程的工期和質(zhì)量，健全腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控體系，確保權(quán)力行使安全、資金使用安全、項(xiàng)目建設(shè)安全、干部成長(zhǎng)安全。

2、健全了工作機(jī)制，懲防體系更加健全。一是完善制度。切實(shí)貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)要求，健全領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)干部廉政自律承諾等制度，開展領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉活動(dòng)并進(jìn)一步明確了“三重一大”事項(xiàng)決策程序。出臺(tái)《機(jī)關(guān)工作管理制度》和《工作督查問責(zé)辦法》，完善農(nóng)村“三資”管理辦法，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制。制定《紅旗鎮(zhèn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施方案》，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，共查找出廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)70余個(gè)，進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉工作成效。二是落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持把廉政責(zé)任制作為反腐倡廉各項(xiàng)工作的“總龍頭”、“總開關(guān)”，年初與每個(gè)責(zé)任單位都簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》，以構(gòu)建責(zé)任體系為核心，通過制定目標(biāo)、明確責(zé)任、強(qiáng)化落實(shí)、嚴(yán)格考核、責(zé)任追究，建立了黨委書記總負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、黨委成員結(jié)合分管工作齊抓共管的責(zé)任體系，形成了層層抓落實(shí)的良好格局。如在村干部中，圍繞換屆紀(jì)律、作風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容，建立村班子成員任期目標(biāo)承諾制度和踐諾獎(jiǎng)懲制度；在機(jī)關(guān)干部中組織“三比一講”匯報(bào)會(huì)，并從工作目標(biāo)、服務(wù)效能、紀(jì)律作風(fēng)、依法

行政四個(gè)方面進(jìn)行承諾；在領(lǐng)導(dǎo)工作中，組織領(lǐng)導(dǎo)干部工作報(bào)告會(huì)，結(jié)合工作進(jìn)行履職承諾和滿意度測(cè)評(píng)。三是規(guī)范執(zhí)行。堅(jiān)持用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人，在政府機(jī)關(guān)嚴(yán)格實(shí)行考勤指紋簽到、財(cái)務(wù)支出內(nèi)審、來(lái)客招待定標(biāo)等制度，規(guī)范操作程序，量化考核標(biāo)準(zhǔn)。健全招投標(biāo)、農(nóng)村基層干部財(cái)務(wù)管理和任前廉政談話、任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、誡勉談話、述職述廉制度。在全鎮(zhèn)15個(gè)村中嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)會(huì)審聯(lián)簽制度，嚴(yán)格實(shí)行村帳鎮(zhèn)管，落實(shí)報(bào)賬制，嚴(yán)控村組財(cái)務(wù)資金的使用權(quán)限，規(guī)范了村級(jí)財(cái)務(wù)支出審批程序，實(shí)行一月一結(jié)賬、一月一公開，使村級(jí)財(cái)務(wù)工作更加規(guī)范，各項(xiàng)資金使用更加合理。

3、強(qiáng)化了監(jiān)督檢查，發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化。一是開展了作風(fēng)建設(shè)督查。通過督查，糾正了少數(shù)干部工作簡(jiǎn)單粗暴、作風(fēng)不實(shí)、辦事不公、經(jīng)濟(jì)不廉和損害農(nóng)民群眾利益等行為；督促鎮(zhèn)村便民服務(wù)中心嚴(yán)格實(shí)行坐班制度，實(shí)行一站式服務(wù)，簡(jiǎn)化辦事程序，不讓群眾走回頭路，提升服務(wù)水平。二是強(qiáng)化了惠農(nóng)政策落實(shí)。督促相關(guān)辦公室及時(shí)兌現(xiàn)農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)等各項(xiàng)補(bǔ)貼，切實(shí)發(fā)放各項(xiàng)民政救扶資金，讓農(nóng)民真正得到實(shí)惠，并針對(duì)群眾反映的城鎮(zhèn)建設(shè)、財(cái)務(wù)公開、產(chǎn)業(yè)致富、安全生產(chǎn)等難點(diǎn)問題，積極創(chuàng)造條件，尋找解決辦法，為黨委決策獻(xiàn)言建策。三是調(diào)解矛盾確保了穩(wěn)定。結(jié)合村級(jí)組織換屆選舉工作，加強(qiáng)了對(duì)反映有輕微違紀(jì)問題黨員干部的監(jiān)督教育，排查化解了信訪舉報(bào)的突出問題及可能引發(fā)群眾性事件的苗頭隱患，保證了15個(gè)村的村級(jí)組織換屆選舉工作圓滿完成。開展了鎮(zhèn)村干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審查等專項(xiàng)行動(dòng)，協(xié)助調(diào)解了涉案違紀(jì)矛盾糾紛，確保了社會(huì)穩(wěn)定。平

時(shí)注重及時(shí)了解干部作風(fēng)情況，把握工作動(dòng)態(tài)，捕捉不良苗頭，切實(shí)查處已顯露出來(lái)的不善學(xué)習(xí)、思想僵化、浮于表面、不抓落實(shí)、方法簡(jiǎn)單、推諉扯皮、以權(quán)謀私、與民爭(zhēng)利等問題，對(duì)所涉黨員干部實(shí)行誡勉談話，把問題消除在萌芽狀態(tài)。四是加大了案件查處力度。把查處違法亂紀(jì)案件作為弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣、促進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)的重要手段，加大了對(duì)腐化墮落黨員干部的查處力度，重點(diǎn)查辦違反計(jì)劃生育和國(guó)土管理、參與賭博和串標(biāo)等典型違法違紀(jì)案件。共組織查辦4起黨員干部違法違紀(jì)案件，處理信訪件10余件，給予黨紀(jì)處分4人次，其中警告處分4人次，及時(shí)維護(hù)黨員隊(duì)伍的純潔性。對(duì)縣政府12345熱線等80余件各類投訴件、督辦件都認(rèn)真辦理，辦結(jié)率達(dá)100%。

二、存在問題

今年以來(lái)，我鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察工作雖然取得了一定成績(jī)，但還存在一些問題和不足：

一是組織各級(jí)干部學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政相關(guān)知識(shí)的時(shí)間不夠多，干部廉潔從政的自覺性仍需加強(qiáng)。

二是對(duì)各村的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查、督導(dǎo)力度不夠，尚存在部分薄弱環(huán)節(jié)。

三是少數(shù)機(jī)關(guān)工作人員在工作日或公務(wù)活動(dòng)中違反效能建設(shè)“四條禁令”的現(xiàn)象仍然存在，機(jī)關(guān)作風(fēng)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、下步工作打算

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍廉政教育。大力開展警示教育和崗位廉政教育，推進(jìn)廉政文化建設(shè)，針對(duì)易出問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)完

善制度，加大檢查、審計(jì)力度，確保干部既干事、干成事，又不出事。認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政責(zé)任制的執(zhí)行力度，加大對(duì)全體黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的監(jiān)督力度。

2、加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)。充分發(fā)揮村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的作用，加強(qiáng)對(duì)村集體資金、資產(chǎn)、資源的監(jiān)管。健全鎮(zhèn)村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則和決策程序，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，完善個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、任前談話、廉政談話、信訪談話等制度。進(jìn)一步規(guī)范鎮(zhèn)招投標(biāo)中心規(guī)范化運(yùn)作，完善工程建設(shè)項(xiàng)目、集體資產(chǎn)處置招投標(biāo)制度，加強(qiáng)鎮(zhèn)招投標(biāo)工作全過程監(jiān)督。健全村級(jí)事務(wù)重大決策“陽(yáng)光操作”，繼續(xù)深化完善村級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)審聯(lián)簽制度。

3、嚴(yán)肅查處違規(guī)案件。加強(qiáng)對(duì)工程招標(biāo)、設(shè)計(jì)變更、工程款支付等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的檢查，加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃、建設(shè)、辦證、資金支付、物資采購(gòu)等重點(diǎn)崗位及村級(jí)資金使用的監(jiān)管。充分發(fā)揮信訪工作在提供案件線索中的主渠道作用，做到有舉報(bào)必查，對(duì)違反黨紀(jì)政紀(jì)的人和事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，及時(shí)通報(bào)，做到查處一案，教育一片，進(jìn)一步提高黨員干部的廉政意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。按照縣委“三比一講”的部署和鎮(zhèn)黨委、政府的要求，要加大對(duì)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)執(zhí)行“四條禁令”情況的檢查力度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)一起查處一起。

中共紅旗鎮(zhèn)紀(jì)律檢查委員會(huì)

2011年9月13日

第四篇：三板小學(xué)2014上半年工作總結(jié)

立足課堂 精細(xì)管理 穩(wěn)中求進(jìn)

三板小學(xué)2014年上半年教學(xué)教研改革工作總結(jié)

在過去的一個(gè)學(xué)期，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的幫助指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，貫徹實(shí)施“生活就是教育，教育就是服務(wù)”的辦學(xué)理念，從規(guī)范管理入手，抓住工作重點(diǎn)，積極探索新途徑，努力提高教學(xué)工作的實(shí)效性，取得了點(diǎn)滴成績(jī)。下面是我校的過去一年教學(xué)常規(guī)管理工作改革的一些做法做匯報(bào)總結(jié)：

一、落實(shí)教研，精細(xì)管理。

我校根據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求和學(xué)校的實(shí)際情況制定了備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教科研活動(dòng)、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項(xiàng)工作制度、要求，每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處都會(huì)根據(jù)制度要求和學(xué)校工作計(jì)劃制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃，先讓全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確本學(xué)期自己應(yīng)該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，使學(xué)期中的各項(xiàng)工作在計(jì)劃指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。

教學(xué)主陣地在教室，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂。為了打造高效課堂，向課堂要時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，我校的教學(xué)教研常規(guī)工作重點(diǎn)體現(xiàn)在”立足課堂，勤于落實(shí)”。我們由教導(dǎo)處管理,以語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科組為主要活動(dòng)單位，負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行集體備課、上公開課、評(píng)課、教學(xué)研討等工作，要求同學(xué)科教師分年級(jí)成立備課小組，群策群力，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，積極研究、解決教學(xué)中存在的問題。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校由領(lǐng)導(dǎo)班子打頭炮，首先帶頭上示范課，緊接著是各學(xué)科教師的研討課、交流課，全校所有學(xué)科教師均要完成一節(jié)公開課教學(xué)，各學(xué)科組會(huì)按計(jì)劃定時(shí)組織同科組教師上公開課、集體聽課、定時(shí)評(píng)課，認(rèn)真研究每一節(jié)課中存在得與失及改進(jìn)方法，在學(xué)科組定時(shí)聽課、評(píng)課的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還實(shí)行了推門聽課，隨時(shí)評(píng)課。我們認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，才能掌握第一手材料取得發(fā)言權(quán)，發(fā)揮肯定、鼓勵(lì)先進(jìn)，督促與鞭策后進(jìn)的作用；有利于形成適度的“緊張”氣氛，教師“緊張”起來(lái)，才會(huì)有學(xué)生課堂上的“緊張”，也才會(huì)有高效的課堂；“領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂”有力促進(jìn)了課后評(píng)議時(shí)各抒己見、民主和諧的教研氛圍的形成，有利于促使同級(jí)同學(xué)科教師形成課前共同探討商議、課后一起討論總結(jié)的良好風(fēng)氣，從而在客觀上達(dá)到了以聽評(píng)課促集體備課提高課堂教學(xué)效果的目的。

我校對(duì)常規(guī)工作常抓不懈,建立教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則中包括了對(duì)單元質(zhì)量分析、作業(yè)完成情況評(píng)比、學(xué)困生家校聯(lián)系等管理，每月底各學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)對(duì)每位教師的備課，作業(yè)布置批改、單元測(cè)試情況進(jìn)行仔細(xì)檢查，做好檢查小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與相關(guān)教師

商議解決，檢查結(jié)果必須報(bào)校長(zhǎng)室及教導(dǎo)處，由校長(zhǎng)李彩芳、主管教學(xué)副校長(zhǎng)潘健文及教導(dǎo)主任簽名后，結(jié)果再公示各辦公室，這樣，一個(gè)學(xué)期，學(xué)校至少會(huì)對(duì)每位教師的常規(guī)工作檢查4次以上，全面掌握各班教學(xué)常規(guī)工作的執(zhí)行情況，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作更進(jìn)一個(gè)臺(tái)階。

二、立足課堂，提高效率。

我校老教師較多，教育教學(xué)理念比較老化，教學(xué)方法較落后，從而導(dǎo)致學(xué)科性、階段性的教學(xué)成績(jī)偏低這是現(xiàn)實(shí)存在的問題。面對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況，我們尋找、探索、研究適合本校實(shí)際的教學(xué)方式，如何讓教師們的課堂教學(xué)效果得到真正的提高呢？上學(xué)期，李校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)狀況和學(xué)生學(xué)情，推出了一項(xiàng)新的常規(guī)教學(xué)改革舉措，即全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科備課上課實(shí)施教學(xué)案，要求各年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師根據(jù)自己本班學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)情和教師的教學(xué)情況，編寫能真正突出精講多練的教學(xué)案，以避免過去常有的“滿堂灌”現(xiàn)象，確保學(xué)生在每節(jié)課都能真正得到知識(shí)訓(xùn)練。這一學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持這一舉措，并不斷地完善教學(xué)案內(nèi)容。課題研究方面，語(yǔ)文課單元主題閱讀教學(xué)探索仍在繼續(xù)進(jìn)行,覃廣清教師實(shí)驗(yàn)這一課題,撰寫的論文《芻議小學(xué)語(yǔ)文單元主題閱讀教學(xué)》, 刊登在國(guó)家級(jí)教育雜志《中小學(xué)教育》第174 期；數(shù)學(xué)科組除了繼續(xù)堅(jiān)持“5+15+20”教學(xué)模式上課外，本學(xué)期更是針對(duì)學(xué)生計(jì)算能力較差的問題實(shí)施了每節(jié)課進(jìn)行“課前1分鐘口算”的全校性口算能力訓(xùn)練，使學(xué)生數(shù)學(xué)基本能力得到明顯提高。一學(xué)期下來(lái)的有效課堂改革，使全校數(shù)學(xué)和英語(yǔ)整體成績(jī)明顯提高，期末抽測(cè)的平均分分別比上學(xué)年期末成績(jī)提高了5.4、6.3分，合格率分別提高12.2%、7%，語(yǔ)文科的成績(jī)也能穩(wěn)步提升。此外加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),重視尖子生和學(xué)困生的輔導(dǎo)也是學(xué)校常規(guī)工作的重點(diǎn)之一。今年5月底，我們六年級(jí)學(xué)生官澤玲、馮銳良參加珠海市第十六屆“步步高”杯小學(xué)生“金口獎(jiǎng)”口語(yǔ)比賽，分別榮獲了二、三等獎(jiǎng)。

在這半年的教改中，學(xué)校更是規(guī)范了校本課程，我校原來(lái)的校本課程之一“陽(yáng)光體育大課間”，已成為學(xué)校辦學(xué)特色之一，分別在省市區(qū)的競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。藝術(shù)特色課程“二胡”已編制了專門的校本教材，并開始從一二年級(jí)起實(shí)施了這個(gè)課程的教學(xué)。國(guó)學(xué)經(jīng)典和書法的教學(xué)也逐漸成為一種常規(guī)的訓(xùn)練，并取得一定成績(jī)。六年（2）班官澤玲同學(xué)的作品和五（2）班的陳小蔓的書法作品在《大手牽小手 共筑中國(guó)夢(mèng)》書畫征集活動(dòng)中，分別獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

三、規(guī)范行為，培養(yǎng)習(xí)慣。

我校學(xué)生百分之七十屬于外來(lái)工子女，學(xué)生流動(dòng)性較大，家庭情況較復(fù)雜，很多學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)經(jīng)常不按時(shí)完成，書寫馬虎，不懂規(guī)范寫作業(yè)甚至不

愿寫作業(yè)。為了矯正學(xué)生這些學(xué)習(xí)上的毛病，樹立正面榜樣，我校上學(xué)期開始，制定了每月進(jìn)行一次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比和展示，即由各學(xué)科教師評(píng)出三到四名按時(shí)完成作業(yè)、書寫規(guī)范工整、做題正確率高的學(xué)生的作業(yè)，由年級(jí)組長(zhǎng)帶到同年級(jí)各班中展出，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)如何規(guī)范工整地書寫作業(yè)，學(xué)校同時(shí)為這些作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)，這種表彰優(yōu)秀，展示榜樣的活動(dòng)，不僅讓學(xué)生得到鼓勵(lì)，更明確知道了如何才能寫好作業(yè)的方法，各班學(xué)生的作業(yè)書寫也越來(lái)越規(guī)范了。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,弘揚(yáng)國(guó)粹,我校利用午讀,安排全校學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí),學(xué)生在悠揚(yáng)動(dòng)聽的古典音樂中,用書法板進(jìn)行毛筆書法練習(xí)，學(xué)校全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和鼓勵(lì)下，也常利用空余時(shí)間進(jìn)行硬筆書法或毛筆書法的基本功訓(xùn)練，辦公室定期收集教師的書法作品進(jìn)行評(píng)比展示，營(yíng)造了良好的氛圍，陶冶了師生的藝術(shù)情操。學(xué)校要求每逢周二、四午讀時(shí)間進(jìn)行專門的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀訓(xùn)練。4月，我校排演的中華經(jīng)典誦讀節(jié)目《成長(zhǎng)》，參加金灣區(qū)中華經(jīng)典誦讀比賽，孩子們出色的表演獲得一致好評(píng)，榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

教育教學(xué)的改革根本還是在課堂、在學(xué)生。本學(xué)期三板小學(xué)德育教學(xué)相結(jié)合，推出了《三板小學(xué)上課下課常規(guī)教育規(guī)范流程》，要求全校各班每天每節(jié)課上下課需按程序要求，由一名值日班長(zhǎng)整理好秩序后，在課室門口迎接上課教師，匯報(bào)并請(qǐng)老師上課，下課同樣也按程序要求規(guī)范進(jìn)行。一整套流程旨在教育學(xué)生尊師重教，整頓班級(jí)上課秩序，維護(hù)和督促班級(jí)的整潔衛(wèi)生，也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為規(guī)范。

良好的閱讀習(xí)慣是提升作文水平的有效途徑之一,我校一向重視對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，從2011年起，我們專門為18個(gè)班每班配備了8個(gè)書柜，把原來(lái)圖書室的近萬(wàn)冊(cè)圖書分發(fā)在這8個(gè)書柜中的，每班指定專人管理，讓學(xué)生自由閱讀，還聯(lián)系書店定期開展“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)、讀書征文比賽等，用多種方式鼓勵(lì)學(xué)生閱讀。本學(xué)期學(xué)校再出新舉措，開展了以“書香潤(rùn)澤生命，讀書成就未來(lái)”為主題的讀書節(jié)讀書競(jìng)賽系列活動(dòng)，號(hào)召全體師生共同讀書，開拓視野，感悟人生，營(yíng)造閱讀氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校決定將圖書室的現(xiàn)有的一萬(wàn)五千多冊(cè)新書分類分批借出給各年級(jí)各班級(jí)，讓學(xué)生在班上輪流閱讀，要求每個(gè)學(xué)生每周至少讀一本書，每周一篇讀書筆記，既提高了學(xué)生寫作能力，更培養(yǎng)了學(xué)生良好的記憶讀書習(xí)慣，讓學(xué)生終生受益。

四、家校結(jié)合，共同管理，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展，三板小學(xué)還注意結(jié)合各方面力量參與學(xué)校管理，如與社區(qū)、民警、交警結(jié)合教育；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者到校參與學(xué)校教育教學(xué)工作。每學(xué)期學(xué)校設(shè)有專門對(duì)家長(zhǎng)開放的“家長(zhǎng)開放周”，讓

家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解學(xué)校的管理與發(fā)展以及課堂教學(xué)效果，并能直接參與學(xué)校管理，了解孩子在校學(xué)習(xí)與生活，了解每位教師的工作，從而更好地配合學(xué)校工作，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。開放周期間，每一位家長(zhǎng)均能深入課堂聽課，觀看孩子們的課堂學(xué)習(xí)情況，共同參加教學(xué)研討活動(dòng)，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采，參與或觀看學(xué)生的大課間活動(dòng)，感受孩子在校出操時(shí)的颯爽英姿，填寫《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋信息表》，評(píng)價(jià)教師、評(píng)價(jià)學(xué)校，對(duì)教師和學(xué)校提出意見和建議。

學(xué)校教師也積極主動(dòng)與學(xué)生家庭聯(lián)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與家長(zhǎng)面對(duì)面交談，聽取家長(zhǎng)意見建議。老師們結(jié)合黨的群眾路線活動(dòng)，走訪學(xué)生家庭，深入了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)背景，以便更好地教育。

學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)，增進(jìn)師生感情，促進(jìn)學(xué)生家庭親子教育。如4月排演中華國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目，我們邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)參與表演。從今年起，我校每年六一兒童節(jié)舉行的大型慶?；顒?dòng)，出臺(tái)的將是由學(xué)生、教師、家長(zhǎng)聯(lián)合出演的愛生、親子節(jié)目。

五、激發(fā)熱情，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

為了弘揚(yáng)正能量，激發(fā)教師們的工作熱情，我們?cè)趯W(xué)校常規(guī)管理工作的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，每時(shí)每事，都讓教師互相發(fā)現(xiàn)、互相尋找，寫出每天最美的教師，都對(duì)積極向上的工作作風(fēng)進(jìn)行及時(shí)宣傳表?yè)P(yáng)。如：藍(lán)娜老師早讀午讀總是在學(xué)生到校前就來(lái)到學(xué)校輔導(dǎo)，天旗老師在課外時(shí)間積極輔導(dǎo)學(xué)生，趙惠光老師為批改作業(yè)經(jīng)常到放學(xué)后都不走，葉成、秋培老師常帶病工作，桂薇老師經(jīng)常自己掏錢買獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生等等，工作生活中細(xì)小的事，折射出一個(gè)教師廢寢忘食、舍小家、顧大家、愛崗敬業(yè)的精神。使老師們學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)。

成績(jī)只代表過去，未來(lái)需要我們共同開采。我校全體教職員工牢固樹立“生活就是教育，教育就是服務(wù)”的辦學(xué)理念，幫助學(xué)生樹立“學(xué)習(xí)就是快樂，快樂就是成功”的學(xué)習(xí)理念，秉承“眾志成城，責(zé)任于心，天道酬勤”的信念，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力支持和幫助下，我們團(tuán)結(jié)和諧，開拓奮進(jìn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：紅旗小學(xué)足球工作總結(jié)

紅旗小學(xué)足球工作總結(jié)

通過近一個(gè)學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，我們學(xué)校足球隊(duì)取得可喜的進(jìn)步，隊(duì)員們的球性得到了很大的提高，技戰(zhàn)術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。

在學(xué)期初始階段，我就通過體育課組織各個(gè)年級(jí)進(jìn)行班級(jí)比賽，其目的在于選拔隊(duì)員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來(lái)的隊(duì)員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質(zhì)較突出，為這支隊(duì)伍打下良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我制訂了一系列的訓(xùn)練計(jì)劃，從嚴(yán)（嚴(yán)格管理）、從大(大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)量)來(lái)訓(xùn)練隊(duì)伍。初始訓(xùn)練階段注重隊(duì)員的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，并著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。例如：運(yùn)球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊(duì)員對(duì)足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的認(rèn)識(shí)和掌握。到綜合訓(xùn)練階段時(shí)，在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時(shí)，注入簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊(duì)員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運(yùn)用。在訓(xùn)練中堅(jiān)持大運(yùn)動(dòng)量、大強(qiáng)度地訓(xùn)練，為這支隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在堅(jiān)持以戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練為主的同時(shí)多次進(jìn)行隊(duì)內(nèi)教學(xué)比賽，增加比賽經(jīng)驗(yàn)，盡量在運(yùn)動(dòng)中、對(duì)抗中，全面、熟練、快速、準(zhǔn)確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破能力，多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神。在最后的調(diào)整階段，在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，有選擇地和一些足球傳統(tǒng)學(xué)校球隊(duì)比賽，增強(qiáng)比賽意識(shí)以及臨場(chǎng)的應(yīng)變能力，豐富比賽經(jīng)驗(yàn)，為即將到來(lái)的比賽做好準(zhǔn)備。

2015年12月