第一篇：校企合作辦公室工作總結(jié)（本站推薦）

校企合作辦公室工作總結(jié)

（2011年）

校企合作辦公室 二〇一一年十二月

校企合作辦公室2011年工作總結(jié)

2011年，校企合作辦公室在學院領(lǐng)導的指導下，各院系、處室的支持下，貫徹學院“素質(zhì)立身、技能立業(yè)”的辦學理念，結(jié)合校企辦“實現(xiàn)一個目標、搭建兩個平臺、服務(wù)三個主體、建立四個機制”的工作方向，堅持“溝通服務(wù)企業(yè)，合作共贏發(fā)展”的工作理念，以及我院實際情況，以學院的評估和“政校企合作人才培養(yǎng)模式改革”項目為重點工作，從校企合作工作出發(fā)，以“兩基地”工作開展為基礎(chǔ)，總結(jié)如下

一、高欄港政校企合作試點項目良好

政校企合作項目是學院校企合作工作的重要舉措，項目開展得到了學院領(lǐng)導和各部門的大力支持，并初步建立起了溝通渠道。

（一）順利對接

2011年5月24日、26日，高欄港經(jīng)濟區(qū)—珠海城市職業(yè)技術(shù)學院政校企合作對接會分別在高欄港區(qū)、平沙鎮(zhèn)成功舉行。政校企合作對接會是以政府為主導，實現(xiàn)學院與企業(yè)的合作。來自港區(qū)50家企業(yè)參加了政校企合作對接會。對接會上，城職院與港區(qū)眾多企業(yè)達成合作意向，以探索政府、高校、企業(yè)合作共同培養(yǎng)技能型人才的新型模式。

（二）子項目申報和評審

通過對接會的成功舉行，校企辦與相關(guān)院系共同制定了8個子項目組，并先后組織進行了，項目組申報、評審、開題，制定了《高欄港區(qū)政校企

深度合作實驗圈子項目管理辦法》，子項目組工作開展有序展開，物流項目組與社會調(diào)研已率先開展了工作。

（三）政校企合作服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)新中心、人才儲備基地達成意向 10月24日，學院領(lǐng)導前往高欄港經(jīng)濟區(qū)拜訪高欄港經(jīng)濟領(lǐng)導，雙方對政校企深度合作項目開展情況進行了深入探討。

雙方就籌建“高欄港經(jīng)濟區(qū)—珠海城市職業(yè)技術(shù)學院政校企深度合作服務(wù)創(chuàng)新中心”進行了探討，達成建設(shè)意向，同時，把學院建設(shè)成為港區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的人才儲備基地達成共識。

會議上，高欄港經(jīng)濟區(qū)領(lǐng)導表示與城職院共同投資1000萬元，雙方各承擔50%投額額，建設(shè)“服務(wù)創(chuàng)新中心”。高欄港經(jīng)濟區(qū)所承擔的投資額500萬元分兩年支付：2011年付200萬元；2012年付300萬元。同時，高欄港經(jīng)濟區(qū)領(lǐng)導還表示撥付“高欄港區(qū)政校企深度合作實驗圈”項目三年的運作經(jīng)費300萬元，每年撥款100萬元。

（四）培訓工作打開局面

政校企合作的首個項目就是以“兩基地”為基礎(chǔ)的培訓，外聯(lián)科根據(jù)港區(qū)政府和企業(yè)的需求，先后面向港區(qū)的管理人員和企業(yè)人員開展了《管理創(chuàng)新培訓》、《石化人員培訓》、《企業(yè)節(jié)電培訓》，收到港區(qū)管委會和企業(yè)的歡迎

二、評估工作獲得肯定

7月份，學院順利通過教學水平評估，校企合作辦公室的評估工作順利

完成，其中與修平科技大學的合作合作、政校企合作人才培養(yǎng)模式改革、“兩基地”成果方面受到評估專家的好評，體現(xiàn)了校企合作辦公室在職教體系中的作用，為學院的評估工作作出貢獻。

三、廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗培訓基地工作開展良好

2011年，基地在省市經(jīng)信部門的領(lǐng)導和支持下，根據(jù)節(jié)能工作開展的需要，在節(jié)能宣傳培訓上做了大量的工作，為推動珠海市乃至廣東省節(jié)能工作的開展發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

（一）基地共舉辦了9期節(jié)能降耗培訓班

分別是：《珠海市節(jié)能降耗（偉創(chuàng)力）培訓班》《珠海市華豐紙業(yè)鍋爐工技術(shù)培訓班》、《大學生能源管理與節(jié)能技術(shù)培訓班》、《金灣區(qū)節(jié)能降耗業(yè)務(wù)知識培訓班》、《珠海市能源管理與能源統(tǒng)計培訓班》、《珠海市2011年清潔生產(chǎn)培訓班》、《承辦珠海市商貿(mào)酒店重點用能單位節(jié)能培訓班》、《珠海市重點用能單位能源管理人員培訓班》、承辦《高欄港經(jīng)濟區(qū)企業(yè)節(jié)電專題培訓班》。培訓達984人次，培訓對象包括政府節(jié)能主管部門、重點耗能企業(yè)、節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位、公共機構(gòu)等單位相關(guān)人員。

（二）宣傳活動

在2011年，基地共開展了2次大型節(jié)能宣傳活動，以普通市民、節(jié)能從業(yè)者、大學生為對象，宣傳受眾達萬余人。

1、開展2011年節(jié)能宣傳月系列活動

2011年6月，基地舉行了2011年節(jié)能宣傳月系列活動，活動內(nèi)容包括：參與承辦2011年珠海市節(jié)能宣傳月系列活動啟動儀式暨珠海市“十一五”節(jié)能降耗成果展；珠海綠道海天驛站開展“低碳出行體驗活動”；舉辦了以“提高節(jié)能意識，倡導低碳生活”為主題的節(jié)能低碳設(shè)計展覽，展覽內(nèi)容包括基地徽章、基地宣傳手冊、節(jié)能低碳主題海報；節(jié)能周書法創(chuàng)作大賽；節(jié)能周征文比賽；舉辦 “節(jié)能我行動 低碳新生活”主題講座。

2、協(xié)辦2011珠海市第二屆節(jié)能降耗論壇

2011年6月28日，基地協(xié)辦了2011珠海市第二屆節(jié)能降耗論壇。來自國家和廣東省的專家學者、市政府部門、市節(jié)能技術(shù)服務(wù)公司和重點耗能企業(yè)節(jié)能工作人員共70余人參加了論壇。

3、節(jié)能型示范校園建設(shè)穩(wěn)步推進

為了促進節(jié)能示范型校園建設(shè)，基地組織編寫了學院能源審計和節(jié)能規(guī)劃報告，通過對學院用能消耗、用能設(shè)備、能源統(tǒng)計、能源管理等方面的統(tǒng)計分析，摸清學院用能狀況，查找學院節(jié)能潛力所在，并提出節(jié)能改造建議，為學院節(jié)能改造打下了堅實的基礎(chǔ)。積極促進并協(xié)助完成了校園路燈照明系統(tǒng)節(jié)能改造、熱水供給系統(tǒng)節(jié)能改造。啟動了學院公共機構(gòu)節(jié)能示范工程申報工作，節(jié)能示范型校園建設(shè)穩(wěn)步前進。

四、中小企業(yè)培訓基地工作

2011年，基地以珠海城職院與高欄港經(jīng)濟區(qū)政校企合作項目為工作重點，緊抓培訓質(zhì)量，在院內(nèi)挑選雙師型的優(yōu)秀教師，在院外聘請來自企業(yè)

生產(chǎn)一線的行業(yè)專家，積極為企業(yè)送教上門。培訓效果和質(zhì)量贏得了省、市中小企業(yè)局的肯定和廣大中小企業(yè)的普遍好評。

同時，開拓珠海其他轄區(qū)企業(yè)培訓市場，大力開展不同類別、不同層次、形式多樣的培訓，到目前已開展了5個專題5場培訓，分別是：

1、送教上門的《偉創(chuàng)力“領(lǐng)導力沙龍”職業(yè)人心靈成長三部曲培訓》《廣東龍豐銅管有限公司員工培》，2、聯(lián)合舉辦的《省企業(yè)培訓協(xié)會“心理健康疏導員”培訓》，面向高欄港區(qū)的《高欄港經(jīng)濟區(qū)企業(yè)員工管理創(chuàng)新專題培訓》《高欄港經(jīng)濟區(qū)石化企業(yè)專題培訓》受訓人數(shù)達861人次。

五、校企合作制度建設(shè)

校企辦在發(fā)展過程中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，結(jié)合我院實際情況，制定了《關(guān)于開展企業(yè)培訓的補貼管理辦法》，正在規(guī)劃出臺《政校企合作子項目管理辦法》《珠海城市職業(yè)技術(shù)學院校企合作實施意見》等管理規(guī)定。

六、校企合作項目建設(shè)

校企合作辦一直以來推行項目跟進制度，一年來主要項目取得一定的進展，主要有：

（一）引廠入校工作的整頓

學院為鼓勵專業(yè)進行校企合作的嘗試，先后引進谷田模具設(shè)備有限公司、百安物流有限公司在校內(nèi)建立生產(chǎn)性實訓基地，為協(xié)助項目的開展，確實維護學院的權(quán)益，外聯(lián)科針對合作過程中出現(xiàn)的問題召開了三次專題

會議，就有關(guān)問題召集企業(yè)負責人進行了磋商。責成企業(yè)進行整改，并對合作成效不顯著的百安物流終止了合同。

（二）對外合作取得階段性成果

2011年7月份，學院在與修平科技大學2010年的合作基礎(chǔ)上，又簽訂了《學生交流協(xié)議》，9月份，學院再次派出10位優(yōu)秀骨干教師前往臺灣修平技術(shù)學院進行為期1個月的訪學活動，隨同前往的還有30名城職院的學生赴臺進行一個學期的訪學。

（三）開展了學院“冠名班”開展情況調(diào)查

我院目前為止共開展了12個冠名班的教學，通過調(diào)查顯示：冠名班建設(shè)還處在初步階段。校企雙方在實訓基地建設(shè)、核心課程開發(fā)、科研項目合作、學生實習就業(yè)上的合作急需進一步加強，“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的指導地位需要進一步突出，深入思考，積極踐行，切實把冠名班打造成為我院的辦學特色和品牌。

（四）開展首屆校企合作論文征集

本次論文征集，共收到來自企業(yè)、學院各行政處室、教學部門論文共24篇，開展校企合作論文征集是總結(jié)我院校企合作工作，促進全院教職工管關(guān)注校企合作，進行校企合作理論創(chuàng)新的重要途徑，本年度校企合作論文征集作為一個創(chuàng)舉，邁出了關(guān)鍵的第一步。

（五）開展校企合作評優(yōu)

為鼓勵先進，引導學院教職員工參與校企合作，樹立典范，校企合作

辦公室在年底舉行校企合作先進的評選，計劃評出校企合作先進單位3個，校企合作優(yōu)秀成果3項，先進個人10人。現(xiàn)正在對收集的資料進行審核中。

（六）積極開拓優(yōu)質(zhì)合作資源

校企合作的主要職責是對學院的校企合作工作進行規(guī)劃、引導、服務(wù)、管理，本年度，校企辦積極聯(lián)系院系、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會，先后聯(lián)系了偉創(chuàng)力冠名班、格力招聘、海灣班、金蝶班、泰坦班等合作進展取得了一定成效，不斷開拓資源，先后聯(lián)系了再生時代文化傳播有限公司，珠海達訊數(shù)字科技有限公司，珠海市信息協(xié)會，珠海市進出口商會與我院開展合作，促成格力集團來我院開展招聘，一次性錄取20學生進企業(yè)，為學院的校企合作工作開展創(chuàng)造良好的氛圍。

總之，2011年校企合作工作取得了一些成績，也還存在很多不足，校企辦作為一個新的部門，在制度建設(shè)、內(nèi)設(shè)機構(gòu)建設(shè)等方面還有不少發(fā)展空間；而“政校企合作人才培養(yǎng)模式改革”項目的推進將是校企辦今后工作的重點，力爭在一至兩年內(nèi)把“高欄港區(qū)政校企深度合作實驗圈”項目做出成績，做出特色。

校企合作辦公室

二○一一年十二月十日

第二篇：校企合作辦公室工作總結(jié)

校企合作辦公室工作總結(jié)

2011年,校企合作辦在學院領(lǐng)導的關(guān)懷下,學院各部門的大力支持,設(shè)立的外聯(lián)科工作中,校企辦結(jié)合學院自身優(yōu)勢,發(fā)揮主觀能動性,不斷開拓進取,取得一定成績,總結(jié)如下:

一,校企辦工作體制的完善

校企辦作為一個”新”部門,注重內(nèi)部管理體制的建立和完善,經(jīng)過一年的努力,校企辦內(nèi)部體制的完善有了一個新的提高.(一)內(nèi)部管理體制初步形成

為結(jié)合校企辦發(fā)展需求,設(shè)立校企辦外聯(lián)科.經(jīng)過校企辦人員的不斷探索和總結(jié),逐步形成了計劃,籌劃,實施,反饋,總

結(jié)的一系列程序,建立校企合作工作流程,并有效的實施.規(guī)范了辦事程序,提高了辦事效率.(二)與各級主管政府部門建立工作機制

借助”兩基地”工作平臺與省經(jīng)信委,省節(jié)能監(jiān)察中心建立了工作溝通機制,與市科工貿(mào)信局建立了”兩基地”專責機制,與市總工會,市科協(xié)建立了培訓,服務(wù)合作關(guān)系,與斗門區(qū)政府,金灣區(qū)經(jīng)貿(mào)局,金灣區(qū)總工會,紅旗鎮(zhèn)政府建立了培訓合作聯(lián)系.(三)建立了與各院系的校企合作聯(lián)系機制

為更好地提高校企合作工作的實效性,加強校企辦與合作單位,各院系,專業(yè)的溝通聯(lián)系,及時了解學院校企合作工作的開展現(xiàn)狀,充分發(fā)揮校企辦作為學院校企合作工作指導,服務(wù)部門的協(xié)調(diào),服務(wù)作用.校企辦與各院系成立了校企工作委員會,設(shè)立各院系校企工作聯(lián)系人,建立校企合作信息互動機制,更好的促進學

院校企合作工作正常化,制度化建設(shè),建立學院校企辦與各院系溝通聯(lián)系的長效機制.二,外聯(lián)工作取得的成績

對外聯(lián)絡(luò)工作是校企合作工作的重點,一年來,外聯(lián)工作借助”兩基地,一機構(gòu)”構(gòu)建的平臺,貫徹學院”存同求異,錯位發(fā)展”“以服務(wù)求支持,以特色謀發(fā)展”的戰(zhàn)略;積極策劃,主動出擊,各項工作有了進一步發(fā)展.(一)校企合作的廣度和深度都不斷加強

2011年11月至今,學院共走訪了430家企業(yè)(2011年共走訪了150家企業(yè)),與109家企業(yè)簽訂了有關(guān)協(xié)議.與企業(yè)共建冠名班5個,共建校外實訓基地109個,校企合作開發(fā)教程20門.校企合作編寫教材6本,與珠海市制造業(yè)龍頭企業(yè)偉創(chuàng)力的合作正在進行中.(二)赴武漢開展專業(yè)建設(shè)調(diào)研

2011年5月,校企辦組織了船舶與游艇專業(yè)調(diào)研組,考察了華中科技大學船

舶與海洋工程學院,研究生院,武漢職業(yè)技術(shù)學院,武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院,武漢信息職業(yè)技術(shù)學院;就船舶制造,游艇設(shè)計與制造,學院未來師資隊伍建設(shè)等方面進行了深入調(diào)研,結(jié)合學院的發(fā)展規(guī)劃,2011年申報了”游艇設(shè)計與工藝”和”制冷與空調(diào)技術(shù)”兩個新專業(yè).2011年11月校企辦組織了市科工貿(mào)信局的領(lǐng)導考察了浙江工業(yè)大學,蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院,無錫職業(yè)技術(shù)學院;在與臺灣修平技術(shù)學院合作項目的前景,合作方式,合作成果,注意事項等進行了深入學習交流,更好的指導學院校企合作的進行.(四)參加省高職教育研究會校企合作專題研討會

2011年11月20日我院組團參加了由廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會主辦,清遠職業(yè)技術(shù)學院承辦的廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會2011年校企合作專題學術(shù)年會,通過此次會議使我們更加了解了我省高職院校校企合作的發(fā)展現(xiàn)狀，開拓了思路,增強了信心.(五)順利開展學院第一次的校企合作評優(yōu)工作

經(jīng)過長時間的籌備,幾次制定,修改,在2011年4月份頒發(fā)了《珠海城市職業(yè)技術(shù)學院校企合作獎勵制度》,12月1日發(fā)布了《關(guān)于組織申報2011年校企合作獎項的通知》;在校企辦的組織下,12月25日經(jīng)校內(nèi)外專家嚴格評審,并通過院長辦公會議審核,共評出突出貢獻獎1人,優(yōu)秀成果3項,先進單位3個,先進個人9位,各項獎項已經(jīng)公布.(六)積極創(chuàng)造條件,參與相關(guān)社會實踐活動

2011年10月13日,由教育部高等教育司主辦,教育部高等學校能源動力學科教學指導委員會和華中科技大學承辦的”第二屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”活動圓滿結(jié)束.此次活動在校企辦精心組織,工程信息學院的大力支持下,我院參賽團隊提交的《關(guān)于珠海市”節(jié)能減排”工作現(xiàn)狀的調(diào)查報告》在

700多個作品中突圍而出榮獲三等獎.其中在前三等獎的獲獎院校中僅有兩所高職院校,為我院學生課外實踐活動的開展提供了寶貴經(jīng)驗.三,存在問題

校企辦成立兩年來,在以”校企合作,工學結(jié)合”的方針指導下,不斷開拓進取,取得較好的成績,但也存在不少問題.(一)校企辦人手不夠

第三篇：2013年校企合作辦公室工作總結(jié)1

2013年校企合作辦公室工作總結(jié)

我校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路”的辦學理念，把校企合作高技能人才培養(yǎng)體系作為學校一項重要的工作,是我校創(chuàng)建國示范中職學校內(nèi)涵要求，也是中職教育的基本要求和核心。2013年，校企合作辦在學校領(lǐng)導的高度重視下，各部門的大力配合下，校企合作辦按照“服務(wù)學生，溝通服務(wù)企業(yè)，搭建平臺，合作共贏”的定位，采取校政合作、校企合作等多種工作方式，發(fā)揮主觀能動性，開拓創(chuàng)新，認真研究實踐，充分利用現(xiàn)有資源，配合教學進行專業(yè)建設(shè)和課程改革，取得顯著的成效，全面提升實踐教學質(zhì)量，為我校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻，同時積極開創(chuàng)校企合作工作的新局面，優(yōu)質(zhì)高效地完成全年各項任務(wù)。主要工作總結(jié)如下：

一、校企合作辦工作制度的完善

制訂了校企合作辦公室2013年工作思路，確定了校企合作辦公室工作職責，并對辦公室正常運轉(zhuǎn)作了相應(yīng)的籌劃。校企合作辦作為一個“新”部門，注重內(nèi)部管理制度的建立和完善，經(jīng)過一年的努力，校企合作辦內(nèi)部制度的完善有了一個新的提高。

（一）內(nèi)部管理制度初步形成起草了學校校企合作工作管理辦法以及一些相關(guān)制度。如校企合作項目審批流程、校企合作項目專家評審辦法、校企合作工作獎勵辦法、學生頂崗實習的規(guī)章和制度等，并通過多種形式廣泛征求相關(guān)部門意見，形成了較為成熟的文本。

（二）與政府部門建立工作溝通機制

借助番禺區(qū)勞動就業(yè)服務(wù)中心、番禺區(qū)工商聯(lián)、番禺區(qū)經(jīng)貿(mào)局與各行業(yè)建立了工作溝通機制，同時也借助番禺橋南街、沙頭街等廠商會與各行業(yè)建立了工作溝通機制，及時了解到當?shù)仄髽I(yè)的用工需求、崗位需求。建立學校校企合作辦與各政府部門溝通聯(lián)系的長效機制。

（三）參與職教集團建設(shè)調(diào)研草案

在相關(guān)調(diào)研廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，完成了《關(guān)于番禺區(qū)職教集團的籌備實施方案》建議稿，已提交領(lǐng)導審核。

二、校企合作工作的正常開展，合作的具體內(nèi)容及取得的成績

我校通過和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，合作模式靈活多樣，促進了雙方共同發(fā)展，達到學校、企業(yè)和學生三贏。

（一）“訂單培養(yǎng)”合作

我校與諾登電子、嘉誠物流、代代星等公司簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，共同建立以企業(yè)名稱冠名的諾登電子班、嘉誠物流班、代代星動漫班，校企雙方共同制訂教學計劃、課程設(shè)置、實訓標準，部分企業(yè)培訓課由企業(yè)承擔。

（二）參觀、教學見習、工學交替等方面的合作

我校教師和學生在潤寶信息科技有限公司、美的冰箱廠、代代星等企業(yè)進行參觀學習；校企共同規(guī)劃與實施的認知性職業(yè)教育；

（三）頂崗實習（工學結(jié)合）合作

我校學生前二年在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到合作企業(yè)進行為期半年的頂崗實習。如康迪克競和機械制造、徳善數(shù)控、港鉅電子、番禺有限數(shù)字電視、美的華凌冰箱、長城寬帶、綠葉居食品、潤寶信息科技、嘉誠物流、長隆集團、代代星電子等近三十家企業(yè)，學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。

（四）產(chǎn)學研合作及技術(shù)交流、師資培訓

發(fā)揮學校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作研發(fā)，走“利用專業(yè)優(yōu)勢辦專業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的新思路，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助中小型企業(yè)走健康發(fā)展之路。

（五）共建校外實習基地及就業(yè)基地合作

我校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實習教學需求，本著“優(yōu)勢互補，互惠互利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立了二十多個校外實習實訓基地。如康迪克競和機械制造、徳善數(shù)控、港鉅電子、番禺有限數(shù)字電視、美的華凌冰箱、長城寬帶、綠葉居食品、潤寶信息科技、嘉誠物流、長隆集團、代代星電子等實訓基地，這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且學?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)、動手能力，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高；基地也可以從實習生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。

（六）電子專業(yè)部為企業(yè)進行產(chǎn)品加工合作

我校電子專業(yè)部和廣州港鉅電子實業(yè)有限公司合作，利用學校實訓設(shè)備、場地和實習學生，進行產(chǎn)品加工。企業(yè)可以減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤，學校借助企業(yè)技術(shù)指導，減少教育成本，學生可以提前接觸生產(chǎn)過程，更早、更好地由學生向職工的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學校、企業(yè)、學生三方共贏。

（七）“企業(yè)校區(qū)”項目建設(shè)

今年6月在天津全國學生技能作品展洽會與簽定了中糧包裝番禺有限公司校企合作的框架協(xié)議；10月我校與中糧包裝番禺公司簽訂“企業(yè)校區(qū)”聯(lián)合辦學協(xié)議，機電專業(yè)在廣州番禺美特包裝有限公司掛牌成立“番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校美

特包裝校區(qū)”；電子商務(wù)專業(yè)在新西蘭生活館掛牌成立“番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校新西蘭生活館校區(qū)”兩個專業(yè)的學生第三學年所有理論課程、實訓課程、頂崗實習及企業(yè)培訓課程在企業(yè)校區(qū)完成。由校企雙方雙方共同修訂人才培養(yǎng)方案和課程標準，共同完成第三學年的教學任務(wù)。企業(yè)方負責提供相關(guān)的實習實訓設(shè)備和條件，學校投入啟動和建設(shè)資金以及企業(yè)技術(shù)人員勞務(wù)費?！捌髽I(yè)校區(qū)”的兩個項目建設(shè)得到了省評審專家組的高度評價，并順利通過了驗收。

（八）校企合作，企業(yè)捐贈

我校和（bosch）博世電動工具有限公司合作，簽訂了二萬元的設(shè)備捐贈協(xié)議。諾登電子通過一年的校企合作也將捐贈幾臺電梯設(shè)備，專門提供給電子專業(yè)與機電專業(yè)師生實踐教學。

（九）積極主動協(xié)助各專業(yè)部開展專業(yè)建設(shè)指導委員會

根據(jù)各專業(yè)的不同特點，校企合作辦聘請了行業(yè)、企業(yè)專家與我校各專業(yè)部共同組建了“專業(yè)建設(shè)指導委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，提供市場人才需求信息，參與我校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整專業(yè)計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習、實訓基地。

（十）舉辦企業(yè)家、專家報告會“百名技師進校園”。

聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。我們聘請了綠葉居食品羅總、優(yōu)速快遞羅總等企業(yè)高管和專家來我校講學

（十一）校企合作引“企業(yè)文化進校園”

已申報學校在校園內(nèi)建立校企合作文化墻，將近年來校企合作企業(yè)的牌匾以及企業(yè)的相關(guān)文化公示在校企合作文化墻，通過“校企合作文化墻”的展示促進

我校學生對企業(yè)先進文化氛圍的了解，切實認識到當今現(xiàn)代企業(yè)對人才的要求，真正架構(gòu)一座溝通企業(yè)與校園的橋梁。

三、總結(jié)存在的問題及不足。

1、我校校企合作雖然取得一定成績，但目前的校企合作仍處于淺層次及中層次合作，離深層合作還有一定的距離。

2、有部分企業(yè)合作以后，因生產(chǎn)訂單不足，而導致頂崗實習學生中途轉(zhuǎn)實習單位。

3、運行機制需進一步完善，校企合作考核指標和獎懲措施及相關(guān)的保障措施有待完善。

4、與學校各部門的溝通協(xié)調(diào)有待提高。

四、今后校企合作的思路

為學生畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作崗位，實現(xiàn)學生在校、企之間的“零過度”，今后校企合作主要工作思路是加強深層次的合作：

1、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)方面的合作；

2、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學、企業(yè)培訓、職業(yè)技能培訓等方面的合作；

3、共同參與人才的培養(yǎng)，雙方專業(yè)技術(shù)人員共同開發(fā)精品課程和教材；

4、導引企業(yè)進校園，營造教學工廠，共建辦學實體，成立股份公司，共建實驗實訓室和生產(chǎn)車間；

5、完善“企業(yè)校區(qū)”項目的建設(shè)與管理。

番禺職業(yè)技術(shù)學校校企合作辦公室

二〇一四年一月十日

第四篇：2017校企合作工作總結(jié)

2017校企合作工作總結(jié)范文

校企合作，是學校與企業(yè)建立的一種合作模式，是 大中專院校等 職業(yè)教育院校為謀求自身發(fā)展，抓好教育質(zhì)量，而采取與企業(yè)合作的方式。今天小編為大家?guī)硇Ｆ蠛献鞴ぷ骺偨Y(jié)，希望對大家有幫助。

校企合作工作總結(jié)篇一

20xx年隨著我國經(jīng)濟實力和綜合國力的進一步增強，我校的校企合作辦學也有了長足而平穩(wěn)的發(fā)展，學校在晉升為高級技工學校的同時，學校在玉溪的中心城區(qū)設(shè)立了職業(yè)介紹服務(wù)中心，專門為招聘企業(yè)和求職學生搭建了企業(yè)招工、學生找崗的平臺，起到了橋梁和紐帶的作用。通過努力20xx年不僅和云南當?shù)氐母鞔笾行∑髽I(yè)建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向，還向經(jīng)濟發(fā)達的沿海地區(qū)的知名企業(yè)也建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向?，F(xiàn)將我校20xx年校企合作工作總結(jié)如下：

一、成立職教集團校企合作組織機構(gòu)，保證校企合作有效運行 20xx年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教育集團，集團成員單位由15家職業(yè)學校增加到了17家，企業(yè)也由15家增加到了20家，總共達到了37家成員單位。職業(yè)教育集團的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準辦學定位，明確辦學方向，另一方面為集團成員企業(yè)和當?shù)嘏囵B(yǎng)輸送合格技能人才，同時保證校企合作有效運行。

二、建立長效工作機制，加強校企合作培養(yǎng)制度建設(shè)

在校企合作辦學、提高就業(yè)質(zhì)量的辦學觀念實踐中，我們逐步認清職業(yè)學校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標，以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過建立相應(yīng)的工作機制，校企雙方合作開展高技能教育，促進學生高技能就業(yè)，成為高技能人才。

1、建立專家咨詢委員會。

學校成立了機電專業(yè)、汽修專業(yè)、財經(jīng)專業(yè)和化工環(huán)保專業(yè)專家咨詢委員會，委員會由企業(yè)領(lǐng)導、行業(yè)協(xié)會、學校領(lǐng)導、招生就業(yè)處、培訓處和教學骨干等人員組成。專家委員會主要工作內(nèi)容：一是校企雙方及時溝通技能人才供求信息;二是協(xié)助學校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學計劃、明確教學內(nèi)容，確保所教、所學、所用三者不僅對接，而且必須體現(xiàn)高技能;三是學校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題，提供技術(shù)服務(wù)，開展在崗員工技能培訓等;四是在企業(yè)建立學生校外??基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓與鑒定基地;五是合作實施學生的教學實習和畢業(yè)前的上崗實習;六是共同促進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強化學生實習教學。

學校將選擇管理比較規(guī)范，經(jīng)濟效益比較好的企業(yè)作為學校校外實習教學的合作伙伴，并成立實習工作領(lǐng)導小組，負責學生實習管理，確保實習正常進行，同時針對不同專業(yè)請合作企業(yè)領(lǐng)導或?qū)＜业綄W校進行企業(yè)文化教育和就業(yè)指導教育，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保所教、所學、所用的有效對接。另外學生實習之前，學校、企業(yè)、學生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議，約定學生實習期間的生活費、安全等事項，實習期間萬一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。每個專業(yè)都有穩(wěn)定合作單位，至今與我校有合作協(xié)議的單位達80多家，滿足了各專業(yè)學生的實習、教師社會實踐的需求。其中學校分別和紅塔集團、昆鋼集團玉溪焊管廠、玉溪供電局、云銅集團、玉溪水電設(shè)備廠、玉溪機床廠、青島海爾集團、上海興中造船廠、蘇州華碩電腦公司、深圳富士康集團、廣東

中山偉立集團、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長期的用人協(xié)議、實習基地協(xié)議;與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團、玉溪百信集團、江川陽光海岸酒店簽訂了訂單式培養(yǎng)冠名班合作協(xié)議。

三、成功的經(jīng)驗

1、未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開專業(yè)建設(shè)指導委員會年會到畢業(yè)頂崗實習前的培訓，每一個環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。

2、校企合作，要以雙贏、多贏為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的兼職教師，校企合作，共同培養(yǎng)。

3、加強對畢業(yè)頂崗實習學生的指導。我們制定了嚴格的關(guān)于畢業(yè)頂崗實習的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導教師不但要到位，還要保證質(zhì)量。

4、把畢業(yè)頂崗實習和就業(yè)有機地結(jié)合起來。

5、利用畢業(yè)頂崗實習和校企合作，積極地宣傳玉溪市技工學校，為我校樹立良好的社會形象。6、20xx年我校畢業(yè)學生1082人，畢業(yè)生就業(yè)率達到了96.5%。

校企合作工作總結(jié)篇二

為落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及全國職業(yè)教育工作會議提出的中等職業(yè)學校改革要實現(xiàn)五個對接即職業(yè)教育要對接產(chǎn)業(yè)，職業(yè)學校要對接企業(yè)，專業(yè)要對接崗位，課程教材要對接職業(yè)標準，教學過程對接生產(chǎn)工作過程。20XX年我校貫徹落實教育部有關(guān)教育教學改革精神、實現(xiàn)學校工作計劃中提出的校企合作要有起色，學校與接企業(yè)深度融入，專業(yè)對接地方產(chǎn)業(yè)，人才培養(yǎng)服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟，學校要成為合作企業(yè)的人才培養(yǎng)培訓基地，合作企業(yè)要成為學生的實習就業(yè)基地，企業(yè)現(xiàn)場專家要參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定。在校企合作人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、實踐校企合作專業(yè)教學+公司實習+正式入職的訂單式培養(yǎng)模式。

與湖南唐人神集團特深度合作，實現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng)。湖南唐人神集團現(xiàn)場專家參與制定唐人神的教學方案;開設(shè)專題講座，植入唐人神企業(yè)文化;完成畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程的學習;滿足學生真實企業(yè)崗位技能培訓的要求;選拔合格的學生進入企業(yè)實習;根據(jù)綜合考核聘用合適的學生為正式員工。形成專題講座+在校專業(yè)課學習+公司實習+正式入職的訂單式培養(yǎng)模式。按照專題講座+考核、組建唐人神班+在校專業(yè)課學習兩年+公司實習一年+正式入職的培養(yǎng)流程，實現(xiàn)訂單式培養(yǎng)目標。

20XX年上學期唐人神班29名學生通過正式進入湖南唐人神集團實習，在公司實習半年時間內(nèi)學生穩(wěn)定，生活工作愉快，深受企業(yè)好評。本學期二年級畜牧獸醫(yī)專業(yè)41名學生通過湖南唐人神集團面試錄取組建了唐人神二班.訂單式培養(yǎng)規(guī)模逐步提高。

二、與湘潭市月意生態(tài)園林公司、中南農(nóng)機大市場、湘潭市三益農(nóng)業(yè)生態(tài)科技有限公司等公司開展校企合作。

(一)由企業(yè)現(xiàn)場專家、工程技術(shù)人員、技師、課程專家、專業(yè)教師組成專業(yè)建設(shè)委員會共同制定、實施人才培養(yǎng)方案，實行企業(yè)實習和學校專業(yè)技能模塊教學的工學結(jié)合培養(yǎng)模式。

(二)本學年我校共派出200多名學生4名指導教師帶隊到這些企業(yè)為期3到6個月的教學頂崗實習。行政管理人員、專任教師先后20多人次到這些企業(yè)通過問卷調(diào)查、與一線工人技術(shù)人員交流進行調(diào)研了解農(nóng)業(yè)行業(yè)各工種職業(yè)崗位的專業(yè)技能相關(guān)知識要求、職業(yè)素養(yǎng)、工作職責、工作任務(wù)、工作要求、工作標準，工作過程，企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)組織管理過程，及現(xiàn)場6S管理標準及要求。為下一步我校基于工作過程的課程體系開發(fā)與實施奠定了良好的基礎(chǔ)。

通過校企合作教學頂崗實習，學生的職業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識、基本技能都有較大提高，在實習中初步具備了頂崗生產(chǎn)的能力，學生在生產(chǎn)、服務(wù)第一線接受企業(yè)管理，在實際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的教學，和企業(yè)員工同勞動、同生活，切身體驗嚴格的生產(chǎn)勞動紀律、一絲不茍的技術(shù)要求，感受勞動的艱辛、協(xié)作的價值和成功的快樂，使頂崗實習與就業(yè)接軌。也對培養(yǎng)學生的組織紀律觀念、良好的職業(yè)道德、認真負責的工作態(tài)度，以及艱苦樸素的生活作風、團結(jié)協(xié)作的團隊精神和堅定樂觀的生活態(tài)度都有極大的幫助。這些企業(yè)已成為我校學生的實習就業(yè)基地。

三、校企合作服務(wù)就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)企業(yè)積極開展勞動力技能、高技能培訓

提升專業(yè)服務(wù)社會的能力，積極拓展技能培訓的領(lǐng)域和項目，努力推動區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展。積極服務(wù)湘潭市產(chǎn)業(yè)群;探索構(gòu)建農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓服務(wù)的長效機制。本年實現(xiàn)為農(nóng)業(yè)從業(yè)者提供高技能力培訓共341人、勞動力技能培訓450人，學校已成為湘潭市10大培訓基地。

通過今年的校企合作實踐證明，工學結(jié)合、校企合作,是發(fā)揮學校和企業(yè)各自優(yōu)勢，共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才的有效途徑。校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)模式改革，促進生產(chǎn)力發(fā)展、使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。也是促進科技、經(jīng)濟及企業(yè)發(fā)展的有效手段，為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線技能型人才的提供保證。校企合作也是一項具有重要意義的公益事業(yè)，是貫徹科教興國和人才強國戰(zhàn)略，促進和諧社會建設(shè)的有益實踐和重要舉措。同時在努力探索職業(yè)教育校企合作新模式的同時，更需要加快完善法律規(guī)章，明確企業(yè)參與職業(yè)教育的責任與義務(wù)，推進職業(yè)教育校企合作的持續(xù)發(fā)展，提高職業(yè)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

校企合作工作總結(jié)篇三

隨著市場經(jīng)濟的不斷完善，中等職業(yè)教育為了適應(yīng)社會發(fā)展，探索實踐學校與企業(yè)合作辦學的新機制，這是中等職業(yè)學校走可持續(xù)發(fā)展道路的一個有效舉措?，F(xiàn)將我校本學年的校企合作做出以下總結(jié)：

一、以市場需求為導向，尋求校企合作辦學伙伴。

二、中等職業(yè)學校與普通學校相比更顯著的特點是，中等職校為社會服務(wù)顯得更直接，與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)校更緊密，其核心是培養(yǎng)的學生要能為社會需求而直接接納。

在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)經(jīng)過自身改制及相互間的重組，生產(chǎn)力布局和鏈接得到重新組合，資源配置進一步優(yōu)化，促使企業(yè)在優(yōu)化發(fā)展的過程中，不僅注重自身的發(fā)展環(huán)境，而且也開始注重人力資源開發(fā)的優(yōu)化工作。于是，在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)為了要招收較中素質(zhì)的員工逐漸走進學校;學校為了要推薦介紹自己的學生，逐步走進工廠。

我校在深入了解、多方咨詢論證可行后，與巴林左旗林東鎮(zhèn)富邦汽貿(mào)有限責任公司、巴林左旗林東鎮(zhèn)藍鷹進口汽車維修廠簽訂合作書。組建校外實訓基地，逐步實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與實踐相結(jié)合，這些公司企業(yè)可優(yōu)先挑選我校優(yōu)秀畢業(yè)生。

學校建立起了充足的選單儲備庫，通過多種渠道，采用多種形式，廣泛接觸企業(yè)，與企業(yè)保持良好的親密聯(lián)校，形成有足夠數(shù)量的校企合作伙伴，我校設(shè)專人經(jīng)常走訪企業(yè)，并利用參觀、見習、下工地定點實訓，實習等機會保持與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)，通過舉辦本專業(yè)開放周，校企合作洽談會、企業(yè)文化教育報告會、學生專業(yè)技能匯報展示會等活動，邀請企業(yè)界人士走進校園，讓學校、企業(yè)建立起全方位的

交流平臺。我校在選擇企業(yè)的過程中，通過數(shù)量上的基本保證，提升校企合作的質(zhì)量。

二、以企業(yè)形象為亮點，吸引充足合格生源。

在校企合作中，第一關(guān)就是要招收素質(zhì)好的學生。因為校企合作、招工與招生相結(jié)合;所以，學生尤其是學生家長在關(guān)注學校、專業(yè)的同時，會更多地關(guān)注未來就業(yè)的企業(yè)，因此，宣傳企業(yè)成了招生宣傳工作中的一個重要環(huán)節(jié)。

對不同類型的企業(yè)，宣傳的側(cè)重點也應(yīng)有所不同。對著名企業(yè)，充分利用其在社會上已有的認可度，宣傳該企業(yè)的效益、信譽度。用成功企業(yè)的形象吸引學生;對于新辦企業(yè)，重點宣傳新企業(yè)的投資規(guī)模、發(fā)展前景，特別是新辦企業(yè)中新興產(chǎn)業(yè)的生命力，突出宣傳，用企業(yè)良好的發(fā)展前景吸引學生;對傳統(tǒng)的勞動密集型行業(yè)，重點宣傳其機械化與自動化程度，及其精良先進的技術(shù)設(shè)備，用企業(yè)優(yōu)越的工作環(huán)境吸引學生;在宣傳過程中，根據(jù)不同行業(yè)的特點等，對環(huán)保、勞保福利、工資水平、管理水平等作必要的介紹，滿足不同對象對不同問題的關(guān)注。深入了解企業(yè)，是他們更有效地選擇學校的基礎(chǔ)。

三、以技能培養(yǎng)為核心，安排組織教學實習。

質(zhì)量是學校的生命，是一所學校生存與發(fā)展的基石，實訓技能是職業(yè)學校質(zhì)量生命全部內(nèi)涵的真諦。校企合作形式下的技能培養(yǎng)，應(yīng)該緊緊圍繞企業(yè)對專業(yè)技能的要求展開。在內(nèi)容上，我們嘗試在加強文化基礎(chǔ)課、精簡專業(yè)理論課、突出專業(yè)實踐課的框架下安排教學活動。對于文化課，我們正視學生的現(xiàn)狀，務(wù)實地提出合格的教學要求，切合實際地安排教學任務(wù)。對于專業(yè)理論課的精簡，我們既注重基礎(chǔ)性，又注重實效性，以夠?qū)W、能學為第一考慮因素，將過于深奧的純理論刪改，同時增補新科學、新技術(shù)知識，拓寬

學生知識視野。突出專業(yè)實踐課，以實踐作業(yè)模塊為體校，組織實訓。我校實訓還根據(jù)社會生產(chǎn)力的發(fā)展狀況，及時地增添先進設(shè)備，開設(shè)相應(yīng)的課程，并進行對應(yīng)的實訓。讓我們的學生成為掌握一定先進生產(chǎn)設(shè)備操作能力的、適應(yīng)社會新科技發(fā)展的技術(shù)人才。在方法上，以實踐作業(yè)模塊為載體，在操作訓練中，教學相關(guān)專業(yè)理論知識，用相關(guān)專業(yè)理論輔助實際操作，在練中學、學中練，學、練結(jié)合，試行專業(yè)理論教學與實訓操作相結(jié)合的一體化教學。在形式上，為了讓實訓更好地充滿生命活力，實訓形式靈活多種。有結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容的課程實訓，制圖、測量;也有結(jié)合社會需要的課程外內(nèi)容的實習及各種證書培訓。

除了校內(nèi)實訓外，我們還進行定點實訓，依托規(guī)模大、技術(shù)強、管理先進的企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實習基地，目前，已有3個企業(yè)與我校簽訂了合作協(xié)議，學生在校內(nèi)實訓達到一定標準后，分期分批到實習單位頂崗實習，如此，拓寬了學生的專業(yè)視野，提中了學生對新技術(shù)的適應(yīng)能力，頂崗實習是實現(xiàn)理論與實踐、教育與生產(chǎn)相結(jié)合的有效手段。

四、成功的經(jīng)驗

1.未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開專業(yè)建設(shè)指討論會年會到實習前的培訓，每一個環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。

2.校企合作，要以雙贏、多贏為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的指導教師，校企合作，共同培養(yǎng)。

3.加強對畢業(yè)頂崗實習學生的指導。我們制定了嚴格的關(guān)于學生頂崗實習的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導教師不但要管理到位，還要保證質(zhì)量。

4.把頂崗實習和就業(yè)有機地結(jié)合起來。

5.利用頂崗實習和校企合作，積極地宣傳我校，樹立我院良好的社會形象。

第五篇：校企合作2016工作總結(jié)

校企合作2016工作總結(jié)

---------化學工程系

本學年校企合作工作在領(lǐng)導的高度重視下，在各部門的積極配合下，緊緊圍繞系部“發(fā)展為先、質(zhì)量為本、創(chuàng)新為源、育才為用”的教育理念，采取多種工作方式，充分利用現(xiàn)有資源，積極開創(chuàng)校企合作工作的新局面，成立了“分析檢測中心”?，F(xiàn)對本學年校企合作工作情況進行總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，構(gòu)建“分析檢測中心”管理體系和相關(guān)制度

本學，“分析檢測中心”辦公室注重內(nèi)部管理制度的建立和完善，制定了“分析檢測中心”工作的相關(guān)制度。經(jīng)過一年的努力，“分析檢測中心”辦公室內(nèi)部制度的完善有了一個新的提高。如制訂了“分析檢測中心”的工作職責、進一步明確了“分析檢測中心”各個成員的作職責，工作職責的劃分，有助于各個成員明確自己的工作內(nèi)容，提高自身工作效率。

二、積極開展校企合作工作，取得了明顯的合作成績

校企合作工作站始終以學校發(fā)展為中心，堅持學生就業(yè)為導向。因此，為了增強學生的綜合競爭力，我系老師與學生積極參與企業(yè)相關(guān)工作：針對德源食品工業(yè)公司650m/d生產(chǎn)酒精廢水的治理設(shè)計了污水處理方案；參加甘肅潤晟環(huán)境工程監(jiān)理有限公司項目：“京新國家高速公路（G7）甘肅段白疙瘩至明水高速公路及馬鬃山鎮(zhèn)至橋灣連接線二級公路改建工程”中的環(huán)境監(jiān)理服務(wù)；參與甘肅精達科技環(huán)保有限公司承接的“嘉峪關(guān)旅游公路、S305嘉峪關(guān)至祁豐、S595嘉峪關(guān)至新城建設(shè)項目”中的“環(huán)境現(xiàn)狀監(jiān)測”模塊等相關(guān)工作。以便深入了解合作企業(yè)的需求，主動為企業(yè)服務(wù)，在為企業(yè)的服務(wù)中構(gòu)建校企合作基礎(chǔ)。

三、為專業(yè)建設(shè)(工學一體化教學改革)、師資培訓提供平臺

職業(yè)院校要培養(yǎng)綜合型應(yīng)用人才，建設(shè)“雙師型”專業(yè)教師隊伍是職業(yè)教育改革與發(fā)展的必然要求，校企合作為學院專業(yè)師資隊伍建設(shè)，特別是對“雙師型”教師培養(yǎng)提供了一個良好的環(huán)境。為了加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)，進一步提高教師隊伍素質(zhì)，我系先后組織在職教師深入行業(yè)企業(yè)一線，系統(tǒng)掌握業(yè)務(wù)技術(shù)流程，強化實踐技能。并同時安排我系任小娜等7名教師和丁海冬等3名學生先后三次赴蘭州參加并通過了甘肅省環(huán)保廳組織的環(huán)境監(jiān)理師培訓考試和甘肅省環(huán)境監(jiān)測人員持證上崗考核。并已全部考取環(huán)境監(jiān)理師及環(huán)境監(jiān)測上崗證等證書。

四、存在的問題和不足

3(一)學校校企合作雖然取得較好成績，但目前合作層次不深，校企合作有待進一步深入。(二)運行機制需進一步完善，校企合作考核指標和獎懲措施及相關(guān)的保障措施有待進一步完善。

(三)與學校各部門的溝通協(xié)調(diào)有待進一步提高。

五、今后校企合作的思路

為學生畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作崗位，實現(xiàn)學生在校、企之間的“零過度”，今后的校企合作主要思路是加強深層次的合作：

(一)加強教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)方面的合作。

(二)加強資源共享，互派專業(yè)人員講學、企業(yè)培訓、職業(yè)技能培訓等方面的合作。(三)共同參與人才的培養(yǎng)，雙方專業(yè)技術(shù)人員共同開發(fā)精品課程和教材。(四)多引企業(yè)進校園，營造教學工廠，共建辦學實體，共建實訓室和實驗室。