第一篇：什字鄉(xiāng)中心小學(xué) 千民教師進(jìn)萬名學(xué)生家庭大走訪活動總結(jié)

“千名教師進(jìn)萬名學(xué)生家庭”

大走訪活動材料

什字鄉(xiāng)中心小學(xué)

2018年4月

什字鄉(xiāng)中心小學(xué)“千名教師進(jìn)萬名學(xué)生家庭”

大走訪活動總結(jié)

根據(jù)縣教育體育局工作安排，結(jié)合《關(guān)于開展第二輪“千名教師進(jìn)萬名學(xué)生家庭”大走訪活動的通知》（西教體發(fā)〔2018〕178號），我校開展了“千名教師進(jìn)萬名學(xué)生家庭”大走訪家訪活動。本次活動全體教師參加，共走訪了151戶學(xué)生家庭，通過家訪，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、高度重視家訪工作。為順利開展了“萬名教師進(jìn)萬名學(xué)生家庭”大家訪活動，中心學(xué)校提前安排，要求各學(xué)校制訂了詳細(xì)的活動方案，發(fā)放了家訪情況記錄表，要求教師利用課余、課后時間走訪學(xué)生家庭。教師的家訪開展情況，讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對象時，不但有文化尖子生，又有中等生等，家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進(jìn)展，取得更好成績?yōu)槟康摹?/p>

2、以家訪促家教，用耐心換誠心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動進(jìn)行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。

3、重點(diǎn)家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們放棄休息時間，對特困生家庭挨家挨戶地進(jìn)行家訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。

4、發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)措施，解決困難。在走訪過程中，各位老師與家長們詳細(xì)交談，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的主要困難及家庭困難，主要有這樣幾方面的情況,學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差，基本功不夠扎實，上課容易走神，注意力不集中；學(xué)生自主性差，成績不穩(wěn)定；部分學(xué)生不能科學(xué)利用時間，反映較慢，學(xué)習(xí)缺乏計劃性；一些學(xué)生在生活中比較焦慮、急躁，情緒波動大，回家學(xué)習(xí)沒人進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)；走訪家庭中大多經(jīng)濟(jì)困難，父母在外打工維持家庭，很多父母不識字，文化水平普遍較低。針對以上學(xué)生和家庭普遍存在的問題，學(xué)校多方研究討論，就問題找措施，教師利用課外時間義務(wù)給這些孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。那么，家庭苦難的希望政府部門針對情況進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧。也希望家長多與孩子進(jìn)行溝通，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，以便對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

愛心家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

第二篇：2013萬名教師進(jìn)家庭家訪活動總結(jié)

睢寧縣職工子弟小學(xué)2013—2014第一學(xué)期

“萬名教師進(jìn)家庭”教師家訪活動總結(jié)

一、活動目的走進(jìn)家庭、攜手育人。教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪活動是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)。讓每一個學(xué)生在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展。學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是少年兒童教育體系的有機(jī)組成部分，走進(jìn)家庭開展家訪是溝通三者的橋梁和紐帶，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，開展家訪活動對促進(jìn)孩子健康成長、提高育人水平有重要意義。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象，努力打造人民滿意的教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：盧修鳳

副組長：凌云傅曙許平胡居勝梁金虎

成員：卜建軍董永張亞東周偉戴婷柴雪峰

陳永倪艷王小軍王波顧晶

三、活動時間 ：2013年9月16日——2014年1月16日（每星期四下午）

四、活動對象 ：職工子弟小學(xué)全體教師。

五、活動形式及要求

為保障本次活動的有效開展，擬舉行“三四五六”主題活動。

1、“三”即指活動的三種形式，進(jìn)行一次家訪、與家長通一次電話、給家長發(fā)一條短信；

2、活動中要堅持“四個關(guān)心”，關(guān)心學(xué)生思想、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活、關(guān)心學(xué)生身體；

3、活動中對待學(xué)生要做到“五個掌握”，掌握其家庭經(jīng)濟(jì)狀況、掌握學(xué)生家庭思想動態(tài)、掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成績、掌握學(xué)生日常行為習(xí)慣、掌握學(xué)生困難求助和需求；

4、家訪教師應(yīng)做到“六個必訪” ：留守兒童、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)比較困難學(xué)生以及身體患病學(xué)生；以上六類學(xué)生必須家訪到。

5、每周五要把家訪記錄單上交政教處檢查、存檔，檢查考核結(jié)果記入教師年終績效工資。

六、活動安排

1、根據(jù)學(xué)生人數(shù)、學(xué)生分布區(qū)域等因素，確定家訪任務(wù)，要求家訪每名教師不少于五名學(xué)生。學(xué)校結(jié)合實際制定具體實施方案，明確以班級為小組、班主任為組長牽頭，科任教師配合，合理安排家訪和走訪時間任務(wù)，避免重復(fù)家訪或者漏訪。各組采用集中家訪的方式，每周四晚辦公時間走訪學(xué)生。

2、家訪過程中，填寫家訪記錄表，記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人情況及下步家訪建議，以及家長和社會各界對學(xué)校教育的意見和建議等。

3、家訪和走訪結(jié)束后，每位教職工都要針對這次活動寫出家訪感言。此項工作于2014年1月16日完成。

睢寧縣職工子弟小學(xué)

2013年9 月12日

第三篇：中學(xué)“精準(zhǔn)資助進(jìn)家庭”走訪活動總結(jié)

中學(xué)“精準(zhǔn)資助進(jìn)家庭”走訪活動總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹落實《xx市教育局關(guān)于開展2017年“精準(zhǔn)資助基層行”走訪活動的通知》（xx政教函[2017]號）文件精神，切實提高我校學(xué)生資助整體水平，我校認(rèn)真開展了“精準(zhǔn)資助進(jìn)家庭”走訪活動，將黨和政府的惠民政策宣傳到了學(xué)生和家長中間，把黨和政府的溫暖送到了真正需要資助的困難學(xué)生家庭，現(xiàn)將本次走訪活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為確保此次走訪活動達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校黨支部兩次組織召開了德育主任和班主任工作會議，對活動的開展進(jìn)行了統(tǒng)一安排部署，并對走訪工作進(jìn)行了分組，落實了各走訪小組成員，同時對走訪目的、走訪內(nèi)容、走訪注意事項等具體事宜進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，這也是本次走訪活動能夠順利完成的最大保障。

二、提前準(zhǔn)備，精心謀劃。根據(jù)走訪活動主要服務(wù)建檔立卡貧困學(xué)生的特點(diǎn)，首先要求各年級組長和班主任及時對本年級和本班受資助學(xué)生和建檔立卡戶學(xué)生進(jìn)行了徹底調(diào)查摸底，并確定了走訪學(xué)生名單，同時匯總被走訪學(xué)生的詳細(xì)數(shù)據(jù)；其次學(xué)校精心準(zhǔn)備了《國家資助政策宣傳資料》《精準(zhǔn)資助問題解答》等宣傳材料以及被走訪學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)及受助情況；同時還提前聯(lián)系學(xué)生家長，明確了具體準(zhǔn)確的家庭住址，規(guī)劃了乘車路線等，準(zhǔn)備工作充分，以便走訪活動有的放矢。

三、認(rèn)真實施，取得實效。走訪過程中，全體工作人員實地進(jìn)入每一戶學(xué)生家中探訪，認(rèn)真了解了學(xué)生家庭實際情況，并向家長全面宣傳了國家精準(zhǔn)資助政策，發(fā)放資助宣傳材料，讓家長充分了解學(xué)生可以享受哪些資助及資助要求，告知家長學(xué)生在校期間已經(jīng)獲得的獎勵及資助。同時傾聽了家長和學(xué)生對精準(zhǔn)資助工作及育人工作的意見、建議，為下一步學(xué)生教育工作的開展提供了思路。家長們紛紛表示非常感謝國家和學(xué)校的大力資助，走訪學(xué)生表示一定要勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，回報社會。

總體看，本次走訪活動準(zhǔn)備充分、開展順利、收效甚大，家校之間的溝通得到了進(jìn)一步深化，特別是讓受訪家庭對國家的精準(zhǔn)資助政策有了更全面、更準(zhǔn)確的了解，學(xué)校也征集到了有關(guān)進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作的多條有價值的建議，學(xué)校定當(dāng)以此次走訪活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)精準(zhǔn)資助工作的力度，讓學(xué)生能夠享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。

第四篇：中學(xué)“精準(zhǔn)資助進(jìn)家庭”走訪活動總結(jié)

中學(xué)“精準(zhǔn)資助進(jìn)家庭”走訪活動總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹落實《xx市教育局關(guān)于開展XX年“精準(zhǔn)資助基層行”走訪活動的通知》（xx政教函[XX]號）文件精神，切實提高我校學(xué)生資助整體水平，我校認(rèn)真開展了“精準(zhǔn)資助進(jìn)家庭”走訪活動，將黨和政府的惠民政策宣傳到了學(xué)生和家長中間，把黨和政府的溫暖送到了真正需要資助的困難學(xué)生家庭，現(xiàn)將本次走訪活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

為確保此次走訪活動達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校黨支部兩次組織召開了德育主任和班主任工作會議，對活動的開展進(jìn)行了統(tǒng)一安排部署，并對走訪工作進(jìn)行了分組，落實了各走訪小組成員，同時對走訪目的、走訪內(nèi)容、走訪注意事項等具體事宜進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，這也是本次走訪活動能夠順利完成的最大保障。

二、提前準(zhǔn)備，精心謀劃

根據(jù)走訪活動主要服務(wù)建檔立卡貧困學(xué)生的特點(diǎn)，首先要求各年級組長和班主任及時對本年級和本班受資助學(xué)生和建檔立卡戶學(xué)生進(jìn)行了徹底調(diào)查摸底，并確定了走訪學(xué)生名單，同時匯總被走訪學(xué)生的詳細(xì)數(shù)據(jù)；其次學(xué)校精心準(zhǔn)備了《國家資助政策宣傳資料》《精準(zhǔn)資助問題解答》等宣傳材料以及被走訪學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)及受助情況；同時還提前聯(lián)系學(xué)生家長，明確了具體準(zhǔn)確的家庭住址，規(guī)劃了乘車路線等，準(zhǔn)備工作充分，以便走訪活動有的放矢。

三、認(rèn)真實施，取得實效

走訪過程中，全體工作人員實地進(jìn)入每一戶學(xué)生家中探訪，認(rèn)真了解了學(xué)生家庭實際情況，并向家長全面宣傳了國家精準(zhǔn)資助政策，發(fā)放資助宣傳材料，讓家長充分了解學(xué)生可以享受哪些資助及資助要求，告知家長學(xué)生在校期間已經(jīng)獲得的獎勵及資助。同時傾聽了家長和學(xué)生對精準(zhǔn)資助工作及育人工作的意見、建議，為下一步學(xué)生教育工作的開展提供了思路。家長們紛紛表示非常感謝國家和學(xué)校的大力資助，走訪學(xué)生表示一定要勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，回報社會。

總體看，本次走訪活動準(zhǔn)備充分、開展順利、收效甚大，家校之間的溝通得到了進(jìn)一步深化，特別是讓受訪家庭對國家的精準(zhǔn)資助政策有了更全面、更準(zhǔn)確的了解，學(xué)校也征集到了有關(guān)進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作的多條有價值的建議，學(xué)校定當(dāng)以此次走訪活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)精準(zhǔn)資助工作的力度，讓學(xué)生能夠享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。

xx市第七中學(xué)

XX年8月

第五篇：“走進(jìn)家庭 關(guān)愛學(xué)生”------蘇塘中學(xué)“萬名教師進(jìn)家庭”活動總結(jié)

走進(jìn)家庭 關(guān)愛學(xué)生

------“萬名教師進(jìn)家庭”活動總結(jié)

（睢寧縣蘇塘中學(xué)）

為進(jìn)一步抓好行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，提升教育形象，創(chuàng)人民滿意教育，結(jié)合睢教【2012】166號文件，蘇塘中學(xué)校長李明領(lǐng)導(dǎo)行政一班人，積極響應(yīng)縣教育局號召，帶領(lǐng)全體教師實實在在地開展了“萬名教師進(jìn)家庭”活動。深入農(nóng)村、走家串戶，與廣大家長積極聯(lián)系、溝通、交心，社會反響強(qiáng)烈，受到社會和家長的一致好評。大大地提升了我校教育形象，達(dá)到了活動開展的預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將我校開展“萬名教師進(jìn)家庭”活動總結(jié)如下。

一、結(jié)合校情定目標(biāo)，端正思想重實效。

我們把“實事求是，注重實效”作為此次活動的主要目標(biāo)，宣傳黨的教育方針政策，及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、思想、生活情況；掌握家長對孩子的家庭教育情況，廣泛征集家長意見與建議等作為主要任務(wù)，力爭社會、家長支持，全力創(chuàng)辦人民滿意教育。

二、大力宣傳齊動員，統(tǒng)一認(rèn)識是關(guān)鍵。1、11月21日晚，由吳校長帶領(lǐng)全體教師，在會議室認(rèn)真學(xué)習(xí)了睢寧縣教育局關(guān)于開展“百名干部下基層，萬名教師進(jìn)家庭”活動的文件精神。進(jìn)一步提高了全體教職工對開展這一家訪活動的認(rèn)識，從思想上高度重視。大家會后都認(rèn)為，教育局的這一活動開展，有利于了解學(xué)生情況，了解家庭情況，了解家長情況，了解學(xué)生在家里的生活學(xué)習(xí)情況，有利于進(jìn)一步完善“家庭、社會、學(xué)?！比灰惑w的教育網(wǎng)絡(luò)，有利于把創(chuàng)辦人民滿意教育落到實處。2、11月23日下午，在全體教職工例會上，李明校長又再一次對如何開展好這次全縣性的家訪活動進(jìn)行了安排，確立了下周四（11月29日）下午為我校全體老師進(jìn)行家訪的日子。下周三（11月28日）晚，由副校長趙榮軍同志負(fù)責(zé)對家訪內(nèi)容好人員進(jìn)行安排布置，同時對全體老師進(jìn)行家訪前培訓(xùn)。會上還宣讀了蘇塘中學(xué)“萬名教師進(jìn)家庭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組（附后）。3、11月28日晚上，召開全體教工會議，由趙榮軍同志負(fù)責(zé)對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容有三大塊構(gòu)成：

（一）、學(xué)生在校情況匯報，具體包括（1）、學(xué)生學(xué)習(xí)成績匯報；（2）、學(xué)生在班級表現(xiàn)情況匯報；（3）、學(xué)校管理學(xué)生一日常規(guī)匯報；（4）、住宿條件和管理匯報；（5）食堂就餐管理匯報等等。

（二）、了解掌握學(xué)生在家情況，讓家長填寫問卷。具體如：每周給學(xué)生零花錢？多少？雙休日學(xué)生在家能做作業(yè)和學(xué)習(xí)嗎？做為家長你是否能督促學(xué)生按時完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)？你能否為孩子做出榜樣，學(xué)生學(xué)習(xí)時你是否在玩其他的諸如打撲克、麻將等游戲？你的孩子在家是否上網(wǎng)、看電視、游玩，切時間比較長，甚至不回家吃飯；特別是去網(wǎng)吧打游戲等?你是否知道呢？等等。

（三）關(guān)于家長教育孩子的問題。如：（1）孩子出了問題你是怎么樣處理的？自己管理，還是叫他爸爸管里？能否經(jīng)常與孩子溝通，能從正面和孩子談心了解學(xué)生在校的情況嗎？你對孩子經(jīng)常護(hù)短嗎？（2）對孩子的承諾，是否注意誠信，能說到做到嗎？考好了我.......每次都兌現(xiàn)了嗎？

（3）督促學(xué)生學(xué)習(xí)，我們建議家長在孩子學(xué)習(xí)時，最好是專門陪護(hù)。并為孩子做個好的榜樣，不要在學(xué)生作業(yè)的時候去看電視、打麻將等......并且要持之以恒。

（4）如果對學(xué)校或老師或同學(xué)有什么不解的問題，歡迎家長來校咨詢處理。同時也建議，平時多和班主任教師聯(lián)系，可以利用趕集上店的時間去學(xué)校和老師交流一下，也可以通過電話了解學(xué)生情況和反應(yīng)問題。等等。三、一般學(xué)生進(jìn)入家，留守兒童用電話。這次家訪除了對一些家長在家的學(xué)生采用進(jìn)入家庭的方式家訪外，我們還要求班主任老師對留守兒童的家訪一定要通過電話活網(wǎng)絡(luò)等形式和學(xué)生父母親自聯(lián)系，進(jìn)行電話家訪或網(wǎng)絡(luò)溝通。我們的規(guī)定如下：

1、上門入戶與家長或監(jiān)護(hù)人面對面交流為主要形式。

2、在外打工的家長可以書信、電話交流。

3、家校通平臺短信（建議家長開通）、網(wǎng)絡(luò)家訪，加強(qiáng)同家長交流、溝通、聯(lián)系。

四、領(lǐng)導(dǎo)包村帶頭行，責(zé)任到人進(jìn)家庭。

11月29日下午，天氣陰天，天氣很冷。除了李明校長、值班領(lǐng)導(dǎo)1人、因事請假的老師2人外，其余的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師，分13個小組奔赴13個自然村進(jìn)行家訪。具體分工如下：見附件三

五、認(rèn)真總結(jié)談收獲，腳踏實地抓工作。

走訪活動結(jié)束后，我們讓每一個老師都對此次家訪進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并寫成材料上交校長室。從繳來的體會中可看出，老師收到了不菲的成果。了解到了不少的孩子父母都出去打工，成了留守兒童，他們在家里只能由爺爺奶奶帶看管，因此在家里沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力，她們依賴性強(qiáng)，不知道孝敬長輩；有的家長雖然在家，卻大多都是婦女，對孩子的管教沒有魄力和方法，說了也不聽的現(xiàn)象大有人在；還有的孩子父母離異，父親再婚后也不怎么問孩子的事，孩子幾乎就成了孤兒似的。等等這樣的家庭無疑都給孩子的教育帶來了諸多不平常的問題，，。老師們都感覺肩上的擔(dān)子更重了，也紛紛表示把這次家訪活動當(dāng)作動力，為了辦好學(xué)校，教育好學(xué)生，努力工作，為達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”貢獻(xiàn)自己的畢生精力，無愧于人民教師這個光榮稱號。

附件

一、蘇塘中學(xué)“萬名教師進(jìn)家庭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李明 副組長：趙榮軍

組 員：張榮春、吳修建、錢進(jìn)、紀(jì)永、周升、池云珠、宋 明、王晶、梁偉

活動辦公室主任：宋明

附件

二、領(lǐng)導(dǎo)組家訪分工包村安排：

趙榮軍（副校長）：柴埝村、長埝村 吳修建（副校長）：馬淺村 錢進(jìn)（工會主席）：柳林村

宋明（政教主任）：峰山村、洪山村

紀(jì)永（教務(wù)主任）：李埝村、時埝村 池云珠（教務(wù)副主任）：孫徐村、曲頭村 王晶（團(tuán)委書記）：南許村 梁偉（團(tuán)委副書記）：蘇塘村、趙集村 附件

三、蘇塘中學(xué)“萬名教師進(jìn)家庭”活動家訪安排表(另附)

2012.12.12