第一篇：2010年秋免學(xué)費(fèi)工作總結(jié)

職專

2010年秋學(xué)期免學(xué)費(fèi)情況總結(jié)材料

根據(jù)財(cái)政部、發(fā)展改革委、教育部、人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)工作的意見(jiàn)》的指示精神，我校嚴(yán)格實(shí)施了中職教育免學(xué)費(fèi)的工作，現(xiàn)就我校免學(xué)費(fèi)管理情況作如下匯報(bào)：

一、學(xué)校免學(xué)費(fèi)管理機(jī)構(gòu)的組織建立情況

根據(jù)上級(jí)文件精神，我校制定了《職專農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)費(fèi)實(shí)施方案》，成立了職專中職免學(xué)費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成 員： 各班班主任 部門(mén)負(fù)責(zé)人： 專職負(fù)責(zé)人：

二、宣傳發(fā)動(dòng)

組織建立后，立即通知各班班主任，學(xué)校和班主任在開(kāi)學(xué)前后充分利用各種宣傳形式，廣泛宣傳農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策,做到每個(gè)學(xué)生家庭都知曉國(guó)家的好政策。

三、免學(xué)費(fèi)范圍和對(duì)象

學(xué)校按照各班有正式學(xué)籍在校人數(shù)（不超）的15%，把名額分配到班。要求各班優(yōu)先考慮享受農(nóng)村居民最低生活保障政策家庭學(xué)生、— 1 —

孤殘學(xué)生、計(jì)劃生育家庭學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、烈士子女、南水北調(diào)庫(kù)區(qū)移民家庭學(xué)生，以及家庭成員長(zhǎng)期患重病、遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)變故等導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

四、免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 一、二年級(jí)符合免學(xué)費(fèi)政策條件的學(xué)生，按照每生每學(xué)期600元（理科）和每生每學(xué)期550元（文科）標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。

五、免學(xué)費(fèi)對(duì)象的確定

主要包括兩個(gè)程序：一是學(xué)生申請(qǐng)。申請(qǐng)免學(xué)費(fèi)學(xué)生提出申請(qǐng)并如實(shí)填寫(xiě)《申請(qǐng)表》，遞交相關(guān)證明材料。證明材料包括：農(nóng)村戶籍的戶口本、農(nóng)村居民最低生活保障金領(lǐng)取證件或加蓋發(fā)放機(jī)關(guān)印鑒的上述證件復(fù)印件；由鄉(xiāng)級(jí)以上政府出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難狀況證明材料。二是班級(jí)評(píng)審。以班級(jí)為單位根據(jù)學(xué)生提交的家庭經(jīng)濟(jì)困難相關(guān)證明材料和《申請(qǐng)表》，班內(nèi)成立評(píng)議小組，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)議，按分配的名額評(píng)審提出免學(xué)費(fèi)的農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單。班內(nèi)評(píng)審結(jié)束后，向?qū)W校提交免學(xué)費(fèi)的農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單，學(xué)校于9月26日至9月30日在校內(nèi)進(jìn)行了公示，接受了師生監(jiān)督。

六、免學(xué)費(fèi)對(duì)象審核

經(jīng)公示后，師生并無(wú)異議，于10月11日將《免學(xué)費(fèi)學(xué)生名單》統(tǒng)計(jì)匯總并加蓋學(xué)校印章，上報(bào)給教育局審核批復(fù)。公示免學(xué)費(fèi)學(xué)生名單，一、二年級(jí)人共344人，三年級(jí)170人。

七、建立檔案

建立免學(xué)費(fèi)學(xué)生信息檔案。將有學(xué)生本人及班主任簽字的免學(xué)費(fèi)——

申請(qǐng)材料、公示名單，簽領(lǐng)名單等有關(guān)憑證登記造冊(cè)，整理歸檔，保存?zhèn)洳椤?/p>

我校本著公開(kāi)、公平、公正的原則，認(rèn)真做好10年秋免學(xué)費(fèi)對(duì)象的評(píng)定、公示、審核和上報(bào)的工作，確保免學(xué)費(fèi)資金能幫助家庭貧困而又品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)完成學(xué)業(yè)。

職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 2010年12月1日

第二篇：免學(xué)費(fèi)演講稿

【美國(guó)總統(tǒng)演講】2015.04.11免除社區(qū)大學(xué)學(xué)費(fèi) remarks of vice president joe biden weekly address the white house april 11, 2015 ladies and gentlemen, this is joe biden and i’m here filling in for president obama, who is travelingabroad.folks, the source of our economic power and middle class strength in the 20th century was thefact that we were among the first major nations in the world to provide twelve years of freeeducation for our citizens.but in the 21st century, other countries have already caught up and twelve years is simply nolonger enough—a minimum of fourteen years is nece consider that by the end of the decade, two out of three of all jobs will require an educationbeyond high school, from an 18-week certificate to a two-year associate’s degree to a four-yearbachelor’s, or a phd.and consider that folks with an associate’s degree earn 25% more than someone who graduatedjust from high school.and folks who graduate with a four-year degree make 70% more.zero—for anyone willing to work for it and for the institutions that meet certain basic requirements.but here’s another key point.not every good-paying job will require a two-year or four-yeardegree.some of these jobs will require just a training certificate that can be earned in just a fewmonths.here’s what we propose: close loopholes for the wealthiest investors and levy a.07% fee on thebiggest banks to discourage the kind of risky behavior that crashed our economy just a few yearsago.that’s what middle-class economics is all about—giving folks a fair chance to get ahead.a fair taxcode.no guarantees.just a fair chance.so i want to thank you all for listening.i hope you have a great weekend and god bless you all andmay god protect our troops.篇二：2014招生宣傳演講稿

學(xué)校招生宣傳 親愛(ài)的同學(xué)們：

激情燃燒的六月漸成人生的美好記憶，新的征程又將再次啟航，在同學(xué)們面臨人生的重大抉擇之時(shí)，在這里，我向同學(xué)們鄭重地提出幾點(diǎn)建議：

一是初中畢業(yè)后一定要繼續(xù)升學(xué)讀書(shū)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)公民的素養(yǎng)要求越來(lái)越高，你們現(xiàn)在又正是求學(xué)的黃金時(shí)期，所以首先要多讀點(diǎn)書(shū)。知識(shí)是別人拿不走的財(cái)富，技能是我們90后將來(lái)創(chuàng)業(yè)致富的根本。

二是要恰當(dāng)?shù)剡x擇讀普高和職高。如果你的基礎(chǔ)扎實(shí)、成績(jī)好，選擇讀普高，我支持你的選擇。如果你的基礎(chǔ)一般，甚至有些科目還比較差，選擇去擠高考的獨(dú)木橋是行不通的。大家應(yīng)該看到現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難，而學(xué)有一技之長(zhǎng)的高級(jí)技工卻供不應(yīng)求。珠三角地區(qū)的模仿性經(jīng)濟(jì)已經(jīng)走到了盡頭，放眼全球也可以發(fā)現(xiàn)，“中國(guó)制造”的經(jīng)濟(jì)價(jià)值低，科技含量低，譬如中國(guó)要80億件襯衫才能換一架美國(guó)波音飛機(jī)。困擾著“中國(guó)制造”的就是“高級(jí)技工荒”，因?yàn)閮?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品依靠一流的技術(shù)工人。

三是不要以為遠(yuǎn)香近臭，舍近求遠(yuǎn)。到外地讀書(shū)成本高，加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且我們沒(méi)有舍近求遠(yuǎn)的道理。道理有四個(gè)：第一個(gè)道理是我們算過(guò)一筆賬，到萬(wàn)州、重慶就讀一年的開(kāi)支至少在1萬(wàn)元以上，而就讀文峰職中的開(kāi)支則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于這個(gè)成本。我們的學(xué)費(fèi)一年只需500元，而國(guó)家給每位同學(xué)的助學(xué)金是1500元，低保家庭可免學(xué)費(fèi)入學(xué)，個(gè)別困難家庭還可申請(qǐng)補(bǔ)助。第二個(gè)道理是文中是一所 公辦的職業(yè)學(xué)校，我們學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證是正規(guī)的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷。第三個(gè)道理是我校的電子電器類、計(jì)算機(jī)類、財(cái)經(jīng)類、服裝類專業(yè)的辦學(xué)水平都屬一流，并且我校的涉農(nóng)專業(yè)是全市重點(diǎn)專業(yè)，整個(gè)重慶市僅有六所職校開(kāi)設(shè)了涉農(nóng)專業(yè)，我們學(xué)校就占其一。我校學(xué)生參加財(cái)經(jīng)類競(jìng)賽曾獲全市季軍、參加計(jì)算機(jī)類競(jìng)賽曾獲全市亞軍、參加電子電器類競(jìng)賽曾獲全市冠軍。第四個(gè)道理是我校的師資在全市是一流的，我們學(xué)?，F(xiàn)有高級(jí)教師三十多位，高級(jí)技師、軟件設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師、會(huì)計(jì)師等雙師型教師近50位。四是讀文峰職業(yè)中學(xué)將具有升學(xué)和就業(yè)兩大優(yōu)勢(shì)。我校近5年來(lái)高考成績(jī)喜人，特別是2013年，我校99人參加高考，其中本科上線37人，?？粕暇€60人，上線率達(dá)98%。在就業(yè)方面，我校會(huì)給愿意就業(yè)的同學(xué)提供就業(yè)支持，為其多次推薦就業(yè)單位、追蹤服務(wù)3年，做到單位滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意。

五、選擇就讀職業(yè)高中的五個(gè)理由

第一，易入學(xué)。對(duì)于文化課成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上普通高中前景當(dāng)然樂(lè)觀一些。但是對(duì)于很多學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意，勉強(qiáng)上了高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其求學(xué)之路將會(huì)比較艱難，升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績(jī)好的學(xué)生爭(zhēng)過(guò)“獨(dú)木橋”，不如另辟蹊徑，去上職業(yè)高中。職業(yè)高中以技能型教育為主，重在實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，大多數(shù)專業(yè)對(duì)于文化課成績(jī)要求不是太高。況且，文化課成績(jī)不太好的學(xué)生，動(dòng)手能力不一定差。另外，進(jìn)入職業(yè)高中后，學(xué)校一般都要開(kāi)設(shè)一些

基礎(chǔ)文化課程，對(duì)于在文化課方面想繼續(xù)深造的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校仍然能提供這種機(jī)會(huì)。

第二，好就業(yè)。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，就業(yè)崗位的偏少，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂(lè)觀，即使是碩士畢業(yè)生，有時(shí)一時(shí)也很難找到如意的工作。然而職業(yè)高中的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來(lái)媒體頻頻爆出“藍(lán)領(lǐng)”缺口巨大的信息，年薪十萬(wàn)招“藍(lán)領(lǐng)”的崗位亦是不在少數(shù)。從調(diào)查的情況看，很多職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專業(yè)特色明顯、質(zhì)量過(guò)硬的職業(yè)高中學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達(dá)到100%，就業(yè)率高達(dá)98%。市場(chǎng)對(duì)一些熱門(mén)專業(yè)，如計(jì)算機(jī)、服裝、電焊、數(shù)控專業(yè)人才的需求缺口一直很大。據(jù)預(yù)測(cè)，未來(lái)較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)代制造業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)技能型人才的需求仍將持續(xù)“高溫“。

第三，崗位好。一些人認(rèn)為，沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。但是應(yīng)該看到，沒(méi)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的人外出所找的工作，大都是“粗活”，既苦又累，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，且工資待遇低。而經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)過(guò)的人，手持職業(yè)高中（中專）畢業(yè)證、技術(shù)等級(jí)證書(shū)等，經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦，有組織、有目的地找工作，工作崗位相對(duì)比較好，工資待遇一般要高出沒(méi)有技術(shù)的人的三分之一以上。

第四，能升學(xué)。文化課成績(jī)稍好一點(diǎn)的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀，如果愿意到高一級(jí)學(xué)校去深造，拿大學(xué)本、?？莆膽{，這條道路也是暢通的。這些學(xué)生可以參加“對(duì)口單招“和“國(guó)家統(tǒng)一高考”，國(guó)家正在日 益拓寬職高畢業(yè)生考大學(xué)拿高等教育學(xué)歷的渠道。從某種意義來(lái)說(shuō)，同等成績(jī)的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀比在普通高中就讀升入大學(xué)的機(jī)會(huì)將更多。

第五，收費(fèi)低，有補(bǔ)貼。職業(yè)高中學(xué)制比較靈活，一般兩年就可完成學(xué)習(xí)任務(wù)，被學(xué)校推薦出去就業(yè)，并且能找到很好的工作。這將大大減少上學(xué)的“成本”，并且很快就有較高的“回報(bào)”。同時(shí)國(guó)家對(duì)職業(yè)高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，每年1500元。建卡貧困戶學(xué)生和就讀涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生還免收學(xué)費(fèi)。

六、自主選擇、講究策略

一、切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的觀念。有的同學(xué)認(rèn)為，上職高沒(méi)出息，被人瞧不起。上職高不能考大學(xué)，今后沒(méi)有前途。如果你深入了解一下職業(yè)學(xué)校，就會(huì)認(rèn)識(shí)到這種看法是完全錯(cuò)誤和顛倒的?，F(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校，也可以和普高、重高一樣，參加全國(guó)高考。拿我校來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成才路更廣：一是可以參加每年的全國(guó)高考，我校高職班學(xué)生參加高考錄取率一直穩(wěn)定在96%以上。

二、適合自己的才是最好的。人生成功路，何止千萬(wàn)條。但是適合每個(gè)人發(fā)展的路，卻只有一、二條。對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)講，學(xué)一門(mén)適合自己個(gè)性特長(zhǎng)與愛(ài)好的專業(yè)最重要。職業(yè)學(xué)校專業(yè)不在于多，而在于精，在于能否切合學(xué)生今后發(fā)展的需要。好學(xué)校帶來(lái)好人生。我校交通便利，乘公交可直達(dá)。學(xué)校創(chuàng)辦已逾

三、30年。學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)，曾連續(xù)多年被評(píng)為治安先進(jìn)單位。一直以來(lái)，學(xué)校以“全面+特色+特長(zhǎng)”為辦學(xué)育人理念，以培養(yǎng)“品優(yōu)、體健、尚美、篤學(xué)、技強(qiáng)”的合格人才為目標(biāo)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，狠抓教學(xué)常規(guī)

管理，實(shí)行德育導(dǎo)師制、文明班級(jí)評(píng)比、班級(jí)值周等一系列制度，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)多方合作的立體化德育模式，學(xué)生既學(xué)專業(yè)，更學(xué)做人。好學(xué)校才會(huì)給你一個(gè)好的人生。我們不在乎你的昨天，但我們關(guān)心你的今天和明天。不管你中考成績(jī)?nèi)绾?，我們都非常歡迎你來(lái)我們學(xué)校就讀，你一定會(huì)有一個(gè)美好的開(kāi)始。

同學(xué)們，說(shuō)一千、道一萬(wàn)，目的只有一個(gè)。就是請(qǐng)同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)后何去何從的問(wèn)題上認(rèn)真參考我的建議。最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，夢(mèng)想成真，祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、萬(wàn)事如意！篇三：招生演講稿 招生演講稿

各位家長(zhǎng)，同學(xué)們： 大家好！我是的某某老師，今天到這里主要想給大家介紹一下我們學(xué)校，讓大家在面臨畢業(yè)之際多一個(gè)選擇。我想你們中大部分人可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們四川省商貿(mào)學(xué)校，因?yàn)樗抢吓频墓k中專學(xué)校。始建于1950年，距今已有63年的歷史。大家知道四川師范大學(xué)有多少年的歷史嗎？67年，電子科技大學(xué)呢？57年。我們學(xué)校和這些知名的大學(xué)有差不多長(zhǎng)的建校史。我們學(xué)校也是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校，這是什么概念呢？大家都知道，高中有縣重，省重，國(guó)重。那么我們學(xué)校就是職業(yè)學(xué)校中的國(guó)重。其他的不用多說(shuō)，就憑這兩點(diǎn)大家可能也知道我們學(xué)校在中職學(xué)校中的地位。

下面我就幾個(gè)同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題給大家簡(jiǎn)單介紹一下。第一個(gè)是辦學(xué)層次，我校辦學(xué)層次有：五年制高職，五年制大專，和三年制中專。同學(xué)們可以根據(jù)自身情況來(lái)選擇。五年制高職和五年制大?？梢詭屯瑢W(xué)們圓大學(xué)夢(mèng)，而三年制中?？梢宰屚瑢W(xué)們盡早學(xué)精一門(mén)技能，盡早賺錢(qián)。

第二個(gè)是專業(yè)，我校開(kāi)設(shè)多個(gè)熱門(mén)專業(yè)。像航空乘務(wù)，金融會(huì)計(jì)、機(jī)電汽修、物流商務(wù)、電腦設(shè)計(jì)等。同學(xué)們可以根據(jù)自身特長(zhǎng)和愛(ài)好來(lái)選擇。關(guān)于專業(yè)的詳細(xì)問(wèn)題，大家可以下來(lái)咨詢我。

第三個(gè)是大家關(guān)心的收費(fèi)問(wèn)題，我們學(xué)校是國(guó)家全額撥款的公辦學(xué)校，三年中專免學(xué)費(fèi)，大家注意了，只有公辦學(xué)校才是免三年學(xué)費(fèi)。同學(xué)們只需要在入學(xué)時(shí)交1980，這其中包括書(shū)本、住宿、軍訓(xùn)、服裝、體檢，保險(xiǎn)等費(fèi)用，以后只要每學(xué)期交住宿費(fèi)，和書(shū)本費(fèi)就行了。當(dāng)然因?yàn)槲覀兪枪k學(xué)校，國(guó)家每年還給20%農(nóng)村同學(xué)，15%的城市同學(xué)1500的助學(xué)金。為了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，我們學(xué)校畢業(yè)的一些優(yōu)秀的校友還設(shè)立了裕泰獎(jiǎng)學(xué)金，農(nóng)資獎(jiǎng)學(xué)金等。第四個(gè)是大家最關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題，大家一入學(xué)學(xué)校就和大家簽訂就業(yè)合同，保證大家畢業(yè)之后都能順利就業(yè)，大家有三次就業(yè)選擇機(jī)會(huì)，第一次就業(yè)不滿意，學(xué)校就業(yè)辦會(huì)再給大家推薦單位，如果還是不滿意，還會(huì)再給大家推薦一個(gè)單位，但是這種事在我們學(xué)校很少發(fā)生，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)第一次就能滿意就業(yè)，因?yàn)楹臀覀儗W(xué)校合作的單位都是一些優(yōu)質(zhì)單位，比如德陽(yáng)市商業(yè)銀行，廣東tcl集團(tuán)，西南航空公司等。百聞不如一見(jiàn)，說(shuō)的再多不如同學(xué)們親眼去看，非常歡迎同學(xué)們帶上家長(zhǎng)到我們商貿(mào)校去親自看一看，看一看我們的校園建設(shè)，看一看我們的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，看一看我們的嚴(yán)格管理。我相信大家看以后會(huì)毫不猶豫的選擇我們商貿(mào)校。當(dāng)然同學(xué)們有任何問(wèn)題都可以來(lái)咨詢我。我的電話是：。。。。

謝謝大家！篇四：窮人上不起大學(xué),因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太低？

窮人上不起大學(xué),因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太低？

“為什么窮人上不起大學(xué)，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太低”。什么意思？世行的研究、歐洲的研究都發(fā)現(xiàn)，我們用低學(xué)費(fèi)的辦法實(shí)際上補(bǔ)貼的是富人，而不是補(bǔ)給窮人。那我們把學(xué)費(fèi)適當(dāng)?shù)靥岣撸缓笠?guī)定學(xué)費(fèi)多少比例必須用于助學(xué)金，這些問(wèn)題就可以很好地解決

我想義務(wù)教育和非義務(wù)教育分開(kāi)大家肯定同意，但我們始終別忘了一點(diǎn)，我們今天面臨的教育問(wèn)題，已經(jīng)不是個(gè)封閉國(guó)家的教育問(wèn)題，而是全球化情況下的教育問(wèn)題。以大學(xué)為例，大學(xué)好多專業(yè)的教師市場(chǎng)開(kāi)始全球化了。我們商學(xué)院感覺(jué)最深，即使在國(guó)內(nèi)，李嘉誠(chéng)辦了商學(xué)院，歐洲辦了商學(xué)院，然后哈佛等全世界的商學(xué)院都跑到中國(guó)來(lái)辦。我們還要不要有中國(guó)的大學(xué)，這是一個(gè)很重要的問(wèn)題。中國(guó)大學(xué)有很多種模式，有一種模式是oem，中國(guó)人民大學(xué)、北師大、郵電大學(xué)都在做oem。很簡(jiǎn)單，外國(guó)大學(xué)來(lái)了，你幫助招人，國(guó)內(nèi)學(xué)2年，國(guó)外學(xué)1年，叫作2+1，然后就可以維持自己的大學(xué)了。我們自己的大學(xué)管得很死，沒(méi)有辦法，這樣很可能最后都變成oem?，F(xiàn)在大量的商學(xué)院也都是這樣的。所以，現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)面臨的問(wèn)題是中國(guó)國(guó)有企業(yè)80年代面臨的問(wèn)題，只是大學(xué)死起來(lái)比較難，由于教育的特點(diǎn)，使它活起來(lái)難，死起來(lái)也難，沒(méi)有幾十年是死不掉的。

再提幾個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是國(guó)家保證給任何人提供免費(fèi)的義務(wù)教育，但是絕不能不讓私人辦中學(xué)、小學(xué)，人家辦得好可以呀。而且大家也不要認(rèn)為私人辦的中學(xué)就是拼命收錢(qián)，收錢(qián)的現(xiàn)象有，但是我們可以看到，私人中學(xué)特別注意把貧困生中最優(yōu)秀的學(xué)生吸引到自己學(xué)校，而且是免費(fèi)的，而且上大學(xué)還要提供助學(xué)金，因?yàn)樗麄冊(cè)诤踹@個(gè)學(xué)校整體的聲譽(yù)。所以，我們義務(wù)教育國(guó)家應(yīng)該保證，但不能卡住不讓私人辦學(xué)校，大學(xué)更是如此。我們現(xiàn)在搞的大學(xué)不能讓私人自由進(jìn)來(lái)，我說(shuō)的私人不是營(yíng)利的。我可以保證，一個(gè)以營(yíng)利為目的的大學(xué)絕對(duì)不會(huì)成為一流大學(xué)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)大學(xué)可以做這些，培訓(xùn)班可以做這些，大學(xué)分工比較細(xì)，越靠近應(yīng)用的東西，很多被咨詢公司、公司大學(xué)做了，真正好的大學(xué)靠營(yíng)利是沒(méi)有辦法做的。而且再過(guò)10年之后，如果中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展正常，中國(guó)出現(xiàn)一批有錢(qián)的人愿意投資學(xué)校，不是為了賺錢(qián)，而是為了留名。即使企業(yè)辦得好，但是30年、50年可能就沒(méi)有了，只有大學(xué)是長(zhǎng)生不老的，所以，國(guó)外很多人愿意把錢(qián)捐給大學(xué)。捐給大學(xué)，過(guò)了10代人、20代人都知道他的祖先名字在大學(xué)里掛著。所以，一定會(huì)出現(xiàn)一批人愿意辦大學(xué)。政府在這方面不能管得太死。

另外我還要強(qiáng)調(diào)一下學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，我過(guò)去講過(guò)一句話也是挨罵多的一句話，“為什么窮人上不起大學(xué)，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太低”。什么意思？世行的研究、歐洲的研究都發(fā)現(xiàn)，我們用低學(xué)費(fèi)的辦法實(shí)際上補(bǔ)貼的是富人，而不是補(bǔ)給窮人。那我們把學(xué)費(fèi)適當(dāng)?shù)靥岣?，然后?guī)定學(xué)費(fèi)多少比例必須用于助學(xué)金，這些問(wèn)題就可以很好地解決。我們不要按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就像病人，有錢(qián)人和沒(méi)有錢(qián)的人看一樣的醫(yī)生，出一樣的錢(qián)，這個(gè)結(jié)是解不開(kāi)的。教育也是這樣，其實(shí)我們學(xué)校都想各種辦法籌集資金解決貧困生的學(xué)費(fèi)問(wèn)題，包括我個(gè)人，我把所有的稿費(fèi)一年幾萬(wàn)元全部設(shè)立貧困生的獎(jiǎng)學(xué)金。我們還從企業(yè)找錢(qián)，國(guó)家一年給100萬(wàn)，學(xué)校還用各種辦法拉公司設(shè)立以公司命名的助學(xué)金，想盡各種辦法讓貧困的孩子上大學(xué)。從教育內(nèi)部來(lái)講，把教育部拆開(kāi)，一個(gè)專門(mén)管中小學(xué)義務(wù)教育，另外成立一個(gè)組織，是不是更好？中國(guó)的大學(xué)像現(xiàn)在這樣管下去，最多會(huì)變成oem，給人家代工。很多做得不死不活，北大、清華可能支撐一陣子，但是也可能支撐不了很長(zhǎng)，就是因?yàn)楣艿锰馈?guó)際經(jīng)驗(yàn)證明，為什么美國(guó)的大學(xué)可以獨(dú)占鰲頭？二戰(zhàn)之前不是這樣，就是因?yàn)樵跉W洲政府管得很死，法國(guó)要當(dāng)一個(gè)教授要經(jīng)過(guò)教育部考試，都是以政府為主。而美國(guó)是靠競(jìng)爭(zhēng)，各層次的大學(xué)分開(kāi)，有州立的、市立的，還有私立的，各種類型的大學(xué)，研究型的和非研究型的都分開(kāi)。我們現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是，因?yàn)槲覀兊拇髮W(xué)分不開(kāi)層次，我就不要你的人，只要自己的人，都是自我循環(huán)。而美國(guó)的情況是，越這樣越活不下去。在哈佛大學(xué)拿不到終身教職的人其他大學(xué)搶著要，因?yàn)榭偙茸约涸瓉?lái)的要好，這樣才有人讀你的大學(xué)。所以，中國(guó)的高等教育一定要本著推進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，廢除政府管制這樣一個(gè)方向往下走，如果不是按照這個(gè)方向走，無(wú)論怎么修修補(bǔ)補(bǔ)，可以把學(xué)費(fèi)都免了，我保證會(huì)越來(lái)越糟糕。這個(gè)學(xué)費(fèi)都哪去了？都出國(guó)去了。如果我們自己做好，就不會(huì)有那么多的人在大學(xué)時(shí)期，甚至高中就出國(guó)了。現(xiàn)在大家看，被北大和香港大學(xué)同時(shí)錄取了，人家寧愿去香港大學(xué)，也不來(lái)北大。對(duì)于我們做大學(xué)的人來(lái)講，危機(jī)感很強(qiáng)。我們大學(xué)的問(wèn)題不是一個(gè)孤立的問(wèn)題，如果不放在整個(gè)大的環(huán)境下考慮，我們這樣做肯定會(huì)出問(wèn)題的。

（張維迎）(本文系作者在2006年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)與改革走勢(shì)座談會(huì)上的發(fā)言稿,本報(bào)略有刪節(jié),未經(jīng)作者審閱——編者)相關(guān)文章

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大學(xué)學(xué)費(fèi)增長(zhǎng)過(guò)快 如何降低大學(xué)生培養(yǎng)成本

本人在任何場(chǎng)合任何時(shí)候不罵人,今天開(kāi)一回罵戒,張為迎又在放狗屁.教育改革好解決！大學(xué)學(xué)費(fèi)分三種形式：

一、富人子弟的以錢(qián)買(mǎi)分型，分?jǐn)?shù)不夠可以買(mǎi)。教育部明文規(guī)定一分多少錢(qián)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)位還可以拍賣，價(jià)高者得。此學(xué)位可占總學(xué)位的1/4。

二、按目前學(xué)費(fèi)交納。占2/4。

三、還剩下1/4的貧困生根本不用教學(xué)費(fèi)。因?yàn)樗麄兊膶W(xué)費(fèi)已經(jīng)讓高學(xué)費(fèi)的那部分人交過(guò)了。

很喜歡張教授這個(gè)人，希望張老師不要只盯著教育、學(xué)校這一塊，如果用您的睿智和犀利來(lái)研究社會(huì)，就更好了，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，前一階段富人是怎樣富的，窮人是怎樣窮的。本不該在這短時(shí)間內(nèi)有這么大差別，是制度是腐敗，是老百姓沒(méi)地位。這樣下去，不只是上不起學(xué)，連生存都會(huì)成問(wèn)題。再深入研究看一看。

其實(shí)我想對(duì)每個(gè)家庭財(cái)產(chǎn)的認(rèn)定是一個(gè)很難的問(wèn)題,中國(guó)人一向不愿意暴富,到時(shí)候我想出來(lái)的結(jié)果會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)中國(guó)到處都是窮人.現(xiàn)在大學(xué)里很多很有錢(qián)的學(xué)生也在申請(qǐng)助學(xué)貸款,享受著學(xué)校提供給那些真正貧困同學(xué)的那些待遇,請(qǐng)問(wèn)這些問(wèn)題誰(shuí)管?我認(rèn)為根據(jù)[貧富來(lái)劃定學(xué)費(fèi)根本就不可能實(shí)現(xiàn)!認(rèn)為有點(diǎn)道理的頂!教師壓力太大，抓升學(xué)、抓考試、抓管理，抓應(yīng)試教育，考試了排名，排名了又考，特別是農(nóng)村中學(xué)，抓不好上級(jí)罵，群眾指責(zé)，學(xué)校又罵，又扣工資、補(bǔ)貼等，不管三七廿一，學(xué)生只要是在學(xué)校出問(wèn)題，教師總脫逃不了責(zé)任，全國(guó)學(xué)生普遍難管，是老師不管嗎？嚴(yán)管了還是出問(wèn)題，責(zé)任還是教師：管教不力，該負(fù)責(zé)任。學(xué)生什么成績(jī)不好呀、壞行為屢教不改呀、考不上重點(diǎn)呀等都是教師不會(huì)教的結(jié)果，什么都往教師身上推。難呀。教育不是萬(wàn)能，教育要是萬(wàn)能，國(guó)家就不用設(shè)公安機(jī)關(guān)了，社會(huì)就會(huì)很平安的了，是體制和制度造成的呀！體制和制度束縛著學(xué)校的發(fā)展，這樣的體制和制度學(xué)校連維持日常開(kāi)支都難，談何發(fā)展？學(xué)校只有越來(lái)越窮。是體制使社會(huì)變雜、使學(xué)校變窮、使德育變難。這些體制和制度表面上是好的，廣大農(nóng)民得益了，學(xué)雜費(fèi)全免了，個(gè)個(gè)有書(shū)讀了，但從社會(huì)發(fā)展的角度看，單靠上級(jí)一些微薄的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，學(xué)校發(fā)展不了，更不是害了后一代？學(xué)生變成“九斤老太，一代不如一代”，學(xué)生德育“5+2=0”，（即學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的教育，經(jīng)過(guò)學(xué)生兩天的雙休日在社會(huì)混后，全無(wú)了。），況且現(xiàn)在讀書(shū)無(wú)用論又抬頭了，重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)也是回來(lái)務(wù)農(nóng)的，社會(huì)閑人一個(gè)，白白地讀了幾萬(wàn)元血汗錢(qián)，況且找工作時(shí)也得花3、5萬(wàn)才有單位要（腐敗啊），這些賄賂費(fèi)也值教師的10年血汗錢(qián)（不吃不喝不用時(shí)才有）。知道嗎？上層決策領(lǐng)導(dǎo)們！現(xiàn)在的教育：學(xué)生叫苦教師叫累校長(zhǎng)叫死，教師許多不是病死，就是做死、累死，或被嚇?biāo)馈⒘R死，5：30就起床，晚上23、24點(diǎn)休息是正常，還要管午休晚休等，只要學(xué)生在?？偟霉?，“聞雞起舞”起早貪黑，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不管是牛事馬事教師總得有責(zé)任，哪像人做的工？可憐呀，工資又低，20多年教齡工資冊(cè)上才800元，還不值其他行業(yè)看門(mén)的或掃地的收入，還又東扣西扣，其他行業(yè)一個(gè)月的收入基本上已值教師一年的收入，到了退休還是家空如洗，落葉歸根去住那茅草屋吧，教師在路上或街頭上也不敢抬頭，總感低人幾等，更無(wú)臉與人談工資的事，羞呀，“人類工程師，尊重教師?”一系列高帽戴給教師，全是空話，臭老九也不如了。要是像前幾年能“下?！钡脑?，應(yīng)該只剩傻瓜的才留下，以后還有誰(shuí)敢報(bào)當(dāng)教師？也只有癡呆傻的才會(huì)當(dāng)。慘呀，為人師表，講奉獻(xiàn)，教師就可以不吃不喝不睡？教師也是人呀。教師們敢怒不敢言。這大概也是廣大貧困地方教師的待遇吧！生大病也看不起病，是教師集體的命苦啊?。◤V西桂平)高層要真為老百姓著想的話就 趕緊降低大學(xué)收費(fèi)??！老百姓都被教育致貧了窮人上不起大學(xué),因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太低。是什么邏輯？脆催催吹牛皮,現(xiàn)在都21世紀(jì)了怎么還在說(shuō)上個(gè)世紀(jì)5,60年代的牛皮話? 天下蒼生，地球啊，月亮啊，太陽(yáng)啊，全都消失掉算了。對(duì)他們那類人來(lái)說(shuō)低吧，對(duì)我們普通老百姓來(lái)說(shuō)已經(jīng)難以承受了，當(dāng)官不了解百姓苦，不如回家種紅薯。通過(guò)助學(xué)金補(bǔ)助的都是些啥人，想必你們已經(jīng)考慮過(guò)了，補(bǔ)助的是有錢(qián)人啊?。?/p>

教育改革是致關(guān)重要的，但不學(xué)費(fèi)低，說(shuō)學(xué)費(fèi)低是補(bǔ)助富人，這種說(shuō)法是片面的。富人才有幾個(gè)，充破天最多才占5%，而窮人是大多數(shù)。所以，不是越貴，窮人才能上得起學(xué)。這真是胡說(shuō)八道。中小學(xué)是義務(wù)教育，為什么還要收費(fèi)呢？教育關(guān)乎國(guó)家民族的素質(zhì)，理應(yīng)國(guó)家出錢(qián)。這樣就要多從富人身上加征費(fèi)用。這是順理成章的。要不大多數(shù)人不能受教育，那國(guó)民的素質(zhì)是提不起來(lái)的。那樣就引起不公平，造成社會(huì)的不安定。這是我們付不起的成本喲！不要忘了，我們是社會(huì)主義國(guó)家。

我很想問(wèn)問(wèn)張教授,你到底了解農(nóng)民的真實(shí)情況嗎.如果你不了解你先到農(nóng)村去體驗(yàn)一下.農(nóng)民湊的那些前容易嗎,你在望上加,還讓人活嗎?不過(guò)也許著是好事,有這樣的教授上課,還不如回家種那一畝三分地.這人簡(jiǎn)直他媽的畜生！!根本他媽的弱智??！國(guó)家的蛀蟲(chóng)~~~ 兄弟，農(nóng)民的負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重了。你是吃飽了就整天想一些跟你無(wú)關(guān)的東西，因?yàn)槟悴恍枰U費(fèi)。怎么你就不說(shuō)讓你的稿費(fèi)減少一點(diǎn)啊，難道你不嫌你的稿費(fèi)也太多了嗎？

窮人上不起大學(xué),因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太低?真聰明！不愧為教授啊！大家已經(jīng)看清楚了吧？現(xiàn)在所謂的教育大計(jì)，都是以錢(qián)為本??！

中國(guó)農(nóng)民貧困的數(shù)字學(xué)問(wèn)

中國(guó)每年能從農(nóng)村凈轉(zhuǎn)移出資金近8000億，平均每個(gè)農(nóng)民負(fù)擔(dān)1000元

一般地說(shuō)，農(nóng)民貧困是由于城鄉(xiāng)二元制結(jié)構(gòu)，是戶口、機(jī)遇問(wèn)題。其實(shí)，城鄉(xiāng)二元制結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵，與其說(shuō)是戶口問(wèn)題，還不如說(shuō)是錢(qián)的問(wèn)題。是政府通過(guò)財(cái)政從農(nóng)民身上征集的收入，并沒(méi)有用于農(nóng)村公共產(chǎn)品供給，而是用于了與決策者距離較近的成里。中國(guó)每年通過(guò)財(cái)政從農(nóng)村凈轉(zhuǎn)移出資金近8000億，平均每個(gè)農(nóng)民負(fù)擔(dān)1000元。

今天本人依據(jù)《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》算出了一組數(shù)據(jù)，這數(shù)據(jù)把自己嚇了一跳。（注：本文的收入數(shù)據(jù)主要參考楊斌的研究，支出數(shù)據(jù)則由本人依據(jù)中國(guó)統(tǒng)計(jì)局的《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》計(jì)算得出）

“取之于民，用之于民”一直是我國(guó)財(cái)政的人民性和優(yōu)越性的標(biāo)志。但真實(shí)情況以怎樣呢？ 在中國(guó)，農(nóng)民負(fù)擔(dān)的直接、間接稅費(fèi)每年7000－10000億之多，其中間接稅就近5000億元。而每年用于農(nóng)村的支出大約是1400億元多一點(diǎn)。政府通過(guò)財(cái)政每年從農(nóng)村凈轉(zhuǎn)移出6000-8000多億。每年從農(nóng)村凈轉(zhuǎn)移出的這8000億，相當(dāng)于2003年全國(guó)財(cái)政支出的1/3。這一負(fù)擔(dān)，平均到農(nóng)村人口中人均負(fù)擔(dān)1000元以上，而農(nóng)民的人均收入每年也就2000多元。農(nóng)民的負(fù)擔(dān)較城市為重，共有七重負(fù)擔(dān)。分別是三重直接稅、二重間接稅和二重“暗稅”。

第一重是農(nóng)業(yè)稅和農(nóng)林特產(chǎn)稅。這第一重在中國(guó)目前大部分地區(qū)已經(jīng)取消了，但在征收時(shí)，也是一個(gè)非常重的負(fù)擔(dān)，據(jù)測(cè)算，如果把農(nóng)業(yè)稅轉(zhuǎn)化成城市職工繳納的個(gè)人所得稅，以農(nóng)業(yè)稅和農(nóng)林特產(chǎn)稅平均稅負(fù)8%、個(gè)人所得稅免征額800元計(jì)，農(nóng)業(yè)稅的稅率達(dá)400%之多。

第二重是三提五統(tǒng)。村提留、鄉(xiāng)統(tǒng)籌等費(fèi)用。主要由鄉(xiāng)、村級(jí)政府征收，也是以暴力征收的最多的一重。

第三重是稅外稅費(fèi)和攤派。以跟隨在第一重或第二重之后附加征收的方式為主，或者是巧立名目進(jìn)行征集或攤派。上述三重?fù)?jù)專家估計(jì)全國(guó)每年約有1800億，也是我國(guó)稅費(fèi)改革的重點(diǎn)所在。其實(shí)更多的還在于后面的四重。

第四重是消費(fèi)品承擔(dān)的間接稅（包括增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅、關(guān)稅等）。我國(guó)實(shí)行的是以間接稅（又稱流轉(zhuǎn)稅）為主體的稅制。間接稅存在兩個(gè)顯著的特征：一是稅收包含在價(jià)格之中，人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)商品或消費(fèi)服務(wù)時(shí)不知不覺(jué)已經(jīng)將稅收繳納了，是一種“撥鵝毛而鵝不會(huì)叫”的征收方式?；蛘吒_切是說(shuō)，是一種“撥鵝毛而鵝不知道”的方式；二是可轉(zhuǎn)嫁，納稅人不等于負(fù)稅人，即繳納稅款的人不等于是負(fù)擔(dān)稅款的人。農(nóng)村是我國(guó)的一個(gè)廣大的消費(fèi)市場(chǎng)，據(jù)估計(jì)每年來(lái)自于農(nóng)村，最終由農(nóng)民承擔(dān)下來(lái)的間接稅近5000億。而納稅人是城市中的企業(yè)，在稅收分成中歸城市所有和支配。

第五重是購(gòu)買(mǎi)農(nóng)業(yè)投入品的增值稅額。農(nóng)民家庭既是一個(gè)消費(fèi)單位又是一個(gè)生產(chǎn)單位，農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)農(nóng)業(yè)投入品也要承擔(dān)稅款。由于農(nóng)民不作為增值稅的納稅人，無(wú)權(quán)開(kāi)出增值稅專用發(fā)票，不能將進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)由農(nóng)產(chǎn)品采購(gòu)商或消費(fèi)者負(fù)擔(dān)，而自己要負(fù)擔(dān)進(jìn)項(xiàng)稅額。據(jù)測(cè)算，2002年農(nóng)民負(fù)擔(dān)的購(gòu)買(mǎi)農(nóng)業(yè)投入品的增值稅額達(dá)到831.04億元。與消費(fèi)品承擔(dān)的間接稅一樣，這些稅是由城市中的企業(yè)交納，在稅收劃分中歸城市支配。

如果說(shuō)上述兩重還算是屬于“明稅”，后兩重則屬于“暗稅”，而暗稅的負(fù)擔(dān)往往比明稅更重，也更不公平。

第六重是工農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格剪刀差。據(jù)有的學(xué)者估計(jì)改革后通過(guò)傳統(tǒng)“暗稅”平均每年從農(nóng)業(yè)部門(mén)流向城市工商部門(mén)的資金高達(dá)811億元。

第七重是土地等資源被征用，而補(bǔ)償不足、喪失社會(huì)保障而造成的財(cái)富轉(zhuǎn)移。據(jù)計(jì)算，每年平均通過(guò)耕地征用補(bǔ)償

不足向農(nóng)民索取的“暗稅”至少1712億元。

以上估計(jì)數(shù)加總起來(lái)，全國(guó)每年約有1萬(wàn)億來(lái)源于農(nóng)村，而用于農(nóng)村的支農(nóng)支出0.11萬(wàn)億。到2003年，全國(guó)用于農(nóng)村的支農(nóng)支出1134.86億，加上305億（除北京、天津、上海、江蘇、浙江、廣東等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份外）的農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付，共0.14萬(wàn)億。如果加上預(yù)算的其他科目中可能用于農(nóng)業(yè)的支出，估計(jì)也在0.2萬(wàn)億以下。

這種資金的轉(zhuǎn)移是農(nóng)民貧窮的重要原因，也是實(shí)行城鄉(xiāng)二元制結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)理由。篇五：爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師,不負(fù)神圣使命演講稿

爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師 不負(fù)神圣的使命

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家好，通過(guò)學(xué)習(xí)張春賢書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨新疆維吾爾自治區(qū)第八次代表大會(huì)上的報(bào)告后，我的思想和視野有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。因此，今天演講的題目是：《爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師 不負(fù)神圣的使命》。

曾記得有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸??我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻處?，我的人生才有了不平常的意義?！帮L(fēng)在水上寫(xiě)詩(shī)，云在天空寫(xiě)詩(shī)，燈在書(shū)上寫(xiě)詩(shī)”，而我們，將會(huì)用一生的心血在黑板上譜寫(xiě)一首永恒的追求奉獻(xiàn)之詩(shī)。張春賢書(shū)記在報(bào)告中這樣說(shuō)：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。要認(rèn)真貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，加強(qiáng)宣傳思想工作，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作，推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，為實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安提供強(qiáng)大的文化基礎(chǔ)和精神動(dòng)力?！倍嗝淳俚目偨Y(jié)呀！當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)“知識(shí)爆炸”的社會(huì)，知識(shí)總量數(shù)倍增長(zhǎng)，日新月異，舊的知識(shí)已不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)快速前進(jìn)的車輪。特別是作為一名教師，人們常說(shuō)：“要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的更新尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止課堂教學(xué)一種形式，學(xué)生的道德觀和價(jià)值觀也日趨多元化，教師要想維護(hù)其在知識(shí)上的權(quán)威地位，并在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成方面正確引導(dǎo)學(xué)生，擁有“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師應(yīng)該是“一條奔騰不息的河流”！故此，我必須學(xué)為人先，與時(shí)俱進(jìn)，做適應(yīng)時(shí)代要求的學(xué)習(xí)型教師。

張春賢書(shū)記在報(bào)告中提道：“堅(jiān)持用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，深入推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)青少年的教育培養(yǎng)，在全社會(huì)形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式，形成團(tuán)結(jié)互助、寬容

友愛(ài)、共同前進(jìn)的良好社會(huì)氛圍和人際關(guān)系。”當(dāng)我領(lǐng)悟這句話時(shí)，無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息日加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。我還利用寒暑假學(xué)習(xí)了《面向未來(lái)的母語(yǔ)教育》《新課程與教師綜合文化素養(yǎng)》《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)》《中小學(xué)心理健康與心理咨詢》等十幾本書(shū)。我深深地感受到，當(dāng)我還在埋頭苦教，還掩埋在作業(yè)題海堆里的時(shí)候，教育前沿的專家們?cè)缫褳槲议_(kāi)啟了一道智慧的大門(mén)，為我指明了方向，引起了我久久的思索和心靈的共振。現(xiàn)拿來(lái)與大家共勉：

“一個(gè)高明的校長(zhǎng)、一個(gè)了不起的老師，應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)：你不能占據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的全部時(shí)間，一定要‘解放兒童’！” “課程學(xué)習(xí)時(shí)間擠占了孩子的所有學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至影響了他們的生活、生存，這個(gè)代價(jià)就太昂貴了?！? “沒(méi)有任何一個(gè)了不起的科學(xué)家會(huì)說(shuō)‘我以前只學(xué)老師學(xué)的，只學(xué)學(xué)校教的。’”

“如果孩子掌握的知識(shí)都是一模一樣的，這絕對(duì)是國(guó)家的災(zāi)難”！

“我們追求學(xué)業(yè)成績(jī)，在現(xiàn)有體制下，我們也不得不追求分?jǐn)?shù)，但是，所有的這些追求都不能以犧牲兒童的身心健康為代價(jià)！否則我們要付出沉重的代價(jià)！”

“只有讓孩子享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能夠養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣、一種生活、一種品質(zhì)?！? 張春賢書(shū)記的報(bào)告中還說(shuō)過(guò)：“要深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，深入進(jìn)行馬克思主義“五觀”教育，深入進(jìn)行黨的民族政策和有關(guān)法律法規(guī)的教育，引導(dǎo)各族學(xué)生牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)的思想，打牢民族團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ)。要堅(jiān)持在全社會(huì)尤其在各族青少年中開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，深入宣傳新疆的歷史，包括民族發(fā)展和宗教演變的歷史，增強(qiáng)“四個(gè)認(rèn)同”，正確認(rèn)識(shí)民族和國(guó)家的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家最高利益，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。不斷增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、公民意識(shí)和現(xiàn)代意識(shí)，尊重各民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，推動(dòng)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展?！睘榇宋胰琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)著，旨在不辜負(fù)人民的重托，擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，能以人民教師的胸懷包容學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神和自我教育能力；能充分地了解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，精心呵護(hù)與引導(dǎo)。即便是 “差生”，也應(yīng)該相信他們不是天生就無(wú)能，而是一群“才能未被開(kāi)發(fā)之人”。正如陶行知曾經(jīng)告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！敝挥衅降鹊貙?duì)待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才樂(lè)于向我展示他們的內(nèi)心世界，才會(huì)在課堂上積極思維，獨(dú)立思考，提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，發(fā)揮主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。張春賢在報(bào)告中指出：堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。牢固樹(shù)立“教育立區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)”的理念，堅(jiān)持質(zhì)量為本，德育為先，突出教育的基礎(chǔ)作用和民生效應(yīng)，努力建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)。強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，鞏固和提高“兩基”成果，擴(kuò)大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策和免學(xué)費(fèi)政策實(shí)施范圍，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。是啊，時(shí)代的強(qiáng)音呼喚我鏗鏘的腳步，面對(duì)新世紀(jì)，我激情依舊。

第三篇：免學(xué)費(fèi)感謝信

篇一：國(guó)家助學(xué)金感謝信 寫(xiě)給國(guó)家的一封信 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師： 你們好！

首先，在這里對(duì)那些關(guān)心我們這些貧困大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝，對(duì)給予我們助學(xué)金的國(guó)家敬以深深地祝福。沒(méi)有這一份猶如雪中送炭的禮物，我可能還在為如何獲得生活費(fèi)而感到發(fā)愁，從而不能好好的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有了這一次幫助，感覺(jué)心中頓時(shí)少了一份包袱，就能全神貫注的去學(xué)習(xí)使自己成才。

作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子,我知道上大學(xué)對(duì)于我來(lái)講是多么的不容易?？粗改敢?yàn)樨?fù)擔(dān)我這幾年的學(xué)費(fèi)，起早貪黑、不辭辛苦的去地里干活，我心里真的很難受。有時(shí)我會(huì)暗自地想，到底該不該上這個(gè)大學(xué)，如果我高中畢業(yè)就外出打工說(shuō)不定現(xiàn)在每年都能寄一些錢(qián)回去，讓父母也能享享清福?？墒蔷退阍倏嘣倮?，父母卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)讓我退學(xué)，父親常常對(duì)我說(shuō)，農(nóng)民家出大學(xué)生不容易，這幾年苦一點(diǎn)累一點(diǎn)不算什么，關(guān)鍵是你畢業(yè)以后就不用走我這樣的路，你應(yīng)該做的就是好好讀書(shū)。雖然父母是這樣說(shuō)，但看到他們是這樣的辛苦，我心里還是感到很難受。尤其是現(xiàn)在我弟弟也考上大學(xué)了，父母的負(fù)擔(dān)更重了，父母的艱難可想而知。助學(xué)金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說(shuō)不出的信心，這種信心不是用言語(yǔ)說(shuō)出來(lái)的，我有信心給我的父母買(mǎi)禮物了，不用擔(dān)心他們說(shuō)是用自己的錢(qián)來(lái)給自己買(mǎi)東西了。同時(shí)我更有自信，我減少對(duì)生活費(fèi)的憂愁，我可以安心地在教室里看書(shū)，我更有勇氣去和老師談?wù)勎谊P(guān)心的專業(yè)問(wèn)題。

目前的，臺(tái)灣問(wèn)題，中印邊界問(wèn)題，那沙群島.......一系列的領(lǐng)土問(wèn)題，證明我們的祖國(guó)還不夠強(qiáng)大，電腦芯片，各高端研究設(shè)備的進(jìn)口，證明我們的過(guò)家的科技還有待加強(qiáng)，在中國(guó)的許多大企業(yè)的高級(jí)工程師是外國(guó)人，證明中國(guó)的人才還是很缺乏，在這種社會(huì)背景下，我們接受了國(guó)家發(fā)給我們的助學(xué)金，也就是國(guó)家真的很看重我們的問(wèn)題，那我們也沒(méi)理由不努力學(xué)習(xí)知識(shí)，來(lái)報(bào)答我們的偉大母親，雖然母親并沒(méi)有圖我們什么，但是我應(yīng)該明白該怎么做，爭(zhēng)取使祖國(guó)更強(qiáng)大，能和平的解決國(guó)內(nèi)外問(wèn)題。

至此我再一次感謝國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校對(duì)我們貧困大學(xué)生滿滿的關(guān)愛(ài)與幫助！xxx 2015年3月27日篇二：獎(jiǎng)學(xué)金感謝信 感謝信

我是新xx的學(xué)生，xx年在這所大學(xué)開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)之旅。由于家庭貧困，家里的收入也不高，爸媽辛苦掙來(lái)的錢(qián)，出去家用，剩吃儉用剩下的錢(qián)才勉強(qiáng)給我交學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)就更難說(shuō)了，多少次爸媽為我上學(xué)的費(fèi)用擔(dān)憂著，多少次我也為自己的學(xué)習(xí)生活迷茫著，當(dāng)我得到了助學(xué)金，心中升起了無(wú)限的希望！我真的很感謝你們，謝謝你們給予我援助，讓我有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！我知道上學(xué)的不易，因此我勤奮努力，從不敢懈怠。我只知道我要一心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在大學(xué)期間，掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助過(guò)我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩！在大學(xué)整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，雖然我走的很艱辛，哭過(guò)、笑過(guò)、迷茫過(guò)，但是我卻沒(méi)有放棄過(guò)。我知道，無(wú)論怎么樣，都會(huì)有你們?cè)谖疑磉叄心鷤冞@樣的親人在默默的看著我，給加油，給我力量，每次想到這些，我都會(huì)覺(jué)得自己有無(wú)限的勇氣和意志。國(guó)家加大了對(duì)于貧困生的助學(xué)幫助，而我有幸成為國(guó)家助學(xué)金的獲得者之一。懷著一顆感恩的心，我要感謝我們的國(guó)家，感謝國(guó)家助學(xué)政策，感謝那些幫助我們的人。我知道在學(xué)習(xí)期間也要要多多參加實(shí)踐，給自己長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和能力。于是我充分利用自己的時(shí)間去吸取知識(shí)，在學(xué)習(xí)上我端正態(tài)度，努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一原則。雖然中專不比大學(xué)，但是學(xué)校給予我們的已經(jīng)很多了！

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)于一個(gè)家庭貧困的家庭來(lái)說(shuō)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生是多么的不容易，有說(shuō)不完的淚水，我依舊能夠聽(tīng)到父母心里的那份擔(dān)心——大學(xué)的費(fèi)用多高呀？特別對(duì)于我這樣一位來(lái)自西部農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候不得不暗暗傷神。

國(guó)家助學(xué)金的幫助不但大大減輕了我的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的生活與學(xué)習(xí)得到了物質(zhì)保證，讓我能夠更加安心與專心地學(xué)習(xí)，而且還增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報(bào)，培養(yǎng)了我的生活自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定了我報(bào)效祖國(guó)與人民的信念。我要懷著感恩的心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，珍惜時(shí)間，拼搏奮斗，勵(lì)志成才，努力成為祖國(guó)未來(lái)合格的建設(shè)者與接班人，用自己的力量為祖國(guó)、為社會(huì)、為人民做出最大的貢獻(xiàn)。成功學(xué)家安東尼指出：“成功的第一步就是先存有一顆感激的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應(yīng)該抽出時(shí)間，向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意。于是，讓學(xué)生在承蒙周圍的人關(guān)愛(ài)與幫助時(shí)說(shuō)一聲?謝謝?，意義就顯得相當(dāng)重要。因?yàn)?，只有讓學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)環(huán)境及周圍的人心存感激，他才會(huì)幸福愉快，才能主動(dòng)幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時(shí)得到更多的幫助，從而寫(xiě)出大寫(xiě)的人生之路?！?/p>

當(dāng)我們懂得感激時(shí)，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界里，我們就會(huì)沒(méi)有怨，沒(méi)有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛(ài)。學(xué)校這次給我們提供助學(xué)金是為了給我們創(chuàng)造一個(gè)

更好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)以后能貢獻(xiàn)于社會(huì)，做有用的人。我認(rèn)為我們應(yīng)先學(xué)會(huì)感激，只有先擁有感激的心才會(huì)有回報(bào)的行動(dòng)。其實(shí)很多時(shí)候，感恩也并不在于回報(bào)什么，而是在自己與社會(huì)、他人之間創(chuàng)造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學(xué)在幫助我們時(shí)，并不是希望我們以后能回報(bào)他們什么，他們只想將心中的那份關(guān)愛(ài)傳遞給我們，也希望我們能將這份愛(ài)繼續(xù)傳遞給別人。

如果說(shuō)世界上真有什么物美價(jià)廉的東西，我想，那一定是“謝謝”二字，它不需要你付出，卻可以從中受益。在此，我真誠(chéng)的向給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們說(shuō)一聲“謝謝你們”。是你們的關(guān)愛(ài)照亮了我的心田，滋潤(rùn)在我的心上。真的很謝謝。是你們讓我感受到了溫暖的美好。國(guó)家助學(xué)金”給了我很大的幫助，它大大減輕了家庭負(fù)擔(dān)，我會(huì)合理運(yùn)用這些錢(qián)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量，感謝你們，感謝黨和學(xué)校學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員。在今后的日子里我會(huì)更加努力，努力取得更優(yōu)異的成績(jī),絕不會(huì)辜負(fù)黨對(duì)我的期望。助學(xué)金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說(shuō)不出的勇氣，這種勇氣不是用言語(yǔ)說(shuō)出來(lái)的，我有勇氣給我的父母買(mǎi)珊瑚了，不用擔(dān)心他們說(shuō)是用自己的錢(qián)來(lái)給自己買(mǎi)東西了，同時(shí)我更有自信，我減少對(duì)生活費(fèi)的憂愁。我可以安心地在教室里看書(shū)，我更有勇氣去和老師談?wù)勎谊P(guān)心的科學(xué)問(wèn)題。同時(shí)我更有信心，我雖然成績(jī)不好，但是我可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)這段差距，因?yàn)樵谖疑磉呥€有很多關(guān)心和關(guān)注我們的老師，他們是熱情的，而不是我以前認(rèn)為的那種冰冷的感覺(jué)。信心和勇氣我都堅(jiān)信我將來(lái)一定能像其他同學(xué)一樣做個(gè)合格的大學(xué)生。

有了國(guó)家助學(xué)金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無(wú)助。感謝國(guó)家，感謝政府，感謝你們給了我光明的大學(xué)生涯。我相信，黑暗的天空因?yàn)橛辛巳盒堑狞c(diǎn)綴而璀璨，平凡的我們因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩环病Ｎ視?huì)懷著一顆感恩的心完成我的學(xué)業(yè)，將來(lái)用自己的青春與熱情報(bào)效我們的祖國(guó)和人民。

國(guó)家助學(xué)金從表面上來(lái)看是對(duì)貧困生物質(zhì)上的幫助，但就我個(gè)人意見(jiàn)來(lái)看，它對(duì)精神上的幫助更不容小覷，包括個(gè)人生活壓力，學(xué)習(xí)壓力，家庭壓力。因?yàn)槎喾綁毫Φ南陆荡偈刮覀冞@些貧困的孩子更加專心的學(xué)習(xí)，抽更多的時(shí)間讀書(shū)，勤工儉學(xué)固然很好，不僅增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還能提高自己的工作技能。但作為學(xué)生，第一要?jiǎng)?wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)。國(guó)家助學(xué)金為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，它讓我們物質(zhì)上有所獲得，精神上同時(shí)也受益多多，能把自己的更多精力投身于學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上成長(zhǎng)。

國(guó)家助學(xué)金在表現(xiàn)出幫助別人的人的高尚品質(zhì)的同時(shí)，也教育了那些受助的學(xué)生以及那些參與此次活動(dòng)的人。作為一名受助者，我在受到別人幫助的同時(shí)，深深感到了社會(huì)無(wú)比的溫暖，并時(shí)刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因?yàn)槲颐靼撰@得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，并也由此想到助人為樂(lè)之舉。我想：這也是國(guó)家助學(xué)金對(duì)于社會(huì)團(tuán)結(jié)互助的偉大作用吧。它啟迪我們“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，啟迪我們“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天”，思想上國(guó)家助學(xué)金助我成長(zhǎng)。

在學(xué)校里，我積極參加學(xué)院和系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓自己綜合發(fā)展起來(lái)。同時(shí)也收獲了自己的成果，獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)！以前我認(rèn)為自己是不幸運(yùn)的，但是現(xiàn)在我要說(shuō)自己是萬(wàn)幸的。因?yàn)槲业玫搅藝?guó)家和學(xué)校以及老師的幫助，對(duì)于之后的生活有了更明確的目標(biāo)追求，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)，使自己變得更加成熟。此致

敬禮!篇三：感謝資助,國(guó)家助學(xué)金信,感謝信 感謝信

（純本人手寫(xiě)，所以財(cái)富值高些）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！感謝祖國(guó)對(duì)我從小到大的培育與扶??；感謝黨從小到大我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從我入學(xué)至今對(duì)我的幫助與關(guān)懷；感謝社會(huì)好心人與同學(xué)對(duì)我的期盼與厚愛(ài)。再次深深表示我發(fā)自心底的靈魂深處的真切的感謝！謝謝！

我來(lái)自延安農(nóng)村，家境貧寒，社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，親人們都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，或以種地養(yǎng)家，或以打工謀生。由于意外事故，父母在我年幼的時(shí)候相繼離開(kāi)了我。我從小就是在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)。每個(gè)月我和哥哥每人能領(lǐng)到40元的低保救濟(jì)金，雖然只是區(qū)區(qū)的四十元，但是一年積累下來(lái)確實(shí)我們哥倆的又一個(gè)希望，或許過(guò)年的時(shí)候可以添件新衣，或許可以當(dāng)作來(lái)年的學(xué)雜費(fèi)。自從我入校后，更是受到了黨和政府的熱切關(guān)懷學(xué)院輔導(dǎo)員老師張順軍老師知道我的情況后，主動(dòng)找到我了解情況并詳細(xì)指導(dǎo)我填寫(xiě)國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表，是在他的鼓勵(lì)下，我才走出了自卑的陰影，積極面對(duì)我的大學(xué)生活。此后大

二、大三，張順軍老師都熱忱關(guān)心我，幫我排憂解難，多次與我促膝長(zhǎng)談，不僅在經(jīng)濟(jì)上幫助我，為我辦理了減免學(xué)費(fèi)，更在心靈上為我打開(kāi)一扇連接陽(yáng)關(guān)的窗戶。張順軍老師成了我大學(xué)最親的親人，我們亦師亦友。

我深知自己身上給予太多的期盼，所以我努力以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家。剛?cè)胄?，通過(guò)軍訓(xùn)時(shí)的積極表現(xiàn)，我被指定為零時(shí)的政管四班的班長(zhǎng)，通過(guò)認(rèn)真工作努力付出，我第二年以高票連任。在班長(zhǎng)期間，我堅(jiān)持為廣大同學(xué)服務(wù)，恪守最大部分同學(xué)的利益，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、工作、情感。我深深地知道，這個(gè)社會(huì)給我的比我付出的多得多，我只有幫助別人，回饋社會(huì)才能對(duì)得起黨和政府對(duì)我的關(guān)心。通過(guò)我的認(rèn)真工作，努力付出，我兩次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，并在2012年加入了光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨，我的信仰再一次得到了錘煉，再一次得到了升華。

從出生到現(xiàn)在已有24個(gè)年頭，從入小學(xué)到現(xiàn)在已有15個(gè)年頭，我生命中的每一天都是在別人的幫助別人與別人的幫助中度過(guò)。幫助別人是快樂(lè)的，被別人幫助 是感恩的，在快樂(lè)與懷著感恩的心得生活中，我生命的每一天都是有意義的，都是精彩的。以后，我仍將懷著一顆感恩的心，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)這個(gè)社會(huì)。如果做個(gè)農(nóng)民，我會(huì)多打一粒糧食，如果做個(gè)工人，我會(huì)多煉一滴鋼水，如果做個(gè)科學(xué)家，我會(huì)多待在實(shí)驗(yàn)室一分鐘，雖然我的行動(dòng)可能過(guò)于渺小，但是奉獻(xiàn)是沒(méi)有大小的，奉獻(xiàn)的人是快樂(lè)的。

再次真誠(chéng)的感謝祖國(guó)，感謝黨，感謝社會(huì)，感謝親人，還有最親的張順軍老師。謝謝你們！此致

敬禮

西北政法大學(xué)學(xué)生:long 2012年

第四篇：免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)

篇一：學(xué)費(fèi)減免申請(qǐng)書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是2004級(jí)的學(xué)生，由于家庭無(wú)力籌得本學(xué)年的10000元學(xué)費(fèi)，本人提出減免申請(qǐng)。

我來(lái)自貧困鄉(xiāng)村，家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是農(nóng)業(yè)收入。由于多年來(lái)我和姐姐上學(xué)戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)，家里常年地入不敷出，早已負(fù)債累累。為了我們的學(xué)業(yè)，我父親在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村信用合作社貸了款，我也申請(qǐng)了助學(xué)貸款?，F(xiàn)在我家掙扎著還貸款利息都已耗盡了極大心力。臨時(shí)解決難題的貸款也早已成了壓在父母心頭的大山。

多年來(lái)，我家的生活狀況一直維持在我上初中時(shí)的水平，早已簡(jiǎn)單到了極致，粗茶淡飯，縮衣縮食，樸素成了一張白紙。我家買(mǎi)不起農(nóng)耕工具，年邁的父母主要是靠肩挑背馱手推的古老方式來(lái)耕作。父親早年罹患乙肝，本需安心調(diào)養(yǎng)，但是他怕自己醫(yī)療費(fèi)過(guò)高，就早早地拒絕恢復(fù)一切治療。到現(xiàn)在還把病情拖著。每當(dāng)他生氣或過(guò)渡勞累時(shí)就會(huì)伴著心慌氣短，肚子往外脹，臉色發(fā)青，面色非常難看。這時(shí)，媽媽、姐姐和我就害怕，就哭，但是，父親并不允許我們這樣。

由于常年地手工耕作，父母積勞成疾，身上多處都有損傷。父親常年腿抽筋，兩條腿都抽。晚上因此常常無(wú)法入眠，表情十分痛苦。父親由于乙肝，不能趕重活，矮小的母親就承擔(dān)了家里的大部分農(nóng)活，多年下來(lái)，她的手指、手腕、胳膊肘、脖頸、膝蓋、腳踝等多處都有損傷，常常行動(dòng)不便。

盡管如此，我家實(shí)在那不出錢(qián)來(lái)給父母治病。家里的絕大部分收入都用到了我姐弟的學(xué)雜費(fèi)上。這么多年的積貧積弱使我們無(wú)力再去

貸款。我家這小小的水塘幾盡干涸，也早已達(dá)到了它彈力的極限，無(wú)力再經(jīng)受風(fēng)雨。

我謹(jǐn)代表父母誠(chéng)懇地提出減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)，希望領(lǐng)導(dǎo)能切實(shí)了解和關(guān)切我家的具體狀況，給予我們力所能及的最大幫助。我們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，感激萬(wàn)分。

學(xué)生：×××

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

本人是xx學(xué)院xx班的xxx，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。我家所在的縣xx縣是百個(gè)全國(guó)級(jí)的貧困縣之一。家里有八口人，爺爺奶奶，爸媽以及姐弟四個(gè)爺爺奶奶都已八十高齡，且體弱多病。家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，其中母親又經(jīng)常小病不斷，不能干重活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一起讀書(shū)，父母為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波賺錢(qián)，但是他們那些辛苦賺來(lái)的血汗錢(qián)根本不夠我們幾個(gè)人的學(xué)費(fèi)，只能向親友借債以維持。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)實(shí)在困難，大姐和二姐初中畢業(yè)就錯(cuò)學(xué)回家了。如今我在上大學(xué)；九月，弟弟也將跨進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，兩筆昂貴的學(xué)費(fèi)沉甸甸的擺在爸媽的面前。

由于我家地處國(guó)家級(jí)貧困縣的偏僻山村，交通極為不便，家中地少，光靠種地幾乎不能維持正常的生存。村里的青壯勞力都外出打工賺

錢(qián)，我爸媽也不例外。爸爸去了廣東一家工廠，媽媽因?yàn)轶w弱多病不能遠(yuǎn)行，只好去了縣城里的一家超市做清潔工。我家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源完全依靠爸爸那一點(diǎn)點(diǎn)的收入，出去還債和日常開(kāi)支，所剩無(wú)幾了。學(xué)費(fèi)一直困擾著我們。

我很希望能夠減輕父母的壓力和家里的負(fù)擔(dān)，特向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望得到學(xué)校的幫助。請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人： xxx xx年xx月xx日

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

本人是xx學(xué)院xx班的xxx，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。我家所在的縣xx縣是百個(gè)全國(guó)級(jí)的貧困縣之一。家里有八口人，爺爺奶奶，爸媽以及姐弟四個(gè)爺爺奶奶都已八十高齡，且體弱多病。家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，其中母親又經(jīng)常小病不斷，不能干重活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一起讀書(shū)，父母為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波賺錢(qián)，但是他們那些辛苦賺來(lái)的血汗錢(qián)根本不夠我們幾個(gè)人的學(xué)費(fèi)，只能向親友借債以維持。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)實(shí)在困難，大姐和二姐初中畢業(yè)就錯(cuò)學(xué)回家了。如今我在上大學(xué)；九月，弟弟也將跨進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，兩筆昂貴的學(xué)費(fèi)沉甸甸的擺在爸媽的面前。

由于我家地處國(guó)家級(jí)貧困縣的偏僻山村，交通極為不便，家中地少，光靠種地幾乎不能維持正常的生存。村里的青壯勞力都外出打工賺錢(qián)，我爸媽也不例外。爸爸去了廣東一家工廠，媽媽因?yàn)轶w弱多病不能遠(yuǎn)行，只好去了縣城里的一家超市做清潔工。我家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源完全依靠爸爸那一點(diǎn)點(diǎn)的收入，出去還債和日常開(kāi)支，所剩無(wú)幾了。學(xué)費(fèi)一直困擾著我們。

我很希望能夠減輕父母的壓力和家里的負(fù)擔(dān)，特向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望得到學(xué)校的幫助。請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人： xxx xx年xx月xx日 篇二：免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)表

附件1 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)表

備注：如為“涉農(nóng)專業(yè)”，可在“申請(qǐng)理由”欄填“涉農(nóng)專業(yè)”。

篇三：大學(xué)生減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)

減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)書(shū) 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是今年報(bào)讀x系x班的學(xué)生xxx，我來(lái)自x縣大山里一個(gè)貧困的鄉(xiāng)村，家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是農(nóng)業(yè)收入。因?yàn)槲业募亦l(xiāng)遭受了這一次泥水流和洪水災(zāi)害的破壞，住房浸了水，快要倒塌，田里莊稼也被泥沙淹蓋，變成廢墟?，F(xiàn)在只能借住在親戚家中，原本就很拮據(jù)的生活變得更加難以保障，家里很難為我籌得今年的學(xué)費(fèi)，特向?qū)W校提出減免申請(qǐng)，希望得到學(xué)校的援助，墾請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：xxx 2011年x月x日 篇四：免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)表

附件1：

貴州省中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)表

學(xué)校名稱：

中等職業(yè)學(xué)校

說(shuō)明：1.此表必須由本人填寫(xiě)，不得代填；2.屬我省免學(xué)費(fèi)政策類型的學(xué)生不填寫(xiě)“家庭經(jīng)濟(jì)情況”； 3.學(xué)生本人填寫(xiě)申請(qǐng)理由時(shí)，根據(jù)資助政策在□打√。

篇五：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)表

附件1 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)表

附件2 20

年 季學(xué)期免學(xué)費(fèi)學(xué)生名單

（農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生）

填報(bào)單位：（加蓋公章）

注：1.招生類型按照春季、秋季分別填寫(xiě)；

2.專業(yè)代碼依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》（教職成[2000]8號(hào)）中專業(yè)代碼填寫(xiě)；

3.學(xué)生類別按普通中專（由省招辦審批）、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校分別填寫(xiě)； 4.其余填寫(xiě)要求和格式同全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)學(xué)生信息數(shù)據(jù)模板?！?2 —

附件2：

年 季學(xué)期免學(xué)費(fèi)學(xué)生名單

（涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生）

填報(bào)單位：（加蓋公章）

填寫(xiě)日期： 年 月 日

注：1.招生類型按照春季、秋季分別填寫(xiě)；

2.專業(yè)代碼依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》（教職成[2000]8號(hào)）中專業(yè)代碼填寫(xiě)；

3.學(xué)生類別按普通中專（由省招辦審批）、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校分別填寫(xiě)； 4.其余填寫(xiě)要求和格式同全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)學(xué)生信息數(shù)據(jù)模板。

附件3 ________學(xué)校免學(xué)費(fèi)通知

經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校評(píng)審并報(bào)省（市、縣）教育、勞動(dòng)、財(cái)政部門(mén)審核認(rèn)定，確定 級(jí) 專業(yè)

班 政策，同意免除

注：此通知一式兩份，學(xué)校、學(xué)生各留存一份。

同學(xué)符合國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)

元。

第五篇：免學(xué)費(fèi)感謝信 范本（3篇）

篇1：免學(xué)費(fèi)感謝信

我是新XX的學(xué)生，XX年在這所大學(xué)開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)之旅。由于家庭貧困，家里的收入也不高，爸媽辛苦掙來(lái)的錢(qián)，出去家用，剩吃儉用剩下的錢(qián)才勉強(qiáng)給我交學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)就更難說(shuō)了，多少次爸媽為我上學(xué)的費(fèi)用擔(dān)憂著，多少次我也為自己的學(xué)習(xí)生活迷茫著，當(dāng)我得到了助學(xué)金，心中升起了無(wú)限的希望！我真的很感謝你們，謝謝你們給予我援助，讓我有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！我知道上學(xué)的不易，因此我勤奮努力，從不敢懈怠。我只知道我要一心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在大學(xué)期間，掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助過(guò)我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩！在大學(xué)整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，雖然我走的很艱辛，哭過(guò)、笑過(guò)、迷茫過(guò)，但是我卻沒(méi)有放棄過(guò)。我知道，無(wú)論怎么樣，都會(huì)有你們?cè)谖疑磉叄心鷤冞@樣的親人在默默的看著我，給加油，給我力量，每次想到這些，我都會(huì)覺(jué)得自己有無(wú)限的勇氣和意志。國(guó)家加大了對(duì)于貧困生的助學(xué)幫助，而我有幸成為國(guó)家助學(xué)金的獲得者之一。懷著一顆感恩的心，我要感謝我們的國(guó)家，感謝國(guó)家助學(xué)政策，感謝那些幫助我們的人。我知道在學(xué)習(xí)期間也要要多多參加實(shí)踐，給自己長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和能力。于是我充分利用自己的時(shí)間去吸取知識(shí)，在學(xué)習(xí)上我端正態(tài)度，努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一原則。雖然中專不比大學(xué)，但是學(xué)校給予我們的已經(jīng)很多了！

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)于一個(gè)家庭貧困的家庭來(lái)說(shuō)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生是多么的不容易，有說(shuō)不完的淚水，我依舊能夠聽(tīng)到父母心里的那份擔(dān)心——大學(xué)的費(fèi)用多高呀？特別對(duì)于我這樣一位來(lái)自西部農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候不得不暗暗傷神。

國(guó)家助學(xué)金的幫助不但大大減輕了我的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的生活與學(xué)習(xí)得到了物質(zhì)保證，讓我能夠更加安心與專心地學(xué)習(xí)，而且還增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報(bào)，培養(yǎng)了我的生活自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定了我報(bào)效祖國(guó)與人民的信念。我要懷著感恩的心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，珍惜時(shí)間，拼搏奮斗，勵(lì)志成才，努力成為祖國(guó)未來(lái)合格的建設(shè)者與接班人，用自己的力量為祖國(guó)、為社會(huì)、為人民做出最大的貢獻(xiàn)。

成功學(xué)家安東尼指出：“成功的第一步就是先存有一顆感激的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應(yīng)該抽出時(shí)間，向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意。于是，讓學(xué)生在承蒙周圍的人關(guān)愛(ài)與幫助時(shí)說(shuō)一聲?謝謝?，意義就顯得相當(dāng)重要。因?yàn)?，只有讓學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)環(huán)境及周圍的人心存感激，他才會(huì)幸福愉快，才能主動(dòng)幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時(shí)得到更多的幫助，從而寫(xiě)出大寫(xiě)的人生之路?！?/p>

當(dāng)我們懂得感激時(shí)，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界里，我們就會(huì)沒(méi)有怨，沒(méi)有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛(ài)。學(xué)校這次給我們提供助學(xué)金是為了給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)以后能貢獻(xiàn)于社會(huì)，做有用的人。我認(rèn)為我們應(yīng)先學(xué)會(huì)感激，只有先擁有感激的心才會(huì)有回報(bào)的行動(dòng)。其實(shí)很多時(shí)候，感恩也并不在于回報(bào)什么，而是在自己與社會(huì)、他人之間創(chuàng)造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學(xué)在幫助我們時(shí)，并不是希望我們以后能回報(bào)他們什么，他們只想將心中的那份關(guān)愛(ài)傳遞給我們，也希望我們能將這份愛(ài)繼續(xù)傳遞給別人。

如果說(shuō)世界上真有什么物美價(jià)廉的東西，我想，那一定是“謝謝”二字，它不需要你付出，卻可以從中受益。在此，我真誠(chéng)的向給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們說(shuō)一聲“謝謝你們”。是你們的關(guān)愛(ài)照亮了我的心田，滋潤(rùn)在我的心上。真的'很謝謝。是你們讓我感受到了溫暖的美好。

國(guó)家助學(xué)金”給了我很大的幫助，它大大減輕了家庭負(fù)擔(dān)，我會(huì)合理運(yùn)用這些錢(qián)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量，感謝你們，感謝黨和學(xué)校學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員。在今后的日子里我會(huì)更加努力，努力取得更優(yōu)異的成績(jī),絕不會(huì)辜負(fù)黨對(duì)我的期望。

助學(xué)金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說(shuō)不出的勇氣，這種勇氣不是用言語(yǔ)說(shuō)出來(lái)的，我有勇氣給我的父母買(mǎi)珊瑚了，不用擔(dān)心他們說(shuō)是用自己的錢(qián)來(lái)給自己買(mǎi)東西了，同時(shí)我更有自信，我減少對(duì)生活費(fèi)的憂愁。我可以安心地在教室里看書(shū)，我更有勇氣去和老師談?wù)勎谊P(guān)心的科學(xué)問(wèn)題。同時(shí)我更有信心，我雖然成績(jī)不好，但是我可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)這段差距，因?yàn)樵谖疑磉呥€有很多關(guān)心和關(guān)注我們的老師，他們是熱情的，而不是我以前認(rèn)為的那種冰冷的感覺(jué)。信心和勇氣我都堅(jiān)信我將來(lái)一定能像其他同學(xué)一樣做個(gè)合格的大學(xué)生。

有了國(guó)家助學(xué)金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無(wú)助。感謝國(guó)家，感謝政府，感謝你們給了我光明的大學(xué)生涯。我相信，黑暗的天空因?yàn)橛辛巳盒堑狞c(diǎn)綴而璀璨，平凡的我們因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩环?。我?huì)懷著一顆感恩的心完成我的學(xué)業(yè)，將來(lái)用自己的青春與熱情報(bào)效我們的祖國(guó)和人民。

國(guó)家助學(xué)金從表面上來(lái)看是對(duì)貧困生物質(zhì)上的幫助，但就我個(gè)人意見(jiàn)來(lái)看，它對(duì)精神上的幫助更不容小覷，包括個(gè)人生活壓力，學(xué)習(xí)壓力，家庭壓力。因?yàn)槎喾綁毫Φ南陆荡偈刮覀冞@些貧困的孩子更加專心的學(xué)習(xí)，抽更多的時(shí)間讀書(shū)，勤工儉學(xué)固然很好，不僅增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還能提高自己的工作技能。但作為學(xué)生，第一要?jiǎng)?wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)。國(guó)家助學(xué)金為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，它讓我們物質(zhì)上有所獲得，精神上同時(shí)也受益多多，能把自己的更多精力投身于學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上成長(zhǎng)。

國(guó)家助學(xué)金在表現(xiàn)出幫助別人的人的高尚品質(zhì)的同時(shí)，也教育了那些受助的學(xué)生以及那些參與此次活動(dòng)的人。作為一名受助者，我在受到別人幫助的同時(shí)，深深感到了社會(huì)無(wú)比的溫暖，并時(shí)刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因?yàn)槲颐靼撰@得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，并也由此想到助人為樂(lè)之舉。我想：這也是國(guó)家助學(xué)金對(duì)于社會(huì)團(tuán)結(jié)互助的偉大作用吧。它啟迪我們“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，啟迪我們“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天”，思想上國(guó)家助學(xué)金助我成長(zhǎng)。

在學(xué)校里，我積極參加學(xué)院和系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓自己綜合發(fā)展起來(lái)。同時(shí)也收獲了自己的成果，獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)！以前我認(rèn)為自己是不幸運(yùn)的，但是現(xiàn)在我要說(shuō)自己是萬(wàn)幸的。因?yàn)槲业玫搅藝?guó)家和學(xué)校以及老師的幫助，對(duì)于之后的生活有了更明確的目標(biāo)追求，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)，使自己變得更加成熟。

此致

敬禮!

篇2：免學(xué)費(fèi)感謝信

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！感謝祖國(guó)

對(duì)我從小到大的培育與扶??；感謝黨從小到大我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從我入學(xué)至今對(duì)我的幫助與關(guān)懷；感謝社會(huì)好心人與同學(xué)對(duì)我的期盼與厚愛(ài)。再次深深表示我發(fā)自心底的靈魂深處的真切的感謝！謝謝！

我來(lái)自延安農(nóng)村，家境貧寒，社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，親人們都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，或以種地養(yǎng)家，或以打工謀生。由于意外事故，父母在我年幼的時(shí)候相繼離開(kāi)了我。

我從小就是在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)。每個(gè)我和哥哥每人能領(lǐng)到40元的低保救濟(jì)金，雖然只是區(qū)區(qū)的四十元，但是一年積累下來(lái)確實(shí)我們哥倆的又一個(gè)希望，或許過(guò)年的時(shí)候可以添件新衣，或許可以當(dāng)作來(lái)年的學(xué)雜費(fèi)。自從我入校后，更是受到了黨和政府的熱切關(guān)懷學(xué)院輔導(dǎo)員老師張順軍老師知道我的情況后，主動(dòng)找到我了解情況并詳細(xì)指導(dǎo)我填寫(xiě)國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表，是在他的鼓勵(lì)下，我才走出了自卑的陰影，積極面對(duì)我的大學(xué)生活。

此后大二、大三，張順軍老師都熱忱關(guān)心我，幫我排憂解難，多次與我促膝長(zhǎng)談，不僅在經(jīng)濟(jì)上幫助我，為我辦理了減免學(xué)費(fèi)，更在心靈上為我打開(kāi)一扇連接陽(yáng)關(guān)的窗戶。張順軍老師成了我大學(xué)最親的親人，我們亦師亦友。我深知自己身上給予太多的期盼，所以我努力以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家。剛?cè)胄?，通過(guò)軍訓(xùn)時(shí)的積極表現(xiàn)，我被指定為零時(shí)的政管四班的班長(zhǎng)，通過(guò)認(rèn)真工作努力付出，我第二年以高票連任。在班長(zhǎng)期間，我堅(jiān)持為廣大同學(xué)服務(wù)，恪守最大部分同學(xué)的利益，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、工作、情感。我深深地知道 ，這個(gè)社會(huì)給的比我付出的多得多，我只有幫助別人，回饋社會(huì)才能對(duì)得起黨和政府對(duì)我的關(guān)心。通過(guò)我的認(rèn)真工作，努力付出，我兩次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，從入小學(xué)到現(xiàn)在已有15個(gè)年頭，我生命中的每一天都是在別人的幫助別人與別人的幫助中度過(guò)。幫助別人是快樂(lè)的，被別人幫助 是感恩的，在快樂(lè)與懷著感恩的心得生活中，我生命的每一天都是有意義的，都是精彩的。以后，我仍將懷著一顆感恩的心，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)這個(gè)社會(huì)。如果做個(gè)農(nóng)民，我會(huì)多打一粒糧食，如果做個(gè)工人，我會(huì)多煉一滴鋼水，如果做個(gè)科學(xué)家，我會(huì)多待在實(shí)驗(yàn)室一分鐘，雖然我的行動(dòng)可能過(guò)于渺小，但是奉

獻(xiàn)是沒(méi)有大小的，奉獻(xiàn)的人是快樂(lè)的。再次真誠(chéng)的感謝祖國(guó)，感謝黨，感謝社會(huì)，感謝親人，還有最親的張順軍老師。謝謝你們！

此致

敬禮

篇3：免學(xué)費(fèi)感謝信

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！感謝祖國(guó)對(duì)我從小到大的培育與扶?。桓兄x黨從小到大我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從我入學(xué)至今對(duì)我的幫助與關(guān)懷；感謝社會(huì)好心人與同學(xué)對(duì)我的期盼與厚愛(ài)。再次深深表示我發(fā)自心底的靈魂深處的真切的感謝！謝謝！

我來(lái)自延安農(nóng)村，家境貧寒，社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，親人們都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，或以種地養(yǎng)家，或以打工謀生。由于意外事故，父母在我年幼的時(shí)候相繼離開(kāi)了我。我從小就是在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)。每個(gè)月我和哥哥每人能領(lǐng)到40元的低保救濟(jì)金，雖然只是區(qū)區(qū)的四十元，但是一年積累下來(lái)確實(shí)我們哥倆的又一個(gè)希望，或許過(guò)年的時(shí)候可以添件新衣，或許可以當(dāng)作來(lái)年的學(xué)雜費(fèi)。

自從我入校后，更是受到了黨和政府的熱切關(guān)懷學(xué)院輔導(dǎo)員老師張順軍老師知道我的情況后，主動(dòng)找到我了解情況并詳細(xì)指導(dǎo)我填寫(xiě)國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表，是在他的鼓勵(lì)下，我才走出了自卑的陰影，積極面對(duì)我的大學(xué)生活。此后大二、大三，張順軍老師都熱忱關(guān)心我，幫我排憂解難，多次與我促膝長(zhǎng)談，不僅在經(jīng)濟(jì)上幫助我，為我辦理了減免學(xué)費(fèi)，更在心靈上為我打開(kāi)一扇連接陽(yáng)關(guān)的窗戶。張順軍老師成了我大學(xué)最親的親人，我們亦師亦友。

我深知自己身上給予太多的期盼，所以我努力以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家。剛?cè)胄?，通過(guò)軍訓(xùn)時(shí)的積極表現(xiàn)，我被指定為零時(shí)的政管四班的班長(zhǎng)，通過(guò)認(rèn)真工作努力付出，我第二年以高票連任。在班長(zhǎng)期間，我堅(jiān)持為廣大同學(xué)服務(wù)，恪守最大部分同學(xué)的利益，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、工作、情感。我深深地知道 ，這個(gè)社會(huì)給我的比我付出的多得多，我只有幫助別人，回饋社會(huì)才能對(duì)得起黨和政府對(duì)我的關(guān)心。通過(guò)我的認(rèn)真工作，努力付出，我兩次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，并在20xx年加入了光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨，我的信仰再一次得到了錘煉，再一次得到了升華。

從出生到現(xiàn)在已有24個(gè)年頭，從入小學(xué)到現(xiàn)在已有XX個(gè)年頭，我生命中的每一天都是在別人的幫助別人與別人的幫助中度過(guò)。幫助別人是快樂(lè)的，被別人幫助 是感恩的，在快樂(lè)與懷著感恩的心得生活中，我生命的每一天都是有意義的，都是精彩的。以后，我仍將懷著一顆感恩的心，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)這個(gè)社會(huì)。如果做個(gè)農(nóng)民，我會(huì)多打一粒糧食，如果做個(gè)工人，我會(huì)多煉一滴鋼水，如果做個(gè)科學(xué)家，我會(huì)多待在實(shí)驗(yàn)室一分鐘，雖然我的行動(dòng)可能過(guò)于渺小，但是奉獻(xiàn)是沒(méi)有大小的，奉獻(xiàn)的人是快樂(lè)的。

再次真誠(chéng)的感謝祖國(guó)，感謝黨，感謝社會(huì)，感謝親人，還有最親的張順軍老師。謝謝你們！

此致

敬禮

西北政法大學(xué)學(xué)生:

20xx年