第一篇：班主任帶教計劃

班主任帶教計劃及總結

帶教計劃：

受學校委派，本人和王燕老師組成了“師徒結對”，為了有序的開展帶教工作，特制定此帶教計劃。

一、帶教目的

通過帶教，讓王燕教師熟悉班主任工作的各項基本要求，從而盡快勝任班主任工作。

二、帶教工作內容

（一）在實際工作中指導青年班主任了解工作的基本任務。

1、與學生家長密切聯(lián)系，形成合力共同教育學生。

2、培養(yǎng)學生的自我管理能力、教育能力和自主學習能力。

3、對學生進行思想品德教育。

4、全面提高學生的學習質量。

5、培養(yǎng)學生的勞動習慣和技能。

6、提高學生的身心健康水平。

7、正確處理班級突發(fā)性事件。

8、做好后進學生的思想轉化工作和案例記載分析工作。

9、維護班級硬件環(huán)境。

（二）在實際工作中引導青年班主任明確自己的工作職責。

1、在師德修養(yǎng)上為年輕班主任樹立典范。教育年輕班主任愛護學生，熱愛班主任工作，促進她在思想上健康成長。

2、指導并督促年輕班主任盡快熟悉學校制定的各項班級管理制度；指導年輕班主任制定學期班級工作計劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。

3、指導年輕班主任進行班干部隊伍建設，健全班級組織管理體系。

4、指導年輕班主任設計主題班會，協(xié)助其組織開展班（團）級活動，勉勵他們積極創(chuàng)新。

5、指導、檢查、督促年輕班主任及時填寫班主任工作手冊。指導他們做好班級學生檔案填寫、管理工作。

6、協(xié)助、指導年輕班主任做好后進學生的思想轉化工作和案例記載分析工作。

7、指導年輕班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長的配合。

8、引導被帶班主任努力學習德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導年輕班主任撰寫期中、期末班級工作總結。指導年輕班主任每學期撰寫一篇德育論文。

（三）在學期開始和結束，指導青年班主任寫好學期工作計劃和學期工作總結。計劃要根據(jù)自己的本班實際，做好切實可行，符合學校整體的德育工作計劃?？偨Y要有理性思考，能從一學期的工作中總結出經(jīng)驗和教訓。

（四）指導青年班主任開好家長會、主題班會。每次家長會都共同商討會議內容，明確重點，有針對性的解決班級問題。主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。

（五）指導青年班主任撰寫德育論文、德育案例，及時的總結工作中的經(jīng)驗。督促青年班主任學習德育理論，提升自己的工作理論水平。

（六）指導青年班主任的工作要有步驟的進行，每學期做好幫教活動的記錄反饋，及時進行溝通，及時解決工作中出現(xiàn)的各種問題。感謝學校對我的信任，我會努力、積極的做好帶教工作。

被帶教計劃：

作為一名沒有帶班經(jīng)驗的新班主任，對于如何管理好一個班級，我有著不少的疑問和困惑。幸運地是，學校為我安排了在帶班方面頗有經(jīng)驗的潘利雷老師作為我的帶教老師。希望能夠在帶教老師的指點下與自己的不懈努力下，自己的帶班能力能夠不斷地加強，成為一名出色的中學班主任。在新的一年里，對于我們班級的學生，我的工作重點主要在以下幾個方面：

一、熟悉工作和學生

1.熟悉班主任的工作。班主任的工作煩瑣而凌亂，對于我這樣一個沒接受過任何培訓的老師來講。我覺得首先必須先清楚的知道班主任應該有哪些工作要做。其中包括哪些是常規(guī)工作，哪些是比較特殊的工作，并盡快找準每個時間點，了解每一個時間段應該完成的任務和任務的相應指標。特別重視將行為規(guī)范的落實放在首位。

2.盡快熟悉每一位學生。要做好班主任工作，首先先了解每一個學生的特點。我覺得對班級的教育是一個整體的概念，但是其中對每個學生的教育又是一個個體的概念。對不同的學生要采取不同的方法，才會有不同的效果。而同時，因人而宜的教育又是最難的教育，所以，我會在這方面上多請教帶教老師，從各種成功的事例中獲得經(jīng)驗，逐步提煉出適合個體的教育方法。

二、認真學習

正是由于我對班主任工作的不熟悉，所以在工作的同時一定會暴露出很多的問題，班主任的工作牽涉到不同的學生，因此，相同的問題在不同的學生身上可能演變出不同的問題，同時需要不同的解決方法。所以，我在班主任的工作上，應虛心并及時的向帶教老師進行全方面的學習。這種學習是我經(jīng)驗的積累和管理技巧的相結合，也是一個不斷解決問題的過程。

三、循序提高

一個好的班主任不是一朝一夕就能成就的，這必定是一個長時間的過程。在這個過程中可能并非一帆風順，時代的進步和學生的變化都會給班主任工作帶來相當?shù)碾y度。因此，對于班主任工作能力的提高需腳踏實地并長年累月的不斷實踐，在這個過程中，我應該通過積累、總結、反思來逐步提高各方面的能力，并不斷的提煉出管理技巧，提升管理能力。

四、具體工作計劃

為了積極配合學校政教處的各項工作，以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)帥，以“精彩世博，文明先行”和建國六十周年為抓手，以全面提高全班學生的思想道德素質和文明素養(yǎng)為目標，進一步整合德育資源，把民族精神教育、生命教育、誠信教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度；堅持深入開展社會主義榮辱觀教育，為全班學生營造一個安全、健康、向上、文明的班級文化氛圍，促進全體學生的不斷進步。

1、加強學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，進一步樹立班級榮辱觀。

（1）早操排隊要快、靜、齊。聽到廣播里鈴聲響起立即起身排隊。上下樓梯要安靜。如遇其他班級學生，要先人后己，決不搶道。

（2）兩分鐘預備鈴要人到、物到、神到。預備鈴一響，全班學生應立即在自己的座位上端正地坐好，書本放在課桌的左上角，文具盒放在正前方。桌面上沒有與本堂課無關的任何其他書本和雜物。如果任課老師還未到達，班干部應在講臺前帶領全班同學朗讀班級行為規(guī)范條例。

（3）中午吃飯要文明有序。中午用餐時，同時開啟教室的前門和后門。用餐學生從前門出，拿取飯盒后從后門入，回到座位。強調飯前要洗手。由生活委員統(tǒng)一為大家盛湯，其他同學依次排隊取湯。用餐時，不能講廢話，講究用餐禮儀。中華民族文化。愛惜糧食不浪費：午餐做到不挑食、不浪費，餐后用品放整齊，合理利用午餐休息時間，提倡看看書、讀讀報、下下棋、聽聽歌??

2、加強班干部隊伍建設，提高他們的工作、處事能力。

班干部是班主任的左右手。通過上學期的試用后，全班同學無記名投票選出了他們心中認可的干部。對于這些班干部，班主任老師要精心培養(yǎng)，使他們成為搭建老師和普通同學之間的橋梁。

（1）班主任要幫助班干部樹立威信。要向普通同學明確，班干部是班級中優(yōu)秀學生代表，他們的身上有著不少的優(yōu)點，這些優(yōu)點值得每一位同學學習。

（2）鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。班干部既是班級中的一員，又是小干部，同學們的“父母官”。因此，要擔任起干部的管理職責。對于班級中的不良現(xiàn)象，班干部要及時制止，同時向老師匯報，便于班主任老師及時處理班級突發(fā)事件。班干部在管理班級同學時，也要注意自己的言行態(tài)度，不能趾高氣昂，應該以一種平和、溝通的姿態(tài)與同學交流。（3）嚴格要求班干部在學習成績、工作能力上取得更大進步。班干部作為班級中的先進代表，首先要在紀律上以身作則，為其他同學作好榜樣。同時，學習上要刻苦鉆研，力求每一次的考試成績都要在班級乃至年級保持名列前茅的勢頭。這樣，才能從各方面給全班起到模范帶頭作用，從而達到“以點帶面”的效果。

（4）培養(yǎng)班干部之間團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

3、扎實推進“溫馨教室”的建設，積極構建具有本班特色的班級文化氛圍。

結合“溫馨教室”創(chuàng)建活動，迎合“迎世博，講文明”的契機，從硬環(huán)境和軟環(huán)境兩個方面倡導班級全員參與。

（1）硬環(huán)境建設：即班級衛(wèi)生和布置。根據(jù)政教處要求，結合衛(wèi)生室的大掃除要求，每天傍晚組織4位同學進行班級衛(wèi)生打掃工作，由勞動委員在旁監(jiān)督管理。平時每節(jié)課下課，值日生要及時把黑板擦干凈，便于下一節(jié)課的順利進行。課間注意保持教室衛(wèi)生整潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物。

（2）軟環(huán)境建設：即班級的文化建設。突出人文關懷，體現(xiàn)學校特色、班級特色，學生自主管理。創(chuàng)意角的布置有主題，有內容，有班級特色，由文藝委員負責管理。黑板報做到期期有內容，期期有亮點，圖文并茂，色彩搭配恰當，給每一位身處教室的人帶來美的享受，由宣傳委員負責編輯。

加強溫馨教室的建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操、受到教育、內化素質，讓班集體成為學生學習、生活的快樂家園、溫馨家園。

4、配合政教處積極推進和開展“迎世博”各項活動，培養(yǎng)班級學生成為文明的小公民。進入迎世博的倒計時階段，學校開展了各種豐富多彩的活動。全班學生要積極加入政教處組織的各項活動中。認真收聽學校關于世博會的講座，做好記錄；積極學習世博會的相關知識，參加“世博知識與市民素質”的各類講座和測試、參與每月5號、15號和25號的清潔環(huán)境活動、投稿世博征文等系列活動；組織班級學生集思廣益，發(fā)揮自己的文藝表演才能，開好迎世博主題班會。

5、配合政教處積極推進和開展“建國六十周年”各項活動，培養(yǎng)學生的公民意識 今年是中華人民共和國建國六十周年，學校開展各種以之為主題的活動。全班學生要積極加入政教處組織的各項活動中。每次的黑板報都要以之為重要主題，突出特色，彰顯新時代90后學生的創(chuàng)新精神和活力。組織班級干部圍繞這一主題發(fā)揚班級特色，搞好每一項主題活動。

總之，在班主任的工作上，我還剛處于起步階段，今后的道路上，我會多向身邊有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任求取真經(jīng)，爭取成為一個稱職的班主任。

被帶教教師總結：

2009年9月至今的這一年時間里，我的帶教老師潘利雷老師教會了我很多。在實際的工作中，他教給了我很多班級的管理方法。而每當我有工作上的困難，他都耐心地給予我及時的指導，幫助我解決困難。在這一年的時間里，我逐漸適應了班主任的工作，勤奮工作，取得了明顯的進步，現(xiàn)將一年的心得體會總結如下：

1、加強理論學習，提高自身修養(yǎng)。

雖然剛踏上工作崗位不久，但我深知要想做一個合格的班主任，一定要掌握學生的心理。為此，盡管本身的教學工作并不輕松，但我還是利用課余時間學習現(xiàn)代教育理論，閱讀德育書籍，與老班主任們交流閱讀心得。一學年以來，我的師德修養(yǎng)有了明顯提高，對班主任的工作意義和內涵也有了深入的理解。

2、以身作則，認真工作。

勤懇、踏實、好學的我，盡管家距學校路途遙遠，十分奔波，但自擔任班主任工作以來，每天總是早早地來到學校，從早操到眼保健操，事必躬行，認真細致地做好各項工作。一旦遇到特殊情況，我總能虛心、主動地與帶教潘老師交流溝通，并及時調整自己的工作方法。我的以身作則，認真工作的態(tài)度也明顯地感染了學生，學生從開始時的冷淡漠視，到現(xiàn)在的認同，這期間包含了我努力的心血。

3、深入了解學生，做好學生的思想工作。

在這一年來，我在對待學生時總是溫柔、慈祥，仿佛是他們的大姐姐，學生們很容易也很希望與我有更多的交流。所以在班級中，我便有了一個親切的稱呼——“老王”忘了帶錢的、有什么事需要幫忙的學生首先就會想到班主任老王，利用這樣的機會，我及時了解學生思想動態(tài)，關心、體貼、教育學生。同時，我還經(jīng)常深入班級，與學生打成一片。此外，我還重點關注著班級4-6位特殊學生——班級的后進生，與他們談心，利用空余時間進行家訪，多次與這些同學的家長電話溝通，對這些學生采取好預控措施，積極引導學生樹立正確的人生觀，努力糾正他們的不良學習習慣等。通過一個學年的工作，我已經(jīng)成功地完成了從任課老師到班主任的角色轉變，在班主任工作中積累了許多經(jīng)驗，我相信通過努力在以后的工作中一定會取得更大的進步。

指導老師評語：

王燕老師初初上任班主任崗位，年青富有創(chuàng)造力。在一年的班主任工作實踐中，能夠根據(jù)所接手班級的實際情況，對班級的日常管理、突發(fā)事件實施有效的教育管理，謙虛、謹慎，關愛學生，工作出色，是一位踏實肯干、兢兢業(yè)業(yè)的青年。希望多加積累經(jīng)驗，在今后的工作中能更上一層樓。

第二篇：2014—2015學年帶教班主任計劃

2014～2015學年指導班主任工作計劃

本學年，受學校委派，本人和高中林老師組成了“師徒結對”，擔任他在班級德育管理方面的指導教師，為了有序的開展指導工作，結合實際特制定此指導計劃：

（一）班級管理常規(guī)工作指導

1、盡快熟悉班級概況和學校制定的各項班級管理制度，尤其是安全制度、衛(wèi)生制度、學生請假制度。

2、制定學期班級工作計劃和班級公約，并逐步完善。

3、進行班干部隊伍建設，健全班級組織管理體系。

4、對本班同學進行思想品德教育，激發(fā)學生集體榮譽感，形成班級凝聚力，構建良好的班風學風。

5、對學生兩操、自修課和班會的管理。（早操、眼保健操、班會課）

6、指導對突發(fā)事件的處理。

7、填寫班主任工作手冊，并指導做好班級學生檔案填寫、管理工作。

（二）班主任帶教強化項目

1、建立和諧家校關系：經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女，形成學校、家庭、社會三位一體的教育體系。

（1）建立家?；拥挠行緩?，日常家訪指導與家長訪談指導。（2）家長會指導，學生情況反饋指導。

2、提高德育科研水平

（1）在日常教育教學管理過程中，學習德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。

（2）指導進行德育個案的撰寫。（3）指導對班級工作進行總結。

3、提升主題班會（主題教育）的設計、組織能力：主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。（1）開設一節(jié)主題教育觀摩課。

（2）觀摩學校優(yōu)秀主題班會課，并共同研討該課的亮點及需改進的地方。

（3）指導開設本學期的主題班會和主題教育。

（三）具體帶教措施

1、從班級管理工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，制訂班主任帶教計劃，隨帶教班主任學習，制定班級工作計劃，在帶教教師指導下，擬寫10-15名不同類型學生的評語，做好了學生家庭訪問，經(jīng)常參加班、隊、團干部會議，組織班隊主題班會。家訪和班、團隊活動做好記錄。每學期組織一次主題班、隊、團活動，并寫好活動記錄。

2、主動檢查日常班級工作方案落實情況，每兩周將班級管理中困惑的問題或具體作法，特別是后進生的轉化工作與帶教班主任老師進行一次交流，并做好有關反饋意見的記錄。

3、每月主持一次主題班會，會前將備課方案交帶教班主任點評，會后聽取指導意見并做好記錄，以利今后改進。每學期將班級工作計劃和工作總結交帶教班主任審定，每學期一次家訪由指導教師陪同。每月不少于兩次到宿舍檢查衛(wèi)生，關心住宿生的生活，幫助住宿生解決困難，每學期在帶教班主任的指導下，主持召開家長會，學習做好心理疏導工作，掌握學生的思想動態(tài)。

4、在帶教班主任工作中，開展“師徒結對”活動，師徒之間經(jīng)常性地進行工作經(jīng)驗交流，“師傅”無私幫助，“徒弟”虛心學習，圍繞制定班級工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養(yǎng)選拔班級干部、幫助后進生轉化等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高見習班主任的思想素質和管理能力，認真寫好學習心得。

5、以思想道德教育和深化體驗教育為基礎內容，根據(jù)學校德育工作要求，開展各項實踐活動?；顒又屑訌娝枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設計好活動方案，扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。見習班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動、聯(lián)誼活動。

6、營造向上氛圍，根據(jù)班級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定了班級文明公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設立“安靜的教室”、“衛(wèi)生的家園”、“心理墻報”、“成長的足跡”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

7、指導培養(yǎng)班干部，班級干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立了威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指導他們工作方法；第三，嚴格要求班干部，在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

8、加強常規(guī)檢查評比，在學期內開展了各項常規(guī)檢查評比活動，切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好了班風建設。加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期圍繞校紀校規(guī)、行為規(guī)范標準、儀容儀表，加強對班級的常規(guī)檢查。

9、針對特殊學生，開展特殊教，對特殊學生，貧困家庭學生、自控能力差生，建立特殊學生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起信息資料，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

10、針對行為規(guī)范差、自控力差的學生，班級實施“一幫一”計劃，由班干部和團干部幫助，努力提高遵章守紀的自覺性，端正學習態(tài)度、進行日常行為規(guī)范的教育。

11、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在見習班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法；在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。

第三篇：帶教見習班主任計劃2011.9.26.

帶教見習班主任工作計劃

帶教見習班主任的工作，以鄧小平理論和三個代表為指導，認真學習貫徹班主任工作條例，遵守見習班主任的守則，建立融洽的師生關系，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動，努力做好帶教見習班主任的工作，結合實際制定2011—2012學年具體見習班主任工作計劃如下：

（一）班級管理常規(guī)工作指導

1、盡快熟悉班級概況和學校制定的各項班級管理制度，尤其是安全制度、衛(wèi)生制度、學生請假制度。

2、制定學期班級工作計劃和班級公約，并逐步完善。

3、進行班干部隊伍建設，健全班級組織管理體系。

4、對本班同學進行思想品德教育，激發(fā)學生集體榮譽感，形成班級凝聚力，構建良好的班風學風。

5、對學生兩操、自修課和班會的管理。（早操、眼保健操、班會課）

6、指導對突發(fā)事件的處理。

7、填寫班主任工作手冊，并指導做好班級學生檔案填寫、管理工作。

（二）班主任帶教強化項目

1、建立和諧家校關系：經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女，形成學校、家庭、社會三位一體的教育體系。

（1）建立家?；拥挠行緩剑粘＜以L指導與家長訪談指導。

（2）家長會指導，學生情況反饋指導。

2、提高德育科研水平

（1）在日常教育教學管理過程中，學習德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。

（2）指導進行德育個案的撰寫。

（3）指導對班級工作進行總結。

3、提升主題班會（主題教育）的設計、組織能力：主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。

（1）開設一節(jié)主題教育觀摩課。

（2）觀摩學校優(yōu)秀主題班會課，并共同研討該課的亮點及需改進的地方。

（3）指導開設本學期的主題班會和主題教育。

（三）具體帶教措施

1、從班級管理工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，制訂班主任帶教計劃，隨帶教班主任學習，制定班級工作計劃，在帶教教師指導下，擬寫10-15名不同類型學生的評語，做好了學生家庭訪問，經(jīng)常參加班、隊、團干部會議，組織班隊主題班會。家訪和班、團隊活動做好記錄。每學期組織一次主題班、隊、團活動，并寫好活動記錄。

2、主動檢查日常班級工作方案落實情況，每兩周將班級管理中困惑的問題或具體作法，特別是后進生的轉化工作與帶教班主任老師進行一次交流，并做好有關反饋意見的記錄。

3、每月主持一次主題班會，會前將備課方案交帶教班主任點評，會后聽取指導意見并做好記錄，以利今后改進。每學期將班級工作計劃和工作總結交帶教班主任審定，每學期一次家訪由指導教師陪同。每月不少于兩次到宿舍檢查衛(wèi)生，關心住宿生的生活，幫助住宿生解決困難，每學期在帶教班主任的指導下，主持召開家長會，學習做好心理疏導工作，掌握學生的思想動態(tài)。

4、在帶教班主任工作中，開展“師徒結對”活動，師徒之間經(jīng)常性地進行工作經(jīng)驗交流，“師傅”無私幫助，“徒弟”虛心學習，圍繞制定班級工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養(yǎng)選拔班級干部、幫助后進生轉化等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高見習班主任的思想素質和管理能力，認真寫好學習心得。

5、以思想道德教育和深化體驗教育為基礎內容，根據(jù)學校德育工作要求，開展各項實踐活動?；顒又屑訌娝枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設計好活動方案，扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。見習班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動、聯(lián)誼活動。

6、營造向上氛圍，根據(jù)班級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定了班級文明公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設立“安靜的教室”、“衛(wèi)生的家園”、“心理墻報”、“成長的足跡”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

7、指導培養(yǎng)班干部，班級干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立了威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指導他們工作方法；第三，嚴格要求班干部，在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

8、加強常規(guī)檢查評比，在學期內開展了各項常規(guī)檢查評比活動，切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好了班風建設。加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期圍繞校紀校規(guī)、行為規(guī)范標準、儀容儀表，加強對班級的常規(guī)檢查。

9、針對特殊學生，開展特殊教，對特殊學生，貧困家庭學生、自控能力差生，建立特殊學生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起信息資料，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

10、針對行為規(guī)范差、自控力差的學生，班級實施“一幫一”計劃，由班干部和團干部幫助，努力提高遵章守紀的自覺性，端正學習態(tài)度、進行日常行為規(guī)范的教育。

11、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在見習班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法；在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。

第四篇：帶教計劃

幼兒園骨干教師發(fā)展規(guī)劃

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不知不覺參加工作已近10年，在不斷的探索、總結過程中雖然積累了一定的經(jīng)驗，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足，為在新的一年中有更大的進步，使自己在各方面更好的發(fā)展，現(xiàn)制定個人近期發(fā)展規(guī)劃如下：

一、職業(yè)道德方面。

嚴格做到為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做一名使幼兒喜歡、家長放心、同事認可的骨干教師。

措施：

1、工作中嚴于律己，以幼兒園教師行為規(guī)則為依據(jù)，時刻注意自己的言行舉止，處處以黨員標準嚴格要求自己。

2、加強理論學習，更新教育觀念，提高師德認識。

3、關心愛護每一名幼兒，做她們的良師益友；與家長平等交往，用職業(yè)魅力感染帶動家長做好各方面班級工作。

二、業(yè)務能力教科研方面。

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力爭發(fā)揮個人特點，發(fā)揮個人教學中善于應變、與幼兒有效互動的能力，形成一定風格。積極開展教研活動，主動參與各項競賽活動更好的鍛煉自己，爭取好成績力爭教學水平上一個新臺階。

主要措施：

1、認真鉆研教材，在教學上精益求精；

2、指導新教師過程中，積極發(fā)現(xiàn)并親身實踐，總結靈活駕馭活動的經(jīng)驗；

3、多聽多評課，利用教科研時間或備課時間，大膽交流工作中的問題，及時改正不足；

4、多閱讀早期教育幼兒書籍，不斷充電，完善自己，爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎。

一、指導思想

為了充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教學業(yè)務水平和教科研能力，鼓勵青年教師盡快成長，使更多的青年教師成為幼兒園教育教學的骨干力量。同時促進老教師自身的進一步提高。特制訂本計劃：

二、活動目標

1、在思想上有變化，學著從學生型向教師型轉變。

2、了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，使其能獨立帶班。

3、學習設計各種教案，把握重難點，并會按照教案組織幼兒的活動。

4、活動后學著反思，不斷提升青年教師的專業(yè)能力和技巧。

三、活動措施

1、指導其學習《幼兒園指導綱要》，并有針對學寫心得體會

2、查找有關理論書籍，有針對性的進行指導。

3、定期交流教育教學心得，鼓勵其對自己的教育教學進行反思。

四、活動安排：

（一）2011年下半年

九月份——十月份

（1）簽訂師徒協(xié)議書。

（2）師徒集中討論，制定活動計劃。

（3）師傅進行示范活動，徒弟觀摩。（向徒弟講解活動設計的意圖和活動中可能出現(xiàn)的各種情況及尋找解決問題的方法。）

（4）徒弟進行模仿教學，師傅給予指導。（對其在活動中出現(xiàn)的問題進行分析，并有針對性的進行評講。）

（5）師徒進行交流，尋找改進的有效措施。

（6）查看徒弟教育活動方案并進行指導。

十一月份——十二月份

（1）師傅展示活動，徒弟觀摩。

（2）徒弟開公開課，師傅進行指導，徒弟寫課后反思。

（3）師徒集中交流，徒弟對自己的教學進行反思。

（4）查看徒弟教育活動方案并進行指導。

（5）徒弟進行創(chuàng)新教學，師傅給予適當指導。

（二）2012年上半年

二月份——三月份

（1）師徒共同總結2011年下半年的結對情況，提出本學期的結對重點。（2）師傅的引領活動展示。

（3）徒弟繼續(xù)進行模仿式教學。師傅課前對其設計的活動進行有針對性的指導。（目標、準備、活動內容、教學方法和有可能出現(xiàn)的問題等等。）

（4）師徒集中交流教學中的困惑并解惑。

（5）查看徒弟教育活動方案并進行指導。

四月份

（1）師傅和徒弟一起閱讀一本幼教專著，進行交流，書寫觀后感。

（2）“對比研討式”實踐活動。（徒弟展示活動）

（3）查看徒弟教育活動方案并進行指導。

五月份——六月份

（1）師傅展示活動，徒弟觀摩。

（2）拜師結對成果匯報：徒弟上一節(jié)公開課。師傅課前指導，課后師徒一起反思。

（3）師傅和徒弟共同總結工作情況。（徒弟寫出拜師學習的心得：取得的實效及存在的問題，并提出努力的方向。）

一、帶教意義：

教育事業(yè)是一項偉大而崇高的事業(yè)，要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業(yè)理論知識，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對待每一位幼兒，隨時能夠看到每個孩子的發(fā)展，具備角色互換的能力，能夠事事從孩子的角度出發(fā)，一切為了孩子，一切從孩子出發(fā)。教育需要不斷地補充和更新新鮮血液，需要一批批有識之士的開拓創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出一代對國家建設的有用之才，因此培養(yǎng)青年教師，讓青年教師盡快在政治思想、業(yè)務上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務。

為了讓新教師對幼兒園各方面的工作程序比較熟悉，能應付日常的帶班工作，有扎實的業(yè)務理論的功底。因此，制定本計劃，對其在教法上進行指導，使其在一日活動的許多方面有進一步提高。

二、帶教目標：

1、鼓勵其認真學習幼兒教育相關理論知識，掌握小班年齡階段的主要特點，掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。

2、鼓勵其積極參與園內的政治學習，提高師德修養(yǎng)，樹立正確的兒童觀、教育觀。

3、樹立敬業(yè)精神，熟悉并鉆研業(yè)務，以二期課改的新理念指導教育教學工作，提高教育教學能力。在不斷地實踐過程中，指導新教師學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。

4、通過交流、互動，讓其學會反思，從而不斷成長。

5、積極開展家長工作，增強對家長工作的熟練度，能比較順利地做好家庭教育的指導工作。

6、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學中去。

三、具體措施：

（一）、讓實習教師認真學習《課程指南》中，中班幼兒的年齡特征，在帶教老師指導下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實踐，自我領悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結合實踐，多看，多想，多問，多思。

（二）、在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉為正確，將被動轉為主動，引導實習教師有效地解決問題，這對于新教師來說，在這些方面都缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進行有效教養(yǎng)策略的指導。使其在自己不斷的領悟，實踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。

（三）、帶教老師要毫無保留的介紹教學經(jīng)驗、教學方法、教學技巧，主動提供一些有關教學內容的信息，針對具體課程給以指導。并主動向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學方法、課件、聽課情況等多方面全面指導。作為一名教師，認真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導備課，多花心思，嚴格要求，有關內容、方法或教學環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評指正。還應多盡量抽空聽徒弟的課，課后認真點評，指出優(yōu)缺點并寫出評課意見，以便徒弟借鑒改正。

（四）、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要實習教師自己不斷地努力、實踐，需要理論結合實踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關心，呵護。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經(jīng)驗，并且指導實習教師用心去愛護每位孩子。

總之，要以積極的心態(tài)，傳給徒弟經(jīng)驗，幫助徒弟改正缺點發(fā)揚優(yōu)點，帶領徒弟前進！相信在有目的，有計劃地學習實踐中，在今后的保教工作中，錢春裕將不斷使自己專業(yè)化，不斷提高她的自身素質。

第五篇：帶教計劃

呼吸內科帶教計劃

呼吸系統(tǒng)疾病病種多，病情變化快，危重老年病人多，加強護士實習帶教工作至關重要。帶教老師在臨床帶教過程中應以身作則，對護生嚴格要求，換位思考，尊重對方，增進帶教教師與護生間的相互溝通與理解，將理論與實踐相結合，充分調動護生的學習主動性，提高帶教質量，使實習同學在學習中學到真本領，培養(yǎng)其自信心、愛心、責任心，更要嚴防差錯事故、醫(yī)患糾紛發(fā)生，針對呼吸內科情況制定實習同學的帶教計劃以下：

一、做好入科實習同學的帶教。

實習同學陸續(xù)進入病房，由護士長介紹本科病房環(huán)境、著裝要求、工作態(tài)度，各班帶教老師給予技術操作講解，培養(yǎng)其重視無菌觀念、三查七對制度，每項護理操作嚴格遵守操作規(guī)程，認識到護理人員不能超職責范圍操作。

二、重視每組轉科護士的帶教。

1、每組護士進科第一天，由帶教老師詳細講解呼吸系統(tǒng)常見疾病特點及護理觀察要點、介紹病房環(huán)境、規(guī)章制度、安排班次。

2、各班護士具體指導學生完成本班的護理任務和技術操作，如吸氧、氧氣霧化吸入、吸痰技術、呼吸機的上機、撤機、維護、氣管插管（切開）的護理、肌肉注射、靜脈輸液等技術操作，嚴格遵守操作規(guī)程、查對制度（強調三查七對），防止發(fā)生差錯。

3、單周組織帶教老師專題護理講座,如慢性阻塞性肺病病人的護理、胸腔閉式引流病人的護理、支氣管哮喘病人的健康教育、肺癌病人的護理常規(guī)；雙周進行護理查房。

4、每位實習同學寫一份護理病歷，制定一份護理計劃，由帶教老師負責修改。

5、實習結束最后一周的周六周日，進行理論與操作考試。

6、每組實習同學結束。給予實習鑒定小結。

7、征求實習同學的帶教意見，認定各班優(yōu)秀帶教老師，不斷改進帶教方法，提高帶教水平。

2014年呼吸一、二科實習帶教計劃

1.熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護理工作制度及有關要求。2.掌握病員出入院護理。

3.掌握鋪床法及生命體征的測量及記錄。

4.強化基礎護理的培訓，并能獨立完成各項內容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內注射、吸氧、霧化吸入等，使學生在這些基礎的操作中養(yǎng)成嚴謹和慎獨的作風。

5.嚴格“三查七對”制度及“無菌操作”原則。并在此階段讓學生了解本科常見病、多發(fā)病的護理。了解各班工作人員職責。6.本周進行一次護理教學講座及常見技術操作，內容詳見計劃列表。第 二 周

1.本周能在老師的帶領下獨立完成基礎護理和專科護理技術 2.掌握本科常見病的入院宣教

3.了解本科常見用藥，如平喘、止血、治心臟等的使用方法和注意事項

4.掌握常見病的護理

5.本周進行一次護理教學查房。由帶教老師選擇一例具有?？拼硇缘牟v，由學生自行采集病人病史、臨床表現(xiàn)，根據(jù)患者的病情制定護理問題及護理措施，由其老師進行評價，對正確的方面進行肯定和鼓勵，指出不足之處及如何改進，并對專科知識點進行提問，啟發(fā)學生思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。內容詳見計劃列表。第 三 周

1.能熟練、安全、獨立完成基礎護理操作和?？谱o理技術操作。2.掌握常見的急救技術，在帶教老師帶領下配合搶救工作。3.進行理論和操作考核。

4.出科前，護生與帶教老師進行交流總結，收集意見，改進今后的帶教工作。

尊敬的各位領導：大家好！

今天，我很高興能夠參加這次帶教老師競聘。感謝領導給了我一個參與競爭,不斷進取的機會,請允許我做個簡單的自我介紹，我叫楊艷，本科學歷,護師職稱,在呼吸科工作13年了,擔任病區(qū)的責任護士,受到護士長和同事的好評,經(jīng)過多年的護理管理的錘煉,自己各方面的素質都得以提高,以致我有勇氣有信心參加這次競聘,競爭上崗對我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉,我愿通過這次競爭完善自我,假如我能在此次競聘中走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領導和大家的支持下，輔助護士長及護理部做好實習生的相關管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質量和水平，做好實習生走上護理崗位的領路人。實習帶教老師可以說既是護士又是老師的雙重角色。首先作為一名護士，要服從領導的安排，遵守各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行查對制度。作為一名老師，更需要嚴于律己，從自己的思想和作風上引導護生，成為護生醫(yī)德醫(yī)風的引路人。而言行規(guī)范的示教者更能清晰的培養(yǎng)護生的法律意識、溝通能力、創(chuàng)新能力。同時在帶教的過程中更能豐富自己的知識，要勤于翻查資料，給予學生正確的引導。通過實習帶教，讓護生理論聯(lián)系實際，盡快適應角色，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質的護理人才

三、競聘成功后的工作打算，假如本次競聘我能榮幸成為護理實習帶教老師，我的主要目標和工作思路概括為以下內容：

嚴格按照科室實習帶教計劃進行帶教，根據(jù)教學大綱要求制訂本科室實習計劃，包括教學目標、教學形式、學生需要掌握的內容、教學檢查內容、考試考核內容等。一般護生輪轉科室為期一個月，在這四個星期，將完成以下內容。第一周，加強學生對我科室環(huán)境的熟悉，了解科室的性能特色，基本業(yè)務，和各崗位的不同職責。由于新的環(huán)境使的護生容易產(chǎn)生焦慮的心理，當實習護士到科室報到時，熱情接待，主動與她們交談，詳細介紹科室環(huán)境及工作情況、介紹實習內容和具體要求，關心每個人在校的學習情況，使她們能很快與科室老師熟悉，消除陌生感。第二周，詳細的向護生講解本科常見的疾病的護理，臨床護理中常見的操作，并每課有提問，教過的操作，能夠勝任。多給實習護生動手動腦的機會，啟發(fā)實習生去大膽思考和探索，讓實習生既知其然，又知其所以然，激發(fā)護生學習積極性，培養(yǎng)工作熱情。帶教既是責任，又是義務，實習直接對象是患者，既要對患者負責，又要對護生盡義務，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。第三周，帶教老師在護生實習過程中不僅要給她們傳授護理知識和操作技能，更重要的是教會她們獲取知識的方法和培養(yǎng)動手動腦、解決實際問題的能力。并且要動態(tài)了解護生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)消極負面的影響，給予正確積極的心理疏導。帶領她們系統(tǒng)地學習護理人員職業(yè)道德規(guī)范及基本素質要求，培養(yǎng)她們熱愛護理工作，建立積極的職業(yè)態(tài)度和人生觀，及時轉變角色，提高責任心，具備慎獨精神。明確護士職責及護理核心制度，規(guī)范護理行為，增強主人翁意識和責任感。第四周，認真做好實習技術考核。在護生出科前要配合護士長認真做好實習技術考核，了解護生在本科護理工作的能力?？己税?個方面：一方面是實習中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務態(tài)度、技術操作水平、理論知識水平、團結協(xié)作等方面；另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。最后要向護生收取在實習中對我科室以及帶教老師的意見和建議，及時更正并向護士長反饋。

無論結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報領導和老師們的關心和厚愛。謝謝大家！

呼吸內科護理本科實習帶教計劃

一、實習目的：

通過臨床實習幫助學生將理論知識及基本操作技能結合臨床實踐，應用到“以病人為中心”的高質量護理工作中，在臨床中以培養(yǎng)護生的自學能力、思維能力和探索精神為出發(fā)點；以培養(yǎng)護生臨床護理能力、護理教學能力、人際交流能力、護理管理和護理科研能力5個方面為目標。為畢業(yè)后的獨立工作打下扎實基礎，最終成為德才兼?zhèn)涞淖o理人員。

二、實習要求：

1、遵守本科室規(guī)章制度，按時上班，不能隨意離崗或調班，有事先請假。

2、上班期間注意儀表端莊，服裝整潔。

3、嚴格執(zhí)行各項護理操作規(guī)程，操作中嚴格執(zhí)行“三查七對”制度及遵守無菌技術原則。

4、理論聯(lián)系實踐，應用系統(tǒng)論知識，解決臨床專業(yè)問題。

5、應用溝通交流技巧，協(xié)調人際關系。

三、實習時間：四周

四、帶教計劃：

1、在護理部的直接領導下，由科室護理長具體管理，指定資歷深的教員負責指導實習生的實習活動，做到專人負責，堅持“一對一”式帶教。

2、熱情接待每一位新入科的護生，介紹病區(qū)環(huán)境。病房管理中有一整套消毒隔離防范制度與措施，傳授有關護理人員職業(yè)性感染防護知識，培養(yǎng)護生普及預防觀念。

3、樹立“以人為本”的服務理念，在實踐中學會尊重關愛病人，加強護患溝通交流。培養(yǎng)良好的個性心理特征，樂觀、開朗、謙虛、謹慎，與同事良好相處，恪守護理道德職責，全心全意為病人服務。

4、熟悉呼吸系統(tǒng)常見病及多發(fā)病的臨床護理要點如感染性疾病，氣流阻塞性病癥。熟悉對危重病人進行初步的緊急處理和配合搶救工作，呼吸衰竭、重癥哮喘、肺心病、咯血的臨床觀察病變特點及護理重點。

5、具有?？铺攸c的動脈血氣分析，氧氣霧化療法，以及各種類型呼吸器的使用，護理，觀察指標及儀器的保養(yǎng)。

6、分管病人，掌握病人的整體護理。熟悉護理文件的書寫規(guī)范及要求。7．、．

定時開展教學講課，每周小講課一次，每個月護理查房及臨床病例討論一次。每人進行實習生講課一次，在護士長的帶領下，參與病房管理，學習前沿知識，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

9.認真對護生進行出科理論與操作考核，并將成績記錄在實習生手冊上，事實求是的寫在出科評語上，交由護士長審閱簽名 10.10.具體安排如下： 教學目標

1、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、收住病種、了解護士排班方式、各崗位職責及科 11.室規(guī)章制度。

2、了解本科室常見

12.疾病的臨床癥狀與護理常規(guī)。

3、掌握無菌技術原則、查對方法，4、了解及掌握給氧法、氧氣霧化吸入療法。學會常見標本采集。掌握結核菌素試驗及臨床意義。1熟悉本?？瞥Ｓ盟幬锵嚓P知識。

2了解機械通氣病人的護理及氣管切開術后的護理、吸痰法

3、掌握消毒隔離制度及空氣培養(yǎng)方法。

4、掌握對病人進行健康教育的方法和技巧。

1、鞏固?？评碚撝R及技術技能

2、掌握特殊的治療檢查的護理

3、了解輸血制度、壓瘡分期護理及檢查登記制度

4、熟悉護理文件的書寫規(guī)范及要求。

5、熟悉整體護理，掌握一般護理，心理護理及特殊護理。

1、鞏固基礎護理和?？萍寄埽軌颡毩⑼瓿?。

2、參與病房管理

3、初步熟悉臨床帶教，完成實習生小講課，培養(yǎng)教學人才

4、總結實習帶教經(jīng)驗

教學形式

1、介紹病區(qū)情況，醫(yī)療物品、藥品放置，收住病種及床位安排，講解各崗位的職責，崗位跟班、掌握各班工作職責。介紹病房管理、病房感染管理、病房安全管理制度

2、講解本科室常見的疾病的癥狀與護理常規(guī).加強無菌觀念，強 化“三查七對”制度將理論貫穿于臨床實踐中。

4、講解各種氧療方法及注意事項。

5、各種標本的采集方法，示范PPD試驗操作及講解試驗的臨床意義

1本科常用藥物的藥理作用、劑量、用藥途徑、毒副作用、配伍禁忌 2講解講解氣管切開術后護理、呼吸機的應用及護理觀察、吸痰注意事項。3講解常見消毒液的作用、濃度及配置方法。4介紹健康教育的方法、內容及與病人溝通的技巧。

1、參加教學查房及業(yè)務學習，參加主任查房每周一次，參加醫(yī)院實習生大講座

2、講解胸穿術、胸腔閉式引流、支氣管鏡檢查、經(jīng)皮肺穿刺術等特殊治療和檢查的術前準備及術后護理

3、講解臨床輸血制度，壓瘡評估，臨床分期和護理及其檢查登記制度。

4、按照護理文件的書寫規(guī)范及要求講解病例書寫相關要點。1,進行基礎護理操作及?？乒ぷ骷寄苡柧?/p>

2、在護士長帶領下參與病房管理

3、每人進行一次小講課，并以評價。

4、出科理論及操作考試

5、實習反饋及鑒定 呼吸內科帶教小組