第一篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)2012年春學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心環(huán)節(jié)加大常規(guī)教學(xué)管理力度，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo), 加強(qiáng)對(duì)新課程的研討、跟蹤與管理,深化主體化教學(xué)改革,注重教學(xué)效益的提高,發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐的作用，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神和新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固和強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研課題尋找有關(guān)教學(xué)理論，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、用理論指導(dǎo)實(shí)踐。教導(dǎo)處對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課工作、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都作了具體而明確的規(guī)定，建立了教師工作量化考評(píng)方案，分別對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)反思作了具體的規(guī)定。

3、本學(xué)期開(kāi)展了多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)研究活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。在11月到12月份，我們組織了青年教師說(shuō)課比賽和中老年教師評(píng)課比賽，促進(jìn)了全體教師教學(xué)能力的提高。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期我們加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持月查制度，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤，突出了教學(xué)管理中的“五抓”，即：①、抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課形成預(yù)案、通過(guò)調(diào)整形成有個(gè)人特色符合班級(jí)實(shí)際的教案，并及時(shí)做好教后反思。教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合。②抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽(tīng)課和領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔。由此可見(jiàn)，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到了批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。④抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本學(xué)期建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，完善了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，建立了體育、美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、品德的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法，通過(guò)一系列的評(píng)價(jià)改變了單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法。⑤抓校本課程的建設(shè)。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)，根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，決定設(shè)置以“跳繩”為中心的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。

本學(xué)期，我校努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索和突破，使新課程改革繼續(xù)向縱深方向發(fā)展。課堂教學(xué)講究實(shí)效。讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，所有老師積極參加課程改革活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效益，使學(xué)校課程改革工作不斷推向深入。

三、強(qiáng)化常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度。

1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到落到實(shí)處。

本學(xué)期教導(dǎo)處采取定期和不定期檢查的方式,把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改,做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書寫教案,部分教師教案太簡(jiǎn)單,聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不及時(shí)等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行了整改。

2、本學(xué)期繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效,真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及輔導(dǎo)的質(zhì)量加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)、邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同志來(lái)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。與老師進(jìn)行了研討,通過(guò)一對(duì)一互幫互學(xué)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師的教學(xué)能力。

(3)、完成了教研組公開(kāi)課、討論課活動(dòng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)均成功舉行了校內(nèi)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

四、存在問(wèn)題及工作思路。

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展。不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中,一開(kāi)始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督工作。

本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還不夠完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題,教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題,教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題,需要討論與開(kāi)展的工作還有很多，怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。在過(guò)去一學(xué)期,教導(dǎo)處在整體工作上取得了較為令人滿意的成績(jī),今后，我們決心把日常教學(xué)工作開(kāi)展得再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，從制度上加以改革,完善激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高。

亭湖區(qū)南港小學(xué) 二〇一二年春學(xué)期

第二篇：春學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

木蘭小學(xué)2014年春學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)充電，改變教學(xué)觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。

1組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，為了鼓勵(lì)教師廣泛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)方面的雜志，還出錢為每個(gè)教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學(xué)摘記，并撰寫1～2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。注重理論培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。讓教師通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式深化對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，與時(shí)俱進(jìn)，使教師以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、利用教研組加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。在各教研組長(zhǎng)的有效組織下，各教研組的活動(dòng)也是搞得有聲有色，每一次的教研活動(dòng)都是有主題、有目的，比如低段的語(yǔ)文教學(xué)圍繞“識(shí)字教學(xué)”展開(kāi)研討，高段的語(yǔ)文教研組就“同課異構(gòu)”、“讀寫結(jié)合”展開(kāi)了教學(xué)研討，數(shù)學(xué)教研組通過(guò)集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對(duì)各類教學(xué)問(wèn)題，暢談自己對(duì)教研教學(xué)理論的探討、對(duì)教材的鉆研、對(duì)教學(xué)方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的 教學(xué)水平。

通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，教師的業(yè)務(wù)水平有效得到提高。

二、教學(xué)管理求規(guī)范

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。

上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，本學(xué)期行政人員分段落段聽(tīng)課，并且與教師及時(shí)進(jìn)行交流。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ取Ｍㄟ^(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過(guò)教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。上午、中午、下 午學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間還要求當(dāng)天值日教師配合保安做好校安工程。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開(kāi)學(xué)初，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，教導(dǎo)處把它作為頭等大事來(lái)抓，一開(kāi)學(xué)，就要求各位語(yǔ)數(shù)英任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟兄弟學(xué)校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。并且每周具體落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，教導(dǎo)處對(duì)其進(jìn)行定期與不定期檢查。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。本學(xué)期，校長(zhǎng)室特別重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，聯(lián)合學(xué)區(qū)的其他兄弟學(xué)校，對(duì)五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)進(jìn)行了一次聯(lián)考，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，然后在全體教師會(huì)上反饋。其他年級(jí)的學(xué)科測(cè)試，要求教師做好測(cè)試分析，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富

組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

愿新的學(xué)期中我們能開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

清平學(xué)區(qū)木蘭小學(xué) 2014年6月

第三篇：2012年春學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

XX中學(xué)教導(dǎo)處二〇一二年春學(xué)期工作總結(jié)

2011年秋學(xué)期，我們緊緊圍繞學(xué)校整體工作布署，突出教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，完成了學(xué)期初確定的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、主要工作及成效

1.嚴(yán)格工作要求，“兩基”工作達(dá)到國(guó)檢要求

一是核實(shí)數(shù)據(jù)，完善檔案資料。普及程度指標(biāo)是“兩基”各項(xiàng)指標(biāo)中的重中之重，為此，我們?cè)谌嬲{(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，對(duì)全鄉(xiāng)適齡兒童就學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)，同時(shí)對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，逐一進(jìn)行核實(shí)。同時(shí)，從普及程度、教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費(fèi)、教育質(zhì)量、安全工作等方面，對(duì)近年來(lái)的工作資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，做到了數(shù)據(jù)準(zhǔn)、資料實(shí)，普及程度指標(biāo)全部達(dá)到國(guó)檢標(biāo)準(zhǔn)，為通過(guò)國(guó)檢奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是配合政教、總務(wù)處改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校辦學(xué)水平明顯改善，校園面貌煥然一新。

2.突出工作重點(diǎn)，辦學(xué)特色進(jìn)一步凸現(xiàn)

一是鞏固提高“快樂(lè)校園”創(chuàng)建成果。教導(dǎo)處在堅(jiān)持開(kāi)展“快樂(lè)誦讀”和“快樂(lè)課間”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將鞏固提高創(chuàng)建成果作為工作重點(diǎn)，在構(gòu)建“快樂(lè)高效課堂”上著力推進(jìn)。深入課堂、學(xué)生和教師，就課堂教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。學(xué)校結(jié)合“月末相約新課堂”活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)觀摩、案例學(xué)習(xí)、專題研討等形式，就構(gòu)建“快樂(lè)高效課堂”的方法與途徑進(jìn)行了積極的探索。學(xué)期末組織開(kāi)展了全校經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)，檢驗(yàn)了快樂(lè)誦讀活動(dòng)的成效，進(jìn)一步激發(fā)了全校師生關(guān)注經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典的積極性。

二是建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，豐富了學(xué)生課余生活。學(xué)校把建設(shè)“鄉(xiāng)2-

關(guān)小學(xué)、農(nóng)場(chǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師到校傳經(jīng)送寶，開(kāi)展了“城鄉(xiāng)互動(dòng)，同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)比研究授課方式方法，交流探討疑難困惑，提高了課堂教學(xué)效率；組織開(kāi)展國(guó)培計(jì)劃二級(jí)培訓(xùn)。安排參加了國(guó)培計(jì)劃短期培訓(xùn)的兩名教師對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)督促教師認(rèn)真參加國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。

二是進(jìn)一步完善師生評(píng)價(jià)。按照小學(xué)教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，修訂完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則，按細(xì)則對(duì)學(xué)生的品德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)、能力發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果較為全面客觀地反映了學(xué)生的發(fā)展水平。以師德表現(xiàn)、課堂教學(xué)、工作業(yè)績(jī)和專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，充分發(fā)揮各評(píng)價(jià)主體的作用，按照考核細(xì)則對(duì)教師工作進(jìn)行了全面考核評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮了考核對(duì)教師的工作評(píng)價(jià)和促進(jìn)發(fā)展兩個(gè)方面的作用。

4.改進(jìn)課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

根據(jù)縣教科局《關(guān)于健全和完善中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，學(xué)校修訂完善了教師課堂教學(xué)評(píng)等定級(jí)實(shí)施細(xì)則，以考核評(píng)價(jià)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。以新調(diào)入教師的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，將教師課堂教學(xué)能力與水平的提高作為課改工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，走進(jìn)課堂查問(wèn)題，深入研討尋良策，幫助和指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)水平。將現(xiàn)代教育技術(shù)與資源的應(yīng)用作為課堂教學(xué)督查的重點(diǎn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。教師課堂教學(xué)水平明顯提升。在縣教科局組織的教學(xué)檢查中，有5名教師的課被評(píng)為好課，占總數(shù)的11.42%。

課堂教學(xué)的改進(jìn)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)期末統(tǒng)考，語(yǔ)文合格率為96.75%，平均分為80.79分，優(yōu)生率為36.01%；數(shù)學(xué)合格率為95.94%，平均分為84.99分，優(yōu)生率為63.08%；英語(yǔ)合格率為98.51%，-3-

平均分為90.26分，優(yōu)生率為82.44%；綜合課合格率為63.59%，平均分為74.39分，優(yōu)生率為14.22%。

5.加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為

一是修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。本學(xué)期根據(jù)教育對(duì)象的變化，教育的對(duì)象有中學(xué)生變?yōu)樾W(xué)生，如何使小學(xué)生盡快適應(yīng)寄宿制生活，我們修訂完善了教學(xué)管理和教學(xué)活動(dòng)等方面的制度，初步建立了適應(yīng)小學(xué)教學(xué)管理要求的制度體系。二是抓好制度落實(shí)。根據(jù)各崗位的職責(zé)要求，狠抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理。建立教學(xué)常規(guī)日查周通報(bào)月考核制度，對(duì)備課、上課、作業(yè)設(shè)置和批改做出了明確要求；規(guī)范課程設(shè)置，做到了開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；嚴(yán)格學(xué)生周日到校和每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間和休息時(shí)間；加強(qiáng)教案?jìng)鋵懙臋z查，教研組每周簽閱，教導(dǎo)處不定期抽查，每月檢查考核，充分發(fā)揮了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃對(duì)課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)和指導(dǎo)；加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，對(duì)教師的課堂教學(xué)、辦公紀(jì)律、自習(xí)輔導(dǎo)及出勤情況進(jìn)行不定時(shí)抽查，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的進(jìn)一步規(guī)范。

6.認(rèn)真履行職責(zé)，事務(wù)性工作有序進(jìn)行

一是嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人申請(qǐng)、班級(jí)評(píng)定、村委會(huì)審查、學(xué)校審定、張榜公示、上報(bào)審批的程序，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助的發(fā)放。落實(shí)完成了秋學(xué)期家庭經(jīng)濟(jì)生活困難寄宿生生活補(bǔ)補(bǔ)助資金發(fā)放工作，做到了信息統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，上報(bào)審核及時(shí)，共發(fā)放資金85876元。

二是認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和活動(dòng)安排，扎實(shí)組織開(kāi)展上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)上報(bào)各類報(bào)表數(shù)據(jù)，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理，認(rèn)真做好教師崗位設(shè)置工作，做到了政令暢通。

二、存在的問(wèn)題及今后工作打算

盡管工作取得明顯成績(jī)，但也存在一些比較突出的問(wèn)題：一是教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。期末統(tǒng)考中，部分科目成績(jī)較低，和其他學(xué)校相比存在差距。年級(jí)之間、科目之間也存在明顯差距，特別是常識(shí)課成績(jī)差距較大。二是教師的課堂教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高。教師不適應(yīng)大班額教學(xué)的問(wèn)題依舊突出，教師上精品課、向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)不強(qiáng)，縣教科局教學(xué)檢查的好課數(shù)量偏少。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)面向全體和關(guān)注學(xué)困生的統(tǒng)一，仍然是我們?cè)诮窈笳n堂教學(xué)中努力的重點(diǎn)。三是校本教研的實(shí)效性還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。如何充分發(fā)揮學(xué)科教研組在組織校本教研上的作用，從小處著眼，從解決教學(xué)中存在的的小問(wèn)題入手，增強(qiáng)教育科研對(duì)教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力，是今后教研工作努力的方向。四是教學(xué)管理還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教導(dǎo)處對(duì)教師教學(xué)常規(guī)督查有缺位現(xiàn)象，指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)。要充分發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)教師工作的督查和指導(dǎo)這兩大職能，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)秩序和教師教學(xué)行為。五是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運(yùn)行的規(guī)范化程度不高。今年是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的關(guān)鍵年，要用好中央彩票專項(xiàng)公益金，建好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，扎實(shí)開(kāi)展各類活動(dòng)，推動(dòng)少年宮制度化、規(guī)范化建設(shè)。

今后，我校將繼續(xù)按照學(xué)校的工作安排，突出“實(shí)施快樂(lè)教育、構(gòu)建和諧校園”這一主題，以不斷改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校辦學(xué)水平做出更大的貢獻(xiàn)。

二〇一二年七月二十三日

第四篇：2017春學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

高家堰鎮(zhèn)中心學(xué)校

2017年春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教導(dǎo)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革、文化建設(shè)為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立“人人有責(zé) 人人有為”的工作意識(shí)，以提升教師素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理。我們著眼七年級(jí)抓基礎(chǔ)，八年級(jí)抓提升，九年級(jí)抓沖刺，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)?！皬?qiáng)規(guī)范、促和諧、提質(zhì)量、顯特色”的辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，切實(shí)做好“常規(guī)，抓教學(xué)之規(guī)范管理；突破，抓高效課堂的構(gòu)建；隊(duì)伍，抓校本培訓(xùn)的落實(shí)”。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2.積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)，向課堂45分鐘要效率。

3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。4.繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5.全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)中有升，特別抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，為實(shí)現(xiàn)“再上質(zhì)量”的目標(biāo)做準(zhǔn)備。

6.加強(qiáng)研修組建設(shè)，使各科研修活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；積極開(kāi)展教育研修活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

7.全面規(guī)劃、實(shí)施校本課程開(kāi)發(fā)工作，將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與課程設(shè)置有機(jī)結(jié)合，走特色辦學(xué)之路。

8.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。9.加強(qiáng)聽(tīng)“隨堂課”的力度，大力推進(jìn)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

10.控流防輟，加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范化管理。各班班主任是學(xué)生鞏固率的第一責(zé)任人。

三、工作內(nèi)容

(一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1.抓好兩表的制定和管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。

2.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。

(1)開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，研修組工作計(jì)劃。學(xué)期末寫好相應(yīng)的總結(jié)。

(2)把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把補(bǔ)困放在課后。要避免出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課

四、主要活動(dòng)安排及行事歷： 2月：

1、嚴(yán)格按照國(guó)家課程設(shè)置安排課程。做好學(xué)生教材、教師課本及各種工作表冊(cè)的發(fā)放工作。

2、抓好開(kāi)學(xué)初教學(xué)規(guī)范管理，重申教學(xué)人員的備、教、輔、改、考、研等各項(xiàng)工作的要求，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，收齊教師教學(xué)工作計(jì)劃。

3、組織研修組長(zhǎng)會(huì)議，制定學(xué)期研修工作計(jì)劃。

4、準(zhǔn)備資料，迎接教育局開(kāi)學(xué)工作的檢查。3月： 1、2月教學(xué)常規(guī)檢查及通報(bào)

2、籌備第3屆科技文化 體育 藝術(shù)節(jié) 4月：

1、籌備并組織學(xué)期九年級(jí)四月調(diào)考及七八年級(jí)期中考試，并做好質(zhì)量分析 2、3月教學(xué)常規(guī)檢查與通報(bào)

3、組織畢業(yè)班工作研討會(huì)

4、組織九年級(jí)學(xué)生成績(jī)體育中考 5月：

1、開(kāi)展“研修活動(dòng)有效性”推廣月活動(dòng)

2、第三次教學(xué)常規(guī)檢查與通報(bào) 6月：

1、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、安排各科復(fù)習(xí)

2、第4次環(huán)節(jié)月查及通報(bào)

3、組織實(shí)施2017年中會(huì)考工作 7月：

1、組織七八年級(jí)期末統(tǒng)考

2、收取各種統(tǒng)計(jì)表格，檢查教師手冊(cè)，對(duì)教師進(jìn)行考核等

3、發(fā)布期末成績(jī)、寒假作業(yè)，安排學(xué)生假期生活與學(xué)習(xí)

4、上報(bào)結(jié)束工作的各種表冊(cè)。

總之，形勢(shì)是嚴(yán)峻的，困難是眾多的。新學(xué)年、新起點(diǎn)、新希望，我們教導(dǎo)處全體人員一定會(huì)分解目標(biāo)，明確責(zé)任，直面挑戰(zhàn)，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神和其他部門一起攜手并肩共創(chuàng)高家堰中心學(xué)校美好的明天!

高家堰中心學(xué)校教導(dǎo)處 2017年2月12日

第五篇：2016春學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年春學(xué)期

教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教導(dǎo)處工作將緊緊圍繞縣教體局2016年縣教育體育工作要點(diǎn)和學(xué)校2016年工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“做黨和人民滿意的好老師，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。牢固樹立三維質(zhì)量觀，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)高效的課課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)的新課堂。通過(guò)改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和提高學(xué)校教育質(zhì)量，牢固堅(jiān)守三零底線，全面啟動(dòng)“美在校園”美育系列活動(dòng)，實(shí)施“好孩子讀書吧”讀書工程，夯實(shí)書香校園建設(shè)；創(chuàng)新教研形式，建立優(yōu)課共學(xué)平臺(tái)，努力打造蓼校“名師”骨干隊(duì)伍；提升學(xué)校特色建設(shè)水平，努力構(gòu)建幸福樂(lè)學(xué)校園，促進(jìn)我校教育教學(xué)的均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持一個(gè)中心、二個(gè)支撐點(diǎn)、三個(gè)平臺(tái)、四個(gè)創(chuàng)建工作目標(biāo)，“一個(gè)中心”即以課堂教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，確保教學(xué)事故零發(fā)案，嚴(yán)格落實(shí)“三級(jí)課程”開(kāi)設(shè)，在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程、地方課程的同時(shí)，43門校本課程保質(zhì)保量；“二個(gè)支撐點(diǎn)”分別是以質(zhì)量管理求生存，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以高效課堂求發(fā)展，繼續(xù)完善各學(xué)科高效課堂動(dòng)態(tài)生成模式，努力打造活力特色課堂；“三個(gè)平臺(tái)”即加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)（梯次成長(zhǎng)、專業(yè)發(fā)展、傳經(jīng)送寶）三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)和綜合技能的提高，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；四個(gè)創(chuàng)建是指在已有甘肅省快樂(lè)校園，全國(guó)體育學(xué)校示范校的基礎(chǔ)上，積極申報(bào)創(chuàng)建藝術(shù)校園，健康校園，加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)用和教育云空間使用步伐，實(shí)施微課助學(xué)助教，形成網(wǎng)絡(luò)曬課及在線研討新模式，落實(shí)名師優(yōu)課行動(dòng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施

（一）抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，精細(xì)管理。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時(shí)，本學(xué)期開(kāi)設(shè)心理健康及衛(wèi)生健康課。加大課程管理巡查力度，教師不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時(shí)，不得中途離開(kāi)課堂等教育現(xiàn)場(chǎng)，不得接打手機(jī)玩游戲，認(rèn)真落實(shí)臨澤縣教育系統(tǒng)嚴(yán)肅工作紀(jì)律、優(yōu)化工作作風(fēng)的要求。對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行認(rèn)真督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。

2.改進(jìn)備課模式，增強(qiáng)備課實(shí)效性。每周組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講人的沙龍式的集體備課活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有分工、有記錄、有反饋。備課組活動(dòng)時(shí)間相對(duì)集中，落實(shí)好小組備課實(shí)效。為了確?；顒?dòng)的實(shí)效性，教導(dǎo)處成員每周隨機(jī)參與

一、兩個(gè)組的活動(dòng)，起到一定的督促、指導(dǎo)作用。備課從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面去設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，既要有教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化教學(xué)手段的呈現(xiàn)，又要有學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的預(yù)設(shè)。在備課組集體研討形成的教案旁，教師要結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化再設(shè)計(jì)，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)。教案?jìng)鋵懤^續(xù)采用各學(xué)科專用教學(xué)設(shè)計(jì)表。

3.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)以隨機(jī)調(diào)研、抽測(cè)為手段，及時(shí)了解各班級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，查找薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，按照教育教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書完成情況，優(yōu)秀教師做專題匯報(bào)，成績(jī)滯后的教師做書面檢查。

(2)落實(shí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)和教師簽訂教育教學(xué)管理目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確責(zé)任，落實(shí)質(zhì)量核心，教師任教科目教學(xué)質(zhì)量最低下限為全縣7所中心小學(xué)第三名，完成目標(biāo)加分，未完成加倍扣分，同時(shí)落實(shí)好學(xué)期末教學(xué)成績(jī)分析交流活動(dòng)，大力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

(3)規(guī)范質(zhì)量檢測(cè)流程。采用單元質(zhì)量分析、隨堂測(cè)試和調(diào)研性測(cè)試等方法進(jìn)行。主要是在每單元結(jié)束后，進(jìn)行質(zhì)量分析。我們要求同年級(jí)的任課教師共同切磋教材重難點(diǎn)，把握各個(gè)環(huán)節(jié)的教法，研究考點(diǎn)，共同出卷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。每學(xué)期組織一次學(xué)生學(xué)習(xí)水平綜合測(cè)試，周密安排，環(huán)環(huán)把關(guān)，認(rèn)真做好監(jiān)考、裝訂、閱卷、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)考務(wù)工作，及時(shí)做好試卷質(zhì)量分析，杜絕作弊行為，確?？荚囘^(guò)程的客觀性、真實(shí)性。

4.落實(shí)“六認(rèn)真”要求，制定《蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則》，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考核、組織課外活動(dòng)作了細(xì)致有效的規(guī)定，建立集體備課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，嘗試使用QQ群及臨澤教育云平臺(tái)、國(guó)家基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行集體備課和教學(xué)研討，教導(dǎo)處及時(shí)做好六認(rèn)真檢查考評(píng)工作，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。

5.實(shí)施教學(xué)“六個(gè)一”工程。每位教師做到教學(xué)工作“六個(gè)一”：每周至少聽(tīng)一節(jié)課（每學(xué)期聽(tīng)課記載至少聽(tīng)20節(jié)）；每學(xué)期至少在組內(nèi)上一節(jié)教研課，每位教師每個(gè)月至少錄制一節(jié)微課上傳至臨澤教育云平臺(tái)；每位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際選擇一個(gè)小課題進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的探索研究；每月寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例、教育隨筆或教育教學(xué)論文；讀一本教育專著，并做好學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期備課組活動(dòng)不少于16次，教學(xué)反思不少于16篇，教學(xué)案例不少于8篇，跟蹤輔導(dǎo)、作業(yè)批改記錄不少于20篇。

（二）扎實(shí)推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1.搭建傳經(jīng)送寶平臺(tái)，研討有效教學(xué)。進(jìn)行“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的各類研討活動(dòng)，鼓勵(lì)骨干教師加入網(wǎng)絡(luò)名師工作室，參與省外網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，發(fā)揮和優(yōu)質(zhì)學(xué)?！敖虒W(xué)共建”作用。通過(guò)多種形式，開(kāi)展學(xué)校互動(dòng)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)。為教師注入新觀念，促使他們不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提升教師業(yè)務(wù)能力。

2.構(gòu)建梯次成長(zhǎng)平臺(tái)，“走出去，帶起來(lái)，沉下去”，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用。骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)引領(lǐng)作用。每學(xué)期派出優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)化與回校后的引領(lǐng)，一骨干帶動(dòng)一新教師，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容幫扶。

3.關(guān)注新教師的培養(yǎng)。進(jìn)行青藍(lán)工程(師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)),加強(qiáng)課堂教學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)，本學(xué)期，每個(gè)教研組推選2名擬培養(yǎng)的新教師，教導(dǎo)處大力組織幫扶，提供展示舞臺(tái)，并積極拓展培訓(xùn)渠道，促使青年教師快速成長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)。根據(jù)學(xué)校教研制度，教研組和備課組能定期活動(dòng)并作好活動(dòng)記錄。開(kāi)展以“名師優(yōu)課”為主的“磨課”系列活動(dòng)，讓教師帶著新的理念備課、上課和評(píng)課，努力使課改中的新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熐星袑?shí)實(shí)的教學(xué)行為。組織各年級(jí)開(kāi)展集體備課、說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)QQ群及教育云空間這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織教師零距離地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課。

5.書香涵養(yǎng)教師素質(zhì)，推進(jìn)“一書一沙龍”活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展校長(zhǎng)帶著教師讀、教師帶著學(xué)生讀的互讀好書、共享知識(shí)活動(dòng)。努力營(yíng)造校園讀書氛圍、激發(fā)師生讀書興趣。每月進(jìn)行一次教師讀書心得交流活動(dòng)，及時(shí)選送優(yōu)秀讀書心得報(bào)臨澤教育信息網(wǎng)讀書欄目，建立“好孩子讀書吧”自由閱讀個(gè)性空間，期末評(píng)選校園讀書之星50名。

6.做實(shí)名師工作室活動(dòng)，以評(píng)選出的蓼校名師、省市縣級(jí)骨干教師、校園骨干教師為成員，由教導(dǎo)處直接管理，每月按時(shí)開(kāi)展名師優(yōu)課專題討論一次，與青年教師形成結(jié)對(duì)幫扶團(tuán)隊(duì)，深入課堂，及時(shí)指導(dǎo)，建立健全名師工作室考核管理制度及名師引領(lǐng)制度，通過(guò)名師工作室?guī)?dòng)其他教師工作積極性，用活用好學(xué)校骨干教師資源。7.落實(shí)教師培訓(xùn)大學(xué)堂活動(dòng)，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，采用自主申報(bào)，審核確定，專業(yè)培訓(xùn)，有效提升教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期擬開(kāi)展教師專業(yè)培訓(xùn)大學(xué)堂12次以上，內(nèi)容圍繞“高效課堂建設(shè)、小組備課模式研討、教育科研、課題研究，教學(xué)方法等方面，形成人人當(dāng)講師，人人都學(xué)習(xí)，堂堂是精品，時(shí)時(shí)有提高的良好培訓(xùn)機(jī)制。

8.課題階段評(píng)估，務(wù)實(shí)教育研究。結(jié)合教體局十三五規(guī)劃，對(duì)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織教師撰寫教學(xué)一得和研究論文的評(píng)比，課題組成員本學(xué)期至少有一篇校級(jí)以上的教學(xué)論文，開(kāi)展課題中期評(píng)估一次，跟進(jìn)過(guò)程研究。

9.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)助力教師成長(zhǎng)，本學(xué)期擬開(kāi)展教師一體機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)4次，移動(dòng)錄播系統(tǒng)使用培訓(xùn)3次，教師教育云空間培訓(xùn)3次，網(wǎng)絡(luò)曬課流程培訓(xùn)2次，微課制作培訓(xùn)2次，主控室做好校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及各類優(yōu)質(zhì)資源推送，建立教學(xué)資源庫(kù)，以校園優(yōu)課庫(kù)、微課庫(kù)及課件、教案試卷庫(kù)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)暢言交互式系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)，讓信息技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)，為教師教學(xué)“信息化”做好強(qiáng)力的保障。

10.著力推進(jìn)名師優(yōu)課行動(dòng)，利用互聯(lián)網(wǎng)三通兩平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè)，組織和引導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。

（1）名師慕課學(xué)習(xí)：本學(xué)期每月組織教師在網(wǎng)上觀看全國(guó)著名特級(jí)教師的課堂教學(xué)實(shí)錄1次，了解目前全國(guó)小學(xué)教學(xué)的幾大流派，捕捉他們的教學(xué)思想，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受大師的教學(xué)技藝和教學(xué)風(fēng)格，交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。同時(shí)鼓勵(lì)教師在臨澤教育云平臺(tái)上進(jìn)行在線聽(tīng)課，從身邊的名師學(xué)起，通過(guò)慕課近距離學(xué)習(xí)，不斷提升教師的教學(xué)水平。

（2）網(wǎng)絡(luò)優(yōu)課行動(dòng)：結(jié)合國(guó)家教育部教師網(wǎng)絡(luò)優(yōu)課評(píng)選行動(dòng)，鼓勵(lì)教師人人參與，在網(wǎng)絡(luò)上展示自己的優(yōu)課，信息技術(shù)組做好優(yōu)課的錄播培訓(xùn)，努力為教師提供展示舞臺(tái)，形成人人不少于1節(jié)的曬課活動(dòng)，多層次，全方位的營(yíng)造曬課氛圍，以組內(nèi)曬——校內(nèi)曬——縣內(nèi)曬——網(wǎng)絡(luò)曬為流程，為老師提供展示風(fēng)采的平臺(tái)。（3）微課助學(xué)助教計(jì)劃：教師學(xué)微課，錄微課，議微課，評(píng)微課，展示最實(shí)效微課，有效服務(wù)于教學(xué)工作，服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)，本學(xué)期，每位教師微課錄制不少于4節(jié)，并以備課組為單位形成系統(tǒng)的微課目錄，建好校內(nèi)微課庫(kù)，供教師們相互學(xué)習(xí)，共同使用。

（4）名師培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)慕課觀摩、優(yōu)課展示、微課展評(píng)等網(wǎng)絡(luò)課程的曬、展、評(píng)、學(xué)等活動(dòng)，促使本校教師針對(duì)任教科目迅速由新手向?qū)＜倚徒處煶砷L(zhǎng)，積極搭建舞臺(tái)展示風(fēng)采，形成本校各學(xué)科名師隊(duì)伍，帶動(dòng)引領(lǐng)本學(xué)科教師走向?qū)I(yè)化。

（三）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。

加強(qiáng)音、體、美、勞、科學(xué)及英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)學(xué)校21個(gè)社團(tuán)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)校園足球隊(duì)的建設(shè)，定期開(kāi)展校園足球賽，舉行豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

1.加強(qiáng)藝體傳統(tǒng)項(xiàng)目教育教學(xué)。認(rèn)真上好體育課與健康課，落實(shí)2+2陽(yáng)光體育學(xué)生室內(nèi)外活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)特色項(xiàng)目訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，召開(kāi)春季陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)1次，做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)95%。重視藝術(shù)教育，組織學(xué)生積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)1次，提高藝術(shù)修養(yǎng)，擴(kuò)充民樂(lè)隊(duì)，加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，藝術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)數(shù)量達(dá)全體學(xué)生的5%。

2.落實(shí)校園足球隊(duì)的建設(shè)。規(guī)范足球隊(duì)訓(xùn)練，增設(shè)女生足球隊(duì)，由專業(yè)體育老師指導(dǎo)學(xué)生足球基本功訓(xùn)練，適時(shí)開(kāi)展學(xué)生足球賽，引導(dǎo)更多的孩子加入其中，努力打造蓼校精英足球隊(duì)，備戰(zhàn)秋學(xué)期全縣小學(xué)生足球賽。

3.多樣學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，選撥才智少年。積極開(kāi)展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，努力打造讓孩子張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)。開(kāi)展語(yǔ)文朗讀、漢字書寫、數(shù)學(xué)口算、計(jì)算、應(yīng)用題比賽，英語(yǔ)單詞、科學(xué)操作，音樂(lè)小歌手評(píng)選，體育運(yùn)動(dòng)技能競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選最佳單項(xiàng)能手，如“小小書法家”、“口算大王”等，選撥才智少年，重點(diǎn)培養(yǎng)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的書寫訓(xùn)練。向晚間練字時(shí)間要效率，每日三十字，語(yǔ)文教師和班主任共評(píng)價(jià)，真正提高學(xué)生的書寫水平，并以長(zhǎng)期班級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽為契機(jī)，抓好學(xué)生的識(shí)字寫字能力。

5.辦好《百花園》校報(bào)，依托作文校報(bào)，為學(xué)生寫作提供展示平臺(tái)，并積極向高一級(jí)雜志報(bào)刊推薦發(fā)表，本學(xué)期學(xué)生作品在市縣級(jí)以上刊物發(fā)表不少于10篇，語(yǔ)文教師人人完成不少于1篇的任務(wù)。

6.夯實(shí)藝術(shù)校園建設(shè)，保質(zhì)保量落實(shí)周三大課間藝術(shù)社團(tuán)興趣小組活動(dòng)，倡導(dǎo)師生共學(xué)，請(qǐng)社會(huì)藝人到校展演，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，開(kāi)展“美在校園”系列美育活動(dòng)，分月分季度分內(nèi)容進(jìn)行。

7.開(kāi)展三節(jié)，即校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等系列活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生積極參與校本課程學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子多方面的素質(zhì)。分季度分月定主題，定內(nèi)容，有效完成各類活動(dòng)組織，提高活動(dòng)質(zhì)量。8.關(guān)心學(xué)生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建健康校園。定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測(cè)，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。校園凈化美化，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反饋與評(píng)比制度，做到 早擦亮，午保持，晚掃凈，構(gòu)建 綠色校園。健全學(xué)生健康檔案。9.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

（五）樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教導(dǎo)管理

1.牢固樹立“為校長(zhǎng)服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，是做好教導(dǎo)處工作的保證。為校長(zhǎng)服務(wù)，就要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀；為教師服務(wù)，就要樂(lè)為人梯，尊重并團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師。為學(xué)生服務(wù)，就要樂(lè)為人師、為人師表。努力做到上通校長(zhǎng)、下連學(xué)生、中間依靠教師，形成教學(xué)人人有份，教管人人有責(zé)的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。2.努力做到各項(xiàng)工作“有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)”，開(kāi)學(xué)初要抓好教學(xué)工作計(jì)劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實(shí)。協(xié)調(diào)好各個(gè)職能部門的工作，對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)達(dá)到有效的控制，把“以教學(xué)為中心” 落到實(shí)處。

3.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對(duì)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開(kāi)展活動(dòng)情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學(xué)校業(yè)務(wù)考核方案改革、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供資料。

4.按照省、市電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充、校對(duì)、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。

總之，本學(xué)期，我們要堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，注重實(shí)效”的原則，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)、書香校園等方面的工作，深入探索教育發(fā)展規(guī)律，不斷優(yōu)化教育實(shí)踐模式，銳意創(chuàng)新，努力塑造學(xué)校完美形象，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。

2016年2月28日

附件：蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年春學(xué)期教導(dǎo)處活動(dòng)安排表