2022春學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教育處將依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際，牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和老師進(jìn)展為基本點(diǎn)），堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展”的科學(xué)進(jìn)展觀和“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促使我校訓(xùn)練教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“五仔細(xì)”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、更科學(xué)、更有效。

2.規(guī)范學(xué)科組及教研組活動(dòng)流程，提高活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”力量的提高。

3.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，把不及格人數(shù)掌握在有效范圍內(nèi)。

4.通過大練基本功和培訓(xùn)、磨課等活動(dòng)，培育骨干老師、青年老師、教學(xué)能手6—10名。

5.按方案有序開展愛好小組活動(dòng)和課外活動(dòng)等，做到方案、組織、人員、內(nèi)容和時(shí)間五落實(shí)，落實(shí)好學(xué)校“一校一品牌、一生雙愛好”活動(dòng)，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校校本課程的開發(fā)建設(shè)。

三、工作重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）工作重點(diǎn)

1．規(guī)范管理。本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一是落實(shí)學(xué)科組活動(dòng)規(guī)范和“五仔細(xì)”規(guī)范。即

（1）備課。實(shí)行全員電子備課。每位老師要切實(shí)重視備課環(huán)節(jié)，充分做好課前預(yù)備，提前二周備課量。充分發(fā)揮教研組的作用，利用集體的才智和力氣，精確?????把握課時(shí)自]目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。杜絕突擊寫教案，“拿來主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)后記，仔細(xì)總結(jié)，提升自己的理論水平。

（2）上課。貫徹和實(shí)行《中學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位老師仔細(xì)做好課前預(yù)備，提前到崗，保證40分鐘授課時(shí)間。重視培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意學(xué)問生成的過程。課堂上要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思索和活動(dòng)。老師要擅長(zhǎng)用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，培育學(xué)生的問題意識(shí)和探究精神。要重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。教學(xué)中，老師要關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂，樂中有學(xué)”。

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，充分合理利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)上課，服務(wù)于教學(xué)，鼓舞老師自制課件。

（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置要有針對(duì)性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生共性進(jìn)展的空間，力爭(zhēng)做到好玩、適量、適度。作業(yè)批改要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，提倡全批全改，面批面改，杜絕做后不批的現(xiàn)象。語(yǔ)文、英語(yǔ)忌死抄、死背，注意積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫周記。數(shù)

學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注意實(shí)踐性、應(yīng)用性。

學(xué)生作業(yè)本以班級(jí)為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)簿要干凈，老師批改符號(hào)要醒目，起示范榜樣作用。各班級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，提高寫字質(zhì)量。

（4）課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞“提優(yōu)補(bǔ)差”這一總體目標(biāo)，既要面對(duì)全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。各任課老師要把“轉(zhuǎn)差”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓，首先輔導(dǎo)的方案要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到急躁和細(xì)致，忌過多的否定和批判，應(yīng)抓住其學(xué)習(xí)過程中的某一閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行確定和表?yè)P(yáng)，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，建立各班級(jí)各學(xué)科的“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。

（5）成果評(píng)定。連續(xù)開展素養(yǎng)訓(xùn)練調(diào)研活動(dòng)，從中確定成果，發(fā)覺不足，反思調(diào)整，促使我校訓(xùn)練教學(xué)水平再上新臺(tái)階。學(xué)生成果的評(píng)定要體現(xiàn)公正、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵(lì)上進(jìn)。

2．提高質(zhì)量。以規(guī)范“五仔細(xì)”和深化“教學(xué)研討”活動(dòng)為基礎(chǔ)，提高四非常鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高各班級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。

3．打造特色。通過課外活動(dòng)，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步深化陽(yáng)光體育活動(dòng)。加強(qiáng)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)等小組的管理，并爭(zhēng)取在相應(yīng)的各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。

（二）工作難點(diǎn)

1．提高學(xué)科質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量要在原來基礎(chǔ)上再上臺(tái)階。

2．學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作。

四、主要工作

（一）老師培育：立足平臺(tái)、超更加展

1．課堂教學(xué)研討。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升老師專業(yè)進(jìn)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干老師示范課、青年老師評(píng)優(yōu)課、中老年老師傳經(jīng)課、外請(qǐng)名師引領(lǐng)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課溝通，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)提高，加快老師的專業(yè)進(jìn)展。

2．培育活動(dòng)。

（1）注意青年老師的培育，有效開展“師徒結(jié)對(duì)”。

一是學(xué)歷層次的提升，鼓舞青年老師參與高學(xué)歷的進(jìn)修，努力使本科以上的老師達(dá)到50％以上，本科學(xué)歷老師達(dá)40％；

二是落實(shí)開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過徒弟匯報(bào)課、基本功競(jìng)賽、“優(yōu)秀師徒”評(píng)比等，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)；三是樂觀組織校本培訓(xùn)，提高老師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的搜尋、加工利用的力量。

（2）注意骨干老師的培育，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。

為已獲得省、市、區(qū)骨干老師的老師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。另外，教育處結(jié)合區(qū)教學(xué)骨干評(píng)比的契機(jī)，要發(fā)覺、培育新苗子，重點(diǎn)培育，為參評(píng)老師做好各項(xiàng)預(yù)備工作，爭(zhēng)取在本年度省、市、區(qū)教學(xué)骨干評(píng)比中有老師脫穎而出。

3．合作溝通。

本學(xué)期還要開展與兄弟學(xué)校溝通活動(dòng)，借鑒其他學(xué)校的閱歷，實(shí)行走出去拜師，請(qǐng)進(jìn)來展現(xiàn)的活動(dòng)，提高我校教育處的管理力量，提

升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)訓(xùn)練。本學(xué)期教育處將依據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，尤其是“五仔細(xì)”教學(xué)常規(guī)的要求，樂觀試行層層負(fù)責(zé)制，明確教育處、學(xué)科組以及老師的職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。

嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

備課：樂觀鼓舞老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜尋、整合和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，老師在獨(dú)立討論的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出老師個(gè)人的二次備課，突出自己的共性化教學(xué)風(fēng)格，加強(qiáng)對(duì)老師的隨堂檢查。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀班級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③重視課本上的初備課。④閱讀《老師用書》。⑤閱讀他人勝利的案例與有用的做法。（老師手中要有肯定量的參考資料）⑥獨(dú)立思索，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，撰寫教學(xué)預(yù)案。

上課：本學(xué)期樂觀推動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于老師聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié)，教研組長(zhǎng)每個(gè)月不少于5節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，教育處分管教育每學(xué)期不少于40節(jié)，鼓舞跨學(xué)科聽課。

作業(yè)和批改：連續(xù)提升老師的觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面熟悉作業(yè)對(duì)于學(xué)生把握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的掌握：保證每堂課內(nèi)有肯定的作業(yè)時(shí)間，回家作業(yè)量掌握在20分鐘/每學(xué)科，合起來不超過1小時(shí)的規(guī)定。一、二班級(jí)不留回家作業(yè)。作業(yè)的來源以書本為主，要適量增加自編題。對(duì)于老師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求，加強(qiáng)平?？己藱z查。

輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對(duì)學(xué)困生老師能做到急躁、專心、恒心，不行體罰與變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)老師的逆返心理。

（三）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

1．集體備課

集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步，老師個(gè)人鉆研。學(xué)科組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)老師進(jìn)行仔細(xì)鉆研，就二xx分鐘的精講內(nèi)容作好充分預(yù)備；第二步，由事先分工支配的主備老師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)辯，準(zhǔn)時(shí)加以比較、切磋和完善，最終確定最佳方案；第三步，形成教案：每個(gè)老師依據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并寫出教案；第四步，個(gè)人反思：老師個(gè)人依據(jù)實(shí)際執(zhí)教狀況，仔細(xì)思索，深刻反思，并寫出教后反思。

2．同課討論

要求各備課組組織組內(nèi)老師樂觀投身教學(xué)討論活動(dòng)中去。本學(xué)期組織不少于兩輪磨課活動(dòng)。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評(píng)課，一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件，教研組內(nèi)進(jìn)行“一課多講”。

（四）學(xué)科建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

1．強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與討論，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量推動(dòng)年目標(biāo)。

語(yǔ)文——營(yíng)造書香校內(nèi)

語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)以讀書為抓手，樂觀營(yíng)造書香校內(nèi)。進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)討論，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培育學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。發(fā)覺苗子，著力培育青年骨干老師，打造語(yǔ)文特色，提升學(xué)校品牌。

數(shù)學(xué)——構(gòu)建布滿活力的數(shù)學(xué)課堂

應(yīng)重視從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，制造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在樂觀狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，樂觀探究后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

英語(yǔ)——注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育

與區(qū)教研員李老師建立緊密聯(lián)系，采納請(qǐng)進(jìn)來和走出去相結(jié)合的方式，不斷提高英語(yǔ)老師的個(gè)體綜合素養(yǎng)，扎實(shí)提高英語(yǔ)課堂效率。

其他學(xué)科——在嚴(yán)格執(zhí)行課程方案的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。并且與抓好各類愛好小組建設(shè)相結(jié)合，并正常開展活動(dòng)。各愛好小組由專人負(fù)責(zé)，要求有方案、有記錄，并且要樂觀選拔人才參與上級(jí)競(jìng)賽，努力爭(zhēng)取優(yōu)秀成果，為學(xué)校爭(zhēng)光。

2.切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確?！皽p負(fù)”不“減質(zhì)”。

堅(jiān)決不移、樂觀穩(wěn)妥、深化長(zhǎng)久地打好“減負(fù)增效”攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。各學(xué)科組要細(xì)心備好每一堂課，細(xì)心上好每一堂課，細(xì)心設(shè)計(jì)每一次練習(xí)，確保“減負(fù)”不“減質(zhì)”。在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的同時(shí)，學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量不

能減下來。教育處在不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)的狀況下有方案地組織對(duì)各年段學(xué)生必備素養(yǎng)的考查。

五、詳細(xì)支配

三月

1．完成小教科統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作

2.制定各項(xiàng)方案并歸檔

3．聽推門課

4.召開教研組長(zhǎng)及畢業(yè)班會(huì)議

5.布置本學(xué)期工作，傳達(dá)方案

6.組織參與上級(jí)各學(xué)科的培訓(xùn)活動(dòng)

7.健全愛好小組，并正常開展活動(dòng)

8.學(xué)困生建檔、學(xué)籍整理、上報(bào)新機(jī)制花名冊(cè)

9．各學(xué)科組教學(xué)研討活動(dòng)的正常開展

10.五仔細(xì)工作檢查

11．假期作業(yè)展覽、總結(jié)

四月

1．青年老師（聽課、備課、作業(yè)、學(xué)科質(zhì)量）“一條龍”隨堂跟蹤調(diào)研

2．書法競(jìng)賽/學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算力量競(jìng)賽

3．五仔細(xì)工作檢查

4．教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議（討論學(xué)困生的輔導(dǎo)工作）

5.校、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)

6.各項(xiàng)愛好小組活動(dòng)開展?fàn)顩r檢查

7.教研活動(dòng)

8.期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)

五月份

1．課堂教學(xué)展現(xiàn)月活動(dòng)

（骨干老師示范課、青年老師評(píng)優(yōu)課、中老年老師傳經(jīng)課、外請(qǐng)名師引領(lǐng)課）

2.學(xué)生閱讀力量測(cè)試/應(yīng)用題解題力量競(jìng)賽/英語(yǔ)百詞（詞組）競(jìng)賽

3.期中階段性質(zhì)量調(diào)研與分析及家長(zhǎng)座談會(huì)

六月份

1．五仔細(xì)工作檢查

2.教學(xué)研討活動(dòng)

3.開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，評(píng)比“閱讀之星”與“書香班級(jí)”

4.語(yǔ)文百詞競(jìng)賽/數(shù)學(xué)解題力量競(jìng)賽/英語(yǔ)口語(yǔ)力量競(jìng)賽

5.畢業(yè)班會(huì)

6.做好期末復(fù)習(xí)

七月份做好各類教學(xué)資料的上交和歸檔工作

2.做好期末復(fù)習(xí)命題工作

3.做好工作總結(jié)

4.訓(xùn)練教學(xué)閱歷溝通

注：學(xué)校的其它活動(dòng)結(jié)合區(qū)教研室的布置正常開展