第一篇：結(jié)對子工作總結(jié)

結(jié)對子工作總結(jié)

關(guān)壩中學 楊熠

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這學期的結(jié)對子工作又到了尾聲，談到差生的轉(zhuǎn)化我深有感觸。學生各異，愛一部分學生容易，愛全體學生，尤其是愛差生，就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情??但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W生施以愛心，而對另一部分學生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學生心理的正常發(fā)展。這能不說是教師的失職嗎？我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學生。對待差生要以表揚為主，發(fā)掘其閃光點，多給他們一些鼓勵，只有這樣，才能使差生感覺到集體的溫暖，促使他們身心全面發(fā)展。

我結(jié)的這些學生是一個行為習慣較差的學生，經(jīng)常抽煙，不愛學習，對父母的態(tài)度特別逆反，我為此多次批評、訓斥，但都不能解決問題，怎么辦呢？我決定改變方法，以表揚為主！于是我就開始有意識地多表揚少批評，結(jié)果出乎意料，幾星期后，這個學生開始有了進步，對家人的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，被逮到抽煙的次數(shù)也少了，而且學習心態(tài)也與過去不大一樣?！皵?shù)子十過，不如獎子一長”，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我抓住適當時機，對他的優(yōu)點予以表揚鼓勵，便會在他胸中燃起一團團希望之“火”，激起他一股股奮發(fā)向上的力量，變成他前進的力量，使他們看到“明天的快樂”。

我通過一學期和他的交流和教育后，我感到：差生的轉(zhuǎn)化，并非一朝一夕之事，他們雖然為數(shù)不多，但影響面大，破壞的潛在因素大。我們只有持之以恒，從點滴做起，以誠相見，言傳身教，相信沒有不被感化的差生。

第二篇：教師結(jié)對子工作總結(jié)

黨員教師結(jié)對子工作總結(jié)

本溪三高中 何月紅

在學校的號召下，我有幸承擔與高三（2）班學生于健結(jié)對子工作，本著“認真、踏實、實效”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們做了如下工作。

一、工作目標

在學習中，我們本著“共同努力，沖刺高考”的理念，在老師指導下，學生實踐中穩(wěn)步前進。相信在我們的共同努力下，于健同學在高考中獲得理想成績。

二、具體措施 1．學習方面

⑴ 制定周密的高三復習計劃，每天按時完成。

⑵ 從生物學科角度，提高單科成績。2.心里方面

⑴ 激發(fā)主動學習的積極性。⑵ 高考前的心里疏導。3.生活方面

該同學為特困邊緣學生，在衣、食、住、行等方面時刻關(guān)心她。

三、效果

在今年高考中，于健順利完成學業(yè)，考了375分，取得了滿意的成績。在黨員教師與學生結(jié)對子的過程中，感覺到了一個黨員的重要性，體會到了 幫助別人之后的幸福感-----累并快樂著。

第三篇：教師結(jié)對子工作總結(jié)

2013-2014學下期教師幫扶工作總結(jié)

教師：馮乾會

為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內(nèi)，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結(jié)對子”活動，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實施“教師成長幫扶工程”，有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨干、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。

一、結(jié)對幫扶工作目標

1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學習氛圍。

二、實行措施

課堂教學方面： 課堂教學改革始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：

1、每個月互相聽一節(jié)：課前，做好精心的安排和認真的備；在聽課的過程中，適時點評，將課堂的亮點及時記錄下來，并作認真好聽課記錄；課后，進行評課反思，并將優(yōu)秀的方法運用于課堂。

2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設(shè)計、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)

批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。

三、存在的問題及有待改進的方面

新老教師結(jié)對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經(jīng)驗進行一番整理，另一方面也從新教師那里學到不少東西，學校開展新老教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點近親繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。因此老教師建議學校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動、學術(shù)活動，聽一些知名特級教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家；老教師也會注入鮮活的血液，感受先進思想帶來的沖擊。

2014年7月篇二：教師結(jié)對子總結(jié)

肥東縣撮鎮(zhèn)中學支教

教師結(jié)對子工作總結(jié)

合肥一中英語組 劉曉靜

開學時，在撮鎮(zhèn)中學領(lǐng)導、老師的關(guān)心和安排下，我于該校的孔小玲老師“結(jié)對幫扶”。我知道這份工作意義，也感到身上的責任和壓力。師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。如今，一期的支教工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂，我也堅持用實際行動影響著她。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

一、自己就是最好的教材，做師德的表率。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴 格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先牢記“德高為 師，身正為范”的訓言、愛崗敬業(yè)。雖然已經(jīng)不是第一次接觸北師大模塊教材，我對于每堂課都做到分析學情、研磨課本、分層教學。

二、我們一起成長，規(guī)范彼此教育教學。

首先，我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名年輕的英語老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作 和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留。當然我也時刻謹記，自己也不是一個完美的人，教育教學之路還有許多需要完善。

在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇 到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng) 驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從 聽課中，我發(fā)現(xiàn)孔老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的 做法和想法和她一起分享。她腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，孔老師也耐心的記錄了自己的得失。我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍。在結(jié)對子幫扶的過程中，我自身也得到了不斷地進步。

其次，在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，我們一起研讀《課程標準》，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過 程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體。我在做好自身支教授課工作的同時，注重與孔老師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗。我經(jīng)常在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等各方面，全面關(guān)心和指導她，幫助她掌握備課、上課、考 試評價等教學常規(guī)工作的要領(lǐng)。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，彼此共同分享、共同成長。獨木難成林，只有融入集體智慧，教育教學之路才會日趨完善，愈發(fā)完美。2013年6月25日篇三：教師結(jié)對子工作總結(jié)

教師結(jié)對子工作總結(jié)

蓋洋中心小學 羅瑪秀

經(jīng)學校的安排，我有幸承擔與葉潔萍老師結(jié)對子工作，本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們做了如下工作。

一、工作目標 在工作中，我們本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育管理水平，我們的工作將更上一層樓。

二、具體措施 1．師德方面

（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們嚴格遵守常規(guī)細則，依法治教。其次，我們樹立為民服務的思想。我們從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們深入學生，了解學生，面對學生；敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教育思想日新月異，時時注重學習，同時勇于從舊的教育思想中跳出來，開創(chuàng)新的教育思路，從而提高教育質(zhì)量。在具體的教育過程中，我們努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗、有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。2．教育、管理方面

在日常的工作中，我們通過一起學習、共同探討，遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的工作方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

（1）加強學習，樹立新的理念。我們將理論聯(lián)系到實際工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪改革浪潮。確立了“一切為了人的發(fā)展”的理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。（2）做好課后輔導教育工作，注意分層教育。在課后，為不同層次的學生進行相應的教育，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的教育力度。3．自身素質(zhì)方面

在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育水平。（1）多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務素質(zhì)的基本途徑。

（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生 1 之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行管理。同時還要多琢磨管理的辦法，努力形成積極向上的風氣。同時還要開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

總之，在今后的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用，使自己在教育工作中達到游刃有余的程度。同時，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使我倆達到互相學習、互相幫助、共同進步。2 2009-6-30篇四：民漢教師結(jié)對子工作總結(jié)(馬秀芳)民漢教師結(jié)對子工作總結(jié)

本學年我承擔帶努爾巴哈提老師的漢語工作任務。在工作中，我們本著“共同學習，共同進步”的理念，不斷增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平.現(xiàn)將一學期扶幫工作總結(jié)如下：

一、品德方面

通過進一步學習、領(lǐng)會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師教學常規(guī)管理細則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。一學期來，我們能較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強，能服從學校的安排，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，有一定的開拓進取精神。努爾巴哈提老師雖然是一位漢語品德老師，卻能嚴格遵守學校的規(guī)章制度，虛心好學，積極上進；特別是她還承擔了幾個班的品德教學任務，工作卻從不落下。

二、教育教學方面 在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

努爾巴哈提老師作為少數(shù)民族教師，能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在每一

堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施?？傊?，在她自身的努力學習下，在備課、課堂教學方面的能力有了顯著的提高。但也存在一些欠缺，有待在今后實踐中不斷改進和完善。

總結(jié)人: 馬秀芳 2012.6.28篇五：教師結(jié)對子計劃、小結(jié)

明溪縣上坊小學教師“結(jié)對子”工作計劃

（2013/2014學年）

為了更好地深化課堂教學改革，全面實施素質(zhì)教育，提高學校教育教學質(zhì)量，按照中小教學常規(guī)管理規(guī)定，在我校開展教師“結(jié)對子”指導活動。通過教師之間的互幫互學，進一步更新教學觀念，樹立素質(zhì)教育為核心的教學觀念，促進和規(guī)范課堂教學行為，努力提高課堂教學水平，制定以下指導計劃：

１、指導教師（謝宗?。﹨f(xié)助被指導教師（曹雪軒）填寫好本學年各學期的各科計劃，完成好教學手冊等，負責做好學年的復習計劃。

２、加強被指導教師的業(yè)務學習，業(yè)務指導。指導好平時語文學科的備課工作，作業(yè)批改。

３、指導教師上好兩節(jié)語文示范課，聽被指導教師2節(jié)以上的課，平時互幫互學，探討業(yè)務。共同提高教學水平，學年末上交示范課的教案和說課材料。平時加強聽課記錄和評課記錄。

４、指導好被指導教師撰寫一篇教學經(jīng)驗論文，提高發(fā)表交流或匯編的檔次。一學年中還應密切配合，多交流教育教學問題，共同學習新課程標準，幫助被指導教師做好本職工作，提高教育教學的工作質(zhì)量。對一學年的工作，指導與被指導教師各寫一份小結(jié)上交，匯報指導與被指導方面的工作。

通過指導與被指導工作的開展進行，力爭較好地提高雙方業(yè)務能力，促進教改教研活動的開展，共同學習，并在教學工作中加以實踐，努力提高所任學科的教學質(zhì)量。

指導教師：

被指導教師：

2013年9月

上坊小學教師“結(jié)對子”受益小結(jié)

（2013-2014學年）

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學年就過去了，在這一學年里，我虛心向謝宗健老師學習、請教。期間，我們共同學習，共同進步，取得了一些成績，現(xiàn)將這學年的指導活動做個小結(jié)：

在制定好計劃之后，我們就按計劃開展各項工作。開學初我們一起商討、制定各項計劃。遇到難題我能虛心求教，謝老師的經(jīng)驗比我豐富，他總能耐心地指導我，幫助我。在平時的教學中能注意指導我備課，共同探討教學方法、問題設(shè)計等。并在一學年的教學中經(jīng)常互相聽課、交流教法、取長補短，共同研究相關(guān)工作。謝老師告訴我：反思能提高教育教學質(zhì)量，對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。我們經(jīng)常對教學中的問題進行討論、評價，從而獲得評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

每個星期，我們就會聚在一起，一起檢閱教案，對教案中存在的問題提出自己的修改建議，我們均能認真做好聽課意見，進行簡評工作，以促進雙方的教學水平?？傊?，在以后的工作中我要不斷地加強學習。加強自身的的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中成為一個和藹可親的好老師。

第四篇：教師結(jié)對子工作總結(jié)

教師結(jié)對子工作總結(jié)（陳瀚中）2014-6-25 本學期經(jīng)安排，我有幸與陳樞老師結(jié)對子工作，本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，扎實有效做好這方面工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先是教學上，我在互相學習中學到了什么是引入，什么是言簡意賅，什么是教學重點，什么是教學難點。尤其實在像這學期這么緊迫的教學任務之下，言簡意賅的總結(jié)和教學過程是很重要的。另外，通過結(jié)對子，我學到了，怎么研究教材，怎么利用教材。教材不是要我們照本宣科，而是要恰到好處的利用。要仔細研究教材分析，準確把握教學重難點，按照大綱進行教學。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

其次，是抓學生。在聽課的過程中，我學習到了如何管理課堂。語文教學不是單單只是教師的獨角戲，更重要的是把握好課堂氣氛和營造良好的學習數(shù)學的氛圍。按照我們班生源的情況，由于基礎(chǔ)比較差，就要在課堂上顧及大多數(shù)同學，把最基礎(chǔ)的知識點講透。學生分心時，一定要把他們帶回課堂中。不能讓他們自由散漫的任思緒游走。課前要對學生對前一節(jié)課的知識掌握情況進行檢查，這樣才能督促學生自覺學習，才能都得前一節(jié)課的教學有沒有達到要求。

總之，在今后的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，爭取做一位合格的老師，使自己在教育教學工作中達不斷提高。同時，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使我們達到互相學習、互相幫助、共同進步。

第五篇：結(jié)對子教學工作總結(jié)

結(jié)對子教學工作總結(jié)

本學期我擔任高2006級4、5班語文教師一職，在開學初期，就與本教研組的x老師結(jié)成對子，接受x老師在教學教法上的指導。經(jīng)過一學期的教學實踐，我感到自己的業(yè)務水平與教學能力都有所提高，現(xiàn)將本學期結(jié)對子教學工作情況總結(jié)如下：

俗語說：“活到老，學到老”，作為工作在第一線的老師，要想傳授給學生知識，自己必須要有足夠的知識儲備與教學能力。對于剛參加工作不久的我來說，又進入了一個新的環(huán)境，接觸一批新的學生，更是需要其他人的幫助和不斷的學習。聽棵就是我們教師互相學習的一種很好的方式。我每個月都聽足8節(jié)課，聽指導老師x老師的課在4節(jié)以上，他的教學方法、對重難點的講解分析、對課堂氣氛的調(diào)整控制等都使我受益菲淺，我也在自己的教學中加以靈活運用。

作為我的指導教師，x老師也會每個月聽我的課2節(jié)以上，在課后與我交換意見，提出本節(jié)課的優(yōu)點，指出不足，還針對我所教的班級（理科平行班）學生的基本語文素養(yǎng)、課堂紀律情況作了具體分析。一直以來，他都是以鼓勵為主，使得我上課時更有信心。

在平時的備課與做練習題時，我也得到了x老師很多的幫助，我經(jīng)常相他請教一些問題，特別是文言文部分，他也毫無保留地與我交換意見，讓我積累了更多的知識，為更好的上課打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

本期的幾次月考以及半期考試中，我所任教的班級表現(xiàn)得一次比一次好，這與x老師對我的幫助和指導是分不開的。我相信，在以后的教學工作中，我們會更好的合作，我會更加虛心的接受x老師的指導，努力提高自己的業(yè)務水平與教學質(zhì)量。