第一篇：人民學(xué)校關(guān)于開展家訪的方案

人民學(xué)校關(guān)于開展 “萬名教師進(jìn)萬戶家庭大走訪活動”的方案

一、活動主題

“萬名教師進(jìn)萬家 家校聯(lián)手育新人”

二、活動時間

2017年8月23日-8月30日

三、工作思路

通過全校16名教師對232余名學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪，及時全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想及家庭狀況，聽取家長對學(xué)校工作意見，增進(jìn)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生之間的相互了解，倡導(dǎo)文明校園、文明家庭創(chuàng)建，達(dá)到抓好“一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響一片市民”的效果。

四、主要任務(wù)

（一）“一冊”：市教育局編制了《“萬師訪萬家”活動工作手冊》，學(xué)校自行印發(fā)，確保家訪教師人手一本。要充分發(fā)揮手冊的引導(dǎo)作用，使我校教師對家訪工作輕松上手，便于將家訪工作做細(xì)做實，避免家訪活動形式化、走過場，全面提升家訪工作的實效性。

（二）“三會”：召開“三會”，即家訪工作動員會、家訪工作研討會、家訪工作總結(jié)會。各級各類學(xué)校要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高廣大教師對家訪活動的思想認(rèn)識，通過充分發(fā)揮黨員干部和黨員教師的先鋒模范作用，影響和改變身邊的教師，增強(qiáng)廣大一線教師參與常態(tài)化家訪的積極性和主動性。

（三）“六有”：家訪前要有培訓(xùn)、有計劃，家訪中有過程、有反饋，家訪后有記錄、有總結(jié)。學(xué)校要以家訪活動為主渠道，發(fā)放《致廣大市民的一封信》等宣傳資料，向家長面對面地進(jìn)行安全提醒，送達(dá)安全警示單，宣講安全防護(hù)知識，降低學(xué)生外出遇險的可能性，特別是要充分發(fā)揮“萬師訪萬家”工作中的巡查和警示作用，有計劃、有目的地組織廣大教師主動上門宣講防溺水、防交通事故知識，努力通過家校攜手、校社聯(lián)動，共同為孩子的健康成長保駕護(hù)航。

（四）“三明確”：開展家訪活動要明確家訪形式、明確家訪對象、明確幫扶策略。依托“萬師訪萬家”活動，讓廣大教師走訪每一個貧困學(xué)生，對接每一個貧困家庭，摸清實情，做到精準(zhǔn)施策，是進(jìn)一步做好教育精準(zhǔn)扶貧工作的重要基礎(chǔ)。

五、工作原則

（一）堅持與落實教育精準(zhǔn)扶貧相結(jié)合。學(xué)校要依托“萬師訪萬家”活動這一有效途徑，緊密結(jié)合教育精準(zhǔn)扶貧要求，全面準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的家庭情況、學(xué)業(yè)和思想變化情況，建立完善《貧困學(xué)生檔案》，扎實做到不漏一戶，不錯一個。對轄域內(nèi)生活困難的學(xué)生家庭要主動準(zhǔn)確地宣傳助學(xué)助困相關(guān)政策，并按規(guī)定上報落實。對情況特殊的貧困家庭要做好記錄并及時主動地向地方政府和相關(guān)部門匯報，積極爭取和努力協(xié)調(diào)解決一些特困學(xué)生家庭的實際困難。

（二）堅持與關(guān)愛留守兒童相結(jié)合。學(xué)校在開展“萬師訪萬家”活動過程中，要重點(diǎn)關(guān)注留守兒童家庭、單親子女家庭、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭、殘疾學(xué)生家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)困難家庭、心理和學(xué)業(yè)有重大變化的學(xué)生家庭等七類人群，力爭家訪覆蓋率達(dá)100%。特別要設(shè)身處地的為留守兒童等特殊群體學(xué)生著想，向他們傾注更多的愛心,更好地幫助他們解決實際困難，使他們身心健康成長。

（三）堅持與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校在開展“萬師訪萬家”活動中要引導(dǎo)教師重新認(rèn)識孩子、重新認(rèn)識自己、重新認(rèn)識教育，使教師充分認(rèn)識到教書育人的使命感和神圣感。要引導(dǎo)中青年教師樹立正確的人生觀和價值觀，在家訪過程中弘揚(yáng)優(yōu)良師德，展示教師風(fēng)采，感知教育真諦，樹立良好形象。要不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，讓廣大教師在家訪過程中，宣傳教育政策，展現(xiàn)教育成果，講好教育故事，指導(dǎo)家庭教育，關(guān)愛每個學(xué)生。

（四）堅持與促進(jìn)家校合作相結(jié)合。學(xué)校要通過“萬師訪萬家”活動，拉近學(xué)校和家庭、教師和家長的距離，提高家長對學(xué)校的信任度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通，構(gòu)建家校合作、共同育人的教育新格局。要積極主動地開展主題校外實踐活動，通過活動改善家校關(guān)系、緩解家校矛盾、提升家校合力，使教育得到家庭的支持，獲得社會的理解，促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定。

六、組織保障

（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)“萬師訪萬家”活動常態(tài)化制度化是一項任重道遠(yuǎn)的任務(wù)，為確?；顒娱_展取得實效，人民學(xué)校成立推進(jìn)“萬師訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉紅 副組長：沈繼榮 成 員：學(xué)校所有教師

書記、校長要親自掛帥，做到重要工作親自部署，重大問題親自過問，重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)。

（二）周密部署，務(wù)求實效。學(xué)校要按照通知要求，制定貼合實際的實施方案，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)“萬師訪萬家”活動，要將開展“萬師訪萬家”活動與學(xué)校校風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實，務(wù)求實效。

（三）完善機(jī)制，力促長效。學(xué)校建立科學(xué)合理的家訪保障機(jī)制和考核激勵機(jī)制，要充分考慮教師家訪活動的工作量折算和待遇保障，對教師家訪的完成數(shù)量應(yīng)折算成相應(yīng)的工作量進(jìn)行抵扣，學(xué)校要保障教師的人身安全，對距離較遠(yuǎn)的要給予必要的交通保障。將學(xué)校和教師實行家訪活動情況納入年度考核內(nèi)容，明確將學(xué)校和教師的家訪完成情況與年度考核、師德考核、評優(yōu)評先等考評考核相掛鉤，對表現(xiàn)突出的單位和個人予以表彰，激勵學(xué)校和教師不斷提升家訪水平，提高家訪實效。

（四）注重宣傳，推廣典型。學(xué)校要注重“萬師訪萬家”工作的宣傳引導(dǎo)，要及時總結(jié)好的做法和經(jīng)驗，全面總結(jié)家訪工作中的成功做法和典型經(jīng)驗，促使家訪活動形式多樣化、內(nèi)容多元化、效果最大化，推動全市家訪活動呈現(xiàn)百花齊放的良好局面。市教育局將開展優(yōu)秀家訪教師、家訪故事、家訪優(yōu)秀學(xué)校等活動，對先進(jìn)單位和個人予以表彰。

七、工作要求

1、教師在活動過程中要講究方法，注重溝通，要各司其職、各盡其責(zé)、將工作落到實處。

本次家訪活動全市全體教師必須全部參與家訪。教師向?qū)W生家長發(fā)放《致廣大市民的一封信》等宣傳資料，指導(dǎo)家長填寫問卷調(diào)查，確保達(dá)標(biāo)合格率，并請家長填寫相關(guān)資料，交由家訪教師帶回上交學(xué)校。各級各類學(xué)校統(tǒng)一收齊湘潭市教師家訪回執(zhí)單，按照要求填寫各學(xué)校開展入戶調(diào)查宣傳情況統(tǒng)計表，統(tǒng)計完善后上交各縣市區(qū)教育局，學(xué)校于9月1日統(tǒng)一完善上交湘潭市教育局308辦公室，并上交工作情況總結(jié)。（統(tǒng)計表和總結(jié)電子稿發(fā)送到664226667@qq.com）

2、要做好相關(guān)資料收集、整理存檔工作。

做好活動材料的歸類整理，材料要充分反映這次活動的部署、活動成效及特色方面的情況。

3、要嚴(yán)格對照要求，樹立好教師形象。

此次活動我校協(xié)同市創(chuàng)建辦開展，各校要貫徹落實到位，對在工作中不作為和不正確履行職責(zé)，影響教師形象的單位和個人，將按照責(zé)任追究和問責(zé)制度，嚴(yán)肅追究責(zé)任。

第二篇：學(xué)校家訪活動方案

昭蘇縣育英學(xué)校家訪活動方案

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

為全面落實縣教育局關(guān)于《 昭蘇縣教師深入學(xué)生家庭家訪活動實施方案 》，為全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，努力營造有利于學(xué)生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實際，特制定本家訪活動實施方案。

二、活動主題

踐行師德、攜手育人

三、活動目的

家訪以實地走訪為主要形式，各年級家訪以班主任為主，各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、其它科任教師都要參加，覆蓋70%學(xué)生家庭。通過家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

四、活動時間：

2011年12月—2012年2月

五、活動內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、民族團(tuán)結(jié)等方面知識；

5、宣講“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳、交通安全、飲食安全”等安全知識；

6、每個教師建立一份家訪檔案；

7、聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

8、廣泛收集農(nóng)牧民增收意見、建議。

9、搞好活動的總結(jié)評比工作，樹立一批教書育人典型人和事。

六、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“八必訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。一是實行“八必訪”。

即生活上有特殊困難的學(xué)生家庭比如孤兒家庭，思想上有待進(jìn)步學(xué)生家庭必訪（蹲點(diǎn)包組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)）。

留守兒童家庭，單親家庭），進(jìn)城務(wù)工子女家庭，殘疾學(xué)生家庭必訪。（班主任負(fù)責(zé)）

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪（任課教師負(fù)責(zé)）。在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。三是做到“六知道”。

學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準(zhǔn)”。

不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

七、活動安排

建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。這學(xué)期集中家訪活動為期兩個月，從2011年12月中旬開始，至2012年二月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（12月 15日）

組織動員。12月 15 日，學(xué)校召開動員大會，進(jìn)行工作部署。制定具體活動方案，組織實施。

分級培訓(xùn)。德育處要開展班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進(jìn)實施階段（12月-2月）

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 張晉伊 副組長：楊凱軍

成 員： 楊萍 特日巴圖 木拉提 烏云 及各科室主任、各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校德育處，曹紅英任辦公室主任。、各班班主任及時擬定家訪活動計劃，建立學(xué)生信息檔案（包括紙質(zhì)檔案）收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。由組長統(tǒng)一分配后將本組家訪學(xué)生花名冊及教師家訪活動安排表交德育處。（每名教師這學(xué)期包括假期在內(nèi)完成家訪5名學(xué)生的任務(wù)。每月2-3名。）

3、備好教師家訪活動記錄表和家訪活動信息反饋表。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強(qiáng)家訪的針對性和實效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，要做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

4、明確任務(wù)。12月中旬，各班結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。

5、開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以年級為單位，組長、班主任、蹲點(diǎn)包組領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪記錄手冊》、撰寫家訪日記及心得。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。2月底將家訪活動記錄手冊交德育處。（教育局網(wǎng)站將開辟家訪日記專欄，刊載家訪心得）

（三）總結(jié)表彰階段（2012年2月底）

1、工作總結(jié)。2012年2月底，各班對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告報學(xué)校德育處。

2、活動考評。2012年3月初，學(xué)校對全校教師開展家訪活動情況進(jìn)行考評、總結(jié)?？荚u情況將作為教師及科室目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容。

3、表彰獎勵?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)校將深入到學(xué)生家庭了解情況，依據(jù)了解到的情況，將表彰一批先進(jìn)個人。同時學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪日記，并組織人員對家訪日記進(jìn)行評比。

八、組織管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各科室要充分認(rèn)識家訪工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一級抓一級，責(zé)任落實到人的工作機(jī)制。各年級組要在廣大教師中進(jìn)行廣泛宣傳動員，并對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要切實負(fù)起組織和督查責(zé)任，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進(jìn)。

2、增強(qiáng)工作針對性，確?；顒映尚?。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強(qiáng)家訪的針對性和實效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

3、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。學(xué)校將家訪工作情況列入教師師德檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。各位家訪教師注意積累有關(guān)活動資料，并及時上交學(xué)校德育處，以便建立家訪工作檔案，德育處要建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次家訪活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

4、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校德育處、各班主任要在家訪活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學(xué)校辦公室要充分運(yùn)用簡報、墻報、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況，家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高師生知曉率，擴(kuò)大社會影響力，促進(jìn)活動深入開展和取得實效。

2011-12-13

第三篇：學(xué)校大家訪活動方案

xx中學(xué)教師 “走進(jìn)家庭、攜手育人”

大家訪活動的實施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，搭建家校溝通的橋梁，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的落實，辦好人民滿意教育。結(jié)合我校德育工作要點(diǎn)及工作實際，經(jīng)校委會研究，決定在全校教師中全面開展“走進(jìn)家庭、攜手育人”活動。為確保該活動科學(xué)有序、取得實效，特制訂本方案。

一、活動主題

大家訪活動的主題是：走進(jìn)家庭、攜手育人。學(xué)校、家庭、社會是辦好人民滿意教育的共同責(zé)任主體，走進(jìn)家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，開展家訪活動是貫徹市教育工作會議精神，促進(jìn)我校教育科學(xué)發(fā)展的迫切需要，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、提高育人水平的要求。通過開展家訪活動，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的了解、理解、信任和情感，促進(jìn)學(xué)生健康成長，教育和諧發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

大家訪活動堅持以改善學(xué)生成長環(huán)境、辦好人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系、和諧教群關(guān)系為基本要求，通過大家訪切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法，征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全社會共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍，弘揚(yáng)“教師服務(wù)學(xué)生、教育服務(wù)人民”的風(fēng)尚，讓每一個學(xué)生在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展。促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展。

三、活動目標(biāo)

家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)青少年健康成長，深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力的重要途徑之一。作為我校家校聯(lián)系內(nèi)容之一，家訪教育活動應(yīng)完成以下目標(biāo)：

1、通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長的第一手家庭資料。

2、通過家訪活動，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導(dǎo)家長科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。

3、通過家訪活動，及時宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和工作，尋求得到家長最大的配合。

4、通過家訪活動，進(jìn)一步搭建在班級管理中班主任與科任教師合作的平臺，體現(xiàn)齊抓共管精神。

四、活動內(nèi)容

（一）家訪的內(nèi)容。一是了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想與表現(xiàn)。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。二是宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)章制度、辦學(xué)特色和學(xué)生安全教育知識，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，讓家長理解和支持學(xué)校的各項教育活動；三是征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議，讓家長和教師共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。

（二）活動的對象：堅持家訪學(xué)生全覆蓋及六類重點(diǎn)家訪對象二者并舉。六類重點(diǎn)家訪對象：一是經(jīng)濟(jì)困難家庭，二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭，三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變故的學(xué)生家庭，四是留守兒童（含單親子女）家庭，五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭，六是殘疾學(xué)生家庭。

（三）家訪的形式。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分片、包班，教師全員參與，學(xué)生家庭全部到訪。實行以班主任和課任教師為主，采取兩人結(jié)伴而行的方式進(jìn)行，六類重點(diǎn)家訪對象的家訪時間每學(xué)年不少于2次，班主任每學(xué)年至少家訪本班三分之一以上學(xué)生，科任教師每學(xué)年要對所教5名以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，每次家訪前要預(yù)先“備課”，結(jié)束后要認(rèn)真做好情況記錄，形成“家訪手記”。除此之外，將個別家長請入學(xué)校，與班主任、科任教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對面的交流與溝通。2.開展“幫困助學(xué)一對一”主題實踐活動。教育行政干部每人一對一幫助一名貧困生，教師每人一對一幫助一名學(xué)困生，激勵廣大干部和教師進(jìn)一步增強(qiáng)為民服務(wù)意識，提升服務(wù)水平。

五、活動步驟

1、宣傳動員階段（9月－10月上旬）

結(jié)合學(xué)校實際制定好家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內(nèi)容具體，操作方便。

2、組織實施階段（10月中旬－12月）

創(chuàng)新活動載體，強(qiáng)化組織實施，通過多種途徑，遍訪在校學(xué)生家庭，向家長介紹學(xué)校，宣傳學(xué)生健康成長相關(guān)知識及科學(xué)的教育方法，征求家長對學(xué)校工作的意見及建議，詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等，并記錄在案，做到對班級學(xué)生情況清、底子明。根據(jù)對班級學(xué)生情況的了解，教師要認(rèn)真分析掌握的情況，在班組教師間開展案例會診，針對學(xué)生的心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個性特征等方面的問題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計劃有步驟地實施幫扶。

3、總結(jié)提高階段（2013年12月－2014年1月）

教師家訪結(jié)束后，要把家長反映的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作書面匯報，把了解到的學(xué)生的家庭情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。組織教師認(rèn)真做好家訪工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，對在家訪工作中表現(xiàn)突出的教師和班主任給予表彰。

六、活動要求

（一）提高活動認(rèn)識。此次活動是加強(qiáng)家校共建機(jī)制，健全互信溝通的有效嘗試，是貫徹市市教育局“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動的有效舉措，對于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)具有重要的決定意義。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實加強(qiáng)本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立廟灣中學(xué)“走進(jìn)家庭、攜手育人”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本活動的布署、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和落實。

組織機(jī)構(gòu)如下：

組 長：xxx 副組長：xxx 成 員：xxx 信息聯(lián)絡(luò)員：xxx

（三）建立長效機(jī)制。學(xué)校將定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報，形成長效機(jī)制，杜絕走形式、走過場和“一陣風(fēng)”。要建立家訪工作長效機(jī)制，把教師家訪納入班主任、教師考核內(nèi)容，納入師德檔案，作為考核教師師德情況的重要內(nèi)容和評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

（四）形成良好氛圍。學(xué)校要做好活動宣傳動員工作，充分利用電子屏、宣傳欄、標(biāo)語等廣泛宣傳大家訪活動目的意義、內(nèi)容和要求，形成全社會共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好局面。

xx中學(xué)

第四篇：學(xué)校開展人民防災(zāi)知識教育活動方案

巨寶中學(xué)開展人民防空防災(zāi)知識

教育活動實施方案

人民防空教育是愛國主義教育的組成部分，是國防教育的重要內(nèi)容，也是在校學(xué)生思想品德教育的重要內(nèi)容。為了進(jìn)步推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全而發(fā)展的人才，根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《人民防空法》、《義務(wù)教育法》和《國防教育法》及安全文明校園學(xué)校建設(shè)的發(fā)展要求，以縣安全辦提出的要求為目標(biāo)，結(jié)合我校實際情況，特制定我?！?014年人民防空防災(zāi)知識教育實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級要求，我校把人防知識教育納入學(xué)校管理中要環(huán)節(jié)。本著“充分準(zhǔn)備、積極穩(wěn)妥、注重實效、逐步提高”的原則，將人防知識教育工作與國防教育、安全教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、消防逃生教育、集體主義、愛國主義教育等有機(jī)結(jié)合，堅持理論聯(lián)系實際、平戰(zhàn)結(jié)合的原則，把人防教育作為學(xué)校綜合實踐活動課和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，使人防教育成為學(xué)校德育的重要組成部分，使我校的人防知識教育工作進(jìn)步規(guī)范化、制度化、正規(guī)化，促進(jìn)人防教育工作的深入持續(xù)發(fā)展。

二、活動目的l、把人防教育作為德育工作的重要教育內(nèi)容納入學(xué)校德

育教育工作體系，作為國防教育的重要載體，促進(jìn)訓(xùn)練有素的校風(fēng)校紀(jì)的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

2、通過防空防災(zāi)知識教育活動，普及防空防災(zāi)知識，掀起國防教育的高潮，增強(qiáng)學(xué)生國防觀念，使學(xué)生了解戰(zhàn)爭的危險仍然存在，激發(fā)學(xué)生積極擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的責(zé)任。

3、拓寬人防知識教育內(nèi)容，將人防教育和救生、逃生、自救、互救等知識和實踐整合在一起，將戰(zhàn)時防空和平時防災(zāi)相結(jié)合，使學(xué)生不僅掌握人防技能，而且培養(yǎng)自救互救、應(yīng)付突發(fā)事件（事故）的自我保護(hù)能力，全面提高學(xué)生的防護(hù)素質(zhì)和安全意識。

4、積極探索學(xué)校人防教育工作的新路子，與學(xué)校新課程改革結(jié)合起來，改革教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)防空防災(zāi)知識教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保實效。成立防空防災(zāi)知識教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：張春明（統(tǒng)籌規(guī)劃）

副組長：趙子洋劉樹軍（組織實施）

成員：劉書國孫相權(quán)于麗（具體實施）

四、工作思路

l、認(rèn)真做好人防教育，抓好常規(guī)教育要素。

（1）利用板報、班團(tuán)會、知識競賽等形式把人防知識

交給學(xué)生，從而實現(xiàn)對初中學(xué)生人防知識教育的普及。

（2）人防教育內(nèi)容主要包括人民防空的任務(wù)和普及人防教育的意義、現(xiàn)代空襲與防空襲行動、核武器、核事故及其防護(hù)、化學(xué)武器事故及其防護(hù)、生物武器事故及其防護(hù)、自我防護(hù)基本技能、地震與火災(zāi)時的應(yīng)急行動、防護(hù)技能等技能演練。平戰(zhàn)結(jié)合，讓學(xué)生了解全球時局，不要因為一時的安逸而放松警惕，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義思想，保衛(wèi)國家、抵御外來侵略。以《防空防災(zāi)知識讀本》為教材。

（3）學(xué)生的人防考核成績由態(tài)度、知識和演練三個方面綜合考評獲得，考核成績記入學(xué)生檔案。

2、積極開展人防教育專題活動

利用班團(tuán)會、活動課，集中播放有關(guān)人防的VCD教育片。同時，利用黑板報、櫥窗、手抄報等多種形式刊登有關(guān)人防知識的文章或資料，通過文字、圖片的展覽進(jìn)行人防知識教育，以教育講座、觀看宣傳畫等形式，把人防知識展示給學(xué)生。教師在教學(xué)中把人防知識與書本上的理論知識結(jié)合起來進(jìn)行教育，既使學(xué)生加深對課本知識的理解，又增長實踐的知識，開闊視野。

3、進(jìn)步加強(qiáng)綜合知識的整合，開展人防教育實踐活動 學(xué)科教研組要認(rèn)真組織開展本學(xué)科關(guān)于人防知識滲透教學(xué)的研究和實施，有機(jī)結(jié)合人防知識組織教學(xué)；在歷史與社會學(xué)科中，可以利用歷史上的兩次世界大戰(zhàn)中，運(yùn)用生化

武器、核武器、空襲等戰(zhàn)例來輔助教學(xué)；在勞動技術(shù)課上，可以開展制作簡易防護(hù)器材活動，讓學(xué)生熟練掌握1-2種防護(hù)器材的制作方法，并鼓勵部分學(xué)生動手動腦，勇于創(chuàng)新；在體育課中，對學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的同時，開展自救互救、自我防護(hù)的方法指導(dǎo)，讓應(yīng)急救護(hù)教育落到實處，確保學(xué)生安全。根據(jù)學(xué)校的實際情況，安排逃生演練、防毒面具的使用、簡易防護(hù)器材的制作和使用、消防滅火、防災(zāi)（地震、溺水為主）的急救與自救、常規(guī)應(yīng)急救護(hù)指導(dǎo)等內(nèi)容，讓學(xué)生在動手中動腦，在探索中求知。

五、其他事項

人民防空教育是學(xué)校青少年思想道德教育工作的一項重要內(nèi)容，是推動防空防災(zāi)知識教育全面、深入開展的必要形式，各組室、各班要高度重視，認(rèn)真安排，精心組織，抓好落實。

六、主要活動安排計劃

3-4月份主要安排

1、制定活動實施方案。

2、組織人防教師師資培訓(xùn)。

4-6月份主要安排

1、通過講座、班團(tuán)會、宣傳材料、圖片展覽等方式，集中宣傳，開展人防教育活動，結(jié)合“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日，進(jìn)行人員緊急疏散、防護(hù)技能等演練。

2、出一期“防震防災(zāi)”專題黑板報、舉行一次手抄報展覽。

3、結(jié)合安全教育，進(jìn)行防災(zāi)（地震為主）的急救與自救等活動。

8-9月份主要安排

1、初中新生入學(xué)人防知識教育。

2、結(jié)合“9.18”警報試鳴日進(jìn)行防空防災(zāi)教育。

3、舉行人防知識現(xiàn)場競賽。

4、人防活動工作總結(jié)。

第五篇：怎么開展家訪（范文模版）

主要從以下四步來開展家訪。

第一步：確定好家訪的目的1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

5、聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

第二步：確定好家訪的方法

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

第三步：全面走訪

首先，我走訪了幾家平日生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都很好的學(xué)生，和他們的家長一起交流了孩子在學(xué)校和家里的生活學(xué)習(xí)情況，并請家長根據(jù)自己的經(jīng)歷總結(jié)了教子經(jīng)驗。

接著，我把幾位家長總結(jié)的教子經(jīng)驗整理成文章，并把老師的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)要求一并整理出來，寫成了一篇告家長信，分發(fā)給每位家長。并請每位家長讀后也小結(jié)自己的教子心得或說說自己在教育孩子方面的困惑，回復(fù)給老師。（見附件：家長要引導(dǎo)并賞識孩子對自己的尊重）

后來，我又走訪了一些學(xué)習(xí)上有困難的和性格上需改進(jìn)的學(xué)生，和家長一起交流了他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活情況，并針對他們出現(xiàn)的問題，想了一些辦法。

第四步：家訪小結(jié)（見附件：真誠家訪，拉近心距）