第一篇：教學(xué)處 2011--2012學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年

思考的對(duì)話”的教育科研成果展示會(huì)暨新一期校教研論刊發(fā)刊活動(dòng)，會(huì)議分為“我眼中的生本教育”、“特級(jí)教師面對(duì)面”以及“群言暢談?dòng)行А比齻€(gè)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)了《教研論刊》部分優(yōu)秀作品的作者上臺(tái)暢談。會(huì)議得到了市教育局教研室林東方副主任的充分肯定，同時(shí)也提供了展示的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我校一大批教研能力強(qiáng)的教師展示了優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示了生本課堂教改實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀階段性研究成果，達(dá)成了既定的目標(biāo)。其次，抓住我校教師教研能力強(qiáng)的特征，把握機(jī)會(huì)，擴(kuò)大輻射影響。朱靜萍老師主持的課題《運(yùn)用電腦制作活動(dòng)開(kāi)發(fā)信息技術(shù)課本素材與創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用研究》獲廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題立項(xiàng)，于3月13日在我校舉行開(kāi)題報(bào)告會(huì)，會(huì)議不僅得到了廣東省電教館專(zhuān)家的親臨指導(dǎo)和市教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定，而且還對(duì)本校教師的教研積極性產(chǎn)生一定的輻射作用。而做好校本培訓(xùn)的同時(shí)，開(kāi)展青年教師新學(xué)期培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，并對(duì)青年教師在新學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)以及研究高考試題方面提出了具體的要求，進(jìn)一步促進(jìn)了青年教師在教學(xué)上的研究意識(shí)。另外，組織開(kāi)展2012年韶關(guān)市中小學(xué)教改優(yōu)秀課例評(píng)選。在評(píng)選過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)科組在課例評(píng)選中所起的教學(xué)引導(dǎo)和教學(xué)研討的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)科組長(zhǎng)引導(dǎo)參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，為參賽教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了具有實(shí)際意義的幫助。最后在韶關(guān)市取得了優(yōu)異成績(jī)，其中市一等2人，市二等4人，市三等5人。優(yōu)秀課例評(píng)選的開(kāi)展，大大激發(fā)部分教師的主觀能動(dòng)性，鉆研教學(xué)設(shè)計(jì)，評(píng)委們均給予了高度的評(píng)價(jià)。為了使優(yōu)秀課例的優(yōu)秀做法能在全校產(chǎn)生一定的影響，6月組織了市優(yōu)秀課例課例研究活動(dòng)。活動(dòng)由獲市一二等獎(jiǎng)的參賽教師談他們的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，由正高級(jí)教師周麗娟做點(diǎn)評(píng)。研討的過(guò)程就是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程?？偟膩?lái)說(shuō)，本學(xué)期的活動(dòng)，重點(diǎn)是設(shè)法使校本培訓(xùn)做到對(duì)每個(gè)教師有實(shí)踐層面的指導(dǎo)意義。

2、狠抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要陣地，抓好課堂教學(xué)，是成功教育教學(xué)的關(guān)鍵。本學(xué)期組織集中聽(tīng)課和針對(duì)性聽(tīng)課活動(dòng)，組織“聽(tīng)、講、評(píng)”系列活動(dòng)，為老師們研究教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了平臺(tái)。本學(xué)期各類(lèi)公開(kāi)課共48節(jié)，其中校級(jí)公開(kāi)課4

節(jié)，承擔(dān)市級(jí)公開(kāi)課4節(jié)。除此之外，針對(duì)性的推門(mén)課5節(jié)。而生本實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展仍然進(jìn)一步起到推動(dòng)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究的作用。

3、注重培優(yōu)促新。本學(xué)期，培優(yōu)促新共有對(duì)子17對(duì)，繼續(xù)通過(guò)結(jié)對(duì)子、師徒互聽(tīng)課、課題研究、教案論文交流等形式開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)了過(guò)程指導(dǎo)和階段總結(jié)，促使青年教師早日成為骨干力量。

4、通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展得到了很好的推進(jìn)，取得了喜人的成績(jī)。我校教師參加各類(lèi)教師技能比賽，成績(jī)顯著，共有17位老師獲獎(jiǎng)。其中，朱靜萍在全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；陳瑩獲市高中英語(yǔ)青年教師教學(xué)綜合技能大賽市二等獎(jiǎng)；樊慶林獲市高中數(shù)學(xué)青年教師說(shuō)課比賽市二等獎(jiǎng)，王彬彬獲市中小學(xué)教師政治說(shuō)課比賽市二等獎(jiǎng)，李睿和賴(lài)海峰分獲市體育教師技能大賽市一等獎(jiǎng)和市二等獎(jiǎng)。在2012年韶關(guān)市中小學(xué)教改優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)中11人獲獎(jiǎng)，獲市一等獎(jiǎng)3人，市二等獎(jiǎng)4人，市三等獎(jiǎng)5人。李達(dá)均等4人參加了市首席教師評(píng)選。朱靜萍工作室也被市局推薦參加省名師工作室的評(píng)選。

二、積極推進(jìn)教育科研工作，促進(jìn)教科研水平的提高

教研推進(jìn)教學(xué)，是我校堅(jiān)持的內(nèi)涵發(fā)展的途徑之一。而教師進(jìn)行教科研活動(dòng)，其中一個(gè)有效的途徑就是參加課題，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展和繼續(xù)對(duì)課題的開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤管理。安排課題跟蹤課7節(jié)，結(jié)題匯報(bào)課2節(jié)。組織學(xué)科組對(duì)本學(xué)科的課題進(jìn)行深入的探討和交流。我校的市級(jí)生本課堂教改實(shí)驗(yàn)中期驗(yàn)收于

篇（其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1篇，省級(jí)獎(jiǎng)3篇，市級(jí)獎(jiǎng)17篇）；優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)6篇（其中國(guó)家級(jí)1篇，省級(jí)1篇，市級(jí)4篇）；優(yōu)秀課例獲市級(jí)獎(jiǎng)12項(xiàng)。

三、找準(zhǔn)突破口，提高教學(xué)工作有效性

1、加大力度培養(yǎng)藝術(shù)生和直升生，有效保證特殊生源的培養(yǎng)環(huán)境。

考試情況進(jìn)行了分析，提出可行性建議，進(jìn)一步完善了聯(lián)考機(jī)制。本學(xué)期期中考繼續(xù)進(jìn)行聯(lián)考，由始興中學(xué)負(fù)責(zé)高考科目試題，我校負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目試題。二是語(yǔ)文科組與惠州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師就學(xué)科教學(xué)及科組建設(shè)進(jìn)行了深入的研討。三是市一模后帶領(lǐng)高三年級(jí)的備課組長(zhǎng)和班主任前往乳源高級(jí)中學(xué)交流學(xué)習(xí)，四是高三年級(jí)與江西贛州田家炳中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師就高考備考及畢業(yè)班管理進(jìn)行了探討，達(dá)到了預(yù)期的目的。五是組織了教學(xué)開(kāi)放日工作。本學(xué)期組織了36節(jié)推薦課，來(lái)校聽(tīng)課的教師有來(lái)至縣、市區(qū)兄弟學(xué)校和武江區(qū)教研室的同行共80人，被聽(tīng)推薦課20人，推門(mén)課13人。從匯總回收的聽(tīng)課反饋表獲悉，聽(tīng)課教師給予很高的評(píng)價(jià)，同時(shí)提出中肯意見(jiàn)和建議。

3、嚴(yán)格畢業(yè)班工作要求，有效提高高考成績(jī)。

定期召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議，加強(qiáng)備考研究；關(guān)注學(xué)生輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升復(fù)習(xí)質(zhì)量，確保各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)努力，2012年高考完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。重點(diǎn)本科有突破，上線人數(shù)22人，二本以上297人，本科上線率為46%，專(zhuān)科以上624人，上線率96%。體藝總分進(jìn)入全大市前20名1人。單科進(jìn)入全大市前50名4人，其中語(yǔ)文1人、理科綜合1人、文科綜合2人。

4、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。

目前利用課余時(shí)間開(kāi)設(shè)的興趣班有14個(gè)，如：電腦制作、網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、信息學(xué)，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育和英語(yǔ)廣播。英語(yǔ)科組和校園廣播站聯(lián)合開(kāi)播的英語(yǔ)廣播節(jié)目，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力和創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)環(huán)境起到了一定的作用。組織學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科技能比賽，成績(jī)突出。共有46人獲獎(jiǎng)，其中省級(jí)獎(jiǎng)17人，市級(jí)獎(jiǎng)29人。獲2012年廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽獎(jiǎng)11人（其中市一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)5人，）獲韶關(guān)市

等獎(jiǎng)4人，省二等獎(jiǎng)5人，省三等獎(jiǎng)7人）。獲廣東省

六、存在問(wèn)題

1、高一年級(jí)藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，課堂氣氛相對(duì)較差，學(xué)生完成學(xué)習(xí)的情況也不理想。課堂調(diào)控的難度相對(duì)偏大。藝術(shù)生的個(gè)性較強(qiáng)，自控能力較弱，班級(jí)管理難度較大，班主任壓力大。

2、尖子生、后進(jìn)生的分層教學(xué)有待加強(qiáng)。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)令人擔(dān)憂，目前未能找到較好的辦法來(lái)改變這部分學(xué)生。

3、如何更有效地評(píng)價(jià)導(dǎo)師的工作是一個(gè)值得研討和解決的問(wèn)題。

4、部分學(xué)科人手緊缺，老師請(qǐng)假頻繁導(dǎo)致教學(xué)工作緊張甚至癱瘓。個(gè)別老師需要長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷工作，嚴(yán)重影響到教學(xué)的質(zhì)量和老師的健康。本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：請(qǐng)假31人次，課時(shí)數(shù)670節(jié)，（其中病假10人次，課時(shí)數(shù)388節(jié)，事假4人次，課時(shí)15節(jié)，公假17人次，課時(shí)數(shù)267節(jié)），給教學(xué)管理帶來(lái)很大壓力。

5、如何把師資優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)是瓶頸問(wèn)題。

七、工作設(shè)想

1、繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，關(guān)鍵抓好過(guò)程的落實(shí)與管理。

2、做好“生本課堂”實(shí)驗(yàn)中期總結(jié)，組織做好與新一屆課改年級(jí)的銜接準(zhǔn)備與培訓(xùn)工作。

3、加強(qiáng)科組建設(shè)，打造學(xué)科特色。

4、加強(qiáng)研究，探討教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程管理方案，健全教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，以求更科學(xué)更有效地進(jìn)行適時(shí)的過(guò)程質(zhì)量管理。

5、進(jìn)一步研究，加大落實(shí)直升生和特長(zhǎng)生的導(dǎo)師指導(dǎo)制度，并建立科學(xué)評(píng)價(jià)制度。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作意識(shí)，特別是實(shí)驗(yàn)室的藥品、儀器設(shè)備保管，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的管理以及非實(shí)驗(yàn)學(xué)科的課堂教學(xué)的安全管理等。

第二篇：教學(xué)處2010年第二學(xué)期工作總結(jié)

09-10學(xué)第二學(xué)期 雙廟明德學(xué)校教學(xué)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將一年來(lái)教學(xué)處的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念

1、通過(guò)組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。?shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦各級(jí)各類(lèi)教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)介紹等。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1、開(kāi)學(xué)初教學(xué)處對(duì)教師明確提出“四個(gè)一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。

2、開(kāi)展校本培訓(xùn)，校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的動(dòng)力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，教學(xué)處的李校、宋主任等四位領(lǐng)導(dǎo)分別作了校本切合實(shí)際的培訓(xùn)，大大提高了教師的教學(xué)理論水平。

3、加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，達(dá)到應(yīng)有的效果。本學(xué)期，利用學(xué)校給每個(gè)辦公室都安裝了網(wǎng)線，能夠上網(wǎng)查閱資料的便利條件，鼓勵(lì)教師進(jìn)入教育局的試題庫(kù)，及時(shí)了解試題走向，為我校的教學(xué)成績(jī)的提高提供了有力的保證。

4、引導(dǎo)教師突出學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行特色教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。例如：語(yǔ)文科重視讀的質(zhì)和量，加大訓(xùn)練面，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)積累；教學(xué)科突出能力的培養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；外語(yǔ)科突出情境教學(xué)，提高學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力；理化生加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手操作能力；音體美提倡趣味教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)娛樂(lè)性、參與性。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫(xiě)教后記。

3、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定四次全校統(tǒng)一考試的時(shí)間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實(shí)行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過(guò)程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jī)真實(shí)可靠，拆封后成績(jī)統(tǒng)計(jì)迅速，第二天就能為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，五天內(nèi)學(xué)生光榮榜就能公示，八天內(nèi)考試質(zhì)量分析會(huì)就能按時(shí)召開(kāi)，使后段的教學(xué)更具有針對(duì)性。

4、科學(xué)完善并制定期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案。該獎(jiǎng)勵(lì)方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵(lì)老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。

5、理化實(shí)驗(yàn)室充分利用，本著節(jié)約的原則添置了大部分實(shí)驗(yàn)器材和藥品，制訂了實(shí)驗(yàn)室管理章程和實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師 針對(duì)學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師師徒結(jié)對(duì)要求》，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；選拔青年教師參加縣級(jí)以上各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽。張萬(wàn)印、劉亞芬、肖曄、歷輝、滿學(xué)飛、馬淑萍等教師，參加各級(jí)賽講，取得優(yōu)秀成績(jī)。利用這一點(diǎn)，教學(xué)處實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

五、規(guī)范考試制度，以考促教

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級(jí)每月考試。每個(gè)年級(jí)的月試題要統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)輸入電腦傳送教務(wù)處備案；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。畢業(yè)班成績(jī)要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

六、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

1、總結(jié)上屆畢業(yè)班工作的成功經(jīng)驗(yàn)和不足的教訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的管理工作。在宋春玉主任的帶領(lǐng)下，全體畢業(yè)班教師都以主人翁的態(tài)度全身心投入教育教學(xué)工作，要根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，制定行之有效的教育教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)年級(jí)管理，使整個(gè)年級(jí)有一個(gè)良好的教育教學(xué)氛圍，形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使學(xué)生有目標(biāo)、有信心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有拼搏精神。在抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的同時(shí)，要抓學(xué)科間的平衡，提高優(yōu)秀率和合格率。要抓好各個(gè)工作環(huán)節(jié)，特別要抓準(zhǔn)苗子，平時(shí)加強(qiáng)分類(lèi)輔導(dǎo)，切實(shí)做好拔尖、補(bǔ)差工作。

2、畢業(yè)班定期召開(kāi)了班主任會(huì)，任課老師會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)成績(jī)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況做到心中有數(shù)。為提高畢業(yè)生作文水平和應(yīng)對(duì)中考新題型能力，進(jìn)行了專(zhuān)題講座，印發(fā)了中考勵(lì)志格言，對(duì)家長(zhǎng)提出具體配合要求。

3、畢業(yè)班各學(xué)科教師認(rèn)真做好調(diào)研考試的復(fù)習(xí)工作，調(diào)研考試后，及時(shí)做好月考、模擬考試的質(zhì)量評(píng)估分析，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，對(duì)尖子學(xué)生建立跟蹤機(jī)制，有針對(duì)性地制定一套輔導(dǎo)計(jì)劃。

4、認(rèn)真做好了中考的組織、管理、教學(xué)、心理輔導(dǎo)等一系列工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，科學(xué)的應(yīng)試技巧，確保合格率為100%。

5、基于中考體測(cè)項(xiàng)目要求，在班主任老師的配合下，佟學(xué)雙主任帶領(lǐng)學(xué)生利用早晨和體育課加強(qiáng)鍛煉，并配合教育局組織了中考體測(cè)、理化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰y(cè)試等一系列相關(guān)工作。

正是全體的共同努力，我校今年中考又創(chuàng)輝煌：一中上線人數(shù)高達(dá)25人之多。

七、其他工作

1、學(xué)期初，根據(jù)新學(xué)期工作的需要，調(diào)整了個(gè)別人事，并發(fā)放了各年級(jí)的教學(xué)用書(shū)，確保了各項(xiàng)教學(xué)工作的順利開(kāi)展；學(xué)期末，對(duì)下學(xué)期人事進(jìn)行安排，以及安排好補(bǔ)課年級(jí)的相關(guān)工作。

2、學(xué)期初，收繳了各類(lèi)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃；期末，做好本學(xué)期本部門(mén)和教研組工作總結(jié)。，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。

八、存在的問(wèn)題

1.由于實(shí)行老的備課方法、提倡多媒體上課，不認(rèn)真?zhèn)湔n現(xiàn)象較多。一部分教師由于備課不及時(shí)、課前不復(fù)案、多媒體使用技術(shù)不熟練，造成了教學(xué)質(zhì)量低下等問(wèn)題，甚至不使用、不會(huì)用多媒體等現(xiàn)象。

2.私自串課的現(xiàn)象很?chē)?yán)重，不與教學(xué)處打招呼的大有人在，嚴(yán)重的干擾了正常的教學(xué)秩序。給課堂反饋工作造成了很大麻煩。

3.小科教師課堂上不組織教學(xué)或組織不到位，已經(jīng)給學(xué)校管理造成了一定影響。

4.個(gè)別老師上課不能駕馭自己的課堂，疏于對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，造成了課堂秩序混亂。

九、未來(lái)工作展望

學(xué)校現(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、針對(duì)部分班主任工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠，有必 要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。

4、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校聯(lián)考，橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。

5、制定續(xù)聘、解聘教師工作合同的文件，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。

6、針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開(kāi)優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議、科任教師會(huì)議，部分學(xué)生的弱科分配到人專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。

7、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。

過(guò)去的一年，教學(xué)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

2010年7月2日

第三篇：藝體處2010——2011學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

藝體處2010——2011學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

在學(xué)校藝體工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下和各處室、各年級(jí)的大力支持下，通過(guò)藝體處全體同志的共同努力，按照學(xué)校及藝體處工作計(jì)劃要求，較好地完成了本學(xué)期體育、藝術(shù)工作任務(wù)，為使今后工作做得更好，再創(chuàng)佳績(jī)，現(xiàn)將藝體處一學(xué)期以來(lái)在藝體教育教學(xué)、特長(zhǎng)生輔導(dǎo)訓(xùn)練等方面工作進(jìn)行全面總結(jié)。

一、抓隊(duì)伍建設(shè)，提高整體工作水平

本學(xué)期積極組織藝體教師參加藝體教師例會(huì)及各種活動(dòng)，利用例會(huì)貫徹落實(shí)學(xué)校相關(guān)工作要求，結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)”，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，全體教師的思想覺(jué)悟有了更進(jìn)一步的提高，促進(jìn)了藝體工作整體水平的提高。張倩、吳鳳、車(chē)金鵬等教師在工作中不辭勞苦，任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，用實(shí)際行動(dòng)對(duì)敬業(yè)精神做出了最好的詮釋?zhuān)浞煮w現(xiàn)了我校藝體教師的良好形象。

二、結(jié)合新課程，努力提高藝體教育教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期在在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，遵循以新課程改革推動(dòng)素質(zhì)教育深入開(kāi)展的原則，以課堂教學(xué)為主渠道，積極開(kāi)展藝體教育教學(xué)和研究工作。

1、強(qiáng)化教學(xué)科研，更新教育理念。結(jié)合我校實(shí)際，研究教育教學(xué)的新模式、新方法。在教研活動(dòng)中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流、深討、切磋，并通過(guò)備課、說(shuō)課、公開(kāi)課等活動(dòng)，將“教研精神”落實(shí)于課堂教學(xué)中。在教研活動(dòng)中重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法的探討，使教師用全新的教育理念和方法指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)文件的制定和具體教學(xué)實(shí)踐中均有明顯收效，為課堂教學(xué)提供了有力的理論支撐。

2、規(guī)范課堂教學(xué)，注重教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期結(jié)合新課標(biāo)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了課堂教學(xué)的規(guī)范管理，對(duì)教師提出了明確的要求，在加強(qiáng)課堂管理的同時(shí)，要注意每節(jié)課的授課內(nèi)容、方法的實(shí)用性，重視規(guī)范學(xué)生行為和思想教育，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展。注重學(xué)生實(shí)踐和師生互動(dòng)，很好的貫徹、體現(xiàn)了新課程精神，通過(guò)全體教師的努力，藝術(shù)欣賞課、體育課堂達(dá)到了陶冶情操、提高學(xué)生審美情趣和增進(jìn)身體健康的目的，收到了良好的教育教學(xué)效果。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際和上級(jí)部門(mén)工作要求，開(kāi)展藝體各項(xiàng)活動(dòng)。

本學(xué)期，按照學(xué)校工作計(jì)劃，組織開(kāi)展了鞏固莊中學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，并組織高二音樂(lè)班的學(xué)生赴遂城敬老院慰問(wèn)演出，在各處室和各年級(jí)的支持和配合下各項(xiàng)工作圓滿成 1 功。通過(guò)這些活動(dòng)，為學(xué)生搭建了特長(zhǎng)才能展示的平臺(tái)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，達(dá)到了預(yù)期目的。

根據(jù)縣教育局和招辦的安排，我校由藝體處組織承辦了2011年中考音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)生的考試工作，隨后，藝體處又配合學(xué)校，完成了我校藝體特長(zhǎng)生自主招生考試的組織工作。以上工作的圓滿完成，既擴(kuò)大了我校的影響，又獲得了上級(jí)部門(mén)的肯定，對(duì)我校2011年的高一新生的招生工作將有重要的意義。

根據(jù)教育局的安排，我校組織學(xué)生參加了徐水縣第七屆體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)，現(xiàn)正在組織徐水縣慶祝建黨90周年文藝匯演的籌備活動(dòng)。

4、藝術(shù)特色更顯魅力。這學(xué)期我校藝體工作又取得了一些成績(jī)。

在2011屆藝體專(zhuān)業(yè)高考測(cè)試中，音樂(lè)上線率達(dá)96%，美術(shù)上線率達(dá)86.9%，體育上線率達(dá)66.3%。

在徐水縣第七屆體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)中，鞏中美術(shù)、體育、音樂(lè)在繼續(xù)保持著固有的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，體育以強(qiáng)勁的勢(shì)頭奪得了八個(gè)單項(xiàng)的第一，舞蹈《花兒為什么這樣紅》繼2009年的《尋夢(mèng)》和2010年的《穿越》之后再一次以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得冠軍，美術(shù)組選送的作品也取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得了廣泛的好評(píng)。

三、細(xì)化制度，以人為本，實(shí)施人性化管理

在管理工作中，堅(jiān)持制度當(dāng)先，以人為本，讓大家?guī)е鋹偟男那槿スぷ鳎屆總€(gè)人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處得到最大程度的發(fā)揮，從中感受到工作帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。

1、本學(xué)期我們進(jìn)一步完善細(xì)化了各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，大多數(shù)教師都能自覺(jué)的遵守工作紀(jì)律，并使各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化。

2、重視安全工作，要求全體教師增強(qiáng)防范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，做好防火、防盜工作，責(zé)任到崗、責(zé)任到人。在組織各項(xiàng)藝體活動(dòng)中，尤其是在體育活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，傳授運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和簡(jiǎn)單的急救方法。通過(guò)教育不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，確保學(xué)生人身安全。

四、工作中的不足之處

1、藝體常規(guī)教學(xué)抓得不夠嚴(yán)格，在常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)仍存在一些問(wèn)題。如個(gè)別藝體教師有遲到現(xiàn)象、課堂隨意出入現(xiàn)象、不坐班現(xiàn)象；各項(xiàng)常規(guī)數(shù)據(jù)個(gè)別教師欠缺較多；體育課堂教學(xué)不規(guī)范、隨意性比較大，兩操質(zhì)量不高；高一藝體課堂紀(jì)律比較混亂等等。

2、平時(shí)對(duì)藝體教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)檢查力度不夠，各項(xiàng)檢查結(jié)果反饋不夠及時(shí)，致使有些教師存在一定的僥幸心理，影響了常規(guī)工作更好地落實(shí)。

3、在平時(shí)工作中，與藝體教師和學(xué)生溝通的比較少，沒(méi)能及時(shí)解決好藝體教學(xué)存在的各種困難和問(wèn)題，影響了教師工作的積極性。以上問(wèn)題，直接影響到了藝體教學(xué)工作的實(shí)效性，我們會(huì)在以后的工作中及時(shí)加以改進(jìn)，最大限度地為我校藝體教學(xué)服好務(wù)，促進(jìn)我校藝體工作的更進(jìn)一步發(fā)展。

總之，一學(xué)期的工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，藝術(shù)、體育工作取得了一些成績(jī)，但我們深知做的還不夠好，距學(xué)校的要求還有一定距離，我們會(huì)在今后的工作中找尋不足，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，把藝體工作做細(xì)、做強(qiáng)，為我們學(xué)校的發(fā)展壯大做出更大的貢獻(xiàn)。

鞏中藝體處

2011年6月25日

第四篇：后勤處2016年第二學(xué)期工作總結(jié)

后勤處2016年第二學(xué)期工作總結(jié)

2016年第二學(xué)期，后勤保障處緊緊圍繞學(xué)校提出的“朝著目標(biāo)不停步、擼起袖子加油干，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育而不懈努力”這一主題，以服務(wù)師生、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以建設(shè)美麗校園、加大教學(xué)設(shè)備投入，改善辦學(xué)條件為工作目標(biāo)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)后勤工作，現(xiàn)對(duì)半年來(lái)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、重點(diǎn)工作

1.2016年學(xué)校浙江省外來(lái)務(wù)工子女專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目如期完成。2016年后勤處查補(bǔ)短板，積極謀劃，爭(zhēng)取資金，浙江省2016年外來(lái)務(wù)工子女專(zhuān)項(xiàng)資金到位516萬(wàn)元，具體項(xiàng)目是：多媒體教學(xué)一體機(jī)及專(zhuān)用教室音響設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目、可升降塑鋼課桌椅采購(gòu)項(xiàng)目、辦公電腦、教室筆記本電腦、數(shù)字化閱讀機(jī)采購(gòu)項(xiàng)目、學(xué)校教工之家建設(shè)項(xiàng)目、心理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目。目前所有項(xiàng)目均按照衢州市教育局和衢州市財(cái)政局規(guī)定的程序完成審批，在開(kāi)學(xué)之前全部到位并投入使用。以上項(xiàng)目的完成進(jìn)一步完善了學(xué)校辦學(xué)條件，給師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，為創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.做好項(xiàng)目謀劃，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)資金。后勤處和技術(shù)資源處一起根據(jù)衢州市教育局文件，對(duì)2017年浙江省外來(lái)務(wù)工子女教育專(zhuān)項(xiàng)資金和衢州市教育費(fèi)附加項(xiàng)目資金做了統(tǒng)一謀劃，制作了項(xiàng)目申報(bào)書(shū)，參加了衢州市教育局組織的項(xiàng)目答辯會(huì)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組評(píng)審預(yù)計(jì)2017年?duì)幦≠Y金400萬(wàn)到500萬(wàn)左右。

3.完成了衢州市事業(yè)單位房產(chǎn)土地清查上報(bào)工作。根據(jù)衢州市財(cái)政局文件精神，組織人員對(duì)全校房產(chǎn)土地進(jìn)行了清查，目前學(xué)校菱湖校區(qū)有房產(chǎn)20幢，原衢州師范學(xué)校劃撥過(guò)來(lái)有14幢，正在使用的有7幢，已拆遷的有7幢，2002年后學(xué)校自建的有6幢，所有房產(chǎn)都在使用，其中教學(xué)綜合樓西面經(jīng)衢州市財(cái)政局審批以公開(kāi)拍租的方式出租給中華保險(xiǎn)公司使用，使用面積825.95平方米；目前學(xué)校菱湖校區(qū)有土地證復(fù)印件3本，產(chǎn)權(quán)歸衢州教育集團(tuán)，土地使用面積51077.9平方米；目前新湖校區(qū)所有房產(chǎn)產(chǎn)權(quán)歸西區(qū)管委會(huì)，學(xué)校只有使用權(quán)，所以全部房產(chǎn)未入賬。

4.完成了衢州市節(jié)能型單位創(chuàng)建申報(bào)材料的上交。根據(jù)衢州市機(jī)關(guān)事務(wù)局文件精神，學(xué)校計(jì)劃申報(bào)2018年浙江省節(jié)能型單位，前期創(chuàng)建申報(bào)方案和創(chuàng)建備案表已經(jīng)完成上交。5.完成了衢州市節(jié)水型單位創(chuàng)建的相關(guān)前期工作。為了創(chuàng)建衢州市節(jié)水型單位，根據(jù)衢州市節(jié)水辦文件要求，為每棟教學(xué)樓安裝了二級(jí)水表，并且進(jìn)行了水平衡測(cè)試，為創(chuàng)建節(jié)衢州市水型單位打好了基礎(chǔ)。

二、常規(guī)工作

1.注重校園環(huán)境的美化整治工作，努力創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境。為了做好浙江省心理健康金牌促進(jìn)校創(chuàng)建工作，后勤處組織人員整治校園衛(wèi)生死角,對(duì)全校各個(gè)死角雜草和石頭進(jìn)行常態(tài)化的清理，綠化工人定期對(duì)校園內(nèi)的各種花草樹(shù)木修剪、施肥、澆灌和滅蟲(chóng)工作，保證了它們茂盛生長(zhǎng)。對(duì)部分植物進(jìn)行掛牌，設(shè)置二維碼管理，方便來(lái)賓和學(xué)生認(rèn)識(shí)植物，普及知識(shí)。對(duì)校園幾個(gè)水池景點(diǎn)進(jìn)行清理和美化，在池底重新鋪設(shè)雨花石及投放了觀賞小金魚(yú)，特別是為了完成市政府剿滅劣質(zhì)水類(lèi)的任務(wù)，委托衢州市環(huán)保局對(duì)菱湖水質(zhì)進(jìn)行了檢測(cè)，并且任命后勤處主任陳樹(shù)才為塘長(zhǎng)，樹(shù)立塘長(zhǎng)牌，實(shí)行塘長(zhǎng)責(zé)任制管理，保證菱湖水質(zhì)合格。

2.加強(qiáng)編外員工規(guī)范化管理，保持隊(duì)伍穩(wěn)定，保障學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。完成部分編外員工更換。本學(xué)期更換了2名編外員工，總體上隊(duì)伍穩(wěn)定、工作積極性高。完成編外員工統(tǒng)一服裝的發(fā)放，保證統(tǒng)一著裝上崗。對(duì)保潔員工作作了進(jìn)一步細(xì)化，制定了一日工作流程，教學(xué)樓衛(wèi)生特別是廁所有了較大改觀。一學(xué)期下來(lái)后勤隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好了中考、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、教學(xué)公開(kāi)活動(dòng)以及各種考試、會(huì)議等后勤保障與服務(wù)工作，接到活動(dòng)接待通知單100多次，維修、更換燈管近100盞，自來(lái)水龍頭50多只，電器開(kāi)關(guān)80多只，一體機(jī)維修50多次。零星維修桌凳等服務(wù)200多次。

3.國(guó)有資產(chǎn)核銷(xiāo)核損工作有序進(jìn)行。啟動(dòng)了2筆國(guó)有資產(chǎn)核銷(xiāo)（損）工作。按照國(guó)有資產(chǎn)核銷(xiāo)（損）程序，六月份申請(qǐng)核銷(xiāo)了2筆報(bào)廢資產(chǎn)，分別是已到使用年限的課桌椅1800多套和籃球架及電動(dòng)伸縮門(mén)，目前已經(jīng)在審批，預(yù)計(jì)暑期全部完成核銷(xiāo)，并按照要求進(jìn)行處置，進(jìn)一步騰空學(xué)校倉(cāng)庫(kù)。

三、財(cái)務(wù)工作

1.完成學(xué)校教職工基本工資，績(jī)效工資及津貼補(bǔ)貼的發(fā)放。學(xué)校教職工的工資一般在每月8號(hào)前發(fā)放。在每月月初，我們就會(huì)準(zhǔn)備本月的工資發(fā)放。我們會(huì)認(rèn)真核對(duì)每位教職工的工資及補(bǔ)貼，對(duì)有變動(dòng)的工資，及時(shí)的修改。避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。2.完成學(xué)校教職工培訓(xùn)費(fèi)及差旅費(fèi)等費(fèi)用的報(bào)銷(xiāo)。學(xué)校物品采購(gòu)、設(shè)備維修產(chǎn)生的費(fèi)用，我們會(huì)認(rèn)真核對(duì)票據(jù)、清單、合同等材料，及時(shí)的報(bào)銷(xiāo)。學(xué)校教職工出差、培訓(xùn)產(chǎn)生的費(fèi)用我們也會(huì)認(rèn)真核對(duì)及時(shí)報(bào)銷(xiāo)。

3.完成2017年教職工公積金繳費(fèi)基數(shù)變更及社保繳費(fèi)基數(shù)的變更。按照市公積金管理中心及市社保局的文件，認(rèn)真準(zhǔn)確的計(jì)算每位教職工2017年的公積金及社保的繳費(fèi)基數(shù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上報(bào)。

四、食堂工作

1.供餐工作。食堂供餐工作始終以為學(xué)校教育教學(xué)工作和師生生活服務(wù)為中心，牢固樹(shù)立“安全第一、服務(wù)至上”的思想，認(rèn)真做好食品加工衛(wèi)生工作和服務(wù)工作。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)安排和食堂實(shí)際情況，食堂合理安排師生用餐場(chǎng)地和餐飲服務(wù)人員，圓滿完成了本學(xué)年師生供餐。在供應(yīng)師生正常用餐的同時(shí)，學(xué)校食堂還保障了學(xué)校各類(lèi)會(huì)議、活動(dòng)接待用餐四千余人次以及初中中考考點(diǎn)供餐。

2.常規(guī)管理工作。認(rèn)真執(zhí)行《食品安全法》和上級(jí)有關(guān)文件精神和要求，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好食品加工衛(wèi)生管理工作。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行餐飲管理“五常法”，做到分工明確，責(zé)任到人，確保食品安全有保障，衛(wèi)生制度落到實(shí)處，安全責(zé)任落實(shí)到人。加強(qiáng)食堂員工隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)工作例會(huì)，開(kāi)展食品安全從業(yè)人員知識(shí)培訓(xùn)，提高員工食品安全意識(shí)。與市食藥局保持緊密聯(lián)系，積極邀請(qǐng)食藥局餐飲處工作人員來(lái)校檢查、指導(dǎo)餐飲管理工作，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)糾正工作當(dāng)中存在不足，確保學(xué)校供餐食品安全。

3.食堂改進(jìn)工作。兩校區(qū)農(nóng)殘檢測(cè)室有序開(kāi)展工作。除每日進(jìn)行的蔬菜農(nóng)殘檢測(cè)外，每周對(duì)糧油、豬肉、干貨等食品原材料進(jìn)行吊白塊、瘦肉精等進(jìn)行抽測(cè)，把好食品原材料進(jìn)貨關(guān)并規(guī)范建立檢測(cè)臺(tái)賬。堅(jiān)持每周五下午制作了各類(lèi)外賣(mài)面點(diǎn)并翻新食品品種。同時(shí)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日向教職工供應(yīng)相應(yīng)食品，如端午的粽子、清明的清明餜等。各類(lèi)食品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，受到教職員工們的廣泛好評(píng)。進(jìn)一步豐富了食堂供餐食品品種。本學(xué)期開(kāi)始教職工工作餐用餐標(biāo)準(zhǔn)提高為兩葷兩素、一份水果、一份牛奶，同時(shí)為六至九年級(jí)學(xué)生提供低溫牛奶售賣(mài)。

五、存在問(wèn)題

問(wèn)題：食堂員工隊(duì)伍不夠穩(wěn)定。我校食堂用餐人數(shù)多，餐廳面積小，學(xué)生為分點(diǎn)、分批次用餐，食堂工作量大，工作緊張，同時(shí)因食堂員工待遇問(wèn)題，招工難，員工隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，人員進(jìn)出頻繁，經(jīng)常出現(xiàn)人手短缺，用人緊張的局面，給食堂工作帶來(lái)不利因素。

解決措施：

1.6月初，學(xué)校后勤處通過(guò)市場(chǎng)用工調(diào)查，已擬定學(xué)校編外用工工資調(diào)整初步方案，通過(guò)增加工資吸引更多的優(yōu)秀人員，壯大編員工隊(duì)伍。

2.將食堂用工整體外包，利用勞務(wù)外包公司的人力資源優(yōu)勢(shì)解決食堂用工問(wèn)題，同時(shí)規(guī)避學(xué)校用工風(fēng)險(xiǎn)。

六、亮點(diǎn)工作

積極爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)硬件設(shè)施，為創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2016年后勤處查補(bǔ)短板，積極謀劃，爭(zhēng)取資金，浙江省2016年外來(lái)務(wù)工子女專(zhuān)項(xiàng)資金到位516萬(wàn)元，具體項(xiàng)目是：多媒體教學(xué)一體機(jī)及專(zhuān)用教室音響設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目、可升降塑鋼課桌椅采購(gòu)項(xiàng)目、辦公電腦、教室筆記本電腦、數(shù)字化閱讀機(jī)采購(gòu)項(xiàng)目、學(xué)校教工之家建設(shè)項(xiàng)目、心理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目。目前所有項(xiàng)目均按照衢州市教育局和衢州市財(cái)政局規(guī)定的程序完成審批，在開(kāi)學(xué)之前全部到位并投入使用。以上項(xiàng)目的完成進(jìn)一步完善了學(xué)校辦學(xué)條件，給師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，為創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

后勤保障處 2017.06

第五篇：教學(xué)處2010年第一學(xué)期工作總結(jié)

雙廟明德學(xué)校教學(xué)處

2009-2010第一學(xué)期工作總結(jié)

2009年是我?？缭降囊荒?，是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的一年。它既是對(duì)2007年遷入新校址以來(lái)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”方針的實(shí)踐總結(jié)，又是以教學(xué)評(píng)估為契機(jī)全面提升學(xué)校辦學(xué)品味的新起點(diǎn)。

本學(xué)期教學(xué)處在縣局教研室和總校、學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞縣局下達(dá)的教學(xué)工作要點(diǎn)，以“繼續(xù)推進(jìn)和深化課程改革”為目標(biāo)，以“課堂教學(xué)”為中心，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，堅(jiān)持實(shí)事求是、穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展的方針，轉(zhuǎn)變教育觀念，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，深化教學(xué)研究，追求高效率、高目標(biāo)，使我校的教學(xué)工作得到穩(wěn)步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)管理。

1、制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)縣教研室的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在以李校長(zhǎng)為首的全體教學(xué)處成員認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，分工合作，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各年級(jí)組、教研組再依據(jù)校級(jí)各類(lèi)計(jì)劃制定年級(jí)、科組、教研組計(jì)劃。教師再根據(jù)學(xué)科組、年級(jí)組、教研組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類(lèi)計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。本學(xué)期，我校認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照課表上課，能開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)各類(lèi)課程，重視了綜實(shí)、校本、體育、藝術(shù)教育，重視了安全教育和信息技術(shù)教育，有力的促進(jìn)了中小學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

3、嚴(yán)格進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。

本學(xué)期，我校繼續(xù)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)全校三至九年級(jí)進(jìn)行了三次月考、一次期中、一次期末考試；同時(shí)還配合總校質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)六年級(jí)、八年級(jí)分別進(jìn)行了統(tǒng)考、抽考。每次考試教學(xué)處都精心組織。試前，宋主任都周密的安排每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取做到?jīng)]有任何一點(diǎn)疏忽。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕一切與檢測(cè)有關(guān)的弄虛作假現(xiàn)象，為每位教師創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。同時(shí)，精心組織命題，體現(xiàn)課改精神。在注重基礎(chǔ)性、操作性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查。

4、注重了全過(guò)程管理。

每月對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，幾位主任分工合作，對(duì)備課、作業(yè)、隨堂練習(xí)等細(xì)致檢查。與全體教師交流，指導(dǎo)，共同提高。本學(xué)期，李校長(zhǎng)嚴(yán)格制定了主任查課制度，每一天都有一名教學(xué)主任查課，從周一到周五，沒(méi)有間斷?；旧隙沤^了空課現(xiàn)象。督促、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理工作，切實(shí)體現(xiàn)對(duì)教師的備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、評(píng)價(jià)考核諸環(huán)節(jié)的全過(guò)程評(píng)價(jià)，為教師創(chuàng)造了一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。

二、抓教學(xué)改革。本學(xué)期我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以“面向每一個(gè)學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展課改信息交流與課改練兵活動(dòng)，努力搞好課程改革實(shí)驗(yàn)工作。

1、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)和現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。開(kāi)展各種講座，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。本學(xué)期，蔣校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)，分別針對(duì)生本教育、陶行知教育理論組織校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)；王文雙、宋春玉兩位主任分別就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《校本課程的實(shí)施》進(jìn)行了講座。尤其是蔣校長(zhǎng)從廣東考察回來(lái)后，帶回了生本教育的課堂實(shí)錄，全體教師觀看后，受益匪淺。參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。

同時(shí)，又組織教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)手段培訓(xùn)、多媒體課件中FLASH動(dòng)畫(huà)制作、新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。促使教師掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet 等一般的現(xiàn)代教育技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)，又推進(jìn)了教師的繼續(xù)教育。

2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、聽(tīng)講座系列教研活動(dòng)。

一學(xué)期以來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽(tīng)課外，還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)?；?、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。一學(xué)期，教學(xué)處分別對(duì)全體任課教師進(jìn)行了兩輪的聽(tīng)課。從畢業(yè)班開(kāi)始，一直到 小三，每一位教師都有展示的機(jī)會(huì)。由包組主任帶隊(duì)，分學(xué)科進(jìn)行。于秀麗、歷輝、李建平、張勝利、陳仲來(lái)、馬淑平、陳軍麗、楊興國(guó)、王天民各位教研組長(zhǎng)的盡職盡責(zé)；李敏霞、張艷榮、滿學(xué)飛、劉翠華、申亞娟、王青松、程鳳艷、李連榮、厐亞維、馬寶松等教師，他們的課堂教學(xué)，為我們的教學(xué)成績(jī)提供了有力的保障。同時(shí)，我們各個(gè)教研組，也以不同的教研形式，豐富多彩地開(kāi)展活動(dòng)。教研活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，表現(xiàn)出色的有語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組。

為提高教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，我們還充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況開(kāi)展骨干教師的公開(kāi)觀摩課活動(dòng)。通過(guò)觀摩課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問(wèn)題，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。一學(xué)期以來(lái)，陳仲來(lái)、陳軍麗、歷輝、宋春玉等幾位骨干教師分別在英語(yǔ)、地理、語(yǔ)文等幾大學(xué)科進(jìn)行了引領(lǐng)，收到良好的效果。

3、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。我校的校本課程是以我校的少年軍校為依托，開(kāi)展國(guó)防教育。初，教學(xué)處根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，編訂出適合年級(jí)特點(diǎn)的國(guó)防教育教材。綜實(shí)課程以創(chuàng)建綠色校園為依托，對(duì)學(xué)生進(jìn)行手腦并用的實(shí)踐鍛煉。通過(guò)實(shí)踐研究，提升教師進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐研究的能力；同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理。張萬(wàn)印、劉亞芬、肖建華三位實(shí)驗(yàn)室管理員，在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理和使用；楊興國(guó)、白麗華等教師，在平時(shí)教學(xué)同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

4、開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、課例研討、論文、案例分析、課題研究 成果評(píng)比系列活動(dòng)。根據(jù)縣教育局、總校的工作重點(diǎn)，在本學(xué)期以來(lái)，我們注重了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展。先后有歷輝、申亞娟、張艷榮、滿學(xué)飛、馬淑萍五位教師，高標(biāo)準(zhǔn)順利通過(guò)本學(xué)期縣教育局組織的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。同時(shí)，教學(xué)論文、案例、教學(xué)故事等撰寫(xiě)既能有效提高教師的理論素養(yǎng)，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向反思型轉(zhuǎn)化；而評(píng)比則有利于激勵(lì)，有利于導(dǎo)向。于是，學(xué)校集二者之功能，圍繞上級(jí)活動(dòng)，舉辦論文、案例分析、課題研究成果評(píng)比系列活動(dòng)，由校級(jí)初選到總校篩選，做到了公平、公正、公開(kāi)。從這些評(píng)比活動(dòng)中可看出：①全體教師的課改意識(shí)增強(qiáng)。大部分論文以課改論題為主，根據(jù)課改理念去反思自己教學(xué)行為對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行有益嘗試，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)鮮明，論述充分，論據(jù)充足，行文流暢，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。②文體多樣，能體現(xiàn)我校教師學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的多樣化，除大部分為教學(xué)論文外，還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。③與實(shí)踐結(jié)合很緊，說(shuō)明反思意識(shí)和能力增強(qiáng)。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例。陳麗英、陸曉燕、肖麗娜、王素君、翟靜嫻等教師在這些評(píng)比活動(dòng)中都有突出的表現(xiàn)。

三、抓素質(zhì)教育。

本學(xué)期，我們繼續(xù)抓好素質(zhì)教育，突出辦學(xué)特色，增強(qiáng)品牌意識(shí)，繼續(xù)把中華經(jīng)典誦讀和校本課程開(kāi)發(fā)這兩個(gè)品牌做大做強(qiáng)，并以此帶動(dòng)素質(zhì)教育的全面展開(kāi)。

1、促進(jìn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

自主、合作、探究，是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是主體。一學(xué)期以來(lái)，我們深入課堂發(fā)現(xiàn)，我們的教師課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍了他們的思維。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在課堂上，教師精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。教學(xué)處針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀，每聽(tīng)一節(jié)課，都隨身帶著落實(shí)“堂堂清”的訓(xùn)練紙，根據(jù)當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容，出一些體現(xiàn)本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)的訓(xùn)練題題，隨機(jī)抽學(xué)生，當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)，李建平、李敏霞、肖曄、肖建華、陳軍麗、張艷榮、肖麗娜等教師的課堂教學(xué)效果很好。所抽查的學(xué)生，當(dāng)堂訓(xùn)練題幾乎都能熟練掌握。

2、改革評(píng)價(jià)方式。

為切實(shí)減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展及整體素質(zhì)的提高，根據(jù)縣局的部署，我校把考核改革作為構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的突破口，對(duì)學(xué)生的考核以書(shū)面考試、口語(yǔ)和操作三者相結(jié)合的方式進(jìn)行，突出“四結(jié)合”，即：定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合；形成評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合；分解評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合；靈活性評(píng)價(jià)與多樣性評(píng)價(jià)相結(jié)合。我校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試辦法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)注意課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合，所測(cè)試的內(nèi)容除了課本上的背誦和部分口語(yǔ)交際外，還包括生活中的聽(tīng)力、口 語(yǔ)交際、測(cè)量、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等能力的測(cè)試，體現(xiàn)了課內(nèi)外相結(jié)合，以課內(nèi)為主，適當(dāng)向課外延伸的原則。

四、抓教科研工作

教科研工作，歷來(lái)是學(xué)校教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，教師科研意識(shí)淡薄，工作無(wú)從下手。但近兩年來(lái)，我校教科研工作卻凸顯成績(jī)。蔣校長(zhǎng)為課題組長(zhǎng)的《教師課堂教學(xué)行為評(píng)價(jià)的研究》課題，經(jīng)過(guò)兩次市級(jí)論證，獲得市級(jí)優(yōu)秀課題的稱(chēng)號(hào)；李校長(zhǎng)、陳仲來(lái)、陳軍麗、張萬(wàn)印四位課題組長(zhǎng)所帶頭研究的《情境教學(xué)在數(shù)學(xué)課中的高效應(yīng)用》、《中小學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音不規(guī)范問(wèn)題的原因及對(duì)策的研究與實(shí)踐》、《新課程理念下學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)與研究》、《農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)低下的原因與策略的研究》四個(gè)課題，也成為縣級(jí)課題研究中的佼佼者。而且，在本學(xué)期縣教學(xué)評(píng)估中，教科研檔案也獲得了一致好評(píng)。

五、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

在本學(xué)期，我們幾次月考、期中、期末考試，每一次試后，都分年級(jí)或全校性總結(jié)。尤其是在總校舉行六年級(jí)統(tǒng)考、八年級(jí)抽考后，我們分別進(jìn)行分析總結(jié)，查找勝利失敗的原因，鼓舞教師信心，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

六、取得成績(jī)

經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，我們的教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上：

1、收獲了良好的社會(huì)聲譽(yù)和效益。

2009年中考，繼2008年之后，又創(chuàng)造了一個(gè)新輝煌。連續(xù)的中考成績(jī)優(yōu)異，帶來(lái)了良好的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)效益。不僅贏得了家長(zhǎng)的 滿意、社會(huì)的稱(chēng)贊，而且在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，周邊地區(qū)的大量學(xué)生轉(zhuǎn)入到我校就讀，這不能不說(shuō)是一個(gè)新的、良好的開(kāi)端，為我們今后的工作增添了無(wú)限的干勁。

2、盡顯辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

在本學(xué)期期中，總校對(duì)六年級(jí)、八年級(jí)進(jìn)行了統(tǒng)考和抽考。尤其是我們六年級(jí)的成績(jī)，歷輝、邵興華、呂海華、滿學(xué)飛四位教師的成績(jī)，除拉馬溝小學(xué)的一個(gè)十多人的教學(xué)班外，全部名列第二名。看看我們的基數(shù)，兩個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班級(jí)有將近40名學(xué)生參考，與他們的幾名、十幾名相比，我們的成績(jī)多么的來(lái)之不易！初幾位任課教師的辛勤付出之外，這不能不體現(xiàn)了我們寄宿制學(xué)校、跟班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

3、追求更高目標(biāo)。

本學(xué)期，我校的圖書(shū)室建設(shè)，不滿足于過(guò)去僅有的規(guī)模。在擴(kuò)大規(guī)模的基礎(chǔ)上，增加了電子圖書(shū)的錄入，而且申報(bào)了省級(jí)圖書(shū)室。順利通過(guò)驗(yàn)收，獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

檔案建設(shè)工作在逐步加強(qiáng)。今年的縣級(jí)教學(xué)評(píng)估，我們又以?xún)?yōu)秀的成績(jī)?yōu)楸敬慰h級(jí)評(píng)估畫(huà)上圓滿的句號(hào)。教學(xué)處的全體同志仍沒(méi)有松懈，不斷完善，準(zhǔn)備以高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)市級(jí)評(píng)估。

七、不足之處

1、教科研活動(dòng)開(kāi)展的不理想。集體備課時(shí)有計(jì)劃、有組織的研究教材、教法的少，自發(fā)性的多。聽(tīng)、評(píng)課和學(xué)科性的活動(dòng)多，專(zhuān)題性的研究及賽課和論文獲獎(jiǎng)的少，缺少過(guò)硬的青年骨干教師。

2、個(gè)別生源素質(zhì)差，厭學(xué)現(xiàn)象依然存在。課堂教學(xué)的管理僅停 留在形式上，沒(méi)有從根本上解決學(xué)生不學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

3、課改思想不活躍，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍，個(gè)別教師的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神有待提高。

八、改進(jìn)措施

教法陳舊，教學(xué)水平參差不齊也是學(xué)生厭學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)原因，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)培訓(xùn)，樹(shù)立新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，學(xué)習(xí)實(shí)施生本教育，踐行陶行知先生教育理念，盡快形成適合我校學(xué)生的教學(xué)模式，借以提高教學(xué)質(zhì)量。

目前我校教學(xué)工作已走上正軌，形成了良性循環(huán)，勢(shì)頭很好。一個(gè)好的制度和做法堅(jiān)持執(zhí)行落實(shí)一周，一學(xué)期并不難，難的是持之以恒，長(zhǎng)期貫徹執(zhí)行之，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺(jué)行為，進(jìn)而形成學(xué)校教學(xué)的特色和文化。追求高效率、高標(biāo)準(zhǔn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，這始終是我們努力的目標(biāo)。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策，有全體師生的共同努力，努力改正我們工作中的問(wèn)題，一定能把我校辦成教育教學(xué)堪稱(chēng)一流的一所農(nóng)村寄宿制名校。

2009年12月22日