第一篇：2010-2011年度KG3A班上學(xué)期期末總結(jié)

2010-2011年度上學(xué)期工作總結(jié)

聯(lián)城幼兒園

2010-1-16

班級工作總結(jié)

KG3A 莫小娟

辭虎迎兔，轉(zhuǎn)眼間，虎年使命即將完成，我們的學(xué)期也到了結(jié)束的一刻。

本學(xué)期，我班共有16名幼兒，6名女孩，10名男孩，其中楊凱杰是插班生，是12月才來的新生。1月份馬俊濠退學(xué)。從年齡結(jié)構(gòu)看，我班多為5歲多至6歲，唯曾嘉俊稍?。粡闹R基礎(chǔ)看，女孩各方面表現(xiàn)較好，男孩的基礎(chǔ)較弱；從紀(jì)律狀況看，多數(shù)男孩受袁堃琋的影響，導(dǎo)致自由散漫，課堂不能專注。再者，因面臨著與先前幼兒園的對比，工作難度大，家長工作難做，但我們將遵循自己的原則，針對班級工作中出現(xiàn)的問題，老師之間互相溝通、交流，做到不斷反思、調(diào)整。經(jīng)過努力，班級工作也得以順利完成。下面，就讓我針對本學(xué)期的工作做個詳細(xì)的總結(jié)。

一、安全工作

1、我們對教室的每個角落進(jìn)行檢查，排除了不安全因素。插座掛于幼兒不易夠著的墻壁上，并教育孩子勿用手觸摸插頭、插座等。平時老師使用的剪刀置于教師桌固定的位置，提醒幼兒有需要的請用安全剪刀。各類玩教具的擺放，我們都會考慮到是否安全，做到合理地擺放。

2、本學(xué)期通過幼兒在實際生活中碰到的問題，我們通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的資料，讓孩子們觀察討論，老師總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。通常寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆的尖端部位對著2010-2011年度上學(xué)期工作總結(jié)

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2010-1-16 他人。我們在提醒幼兒注意安全的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，我們及時教會孩子緊急處理事情的辦法。本學(xué)期我們還進(jìn)行了消防演習(xí)，讓孩子學(xué)會逃生的辦法，另外上次深圳發(fā)生2.8級地震，我們除按要求疏散至安全的位置外，還指導(dǎo)幼兒外出時應(yīng)與大人在一起，遇到地震時應(yīng)蹲下來。

3、安全教育是在幼兒園中不可缺少的一項教育任務(wù)，我們還把安全教育融入到主題活動中。我們通過事例，讓幼兒了解戶外游戲時該注意的安全事項，并且教孩子自我保護(hù)的方法。在教學(xué)活動樹立牢固的安全意識。

二、保健工作

1、堅持幼兒飯前便后、鍛煉后洗手。

2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳腳踏球等豐富多采的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。部分幼兒已經(jīng)會跳腳踏球了。

3、幼兒戶外活動后，及時更換汗?jié)竦囊路?，提醒體弱的幼兒多喝水。

4、午睡期間，由生活老師照看，注意幼兒有無踢被、蒙頭睡等現(xiàn)象。

5、離園時，做好整理工作，給孩子一個干凈、整潔的面貌。

三、教育工作

1、本學(xué)期我們港班開展了主題、奧爾夫、武術(shù)等課程，蒙氏數(shù)學(xué)是10月份通過派發(fā)家長問卷調(diào)查后一致同意方開展的課程。曾老師主要負(fù)責(zé)主題教學(xué)和美術(shù)教學(xué)，我則是負(fù)責(zé)蒙氏數(shù)學(xué)、奧爾夫音樂及體育教學(xué)。各盡其職，我們除了做好自己分內(nèi)的工作，平時有問題還2010-2011年度上學(xué)期工作總結(jié)

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2010-1-16 會互相學(xué)習(xí)，互相督促，使孩子的各科得以全面發(fā)展。英語方面的教學(xué)，我們中文老師也會配合其上課及復(fù)習(xí)，在最后的這段時間，我們充分利用短暫的時間給孩子復(fù)習(xí)好英語。

2、在開學(xué)初，我們班便設(shè)置了獎勵欄，在孩子的標(biāo)志上貼上貼紙。而我們給予孩子的獎勵也使幼兒有了上進(jìn)心，無論是上課、游戲、戶外活動。小朋友每天去自己的獎勵欄看，他們做事情便更認(rèn)真、努力了。同時，我們也開展了互相幫助的活動。比如在上課時，對于一些能力差的幼兒，我便請一些能力好的幼兒對其幫助，同時在課堂上還讓男女錯開位置坐，讓能力好的孩子督促其上課的規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要目標(biāo)。在做每一項事情，如入廁、喝水、進(jìn)區(qū)等，我們都制定了相應(yīng)的項目規(guī)則，讓孩子牢記并努力做到做好，并促使班級的良好常規(guī)得以形成。

4、我們在節(jié)日期間還對孩子進(jìn)行了傳統(tǒng)文化的知識教育。如教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日，讓孩子充分了解各節(jié)日的習(xí)俗和意義。

四、家長工作

1、利用宣傳欄，向家長宣傳講解幼兒教育，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)。

2、利用家園聯(lián)系欄，為了讓家長在接送孩子時就能了解我們每周、每月的教學(xué)情況。

3、通過愛寶寶網(wǎng)絡(luò)，讓家長參與到各項家園教育中，并讓家長積極2010-2011年度上學(xué)期工作總結(jié)

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2010-1-16 配合園方做好教育工作。

4、開學(xué)初，我們對每個幼兒進(jìn)行一次家訪工作，了解孩子的各類情況。而平時，則利用家長接送幼兒時間、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑交流幼兒在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況。

5、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，發(fā)揮好父母的教育工作。并鼓勵家長多利用空余時間和孩子互動，加深親子的情感交流。

六、園方活動

1、本學(xué)期開展了一次圣誕節(jié)英文兒歌比賽，排練時，我們同步又要進(jìn)行運動會的排練，所以相對而言，時間較為緊迫，但是班上孩子也都比較配合，讓兒歌比賽那天順利的開展活動。

2、運動會是在1月8日進(jìn)行的，賽前老師和孩子都努力的排練開幕式節(jié)目以及讓孩子平時多練習(xí)各運動會項目，為的是運動會這天能夠給家長展示我們這一學(xué)期的成果，并且讓孩子體驗到運動帶給大家的快樂。

本學(xué)期，通過努力我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯€存在很多不足，在來年的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更出色。

第二篇：童謠二班上學(xué)期期末總結(jié)

童謠二班上學(xué)期期末總結(jié)

忙碌的一學(xué)期就結(jié)束了，在這一學(xué)期里，記載著孩子成長的點點滴滴。還記得剛開始入園時一臉不滿與無助的樣子，現(xiàn)如今孩子已經(jīng)是滿臉的歡笑與滿足。當(dāng)我們看到孩子們的進(jìn)步，我們從心理感到安慰。他們在小二班度過了愉快而充實的生活。我們的班級就像一個家庭一樣，在這個家每一個人都是幸福的?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

剛開始來園時，較快的適應(yīng)了幼兒園的生活，很快就和班上的老師融在了一起，我們用愛心、耐心、細(xì)心的照顧著每位幼兒，讓孩子們感受著老師的愛。由于年齡小的緣故，孩子的生活自理能力較弱，在這方面老師花了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教幼兒穿脫衣物和帶孩子如廁、洗手等。鼓勵幼兒自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時加強(qiáng)了對文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。組織了有趣的活動，充實了他們的生活變得更加有意義。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。充分的發(fā)揮了他們的主動性、參與性、使他們得到了鍛煉。一：教學(xué)工作方面

1、我們班大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，個別的幼兒的語言發(fā)展還比較慢。

2、在本學(xué)期我們學(xué)了對數(shù)字1、2、3、的認(rèn)識和對4、5的了解。

3、圖形認(rèn)識了圓形、三角形、正方形、長方形。

4、特色課開展了舞蹈課和手工課，鍛煉了幼兒的動手能力和思維能力。

5、能將實物與數(shù)字相對應(yīng)。

6、空間方面和幼兒能自己分辨上、下和前、后

7、能比較3個物體的大小、長短等。

8、引導(dǎo)幼兒使用簡單的數(shù)學(xué)詞匯和語言，如：小兔排在第一個等。

9、幼兒喜歡聽故事、兒歌并且愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事等。

11、在老師的指導(dǎo)下，會看書、翻書、不撕書。

12、剛開始來時，有的幼兒還不會分享，每次玩玩具都有幼兒爭奪和吵鬧，老師通過故事引導(dǎo)了幼兒后，他們就學(xué)會了分享和小朋友一起玩。

14、上課能認(rèn)真坐好聽老師講，積極主動發(fā)言，不打擾旁邊的小朋友。

二：常規(guī)方面

1、培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、吃飯、洗手、大小便等。但還是有小朋友不會，所以下學(xué)期要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)了上課的坐姿，現(xiàn)在我們班上課的常規(guī)還行，沒有亂跑的現(xiàn)象。

3、個別幼兒挑食，不出肉，不吃菜，還有一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢。在這方面下學(xué)期還需多加強(qiáng)

4、采用了直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如：水杯等，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后，幼兒已經(jīng)基本能自覺的放好。

5、有小朋友中午睡覺睡的較晚，或者沒有睡的情況。三：安全、保育方面

1、教給了幼兒一些安全小知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。

2、不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高處。

3、不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

4、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

5、戶外活動后及時給幼兒補(bǔ)充水分。

6、廁所洗手時，在相應(yīng)的水龍頭前排好隊，一個一個的輪著來。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)緊水龍頭。

7、做好了服藥記錄，時刻注意著幼兒的身體狀況，有事及時報告給家長和領(lǐng)導(dǎo)。

8、注意特殊幼兒的身體情況

9、每個月為幼兒測量了身高、體重。四：家長工作

1、利用晨接與放學(xué)時，了解幼兒在家里的表現(xiàn)，同事也讓家長了解孩子在幼兒園里的各種情況。

2、幼兒沒來上幼兒園，教師會及時電話訪的方式了解幼兒因何沒來上幼兒園

2、本學(xué)期我們園召開了家長會，還舉行了“親子活動”讓家長在活動中觀察幼兒的動手動腦情況，了解孩子在集體活動中的一些表現(xiàn)。

周小晏

第三篇：二年級347班上學(xué)期學(xué)困生工作期末總結(jié)

二年級347班上學(xué)期學(xué)困生工作期末總結(jié)

成功的課堂教學(xué)關(guān)注的是全體學(xué)生，讓每位學(xué)生在40分鐘里有不同程度的發(fā)展與提高，如建構(gòu)廣闊的知識結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練靈活的思維能力，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，綜合提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)等。完成這些課堂目標(biāo)，40分鐘的課堂教學(xué)必須是高效的。我們在實際課堂教學(xué)中，常常覺得這列“火車”行駛的既慢又笨重，老師和優(yōu)等生組成的“火車頭”拽不動后面的“車廂”，關(guān)鍵在于學(xué)困生阻礙了課堂教學(xué)正常的進(jìn)行，如果教師只顧向前行駛，就會“脫節(jié)”，那么你的教育面向的不是每一個學(xué)生，是失敗的教育。

靜下來，仔細(xì)分析，我發(fā)現(xiàn)除了個別的人以外，原則上講真正的學(xué)困生是不多的。所謂學(xué)困生，一般泛指學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生。在實際教學(xué)中，我將學(xué)困生分為三類：

第一類：學(xué)習(xí)成績較差，其他素質(zhì)尚可，而且也比較勤奮，這類孩子主要是學(xué)習(xí)方法上有問題，沒有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。

第二類：學(xué)習(xí)成績很差，而且比較懶惰，對學(xué)習(xí)沒有興趣，需要老師的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三類：學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)勁頭不足。這類學(xué)生主要是沒有培養(yǎng)從小立志，學(xué)習(xí)沒有動力。

嚴(yán)格地講從學(xué)習(xí)方法方面補(bǔ)救學(xué)困生，所指的是第一類和第二類對象。第三類對象應(yīng)該同時從勵志和道德素質(zhì)及非他非智力素培養(yǎng)進(jìn)行補(bǔ)救，教師“一廂情愿”地只輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，是解決不了問題的。而且，這類學(xué)生一旦在立志教育和道德素質(zhì)教育有了效果之后，學(xué)習(xí)成績很快就會上去。

產(chǎn)生學(xué)困生的原因有很多，隨著學(xué)習(xí)年級的提高，他們的學(xué)習(xí)會越來越吃力，自信心嚴(yán)重挫傷，作業(yè)不會做，就不做，作業(yè)不做，就越來越差，形成了惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)對他們來說，是不得不面對的一種折磨，對學(xué)生的成長會非常不利。因而，在小學(xué)階段，我們教師就需要將這類學(xué)生作為我們教育的重點對象。

第一轉(zhuǎn)化學(xué)困生，首先要認(rèn)識他們——真實評估學(xué)困生學(xué)習(xí)能力。每位學(xué)生的智商不同，在課堂上所呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)能力也就不同，教師要面對這個現(xiàn)實。我們對學(xué)困生的智商、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度等都要心中有數(shù)，不貶低他他們，也不“揠苗助長”，搞的兩敗俱傷。我們對他們的成功教育是讓他們在自己智力基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)與發(fā)展，并且愿意學(xué)習(xí)。第二是要走近學(xué)困生——讓他們要買我們的“帳”。學(xué)困生敏感而脆弱，有的逆反心理強(qiáng)，對其他同學(xué)和老師的幫助持抵抗情緒，因而我們的輔導(dǎo)常常是吃力不討好，我們就會認(rèn)為這孩子沒救了，對他的轉(zhuǎn)化失去了耐心，究其原因就是學(xué)生對我們的好心輔導(dǎo)并不“買賬”。教師要走進(jìn)孩子的心底世界，他們接受我們，才會就受我們的幫助，也才會配合我們的輔差工作。

第三尊重學(xué)困生，是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重點。在做學(xué)困生思想工作時，要他們懂得“不尊重他人，就不可能獲得真正的自尊”；教育其他學(xué)生時，則要求他們以團(tuán)結(jié)為重，給有缺點的學(xué)生改錯機(jī)會。這樣，既可以消除學(xué)困生的對抗心理，又可使學(xué)困生樂于接受教育，從而獲得改錯的勇氣和力量。學(xué)困生被尊重了，覺得他們被老師和同學(xué)看重了，他們的積極情感才會被調(diào)動起來，輔差工作才會順利起來。

當(dāng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情緒被調(diào)動起來時，我們在課堂中要積極為學(xué)困生創(chuàng)造思維的條件

1、知識識的邏輯性最強(qiáng)，學(xué)困生由于前后知識銜接不起來，給思維造成了困難而喪失了信心，因此，我在講授新知識時，有針對性的設(shè)計“復(fù)習(xí)鞏固”環(huán)節(jié)進(jìn)行練習(xí)，對與新知識有關(guān)的舊知識、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行滲透，這樣掃除了學(xué)習(xí)新知的障礙，通過表揚使學(xué)困生樹立了學(xué)習(xí)的信心，長此以往，他們就逐步轉(zhuǎn)入主動思維的狀態(tài)。

2、課堂上安排適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生“互議互學(xué)”議重點、難點、疑點，同一小組程度不同的學(xué)生都有，這樣既有利于學(xué)困生發(fā)表自己的見解，促進(jìn)學(xué)困生的思維，又有利于學(xué)困生聽取優(yōu)生的看法，提高自己的思維能力，開拓思維方法。

3、對于學(xué)困生，作業(yè)量、作業(yè)完成的時間要求都降低了。學(xué)困生做任何事都比別人要慢，我就允許他們慢慢來這樣還可以給他們一點自信心，也不會搞成拖拉的壞習(xí)慣。

4、加強(qiáng)對學(xué)困生課堂輔導(dǎo)。對學(xué)困生的輔導(dǎo)盡量放在課堂中，因為他們下課也想玩，這就需要提高課堂中的輔導(dǎo)效果。如果課堂輔導(dǎo)教師不落實。只顧打擊和埋怨學(xué)生，那么學(xué)困生輔導(dǎo)就走進(jìn)了死胡同。在課堂輔到中，我經(jīng)常是這樣做的：

（1）制定輔導(dǎo)計劃。課堂時間有限，學(xué)困生總有幾個，兼顧的話，就忙不過來，所以教師就要根據(jù)學(xué)困生對知識掌握的情況，制定輔導(dǎo)計劃，確定重點輔導(dǎo)對象。

（2）化繁為簡。學(xué)困生是不能獨立的完成課堂作業(yè)的，他們需要幫助。與其他們在課后抄同學(xué)作業(yè)，不如在課堂上輔導(dǎo)他們完成。在輔導(dǎo)的時候，通常是化繁為簡，就是把一次的課堂作業(yè)分割成幾份作業(yè)，讓他們每完成其中的一份，就交給我及時批改，對于錯題我就及時輔導(dǎo)，改正以后就接著完成下一份作業(yè)。這樣一次次的分解作業(yè)，提高了教師與學(xué)生互相反饋的速度，及時化解了學(xué)生的知識難點，掃清了學(xué)生的知識障礙和心理障礙，他們就有信心的完成下面的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)效率就提高了，對完成作業(yè)就有了期待，而不是一味的拖拉。

（3）課堂中，學(xué)困生也需要被比一比。比一比，學(xué)困生可以和昨天的自己比，也可以和自己同一水平的比一比。比一比，是為了讓學(xué)困生有成功感，而不是挫敗感。

提高課堂轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效性，也是減輕教師和學(xué)困生的負(fù)擔(dān)，能讓我們課堂教學(xué)這列火車勻速的行駛在軌道上。

第四篇：小二班上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!時間過的真快!小班的第一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲。這學(xué)期來，在家長的積極配合下，在我們?nèi)焕蠋煹哪托囊龑?dǎo)下，孩子們都有了很大的進(jìn)步：孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了;會和老師一起學(xué)習(xí)和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念三字經(jīng)，弟子規(guī) 古詩和兒歌了 ??

本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進(jìn)一步配合班級工作，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。

一、介紹班級老師、幼兒的情況。

我是郝老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是蔡老師和楊老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W(xué)工作。記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱 依賴性強(qiáng)、缺乏獨立性，脾氣倔等。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本學(xué)期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒：

1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、能知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答，多數(shù)幼兒能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;

3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

4、能充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5、多數(shù)幼兒樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

7、喜歡參與活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo)，個別幼兒有待提高。

我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域(和安全)，同時我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時，各方面都有了很大的進(jìn)步。

三、幼兒在園的表現(xiàn)情況介紹

“怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么?！边@些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的話題。剛?cè)雸@時的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊 坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎?唱一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉(zhuǎn)移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動著。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復(fù)哭鬧現(xiàn)象的。有些家長做的很好，正確的引導(dǎo)，積極的配合老師的工作，孩子很快適應(yīng)了，享受著集體生活帶來的快樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結(jié)果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著急在心里。對家長，我們忙著勸導(dǎo)及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意力，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開心的笑，家長也安心了。我們懸著的心也放下了。

記得，有個周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時，一位孩子的媽媽告訴我說，孩子特別不喜歡過雙休，我很驚訝，問為什么啊?孩子媽媽回答，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來的一段時間，我看到有個小朋友 跑到我身邊，輕輕的 有點害羞的說，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著，老師我也想你了!我也想你了!那刻，我覺得做為一名幼兒教師，特別幸福!特別感動，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶貝的愛，每經(jīng)過一個小長假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。

我們小班幼兒因年齡小，交往能力和自我保護(hù)意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在初入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差(年齡小);(3)、生理因素的影響(多動);(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。

幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，雖已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活的幼兒，但因幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會大大增加。第三，秋冬季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。幼兒不能正常入園，不能正常參與班級活動，當(dāng)病假結(jié)束入園時又出現(xiàn)反復(fù)哭鬧不愿來園的現(xiàn)象發(fā)生，家長一定要給予鼓勵，耐心的講上幼兒園好處，如：老師和小朋友們都想你了，小朋友們新學(xué)的兒歌，你也去上幼兒園學(xué)會了教媽媽等。

由于天氣越來越冷，孩子們越穿越厚。每次如廁，都是老師一個一個幫忙脫再一個一個幫忙提好。有的孩子喜歡憋尿。帶其他孩子尿時他說沒有尿，不一會忍不住了還沒跑到衛(wèi)生間就已經(jīng)尿褲子上了。有的孩子小，穿的厚，即使老師一個一個已經(jīng)幫忙把褲子褪下來，有的由于褲子穿的過于繁瑣，一層一層又一層，腿都彎不下去。有的彎下去了仍扒不好褲子，把屁股后面的褲子尿濕。有的孩子膀胱小，特別容易尿褲子，有的孩子內(nèi)向，不主動說導(dǎo)致尿褲子，都在老師對孩子個性了解后，主動提醒著如廁。防止他們由尿褲子著涼而引起風(fēng)寒感冒。如有孩子尿褲子了，在我們知道的情況下，都會幫孩子換上干爽的棉褲。如果班里沒備用褲子的情況下，都會給家長打電話通知帶干凈的褲子來更換。也有孩子明明知道自己尿褲子了，仍不好意思告訴老師，穿著濕褲子回家的。對于這樣的情況，我在此也深表歉意。必定班里孩子太多，像這種情況，家長一定在第二天給老師們說，讓我們避免此類事情的再次發(fā)生。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長諒解，同時及時和我們老師溝通。

第五篇：大7班上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿

大班上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿樣稿

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！

感謝各位能在百忙中抽空參加今天的期末家長會活動。在各位家長朋友們的支持與配合下，我們一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了！一學(xué)期來與孩子們朝夕相處，讓我們?nèi)焕蠋煫@得了最大的純真和幸福，孩子們也在各個方面獲得了不同程度的進(jìn)步。

一、教師簡短小結(jié)一下孩子們在本學(xué)期的發(fā)展情況

1、我們班現(xiàn)在有29名幼兒，16名男孩，13名女孩。經(jīng)過小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班孩子已經(jīng)有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了，運動協(xié)調(diào)能力也像個小大人了。大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動。在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，孩子們已初步形成了良好的生活習(xí)慣，如：能主動的使用禮貌用語，能自己用餐收拾桌面，飯后漱口，能自己正確的穿衣、褲、鞋等，大部分孩子能為班級做一些力所能及的事情（擺杯子、清理桌面、整理學(xué)具柜、整理圖書）。孩子們都能積極的爭當(dāng)小幫手、小班長、小標(biāo)兵、大部分的孩子在集體教學(xué)活動中都能積極思考，發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。

2、不過仍存在一些問題；部分幼兒飲食習(xí)慣較差，挑食、剩飯的現(xiàn)象較多，及少部分孩子在午餐方面動作比較慢；個別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品，丟三落四，離園時也有個別幼兒不會收拾桌面玩具，不會擺放自己的桌椅。上課時坐姿及握筆姿勢不正確；小朋友之間不能很好的交往，分享玩具；一小部分幼兒不能按時到園，做事拖拉，愛找借口，時間觀念較差。

本學(xué)期我們圍繞5大領(lǐng)域語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)、開展我們的教學(xué)活動，重點數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是10以內(nèi)數(shù)字書寫、5以內(nèi)數(shù)字加減法、7以內(nèi)分合、按規(guī)律排序,10以內(nèi)相鄰數(shù)等，語言學(xué)習(xí)內(nèi)容是：兒歌，古詩、故事、分享閱讀，藝術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容是：歌曲、手工、繪畫等。

大班對孩子來說是一個轉(zhuǎn)折期，不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容多了：有拼音，數(shù)學(xué)，書寫等，而且對于孩子們也有一定的難度。例如：初學(xué)拼音時，孩子的發(fā)音有些不準(zhǔn)確；書寫時，孩子們的坐姿，握筆不佳等；通過堅持與磨合，孩子們越來越有興趣；書寫也從寫一行到現(xiàn)在能主動一次書寫一整面，這都代表著我們的寶貝在成長。我知道家長很多家長擔(dān)心孩子小學(xué)跟不上，其實，家長們真的請放心，沒有什么比養(yǎng)成孩子們良好的的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣重要，只要有好的習(xí)慣，步入小學(xué)才會更融于集體。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步：

數(shù)學(xué)計算、拼音學(xué)得特別好的有(劉含章，李若玙，姚奕辰，張沁苒，陶俊杰，李升升，吳語林，楊霖翼，郭子歐，易雨菲)

書寫坐姿較好，字跡漂亮的有：（劉含章，黃雅宸，李升升，李禹霏)整理圖書值得大家學(xué)習(xí)有的：（易雨菲，李升升，江晨茜）

總是充滿了奇思妙想（謝汐玟，吳尚錕，甘煜民，吳語林），喜歡回答老師的問題的有：（李若玙，楊霖翼，黃雅宸，葉力仁，潘晨醞，陳思妤）

參與活動積極（袁俊雅，彭云鑫，何果洋，）每天堅持早早入園，早睡早起的有：（陳毅龍，鄒雨軒，陶俊杰，易雨菲，廖梓喬，彭云鑫，易致文）經(jīng)常晚來的，有的時候課程快結(jié)束了，郭子歐，葉力仁，讓孩子時刻有時間觀念，馬上快要上小學(xué)了，早睡早起孩子也能更快適應(yīng)小學(xué)。希望下學(xué)期愛賴床的小朋友要加油。

每個孩子都是精靈，孩子們每天都在收獲和成長，可能有些成長并不明顯，但我和家長們一樣，相信我們的寶貝非常優(yōu)秀！

在此，我要感謝我們班的家長朋友們，孩子們的進(jìn)步都離不開你們的教導(dǎo)，謝謝一路走來對我們工作的支持與配合！當(dāng)然，我要具體表揚一下以下兩點：

1、每周家園聯(lián)系冊反饋的有：葉力仁，陳毅龍，郭子歐，吳語林，黃雅宸，潘晨醞，謝汐玟，楊霖翼，姚奕辰。李若玙，劉含章，彭云鑫，易美孜，張沁苒（大家可以相互學(xué)習(xí)一下，有些家長）

二、向家長告知溫馨提示語：

1、本學(xué)期放假時間：幼兒園定于1月31起放寒假，下學(xué)期3月3日幼兒開學(xué)報到。

2、下學(xué)期余額繳費告知：下學(xué)期時長為4個月

五、假期注意事項：（安全提示、習(xí)慣養(yǎng)成、春節(jié)文明禮儀等）為了孩子度過一個愉快的假期，請家長朋友們在寒假期間注意：

（1）寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教會孩子們正確書寫自己的名字。

（2）請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全；遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全，孩子外出時需跟隨大人，避免走失。

（3）注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和營養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃火不吃，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

（4）寒假期間的走親訪友正式您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時機(jī)，孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。

（5）放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在半個小時以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。

三、新年祝福

結(jié)束語：今天的簡短家長會就到此結(jié)束了，在此我代班上三位老師給大家拜個早年！祝愿小朋友們活潑可愛，茁壯成長！祝愿家長朋友們新年快樂！合家幸福！

2018.1.22