第一篇：初中2015-2016學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

2015年9月，xx學(xué)校，新學(xué)期終于迎來(lái)了期待已久的學(xué)校。然而，新校園并不是按時(shí)完成，學(xué)生不能搬進(jìn)來(lái)，所以教師和學(xué)生克服困難，都住在xx別墅的生活，學(xué)習(xí)。

別墅班是不夠的，首先與同級(jí)同班，學(xué)校分配教我第一語(yǔ)言，因?yàn)榘鄶?shù)不夠，我申請(qǐng)初中和高中地理。在學(xué)校的前兩個(gè)星期，學(xué)校安排是學(xué)前教育，以期待新校區(qū)完成搬遷。我沒(méi)有上課的任務(wù)，只是在尋找時(shí)間看到初中的孩子，當(dāng)?shù)谝缓偷诙n在同一時(shí)間在一個(gè)蒙古包里，我選擇了文天祥正義歌給孩子們學(xué)習(xí)。但也幸運(yùn)的是，聽到這里的感謝周紅父親的教育，分享，欣賞他對(duì)孩子的深刻理解，取代指導(dǎo)，努力從長(zhǎng)期的實(shí)踐。這時(shí)學(xué)校的孩子們也很幸運(yùn)地在活動(dòng)的指導(dǎo)下欣賞教育團(tuán)隊(duì)的老師，我對(duì)活動(dòng)的結(jié)束印象深刻，因?yàn)槲铱吹竭@個(gè)派對(duì)改變了一個(gè)孩子。

這是我上一學(xué)期教一個(gè)孩子，已經(jīng)退學(xué)了，他是一些老師的強(qiáng)迫教學(xué)方法不滿，是受傷學(xué)生的靈魂。早上聽教育講座 當(dāng)我坐在旁邊看到他不聽準(zhǔn)備去，我問(wèn)他，怎么不聽？他餡餅Piezui說(shuō)：無(wú)聊！晚上安排晚會(huì)，班級(jí)應(yīng)該是一個(gè)節(jié)目，他們的班級(jí)推薦他來(lái)演奏嘻哈。其實(shí)，他是一個(gè)多才多藝的孩子，學(xué)會(huì)了多年跆拳道，喜歡漫畫，嘻哈也跳得很好。然后他仔細(xì)準(zhǔn)備晚間節(jié)目，和另一個(gè)嘻哈大師在同一舞臺(tái)表演。沒(méi)想到晚上他們的節(jié)目取得了巨大的成功，作為觀眾最熱門的結(jié)局，場(chǎng)地溫暖的氣氛，我們都沖到舞臺(tái)，熱情地掌聲。孩子已被大大鼓勵(lì)，品嘗成功的喜悅，他從一開始就從不反常，開始變得積極，然后甚至主動(dòng)找到我第一次學(xué)習(xí)整本書地理書。真的是在欣賞教育后綻放！

最后分配后，第二天開始與課堂上班，開始進(jìn)入正常的教學(xué)。剛開始的課堂只是一個(gè)很好的表現(xiàn)，孩子們整齊地坐著，注意力集中，大部分都能跟上過(guò)程，剛剛開始學(xué)習(xí)國(guó)家統(tǒng)一教材，我認(rèn)為經(jīng)典教科書后來(lái)推出的經(jīng)典課程，也是期待移動(dòng)新校園。新校園沒(méi)有動(dòng)，經(jīng)典教科書終于來(lái)了，我問(wèn)的是 吳教授手寫版“孔子論語(yǔ)”全三卷，厚三，看起來(lái)有點(diǎn)可怕。但我沒(méi)有教經(jīng)典的經(jīng)驗(yàn)，孩子們不喜歡讀經(jīng)典，看到我的失望的效果。在讀了兩個(gè)星期后的經(jīng)典，我有幸采取了高階的語(yǔ)言，和一個(gè)高階導(dǎo)演，從幾乎所有的能量到高級(jí)。

10月26日，我開始和高中學(xué)生一起學(xué)習(xí)。我們回到每天早上7點(diǎn)的攀登路徑，8:30后回來(lái)組織房子，吃早餐，然后讀經(jīng)典，我們第一次查看孩子們學(xué)到的經(jīng)典，他們已經(jīng)長(zhǎng)期留下了經(jīng)典拿起。語(yǔ)言課我安排古代視圖只有二十個(gè)，作為經(jīng)典課程的學(xué)期，語(yǔ)言課本準(zhǔn)備測(cè)試三個(gè)星期前的驚喜研究。孩子們學(xué)的很仔細(xì)，背誦也更好，剛開始有點(diǎn)慢，然后我解釋了一些更快，事實(shí)上，孩子都有潛力，我清楚地記得一個(gè)孩子兩天前三個(gè)古典，非常流利的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)被動(dòng)員，我學(xué)會(huì)了我了解他們的方式。高中的孩子們有很多的學(xué)?；顒?dòng)需要參加，如一段時(shí)間練習(xí)龍每天兩個(gè)小時(shí)，后來(lái)每天下午練習(xí)書法，清洗 有很多時(shí)間。他們也想?yún)⒓右恍┬Ｍ獗硌?。這些活動(dòng)還鍛煉了孩子培養(yǎng)素質(zhì)的能力。

日期

參與者

事件位置

活動(dòng)

2015.10.26開始

班學(xué)生

木走道

七天早上爬上懸崖 2015.11.13 班學(xué)生

Alvin咖啡館 龍舞和武術(shù)表演 2015.11.25 班學(xué)生

新校區(qū)

移動(dòng)，清潔

2015.11.26 / 30 班學(xué)生

新校區(qū)

清潔

2015.11.27 班學(xué)生

國(guó)際博覽中心

執(zhí)行武術(shù)，書法 2015.12.8開始

班學(xué)生

滑雪設(shè)施

滑雪

最后要總結(jié)的是個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程。當(dāng)然，提高教學(xué)水平，教師自己學(xué)習(xí)是最關(guān)鍵的，教育是老師，家長(zhǎng)和孩子的共同成長(zhǎng)，我非常同意這個(gè)論點(diǎn)，教學(xué)和學(xué)習(xí)，而且這個(gè)過(guò)程。學(xué)校安排我們的培訓(xùn)。2015年10月19日開始了為期一周的培訓(xùn)，江博士再次為大家解開了x X的教育方向和方法，從中我們開始五個(gè)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀經(jīng)典的學(xué)習(xí)實(shí)踐，了解xx教育的本質(zhì)，所以我會(huì)成為紀(jì)念館，大學(xué)的后面，現(xiàn)在回讀孔子的論語(yǔ)，平均的教義。

2015年12月4日至6日，我很幸運(yùn)被派到珠海參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)言質(zhì)量教育研討會(huì)，我們從國(guó)內(nèi)聽了十幾位優(yōu)秀教師的精彩課，王夢(mèng)，林慶璇瑞敏等報(bào)道，取得了不少收獲。其實(shí)，如果只有了解北京十一個(gè)學(xué)校教師長(zhǎng)立華的全程教學(xué)一個(gè)，足夠?qū)W習(xí)和探索很長(zhǎng)時(shí)間。我將在未來(lái)的教學(xué)中探索和申請(qǐng)我們自己的一部分。

所有教師的培訓(xùn)從2015年12月21日開始，再次加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。哪個(gè)北京新學(xué)校路，兩個(gè)校長(zhǎng)郝和昌的報(bào)告，使我們打了一段贊美，欽佩，對(duì)教育和成就感興趣的人物?。W(xué)校的概念與我們的xx教育的想法相吻合，有很多地方值得我學(xué)習(xí)。Mo的第二周主持研究，幸福生活講座讓我受益 所以我更多地了解真正的教育是教孩子什么。讓我明白教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法之外的更關(guān)鍵的事情。

第二篇：初中2015-2016學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

初中2015-2016學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

初中2015-2016學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

2015年9月，xx學(xué)校，新的學(xué)期終于迎來(lái)了期盼已久的開學(xué)。然而新校區(qū)沒(méi)有按時(shí)完工，學(xué)生們搬不進(jìn)去，于是師生們克服重重困難，全部居住在xx山莊生活、學(xué)習(xí)。

山莊教室不夠，先是同年級(jí)的合班，學(xué)校分配我教初一語(yǔ)文，因?yàn)檎n時(shí)量不夠，我又申請(qǐng)了初中和高一的地理科目。開學(xué)后的前兩個(gè)星期，學(xué)校安排是學(xué)前教育，以期待新校區(qū)完工搬家。我沒(méi)有上課任務(wù)，只是找時(shí)間進(jìn)班看看初中的孩子們，當(dāng)時(shí)初一和初二班同時(shí)在一個(gè)蒙古包，我選了文天祥的《正氣歌》給孩子們學(xué)習(xí)。也有幸在這里聽到賞識(shí)教育周弘老爸的分享，很佩服他對(duì)孩子深刻的認(rèn)識(shí)和到位的指導(dǎo)，功夫來(lái)自長(zhǎng)期的實(shí)踐。此時(shí)全校孩子們也有幸在賞識(shí)教育團(tuán)隊(duì)的老師們的指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)，我印象很深的是活動(dòng)結(jié)束時(shí)的那場(chǎng)晚會(huì)，因?yàn)槲铱吹竭@場(chǎng)晚會(huì)改變了一個(gè)孩子。

這是我上學(xué)期教過(guò)的一個(gè)孩子，本來(lái)已經(jīng)退學(xué)了，他對(duì)前任一些老師強(qiáng)制性的教學(xué)方法不滿，是心靈上受過(guò)傷害的學(xué)生。早上聽賞識(shí)教育講座的時(shí)候我坐在旁邊，看到他不聽準(zhǔn)備走，我就問(wèn)他“怎么不聽了？”他撇撇嘴說(shuō)：“沒(méi)意思！”晚上安排的是晚會(huì)，各班都要出節(jié)目，他們班推薦他來(lái)表演街舞。其實(shí)他是個(gè)多才多藝的孩子，學(xué)了多年的跆拳道，喜歡漫畫，街舞也跳得不錯(cuò)。他于是認(rèn)真準(zhǔn)備了晚上的節(jié)目，并且和另外一名街舞高手合作同臺(tái)演出。沒(méi)想到那場(chǎng)晚會(huì)他們的節(jié)目大獲成功，成為全場(chǎng)最受歡迎的壓軸戲，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，大家都涌到臺(tái)前來(lái)，掌聲熱烈極了。那個(gè)孩子受到了極大的鼓勵(lì)，嘗到了成功的快樂(lè)，他從此一反常態(tài)，開始變得積極向上了，后來(lái)竟然主動(dòng)找到我要自學(xué)初一的全冊(cè)地理書。真的是在賞識(shí)教育之后綻放了！

之后終于分班，初一初二有了自己班的教室，開始步入正常的教學(xué)。初一剛分班的表現(xiàn)很好，孩子們整整齊齊坐著，注意力集中，大部分能跟上進(jìn)程，剛開始學(xué)的是國(guó)家統(tǒng)一教材，我想的是經(jīng)典教材來(lái)了以后再隆重推出經(jīng)典課程，也是在期待搬新校區(qū)。新校區(qū)遲遲未搬，經(jīng)典教材終于來(lái)了，我要求的是吳教授手寫版《論語(yǔ)》全三冊(cè)，厚厚的三本，看上去有點(diǎn)嚇人?？墒俏也](méi)有教經(jīng)典的經(jīng)驗(yàn)，孩子們不喜歡讀經(jīng)典，讀的效果讓我失望極了。經(jīng)典讀了兩周之后，我有幸接過(guò)高一班語(yǔ)文，并代理高一班主任，從此幾乎把精力都放到高一班了。

10月26日，我開始和高一班孩子們一起學(xué)習(xí)。我們每天早上七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出發(fā)爬木棧道，八點(diǎn)半之后回來(lái)整理內(nèi)務(wù)，吃早飯，然后早讀經(jīng)典，我們先是復(fù)習(xí)孩子們以前學(xué)過(guò)的經(jīng)典，把他們?cè)缫褋G下多時(shí)的經(jīng)典撿起來(lái)。語(yǔ)文課我安排的是《古文觀止》二十篇，作為本學(xué)期的經(jīng)典課程，語(yǔ)文教材準(zhǔn)備在考前的三周突擊學(xué)習(xí)。孩子們學(xué)得很用心，背誦也比較好，剛開始有點(diǎn)慢，后來(lái)我說(shuō)明了之后快一些，其實(shí)孩子們是有潛力的，我清楚的記得有個(gè)孩子兩天背了三篇古文，很流利。學(xué)習(xí)的積極性可以被調(diào)動(dòng)起來(lái)，我在了解他們的過(guò)程中學(xué)到方法。高一班孩子有很多學(xué)校要求的活動(dòng)要參加，比如有段時(shí)間每天練習(xí)舞龍兩個(gè)小時(shí)，后來(lái)又每天下午練習(xí)書法，打掃衛(wèi)生的時(shí)間也有不少。他們還要參加一些校外的表演。這些活動(dòng)也鍛煉了孩子們的能力，培養(yǎng)了素質(zhì)。

日期

參加人員

活動(dòng)地點(diǎn)

活動(dòng)內(nèi)容

2015.10.26開始

全班學(xué)生

木棧道

早上七點(diǎn)爬木棧道

2015.11.13

全班學(xué)生

艾文咖啡屋

舞龍和武術(shù)表演

2015.11.25

全班學(xué)生

新校區(qū)

搬家，打掃衛(wèi)生

2015.11.26/30

全班學(xué)生

新校區(qū) 打掃衛(wèi)生

2015.11.27

全班學(xué)生

國(guó)際博覽中心

表演武術(shù)，書法

2015.12.8開始

全班學(xué)生

滑雪場(chǎng)

滑雪

最后要總結(jié)的是個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程。當(dāng)然，要提高教學(xué)水平，教師自身的學(xué)習(xí)是最關(guān)鍵的，“教育是老師、家長(zhǎng)和孩子的共同成長(zhǎng)”，我非常贊同這個(gè)說(shuō)法，教學(xué)相長(zhǎng)，也是說(shuō)這個(gè)過(guò)程。學(xué)校不失時(shí)機(jī)的安排我們進(jìn)行培訓(xùn)。2015年10月19日開始的為期一周的培訓(xùn)，姜博士再次給大家明確了xx教育的方向和方法，從此我們開始“五個(gè)一”的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過(guò)讀經(jīng)典、學(xué)書法領(lǐng)悟xx教育的精髓所在，我于是背會(huì)了《禮記 學(xué)記》、《大學(xué)》，現(xiàn)在開始讀背《論語(yǔ)》、《中庸》。

2015年12月4日到6日，我非常有幸被教學(xué)部派往珠海參加“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育研討會(huì)”，我們聆聽了來(lái)自全國(guó)十幾位優(yōu)秀教師的精彩課堂，以及王蒙、林清玄、溫儒敏等大家的報(bào)告，收獲多多。其實(shí)如果僅僅只了解了北京十一學(xué)校教師常麗華的全課程教學(xué)一項(xiàng)，就足以我學(xué)習(xí)和探索很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我會(huì)在以后的教學(xué)中去摸索和運(yùn)用適合我們自己的一部分。

2015年12月21日開始的全體教職工的假期培訓(xùn)，又一次加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。其中北京新學(xué)道兩位校長(zhǎng)郝校長(zhǎng)和梁校長(zhǎng)的報(bào)告讓我們擊節(jié)贊嘆，無(wú)比欽佩，都是有志于教育又做出了成績(jī)的人物啊！其學(xué)校理念和我們xx教育的理念不謀而合，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。第二周莫主任主持的學(xué)習(xí)中，幸福人生講座又讓我受益匪淺，讓我更加明白了真正的教育是教孩子什么。讓我明白了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法之外更關(guān)鍵的東西。我期待在以后的教學(xué)工作中更努力，成長(zhǎng)更快!

第三篇：初中學(xué)校第一學(xué)期工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，初中已經(jīng)開學(xué)了，來(lái)看看學(xué)校的工作計(jì)劃是怎樣的吧!親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些初中學(xué)校第一學(xué)期工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

初中學(xué)校第一學(xué)期工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

以黨的__大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)“有理想、有境界、有廣博興趣、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代少年”為目標(biāo)，通過(guò)開展“三愛一踐行”主題德育行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的情感;以“八禮四儀”教育和新“中小學(xué)生守則”學(xué)習(xí)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的良好習(xí)慣和人文素養(yǎng)，通過(guò)多種途徑提高班主任隊(duì)伍的素質(zhì)，實(shí)踐“精致管理”，不斷強(qiáng)化育人意識(shí)、完善德育隊(duì)伍建設(shè)、豐富德育教育內(nèi)涵、創(chuàng)新德育工作方法、爭(zhēng)創(chuàng)德育特色品牌，努力把學(xué)校德育工作做實(shí)、做細(xì)、做優(yōu)，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班主任例會(huì)，組織班主任技能競(jìng)賽活動(dòng)，提升德育隊(duì)伍理論水平和育人能力。

2、注重德育陣地建設(shè)。充分利用櫥窗、班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地等德育陣地并通過(guò)各種生動(dòng)活潑的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義以及遵紀(jì)守法、行為習(xí)慣等方面的教育，營(yíng)造催人奮發(fā)的文化氛圍，使學(xué)生受到潛移默化的影響和熏陶。

3、深入開展主題德育活動(dòng)。積極開展“三愛一踐行”主題德育活動(dòng)，在鞏固已經(jīng)開展的主題教活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生守則和規(guī)范，加強(qiáng)文明禮貌教育和環(huán)境衛(wèi)生教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

4、建立學(xué)校、社會(huì)、家庭教育結(jié)合體。完善家訪制度，走進(jìn)社區(qū)，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者互相配合，攜手共育，形成合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。

1、每月召開1次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。

2、開展班主任專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)讀書，外出學(xué)習(xí)等方式不斷提高學(xué)校班主任教師的管理和育人水平。

3、開展班主任技能競(jìng)賽，通過(guò)活動(dòng)提高班主任素質(zhì)的全面提高。

4、結(jié)合我校實(shí)際情況，借鑒其它學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

(二)注重德育陣地建設(shè)，提高德育實(shí)效。

1、創(chuàng)新班會(huì)、晨會(huì)管理。要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行微創(chuàng)新，寫好教案，多講身邊人，身邊事。年級(jí)組要利用推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。本學(xué)期將創(chuàng)新開展微型德育課——我的晨會(huì)有特色，評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮班會(huì)、晨會(huì)的育人作用。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定德育養(yǎng)成計(jì)劃。學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。

(三)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

組織各年級(jí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在行為規(guī)范方面具體做到：不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場(chǎng)所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語(yǔ)與普通話。開展“成功少年”、“優(yōu)秀學(xué)干”的評(píng)比宣傳活動(dòng)。并及時(shí)檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。

2、抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí)，加大檢查力度，及時(shí)反饋，以檢促進(jìn)。在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育。形成健全人格。

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實(shí)處。

(四)開展主題教育，增強(qiáng)德育創(chuàng)新意識(shí)。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育。

充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。如開展“教師節(jié)”感恩活動(dòng)，慶“國(guó)慶”系列活動(dòng)，新生入隊(duì)活動(dòng)等。

2、開展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。

充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)定期開展法制講座，舉行“三愛一踐行”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)全校學(xué)生不斷升華對(duì)“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，踐行中國(guó)夢(mèng)”的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)參與“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，踐行中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，樹立良好的道德風(fēng)尚，營(yíng)造廣大師生為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗的氛圍。

3、開展安全教育和自護(hù)教育。

要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，通過(guò)多種活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)，提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，杜絕不安全隱患。

4、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

開展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感，激發(fā)愛國(guó)熱情。通過(guò)落實(shí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為青少年的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

5、開展文明禮儀養(yǎng)成教育。

為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》等文件的精神，從學(xué)生的實(shí)際生活入手，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實(shí)效性，切實(shí)提高小學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升學(xué)校師生的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。

以《中小學(xué)文明禮儀教育綱要》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的;以“文明禮儀伴我行”為調(diào)查主題開展活動(dòng);以教師在平時(shí)言行的示范作用為先導(dǎo);以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語(yǔ)言”為突破口;全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境。

(五)調(diào)動(dòng)各界參與，增強(qiáng)德育整體實(shí)力。

1、充分發(fā)揮德育基地的作用。組織帶領(lǐng)學(xué)生參觀城市規(guī)劃館、檔案館等校外德育基地，并采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，拓寬學(xué)生眼界著力在培育學(xué)生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時(shí)，重視學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等未來(lái)素養(yǎng)的形成，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)的世界公民。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通。進(jìn)行家長(zhǎng)委員會(huì)的改選。充分利用校訊通、網(wǎng)站與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，介紹優(yōu)秀學(xué)生(或家長(zhǎng))學(xué)習(xí)和育人經(jīng)驗(yàn)。讓家長(zhǎng)學(xué)校有聲有色的開展。

3、與社會(huì)相關(guān)部門聯(lián)系，加強(qiáng)法制教育，禁止未成年人進(jìn)三室一廳、網(wǎng)吧。做好禁毒、不搞迷信活動(dòng)等方面的教育工作，在教育學(xué)生的同時(shí)征得社會(huì)的幫助，發(fā)揮學(xué)校與社會(huì)的教育互助功能。

初中學(xué)校第一學(xué)期工作總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)好學(xué)?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》，以適應(yīng)教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀、自理能力為重點(diǎn)，積極拓展德育渠道，挖掘德育資源，形成德育特色。

二、工作重點(diǎn)

1、抓好德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作新合力。由校長(zhǎng)室、德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。

2、注重德育陣地建設(shè)。充分利用牽手廣播、黑板報(bào)、班(隊(duì))會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地等德育陣地并通過(guò)各種生動(dòng)活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。同時(shí)引導(dǎo)各班加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，積極創(chuàng)建溫馨教室，不僅重視班級(jí)環(huán)境和氛圍營(yíng)造，也要在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班干部培養(yǎng)和班級(jí)特色方面下功夫。

3、積極開展“六禮”教育(三)出行之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。

4、做好班主任考核工作。

5、繼續(xù)推進(jìn)家校合作。加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，攜手共育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。

1、召開每月1次班主任工作例會(huì)，布置、落實(shí)當(dāng)月工作，做到上傳下達(dá)，及時(shí)總結(jié)工作得失，不斷提高工作水平。

2、開展班主任專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)心新上崗年輕班主任的業(yè)務(wù)能力和水平，以專題學(xué)習(xí)、沙龍、講座等形式，通過(guò)研討、經(jīng)驗(yàn)交流，剖析當(dāng)下班主任工作的新特點(diǎn)新要求，不斷提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理能力。

3、繼續(xù)以“六禮”主題教育為載體，本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容為“出行之禮”，通過(guò)主題教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣;提高學(xué)生自身生活技能的同時(shí)提升個(gè)人素養(yǎng)。

4、做好班主任考核工作。提高班主任責(zé)任感，加強(qiáng)崗位意識(shí)，注重各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中的監(jiān)督、檢查及反饋，做到量化，細(xì)化，操作性強(qiáng)。

5、開展優(yōu)秀陪讀家長(zhǎng)評(píng)選工作。拓展家校合作有效渠道，鼓勵(lì)陪讀家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。

(二)注重德育陣地建設(shè)，提高德育實(shí)效。

1、抓好班會(huì)、晨會(huì)管理。班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)和晨會(huì)課，做好過(guò)程的監(jiān)督和檢查管理工作。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。積極營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立良好的班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。做好溫馨教室的評(píng)比工作，溫馨教室的創(chuàng)建工作固化、常態(tài)化進(jìn)行。

(三)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生在校一日行為規(guī)范，重點(diǎn)強(qiáng)化文明用餐禮儀，注重細(xì)節(jié)，逐步積累，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、抓好日常管理，營(yíng)造良好校園氛圍。抓好學(xué)生出操、上下車的管理及每月各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，加大檢查力度，及時(shí)反饋檢查情況，積極營(yíng)造“學(xué)禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，努力打造和諧校園環(huán)境。

3、抓好心理健康教育，形成健全人格。開展好學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。根據(jù)特殊學(xué)生的特殊需要保質(zhì)保量的開展心理健康教育活動(dòng)，本學(xué)期將在中高年級(jí)每月開展一次心理輔導(dǎo)專題教育活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

(四)、開展主題教育，增強(qiáng)德育創(chuàng)新意識(shí)。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育。充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。

2、開展各種安全法律宣傳教育活動(dòng)。充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。結(jié)合安全教育周開展系列活動(dòng)，同時(shí)我們將邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)開展法制講座，提高學(xué)生法制安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，通過(guò)多種活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)，提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，杜絕不安全隱患。

4、以《__學(xué)校學(xué)生能力訓(xùn)練和培養(yǎng)目標(biāo)》手冊(cè)為指導(dǎo)，以學(xué)生生活自理能力展示為載體，開展分段考核工作。

(五)利用校外德育資源，充分發(fā)揮育人作用。

1、充分發(fā)揮校外社會(huì)實(shí)踐基地的作用。優(yōu)化以中隊(duì)(班級(jí))為單位的實(shí)踐活動(dòng)，組織帶領(lǐng)學(xué)生參觀城市規(guī)劃館、科技館，氣象局等校外德育基地，接觸社會(huì)，融入社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)生活，拓寬學(xué)生眼界，著力于培育學(xué)生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通。充分利用QQ家長(zhǎng)群、校訊通、班級(jí)微信群等途徑，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)工作情況，分享育人經(jīng)驗(yàn)，協(xié)同、共同做好育人工作。開學(xué)初召開新生家長(zhǎng)會(huì)、成立新一屆家委會(huì)、開展我的家庭教育優(yōu)秀征文、做好優(yōu)秀陪讀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)等工作，立典型樹榜樣，形成長(zhǎng)期有效的激勵(lì)機(jī)制。

初中學(xué)校第一學(xué)期工作總結(jié)3

一、思想

新的學(xué)期將“教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、發(fā)展、科學(xué)發(fā)展”的戰(zhàn)略方針，以科學(xué)發(fā)展觀為，以辦滿意的教育為宗旨，素質(zhì)教育。以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力追求優(yōu)質(zhì)教育均衡化、質(zhì)效管理科學(xué)化、學(xué)校發(fā)展化。中心中學(xué)“工作，狠抓教育教學(xué)”會(huì)議精神，狠抓常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)穩(wěn)定和安全，教育環(huán)境，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，辦好滿意的教育。

二、工作的思路

1、以德育為首位，思想政治工作，“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校穩(wěn)定。

2、抓緊抓好安全工作，、安全工作責(zé)任制，防止安全事故的。

3、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，素質(zhì)教育。以初三為，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，明年中考再創(chuàng)輝煌。

4、規(guī)范和創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制，“精、細(xì)、實(shí)”管理，規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的發(fā)展。

5、依法治校，以德治教，依《章程》辦學(xué)，推行校務(wù)公開，政務(wù)公開，民主管理，教代會(huì)、工會(huì)的工作。

6、辦學(xué)條件，搞好學(xué)生宿舍、浴室的改建和維修。

三、本學(xué)期的主要工作和措施

1、德育工作的首要位置

①師生的思想政治工作，抓好師生的政治學(xué)習(xí)，《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常規(guī)范》，教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

②搞好普法學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教、依法治校、師生學(xué)法守法。

③規(guī)范德育工作，家庭、學(xué)校、社會(huì)三的德育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生的養(yǎng)成教育，把開學(xué)周規(guī)范周，個(gè)月規(guī)范月，使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期。

④愛黨、愛國(guó)、愛?；顒?dòng)，扣住主題班會(huì)，校園文化建設(shè)，讓校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的作用。

2、實(shí)施素質(zhì)教育

①市《關(guān)于中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定》，強(qiáng)化“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育主陣地”的意識(shí)，“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，每教師都要自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育。

②對(duì)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和，改革教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段教學(xué)的新路子，人人做課件，網(wǎng)上優(yōu)秀教育資源的作用，用科學(xué)的方法教學(xué)。

③對(duì)學(xué)生安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識(shí)，衛(wèi)生、健康教育和心理健康教育，上好勞動(dòng)技術(shù)課。

④圖書館的建設(shè)和管理，圖書館為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的作用。

3、教育教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量

①?gòu)?qiáng)化坐班制度的管理，會(huì)議紀(jì)律，文明辦公室評(píng)比工作，文明執(zhí)教。

②抓好教學(xué)常規(guī)管理，“教案周檢查”、“教學(xué)檢查”、“行政干部值導(dǎo)”、“教師教學(xué)情況調(diào)查”、“教學(xué)信息反饋”制度，“聽課登記”、“作業(yè)批閱檢查”、“教學(xué)設(shè)備使用登記”等措施，將檢查、登記的結(jié)果與考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘掛鉤。

③教研活動(dòng)，各教研組要有的教研課題，并經(jīng)常教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫論文，教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

④體育活動(dòng)，組織學(xué)生體育鍛煉，學(xué)生身體素質(zhì)。興趣活動(dòng)，是音、體、美活動(dòng)，和培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)。

⑤煉好教師的“內(nèi)功”，組織教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，支持教師參加高層次的學(xué)歷學(xué)習(xí)和參加專業(yè)的學(xué)習(xí)，參加計(jì)算機(jī)高級(jí)測(cè)試和普通話測(cè)試，舉辦電教儀器設(shè)備操作、計(jì)算機(jī)教學(xué)課件制作培訓(xùn)。

4、后勤工作，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航

①抓好后勤管理，把“為教育服務(wù)”位。

②優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽，后勤人員的學(xué)習(xí)，改進(jìn)作風(fēng)，育人意識(shí)。節(jié)約用水、用電，節(jié)約開支，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型校園。

四、工作安排

九月份

1、開學(xué)工作，迎接開學(xué)工作檢查。

2、動(dòng)員流生、學(xué)額、固生工作

3、開學(xué)典禮，布置本學(xué)期工作，對(duì)學(xué)生安全、法制等一系列教育，布置110警務(wù)室。

4、學(xué)習(xí)市局文件，校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。

5、制定計(jì)劃，聽課評(píng)課安排，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課工作。

6、師徒結(jié)對(duì)工作，對(duì)新教師性聽課，并互相聽課。

7、各科興趣，教學(xué)常規(guī)檢查。

8、慶祝教師節(jié)和迎國(guó)慶系列活動(dòng)。

十月份

1、骨干教師上示范課活動(dòng)。

2、愛國(guó)主義教育，發(fā)展一批新團(tuán)員。

3、廣播操比賽。

4、新教師上匯報(bào)課，請(qǐng)教研室專家來(lái)校評(píng)點(diǎn)。

5、學(xué)生字畫比賽。

6、期中考試工作。

7、對(duì)后勤伙食民主測(cè)評(píng)。

8、初一新課程標(biāo)準(zhǔn)課型展示。

9、教學(xué)六檢查。

十一月份

1、組織期中考試。

2、期中考試情況分析。

3、家長(zhǎng)座談會(huì)，師、生座談會(huì)，征求對(duì)學(xué)校教育教學(xué)4、工作的意見。

5、組織安全、法制講座

6、組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、讀好書征文活動(dòng)。

8、各學(xué)科技能競(jìng)賽。

十二月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查工作。

2、各教研組教研活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀課。

3、校級(jí)骨干教師評(píng)比。

4、主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。

5、讀好書征文活動(dòng)。

6、迎元旦系列活動(dòng)。

7、年終考核、評(píng)先工作。

8、教學(xué)六檢查評(píng)比。

9、各班結(jié)束課務(wù)，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

元月份

1、代辦費(fèi)結(jié)算，財(cái)務(wù)審計(jì)，校產(chǎn)校具清理。

2、各、教師寫好工作總結(jié)。

3、期末復(fù)習(xí)和考試工作。

4、檢查實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)房，圖書室工作。

5、布置寒假工作，安全法制教育。

6、安排好寒假護(hù)校值日工作。

初中學(xué)校第一學(xué)期工作總結(jié)4

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和國(guó)家教育部、省教育廳有關(guān)文件精神，為確保每一個(gè)本施教區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生以及外來(lái)進(jìn)城務(wù)工子女都能按時(shí)升入實(shí)驗(yàn)初中學(xué)習(xí)，確保我校招生工作有序、規(guī)范;有利于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量;有利于減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;為貫徹落實(shí)好揚(yáng)州市、江都區(qū)中小學(xué)招生工作的相關(guān)要求，現(xiàn)就20__年實(shí)驗(yàn)初中招生工作提出如下草稿意見：

一、初中招生對(duì)象

具有本施教區(qū)常住戶口及永久住房，年齡在15周歲以下(20__年9月1日以后出生)的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。

本施教區(qū)各企事業(yè)單位引進(jìn)的高層次專業(yè)人才和外地或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)本施教區(qū)投資創(chuàng)業(yè)、務(wù)工人員的子女中要求在我校就讀的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。

對(duì)年滿15周歲、已接受義務(wù)教育9年以上的小學(xué)畢業(yè)生，原則上不予錄取。對(duì)其中要求繼續(xù)升學(xué)的，由父母或監(jiān)護(hù)人提出書面申請(qǐng)后，可作為非義務(wù)教育學(xué)生在本校試讀。

二、報(bào)名登記

1、招生對(duì)象在本施教區(qū)內(nèi)小學(xué)就讀的，原則上由畢業(yè)學(xué)校集體到實(shí)驗(yàn)初中辦理報(bào)名登記手續(xù)。也可由家長(zhǎng)自愿到校報(bào)名，但必須遵守區(qū)教育局規(guī)定報(bào)名時(shí)間。

2、因戶籍、住址變更而要求進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中就讀的小學(xué)畢業(yè)生，由家長(zhǎng)持戶口簿、房產(chǎn)證、子女小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書等材料，于20__年6月20日前到仙女鎮(zhèn)教育辦公室(辦公地點(diǎn)在仙女鎮(zhèn)政府內(nèi))辦理報(bào)名手續(xù)。

3、外地來(lái)江都投資創(chuàng)業(yè)和務(wù)工人員子女要求在實(shí)驗(yàn)初中初中就讀，則持戶口簿、父母在區(qū)內(nèi)的居住證明、父母與用工單位簽訂的合法勞動(dòng)合同(或工商行政管理部門核發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照)、計(jì)劃生育證明、小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書等材料，于6月20日前到仙女鎮(zhèn)教育辦公室或所在鎮(zhèn)教辦報(bào)名。其中已在區(qū)內(nèi)小學(xué)就讀的，由所在小學(xué)對(duì)照上述要求審核后統(tǒng)一辦理報(bào)名手續(xù)。

三、招生時(shí)間

實(shí)驗(yàn)初中正式招生將按照區(qū)政府和教育局要求在小學(xué)畢業(yè)考試后進(jìn)行。時(shí)間為6月28日-7月10日。

1、發(fā)放驗(yàn)核預(yù)備通知：6月22日(龍川、雙語(yǔ)、鎮(zhèn)中心、實(shí)小、建樂(lè))。

2、初步驗(yàn)核房產(chǎn)證、戶口簿、同時(shí)發(fā)放領(lǐng)取“錄取通知書”通知單：6月22日——23日(6月22日驗(yàn)核龍川小學(xué);6月23日上午驗(yàn)核建樂(lè)、雙語(yǔ)小學(xué);下午驗(yàn)核實(shí)小，鎮(zhèn)中心、花園小學(xué)。)

3、整理編序登記檔案，確定施教區(qū)內(nèi)生源數(shù)。

4、準(zhǔn)備錄取通知書(6月26日—6月29日)。

5、憑“領(lǐng)取錄取通知書通知單”、應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)證書，發(fā)放正式錄取通知書：6月30日—7月2日。

(1)、6月30日龍川小學(xué)

(2)、7月1日上午雙語(yǔ)小學(xué)，下午花園、建樂(lè)小學(xué)。

(3)、7月2日上午實(shí)小，下午鎮(zhèn)中心

6、外來(lái)務(wù)工及進(jìn)城子女報(bào)名登記錄取(7月5日-6日)

(1)報(bào)名手續(xù)：外縣市來(lái)本施教區(qū)創(chuàng)業(yè)、務(wù)工人員子女須帶新區(qū)有效暫住證、就業(yè)單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照、用工合同、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦出具的計(jì)劃生育證明、子女的小學(xué)畢業(yè)證。

(2)驗(yàn)核合格后發(fā)放錄取通知書。

7、在20__年6月28日前不接待報(bào)名，最終報(bào)名時(shí)間以教育局文件規(guī)定為準(zhǔn)。

四、招生原則與方法

(一)招生原則

20__年我校將嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神，初中招生實(shí)行免試就近入學(xué)的原則，堅(jiān)持“三不”：不提前招生;不分實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、強(qiáng)化班;不考試錄取和分班。

(二)招生辦法

城區(qū)初中的招生由區(qū)教育局和仙女鎮(zhèn)聯(lián)合制定具體招生方案并予以實(shí)施，并嚴(yán)格按教育局計(jì)劃招生。

江都城區(qū)公辦初中繼續(xù)實(shí)行免試劃區(qū)相對(duì)就近入學(xué)的辦法，即依據(jù)小學(xué)畢業(yè)生的家庭戶口和實(shí)際住址，按劃定的施教區(qū)招生。小學(xué)畢業(yè)生的實(shí)際居住地址是確定初中施教區(qū)的主要依據(jù)，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)如實(shí)填寫《小學(xué)畢業(yè)生情況調(diào)查表》。《小學(xué)畢業(yè)生情況調(diào)查表》審核確認(rèn)后統(tǒng)一發(fā)放《江都城區(qū)初中入學(xué)新生報(bào)名登記卡》。學(xué)生憑《江都城區(qū)初中入學(xué)新生報(bào)名登記卡》到實(shí)驗(yàn)初中報(bào)名(一般由招生學(xué)校直接到鎮(zhèn)教辦室領(lǐng)取)，逾期不報(bào)名的作自動(dòng)放棄處理。

原則上不招收江都區(qū)內(nèi)其他鎮(zhèn)戶口的小學(xué)畢業(yè)生。

五、分班原則與方法

1、堅(jiān)持不考試隨機(jī)編班，任課教師根據(jù)資歷、能力、績(jī)效等情況交叉搭配，合理安排(20__年8月28日)。

2、“華江班”根據(jù)生源狀況及企業(yè)要求設(shè)立2——4個(gè)班，以華江建筑公司職工子弟和本施教區(qū)小學(xué)部分留守兒童、建筑工人子弟為主，由實(shí)驗(yàn)初中和華江建筑公司共同協(xié)商確定，仍然隨機(jī)編班。留守兒童、建筑工人子弟的證明由有關(guān)社區(qū)、華江公司、江都建工局出具。

3、20__年8月30日上午在櫥窗公布學(xué)生所在班級(jí)。

4、20__年8月31日上午憑錄取通知書到所在班級(jí)報(bào)到，下午2時(shí)開始上預(yù)備課。

初中學(xué)校第一學(xué)期工作總結(jié)5

一、指導(dǎo)思想

以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為指針,以深度變革課堂教學(xué)模式，構(gòu)筑以學(xué)為中心的理想課堂為主要抓手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出目標(biāo)引領(lǐng)、機(jī)制創(chuàng)新、發(fā)展多元的工作導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和均衡發(fā)展。大力弘揚(yáng)樹勛中心小學(xué)“把簡(jiǎn)單的是做好了，把平凡的事做精致了”的工作作風(fēng)，確立精細(xì)管理的理念，提升常規(guī)管理水平與品位;扎實(shí)開展學(xué)校文化建設(shè)，彰顯底蘊(yùn)豐厚的學(xué)校魅力;建設(shè)情智和諧的教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng);打造以學(xué)為中心的理想課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，迎難而上，凝心聚力，拾級(jí)而上，努力提高辦學(xué)品位!

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范管理——

認(rèn)真落實(shí)省管理規(guī)范的各項(xiàng)要求，落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，做素質(zhì)教育的自覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)踐者，扎實(shí)推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)完備的課程教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以“輕負(fù)高效”為教學(xué)的核心追求。

1、德育工作——

分層細(xì)化“每月一事”項(xiàng)目十二個(gè)主題，在大主題引領(lǐng)下，要把各種德育主題融合其中。身教重于言教，年底學(xué)校將評(píng)選“榜樣教師”與“榜樣教室”。

2、理想課堂——

理想課堂是不斷煥發(fā)生命活力的課堂，是智慧不斷生長(zhǎng)的課堂，理想課堂的最高境界是實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活與生命的深刻共鳴。我們的課堂真正要實(shí)現(xiàn)從低效到有效，從有效走向高效，必須深度變革傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂模式，全面構(gòu)筑起以學(xué)生為中心的課堂，使教學(xué)活動(dòng)真正從教師的“教”為主轉(zhuǎn)移到學(xué)生的“學(xué)”為主。

3、隊(duì)伍建設(shè)——

建立評(píng)選、表彰、宣傳先進(jìn)師德典型制度，培養(yǎng)“敬業(yè)愛生”的職業(yè)信念，激發(fā)工作熱情，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀。提高教師自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的影響力和推動(dòng)力，努力培養(yǎng)一批校級(jí)、片級(jí)、市級(jí)骨干教師群體，促進(jìn)共同成長(zhǎng)，孕育學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的力量。

4、教育科研——

以全國(guó)教育科學(xué)“__”規(guī)劃教育部立項(xiàng)課題《區(qū)域教育共同體建設(shè)的實(shí)踐與研究》為載體，不斷創(chuàng)新區(qū)域教育共同體的運(yùn)作機(jī)制。深入推進(jìn)科研興校的戰(zhàn)略思想，認(rèn)真總結(jié)“十·五”規(guī)劃課題研究的經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)穩(wěn)妥啟動(dòng)“十一·五”規(guī)劃課題的研究，完善過(guò)程管理，增強(qiáng)教師的研究意識(shí)，提高科研能力，將課題研究落實(shí)在日常教育教學(xué)工作之中。堅(jiān)持研究成果多樣化的原則，每一位教師都要力爭(zhēng)取得優(yōu)秀課例、教育教學(xué)敘事、科研論文發(fā)表或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)、發(fā)表作品等一項(xiàng)科研成果。

5、特色建設(shè)——

深化精細(xì)化常規(guī)管理，積極探索大班額教學(xué)背景下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的路徑，做到堂堂清，要求教師課前準(zhǔn)備要充分，目標(biāo)定位要準(zhǔn)，課中講解要精，突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，課后練習(xí)要有針對(duì)性，反饋及時(shí)。要以綱為綱，以本為本，適當(dāng)拓寬、拓展，力求達(dá)到教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)的理想境界。

6、社團(tuán)活動(dòng)——

組建起科學(xué)類、藝術(shù)類、體育運(yùn)動(dòng)類、文學(xué)、動(dòng)手實(shí)踐類、主題探究活動(dòng)等社團(tuán)，每個(gè)類型的社團(tuán)組織要細(xì)化成若干個(gè)項(xiàng)目組，聘請(qǐng)專兼職輔導(dǎo)老師，確?；顒?dòng)質(zhì)量。學(xué)校每年至少要舉行藝術(shù)文化節(jié)、體育文化節(jié)等，以形成學(xué)校傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生校園生活，提供學(xué)生展示和發(fā)展的平臺(tái)。

三、具體工作

新的學(xué)期，我們要堅(jiān)持以市局下達(dá)的20__年下半年義務(wù)教育階段教育工作思路為指導(dǎo)思想，實(shí)施精細(xì)化、動(dòng)態(tài)化、情智化的管理，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處、做出成效。

(一)明理導(dǎo)行，注重德育實(shí)效

素質(zhì)教育，德育為先。要堅(jiān)持把每月一事作為德育的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓，針對(duì)兒童的身心特點(diǎn)，深入淺出地開展教育工作。要豐富德育活動(dòng)的載體和渠道，增強(qiáng)針對(duì)性，追求實(shí)效性，使德育要求融入學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知體系，使德育規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自覺(jué)追求。

1、德育隊(duì)伍求活力。培養(yǎng)一支充滿激情、講求藝術(shù)、管理精細(xì)的德育工作隊(duì)伍，完善班主任考核制度，每月召開班主任會(huì)議。努力提高德育工作水平。新學(xué)期，學(xué)校將成立班主任學(xué)習(xí)小組，采用理論學(xué)習(xí)、事跡演講、案例交流、集體會(huì)診、實(shí)地參觀、蹲點(diǎn)幫扶、活動(dòng)觀摩等形式，對(duì)班主任進(jìn)行家校溝通、科任融合、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、班隊(duì)活動(dòng)、法制教育、心理指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)，激發(fā)他們的工作熱情，培養(yǎng)管理班隊(duì)的能力，提高工作過(guò)程的藝術(shù)性，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、基礎(chǔ)文明講細(xì)節(jié)。我們要認(rèn)真分析當(dāng)前社會(huì)背景中影響學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的各種因素，從細(xì)微處入手，從細(xì)節(jié)處抓起，堅(jiān)持“導(dǎo)堵結(jié)合，以導(dǎo)為主”的思想，發(fā)揚(yáng)“早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的常規(guī)管理優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生告別陋習(xí)，文明言行，做講公德、有涵養(yǎng)的合格小公民。從“彬彬有禮”開始細(xì)化“坐”“立”“行”，讓學(xué)生學(xué)著尊重他們身邊的每一個(gè)人，把道德教育、公民教育、生命教育貫穿其中，讓學(xué)生獨(dú)特的天賦在“細(xì)節(jié)教育”中得到充分的滋養(yǎng)與成長(zhǎng)，在細(xì)節(jié)教育中創(chuàng)造教育的奇跡。

同時(shí)，落實(shí)市局對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的“每月一事”項(xiàng)目提出明確的底線要求：每周一節(jié)主題教育實(shí)踐課(與品德與生活或綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合);每周兩節(jié)主題晨會(huì)課;每周兩次主題晨誦;每月一次集體晨會(huì);每月一次展示性活動(dòng)。

初中學(xué)校第一學(xué)期工作總結(jié)

第四篇：武橋初中2013—2014第一學(xué)期工作總結(jié)

武橋初中2013—2014學(xué)第一學(xué)期

工 作 總 結(jié)

根據(jù)縣教育局2013-2014工作要點(diǎn)和要求，依據(jù)武橋初中發(fā)展規(guī)劃及本學(xué)年的計(jì)劃，著重開展了如下工作。

一、加強(qiáng)硬件設(shè)施管理及維護(hù)

學(xué)校根據(jù)發(fā)展的需要，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)，按縣教育局要求，不斷完善寄宿制。以機(jī)制促發(fā)展，繼續(xù)加大校園改造力度，完成校園整體規(guī)劃，繼學(xué)生宿舍樓完工，校園綠化工程結(jié)束、塑膠跑道建成，學(xué)校加大管理力度，維護(hù)設(shè)備設(shè)施，讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用，成為學(xué)生知識(shí)、生活的樂(lè)園。

二、抓好教育教學(xué)工作不放手

（一）加強(qiáng)學(xué)生管理。狠抓學(xué)生紀(jì)律，共建和諧班集體；加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，建立融洽和諧的關(guān)系；強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育；關(guān)愛留守兒童，召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系；堅(jiān)持每周升旗及周會(huì)課活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

（二）教學(xué)管理。

1、明確要求，很抓教學(xué)質(zhì)量?！百|(zhì)量是學(xué)校延續(xù)的生命線”。我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)、規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期學(xué)校對(duì)各年級(jí)組提出了不同層次的要求，即：抓好七年級(jí)教學(xué)，打好基礎(chǔ)，不出現(xiàn)偏科；加強(qiáng)八年級(jí)教學(xué)，嚴(yán)防兩極分化，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展；抓實(shí)九年級(jí)教學(xué)，謀方法求突破，培養(yǎng)優(yōu)等生，爭(zhēng)取中考好成績(jī)。

2、堅(jiān)持常規(guī)管理，狠抓課堂建設(shè)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教學(xué)從存在的問(wèn)題入手，細(xì)化、規(guī)范課堂管理。要狠抓教師導(dǎo)學(xué)案二次備課，上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和導(dǎo)學(xué)案批改；堅(jiān)持九年級(jí)每月測(cè)試工作，制定出確實(shí)可行的檢查標(biāo)準(zhǔn)。

3、搞好校本教研。

實(shí)行單周備雙周聽制度，集體備課每天下午在會(huì)議室進(jìn)行。周一下午語(yǔ)文組，周二下午數(shù)學(xué)組，周三下午英語(yǔ)組，周四下午理化生組，周五下午政史地組，按時(shí)簽到，嚴(yán)格考勤。每天下午由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，校領(lǐng)導(dǎo)檢查。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)促發(fā)展

學(xué)校多次召開專題開會(huì)研究落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施方案。學(xué)期初每一位教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書。利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，學(xué)習(xí)了“蚌埠市中小學(xué)教師師德八條禁令”、“五河縣中小學(xué)教師師德七條禁令”等內(nèi)容。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。對(duì)有違反師德行為的教師嚴(yán)肅批評(píng)教育，促其改正。

四、安全教育工作長(zhǎng)抓不懈

1、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。我校處在104國(guó)道邊，學(xué)生上下學(xué)密度過(guò)大，交通和住宿給師生帶來(lái)了諸多安全隱患，安全工作必須常抓不懈。辦公室對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)，全體教師人人參與，層層監(jiān)控，面面俱到，事事落實(shí)。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上、下學(xué)交通安全管理和晚間學(xué)生學(xué)習(xí)生活的安全管理。加強(qiáng)雙休日值班和夜間值班的管理，值班教師必須按照值班表及時(shí)到崗，不得以任何理由延誤、曠崗，保持學(xué)校24小時(shí)有人值班。

2、學(xué)校利用法制講座對(duì)師生進(jìn)行法制教育。各班級(jí)利用班會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳欄等各種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育和技能培養(yǎng)，確保校舍、交通、飲食、消防無(wú)事故發(fā)生。定期對(duì)學(xué)校用水、用電進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。

3、定期舉行防震、防災(zāi)等各項(xiàng)安全演練，通過(guò)實(shí)地演練學(xué)生增強(qiáng)了防災(zāi)意識(shí)，并熟悉在險(xiǎn)情下自救的方法，提高了防災(zāi)能力。

五、推進(jìn)文化建設(shè)加快特色發(fā)展

1、環(huán)境文化建設(shè)。以校園綠化為契機(jī)，凈化美化校園。學(xué)校加

強(qiáng)“橋文化”建設(shè)，打造以“橋文化”為主題的校園綠化區(qū)。彰顯我校獨(dú)特的校園文化魅力。

2、制度文化建設(shè)。完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范師生行為。堅(jiān)持教職工大會(huì)和學(xué)生會(huì)制度，促進(jìn)師生民主管理。加強(qiáng)執(zhí)行和落實(shí)的組織機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，保證學(xué)校各方面工作和活動(dòng)順利開展。

3、精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。本學(xué)年以慶祝教師節(jié)活動(dòng)、書香冬天讀書節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，升華學(xué)校精神，創(chuàng)設(shè)和諧校園。

七、下學(xué)期工作打算

1、申請(qǐng)階梯教室建設(shè)。我校目前學(xué)生教室較緊張，緊缺教師辦公用房，緊缺音、體、美等功能教室，緊缺留守兒童系列活動(dòng)室，無(wú)報(bào)告廳，下學(xué)期及今后爭(zhēng)取逐步解決以上硬件缺失問(wèn)題。

2、利用特長(zhǎng)教師的資源，堅(jiān)持上好每一節(jié)藝體課，突出特色抓特長(zhǎng)，籌備校本課程建設(shè)工作。豐富校園文化生活，利用課余加強(qiáng)師生體育活動(dòng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中取得優(yōu)異。

3、加強(qiáng)落實(shí)校本研修制度，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，認(rèn)真督促檢查教師備課情況，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平。

4、深化、細(xì)化以“橋”為主題的校園文化建設(shè)，加快創(chuàng)建班級(jí)文化。

5、以教學(xué)為中心，抓好其他各項(xiàng)工作。

武橋初中2013—2014學(xué)第一學(xué)期

工 作 總 結(jié)

二0一四年一月二十二日

第五篇：神峪初中2012——2013學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

神峪初中2012——2013學(xué)年第一學(xué)期

工作總結(jié)

神峪初中

2013.1.10

神峪初中2012——2013學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié) 2012——2013學(xué)年第一學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教學(xué)工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極開展師生讀書活動(dòng)，狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，努力提升教師素質(zhì)，全員班主任工作效率高，師生讀書效果好，“前瞻分”評(píng)價(jià)突顯素質(zhì)教育，作業(yè)管理培養(yǎng)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校師生安全、財(cái)產(chǎn)安全，全面工作質(zhì)量協(xié)調(diào)穩(wěn)步提升，現(xiàn)將一學(xué)期工作予以總結(jié)反思。

一、落實(shí)“十個(gè)一”，開展讀書活動(dòng)

新學(xué)年初依縣局“一軸兩翼”工程要求，我校制訂了“十個(gè)一”師生讀書活動(dòng)。一是每名教師每學(xué)期至少選讀一本教育教學(xué)理論或教學(xué)專業(yè)書籍；二是每人訂一份教育教學(xué)專業(yè)雜志或報(bào)紙；三是每學(xué)期記一萬(wàn)字以上的讀書筆記；四是每學(xué)期開學(xué)第一月為“課標(biāo)研讀”月，對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)研究一次；五是每學(xué)期在全校師生間交流心得或參加讀書演講報(bào)告一次；六是每學(xué)期向全體教師推薦、介紹所讀書目中的“五新”（新觀點(diǎn)、新理論、新方法、新成果、新運(yùn)用）一次；七是開展“教師就是學(xué)生閱讀的書籍”教師讀書學(xué)習(xí)師生評(píng)議活動(dòng)；八是每學(xué)期表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批教師、學(xué)生“讀書助我成長(zhǎng)（功）”標(biāo)兵；九是建好班級(jí)圖書角，變學(xué)校圖書室為班級(jí)圖書角，以方便師生讀書；

十是每學(xué)期舉辦一輪讀書學(xué)習(xí)論壇。

通過(guò)“十個(gè)一”讀書活動(dòng)，老師自己買書、征訂報(bào)刊雜志，并把好的文章、案例、經(jīng)驗(yàn)向周圍教師推薦，實(shí)現(xiàn)了資源共享；教師在包組主任的督促下每周批閱兩次，教師的讀書學(xué)習(xí)成了天天的工作和樂(lè)趣；“課標(biāo)研讀月”活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)研讀交流，提高了教師深刻把握課程標(biāo)準(zhǔn)的能力，提高了教師駕馭教材的水平，中期對(duì)評(píng)選出“讀書助我成長(zhǎng)”標(biāo)兵進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，期末校本培訓(xùn)開展了“讀書助我成長(zhǎng)”培訓(xùn)論壇交流，不斷的掌聲讓教師真正感受到了讀書使人美麗，讀書使人快樂(lè)。

二、深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力打造生本課堂

1.實(shí)行課改包抓一攬子制。全校教師分歸五個(gè)學(xué)科組，五名班子成員分別包抓一個(gè)學(xué)科組，包抓本組教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、讀書學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批閱及管理。通過(guò)包抓一攬制形成了分塊負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)，把各項(xiàng)常規(guī)和讀書學(xué)習(xí)落實(shí)到了每天、每周，達(dá)到?；?/p>

2.校長(zhǎng)輪換督查課改。校長(zhǎng)除抓好分管的學(xué)科組工作外，每?jī)芍茌啌Q抓一個(gè)學(xué)科組：著重抓備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、轉(zhuǎn)聽評(píng)議課、讀書筆記、教研活動(dòng)、作業(yè)批閱等，以全方位深入了解全校教師教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)參與每個(gè)學(xué)科組全程活動(dòng)兩次，全面具體地掌握著全校教師的常規(guī)工作。

3.開展“轉(zhuǎn)聽評(píng)議改”課活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每名教師每周至少轉(zhuǎn)聽評(píng)議兩節(jié)課，聽后要與授課老師面對(duì)面交流，每周要寫出評(píng)課稿，并要對(duì)所聽班級(jí)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行書面性評(píng)價(jià)?！稗D(zhuǎn)聽評(píng)議改”活動(dòng)促使全體教師動(dòng)起來(lái)內(nèi)學(xué)，對(duì)提高全體教師綜合素質(zhì)起到了很大的推動(dòng)作用。

4.對(duì)班級(jí)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)聽課教師評(píng)，每周“課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)”評(píng)價(jià)，班組教師評(píng)價(jià)，三方位評(píng)價(jià)力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、探究合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決課改過(guò)程中教師熱學(xué)生冷的問(wèn)題。真正抓住了課改中教師、學(xué)生兩個(gè)主要方面，為生本課堂的質(zhì)量提升和矛盾解決找到了著力點(diǎn)。

5.學(xué)校全程錄課，教師自我評(píng)價(jià)。學(xué)校教務(wù)處組織人力，對(duì)全校教師的課隨機(jī)錄攝。選取有學(xué)習(xí)借鑒價(jià)值的課，組織教師集體觀看，借鑒學(xué)習(xí)；發(fā)給教師本人視頻課，讓教師自己反復(fù)看聽，反復(fù)分析。寫出自己視頻課觀后感。這項(xiàng)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了教師積極性，讓教師自己聽自己課、賞自己課、改自己課變成現(xiàn)實(shí)。

6.開展以“前瞻分”為基礎(chǔ)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。我們每周開展一次學(xué)生課堂表現(xiàn)小組評(píng)價(jià)，每月開展一次學(xué)生校內(nèi)表現(xiàn)和校外表現(xiàn)自評(píng)與互評(píng)，每半學(xué)期考試后進(jìn)行一次學(xué)生、小

組、班級(jí)、年級(jí)“前瞻分”評(píng)價(jià)。通過(guò)這三個(gè)評(píng)價(jià)充分發(fā)揮了學(xué)生自我教育、激勵(lì)和相互教育激勵(lì)的功能。把學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)、校內(nèi)外表現(xiàn)評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，形成了對(duì)學(xué)生全面的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，更為重要的是把評(píng)價(jià)與教育落到了日常；落到了班級(jí)班組和學(xué)生個(gè)人，同時(shí)使評(píng)價(jià)教育涉及到了課堂、校園，還延伸到了家庭社會(huì)，構(gòu)成了全方位的教育體系。

7.開展教師教案、導(dǎo)學(xué)案展評(píng)和學(xué)生作業(yè)展評(píng)。本學(xué)期開展了兩次教師教案、導(dǎo)學(xué)案展評(píng)，舉行了兩次學(xué)生作業(yè)展評(píng)，讓教師在比較中尋找優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生在群體中找差距和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生作業(yè)越來(lái)越認(rèn)真，教師教案、導(dǎo)學(xué)案不斷優(yōu)化。

8.讓全員班主任機(jī)制成為教學(xué)改革、質(zhì)量建設(shè)、控輟保學(xué)的強(qiáng)有力保障。我校實(shí)行全員班主任制，學(xué)校把質(zhì)量建設(shè)任務(wù)、安全管理責(zé)任、學(xué)生教育和控輟保學(xué)任務(wù)分配落實(shí)到每個(gè)班組，班組的教師分別包抓落實(shí)各項(xiàng)工作，減輕了班主任工作壓力，使全體教師人人有事干，事事有人干，確保了各項(xiàng)工作的全面、具體落實(shí)。

9.依靠課改共同體和全縣課改推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)機(jī)會(huì)，大量選派教師外出觀摩學(xué)習(xí)，與兄弟校教師結(jié)對(duì)子、交朋友，結(jié)成學(xué)科課改團(tuán)隊(duì)，把共同體集體課改活動(dòng)和教師個(gè)體間交流切磋結(jié)合了起來(lái)，形成了更為廣闊的課改環(huán)境。

三、存在問(wèn)題和改進(jìn)措施

1.教師讀書活動(dòng)雖則開展良好，但學(xué)習(xí)自覺(jué)性差異大，把所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化成為教育教學(xué)素養(yǎng)，還需尋找摸索更有效的方法和措施。

2.學(xué)生課外閱讀與課堂教學(xué)在時(shí)間、空間、提高學(xué)習(xí)能力方面還存在著矛盾，“讀課外書籍影響成績(jī)提高”的想法還存在。還須在安排上相得益彰，還須再堅(jiān)持。

3.不斷激發(fā)培養(yǎng)教師課堂教學(xué)改革的熱情和自覺(jué)性，樹立課改信念還須我們鍥而不舍地堅(jiān)持。我校適合課型、師情的課堂教學(xué)模式構(gòu)建還是我校課改未完成的任務(wù)之一。

4.課改的成效還不能反映在教學(xué)質(zhì)量的提高上。少數(shù)教師課改效果不明顯，教學(xué)效率不高。

5.學(xué)校特色建設(shè)統(tǒng)籌性不強(qiáng)，特色不突出，學(xué)校文化的引領(lǐng)作用和影響力弱，與全縣特色學(xué)校相比差距大。

以上問(wèn)題還需要我們繼續(xù)努力探索解決。今后，我們將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)“一軸兩翼”工程，不斷深化教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)力突顯學(xué)校特色，為把學(xué)校辦成農(nóng)村素質(zhì)教育特色學(xué)校奮力拼搏。