第一篇：文明禮儀月暨養(yǎng)成教育活動
甘河初中文明禮儀、養(yǎng)成教育月活動方案
為了進一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明習(xí)慣，學(xué)校研究決定：三月份在全校開展“文明禮儀暨養(yǎng)成教育月”系列活動。為了將今年文明禮儀月活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學(xué)生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《中學(xué)德育大綱》，促進校園精神文明建設(shè)，促進學(xué)校德育工作，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，旨在進一步加強全校師生的環(huán)衛(wèi)意識和文明禮儀習(xí)慣，加強學(xué)生日常禮儀常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境。使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，形成良好的校風(fēng)。
二、活動目標：
1、提高全校學(xué)生的文明水平，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做真正文明的中學(xué)生。
3、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中，讓文明之風(fēng)遍布校園的每一個角落！
三、文明禮儀月活動的主題和范圍：
1、基礎(chǔ)文明修養(yǎng)。重點培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、自立和自理能力、環(huán)境意識，重點是進行養(yǎng)成教育。
2、團隊精神。重點培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協(xié)作精神、良好心理素質(zhì)。
3、社會責(zé)任感。重點培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。
4、理想信念。重點培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、社會主義和共產(chǎn)主義理想，充分實現(xiàn)自我價值理念。
5、好學(xué)精神。重點培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問、求真務(wù)實的態(tài)度，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
四、文明禮儀月活動的內(nèi)容：
1、開展“五文明”教育
1）、文明宿舍：保持衛(wèi)生清潔，生活用品齊全且擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙賭博，無打架斗毆現(xiàn)象。
2）、文明班級：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛(wèi)生，禁止“課桌文化”，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3）、文明就餐：遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節(jié)約用水。
4）、創(chuàng)建文明校園：愛校如家，自覺維護校園環(huán)境，提倡文明風(fēng)尚，不做有損學(xué)校聲譽的事。
5）、做文明學(xué)生：堅持愛國主義、集體主義；愛護校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀行為；熱愛勞動，關(guān)愛他人，勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。
2、促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)先進班級，珍惜集體榮譽
1）、采取樹典型、嚴肅紀律等措施，對學(xué)生嚴格管理、科學(xué)管理、精細管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)，不斷加強和改善我校的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。
2）、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學(xué)間和睦相處、互助互學(xué)，共建文明班級。
3、加強文明行為教育，凈化學(xué)生心靈
1）、推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”
2）、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行學(xué)生文明行為“十不準”規(guī)定，即：不進娛樂網(wǎng)吧；不亂丟亂扔；不破壞公物；不亂貼亂掛；不吸煙賭博；不說臟話粗話；不追逐打鬧；不打架斗毆；不穿奇裝異服；公共場合不大聲喧嘩、吹口哨、起哄、打鬧。
五、活動安排：
第一階段: 宣傳發(fā)動和討論階段（3月3日—3月15日）
廣泛利用墻報、櫥窗、國旗下講話、班會、廣播等多種形式，搞好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。
1、學(xué)校利用國旗下的講話、廣播進行文明禮儀月啟動動員。
2、以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團干部、班干部的動員。并召開“倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共建美好校園”為主題的班會，要內(nèi)容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與。
3、各班級出一期以“文明禮儀月”活動為主題的板報。
第二階段：自律與實踐階段（3月15日—3月22日）
1、倡導(dǎo)語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節(jié)約品德。針對學(xué)生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合中學(xué)生要求，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現(xiàn)象，進行自立自強教育。要求各班級以此為內(nèi)容，開好班會，做好記錄，抓好整改。
2、學(xué)生中開展好結(jié)對幫學(xué)活動，各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學(xué)生進步以及學(xué)生團結(jié)友愛。
3、開展“我為校園文明獻一計”及“我的陋習(xí)有多少”活動，由班委會、團支部組織安排，并對合理優(yōu)秀的建議、針對陋習(xí)如何杜絕以及活動總結(jié)等材料進行整理后上交政教處。
4、各班級根據(jù)班級情況在校園內(nèi)自行組織活動，并做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、行文明舉、做文明人。掀起文明禮貌月活動的高潮。
第三階段：總結(jié)表彰階段（3月底）
評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人。學(xué)校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰和獎勵。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)：
為了保證本次活動的順利進行，學(xué)校特成立“文明禮儀月”活動考評小組，對班級、團支部和宿舍、教室的工作開展分階段檢查和考評。具體考評內(nèi)容主要是活動開展、完成情況、活動效果等方面，并將考核結(jié)果納入 “文明班集體”、“先進團支部”、“先進個人”的評定中。
七、組織機構(gòu)
組長：毛學(xué)禮（校長）
副組長：趙友社
李洪浪
楊曬波
樊航燕
組員：
鐘少穎
楊超飛
管超敏
郭建洲
吳光波
甘河初中文明禮儀月活動方案
戶縣甘河初級中學(xué) 2010年3月
甘河初中文明禮儀暨養(yǎng)成教育月活動總結(jié)
三月是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是春暖花開的季節(jié)，更是一個播種希望的季節(jié)。在這美好的季節(jié)里，迎來了我們一年一度的“文明禮儀月”。這一個月里，全校師生按照學(xué)校的活動安排，積極的投入到三月文明禮儀月系列活動之中，在活動中凈化心靈，陶冶情操。養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣，極大的促進了良好校風(fēng)的形成，三月文明禮儀月系列活動至今告一段落，但活動中涌現(xiàn)的好人好事和感人場面卻時時浮現(xiàn)在我們的眼前，叫人自新，催人奮進。這些對提高學(xué)生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質(zhì)教育，有著深遠的影響?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、加強宣傳，營造氛圍
學(xué)校充分發(fā)揮德育處、團支部、班級的職能作用，以建設(shè)“文明班級”、“文明學(xué)生”、“文明宿舍”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、主題班會、團隊活動等多種形式，使全體學(xué)生認識到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。各班規(guī)范化、個性化布置教室、宿舍，形成濃厚班級文化氛圍。學(xué)校以文明禮儀活動月為教育契機，在全體學(xué)生中進行了文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習(xí)慣的養(yǎng)成教育，各班還結(jié)合班級、學(xué)生實際情況開展了討論會、主題班會，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
二、主題明確，循序漸進
為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成，全面落實各項規(guī)范要求?！盃幾鑫拿鲗W(xué)生”、“愛綠護綠”、“宿舍是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。開展“文明樓層” “文明宿舍”評比活動，讓同學(xué)們在積累知識的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。
三、好人好事，層出不窮
文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學(xué)雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學(xué)校添光彩”大做好人好事活動。校園內(nèi)好人好事層出不窮，校園內(nèi)有不少丟失的飯票、現(xiàn)金、手表等貴重物品被同學(xué)們撿到后都能主動積極地交到政教處，交還失主。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級服務(wù)，遇到校園內(nèi)不凈處主動打掃，彎腰拾起，為班級貧困同學(xué)獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關(guān)心我們的人。
四、實踐活動，有聲有色
為豐富學(xué)生的德育實踐活動，讓文明禮儀活動深入社會，不少班級走出校園，初一年級的同學(xué)在班主任老師指導(dǎo)下開展了清除校園草坪雜草活動，讓同學(xué)們體會到勞動過程中的艱辛，從而養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣；3.14下午各班在班主任的帶領(lǐng)下，利用班會課的時間開展了校園周邊環(huán)境的清掃行動，在此特別要表揚吳爭和趙浩楠等幾位同學(xué)這種不怕臟、不怕累的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。3.12植樹節(jié)學(xué)校通過團支部向全體同學(xué)發(fā)起倡議，為校園添加一點綠色的活動，把校園裝拌得更加漂亮。組織開展“愛護環(huán)境，從身邊做起”的體驗活動，特別是發(fā)起“起身看座”這一行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在老師和班干部的督促下，同學(xué)們的行為習(xí)慣比以前有了很大的進步。
五、落實規(guī)范，鞏固成果
各班組織全體學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范要求學(xué)生的言行。同時，各班都進行了養(yǎng)成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對學(xué)生留長發(fā)、戴首飾的不良習(xí)慣進行了糾正，對亂踏花園、亂扔垃圾的同學(xué)進行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴出入證，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。同時，學(xué)校健全了文明禮儀監(jiān)督員制度，加強對每日常規(guī)活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習(xí)紀律、就餐秩序、宿舍紀律等多方面加強了檢查力度，對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀學(xué)生及時教育，由此學(xué)生上課的認真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學(xué)生都能認識到：文明禮儀不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
中學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮儀月活動，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，為進一步鞏固文明禮儀月的成果，由政教處牽頭，各個班積極配合，總結(jié)經(jīng)驗，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園，讓全體學(xué)生進一步養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。
甘河初中文明禮儀月活動總結(jié)
戶縣甘河初級中學(xué) 2010年3月
第二篇：“文明禮儀養(yǎng)成教育月”活動倡議書
“文明禮儀養(yǎng)成教育月”活動倡議書
老師們，同學(xué)們：
文明禮儀、行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，為推進校園文明建設(shè)向縱深發(fā)展，大力加強學(xué)生“守公德、勤學(xué)習(xí)、愛勞動”的養(yǎng)成教育，促使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，爭做文明二中學(xué)生，株洲市二中學(xué)生會向全校師生發(fā)出倡議：
一、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求同學(xué)們做到：認真聽課、主動學(xué)習(xí)、多思善問、高質(zhì)高量完成作業(yè),善于合作，自習(xí)安靜，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓我們的學(xué)習(xí)效率事半功倍，讓我們終身受益。二、我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
平日里，科學(xué)作息、積極勞動；互不攀比，生活節(jié)儉，自覺穿好全套校服，整潔大方，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝；文明就餐。三、我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、要養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣。對長輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，不抽煙、不酗酒，不嚼檳榔、不早戀，做文明學(xué)生。
2、要養(yǎng)成遵守紀律的習(xí)慣。自覺遵守課堂紀律、課間紀律、集會紀律等，自覺遵守交通規(guī)則，騎自行車走規(guī)定的車道，注重公共衛(wèi)生，樹立良好的公眾形象。
3、要養(yǎng)成尊重他人、團結(jié)友愛的習(xí)慣。懂得尊重他人是做人的道德準則，要禮貌待人、寬厚待人，尊重老師和同學(xué)，同學(xué)之間團結(jié)友愛。
4、要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。同學(xué)們既要講究個人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。不亂丟、亂扔，不帶方便面、粉，盒飯進入教室，營造良好的育人環(huán)境。
5、要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。我們要節(jié)約每一滴水、每一粒米、每一度電。做到人走水停，人走燈熄，按需飲食的好習(xí)慣。
6要養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣。同學(xué)們要樹立誠信意識，生活中要以誠相待，不說謊，考試中誠信參考，絕不作弊。
7、要養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體習(xí)慣。認真做好“兩操”，堅持跑操，保持飽滿的精神積極參加體育活動，做到每天鍛煉一小時。
8、要養(yǎng)成愛護公共財產(chǎn)的習(xí)慣，學(xué)校的公共設(shè)施不要人為的破壞，不要在校園內(nèi)亂涂亂畫，不要任意的在座位上刻畫，要愛護學(xué)校的窗簾，電教設(shè)備，學(xué)校的財物要靠我們共同維護。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們以實際行動升華“養(yǎng)成教育”，做文明學(xué)生，做規(guī)范學(xué)生，共同打造和諧校園。
第三篇：文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案
中學(xué)
文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案
為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚和培育魅族精神教育實施綱要》等文件的精神，圍繞學(xué)?！暗潞裥卸恕钡呐囵B(yǎng)目標，特制定鄭州高新一中加強學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,將文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿于一中人成長的全過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活生活入手，切實加強學(xué)校的禮儀教育、文明行為教育，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
二、活動主題
以 “文明禮儀伴我行”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，把開展學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育作為立德樹人、促進學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工作，循序漸進、持之以恒地抓好落實，讓廣大學(xué)生了解中華傳統(tǒng)禮儀文化和當代文明禮儀常識，掌握基本的個人禮儀、交往禮儀和公共文明禮儀規(guī)范，在學(xué)習(xí)生活中不斷體驗、感悟并踐行，養(yǎng)成良好品格和行為習(xí)慣，做文明公民。
三、目標和內(nèi)容
（一）總體目標
1.說文明話：提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。
2.做文明事：學(xué)生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。
3.當文明人：振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
（二）治理內(nèi)容
1.不文明、不禮貌的習(xí)慣
①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。②同學(xué)之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重。③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。⑤騎車不遵守交通規(guī)則，亂停亂放。2.不良的衛(wèi)生習(xí)慣
①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。②在校園內(nèi)隨時隨地吃零食。
③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習(xí)慣。3.違規(guī)違紀的行為 ①遲到、早退、曠課；
②上課說話、看課外書籍、玩游戲、聽音樂等。③抄襲作業(yè),考試作弊。
④攜帶手機等通訊工具進校園、攜帶管制性刀具進校園。⑤誘導(dǎo)校外人來校。⑥吸煙、打架、上網(wǎng)吧。⑦翻越校園圍墻、爬墻跳窗。
（三）培養(yǎng)內(nèi)容
1.從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2.從孝敬老人、尊敬師長入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。3.從熱愛勞動、保護環(huán)境抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。4.從勤學(xué)好問、勤學(xué)苦練開始，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
四、實施途徑和方法
（一）堅持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、人人懂禮儀、人人崇禮儀、人人用禮儀、人人傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；把文明禮儀教育滲透到日常生活的一舉手、一投足中去。
（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補。通過“家長學(xué)?！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用；努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭。
（三）堅持目標推動與學(xué)生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，認真學(xué)習(xí)和借鑒先進學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，明確關(guān)于學(xué)生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。通過文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內(nèi)化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。
五、保障措施
（一）學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與實施。組 長：馬春廣 副組長：宋娟、郭巧霞
成 員：校辦公室成員、政教處成員
（二）充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀及時查報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
（三）加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、宣傳欄、班會活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。
（四）文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。
2018年3月5日
第四篇：文明禮儀養(yǎng)成教育
文明禮儀養(yǎng)成教育
主題活動策劃方案
單位：漣水縣成集學(xué)校小學(xué)部
一、教育背景 交往是一種生存和發(fā)展所必需的基本活動。人類的一切活動，是以人與人之間的相互交往為前提的。對于人來說，在現(xiàn)實社會中，隨著信息化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，我們與世界各國間的交往日趨頻繁，國際往來日益重要，人們對人際交往中的禮儀更加關(guān)注。隨著我們對交往禮儀重要性認識的不斷加深，我校已在學(xué)科教學(xué)中加強禮儀教育滲透，學(xué)校德育組也在這方面做出了努力。但這些做法都是零散的，不能使之系統(tǒng)化。而作為文明交際禮儀的啟蒙教育，我們重在全面系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀風(fēng)范，使之將來無論走到哪里，都能得到人們的認同，受到人們的歡迎。建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)，從而推動社區(qū)以及我國社會文明的發(fā)展。也正由于開展文明交際禮儀教育具有現(xiàn)實的必要性與客觀的前瞻性，我校決定把“文明交際禮儀教育”由學(xué)科滲透發(fā)展到作為校本課程主科目來開發(fā)，確定了以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內(nèi)容，在全校范圍內(nèi)，對學(xué)生進行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，有目的、有計劃地將學(xué)生帶入良好人際關(guān)系的殿堂。
二、教育理念
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀教育以滿足學(xué)校需要為切入點，以服務(wù)學(xué)生主體健康發(fā)展為目標，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用，遵從德育教育從認知、自覺規(guī)范到行為自律的教育過陳，積極開展德育實踐，對于學(xué)校文明習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義。
三、教育目標
1、使學(xué)生了解、掌握并使用家庭常規(guī)禮儀，上下代人加強溝通，消除代溝，建立上、下輩之間朋友式的關(guān)系，享受溫磬的家庭生活。
2、了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學(xué)之間能夠以禮相待，和睦相處，團結(jié)協(xié)作，互助互愛；建立朋友式的師生關(guān)系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風(fēng)校貌。
3、了解掌握并使用社會常規(guī)禮儀，使自己更好地融入社會生活中，讓自己處處受到歡迎，得到尊重，使自己的社會生活充滿快樂，從而培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。
四、活動設(shè)計
在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學(xué)生“學(xué)會做人”“學(xué)會相處”，教學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)，它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著，禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。我們將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。
（一）學(xué)習(xí)禮儀
讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，通過自學(xué)我校的《文明禮儀行為規(guī)范》校本課程，提高學(xué)生自身素質(zhì)。
（二）實踐禮儀 讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。各班級開展系列活動，促進禮儀學(xué)習(xí)，評選文明禮儀標兵。
（三）展示禮儀
通過開展校園禮儀知識競賽、演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事，評選班級各項“禮儀之星”活動，展現(xiàn)學(xué)校在教育實踐活動中的階段性成果。
（四）宣傳禮儀
通過校本課程培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。
五、實施過程
以校園禮儀為重要內(nèi)容，以校本課程為線索，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的禮儀行為。我校要依托學(xué)校文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別
1、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班團會，進行大討論，有計劃開好校本課程。
2、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫出校本課程學(xué)習(xí)體會。
3、年級組織進行文明禮儀知識競賽和表彰。
4、舉行“校園不文明行為圖片展”
5、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學(xué)生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學(xué)生進行根本性的滲透。
6、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵
1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。
2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。
3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。
①、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；
②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；
③、從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④、從引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)、上健康網(wǎng)入手開展“文明上網(wǎng)伴我行”活動；
⑤、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。
引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。第三階段：收獲禮儀習(xí)慣
1、組織各年級分主題討論校本課程學(xué)習(xí)體會。七、八、九年級討論主題分別為家庭禮儀、學(xué)校禮儀和社交禮儀。
2、開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。
3、開展“禮儀之星”表彰、聯(lián)歡會。表彰在本次活動中獲獎的班級及個人，并收集學(xué)生創(chuàng)作的作品進行篩選編排成節(jié)目，組織全校師生觀看演出。
六、保障措施
1、學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與實施。
組 長：唐海建
副組長：劉波
成 員：安明然、尤衛(wèi)東、時明、朱 剛。
2、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，各班堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3、組織力量，開發(fā)校本資源，編撰出《成集小學(xué)文明禮儀教育讀本》（初稿），并在總結(jié)禮儀實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷充實和完善，以指導(dǎo)師生的文明禮儀行為。
七、教育效果與社會影響
學(xué)生的第一需要是學(xué)會交往，其次才是學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生的需求得到滿足，才能進一步發(fā)展個性。再加上小學(xué)生的接受能力和模仿能力強，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時期，在小學(xué)生階段開展“文明禮儀教育”，使他們從小系統(tǒng)地受到良好禮儀規(guī)范的熏陶教育，從而養(yǎng)成其良好的個性品質(zhì)，為其將來成為社會有用之才奠定良好的人生基礎(chǔ)。因此，在學(xué)生中開展文明禮儀教育活動具有十分現(xiàn)實的意義。
八、問題反思
1、堅持活動促發(fā)展原則?；顒有允菍嵤┗顒诱n程的本質(zhì)特征，堅持這一原則就是要通過農(nóng)村學(xué)校德育活動課程的實施，引導(dǎo)學(xué)生積極動手、動腦、動口、動眼、動耳，用各種感官去獲得直接經(jīng)驗，把學(xué)校傳授的各種德育知識內(nèi)化為學(xué)生的體驗和能力。
2、堅持趣味性原則。趣味性原則要求在農(nóng)村初中德育活動課程的實施中，必須充分考慮農(nóng)村學(xué)生不同階段的心理特點，從農(nóng)村學(xué)生所感興趣的活動出發(fā)，去設(shè)計農(nóng)村德育活動課程的開展形式。讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)，進而體驗到“學(xué)中樂”，使學(xué)生在愉悅的氣氛中受到教育。
3、堅持因材施教原則。在實施農(nóng)村德育活動課程中，要充分考慮其內(nèi)容特性，實施的環(huán)境特征，農(nóng)村學(xué)生個性特長和個性差異等因素，根據(jù)實施時的具體情況，保證師生具有可選擇性和相對靈活的變通性。
4、堅持自主性原則。這始終把學(xué)生作為德育活動設(shè)計、決策、組織、行動和對結(jié)果負責(zé)的主體，引導(dǎo)他們積極參與到德育活動中去。
撰稿人
安明然
第五篇：“養(yǎng)成教育月”活動實施方案
三 合 初 中 2009-2010 學(xué) 年 度 下 學(xué) 期
“養(yǎng)成教育月”活動實施方案
一、指導(dǎo)思想：
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，按照我校德育工作要求，堅持德育為首，育人為本，把養(yǎng)成教育作為德育教育的基礎(chǔ)工程，以課堂為主渠道，以班級為主陣地，科學(xué)規(guī)劃、精心安排，狠抓落實，注重實效，按時段進行突破，努力形成優(yōu)良校風(fēng)，促進學(xué)校和諧發(fā)展。結(jié)合本校學(xué)生思想實際及學(xué)校德育工作現(xiàn)狀和特點，擬定本方案。
二、實施目標
從3月1日至3月31日，利用1個月的時間分別進行以衛(wèi)生生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、健體習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有更大進步，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。整體思路是行有所依，嚴格督查，獎優(yōu)促差。
三、活動主題：養(yǎng)成好習(xí)慣、行為守規(guī)范——從我做起、從身邊的小事做起
四、養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組
副組長：黃基榮
組
七年級---黃文學(xué)、黃武漢、馮承君、馬高云、陸光靖、韋寧和及其他任課教師。
八年級---陸
九年級---羅勤麗、許
（掛點）跟班領(lǐng)導(dǎo)安排表：
147班
148班
149班
151班
152班
154班
155班
156班
157班
158班
黃基榮
許
黃朝松
梁生聰
陸
黃武漢
黃廷金
黃福輝
黃文學(xué)
羅勤麗
五、活動時間及活動重點：
第一周：文明習(xí)慣抓禮儀
第二周：衛(wèi)生、生活習(xí)慣抓保潔
第四周：學(xué)習(xí)習(xí)慣抓“三讀與課外學(xué)習(xí)”
六、實施細則
（一）文明禮儀養(yǎng)成教育
舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。講普通話。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、就餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、男女生要正常交往，男女生不允許單獨在無人僻靜處交往。不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)，當同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入時按指定路線先后順序，不插隊不擠碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕。做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。
8、，進入教師辦公室要喊“報告”，待老師應(yīng)聲許可方可推門進入。
（二）衛(wèi)生、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育
講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，從小養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、要求每個宿舍學(xué)校要求認真打掃整理宿舍內(nèi)務(wù)。
2、班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、維護公共環(huán)境衛(wèi)生，不得向窗外亂扔紙張等垃圾。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、在宿舍內(nèi)用餐后不隨意亂倒剩飯菜。
7、按學(xué)校時間表要求進行作息。按時起床參加學(xué)校規(guī)定的早操鍛煉、升國旗儀式等。
8、不吸煙，不喝酒。
9、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。男、女生都不得燙發(fā)、染發(fā)、戴耳環(huán)，男生不留長發(fā)。
10、堅持佩戴?；?，衣著整潔。
1、早操及課間操
（1）集合隊伍時下樓要有序安靜，保證安全，做到快、靜、齊；
（2）做操過程按節(jié)拍做，動作規(guī)范；
（3）態(tài)度認真，無說話、嬉笑、打鬧現(xiàn)象；
（4）做操結(jié)束后，體育委員或值周班干要整隊靜候班主任布置、點評；
（5）無客觀原因，宿舍、教室內(nèi)不留人；
（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、上課時間宿舍封樓，每位同學(xué)必須前去上課或自修。特殊情況須辦理請假手續(xù)。
2、有事辦理請假手續(xù)，不曠課，不遲到，不早退。
3、課前要預(yù)習(xí)，積極完成各科《
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。
6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
7、學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。
8、考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。積極認真參加學(xué)校組織的月考、期中、期末考試，嚴格遵守考試紀律。
（五）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育
安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車、不乘坐不安全車輛。
2、沒老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流或水柜去游泳、洗澡和玩耍。
3、不進入在建工地范圍。
4、宿舍內(nèi)不得存用或者使用明火，不玩火，未經(jīng)允許，不準觸摸電器設(shè)備。
5、不準坐在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。
7、未經(jīng)學(xué)?；蚣议L同意，不能私自外出、外宿。嚴格請假制度。
8、放學(xué)時，要當心來往車輛，注意交通安全。
9、不購買“三無”商品，學(xué)會辨別過期變質(zhì)食物。
10、不得聽從和尾隨不認識的人離開學(xué)?；蚣彝ァ?/p>
11、不吸煙不喝酒，未經(jīng)老師批準不搞聚會。
12、注意保管好個人貴重物品。
13、按時就寢，中午午休時間不允許在教學(xué)區(qū)逗留，晚寢按時到宿舍，不許在校園閑逛。
七、工作措施
1、全校教職工要齊抓共管，進行全方位的文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，避免產(chǎn)生管理的死角。全體學(xué)生，要積極投身到此項活動中來，講文明、樹新風(fēng)、做文明學(xué)生，促進校園精神文明建設(shè)上一個新臺階。
2、班主任要利用班會、晨會時間，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本方案，對學(xué)生養(yǎng)成教育宣傳動員。要根據(jù)本班情況，明確目標并加以培訓(xùn)，培訓(xùn)要突出“嚴、實、細、活”，“嚴”就是嚴格要求，嚴格訓(xùn)練；“細”就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣要從點滴做起，從一言一行做起；“實”就是扎扎實實、講究實效，“活”就是要針對本班學(xué)生特點，把養(yǎng)成教育搞得靈活多樣，讓學(xué)生從活動中受到熏陶和鍛煉。
3、在組織實施上通過“知、比、糾、行”教育系列開展行為養(yǎng)成教育，“知”就是利用班會或晨會或“班主任七到”時間，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識； “比”就是對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)練； “糾”就是發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為；“行”就是堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。
八、實施步驟1、3月5日啟動儀式2、3月8日---28日
3、3月2日---30日
“三別”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。
“四帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶向社會。
“四比四不比”：不比父母比自己，不比闊氣比大氣，不比吃穿比學(xué)習(xí)，不比基礎(chǔ)比努力。
“五無”：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、墻壁無腳印、草坪無踐踏、出言無臟話。
從開學(xué)第一天抓起，貫穿全學(xué)期。樹立典型，以點帶面，培養(yǎng)學(xué)生做人的尊嚴感、道德感、責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。提高學(xué)生的適應(yīng)能力和生存能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
4、3月22---3月28日
5、3月30日進行綜合考評，評出活動優(yōu)勝班級。
行為改變習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運。希望全校師生統(tǒng)一認識，積極行動起來，從自身做起，從小事做起，從點滴做起。各班主任在工作中要注重規(guī)范細節(jié)，從嚴要求，務(wù)求實效，創(chuàng)造性地開展此項工作，為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，奠定一生發(fā)展基礎(chǔ)，為創(chuàng)建和諧文明、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。
九、檢查評比與學(xué)生養(yǎng)成教育評價
1、班主任進行檢查。
3、學(xué)生會組織檢查。
2、值周領(lǐng)導(dǎo)組織檢查。
4、政教處組織檢查。
學(xué)校在 “養(yǎng)成教育月”中將加大考核力度，對違反規(guī)定的班級和同學(xué)將進行通報批評，對本活動月工作開展不利的班級將提出嚴厲的批評，并限期整改。
1、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級學(xué)生個人考評，表現(xiàn)突出的同學(xué)，可評選為本學(xué)期 “三好學(xué)生”或“文明之星”。
2、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班主任工作績效評估掛鉤。
3、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級一日常規(guī)考評，并納入當周班級考核總分并作為期終文明班級評選的重要條件。
5、家校聯(lián)手，利用小型家長會等形式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管的局面。達到教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，促進良好校風(fēng)形成的效果。
6、長抓不懈，建立長效評比機制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并做到每周一通報。
三合初中政教處
2010年3月8日星期一
點擊咨詢 