第一篇：學(xué)校年度總結(jié)2009--2010第二學(xué)期

求真求質(zhì) 譜寫質(zhì)量華章 同心同德 再創(chuàng)職教輝煌

華池職專（2009—2010學(xué)年第二學(xué)期年）工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全縣“十二五”教育工作會議精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實教育行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神及整改意見，本著“招生有突破，質(zhì)量保平穩(wěn)，規(guī)模再擴大”的思路。以創(chuàng)新為動力，以質(zhì)量為核心。堅持創(chuàng)建工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)辦的模式，重點抓了師資隊伍建設(shè)、德育工作、教學(xué)管理、體育衛(wèi)生工作，緊緊圍繞創(chuàng)建“人文校園、書香校園、綠色校園、平安校園、普通話校園、無煙校園、師生和諧家園”這個大目標(biāo)，深化教育改革，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，進一步提升辦學(xué)品位，彰顯辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，內(nèi)強管理，外樹形象，增強學(xué)校競爭力，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。做了一些工作，也取得了一些成績，現(xiàn)作一個簡單的總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子凝心聚力，管理水平科學(xué)高效。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共由12人組成，崗位齊全，結(jié)構(gòu)合理。要求班子成員樹立“以人為本，身正為范”和“管理就是服務(wù)和指導(dǎo)，服務(wù)和指導(dǎo)的目的在于發(fā)展”的管理理念。按照“三正”（作風(fēng)正派、為人正直、辦事公正）、“三嚴(yán)”（嚴(yán)于律己、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度）、“三實”（實事求是、多辦實事、追求實效）的基本準(zhǔn)則開展工作，塑造良好的班子形象。同時要求做到“三個一”，即代好一門主課，包好一個年級，值 1 好一個周次。要求經(jīng)常反思自己是否走在了教師隊伍前面、業(yè)務(wù)上是否過硬、是否履行了自己的職責(zé)。從而形成了一個團結(jié)合作、奮進創(chuàng)新、凝心聚力、真抓實干的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、班子成員身體力行。學(xué)校要求班子成員深入教學(xué)、深入課堂，對教學(xué)進行示范性和規(guī)范性的指導(dǎo)。班子成員把更多的時間、精力放在深入師生、深入教育教學(xué)第一線中，并在交談、探討中發(fā)現(xiàn)問題，集中力量研究和解決教育、教學(xué)問題，思想問題，管理問題，努力營造和諧校園氛圍。教務(wù)處實行推門聽課制度，早晚自習(xí)實名簽字登記制度，突出了學(xué)校管理為教學(xué)服務(wù)的特征。使一年來的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，成效明顯。

二、教師隊伍不斷壯大，管理制度科學(xué)民主

教師隊伍是學(xué)校之本，質(zhì)量之源。作為職業(yè)學(xué)校，我們把教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量（含實踐技能操作）的提高作為學(xué)校的主陣地，為此我們實施了教師素質(zhì)提高和教師隊伍建設(shè)的探索與實踐。

本期我校繼續(xù)實行優(yōu)勝劣汰、競爭上崗的教師聘任制度。根據(jù)各專業(yè)開設(shè)課程的需要，制定出具體的教師聘任方案，在校內(nèi)教職工上崗執(zhí)行末尾淘汰制，這樣就激活了教師競爭上崗的意識。對于短缺的崗位，面向全縣乃至縣外公開招聘教師。對前來應(yīng)聘的教師，由聘任領(lǐng)導(dǎo)組通過調(diào)查走訪、專業(yè)知識水平測試、聽課、說課等方法，全面衡量，擇優(yōu)錄取。這樣使教師有出有進，形成良好的循環(huán)機制。今年我校有80多名教職工，教師隊伍不斷壯大，基本可以滿足現(xiàn)有在校學(xué)生的教學(xué)和實習(xí)指導(dǎo)需求。

師資隊伍建設(shè)是實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量和 教學(xué)水平的關(guān)鍵要素，因此我們把師資隊全建設(shè)作為一項戰(zhàn)略任務(wù)，作為各項工作的“重中之重”來抓，樹立“以人為本”的管理思想，營造一個相互尊重的環(huán)境，突出教師在管理中的主人翁地位，全方位參與學(xué)校的各項管理工作，切實提高學(xué)校管理的效能。努力營造一個平等、團結(jié)、新生的組織氛圍，時時處處注重教師的主體意識，重視發(fā)揮教師在制度建設(shè)、制度落實中的主觀能動性。

三、師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，堅持育人先正己

按照《華池縣教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)需要解決的八個問題》和《師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范教師行為，引導(dǎo)教師樹立“育人為本，德育為先”的教育觀，樹立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“德、智、體、美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。把師德師風(fēng)作為考核教師的主要內(nèi)容，作為聘任、獎懲、晉升的重要依據(jù)，建立學(xué)生“評教”制度和教職工民意測評考核制度，并將評教結(jié)果和教師結(jié)構(gòu)工資掛鉤，在年度考核中占20%的比重。為進一步深化師德師風(fēng)教育，學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)縣局制定的《關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》，制定了《師德八條》、《教師十不準(zhǔn)》等行為規(guī)范準(zhǔn)則，使師德建設(shè)經(jīng)?；⒅贫然?，有力的促進了師德水平的提升。

四、管理理念與時俱進，德育工作彰顯以人為本

德育工作從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，注重學(xué)校德育工作的針對性和實效性。按照德育工作規(guī)范化、德育內(nèi)容系列化、德育方法科 學(xué)化、德育途徑多樣化的總體思路，形成了在校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，以政教處為核心，建立了以政教處、年級組、班級量化考核為手段，以“日檢查、周講評、月總結(jié)、學(xué)期評優(yōu)”的德育工作常規(guī)管理考核體系。政教處在本期初，安排了班級教室、宿舍布置、管制刀具、學(xué)生儀容儀表整理、禁止學(xué)生抽煙、帶手機等活動的突擊檢查。3月、4月、5月、6月分別開展了“擁抱親情”、“我自信 我成功”、“摒棄不良行為，做文明中學(xué)生”、“珍愛生命 牢記安全”教育月主題活動。為了給師生們創(chuàng)造一個安全、和諧、良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在第三周星期四和第十五周星期二，政教處聯(lián)合縣公安局交巡警大隊、城關(guān)派出所兩次對學(xué)生攜帶管制刀具、帶手機、香煙等違禁物品進行了突擊檢查。使學(xué)生在自覺參與中心靈得到了凈化、意志得到了鍛煉、升華了道德境界、提高了自律意識，形成了“珍惜自我、關(guān)愛他人、保護環(huán)境”的基本道德規(guī)范，營造了一個民主、寬松、和諧、向上的育人環(huán)境。在幫優(yōu)扶差方面，政教處協(xié)同班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭情況進行全面了解，建立師生捉對幫扶的“捆綁式”教育模式，通過師生共同努力，學(xué)生的德育、智育得到了全面提升。

五、教學(xué)管理有章可循，質(zhì)量效益顯著提高

⑴、教務(wù)工作按章運行，有據(jù)可依。按學(xué)期初制定了《課堂教學(xué)常規(guī)》、《教職工工作量化考核辦法》等一系列管理制度和措施，使教學(xué)工作有章可循，教學(xué)工作堅持過程管理和績效管理相結(jié)合，概括起來就是“定、查、導(dǎo)、評、結(jié)”。定，就是定計劃、定制度、定目標(biāo)。查，就是查教案、查作業(yè)、查上課、查輔導(dǎo)、查實踐操作、查計劃的執(zhí)行情況。導(dǎo)，就是引導(dǎo)。評，就是評定成績、評先選優(yōu)。結(jié)，就是個人總結(jié)、專題總結(jié)、歸類總結(jié)。依據(jù)這一套比較科學(xué)、合理、行之有效的教學(xué)管理辦法和不斷創(chuàng)新改進的教學(xué)方法，使本期教學(xué)質(zhì)量明鮮提高。期中總結(jié)結(jié)合全縣行業(yè)整改方案，每位教師對自己進行了深刻的剖析，學(xué)校適時的對前半期優(yōu)秀學(xué)生進行了獎勵，激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。

⑵、常規(guī)教學(xué)嚴(yán)抓巧干，質(zhì)量攀升。今年我校普通高考二本以上進線率完成上級指標(biāo)，預(yù)計本科進線率超出全市農(nóng)村普通中學(xué)的平均線。初中部教學(xué)管理日趨完善，今年畢業(yè)的九年級學(xué)生綜合考核成績名列全縣前列，數(shù)學(xué)、地理兩科學(xué)生成績“三率”穩(wěn)居全縣第一，語文、生物兩科學(xué)生平均成績高居全縣第二，教學(xué)質(zhì)量得到社會認可。專業(yè)班學(xué)生始終堅持理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，以強化技能訓(xùn)練為重點，在實踐中學(xué)，到崗位上學(xué)，收到了較好的教學(xué)效果，在省、市組織的各類競賽中摘金奪。這些成績和殊榮，深化了社會、家長、學(xué)生對職業(yè)教育和學(xué)校的更進一步認識，也堅定了中職生學(xué)習(xí)的信念。

⑶、教研教改注重實踐，成果頗豐。本期我校把教師業(yè)務(wù)能力提高，注重教師成長是我們加強教師隊伍建設(shè)的一條重要原則，一是為青年教師積極搭建平臺，為教師施展才華、學(xué)習(xí)交流提供條件，在全校廣泛開展公開課、觀摩課、示范課、研討課等課型教研活動，引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思，很多教師積極參加省、市、縣組織的各種優(yōu)質(zhì)課競賽，課件制作大賽等活動。對青年教師明確提出了“一年上路、三年成骨干、五年成學(xué)科帶頭 人”的培養(yǎng)目標(biāo)。今年，我校專業(yè)教師劉武師、楊帆進行了國家級和省級骨干教師培訓(xùn)，我校教師楊煥林，呂俊琴分別獲得初中、高中數(shù)學(xué)和歷史“縣級學(xué)科帶頭人”稱號，并受到縣局每年500元的獎勵，章悅、趙洲、郭靖、高會玲等幾名教師獲得“縣級骨干教師”榮譽稱號。二是積極鼓勵教師函授學(xué)習(xí)和離職進修。目前，學(xué)校一線教師本科學(xué)歷達到68%。為適應(yīng)職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置繁雜的需求，有針對性的選派教師進行第二專業(yè)進修。突出專業(yè)技能培訓(xùn)，強化學(xué)科基本功訓(xùn)練，提高了“雙師型”教師的比例，滿足正常教學(xué)的需要。三是以教研教改為載體，不斷深化教學(xué)改革，學(xué)校把教育科研作為提高質(zhì)量的有力抓手，廣泛組織參加和開展各種優(yōu)質(zhì)競賽，交流學(xué)習(xí)和推廣先進的教學(xué)理念和方法，通過學(xué)習(xí)、探索、實踐，要求教師寫出有實用價值的教學(xué)心得和論文，本期我校多名教師在市級以上刊物上發(fā)表了教學(xué)論文，其中張一弓的《高考地理跨學(xué)科問題例談》和呂俊琴的《高考歷史中的國際組織辨析》發(fā)表于教育部主辦的《教育》（教育科研版）上。四是根據(jù)職業(yè)教育專業(yè)特點，鼓勵和選派教師進修第二專業(yè)，目前有10多名教師選修第二專業(yè)，我校理生化計算機教研組的《專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)與應(yīng)用》教研課題被省教科所立項，目前正在逐步實施。

六、招生就業(yè)穩(wěn)步推進，聯(lián)合辦學(xué)再添新路。

根據(jù)市場需求提前設(shè)置專業(yè)，廣開就業(yè)門路，擴大招生數(shù)量和招生規(guī)模。我校在要招生的鄉(xiāng)校設(shè)立長期的招生點，把各鄉(xiāng)校畢業(yè)班的班主任培訓(xùn)為我校招生的聯(lián)絡(luò)員，根據(jù)今年招生情況看，這個思路是很成功的。另外，我校還建立就業(yè)網(wǎng)點和就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)站，做好就業(yè)跟蹤服務(wù)工作。建設(shè)長線專業(yè)和特色專業(yè)，預(yù)計今年后季招生人數(shù)會進一步擴大到800人左右，確保了我校規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展。

學(xué)校先后與天津、青島、泰安、蘭州、寶雞、江蘇等地的六所職業(yè)院校和企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，目前已有兩屆300多名學(xué)生到聯(lián)辦校就讀和到企業(yè)實習(xí)。學(xué)校充分利用聯(lián)辦校先進充實的教學(xué)設(shè)備和師資力量讓學(xué)生在專業(yè)上學(xué)一技之長，為穩(wěn)定就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校還先后與長實集團、華池賓館、縣旅游公司、緯創(chuàng)集團、奇美集團、好孩子集團等企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，作為學(xué)生實習(xí)就業(yè)基地。凡上專業(yè)班的學(xué)生進校后與學(xué)生簽定就業(yè)協(xié)議，并且畢業(yè)后至少給每個學(xué)生提供三次就業(yè)機會。畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達95%以上。牢固樹立職業(yè)教育就是就業(yè)教育的思想。有了穩(wěn)定的就業(yè)渠道和場所，學(xué)生才能可信的讀職校、選專業(yè)，學(xué)校招生人數(shù)連年上升，辦學(xué)規(guī)模得到進一步擴大。

七、育人環(huán)境不斷優(yōu)化，辦學(xué)條件逐漸改善。

1、改善辦學(xué)條件是增強學(xué)校辦學(xué)實力的基礎(chǔ)，是提高質(zhì)量和提升學(xué)校品位的物質(zhì)保證。本期學(xué)校進一步綠化、美化、硬化、亮化、凈化了校園環(huán)境。補栽了花園里的月季、雪松，增添花草樹木。全面啟用了理、生、化實驗實訓(xùn)室、語音室、多媒體報告廳、電子備課室、微機室、多媒體會議室，開通校園網(wǎng)。添置了圖書、文藝、體育器材，學(xué)校辦公設(shè)施全部更新。今年學(xué)校新建 7 了電氣焊專業(yè)實訓(xùn)室。準(zhǔn)備后季到明年開春籌建護理專業(yè)實訓(xùn)室、旅游專業(yè)實訓(xùn)室和采油專業(yè)實訓(xùn)室。這樣以來，學(xué)校所開專業(yè)基本都有可供學(xué)生實踐操作的實驗實訓(xùn)設(shè)備。

2、優(yōu)化育人環(huán)境，突出校園文化建設(shè)。學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，大力營造良好的文化氛圍?；舅悸肥恰巴晟圃O(shè)施，充實內(nèi)涵，提高品位，突出特色”，重點從校園設(shè)施文化、管理文化和環(huán)境文化三個方面渲染校園文化氣息。本期學(xué)校成立校園文化隊（腰鼓隊、男女籃球隊、文藝隊、風(fēng)鈴音樂室、美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練班）提高學(xué)生競技水平。各班組訓(xùn)練有序，精挑細選有特長的隊員，訓(xùn)練效果明顯提高。本學(xué)期還舉行一次籃球運動會、“慶五一，促和諧”的校園文藝晚會。依據(jù)學(xué)生喜愛和本校條件，設(shè)計競賽項目，改革競賽方法，讓更多的學(xué)生都能參加競賽活動，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏的精神。學(xué)校還更換了原來的德育教育系列、行為規(guī)范系列、安全教育系列、交通知識系列、國情教育系列、科技文明系列、寓言故事系列、心理道德系列等為主要內(nèi)容的校園文化墻，院內(nèi)設(shè)有環(huán)境保護教育牌。結(jié)合市縣關(guān)于經(jīng)典誦讀的相關(guān)精神，各班設(shè)有圖書角，每天早、中、晚的預(yù)備前，全校進行課前十分鐘的經(jīng)典誦讀。校廣播室每周星期四下午開播，報道新人新事和重大新聞。?？断Ｍ冯p月出刊，學(xué)校定期舉行讀書論壇、普通話演講、百科知識競賽等活動，為學(xué)生提供爭鳴天地，豐富和充實了校園文化生活。一個以體現(xiàn)“人文校園、8 書香校園、綠色校園、平安校園、普通話校園、無煙校園、師生和諧家園”的和諧校園正在進一步形成。

八、存在問題亟待解決，辦學(xué)前景任重道遠

1、校園占地面積及建筑面積不能夠滿足教學(xué)需求，學(xué)生活動場地狹小，學(xué)生住宿面積缺口太大。

2、新型專業(yè)實訓(xùn)基地（室）嚴(yán)重不足，對口專業(yè)教師緊缺，加之今年招生數(shù)量的劇增，教師數(shù)量又需補充。

3、教師隊伍建設(shè)需要進一步加強，本科學(xué)歷、高級職稱、雙師型教師所占百分比偏低，新開設(shè)專業(yè)的專業(yè)教師缺乏。

4、學(xué)校獨立辦學(xué)能力不強，有些專業(yè)只能依靠聯(lián)合辦學(xué)來完成學(xué)業(yè)。在本校就讀時間短，實驗實訓(xùn)無法開設(shè)。

在今后辦學(xué)中，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，按學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃逐步實施，辦學(xué)條件在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到明顯改善，專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、科研能力、管理水平、辦學(xué)效益和學(xué)校綜合實力顯著提高，部分專業(yè)達到省內(nèi)同類學(xué)校先進水平，學(xué)校的自我發(fā)展能力和競爭實力明顯增強，成為慶陽市乃至全省經(jīng)濟社會發(fā)展中重要的應(yīng)用型、技能型緊缺人才培養(yǎng)基地，成為以中職教育為主體，以品牌專業(yè)教育為特色，多專業(yè)、多層次、多種辦學(xué)模式的新型中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，爭取躋身國家級重點校行列。

—辦學(xué)規(guī)模有較大發(fā)展。學(xué)生數(shù)在原基礎(chǔ)上年均增長10%左右。到2015年，學(xué)歷教育在校生達到2000人。

—師資素質(zhì)有較大提高。根據(jù)中職人才培養(yǎng)模式的要求，建設(shè)一支與之相適應(yīng)的具有較高專業(yè)水平和良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)教師隊伍。五年期間，引進和培養(yǎng)高學(xué)歷、高職稱、學(xué)科帶頭人30名左右；雙師型教師比例達到50%；專任教師本科達標(biāo)率超過100%。

—教學(xué)設(shè)施有較大改善。固定資產(chǎn)投資年均增長15%，主要用于實訓(xùn)大樓和教學(xué)設(shè)施添置建設(shè)。建起旅游、護理、化工等專業(yè)實驗實訓(xùn)基地。

—專業(yè)建設(shè)有較大突破。適應(yīng)市場需求的專業(yè)，把藝術(shù)教育、電氣焊、旅游、護理、電子、石油化工等專業(yè)做大做強，建成市級技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

—大力開展各類培訓(xùn)工作。繼續(xù)抓好“陽光工程”、“雨露計劃”培訓(xùn)工作，堅持長、短期培訓(xùn)相結(jié)合，搶抓機遇大力開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)和外出務(wù)工技能培訓(xùn)，實現(xiàn)年培訓(xùn)3000人次以上，提升職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù)的能力。

雖則我們在工作中做出了一些成績，探索出了職業(yè)教育發(fā)展的一些路子，但離上級的要求還很大。我們深知，在工作中還有很多問題，我們將面對現(xiàn)實、創(chuàng)新奮進，再鑄就華池職業(yè)教育新的輝煌。

華池縣職業(yè)中專 二0一0年七月十五日

第二篇：2014—2015第二學(xué)期學(xué)?？偨Y(jié)

2014—2015學(xué)第二學(xué)期

工 作 總 結(jié)

劉臺子中心小學(xué) 2015年7月

2014—2015學(xué)第二學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期，我們劉臺子小學(xué)在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十八大會議精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨，堅持教育局提出的“科學(xué)管理、立德樹人、提高質(zhì)量、辦出特色、均衡發(fā)展”的辦學(xué)思路，堅持我校的“把常規(guī)做到極致、把創(chuàng)新做成常規(guī)”的工作方略，以繼續(xù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，扎實推進素質(zhì)教育，強化學(xué)生思想道德建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，踏實工作，銳意進取，比較圓滿地完成了階段教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校教育教學(xué)工作得到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

一 加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體水平

學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于教師的發(fā)展，我校通過多視角發(fā)掘教師自身優(yōu)勢，多途徑培訓(xùn)教師，多形式展示教師才華，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體水平。

1.誦讀經(jīng)典，豐富教師精神生活

經(jīng)典是歷經(jīng)歲月的沖刷，定格在有文化品格者心靈層面的、揮之不去的、能不斷引領(lǐng)人的生命成長的精神產(chǎn)品。大量品讀經(jīng)典，是一種文化存款。而文化一旦在心靈里安頓，就成為人生命成長的儲蓄。

學(xué)校倡導(dǎo)教師多讀書、讀好書，為教師購買文化經(jīng)典書籍，購買教育教學(xué)專著，開展“同讀一本書，共話新感悟”讀書交流活動。本學(xué)期，教師積極投入到教育局組織的吟誦經(jīng)典活動中來，帶頭學(xué)經(jīng)典，背經(jīng)典，和孩子們同臺誦經(jīng)典。教師在開闊視野中，增強了對生活的感悟和對幸福的理解。教師不僅要做好教育教學(xué)工作，而且還要把有價值的東西提煉出來。這種精神財富收藏越多，心靈就越豐盈，生命就會越到一個更高的層次。

2、踐行四真，增強教師教學(xué)能力

（1）立足崗位練真功。注重傳統(tǒng)教學(xué)基本功和現(xiàn)代教學(xué)基本功的有機結(jié)合：能寫一手好字；能說一口流利的普通話；能設(shè)計完善的導(dǎo)學(xué)案；能上符合高效課堂標(biāo)準(zhǔn)的好課；能運用現(xiàn)代化教學(xué)手段??集中培訓(xùn)與自我練習(xí)相結(jié)合，督導(dǎo)檢查與競賽評比相結(jié)合。5月份，教育局為我校配備了大量電子白板，我校進行了兩次集中培訓(xùn)，教師能在最短時間內(nèi)掌握白板使用技能，自覺地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機融合，提高了電子白板使用頻率，也提高了學(xué)科課堂教學(xué)效率。

（2）外出學(xué)習(xí)取真經(jīng)。本學(xué)期，先后選派領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到沈陽、葫蘆島等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后把有價值的信息和新的教學(xué)理念與大家進行交流，有效地實現(xiàn)教育資源的共享，打開了教師教學(xué)的新視角。

（3）課題研究求真諦。廣泛開展了小課題研究活動，讓研究真正發(fā)生在教師身上。使教師“面對真問題、開展真研究”，通過“小步子推進、小環(huán)節(jié)切入、研究小問題”而“獲得真發(fā)展”。基本實現(xiàn)“校校有課題，人人會研究”，“領(lǐng)導(dǎo)帶題管理，教師帶題上課”。5月27日，“興城市中小學(xué)小課題研究研討會”在我校召開，與會者對我校通過小課題牽動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的做法給予高度評價。

（4）主題教研求真果。我校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)初認真學(xué)習(xí)了《葫蘆島市基礎(chǔ)教育工作視導(dǎo)調(diào)研報告集》、興城市初教科領(lǐng)導(dǎo)在教育工作會議上的講話，結(jié)合“高效課堂打造活動”，緊緊圍繞“提高課堂實效性”“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”這兩個重點，立足課堂，研究課堂，開展廣泛的行動研究，通過行動和研究的結(jié)合，運用理論解決現(xiàn)實中的實際問題。

3、關(guān)注新兵，引領(lǐng)新教師迅速成長

本學(xué)期，我校新分配8位教師，學(xué)期初，我們對新教師進行了一次集中培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使新教師及早熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念。教研室制定了新教師培養(yǎng)發(fā)展計劃，建立了新教師成長檔案，以課堂教學(xué)為主陣地，通過觀課、備課、說課、上課、評課，提高學(xué)科課堂教學(xué)水平。采取“師徒”結(jié)對的方式，為新教師精心挑選指導(dǎo)教師，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用。為新教師提供鍛煉展示的平臺，“過關(guān)課”、“教研課”、“匯報課”、“讀書沙龍”、“基本功競賽”等，提高新教師的綜合素養(yǎng)。注意調(diào)動他們的熱情，釋放他們的活力，新教師已經(jīng)成為學(xué)校各項教育教學(xué)活動中最前沿、最具活躍的群體。

二 增強德育實效，扎實做好德育工作

本學(xué)期，我校的德育工作以全國未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神為重點，抓好“我的中國夢”主題教育，加強社會主義核心價值觀教育實踐，開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國教育活動。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好下列常規(guī)教育活動。

1、營造健康文明環(huán)境，提高學(xué)生文明素養(yǎng)

繼續(xù)認真落實市委關(guān)于創(chuàng)建省級文明城市和教育局《關(guān)于創(chuàng)建省級文明城市實施方案》工作要求，結(jié)合養(yǎng)成教育，精心組織各項主題教育實踐活動，教育引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，從一言一行做起。繼續(xù)開展了“五無”“五有”活動：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。共評出7個班級為“五無”“五有”活動先進班級。

2、著力抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

結(jié)合我校養(yǎng)成教育實際，創(chuàng)新工作思路和方法，把養(yǎng)成教育重心向引領(lǐng)學(xué)生踐行和自我形成良好行為習(xí)慣方向發(fā)展。一是堅持不懈地把養(yǎng)成教育作為德育工作的重要內(nèi)容來抓，以人為本、從實做起，開展經(jīng)常性的教育活動，建立行之有效的日檢周評制度，引導(dǎo)學(xué)生健康成長；二是把養(yǎng)成教育與學(xué)校主題教育相結(jié)合，通過召開大隊會和主題班隊會等形式開展“中國夢 我的夢”等主題教育，引領(lǐng)學(xué)生樹立為實現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗的遠大理想；三是把養(yǎng)成教育、全方位德育教育與課堂教學(xué)活動有機結(jié)合，真正發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)的育人功能，使養(yǎng)成教育深入人心、無處不在；四是把養(yǎng)成教育與打造高效課堂活動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生尊重別人、團結(jié)合作、主動學(xué)習(xí)、克服困難的意識和習(xí)慣；五是把養(yǎng)成教育與創(chuàng)建省級文明城市、做文明少年活動有機結(jié)合，將養(yǎng)成教育延伸到社會、家庭中去，增強學(xué)生主人翁意識和社會責(zé)任感，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中體驗成功快樂，為孩子們健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

3、抓實心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格

結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，完善了心理咨詢室建設(shè)，配置了沙盤、書刊資料，栽植了花卉，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的溝通、疏導(dǎo)氛圍。充分發(fā)揮心理健康教育課的主渠道和其他學(xué)科的輔助教育作用，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)成果與學(xué)生心理品質(zhì)有機提升。心理咨詢教師多次對師生開展健康心理輔導(dǎo)，在活動中解決問題。關(guān)注“留守兒童”和單親家庭孩子的成長，采用個別談心、聯(lián)系卡互動、親情走訪等形式，使“特殊孩子”感受溫暖，正確認識自我，增強調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

4、抓好傳統(tǒng)美德教育，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

繼續(xù)開展了傳統(tǒng)文化教育和經(jīng)典誦讀活動，充分挖掘傳統(tǒng)文化蘊含的道德資源，讓師生汲取有益的營養(yǎng)。首先全校教師帶頭積極學(xué)習(xí)、踐行和傳承傳統(tǒng)文化，給學(xué)生樹立做人典范。二是繼續(xù)探究、優(yōu)化經(jīng)典誦讀活動的方式方法，分類別精選內(nèi)容，開展好“課前一分鐘誦讀”、“晨誦午讀暮省”、“日記日思日進步日成長”活動，活動實踐化、系列化、課程化。6月份開展了全鄉(xiāng)“中華經(jīng)典誦讀”競賽活動。誦讀活動使孩子們發(fā)生了變化、學(xué)校發(fā)生了變化——孩子們更有氣質(zhì)了，更有修養(yǎng)了，更有志向了；學(xué)校書香味濃了，文化味濃了，陽光味濃了。

三 推進素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量

2014年，我校被評為為遼寧省基礎(chǔ)教育課程改革示范校，我們以此為契機，以此為壓力，以此為動力，銳意進取，扎實推進素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范教學(xué)活動管理，營造科學(xué)育人環(huán)境

認真貫徹執(zhí)行國家、省、市規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，營造科學(xué)的育人環(huán)境。一是嚴(yán)格執(zhí)行遼寧省義務(wù)教育課程計劃，開足開齊各類課程，加大藝體課程、地方課程和校本課程的設(shè)置和實施力度。在進一步完善以海洋為主題的校本課程的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又構(gòu)建了以學(xué)校少年宮小組活動為基本內(nèi)容的校本課程，使校本課程得到進一步擴展。二是全面落實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制書面家庭作業(yè)量，真正把學(xué)生從繁重的課業(yè)負擔(dān)中解放出來，促進學(xué)生全面健康成長。

2、深化課堂教學(xué)改革，真正提高課堂實效（1）加強集體備課，增強備課實效

充分發(fā)揮學(xué)科教研組作用，充分利用學(xué)初教研時機，加強了集體備課管理，真正研究教材、研究學(xué)生、研究教學(xué)方法，重點在“導(dǎo)學(xué)”上下功夫。我校充分利用電子備課室，擴大了電子備課范圍。注意加強薄弱學(xué)科的備課管理，杜絕上課前不備課的現(xiàn)象。綜合實踐、信息技術(shù)、校本課程的備課得以規(guī)范。注重反思環(huán)節(jié)，繼續(xù)扎實開展了每周一次的反思交流活動。通過自覺的經(jīng)常性的教學(xué)反思，教師能主動發(fā)掘教學(xué)智慧的增長點。

（2）貫徹生本理念，建設(shè)“陽光課堂”

2013年，我校明確提出了“陽光教育”的辦學(xué)理念。建設(shè)“陽光課堂”是實施“陽光教育”的重要任務(wù)。結(jié)合興城市教育局推出的“加大課堂教學(xué)視導(dǎo)力度，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的舉措，我校認真總結(jié)反思高效課堂打造進程中的成績與問題，以課堂為主陣地，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進學(xué)生自主發(fā)展。

為了把打造陽光課堂的工作落到實處，3月份開展了“陽光課堂促進月活動”。第一階段：普遍聽課，發(fā)現(xiàn)問題。全體領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師對一——六年級語文、數(shù)學(xué)普遍聽課一次，全面了解語文數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)現(xiàn)狀，了解普遍性問題及嚴(yán)重的個性化問題。集體研究制定語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進要求，初步制定諸如預(yù)學(xué)、小組建設(shè)、交流、展示、檢測等環(huán)節(jié)改進意見，提出注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)要求。第二階段：深入課堂，跟蹤指導(dǎo)。將中心校主要領(lǐng)導(dǎo)分成三組，深入課堂，跟蹤聽課，跟蹤指導(dǎo)，幫助具體解決每位教師課堂教學(xué)存在的問題，提升每位教師課堂教學(xué)水平和能力。領(lǐng)導(dǎo)真正扎進課堂，課間、午休時間與教師研討、交流，磨目標(biāo)、磨方法、磨細節(jié)，已經(jīng)成為這一階段的常態(tài)。第三階段：評價考核，全員過關(guān)。每位教師分別上考核過關(guān)課，領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對每位班主任教師的語數(shù)課堂課堂進行考核評價。根據(jù)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)評選出20%的課堂教學(xué)優(yōu)秀教師，對不過關(guān)的教師繼續(xù)指導(dǎo)。通過開展“課堂教學(xué)促進月”活動，每位教師的課堂教學(xué)水平在原來的基礎(chǔ)上有了顯著提高，學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展，“陽光課堂”初具雛形。

3、開展課題研究活動，提高教師研究能力

結(jié)合教育教學(xué)實際問題，領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師帶頭主持課題研究，全體教師，特別是中青年教師積極投身于小課題研究。通過踏實的行動研究，促進觀念的轉(zhuǎn)變，促進方法的優(yōu)化，促進效率的提高。在上級相關(guān)部門的指導(dǎo)下，按計劃完成了“語文大閱讀”、“綜合實踐活動促進學(xué)校特色發(fā)展”等省級課題子課題的研究任務(wù)。全面深入總結(jié)了《農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略》研究成果，通過了驗收，圓滿結(jié)題。《小學(xué)中高年級批注式閱讀的研究》、《有效開展大課間體育活動的研究》、《課堂教學(xué)動靜結(jié)合的研究》等小課題研究活動扎扎實實，接受了相關(guān)部門的現(xiàn)場驗收。我校及時召開小課題研究成果發(fā)布會，將教師個體研究成果在教師群體中交流，與大家共享。

4、抓實畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班學(xué)習(xí)成績

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,提高畢業(yè)班質(zhì)量是本學(xué)期教學(xué)工作的又一重點工作。3月份，召開了《為了明天，珍惜今天》畢業(yè)班主題班會，召開了《幫孩子走好小學(xué)階段的最后一程》家長會，做好畢業(yè)年級師生家長的動員工作，增強他們的緊迫感和壓力感。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。認真做好培優(yōu)補差工作，及時組織必要的針對性診斷檢測，及時召開月考、畢業(yè)模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析會，針對存在問題，及時采取補救措施。畢業(yè)班結(jié)業(yè)考試，我校取得了農(nóng)村組第3名的佳績。

5、創(chuàng)新藝術(shù)教育工作，提升藝術(shù)教育品牌

認真貫徹落實教育部“讓每個學(xué)生都能較好地掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長”的體育藝術(shù)“2+1”工程。積極探索樂器進課堂的音樂課模式，組建笛子班、二胡班。美術(shù)課充分挖掘鄉(xiāng)土資源，凸顯地域特點、兒童特點。結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動的有利契機，充分利用藝術(shù)活動場所，創(chuàng)新活動形式，讓學(xué)生從多角度多層面感受藝術(shù)的熏陶，提高了“三隊兩組”整體水平。

6、開展陽光體育運動，促進師生健康成長

深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》等文件精神，扎扎實實地開展了學(xué)校體育工作。充分發(fā)揮現(xiàn)有體育資源，上好體育課，提高體育課教學(xué)質(zhì)量。深入開展了學(xué)生“陽光體育運動”，開展了學(xué)生樂于參與的體育活動，確保學(xué)生每天的校園體育活動時間不少于一小時，保證每次活動學(xué)生生理負荷量達標(biāo)。廣播體操、“太極操”、“校園集體舞”的質(zhì)量，得以繼續(xù)提高。借助課題研究，探索了孩子們喜歡的大課間活動，孩子們能夠在快樂中鍛煉身體、愉悅身心。

梳理中發(fā)現(xiàn)不足，盤點中找到差距，反思中尋到新的增長點。新學(xué)年，我們將繼續(xù)改善校園環(huán)境，特別是村小的辦學(xué)環(huán)境，讓教師和孩子們擁有整潔舒適的環(huán)境。其次，我們將更加關(guān)注學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，努力探索適合時代要求、卓有實效的德育教育途徑，提升德育活動實效，夯實德育小目標(biāo)，一點一滴培養(yǎng)孩子良好的品格和良好的習(xí)慣；繼續(xù)總結(jié)反思打造高效課堂活動中遇到的問題，潛心研究課堂，改變課堂，提升課堂，更多地關(guān)注課堂實質(zhì)、課堂內(nèi)涵，努力在打造陽光活力課堂方面有所作為。再次，我們將把促進教師的專業(yè)成長作為學(xué)校的一項重要任務(wù)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊，靈活校本培訓(xùn)的方式方法，改變劉臺子小學(xué)缺少鼎尖教師的現(xiàn)狀。我們要冷靜思考，群策群力，為開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面，為劉臺子小學(xué)美好的明天而不懈努力！

劉臺子中心小學(xué) 2015年7月10日

第三篇：學(xué)校第二學(xué)期學(xué)校總結(jié)

xx鎮(zhèn)中心初中xx學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六屆四中、五中全會精神，認真遵循“追求一流、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、開拓創(chuàng)新、發(fā)展內(nèi)涵”的工作思路，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以保持共黨員先進性教育活動的開展促進學(xué)校各項工作，不斷創(chuàng)新管理機制，全面提升管理水平和教育質(zhì)量，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。以下是對一年來工作的總結(jié)：

一、從管理入手，樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力開展先進性教育活動，不斷增強學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。

1、加強思想政治工作，確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。

加強政治理論學(xué)習(xí)，是學(xué)校教育教學(xué)工作取得突破性成效的關(guān)鍵，也是強師興校的指南。學(xué)校旗幟鮮明地講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，堅持把政治學(xué)習(xí)制度放在首位，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)胡錦濤同志的重要講話，結(jié)合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、依法治校方針政策等學(xué)習(xí)，堅持以德施教，強化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng)，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風(fēng)建設(shè)，全校教職工以崇高的職業(yè)道德、光輝的師表形象、一流的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)展現(xiàn)在學(xué)生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽。

2、深入持久地開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”，讓黨員成為時代先鋒，在學(xué)校各項工作上體現(xiàn)先進性。

我們通過集中學(xué)習(xí)，提高思想認識，站在實踐先進文化發(fā)展方向的高度全面認識和把握學(xué)校工作，在求實踐、求實效上下功夫，使先進性體現(xiàn)在師德師風(fēng)建設(shè)上，體現(xiàn)在提高教學(xué)能力和水平上，體現(xiàn)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量上，體現(xiàn)在謀求地高發(fā)展上，更體現(xiàn)在做人民滿意的教師上。我們通過活動載體，將黨員先進性教育活動落到了實處，廣大黨員和干部進一步樹立起黨員意識，以卓有成效的工作來樹立和維護黨員形象，形成了人人爭先進，學(xué)校爭一流的良好氛圍，極大的推動了學(xué)校的各項工作發(fā)展，為創(chuàng)建省示范初中打下堅實基礎(chǔ)。

3、加強制度建設(shè)，狠抓落實，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性執(zhí)行力。

對德育、教學(xué)、后勤、財務(wù)，尤其是安全管理、課堂教學(xué)管理、學(xué)生評價機制上規(guī)范、完善、細化了一系列規(guī)章制度，并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性，切實促進了學(xué)校各項工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。

二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，不斷創(chuàng)新班級工作管理機制，開展豐富的校園文化生活，繼續(xù)推進學(xué)校德育精細化管理工作。

德育工作是學(xué)校工作的首重，是教育工作的第一要務(wù)，一年來學(xué)校繼續(xù)整合一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人，初步構(gòu)建出比較明晰的思想教育體系。

1、加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。

全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質(zhì)教育。繼續(xù)堅持“以會代訓(xùn)”原則，每周一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓(xùn)力度，不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。

2、進一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系，開展好多種形式的主題教育。

根據(jù)學(xué)校實際需要，開展主題教育。先后舉行了軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié)、“五個一”活動、“學(xué)規(guī)范爭五好”等大型主題教育，效果顯

著。同時，充分發(fā)揮好法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用，加強校警聯(lián)動，一絲不茍地抓好學(xué)生活動安全、交通安全、衛(wèi)生安全、生活安全等教育，定期舉行法制講座，努力提升學(xué)生的法制紀(jì)律觀念和安全意識技能，創(chuàng)建安全文明的和諧學(xué)校。

3、開設(shè)了有關(guān)保護環(huán)境的選修課，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感，自覺地?zé)釔酆捅Ｗo環(huán)境。

根據(jù)不同的年級，不同的教學(xué)內(nèi)容，進行了不同層次的環(huán)境教育。如初一年級主要是進行認識環(huán)境，熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，生態(tài)平衡，生態(tài)保護，防治污染等內(nèi)容的教育，讓學(xué)生樹立環(huán)境法制意識，規(guī)范環(huán)境道德；進行人類與環(huán)境關(guān)系的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀，人口觀、資源觀。

三、堅持以教學(xué)為中心，推進課改，進一步落實教學(xué)常規(guī)，突出畢業(yè)班工作，保證教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點，為此，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的追求和奮斗目標(biāo)，堅持做到聚精會神搞課堂教學(xué)，一心一意謀學(xué)校發(fā)展。

1、重抓教師教育理念的轉(zhuǎn)變。

結(jié)合新課程改革的精神，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。

2、強化課堂常規(guī)管理，向45分鐘要質(zhì)量。

學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。切實落實了課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機制，在教學(xué)管理過程中進一步規(guī)范檢查、落實、激勵等制度，重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂情況的反饋，落實“人人懂常規(guī)、個個守規(guī)范，班班有秩序”的要求。繼續(xù)搞好教學(xué)開放周活動，堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教科研主任深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提高教學(xué)對策，不斷提高教師教學(xué)能力。一年來，學(xué)校行政和有關(guān)人員共聽課180多節(jié)，并以“教學(xué)匯報課”為載體對多位年輕教師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，獲得了較大成功。

3、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作。

學(xué)校始終突出畢業(yè)班工作，充分認識到中考質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展，被社會認同的根本保證，把畢業(yè)班工作放在壓倒一切的高度來認識。堅持強化訓(xùn)練，強調(diào)檢查，批改迅速，輔導(dǎo)到位，團結(jié)協(xié)作，落實“三個捆綁”（領(lǐng)導(dǎo)與班級、班主任與本班科任教師、備課組長與本年級本科教師）到位，及早制定切實可行的備考計劃，使復(fù)習(xí)、模擬考試都能有條不紊地進行。每次模擬考試后年級組、備課組都集中進行總結(jié)，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和內(nèi)容，使復(fù)習(xí)更有針對性和實效性。同時，狠抓臨界生輔導(dǎo)不放，通過開設(shè)各科培優(yōu)輔導(dǎo)班，如數(shù)學(xué)、語文、英語等進行集體輔導(dǎo)。2006年中考學(xué)校寶應(yīng)中學(xué)達線率繼續(xù)縣同類學(xué)校領(lǐng)先地位。，四、加強校本教研，不斷促進師資隊伍建設(shè)，打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊伍。

1、加強教育科研工作，推動校本教研的健康發(fā)展。

研究出智慧，研究出質(zhì)量，研究出效益，已越來越被廣大的教育工作者所認同。我校的教育科研工作，以課程改革為中心，以教學(xué)方法研究為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為目的，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動教學(xué)工作的發(fā)展。任課教師結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，深入研究與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式；研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和方法；研究學(xué)生評價的方法和手段；繼續(xù)探討新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，不斷總結(jié)教學(xué)改革中的得與失，并及時調(diào)整，確保課程改革取得新的成果。教科處進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識。

2、學(xué)校十分重視對青年教師的培養(yǎng)。

堅持對青年教師進行有目的、有針對性地培養(yǎng)，學(xué)校重點組織開展合作學(xué)習(xí)理論，提高青年教師掌握和運用教材能力、編寫教案能力、運用教學(xué)方法能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法能力、因材施教能力、組織課堂教學(xué)能力以及教學(xué)測試評析能力。在實際教學(xué)中充分發(fā)揮高級教師的崗位示范帶動作用，落實中老年教師與青年教師幫教結(jié)對活動，為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，提高了青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，激發(fā)了他們獻身教育的熱情。

五、繼續(xù)完善后勤管理，努力提高行政后勤業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，不斷完善校園設(shè)施，為創(chuàng)建省級示范初中保駕護航。

1、嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)管理制度。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費各項管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行收費審批制度和公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行重要項目申報審批制度并公開操作，比價招標(biāo)，提高學(xué)校教育經(jīng)費的使用效益，在“六有”工程，綠化工程中做到開支精打細算，做到花小錢辦大事。

2、繼續(xù)完善后勤管理。

行政后勤人員不斷提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節(jié)約，規(guī)范上班制度，逐步樹立起服務(wù)至上的意識。學(xué)校歷來嚴(yán)把食堂的衛(wèi)生關(guān)，食品衛(wèi)生工作長抓不懈，對食品采購、加工要定期監(jiān)督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。不斷加強伙食質(zhì)量及價格檢查，嚴(yán)防中毒事件發(fā)生，使學(xué)生安心，家長放心，全年沒有安全事故發(fā)生。

3、花大力氣進行校園建設(shè)。

一年來，學(xué)校多方籌措資金整治校園環(huán)境?！傲泄こ獭保@綠化，為師生的學(xué)習(xí)生活不斷創(chuàng)造硬環(huán)境。

六、認真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。學(xué)校認真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實體育工作條例，大力推進素質(zhì)教育，同時在教職工中加強“健康為本”的教育，開展健身活動，團總支、體育組也在學(xué)生中開展豐富多彩的文娛活動。衛(wèi)生工作以預(yù)防常見病、多發(fā)病，提高師生的健康意識和衛(wèi)生意識為重點，抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查工作，確保師生的身體健康。

第四篇：2007-2008第二學(xué)期學(xué)?？偨Y(jié)（推薦）

吳川市第二中學(xué)2007－2008年工作總結(jié)

2007－2008年是我校實現(xiàn)穩(wěn)步和諧發(fā)展的重要一年。在吳川市委、市政府及教育主管部門的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校新領(lǐng)導(dǎo)班子的直接帶領(lǐng)下，學(xué)校進一步提升管理水平，進一步加強學(xué)校宣傳工作力度擴大學(xué)校影響，進一步繁榮校園文化，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。圍繞“質(zhì)量立校、科研興校、依法治校、改革活?！钡霓k學(xué)思想，深入實踐“全力打造滿意二中、爭創(chuàng)一流示范高中”的辦學(xué)理念，以人為本，科學(xué)發(fā)展，精品管理，突出創(chuàng)新，打造優(yōu)質(zhì)校園文化，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的重大突破，邁開了把吳川二中辦成一所人人向往的學(xué)校的堅定步伐。

一、花大力氣，落實常規(guī)，突出創(chuàng)新，創(chuàng)立教育教學(xué)管理品牌 2007－2008年，我校結(jié)合國家基礎(chǔ)教育改革方向，不斷更新教師教育教學(xué)理論，倡導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué)、人文教學(xué)、個性教學(xué)，大力發(fā)展現(xiàn)代技術(shù)教育，學(xué)校教育教學(xué)改革全面深化，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

1、教育理念教學(xué)方式學(xué)校管理不斷創(chuàng)新。更新教育理論，改進教學(xué)方式，創(chuàng)新學(xué)校管理是實踐新一輪課程改革的關(guān)鍵。學(xué)校通過外出學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等方式，構(gòu)造教師全新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)人文教學(xué)、個性教學(xué)，營造現(xiàn)代和諧、活潑互動的教學(xué)氛圍；大力發(fā)展現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，在學(xué)校經(jīng)費十分緊張的情況下，學(xué)校還是組織了教師外出廣西欽州第一中學(xué)進行教學(xué)交流。本學(xué)年第二學(xué)期，我校新舊校區(qū)都采用了指紋機進行考勤，有效地克服了過去干與不干一個樣，干多干少一個樣的現(xiàn)象，取得了良好的階段性效果。

2、進一步加強教研建設(shè)。進一步完善集體備課制，強化教研，爭取每個教研組都有重點課題；進一步整合優(yōu)勢，做好傳幫帶；進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，定期落實教師上示范課、研討課，加強競賽輔導(dǎo)力度，因材施教，提高效率。本學(xué)年高、初中的重大學(xué)科競賽都取得了另人矚目的成績，僅07上半年就發(fā)布了學(xué)科競賽特大喜報6份，其中高中部物理，英語，生物均獲得吳川市面上中學(xué)的最好成績，或者湛江市面上中學(xué)的好成績；初中部的英語、數(shù)學(xué)可以說是創(chuàng)造了奇跡，獲獎人數(shù)和獲獎層次都是吳川第一。

3、教育教學(xué)效果顯著提高。學(xué)校以優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)為抓手，以提高課堂效率為突破口，進一步完善班級管理積分競賽制；強化常規(guī)，狠抓細節(jié)，明確要求，備課要做到“三個三”（用三倍時間、參考三本以上資料，呈現(xiàn)三個以上亮點）努力提高課堂教學(xué)效率，進一步推行了“集體備課制”、“教學(xué)質(zhì)量月分析制”等教學(xué)常規(guī)管理制度，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2008年高考再創(chuàng)佳績，在本屆學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)最弱的情況下，創(chuàng)造了不少亮點：我校高考成績創(chuàng)歷史新高，上全國重點7人，本科以上171人，省大專以上704人。上本科以上人數(shù)比去年翻一番多，并以17個第一名列吳川市或吳川市面上中學(xué)之首。

1、上本科線以上171人，比去年增加95人，增幅高達125%，居吳川市第一；

2、體育類考生上本科線24人，居吳川市面上中學(xué)第一，其中應(yīng)屆生上本科線以上15人，居吳川市第一；

3、美術(shù)類考生上本科線23人，居吳川市面上中學(xué)第一；其中應(yīng)屆生上本科線以上13人，居吳川市第一；

4、歷屆生本科上線率48%，居吳川市面上中學(xué)第一；應(yīng)屆生本科上線率13.5%，居吳川市同類學(xué)校第一；

5、楊曉利同學(xué)文科總分577分，名列吳川市同類中學(xué)第一；

6、譚曉薇同學(xué)政治五

科總分566分，名列吳川市同類中學(xué)第一；

7、楊曉利同學(xué)地理五科總分577分，名列吳川市面上中學(xué)第一；

8、楊觀源同學(xué)物理五科總分573分，名列吳川市面上中學(xué)應(yīng)屆第一；

9、梁秋霞同學(xué)化學(xué)五科總分584分，名列吳川市面上中學(xué)第一；

10、高觀娣同學(xué)歷史科128分，名列吳川市第一；

11、阮維杰同學(xué)地理科127分，名列吳川市第一；

12、李艷梅同學(xué)英語科114分，名列吳川市面上中學(xué)第一；

13、林亞太同學(xué)理科數(shù)學(xué)137分，名列吳川市面上中學(xué)第一；

14、李幸華同學(xué)理科基礎(chǔ)140分，名列吳川市面上中學(xué)第一；

15、李彩云同學(xué)美術(shù)科文化總分373分，名列吳川市面上中學(xué)第一；

16、張瑜同學(xué)文科數(shù)學(xué)129分，名列吳川市同類中學(xué)第一；

17、蔡昌強同學(xué)化學(xué)科123分，名列吳川市同類中學(xué)第一。

4、教科研品牌逐漸形成。學(xué)校繼續(xù)推行 “科研興校”發(fā)展戰(zhàn)略，要求教師鉆研教育教學(xué)理論，思考現(xiàn)代教育教學(xué)，努力從經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，以科研帶動教學(xué)，教師的教科研水平迅猛提高。2007-2008年我校教師論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎達50多篇。

二、積極引進人才，師資水平不斷提高

一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校提升內(nèi)涵實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。一年來，學(xué)校在廣大教師中通過“不比資歷比能力，不比文憑比水平，不比職稱比稱職”活動，培師能，煉師德，筑師魂；根據(jù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展不均衡的特點，充分利用校內(nèi)資源，開展多媒體課件制作培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、新班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等校本培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)水平，通過外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流的方式開闊眼界，更新知識；通過各類評比為教師成長搭建平臺，學(xué)校師資水平不斷提高。此外，為了提高教師素質(zhì)，今年我校同人事局、教育局領(lǐng)導(dǎo)到外省重點師范院校引進優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，解決了本地師范院校本科生供不應(yīng)求的問題。我校分別從湖南科技大學(xué)、黑龍江大學(xué)、四川內(nèi)江師范學(xué)院、四川西華師范大學(xué)、湖南長沙理工大學(xué)、廣西師范學(xué)院等院校招聘13人。這些教師專業(yè)知識扎實，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，他們與原有的教師和諧共處，互相交流，優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高，增強了教師隊伍活力，優(yōu)化了教師的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了可靠的師資力量。

三、德育工作厚德載物，自強創(chuàng)新

德育是教育的靈魂。一年來，學(xué)校德育工作厚德載物，自強不息，全員德育模式進一步形成。

1、德育隊伍建設(shè)進一步加強。學(xué)校先是成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育工作擺在重要位置，進而通過班主任論壇、班主任校本培訓(xùn)、班主任工作經(jīng)驗交流等形式提高班主任工作能力，修訂了《吳川二中班主任工作考核辦法》等文件，全面提高班主任工作積極性。

2、主題教育特色鮮明，效果突出。一年來，為了全面加強未成年人的思想道德建設(shè)，關(guān)注學(xué)生終生成長，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校開展了“厚德勤學(xué)”、“自強創(chuàng)新”、“感恩勵行”、“民族傳統(tǒng)”、“誠信立德”、“孝敬教育”等各類主題教育，為每一個學(xué)生的發(fā)展注入人文主義血液。

3、創(chuàng)建文明平安和諧校園。安全責(zé)任重于泰山，平安和諧的校園是開展正常教育教學(xué)和學(xué)生成長成才的保證。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視安全工作，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管安全工作 的副校長為副組長，相關(guān)中層領(lǐng)導(dǎo)、教師為成員。小組成員分工協(xié)作，責(zé)任到人。學(xué)校積極開展交通、消防、涉水等方面的安全教育，加強法制教育，開展了“每周一法”等活動；關(guān)注貧困生的生活學(xué)習(xí)，成立愛心基金會，實施營養(yǎng)餐工程；深入開展心理健康教育，邀請專家進行了勵志專題演講會，組織教師參加心理健康教育輔導(dǎo)教師上崗培訓(xùn)，全力打造平安和諧校園。

4、學(xué)生寢室管理精品化。學(xué)生宿舍是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的重要場所，是對學(xué)生進行思想道德教育和養(yǎng)成教育的重要課堂。一年來，學(xué)校推行了宿舍文明建設(shè)和年級管理責(zé)任制，繼續(xù)實行了宿舍管理員坐層管理制、值日教師留宿制、寢室開門留縫管理制，舉辦了吳川二中第一屆寢室美化大賽，學(xué)生寢室已經(jīng)成為我校精神文明建設(shè)的重要窗口。

四、創(chuàng)建高品位的校園文化

2007年秋，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)到任，便以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，進一步美化、凈化校園環(huán)境，構(gòu)建濃郁校園自然景觀和文化氛圍；立足實際，突出特色，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，積極開展學(xué)生的第二課堂活動，圍繞學(xué)校中心工作開展豐富多彩的活動，豐富師生課余生活，以特色的校園文化構(gòu)建和諧校園。學(xué)校成功舉行了第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容豐富多彩，有大型的開幕式，師生才藝表演、演講比賽、名師榜、標(biāo)兵臺、校運會、文藝晚會等。副市長黃水源同志對我校舉辦的文化節(jié)非常贊賞，他認為，這是二中正確而富有遠見的一項舉措。一所只會抓常規(guī)教學(xué)的學(xué)校是短視的，而二中，正在積極開辟文化和藝術(shù)多種

渠道提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這是對人文精神的倡導(dǎo)，是對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升，是對學(xué)生文化藝術(shù)品質(zhì)的最好培養(yǎng)。

五、后勤管理工作進一步科學(xué)化

一年來，學(xué)校后勤工作從服務(wù)師生的角度出發(fā)，工作務(wù)實，堅持每天檢查校園設(shè)施，管好校產(chǎn)；開源節(jié)流，嚴(yán)格政府采購制度，嚴(yán)格基建、食堂超市承包招投標(biāo)制，做到公開、公正、公平，保護學(xué)校利益，嚴(yán)格食堂管理，制定了《吳川二中食堂衛(wèi)生獎懲制度》和《吳川二中學(xué)生宿舍衛(wèi)生評分細則》，堅持每周菜譜審批，注重營養(yǎng)搭配，膳食質(zhì)量不斷提高。

六、學(xué)校宣傳工作進一步加強

2007-2008年，學(xué)校共編輯出版校報《映山紅》11期、在《湛江日報》、《湛江晚報》等媒體上發(fā)表文章多篇，并建成了學(xué)校網(wǎng)站，充分宣傳了學(xué)校在新時期的新成就。

七、工會工作有新的突破

一年來，校工會組織了教工排球賽、籃球賽、教師節(jié)聯(lián)歡晚會等各類文體活動，開展了師德論文評比，關(guān)心離退休教工生活，工會已經(jīng)成為吳川二中的教工之家。

以上成績的取得無不體現(xiàn)著各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的關(guān)心和支持，無不凝聚著全校教職工的辛勤汗水。面對成績，我們必須清醒地認識到，我校的建設(shè)、發(fā)展離黨和人民群眾的要求以及全體教職員工的奮斗目標(biāo)還有一定的距離，我們必須進一步負重拼搏，頑強進取，化壓力為

動力，變機遇為現(xiàn)實，才能在新的發(fā)展起點上取得新的成就，創(chuàng)造出吳川二中更美好的未來。

吳川市第二中學(xué)

二○○八年七月十日

第五篇：2013-2014學(xué)校第二學(xué)期總結(jié)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期 袁莊小學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校始終堅持，以人為本，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以迎接“省教學(xué)督導(dǎo)評估”驗收為契機，認真實施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建平安校園，扎實工作積極創(chuàng)新，使教育教學(xué)質(zhì)量有所提升，取得了一定的成績，但也存在一些問題?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍管理，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

學(xué)校堅持校長負總責(zé)、校班子成員各負其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強教師隊伍建設(shè)。

本學(xué)期我校師資隊伍有很大變化，三個在職教師，兩個支教教師。雖然我們教師業(yè)務(wù)能力不是很強，但是教師們的服務(wù)意識、為人師表意識、嚴(yán)謹(jǐn)從教意識、團結(jié)協(xié)作、凝聚意識都很好，能在工作中積極主動地完成各項工作。學(xué)校還堅持以校本培訓(xùn)為主，充分開展多種形式的培訓(xùn)活動；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)促進青年教師進步和骨干教師培養(yǎng)，激勵廣大教師努力工作。

二、創(chuàng)建安全、和諧校園

1、我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和科任

教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。每月初，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校進行安全排查。每周班主任都要有針對性的對學(xué)生進行安全教育。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火、雨雪天氣安全等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。本期我校組織學(xué)生開展了“珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起”的宣誓和簽名活動，增強了學(xué)生預(yù)防溺水的意識。開展遇到安全突發(fā)事件、地震和消防的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關(guān)假期，我們通過“給家長的一封信”等形式讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。

2、加強師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、期末都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等時間對學(xué)生進行教育。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生。

三、日常教學(xué)常抓不懈。

1、領(lǐng)導(dǎo)堅持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，指導(dǎo)、督促教師的教學(xué)工作。每月對教師教案進行一次常規(guī)檢查，及時總結(jié)，該表揚的表揚，該批評的批評，堅持原則不放松。

2、按計劃開展教研活動，通過學(xué)習(xí)交流提高了教師的教學(xué)技能。

四、努力積極推進校園文化建設(shè)。

我校本著“環(huán)境造就人”的理念，以“省督導(dǎo)評估”為契機，全方位努力積極推進校園文化建設(shè)。本學(xué)期，先后投資5余萬元，對教

室、教學(xué)樓、辦公樓等地進行了全面美化，并新增設(shè)了，電子備課室、多媒體教室、圖書室三個專用教室，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也使學(xué)校環(huán)境面貌煥然一新。

五、存在的問題。

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校建設(shè)有待進一步加強，專用教室建設(shè)及運用需常態(tài)化。

3、資金嚴(yán)重短缺制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進一步改善和學(xué)校的發(fā)展。

黃粱夢中心校

袁莊小學(xué) 2014、6、20