第一篇：中職學校10學年工作報告總結(jié)

中職學校2010學年工作報告總結(jié)

中職學校2010學年工作報告總結(jié)

職業(yè)技術(shù)學校在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學校工作意見和工作目標，團結(jié)依靠各專業(yè)部及全體教師，以提高教學質(zhì)量為中心，開拓創(chuàng)新，務(wù)實工作，進一步加強了教學常規(guī)管理，推進了專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，增強了服務(wù)意識，圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將本學年的工作情況作如下總結(jié)：

一、本學年的主要工作

1、狠抓教學常規(guī)工作

一是認真抓好了教師教學計劃、備課、上課、作業(yè)等教學各個環(huán)節(jié)的檢查。共檢查教案9次，學生作業(yè)5次，有記錄、有匯總。

二是為了提高教學質(zhì)量，學校專門

組成了兩個教研小組，由教學經(jīng)驗豐富的骨干教師擔任組長，并開展了聽取公開課、小組間評課等活動，通過互聽互評的方式，使教師互通有無，取長補短，在討論會上，教師們提出了多媒體綜合應(yīng)用、模擬崗位、理論實踐相結(jié)合等職業(yè)教育教學的新模式。兩名教師參加了勞動預(yù)備制雙語加強班的培訓，為更好地教學提供了保證。此外教務(wù)處每周檢查教師教案和作業(yè)批改情況，每兩周召開一次教師例會和班主任例會，總結(jié)教學過程中的不足，促進教育教學的良性發(fā)展。

三是為了進一步加強師資隊伍的管理，形成嚴謹、有序、高效的教育氛圍，學校健全與完善了教師教學考核評價機制，并進行學生問卷測評，掌握教師的真實上課情況，教師的教風得到明顯好轉(zhuǎn)，教學效果也得到顯著增強。

2、抓好教師培訓，提高教師素質(zhì)

一是抓好教師的學習和培訓，不斷更新教學理念。選送了袁娜、楊婷婷、柳冬芳三位教師參加了2010年中等職業(yè)學校新課程培訓，派送陳超、柳冬芳兩名教師參加了勞動預(yù)備制雙語加強班的培訓。

二是加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作責任心和管理藝術(shù)，定期舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓。

三是認真指導(dǎo)和組織了學院3名學生來校進行教學的實習工作。此外，今年8月，來自大學的兩名志愿者分配到我校，現(xiàn)一名教授英語和計算機，一名擔任德育主任并教授數(shù)學。近期，兩位從過來的干部在我校工作一年半，相關(guān)工作已經(jīng)展開。

3、學生技能競賽常抓不懈。

我校積極參加縣級學生演講比賽，雙語5班取得縣級優(yōu)秀獎的優(yōu)異成績。以此激發(fā)了其他學生參與積極性，推動了我校的專業(yè)教學工作。

4、突出重點、加強雙語加強班教學工作。

雙語加強班的教學質(zhì)量，直接關(guān)系到學校的聲譽和社會地位。教務(wù)處專題組織召開了雙語加強班教學工作會議，通過實施月考制、延長學習時間等措施，營造了良好的學習氣氛。同時在各班主任及相關(guān)教師的積極配合下，我們還成功培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少數(shù)民族學生會干部及優(yōu)秀學生。

5、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍，加強自身的學習與提高，每月進行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，交流學習體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，匯報工作情況。加大檢查力度，團支部和學生會在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，和團支部書記互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，政令暢通。把每天檢查、登記的情況在全校進行公布，并作好記錄，結(jié)果與班級、團組織、學生會考核直接掛鉤。學校進一步建立健全了《安全管理》、《班級管理》、《食宿管理》、《晚自習管理》等相

關(guān)制度，并聘用三名退伍軍人成立宿管科，對學員日常內(nèi)務(wù)進行半軍事化管理，每天晚自習結(jié)束后清點人數(shù)，確保學員的安全。對于違紀學員，按照處罰條例給予相應(yīng)處分。

6、團總支培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻、精干得力的學生會干部隊伍，加強團干部的能力，提高為學生服務(wù)的能力和意識。我校大膽利用學生會干部，到各班檢查早讀，檢查各班衛(wèi)生區(qū)、教室、宿舍，以及處理一些突發(fā)事件，將一些不良因素扼殺在搖籃中。并將當天檢查結(jié)果報團總支；這樣有利于引導(dǎo)學生，使學生的行為規(guī)范正常有序進行。學生由被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導(dǎo)員每天活躍在學校的各個角落，使校風、教風和學風有了明顯的好轉(zhuǎn)。

7、組織主題班會，開展專題講座。

班主任根據(jù)不同階段的工作側(cè)重點，及時輔導(dǎo)學生開展豐富多彩的教育活動。組織生活活潑，寓意深刻的主題

班會。比如我校開展的《感恩的心，感謝有你》、《讓艾滋病遠離人類，讓和諧永遠伴隨著我們》、《展望未來》、《消防知識》等主題班會。3月初，邀請了布爾津縣司法局的資深人士給我校全體學生進行了《預(yù)防青少年犯罪法律知識講座》，11月初，由德育處主任為學生會、各班消防負責人進行了消防知識講座。

8、開展豐富多彩的文藝活動。4月下旬，由我校師生組成的籃球隊參加布爾津縣第30屆全民健身職工籃球賽，并取得優(yōu)秀組織獎。5月上旬，我校舉辦了以“校園才藝表演”為主題的大型師生互動文體活動，師生共同參與了拔河、跳繩等體育項目和文藝表演。5月下旬，我校參加了布爾津縣第6屆中小學運動會，并取得優(yōu)異成績。6月初，我校在百日文化廣場舉辦了一場以“譜培訓新篇章、展職校新風貌”為主題的文藝專場，師生共同參與了此次文藝表演。6月中旬，我校舉行了學生籃球比賽、師生籃球賽。10月初，我校5名學生還參加了

社區(qū)趣味運動會，獲得多項大獎。11月初，我校開展為期一周的消防宣傳教育活動，通過消防大檢查、開展主題班會、開設(shè)消防講座、組織學生逃生演練等形式，組織師生學習安全知識及突發(fā)事故的處理知識。11月中旬，我校還開展了學唱漢語歌比賽，豐富了課余生活，提高了漢語水平。此外，還舉辦了學員廣播操比賽、學員才藝表演、內(nèi)務(wù)比賽、演講比賽、等多種文體活動。

10月，縣文體局藝術(shù)團與我校合作，為自愿報名的62名學員開設(shè)了聲樂、舞蹈、樂器三個課外培訓班。藝術(shù)團選派教師，利用課余時間進行培訓指導(dǎo)。成績優(yōu)秀的學員可直接參與藝術(shù)團演出，獲得部分生活補助，結(jié)業(yè)后，可直接與藝術(shù)團簽訂就業(yè)合同。通過這種形式的培訓，不僅為縣藝術(shù)團建立了一個強固的人才后備基地，而且為我校解決了藝術(shù)方面的師資問題，既豐富學員的課余文化生活，提高學員的綜合素養(yǎng)，也為其多提供了一條就業(yè)道路。

二、存在的問題

1、是學校的師資力量薄弱，尤其雙語教師缺乏，現(xiàn)在很多教師已經(jīng)超過規(guī)定課時量。

2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性不夠。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛不夠濃厚。

3、教學改革的步子沒有邁開，致使教學效率不高。由于學生的基礎(chǔ)水平低、學習習慣差，加之我們的教學方法陳舊，以及我們的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產(chǎn)生厭學、輟學心理。

4、教研教改是個薄弱環(huán)節(jié)。如何結(jié)合我校教學工作的實際，開展切實有效的教學研討和教研活動仍是一個需認真探討的問題。

三、下學年工作設(shè)想

1、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，推動教學質(zhì)量的提高。

2、繼續(xù)抓好學生專業(yè)技能訓練，力爭在2011年春季學生技能競賽中取得好成績。

3、加強教學管理，狠抓教風和學風，狠抓教學質(zhì)量，爭取取得一個理想成績。

4、加強教學改革的研究和實踐。積極嘗試項目教學法、張貼板教學法等教學方法在專業(yè)課教學中的應(yīng)用，提倡“快樂課堂”、“快樂學習”。那一世范文網(wǎng)

教學德育管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我們堅信，有校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的團結(jié)協(xié)作，我們的各項工作一定會上新的臺階!

第二篇：中職學校培訓總結(jié)

中職學校“雙師型”教師省級培訓個人總結(jié)

商南縣高級職業(yè)中學 湯海蓮

2013年11月18日至2014年1月6日，我參加了省級教育部組織在陜西交通職業(yè)技術(shù)學院的《汽車應(yīng)用與維修》省級骨干教師培訓。共有來自全省的汽修專業(yè)的10多位教師參加。歷經(jīng)近50天的時間，在這段時間里我們服從學校的教學安排，遵守學校的紀律，認真對待

課堂理論教學，積極參與各項專業(yè)技能訓練和社會實踐活動，先后在汽車城及4s店進行論教學學習。在老師和工廠師傅、工人兄弟的無私幫助下，取得了較為豐碩的培訓成果。

一、來自全省的兄弟學校同仁們進行了廣泛的交流，達到了相互促進、相互提高的目的。

在陜西交通職業(yè)技術(shù)學院為期50的培訓時間里，能和來自全省專業(yè)的精英們在一起學交流，能得到名師的諄諄教誨，學習了名師的教學方法，觀摩了學友精彩的課堂教學，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。這次參加的學員來自全省二十多個職業(yè)技術(shù)學校，絕大多數(shù)教師都是學校的中流砥柱，多數(shù)同志都有二十年左右的教學經(jīng)驗，有些還是汽修行業(yè)中的老手，具有非常突出的專業(yè)能力。因此，相互聚在一起，通過交流、學習、討論可以相互取長補短達到相互提高的目的。比如，關(guān)于CANBUS系統(tǒng)和柴油機共軌技術(shù)等方面的知識，大家相聚后通過看、聽、問、學等方法，加上老師們的無私傳授，知識水平有了很大的提高。單從這方面來說，這是以任何其他學習形式都難于達到的。從他們多年的專業(yè)教學中也學到了專業(yè)知識、教學方法、教學技巧，以及一些難得的教學經(jīng)驗。顯然，這對今后我的工作，教學工作的信心都有著非常重要的作用。同時，我們廣大教師在這里建立起來的友誼更是一種無價之寶，在以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間。

二、創(chuàng)新的辦學理念，使我們認識了“國培基地”的辦學實力，開闊了眼界，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，增強了回到學校后“迎頭趕上”的信心。

陜西交通職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1952年其前身為國家級重點中專——陜西省交通學校。2001年經(jīng)省人民政府批準晉升高等教育系列，隸屬陜西省交通廳業(yè)務(wù)上省教育廳指導(dǎo)，是培養(yǎng)公路交通技術(shù)與管理人才的高等職業(yè)技學院。近年來，學院按照“立足交通、面向社會、依托陜西，服務(wù)西部”的方針，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學研結(jié)合的辦學之路；緊緊瞄準市場需求設(shè)置專業(yè)，構(gòu)建以交通類專業(yè)為主體，信息、經(jīng)濟、管理、服務(wù)等多專業(yè)并存的專業(yè)體系；以能力為本位，培養(yǎng)面向社會和交通現(xiàn)代化建設(shè)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要的，綜合素質(zhì)高、動手能力強、具有實干和吃苦精神的應(yīng)用型、技能型、服務(wù)型實用人才。建校以來為社會培養(yǎng)了三萬多名交通建設(shè)與管理人才。先后獲得陜西省“文明校園”、創(chuàng)佳評差“最佳單位”、西安市“文明校園”、西安市綠化先進單位、全國體育達標先進集體、全國交通職業(yè)教育工作先進集體、交通執(zhí)法培訓先進單位、交通部文明駕校等榮譽稱號。學院主校區(qū)位于西安市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，由省交通廳投2.3億元新建而成。自強校區(qū)位于西安市自強西路73號。學院占地287畝,建筑總面積173392平方米,規(guī)模宏偉,設(shè)施完善,環(huán)境優(yōu)美。學院現(xiàn)有專任教師131人，其中高級職稱40人。全日制在校高職生3722人。學院設(shè)有道路橋梁工程技術(shù)、公路監(jiān)理、高等級公路維護與管理、汽車檢測與維修、汽車電子技術(shù)、汽車應(yīng)用與貿(mào)易、市場營銷、財務(wù)會計、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、物流管理等17個專業(yè)。學院配置了計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)等、擁有各類專業(yè)實驗室48個,院內(nèi)外實訓基地79個。其中現(xiàn)代化的電子閱覽室、多媒體教室、語音教室26個。各類教學設(shè)備總值2160萬元。并附設(shè)北方交通大學陜西交通教學中心、省廣播電視大學陜西交通廳工作站、陜西順通公路監(jiān)理咨詢公司、陜西路橋勘察設(shè)計所、交通職業(yè)技術(shù)培訓中心及汽車駕駛培訓學校。承擔公路工程勘測、設(shè)計、工程監(jiān)理以及初、中、高級修理工、駕駛員培訓和各類技術(shù)培訓,已為社會培訓各級駕駛員、修理工8708人,各類崗位、技術(shù)培訓13208人。近年來，在黨中央、國務(wù)院、陜西省委、省政府加快公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重大決策的實施中，緊緊抓住行業(yè)飛速發(fā)展的機遇，以教學為中心,實施素質(zhì)教育,全面推進教育教學改革。堅持依法治校、質(zhì)量立校、人才興校和特色強校的理念根據(jù)人才市場需求,優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，強化實踐技能，注重創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，突出教育特色,培養(yǎng)的公路交通技術(shù)人才深受社會歡迎，為交通建設(shè)培養(yǎng)和輸送了大批高素質(zhì)人才。

三、優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能、專業(yè)理論教學，使我受益匪淺，各方面都得到一定的提升。

這次培訓學習，學校安排了“電控發(fā)動機”、“汽車底盤、“自動“汽車空調(diào)”等內(nèi)容，其中“汽車總線”和“共軌柴油機”技術(shù)是過去很少接觸到的知識，通過老師的講解、學員間的研討以及親自動手操作，我這方面的能力得到一定程度的加強，大大拓展了自己的知識面，對自己以后的教學工作將會起到極大的促進作用。

四、與生產(chǎn)第一線零距離接觸，使我們更深刻體會到目前“中職教育改革”的迫切性，加深了對“雙元制教學法”的理解，也堅定了“專業(yè)教學改革”的信心。

在工廠二十多天的見習中，我們看到了比亞迪小汽車生產(chǎn)線的工藝流程，體會到現(xiàn)代汽車的一個發(fā)展方向，以及現(xiàn)代車業(yè)對人才的需求概況，同時也見識了交通職業(yè)技術(shù)學院的畢業(yè)生在工廠里的工作內(nèi)容。感受到學校的教學內(nèi)容、方式和方法與工廠的差距，明白為什么東風高級技工學校要堅定不移地進行“雙元制教學”改革：工廠要的是勝任某一個崗位的熟練技術(shù)工人，職業(yè)教育要順應(yīng)這求！否則，培養(yǎng)的學生就不能為社會所承認。因此，“全面發(fā)展”的學生不應(yīng)該是我們中職教育所能努力的方向，每所學校都應(yīng)該充分考慮本校的實際情況，從學校的設(shè)備、師資力量、學生素質(zhì)、招生能力以及學校與 企業(yè)的溝通能力等方面進行衡量，把學校育人與企業(yè)用人有機結(jié)合起來，使學校辦學真正成為有源之水，長流不止，永不枯竭。通過實習，使我們了解到實習是教學過程中理論聯(lián)系實際的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，增加了我們的實踐知識，也擴大了知識面,為今后的教學工作拓寬了思路。本次實習不僅僅是對理論知識的驗證和深化，更重要的是讓我們應(yīng)該把理論和實際結(jié)合起來。進廠實際操作，使我們了解到工廠里的各種生產(chǎn)流程，工廠自動化程度，以及國內(nèi)甚至世界同行業(yè)的發(fā)展概況。同時，通過實習，我們了解平時所教授學生的理論知識在生產(chǎn)實踐當中如何應(yīng)用，怎么應(yīng)用，這對我們這些正奮斗在教學崗位上的骨干教師是一個重要的啟發(fā)和幫助。未來汽車正朝著電子化，網(wǎng)絡(luò)化，智能化方向發(fā)展，而且綠色環(huán)保的創(chuàng)造肯定是永恒的主題。我要把從企業(yè)所學的企業(yè)文化、企業(yè)精神帶到學校，將我所學的社會知識、專業(yè)知識毫無保留的傳授給學生，使他們成為對社會有用的人。同時，在這次實習中，我深刻體會到我們所教學生的兩個“不適應(yīng)，一是對企業(yè)管理方式不適應(yīng)。二是對嚴格紀律不適應(yīng)。通過我們這次在企業(yè)的真實體驗，明白了我們在教育中的不足及需要改進的地方，關(guān)鍵是看我們在教育過程中怎樣去引導(dǎo)他們。同時，我們的教學內(nèi)容應(yīng)該作出調(diào)整，教師所教的內(nèi)容應(yīng)更接近企業(yè)的生產(chǎn)需要，使學生能在更短的時間內(nèi)適應(yīng)工作崗位的需求。

第三篇：中職學校班主任總結(jié)

班 主 任 工 作 總 結(jié)

于介民

2007.07.04

當我選擇了教師這個職業(yè)時,我就決心成為一名好教師，這是我從教以來不懈的追求?！耙环莞?，一份收獲”。本學期由于我敬業(yè)愛崗，勤學實干，謙虛謹慎不斷的積累，并積極探索班級工作的方法，在班主任工作上取得了一定的成績。班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。在擔任06化工（2）班主任之前，擔任初中生班級的班主任，對我來說是“大姑娘上轎頭一會。一切都必須從頭做起，邊干邊學。能讓一個全校學生最多的班級，光男學生就有28人，并且公認都很調(diào)皮這樣的一個班級，變的有條理并上了套路，這確實是不容易。當然我所做的這些工作得到了學校、學生的認可，贏得了家長信任。我也從中學到了不少東西，下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁．對一學期的班主任工作進行總結(jié)如下：

一、德育工作方面

加強學生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)．它直接關(guān)系到學生未來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育．

1、初中班的學生，是一群缺乏自我控制能力的孩子。所以我在本學期開始就要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格要求穿戴，穿著校服,不染頭發(fā)，不戴首飾??不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步．

3、制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守．本學期對班委和團支部進行了比較大的調(diào)整。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。如：成立了生活管理小組、成立了紀律管理小組、成立了宣傳小組、成立了團支部、成立了學習興趣小組、管理上網(wǎng)同學小組、宿舍衛(wèi)生評比小組。通過各小組的管理，學生基本能遵守各方面的紀律。

4、開學之初，我就制定了與家長溝通的計劃，一學期來走訪學生家庭5個，電話聯(lián)系家長300多次，聯(lián)系家長到學校進行交流39人次。近10位同學，保持與家長密切聯(lián)系，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展。

5、經(jīng)常與學生談話,了解班中學生的思想發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學生的思想工作。

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力。

二、學習方面

在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠互相討論、互相幫助。

1、鼓勵學生積極參加各種有關(guān)學習的的活動，有30多個同學參加了體育、唱歌、繪畫、書法、跳舞等活動。

2、組成4個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。同學之間互相競爭，共同進步。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

四、積極開展課外文體活動

增加班級的凝聚力由于有了堅實的思想基礎(chǔ)、良好的班風，在學校開展的一等系例活動中，全班學生積極勇躍報名參入，并取得優(yōu)異的成績。獲全校手抄報集體一等獎；個人繪畫一等獎；象棋比賽二等獎一名，個人書法比賽二等獎；校運動會上同學們雖然沒有取得大的名次，但是每個同學都很努力，也取得了很多成績。班級開展了多樣的活動，踏青、秋游、春游、觀光、游泳等，陶冶了學生的情操，開闊了學生的視野，增強了班級的凝聚力。

五、其他方面

1、與同學打成一片。由于06化工二班學生來自全國各地，并且是由兩個班級合并組成的，有分幫分派的傾向，且男同學特皮，厭學情緒嚴重。我為了增加班級凝聚力，多次組織同學集體活動，如到海水浴場游泳、到前海一線旅游觀光。為了不讓他們花錢，我自費買了帳篷，帶我家里的泳衣泳褲，還請同學們吃飯。拉近了老師與學 生的距離。

2、溝通和愛心。我?guī)缀跏翘焯煸诎嗉?，天天和同學談心。與同學交談你會發(fā)現(xiàn)你也變的年輕和有朝氣，當然也能發(fā)現(xiàn)很多學生存在的問題，能避免很多比如象打仗等這樣的事情發(fā)生。同學有困難及時發(fā)現(xiàn)，親自為同學買藥或到醫(yī)院看望他們

3、榜樣作用。作為教師要為學生樹立一個好的形象，我經(jīng)常和同學們一起打掃衛(wèi)生，一起幫助困難同學。并且注意自己的一言一行，說話要考慮有利于學校，由于團結(jié)，有利于安定，有利于學生的學習和成長。

六、經(jīng)驗

如果以上可以算成績，主要得益于以下幾個方面：

“德”：認真的學習提高自己的理論水平。學生的模仿性很強，還未形成 正確的人生觀和世界觀，教師要以身作則，首先要注意自己的言談舉止，一行一動，給學生做好表率作用。

“學”：即不斷的學習，豐富自我?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。”從教以來，我在教學工作中，注重實效，因材施教，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，學習好的教學方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機會不斷地補充“營養(yǎng)”。要給學生一碗水，自己必須自己要有一桶水。只有不斷豐富自己的知識面，才能滿足學生的求知欲，否則，就成為無米之炊，無源之水。因此在繁忙的教學工作之中，我始終積極參加各類學習和培訓。同時，除了認真學習本學科教學理論之外，也在學習有關(guān)的計算機的知識，以便適應(yīng)現(xiàn)代的電化教學。在學習的過程中，與同事進行交流，相互促進，共同進步。

“勤”：即勤勤懇懇?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”的古訓從教以來一天也不敢忘。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，吃透大綱精神，找準重點和難點。上課認真講課，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，因材施教，并利用課余時間，對學生進行輔導(dǎo)，及時地查漏補缺。同時精心布置和批改作業(yè)成績，并力求把這種嚴謹認真的態(tài)度言傳身教給我的學生。

“愛”：即愛崗敬業(yè)，愛學生。我發(fā)自肺腑地熱愛教書育人這個職業(yè)?！耙孕墨@得心，以愛博得愛”，只有愛職業(yè)，愛學生，才能讓學生充分認識到教師的尊重和愛護，對待學習，不論成績好壞，出身高低，我都能一視同仁，甚至對成績不理想或家境困難的學生更加愛護。因為我要用愛的陽光去溫暖他們，感動他們。一份春華，一份秋實。我將本著“勤學、善思、苦干”的準則，一如既往，再接再勵，用我的心去教誨學生，無悔于我的教育事業(yè)。

七、存在不足

由于我們班級男學生多并且學習基礎(chǔ)較差，個別學生學習態(tài)度不端正，天天上網(wǎng)有癮，并且有進一步愈演愈烈的趨勢，但由于時間太緊，好多工作沒有做到位，反復(fù)出現(xiàn)類似的問題，班主任應(yīng)當有責任。期中期末的考試不太如人意，如何來提高，還要想辦法。

盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自習課紀律較差，課堂紀律沒抓緊，這都是我今后要努力改進的地方。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的學習生涯即將結(jié)束，面臨實習實際問題，為了使學生走好這最后一步，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。

第四篇：淺談中職學校

淺談中職學?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》

課程教學的思考

【摘要】中職學校開設(shè)《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是各專業(yè)的必修課程，對于學生的其他課程的學習有一定的幫助作用，如何教好這門課程是一個必須面對的課題，本文從教學大綱、教師、學生、方法等方面進行了初步的分析，對于這門課程的教學以及學生素質(zhì)的提高有一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】中職學校 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 教學 方法

20世紀末開始，人類世界逐步進入了信息化社會。計算機技術(shù)與通信技術(shù)結(jié)合而發(fā)展起來的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；計算機技術(shù)與電視技術(shù)結(jié)合并發(fā)展起來的多媒體技術(shù)正在改變著人們的工作、學習和生活方式?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》作為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)課程顯得尤為重要。因此，掌握計算機基礎(chǔ)知識和技術(shù)已經(jīng)成為人們必備的技能，《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程也已經(jīng)成為各專業(yè)的必修公共基礎(chǔ)課程，學習的最終目的是會使用計算機及實用的計算機軟件，為今后學習和工作打下良好的基礎(chǔ)，成長為新一代的“學習型”的技術(shù)工人。

1．教學大綱：中職學校從社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才需要的實際出發(fā)，注重對學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。各專業(yè)培養(yǎng)的學生是能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型人才?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》做為是各專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)具有實踐能力和動手能力的重要課程。該課程的任務(wù)是力爭使學生了解和掌握計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有應(yīng)用計算機的初步能力；提高學生的科學文化素質(zhì)；為學生利用計算機學習其他課程打下基礎(chǔ)，使他們具有運用計算機進一步學習相關(guān)專業(yè)知識的初步能力。同時，以“應(yīng)用基礎(chǔ)”為選材原則。選取應(yīng)用性、基礎(chǔ)性和普遍性強的內(nèi)容為教學載體，突出教材的職教特色。

2．教學方法的思考：在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學過程中，我們要堅持以下幾個原則：堅持以學有所得、學以致用為導(dǎo)向，培養(yǎng)動手能力強的復(fù)合性的人才；堅持在教學過程中調(diào)動學生的學習熱情和積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的自信心；堅持多上機多練習，提高學生的實際動手能力和實際操作水平。

在實際的教學過程中，應(yīng)從以下幾個環(huán)節(jié)來改進教學方法：

2．1教學資源：在日常理論教學過程中，要充分使用輔助教學手段，通過課件、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和多媒體進行形象直觀的教學；并充分利用學校的多媒體教室和機房，讓學生邊學習邊實踐，在實際操作過程中對所學的知識加深認識和理解，做到理論和實踐相結(jié)合，在實際操作中對學生進行職業(yè)技能訓練與職業(yè)素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。

2．2教師：師者，傳道授業(yè)解惑也。教師要具備高度的責任心和奉獻精神，注重提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，培養(yǎng)并提升自身的品格，使學生對教師產(chǎn)生信任和依賴感。在整個的教學過程中，要充分調(diào)動學生對本課程的興趣和愛好，利用學生的好奇心，提升他們的求知欲，逐步培養(yǎng)學生自主自愿的學習能力；并使學生對自身有一個明確的認知和定位，師生處于亦師亦友的和諧關(guān)系之中。如在具體的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學中，制作的課件應(yīng)符合學生的特點，內(nèi)容簡明扼要，畫面生動有趣，課堂教學時間應(yīng)控制在20．30分鐘之內(nèi)，給學生留下充足的實際操作的時間，盡量做到當堂課的內(nèi)容當堂完成練習，當堂掌握具體的操作步驟和知識點，并能將所學的知識靈活的運用在實際生活和工作當中，從而達到融匯貫通，學以致用的目的。

2．3教材：教學過程離不開教材，選擇一本合適的教材也是教學過程非常重要的環(huán)節(jié)。中職學校選擇的教材，一定要突出可操作性，教材的內(nèi)容要有針對性、實用性。因此，鼓勵教師在已選定的教材的基礎(chǔ)上，自編輔助教學材料，可以及時講授一些新技術(shù)、新方法，使學

生能夠及時了解新技術(shù)發(fā)展動態(tài)?？s小課堂講授內(nèi)容滯后于新技術(shù)發(fā)展之間地距離。

2．4學生：職業(yè)教育，要堅持“以學生為本”、“以就業(yè)為導(dǎo)向”。由于中職院校的學生學習基礎(chǔ)和學習的主動性相對較弱，結(jié)合學生的學習特點，既不能操之過急，又不能聽之任之，教學中要保證“夠用”，堅持“即學即用”，并培養(yǎng)學生“即用即學”的能力、不斷學習新技術(shù)的能力和提高自主學習的能力。

2．5資格認證：即“雙證書制度”，在中職教育中積極推行職業(yè)資格證書制度，實行學歷證書與職業(yè)資格證書并重。除了學習課本的內(nèi)容之外，還可組織學生參加由國家授權(quán)“勞動和社會保障部”組織的全國計算機信息高新技術(shù)考試，考試合格者由勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一核發(fā)“計算機信息高新技術(shù)考試合格證書”。使中職人才培養(yǎng)工作與就業(yè)市場接軌，提高中職學生職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭能力，培養(yǎng)與社會發(fā)展及市場需求相適應(yīng)的人才的需要。

3．結(jié)束語：中職教育要堅持“以學生為本”的理念，以教育理論為指導(dǎo)，以激發(fā)學生學習興趣為切入點，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為目標，以先進的計算機技術(shù)為輔助手段，以科技的發(fā)展及社會需求為動力，使學生通過對《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的學習，牢固掌握其基本知識和操作技能，培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力；能充分運用啟發(fā)式、討論式、研究式等靈活多樣的教學方法，有效地調(diào)動學生的學習積極性，促進學生積極思考，激發(fā)學生的潛能；通過大力推行校企合作，實行“雙證書”制度，縮短學生上崗適應(yīng)期，大大提高中職學生的就業(yè)競爭力，達到真正提高學生就業(yè)技能的目的。

第五篇：中職學校骨干教師培訓總結(jié)

廣東省中等職業(yè)學校骨干教師專業(yè)(職業(yè))

技能培訓個人總結(jié)

2012年8月12日至2012年8月26日，我參加了省級教育部組織在XX學院的《汽車新技術(shù)》專業(yè)骨干教師培訓（技師班）。感謝學校給我這培訓的機會。

在廣東機電職業(yè)技術(shù)學院為期半個月的培訓時間里，能和來自全省各個學院的專業(yè)教師們在一起學習和交流，能得到名師的諄諄教誨，學習了名師的教學方法，參觀了全省職業(yè)學校的教學設(shè)備生產(chǎn)廠家，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的汽車新技術(shù)培訓學習，我更加全面地了解了汽車專業(yè)的前沿知識，學習了各兄弟學校精英的豐富教學經(jīng)驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺，既有知識上的積淀和理論上的提高，也有教學技藝的增長。我順利完成了學業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師省級培訓結(jié)業(yè)證書》?，F(xiàn)將培訓以來的學習總結(jié)如下：

一、汽車新技術(shù)培訓班學習已經(jīng)結(jié)束了，通過此次培訓，我更進一步了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標。廣東機電職業(yè)技術(shù)學院汽車分院的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓非常重視，培訓的指導(dǎo)教師、教授，兢兢業(yè)業(yè)，精心準備并指導(dǎo)，其敬業(yè)的精神和淵博的知識都給我留下了深刻的印象。

二、設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上比較合理，我在這次培訓中在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都有收獲。首先，本次培訓項目是《汽車新技術(shù)培訓》，實施過程采用“課堂講授+實訓操作”兩個階

段模式。在教學過程中，實現(xiàn)了汽車從設(shè)置故障到排除故障的判斷、分析、排除、研究的全過程。在教學模式上很好地貫徹實行了“理論實踐結(jié)合教學”和“模擬情景教學”的教學法，使得我們更加深刻體會“理論實踐結(jié)合教學”和“模擬情景教學”的教學特點和優(yōu)勢，并激勵我們在教學環(huán)境中應(yīng)用。其次，本次培訓過程中，對汽車電噴發(fā)動機構(gòu)造與維修、自動變速器、汽車防盜系統(tǒng)、汽車空調(diào)、CAN-BUS系統(tǒng)、等課程進行教學方法的探討。

三、同屆培訓班的同學來自全省各兄弟學校，在相互交流過程中，豐富了自己的視野，也了解到了自身存在的不足之處。這對于回到學校將學習心得轉(zhuǎn)化為實際的教學理論是很有幫助。

四、在這次教長時期培訓過程中，培訓老師盡職盡責。從第一天報道、準備培訓、生活、培訓過程、中途活動、考評和結(jié)業(yè)等多個環(huán)節(jié)，盡量幫助學員。教學前就已準備資料供參考。這種敬業(yè)精神和服務(wù)學生的態(tài)度，作為同行后輩的我，應(yīng)該長期努力學習和仿效。

五、通過這次培訓，主要在專業(yè)技能、視野等方面有很大提高，我決定在以后的教學過程中努力效仿應(yīng)用，特別加強理論實踐相結(jié)合和模擬情景教學，多了解掌握行業(yè)知識的更新和換代，爭取在第一時間給學生最新的教學理念。我將努力將這次學習中學到的知識轉(zhuǎn)化到教學過程中。最后，再次感激學校給予這次培訓的機會。

2012-9-26