第一篇:12-13第二學(xué)期學(xué)科德育工作總結(jié)
二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透總結(jié)
時(shí)國福
一、創(chuàng)造良好的教學(xué)情景
德育情景的創(chuàng)設(shè)可以通過數(shù)學(xué)問題故事化、數(shù)學(xué)信息情景化和開展數(shù)學(xué)活動(dòng)來進(jìn)行,注意與本課堂的教學(xué)內(nèi)容有關(guān),而不要東拉西扯,故弄玄虛,用來嘩眾取寵。如教學(xué)中呈現(xiàn)珍稀動(dòng)物的音像資料等,把數(shù)學(xué)知識(shí)和德育巧妙結(jié)合起來,在合作學(xué)習(xí)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中,既要注重知識(shí)的獲得,也應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、謙讓、傾聽,團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心他人等習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、充分挖掘素材
教師應(yīng)善于從教材中挖掘、提煉其蘊(yùn)涵的德育因素,把顯性的教學(xué)問題和隱性的德育影響有機(jī)地結(jié)合起來,從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的育人功能。例如,在應(yīng)用題教學(xué)中:“海邊游泳”,等數(shù)學(xué)問題滲透著環(huán)保意識(shí),是鮮活的德育素材,教師“畫龍點(diǎn)睛”式的積極引導(dǎo),可以收到意想不到的效果。同時(shí),教材的例題與習(xí)題里蘊(yùn)涵著思想教育因素,只要努力鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n,就能把這些因素挖掘出來,在課堂教學(xué)中,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行思想教育。教學(xué)“1-6”的乘法口訣時(shí),安排了一個(gè)有趣的游戲,用于進(jìn)行綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí),先算出得數(shù),填在書上,讓學(xué)生看著說。還讓學(xué)生背著說,看誰說得全對(duì)。然后,用多種形式組織學(xué)生做游戲。適時(shí)滲透要“保護(hù)青蛙”的教育。
三、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際
德育教學(xué)的滲透,即要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,更要符合學(xué)生的心理。任何學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)研究學(xué)生的心理。創(chuàng)設(shè)學(xué)生的最佳心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育更應(yīng)充分把握好學(xué)生的好奇心理,才能收到符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)效果。如教學(xué)“合分”時(shí),設(shè)置分花片、分蘋果的游戲,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)謙讓意識(shí)。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
數(shù)學(xué)的科學(xué)性和邏輯性要求學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要一絲不茍,在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)小學(xué)生來說,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是通過反復(fù)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。通過嚴(yán)格訓(xùn)練使學(xué)生形成對(duì)待任何事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,獨(dú)立思考、勇于克服困難的精神,敢于正視錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的優(yōu)良品德。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求,正確、積極地引導(dǎo),從一點(diǎn)一滴抓起,即注意循序漸進(jìn),又貫穿始終,如在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),先要求學(xué)生認(rèn)真審題,邊審邊思考,題目有沒有抄錯(cuò),先算什么,后算什么,能否簡算等,在計(jì)算時(shí)要求學(xué)生一步一回頭,自覺進(jìn)行檢查,做錯(cuò)了及時(shí)糾正,分析錯(cuò)誤原因,防止下次再錯(cuò),養(yǎng)成周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生對(duì)數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)等的書寫必須工整、規(guī)范。做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育,方式方法還很多。但無論什么方式方法,都要從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),充分利用數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),深挖教材中所蘊(yùn)涵的德育因素,做到思想性和科學(xué)性的和諧統(tǒng)一,使數(shù)學(xué)教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合,從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。
第二篇:2012—2013學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)語文學(xué)科德育工作總結(jié)
2012—2013學(xué)年(下)七年級(jí)語文學(xué)科滲透德育工作總結(jié)
語文界老前輩葉圣陶先生說的話時(shí)刻不敢忘:“作為一個(gè)教師,只把功課教好還不夠,最重要的是關(guān)心學(xué)生健康成長”。在語文教學(xué)中應(yīng)該重視教學(xué)的熏陶感染作用,現(xiàn)將一學(xué)期來滲透德育教育的工作小結(jié)如下:
一、我正成長
成長,這是一個(gè)永遠(yuǎn)也說不盡的話題。每個(gè)人都經(jīng)歷過成長,或正在成長。學(xué)習(xí)第一單元,了解他人的成長足跡,正確對(duì)待成長中的苦與樂、得與失、成功與失敗,勇于面對(duì)生活、面對(duì)挑戰(zhàn);閱讀課文,要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),深入體會(huì)作者的情感,學(xué)生在熏陶中慢慢成長。
二、感受愛國
只要世界上還存在國家與民族,愛國就是一種人類共同的美好情操。尤其對(duì)于我們中華民族來說,在經(jīng)歷了近現(xiàn)代歷史上令人心痛的民族屈辱與苦難以后,更加希望建造一個(gè)“偉大堅(jiān)強(qiáng)”的國家。學(xué)習(xí)以祖國為主題的第二單元,這些文章從各個(gè)不同的角度,表現(xiàn)不同時(shí)代、不同國家的人民熱愛祖國、發(fā)奮圖強(qiáng)的美好情操。通過優(yōu)秀的文學(xué)作品,增長了知識(shí),陶冶了情操,培養(yǎng)了崇高的愛國主義精神。
三、親近名人
人總有崇拜的偶像,人總會(huì)效法名人。學(xué)習(xí)第三單元的五篇課文,其中寫到鄧稼先、聞一多、貝多芬和福樓拜等等。鄧稼先是科學(xué)家,聞一多是學(xué)者、詩人和民主戰(zhàn)士,貝多芬是音樂家,福樓拜等四位作家。這些名人為人類歷史的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。同時(shí),他們的奮斗業(yè)績,他們的精神品格,往往為人們所景仰,中學(xué)生正處于人生道路的起點(diǎn),將他們奉為自己崇拜的偶像是很好的。
四、探索世界
探險(xiǎn),既是人對(duì)自然的探索,又是人對(duì)自身的挑戰(zhàn)。第五單元的主題是探險(xiǎn),有南極探險(xiǎn),有沙漠求生,有攀登珠峰,有探索太空,有追問太陽。這些作品可以激起學(xué)生探索未知世界的興趣,培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念和舍己為人的品質(zhì)。
語文教學(xué)中的德育是潛移默化的,真謂“潤物細(xì)無聲”。
2013年6月
第三篇:2016—2017第二學(xué)期音樂學(xué)科德育總結(jié)
2015—2016學(xué)音樂學(xué)科德育總結(jié)
音樂是一門情感的藝術(shù),音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此,在音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的,也是十分必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感,作為音樂教師,應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性,深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,采用“潛移默化”的方法,把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生,讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn),并從中在情操上受到陶冶,道德上受到影響,心靈上受到啟迪,乃至意志上受到熏陶、感染,達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的德育境地。作為音樂教師,我在教學(xué)中主要從以下方面進(jìn)行了德育滲透:
一、把握教材內(nèi)容,進(jìn)行正面教育。
音樂教材中,不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情,它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進(jìn)行教育,就像列寧所說的“這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去”。所以,音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
二、深刻理解歌曲內(nèi)容,以情激情。
教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來,使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此,教唱一首歌之前,教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進(jìn)行分析,如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之,只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo),使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
三、滲透情感因素,培養(yǎng)高尚情操。
在教學(xué)中,根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn),以“情”為紐帶,達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對(duì)某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度,它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。因此,在音樂欣賞中,要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,在共鳴中陶冶性情,在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中,要讓學(xué)生“動(dòng)情”教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境,形成情感氛圍,讓學(xué)生“觸景生情”。只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中,歌聲才真摯動(dòng)人,才具有生命力。
音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物,奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說:“音樂能使人的道德高尚起來?!币虼?,在音樂教學(xué)中,我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,充分發(fā)揮音樂的情感作用,陶冶學(xué)生的性情,提高審美趣味,使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂地成長。
第四篇:2009學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)
2009--2010學(xué)年大崗中學(xué) 第二學(xué)期德育工作總結(jié)
本學(xué)期我校德育工作,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師,特別是級(jí)長、班主任的大力支持下,繼續(xù)強(qiáng)化“低起點(diǎn)切入,分層次育人”的德育工作思路,繼續(xù)優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)這項(xiàng)中心工作,繼續(xù)深化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高這項(xiàng)核心工作,積極探索德育新方法、新途徑,取得了明顯成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、努力建設(shè)以中青年為骨干的班主任隊(duì)伍
班主任是學(xué)校的關(guān)鍵崗位,班主任影響一個(gè)班的穩(wěn)定和發(fā)展。班主任隊(duì)伍水平高,學(xué)校就穩(wěn)定,教育質(zhì)量就有保證。本學(xué)期我們多途徑、多形式努力建設(shè)以中青年為骨干的班主任隊(duì)伍。
㈠本學(xué)期,我們加大對(duì)班主任工作的考核力度,提高班主任的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、法規(guī)意識(shí)和道德意識(shí)。我們開好班主任例會(huì),會(huì)前認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料,采用學(xué)習(xí)、匯報(bào)、交流、研討等多種方法進(jìn)行德育研究和交流,提高班主任的業(yè)務(wù)水平。我們繼續(xù)開展“十佳班主任”和優(yōu)秀班主任師徒評(píng)選活動(dòng),并以此為切入點(diǎn),促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任的教育水平和管理水平,促進(jìn)班主任自我發(fā)展。
1、本學(xué)期評(píng)為“十佳班主任”的是:顏蘭珠等10位老師
2、本學(xué)期評(píng)為優(yōu)秀班主任師徒的是:
梁細(xì)珍和吳穗君等6對(duì)班主任師徒獲評(píng)為“優(yōu)秀班主任師徒”
㈡落實(shí)班任常規(guī)工作,如班會(huì)課、“班級(jí)十項(xiàng)評(píng)比”、“學(xué)生百分考核”、“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。
㈢班主任工作延伸到宿舍區(qū),了解關(guān)心學(xué)生在宿舍區(qū)的表現(xiàn),繼續(xù)將宿舍管理工作納入班級(jí)常規(guī)管理。
㈣繼續(xù)加強(qiáng)了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮年級(jí)組的教育功能,定期召開年級(jí)工作會(huì)議,針對(duì)各年級(jí)的具體情況,集思廣益,加強(qiáng)學(xué)生德育工作。
二、繼續(xù)狠抓十項(xiàng)評(píng)比,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理
常規(guī)教育和管理是德育的基礎(chǔ)性工作,本學(xué)期政教處進(jìn)一步加強(qiáng)了制度建設(shè),完善、細(xì)化了各項(xiàng)常規(guī)管理制度。例如完善和落實(shí)了班級(jí)工作十項(xiàng)評(píng)比、學(xué)生思想行為百分考核、學(xué)生成長記錄冊(cè)、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)等管理制度??傮w上說,在常規(guī)的各個(gè)方面政教處都提出了更明確、更嚴(yán)格的要求,使得班主任在管理時(shí)有章可循,學(xué)生在行為上有規(guī)可依。本學(xué)期,我們每周的工作重點(diǎn),都落實(shí)在學(xué)生良好行為的養(yǎng)成培養(yǎng)上,形成了“抓反復(fù),反復(fù)抓”的周常規(guī)教育工作制度。
1、充分利用好每一次的國旗下講話,做到精心準(zhǔn)備,形式靈活多變,將效果達(dá)到最大化。常規(guī)教育還借助電子屏幕進(jìn)行布置和宣傳。
2、每周至少一次的學(xué)生儀容儀表檢查,特別是對(duì)學(xué)生的扎褲腳現(xiàn)象既強(qiáng)化教育引導(dǎo),又加大了檢查力度,教育和處罰雙管齊下。
3、重視培優(yōu)扶差。本學(xué)期我們召開各類學(xué)生會(huì)議達(dá)28次以上。六個(gè)年級(jí)組共召開了20多次培優(yōu)會(huì)議,高中年級(jí)的培優(yōu)力度最大。
后進(jìn)生的幫扶實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)(即一位老師幫扶一位困難生),特別是初三,幫扶力度最大。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效率繼續(xù)提高,本學(xué)期被學(xué)校處分的學(xué)生有10位(其中4人申請(qǐng)并撤銷處分),對(duì)比上學(xué)期的24人次大幅較少。
4、初中教學(xué)樓加大衛(wèi)生檢查力度。通過不斷的宣傳和巡查,在級(jí)長和班主任的大力配合下,此衛(wèi)生黑點(diǎn)有很大程度的改善。
本學(xué)期常規(guī)表現(xiàn)突出的級(jí)是:初二級(jí)
本學(xué)期常規(guī)表現(xiàn)突出的班是:初二(5)、初二(6)、初一(2)、初三(1)、初三(8)、高一(7)、高二(3)(以上兩項(xiàng)依據(jù)十項(xiàng)評(píng)比3至5月份數(shù)據(jù))
本學(xué)期獲區(qū)、鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)的班級(jí)和個(gè)人有:(1)番禺區(qū)先進(jìn)班集體:
初二(1)何海華、高二(3)顏蘭珠、高三(4)鄭培安;(2)學(xué)校先進(jìn)班集體:
初一(2)何欣茵、初三(2)吳楚洪、高一(7)張惠珍
(3)優(yōu)秀學(xué)生個(gè)體:
梁萃芬等4位同學(xué)獲評(píng)2010“廣州市優(yōu)秀學(xué)生(干部)”;米靜文等14位同學(xué)獲評(píng)2010“番禺區(qū)優(yōu)秀學(xué)生(干部)”;張冬玲等36位同學(xué)獲評(píng)2010大崗鎮(zhèn)“品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生”
三、繼續(xù)深化月教育主題活動(dòng)
本學(xué)期繼續(xù)深化學(xué)年德育工作計(jì)劃中提出的主題序列教育活動(dòng):
三月份:配合學(xué)校高中教學(xué)水平評(píng)估,開展了“文明課室評(píng)比活動(dòng)”,高一(7)等10個(gè)課室獲評(píng)為“文明課室”。
四月份:組織初一級(jí)學(xué)生到欖核鎮(zhèn)順河村進(jìn)行“十二屆毅行者”活動(dòng),活動(dòng)安全、順利完成。并對(duì)此次活動(dòng)中優(yōu)秀的學(xué)生作品進(jìn)行了隆重的頒獎(jiǎng)。
五月份:
1、結(jié)合上級(jí)要求開展了反邪教活動(dòng)。
2、初一3班(班主任:何彩玲)代表我校參加鎮(zhèn)主題班會(huì)課評(píng)比,獲得二等獎(jiǎng)。
六月份:初一級(jí)舉行了隆重的慶“六一”活動(dòng)。初一、二和高一開展了嶺南文化進(jìn)校園的活動(dòng)。一大批學(xué)生積極參與活動(dòng)并獲獎(jiǎng),上交了很多的優(yōu)秀作品。其中梁秀芳老師積極配合政教處到大崗周邊挖掘第一手資料,出色地完成了嶺南文化進(jìn)校園的宣傳工作。
四、緊抓活動(dòng)育人,豐富活動(dòng)內(nèi)容,拓展德育活動(dòng)空間 活動(dòng)育人作為德育工作的重要內(nèi)容,本學(xué)期繼續(xù)受到重視。㈠繼續(xù)做好創(chuàng)文宣傳工作。
1、利用班會(huì)課、學(xué)校網(wǎng)站、廣播、電子屏幕、宣傳欄、板報(bào)等,全方位大力宣傳,營造濃郁的創(chuàng)文氛圍。
2、強(qiáng)化文明禮儀教育,要求師生著裝得體,言行舉止得當(dāng),以良好的精神狀態(tài)迎接高中教學(xué)水平評(píng)估檢查。
3、重點(diǎn)開展文明行為的公民道德教育,如禁止亂扔垃圾、亂穿馬路、進(jìn)網(wǎng)吧,要友愛互助,文明用語,做文明市民。
㈡成功舉辦了“爭做好市民,當(dāng)好東道主”----“亞運(yùn)廣州行”微笑日暨第十二屆家長日活動(dòng)。共邀請(qǐng)了一百多位家長理事和優(yōu)秀家長到場,進(jìn)行家教心得交流。高一的插花比賽、初二的烹飪比賽、初
一的環(huán)保制作都給到場家長、嘉賓留下了深刻的印象。
㈢積極進(jìn)行垃圾回收活動(dòng)。政教處按照鎮(zhèn)指示,制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。每周二的第八、九節(jié),是我校固定的垃圾回收的日期。通過垃圾回收活動(dòng),同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)得到很大程度的提高。
㈣高一全級(jí)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)操練。為提高我校高一級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)及生活上的紀(jì)律意識(shí),肅清懶散之風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的集體主義及責(zé)任感,我校高一級(jí)八個(gè)班全體學(xué)生,在學(xué)校足球場進(jìn)行軍訓(xùn)操練。操練中同學(xué)們?nèi)橥度?,不怕苦不怕累,聽從教官指揮,精神抖擻,努力完成軍訓(xùn)任務(wù),使本次活動(dòng)取得良好的效果。
五、存在問題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、學(xué)生常規(guī)教育方面仍需加強(qiáng),管理要更細(xì)致。
3、年級(jí)組長、班主任的常規(guī)管理仍有不足,少數(shù)班主任在履職盡責(zé)方面做得不夠。
4、班主任的理論學(xué)習(xí)工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
第五篇:2010第二學(xué)期德育工作總結(jié)
西安同仁中學(xué)
2009——2010學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)
本學(xué)期德育工作認(rèn)真落實(shí)科學(xué)斷提高師德水平和專業(yè)素質(zhì),樹立全員育人的思想,積極淺行“童心慈母,一生一策”的治學(xué)方略,以德治校,注重養(yǎng)成教育。進(jìn)一步完善我校德育工作特色,即以豐富多彩的校園文化熏陶育人。以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人,以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。營造同仁中學(xué)“和諧、文明、勤奮、守紀(jì)”的文明校園。本學(xué)期我們主要做以下幾點(diǎn)工作:
一、常規(guī)教育
1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育。各班主任組織學(xué)習(xí)、貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《同仁中學(xué)生一日常規(guī)》等,并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2、本學(xué)期工作重點(diǎn)之一為安全教育和安全防范。根據(jù)市、區(qū)教育的要求和安排,仁育處制定相應(yīng)的措施和《同仁中學(xué)安全十八條》,與家長、學(xué)生簽定《安全責(zé)任書》等相關(guān)制度。對(duì)全校校舍進(jìn)行安全大排查,清除隱患。加強(qiáng)學(xué)生自身防范意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生出入校門管理和住校生生活、學(xué)習(xí)的管理。每天做好學(xué)生缺員信息的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、保證了學(xué)生正常出勤率。
3、狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣和修養(yǎng),提高學(xué)生做人的素質(zhì)。堅(jiān)持每周進(jìn)行儀容儀表、衛(wèi)生、紀(jì)律,遲到、早退等檢查制度,及時(shí) 糾正不良行為。通過檢查評(píng)比,使學(xué)生的儀容儀表更加規(guī)范,行為舉指更加文明禮貌。
4、堅(jiān)持周一升旗、班會(huì)制度,開展形式多樣內(nèi)容豐富,在各班班主任的精心策劃下,通過愛國、愛校演講形式。通過朗誦,主題發(fā)言,辯論會(huì)等形式、展現(xiàn)同學(xué)的理想和對(duì)未來堅(jiān)定不移 的追求精神。使同學(xué)們懂得了如何做人,做事。
5、定期組織培訓(xùn)學(xué)生干部會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生自律委員會(huì)的學(xué)生自我管理能力。
6、面對(duì)全體學(xué)生繼續(xù)深入開展轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng),經(jīng)常的、耐心的、細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作。堅(jiān)決杜絕違反教育原則行為,對(duì)學(xué)生也要做到忌事忌語“不講過頭語、不扣大帽子、不體罰學(xué)生、少批評(píng)、多鼓勵(lì)”采取多種方式嚴(yán)格控制個(gè)別學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象、曠課、上網(wǎng)、夜不歸宿等。仁育處建立典型學(xué)生跟蹤擋案。配合班主任常抓常管。把不良行為消滅在萌芽之中。
7、建立健全家校聯(lián)系機(jī)制。凝聚合力培養(yǎng)學(xué)生,在日常工作中,班主任都通過家訪、電話咨詢?!都倚B?lián)系卡》形式及時(shí)與家長溝通。本學(xué)期家長會(huì)采取了分層分批以座談形式召開。即有針對(duì)性、談的細(xì),教育效果好,受到了家長和老師的一致好評(píng)。
二、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。
1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的,穩(wěn)定的班主任隊(duì)伍。定期召開班主任工作會(huì),針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,有效的開展班主任培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)、教育案例分析,提高班主任的工作能力和藝術(shù)性。謝曉燕老師、吳林老師,親和力強(qiáng)、工作兢兢業(yè)業(yè)、思路廣、辦法多,特別是在學(xué)生干部培養(yǎng)上卓有成效。所帶班級(jí)分別被評(píng)為2010市、區(qū)級(jí)先進(jìn)班級(jí)集體。胡德朝、李朝東老師做學(xué)生思想工作耐心仔細(xì),還經(jīng)常利用節(jié)假日時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,受到學(xué)生和家長的好評(píng)。趙春艷老師工作態(tài)度認(rèn)真,每次活動(dòng)都能經(jīng)心策劃,次次創(chuàng)新。蔣衛(wèi)林、劉斌、吳婷、梁慧幾位老師管理跟的緊、查的勤,及時(shí)做學(xué)生的思想工作。所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽,學(xué)生思想穩(wěn)定。陳艷萍老師忍耐性大,耐心足,工作負(fù)責(zé)。姚妃、徐棼芳老師雖是新來,工作努力、勤奮,付出了 艱辛的勞動(dòng)。高增鵬、姜昆老師在高三兩位班主任請(qǐng)假的情況下,毫無怨言的接管班級(jí)工作。順利完成畢業(yè)班工作任務(wù)。這些班主任用他們的辛勞換取了學(xué)生的進(jìn)步和健康成長。
2、用愛心教育學(xué)生。開展豐富多彩的校園文藝化生活。以共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)發(fā)出的為西南抗旱和為玉樹災(zāi)區(qū)捐款倡議。全體同仁師生為災(zāi)區(qū)人奉獻(xiàn)一片愛。分別捐款:2514元 1630元。八一、八二,在趙春燕和吳林老師的帶領(lǐng)向西南災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)2000瓶礦泉水。受到了社會(huì)和家長的好評(píng)。3、4月底召開了我校第7屆體育節(jié)活動(dòng),體現(xiàn)同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭光、爭榮、集體主義精神和強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。展現(xiàn)同仁學(xué)生的青春活力。
4、抓好團(tuán)的組建工作,加強(qiáng)團(tuán)員的思想教育,培養(yǎng)先進(jìn)青年的思想品德教育。本學(xué)期團(tuán)課75名學(xué)生參加,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共授課8節(jié),在“
五、四”青年節(jié)之際接收了34位新團(tuán)員,使我校團(tuán)組織更加強(qiáng)大。
5、在紅五月詩歌朗誦比賽中,評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)5人,展示語文教研組老師的教學(xué)水平。提高和帶動(dòng)了學(xué)生的朗誦水平和學(xué)生審美感。
6、高二學(xué)生莊嚴(yán)誓言,宣告了我們成人禮贊,從此我們肩負(fù)著中華公民應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任。
三、存在問題與努力方向
盡管本學(xué)期師生都付出了很大的努力,依然存在以下問題。
1、部分學(xué)生的不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,頂撞老師、說臟話、亂扔雜物、抽煙、出門不示證件硬闖、破壞公物等不良行為的根治任重道遠(yuǎn)。
2、學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò),私自離校,仁育處經(jīng)常處于“救火”的狀態(tài)。
3、打架沒有得到有效控制,盡管是個(gè)別現(xiàn)象,但后果卻難以預(yù)料。
4、班檢查,仁育處督查仍需加強(qiáng)。
5、別教師的課堂管理水平尚需提高。
今后我們將下大力氣解決存在的問題,不斷提高工作人員的素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),開拓思路,探索更科學(xué),更有效的方法作好德育工作。促進(jìn)師生共同成長。
仁育處 2010年7月1日
2009年——2010年學(xué)第二學(xué)期
工
作
總
結(jié)
陳新增
2010年7月