第一篇：小學(xué)特色活動工作總結(jié)

新蒲新區(qū)第四十小學(xué)特色活動

工作總結(jié)

我校自去年以來，就組織學(xué)生開展課外閱讀，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。

一、制定學(xué)校經(jīng)典誦讀方案。

1、每學(xué)期伊始由學(xué)校統(tǒng)一的閱讀要求。規(guī)定各年級的古詩誦讀篇目。并在學(xué)期末對古詩誦讀情況進行檢查。

2向各個年級推薦經(jīng)典誦讀篇目。

3、各年紀(jì)級開展不同的誦讀活動。

低年級：以童謠、童話故事、古詩為主，展示形式為講故事比賽、背誦古詩比賽；

中年級：以成語、對聯(lián)、名言警句、古詩為主，展示形式為成語故事會、擂臺賽、古詩吟誦比賽等；

4、全體教師利用閑暇時間閱讀經(jīng)典，早晨晨讀班主任老師與學(xué)生齊背古詩。

二、明確活動目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

三、靈活安排，確保誦讀時間。

結(jié)合我校的實際情況，利用每天上午早讀進行經(jīng)典誦讀活動，與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間，校領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，確保誦讀時間。

四、開展活動，堅持小型多樣。

在每周的升旗儀式上組織班級誦讀比賽，及時評價；在喜迎兩節(jié)之際，開展了“迎中秋國度，頌國學(xué)經(jīng)典”朗讀比賽。有的班級還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計了許多活潑有趣的活動形式，如：利用下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

在開展古詩文誦讀中，我們要求三、四年級的學(xué)生每周背誦兩首古詩，一、二年級學(xué)生每周背一首古詩，做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。

四、收獲

1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩詞，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過展示、背誦、吟誦等表演，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

五、下一步設(shè)想

本學(xué)期“晨誦”時間的安排，為經(jīng)典誦讀由點到而面的延伸提供了有力的保證，有的班還自發(fā)開展了“午誦”。應(yīng)該看到“經(jīng)典誦讀”已恰似個體行為逐漸發(fā)展為群體性活動，這是可喜的一大步。下一步是如何將這一舉措持之以恒，著有成效的開展下去。引導(dǎo)學(xué)生從“要我誦讀”向“我要誦讀”“我愛誦讀”發(fā)展。我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，梁泡小學(xué)將會變得更加的完美！

新蒲新區(qū)第四十小學(xué)

2017.3

第二篇：小學(xué)特色活動工作總結(jié)

小學(xué)特色活動工作總結(jié)：抓好特色活動 提升素質(zhì)教育水平

**市**中心小學(xué)校位于**街道，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，是一所遠近聞名的小學(xué)校。

近幾年來，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本，關(guān)愛學(xué)生，彰顯個性，主動發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以質(zhì)量為中心，以課堂為陣地，以活動為載體，以效率為靈魂，努力突出辦學(xué)特色，精心打造教育品牌。

在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，成功營造了“平安校園，和諧校園，快樂校園，文明校園”的育人環(huán)境，取得了可喜的成績。具體活動有：

一、翰墨飄香，師生共同分享。

為了充分展示全體師生的書畫風(fēng)采，展現(xiàn)師生的精神面貌，我校不定期舉行書畫大賽活動。大賽分別在學(xué)生之間和教師之間舉行。每當(dāng)這時候，師生們都大顯身手，一個個字方方正正，一幅幅畫國色天香，并依據(jù)評比細則進行評比，優(yōu)秀者給予獎勵。

二、瑯瑯書聲，讀出中華氣勢。

為了展示中華兒童字正腔圓的朗讀境界，我校還經(jīng)常開展朗讀比賽，那些聲情并茂的朗讀，曾經(jīng)不只一次地感染著每一個人。

三、載歌載舞，共譜文藝年華。

舞蹈不僅可以健美，還可以使學(xué)生受到美的熏陶。為了發(fā)揚長處，展現(xiàn)才華，我校還大力開展舞蹈比賽。伴著輕柔和優(yōu)美的音樂，孩子們翩翩起舞，那每一個動作，每一張笑臉，都蘊含著對童年生活的無限熱愛。

四、捧起樂器，奏響優(yōu)美旋律。

我校有一支豎笛小組，成員們在老師的精心培育下，可以吹奏出一曲曲溫婉的旋律，為發(fā)揚中華文化，每兩周舉行一次吹笛比賽。小選手們躍躍欲試，毫不示弱，展現(xiàn)了小學(xué)生喜愛文藝蓬勃向上的風(fēng)貌。

五、一同演講。講出同一個夢想。

在特定的節(jié)日里，我校幾乎每月都舉行一次演講比賽，內(nèi)容視節(jié)日而定，比如“勞動節(jié)”演講、“黨的生日”演講、“迎國慶”演講……講出節(jié)日的內(nèi)涵，講出對祖國和節(jié)日的由衷熱愛，講出對美好生活的無限向往。

六、文明禮儀，快樂你我他。

為使學(xué)生樹立講文明、樹新風(fēng)的良好意識，我校如火如荼地開展“文明禮儀伴我行”活動，通過班會和主題中隊會向?qū)W生進行文明教育，同時，全師教師與學(xué)生一同行動起來，爭做文明禮儀先鋒。在活動的帶動下，學(xué)生上課認真聽講了，課后認真完成作業(yè)了，孝敬父母尊敬師長了，團結(jié)同學(xué)樂于助人了，拾金不昧謙虛謹慎了……校園內(nèi)外都洋溢著溫馨祥和的氣息。

七、讀好書，腹有詩書氣自華。

為了開拓學(xué)生的視野，增長學(xué)生的知識，豐富學(xué)生的情感世界，我校還大刀闊斧地開展了讀書活動，隆重推出了“讀書時”、“讀書日”、“讀書月”等活動，努力營造書香班級，書香校園。在此項活動的帶動下，校園里閃現(xiàn)了一道道亮麗的風(fēng)景。教室里，甬路旁，操場上，花叢邊……隨處可見同學(xué)們手捧書籍埋頭苦讀的可愛模樣。“讀好書，好讀書，讀書好”已經(jīng)成為了全體學(xué)生的座右銘。之后，我校還在特定的時間里，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生寫讀后感，讀書的感悟和體會便如泉水一樣涌出，滋潤著每個人的心田。

八、開設(shè)圖書館，營造書香校園。

為了讓孩子們多讀書，我校開設(shè)了圖書館，館內(nèi)設(shè)兒童故事、名人故事、古典名著、漫畫、詩歌和古詩等書籍，歡迎學(xué)生前來借閱。-范文-先生網(wǎng)-通過讀書，開拓了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的知識，豐富了學(xué)生的內(nèi)心世界。

九、消防演練，提高安全防范意識。

在我校，每兩周舉行一次“關(guān)注消防、珍愛生命、共享平安”主題中隊會，通過隊會，向?qū)W生闡述消防的重要意義。同時，我校還多次開展消防演練和地震逃生演練活動。生動活潑的現(xiàn)場演練使學(xué)生切身體會到，危險無處不在，生命最為可貴。由此大大提高了安全防范意識，提高了避險自救能力。

十、團結(jié)互助，生活更加美好。

平時我們教導(dǎo)學(xué)生要團結(jié)友愛，扶弱救貧。我們是這樣說的，也是這樣做的。為此，我校長期舉行“一幫

一、手拉手”活動。本著“互助友愛、共同進步”的原則，我校開展了優(yōu)生幫助弱生的活動，也開展了在生活中互相幫助的活動。久而久之，“靠近你，溫暖我”成為了全體師生的愛心口號。看到需要幫助的人笑了，我們的心里更暖了，更甜了。

十一、孩子別怕累，勞動最光榮。

聽，校園里再次響起《勞動最光榮》，這正是午后大掃除的時間?？矗瑢W(xué)生們在校園里忙得熱火朝天，爭先恐后，大汗淋漓。每次勞動過后，我們都在大操場上開全體師生大會，對表現(xiàn)好的同學(xué)和班級給予表揚，004km.cn并共同唱起《勞動最光榮》：“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱?；▋盒褋砹?，鳥兒忙梳妝……”在歡快的旋律中，共同收獲著勞動所帶來的歡欣與喜悅。

十二、運動會，生命在于運動。

為了發(fā)揚學(xué)生的運動精神，培養(yǎng)學(xué)生的運動意識，我校還大力舉辦運動會。如春季運動會，六一運動會，秋季運動會……看運動健兒們馳騁賽場，頑強拼搏，比的是一種韌勁，比的是一種耐力，比的更是一種精神。在體能與智慧的較量中，孩子們不僅收獲了榮譽，收獲了友誼，還收獲了成功、幸福與滿足。

十三、通過影視教育，深入普及德育。

為了培養(yǎng)學(xué)生美好的品德，我校開展形式多樣的班會和主題中隊會，對學(xué)生進行熱愛祖國、尊敬師長、孝敬父母、尊老愛幼、樂于助人等方面的教育。同時，我校還通過影視教育，運用具有深刻意義的影片，來對學(xué)生進行思想品德教育。這種喜聞樂見的方式，深受全體師生喜歡。

十四、創(chuàng)辦校報，承載校園精神文明。

為構(gòu)建平安、和諧、快樂、文明校園，全面推進素質(zhì)教育，加強校園文化建設(shè)，充分展示學(xué)校辦學(xué)理念、經(jīng)驗、特色與成果，展現(xiàn)全校師生豐富多彩的校園生活和積極向上的精神風(fēng)貌，為廣大師生搭建展示、交流的舞臺，經(jīng)學(xué)校研究決定自2012年11月起創(chuàng)辦校報《榆畔田苗》，主要刊登校園動態(tài)、師生作品、安全教育知識等。全體師生群策群力，踴躍參與，在提高了文學(xué)水平的同時，也品嘗到了勝利的喜悅。在此，感謝全體師生的辛勤付出，我們深信，《榆畔田苗》一定會越辦越好！

在豐富多彩的校園活動的影響下，我校時時洋溢著歡聲笑語，處處洋溢著文明與快樂。與此同時，在教學(xué)上更加求真務(wù)實，不懈進取，勇于創(chuàng)新。主要體現(xiàn)在：

一、身先士卒、率先垂范，以榜樣的作用鼓舞人。

二、立足課堂，注重實效，扎實開展教研活動。

三、創(chuàng)新管理方法，用科學(xué)的方法激勵人。

全體同仁兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，使我校的教育教學(xué)充滿了無窮的智慧與力量。正因為如此，我校的每一個人，每一天，都正忙碌著，努力著，進步著，成功著，幸福著……

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。成績代表過去，未來更需努力。我們?nèi)〉玫狞c滴成績與上級領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷，與全體同仁的無私付出，與學(xué)生們的踏實進取是分不開的。在素質(zhì)教育遍地開花的今朝，我們深感任重而道遠，但我們深信，只要我們以更加高昂的斗志，團結(jié)協(xié)作，努力工作，創(chuàng)新方法，奮力拼搏，就一定會迎來素質(zhì)教育更加輝煌的明天！

第三篇：小學(xué)特色教育活動工作總結(jié)

小學(xué)才藝教育活動工作總結(jié)

西街小學(xué)一直頑強致力于樹立才藝教育的觀念，培養(yǎng)才藝教育的興趣，研究才藝教育的規(guī)律，探索發(fā)展個性的門路，建設(shè)才藝教育的平臺，下決心打造一流的才藝教育校準(zhǔn)化示范化小學(xué)。課外興趣小組活動是實現(xiàn)才藝教育的載體，它與學(xué)科課程在各自不同的領(lǐng)域為全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)揮著不可忽視的作用。它的開展可以使學(xué)生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，增進身心健康，促進學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康地發(fā)展。

方法與步驟：

本學(xué)期，我校采取了校級及班級兩級興趣小組。在校級興趣小組中開設(shè)了書法、古箏、葫蘆絲、橫笛、舞蹈、簡筆畫、剪紙、乒乓球、籃球等興趣小組；班級開展有朗讀、社會實踐、科普知識等興趣小組。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃地開展了活動。

活動課程作為一種新的課程形式，必須通過嚴(yán)格的管理，才能使其逐步納入規(guī)范的軌道。因此，我們通過摸索初步形成了“三定、三有、三結(jié)合、三堅持”的管理辦法。

三定：一定時間；二定地點；三定小組成員。采用打亂原班級界限，依學(xué)生興趣、特長劃分小組進行活動的編班方式。

三有：一有輔導(dǎo)教師；二有教學(xué)計劃；三有活動記錄；每學(xué)期末，對學(xué)生興趣小組活動成績采用才藝展示的方法，并適當(dāng)給予學(xué)生精神及物質(zhì)鼓勵。

三結(jié)合：第一，兩種課程結(jié)合。使學(xué)科課程和興趣小組活動相互

補充，互相滲透形成整體，做到基礎(chǔ)與特長并進。第二，課堂內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)校外結(jié)合。第三，活動評價與學(xué)科課程評價相結(jié)合。

三堅持：

一、堅持每天活動，二、堅持自由選項，三、堅持因材施教。

我們本著“全面普及、興趣提高、能力創(chuàng)新”的階梯式培訓(xùn)方式，也分兩個層面進行。在有藝術(shù)特長的學(xué)生中進行的主要是集中訓(xùn)練，提高培訓(xùn)，書法、古箏、葫蘆絲、橫笛、舞蹈、簡筆畫、剪紙、乒乓球、籃球興趣小組，在校內(nèi)外專職輔導(dǎo)員的具體指導(dǎo)下，程度有所提高和鞏固，并盡力為他們多創(chuàng)造一些校內(nèi)外演出、展示的機會，鼓勵他們展示特長。在其他學(xué)生中，主要是進行閱讀、藝術(shù)興趣和鑒賞能力的培養(yǎng)，力爭在藝術(shù)環(huán)境的整體氛圍中得到熏陶。

活動重在根據(jù)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)特長；重在感性，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、動手能力和創(chuàng)造能力；重在發(fā)展個性、因材施教，讓學(xué)生各展其能。

成果及未來：

通過本學(xué)年的興趣小組活動，我校學(xué)生在參與活動中，培養(yǎng)了動手、動腦能力，發(fā)展了興趣和特長,在各級各類的比賽中取得了優(yōu)異的成績。受到了師生及學(xué)生家長的好評，取得了很好的社會效果。

學(xué)校才藝教育不僅為學(xué)生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，而且為他們展現(xiàn)興趣、愛好，提供足夠的空間。學(xué)校連續(xù)幾年舉辦“藝術(shù)節(jié)”，培養(yǎng)出了近百名“小歌手”、“小舞蹈家”、“小畫家”、“小書法家”、“小演奏家”等有藝術(shù)特長的學(xué)生。

幾年來，興趣小組為學(xué)生們提供了平臺，學(xué)生在興趣小組的學(xué)習(xí)中學(xué)到書本學(xué)不到的知識，得到課

后的延伸、發(fā)展，學(xué)生們能按自己的個性、興趣、健康的成長。

成績是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年的我們還會有更多的收獲。西小正在向更高的目標(biāo)奮進。

第四篇：小學(xué)特色活動驗收的工作總結(jié)

建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要舉措。我校自2009年9月正式啟動特色校創(chuàng)建活動以來，一直以地方戲曲——評劇為切入點，開展了以“戲曲進校園”的品牌創(chuàng)建活動，并與美術(shù)、體育活動相結(jié)合，著力全面打造藝術(shù)校園，進而弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生民族自豪感和自信心。

本學(xué)期我校音體美興趣小組圍繞學(xué)校特色，再次細化特色內(nèi)容、深化挖特色內(nèi)涵，不斷提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。近日，我校領(lǐng)導(dǎo)對音體美社團特色活動進行了期末驗收。各組教師分別進行了活動總結(jié)與下學(xué)期活動展望，各組成員進行了活動成果展示。

評劇進校園，百花展精彩。小百花評劇社作為學(xué)校品牌的首要活動陣地，小百花的成員們在朱芮嘉老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期學(xué)習(xí)了現(xiàn)代評劇《金沙江畔》選段《小酸棗》。朱老師注重學(xué)生基本功的練習(xí)，從發(fā)聲到臺步的細節(jié)教學(xué)為新選段的學(xué)習(xí)建立了保障。朱老師還注重小團隊的建設(shè)工作，健全了課前簽到與獎勵機制，規(guī)范了學(xué)生活動;組建了家長微信群，拉近了學(xué)校與家長之間的距離。小組成員珍惜每一次訓(xùn)練的機會，在朱老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)活動次次有提升，周周有收獲。經(jīng)過一個學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，該小組活動已初顯成果。

戲曲進校園，臉譜添光采。本學(xué)期美術(shù)興趣小組以繪畫馬勺臉譜為主要內(nèi)容進行活動。美術(shù)教師闞麗娟做足了課前功課，她利用課余時間儲備了大量戲曲知識，搜集了戲曲的各種藝術(shù)作品，嘗試各種顏料和工具進行馬勺臉譜的繪畫。課上，闞老師注重臉譜知識的傳授，拓展了學(xué)生對戲曲的了解;注重加強用色方面的指導(dǎo)，提高了學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)的提高。闞老師根據(jù)每次活動效果，不斷反思-改進-再反思-再改進，學(xué)生完成大馬勺作品13件，小馬勺22件，教師完成馬勺作品12件，生肖臉譜 12件。通過一學(xué)期的臉譜繪畫活動，學(xué)生們增長了知識、拓展了視野、磨煉了意志。這何嘗不是對孩子的一種教育呢?

戲曲進校園，體操添風(fēng)采。體育教師董雪杰、王曉蕓兩位老師注重新老隊員的銜接工作，吸納了部分低年級學(xué)生，重新組建了小組，固定了小組成員。她們結(jié)合戲曲表演動作特點及學(xué)生特點，去繁易難，讓第二套《臉譜操》更具有戲曲性，達到了藝術(shù)與體育鍛煉的完美結(jié)合。該小組在學(xué)?；顒又谐晒M行了展示，令全校師生耳目一新。

校圍繞品牌創(chuàng)建特色，促進了體育藝術(shù)工作的發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。在接下來的活動中，幾位興趣小組的老師紛紛表示，繼續(xù)圍繞戲曲特色為中心，將評劇演唱向評劇舞臺劇表演延伸，將臉譜繪畫向不同材質(zhì)制作拓展，將臉譜操向規(guī)范化、精細化發(fā)展。

積跬步至千里。相信我校品牌特色教育，在局、校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在幾位體育藝術(shù)老師的帶領(lǐng)下，定能走出一條康莊大道。

第五篇：小學(xué)特色活動方案

小學(xué)特色活動方案五篇

【篇一】

為促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，努力創(chuàng)建特色教育，豐富校園文化建設(shè)，使師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄，使我校發(fā)展為一個具有創(chuàng)新精神的團體。我校結(jié)合學(xué)生的實際情況，經(jīng)研究將“快樂鳥文學(xué)社”、“校園集體舞”“武術(shù)操”及“手抄報展板制作”確立為我校特色項目。

二、健全組織

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

三、基本內(nèi)容和活動對象

1、成立“快樂鳥文學(xué)社”拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生

創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學(xué)新秀。讓學(xué)生把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

2、為了更進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，促進學(xué)生廣泛閱

讀，開闊視野，豐富知識，也為了讓學(xué)生正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。定期開展手抄報展板制作活動。

3、樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，我校決定讓學(xué)生課間操跳“校園集體舞”和”武術(shù)操”,讓每一個學(xué)生能在小學(xué)階段掌握多種技能，有一個健康的身體，也為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

活動對象：1-6年級全體學(xué)生。

四、實施辦法

（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。

通過各種形式的宣傳讓老師和學(xué)生都了解每項內(nèi)容的目的、意義及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。

（二）認真組織落實、彰顯學(xué)校特色。

制訂詳細的活動計劃,定時間、定地點、定教師，確保活動安全有序高效。

五、實施要求

根據(jù)活動內(nèi)容和活動時間，各項活動采用分工負責(zé)、責(zé)任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質(zhì)量，促進學(xué)生的發(fā)展。

【篇二】

一、特色活動實施的背景

多年來，我校一直把“多彩童年放飛夢想”作為學(xué)校的特色.葉雕、水彩畫、手工藝品、泥塑、刮畫都是備受孩子們喜愛的。在首屆“錦城杯”唐山市中小學(xué)書畫大賽中孩子們更是收獲滿滿。這些活動讓孩子們從小學(xué)會欣賞美,發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，體驗成功的快樂，樹立積極樂觀的人生態(tài)度。

美術(shù)活動可以鍛煉孩子的感知能力，孩子在畫畫的時候跟事物更加的接近，讓孩子對于這些新奇的事物有所了解，時間久了孩子的感覺就會變得很敏銳，孩子的感知能力增強，那么孩子也就變得更加的聰明。美術(shù)活動還可以鍛煉孩子的動手能力，畫畫是需要用手完成的，孩子用雙手接觸到了不同的畫筆和畫紙，增加孩子動手能力。孩子在參加美術(shù)活動中可以變得很快樂，對于感興趣的事情，孩子就會觀察的很仔細，專注力也會增強。孩子有很豐富的想象力，通過畫畫可以把內(nèi)心的想法表現(xiàn)出來，對于孩子培養(yǎng)想象力幫助很大，同時還會提高孩子的創(chuàng)造力。通過美術(shù)培訓(xùn)讓孩子不僅記憶增強，還學(xué)會了動腦筋，變得越來越聰明。

我校具有美術(shù)方面的專業(yè)教師——楊曉丹老師。楊老師自幼習(xí)畫，專科畢業(yè)于唐山師范學(xué)院美術(shù)專業(yè)，本科進修于河北師范大學(xué)，工作期間積極參加各級舉辦的美術(shù)活動，美術(shù)教師基本功大賽，作品展，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得省級、市級、區(qū)級獎勵，并同時獲得不同等級輔導(dǎo)教師獎，最高榮譽為國家教育部文化部頒發(fā)的輔導(dǎo)教師一等獎，在為期不到一年的手工客軟件里共十級達人，已拿下第七級，并積攢了九百多位粉絲，近兩年利用寒暑假去全國各地自費進修學(xué)習(xí)，自學(xué)了水拓畫，沙畫，烙畫，刺繡等各種與美術(shù)相關(guān)的領(lǐng)域。

我校結(jié)合自身資源和學(xué)校的教師資源和小學(xué)生愛繪畫的特點，開展了以“五彩童年放飛夢想”為主題的特色活動。

二、活動主題

“五彩童年放飛夢想”主題的特色活動

三、主題特色活動框架.四、活動內(nèi)容

五、展示作品

指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以身邊的事物為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進的藝術(shù)作品。舉辦美術(shù)展覽、交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。利用慶“六一”活動的契機，還可以對優(yōu)秀的作品進行拍賣，吸引社會上的愛心人士走入校園，奉獻愛心。拍賣所得的善款可以用來購買添置所需的美術(shù)原材料，也可以購買圖書。

六、舉行繪畫比賽。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。計劃組織興趣組參加繪畫比賽，通過訓(xùn)練比賽，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

七、活動安排

學(xué)校特色活動，在于培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。學(xué)校每兩周上一節(jié)活動課（兩課時）。學(xué)校的特色活動做到了“人人參與”的良好氛圍，八、活動評價

我校的特色活動是一種綜合性、實踐性、客觀性、關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗的課程形態(tài)，它的特殊性決定了其評價要采用整體觀、多元化、過程性等新的評價理念。采用多元化的評價。在評價主體上，既有教師對學(xué)生、學(xué)生對自己、學(xué)生對學(xué)生，又有學(xué)生對教師、教師對自己的評價。在評價內(nèi)容上，既要有對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，又要有對學(xué)習(xí)過程、方法的評價。

評價方法

（1）自我評價（2）小組互評

（3）教師評價（4）家長評價

【篇三】

“儒雅文化”德育主題：儒雅之愛

“儒雅文化”德育活動指導(dǎo)思想：

借我校被評為“國家中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校”的契機，繼續(xù)深化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園各項活動，進一步推進“儒雅文化”背

景下德育特色的打造。一年級以學(xué)?！叭逖盼幕碧厣珜W(xué)校打造方案

為指導(dǎo)，根據(jù)一年級年級組的年齡特點，創(chuàng)新性地開展實際有效的以“儒雅文化”——儒雅之愛為德育主題活動，爭創(chuàng)年級德育特色。

“儒雅文化”德育目標(biāo)：愛父母，愛班級，積愛德“儒雅文化”——儒雅之愛體驗活動：3月份:開展“讓媽媽露笑臉”活動，感恩母親儒雅之愛——年級故事會整理書包班級初賽，年級決賽繪畫《美麗的校園》評選“儒雅之星——文明禮儀星”4月份:“愛家，愛校，愛班級”主題班會家校合作講座——儒雅之愛系列評選“儒雅之星——閱讀星”5月份:“勞動我能行”主題隊會感恩父母主題班會儒雅之愛——新學(xué)堂詩歌舞蹈展示評選“儒雅之星——勞動衛(wèi)生星”6月份:“迎端午,揚傳統(tǒng)”端午節(jié)主題班會評選“年級儒雅少年”

【篇四】

閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，閱讀不僅使孩子樂于讀書、勤于思考，而且為孩子的一生打下了堅實的基礎(chǔ)。在課程改革的今天，幼兒園創(chuàng)建辦園特色，能使幼兒發(fā)展有目標(biāo)，幼兒園發(fā)展有方向，教育教學(xué)有主題，教師成長有平臺。經(jīng)過“十一五”時期我園對幼兒早期閱讀的積極探索，我們積累了一定的經(jīng)驗和方法，根據(jù)我園的實際情況，創(chuàng)建“快樂閱讀”教育的辦園特色,培養(yǎng)以打造“書香校園、書香家庭、書香教師、書香寶寶”的特色發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)“特色突出，全員參與，全面發(fā)展”的幼兒園特色，最終促進幼兒園的發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想：

堅持以《剛要》《指南》為依據(jù)，樹立“我閱讀，我快樂，我成長”的理念，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒的閱讀熱情，使幼兒從內(nèi)心深處對閱讀產(chǎn)生主動需要，有效地提高幼兒的閱讀質(zhì)量與閱讀樂趣，讓幼兒在閱讀中健全人格，成長心靈，豐富人生，讓閱讀真正成為幼兒一生取之不盡的財富。提高師生的綜合素養(yǎng)，形成良好的園風(fēng)，推動幼兒園文化建設(shè)，打造書香校園、和諧校園。

二、研究目標(biāo)

1.幼兒發(fā)展目標(biāo)：通過多種方式、多種途徑的閱讀，帶領(lǐng)幼兒走進童話世界，引領(lǐng)幼兒在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為幼兒生活中的一種習(xí)慣、一個喜好，讓書籍成為幼兒快樂的源泉。

2.教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)：提高教師對快樂閱讀的認識，促進教師深入細致地研究閱讀教材和教法，提高教師專業(yè)研究水平。同時，也使教師更好地把握幼兒的認知特點，形成正確的兒童觀，教育觀。

3.家長指導(dǎo)的目標(biāo)：通過家園合作中親子閱讀的研究，形成良好的家園關(guān)系，指導(dǎo)家長能正確為幼兒選擇適用的書籍，合理地使用書籍，進行良好的親子閱讀，建立良好的親子關(guān)系。

4.幼兒園發(fā)展目標(biāo)：通過特色研究，形成良好的校園文化環(huán)境，打造一支學(xué)習(xí)型的團隊組織，促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。

三、主要內(nèi)容：

1．創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。通過主題墻、閱讀區(qū)、特色墻的經(jīng)典故事，以圖片的形式，讓幼兒在好奇、好問中潛移默化地接受“書香”的熏陶；利用校園網(wǎng)、家長園地、校園櫥窗等載體，讓教職工在于書為友、與先賢對話的過程中品味“書香”，感受文化的魅力，營造良好的書香校園文化氛圍。

2．引起廣泛的社會關(guān)注。通過家長會、家長學(xué)校、告家長書等形式，喚起家庭和社會對閱讀的關(guān)注，讓“我閱讀、我快樂”的態(tài)勢在全社會蔚然成風(fēng)。

3．開展多樣的閱讀活動。用“經(jīng)典故事”引領(lǐng)幼兒看圖閱讀；讓大自然的秘密吸引孩子探索閱讀；創(chuàng)設(shè)展示的機會激發(fā)孩子自我閱讀；走進家庭嘗試親子閱讀；走向社會領(lǐng)會無字閱讀。讓閱讀伴隨在幼兒生活的每時每刻。

4．充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，教師之間、家長之間、教師與家長之間，互相推薦好書，開展好書大家讀的活動，充分挖掘電子閱讀的功能。

五、具體措施：

（一）創(chuàng)建溫馨和諧環(huán)境，醞釀書香文化

幼兒園建立圖書室，圖書近六千冊，幼兒園又購買了大量關(guān)于早期閱讀的理論書籍，供老師們隨時隨需使用，每個班級都設(shè)有圖書角供幼兒閱讀，每個孩子自帶一本自己喜愛的圖書，班級的圖書角豐富多彩，孩子的生活與書為伴。讓孩子們在書香環(huán)境中“耳濡目染”。在大廳、樓梯、走廊都設(shè)置了閱讀區(qū)，孩子們可以隨手翻閱，讓閱讀成為孩子們的一種習(xí)慣。另外，圖書室制定閱讀計劃，各班輪流去圖書室自主閱讀，讓孩子們在閱讀的過程中，享受閱讀帶來的快樂。

（二）搭建閱讀表演平臺，享受創(chuàng)作快樂

班級每天利用晨間、午間、離園前時間組織幼兒開展閱讀活動，給幼兒講經(jīng)典小故事。組織開展圖書義賣、班級圖書漂流、班級圖書推介會、幼兒快樂閱讀教學(xué)活動、親子繪本制作等活動。在此基礎(chǔ)上，幼兒園每學(xué)期開展“閱讀之星”評選活動，定期舉辦“幼兒詩歌朗誦會”、“童話劇表演”等活動，設(shè)立“故事大王”“小書迷”、“小博士”等榮譽稱號，通過開展豐富多彩的閱讀活動，讓孩子熱愛閱讀，讓孩子們從中體驗到創(chuàng)作與表達的樂趣，加深對文學(xué)作品的理解，使得幼兒園生活變得充實和快樂。

（三）家園合力親子閱讀，固化閱讀習(xí)慣

為了使閱讀活動延伸到孩子的家庭，我們將發(fā)動家長帶孩子到圖書館看書，向每位家長發(fā)出“快樂親子閱讀”倡議書，開展“我和父母共讀書”、“親子故事表演”活動，讓家長和幼兒在閱讀中共享快樂，在圖書世界里重溫童年的美好記憶；利用家長會，向家長推薦好書；倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，讓閱讀真正成為家庭親情的溫馨港灣。要求家長周末帶孩子去圖書館、書店逛一逛，營造出良好的家庭閱讀氛圍，使幼兒、教師、家長都沐浴在快樂閱讀的春風(fēng)里。另外，我們將采取多種形式的親子閱讀系列活動，為家長孩子間提供了交流的平臺，提升家長親子閱讀的能力，引領(lǐng)家長積極營造書香家庭，做到家園共育。讓更多的父母喜歡親子閱讀、學(xué)會親子閱讀。

（四）強化教師理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

積極打造一支敬業(yè)、合作、學(xué)習(xí)型的教師團隊，才能確保實現(xiàn)我園奉行的教育卓越、為幼兒的一生幸福和發(fā)展奠基的辦園理念。為此，開學(xué)初，我們要求老師們結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，制定了個人讀書計劃。根據(jù)計劃，每位教師每學(xué)期要閱讀一本教育教學(xué)著作，摘錄有關(guān)教育教學(xué)理論，并認真寫出讀書心得上傳到教師博客上。圍繞快樂閱讀特色活動，我們將組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)早期閱讀理論書籍，組織教師開展“好書大家讀”，讀書沙龍、隨筆競賽等一系列讀書活動。與此同時，幼兒園定期邀請教育專家來園做講座，讓教師們與大師對話，與名家交流。真正感受閱讀教學(xué)的魅力，領(lǐng)略到了閱讀教學(xué)的價值。另外，幼兒園借助教育科研，以科研課題研究為載體，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上推動教師開展實踐活動，引導(dǎo)教師積極進行探索。

我們深知，特色工作是一項長期的教育工程，我們還有許多不足之處。在今后的工作中，將以特色幼兒園創(chuàng)建為契機，加大推進特色園所建設(shè)步伐，形成幼兒園特色教育品牌，讓孩子、教師在閱讀中茁壯成長。

【篇五】

為進一步加強和改進我校學(xué)生工作，積極探索新形勢下學(xué)生工作的新思路、新途徑、新方法，大力推進學(xué)生工作的特色建設(shè)、品牌建設(shè)和實效建設(shè)，學(xué)校決定從**年開始在全校范圍內(nèi)開展特色學(xué)生工作（活動）創(chuàng)建活動，具體方案如下：

一、創(chuàng)建活動宗旨及目標(biāo)

特色學(xué)生工作（活動）創(chuàng)建以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，切實踐行社會主義核心價值觀，以增強學(xué)生工作的針對性、實效性為重點，以打造學(xué)生工作特色與品牌為目標(biāo)，以探索學(xué)風(fēng)建設(shè)新途徑新方法為抓手，積極探索，勇于創(chuàng)新，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，服務(wù)學(xué)生成長成才，在各學(xué)院建設(shè)若干個特色創(chuàng)新項目，形成一批有較強影響力，能凸顯我校學(xué)生工作特色的品牌。

二、創(chuàng)建活動的基本標(biāo)準(zhǔn)和范圍

（一）創(chuàng)建活動的基本標(biāo)準(zhǔn)

特色學(xué)生工作（活動）創(chuàng)建在我校各學(xué)院廣泛開展，緊緊圍繞育人目標(biāo)和學(xué)生成才需求，切實加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面促進和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分突顯學(xué)院學(xué)生工作成效和專業(yè)特色，基本標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.方向性。堅持以立德樹人為根本，強化精神支柱，高歌時代主題，以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為目標(biāo)，滿足學(xué)生健康成長、成才的需要。

2.實效性。緊緊把握當(dāng)前學(xué)生工作的要求，緊密聯(lián)系我校工作實際、學(xué)院專業(yè)實際、大學(xué)生思想實際，項目建設(shè)目標(biāo)明確、具體、符合我校學(xué)生工作實際，建設(shè)方案內(nèi)容充實、措施具體、操作性強，有較高的理論價值和現(xiàn)實意義，能夠?qū)W(xué)生工作起到促進、推動作用。

3.創(chuàng)新性。積極轉(zhuǎn)變觀念，強化創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)新精神，拓展工作思路，提升工作水平，凝練學(xué)院特色，促進我校學(xué)生工作出亮點、出特色、出精品、創(chuàng)品牌。

4.長效性。有一定的前瞻性、穩(wěn)定性和輻射性，評選上的特色學(xué)生工作（活動）項目建設(shè)經(jīng)驗便于交流與推廣，具有示范效應(yīng)，能夠在今后幾年、甚至更長的時間內(nèi)結(jié)合形勢在全校推廣，能夠不斷豐富和發(fā)展。

有下列情形之一者，不予受理或立項

（1）沒有創(chuàng)新意義和新穎性的項目；

（2）純理論研究的項目；

（3）學(xué)生參與面不廣的項目；

（4）文體比賽及娛樂性項目；

（5）沒有示范、推廣價值的項目。

（二）創(chuàng)建活動的選題范圍

1.思政教育類。深入開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，進宿舍、進班級、進課堂、專題教育，切實踐行社會主義核心價值觀。

2.學(xué)風(fēng)建設(shè)類。突出學(xué)院專業(yè)特色，大力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)新途徑新方法，構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制。

3.創(chuàng)新創(chuàng)（就）業(yè)類。落實實踐育人，加強職業(yè)生涯規(guī)劃、職前指導(dǎo)教育，指導(dǎo)、幫助畢業(yè)生理性擇業(yè)、積極創(chuàng)（就）業(yè)。

4.高水平競賽類。加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識和技能解決實際問題能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。

5.教育扶貧類。深入貫徹落實國家脫貧攻堅政策，牢牢把握脫貧攻堅的總體要求和目標(biāo)任務(wù)，積極論證和探討多元化資助的可行方案，注重關(guān)懷，打造陽光資助工程。

三、建設(shè)周期

每個項目建設(shè)周期為1-2年。

四、實施步驟

1.項目申報：填寫《新鄉(xiāng)學(xué)院特色學(xué)生工作（活動）創(chuàng)建申請表》，一式兩份，正反面打印。

2.評審立項：通過申報單位匯報、現(xiàn)場答辯，確定特色學(xué)生工作（活動）建設(shè)項目。

3.組織實施：項目建設(shè)期限為1-2年，各學(xué)院要嚴(yán)格按照批準(zhǔn)立項的既定方案和時間安排認真組織實施。

4.中期檢查：每學(xué)期各項目應(yīng)向?qū)W生處提供一份項目的階段性進展情況報告及佐證材料。

5.總結(jié)驗收：創(chuàng)建結(jié)束當(dāng)年12月前，各項目應(yīng)向?qū)W生處提供一份結(jié)題總結(jié)報告或者研究成果及佐證材料（佐證材料可包括出臺的相關(guān)政策制度、活動相關(guān)材料等），由學(xué)生處組織專家依據(jù)項目申報材料進行鑒定和驗收。

五、創(chuàng)建經(jīng)費

1.學(xué)校每年每類特色學(xué)生工作（活動）審批立項1項，根據(jù)每個項目具體申報的預(yù)算和階段成果，確定重點項目和一般項目，分別給予10000和5000元的資助。

2.學(xué)校建立專項經(jīng)費，經(jīng)費使用應(yīng)遵循合理規(guī)范、有利于項目正常開展的原則，須符合我校相關(guān)財務(wù)規(guī)定，?？顚Ｓ?。