第一篇：秋長(zhǎng)中心小學(xué)“文明校園”創(chuàng)建工作總結(jié)

秋長(zhǎng)中心小學(xué)“文明校園”創(chuàng)建工作總結(jié)

惠陽(yáng)區(qū)秋長(zhǎng)中心小學(xué)創(chuàng)辦于1984年，是葉挺將軍故鄉(xiāng)的一所窗口學(xué)校。

學(xué)校占地面積27289㎡，建筑面積14687㎡，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校生2125人，教職工93人，專任教師90人，其中高級(jí)教師56人，大專學(xué)歷43人，本科學(xué)歷22人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％。近年來，因辦學(xué)成績(jī)突出，學(xué)校先后被評(píng)為“素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)?！?、“社會(huì)公認(rèn)特色育人成功單位”、“全國(guó)雛鷹假日小隊(duì)”、“廣東省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“省特級(jí)檔案綜合管理單位”、“藝術(shù)教育特色單位”、“南粵女職工文明崗”、“全國(guó)少先隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)”、首批全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文“發(fā)展與創(chuàng)新教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省首批“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，廣東省“綠色學(xué)?！钡?。

一直以來，我校秉承“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)，建設(shè)“文明、勤奮、求實(shí)、上進(jìn)”的校風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)一流學(xué)校，育一流人才 ”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷創(chuàng)造充滿和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。

近年來，在上級(jí)教育行政部門及各級(jí)政府大力關(guān)懷支持下，我校堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展、和諧共進(jìn)”為理念，努力抓住各類發(fā)展機(jī)遇，以文明為抓手，積極創(chuàng)建“文明校園”、“和諧校園”。同時(shí)，以努力提高辦學(xué)條件和教育質(zhì)量為核心，狠抓教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過全體師生共 同努力，我們?cè)谵k學(xué)條件、教育教學(xué)管理，落實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育及教育教學(xué)質(zhì)量等方面都有了長(zhǎng)足發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量位居全區(qū)上游，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。特別是在“文明校園”創(chuàng)建方面贏得了社會(huì)的一致認(rèn)可與好評(píng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署。

學(xué)校高度重視“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，并進(jìn)行了精心的部署和安排。成立了“文明校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建方案，明確了分工，始終把“文明校園”創(chuàng)建工作作為學(xué)校中心工作之一，并貫穿于學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

二、狠抓精神文明建設(shè)。

精神文明是校園文化的核心和靈魂，是文明校園的重要組成部分。良好的校園精神，它可以對(duì)學(xué)生的文明行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

1、編寫規(guī)范、章程，全員學(xué)習(xí)。學(xué)校組織編寫《秋長(zhǎng)中心小學(xué)管理規(guī)范》、《學(xué)校章程》，定期組織師生學(xué)習(xí)，讓“創(chuàng)一流學(xué)校，育一代英才 ”的辦學(xué)理念、“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)、“文明、勤奮、求實(shí)、上進(jìn) ”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、探索、奉獻(xiàn) ”的教風(fēng)、“勤奮、自主、樂學(xué)、善思 ”的學(xué)風(fēng)，師生入目、入耳、入腦、入心，實(shí)踐“教書育人、實(shí)踐育人、文化育人”的教育模式。

2、廣泛宣傳，營(yíng)造聲勢(shì)。學(xué)校充分發(fā)揮櫥窗、圖書室、展覽室、校園廣播、學(xué)校大隊(duì)部和板報(bào)的宣傳作用，宣傳正確的道德觀、價(jià)值觀、人生觀、世界觀、教育觀、人才觀、審美觀和責(zé)任意識(shí)、民主意 識(shí)、創(chuàng)先意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)、主人翁意識(shí)，養(yǎng)成積極向上、團(tuán)結(jié)合作、健康樂觀品質(zhì)。

3、精心設(shè)計(jì)，寓教于常。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，分別按教育功能多元設(shè)計(jì)。學(xué)校內(nèi)校園的雕塑“師魂”，寓意老師的啟智、學(xué)生的好學(xué)，彰顯了師生關(guān)系的和諧，學(xué)校的育人理念；學(xué)校的書畫長(zhǎng)廊凸顯了繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的魅力及張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性；教學(xué)樓、功能樓豐富多彩的掛畫、名言均是學(xué)生的才藝和育人功能的體現(xiàn)；走道、樓道、教室、禮堂、辦公室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共場(chǎng)所，著名教育家、科學(xué)家、藝術(shù)家等畫像，名言名句，富有育人特色的標(biāo)語(yǔ)隨處可見。

4、評(píng)先選優(yōu)，骨干引領(lǐng)。每年教師節(jié)前，評(píng)出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人，并在年終進(jìn)行年度考核，評(píng)出年度考核優(yōu)秀教師。每學(xué)期在學(xué)生中評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)員”、“美德少年，樹立榜樣，發(fā)揮其示范、引領(lǐng)和骨干作用。

二、完善的管理制度。

“沒有規(guī)矩，無(wú)以成方圓”。學(xué)校用完善的管理制度，規(guī)范了師生行為，提高了校園文化底蘊(yùn)，促進(jìn)了校園文化建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。

1、健全教師管理制度。學(xué)校高度重視制度文化的構(gòu)建，進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)校管理制度建設(shè)。完善了教學(xué)管理、教育教研、教法改革、教師培養(yǎng)、教職工考勤、教學(xué)評(píng)價(jià)、人才培養(yǎng)、績(jī)效考核、財(cái)產(chǎn)管理、崗位考核、全員聘任、領(lǐng)導(dǎo)聽課上課、巡查等全方位的管理制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè)、理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)。

2、完善學(xué)生管理制度?？茖W(xué)采取自下而上的方式，廣泛征集學(xué) 生意見，師生多方討論、共同商議，制定一系列的校園規(guī)范制度及條例。如《學(xué)生一日常規(guī)》、《課堂行為常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》、《學(xué)生安全管理?xiàng)l例》、《緊急疏散預(yù)案》、《衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《校外活動(dòng)安全注意事項(xiàng)》、《臺(tái)風(fēng)暴雨極端天氣停課應(yīng)急預(yù)案》、《防暴力應(yīng)急預(yù)案》等。由于制度、條例、規(guī)程和預(yù)案的科學(xué)、人性化的管理，學(xué)生自覺遵守，學(xué)校結(jié)合規(guī)范的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了管理制度配套協(xié)調(diào)，過程規(guī)范有效，為營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化提供了制度上的保證。

三、狠抓硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會(huì)說話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會(huì)意”的環(huán)境育人理念，近幾年學(xué)校先后投資100多萬(wàn)元美化了校園環(huán)境。

1、頂層設(shè)計(jì)，特色鮮明。在廣泛征求師生建議的基礎(chǔ)上，充分考慮學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色及地域文化、職教特點(diǎn)，邀請(qǐng)惠州市明基達(dá)文化用品有限公司設(shè)計(jì)師進(jìn)行校園環(huán)境文化整體科學(xué)規(guī)劃,做到了主題突出、特色鮮明。

2、科學(xué)規(guī)劃，環(huán)境育人。近年來，學(xué)校投資100多萬(wàn)元建了一條書畫長(zhǎng)廊,甬道浮雕、100多個(gè)碑銘、牌匾,更換每個(gè)班的展示欄,栽種名貴樹種,更新宣傳欄等。根據(jù)不同學(xué)科和功能室特點(diǎn)，對(duì)13間教師辦公室、35間教室、16間功能室、樓道、走廓、校園綠化等進(jìn)行了科學(xué)的文化建設(shè)。環(huán)境建設(shè)整齊有序、錯(cuò)落有致，自然與建筑和諧統(tǒng)一，人文與環(huán)境巧妙相融，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化交相呼應(yīng)，班級(jí)文 化與校園文化渾然一體。

3、綠化美化，文化交融。校園內(nèi)種植了桂花、白玉蘭、銀杏、樟樹、小葉蓉、魚尾葵、柏樹、羅漢松、串錢柳、紫荊、蘇鐵等幾十種較名貴的樹種，成行成林。樹上都掛著樹牌，樹牌上有樹的簡(jiǎn)介、學(xué)名、別名、生態(tài)習(xí)性和養(yǎng)護(hù)班級(jí)。內(nèi)校園的草坪上，處處可見宣傳牌和溫馨提示。師生耳濡目染優(yōu)美、高雅的校園文化，啟迪理智、陶冶情操，塑造品格。

四、狠抓班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)文化是指依托并通過班級(jí)這個(gè)載體來反映和傳播文化的現(xiàn)象，班級(jí)文化是在學(xué)校教育文化、教師文化的影響下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級(jí)生活方式。如果把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會(huì)被塑造成不同的模樣。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要舉措。

1、營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。在教室、走廊，根據(jù)班級(jí)特色，將班規(guī)、《新小學(xué)生守則》、安全警示標(biāo)語(yǔ)、學(xué)生書畫作品等上墻。打造特色班級(jí)，各班根據(jù)自己特色設(shè)計(jì)班級(jí)名片、宣傳欄、榮譽(yù)展示欄、學(xué)生作品欄等。

2、打造團(tuán)結(jié)、互助、共進(jìn)的班集體。通過師生共同制定班規(guī)，開展學(xué)月主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，開展趕、幫、超學(xué)習(xí)活動(dòng)，參與學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽，以達(dá)到打造團(tuán)結(jié)、互助、共進(jìn)的班集體。

3、進(jìn)行班級(jí)精細(xì)化管理的研究，實(shí)施教學(xué)“四環(huán)九步”模式。為了更好地探索班級(jí)管理的實(shí)效，學(xué)校開展了市級(jí)課題《班級(jí)精細(xì)化管理的研究》工作；在教學(xué)上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)開展“四環(huán)九步”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，此教學(xué)模式得到領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)，并在《惠州日?qǐng)?bào)》上進(jìn)行了介紹。

五、開展豐富多彩的校園活動(dòng)。

扎實(shí)開展活動(dòng)是學(xué)校的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂園。

1、開展豐富多彩的少年宮活動(dòng)，培育學(xué)生的興趣愛好。通過開展城市學(xué)校少年宮活動(dòng)，讓學(xué)生自由參加籃球、繪畫、舞蹈、電子琴、閱讀、乒乓球等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣愛好、弘揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)和展示才能，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2、以紀(jì)念活動(dòng)為載體，提升學(xué)生文化素養(yǎng)。利用富有紀(jì)念意義的重要節(jié)慶日（如清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、七一建黨節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等），利用國(guó)旗下講話、入隊(duì)宣誓儀式、演講賽等開展主題鮮明的愛黨、愛國(guó)、愛校，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，高尚的品質(zhì)。

3、以活動(dòng)比賽為平臺(tái)，讓學(xué)生彰顯青春風(fēng)采。學(xué)校非常注視學(xué)生的才藝訓(xùn)練，并搭建平臺(tái)，如小百靈歌唱比賽、文藝匯演、演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生在活動(dòng)比賽中展示自己，有效地促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)。各學(xué)科還發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)，每學(xué)期開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。通過搭建平臺(tái)，開展活動(dòng)比賽，不僅 豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚(yáng)了個(gè)性，還培養(yǎng)了學(xué)生興趣、展現(xiàn)了學(xué)生的才藝。

由于學(xué)校重視校園文明建設(shè)，潛移默化育人效果凸顯。2010年至今，學(xué)生書畫作品獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)934件次，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)648件次；獲集體榮譽(yù)數(shù)十次，師生作品在市級(jí)以上各類報(bào)刊雜志發(fā)表作品近100幅。目前，學(xué)校正在研究的國(guó)家級(jí)課題一個(gè)，省級(jí)課題一個(gè)。

總之，通過各項(xiàng)工作的開展，我校在文明建設(shè)方面取得了一些成績(jī)，但與上級(jí)的要求、與社會(huì)對(duì)教育的期望相比，仍存在許多問題，但我們堅(jiān)信，在今后的工作中，我們會(huì)通過不懈的努力和規(guī)范化的管理使我校的各項(xiàng)工作越來越好。

惠陽(yáng)區(qū)秋長(zhǎng)中心小學(xué) 2016年10月25日

第二篇：中心小學(xué)創(chuàng)建文明校園

中心小學(xué)創(chuàng)建文明校園

自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

我校地處xx國(guó)道邊，創(chuàng)辦于xx年，前身是xx小學(xué)，xx年正式確立為中心小學(xué)。學(xué)校占地面積xx平方米，校舍建筑面積xx平方米，校園綠化面積xx平方米。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生xx人，教職工xx人，其中專任教師xx人，大專學(xué)歷xx人，本科學(xué)歷xx人，正在參加學(xué)歷提升的有xx人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

我校以 “辦家長(zhǎng)放心學(xué)校，為孩子成長(zhǎng)奠基”作為辦學(xué)宗旨，以“立德、樹人、勤學(xué)、善思”作為校訓(xùn)，以“國(guó)學(xué)〃弟子規(guī)”為特色。在全體師生的共同努力下營(yíng)造出一個(gè)“和諧校園、文明校園、綠色校園”。教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)。

二、主要做法與成績(jī)

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制，為開展活動(dòng)提供組織保證

1.統(tǒng)一思想，營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建氛圍

全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，通過多次會(huì)議明確、強(qiáng)調(diào)文明學(xué)校創(chuàng)建工作的重大意義。按上級(jí)工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，統(tǒng)領(lǐng)全局，組織、協(xié)調(diào)、指揮創(chuàng)建工作。由副校長(zhǎng)、各處室主任及班主任任成 員，分工明確，各負(fù)其職。德育處具體負(fù)責(zé)“文明班級(jí)”與“文明學(xué)生”的評(píng)選工作。學(xué)校制訂了創(chuàng)建工作方案、安排了活動(dòng)內(nèi)容，櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校會(huì)、主題班會(huì)、開展隊(duì)活動(dòng)等手段，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的宣傳，營(yíng)造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

2.高度重視班子建設(shè)，不斷提高管理水平

辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。我們始終重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是認(rèn)真把好處室領(lǐng)導(dǎo)的提拔關(guān)，處室正副主任都是經(jīng)層層推薦，反復(fù)考核選出的事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，有一定管理經(jīng)驗(yàn)和能力的學(xué)科帶頭人和骨干教師。二是健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。我們配齊配足了學(xué)校中層干部，建立了以校長(zhǎng)為核心，副校長(zhǎng)分管，下由十位中層干部組成的教育教學(xué)指揮機(jī)構(gòu)。實(shí)行階段與條線雙重管理辦法，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，分工明確，各司其職。同時(shí)對(duì)各處室工作實(shí)行不定期和定期檢查相結(jié)合的辦法，促使各項(xiàng)工作有序、高效地運(yùn)行。創(chuàng)建過程中，全體領(lǐng)導(dǎo)群策群力，充分發(fā)揮集體的智慧，民主議事，及時(shí)調(diào)整方案，以利創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，有序開展，富有實(shí)效。

（二）以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校德育工作

學(xué)校始終將德育教育放在學(xué)校一切工作的首位，把教書育人、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生作為育人的根本目標(biāo)。按上級(jí)精神要求，結(jié)合本校實(shí)際，開展了一系列切合實(shí)際的道德素質(zhì) 教育，而且收到了良好的效果。

1.以師德教育為根本，全面提高師德水平

一是緊抓學(xué)習(xí)，以學(xué)促進(jìn)，確保德育工作落到實(shí)處。組織教職工學(xué)習(xí)法律、法規(guī)及上級(jí)的文件精神，在全鎮(zhèn)小教系統(tǒng)開展“兩學(xué)一做”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。采用分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。平時(shí)要求教師關(guān)心、愛護(hù)每位學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，樹立良好的教師群體形象，在校當(dāng)個(gè)好教師，校外是個(gè)好公民、好模范。通過學(xué)習(xí)，讓教職工懂法、守法。幾年來，全校教職工無(wú)發(fā)生違法違紀(jì)現(xiàn)象，大家一心一意搞教育，齊心協(xié)力求發(fā)展。二是精心組織，認(rèn)真實(shí)施，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)。我們?cè)谌w教師中開展了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)”為核心的師德活動(dòng)。全體教師將教學(xué)中的愛生故事在小組中交流，優(yōu)選出兩位教師在全校交流、演講，樹立了良好的師德標(biāo)兵。提高師德教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，讓教師學(xué)有所得，認(rèn)識(shí)與言行相輔相成，在自我反思的基礎(chǔ)上塑造出新的形象，做出新的貢獻(xiàn)。對(duì)新教師建立“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)對(duì)新教師的政治與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保新教師師德達(dá)標(biāo)。三是強(qiáng)化措施，優(yōu)化管理，努力提高師德教育成效。建立全面有效的激勵(lì)和督促機(jī)制，是師德建設(shè)中的重要一環(huán)。幾年來，我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，修訂與完善了《教職工教學(xué)管理獎(jiǎng)懲考核細(xì)則》、《班主任工作考核 細(xì)則》等措施和制度，不斷規(guī)范教師從教行為。抓好活動(dòng)組織實(shí)施，定期檢查督促，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見，使教師在教育教學(xué)工作中有法可依、有章可循。同時(shí)，把師德放在教師綜合評(píng)價(jià)的首位，與評(píng)先、晉級(jí)、考核、職稱評(píng)聘掛鉤，以此激勵(lì)教師努力提高自身素質(zhì)。

2.切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育

我校少先隊(duì)十分重視學(xué)生道德行為的培養(yǎng)，積極探索對(duì)未成年人進(jìn)行道德教育的方法和途徑，在提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)道德信念養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，更主要的是讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在豐富多彩的活動(dòng)中明白做人的道理，增長(zhǎng)才干。慶“六一”游藝活動(dòng)給孩子們提供了一個(gè)多姿多彩的活動(dòng)場(chǎng)所，愉悅了學(xué)生的身心。

少先隊(duì)組織立足自身挖掘潛力，定期開展大隊(duì)例會(huì)。學(xué)生值日干部充分發(fā)揮其重要作用，讓隊(duì)員們的紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣有了監(jiān)督，培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣，各組監(jiān)督員以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)記錄并反饋，收到了良好的效果?！靶@廣播站”能結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色及各方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、安全等方面知識(shí)的宣傳。定期更換宣傳櫥窗的內(nèi)容，有“安全教育圖片”、“學(xué)生興趣小組作品”等，通過這一途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行有效的教育。

3.常規(guī)教育毫不松懈

重視每星期的升旗儀式，由五、六年級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員 擔(dān)任升旗手。每次那富有情感的國(guó)旗下的講話，讓學(xué)生明白作為新世紀(jì)的接班人，要懂得從小好好學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的道理。黑板報(bào)主題分明。堅(jiān)持“文明班級(jí)評(píng)比”制度，這幾年根據(jù)《班主任工作考核細(xì)則》，從常規(guī)管理工作、晨周會(huì)等方面的考核、少先隊(duì)活動(dòng)考核、文明班級(jí)考核等方面綜合評(píng)價(jià)班主任的班級(jí)管理工作，充分調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，也促進(jìn)了班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化。

4.認(rèn)真開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)

做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，同時(shí)做好資料的搜集、積累工作。通過家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系意見反饋表，告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，重視單親家庭、離異家庭孩子的家庭教育工作指導(dǎo)。不定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。通過活動(dòng)，更好地溝通了校群關(guān)系，學(xué)校的工作也充分得到了廣大家長(zhǎng)的肯定與贊賞。

5.開展心理健康教育

在開展心理健康教育過程中，我們切實(shí)做到三抓：抓全員參與。師生同是心理健康教育的對(duì)象。每一位師生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教學(xué)之中，融入到學(xué)校所有工作、師生所有行為中。二抓全程實(shí)施。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以預(yù)防、發(fā)展為目標(biāo)，通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理咨詢、悄悄話信箱、學(xué)科滲透、開設(shè)心理健康教育 課、班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校、宣傳欄等方式，以課堂教學(xué)為主渠道，多種形式，多管齊下，形成網(wǎng)絡(luò)。對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生還及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。三抓以校為本。立足學(xué)校實(shí)際，一切以培養(yǎng)身心健康的學(xué)生為宗旨，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，竭力做到以學(xué)生為中心。

（三）堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1.學(xué)校以師資培訓(xùn)為核心，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)校把提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)，師資培訓(xùn)堅(jiān)持做到“學(xué)、練、比”三到位。“學(xué)”——通過校本培訓(xùn)、自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練、公開教學(xué)等途徑，提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富和完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。現(xiàn)學(xué)校專任教師大專學(xué)歷xx人，其中本科學(xué)歷xx人，繼續(xù)參加自考、進(jìn)修高一層次學(xué)歷的有xx人?！熬殹薄强嗑毥虒W(xué)基本功。主要從三個(gè)方面入手：一練“入門功”。二練“綜合技能”。其內(nèi)容包括普通話、三筆字、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、主題班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、范文、論文等。三練課堂教學(xué)基本功?！氨取薄_展教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，構(gòu)筑展示教學(xué)技能大平臺(tái)。以比促練，使大部分教師的綜合技能均有不同程度的提高。

2.以教學(xué)科研為載體，提高教育科研能力

我們堅(jiān)持走“科研興教”之路，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本研究為載體，建 立和完善教育科研機(jī)制，落實(shí)校本研究制度，以“科研促教改”，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。

近年來，學(xué)校先后進(jìn)行了多項(xiàng)課題研究，其中《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的研究》獲市二等獎(jiǎng)。課題組老師經(jīng)過“理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、反思交流、總結(jié)提高”，提高了教師的科研水平，促使教師進(jìn)入研究狀態(tài)，努力成長(zhǎng)為科研型教師?，F(xiàn)在，第二輪課題《從教課文到教語(yǔ)文》正在開展研究。我們建立了以校為本的教學(xué)研究制度，積極開展聽課、說課、評(píng)課、反思、交流等活動(dòng)，促進(jìn)教師角色和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)新課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)全面落實(shí)。

這幾年，我們認(rèn)真貫徹市縣教育局關(guān)于特色學(xué)校建設(shè)工作意見，從學(xué)生發(fā)展、社會(huì)需求和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，因地制宜，逐步推進(jìn)，形成了以國(guó)學(xué).弟子規(guī)為主導(dǎo)，美術(shù)、體育等各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)齊頭并進(jìn)的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，認(rèn)真上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，有計(jì)劃地組織學(xué)生走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（四）注重心靈熏陶，構(gòu)建校園環(huán)境文化

我校以創(chuàng)建“文明學(xué)校”為契機(jī)，積極開創(chuàng)學(xué)校體育和衛(wèi)生工作新局面。學(xué)校能認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作和衛(wèi)生保健工作，積極開展“兩課兩操一鍛煉”活動(dòng)，舉行跳繩、拔河等體育單項(xiàng)競(jìng) 賽，積極參加縣組織舉行的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。每學(xué)期，學(xué)校定期開展各種體育和健康教育講座活動(dòng)，如“衛(wèi)生保健常識(shí)講座”、“食品衛(wèi)生安全講座”、等活動(dòng)，配合縣鎮(zhèn)兩級(jí)食品衛(wèi)生管理部門，做好學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案。2016年10月，我校食堂被評(píng)為“xx縣陽(yáng)光廚房”，現(xiàn)正在申請(qǐng)A級(jí)廚房。

構(gòu)建人文環(huán)境文化，學(xué)校抓了四大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境版塊；二是墻報(bào)畫廊版塊；三是圖書閱覽版塊；四是廣播校報(bào)版塊。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。

（五）建立責(zé)任機(jī)制，做好安全教育工作

1.持不懈地抓好安全教育工作。

從講政治的高度，時(shí)刻敲響安全的警鐘，規(guī)范強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全工作責(zé)任制，校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，保衛(wèi)干部和教師直接抓。高度重視食品衛(wèi)生、學(xué)校設(shè)備安全、教育教學(xué)集體活動(dòng)尤其是文體活動(dòng)安全及學(xué)生交通安全等。聘請(qǐng)司法所干部為法制副校長(zhǎng)，定期舉辦安全知識(shí)講座，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，防患于未然，杜絕了學(xué)校各種安全責(zé)任事故。建立護(hù)校、值日制度，設(shè)門崗24小時(shí)值班，做好校園管理。學(xué)校治安責(zé)任制落實(shí)到位，簽訂了安全責(zé)任書。依據(jù)食堂管理制度和 《食品衛(wèi)生法》，與食堂負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任協(xié)議，工作人員都是持證上崗。重視和加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作臺(tái)帳，提高警惕，采取安全防范措施，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴(yán)格按各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，明確責(zé)任。加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。

2.學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合

抓好學(xué)校安全教育，促進(jìn)良好的社區(qū)育人環(huán)境的形成。定期研究安全教育工作，在學(xué)校、社會(huì)、家庭多方共同努力下，近兩年學(xué)校安全教育工作成效顯著，為創(chuàng)建文明學(xué)校營(yíng)造了良好氛圍。

三、存在問題及努力方向

回顧幾年來的工作，我校取得了一定的成績(jī)，但仍有以下方面有待繼續(xù)努力：

1.家委會(huì)建設(shè)有待進(jìn)一步完善；

2.活動(dòng)陣地建設(shè)較落后，沒有建成校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及校報(bào)?？?。

對(duì)此，我們將從以下兩個(gè)方面加強(qiáng)工作：（1）爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)的支持，加大宣傳力度，不斷完善家委會(huì)建設(shè)。（2）加大投入，辦好校史室、出好?？?。

四、自評(píng)結(jié)果

對(duì)照《xx中小學(xué)文明校園評(píng)分細(xì)則》的指標(biāo)體系，自評(píng) 結(jié)果為96分。據(jù)此，我們認(rèn)為我校符合“xx市文明校園”標(biāo)準(zhǔn)，特提出申報(bào)，敬請(qǐng)?jiān)u估組各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們審核評(píng)定。

xx中心小學(xué)

二〇一六年十一月三十日

第三篇：中心小學(xué)創(chuàng)建安全文明校園實(shí)施方案

九女集鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建安全文明校園實(shí)施方案

通過安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展，建立安全文明校園的有效工作機(jī)制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校園內(nèi)安全防范機(jī)制，避免違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生；努力實(shí)現(xiàn)師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志的校園文明程度的顯著提高，使學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

三、成立組織，明確分工。

我校成立并創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了三級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)（校級(jí)→教師→家長(zhǎng)）。由校長(zhǎng)、親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)和工作小組組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)開展工作。在管理上，由領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的工作小組具體負(fù)責(zé)日常工作.組長(zhǎng)：賈洪敏

副組長(zhǎng)：張建衛(wèi)

組員：各班班主任

一、制定完善規(guī)章制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記、值班制度和規(guī)范日常管理；

2、健全突發(fā)事件處置工作預(yù)案體系，落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制；

3、建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制；

4、制定主要部門管理制度、危險(xiǎn)物品管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度；

5、落實(shí)治安巡邏和巡查制度，巡查日志和記錄詳實(shí)、清楚。

二、構(gòu)建安全技術(shù)防范體系

1、不斷完善以技防中心為樞紐，集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系；

2、造就政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良，能吃苦、講奉獻(xiàn)的校園安全穩(wěn)定工作隊(duì)伍。

三、維護(hù)校園安全文明

1、在維護(hù)政治穩(wěn)定方面，加強(qiáng)時(shí)政及形勢(shì)教育，增強(qiáng)愛國(guó)主義及民族精神的熏陶；維護(hù)師生切身利益，防止群體性事件的發(fā)生；加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的管理，定期清理網(wǎng)上內(nèi)容。

2、在維護(hù)治安穩(wěn)定方面，及時(shí)更新安全防范的硬件設(shè)施，每個(gè)樓面配備消防器械，落實(shí)專人管理、定期維護(hù)更新；落實(shí)校園環(huán)境整治工作，營(yíng)造安全潔凈的校園環(huán)境；加強(qiáng)進(jìn)出校園的車輛管理，自行車有固定停放點(diǎn)；加強(qiáng)治安安全教育，嚴(yán)防學(xué)生及教職員工中發(fā)生治安、刑事案件。

四、營(yíng)造健康向上的校園文化

1、積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳教育，師生員工對(duì)安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)有較高的知曉率和參與率。利用多種手段進(jìn)行宣傳，建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；

2、增強(qiáng)師生員工的法制觀念，遵紀(jì)守法形成風(fēng)尚；

3、開展安全教育周活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全防范能力和自我保護(hù)意識(shí)；

4、注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)；

5、創(chuàng)建健康向上的校園文化，師生文明程度提高。開展公民道德教育，落實(shí)兩個(gè)綱要，不斷增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)公德和文明素質(zhì)。

五、維護(hù)良好的周邊治安秩序

1、嚴(yán)格執(zhí)行《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等規(guī)定，校園周邊無(wú)違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象；

2、加強(qiáng)校園流動(dòng)人口管理；

3、校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。

4、堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)校和周邊治安方面出現(xiàn)的新情況，提高預(yù)防，發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。

六、推進(jìn)步驟

宣傳動(dòng)員階段：認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，調(diào)查和排摸師生安全和校園文明方面存在的問題，明確主要任務(wù)，研究具體改進(jìn)和解決措施，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和具體實(shí)施工作小組，制定規(guī)劃，建立創(chuàng)建指標(biāo)體系，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任人。大力宣傳創(chuàng)建安全文明校園的重要意義和任務(wù)，做到人人皆知，人人自覺參與到創(chuàng)建活動(dòng)中。

全面實(shí)施階段：根據(jù)制定的創(chuàng)建工作實(shí)施方案，各部門積極行動(dòng)，修訂和完善各項(xiàng)制度，增強(qiáng)物質(zhì)裝備，加強(qiáng)文明道德建設(shè)，加強(qiáng)治安防范，加強(qiáng)周邊整治。

總結(jié)考評(píng)階段：查找差距，制定措施，努力實(shí)施，達(dá)到上海市安全文明校園的標(biāo)準(zhǔn)。

鞏固提高階段：在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)建活動(dòng)“回頭看”，重點(diǎn)檢查在創(chuàng)建過程中有問題的方面，檢查創(chuàng)建活動(dòng)的成果是否得到鞏固，在對(duì)照檢查，找出差距和問題的基礎(chǔ)上制定有針對(duì)性的改進(jìn)方法。

2011

第四篇：秋長(zhǎng)中心小學(xué)“無(wú)毒創(chuàng)建”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

惠州市惠陽(yáng)區(qū)秋長(zhǎng)中心小學(xué)

辦公電話:0752-3765713

秋長(zhǎng)中心小學(xué)

“無(wú)毒學(xué)?！?創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為有效遏制毒品帶給學(xué)生的危害，營(yíng)造健康和諧的校園環(huán)境，根據(jù)全市禁毒工作部署，結(jié)合區(qū)委、區(qū)政府提出創(chuàng)建“無(wú)毒學(xué)校”的工作目標(biāo)，我校結(jié)合實(shí)際情況，決定成立秋長(zhǎng)中心小學(xué) “無(wú)毒創(chuàng)建”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長(zhǎng)：劉麗全（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：葉國(guó)強(qiáng)（法制副校長(zhǎng)）、童友利、葉國(guó)嫻（副校長(zhǎng)）

成員：盧金玲、曾愛輝、張運(yùn)光、林小平、徐秀吉、肖娜娣、、葉燕蘭、張春花

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由林小平兼任辦公室主任，辦公地點(diǎn)設(shè)在快樂小屋，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、檢查等日常工作。

惠陽(yáng)區(qū)秋長(zhǎng)中心小學(xué)

2015年3月

第五篇：大貴鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建縣級(jí)文明校園全年工作總結(jié)

平利縣大貴鎮(zhèn)中心小學(xué) 創(chuàng)建縣級(jí)文明校園工作總結(jié)

大貴鎮(zhèn)中心小學(xué)位于平利縣西北部黃洋河畔大貴盆地腹地儒林堡村。學(xué)校有著悠久的辦學(xué)歷史和得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，在這里培養(yǎng)了一代又一代的人才。我們學(xué)?，F(xiàn)共有學(xué)生373名，教職工42名，8個(gè)教學(xué)班。近年來，在教體局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)府及校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教師以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，不斷落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大及五中、六中全會(huì)精神，緊緊圍繞 “依法治校，以德立校，科研興校，質(zhì)量樹校，特色辦學(xué)”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等一系文件的基本精神，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。以不斷增強(qiáng)我校教師的師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，造就一支思想過硬、作風(fēng)頑強(qiáng)、業(yè)務(wù)精通的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展的需要。自覺把基礎(chǔ)教育視為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，把學(xué)校的精神文明建設(shè)視為深化德育、優(yōu)化教學(xué)、美化環(huán)境的強(qiáng)大動(dòng)力，有機(jī)地將精神文明建設(shè)與加強(qiáng)學(xué)校管理、健全規(guī)章制度、營(yíng)造良好的校風(fēng)結(jié)合起來，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施課程改革，實(shí)踐科研興校，改善辦學(xué)條件，硬件設(shè)施得到不斷的更新，學(xué)校下年已擁有多媒體教室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室、各科專用教室等一系列現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，有力地推動(dòng)了學(xué)校的改革、發(fā)展與再創(chuàng)建工作，有效地提高了學(xué)校的

教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)，努力形成了具有學(xué)校特色和時(shí)代特征的學(xué)校精神，塑造學(xué)校師生新形象，不斷提高學(xué)校的文明程度。得到了上級(jí)主管部門的充分肯定，社會(huì)反響強(qiáng)烈。一年來，我校在創(chuàng)文明校園的路途上，不斷地探索，大膽地實(shí)踐，取得了一定的成效?，F(xiàn)將我校文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)文明創(chuàng)建，讓“創(chuàng)建”的文明之花開滿校園

創(chuàng)建文明校園，用科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)是關(guān)鍵。今年年初，我校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，始終高度重視創(chuàng)建工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨支部書記為責(zé)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、工會(huì)主席、少隊(duì)輔導(dǎo)員等11人組成的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《大貴鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建文明校園實(shí)施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組年富力強(qiáng)，富有朝氣。他們帶頭學(xué)習(xí)黨的方針政策，帶頭工作，帶領(lǐng)全校師生共建文明校園，同走文明路；他們堅(jiān)持樹立先進(jìn)的教育理念，在新課程改革中結(jié)合本校實(shí)際，解放思想，大膽探索，勇于創(chuàng)新；他們注重“創(chuàng)建”思想教育，使全體師生在思想上充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要性，讓教師做到一切為了學(xué)生，讓學(xué)生做到一切為了未來。一年多來的創(chuàng)建工作證明，學(xué)校的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)創(chuàng)建工作，領(lǐng)導(dǎo)全校師生開展創(chuàng)建活動(dòng)成效顯著。

二、用以人為本的理念統(tǒng)領(lǐng)文明創(chuàng)建,讓“創(chuàng)建”的文明之風(fēng)充滿校園

堅(jiān)持以人為本,突出思想道德教育,是精神文明建設(shè)的“主基調(diào)”。

我們結(jié)合學(xué)?！敖虝恕边@一行業(yè)特性，在創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中，圍繞“主基調(diào)”堅(jiān)持做到“五加強(qiáng)”。

（一）、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校作為一個(gè)培養(yǎng)人的單位，其性質(zhì)決定著教師必須具有崇高的精神境界。為達(dá)到這一工作目標(biāo)，我們?cè)谌w教職工中開展“講師德、立師風(fēng)、樹形象、育新人”和“如何做21世紀(jì)的新型教師”等系列活動(dòng)。今年以來，一是利用政治學(xué)習(xí)會(huì)、暑期師德培訓(xùn)和課余等時(shí)間，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)了黨的十七大及五中、六中全會(huì)精神、鄧小平有關(guān)教育理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和關(guān)于教育問題的重要講話，以及《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《陜西省教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級(jí)重要文件等，參訓(xùn)教師都結(jié)合自己的工作實(shí)際及“干部作風(fēng)整頓”、“雙高雙普”、“雙創(chuàng)”工作，深刻領(lǐng)悟精神文明建設(shè)蘊(yùn)含的以人為本的豐富內(nèi)涵，寫心得體會(huì)，辦學(xué)習(xí)專欄。通過學(xué)習(xí)，使教師樹立了“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教學(xué)新理念。二是在教學(xué)工作中，著力塑造“講團(tuán)結(jié)、聚合力”、“講進(jìn)取、創(chuàng)佳績(jī)”的創(chuàng)建氛圍，增強(qiáng)了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的凝聚力，激勵(lì)了教師投身創(chuàng)建的向心力，在學(xué)校涌現(xiàn)出了許許多多“樂于奉獻(xiàn)、勤于事業(yè)”的先進(jìn)事跡和多名縣、鎮(zhèn)兩級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者。目前，廣大教師的思想覺悟進(jìn)一步提高，工作責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，全體教職工團(tuán)結(jié)互助，依法治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力鉆研業(yè)務(wù)，人人爭(zhēng)做“愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、勇于創(chuàng)新”的文明教師，已形成良好的風(fēng)氣。從教學(xué)實(shí)踐看，強(qiáng)大的創(chuàng)建精神動(dòng)力，已轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果，在

今年上年期未檢測(cè)中，我校教育教學(xué)質(zhì)量喜獲佳績(jī)，名列全縣第三名，獲得縣委縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)獲得進(jìn)步獎(jiǎng)，一舉甩掉了全縣倒數(shù)第一的帽子。

（二）加強(qiáng)了學(xué)生思想道德教育。一是積極開展良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，在教室懸掛《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，以達(dá)到逐條落實(shí)。二是積極開展豐富多彩的少隊(duì)活動(dòng)，舉辦“民族精神代代傳”主題隊(duì)會(huì)；倡議“樹道德新風(fēng)，做文明新人”活動(dòng)，成功舉辦了師生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“六一”、教職工秋季文體活動(dòng)。三是積極開展國(guó)旗下隊(duì)員主持講話儀式，堅(jiān)持“新苗”廣播及聽評(píng)廣播等形式多樣的教育活動(dòng)，以增強(qiáng)全體同學(xué)愛黨愛國(guó)情感，在活動(dòng)中受到教育和鍛煉。上學(xué)期又舉辦了以“培養(yǎng)良好習(xí)慣，創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園”等內(nèi)容為主題的書信文化活動(dòng)，學(xué)生情緒高漲，積極參與。

（三）加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。學(xué)校每學(xué)期都把法制教育列入重要議事日程，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，法制課進(jìn)課堂，把三月和九月定為法制安全宣傳月，進(jìn)行系統(tǒng)的法制安全教育。一是請(qǐng)法制副校長(zhǎng)給學(xué)生作法制安全教育專題報(bào)告，今年先后舉行了《如何做好自我保護(hù)》、《做學(xué)法、守法的好少年》等專題報(bào)告3次，使學(xué)生的法制意識(shí)有了明顯提高。二是給家長(zhǎng)印發(fā)相關(guān)的法律條文和《小學(xué)生遵紀(jì)守法30條建議》，制作法制宣傳板塊，開展黑板報(bào)法制園地宣傳教育比賽，觀看法制題材電視節(jié)目等，寓法制教育于多樣形式的活動(dòng)之中。三是進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選知法、守法好少年。目前，已在校園形成人

人學(xué)法、守法的良好風(fēng)氣。

（四）加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。我們把安全教育視為創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容，并成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)掛帥抓安全，分管副校長(zhǎng)分別與教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、各部室負(fù)責(zé)人、后勤管理簽定安全責(zé)任書；做好每日安全記錄，并在每周一全體師生晨會(huì)講評(píng)。為了達(dá)到天天講安全，事事問安全，處處創(chuàng)安全，人人為安全的安全工作創(chuàng)建目標(biāo)，我們先后制定了《安全教育制度》、《安全工作制度》、《放學(xué)路隊(duì)安全護(hù)送制度》和《課間、外出安全管理制度》等安全制度以及各種預(yù)案，已初步建立起了一個(gè)用制度管人、管安全的安全工作機(jī)制。一年來，我校沒有發(fā)生過一起大的安全責(zé)任事故。

（五）加強(qiáng)班集體建設(shè)。做到開學(xué)初制定具體班務(wù)工作計(jì)劃，期末進(jìn)行班務(wù)工作總結(jié)與交流，開展相互學(xué)習(xí)探討，交流管理方法。同時(shí)，各班培養(yǎng)班主任小助手，加強(qiáng)了班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、放學(xué)路隊(duì)管理力量。為了推動(dòng)班風(fēng)建設(shè)整體上臺(tái)階，學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)體，增添了新的激勵(lì)措施，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，全面有效地提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。今年，2個(gè)班級(jí)評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體，2名老師評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，26名同學(xué)評(píng)為?！叭脤W(xué)生”。

三、用求真務(wù)實(shí)精神打造文明創(chuàng)建，讓“創(chuàng)建”的文明碩果結(jié)滿校園。

在我校，文明創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作。我們以提高全體師生的精神文明素質(zhì)為起點(diǎn)，以做出可圈可點(diǎn)的教學(xué)成績(jī)?yōu)槁淠_點(diǎn)，堅(jiān)持用求真務(wù)實(shí)的精神來打造文明創(chuàng)建。

（一）打造一支過硬的教師隊(duì)伍

教育的關(guān)鍵在教師，創(chuàng)建文明校園的主體也在教師。因此，我們把教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)定為：思想覺悟高，創(chuàng)新熱情高、業(yè)務(wù)技能高。一年來，我們一是有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。先后選派2人參加省市級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)，3人參加省級(jí)學(xué)科培訓(xùn)，6人參加市級(jí)學(xué)科培訓(xùn)，10人參加縣級(jí)學(xué)科培訓(xùn)。一是在教師培訓(xùn)進(jìn)修方面，我們是全面發(fā)動(dòng)、全員參加，做到培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、教材、負(fù)責(zé)人四落實(shí)。在方法上采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合，有效地推動(dòng)了教師培訓(xùn)工作的整體推進(jìn)。同時(shí)，狠抓教師基本功訓(xùn)練，開展教師基本功大賽，進(jìn)行講課、說課、課件制作及基本功（硬筆、粉筆、普通話）比賽。鼓勵(lì)教師繼續(xù)教育與自學(xué)想結(jié)合,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。二是有針對(duì)性地推進(jìn)教改。為了保證教師有較多的時(shí)間進(jìn)行教育理論探討，學(xué)校規(guī)定每周四下午放學(xué)后為教研活動(dòng)時(shí)間，教研組按計(jì)劃有組織地開展活動(dòng)。教研會(huì)，定內(nèi)容，定議題，定中心發(fā)言人，開展形式多樣的教研活動(dòng)，做到備課、說課、上課、評(píng)課相結(jié)合，保證每位教師都有任務(wù)和機(jī)會(huì)。一年來有多教師的論文在縣、市級(jí)刊物或網(wǎng)站發(fā)表。通過努力，教研組工作得到強(qiáng)化。三是全方位多角度地穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。一年來，我們首先是探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)方式和方法，在教學(xué)中注重學(xué)生的學(xué)法，創(chuàng)新課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提出“自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式”的課堂實(shí)踐目標(biāo)。2010年下學(xué)期，在全校狠抓普及英語(yǔ)教學(xué)，給全校每個(gè)班級(jí)每周增加了一節(jié)內(nèi)容廣泛、具

體的綜合活動(dòng)課程。特別是綜合課中的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繼承、發(fā)揚(yáng)偉人的高尚品德，學(xué)會(huì)做堂堂正正、積極進(jìn)取的人，并以偉人的風(fēng)范培養(yǎng)自主、自立、自強(qiáng)的中華民族精神。通過上述創(chuàng)建工作，達(dá)到了使每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)之目的。

（二）創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境

在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，我們?cè)谧ニ嫉陆逃@個(gè)軟環(huán)境的同時(shí)，還注重了硬環(huán)境條件的改善。近幾年來，我校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校舍改建工作。修繕了操場(chǎng)，按“雙高雙普”標(biāo)準(zhǔn)，重建了的“十六室一部”，各部室安排專人管理，修建了水沖式廁所，為教育教學(xué)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。在環(huán)境建設(shè)上，我們努力讓學(xué)校的每一面墻壁、每一片草地都會(huì)說話，都會(huì)育人。每個(gè)教室都掛有國(guó)旗、偉人像、《小學(xué)生日常行為規(guī)范圖解》等。這些做法，既對(duì)學(xué)生起到了潛移默化、耳濡目染的作用，又讓學(xué)生與環(huán)境融合在一起，充分展示自己，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

（三）建立一個(gè)科學(xué)的教學(xué)工作管理機(jī)制

一是領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持民主集中制制度。一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持執(zhí)行黨的路線、方針、政策,積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持每周日開例會(huì)、政治學(xué)習(xí)會(huì)制度，討論決定學(xué)校工作,做到既民主又集中。二是黨員教師擔(dān)任學(xué)校主要教學(xué)工作任務(wù)。一位黨員，就是一面旗幟。學(xué)校黨支部要求每個(gè)黨員教師，嚴(yán)以律已，密切聯(lián)系群眾，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，虛心聽取意見，接受群眾監(jiān)督，在精神文明創(chuàng)

建活動(dòng)中帶好頭，當(dāng)好排頭兵，樹立黨員良好形象。組織黨員每年進(jìn)行一次民主評(píng)議，開展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)黨員教師忠于職守，廉潔奉公，教書育人，為人師表的先進(jìn)性。三是堅(jiān)持和完善各種規(guī)章管理制度。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定修訂了各項(xiàng)制度和工作職責(zé)、考評(píng)辦法等，制成了制度匯編，進(jìn)一步明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，依章管理，使精神文明建設(shè)在學(xué)校工作中有章可循，確保創(chuàng)建活動(dòng)順利進(jìn)行和有效開展。在管理過程中，我們堅(jiān)持以人為本新理念，充分發(fā)揮全體教職工和學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性，營(yíng)造了一個(gè)和諧的育人環(huán)境，為我校創(chuàng)建活動(dòng)的蓬勃開展創(chuàng)造良好條件。

今年，我們的創(chuàng)建工作在縣文明辦和鎮(zhèn)黨委、政府的指導(dǎo)下，盡管取得了較好成績(jī)，但仍存在不少急需改進(jìn)和提高的薄弱環(huán)節(jié)。在今后的工作中，我們決心以縣級(jí)文明校園這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo)，激勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使大貴鎮(zhèn)中心小學(xué)這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。

二〇一一年十一月十日