第一篇：福田中心小學(xué)安全文明校園創(chuàng)建方案

福田中心小學(xué)安全文明校園創(chuàng)建方案

（2009—2010學(xué)年度）

為深入貫徹安全文明校園創(chuàng)建的精神。創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、適于學(xué)生生活和成長(zhǎng)的安全文明校園是一所學(xué)校綜合辦學(xué)水平和管理水平的直接體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才重要保證，是精神文明建設(shè)和文化建設(shè)在學(xué)校的具體落實(shí)。為此，學(xué)校明確奮斗目標(biāo)，集中整治學(xué)校秩序，努力創(chuàng)建安全文明校園的工作。為使此項(xiàng)工作長(zhǎng)期扎實(shí)有效有序地進(jìn)行，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想及工作原則

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建品牌學(xué)校，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才為出發(fā)點(diǎn)，不斷加強(qiáng)安全校園文明建設(shè)，塑造學(xué)校良好形象，努力創(chuàng)建一個(gè)具有濃厚文化氛圍、環(huán)境優(yōu)美、秩序井然的校園。

工作原則：安全文明校園創(chuàng)建是一項(xiàng)綜合工程，推動(dòng)此項(xiàng)工作所遵循的原則是：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，職能部門(mén)各負(fù)其責(zé)，廣泛動(dòng)員，全員參與，綜合治理，以點(diǎn)帶面，先易后難，循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)工作，不斷把安全文明校園建設(shè)引向深入。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全校園安全防范機(jī)制，學(xué)校及周遍治安秩序有明顯的改善，危害師生人生財(cái)產(chǎn)安全的各類事故明顯減少，師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念顯著提高；以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活，質(zhì)量顯著提高，以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為重要標(biāo)志的校園文明程度顯著提高，學(xué)校環(huán)境進(jìn)一步改善。

三、主要內(nèi)容

（一）、思想建設(shè)（1）堅(jiān)持用科學(xué)的理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。推進(jìn)教職工的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展討論。學(xué)習(xí)教育內(nèi)容要緊密結(jié)合學(xué)生的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行。（2）貫徹教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，努力采取新的內(nèi)容

和形式，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，做好學(xué)生心理咨詢和服務(wù)工作。

（3）注意解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。把解決學(xué)生生活困難問(wèn)題放在保證學(xué)校穩(wěn)定的高度來(lái)認(rèn)識(shí)并做好。（4）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作，配備學(xué)生思想道德教育的專職教師。

（二）、道德建設(shè)（1）繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，出臺(tái)我校道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)。在教師中倡導(dǎo)“愛(ài)校愛(ài)崗、教書(shū)育人、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范；在職工中倡導(dǎo)“愛(ài)崗盡職、誠(chéng)實(shí)守信、文明服務(wù)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、顧全大局”的基本道德規(guī)范；在學(xué)生中倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)勤學(xué)、尊師愛(ài)校、勤儉自強(qiáng)、文明禮貌”的基本道德規(guī)范。（2）建立教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的規(guī)定或辦法。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)推行教師聯(lián)系學(xué)生制度，加強(qiáng)家訪。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活狀況。（3）加強(qiáng)學(xué)生自我教育與自我管理，教育學(xué)生明確和遵守校紀(jì)校規(guī)。

（三）、校園文化建設(shè)（1）通過(guò)各種載體樹(shù)立學(xué)校總體形象，在師生中宣傳倡導(dǎo)“求實(shí)、求趣、求新、求精”的優(yōu)良校風(fēng)，規(guī)范學(xué)校性質(zhì)、特色，規(guī)范文字、圖片、音像宣傳品。在學(xué)校大門(mén)及其他重要場(chǎng)所設(shè)置醒目、美觀的校訓(xùn)、校風(fēng)，使之深入人心。（2）加強(qiáng)學(xué)校宣傳文化設(shè)施和對(duì)外窗口建設(shè)和管理，規(guī)范校園內(nèi)宣傳橫幅和展板、報(bào)廊、宣傳櫥窗的管理。（3）堅(jiān)持開(kāi)展素質(zhì)教育系列講座或?qū)W術(shù)報(bào)告；堅(jiān)持正確引導(dǎo)、健康向上、寓教于樂(lè)的原則，有計(jì)劃地開(kāi)展文體娛樂(lè)活動(dòng)。（4）建立和完善有關(guān)的管理制度，繼續(xù)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整頓和管理，凈化校園環(huán)境。

（四）、校園環(huán)境建設(shè)（1）加強(qiáng)學(xué)校校容校貌建設(shè)，不斷綠化美化校園環(huán)境。精心培育和維護(hù)現(xiàn)有的綠色資源，努力加強(qiáng)學(xué)校的景點(diǎn)、文化設(shè)施建設(shè)，使之具有豐富的文化內(nèi)涵，成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所和展示學(xué)校特色和風(fēng)貌的重要載體。認(rèn)真做好重點(diǎn)區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生安全工作；清理整頓校園內(nèi)不文明現(xiàn)象。（2）扎實(shí)細(xì)致地做好安全防范工作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安全管理的有關(guān)制度，強(qiáng)化安全責(zé)任制，強(qiáng)化信息報(bào)送制度和重大活動(dòng)責(zé)任制；進(jìn)一步修訂完善處置突發(fā)事件的預(yù)案。堅(jiān)持安全巡邏制度，做好防火、防盜、防毒、防事故、防破壞工作；健全各種制度，進(jìn)一步整頓校園秩序。（3）加強(qiáng)教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、辦公室等校園重點(diǎn)部位建設(shè)，完善有關(guān)的管理、使用制度。

（五）、作風(fēng)建設(shè)（1）從作風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)入手，抓好作風(fēng)建設(shè)。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，加大群眾監(jiān)督力度。（2）嚴(yán)明教學(xué)管理規(guī)定，嚴(yán)肅教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

四、組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，成立安全文明校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全文明校園創(chuàng)建工作。安全文明校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任。學(xué)校政教主任任副組長(zhǎng)。成員由校務(wù)會(huì)人員及各班班主任組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)安全文明校園建設(shè)的日常工作：（1）負(fù)責(zé)學(xué)生教育管理工作，安排落實(shí)學(xué)生的課外活動(dòng)；負(fù)責(zé)學(xué)生的文體娛樂(lè)活動(dòng)；組織學(xué)生開(kāi)展文明班創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。（2）負(fù)責(zé)校園的綠化、美化，督查教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室等室內(nèi)環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生工作；（3）全面負(fù)責(zé)干部、教師的職業(yè)道德教育。（4）負(fù)責(zé)校園秩序整頓和安全保衛(wèi)工作。（5）負(fù)責(zé)安全文明校園創(chuàng)建宣傳工作，營(yíng)造輿論氛圍；負(fù)責(zé)督查理論學(xué)習(xí)及理論研究工作；處理安全文明校園創(chuàng)建文字日常工作。各組根據(jù)工作任務(wù)制定工作措施。

五、檢查、驗(yàn)收及獎(jiǎng)懲

（1）對(duì)照安全文明校園檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，全校在“市安全文明校園”創(chuàng)建驗(yàn)收前及每年年終首先將創(chuàng)建活動(dòng)情況進(jìn)行自查。根據(jù)每次自查、檢查的情況，提出問(wèn)題，創(chuàng)造條件，解決問(wèn)題，改進(jìn)工作。（2）在創(chuàng)建過(guò)程中，校安全文明校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員評(píng)選出年度文明班級(jí)等、好的予以表彰，差的予以通報(bào)批評(píng)，并責(zé)成改進(jìn)。

六、工作要求

（1）結(jié)合實(shí)際，把安全文明校園建設(shè)納入到工作目標(biāo)。全年工作要有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查，切實(shí)做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位、工作到位。（2）嚴(yán)格獎(jiǎng)罰制度，把安全文明校園建設(shè)同教職工的考核制度結(jié)合起來(lái)，并使之規(guī)范化、制度化。（3）做好輿論宣傳和思想發(fā)動(dòng)工作，要組織教職工和學(xué)生圍繞安全文明校園創(chuàng)建工作，開(kāi)展各種活動(dòng)，為深入做好安全文明校園建設(shè)創(chuàng)造條件。

福田中心小學(xué)2009.9

第二篇：福田中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃2012

福田中心小學(xué)2012—2013學(xué)校工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

本學(xué)，我校將堅(jiān)持以人為本、民主辦校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)理念；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以安全為首、學(xué)生為主、服務(wù)為上的辦學(xué)原則，緊密團(tuán)結(jié)全體教職員工，著眼規(guī)范抓管理，鮮明樹(shù)質(zhì)量，強(qiáng)化基礎(chǔ)創(chuàng)特色，立足穩(wěn)定求發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步健康推進(jìn)。

總體目標(biāo)

以學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)為側(cè)重點(diǎn)。致力于學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀；致力于創(chuàng)建健康文明、淳樸優(yōu)良的校風(fēng)；致力于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；致力于提升辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量。

主要目標(biāo)

1、在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮各部門(mén)和群團(tuán)組織的作用，以貫穿全年的師德教育主體活動(dòng)為載體，致力于黨員干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、科研隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和學(xué)生會(huì)隊(duì)伍的建設(shè)，提高整體素質(zhì)。

2、依照規(guī)范抓管理，努力營(yíng)造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成教職工敬業(yè)愛(ài)崗、全體學(xué)生積極向上、勤學(xué)守紀(jì)的精神風(fēng)貌。在教職工中要形成上下一條心、工作一盤(pán)棋的工作作風(fēng)，在學(xué)生中要形成品德求優(yōu)良、學(xué)習(xí)求上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

3、全員上陣抓質(zhì)量，形成互相配合、協(xié)同作戰(zhàn)的格局，提高教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、加大校本培訓(xùn)力度，增強(qiáng)科研能力。從課堂教學(xué)入手，著力推進(jìn)教學(xué)科研。遠(yuǎn)程教育資源要得到充分的開(kāi)發(fā)和利用。

5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格審批制度。加強(qiáng)公物管理，嚴(yán)格賠償制度。加強(qiáng)各項(xiàng)公用經(jīng)費(fèi)支出管理，努力節(jié)約辦學(xué)成本的同時(shí)，增大教學(xué)與科研的經(jīng)費(fèi)投入。努力改善辦學(xué)條件，逐步更新學(xué)生學(xué)習(xí)和生活設(shè)施。

6、堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)兩公開(kāi)，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。著力轉(zhuǎn)變后勤服務(wù)人員的思想觀念，牢固樹(shù)立起服務(wù)育人的教育理念，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

工作措施

一、以師德教育主題活動(dòng)為載體，以提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成務(wù)實(shí)、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、和諧的工作局面。校委會(huì)一班人要以身作則，嚴(yán)以律已，事事時(shí)時(shí)處處走在廣大教師前面。工作中少動(dòng)口，多動(dòng)手；少用嘴，多用腿。提倡務(wù)實(shí)作風(fēng)，事事處處身體力行。

嚴(yán)格各線(政教、教學(xué)、后勤)辦事制度，做到辦事透明，程序規(guī)范。一是重大事情的決策民主化、透明化。二是辦事程序規(guī)范化。不符合規(guī)范的操作要嚴(yán)肅糾正。特別是在涉及教職工切身利益、涉及到學(xué)校利益、涉及到學(xué)生及家長(zhǎng)利益等重大問(wèn)題的時(shí)候，要堅(jiān)持原則，決不可事不關(guān)已。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。黨支部要結(jié)合上級(jí)相關(guān)文件精神和要求，在黨員中率先開(kāi)展系列活動(dòng)，推出先進(jìn)典型，帶動(dòng)整體進(jìn)步。建議

每一位黨員同志要聯(lián)系身邊的教職工，帶動(dòng)他們積極向上；每一位黨員要聯(lián)系一名特困生，從各方面做好幫扶工作。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。班主任是學(xué)校德育工作的一支重要力量，班主任自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，提高自身的管理水平。

進(jìn)一步完善教職工例會(huì)制度。每月末舉行一次全體教職工例會(huì)，各線領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合班風(fēng)建設(shè)、學(xué)生行為規(guī)范等學(xué)校中心工作作好小結(jié)與安排。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)的助手作用。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的力量參與管理，提高學(xué)生會(huì)隊(duì)伍的素質(zhì)，吸收大批優(yōu)秀學(xué)生參與到學(xué)生的自主教育和管理中來(lái)。

5、嚴(yán)格考勤管理制度，考勤工作分為四個(gè)部分，包括上下班考勤、集會(huì)考勤、活動(dòng)考勤、課堂教學(xué)考勤?？记诿恐苌嫌芍苤等疹I(lǐng)導(dǎo)匯總后公布考勤結(jié)果，分月計(jì)算出勤率，學(xué)期末和績(jī)效工資掛鉤。嚴(yán)格事病假請(qǐng)假制度，規(guī)范各種請(qǐng)手續(xù)，長(zhǎng)時(shí)間的事假和病假必須由學(xué)校校委會(huì)組織人員進(jìn)行甄別后才能履行請(qǐng)假手續(xù)。臨時(shí)性、短時(shí)性的事病假請(qǐng)假手續(xù)要按照學(xué)校制定的管理?xiàng)l例執(zhí)行，做到手續(xù)齊全。時(shí)間超過(guò)三個(gè)月的事病假將按照教育局的規(guī)定執(zhí)行。所有事假和病假均要納入績(jī)效評(píng)估扣量，教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)管理。

6、進(jìn)一步完善績(jī)效考核與評(píng)估體系。根據(jù)上級(jí)有關(guān)績(jī)效工資政策，我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善教師績(jī)效考核與評(píng)估（浮動(dòng)部分的）發(fā)放辦法?？?jī)效浮動(dòng)部分將結(jié)合教職工個(gè)人的實(shí)際工作量，具體的績(jī)效考核與評(píng)估辦法另行制定。

二、以制度建設(shè)為保障，以規(guī)范管理為手段，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，拓寬德育工作途徑，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。

第一、全員上陣抓學(xué)生行為規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日都要以行為規(guī)范為重點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)督力度，嚴(yán)格量化管理，促進(jìn)校園的凈化、美化和文明化；各年級(jí)都要特別重視對(duì)學(xué)生的規(guī)范教育，要組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)規(guī)范、守規(guī)范活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落實(shí)在每一天、每一刻以及每一個(gè)細(xì)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)校公物管理，完善公物保管制度和賠償制度。保障事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管。

第二、廣泛開(kāi)展德育活動(dòng)。德育活動(dòng)從內(nèi)容到形式要?jiǎng)?chuàng)新，如五一節(jié)的主題活動(dòng)以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)主題既要有思想教育方面的，也要有培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、增長(zhǎng)知識(shí)能力方面的，如讀書(shū)類活動(dòng)、征文類活動(dòng)、特長(zhǎng)類活動(dòng)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽類活動(dòng)等。各班要出一期黑板報(bào)。

第三、開(kāi)展德育工作研究。不同年級(jí)確立不同的研究專題，如起始年級(jí)的規(guī)范入門(mén)、習(xí)慣上路等，本學(xué)期，班主任要把特殊群體學(xué)生的教育與管理作為一項(xiàng)重要工作抓落實(shí)，教導(dǎo)室要把這項(xiàng)工作當(dāng)成一個(gè)研究課題抓出特色來(lái)，尤其是在留守兒童的教育與管理上有獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)和成果的班主任，要給予推廣。廣大班主任乃至全體教師，應(yīng)該把目光更多地放在這些學(xué)生身上，關(guān)注他們的身心健康，關(guān)注他們的成長(zhǎng)與發(fā)展，要從愛(ài)的角度出發(fā)，用自己的一言一行來(lái)感染他們、感化

他們，要從人的成長(zhǎng)角度來(lái)審視他們、幫助他們，要通過(guò)對(duì)特殊群體學(xué)生的教育管理來(lái)帶動(dòng)優(yōu)良校風(fēng)的建設(shè)。

第四、抓好典型引路和宣傳工作。利用學(xué)校各種媒介進(jìn)行宣傳，如廣播室、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等，對(duì)先進(jìn)學(xué)生大力宣傳。學(xué)校小櫥窗本學(xué)期要推出幾期學(xué)生?？麄鲀?yōu)秀學(xué)生事跡。

（二）以完善制度為基礎(chǔ)，規(guī)范教學(xué)教研行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量提升。

本學(xué)期，我們將在完善過(guò)去的各項(xiàng)制度的前提下，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作。第一、教學(xué)過(guò)程規(guī)范管理。月檢查制度要落在實(shí)處，檢查要及時(shí)，要嚴(yán)格，要有反饋，反對(duì)那種拖沓、浮躁的作風(fēng)，既要注重量的檢查，也要注重質(zhì)的評(píng)比，以后的教學(xué)環(huán)節(jié)檢查要以行政領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和教研組長(zhǎng)結(jié)合的方式進(jìn)行；教學(xué)查堂制度、教師坐班考勤制度要執(zhí)行到位，記載到位，兌現(xiàn)到位，對(duì)于違反教學(xué)紀(jì)律的行為要嚴(yán)肅批評(píng)。

第二、教學(xué)績(jī)效的管理。本學(xué)期將結(jié)合上級(jí)有關(guān)績(jī)效工資的政策，對(duì)已有的教學(xué)質(zhì)量管理方案和超工作量實(shí)施方案進(jìn)行修訂，要把教學(xué)績(jī)效與績(jī)效工資切實(shí)掛起鉤來(lái)，結(jié)合新的績(jī)效工資，把獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣體現(xiàn)在工作的每個(gè)環(huán)節(jié)?？?jī)效管理方案還要納入其他相關(guān)教學(xué)成績(jī)，如教師教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、教學(xué)論文發(fā)表、輔導(dǎo)學(xué)生各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)估。以后在教職工個(gè)人考核、晉級(jí)、評(píng)先等方面，要重點(diǎn)參考在學(xué)校教學(xué)教研工作中的成果和貢獻(xiàn)。

第三、教研工作的管理。常規(guī)教研活動(dòng)要規(guī)范開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課要繼續(xù)推廣，要進(jìn)一步完善，把這項(xiàng)活動(dòng)做得更豐富、更有深度和力度。教導(dǎo)處要掌握各學(xué)科的計(jì)劃安排，要深入到教師中去，組織骨干教師參與、建議和指導(dǎo)，消除那種只管聽(tīng)課、不管結(jié)果的現(xiàn)象。每期定時(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，物化教研成果，將學(xué)校教研教學(xué)活動(dòng)中老師的教案、活動(dòng)反思、教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等結(jié)集出版教學(xué)?？督z露花絮》。

第四、校本培訓(xùn)的管理。教導(dǎo)處要把校本培訓(xùn)這項(xiàng)工作抓好，抓出特色來(lái)，抓出實(shí)效來(lái)，要通過(guò)校本培訓(xùn)，讓全體教師收獲多多，進(jìn)步多多，組織人力，嘗試多門(mén)類的培訓(xùn)。提供適量經(jīng)費(fèi)保障，要派教師出去，要請(qǐng)專家進(jìn)來(lái)。要通過(guò)這樣的培訓(xùn)來(lái)提高全體教師的理論與實(shí)踐水平，提高綜合素養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，扎實(shí)做好后勤服務(wù)與管理工作。

第一、強(qiáng)化后勤工作的服務(wù)意識(shí)。總務(wù)處要通過(guò)多種形式在后勤全員中形成良好的服務(wù)意識(shí)，并把這種意識(shí)滲透到后勤工作中去。一是端正態(tài)度。二是要進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。

第二、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理的規(guī)范意識(shí)。財(cái)務(wù)管理要更加規(guī)范，更加科學(xué)，要做到真正為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校中心工作服務(wù)。嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批一支筆制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)開(kāi)支審批制度，各線各項(xiàng)開(kāi)支均要報(bào)校長(zhǎng)審批，涉及到經(jīng)費(fèi)支出的相關(guān)工作和

項(xiàng)目也要先報(bào)批再施行。在經(jīng)費(fèi)緊縮的情況下，要向內(nèi)挖潛，要從各方面節(jié)約。在學(xué)校水電開(kāi)支、招待開(kāi)支、文書(shū)打印、日常用品、辦公用具等方面要嚴(yán)格管理，盡量壓縮，擠出有限的資金，服務(wù)教育教學(xué)工作。完善財(cái)務(wù)公示制度和月報(bào)帳制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)工作的監(jiān)督。

第三、強(qiáng)化公物管理的責(zé)任意識(shí)?？倓?wù)處要編制出學(xué)校公物一覽表，責(zé)任到班、到每個(gè)人。公物一覽表要明確公示或公開(kāi)，每學(xué)期期中和期末各檢查一次，責(zé)任到人，損壞照價(jià)賠償。

第四、強(qiáng)化校園設(shè)施和維護(hù)意識(shí)，杜絕安全隱患。安全工作是后勤工作的一個(gè)重要方面，從防水、防電、防盜、防損壞等角度，全面做好安全防護(hù)工作。水電設(shè)施要定期維護(hù)檢查，環(huán)境衛(wèi)生要通過(guò)值日來(lái)嚴(yán)格監(jiān)管；學(xué)校各類財(cái)物要認(rèn)真登記定時(shí)檢查，做到帳物相符。

福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)

第三篇：福田中心小學(xué)安全知識(shí)講座

福田中心小學(xué)安全知識(shí)講座

各位同學(xué)們！大家好！

很高興利用這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和同學(xué)們交流，談一談小學(xué)生的安全問(wèn)題。

一、交通安全：

行人應(yīng)當(dāng)在道路交通中自覺(jué)遵守道路交通管理法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)和現(xiàn)代交通意識(shí)，掌握行人交通安全特點(diǎn)，防止交通事故。

1、行人要走人行道，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。

2、橫過(guò)車行道時(shí)須走人行道；有交通信號(hào)控制的人行道，應(yīng)做到紅燈停、綠燈行；沒(méi)有交通信號(hào)控制的，須注意過(guò)往車輛，不要追逐猛跑；有人行過(guò)街天橋或地道的須走人行過(guò)街天橋或地道。

3、橫過(guò)沒(méi)有人行道的車行道，須看清情況，讓車輛先行不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿。

4、橫過(guò)沒(méi)有人行道的道路時(shí)須直行通過(guò)，不要圖方便、走捷徑、或在車前車后亂穿馬路。

5、不要在道路上強(qiáng)行攔車、追車、扒車或拋物擊車。

6、不要在道路上玩耍、坐臥或進(jìn)行其他妨礙交通的行為。

7、不要鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施。

8、不要進(jìn)入高速公路、高架道路或者有人行隔離設(shè)施的機(jī)動(dòng)車專用道。

9、學(xué)齡前兒童應(yīng)當(dāng)由成年人帶領(lǐng)在道路行走。

10、高齡老人上街最好有人攙扶陪同。

二、防火防電安全：

（一）、發(fā)生火災(zāi)怎樣報(bào)警？

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)沉著迅速、簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地報(bào)警，基本要求是：

1、用電話報(bào)警時(shí)，要沉著冷靜地?fù)艽颉?19”火警電話；要講清楚起火地點(diǎn)及其所在區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)、什么新村、幾幢幾室，說(shuō)明是什么東西著火,有無(wú)爆炸危險(xiǎn)物品等情況；要講清報(bào)警人的姓名、單位和所在的電話號(hào)碼；待對(duì)方說(shuō)明可以掛斷電話時(shí)，方可掛斷電話。

2、報(bào)警后，要立即親自或派人到單位門(mén)口、街道口或交*路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場(chǎng)。

(二）、火災(zāi)逃生與自救

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車。

2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中備垢簡(jiǎn)易滅火器材，采取有效措施控制撲救火災(zāi)。

3、油鍋著火，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門(mén)，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。

4、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。

5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。

6、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流加速火勢(shì)蔓延。

7、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要領(lǐng)戀財(cái)物。

8、家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本，熟悉幾條逃生路線。

9、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。

10、穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

11、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

12、室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。

13、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

（三）不能用水撲救的五種火災(zāi)

1、電器電器發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先要切斷電源。在無(wú)法斷電的情況下千萬(wàn)不能用水和泡沫撲救，因?yàn)樗团菽寄軐?dǎo)電。應(yīng)選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離。

2、油鍋油鍋起火時(shí)，千萬(wàn)不能用水澆。因?yàn)樗龅綗嵊蜁?huì)形成“炸鍋”，使油火到處飛濺。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi)，火就自動(dòng)熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。

3、燃料油、油漆家中貯存的燃料油或油漆起火千萬(wàn)不能用水澆，應(yīng)用泡沫、干粉或1211滅火器具或沙土進(jìn)行撲救。

4、計(jì)算機(jī)電腦著火應(yīng)馬上拔下電源，使用干粉或二氧化碳滅火器撲救。如果發(fā)現(xiàn)及時(shí)，也可以拔下電源后迅速用濕地毯或棉被等覆蓋電腦，切勿向失火電腦潑水。因?yàn)闇囟韧蝗幌陆担矔?huì)使電腦發(fā)生爆炸。

5、化學(xué)危險(xiǎn)物品在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室常存有一定量的硫酸、硝酸、鹽酸、堿金屬鉀、鈉、鋰，易燃金屬鋁粉、鎂粉等。這些物品遇水后極易發(fā)生反應(yīng)或燃燒，是絕不能用水撲救的。

三、飲食安全：

（一）、怎樣預(yù)防食物中毒？

食物中毒是指由于食用了被細(xì)菌污染后腐敗變質(zhì)的食物,或食用了被有毒化學(xué)物質(zhì)污染和本身有毒的食品后而發(fā)生的以急性過(guò)程為主的疾病。食物中毒一般具有潛伏期短、發(fā)病快、短時(shí)間內(nèi)有大量食用過(guò)相同食物的人同時(shí)發(fā)病、所有病人都有相似的以消化道癥狀為主的臨床特征。預(yù)防食物中毒要做到以下幾點(diǎn)：

1、不吃變質(zhì)、腐爛的食品；

2、不吃被有害化學(xué)物質(zhì)或放射性物質(zhì)污染的食品；

3、不生吃海鮮、河鮮、肉類等；

4、生、熟食品應(yīng)分開(kāi)放置；

5、切過(guò)生食的菜刀、菜板不能用來(lái)切熟食；

6、不食用病死的禽畜肉；

7、不吃毒磨菇、河豚魚(yú)、生的四季豆、發(fā)芽土豆、霉變甘蔗等。

（二）、為什么不能喝生水及變質(zhì)飲料？

因?yàn)樯锌赡芎幸恍┲虏∥⑸锶缂?xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)或蟲(chóng)卵等，此外還可能含有一些對(duì)人體有害的化學(xué)成份。當(dāng)飲用了這些不衛(wèi)生的生水后，就容易患病。而經(jīng)過(guò)加熱煮開(kāi)后的水，致病微生物已被殺死，某些有害化學(xué)成份經(jīng)加熱后分解，對(duì)人體致病的可能性大大降低或消除了。變質(zhì)飲料中有大量的細(xì)菌繁殖，這些細(xì)菌產(chǎn)生的有毒、有害產(chǎn)物會(huì)致人體中毒，出現(xiàn)頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、高熱、抽搐等癥狀，甚至危及生命。因此變質(zhì)飲料不能喝

（三）、食物安全十原則

1、要選購(gòu)安全食品；

2、食品要燒熟煮透；

3、烹調(diào)好立即進(jìn)食；

4、小心貯存熟食品；

5、再加熱的食品要徹底；

6、防止生熟食品交*污染；

7、保持廚房用具清潔；

8、加工食物前要洗手；

9、防止昆蟲(chóng)類動(dòng)物污染食品。

10、使用清潔水

四、安全自救方案

臨危逃生的基本原則

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害； 方設(shè)法，不斷求救；

記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警

“110”----報(bào)警

“120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。謝謝大家！

學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己； 想

第四篇：福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案

福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”暨

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)《省教育廳在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知（鄂教師[2011]7號(hào)）》精神和縣教育局相關(guān)文件規(guī)定，確保我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

二、工作目標(biāo)

開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，就是要以課堂教學(xué)為抓手，強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師教育教學(xué)能力。開(kāi)展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學(xué)科全部參與，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功大練兵、大比武?；顒?dòng)以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的練兵比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，以學(xué)生為中心，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、活動(dòng)內(nèi)容

開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)主要是“三比”，即比講課、比評(píng)課和比反思。

1、講課，重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素質(zhì)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。體現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性，學(xué)生的主體性。

2、評(píng)課，就是根據(jù)議課標(biāo)準(zhǔn)做好相應(yīng)的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足，展開(kāi)對(duì)話，促進(jìn)反思，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的。

3、反思，是指對(duì)教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，通過(guò)教育案例、教育故事、教育心得等來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量。

四、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年9月20日——2011年10月9日）組織教師參加省教育廳組織的視頻會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，動(dòng)員全體教師，比照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和教法，為教學(xué)基本功大比武做好充分準(zhǔn)備。廣泛征求教師意見(jiàn)，制定公開(kāi)透明的學(xué)校實(shí)施方案。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備階段（2011年10月10日——2011年10月16日）

講課教師將課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教具等準(zhǔn)備妥當(dāng)。

3、授課進(jìn)行階段（2011年10月17日——2011年10月21日）

4、說(shuō)課評(píng)課階段（2011年10月22日——2011年10月28日）

5、成果整理階段（2011年10月29日——2011年11月20日）根據(jù)縣教研室安排，五、活動(dòng)要求

（一）全員參與

所有在崗教師，必須參加比備課、比講課、比說(shuō)課、比評(píng)課和比反思的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

（二）注重過(guò)程

學(xué)校要以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。堅(jiān)持做到與深化課程改革相結(jié)合、與深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)相結(jié)合、聚焦課堂、改進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，在說(shuō)課、講課中把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體都充分表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)活動(dòng)提升教師教學(xué)實(shí)踐能力，努力構(gòu)建和諧、高效、輕負(fù)的課堂，力求形成新的教學(xué)常態(tài)，使課堂教學(xué)改革取得新突破。

學(xué)校將對(duì)成績(jī)優(yōu)良的個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未參加課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的教師，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉升等方面實(shí)行一票否決。教師在參加活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，作為作為評(píng)先表彰、推薦省、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一。

第五篇：福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案

福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)各級(jí)相關(guān)文件規(guī)定，確保我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題 全員參與

全員提高

二、工作目標(biāo)

開(kāi)展”教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”活動(dòng)，就是要以課堂教學(xué)為抓手，強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師教育教學(xué)能力。開(kāi)展教師”教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學(xué)科全部參與，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功大練兵、大比武?；顒?dòng)以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的練兵比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，以學(xué)生為中心，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、活動(dòng)內(nèi)容

開(kāi)展”教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”活動(dòng)主要是“三比”，即比講課、比評(píng)課和比反思。

1、講課，重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素質(zhì)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。體現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性，學(xué)生的主體性。

2、評(píng)課，就是根據(jù)議課標(biāo)準(zhǔn)做好相應(yīng)的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足，展開(kāi)對(duì)話，促進(jìn)反思，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的。

3、反思，是指對(duì)教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，通過(guò)教育案例、教育故事、教育心得等來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量。

四、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段

動(dòng)員全體教師，比照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和教法，為教學(xué)基本功大比武做好充分準(zhǔn)備。廣泛征求教師意見(jiàn)，制定公開(kāi)透明的學(xué)校實(shí)施方案。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

講課教師將課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教具等準(zhǔn)備妥當(dāng)。

3、授課進(jìn)行階段

4、說(shuō)課評(píng)課階段

5、成果整理階段

五、活動(dòng)要求

（一）全員參與

所有在崗教師，必須參加比備課、比講課、比說(shuō)課、比評(píng)課和比反思的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

（二）注重過(guò)程

學(xué)校要以”教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。堅(jiān)持做到與深化課程改革相結(jié)合、與深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)相結(jié)合、聚焦課堂、改進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，在說(shuō)課、講課中把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體都充分表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)活動(dòng)提升教師教學(xué)實(shí)踐能力，努力構(gòu)建和諧、高效、輕負(fù)的課堂，力求形成新的教學(xué)常態(tài)，使課堂教學(xué)改革取得新突破。

學(xué)校將對(duì)成績(jī)優(yōu)良的個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未參加課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的教師，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉升等方面實(shí)行一票否決。教師在參加活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，作為作為評(píng)先表彰、推薦省、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一。