第一篇：馬埠鎮(zhèn)2013年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

馬埠鎮(zhèn)2013年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我鎮(zhèn)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我鎮(zhèn)今年教師培訓(xùn)費用達(dá)百分之五以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費要求的水平。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我鎮(zhèn)今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我鎮(zhèn)高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織部分教師參加了網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我鎮(zhèn)英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我鎮(zhèn)英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實施全鎮(zhèn)教師得全員培訓(xùn)，加強新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，9月份組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長赴新干參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;11月份分兩批組織我鎮(zhèn)小學(xué)教師共12人去吉安參加全市高效課堂展示觀摩，此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，4、加強計算機應(yīng)用培養(yǎng)

為適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要，我鎮(zhèn)積極組織教師參加計算機操作培訓(xùn)，目前我鎮(zhèn)教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

一年來，我鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力

馬埠鎮(zhèn)人民政府 2013年12月18日

第二篇：馬埠鎮(zhèn)2013年中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃

馬埠鎮(zhèn)2013年中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我鎮(zhèn)教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我鎮(zhèn)的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。

2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平.3、以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求，積極組織我鎮(zhèn)教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。

4、扎實推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。

5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學(xué)”等形式.6、以人為本，加強教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。

7、立足長遠(yuǎn)，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我鎮(zhèn)的管理行為。使我鎮(zhèn)學(xué)校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。

三、管理辦法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以分管教育鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)蔡艷艷為組長，黃小勇羅剛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

2、加強管理與督查

學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。

四、具體措施

1、教導(dǎo)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2、堅持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，交流學(xué)習(xí)心得，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。

4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。

5、開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記。

馬埠鎮(zhèn)人民政府 2013年3月10日

第三篇：2013年馬埠鎮(zhèn)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案及承諾書

馬埠鎮(zhèn)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、主要措施

（一）扎實開展“師愛進(jìn)萬家”專題活動。

每一名學(xué)校干部、教師每月至少要家訪一次，對一些家庭有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭首先進(jìn)行走訪，要特別關(guān)心貧困生、單親生和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生），并有針對性地采取幫扶和其他助學(xué)措施。

（二）組織開展教師集體宣誓、承諾簽名活動。

教師節(jié)期間，各校要組織本校教師開展集體宣誓，增強教師職業(yè)的神圣感和使命感；開展拒絕有償家教、校外擔(dān)課承諾簽名活動，教育引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，廉潔從教。

（三）開展尊敬教師、關(guān)愛教師系列活動。

（1）組織學(xué)生開展尊師活動。開展讀名人尊師小故事、搜集尊師名言、學(xué)唱感激師情的歌曲等活動，通過召開家長會、1主題班會、演講會、辦黑板報、手抄報等形式，教育學(xué)生尊重教師，感謝師恩。

（2）開展慶祝表彰活動。結(jié)合教師節(jié)慶?；顒樱_展全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、先進(jìn)個人表彰活動。進(jìn)一步營造尊師重教的濃厚氛圍。

（3）關(guān)注教師的身心健康。各學(xué)校對教師要有實質(zhì)性的關(guān)懷，至少為教師辦一件實事。積極開展教師心理健康教育，切實減輕教師的教學(xué)壓力和心理壓力。

（四）開展教師有償家教專項整治活動。

有償家教專項整治活動工作重點為全鎮(zhèn)普通中小學(xué)教師

利用節(jié)假日組織或參與有償家教、有償補課，或利用教育教學(xué)崗位之便強迫、動員、誘導(dǎo)學(xué)生接受各種形式有償輔導(dǎo)等違反師德的行為。

活動期間，鎮(zhèn)政府要成立專項整治督查組，通過明查暗

訪等形式開展專項督查。要設(shè)立舉報電話、舉報信箱。對于在明查暗訪中查實的有償家教問題，要依照有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。對存在有償家教問題或拒絕接受檢查的教師，要進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對存在嚴(yán)重有償家教問題處置不力并造成不良社會影響的學(xué)校，將對校長實行問責(zé)。專項整治實施情況對各學(xué)校工作考核內(nèi)容。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

鎮(zhèn)政府成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。組長由蔡艷艷同志擔(dān)任，黃小勇、羅剛、各村小校長為成員。

二、幾點要求

（一）注重實效。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不記筆記，不寫心得，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。

（二）教育為主。引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認(rèn)真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進(jìn)典型，不搞運動。

（三）標(biāo)本兼治。堅持立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合，既要正視目前師德師風(fēng)中存在的問題，嚴(yán)肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標(biāo)本兼治。

（四)領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起帶頭作用，以增強師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。

馬埠鎮(zhèn)人民政府

2013年3月15日

教師個人自查自糾報告表

附件

2教 師 承 諾 書

為認(rèn)真履行教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),用實際行動維護教師良好形象,根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，我鄭重向社會作出公開承諾,在星期一至星期五午休、放學(xué)后、雙休日、暑假寒假等放假休息時間,我堅決做到:

1.不在校內(nèi)外租房或家中辦班補課收費或變相收取補課費。

2.不利用午休或延長下午放學(xué)和晚自習(xí)時間,以及其它在校休息時間,給學(xué)生補習(xí)功課或輔導(dǎo)作業(yè),向?qū)W生收取補課費或作業(yè)批改費。

3.不舉辦或參與社會辦學(xué)機構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費的各種培

訓(xùn)班、補習(xí)班、提高班等有償培訓(xùn)。

4.不私自在民辦教育機構(gòu)或社會團體組織的教育教學(xué)活動中

兼課并領(lǐng)取補課費。

5.不相互介紹家教生源或為社會其他人員介紹生源從中獲利。

6.不以提高教學(xué)質(zhì)量為由,向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和其他學(xué)習(xí)用品。

7.不參與在校內(nèi)外辦班補課、有償家教。

8.不舉辦或參與舉辦校外學(xué)生住宿點。

承諾教師姓名:職稱職務(wù):

任教班級:任教科目:

承諾時間:2013年月日

附件

3學(xué) 校 承 諾 書

為加強行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師行為,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),有利中小學(xué)生身心健康發(fā)展，促進(jìn)教育公平、公正、公開,確保義務(wù)教育鞏固率達(dá)標(biāo)提高,實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,提升社會對教育的滿意度，經(jīng)研究,我校決定做到以下承諾:

一、在寒暑假、雙休日、節(jié)假日和課余時間,學(xué)校堅決不組織任何形式的有償補課辦班,并對本校教師擅自組織有償補課辦班行為進(jìn)行監(jiān)督和處理。

二、不舉辦或變相舉辦重點班。我校嚴(yán)格按照“劃片、就近、免試”入學(xué)的原則招收新生,一律不組織任何形式的入學(xué)考試、測試或變相考試。學(xué)校實行均衡編班,均衡配備任課教師,保障所有學(xué)生公平受教育的權(quán)利。

三、設(shè)立投訴信箱和舉報電話，自覺接受社會群眾監(jiān)督,及時受理群眾來信、來電反映的有關(guān)問題并及時作出處理。

承諾單位：

校長：

2013年月日

第四篇：馬樓鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考核制度

馬樓鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考核制度

1、對教師實行定期考核和不定期考核相結(jié)合，校方考核與學(xué)生評價相結(jié)合的考核。

2、校方的定期考核由校長負(fù)責(zé)，每學(xué)期一次，主要考核教師的道德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)勤業(yè)和教學(xué)成效，以教學(xué)成效為主。占考核成績的60％。

3、學(xué)生評價由校長主持，采取問卷評分和個別訪談的方式，主要由學(xué)生對教師的教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度、關(guān)愛學(xué)生等問題進(jìn)行評分。占教師考核成績的40％。

4、教師學(xué)期考核成績分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，計入教師的檔案。

5、校方可以根據(jù)需要舉行不定期的教師考核。

馬樓鎮(zhèn)中心小學(xué)教師獎懲制度

1、對教師實行獎勵為主、獎懲結(jié)合的制度，切實提高教師工作積極性。獎懲由校長提出，全體教師會議通過。

2、對教師的獎勵分為物質(zhì)獎勵和榮譽鼓勵兩種形式。

3、對學(xué)期考核為優(yōu)秀的教師，發(fā)給獎狀等獎勵證書，有條件時應(yīng)給予必要的物質(zhì)獎勵。

4、對連續(xù)兩學(xué)期以上考核為優(yōu)秀的教師，除前述獎勵外，優(yōu)先獲得培訓(xùn)、晉升的機會。

5、對學(xué)期考核為不合格的教師，給予處罰。

6、對嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，因故意或重大過失嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校利益或?qū)W生利益的教師，視情節(jié)給予警告處分。造成經(jīng)濟損失的，應(yīng)視情節(jié)予以全部或部分補償（賠償）。

馬樓鎮(zhèn)中心小學(xué)教研管理制度

1、每位任課教師必須參加中心校和學(xué)校的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學(xué)上講究科學(xué)性、探究性。

2、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

3、間周三上午為教研活動時間，每位教師根據(jù)教研組安排進(jìn)行活動，并填報教研情況記錄。

4、每學(xué)期認(rèn)真搞好一次“三課”活動，并開展一次“優(yōu)秀教案”評比活動。

馬樓鎮(zhèn)中心小學(xué)考勤管理制度

為了維護學(xué)校正常工作秩序，保證學(xué)校工作的順利進(jìn)行，根據(jù)上級有關(guān)精神和本校實際，特制定請假、出勤獎懲制度。

教職工考勤制度

一、病假：因病不能堅持工作，請病假必須持醫(yī)院診斷證明書或病歷卡，履行審批手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可休假。不能提供醫(yī)學(xué)證明或相關(guān)手續(xù)視為非病假。

二、請假手續(xù)： 1、3天以內(nèi)向?qū)W校請假，3天以上必須向中心校請假。

2、因急病或急事來不及事先請假或當(dāng)面請假者，應(yīng)在電話中說明，電話聯(lián)系不上時應(yīng)委托他人代替履行請假手續(xù)。

3、任課教師應(yīng)按學(xué)校課程表上課。需要調(diào)課時，應(yīng)通過年級組長安排。

4、不影響工作的臨時假（1小時內(nèi)），應(yīng)給校領(lǐng)導(dǎo)打招呼，如隨意離校，按曠工對待。

5、工作時間不閑聊，不干私活。嚴(yán)格遵守上下課時間，上課鈴聲落，任課教師必須進(jìn)入教室，中途不得隨意離開課堂，禁止接手機。下課時間不拖堂，要予以學(xué)生充分的休息。

三、處罰規(guī)定：

1、臨時請假自行調(diào)課報學(xué)校備案的，不作處理；由學(xué)校調(diào)課每天扣2分，曠工一天扣4分，不能評為各種優(yōu)秀。

2、常規(guī)檢查教師曠課，每節(jié)扣5分，同時不能評為各種優(yōu)秀。

3、學(xué)校組織的會議及各種活動中，請假、曠工、遲到、早退者，按平時雙倍計算。

四、特殊假的處理：

1、女教師按規(guī)定請產(chǎn)假，只享受上級下發(fā)的各種福利待遇，不享受學(xué)校一切獎勵。

2、喪假（男女雙方父母子女）給假3—5天（視路途遠(yuǎn)近），其它直系親屬給假1—2天，超過時限，每超1天，在年終考核中扣除得分1分。

3、教職工本人結(jié)婚，假期7天；子女結(jié)婚,假期3天;其他親屬結(jié)婚，按事假處理。

4、探親假一律放在假期。

5、教職工出勤情況，學(xué)校每周公布一次，每月總結(jié)計算一次，期末計入本人工作考核。學(xué)校對全勤者給予一定的獎勵。

馬樓鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校是以質(zhì)量求生存的，因此必須嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。各科老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，進(jìn)一步更新教學(xué)思想，在教學(xué)各環(huán)節(jié)中（教學(xué)環(huán)節(jié)指備、教、改、輔、評、研六環(huán)節(jié)）切實體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

一、備課制度

1、備好課是上好課的前提，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n。備課要求體現(xiàn)新的教學(xué)理念，要有個人的風(fēng)格。

2、備課分為學(xué)期備課、單元備課、課時備課。

⑴學(xué)期備課

開學(xué)前認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)；明確本冊教材在全套教材中的地位、作用及與前后冊教材的聯(lián)系；明確本冊教材的體系結(jié)構(gòu)，重點、難點；深入了解學(xué)生實際。在此基礎(chǔ)上制定學(xué)期教學(xué)計劃。

⑵單元備課 明確本單元在全冊教材中的地位、作用及與前后單元的內(nèi)在聯(lián)系；確定單元教學(xué)目的、重點、難點；劃分課時；做好本單元教學(xué)準(zhǔn)備工作（如教具、學(xué)具、愿景卡等）。

⑶課時備課 教師應(yīng)提前備課。課時備課要求做到“五備”：

①備教材。分析教材的重點、難點、能力培養(yǎng)點、情感滲透點。確定教學(xué)目的。

②備學(xué)生、備學(xué)法。

切實體現(xiàn)以學(xué)生為主體，結(jié)合本班學(xué)生實際，從學(xué)生學(xué)的角度去設(shè)計愿景卡，讓學(xué)生成為課堂的主人，從學(xué)法的角度研究教法的改革，設(shè)計多樣的、有效的學(xué)習(xí)方式，建構(gòu)以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；使每節(jié)課教學(xué)目的明確，重點突出、難點突破。學(xué)生能力得到提高，情感、價值觀得以提升。

③備練習(xí)設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的練習(xí)形式，不布置重復(fù)低效的作業(yè)，激勵學(xué)生愛練善練。

④備教具 根據(jù)需要做好多媒體課件、實驗儀器等準(zhǔn)備工作。

3、備課不能照抄照搬教參，必須根據(jù)本班學(xué)生實際設(shè)計教案，絕不允許掃描現(xiàn)成教案。

4、各備課組每周一次進(jìn)行集體備課。集備時要先有中心發(fā)言，然后集思廣益，研討教材中的重難點，探討教法學(xué)法。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、考查內(nèi)容。

二、上課制度

1、教學(xué)目的明確，教學(xué)思路清晰，教材處理適當(dāng)，能運用多樣化的學(xué)習(xí)方式使重點突出，難點突破。

2、課堂上要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。切實以學(xué)生為主體，營造良好的寬松的課堂教學(xué)氛圍，設(shè)計適合學(xué)生主體表現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式，努力讓每個學(xué)生主動參與、勤于動手、樂于探究。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力，讓學(xué)生在學(xué)到知識的同時自尊心和成功感得到滿足。要根據(jù)學(xué)情及時調(diào)整教學(xué)思路，以教師的“教”去適應(yīng)學(xué)生的“學(xué)”。

3、課前要進(jìn)行心理準(zhǔn)備，以良好的心理狀態(tài)進(jìn)入教室。上課舉止文明，教態(tài)親切、自然；語言清晰，采用普通話教學(xué)；板書工整、規(guī)范，做學(xué)生的表率。無特殊情況，不坐著上課。

4、上課鈴響教師應(yīng)站在上課地點，上課鈴?fù)：蠹撮_始上課；要準(zhǔn)時下課不拖堂。

5、要有教師的儀容風(fēng)度，衣履整潔，儀表端莊，提倡化淡妝，不化濃妝，不戴夸張性的首飾。不在教室里抽煙。體育老師必須穿運動衣、運動鞋上課。

6、教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨便調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課過程中不能隨便離開課室。

7、尊重學(xué)生人格，對違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教育，要以教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生，以形體語言去感染學(xué)生。絕對不允許體罰（含變相體罰）學(xué)生，絕對不允許剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。

8、學(xué)校每天檢查上課情況，檢查結(jié)果將定期在全校公布，并列入期末的個人評估。

三．批改作業(yè)制度

1、精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的和教學(xué)內(nèi)容的要求，從學(xué)生實際出發(fā)，精選習(xí)題。題型應(yīng)靈活多樣，注重實效。課外作業(yè)可分為基本題（學(xué)生都做）和選作題（成績較好的部分同學(xué)做），并結(jié)合教材內(nèi)容適當(dāng)布置拓展性作業(yè)和實踐性作業(yè)等。通過作業(yè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

2、作業(yè)分量要適當(dāng)。不布置機械重復(fù)的作業(yè)。一年級一般不留書面課外作業(yè)；二年級每天課外作業(yè)時間控制在30分鐘以內(nèi)，三、四年級每天課外作業(yè)時間控制在45分鐘以內(nèi)；

五、六年級每天課外作業(yè)時間不超過一小時。

3、指導(dǎo)學(xué)生按量、按質(zhì)完成作業(yè)，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立完成作業(yè)，書寫整潔，做完作業(yè)后認(rèn)真檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。無故不做者要教育其補做；有困難的，在獨立思考的基礎(chǔ)上予以幫助。作業(yè)本發(fā)還后，要求學(xué)生仔細(xì)看，有錯誤的應(yīng)找出原因及時改正，注意培養(yǎng)學(xué)生訂正作業(yè)的能力和習(xí)慣。對拓展性作業(yè)和實踐性作業(yè)教師要給予有效的指導(dǎo)。

4、及時批改作業(yè)。注意等級評價和必要的評語，多用激勵性的語言。單元作文除批改等級外，應(yīng)在文中圈點鉤畫，還應(yīng)有指導(dǎo)性的批語，以激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。

5、及時講評作業(yè)。批改作業(yè)要有記錄，對作業(yè)中的優(yōu)點和問題要及時講評。學(xué)生作業(yè)有錯誤（包括書寫規(guī)格），一定要求訂正，訂正后的作業(yè)應(yīng)認(rèn)真批改。

6、絕不能讓學(xué)生代替老師批改作業(yè)。

四、輔導(dǎo)學(xué)生制度

1、教師應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對每個學(xué)生都進(jìn)行有效的課內(nèi)課外輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、貫徹因材施教的原則，針對學(xué)生實際分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補差。對成績優(yōu)秀的學(xué)生要通過輔導(dǎo)（如輔導(dǎo)其完成拓展性作業(yè)）使其智能得到更大的提高；對中等成績的學(xué)生要通過輔導(dǎo)激勵其力爭上游，爭取更大的進(jìn)步；對“學(xué)習(xí)困難生”要加倍關(guān)懷，采取各種方式幫助他們克服困難，獲得成功，樹立信心，逐步走出學(xué)習(xí)的困境。

3、除課內(nèi)輔導(dǎo)外，自習(xí)課教師要按課程表下班輔導(dǎo)學(xué)生，平時要見縫插針地對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

馬樓鎮(zhèn)中心小學(xué)教研工作制度

1、學(xué)校整體的教研工作由年級組長統(tǒng)一安排，各學(xué)科的教研工作均由教研組長具體安排。凡集體備課由備課組長負(fù)責(zé)主持。

2、各科教研工作必須按學(xué)校的整體課程改革方案和教學(xué)目標(biāo)制訂出具體的教學(xué)改革措施，切實可行的教研活動計劃，教研活動要充分體現(xiàn)教學(xué)改革意識。

3、各科教研活動堅持每周定時進(jìn)行，每個備課組每學(xué)期要選定2篇以上的課文或練習(xí)，各自先備課，再集體備課，交流教學(xué)設(shè)計方案，發(fā)揮團體智慧，定出較為完美的方案，學(xué)期末存入學(xué)校教案集，實現(xiàn)資源共享。每人每學(xué)期要在備課小組內(nèi)進(jìn)行一次單元說課，以提高整體把握教材的能力。

4、每次教研活動，要有主題、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有記錄。力求做到每次活動有目的、有內(nèi)容、有所得。

5、教師要認(rèn)真參加學(xué)校、各科教研組和各級各科備課小組組織的教學(xué)研究活動，做到不遲到、不早退、不缺席，有事不能參加必須請假。

6、每學(xué)期每位教師必須承擔(dān)一次以上公開課，積極參加校、區(qū)、市、省、國家教學(xué)技能比賽。

7、各科組堅持互聽課活動，每人每學(xué)期至少聽課10節(jié)。聽課者要做好聽課記錄，并對所聽課作出適當(dāng)?shù)脑u價、分析。每次公開課后，教研組長要組織教師評課，并在教研活動記錄本上做以記錄。

8、各科組都要承擔(dān)學(xué)校教學(xué)科研任務(wù)，選定教改專題，擬定教改教研計劃，及時做好總結(jié)，提高科研效果。

9、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，每位老師每學(xué)期向校領(lǐng)導(dǎo)處提交1-2篇教學(xué)改革論文或經(jīng)驗總結(jié)等。

馬樓鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理制度

1、凡在籍學(xué)生一律建立學(xué)籍管理卡片。每學(xué)年新招一年級新生須經(jīng)學(xué)校招生小組認(rèn)真審核出生年月、戶口建立學(xué)生入學(xué)學(xué)籍管理卡，方能入學(xué)。

2、老師不得私自將學(xué)生調(diào)換班級，任何老師也不得私自接受未登記的學(xué)生，或擅自調(diào)班的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)后除批評外，并退回學(xué)生。

3、學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生轉(zhuǎn)出。正常轉(zhuǎn)入學(xué)生必須持轉(zhuǎn)學(xué)證、成績單到年級組長處登記，經(jīng)考查合格后由學(xué)校統(tǒng)一分配到班。轉(zhuǎn)出學(xué)生必須先持所需轉(zhuǎn)入就讀學(xué)校的接受證，年級組長方能開出轉(zhuǎn)學(xué)證和學(xué)籍管理卡，并將情況作詳細(xì)記載備查。

4、教師有對后進(jìn)生幫助教育、開導(dǎo)進(jìn)步的權(quán)利和義務(wù)，任何人不能欺視、驅(qū)趕或變相驅(qū)趕后進(jìn)生。學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將作嚴(yán)肅處理。

5、凡轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、新招學(xué)生的各項手續(xù)，教務(wù)處資料檔案管理人員將此類情況作詳細(xì)記載，分類整理存入檔案。

馬樓鎮(zhèn)中心小學(xué)財務(wù)管理

（一）、財務(wù)管理制度

1、設(shè)立學(xué)校財務(wù)管理小組，由校長、財務(wù)員組成。校長為學(xué)校財務(wù)主管，負(fù)責(zé)學(xué)校的財務(wù)監(jiān)督核算工作，財務(wù)員負(fù)責(zé)記帳等具體事務(wù)。

2、財務(wù)員必須廉潔奉公，實事求是，忠于職守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

3、財務(wù)員每學(xué)期根據(jù)經(jīng)費來源情況，將學(xué)校各項收入、支出全部納入學(xué)校財務(wù)預(yù)算，制訂出切實可行的經(jīng)費收支預(yù)算，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實施。

4、嚴(yán)格財務(wù)報銷制度。報銷單據(jù)都要有經(jīng)手人簽名，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批方許報銷。

5、加強安全意識，防止丟失。

一、采購與驗收

1、教學(xué)用具的采購?fù)緩饺缦拢?教師提出購置計劃、校長審批、共同組織實施、采購者憑入庫單報帳。

2、材料入庫前，保管員應(yīng)認(rèn)真驗收，驗收中發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時提出，并采取相關(guān)處理措施。

二、保管

1、由一名教師擔(dān)任教學(xué)用具保管員，全面負(fù)責(zé)保管、登記工作。

2、對一般物品要嚴(yán)防損壞、變質(zhì)、丟失。

3、物品應(yīng)存放有序、帳物對號、妥善保管，以便于定期收發(fā)檢查

4、對庫存材料每學(xué)期盤點一次，做到帳物相符。

二、領(lǐng)用

1、領(lǐng)用應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，實行計劃領(lǐng)取。

2、領(lǐng)取數(shù)量必須詳細(xì)記錄，剩余的物品必須及時退還。

馬樓鎮(zhèn)中心小學(xué)安全保衛(wèi)、衛(wèi)生制度

一、安全保衛(wèi)

1、學(xué)校設(shè)立安全員一名，負(fù)責(zé)學(xué)校防火、防盜、防止野生動物對人蓄的傷害、學(xué)生日常生活安全等安全事務(wù)。

2、安全員應(yīng)組織教師和學(xué)生，對學(xué)校開展定期和不定期的安全檢查,及時解決各種不安全因素和漏洞，嚴(yán)防發(fā)生火災(zāi)和其它突發(fā)事故。

3、有暴風(fēng)雨、暴風(fēng)雪等災(zāi)害天氣時，安全員應(yīng)通報注意事項，安排人員全天候值班，避免發(fā)生意外損害。

二、衛(wèi)生保潔

1、教師應(yīng)負(fù)責(zé)辦公場所的衛(wèi)生保潔；班級值日生負(fù)責(zé)教室的衛(wèi)生保潔；確保教學(xué)、以及生產(chǎn)生活環(huán)境的整潔。

2、禁止在室內(nèi)隨地吐痰、亂扔垃圾。遇此情況，教職工和學(xué)生都有責(zé)任進(jìn)行制止。并視情況給予違反規(guī)定的相關(guān)人員在一定期限內(nèi)打掃衛(wèi)生的處罰。

馬樓鎮(zhèn)中心小學(xué)考評制度

1、明確考試只是評價的方式之一?？荚u的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，使學(xué)生了解自己的進(jìn)步與薄弱之處，明確努力的方向，從而有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2、教師應(yīng)明確任教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，能自編測試項目和試題，并能客觀地制定評分標(biāo)準(zhǔn)。試卷最后評價分優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

3、測試分單元測試、期末考試，每次測評后要進(jìn)行質(zhì)量分析，查漏補缺，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。期末考試卷分級流水批改；成績在級組統(tǒng)一統(tǒng)計，試卷要交給學(xué)校檢查。

4、形成性評價和終結(jié)性評價都是必要的，但要加強形成性評價。提倡采用成長記錄的方式，收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等。

第五篇：2010年山口鎮(zhèn)中心小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

2010年山口鎮(zhèn)中心小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校目前的師資狀況，本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位培訓(xùn)，師德培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，教育技術(shù)能力培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等。形式與方法采取以會代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實施科學(xué)管理

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。我校2009年新組成的領(lǐng)導(dǎo)班子是一支年輕、充滿活力的班子。為了加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)我們經(jīng)常利用班子例會時間加強學(xué)習(xí)，積極參加市局組織的教師培訓(xùn)班，并寫出心得體會。同時提出領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴(yán)以律己，寬以待人，扎實工作作風(fēng)的具體要求，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個方面做教師的表率。

二、加強師德建設(shè)，提高教師的道德水平

“學(xué)高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我校把加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。從履行崗位職責(zé)、尊重家長、依法執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)

學(xué)校在教學(xué)人員緊張，師資培訓(xùn)經(jīng)費緊缺的情況下，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)。

四、抓班主任培訓(xùn)，提升班主任素質(zhì)

學(xué)校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項工作質(zhì)量的高低。2010年暑假我校班主任參加了市局組織的班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)分為集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。通過聽報告，班主任提升了理論水平，并把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際中。9月份，學(xué)校組織教師參加了校本培訓(xùn)，每個月發(fā)表一個話題，同時老師們還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)班主任培訓(xùn)教材，以及教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)學(xué)習(xí)班主任經(jīng)驗等等。無論是教學(xué)中的成功經(jīng)驗，還是班級管理中的金點子，都毫無保留的奉獻(xiàn)出來，與大家交流。

五、加強信息技術(shù)培訓(xùn)

根據(jù)我校實際情況，我校制定了切實可行的教師信息技術(shù)培訓(xùn)方案，加大對教師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度，提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)，為認(rèn)真完成好我校網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將培訓(xùn)工作作為一項大事來抓，并根據(jù)我校教師信息素養(yǎng)及設(shè)備的實際狀況，確立了“統(tǒng)一管理、集中培訓(xùn)、訓(xùn)后考核”的思路開展培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，要求所有參加培訓(xùn)教師都能夠更好地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，更好的保護好自己的計算機。完成培訓(xùn)任務(wù)不是目的，關(guān)鍵是要通過培訓(xùn)使廣大教師從學(xué)技術(shù)到用技術(shù)學(xué)，信息素養(yǎng)不斷提高。

為了將培訓(xùn)延伸到平日，也為了使教師不受時間地點對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，學(xué)校將此次培訓(xùn)采取了集中培訓(xùn)與分組研究相結(jié)合的方式。這樣有的放矢的培訓(xùn)，為學(xué)校的培訓(xùn)工作省了許多事，大部分的老師在集中培訓(xùn)后通過組內(nèi)研究等方式簡單的問題都能自己解決了，這樣的學(xué)習(xí)使教和學(xué)都變得輕松起來，避免了我們許多的重復(fù)講解，又集中解決了許多重難點問題，深受教師們歡迎。

教師培訓(xùn)工作是一項長遠(yuǎn)的工程，我們將樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實實做好教師培訓(xùn)工作，為萬泉鎮(zhèn)的教育更好更快發(fā)展增光添彩。