第一篇：前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

平安校園內(nèi) 盛開(kāi)和諧花

——前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于和諧校園創(chuàng)建工作的要求，我校圍繞和諧社會(huì)建設(shè)的目標(biāo)，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意的教育。我校開(kāi)展了以校園文化建設(shè)系列活動(dòng)為載體的‘和諧校園’九項(xiàng)工程，得到了上級(jí)稱贊、社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)校呈現(xiàn)出一派“和諧、活潑、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的可喜局面。

我們的做法和成果主要有：

（一）實(shí)施“人本校園”建設(shè)工程，踐行持續(xù)發(fā)展理念。

學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴(yán)格遵守國(guó)家的教育政策和法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，科學(xué)制訂三年發(fā)展規(guī)劃，始終堅(jiān)持“ 一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的教育理念，不斷營(yíng)造文明和諧的校園文化，努力把學(xué)校辦成現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)一流的品牌學(xué)校。以“誠(chéng)”為校訓(xùn)，弘揚(yáng) “團(tuán)結(jié)、勤奮、求真、向上” 的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)”的教風(fēng),倡導(dǎo)“勤學(xué)、好問(wèn)、善思、樂(lè)創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)。

（二）實(shí)施“民主校園”建設(shè)工程，打造和諧干部隊(duì)伍。

和諧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍是創(chuàng)建和諧校園的前提。為了更好地創(chuàng)建“和諧校園”，結(jié)合我校實(shí)際，成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在活動(dòng)過(guò)程中，行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員提高了思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了個(gè)人人格魅力，起到了模范帶頭作用，在工作中樹(shù)立了威信，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了才干。在招生、基建、評(píng)先評(píng)優(yōu)等焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上實(shí)行陽(yáng)光操作、規(guī)范操作，認(rèn)真按上級(jí)要求執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)，努力創(chuàng)設(shè)科學(xué)、民主、和諧的管理氛圍。

（三）實(shí)施“陽(yáng)光校園”建設(shè)工程，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

學(xué)校把規(guī)范實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。全面貫徹教育方針，按計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，教務(wù)處進(jìn)行不定期巡課, 教師外出必先請(qǐng)假，確保不隨意停課，不隨意增減課時(shí)?？茖W(xué)制定作息時(shí)間表，嚴(yán)格按 照有關(guān)規(guī)定控制學(xué)生活動(dòng)總量，保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，雙休日、節(jié)假日按上級(jí)通知放假，不違規(guī)補(bǔ)課。在學(xué)校外網(wǎng)公示《三表》，自覺(jué)接受上級(jí)教育行政部門、社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。努力做嚴(yán)格執(zhí)行政策的表率。嚴(yán)格控制各學(xué)科的作業(yè)量，明確備課組布置作業(yè)的具體要求，明確組織考試各項(xiàng)要求，控制考試次數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)籍管理規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等教育法律和素質(zhì)教育的基本要求，不分快慢班，不留級(jí)、不開(kāi)除。

學(xué)校不斷優(yōu)化師生評(píng)價(jià)制度，不斷追求以科學(xué)的方法來(lái)鼓勵(lì)全校師生。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，十分注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，每月開(kāi)展“評(píng)星”活動(dòng)，重點(diǎn)鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生，學(xué)校還擴(kuò)大獎(jiǎng)學(xué)金的得獎(jiǎng)面來(lái)鼓勵(lì)更多的學(xué)生，積極推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定，推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋工作，努力按照素質(zhì)教育的要求來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。在教師評(píng)價(jià)方面，我們把教師的師德表現(xiàn)放在首位，十分注重學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮同伴互評(píng)功能，為構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)服務(wù)。為了使各項(xiàng)評(píng)先評(píng)優(yōu)工作做到公正公平，學(xué)校制定了嚴(yán)格規(guī)范的各項(xiàng)《考評(píng)辦法》，按照《辦法》來(lái)辦事，克服工作的隨意性，激發(fā)全校教師的工作熱情。

（四）實(shí)施“文明校園”建設(shè)工程，開(kāi)拓完善德育體系。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處、年級(jí)組、班主任、團(tuán)委、少先隊(duì)共同組成了完整的德育工作隊(duì)伍。學(xué)校制訂了一整套體現(xiàn)校情實(shí)際的德育制度，確保學(xué)校德育工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，達(dá)成“人人都是德育工作者”的共識(shí)，落實(shí)每位教職員工的育人責(zé)任，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，力爭(zhēng)每次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)都讓家長(zhǎng)有較大的收獲，共同營(yíng)造了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍和學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

廣泛開(kāi)辟校外德育實(shí)踐基地，開(kāi)展貼近學(xué)生，形式多樣的德育活動(dòng)。利用重大紀(jì)念日，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育。利用班會(huì)課、升旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等機(jī)會(huì)開(kāi)展法制教育、安全教育、愛(ài)校教育、心理健康教育等主題活動(dòng)。聘請(qǐng)前黃派出所長(zhǎng)擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期舉行一次法制教育報(bào)告會(huì)。

開(kāi)展 “培育健康心靈，守護(hù)生命陽(yáng)光”為主題的生命教育周系列活動(dòng)，邀請(qǐng)時(shí)代之聲演講團(tuán)名譽(yù)團(tuán)長(zhǎng)、著名演講家鄒越教授對(duì)全校學(xué)生和家長(zhǎng)作了“讓生命 充滿愛(ài)”為主題的大型報(bào)告。利用節(jié)假日組織學(xué)生開(kāi)展了一系列富有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。寒暑假，發(fā)動(dòng)學(xué)生走出校園，深入農(nóng)村、企事業(yè)單位參觀訪問(wèn)，就企業(yè)經(jīng)營(yíng)、農(nóng)村發(fā)展、環(huán)境問(wèn)題等熱門問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查，撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告；組織學(xué)生到韓國(guó)、日本修學(xué)旅行，赴上海、鎮(zhèn)江等地參觀訪問(wèn)。

學(xué)校每年認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，09年5月，我校面向全區(qū)和部分市內(nèi)區(qū)外的小學(xué)書法愛(ài)好者，組織了首屆“新園杯”毛筆書法現(xiàn)場(chǎng)大賽，并取得了圓滿成功。在武進(jìn)區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽“科學(xué)幻想畫我校吳軍榮等11位同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中吳軍榮獲一等獎(jiǎng)，17位同學(xué)在省金鑰匙優(yōu)秀美術(shù)作品大賽中獲獎(jiǎng)，其中潘葳同學(xué)還獲得了本市唯一的特金獎(jiǎng)。我校學(xué)生連續(xù)兩年獲英語(yǔ)短劇比賽武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng)。

（五）實(shí)施“透明校務(wù)”建設(shè)工程，科學(xué)規(guī)范學(xué)校管理。

學(xué)校充分借鑒了省前中的一整套管理制度，并結(jié)合我校實(shí)際逐漸形成了一系列的規(guī)章制度，2007年又根據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的要求，加以修改和完善，形成了從校長(zhǎng)到花木工的涉及方方面面的共158項(xiàng)崗位職責(zé)和制度，以此來(lái)明確所有成員的責(zé)任和工作的具體要求，增強(qiáng)大家責(zé)任意識(shí)。以此來(lái)規(guī)范各條線、各部門的行為，減少工作的隨意性，增強(qiáng)管理的精細(xì)化程度。

學(xué)校有完善的教代會(huì)制度，重視教職工參與學(xué)校管理。善于聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)教師為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，努力激發(fā)教工的工作積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校制定了《教職工獎(jiǎng)懲條例》等文件，工會(huì)認(rèn)真參與中層干部競(jìng)聘上崗工作，有效地增強(qiáng)了教職工民主參與、民主管理學(xué)校的主人翁精神。每學(xué)年召開(kāi)教代會(huì)，會(huì)議主題明確，操作過(guò)程規(guī)范，會(huì)前廣泛向群眾征集提案，會(huì)上校長(zhǎng)向教代會(huì)代表作工作報(bào)告，認(rèn)真討論和審議學(xué)校的重大決策和學(xué)校工作報(bào)告，對(duì)提出的合理化建議反復(fù)討論、審議，統(tǒng)一思想后認(rèn)真實(shí)施。

學(xué)校依法維護(hù)教師合法權(quán)益，積極推行內(nèi)部分配制度改革，穩(wěn)妥實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，基本做到報(bào)酬與工作的質(zhì)和量的統(tǒng)一，基本做到報(bào)酬與責(zé)任的統(tǒng)一，學(xué)校對(duì)發(fā)展好、貢獻(xiàn)大的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校關(guān)心教工身體健康，定期組織體驗(yàn)，認(rèn)真確定學(xué)校教工宿舍的申請(qǐng)購(gòu)置方案，協(xié)調(diào)有關(guān)同志讓急需的老師優(yōu)先購(gòu)置。搞好學(xué)校財(cái)政預(yù)算，逐步改善教師工作條件、生活待遇，讓優(yōu)秀教師不僅進(jìn)得來(lái)，而且穩(wěn)得住。學(xué)校關(guān)注教師形成完善的人格，努力營(yíng)造相對(duì)寬松的工作環(huán)境與和 諧的人際關(guān)系，以良好的心態(tài)和健康的心理來(lái)培育具有健全人格的學(xué)生。

學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，增加透明度。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局、教育局的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行收費(fèi)公示。學(xué)校的招生、基建工程、設(shè)備添置、物品采購(gòu)、外出活動(dòng)都能按活動(dòng)規(guī)程來(lái)操作，實(shí)行集體商定，大件物品實(shí)行政府采購(gòu)或公開(kāi)招標(biāo)。經(jīng)常通過(guò)宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)公示欄，將學(xué)校的人事調(diào)配，教師的評(píng)先選優(yōu)、職稱晉升等情況公開(kāi)，接受群眾的咨詢和監(jiān)督。學(xué)校被評(píng)為“武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)教育行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。

（六）實(shí)施“綠色校園”建設(shè)工程，精心創(chuàng)設(shè)校園文化。

學(xué)校把創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)校”作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。根據(jù)綠色學(xué)校創(chuàng)建要求，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以年級(jí)管理人員、團(tuán)隊(duì)工作負(fù)責(zé)人、思品、自然科學(xué)教師為骨干的工作小組。完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開(kāi)展教育活動(dòng)。定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮班主任和全體任課教師的主導(dǎo)作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。整體規(guī)劃校園建設(shè)，對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達(dá)到50％以上。美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品．增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。凈化校園。繼續(xù)做好“無(wú)煙學(xué)?！惫ぷ?，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強(qiáng)“動(dòng)物標(biāo)本館”建設(shè)，增設(shè)地理室，完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。多層面、全方位，開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。通過(guò)營(yíng)造綠色校園，開(kāi)展綠色活動(dòng)，使全校師生員工樹(shù)立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生環(huán)境意識(shí)較高并積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)；校園清潔優(yōu)美，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色學(xué)?！?。

（七）實(shí)施“育人校園”建設(shè)工程，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。為了加快優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成，學(xué)校建立健全了有關(guān)制度，重點(diǎn)實(shí)施了教師隊(duì)伍建設(shè)的“四項(xiàng)工程”：形象工程、青藍(lán)工程、名師工程和樂(lè)業(yè)工程。

對(duì)照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，學(xué)校建立健全各項(xiàng)人事制度和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行規(guī)范化而又人性化的管理?，F(xiàn)在，學(xué)校已建成以校級(jí)和中層各處室、教研組、備課組為縱向，年級(jí)管理小組、各班級(jí)任課教師組為橫向的管理網(wǎng)絡(luò)，并不斷完善教師管理和評(píng)價(jià)制度體系，逐漸提高管理效能，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

學(xué)校開(kāi)展“形象工程”，把“愛(ài)與責(zé)任”作為師德建設(shè)的核心，圍繞區(qū)教育局“厚德修身，大道樹(shù)人” 這一教育服務(wù)品牌的要求，規(guī)劃師德師風(fēng)教育活動(dòng)。工會(huì)組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話、學(xué)習(xí)師德規(guī)范文件、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，組織教職工參加 “青年教師形象技能大賽”，組織開(kāi)展“168愛(ài)心”等師德活動(dòng)，定期開(kāi)展師德報(bào)告會(huì)。

學(xué)校在全體教職工中開(kāi)展年度“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，每年評(píng)選和樹(shù)立一批師德高尚、學(xué)生愛(ài)戴的教師典型。堅(jiān)持學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同行、領(lǐng)導(dǎo)多角度評(píng)價(jià)的原則，把良好的師德表現(xiàn)作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的首要條件。設(shè)立并公示師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話，設(shè)立網(wǎng)上校長(zhǎng)信箱，廣泛接受家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，有效防范違背教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。

全校教工嚴(yán)格遵守“八要十不”規(guī)定，杜絕了體罰和變相體罰行為。全校教師嚴(yán)格自律，不搞有償家教或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。教師隊(duì)伍形成了“自尊、自重、自愛(ài)”的良好風(fēng)氣，得到了社會(huì)的肯定。

（八）實(shí)施“平安校園”建設(shè)工程，全力保障校園安全。

學(xué)校成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署學(xué)校安全工作。做到宣傳到位，人員配備到位，制度落實(shí)到位，設(shè)備安裝到位。

學(xué)校歷來(lái)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育和安全教育，積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)。在陳校長(zhǎng)的指揮下，楊天雄同志具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，安全工作做到全校教師人人參與，各負(fù)其責(zé)。一方面加強(qiáng)對(duì)保安人員的管理和培訓(xùn)，嚴(yán)格做到先培訓(xùn)后上崗，加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員和食堂工作人員的教育，始終繃緊安全這根弦。另一方面不斷完善學(xué)校防備設(shè)施，現(xiàn)有110聯(lián)網(wǎng)安定保1套，視頻24小時(shí)監(jiān)控2套，校園周界報(bào)警2套，重點(diǎn)部位都裝有安全監(jiān)控裝置，嚴(yán)密設(shè)防，確保萬(wàn)無(wú)一失。做到防盜、防火、防傷害的設(shè)施無(wú)半點(diǎn)馬虎、完好無(wú)損。認(rèn)真制訂、全面落實(shí)安全工作的各項(xiàng)制度，對(duì)可能發(fā)生的事故和危險(xiǎn)都設(shè)有預(yù)警機(jī)制并制訂了應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真組織演練，提高學(xué)生自救、自護(hù)能力。全面落實(shí)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)制度的落實(shí)情況的督查工作，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位如貴重物品、易燃易爆物品和食堂、小店、門衛(wèi)的監(jiān)管，確保安全工作無(wú)漏洞。

自建校以來(lái)，在校行政以及保衛(wèi)處的共同努力下，學(xué)校無(wú)較大金額的失竊現(xiàn)象，無(wú)火災(zāi)、交通安全及其他安全事故發(fā)生，確保學(xué)校師生的安全。

（九）實(shí)施“知名學(xué)?！苯ㄔO(shè)工程，形成鮮明辦學(xué)特色。

在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我們意識(shí)到具有自己的鮮明的辦學(xué)特色，學(xué)校才有生命力，才能獨(dú)樹(shù)一幟。學(xué)校是省前中舉辦的一所初中，其培養(yǎng)目標(biāo)不僅是學(xué)生順利完成初中學(xué)習(xí)任務(wù)并升入較理想的高一級(jí)學(xué)校，而是作為省前中的生源基地，就該把目光放得更遠(yuǎn)，要認(rèn)真思考“該為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展做些什么？”

通過(guò)短短五年多時(shí)間全校師生的探索和實(shí)踐，我們覺(jué)得已初步形成了屬于我校的以下三個(gè)辦學(xué)特色。

特色一：初高中銜接教學(xué)特色

初高中銜接教學(xué)創(chuàng)新研究，是以初中為立足點(diǎn)，整合各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中課程能銜接認(rèn)知、能力要求相對(duì)來(lái)說(shuō)可以達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程資源、課程實(shí)施和評(píng)價(jià)進(jìn)行重新建構(gòu)開(kāi)發(fā)，使學(xué)生的認(rèn)知方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法獲得可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新教學(xué)研究。

學(xué)校屬于省前中的一部分，有著獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，借助于這種一體性，更有助于我們進(jìn)行個(gè)體的跟蹤研究。這種和高中聯(lián)手進(jìn)行的研究，最終將取得“三贏”，不僅是兩所學(xué)校得到了共同的發(fā)展，而最得益的是我們的學(xué)生。

這種研究已上升為我校的辦學(xué)特色之一，其成果體現(xiàn)在學(xué)生方面，主要表現(xiàn)為：（1）我校出現(xiàn)了全面發(fā)展，理科見(jiàn)長(zhǎng)的教學(xué)特點(diǎn)，由于銜接教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)和思維方式，因此思維的全面性、靈活性充分得到發(fā)展，邏輯思維能力強(qiáng)。（2）我校的畢業(yè)生在高中階段體現(xiàn)了強(qiáng)勁的后勁。（3）前幾屆畢業(yè)生已在高考中初露鋒芒，許多學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)步入一流大學(xué)的殿堂。

特色二：人文藝術(shù)特色的辦學(xué)特色

人文藝術(shù)特色教育，是學(xué)校利用優(yōu)質(zhì)教育資源，對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行小班化的書 畫、器樂(lè)藝術(shù)的訓(xùn)練，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育加藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展的特色教育體系。

小班化教育以縮小班級(jí)規(guī)模為主要形式，以提高教育質(zhì)量為核心，通過(guò)多樣的教育教學(xué)活動(dòng)方式，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到發(fā)展。因此，我校建設(shè)人文藝術(shù)特色班，采用小班模式，讓有藝術(shù)特長(zhǎng)的小學(xué)畢業(yè)生在初中階段繼續(xù)得到最好的培養(yǎng)和發(fā)展。

近兩年來(lái)，在藝術(shù)教育方面取得了豐碩成果，我校承辦了首屆常州市“新園杯”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法大賽。學(xué)校合唱團(tuán)多次參加各種精神文明建設(shè)文藝表演，得到好評(píng)，在武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生“唱響生活、唱響未來(lái)”合唱比賽中獲得一等獎(jiǎng)。黃玙希同學(xué)在江蘇省第二屆“琴聲杯”鋼琴比賽中榮獲金獎(jiǎng)，在2009中國(guó)國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)全國(guó)總決賽和第六屆星星火炬全國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國(guó)總決賽中，連奪兩次全國(guó)金獎(jiǎng)。

特色三：團(tuán)隊(duì)一體化的德育特色

初中階段是學(xué)生由少先隊(duì)員向共青團(tuán)員發(fā)展的年齡階段，如何在新形勢(shì)下進(jìn)一步發(fā)揮兩個(gè)組織的作用，使兩者的有機(jī)聯(lián)系更加密切、更加科學(xué)，是所有初中學(xué)校面臨的同樣的課題。我們?cè)谥袊?guó)青年政治院的指導(dǎo)下，開(kāi)展了這方面的研究，也取得了一定的成果。前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校與中國(guó)青年政治學(xué)院聯(lián)手合作，成為中國(guó)青年政治學(xué)院研究基地、青少年工作系實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。2009年1月，我校團(tuán)委被共青團(tuán)武進(jìn)區(qū)委評(píng)為2008年度先進(jìn)二級(jí)團(tuán)委，少先隊(duì)被評(píng)為“五星級(jí)單位”。

自辦學(xué)以來(lái)，我們?nèi)w教職員工認(rèn)清形勢(shì)、把握機(jī)遇、自加壓力、同心同德、艱苦奮斗，在創(chuàng)建和諧校園的道路上留下了令人自豪的腳印回首過(guò)去感慨萬(wàn)分，展望未來(lái)任重道遠(yuǎn)。我們將以創(chuàng)建和諧校園為新的起點(diǎn)，以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，更加昂揚(yáng)的斗志，更加堅(jiān)實(shí)的步伐，加快內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)水平，努力使學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的騰飛。我們堅(jiān)信，前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌，更加燦爛！

前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2009.10.16

第二篇：前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建2009-2010文明單位規(guī)劃

常州市武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2009～2010區(qū)“文明單位”創(chuàng)建規(guī)劃

前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2006年通過(guò)了江蘇省示范初中的評(píng)估，2009年接受武進(jìn)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估，均獲得了較高的評(píng)價(jià)。2008年被評(píng)為武進(jìn)區(qū)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，同時(shí)被評(píng)為武進(jìn)區(qū)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀學(xué)校，為鞏固現(xiàn)有精神文明創(chuàng)建成果，進(jìn)一步豐富精神文明建設(shè)內(nèi)涵，努力建設(shè)和諧學(xué)校，對(duì)照武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)文明單位百分考核細(xì)則，總結(jié)與反思這幾年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校2009-2010區(qū)“文明單位”創(chuàng)建規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下和指導(dǎo)下，緊密結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入踐行“一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹“為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨。堅(jiān)持以法制校和以德治校相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的管理與改革，規(guī)范教育教學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)增效各項(xiàng)舉措，積極開(kāi)展和諧校園建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，努力提升學(xué)校內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向著更高的目標(biāo)發(fā)展。堅(jiān)持以人為本的科學(xué)管理理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育和新課程計(jì)劃，優(yōu)化育人模式，全面提高質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意的教育。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

按照區(qū)教育系統(tǒng)文明單位的創(chuàng)建要求和測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，通過(guò)新一輪的創(chuàng)建措施，使學(xué)校教育理念更先進(jìn)，管理機(jī)制更科學(xué)；領(lǐng)導(dǎo)班子更高效，師德素養(yǎng)更優(yōu)良；學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)張揚(yáng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；德育管理更扎實(shí)有效；進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范教育行為、收費(fèi)行為；優(yōu)化校園環(huán)境文化、精神文化，構(gòu)建節(jié)約型校園、安全文明校園，構(gòu)建和諧校園，平安健康校園。創(chuàng)建常州市級(jí)“綠色學(xué)?！?、“依法治校先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ暗掠ぷ飨冗M(jìn)學(xué)?！保瑫r(shí)爭(zhēng)取獲得2009-2010區(qū)“文明單位”稱號(hào)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為使創(chuàng)建文明單位工作扎實(shí)有效的開(kāi)展，學(xué)校成立創(chuàng)建文明工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：陳紀(jì)平

副組長(zhǎng)：陸嘉偉 儲(chǔ)建國(guó)

成 員：姜 鋒 楊天雄 王小虎 曹建國(guó) 時(shí)云峰 薛宏林 楊建忠 萬(wàn)永良

張國(guó)平毛宇平王 琴

四、創(chuàng)建措施

（一）努力學(xué)習(xí)實(shí)踐，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子更加體現(xiàn)廉潔、高效，凝聚力跟強(qiáng)。努力學(xué)習(xí)黨的方針政策、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要做學(xué)習(xí)的帶頭人，努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識(shí)，規(guī)范意識(shí)和民主意識(shí)。努力學(xué)習(xí)教育理論和管理理論，提高業(yè)務(wù)水平和管理水平。堅(jiān)持每周行政例會(huì)制度和每月黨課學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度化。認(rèn)真分析研究工作中存在的問(wèn)題，第1頁(yè) 通過(guò)學(xué)習(xí)真正解決思想、工作中的實(shí)際問(wèn)題。從而帶領(lǐng)全體教師為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的工作目標(biāo)而奮斗。

2、加強(qiáng)黨建工作，持續(xù)在黨員中開(kāi)展“講黨性、重品行、作表率”主題教育，教育黨員牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做好青年后備干部的培養(yǎng)工作，在學(xué)校工作的各個(gè)方面充分發(fā)揮黨員同志們的模范帶頭作用。對(duì)思想上積極要求上進(jìn)，工作上踏實(shí)骨干，有一定業(yè)務(wù)能力和管理能力的青年教師要重點(diǎn)培養(yǎng)，認(rèn)真關(guān)心他們成長(zhǎng)，從而形成人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

（二）實(shí)施四項(xiàng)工程，打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)

1、形象工程

（1）加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。學(xué)校是育人的主要陣地，教師的職責(zé)是為國(guó)家培養(yǎng)人才。因此教師必須是師德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛的優(yōu)秀人才。因此必須在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，不斷提高全校教師的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，做學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的表率。教師中弘揚(yáng)崇高師德，倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立教書育人，為人師表形象，引導(dǎo)教職工在工作中勇于探索創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)改革，培養(yǎng)鍛煉成一支政治思想好，文化素質(zhì)高，業(yè)務(wù)知識(shí)精，工作能力強(qiáng)的教職工隊(duì)伍。

（2）積極完善教師學(xué)習(xí)制度和黨員學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。特別是教師政治學(xué)習(xí)要始終貫穿師德教育這一主線，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)。教師要面向全體學(xué)生，做社會(huì)承認(rèn)、家長(zhǎng)信得過(guò)的人民滿意的教師。要堅(jiān)決杜絕違反教育法規(guī)的事件發(fā)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)違規(guī)事件的處理規(guī)定，警示教師嚴(yán)格自律，從愛(ài)護(hù)學(xué)校，關(guān)心教師的角度出發(fā)，嚴(yán)格把好關(guān)、掌好舵。采取黨政工聯(lián)動(dòng)、全方位實(shí)施的辦法，深入開(kāi)展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)典型、趕先進(jìn)的樣式多樣注重實(shí)效的活動(dòng)，認(rèn)真組織一年一度“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”評(píng)選，認(rèn)真制定教師師德達(dá)標(biāo)目標(biāo)和考核制度，認(rèn)真組織學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師，教師互評(píng)和教師自評(píng)等活動(dòng)，實(shí)施多元化的教師評(píng)價(jià)制度。

（3）積極倡導(dǎo)教師的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神，繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)（學(xué)科結(jié)對(duì)，班主任結(jié)對(duì)）。積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，教研組研討活動(dòng)等，努力幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。要從思想政治上，工作學(xué)習(xí)上，家庭生活上全方位關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，使他們盡快成為學(xué)校的骨干力量。健全學(xué)校的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，為骨干教師培養(yǎng)架設(shè)平臺(tái)，各類評(píng)先評(píng)優(yōu)工作盡量向一線骨干教師傾斜。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校制定的《教師主動(dòng)發(fā)展三年規(guī)劃》，按層次要求排隊(duì)，對(duì)照條件，查漏補(bǔ)缺。積極做好“名師工程”和骨干教師培養(yǎng)工作，實(shí)施好“學(xué)術(shù)性津貼”和“青年教師考核評(píng)價(jià)方案”。

（4）學(xué)校行政、黨支部、工會(huì)、團(tuán)委，要為教師的成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)I造積極向上的工作氛圍，結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)假日，積極開(kāi)展多種形式的健康活潑的文體活動(dòng)，做到陶治情操，活躍身心，培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，努力塑造一支政治思想上奮發(fā)向上，工作學(xué)習(xí)上積極創(chuàng)新的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2、青藍(lán)工程

通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，強(qiáng)化培養(yǎng)青年教師。學(xué)校將繼續(xù)做好優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的引進(jìn)工作，同時(shí)創(chuàng)造更好的條件，提供教師接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)中青年教師到高校進(jìn)修研究生課程或報(bào)考研究生。支持教師積極參加上級(jí)組織的旨在提高專業(yè)技能和課堂教學(xué)水平的各類培訓(xùn)活動(dòng)，更新觀念，適應(yīng)課程改革的要求。實(shí)現(xiàn)青年教師的快速成長(zhǎng)，力爭(zhēng)在上級(jí)教育行政部門組織的各類青年教師的教學(xué)能力競(jìng)賽中脫穎而出，并有一定數(shù)量的區(qū)市級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手。

繼續(xù)建立好“教師成長(zhǎng)檔案”，制定好教師個(gè)人《三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》，積極實(shí)施《青年教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度》，增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)展意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由合格教師→校級(jí)教壇新秀、校級(jí)教

第2頁(yè) 學(xué)能手→區(qū)級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手→校級(jí)骨干教師→區(qū)市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人的順利成長(zhǎng)。繼續(xù)實(shí)施校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，時(shí)刻關(guān)注新教師成長(zhǎng)情況，促進(jìn)他們又好又快地發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展多層次的課堂教學(xué)能力展示評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在活動(dòng)中展示才能，提高實(shí)施新課程的能力。繼續(xù)給青年教師壓重?fù)?dān)，努力實(shí)現(xiàn)青年教師迅速成長(zhǎng)，不斷充實(shí)學(xué)校師資后備力量。

3、名師工程

促進(jìn)高位發(fā)展。通過(guò)各種形式的校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展。積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定教師學(xué)習(xí)制度和教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)研究型教師。以教研組、備課組、課題組為基本組織形式，建立完善教研活動(dòng)制度、課題研究制度和集體備課制度和各層次例會(huì)和專題研討制度，搭建學(xué)校的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)組織，大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)。繼續(xù)做好備課組、教研組的考核工作，促進(jìn)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)各成員的整體提高。

依托全校所有學(xué)科全體教師參與的學(xué)校省級(jí)課題《新課程背景下，初高中銜接教學(xué)的創(chuàng)新研究》按計(jì)劃的實(shí)施，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和提倡教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上撰寫個(gè)人專著或參與編寫出版書籍，形成各自的專業(yè)特長(zhǎng)，促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。發(fā)揮《學(xué)術(shù)性津貼制度》的引領(lǐng)作用，促進(jìn)一批骨干教師高位發(fā)展。

4、樂(lè)業(yè)工程

營(yíng)造和諧氛圍，支部、行政和工會(huì)聯(lián)動(dòng)，大力解決教職工住房和其它生活難題，不斷提高教職工的工資福利水平，吸引優(yōu)秀人才來(lái)校安居樂(lè)業(yè)，鼓勵(lì)以校為家，為學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。

（三）堅(jiān)持以人為本 有效開(kāi)展人文德育

德育工作始終是學(xué)校管理工作的首要任務(wù)，五育并舉，德育為先。結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，目前學(xué)校的學(xué)生德育工作，重點(diǎn)落實(shí)在道德規(guī)范和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育上。

1、完善德育管理制度。

要在校長(zhǎng)室黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，形成以德育處為具體分管，團(tuán)支部、少先隊(duì)參與管理，年級(jí)、班級(jí)責(zé)任制的自上而下，全員參與的德育管理網(wǎng)絡(luò)，層層把關(guān)，處處落實(shí)，確保德育管理工作到職到位。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)出一批既有德育理論，又有實(shí)踐能力的班主任。班主任要在德育處的指導(dǎo)下，制訂好切實(shí)可行的德育目標(biāo)，目標(biāo)確定后要認(rèn)真組織學(xué)生領(lǐng)會(huì)，使目標(biāo)成為全體同學(xué)努力的方向。每周開(kāi)好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的，符合年級(jí)特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使學(xué)生的道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為。

積極構(gòu)建學(xué)校，社會(huì)，家庭一體化的教育體系。健全家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步用好《家校聯(lián)系手冊(cè)》，完善家校聯(lián)系制度，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。有針對(duì)性開(kāi)好形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家訪工作，開(kāi)展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為主題的家庭教育指導(dǎo)，形成家校教育合力。加強(qiáng)心理健康教育。進(jìn)一步完善學(xué)生青春期心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理，注重提高學(xué)生耐受挫折的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系。

2、大力開(kāi)展德育活動(dòng)。

以建設(shè)“標(biāo)準(zhǔn)化教室”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。促使學(xué)生良好文明禮儀的形式，促使校園環(huán)境美化，綠化，凈化，使校園成為學(xué)生的學(xué)園、樂(lè)園，繼續(xù)保持區(qū)文明單位榮譽(yù)研究新思路、新對(duì)策，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的道德規(guī)范教育。從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，研究德育教育的著落點(diǎn)。要精心設(shè)計(jì)德育教育活動(dòng)，力求每次活動(dòng)的教育實(shí)效，要在學(xué)生心靈中引起波瀾，引起震撼，讓學(xué)生感悟生活，感悟人生，使外因真正通過(guò)內(nèi)因起作用，收到教育的實(shí)效。

要努力挖掘德育教育資源，針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。愛(ài)國(guó)主義是德育教育的永恒主題，結(jié)合“八榮八恥”為核心內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀的教育活動(dòng)，從營(yíng)造氛圍、收集資料、第3頁(yè) 宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)科滲透、學(xué)習(xí)研討，撰文演講、總結(jié)評(píng)比等方面，抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生懂得以什么為榮、以什么為恥，明白為人處事的標(biāo)準(zhǔn)。

3、抓好學(xué)生常規(guī)管理。

要以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，教育和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)”為前提，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要抓住學(xué)生中的不良行為，進(jìn)行分析研究，采用正面引導(dǎo)和批評(píng)教育的方式，幫助學(xué)生明辨是非，善惡，規(guī)范自已的行為。在學(xué)生教育過(guò)程中，要堅(jiān)持耐心細(xì)致，循循善誘的工作方法，切忌簡(jiǎn)單粗暴，要把學(xué)生放在平等的位置上，開(kāi)誠(chéng)布公、坦誠(chéng)相待、曉之以理，動(dòng)之以情，使學(xué)生感到心悅誠(chéng)服。

要很好地利用各類宣傳媒體和開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)行廣泛的德育教育活動(dòng)。黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)要成為德育宣傳教育的重要陣地，各班級(jí)的主題班會(huì)要切合本班實(shí)際，讓學(xué)生真正受到教育，政教處要結(jié)合重大活動(dòng)，挖掘德育教育題材，要充分發(fā)揮德育基地的作用，組織學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)，讓德育教育貼近學(xué)生、貼近生活。

4、重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作。

（1）啟動(dòng)科研課題，開(kāi)展德育科研。繼續(xù)探索團(tuán)隊(duì)工作一體化的模式，依托本校作為全國(guó)少先隊(duì)科研基地這一平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)校德育工作的理論化和現(xiàn)代化。

（2）進(jìn)行主題教育，構(gòu)建德育體系。三個(gè)年級(jí)分別以“適應(yīng)”“人格”“成長(zhǎng)”為支點(diǎn)，進(jìn)行系列主題教育。每年至少聘請(qǐng)一位社會(huì)知名人士、優(yōu)秀畢業(yè)生或?qū)＜襾?lái)校作勵(lì)志講座和德育講座。每年至少舉行一次讓學(xué)生終身難忘的德育活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范行為習(xí)慣。成立學(xué)生自主管理委員會(huì)，堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)管理月活動(dòng)，通過(guò)“標(biāo)準(zhǔn)教室”、“星級(jí)宿舍”、“校園之星”等活動(dòng)的評(píng)比，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。通過(guò)養(yǎng)成教育和公德教育，培養(yǎng)和激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)。依托學(xué)生社團(tuán)，強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)，利用社區(qū)資源，加強(qiáng)家校聯(lián)通。發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建立德育網(wǎng)站。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

（5）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。重點(diǎn)開(kāi)展“入心工程”，“助學(xué)工程”，“智慧工程”，建立一支學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡分布合理，學(xué)習(xí)型、智慧型的班主任隊(duì)伍。創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)機(jī)制，探索建立以“自我申報(bào)、分級(jí)考評(píng)、動(dòng)態(tài)管理”為主要內(nèi)容的自主發(fā)展性評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

堅(jiān)持育人為本，德育為首，以“塑造健全人格，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，夯實(shí)人生基礎(chǔ)”為目標(biāo)，推進(jìn)“人文德育”。通過(guò)兩年的不懈努力，創(chuàng)建常州市德育工作先進(jìn)學(xué)校。

（四）、重抓教育質(zhì)量，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，近幾年來(lái)我們狠抓教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中又升，但是離我們的目標(biāo)還有一定的差距。因此我們必須繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，打出我們的質(zhì)量品牌，讓老百姓滿意，讓社會(huì)滿意。

1、以生為本，規(guī)范教學(xué)行為。

尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育的前提，在教育教學(xué)過(guò)程中，要從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性。要堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以和諧的教學(xué)氛圍為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與探究為形式，以現(xiàn)代化、人性化的教學(xué)手段為輔助，以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)為動(dòng)力”，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性，營(yíng)造適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的開(kāi)放式的教學(xué)模式。要面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)和能力的提高，充分體現(xiàn)教育的競(jìng)爭(zhēng)性和公平性。充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組的作用，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題、研究對(duì)策。骨干教師、老教師認(rèn)真上好示范課、觀摹課，各年級(jí)組積極開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，著力提高整體課堂教學(xué)水平。堅(jiān)持教師五認(rèn)真工作檢查制度，強(qiáng)化教師工作考評(píng)機(jī)制，強(qiáng)化過(guò)程管理，對(duì)薄弱學(xué)科，薄弱班級(jí)，要跟蹤檢查，對(duì)工作態(tài)度不端正，工作效果不

第4頁(yè) 理想的教師要嚴(yán)肅批評(píng)教育，幫助他們整改、提高。

2、注重實(shí)效，研究課堂教學(xué)。

要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行分析研究，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，尋求最佳的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，以達(dá)到最理想的效果。教師要研究教材，在教案設(shè)計(jì)、教法安排、課堂訓(xùn)練等方面多下功夫，把學(xué)生引導(dǎo)到思維、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新的氛圍里，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)的方法，增強(qiáng)運(yùn)用、創(chuàng)新知識(shí)的能力，真正發(fā)揮課堂教學(xué)的功效。改革教研活動(dòng)模式，探索問(wèn)題研討模式，使教研 “增效減負(fù)”緊密結(jié)合，提高教研質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)，關(guān)注自習(xí)課管理、課后作業(yè)管理等細(xì)小而關(guān)鍵問(wèn)題的研討，積極探索科學(xué)、規(guī)范、高效的教學(xué)管理模式。以校為本，加強(qiáng)教研組、年級(jí)組建設(shè)，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力。采用多種教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，繼續(xù)實(shí)施階段性質(zhì)量評(píng)估制度。系統(tǒng)實(shí)施教師公開(kāi)課錄像制度，要求每個(gè)教師每學(xué)年至少完成一節(jié)代表自己教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)課的錄像并上網(wǎng)發(fā)布交流，經(jīng)過(guò)兩年的努力，提高每位教師打造高效、創(chuàng)新、精品課堂的能力，快速增強(qiáng)和提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。

3、規(guī)范行為，開(kāi)好各類課程。

社會(huì)在發(fā)展，觀念在更新，教學(xué)質(zhì)量不僅僅體現(xiàn)在考試分?jǐn)?shù)上，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真開(kāi)展好體育、藝術(shù)、科技等各方面活動(dòng)，幫助學(xué)生在多個(gè)層面上發(fā)展，每年一度的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，是很好的載體，要充分發(fā)揮其功能，培養(yǎng)出各方面的人才。按課程標(biāo)準(zhǔn)，按素質(zhì)教育要求，嚴(yán)格控制周活動(dòng)總量和學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)，不準(zhǔn)隨意增減課程門類、難度和課時(shí)，不占用學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課，不張榜公布學(xué)生的考試成績(jī)名次，不推銷或變相推銷練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集等教輔教材。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律安排好學(xué)校課程計(jì)劃，學(xué)科間既要突出重點(diǎn)，又要整體和諧發(fā)展。

4、注重實(shí)效，加強(qiáng)課題管理。加強(qiáng)課題申報(bào)立項(xiàng)管理，優(yōu)化課題結(jié)構(gòu)，明確主攻方向，努力促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建名校提供智力支持。推進(jìn)注重實(shí)效的教科研工作，關(guān)注日常教學(xué)，降低研究的重心。依托全員參與的江蘇省級(jí)課題《新課程背景下，初高中銜接教學(xué)的創(chuàng)新研究》按計(jì)劃的實(shí)施，從以下三個(gè)層次實(shí)施重建后的課程目標(biāo)和內(nèi)容體系：（1）以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，全面展開(kāi)圍繞各類新建、重組課程目標(biāo)、內(nèi)容體系中的常規(guī)部分的教學(xué)實(shí)施。（2）以鞏固學(xué)生理科見(jiàn)長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)為目的，在全校數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，以有利于理科發(fā)展的學(xué)習(xí)方法和思維方式為重點(diǎn)，展開(kāi)初高中銜接教學(xué)的常規(guī)目標(biāo)和內(nèi)容體系的教學(xué)實(shí)施探索。（3）在確定教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)方案的過(guò)程中，踐行一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展理念，有效地引導(dǎo)教師堅(jiān)決摒棄急功近利和低效、粗放的課堂教學(xué)陋習(xí)，追求高效課堂教學(xué)。

5、大膽實(shí)踐，創(chuàng)新教學(xué)模式。

課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生閱讀課、學(xué)科自習(xí)課的節(jié)數(shù)，課堂上留有更多的“空白”讓學(xué)生思考、探索、討論、合作，課堂教學(xué)管理從課堂延伸到課前和課后，逐步構(gòu)建自主探究、自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。為構(gòu)建自主探究、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，體現(xiàn)均衡發(fā)展、理科見(jiàn)長(zhǎng)的教學(xué)特色，學(xué)校已啟動(dòng)“教學(xué)案”系統(tǒng)設(shè)計(jì)與編制工程，并計(jì)劃經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)實(shí)施逐步完善，形成本校的教學(xué)案體系，作為調(diào)整重組后的課程實(shí)施、評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。

（五）加強(qiáng)軟硬件投入和管理，全力構(gòu)建和諧校園

教育即服務(wù)，要為師生營(yíng)造一個(gè)幽雅、舒適、安全、文明的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，我們必須在后勤管理上再下功夫。要讓全校師生都能感覺(jué)到學(xué)校是一個(gè)溫馨的家。

1、重視安全環(huán)境建設(shè)管理，創(chuàng)建綠色生態(tài)學(xué)校。

繼續(xù)健全各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是要加強(qiáng)安全制度建設(shè)。要強(qiáng)化安全管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一

第5頁(yè) 步明確安全管理職責(zé)。要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真修改完善完全管理制度，包括飲食安全、宿舍安全、實(shí)驗(yàn)操作安全、體育訓(xùn)練安全、用水用電安全、活動(dòng)安全、乘車行車安全等等。學(xué)?？倓?wù)部門要經(jīng)常檢查學(xué)校安全設(shè)施，要制定落實(shí)重大事故應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)遵章守紀(jì)、法律法規(guī)教育。聘請(qǐng)法律顧問(wèn)宣傳學(xué)習(xí)法律法規(guī)方面的文件精神，作專題講座，幫助學(xué)生增強(qiáng)法制意識(shí)、安全意識(shí)。加強(qiáng)門衛(wèi)和保安人員的管理，經(jīng)常檢查防盜監(jiān)控報(bào)警裝置，保證校園安全，嚴(yán)防惡性事故發(fā)生，積極創(chuàng)建安全文明學(xué)校。搞好衛(wèi)生宣傳工作，管理好衛(wèi)生工作人員，保持校園整潔。各班級(jí)要教育學(xué)生搞好班級(jí)、宿舍衛(wèi)生及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，要教育學(xué)生節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)約型校園。管好綠化，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，設(shè)計(jì)建造文化景點(diǎn)，濃化校園文化氛圍，積極創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校。

2、完善學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高學(xué)校工作效率。

學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，組成數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和管理方式的變革。完成學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)和有線網(wǎng)絡(luò)的的有機(jī)結(jié)合，形成全校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。建設(shè)集門禁、考勤、借書、閱覽、就餐、洗浴、上機(jī)、上網(wǎng)等于一體的“一卡通”管理系統(tǒng)，真正做到“一卡在手，走遍全校”。建立健全學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，為師生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。建設(shè)完成視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，及時(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師之間便捷開(kāi)展教學(xué)觀摩評(píng)估和教師課堂教學(xué)自評(píng)，完成學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)并實(shí)現(xiàn)共享。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作的精細(xì)化和精致化，提高教育和管理工作效率。

3、豐富人文活動(dòng)組織形式，營(yíng)造和諧學(xué)校文化。構(gòu)建具有我校特色、體現(xiàn)課改理念的初級(jí)中學(xué)課程體系。組建以本學(xué)科任課教師為核心成員的學(xué)科課程小組，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。在文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等主題系列活動(dòng)中，讓師生接受文化熏陶，為師生建造和諧的精神家園。設(shè)立流動(dòng)和永久兩種類型的科技制作成果展廳和學(xué)生書畫作品展廳各一個(gè)。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，校行政、工會(huì)和教工團(tuán)支部組織開(kāi)展邀請(qǐng)老教師、老領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講座，開(kāi)展支部活動(dòng)、專題研討、青年教師聯(lián)誼、假期旅游休養(yǎng)等豐富多彩的教工活動(dòng)，在活動(dòng)中感受并認(rèn)同前黃中學(xué)優(yōu)良文化傳統(tǒng)，在研討中內(nèi)化學(xué)校的教育理念。建立和完善教師團(tuán)隊(duì)和教師個(gè)人的管理、考核、評(píng)價(jià)體系，建設(shè)親如一家、團(tuán)結(jié)和諧的教師集體，營(yíng)造艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流、目標(biāo)一致、奮發(fā)向上的氛圍。建設(shè)自己的教師團(tuán)隊(duì)，打造自己的團(tuán)隊(duì)精神，形成自己的學(xué)校文化。在實(shí)施學(xué)校環(huán)境綠化規(guī)劃中，突出文化內(nèi)涵，在活動(dòng)場(chǎng)地、樓宇空間、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)等根據(jù)校訓(xùn)“誠(chéng)”，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。

（六）構(gòu)建制度體系，提升管理服務(wù)質(zhì)量

1、實(shí)施依法管理。

對(duì)照江蘇省教育廳頒布的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》對(duì)學(xué)校校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理等八個(gè)方面提出的二十條具體要求以及中小學(xué)校園管理等十項(xiàng)基本制度所提出的要求，構(gòu)建有利于校長(zhǎng)科學(xué)決策、合理設(shè)置機(jī)構(gòu)、規(guī)范民主管理、明確職責(zé)任務(wù)、實(shí)施精致化管理、提升管理效能的現(xiàn)代學(xué)校制度，創(chuàng)建市級(jí)依法管理先進(jìn)學(xué)校。

2、實(shí)施自主管理。

進(jìn)一步加強(qiáng)分年級(jí)管理管理的力度，降低管理重心。黨支部作監(jiān)督保障，教代會(huì)參與民主管理，形成有序的校級(jí)和中層各處室、教研組、備課組為縱向，年級(jí)管理小組、各班級(jí)任課教師組為橫向的管理網(wǎng)絡(luò)，使各管理職級(jí)機(jī)構(gòu)職責(zé)明確，運(yùn)行高效。按發(fā)展規(guī)劃中確定的各具體目標(biāo)及其實(shí)施措施，細(xì)分成具體項(xiàng)目，設(shè)置項(xiàng)目管理和實(shí)施小組，引入項(xiàng)目管理模式進(jìn)行管理，提高規(guī)劃的實(shí)施質(zhì)量和實(shí)施效率。

3、實(shí)施目標(biāo)管理。

制定學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案、意外事故處理辦法，建立安全責(zé)任制度，安

第6頁(yè) 全責(zé)任分解到人。把安全教育納入學(xué)校計(jì)劃，開(kāi)展以學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、抗災(zāi)、逃生為主題的教育訓(xùn)練活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范能力。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，保證餐飲衛(wèi)生。全員參與，發(fā)揮后勤工作的管理功能、服務(wù)功能和保障作用。開(kāi)源節(jié)流，確定目標(biāo)，建立并實(shí)施獎(jiǎng)懲機(jī)制，提升服務(wù)質(zhì)量。

五、保障機(jī)制

學(xué)校將重視文明單位創(chuàng)建的思想落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。思想上，要不斷提升文明創(chuàng)建的水平，以創(chuàng)新精神為指導(dǎo)，不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于攀登，奪取一個(gè)又一個(gè)新勝利；堅(jiān)持和完善工會(huì)、職代會(huì)等民主管理制度，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)公示辦事制度；組織上，健全文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，每二月開(kāi)會(huì)一次，檢查落實(shí)情況，部署下階段工作具體計(jì)劃；任務(wù)上，將《武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)文明單位百分考核細(xì)則》和學(xué)校的創(chuàng)新規(guī)劃發(fā)給各組室，落實(shí)各組室的創(chuàng)建目標(biāo)與具體計(jì)劃。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。

校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作全面負(fù)責(zé)，學(xué)校黨支部發(fā)揮政治核心工作，教代會(huì)參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督。學(xué)校建立規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，其他班子成員、部分中層干部及教師代表若干人擔(dān)任組員。規(guī)劃由校長(zhǎng)辦公會(huì)議、行政會(huì)議討論、制定，由教代會(huì)討論通過(guò)，然后對(duì)教職工進(jìn)行宣傳并公示。學(xué)校把規(guī)劃作為教師必讀文件，然后在各部門進(jìn)行分解。通過(guò)有效的工作，獲得學(xué)生、教師和家長(zhǎng)三個(gè)層面的認(rèn)同。

2、創(chuàng)造物質(zhì)條件，重視項(xiàng)目引領(lǐng)。

后勤工作堅(jiān)持“開(kāi)源節(jié)流、服務(wù)學(xué)生”的理念，有效開(kāi)發(fā)和綜合利用資源，及時(shí)為學(xué)校管理、教育活動(dòng)配置各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施，并提供一流的服務(wù)；為建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍和創(chuàng)建目標(biāo)的達(dá)成，提供可靠的物質(zhì)保障，確保教職工福利待遇繼續(xù)有所提升。建立科研成果評(píng)價(jià)制度，每學(xué)年召開(kāi)一次教育論文交流表彰會(huì)，表彰激勵(lì)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀論文結(jié)集成冊(cè)，編印出版，提供交流借鑒。學(xué)校省級(jí)主干課題《新課程背景下初高中銜接教學(xué)的創(chuàng)新研究》的按計(jì)劃實(shí)施將為規(guī)劃的實(shí)施提供豐富的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，課題研究各項(xiàng)目的研究成果，將引領(lǐng)規(guī)劃中多項(xiàng)具體目標(biāo)的達(dá)成，為規(guī)劃的順利實(shí)施提供科研保障。

3、更新管理模式，加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)。

推進(jìn)用人制度改革，建立完成教師管理和評(píng)價(jià)制度體系。完善“教職工聘任制”、“學(xué)校中層干部競(jìng)聘上崗制”等人事制度，繼續(xù)實(shí)施和完善“多勞多得、責(zé)重多得、績(jī)優(yōu)多得”的“結(jié)構(gòu)工資制”、“教師學(xué)術(shù)性津貼”、“青年教師考核獎(jiǎng)勵(lì)”等激勵(lì)制度，構(gòu)建教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，使各項(xiàng)管理、教育活動(dòng)有章可循，為規(guī)劃的順利推進(jìn)提供基礎(chǔ)制度的保障。引入目標(biāo)管理和項(xiàng)目管理模式，制定和完善規(guī)劃實(shí)施全過(guò)程的操作、監(jiān)控和評(píng)價(jià)方案。建立“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，部門盡職，師生努力，家長(zhǎng)參與”的運(yùn)行機(jī)制，建立完善各層面的民主評(píng)議機(jī)制。每學(xué)年組織一次對(duì)各科室、部門、項(xiàng)目小組實(shí)施情況的評(píng)估，制定、修正和完善各自項(xiàng)目目標(biāo)及其新的實(shí)施計(jì)劃，建立規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)控系統(tǒng)，及時(shí)調(diào)整和修訂規(guī)劃。

社會(huì)的重托，人民的希望，迫使我們?cè)偕蠈哟危覀儧Q心不懈努力，開(kāi)拓進(jìn)取，在創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位的進(jìn)程中，作出新貢獻(xiàn)，創(chuàng)出新業(yè)績(jī)。

常州市武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2009年11月3日

第7頁(yè)

第三篇：前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建常州市書法特色學(xué)校工作報(bào)告

龍飛鳳舞

翰墨飄香

——前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建常州市書法特色學(xué)校工作報(bào)告

一、指導(dǎo)思想

為貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》的文件精神，積極響應(yīng)國(guó)家“十一五”文化發(fā)展規(guī)劃綱要中提出要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，彰顯“一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展、特色發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展書法教育，積極創(chuàng)建書法特色學(xué)校。

二、書法特色學(xué)校特征的認(rèn)識(shí)

特色，指橫向比較優(yōu)于其他同一類事物同一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。因而，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們必須選擇特色，設(shè)計(jì)特色，創(chuàng)造特色，保持特色，強(qiáng)化特色。

學(xué)校的書法特色，則指辦學(xué)主體刻意追求、逐步實(shí)現(xiàn)的學(xué)校書法教學(xué)工作特別優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特的穩(wěn)定的本質(zhì)特性。特色學(xué)校既有一般學(xué)校的共性，又有其鮮明的個(gè)性。它在教育思想、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資建設(shè)、教育管理、校園環(huán)境、學(xué)校設(shè)施等方面均有區(qū)別于一般學(xué)校的獨(dú)特個(gè)性，做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，這是學(xué)校特色的主要特征。這種獨(dú)特性集中體現(xiàn)在全體師生書寫方面綜合能力的突出表現(xiàn)上。

三、我校的基本條件分析

書法特色學(xué)校的創(chuàng)建，是一個(gè)長(zhǎng)期探索、逐步形成的過(guò)程。在實(shí)踐中首先要認(rèn)真分析校情和師資隊(duì)伍，找準(zhǔn)突破口，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)對(duì)我?，F(xiàn)狀認(rèn)真分析，已具備以下條件：

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視理念優(yōu)。我校領(lǐng)導(dǎo)從建校以來(lái)，就具備特色辦學(xué)的理念，具有較高的理論修養(yǎng)，獨(dú)特的辦學(xué)主見(jiàn)（特色辦學(xué)的理念），嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡２呗?，良好的個(gè)性化作風(fēng)。

第二，教師敬業(yè)素質(zhì)高。從本校的師資實(shí)際出發(fā)，與大部分教師的興趣愛(ài)好、專長(zhǎng)取向一致或相近時(shí)，教師就容易接受，容易投人，工作進(jìn)展就比較順利，成績(jī)也就比較明顯。我校配置了專職書法教師，大部分教師都對(duì)書法藝術(shù)有濃厚的興趣并能寫出一手好字，并能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行豐富多彩的書法教學(xué)，2007年張志業(yè)、王小虎兩老師合寫的論文《審美情感和體驗(yàn)在書法教學(xué)中的滲透》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，這些都為創(chuàng)書法特色學(xué)校提供了極為有利的條件。

第三，校園文明環(huán)境美。我校林木蔥蘢，環(huán)境幽雅，是讀書寫字的好地方。校名由書法大家趙樸初題寫，科學(xué)館、體育館、錦文館由紅學(xué)泰斗馮其庸題寫，其他樓宇館室題名都出自書法大家之手。亭臺(tái)走廊，名人書畫流光溢彩；教室內(nèi)外，書畫佳作隨處可見(jiàn)。學(xué)校配有專門供學(xué)生練習(xí)的書法教室，展覽名家名帖、書法藝術(shù)品和學(xué)生優(yōu)秀作品的作品陳列室。

第四，書法比賽成績(jī)好。區(qū)內(nèi)外很多書法特色小學(xué)的畢業(yè)生選擇到我校就讀，通過(guò)師生的共同努力，獲得了更快發(fā)展。2006年全國(guó)第三屆規(guī)范漢字書寫大賽我校獲團(tuán)體獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。第八屆世紀(jì)之星全國(guó)藝術(shù)教育成果之書法作品我校幾十人獲紫薇星、金星獎(jiǎng)。2007年江蘇中小學(xué)生毛筆、硬筆書法大賽，我校奪得金獎(jiǎng)3名、銀獎(jiǎng)16名、銅獎(jiǎng)41獎(jiǎng)；毛筆類銀獎(jiǎng)2名、銅獎(jiǎng)3人，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)65人之多。2007年12武進(jìn)區(qū)第三屆大中學(xué)生社團(tuán)巡禮活動(dòng)之“我心中的生態(tài)區(qū)”現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽，三名學(xué)生獲書法獎(jiǎng)，書法類一等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。成績(jī)的取得不僅是我校特色教學(xué)的成果，更凝結(jié)了兄弟學(xué)校書法教學(xué)的心血。

四、創(chuàng)辦書法特色學(xué)校的途徑

1、校長(zhǎng)親自掛帥，成員分工明確。學(xué)校書法教學(xué)工作小組由校領(lǐng)導(dǎo)、書法專職教師和兼職教師組成，分工明確。工作小組由書法造詣深厚、熟悉“書法特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)基本要求的陳校長(zhǎng)親自掛帥。學(xué)校制定了近期和遠(yuǎn)期規(guī)劃，通過(guò)書法教學(xué)來(lái)大面積提高學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)書法特長(zhǎng)生，發(fā)展書法育人功能的研究；通過(guò)創(chuàng)建常州市“書法特色學(xué)?！?，促進(jìn)整體辦學(xué)水平提高，形成較穩(wěn)固的辦學(xué)特色；通過(guò)繼承和創(chuàng)新、交流和合作，推動(dòng)本地區(qū)藝術(shù)教育的共同發(fā)展。

2、建立校本課程，打造特色課堂。有條件的年級(jí)每周安排一節(jié)書法課，并保證課外相應(yīng)的練字時(shí)間。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，要求在美術(shù)校本教材中增添書法藝術(shù)鑒賞課。組織開(kāi)展毛筆書法興趣小組活動(dòng)，把它作為學(xué)校藝術(shù)教學(xué)的重要組成部分。學(xué)校依托網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，以豐富多彩的形式支撐書法教學(xué)。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師技能。每學(xué)期至少舉行一次書法教學(xué)專題會(huì)議，制定近階段書法教學(xué)的目標(biāo)和策略。我校已經(jīng)有一位書法專職書法教師和多位兼職書法教師，但要滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需求，仍是不夠的。因此，我校準(zhǔn)備通過(guò)派遣教師外出參觀、學(xué)習(xí)，保證書法課教師每學(xué)年不少于20學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，以提高教師的書法技能、教育教學(xué)及科研水平。學(xué)校為教師選備書法學(xué)習(xí)資料與練習(xí)場(chǎng)所，舉辦各種書法講座，組織教師交流寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常舉行書法筆會(huì)，舉辦作品展覽，開(kāi)展書法課多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件制作競(jìng)賽，積極參加各級(jí)書法比賽。對(duì)書法教師的課題研究給于全力支持，對(duì)書法教師的優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、獲獎(jiǎng)書畫作品、論著進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、營(yíng)造翰墨氛圍，美觀文化環(huán)境。利用學(xué)校專門的書法教室，展覽名家名帖、書法藝術(shù)品和學(xué)生優(yōu)秀作品，做到及時(shí)更新，并定期開(kāi)展專題展覽會(huì)。要求各科教師都要特別重視學(xué)生日常寫字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正，做到“提筆就是練字時(shí)”。教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學(xué)生的表率，給學(xué)生以熏陶和感染，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書寫態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。校園中張貼書法名家和師生的優(yōu)秀書法作品。學(xué)校櫥窗展示師生優(yōu)秀書法習(xí)作，教室內(nèi)外布置書法作品。

5、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)校組織開(kāi)展好學(xué)生的寫字、書法課余活動(dòng)。通過(guò)舉辦書法講座、參觀書法展覽、組織書法比賽、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、參觀周邊名勝古跡、校外書法家來(lái)校指導(dǎo)、開(kāi)展校際作品交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的書法愛(ài)好及特長(zhǎng)。每學(xué)年的校園藝術(shù)節(jié)，都組織面向全體學(xué)生的寫字比賽和書法比賽，定期舉辦作品展覽等。積極推薦品學(xué)兼優(yōu)的書法尖子參加常州市書協(xié)青少年分會(huì)。

6、完善教學(xué)評(píng)價(jià)，追求教學(xué)實(shí)效。我校書法教學(xué)的評(píng)價(jià)既要有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣，有利于提高學(xué)生寫字的基本技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和對(duì)漢字文化的尊重與熱愛(ài)。要求評(píng)價(jià)過(guò)程特別關(guān)注日常寫字認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)學(xué)生書法的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范與藝術(shù)性，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味。通過(guò)多元評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的書法學(xué)習(xí)興趣和自信心。

五、2008-2009學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

1、課程設(shè)置：突出藝術(shù)特色

（1）七年級(jí)每周一節(jié)書法課由專職教師擔(dān)任教學(xué)，進(jìn)行硬筆字基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)教學(xué)。（2）八年級(jí)每周一節(jié)書法課由語(yǔ)文任課教師擔(dān)任教學(xué)，進(jìn)行書法藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)。

（3）九年級(jí)每?jī)芍芤还?jié)書法藝術(shù)作品鑒賞，由美術(shù)教師擔(dān)任教學(xué)。

2、日常管理：重抓習(xí)慣培養(yǎng)

各科教師都來(lái)重視學(xué)生日常寫字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正。各科作業(yè)都要求學(xué)生把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。研究把字寫得既好又快的方法，對(duì)書寫潦草的，要采取措施，及時(shí)糾正，真正把寫字指導(dǎo)滲透到每一科教學(xué)和每一項(xiàng)活動(dòng)之中，使學(xué)生的書寫時(shí)時(shí)處處受到良好的熏陶。

3、教師培訓(xùn)：提高技藝水平

教師集中進(jìn)行書法學(xué)習(xí)，由專家及專職教師對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，欣賞優(yōu)秀的書法作品，學(xué)習(xí)書法技巧，提高寫字教學(xué)技能。每月交鋼筆或毛筆書法作品一幅（創(chuàng)作或臨?。?。2009年暑期派遣書法教師參加專業(yè)培訓(xùn)。

4、課外活動(dòng)：保障有效練字

全校學(xué)生每周二、四中午15分鐘練字時(shí)間，依托校園電視網(wǎng)，學(xué)生按講解示范自覺(jué)進(jìn)行練習(xí)。

5、書法大賽：展現(xiàn)師生風(fēng)采 第一學(xué)期

（1）“新園杯”全校教師書法比賽、全校學(xué)生毛筆字書法大賽（2）元旦師生書法作品展 第二學(xué)期

（1）全校學(xué)生硬筆書法大賽（2）?！笆研易髌氛褂[”：即學(xué)校書法特長(zhǎng)生個(gè)人聯(lián)合展（每人5幅作品）。

6、編印文集：積累教育成果

每?jī)赡昃幱∫粌?cè)書法作品集，作為學(xué)校教育成果，可用于匯報(bào)與贈(zèng)送。

7、社團(tuán)活動(dòng)：服務(wù)學(xué)校社會(huì)

組織書法社團(tuán)成員每月至少開(kāi)展一次活動(dòng)，如書法講座，創(chuàng)作觀摩，贈(zèng)送春聯(lián)，環(huán)境布置，參觀交流，展覽展示等活動(dòng)。并走出校園、走向社會(huì)。

8、參加比賽 ：促進(jìn)特長(zhǎng)培養(yǎng)

積極參加教育部門組織的各級(jí)各類比賽，做好動(dòng)員、培訓(xùn)、遴選工作。

10、環(huán)境布置：營(yíng)造藝術(shù)氛圍

走廊學(xué)生書法作品更新，辦公室用本辦公室教師書畫作品布置，櫥窗書法作品展示，教室布置書法作品。

11、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布：加強(qiáng)宣傳交流 發(fā)布師生作品，報(bào)道特色活動(dòng)。

當(dāng)前，創(chuàng)辦書法特色學(xué)校已成為我校深化教育改革的新的突破口，其深刻意義在于：有利于繁榮教育園地和提高質(zhì)量;有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；有利于提高學(xué)校美譽(yù)度。因此，我們?cè)敢詴ń虒W(xué)為突破口，開(kāi)拓創(chuàng)新，走出一條真正的特色教育之路來(lái)。

前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作小組

2008年12月4日

第四篇：創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

讓學(xué)校成為師生生命價(jià)值提升的天地

———仙居縣安洲中學(xué)開(kāi)展?和諧校園?建設(shè)成果匯報(bào)

[摘要]

一、以學(xué)會(huì)做人為目的，構(gòu)建德育工作新模式。

強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學(xué)會(huì)做文明人；讓學(xué)生參與學(xué)校的全方位管理；全面推行?契約?管理模式；開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育慈濟(jì)人文精神。

二、重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

塑立中外名人雕像；安裝中國(guó)、世界地圖，萬(wàn)里長(zhǎng)城壁畫；張?zhí)裱?、警句、師德?guī)范、師生優(yōu)秀書畫；創(chuàng)辦?校園電視臺(tái)?和?安中之聲?廣播；刊出?安中通訊?和社會(huì)服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)；開(kāi)通?安中在線?網(wǎng)站（004km.cn）。

三、以學(xué)會(huì)生存為目的，開(kāi)發(fā)校本課程，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、趣味性和實(shí)用性。

改革體音美勞的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)；開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力；開(kāi)設(shè)閱讀課、環(huán)保知識(shí)課、心理健康課和人防知識(shí)教育課；開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。

四、以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，大膽探索課堂教改模式，努力提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

學(xué)習(xí)、推廣、借鑒已獲實(shí)踐證明、行之有效的成功經(jīng)驗(yàn)；大膽開(kāi)展課堂教改實(shí)踐，積極探索輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的課堂教學(xué)模式；聘請(qǐng)外籍教師來(lái)校任教，領(lǐng)略外來(lái)文化，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，促進(jìn)中外交流；重視學(xué)法的指導(dǎo)和交流。

五、切實(shí)加強(qiáng)教育科研，提高科研的檔次和實(shí)效，為教育質(zhì)量的可持續(xù)提高提供不竭的智力支持。

強(qiáng)力推動(dòng)教育科研工作，開(kāi)展四個(gè)一活動(dòng)，即每位教師每年發(fā)表一篇論文、做一個(gè)課題、指導(dǎo)完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告、制作一個(gè)多媒體課件并上一堂公開(kāi)課。教師每年完成論文140多篇；現(xiàn)有結(jié)題課題國(guó)家級(jí)1項(xiàng)，省級(jí)4項(xiàng)，市級(jí)22項(xiàng)，縣級(jí)54項(xiàng)；共有科研成果省級(jí)3項(xiàng)，市級(jí)7項(xiàng)，縣級(jí)8項(xiàng)。重視科研成果的推廣應(yīng)用，定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

六、規(guī)范管理，依法管理，著力打造平安校園，為開(kāi)展和諧校園建設(shè)提供有力的安全保障。

重視安全隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建安全工作管理網(wǎng)絡(luò)；完善安全管理制度，積極打造平安校園。讓學(xué)校成為師生生命價(jià)值提升的天地

———仙居縣安洲中學(xué)開(kāi)展?和諧校園?建設(shè)成果匯報(bào)

仙居縣安洲中學(xué)是浙江省城鎮(zhèn)示范性初中。創(chuàng)辦于1994年，現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，2370名學(xué)生，146位教職工，擁有省市級(jí)先進(jìn)教師、市縣級(jí)名師名校長(zhǎng)、教壇新秀、教學(xué)能手75 人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，教育質(zhì)量迅速提高，近年來(lái)，先后被評(píng)為?縣文明單位?、?縣一級(jí)學(xué)校?、?縣先進(jìn)學(xué)校?，?市文明單位?、?市城鎮(zhèn)示范性初中?、?市綠色學(xué)校?、?市創(chuàng)安達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位?、?市教育科研先進(jìn)集體?、市衛(wèi)生先進(jìn)單位，?省城鎮(zhèn)示范初中?、?省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校?、?省綠色學(xué)校?，?全國(guó)知心家庭學(xué)校?、?全國(guó)小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校?等，在省內(nèi)外學(xué)校中享有較高聲譽(yù)。學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)改革成果在中國(guó)教育行政學(xué)院主辦的《中小學(xué)校長(zhǎng)》雜志、《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《文匯報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《浙江衛(wèi)視》等眾多媒體上都作了介紹，得到了教育界和社會(huì)各界的認(rèn)可。

學(xué)校以?落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展?為主題，以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)品牌學(xué)校為整體目標(biāo)。努力把學(xué)校建成全體教育工作者和全體學(xué)生全面、自主發(fā)展的沃土，建成他們愉快生活、健康成長(zhǎng)的家園，建成莘莘學(xué)子在這里長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)潛能，完善人格，愉快地度過(guò)生命歷程中最寶貴年華的樂(lè)園，為可塑的青春寫下?tīng)N爛的一頁(yè)；讓教職工在這里愉快地工作，在塑造他人生命的過(guò)程中充實(shí)自己的生命，在為學(xué)生謀求終身幸福的同時(shí)獲得自身的幸福，從而實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。為此我們始終貫徹“以人為本”的辦學(xué)理念，高揚(yáng)教育的人文精神和科學(xué)精神，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，開(kāi)展了一系列具有學(xué)校特色的、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的教育教學(xué)改革活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、以學(xué)會(huì)做人為目的，構(gòu)建德育工作新模式。

1、強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學(xué)會(huì)做文明人。

行為美是心靈美的外在表現(xiàn)，規(guī)范的行為也是文明人和野蠻人的顯性特征。整潔、有序的校園是學(xué)校管理水平的主要表現(xiàn)，它不僅能給人以美感，使生活在其中的人們提高生活質(zhì)量，而且也為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠的保證。為此，我們制定了十分嚴(yán)厲的紀(jì)律、衛(wèi)生等有關(guān)師生行為規(guī)范方面的管理?xiàng)l例。安裝校園電子監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)違規(guī)行為，無(wú)論是教師還是學(xué)生都進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理。嚴(yán)禁教師在公 共活動(dòng)場(chǎng)所吸煙，對(duì)亂丟煙蒂者每次罰款10元；對(duì)學(xué)生隨地吐痰、亂丟果皮、紙屑等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，先維護(hù)該場(chǎng)地衛(wèi)生1—3天，再予以公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)，后扣其行為品德考核分，并同班主任考核、津貼發(fā)放直接掛鉤。經(jīng)過(guò)不懈的努力，取得了比較滿意的效果。校園衛(wèi)生一塵不染，自行車停放整整齊齊，集會(huì)、散會(huì)進(jìn)退有序，打架、斗毆現(xiàn)象幾乎絕跡，自修課秩序井然，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)良好，受到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

2、讓學(xué)生參與學(xué)校的全方位管理。

學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，也理應(yīng)是學(xué)校管理的主體。讓學(xué)生參與學(xué)校的管理，對(duì)于維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，增進(jìn)師生的理解，減輕教師的管理負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐參與能力、管理協(xié)調(diào)處事能力都是十分有用的。我們實(shí)行了值周班制度，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)和義務(wù)參與學(xué)校管理。改革了學(xué)生會(huì)組織，成立了各專門委員會(huì)，負(fù)責(zé)校內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)的日常管理。如仲裁委員會(huì)，就負(fù)責(zé)學(xué)生日常違規(guī)行為的處置和學(xué)生間輕微矛盾的調(diào)解仲裁；文體委員會(huì)負(fù)責(zé)文娛演出和小型的體育比賽活動(dòng)。

3、全面推行?契約?管理模式。

班級(jí)和學(xué)校各項(xiàng)可由學(xué)生完成的事務(wù)，都予以分解，并通過(guò)簽訂私約的形式明確權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，進(jìn)一步把學(xué)生參與學(xué)校管理的理念落到實(shí)處。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利、義務(wù)觀念、法制意識(shí)及誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)肯定是十分有益的。并通過(guò)監(jiān)證人的參與進(jìn)行考評(píng)，把家長(zhǎng)和學(xué)校有關(guān)教師對(duì)學(xué)生的教育落到實(shí)處，取得實(shí)效。

4、開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。

為充分發(fā)揮示范初中和文明學(xué)校的輻射作用，從2002年下半年起，我們開(kāi)設(shè)了社會(huì)服務(wù)課，并將它作為在校學(xué)生的一門必修課。人人都有一張社會(huì)服務(wù)卡，在敬老院、車站、公園、街道等地為人服務(wù)。此舉主要目的是弘揚(yáng)和培育慈濟(jì)人文精神，善盡教育資源回饋社會(huì)之責(zé)任，為家庭、學(xué)校、社會(huì)有需要服務(wù)的人提供幫助，籍以養(yǎng)成學(xué)生勇于承擔(dān)、關(guān)懷他人和力行仁愛(ài)的素質(zhì)，感受幸福生活之源，培植關(guān)愛(ài)他人之心。其服務(wù)質(zhì)量作為學(xué)生品德操行成績(jī)，記入個(gè)人檔案，作為學(xué)生評(píng)比各類先進(jìn)、發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，減免借讀費(fèi)、入團(tuán)和畢業(yè)的必要條件。學(xué)生每人每學(xué)期完成15學(xué)時(shí)，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展已在社會(huì)各界產(chǎn)生很好的反響，至2005年9月，已有3150名學(xué)生參加了社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，完成服務(wù)時(shí)間71850小時(shí)，為我縣的精神文 明建設(shè)起到了很大的推動(dòng)作用。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

古人云：近朱者赤，近墨者黑。環(huán)境的影響是十分巨大的。良好的環(huán)境對(duì)于青少年生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，崇高理想的確定，健康品格的形成等方面都有著十分重要的作用。為此，我們十分重視校園環(huán)境文化建設(shè)：

1、綠化校園：在校園內(nèi)各綠化帶種植花草，打造生態(tài)校園，培植綠色消費(fèi)理念，創(chuàng)建綠色學(xué)校。自2000年來(lái)，學(xué)校相繼被評(píng)為縣、市、省綠色學(xué)校，現(xiàn)正在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校，省環(huán)保局、教育廳已向國(guó)家環(huán)保總局、教育部申請(qǐng)，學(xué)校已受邀請(qǐng)參加過(guò)多次活動(dòng)和培訓(xùn)，近期，又將到廣東珠海參加國(guó)家環(huán)?？偩峙e辦的會(huì)議。

2、凈化校園：強(qiáng)化師生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，穿著干凈整潔，雜物擺放整齊，創(chuàng)建衛(wèi)生校園、衛(wèi)生班級(jí)、衛(wèi)生個(gè)人，開(kāi)展衛(wèi)生健康教育。凈化語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)校園人人提倡講普通話，不講臟話、粗話，使用日常文明用語(yǔ)，如您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等。嚴(yán)禁使用違反師德師風(fēng)規(guī)定的禁忌語(yǔ)言，確保師生和諧相處。

3、文化校園：在綜合樓前廣場(chǎng)上塑立了孔子、李時(shí)珍、魯迅、袁隆平和愛(ài)因斯坦、諾貝爾、牛頓、比爾蓋茨等8尊中外名人雕像，讓師生跨越時(shí)空與偉人對(duì)話；在墻壁上安置了鄧小平三個(gè)面向、中國(guó)地圖、世界地圖、萬(wàn)里長(zhǎng)城壁畫；在教學(xué)樓、綜合樓過(guò)道上張?zhí)F(xiàn)代教育教學(xué)格言警句、師德規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范及仙居風(fēng)光和學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品。定期刊出黑板報(bào)，開(kāi)展科普、禁毒、消防知識(shí)和如何進(jìn)行自我救護(hù)知識(shí)等宣傳。創(chuàng)辦?校園電視臺(tái)?和?安中之聲?廣播，刊出?安中通訊?和社會(huì)服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)，利用宣傳媒體，大力推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)文藝特長(zhǎng)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2002年7月開(kāi)通的 ?安中在線?網(wǎng)站（004km.cn），更為師生打開(kāi)了一扇通向世界的窗戶。從這里感受教育世界的風(fēng)云變幻，展現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)采，也給我們提供了一個(gè)相互交換、交流信息、觀點(diǎn)、意見(jiàn)和建議的跨越時(shí)空的平臺(tái)。

重視校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)：舉辦元旦文藝會(huì)演，學(xué)生書畫作品、手工作品展覽、開(kāi)展生活百科知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、校園小歌手比賽、水果拼盤比賽、乒乓球擂臺(tái)賽、古詩(shī)詞朗誦、默寫比賽，舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、教工籃球賽、排球賽、拔河比賽、接力賽等，豐富師生課余生活，活躍校園文化氛圍。

三、以學(xué)會(huì)生存為目的，開(kāi)發(fā)校本課程，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、趣味性和實(shí)用性。現(xiàn)存的課程最大缺陷是，既缺乏學(xué)校的特色，也脫離學(xué)生的實(shí)際，更缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。調(diào)整一些學(xué)科的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)發(fā)校本課程十分必要。

1、改革體音美勞的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)。

體、音、美、勞學(xué)科沒(méi)有中考?jí)毫?，趣味性、?shí)踐性、技能性比較強(qiáng)，本應(yīng)成為學(xué)生最受歡迎、最感興趣的學(xué)科，但事與愿違，調(diào)查結(jié)果表明卻不怎受學(xué)生歡迎。究其原因，我們認(rèn)為課程本身的不合理是最大因素，這些課程教學(xué)理論過(guò)多、內(nèi)容枯燥、單調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣和主動(dòng)性?？紤]到它們不是中考學(xué)科，改革的空間相對(duì)較大，失敗的影響也可接受。因而，我們對(duì)這些學(xué)科的內(nèi)容、目標(biāo)、形式、要求等方面進(jìn)行大幅度的調(diào)整。

體育課以快樂(lè)、健康、趣味為宗旨。根據(jù)新教材大綱的要求，結(jié)合本校學(xué)生、師資、場(chǎng)地和器材的實(shí)際，體現(xiàn)課程魅力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新編排，增強(qiáng)了形體訓(xùn)練、健身舞等教學(xué)內(nèi)容，快樂(lè)、健康的目的更明確。室內(nèi)課還增加了?星光燎望?、?健身知識(shí)講座?等教學(xué)內(nèi)容。音樂(lè)課以?shī)蕵?lè)和陶冶情操為宗旨，大幅度減少、降低理論課內(nèi)容和要求，增加學(xué)生感興趣的流行歌曲的欣賞和學(xué)習(xí)，以及鄉(xiāng)土教材和?群星點(diǎn)擊?課等；美術(shù)課則增加課外寫生、名家名畫欣賞等內(nèi)容；勞技課以培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和提高生存能力為宗旨，增加工藝手工、自行車保養(yǎng)和修理、電腦基礎(chǔ)知識(shí)等教學(xué)內(nèi)容。目前，根據(jù)新課程教學(xué)改革的需要，我們又結(jié)合實(shí)際，將校本課程開(kāi)發(fā)延伸到科學(xué)、社會(huì)等學(xué)科。

2、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

現(xiàn)代社會(huì)日益開(kāi)放，迫切需要打破學(xué)校教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中獲得信息時(shí)代所需要的能力。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用節(jié)假日和寒暑期時(shí)間，走出教室，走出學(xué)校，深入自然，深入社會(huì)，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。已有1200多名學(xué)生參與該項(xiàng)活動(dòng)，完成了38個(gè)小課題的研究。如?我縣街頭廣告詞歧義現(xiàn)象的調(diào)查分析?，?我縣城區(qū)交通擁擠狀況的調(diào)查??我縣工藝品行業(yè)現(xiàn)狀及前景調(diào)查?、?仙居旅游資源的現(xiàn)狀及發(fā)展前景的調(diào)查與分析?、?我縣城關(guān)附近的永安溪水質(zhì)污染調(diào)查?、?我縣城關(guān)菜市場(chǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究?、?我縣城區(qū)街道衛(wèi)生狀況的調(diào)查研究?等，參加臺(tái)州市中學(xué)生研究性成果評(píng)比，經(jīng)過(guò)專家的現(xiàn)場(chǎng)答辯，獲得市一等獎(jiǎng)1個(gè)，二 等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)。

3、開(kāi)設(shè)閱讀課、環(huán)保知識(shí)課、心理健康課和人防知識(shí)教育課。

在大幅度調(diào)整圖書館、閱覽室開(kāi)放時(shí)間，方便學(xué)生課外閱覽的同時(shí)，每周增加一節(jié)閱讀課，有專任教師指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)宣傳，引入和強(qiáng)化綠色消費(fèi)理念，提升學(xué)校衛(wèi)生工作的層次和實(shí)效性。開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，設(shè)立心理健康咨詢信箱和?青蘋果?對(duì)話框，由專業(yè)老師任教、解疑，為遠(yuǎn)航的小船撐起一片湛藍(lán)的天空。開(kāi)展人防知識(shí)教育，增強(qiáng)師生在和平環(huán)境下的憂患意識(shí)，作為縣人防工作的試點(diǎn)學(xué)校，2005年9月15日，縣人防辦還在本校舉行了人防知識(shí)開(kāi)課典禮，縣人防辦主任、教育局分管局長(zhǎng)分別作了重要講話。

4、積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，組建?陽(yáng)光俱樂(lè)部?（籃球）、?燦爛俱樂(lè)部?（健美操）、?無(wú)限俱樂(lè)部?（乒乓）等20多個(gè)興趣小組，開(kāi)展正常性課外活動(dòng)，豐富校園文化生活。參加縣籃球、乒乓、田徑比賽均獲第一名，市文藝會(huì)演古箏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》獲一等獎(jiǎng)，省聲樂(lè)比賽獲初中組第六名，麻淑琪同學(xué)參加了在北京舉行的全國(guó)?希望之聲?聲樂(lè)組大賽和在泰國(guó)舉行的民間歌聲邀請(qǐng)賽。

四、以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，大膽探索課堂教改模式，努力提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

現(xiàn)代教師不僅要?傳道、授業(yè)、解惑?，還應(yīng)善于?啟智、傳情、審美?，讓受教育者的肢體和思維得到充分的解放，人格不斷完善，思想境界和修養(yǎng)不斷提高，在未來(lái)的社會(huì)中具有足夠的生存能力，獲取和感受幸福生活。但現(xiàn)實(shí)情況卻與之相去甚遠(yuǎn)，應(yīng)試教學(xué)、?知識(shí)本位?模式仍占統(tǒng)治地位，?能力本位?、?人本位?僅是少數(shù)優(yōu)秀教師的專利，為此：

1、學(xué)習(xí)、推廣、借鑒已獲實(shí)踐證明、行之有效的成功經(jīng)驗(yàn)。

教育、教學(xué)方法的創(chuàng)新、成功經(jīng)驗(yàn)的獲得來(lái)之不易，學(xué)習(xí)、推廣、借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造的教改成果，見(jiàn)效快、成本低，極大地減少創(chuàng)新成果所必須花費(fèi)的時(shí)間、精力及其承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。幾年來(lái)，我們派出教師向名師學(xué)習(xí)，聽(tīng)專家講學(xué)。先后邀請(qǐng)和聆聽(tīng)了教育改革家魏書生、王炳仁，省教科院副研究員周紅

五、南京師大博士生導(dǎo)師譚頂良、杭師院教授趙小云等專家的講學(xué)。還聘請(qǐng)了臺(tái)州學(xué)院鄭友霄教授定期來(lái)校上示范課、指導(dǎo)語(yǔ)文新課程教學(xué)改革。專家、名師的講學(xué)、指導(dǎo)，為我們指明 了一條通向成功的教改之路，使我們從中獲得了感悟,明確了努力方向。

2、大膽開(kāi)展課堂教改實(shí)踐。

在教研組長(zhǎng)、骨干教師的帶領(lǐng)下，我校教師積極探索符合素質(zhì)教育要求的、具有創(chuàng)新精神的課堂教學(xué)模式，并開(kāi)展全校性的教改活動(dòng)。如：語(yǔ)文的?大語(yǔ)文?教學(xué)，數(shù)學(xué)的?分層次?教學(xué)，自然科學(xué)的?學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法?、社會(huì)的?先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練?全過(guò)程都讓學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式。各學(xué)科每學(xué)年都進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流，促進(jìn)教改工作深入開(kāi)展。

此外，為提高師生的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話能力，促進(jìn)中外教育文化的交流。我們從2004年下半年起，又通過(guò)外事部門聘請(qǐng)外籍教師喬伊絲來(lái)校擔(dān)任初一年和初二年級(jí)外語(yǔ)班的英語(yǔ)口語(yǔ)課教學(xué)。

3、重視學(xué)法的指導(dǎo)和交流。

?方法比知識(shí)更重要?，教師最重要的任務(wù)不是傳授知識(shí)本身，而是教給學(xué)生從什么地方、以何種方式獲取知識(shí)。如：初二自然組開(kāi)展的?學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法?，該學(xué)法在學(xué)案中備有詳細(xì)的并具有探究性的指導(dǎo)方法，在教學(xué)中引發(fā)學(xué)生小組交流、及時(shí)表達(dá)、訓(xùn)練鞏固等。課堂教學(xué)以學(xué)生的自學(xué)流程展開(kāi)，教師以?觀眾?或?調(diào)度員?的身份參與其中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的?演員?、?評(píng)委?角色。

最好的方法都是群眾創(chuàng)造的。在學(xué)習(xí)上也一樣，每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都有一套切實(shí)可行的好方法，關(guān)鍵是我們要及時(shí)去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。每學(xué)期，我們都要舉行兩次以上學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推行學(xué)生中自創(chuàng)的先進(jìn)有效的學(xué)習(xí)方法，先在班級(jí)交流，再全校交流，后?？“l(fā)。

五、切實(shí)加強(qiáng)教育科研，不斷提高課題研究的檔次和實(shí)效，為教育質(zhì)量的可持續(xù)提高提供不竭的智力支持。

著名科學(xué)家錢偉長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：不會(huì)搞科研的老師，不是好老師；沒(méi)有創(chuàng)新精神的老師不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生?，F(xiàn)代教師注定要終生學(xué)習(xí)、鉆研，并不斷創(chuàng)新。因此，學(xué)校積極鼓勵(lì)、支持教師開(kāi)展學(xué)科研究，不斷提高教學(xué)水平：

1、強(qiáng)力推動(dòng)。各學(xué)科組每周安排一個(gè)單位時(shí)間，確定專人主講，學(xué)習(xí)教育理論，研討教改方法，開(kāi)展創(chuàng)新教育。要求高級(jí)教師、骨干教師、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等教學(xué)骨干每三年內(nèi)負(fù)責(zé)一項(xiàng)縣級(jí)以上課題的研究，其他教師須參與一項(xiàng)以上課題研究；規(guī)定每位教師每學(xué)年必須有一篇縣級(jí)及以上論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)；對(duì)省、市級(jí)立項(xiàng) 課題在結(jié)題前，課題負(fù)責(zé)人在教師會(huì)上將科研成果及研究經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行匯報(bào)、介紹，利于廣大教師學(xué)習(xí)；對(duì)教學(xué)類的立項(xiàng)課題，課題組成員要開(kāi)設(shè)相關(guān)題材研究的公開(kāi)課，實(shí)現(xiàn)科教結(jié)合，科教興校。

2、初步成果。近年來(lái)，學(xué)校的教科研成績(jī)多次受到市、縣教科領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。周澤安校長(zhǎng)的省課題《加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)的研究與實(shí)踐》獲省教育科研成果三等獎(jiǎng)；王衛(wèi)明副校長(zhǎng)的省課題《運(yùn)用CAI課件優(yōu)化課堂教學(xué)》已結(jié)題，其成果獲市科研成果一等獎(jiǎng)；楊封友老師的省課題《初中自然科學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與運(yùn)用的研究》已結(jié)題，其階段性成果獲市科研成果一等獎(jiǎng)，市課題《初中自然科學(xué)生活漫畫教學(xué)研究》獲市優(yōu)秀結(jié)題，其成果獲省基礎(chǔ)教育成果評(píng)比三等獎(jiǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，省級(jí)課題5項(xiàng)，結(jié)題4項(xiàng)；市級(jí)課題29項(xiàng)，結(jié)題22項(xiàng)；縣級(jí)課題65項(xiàng)，結(jié)題54項(xiàng)。共有科研成果省級(jí)3項(xiàng)，市級(jí)7項(xiàng)，縣級(jí)8項(xiàng)。同時(shí)，廣大教師積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文，近兩年來(lái)，已有290多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為市教育科研先進(jìn)單位、市校本教研示范基地。

3、推廣應(yīng)用。實(shí)際上是對(duì)科研的再次創(chuàng)新和考驗(yàn)。最好的科研成果如不推廣、應(yīng)用于課堂，是沒(méi)有價(jià)值的。幾年來(lái)，各學(xué)科教師相繼將科研成果應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，使它來(lái)之課堂，指導(dǎo)課堂，取得了較好的效果。如語(yǔ)文組?大語(yǔ)文教學(xué)?中的?語(yǔ)文教學(xué)生活化?、?開(kāi)放性作業(yè)改革?等均取得明顯成效，尤其是張惠芬老師經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐總結(jié)出的?‘體驗(yàn)-內(nèi)化’閱讀教學(xué)基本模式?,特別注重培養(yǎng)學(xué)生的主體品格、人文精神、創(chuàng)新意識(shí)及審美能力等綜合素質(zhì)，已在學(xué)校全面推廣使用。

六、規(guī)范管理，依法管理，著力打造平安校園，為開(kāi)展和諧校園建設(shè)提供有力的安全保障。

1、重視安全隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建安全工作管理網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立了以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)生處負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，保衛(wèi)干事、各班班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校與處室、處室與職能部門分層簽定安全責(zé)任書，明確任務(wù)，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)校重視平安校園建設(shè)，多次召開(kāi)有關(guān)創(chuàng)安工作的校務(wù)會(huì)議，專門研究安全工作。成立?安洲中學(xué)學(xué)區(qū)管委會(huì)?，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流、溝通共同教育學(xué)生的有效方法；邀請(qǐng)交通、消防、司法、環(huán)保等部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)講座，增強(qiáng)師生們的安全責(zé)任意識(shí)。通過(guò)系列活動(dòng)，構(gòu)建安全工作教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地做好平安校園建設(shè)。

2、完善安全管理制度，積極打造平安校園。

針對(duì)我校地處交通要道，地形復(fù)雜、車輛來(lái)往多、流動(dòng)人員雜、管理難度大這一實(shí)際情況，學(xué)校堅(jiān)持貫徹以防為主，防治結(jié)合原則，在制訂和完善《安全保衛(wèi)條例》、《值班巡邏制度》、《安全檢查制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《違紀(jì)學(xué)生處理細(xì)則》、《安全責(zé)任追究辦法》等制度的同時(shí)，對(duì)保衛(wèi)科人員實(shí)行分崗責(zé)任制，保證校園學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)都有人值勤和安全巡邏。對(duì)各項(xiàng)制度都有專人進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查時(shí)做到：腳到、眼到、手到、講到，力求將隱患消除在萌芽狀態(tài)。

學(xué)校還十分重視安全設(shè)施建設(shè)，對(duì)安全保衛(wèi)所需的器材和物資，都能及時(shí)出資添置，對(duì)全校重點(diǎn)保護(hù)的處室和部門，全部安裝了防盜門和防盜窗，同時(shí)安裝了電子防盜監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警裝置，并有專人負(fù)責(zé)管理。建立教職工形象窗和學(xué)生卡片,便于師生及時(shí)交流和對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育；對(duì)納入保衛(wèi)科視線的社會(huì)青年進(jìn)行摸底登記，并及時(shí)報(bào)告上級(jí)主管部門；對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行定期逐一檢查、登記，并及時(shí)處理、落實(shí)；對(duì)發(fā)生在學(xué)生身上的每一起安全事故，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，協(xié)助家長(zhǎng)及時(shí)予以解決。幾年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

教育正在經(jīng)歷著一場(chǎng)歷史性的變革。教與學(xué)的環(huán)境、組織、傳遞的內(nèi)容和方式、教育質(zhì)量的內(nèi)涵，提高教育質(zhì)量的途徑、方式和手段都正在發(fā)生著深刻的變化。教育工作者需要與時(shí)俱進(jìn)，教育教學(xué)需要不斷創(chuàng)新。只有創(chuàng)新，教育才會(huì)勃發(fā)新的生機(jī)，只有與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)使質(zhì)量之樹(shù)常青。?路漫漫，其修遠(yuǎn)兮?，開(kāi)展和諧校園建設(shè)，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)品牌學(xué)校是我們追求的目標(biāo)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

仙居縣安洲中學(xué) 2005年10月8日

第五篇：和諧校園創(chuàng)建工作總結(jié)

為深入貫徹黨的十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)我園和諧文化建設(shè)，促進(jìn)我園幼兒健康、全面發(fā)展，平明鎮(zhèn)幼兒園帶領(lǐng)全體干部教工以優(yōu)化校園文化建設(shè)為抓手，以促進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)為目標(biāo)，全園上下齊心努力，積極開(kāi)展新一輪和諧校園創(chuàng)建，回顧總結(jié)和諧校園的創(chuàng)建過(guò)程，我們著重抓好以下工作：

一、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教職工政治學(xué)習(xí)

我園黨政始終把學(xué)校作為精神文明建設(shè)的重要窗口，把“內(nèi)練教工素質(zhì)、外塑教師形象”作為創(chuàng)建工作的核心，并貫穿于學(xué)校發(fā)展的全過(guò)程。加強(qiáng)教職員工的學(xué)習(xí)，確保兩周一次的政治學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合在一起，有交流、有小結(jié)，并結(jié)合學(xué)校制訂的工作目標(biāo)不斷完善創(chuàng)建機(jī)制，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，引導(dǎo)激勵(lì)全體教工積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中。

2、師德師風(fēng)

在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們將“文明禮儀教育”作為我園教職工的立身之本。學(xué)期初，幼兒園提出了“圍繞課改精神，敢挑課改重任”的口號(hào)，圍繞幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，黨支部和工會(huì)共同制訂了政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)胡景濤書記在教師節(jié)前夕的重要講話，并組織教職員工進(jìn)行專題討論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，并將寫得好的學(xué)習(xí)筆記張貼在“學(xué)習(xí)園地”中，供大家相互學(xué)習(xí)。通過(guò)制定“文明禮儀教師、禮儀兒童、禮儀家長(zhǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)、“組室推薦文明禮儀教師候選人”、“師生共同評(píng)選禮儀兒童、禮儀家長(zhǎng)”至每年六月一日的“表彰活動(dòng)”，都顯示我園以禮儀教育為載體進(jìn)行的一系列舉措，目的就是進(jìn)一步弘揚(yáng)教師良好的師德師風(fēng)。

3、禮儀課程與禮儀教育

禮儀，作為德育的一個(gè)組成部分，我園將禮儀教育作為一項(xiàng)特色項(xiàng)目，不斷拓展它的外延，豐富它的內(nèi)涵，并將它納入到課程體系中，開(kāi)展各類禮儀活動(dòng)。如大班組自制環(huán)保旗、環(huán)保箱向路人宣傳，做“環(huán)保衛(wèi)士”的宣傳員，小班組開(kāi)展“大家一起來(lái)”的交往活動(dòng)，中班組開(kāi)展“讓我們的校園更美麗”，還針對(duì)進(jìn)餐禮儀、居住禮儀、公共場(chǎng)合禮儀開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng)、家長(zhǎng)的言傳身教培養(yǎng)孩子的文明禮儀。

其次利用節(jié)慶日進(jìn)行禮儀教育，如三月份，利用植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“護(hù)綠、愛(ài)綠”活動(dòng)；四月份，清明節(jié)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義”教育；五月份的“愛(ài)勞動(dòng)教育”；九月份的“感恩教育”；元旦時(shí)分，開(kāi)展“大手牽小手活動(dòng)”，請(qǐng)來(lái)了鎮(zhèn)養(yǎng)老院的孤老們共度佳節(jié)，通過(guò)表演節(jié)目，愛(ài)心奉送棉鞋、手套給孤老等形式，使孤老們感受到孩子們的濃濃愛(ài)意，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們尊敬老人，關(guān)心愛(ài)護(hù)他人的品質(zhì)。

其次，開(kāi)展不同形式的家教指導(dǎo)活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為一個(gè)合格的教育者、指導(dǎo)者，并通過(guò)親子指導(dǎo)，使禮儀教育達(dá)到事半功倍的效果。

4、行為規(guī)范與校風(fēng)學(xué)風(fēng)

為了幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們考慮幼兒的身心特點(diǎn)和接受能力—起點(diǎn)低，訓(xùn)練實(shí)，方法靈活多樣。通過(guò)多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，幫助幼兒了解禮儀知識(shí)、學(xué)習(xí)禮儀言行、增長(zhǎng)禮儀經(jīng)驗(yàn)。如每天早上有禮儀兒童迎接來(lái)園的家長(zhǎng)和幼兒，向他們問(wèn)候；每周一的升旗儀式，這些都培養(yǎng)孩子要有良好的意儀表、儀態(tài)。其次良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣也是禮儀教育的一個(gè)方面，個(gè)人衛(wèi)生教育以養(yǎng)成教育方法為主；集體生活教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。尤其公共衛(wèi)生方面的教育，是幼兒禮儀培養(yǎng)中極為重要的一個(gè)方面。通過(guò)一日三巡檢查、定期參加班級(jí)的禮儀活動(dòng)，了解班中禮儀教育的情況，同時(shí)各班定期開(kāi)展“禮儀寶寶”、“每周一星”的評(píng)比活動(dòng)，每年全園開(kāi)展一次“禮儀寶寶”評(píng)選和表彰活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，使禮儀教育卓有成效，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、勤奮、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

二、加強(qiáng)改進(jìn)黨的建設(shè)，核心作用明顯

我園黨支部充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，注重發(fā)揮教師文明創(chuàng)建的示范作用，每月黨支部都進(jìn)行一次黨員學(xué)習(xí)或過(guò)一次組織生活，每當(dāng)幼兒園有重大活動(dòng)時(shí)大家都能用挑重?fù)?dān)，因此每名黨員都是幼兒園的教學(xué)骨干，有一對(duì)一的學(xué)生幫困對(duì)象，是群眾的貼心人。黨支部還不斷從優(yōu)秀的骨干教師、青年教師中發(fā)展入黨積極分子，引導(dǎo)他們不斷努力，爭(zhēng)取早日當(dāng)組織這個(gè)大家庭中。

其次，我園嚴(yán)格執(zhí)行教育局制定的各項(xiàng)政策，在招生、收費(fèi)等方面依法操作，每學(xué)期幼兒園的收費(fèi)情況通過(guò)公示欄、家校互動(dòng)欄目向家長(zhǎng)、社會(huì)公示，嚴(yán)格收費(fèi)要求，不跨學(xué)期收取各類費(fèi)用；每當(dāng)有來(lái)信來(lái)訪，園領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)處理，反饋處理結(jié)果，盡量使來(lái)信來(lái)訪者滿意而歸，因此也得到社區(qū)家長(zhǎng)的好評(píng)。

其次，引導(dǎo)互助學(xué)習(xí)，營(yíng)造求學(xué)氛圍。我們開(kāi)展了“揚(yáng)禮儀之風(fēng)，暖悠悠童星”的系列活動(dòng)。我們還開(kāi)展了“社交禮儀我先行”活動(dòng)，重新制定了“幼兒園的教師禮儀守則”、“幼兒禮儀行為規(guī)范”、“家長(zhǎng)禮儀行為規(guī)范”并制作成版面張貼在幼兒園的大廳中，讓每一位教職員工、家長(zhǎng)每天對(duì)照這些守則、規(guī)范自我調(diào)節(jié)。

在家長(zhǎng)方面，我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分層禮儀培訓(xùn)，對(duì)高學(xué)歷的家長(zhǎng)，我們采用辨析、討論會(huì)，就一主題或觀點(diǎn)讓他們各抒己見(jiàn)，如針對(duì)“我園有些家長(zhǎng)重知輕德”的現(xiàn)象，大家各抒己見(jiàn)，共同探討；對(duì)低層次學(xué)歷家庭，則以專題講座、觀摩活動(dòng)、親子游戲等活動(dòng)為主要形式；對(duì)于祖輩家長(zhǎng)則開(kāi)展談心活動(dòng)，讓他們觀看科學(xué)育兒片、師生小品表演等，相互溝通，從而轉(zhuǎn)變祖輩“溺愛(ài)”“一手包辦”等不正確教育方式。通過(guò)這樣分類指導(dǎo)，使不同層次的家長(zhǎng)都得到提高。