第一篇：中職工學(xué)結(jié)合教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)

XXX老師“工學(xué)結(jié)合”帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)

我系28名學(xué)生在東莞市赫美精密股份有限公司為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)已圓滿結(jié)束。在這次活動(dòng)中，學(xué)生提高了自己的動(dòng)手能力，在企業(yè)的氛圍中學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西。體會(huì)到了社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，勤奮與敬業(yè)的重要性，團(tuán)結(jié)協(xié)作的必要性和努力提高自身素質(zhì)的迫切性，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生很大的推動(dòng)作用，現(xiàn)我總結(jié)情況如下：

一、紀(jì)律方面

1．學(xué)生能遵守學(xué)校和企業(yè)的規(guī)章制度，能服從單位的安排。聽(tīng)從老師和師傅的指導(dǎo)，能做到愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)設(shè)備、規(guī)范操作、安全生產(chǎn)，未發(fā)生任何安全事故。

2．學(xué)生能遵守工廠的作息制度，按時(shí)就寢。有些同學(xué)嫌上班時(shí)太多人上機(jī)，沒(méi)有鍛煉到，于是雙休日不休息，去車間練習(xí)?；旧弦矝](méi)有同學(xué)叫苦叫累，保持著學(xué)習(xí)和工作的熱情，學(xué)生的吃苦耐勞的能力得到了鍛煉。

3．學(xué)生能夠嚴(yán)格按照學(xué)校跟工廠協(xié)定的請(qǐng)銷假制度，出去時(shí)跟帶隊(duì)老師請(qǐng)假，寫(xiě)請(qǐng)假條，然后拿給門(mén)衛(wèi)才出去?；貋?lái)時(shí)跟老師報(bào)平安。

二、實(shí)習(xí)（技能）方面

1．大部分學(xué)生能很快地掌握操作技巧，在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)，逐步熟練，體現(xiàn)出很強(qiáng)的進(jìn)取精神。師傅在磨床加工零件的時(shí)候，他們也能很自覺(jué)地觀察師傅是怎樣謹(jǐn)慎細(xì)心心地加工的，遇到問(wèn)題或自己不理解的知識(shí)，能虛心向師傅請(qǐng)教，受到廠方的一致好評(píng)和師傅的表?yè)P(yáng)。

2．很多學(xué)生改掉了懶惰的毛病。在這里他們明顯感受到工廠競(jìng)爭(zhēng)的激烈，如果不努力提升自己就的技能，那么將來(lái)在企業(yè)里就只能是低人一等，學(xué)生們開(kāi)始感受到壓力了，在學(xué)校那種渾渾噩噩的心態(tài)也開(kāi)始向積極進(jìn)取的心態(tài)轉(zhuǎn)變。以前在學(xué)校車間不愿意動(dòng)手打掃衛(wèi)生的，現(xiàn)在每到下班時(shí)都會(huì)爭(zhēng)著去拿清潔工具，以前不愿意動(dòng)手開(kāi)機(jī)床做工件的，現(xiàn)在都搶著要上機(jī)操作。而且他們能積極主動(dòng)地幫助師傅及其他工作人員做好力所能及的事，并禮貌地和他們相處，給企業(yè)工人留下了較好的印象。

三、實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題與建議

本次實(shí)習(xí)總體來(lái)講取得很大的成績(jī)，但這次實(shí)習(xí)也存在一些問(wèn)題：

（1）學(xué)生在學(xué)校得到了專業(yè)方面的訓(xùn)練，但其他方面需要加強(qiáng)。如機(jī)械專業(yè)的學(xué)生對(duì)生產(chǎn)管理了解甚少，應(yīng)該針對(duì)這類同學(xué)開(kāi)一些關(guān)于企業(yè)管理方面的選修課；待人接物和心態(tài)調(diào)整方面需要加強(qiáng)；對(duì)社會(huì)、企業(yè)與如何擇業(yè)方面缺少了解，可以多開(kāi)展這方面的講座。

（2）這次因?yàn)榻M織時(shí)間短，有些工作還需再完善。第一，帶隊(duì)老師對(duì)聯(lián)系的企業(yè)和具體的實(shí)習(xí)情況不了解，在前期無(wú)法給學(xué)生有效的指導(dǎo)。以后的實(shí)習(xí)應(yīng)該讓學(xué)生多了解聯(lián)系的企業(yè)和能夠提供的各個(gè)崗位，盡量做到讓學(xué)生自主崗位。不要像這次，在機(jī)床嚴(yán)重不夠的情況下，并沒(méi)有安排其他能讓學(xué)生動(dòng)手的崗位，像這種情況很打擊學(xué)生的積極性。

（3）選拔好帶隊(duì)老師：“工學(xué)結(jié)合”是中職學(xué)生正式步入社會(huì)工作的職前培訓(xùn)，在實(shí)習(xí)的企業(yè)里能否得到很好的職業(yè)教育（包括培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)）很關(guān)鍵，所以帶隊(duì)老師（指導(dǎo)老師）必須有一定的組織管理能力和做好學(xué)生思想工作的經(jīng)驗(yàn)，能過(guò)認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨，而且還應(yīng)該有一定相關(guān)的培訓(xùn)。這樣才能讓學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)得到更好的指導(dǎo)。

每個(gè)系還應(yīng)儲(chǔ)備2-3個(gè)指導(dǎo)老師。如果出去“工學(xué)結(jié)合”的學(xué)生太多而指導(dǎo)老師不夠的話，一方面學(xué)生工廠里的紀(jì)律得不到保證，因?yàn)橛行W(xué)生剛過(guò)來(lái)還是改不了長(zhǎng)期養(yǎng)成的壞習(xí)慣，必須要有老師及時(shí)幫他指出糾正；另一方面，學(xué)生不能得到及時(shí)的指導(dǎo)。在條件允許的情況下，我覺(jué)得每10個(gè)學(xué)生配一個(gè)指導(dǎo)老師是比較合理的。

（4）做好“工學(xué)結(jié)合”期間的激勵(lì)機(jī)制和懲罰制度：像這次“工學(xué)結(jié)合”，有些學(xué)生剛開(kāi)始表現(xiàn)得比較好，因?yàn)槌醮蔚焦S可能有點(diǎn)新鮮感，干起活來(lái)很積極。但是，一旦每天重復(fù)相同的工作的時(shí)候，有些學(xué)生就開(kāi)始厭煩，變得紀(jì)律懶散，下班后衛(wèi)生也不搞了，每次都是那幾個(gè)學(xué)生在打掃。所以這個(gè)時(shí)候，除了指導(dǎo)老師做一些必須的職業(yè)素養(yǎng)的指導(dǎo)之外，還要有一套激勵(lì)機(jī)制和懲罰制度，比如說(shuō)設(shè)立“技術(shù)能手”，“勞動(dòng)模范”，“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，“紀(jì)律標(biāo)兵”等；當(dāng)然如果有些學(xué)生對(duì)這些也不在乎的話，那么就要有一定的懲罰制度去遏制他們這些違紀(jì)行為。

(5)我建議在實(shí)習(xí)期間最好能為學(xué)生請(qǐng)兩位師傅，并讓兩位師傅做好協(xié)調(diào)和安排，使學(xué)生對(duì)技能的學(xué)習(xí)更能系統(tǒng)化，規(guī)范化。不要出現(xiàn)學(xué)生要找?guī)煾档臅r(shí)候，師傅不在，或者是師傅要去加工工件，沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生。這樣在不同程度上，會(huì)打擊某些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，廠方領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了部分學(xué)生，準(zhǔn)備和學(xué)校協(xié)商在他們實(shí)習(xí)完后留他們?cè)诤彰谰苣＞吖煞萦邢薰竟ぷ鳎@也是對(duì)此次實(shí)習(xí)工作取得圓滿成功的肯定。但是學(xué)生中間也有極少數(shù)的學(xué)生像上面提到的，平時(shí)就不能嚴(yán)格要求自己，從而養(yǎng)成了不好的行為習(xí)慣，在實(shí)習(xí)期間，出現(xiàn)遲到，早退等現(xiàn)象，出現(xiàn)此類現(xiàn)象，也值得我們認(rèn)真的思考，因?yàn)檫@些習(xí)慣與在校期間學(xué)校的管理有著密切的聯(lián)系。這次實(shí)習(xí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它不但能提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，而且能為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)指導(dǎo)奮斗的方向和目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，苦練技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)帶隊(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一次很不錯(cuò)的鍛煉和提升，它將指導(dǎo)我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的一些改革變動(dòng)，讓我的教學(xué)會(huì)更加有針對(duì)性，從而讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到企業(yè)應(yīng)該要他們掌握的知識(shí)和技能。

總之，雖然此次“工學(xué)結(jié)合”比較圓滿，沒(méi)有出現(xiàn)任何安全和重大違紀(jì)的問(wèn)題，但是在今后的教學(xué)管理中，應(yīng)針對(duì)性的結(jié)合以前學(xué)生不好的行為習(xí)慣，取精去糟，進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理，約束學(xué)生，更要結(jié)合廠里的工作情況，布置有關(guān)和廠里需要或有聯(lián)系的課題內(nèi)容，讓學(xué)生有興趣地、自發(fā)地進(jìn)行練習(xí)。為今后的工作打下扎實(shí)的理論和初步的上崗技能基礎(chǔ)，也希望我們學(xué)校能培養(yǎng)更多的現(xiàn)代化優(yōu)秀技術(shù)工人，為人類、為全社會(huì)、為地方經(jīng)濟(jì)作貢獻(xiàn)。

2011年6月10日

第二篇：工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)

工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)

機(jī)械工程學(xué)院 xxxxx

工學(xué)結(jié)合是我們機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，是將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合的一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。對(duì)強(qiáng)化我們所學(xué)到的知識(shí)和檢測(cè)所學(xué)技能的掌握程度有很好的幫助。為了提高我們的機(jī)械專業(yè)認(rèn)知，加深模具、夾具在機(jī)械加工制作領(lǐng)域的感性理解。開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設(shè)備和資料，熟悉一些典型的零部件加工工藝，通過(guò)學(xué)校舉行的工學(xué)結(jié)合企業(yè)洽談會(huì)，我來(lái)到了浙江力霸皇工貿(mào)集團(tuán)—浦江嘉豪自行車公司鐵件廠實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年5月2號(hào)~2012年8月15號(hào)

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：浙江力霸皇工貿(mào)集團(tuán)—浦江嘉豪自行車公司鐵件廠

三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：浙江力霸皇工貿(mào)集團(tuán)公司創(chuàng)建于1988年，公司總部位于浙江省浦江縣城中山北路169號(hào)。占地面積50萬(wàn)平方米，總資產(chǎn)7.8億人民 幣，員工2100余人。公司主要產(chǎn)品是自行車，電動(dòng)車，電子冷溫箱。年生產(chǎn)能力山地自行車200萬(wàn)輛，電動(dòng)車30萬(wàn)輛，電子冷溫箱50萬(wàn)臺(tái)。公司還涉足教育、藝術(shù)、以及房地產(chǎn)投資等領(lǐng)域。公司在董事長(zhǎng)嚴(yán)備戰(zhàn)先生的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體力霸皇人二十余年持續(xù)不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新，努力進(jìn)取，公司現(xiàn)已發(fā)展成為國(guó)家商務(wù)部重點(diǎn)培育和扶持的出口企業(yè)、全國(guó)自行車行業(yè)重點(diǎn)骨干企業(yè)單位、中國(guó)自行車協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)單位、浙江省行業(yè)的龍頭企業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱企業(yè)。公司通過(guò)了ISO9000質(zhì)量管理體系，ISO9001環(huán)境質(zhì)量管理體系認(rèn)證，產(chǎn)品分別通過(guò)了3C，歐洲CE，日本SG，德國(guó)TUV，瑞士SGS等認(rèn)證。公司產(chǎn)品遠(yuǎn)銷日本、美國(guó)、歐洲等國(guó)家。并成為當(dāng)今世界零售業(yè)巨頭美國(guó)沃爾瑪、法國(guó)家樂(lè)福、歐尚等公司的直接供貨商。公司被認(rèn)證為中國(guó)出口名牌，出口免驗(yàn)產(chǎn)品，浙江名牌產(chǎn)品。力霸皇商標(biāo)更為認(rèn)定為中國(guó)馳名商標(biāo)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、了解機(jī)械制造工藝和設(shè)備，系統(tǒng)自動(dòng)化及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造的相關(guān)資料。

2、了解機(jī)械制造技術(shù)的現(xiàn)狀及其發(fā)展方向。

3、仔細(xì)觀察和熟悉典型的機(jī)械加工工藝過(guò)程及裝配調(diào)試過(guò)程。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)機(jī)械模具、夾具及設(shè)備的操作過(guò)程。

5、學(xué)習(xí)企業(yè)管理“6S”的知識(shí)和技術(shù)管理的知識(shí)。

6、培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成良好的就業(yè)心態(tài)與道德。

在鐵件廠實(shí)習(xí)的過(guò)程中，安全問(wèn)題始終是第一位的。為了保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行，力霸皇公司的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院帶隊(duì)老師在我們?nèi)霃S實(shí)習(xí)之前，給我們上了一趟安全教育課。對(duì)工廠里的規(guī)章制度進(jìn)行了講述。其中嚴(yán)格規(guī)定工作期間必須穿戴工作服裝，女士不準(zhǔn)穿短裙短褲和高跟鞋，男士不準(zhǔn)穿拖鞋和背心及短褲。且在工作實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)該分散到不同車間，以免過(guò)于集中在一兩道工序前，導(dǎo)致嘻嘻哄鬧的情況出現(xiàn)。然后，指導(dǎo)帶隊(duì)老師帶我們參觀了力霸皇的日本山地自行車生產(chǎn)線裝配廠和美國(guó)山地自行車裝配廠。并列舉了一些典型的安全事故，其中包括電擊、砸傷、設(shè)備故障導(dǎo)致的工傷等。其中大部分都是由于操作人員的不規(guī)范操作而導(dǎo)致的后果。這樣的情況更加引起了我們對(duì)安全的重視?？傊?，通過(guò)這些入廠前的安全教育，是我們深深意識(shí)到安全的重要性。是我們牢固樹(shù)立了安全第一的思想，同時(shí)激勵(lì)了我們虛心向工人師傅學(xué)習(xí)技術(shù)的渴求，為實(shí)習(xí)的成功奠定了基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間，我是在鐵件廠的備料車間前三角加工班工作。這里有很多的壓力機(jī)，沖床，液壓機(jī)等，單工序和多工序加工機(jī)械都有。是以加工山地自行車和電動(dòng)車的前三角零部件為主的。在五月份和六月份的的時(shí)間里，我從事的是車架前三角的前管內(nèi)徑加工工序。工作時(shí)候，使用的是小型的半自動(dòng)精密儀表機(jī)床。具體過(guò)程是先將下料好的前管胚料放入儀表機(jī)床的彈簧彈夾頭內(nèi)，然后左手啟動(dòng)扳手開(kāi)關(guān)，待前管在機(jī)床內(nèi)平穩(wěn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)后，使用右手握住推桿將車刀架緩慢平速的推送過(guò)去嗎，以達(dá)到將前管的內(nèi)徑切削，去除毛刺，車出平滑倒角的效果。相對(duì)來(lái)說(shuō)，這道工序是比較累的。在工作過(guò)程中，有大量鐵屑飛濺到身上，手臂上，和面部。如果操作者不佩戴安全防護(hù)罩、圍裙、和袖套，很容易產(chǎn)生燙傷事故。而且儀表機(jī)床的發(fā)動(dòng)機(jī)就在左腳處，工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量熱量，在暑熱的日子里自然是更加辛苦了。

七月份和八月的一個(gè)半月里，由于之前的七月九號(hào)工作時(shí)，我在砂輪機(jī)前磨削儀表機(jī)床車刀過(guò)程中，不小心操作不當(dāng)，致使自己的左手虎口處被砂輪機(jī)打傷一道傷口，在醫(yī)院里縫了五針。這個(gè)工傷，我休息了13天。所以在之后的工作期間，我就沒(méi)有再繼續(xù)從事前管的內(nèi)徑加工工作了，而是改成液壓式?jīng)_弧機(jī)進(jìn)行沖弧工作。鐵件廠主要是生產(chǎn)山地自行車和電動(dòng)車的相關(guān)零部件和配件。所以大部分零部件都是鋼鐵材料、管類的。因此很多工序的加工都需要在液壓沖弧機(jī)上進(jìn)行液壓氣動(dòng)沖弧后才能進(jìn)行下一步的工序。而液壓沖弧機(jī)主要是由液壓氣動(dòng)系統(tǒng)和沖弧夾具系統(tǒng)組成。啟動(dòng)方式一般為手按開(kāi)關(guān)或腳踏開(kāi)關(guān)。同時(shí)沖弧機(jī)上進(jìn)行的加工都是在液壓氣動(dòng)系統(tǒng)的傳動(dòng)力下帶動(dòng)夾具系統(tǒng)的上下兩套夾具車刀進(jìn)行加工。在這些工序加工過(guò)程中，通過(guò)班長(zhǎng)的指導(dǎo)、工友們的指點(diǎn)及自己日常工作期間的觀察和學(xué)習(xí)。我對(duì)液壓氣動(dòng)系統(tǒng)和夾具有了很深刻的理解。在平時(shí)的工作中夾具出現(xiàn)的一些磨損等小問(wèn)題，自己也能簡(jiǎn)單修補(bǔ)和組裝。這都是我以后人生里寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

五、工作實(shí)習(xí)體會(huì)：

工學(xué)結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)是我們機(jī)械高職院校大學(xué)生在大學(xué)期間的一次很重要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。它結(jié)合了大三畢業(yè)實(shí)習(xí)和課程畢業(yè)設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容。培養(yǎng)我們查閱，收集資料的能力。讓我們熟悉各種工藝加工設(shè)計(jì)規(guī)范，鍛煉我們走向社會(huì)的綜合技術(shù)和社交能力?？偟膩?lái)講，我自己的這次工學(xué)結(jié)合還是比較圓滿的。畢竟從五月到八月，在100天的時(shí)間里，我們感觸了很多不同于大學(xué)校園和家庭的環(huán)境氛圍，而且自己也在這三個(gè)半月的時(shí)間里迅速成長(zhǎng)。從中我不僅對(duì)我們之前在課堂中學(xué)到的理論知識(shí)有了更加深刻的理解，而且對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)起到了很多幫助。在工作期間，我所操作過(guò)的機(jī)械設(shè)備，諸如液壓沖弧機(jī)，精密儀表機(jī)床，壓力機(jī)等有了很深刻的理解和認(rèn)知，也鍛煉了自己的設(shè)備操作水平。并且對(duì)自己專業(yè)未

來(lái)的發(fā)展方向—模具設(shè)計(jì)、夾具設(shè)計(jì)與應(yīng)用帶來(lái)了很多新的思路。同我一行的還有其他14名本校實(shí)習(xí)同學(xué)，我們帶著渴望的心情來(lái)實(shí)習(xí)，也是帶著滿意的笑容歸去的。這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)真的是一次難得而完美的機(jī)會(huì)。給我們以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的動(dòng)力，也是我們?cè)诋厴I(yè)就業(yè)選擇時(shí)有了更多的啟發(fā)。

“安全重于泰山”這句話要時(shí)刻謹(jǐn)記心中。從事機(jī)械行業(yè)，稍有不謹(jǐn)慎，就會(huì)遇到各種工傷。因?yàn)闄C(jī)器是沒(méi)有思想的，如果我們不嚴(yán)把安全關(guān)，不時(shí)刻提高警惕，稍微放松一下就會(huì)有悲劇釀成。無(wú)論哪個(gè)員工、哪道工序、哪個(gè)崗位。我們都要在做好自己本職工作的同時(shí)，還要細(xì)心、有條不紊的進(jìn)行生產(chǎn)?！鞍踩珌?lái)自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹”只有人身安全，才能擁有一切！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”年輕的我們，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們只有不斷努力，不斷進(jìn)取，才有更好的明天。這次的的工學(xué)結(jié)合，我了解和學(xué)習(xí)了很多平時(shí)無(wú)法接觸到的東西，讓我們得到了很多鍛煉，這同樣也是對(duì)我們自身的一種檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們看到了很多自己現(xiàn)實(shí)中的不足和個(gè)人需要改進(jìn)的地方，這都為我未來(lái)的人生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。最后，也要感謝我的指導(dǎo)老師在我實(shí)習(xí)過(guò)程中給我們的照顧和問(wèn)候，還有工廠的領(lǐng)導(dǎo)，車間主任與我們的班長(zhǎng)。是他們，在我三個(gè)多月的實(shí)習(xí)日子里，照顧和指導(dǎo)我。你們都是我一生中巨大的財(cái)富，謝謝你們！

第三篇：工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)

工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼間好幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

作為一名專業(yè)知識(shí)不深的中專生來(lái)說(shuō)，學(xué)校帶領(lǐng)我們高三學(xué)生進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是中職生生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是中職生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。中職生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和我們都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度 ——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀 ——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名中專生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

第四篇：工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)

工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)

今年6月7日——9月9日我校組織10級(jí)學(xué)生共83人到無(wú)錫松下能源公司工學(xué)結(jié)合，是學(xué)校首次大規(guī)模集體工學(xué)結(jié)合?；仡欉@三個(gè)月，學(xué)生此次由于是第一次體驗(yàn)工廠生活，因而覺(jué)得很新奇，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是生產(chǎn)鋰子電池。實(shí)習(xí)之余，就是聽(tīng)取企業(yè)文化的培訓(xùn)和企業(yè)管理方法，對(duì)于我們帶隊(duì)老師來(lái)說(shuō)，也是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)三個(gè)月的帶隊(duì)實(shí)習(xí)，感觸頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、穩(wěn)定思想，共同克服困難

剛開(kāi)始的半個(gè)月是最艱難的，同學(xué)們面臨著許多困難；短暫的培訓(xùn)之后，每個(gè)同學(xué)都被分配到了不同的生產(chǎn)線上，遠(yuǎn)離父母，周圍一張張陌生的面孔，不同的飲食方式，部分夜班同學(xué)的作息時(shí)間顛倒，再加上每天十個(gè)多小時(shí)的勞累，所有這些，對(duì)這些從沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母的孩子們都是一個(gè)個(gè)巨大的考驗(yàn)。更難的是，干不好時(shí)，還要被領(lǐng)班訓(xùn)斥，終于，這些在家從不受氣的孩子們有些馬上作出了反應(yīng)；不干了，回家！我們還沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)陌生的環(huán)境，就馬上投入到學(xué)生們的穩(wěn)定工作之中，傾聽(tīng)她們的哭訴和委屈、耐心地勸解和引導(dǎo)，……從白天6點(diǎn)半起床到晚上11點(diǎn)半學(xué)生就寢，我們利用一切學(xué)生的空余時(shí)間。和他們呆在一起，飯?zhí)?、寢室，到處都有我們和學(xué)生在一起的身影，我們要讓孩子們真實(shí)的感覺(jué)到有教師可以依靠，讓他們真切得感受到和父母一樣的愛(ài)的溫暖，為了不影響上夜班的同學(xué)白天好好休息，我們僅利用他們下班的那一刻鐘去看望他們，讓他們同樣能夠感受到來(lái)自教師的鼓勵(lì)和溫暖。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，第一期最艱難的穩(wěn)定工作終于獲得成功。

二、師生相互理解，老師勝似父母

由于南北生活習(xí)慣完全不同，大部分人就很難適應(yīng)。每天去看學(xué)生，都會(huì)見(jiàn)到相當(dāng)一部分人在吃泡面，雖然每次都會(huì)曉之以理，動(dòng)之以情給他們講吃泡面如何沒(méi)營(yíng)養(yǎng)等道理，但效果并不理想，終于，在將近一個(gè)月時(shí)，好多學(xué)生的抵抗力都有所下降，感冒、拉肚子等疾病都乘虛而入，好多人都病倒了，然而廠方嚴(yán)格請(qǐng)假制度，病假必須持鎮(zhèn)級(jí)大醫(yī)院的證明才管用，有時(shí)考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題，我們老師也要帶學(xué)生去醫(yī)院去看病。然而通過(guò)這些，也使我們師生關(guān)系得到了更近一步的拉近，從同學(xué)們一雙雙明亮的眼睛里我們不難讀出他們對(duì)我們的信任，他們也更能聽(tīng)進(jìn)去老師的話了，這也是我們帶隊(duì)工作得已圓滿完成的最關(guān)鍵因素。

三、提醒學(xué)生學(xué)校管理與工廠管理的不同

學(xué)校是育人的地方，教師以育人為重，學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，我們的教學(xué)是朝著素質(zhì)教育的軌道良性發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性體現(xiàn)得更加明顯。老師用各種有效的正確方法教育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。我們?cè)试S學(xué)生犯錯(cuò)誤，教師以教育為主，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤，同時(shí)還教會(huì)學(xué)生如何與人交流和溝通等等。然而工廠是創(chuàng)造利益的地方，是嚴(yán)格制度化的地方，要求工廠嚴(yán)格遵守廠規(guī)廠紀(jì)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，員工要自覺(jué)遵守，出現(xiàn)錯(cuò)誤要自己承擔(dān)責(zé)任，接受相應(yīng)的處罰。思想教育很少，要求員工自覺(jué)地認(rèn)識(shí)，工作一般很機(jī)械、時(shí)間長(zhǎng)，也很辛苦。娛樂(lè)活動(dòng)幾乎沒(méi)有。經(jīng)常還會(huì)遇到領(lǐng)班等直接領(lǐng)導(dǎo)人的訓(xùn)斥。這些都與學(xué)校教育有著很大的差異，這就要求學(xué)生必須分清工廠管理與學(xué)校管理大不一樣。

四、實(shí)習(xí)之前注重職業(yè)意識(shí)教育

1、教師要提示學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念

廠有廠紀(jì)，學(xué)生在這里角色是員工，有磨難、有競(jìng)爭(zhēng)、有壓力甚至有不公平和委屈，除了老師沒(méi)有人能幫你，更沒(méi)有人同情你，這才是真正的打工生活。而這次三個(gè)月的實(shí)習(xí)，是為將來(lái)步入社會(huì)的一個(gè)了解和感悟，提前取得一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這僅僅是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)終極目標(biāo)，你的目標(biāo)要比打工高一個(gè)層次，只有克服身體和心理上的不適應(yīng)，有戰(zhàn)勝自我的勇氣和決心，降低期望值，珍惜實(shí)習(xí)工作期間的收獲，才能加深對(duì)所學(xué)專業(yè)和就業(yè)市場(chǎng)的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自身素質(zhì)和能力進(jìn)行重新審視和定位，為今后發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、教育要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力

教育要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，這次經(jīng)我們手從無(wú)錫回來(lái)16個(gè)學(xué)生中，無(wú)大礙完全可以支持到到底，走的原因多是怕吃苦頭，不想受廠紀(jì)約束，不想上班。老師做工作無(wú)效，自離回家。我們的學(xué)生在工作中往往會(huì)覺(jué)得太辛苦，無(wú)法承受那樣的勞動(dòng)強(qiáng)度，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，不像在學(xué)校勞逸結(jié)合，學(xué)校盡量做到適合學(xué)生的特點(diǎn)和需要，他們不能適應(yīng)工廠的工作，覺(jué)得工作中沒(méi)有人情味，同事之間沒(méi)有同學(xué)好相處，領(lǐng)導(dǎo)等沒(méi)有老師和藹，一時(shí)之間無(wú)法適應(yīng)工廠的工作和生活，不能堅(jiān)持到底，所以提前對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)意識(shí)的教育很有必要。

總之，雖然此次工學(xué)結(jié)合比較圓滿，在此次實(shí)踐過(guò)程，涌現(xiàn)一部分優(yōu)秀的學(xué)生，例如：吳成銳、田家英、許楠炎等學(xué)生，他們的工作認(rèn)真、踏實(shí)、不怕累、不怕苦。在學(xué)好自己分配的工作任務(wù)之外，也能很樂(lè)意的幫助其他同學(xué)。師傅在工作的時(shí)候，他們也能很自覺(jué)地觀察師傅，遇到問(wèn)題或自己不

理解的知識(shí)，能虛心向師傅請(qǐng)教。實(shí)習(xí)結(jié)束后，廠方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這一批實(shí)習(xí)學(xué)生做出很高的素質(zhì)評(píng)價(jià)，這也是對(duì)此次實(shí)習(xí)工作取得圓滿成功的肯定。但是學(xué)生中間也有極少數(shù)的學(xué)生平時(shí)就不能嚴(yán)格要求自己，從而養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣，在實(shí)習(xí)期間，出現(xiàn)遲到、曠工現(xiàn)象，出現(xiàn)此類現(xiàn)象，也值得我們認(rèn)真的思考，我想在今后的教學(xué)管理中，應(yīng)針對(duì)性的結(jié)合以前學(xué)生不良的行為習(xí)慣，進(jìn)行嚴(yán)格教育管理，約束學(xué)生，讓學(xué)生有興趣地、自發(fā)地進(jìn)行練習(xí)，以上是我們的一點(diǎn)體會(huì)，通過(guò)這次到無(wú)錫帶學(xué)生實(shí)習(xí)，我們也學(xué)到了很多，由此感言，這不僅是一次機(jī)會(huì)，更是人生路上的磨練，從中我們受益匪淺。今后我們會(huì)更加努力工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為我校美好的明天繼續(xù)努力奮斗。

二O一一年十月十九日

第五篇：工學(xué)交替帶隊(duì)總結(jié)

遂寧市民進(jìn)中等專業(yè)學(xué)校

2011——2012學(xué)年“工學(xué)交替”帶隊(duì)老師工作總結(jié)

為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與深切關(guān)注下，在各位班主任及企業(yè)人事部門(mén)的配合下，今年上半年在蘇州住電裝有限公司工學(xué)交替工作圓滿地結(jié)束了，下面將這階段工作向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、基本情況

按照學(xué)校學(xué)生處的的部署，我校2011級(jí)電信、動(dòng)漫、數(shù)控1班共99名學(xué)生于2011年5月12日到達(dá)蘇州住電裝，14日開(kāi)始上班，本次學(xué)生共分兩批，第一批88人由王主任負(fù)責(zé)帶到企業(yè)，第二批10人是我負(fù)責(zé)隊(duì)，于20日到達(dá)企業(yè)，21號(hào)開(kāi)始上班，22號(hào)我就全面負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)管理工作本次99名學(xué)生中，男生人49，女生40人，分別在住電裝機(jī)電部的壓接、裝配、品管三個(gè)人分部工作，行為期四個(gè)半月的實(shí)習(xí)，共有60名學(xué)生堅(jiān)持到最后，9月29日共有在蘇州乘坐K696次火車，在30日下午順利返校。

蘇州住電裝是一個(gè)日資企業(yè)，位于蘇州市相城區(qū)黃埭鎮(zhèn)郊，離市區(qū)較遠(yuǎn)。該廠主要為汽車、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等生產(chǎn)線束，該廠待遇一般，管理相當(dāng)嚴(yán)格。

二、主要工作成績(jī)

1、狠抓安全管理工作，無(wú)一例安全事故發(fā)生

同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過(guò)程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問(wèn)題，我們通過(guò)召開(kāi)學(xué)生大會(huì)及與個(gè)別學(xué)生談話方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓每位學(xué)生在思想上樹(shù)立較強(qiáng)的安全意識(shí)。

⑴在工作中，時(shí)時(shí)處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；⑵要求同學(xué)之間，同學(xué)與員工之間，特別是安徽實(shí)習(xí)學(xué)生說(shuō)話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學(xué)會(huì)尊重，避免發(fā)生磨擦；（3）要求每個(gè)同學(xué)樹(shù)立起自我保健意識(shí)，有病及時(shí)就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生，（4）制定嚴(yán)格的就寢制度，每晚9：30起我與部分學(xué)生干部一起開(kāi)始查寢，這樣規(guī)定同學(xué)們的就寢時(shí)間，減少同學(xué)們?cè)谕舛毫舻臅r(shí)間，避免了意外事情的發(fā)生。（5）教育學(xué)生提高防范意識(shí)，無(wú)一例學(xué)生上當(dāng)受騙發(fā)生。

2、積極為學(xué)生解決各種各樣的困難和問(wèn)題，使學(xué)生更加安心工作。除了生活方面，在工作方面，多次到廠里與相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，為問(wèn)題學(xué)生解決困難，為了留住學(xué)生，多次領(lǐng)導(dǎo)面前說(shuō)好話，為學(xué)生求情，給學(xué)生爭(zhēng)取更多的工作機(jī)會(huì)。特別是前兩前，幾乎每天都因?qū)W生的問(wèn)題去廠里解決。

3、采取各種方式給學(xué)生作思想工作，穩(wěn)定了大部分同學(xué)生的思想情緒（1）定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)、吃苦精神、責(zé)任意識(shí)、溝通能力的教育，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義。（2）對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話

對(duì)思想波動(dòng)大的學(xué)生，單獨(dú)找他們聊，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時(shí)明確的告知學(xué)生，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，本次頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為，不是個(gè)人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實(shí)習(xí)，承擔(dān)后果前兩個(gè)月，常給部分學(xué)生作思想工作長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)。

（3）充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用

面對(duì)思想波動(dòng)較大的整體情況，帶頭鬧事的學(xué)生只有個(gè)別，學(xué)生干部是和學(xué)生交流溝通最好的渠道，并且學(xué)生干部占了學(xué)生總數(shù)的30%，我們積極把各班班委會(huì)成員、學(xué)生會(huì)成員、各社團(tuán)成員名單統(tǒng)計(jì)好，每周六晚9:00～10:00召集學(xué)生干部會(huì)議，剛?cè)岵⒅貙㈨攳弻?shí)習(xí)的成與敗意義及現(xiàn)狀如實(shí)的告知大家，鼓勵(lì)學(xué)生干部積極面對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，一方面，學(xué)生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時(shí)候發(fā)揮學(xué)生出干部應(yīng)有的毅力、素質(zhì)，無(wú)論在哪都要將學(xué)校的精神、名譽(yù)體現(xiàn)出來(lái)，符合一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部的要求；另一方面，學(xué)生干部要積極與同學(xué)們交流、溝通，了解同學(xué)們的各方面情況，幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問(wèn)題，體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛(ài)與關(guān)心。

（4）發(fā)揮班主任與家長(zhǎng)的作用

通過(guò)做學(xué)生家長(zhǎng)的工作，畢竟多數(shù)學(xué)生還是聽(tīng)家長(zhǎng)的話，讓家長(zhǎng)給他們一些壓力，同時(shí)各個(gè)班主任還是非常了解學(xué)生身上的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以及適應(yīng)社會(huì)的能力，這樣通過(guò)三方的努力，效果較明顯。通過(guò)這樣的思想教育工作，同學(xué)們大多能改變觀念，樂(lè)觀而積極地面對(duì)工作。另外，我們也經(jīng)常要求同學(xué)們多些跟企業(yè)的正式員工交談，了解他們的工作經(jīng)歷，心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小，而且是單槍匹馬過(guò)來(lái)找工作，比他們還把心思投入到實(shí)習(xí)中去。

3、教育學(xué)生轉(zhuǎn)變社會(huì)角色，盡快適應(yīng)工廠管理。

從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過(guò)程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動(dòng)，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對(duì)困難，需要細(xì)致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問(wèn)題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對(duì)工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，需要長(zhǎng)時(shí)間站立工作，加上企業(yè)的訂單多，因而每天加在同學(xué)們身上的任務(wù)也越來(lái)越重。對(duì)于剛剛才離開(kāi)校園的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比較嚴(yán)峻的考驗(yàn)。要同學(xué)們保持高昂的士氣，堅(jiān)持每天繁重的工作，對(duì)于遠(yuǎn)離親人而來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是他們精神的支柱，力量的源泉。要堅(jiān)持完成每天高強(qiáng)度的工作，沒(méi)有什么比得上老師對(duì)他們的關(guān)心更加重要了。

5、做好后勤管理，按時(shí)給學(xué)生發(fā)放生活費(fèi)，并記好相關(guān)工作日志

我們堅(jiān)持每天上午、下午、晚上到在下班時(shí)在食堂里上看望同學(xué)們，每天堅(jiān)持在下班時(shí)到同學(xué)們必經(jīng)的路口等候同學(xué)們，堅(jiān)持到同學(xué)們寢室看望同學(xué)們，和同學(xué)們打招呼，問(wèn)候同學(xué)們，幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，讓同學(xué)們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心，感覺(jué)到溫暖，消除同學(xué)們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺(jué)，讓同學(xué)們感受到老師的愛(ài)心和辛勞，這樣師生的關(guān)系融洽了，同學(xué)們?cè)诤芏喾矫嬉捕寄芘浜衔覀兝蠋熈恕?/p>

每月7、17、27按時(shí)發(fā)放生活費(fèi)，不定時(shí)還給部分學(xué)生借發(fā)生活費(fèi)，6月我還在自己的銀行卡上取出2000多借給學(xué)生零用。

6、每天作好查寢工作。

為了使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義，端正對(duì)實(shí)習(xí)的態(tài)度，我們積極地每天晚上都走訪每一個(gè)學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心、交流，了解他們的思想動(dòng)向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，同時(shí)積極整理印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料與文件，幫助同學(xué)們理解，平和心態(tài)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的差距，理解什么是社會(huì)？什么是企業(yè)？什么是工作？對(duì)企業(yè)提供的工作環(huán)境、工作壓力、薪酬、提升通道、區(qū)域等有一個(gè)了解；告訴他們?nèi)绻麤](méi)有企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，今后畢業(yè)后企業(yè)會(huì)因?yàn)槲覀儧](méi)有現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，失去工作機(jī)會(huì)，或應(yīng)聘上后，同樣的必須從基層、簡(jiǎn)單勞動(dòng)崗 3 位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭(zhēng)取。同時(shí)，針對(duì)同學(xué)們認(rèn)為實(shí)習(xí)學(xué)不到多少東西這個(gè)想法，我們要求學(xué)生不要單純把目光放在手頭上從事的作業(yè)，而應(yīng)該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽(tīng)，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過(guò)全方位的觀察和溝通，才能真正學(xué)到東西。我們特別強(qiáng)調(diào)，在一間現(xiàn)代化大企業(yè)，只要用心，就能感受到企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化。針對(duì)工作的強(qiáng)度較大，時(shí)間較長(zhǎng)，告訴同學(xué)們這都是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神的機(jī)會(huì)。

7、作好日常工作

及時(shí)與學(xué)校學(xué)生處聯(lián)系，上報(bào)相關(guān)表冊(cè)數(shù)據(jù)、并與企業(yè)人事部門(mén)及時(shí)溝通，作好上傳下達(dá)工作。及時(shí)帶有病的學(xué)生去醫(yī)院看病就醫(yī)。在工學(xué)交替期間，我共帶了10名學(xué)生去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院看病就醫(yī)。在9月中旬及時(shí)去火車站及代售點(diǎn)買好返回的車票。

8、離職學(xué)生的處理。

在這三個(gè)月中，雖然大部分學(xué)生在認(rèn)真的工作，但還有少數(shù)學(xué)生無(wú)法適應(yīng)社會(huì)工廠的生活節(jié)奏，對(duì)于這些部分學(xué)生，我及時(shí)和他們家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一起動(dòng)員學(xué)生繼續(xù)工作，如果學(xué)生還是無(wú)法適應(yīng)，我就與學(xué)校取得聯(lián)系，還將離廠部分的學(xué)生買好車票并送上火車，讓這些學(xué)生繼續(xù)回學(xué)校就讀。

9、本次頂崗實(shí)習(xí)在通過(guò)在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后，使學(xué)生增強(qiáng)運(yùn)用專業(yè)能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手能力，提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力，使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌、服務(wù)意識(shí)、社會(huì)交往能力。根據(jù)企業(yè)和學(xué)生的反饋結(jié)果，本次實(shí)習(xí)在企業(yè)和學(xué)生滿意度、學(xué)生的精神面貌和組織紀(jì)律等方面都得到比較高的評(píng)價(jià)。

三、存在問(wèn)題

1、企業(yè)是生產(chǎn)線束，裝配部門(mén)對(duì)學(xué)生的手有一定的影響，加上勞動(dòng)強(qiáng)度較大，好多學(xué)生都會(huì)掉皮、打起泡，特別是11數(shù)1的馬定國(guó)同學(xué)，手有些慘不忍睹。

2、住電裝的工資較一般，底薪較低，開(kāi)始兩月才1250，而寧波奇美相比，4 普通待遇每月要低三百以上，對(duì)學(xué)生的穩(wěn)定有一定的影響。

3、我們學(xué)生的綜合素質(zhì)確實(shí)需要提高。部分學(xué)生吃苦意識(shí)不夠、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、及責(zé)任心不強(qiáng)，不能受氣。部分學(xué)生的表達(dá)溝通能力太差，與師傅之間出現(xiàn)了矛盾，產(chǎn)生與公司相抵觸的情緒，對(duì)企業(yè)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)態(tài)度廠里不能正常地與同事及領(lǐng)導(dǎo)交流溝通，不會(huì)處事。

4、我對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)，有些過(guò)份地關(guān)心他們，體諒他們，批評(píng)太少 如才開(kāi)始的一個(gè)月，有個(gè)別學(xué)生因太累請(qǐng)假，我就帶學(xué)生廠里請(qǐng)假，廠里的領(lǐng)導(dǎo)非常不高興，認(rèn)為我們沒(méi)有讓學(xué)生自己去面對(duì)，畢竟是學(xué)生在上班，一切該讓他們自己去學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)溝通。

3、沒(méi)有適時(shí)放棄問(wèn)題學(xué)生。

頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生有這么多人，是一個(gè)大的團(tuán)體，提升崗位認(rèn)知、吃苦能力、抗挫折能力、適應(yīng)社會(huì)能力就是一個(gè)奮斗理想，四個(gè)半月順利完成返校就是基本目標(biāo)。一兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生，會(huì)把我們耗得精疲力竭，會(huì)讓我們喪失工作重心，沒(méi)有及時(shí)放走，導(dǎo)致對(duì)后面的學(xué)生的負(fù)面影響，所以該拿掉的時(shí)候就把他拿掉，我們也絕不心軟，不能讓他讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)動(dòng)搖信心。

4、由于蘇州住電裝是日資企業(yè)，管理很嚴(yán)，學(xué)生一旦曠工三天就得算自離，自離的員工又不得再進(jìn)，導(dǎo)致中途離廠的學(xué)生數(shù)量較大

5、老員工的不實(shí)信息對(duì)學(xué)生的思想影響較大，給學(xué)生的精神上帶來(lái)了很大的沖擊，也給我們的管理帶來(lái)了很大的難度；

6、由于江蘇這邊的飲食偏甜，部分學(xué)生不太習(xí)慣，加上一開(kāi)始上夜班，學(xué)生不適應(yīng)生物鐘的顛倒，特別是女生好多反應(yīng)要嘔吐。晚班的學(xué)生飽一餐、餓一餐，特別是晚班上到2：00～3：00的時(shí)候，學(xué)生饑餓難熬，有些同學(xué)也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀

7、有些家長(zhǎng)不能理解學(xué)校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對(duì)老師惡語(yǔ)相對(duì)，學(xué)生抵觸情緒高漲。

8、學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容不感興趣，與所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有關(guān)聯(lián)，在還沒(méi)有出來(lái)實(shí)習(xí)之前，同學(xué)們都對(duì)實(shí)習(xí)感到很新鮮，很想出來(lái)嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺(jué)得在學(xué)校的學(xué)的知識(shí)用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心 5 理變得消極、低沉。

四、建議

1、一開(kāi)始就將生產(chǎn)線上的管理人員和人事領(lǐng)導(dǎo)的電話號(hào)碼記上，最好能將他們請(qǐng)出來(lái)一起聚個(gè)餐，相互認(rèn)識(shí)一下，便于以后處理問(wèn)題學(xué)生。

2．返校后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰，最好人力資源公司拿一部分錢(qián)對(duì)優(yōu)秀員工進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3． 建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將工學(xué)交替納入學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)或?qū)嵭袑W(xué)分制，加大對(duì)對(duì)學(xué)生的工學(xué)交替的考核。

4．在工學(xué)交替前就將收取管理費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)及實(shí)習(xí)期限等相關(guān)問(wèn)題給學(xué)生說(shuō)清楚，避免事后學(xué)生有意見(jiàn)。

5、平時(shí)班主任多給學(xué)生介紹社會(huì)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，特別是企業(yè)管理相關(guān)問(wèn)題多給學(xué)生宣講，如壓力、溝通、責(zé)任心、6S管理等。在教他們學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的同時(shí)，尤其要教他們做人?！白鍪卤叵茸鋈恕?，學(xué)生只有懂禮，才能立于社會(huì)。

本次頂崗實(shí)習(xí)，喜憂參半。在帶隊(duì)管理中，學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，給我今后學(xué)生管理上帶來(lái)了很大的幫助。

羅小明

2012-10-29 6